心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教師教學(xué)心得體會(huì)和感悟篇一

幫助幼兒學(xué)會(huì)生活，“寓教育于生活和游戲中”等內(nèi)容,，一日生活皆教育?；顒?dòng)時(shí),，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己觀點(diǎn),，尊重并回應(yīng)幼兒的想法與問題,，實(shí)現(xiàn)他們的主體性,，相信“每一個(gè)幼兒都是積極主動(dòng),、有能力的學(xué)習(xí)者”,。

教師保持積極樂觀的情緒狀態(tài)，有親和力,，支持幼兒的行為,，能讓幼兒在一日生活中是自信的.,，并能大膽地表達(dá)自己的想法和情緒,，實(shí)現(xiàn)他們快樂成長(zhǎng)的目的,。《評(píng)估指南》中指出大班下學(xué)期采用多種方式有針對(duì)性幫助幼兒做好身心、生活,、社會(huì)和學(xué)習(xí)等方面的準(zhǔn)備，順利過渡到小學(xué),。

家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)可以體驗(yàn)幼兒園生活,，參與幼兒園管理，家長(zhǎng)有了體驗(yàn)和管理,，對(duì)幼兒園的教育理念,，甚至《指南》會(huì)有了解,，比在家長(zhǎng)會(huì)單純的呈現(xiàn)要好,。也能感知幼兒活動(dòng)以“游戲”為主的重要性。

科學(xué)評(píng)價(jià),，扭轉(zhuǎn)“重結(jié)果輕過程”,，注重過程評(píng)價(jià),，過程性評(píng)價(jià)一定是以“兒童為本”。聚焦班級(jí)觀察,，觀察是重點(diǎn),，觀察不光是看,，要走進(jìn)去,，觀察幼兒行為特征，并能看到師幼真實(shí)的互動(dòng)狀態(tài)和對(duì)話,。

幼兒園教師教學(xué)心得體會(huì)和感悟篇二

當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著一顆期待的心情等待著,，但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候,，我覺得有些不安了,，但當(dāng)我走進(jìn)到板石麗園幼兒園時(shí),，心頓時(shí)就放下了,，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切,。

一年的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實(shí)彈的練習(xí),，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),，同時(shí)也親身嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛勞,。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系,，讓她們對(duì)你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng),，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng),。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財(cái)富。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了很多,，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，進(jìn)步技能水平。

這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的出發(fā)點(diǎn),，我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好。

在實(shí)習(xí)期間,，我受益匪淺,！通過這次實(shí)習(xí)真是讓我明白了很多，只有理論是不夠的,，也得有實(shí)踐,，但是光實(shí)踐也是不夠的，要理論實(shí)踐相結(jié)合,。俗話說：真是萬事開頭難,。在工作的初期，我感到了很大的困難,。剛剛走出學(xué)校,，可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作,，面對(duì)那么多的孩子,，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手,，站在旁邊看著老教師們,，輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)。于是,，我努力學(xué)習(xí),，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過幾次之后,，我的緊張的心理才逐漸退往,。這還是工作的第一步,。新教師面臨的最大題目是不熟悉教材,，也不知道應(yīng)該怎么上課,。對(duì)此我的心里十分著急，生怕由于上得不好而影響了幼兒對(duì)知識(shí)的把握以及對(duì)我上課的愛好,。所以,，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好,。

聽課是進(jìn)步自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽課的主要對(duì)象是一些工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,。這期間我聽了很多節(jié)課，我的收獲很大,，逐步把握了一些上課的技巧,。

幼兒園教師教學(xué)心得體會(huì)和感悟篇三

有人說做教師是一件苦差事，除了繁重的教學(xué)任務(wù)以外,，還有沒完沒了的班級(jí)管理工作,。也有人說教師是一份“不食人間煙火”的職業(yè)，自己的言行舉止處處都要做到“為人師表”,難,！可見教師的工作量之大,、心理壓力之重是旁人所無法體會(huì)的。今天我就要來說說我自己的故事,。

我是一名工作兩年的新教師,，我深愛我的職業(yè)，更愛那些天真可愛的孩子們,。不論別人賜予老師多么美好,、多么莊嚴(yán)、多么神圣的描述,，可是在我心中最好的教師卻是“永遠(yuǎn)別把自己當(dāng)老師,，而是把自己當(dāng)成孩子最親密的朋友”的人。但是,，兩年下來,，我和孩子們的相處雖然不錯(cuò)，卻也避免不了總用成人的身份或角度來替孩子們考慮一些問題,。

