寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白,，實事求是,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)期末教師個人總結(jié)篇一

高素質(zhì)的教師是提高教育質(zhì)量和效益的保障，下面是本站小編為您帶來的教師學(xué)期末個人總結(jié),，歡迎閱讀!

自從從事教師這一行,，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。現(xiàn)在又到年末,，現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié),。

一、思想品德方面：

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的xx大會議精神,，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校、愛學(xué)生,。作為一名教師,，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想,、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎(chǔ)。

二,、教育教學(xué)方面：

一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科,，在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中,，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究,。

2,、分層合作，是實現(xiàn)合作,、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同,，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索,，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,，成為代言人,，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。

語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué),，課文分析，歸納總結(jié),，這樣既費(fèi)時又費(fèi)力,，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少,。五年級的學(xué)生,，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個能力而且有各自獨(dú)特的方法,。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法。然后,，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效,。

4、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5,、多開展語文實踐活動,。

利用課堂課余及班隊活動，進(jìn)行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面,。在主題班會上,，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“時時刻刻注意安全”,、“我愛學(xué)?！保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒,。

6,、制定幫教方案。

對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進(jìn)行補(bǔ)漏,。例如，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識,。同時,，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果,。

7,、課題研究工作。

在課題研究工作中我所做的工作有：1,、提高課前準(zhǔn)備工作有效性,。(1)提高備課的有效性。我在備課時獨(dú)立鉆研,，自主備課,，自主備課時不但備教材、備學(xué)生,、備資料,、備重點難點訓(xùn)練點，備思路,，備教學(xué)策略,，切實提高備課的質(zhì)量。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性,。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,，以學(xué)定教。

2,、對課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),，目標(biāo)根據(jù)教材,、課時、班級學(xué)情正確定位,，三維一體的目標(biāo)落實到課堂有所側(cè)重;其次,，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次，我主動對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估,。

(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長,，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展,。課堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。

(3)教學(xué)結(jié)構(gòu)：

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動,，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成,，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學(xué)方式,。比較理性的文章,，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法，對比較感性的文章,，對文章的精彩細(xì)部時我則采用以研促讀,，重視學(xué)生的自讀自悟。

(4)教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源),、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源),。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā),，更重視開發(fā)我自身的資源,。

(5)學(xué)習(xí)評價：a、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價,，包括激勵和批評,。b、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價,，既要避免空洞,，又要避免機(jī)械頻繁地評價。c、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價,，發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用,，不傷害學(xué)生的自尊。

3,、對課后反思有效性的研究,。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆,，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣,。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華,，取得進(jìn)步,。

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個行業(yè)以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的。

座右銘,。

現(xiàn)本學(xué)期的,。

工作總結(jié)。

如下：

一,、在思想上,，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟,，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生,、家長能接受我、喜歡我,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二,、在教育教學(xué)工作上,，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師要擁有自來水,。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi),，虛心、主動地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問,，及時消化，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平?？傊?，這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多：如理論知識不夠,，論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長補(bǔ)短,，不斷努力。

三,、服從安排,，積極主動。

在每周1節(jié)課的情況下,，要安排好自己的工作,，的確有時感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)行合理計劃,，實施過程抓落實,，及時反思小結(jié)，期末總結(jié),。這學(xué)期為了扎實地推進(jìn)新的教學(xué)課程,，積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動,，我盡量抽出時間,，按照計劃，及時與教師探討,、交流,。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績都有不同程度的提高,。能做到顧全大局,，服從安排，互相關(guān)心,，互相幫助,，互相溝通。

四,、提高素養(yǎng),，努力工作,。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下,，本人堅持出全勤,，從不請臨時事假，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上,。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作,。但是在不斷的工作實踐中，我深深地認(rèn)識到,，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),、反思，提高自身的素養(yǎng),。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足,，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實,、科學(xué)管理教育教學(xué),，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,，作出批評指正,。

轉(zhuǎn)眼間，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了,。曾經(jīng)的忙碌,、曾經(jīng)的快樂還歷歷在目。下面我將從教育,、教學(xué),、主要成績、年級組四個方面分析我的工作情況,。