自從這學(xué)期幼兒園開始實(shí)行“自主”環(huán)節(jié)后,，我相信剛開始的時(shí)候，每位老師都是急躁的,，和我一樣有不安的心情,、有不相信孩子的感覺,。因?yàn)樽约旱募痹辏荒芎芎玫姆攀秩ハ嘈琶恳晃缓⒆?，而?dǎo)致了很多不好的事情發(fā)生,，還連累班里的老師。為此,，我進(jìn)行了很深刻的反思,。以后遇到事情，要多聽一聽孩子的想法,，而不是急著去責(zé)備孩子,，要從孩子的角度多思考，想一想她們?yōu)槭裁催@樣做,，也許要比我直接批評(píng)孩子的方式要好得多,。

每個(gè)班里，總會(huì)有幾個(gè)調(diào)皮,、好動(dòng)的孩子,。而且這些孩子往往總是會(huì)出現(xiàn)一些成人意想不到的狀況，對(duì)于他們的“不聽話”或是“故意搗亂”成人有時(shí)就會(huì)太急于批評(píng)孩子,，特別是對(duì)于那些平時(shí)就很淘氣的孩子,，成人更是不會(huì)仔細(xì)去詢問、去觀察,，而不問青紅皂白的批評(píng)一頓,。在我們班，就發(fā)生過這樣一件事,。在一次活動(dòng)后,，我看到一個(gè)孩子鉆到了桌子底下，趴在了地上,。于是我將他叫起,，批評(píng)了他。責(zé)問他：“地上這么臟,，為什么還要往地上趴,？萬一被小朋友踩到怎么辦？”他聽后卻委屈的掉下了眼淚,，并小聲的說：“老師,，地上有碎紙，我只是想把它撿干凈,?！甭曇綦m小，但卻一下子觸動(dòng)了我,，孩子的用意是多么美好,，而我非但沒有表揚(yáng)他,，反而批評(píng)了他。于是,，我趕快向他說了聲對(duì)不起,，告訴他老師不知道他是在撿碎紙是老師不好。但同時(shí),，我又告訴了他撿紙的行為是對(duì)的,，但小朋友不能在地上,，因?yàn)槿绻康降厣蟿e的小朋友沒看到會(huì)踩到你,，你可以想個(gè)更好的方法來撿碎紙，他聽了后點(diǎn)了點(diǎn)頭,，抹了抹眼淚,，又開心地沖我笑了。

幼兒是一個(gè)社會(huì)的人,，他們生來就具有人的尊嚴(yán)和價(jià)值,，幼兒有自己的特點(diǎn)和需要，他們有自主性,、獨(dú)立性,。因此作為老師，首先,，必須要學(xué)會(huì)觀察,，善于分析。要有耐心,，要傾聽孩子的心聲,。從而發(fā)現(xiàn)幼兒的能力，并用寬容的心態(tài)去理解它,。其次,，及時(shí)地靈活地捕捉幼兒良好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教師的細(xì)心觀察,，及時(shí)的進(jìn)行幫助,，能給幼兒心理的帶來希望。最后,，充分討論,，積極回應(yīng)。隨著經(jīng)驗(yàn)的積累,，幼兒的是非觀念,、主見都得到逐步增強(qiáng)，讓幼兒在討論中,、在爭(zhēng)執(zhí)中尋求答案,。這樣,，不但提高了孩子解決問題的能力，而且還培養(yǎng)了他們觀察和思考的習(xí)慣,。只有我們充分認(rèn)識(shí)到幼兒在活動(dòng)中的主體地位,，讓幼兒在活動(dòng)中充分發(fā)揮自主性，才能使每個(gè)幼兒健康,、快樂,、富有個(gè)性地成長(zhǎng)!

同時(shí)，通過這件事,，讓我想到一句話“孩子正處在一個(gè)不論你怎么傷害他,，他都還是會(huì)愛你的年紀(jì)”，作為老師應(yīng)該教會(huì)孩子如何愛,，而不是如何傷害,。通過這件事，也讓我更加慚愧自己平日里的一些行為,，在沒有了解孩子做某件事背后真正用意時(shí),，沒有緣由的根據(jù)自己的思維判斷來決定了孩子的對(duì)錯(cuò)，這是一種很不理智的做法,。在今后的工作中,，我一定會(huì)身體力行，放慢腳步,，多理解孩子,，多傾聽他們的想法，學(xué)會(huì)和孩子一起成長(zhǎng),！

幼兒園教師教學(xué)心得體會(huì)和感悟篇四

我從事幼教工作二十六年以來,，每天勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，從十七歲的幼師職業(yè)高中畢業(yè),。通過培訓(xùn)、函授,、自學(xué)的學(xué)習(xí),，現(xiàn)已拿到了大專畢業(yè)證書，曾多次被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師光榮稱號(hào),。在榮譽(yù)面前我戒驕戒躁,、工作一早突出受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

每個(gè)人有每個(gè)人的幸福觀,，回顧我二十幾年來幼教工作的歷程,，我對(duì)“幸福”的理解是：與孩子們?cè)谝黄鹗俏夷蟮男腋！?/p>

也許我的幸福觀有點(diǎn)與眾不同,，不少向我投來關(guān)注的目光：“你家庭收入多少,？對(duì)事業(yè)的付出又是多少?支出幾乎大于收入能值得嗎?”有的投來鄙視的目光：“不就是個(gè)孩子頭嗎，四十好幾的人了,、也沒在事業(yè)上熬出點(diǎn)什么,，對(duì)事業(yè)太執(zhí)著了吧，圖個(gè)啥,？”還有的干脆認(rèn)為,，這女人這么天真、是不是有點(diǎn)傻,；也許我是有點(diǎn)天真,，初中剛畢業(yè)，我就在職業(yè)高中學(xué)習(xí)了幼師專業(yè)班,，帶著學(xué)生時(shí)代純真的理想,，當(dāng)上了“孩子王”,，是孩子們的天真,、善良和旺盛的求知欲吸引了我，并使我在幼教這塊園地里辛勤耕耘,，樂此不疲,。

我沒有許多人那樣富有的家庭，安逸的生活,，但我在二十幾年如一日的工作中,，卻深深體會(huì)到和孩子們?cè)谝黄鸬目鞓罚貏e是同他們一起游戲,、舞蹈時(shí)我好像再重新度過一個(gè)幸福的童年,。孩子們豐富了我的知識(shí)，我也掌握了大量的幼教工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我體會(huì)出一種綿長(zhǎng),、充實(shí)有清涼的特殊的幸福，在著幸福中我沉醉不已,。

做孩子王有苦難言,，一年四季每天都要周旋在嘰嘰喳喳的孩子們中間，尤其是每當(dāng)孩子新入園,，總有一大批孩子哭得昏天黑地,，讓你不得安寧?？嘀挟?dāng)然也有甜,，小家伙們個(gè)個(gè)古靈精怪，你對(duì)他們好，他們會(huì)把你當(dāng)成最好的朋友,，有開心快樂的事都愿意于我同享,。每當(dāng)大班的孩子畢業(yè)離園，我的心里總少不了一份惆悵,、失落,，看著他們就像看到了自己精心雕琢的藝術(shù)品，愛戀不舍;走在街上不知從哪兒會(huì)冒出個(gè)孩子的聲音：“劉老師,，我們的劉老師”引得的路人皆看,，那時(shí)的心情也許是別人體會(huì)不到的，希望有一天,，我也會(huì)和教育界的老前輩們一樣,，做一個(gè)人民滿意的幼兒教師，看到桃李芬芳,。為了明天的燦爛輝煌,，現(xiàn)在、將來,、我——都選擇做孩子王,。真的，有付出必有收獲,。

幼兒園教師教學(xué)心得體會(huì)和感悟篇五

經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，固然我的主要工作是教學(xué)，可我覺得在實(shí)習(xí)中,，我做得更多的是保育,，也許是由于我在學(xué)前班。在教學(xué)上,，我上過幾個(gè)活動(dòng),。在這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足,，如：

1,、我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友,，表情,、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友,，可能是由于自己放不開,，沒有做到適度的夸張。

2,、評(píng)價(jià)語言過少,，太寬泛,，不豐富，不具有針對(duì)性,。

3,、沒有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒,，因而沒有很好的做到因材施教,。

4、對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。

以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方,。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候,，他們說自己也有這些不足，我也問過老師,，得出結(jié)論是大部分都是由于我們是新手老師造成的,。慢慢的磨練會(huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。