一,、教育工作。

本學(xué)年度我繼續(xù)擔(dān)任六班的班主任工作,，這個班級是我從五年級帶上的班,，學(xué)生在許多方面有了很大的進(jìn)步。大多數(shù)學(xué)生熱愛班集體,，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。從我自身而言,，我是愛學(xué)生的,，這一點我從來沒有過質(zhì)疑，但那是我的愛只是一種責(zé)任,，而不是內(nèi)心迸發(fā)出來的,。最初帶領(lǐng)這個班級時,，一向好強(qiáng)的我有些毛躁，也有情緒失控的時候,。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當(dāng)著學(xué)生的面控制不住情緒,，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我，這使我深思：愛該怎樣才能從容?我變得平和了,，有耐心了,。工對于中國北京來說，這是忙碌的一年,，為了備戰(zhàn)奧運(yùn),，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設(shè)?對于中國來說，這是悲傷與感動的一年,，汶川大地震,，一個個鮮活的生命離我們而去，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團(tuán)結(jié),。今天的工作總結(jié),，我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來，讓大家分享我的收獲,。愛的升華作為教師,，以前我認(rèn)為心中應(yīng)該有愛，我愛我的學(xué)生,，對于這一點我自己從來沒有過質(zhì)疑,。我一直認(rèn)為自己的愛學(xué)生能懂，卻從來沒有想過他們是否可以接受,。只有他們愿意親近我,，才愛得有價值。我是個具有承受力的人,，越有困難越不肯服輸,。從年初家里的事接二連三發(fā)生，我真得快要崩潰了,?？墒牵瑢W(xué)生面臨畢業(yè),，時間不允許我停下來調(diào)整自己,。以前，在學(xué)生面前,，我從不輕易流淚,，今年有所不同，當(dāng)我把孩子們當(dāng)成親人一樣并任淚水橫流,，學(xué)生們用真誠的眼神看著我,、鼓勵我,，我知道，那些眼神是炙熱的,，它使我感動也使我深思,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心也使我深思，從此,，我平和了,，對學(xué)生的愛升華了，我愿意愛他們,，這個愛是從心底迸發(fā)出來的,。愛學(xué)生就應(yīng)該從細(xì)節(jié)做起!對我們教師來說，有些事,，也許只是舉手之勞,，抬眼之累，卻能慢慢地滲入學(xué)生的心靈,，深深地印在他們的腦海里,，影響他們的一生!愛學(xué)生，更能激勵他們奮進(jìn)!有了發(fā)自內(nèi)心的愛,，我和學(xué)生之間真的變得親密無間,。在班里，我們像朋友一樣相處,，孩子們愿意和我說心里話,，愿意告訴我一些小秘密。我希望他們成為自尊,、自強(qiáng),、自愛的人。我毫不吝嗇班隊會的時間,、每天的晨檢時間,，我一直認(rèn)為：只有先學(xué)會做人，才能學(xué)會做事,。所以,，我利用一切機(jī)會激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。在我和學(xué)生的努力下,，這個曾經(jīng)的問題班級在今天四月被評為北京市優(yōu)秀班集體。

我是一個好強(qiáng)的人,，學(xué)校布置我的工作我從不遺余力地去做,。無論是教育教學(xué)還是衛(wèi)生工作。學(xué)生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進(jìn)行構(gòu)思，用了整整兩周時間策劃,、修改，我想給學(xué)生們留下美好的記憶,，我想告訴她們我有多么的愛他們,，我讓他們懂得感恩，我讓他們知道我舍不得他們,，我知道,，在畢業(yè)典禮上，孩子們的淚水是真摯的,。我善于做學(xué)生的思想工作,，因為我深知，要想做好一件事,，先要學(xué)會做人,。孩子們也是愛我的，這種愛會一直陪伴我,。我所做的這一切,，比起汶川中為學(xué)生獻(xiàn)出生命的教師又算得了什么?他們有的用自己的生命實踐了人生的真正價值，那些在地震中為救學(xué)生而犧牲的教師們,，正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責(zé),，實踐了自己作為一名人民教師的承諾。英雄教師的事跡,，使我感慨萬千,，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復(fù)習(xí)壓力很大,，但我這個學(xué)期幾乎沒有對學(xué)生發(fā)過火,。就在這個不同尋常的學(xué)期，我升華了自己的師愛,。