我做的`好的方面或者是說基本令自己滿足的方面在于：

1.對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,，備課和預(yù)備充分,。

2.虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。

3.每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成,，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng),。

4.組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語言清楚,，聲音和語速適度。

5.在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的愛好為主,，在設(shè)計(jì)和預(yù)備教案,、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn),。

6.大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的,，效度和信度較高,。

幼兒園教師教學(xué)心得體會(huì)和感悟篇六

波利亞曾說過：“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn),，理解最深,，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系,?！币虼耍處熢诮虒W(xué)活動(dòng)中要多方創(chuàng)造條件，為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)帶給時(shí)光與機(jī)會(huì),，讓幼兒與環(huán)境,、與同伴、與老師等之間進(jìn)行多維互動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與自覺性,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給幼兒。幼兒通過動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口等多種感官的參與，努力去發(fā)現(xiàn),，探索新知,，學(xué)習(xí)新知，同時(shí)也學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，從而真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

綱要中指出：幼兒美術(shù)活動(dòng)應(yīng)以幼兒為本，應(yīng)注重活動(dòng)前的體驗(yàn),，讓幼兒在實(shí)地,、實(shí)物、實(shí)景,、實(shí)情中進(jìn)行情感受體驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)環(huán)境、生活和藝術(shù)的美,，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒的感受力,。如：在《蔬菜》制作中，我先讓幼兒參與收集日常生活中常見的蔬菜,，并讓幼兒參與布置“蔬菜天地”環(huán)境,。并引導(dǎo)幼兒用各種方式進(jìn)行自由探索：我除了引導(dǎo)幼兒用眼觀察、用手觸摸,，用鼻子聞,，并鼓勵(lì)幼兒剝開豆夾、剝?nèi)ビ箢^的皮,、切斷蓮藉等方法“解剖”蔬菜,，還引許幼兒邊觀察邊與同伴交流討論，使幼兒充分體驗(yàn),、感知蔬菜的特征,。幼兒說：“黃瓜摸上去會(huì)刺刺的”“空心菜的梗中間有個(gè)洞”“蓮藉切開有許多洞洞”“芋頭愛穿一件衣服”“四季豆長(zhǎng)得像泥鰍”“青椒長(zhǎng)的像燈籠，中間是空的,，里面有很多籽……”這是多么生動(dòng),，真實(shí)的體驗(yàn)啊!幼兒通過自身的用心探索,，獲得了有關(guān)蔬菜的.名稱與外形特征以及內(nèi)部構(gòu)造等知識(shí)，為幼兒的陶藝創(chuàng)作積累了經(jīng)驗(yàn),。

等,。因此，教師要為幼兒陶藝創(chuàng)作帶給多種展示方式,，讓幼兒有充分的機(jī)會(huì)根據(jù)自己的興趣及水平來表現(xiàn),、交流、分享,。

(1)給幼兒自由選取表現(xiàn)形式的機(jī)會(huì),。如：在《蔬菜》制作中，允許幼兒自由選取表現(xiàn)形式,。能夠制作成平面的,、立體的、組合的,。

(2)給幼兒自由選取不一樣材料進(jìn)行組合的機(jī)會(huì),。如：為幼兒帶給了牙簽、棉簽,、廣告顏料,、橡皮泥、各種色紙,、卡紙等各種材料,，允許幼兒根據(jù)自己的喜好選取，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

(3)給幼兒自由結(jié)伴的機(jī)會(huì),。在活動(dòng)中，允許幼兒自由選取同伴進(jìn)行合作,，允許幼兒個(gè)人創(chuàng)作,。幼兒在活動(dòng)中自由度大了，學(xué)習(xí)的積極性也提高了,。

幼兒園教師教學(xué)心得體會(huì)和感悟篇七

愛玩是孩子的天性，也是孩子最顯著的特點(diǎn)之一,。在幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中,，游戲是占有特殊地位的重要活動(dòng)，是幼兒園環(huán)境相互作用的重要方式,，也是幼兒獲得快樂的原動(dòng)力,。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出,，“游戲是幼兒的基本活動(dòng)”,，在游戲的過程中,，孩子們是自己的主人，可以自主能動(dòng)地活動(dòng),，發(fā)表自己的看法,。