二.教學(xué)工作,。

本學(xué)期我承擔(dān)本班語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù),。有了五年級一年的教學(xué)基礎(chǔ),，大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道了學(xué)習(xí)的重要性,。

(一)認(rèn)真鉆研教材,。

現(xiàn)在的人教版是我比較喜歡的教材，數(shù)學(xué)教材與實際生活緊密相連,，語文教材每個單元具有獨(dú)立的主體,，寓教于文中。在上課前我把知識點、能力點都力爭把握到位,，再結(jié)合班上學(xué)生的特點進(jìn)行備課,。在備課中我還有意識的針對班上不同的學(xué)生設(shè)計了不同層次的練習(xí)，經(jīng)過這一學(xué)年的堅持,，不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高,。

(二)課上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

在我的眼里,，每名學(xué)生都有其閃光的地方,，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處，我常常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長,?！边@個班級的孩子單純、熱情,，但是做事卻不顧后果,，不懂得友善的對待同學(xué)。所以,，在課堂上盡管有些學(xué)生愿意積極舉手回答問題,，可一旦回答錯了,，又顧慮重重。當(dāng)務(wù)之急是樹立良好的班風(fēng)，只有風(fēng)氣正了,，學(xué)風(fēng)正了,，學(xué)生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言,。每一節(jié)課,，我都有意識的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會，每名學(xué)生回答的問題看似簡單,，其實我都是有目的的叫不同的學(xué)生,。基礎(chǔ)差一些的孩子,，我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上來,，思維開闊的學(xué)生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹立了學(xué)生的信心,，又大大滿足了不同學(xué)生的需求,，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。當(dāng)然,，有時當(dāng)一名學(xué)生回答錯誤時,，個別人會笑話他，這時我會及時制止并嚴(yán)厲的告訴他這樣做是錯的,。課下,，我會與這樣的學(xué)生溝通,，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處，所以,，現(xiàn)在我們班的課堂是和諧的,，當(dāng)哪一名學(xué)生回答問題有障礙時，別的學(xué)生會舉手說：“我來幫助他,?！本褪沁@樣的一句話，使孩子們熱愛這個課堂,，因為他們知道這樣的課堂屬于他們自己。當(dāng)然,，聲音洪亮,、說完整話及認(rèn)真傾聽這是我一貫對孩子們的要求，如果哪名學(xué)生回答問題聲音小,，我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止,。孫佳芳老師在一年前的培訓(xùn)時上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句“你聽清他說什么了嗎,，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺,，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話既讓學(xué)生們認(rèn)真傾聽別人發(fā)言,，又在重復(fù)別人的話中提高自己的能力,。

三.主要成績。

本學(xué)年我們班獲得了北京市先進(jìn)班集體;本學(xué)年我被評為學(xué)區(qū)語文骨干教師;年獲得學(xué)校師德標(biāo)兵;《讓每一名學(xué)生生活在陽光下》學(xué)術(shù)論文二等獎;全國字理識字知識競賽答題一等獎;《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學(xué)“”規(guī)劃課題中二等獎;《淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生個性化朗讀的指導(dǎo)》北京市教育科學(xué)研究參評論文三等獎,。所帶班級在學(xué)區(qū)專項測試和期中,、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績。

四.年級組工作,。

我深知：沒有愛的人生是不完美的,，只有愛學(xué)生的老師才是好老師，才能贏得學(xué)生的愛,，得到學(xué)生的信任,。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學(xué)生是一個有知覺的群體,，親其師才能信其道,。這樣才能和學(xué)生站在同一起跑線上，和學(xué)生一起成長,，一起進(jìn)步,。我期待著下一個嶄新的學(xué)期。

學(xué)期末教師個人總結(jié)篇二

暑假需要完成,。

（1）小學(xué)直拼法與初一音標(biāo)教學(xué)的資料,。

（2）小學(xué)英語教師基本技能訓(xùn)練。

（3）三年級復(fù)習(xí)資料。

（4）四年級上冊復(fù)習(xí)資料,。

（5）五年級上冊復(fù)習(xí)資料,。

（6）小學(xué)口語訓(xùn)練（列出主要材料）。

（7）小學(xué)語文基本結(jié)構(gòu)（列出主要材料）,。

2,、選擇一個年級為突破點，進(jìn)行詳細(xì)的教案設(shè)計,，把直拼法和音標(biāo)教學(xué)貫徹到課堂教學(xué)中,。

3、以《小學(xué)英語教師基本技能訓(xùn)練》為切入點,，把小學(xué)英語課堂教學(xué)的特點,、環(huán)節(jié)等要素，從理論到實踐,，進(jìn)行深入的研究,。

4、加強(qiáng)教育理論的.學(xué)習(xí),。

5,、繼續(xù)探索家庭教育與學(xué)校教育的銜接方式。

學(xué)期末教師個人總結(jié)篇三

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，爭取更上一層樓,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好,。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

回顧這學(xué)年的工作總的感覺是：努力著,、忙碌著,、學(xué)習(xí)著,、積累著。第一學(xué)期擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員工作和負(fù)責(zé)教導(dǎo)處教學(xué)工作，第二學(xué)期負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作,。為了做好本職工作我堅持每天提前一個小時到校,，計劃好一天的工作,。

先說說少先隊工作。作為少先隊大隊輔導(dǎo)員,，分工是負(fù)責(zé)學(xué)校校園衛(wèi)生和對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,，我能密切配合主管德育畢校長的工作，抓好落實學(xué)期內(nèi)主題教育活動,。通過開展多種多樣的活動使學(xué)生受到愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校,、愛學(xué)習(xí),、愛生活、尊敬父母,、尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué)等思想道德教育，完善各項檢查材料,。對校園劃分了衛(wèi)生責(zé)任區(qū),，每天對各班的分擔(dān)區(qū)進(jìn)行檢查，隨時清理垃圾保持校園的整潔,。學(xué)生的紀(jì)律方面的管理不夠到位,，學(xué)生喧嘩嬉戲場景不光在操場上可以看到,，就是在教學(xué)樓樓道,，班級、食堂就餐也是屢見不鮮,。

其次說說教導(dǎo)處工作,。開學(xué)初協(xié)助業(yè)務(wù)校長做好任課教師人員安排，制定學(xué)期教學(xué)計劃,，重新編排課程計劃,，組織教師學(xué)習(xí)備批改要求，提前認(rèn)真?zhèn)湔n,。由于很多工作是初次接手沒有多少經(jīng)驗,，感覺很茫然不知道從何處著手,，就拿學(xué)校課程總表的編排來說吧，既要依據(jù)各學(xué)科課時數(shù),，又要考慮任課教師課節(jié)不沖突,，26個班涉及任課教師70余人，看起來簡單操做起來卻復(fù)雜得很,。潛下心來向經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)老師請教和學(xué)習(xí),，一遍遍的調(diào)整課節(jié)內(nèi)容足足讓我熬過兩個不眠的夜晚。工作成績?nèi)〉檬峭聜兊亩αχС纸Y(jié)果,，在此我要衷心的感謝理解,、支持、幫助過我的同仁們,。

再次談下本學(xué)期負(fù)責(zé)管理教學(xué)工作,。總的感覺是：經(jīng)驗比知識重要,，腳踏實地工作要比高喊口號起效,，雖不能事無巨細(xì)，但也要牢記細(xì)節(jié)決定成敗,。這學(xué)期由于負(fù)責(zé)工作不同,，很多事又要從頭學(xué)起，好在新任校長是一位工作經(jīng)歷豐富,，辦學(xué)理念敢為人先且資歷深厚的校長,。并且對于我個人的工作指導(dǎo)精心細(xì)致，在他身上我要學(xué)習(xí)的地方有很多,，也學(xué)到了很多,，相信在這學(xué)年的工作中，同事們也學(xué)到了很多工作方法,，也感受到了校長人性化管理帶來的溫馨,。