作為老師，首先應(yīng)該支持,、引導(dǎo)孩子自發(fā)開展一些生成游戲,，然后適時(shí)地加以指導(dǎo)，最大限度地發(fā)揮孩子在游戲中主動(dòng)的認(rèn)知表現(xiàn),。有一次,，在游戲活動(dòng)中，我的一把軋花剪刀引起了孩子們的好奇,，大家紛紛說出各種不同的剪刀,，對(duì)剪刀是不是廚房用品意見卻不一致。這時(shí),，教師因勢(shì)利導(dǎo),，讓大家回家收集各種各樣的剪刀，并把它畫下來,，以備下次再作交流,。過了一段時(shí)間，幼兒畫的各種剪刀都在展示板上呈現(xiàn)了,，各式各樣的剪刀讓幼兒大開了眼界,，大家懂得了剪刀是一種用途十分廣泛的工具，不同用途的剪刀有著不同的特征,。

游戲的課程生成功能是游戲整合幼兒園課程中五大領(lǐng)域的前提和條件,，游戲自然生成的課程涉及所有領(lǐng)域中，我們可以看出,，幼兒是在游戲中成長(zhǎng)的`,，游戲是幼兒期的主要活動(dòng)，它對(duì)幼兒的身心健康發(fā)展有著重要的影響,。

作為幼教工作者,，要主動(dòng)發(fā)揮教師在游戲中所起的作用，為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，給他們提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件,，為他們營(yíng)造一個(gè)豐富的、可感知的物質(zhì)環(huán)境,，更要為他們創(chuàng)造一個(gè)寬松,、愉快的精神環(huán)境，使他們?cè)谪S富多彩的游戲中健康,、幸福地成長(zhǎng),。

幼兒園教師教學(xué)心得體會(huì)和感悟篇八

舞蹈是一種身體隨著音樂旋侓有節(jié)奏的優(yōu)美運(yùn)動(dòng),。舞蹈教育應(yīng)著眼于幼兒在舞蹈音樂游戲中，得到愉快,，享受音樂的,、動(dòng)作的美、目的是寓教育于自由,、活潑,、歡快、幸福,、高尚,、純樸之中。這種特殊的學(xué)習(xí)能不斷使幼兒增長(zhǎng)才干,，促進(jìn)幼兒德,、智、體,、美諸方面都得到發(fā)展,。

在日常生活中怎樣培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，保持學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,，我是從以下幾個(gè)方面來做的,。

首先、我經(jīng)常在幼兒天真有趣,、奇妙多彩的生活中尋找幼兒能理解,，能掌握的舞蹈動(dòng)作。如：進(jìn)行一次勞動(dòng)后,，我把他們學(xué)會(huì)洗手帕,、掃地、澆花,、拾落葉,、喂雞等動(dòng)作編成一個(gè)小小的舞蹈。這樣幼兒不僅容易接受,，而且欣賞后會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望,，動(dòng)作學(xué)起來自然優(yōu)美。又如在學(xué)習(xí)好人好事活動(dòng)中,，我又將班內(nèi)好人好事編成舞蹈,，這些舞蹈內(nèi)容來源于生活，因此他們很容易理解接受,，從而推動(dòng)了學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展。我認(rèn)為,，經(jīng)常利用短小,，生動(dòng)形象,，動(dòng)作性強(qiáng)的舞蹈來吸引幼兒的興趣，不僅使他們感到親切,，可信,，易學(xué)，易記,，易模仿,，而且也能為他們今后創(chuàng)作舞蹈動(dòng)作打下基礎(chǔ)。

其次,、我在平時(shí)的活動(dòng)中常教幼兒欣賞舞蹈,。如在教學(xué)新疆舞蹈前，為了豐富幼兒一些有關(guān)新疆民族的知識(shí),，熟悉這個(gè)民族的特點(diǎn),，我就讓幼兒欣賞舞蹈《新疆阿姨采葡萄》。舞蹈中阿姨看葡萄豐收時(shí)的喜悅心情,，采葡萄時(shí)的優(yōu)美姿勢(shì),，嘗葡萄時(shí)的歡樂情景，使幼兒既欣賞了美的動(dòng)作和形象,，同時(shí)對(duì)新疆舞中的轉(zhuǎn)手腕,、墊步、進(jìn)退步,、動(dòng)肩,、搖頭、旋轉(zhuǎn),，有了進(jìn)一步的具體理解,，以后每次學(xué)習(xí)幼兒新疆舞時(shí)，他們情緒歡樂,，學(xué)習(xí)積極性高,，興趣濃極了。