開學(xué)伊始我和校長及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)就深入教學(xué)第一線，走進(jìn)課堂參與全學(xué)科的教育教學(xué)工作,。在校長的“信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合”倡導(dǎo)下,，學(xué)校課堂教學(xué)掀起了學(xué)習(xí)應(yīng)用信息技術(shù)的熱潮，并且這種學(xué)習(xí)氛圍一直延續(xù)到學(xué)期末,。大家品嘗到了信息技術(shù)進(jìn)入課堂的甜頭,，無論年輕教師還是老教師都有了一致的觀點，就是信息技術(shù)應(yīng)用不熟練,，你的課堂教學(xué)學(xué)生不樂于接受,，你就不是學(xué)生喜歡的老師。難道會有誰愿意做學(xué)生不喜歡的教師。

從中我也感受到作為領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)工作方向的重要性,。本學(xué)期教學(xué)中我聽評課100余節(jié),，自己的業(yè)務(wù)能力和指導(dǎo)課的水平也要亟待提高。雖然抓了教研組的教研工作,，半學(xué)期卻沒有組織過一次成型的校內(nèi)公開課教研活動,，對新教師的培養(yǎng)及成長沒有創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)機(jī)會,。特別是對競賽課和優(yōu)質(zhì)課的指導(dǎo)上要下功夫,，打鐵還需自身硬,。教學(xué)工作中常規(guī)性工作安排和處理的還不夠有條理，各項迎檢材料多有紕漏,，年度考核對全體教師的關(guān)注不到位,，沒有更好的激勵教師工作積極性。有時候顧此失彼,，表現(xiàn)在處理日常事務(wù)過于急于求成，也是工作急躁的一種表現(xiàn)。

學(xué)生不喜歡沒有教學(xué)藝術(shù)的老師,，老師也不會接受沒有才能的領(lǐng)導(dǎo),。值得慶幸的有現(xiàn)成榜樣可以學(xué)習(xí),，能隨時得到導(dǎo)師的指點，今后工作中要彌補(bǔ)這些不足之處,。不比智力,，比努力;不比起步，比進(jìn)步,，潛下心來謙虛前行,。

學(xué)期末教師個人總結(jié)篇四

愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了,，回想這半年來我們付出的艱辛和努力,，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已,，更多的是充滿了甜蜜,。

打好“第一仗”

為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，對老師和環(huán)境不陌生,，開學(xué)前,，我們對每個孩子進(jìn)行了家訪，添寫了《情況調(diào)查表》及家訪記錄,，創(chuàng)意的組織設(shè)計了一次《親子游園會》,，讓父母共同參與，把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里,，班上的每位老師還根據(jù)不同的特點起了一個孩子喜歡的,、朗朗上口的名字：云彩老師、葉子老師,、湯米老師,，為幼兒營造一份溫馨、愉快的教育環(huán)境,。

從生活的點滴開始!(生活及保育),。

我們班的孩子整體年齡偏小，98年出生的只有5個,，有兩位小朋友還有特殊情況,，不能運(yùn)動過強(qiáng)、碰撞,、感冒;運(yùn)動,、擦汗、增減衣服要非常小心及時,。孩子們的生活自理能力很差,，不會吃飯、挑食,、偏食(會自己吃飯的只有4個小朋友);不會自己大小便;不會睡覺,、甚至不睡覺;而且不是個別現(xiàn)象。我們?nèi)焕蠋?，在學(xué)期初的第一個月,，沒吃過一餐“好”飯,，沒睡過一次午覺，從生活的點滴開始,，耐心,、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo),。這個學(xué)期天氣變化大,，一會高溫，一會冷空氣,，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩,，同時也提出了高要求，及時的看天氣制定運(yùn)動量,，增減衣服,、擦汗、喝水,、消毒,，并及時的提醒家長、保姆為孩子做好預(yù)防等等,，盡管在多次病毒感冒嚴(yán)重流行的情況下,，我們班一直保持出滿勤，年級組出勤率最高,。一個學(xué)期以來,，釗希、菲菲,、江江的小臉蛋變得象紅蘋果;皓然,、東東長高了，全班小朋友身高,、體重增長率達(dá)100%,。三個月最高增長4、3cm,。體重增長4斤,。

二十九個小朋友，每個都是一本書,，認(rèn)真讀懂每一頁!(行為及個性),。

“承志吃飯象小蝸牛,，總是慢吞吞的”“東東的耳朵不靈,，他不是小兔子”“彬彬把我搭的積木碰倒了”，每個班都有一些個別的孩子,，小三班的很有特點的孩子就特別多,，時不時會尖叫一聲的遠(yuǎn)遠(yuǎn),、望望;不會謙讓常和小朋友發(fā)生沖突的培元、丹羽;每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的菲菲,、詩蕙;還有婧飛,、子麒、云濤,、從容等等,，一個一個仔細(xì)想來，研究他們的心理活動,，每個孩子的行為都是事出有因,。

由于家庭和社會的多種原因,，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境,、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,，孩子自私,、獨(dú)占、孤獨(dú),、過度的依戀,，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同,，生長環(huán)境和文化背景也不一樣,，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動,、細(xì)心觀察每一個孩子,，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的特點,，我們努力在做,，也會繼續(xù)這樣做。一個學(xué)期以來,，很多孩子有了很大進(jìn)步,。江江、子麒能大方的在全體小朋友面前講故事了,，彬彬能用普通話和小朋友交流,，還經(jīng)常糾正爸爸、媽媽的發(fā)音呢,，培元,、東東能和小朋友友好相處了;嘉潤、皓然每天都能開心的上幼兒園,、積極的參加活動了;丹羽,、承志遇到困難不再哭了,。

學(xué)期末教師個人總結(jié)篇五

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年過去了,。在這個學(xué)年中,，根據(jù)我校的實際需要，我擔(dān)任了初三17個班的美術(shù)課,，回顧這一學(xué)年,，既忙碌，又充實,，更有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高,。

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。一年來,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，明確今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課,、比賽等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。在區(qū)教師基本功比賽中獲得了二等獎，在區(qū)師生書畫賽中獲得了三等獎;在指導(dǎo)學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)書畫現(xiàn)場賽中分別獲得三個三等獎,，指導(dǎo)學(xué)生參加藝術(shù)等級考試中順利通過b級,。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實自己、豐富自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。一年來,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃,。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美能力,。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,，所以我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,，同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值,，平時我有心將這些心得總結(jié)成文，其中《美術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生創(chuàng)造能力的實踐研究》,、《初中美術(shù)教師整體水平評價體系的構(gòu)建與研究》分別獲三等獎,，《新課程下初中美術(shù)個性化教學(xué)的實踐研究》、《美術(shù)課堂心理環(huán)境的營造與調(diào)適》分別立項研究,。

本學(xué)年我校搞了運(yùn)動會,、藝術(shù)節(jié)活動，同時黑板報、展覽櫥窗也需布置,，在這里不僅涉及到很多美術(shù)宣傳工作,，有的更需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),，我都能以我的熱情把它完成好,，因為他們不但能讓我學(xué)到很多知識，而且更能體會到自身的價值和存在的不足,，所以我基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”。

教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實,，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

學(xué)期末教師個人總結(jié)篇六

我承認(rèn)：本學(xué)期的思想工作不篤定，表此刻思想指導(dǎo)自我的行動力上缺乏強(qiáng)迫性,、在思想指導(dǎo)自我進(jìn)步的方向上出現(xiàn)了偏差,，但是，有些現(xiàn)階段看起來是“彎路”的路,，會讓你的人生,、你的思想、你的精神更加的燦爛,。

對于幼兒教育工作該懷抱著怎樣的思想,、念頭呢?