第三,、在教學(xué)方面采用循序漸進(jìn)的教學(xué)法,，即由淺入深，由易到難,，這樣能保持幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,，同時(shí)幼兒不會(huì)以太簡(jiǎn)單而感到枯燥乏味，也不會(huì)以太復(fù)雜而感到縮手縮腳,。

舞蹈藝術(shù)對(duì)幼兒的訓(xùn)練不僅僅是表演才能的培養(yǎng),，重要的是學(xué)習(xí)興趣、情感態(tài)度,、活動(dòng)方式,、心理素質(zhì)的印象和熏陶,。可見,，幼兒園舞蹈藝術(shù)的教育活動(dòng)對(duì)幼兒個(gè)性的培養(yǎng)和人格塑造極為有益的,。因此，充分發(fā)揮舞蹈藝術(shù)的教育功能是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有力手段,。

幼兒園教師教學(xué)心得體會(huì)和感悟篇九

通過這次實(shí)習(xí),，所帶給我的，卻能終身受益,，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子,，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操縱經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里,，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持,，奮斗，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操縱經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的'工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,，我嘗試了很多人生的不同際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)進(jìn)幼兒園,，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。在這實(shí)習(xí)期里,，我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里,，我的關(guān)念,，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并鑒戒她們好的方面，不斷提升自己的能力,，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,，也是必須的過程，假如自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提升和發(fā)展,。我相信我一定能成功！這次教育實(shí)習(xí)的收獲還是很大的,，學(xué)會(huì)了很多知識(shí),，經(jīng)驗(yàn)，這些都是在書本上學(xué)不到的,，我們還是應(yīng)該多向老師請(qǐng)教,，爭(zhēng)取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師。

只有不好的老師,，沒有不好的孩子,。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,，我們更應(yīng)該用母親般的心往庇護(hù)他們,。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。通過實(shí)習(xí),，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,；更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好幼兒教師,、社會(huì)在發(fā)展，對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求,，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師,。在工作中,，要不斷進(jìn)步自己的水平，平時(shí)碰到什么額外任務(wù),，只要自己力所能及,，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來,。

我以為，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師是不輕易,。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處,。社會(huì)的不斷進(jìn)步,，使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來越高，還要面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師,，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。我會(huì)更努力的往完善自己,，努力做一名合格的幼兒教師,。

幼兒園教師教學(xué)心得體會(huì)和感悟篇十

轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí),，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。

在培訓(xùn)過程中,，老師們?cè)鷮?shí)的話語基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書是密不可分的,，特別是老師,，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的,，所以,，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍,，還有學(xué)前教育的文章，寫好讀書筆記,、,，從而也能進(jìn)步自己的寫作水平，語言能力,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),。

德高為師,，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師,，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神,。熱愛,、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒,。

老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、組織與指導(dǎo),、環(huán)境布置,，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

這次的培訓(xùn)中,，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,，我倍感榮幸，在以后的工作中,，我會(huì)努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我相信在不久的將來,，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

7月30日至8月3日,，我非常榮幸地參加了楊凌示范區(qū)教育局組織的園長(zhǎng),、骨干教師高級(jí)研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)赴長(zhǎng)春,，來到了東北師范大學(xué),，當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，心情是澎湃的,，也深知這次學(xué)習(xí)的來之不易和身負(fù)的責(zé)任,。在短短的五天學(xué)習(xí)中，既聆聽了專家的精彩報(bào)告,，也參觀了長(zhǎng)春市兩所幼兒園的園所環(huán)境,。每一天都讓我感受到思想火花的沖擊，開闊了眼界,。在充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力,、廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)的同時(shí)，也和一群優(yōu)秀的同行朋友探討了教學(xué)中的疑惑,。而作為此次學(xué)習(xí)的我們這些幼兒園的教師,，更應(yīng)該把專家、名師的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為,，以便更好地指引我們走向教學(xué)成功的彼岸,。

此次學(xué)習(xí)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。如：王凌皓教授的“外國(guó)教育家的教育思想及方式”,、姚偉教授的“世界學(xué)前教育發(fā)展趨勢(shì)”,、王萍老師的“幼兒園區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)”、等這幾個(gè)專題,，為教師們開辟了新視野,，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的觀念。同時(shí)體會(huì)到了幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要性,。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒,，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,。

有一種精神叫鉆研、有一種精彩叫專業(yè),，授課老師們用自己的專業(yè)能力向我們?cè)敿?xì)闡述了幼兒教師應(yīng)具備怎樣的最基本專業(yè)能力,。老師們用清晰地教育觀點(diǎn)和經(jīng)歷向我們闡述了教師成長(zhǎng)的必要性和成長(zhǎng)策略，給我們的成長(zhǎng)樹立了信心,，又指明了前進(jìn)的方向,。

幼兒園教師教學(xué)心得體會(huì)和感悟篇十一

武術(shù)作為中國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，不僅能發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)身體素質(zhì),，還能培養(yǎng)學(xué)生反應(yīng)能力、協(xié)調(diào)能力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力,，尤其是在演練武術(shù)套路動(dòng)作時(shí),，更能給人以視覺上的`震撼。

武術(shù)具有“內(nèi)外合一,，形神兼?zhèn)洹钡奶攸c(diǎn),，而這一特點(diǎn)主要通過武術(shù)功法和投法來體現(xiàn)。武術(shù)套路在技術(shù)上往往要求把內(nèi)在精氣神與外部形體動(dòng)作緊密結(jié)合,，“心動(dòng)形隨”做到,，“形斷意連”，“勢(shì)斷氣連”,。以“手眼身法步,，精神氣力功”八法的變化來鍛煉心身。在此,，我覺得在學(xué)習(xí)武術(shù)的同時(shí)有必要重視以下幾點(diǎn)：

第一,、在上課之前我們要進(jìn)行充分熱身。這個(gè)很重要,。如果熱身不充分,，很多難度動(dòng)作做不出來。

第二,、就是要保護(hù)好自己,，不讓自己受傷,。很不幸運(yùn)的是，我在訓(xùn)練時(shí)因?yàn)闆]有充分熱身,，導(dǎo)致右腳踝受傷,。由于傷勢(shì)嚴(yán)重，不僅僅這學(xué)期我的訓(xùn)練中止了近三個(gè)月,，在恢復(fù)后,，腳踝依舊難以適應(yīng)大強(qiáng)度的訓(xùn)練。受傷,，不僅僅是影響個(gè)人的訓(xùn)練,，還會(huì)拖累整個(gè)武術(shù)隊(duì)的訓(xùn)練進(jìn)度。所以要對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)武術(shù)隊(duì)負(fù)責(zé),。

第三、要做好基本功,，為之后的套路打好基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)武術(shù)，基本功很重要,。

第四,、注重循序漸進(jìn)，不要過于急躁,。

幼兒園教師教學(xué)心得體會(huì)和感悟篇十二

作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友,，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴,，使幼兒在心理上到安全,，放松，讓他益生活在自由,、尊重,、平等、合作的氣氛中,，在這氣氛中,，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會(huì),。

我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同,，有的孩子活潑大方，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己,，見到客人能主動(dòng)打招呼,，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演,，這樣的是我們所倡導(dǎo)的,。但是有些孩子,，他們?cè)诶锉容^活潑，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境,，或家里來了客人,，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變利很膽怯,，不敢說話,。這種膽怯性格的形成，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì),，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件,，如果不及時(shí)加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展,。

膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話,，或說話聲音很小，為改變這種膽怯的性格,，我們努力為幼兒提供“說”的機(jī)會(huì),，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情。

作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒,、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的,。

引導(dǎo)幼兒動(dòng)做。教師以親切的話語,，關(guān)心他們喜歡,，做什么，需要什么,。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。

第二,、開展豐富多彩的游戲,，讓幼兒從中得到知識(shí)。

在教育活動(dòng)中,，教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相一致的游戲,。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng)，寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中,。

第三,、抓住幼兒的閃光點(diǎn)。

讓幼兒充滿自信做好每一件事,，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒,，包括一些很小的事，對(duì)進(jìn)行贊美,，他們定會(huì)有所發(fā)展,，有所進(jìn)步,，本班有個(gè)小朋友發(fā)音不準(zhǔn)，我益不斷糾正,，只要他有點(diǎn)進(jìn)步,，我們就給予表揚(yáng)，樹立他們的自信心,，現(xiàn)在,，發(fā)音有很大進(jìn)步，這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新,，老師親手替他們帶上,。

所以，做為一名幼兒教師,既要當(dāng)好老師,，又要做幼兒的朋友,，保證他們幸福的成長(zhǎng)。

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