對待不同的孩子該如何進(jìn)行教育和評價呢。

這些遺留的問題,，我期望在以后能夠找到答案,，并且讓自己變得更加的篤定，在思想上更加的強(qiáng)大,。

二,、教育工作。

備課是教師的天職,，所以,，課前做好充分的準(zhǔn)備是我們教師務(wù)必要做的;在組織教學(xué)活動是就應(yīng)注意到每個孩子的需求，給予每個孩子一份關(guān)注;在當(dāng)天的活動之后,，我們需要靜下心來,，寫一寫工作筆記，正所謂滴水石穿,，我相信,，能夠做好每一件事情的教師，她肯定是一位有耐心的教師或者正在成長的路上。

1.在教育教學(xué)活動中,，爭取常規(guī)與活動目標(biāo)同行,，讓每一個孩子都能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)常規(guī)、良好的傾聽習(xí)慣等等,。當(dāng)然,，在活動中會允許年齡差距帶來的知識經(jīng)驗準(zhǔn)備上的落差，因為,，本班還有幾位年齡小和幾位插班生,，這些會造成活動組織中較難掌握和解決的難點。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，這些在年齡上有差異的孩子,，還是得到了必須的提高：李宜潤小朋友能大膽的與身邊的人打招呼了;王羅卿的生活常規(guī)與學(xué)習(xí)常規(guī)已經(jīng)建立起來了;羅可比上個學(xué)期懂事多了。

2.在活動開始前認(rèn)真吃透教材,，雖然本學(xué)期我們使用的是創(chuàng)意主題活動的教材,，但是，每個活動也有側(cè)重的領(lǐng)域,，這對于我們研究分領(lǐng)域教學(xué)的教師們來說,，還是能夠理解的。當(dāng)然,，活動,、活動肯定是以操作演練為主，所以,，材料的投放,、游戲的選取都是有技巧的，需要教師的思考與推敲,。

三、家長工作,。

1.有事就商量,，沒事就嘮叨。教師與家長交上朋友,，教育理念就會統(tǒng)一,，有利于我們工作的開展，比如：劉懿萱的家長,、李林萱的家長,、譚潤楚的家長、劉庭的家長,、夏瑤的家長,、王梓怡的家長都成了我們的好朋友，這些家長在每一次班級的大型活動中都賣力的配合著，讓我們著實的感到無比的欣慰,。

2.認(rèn)真填寫每日的《幼兒在園半日狀況》,，盡可能的聯(lián)系到每一個孩子，讓家長更多的了解自己孩子在園的狀況,，現(xiàn)階段有哪些進(jìn)步和缺點需要改正,，家長們很喜歡看，也喜歡三五成群的交流育兒心得,，每一天,，離園時的“盛景”，總是讓我的心中油然而生出對自己職業(yè)的敬佩,。

四,、后續(xù)工作謀劃。

2,、重視幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),，在吊頂和主題墻的創(chuàng)設(shè)上，更加的注重環(huán)保與藝術(shù)的結(jié)合;,。

3,、修繕圖書室的同時完善圖書室的功能，提高圖書室的利用率;,。

4,、扎實業(yè)務(wù)、巧培技能技巧,，爭取在今年的“巾幗摘星”活動中取得優(yōu)異的成績,。

坐在電腦前，回想即將過去的這個學(xué)期,，點點滴滴浮現(xiàn)在眼前,。這是我在美舍的第四個年頭，每次感嘆時間過的真快,，我想曾經(jīng)朝夕相處的孩子們,，如今有一些我或許已經(jīng)叫不出名字了，而那些孩子們也已熟悉了新的環(huán)境,，開始了新的生活,。

很幸運(yùn)這一年能夠陪伴這三十個孩子學(xué)習(xí)，生活,。我們經(jīng)常開玩笑說每年我們都過很多次生日,，每次都是六歲。五六歲是多么美的年紀(jì),，他們能因為一次冰淇淋課間餐歡呼雀躍,，也可以在傷心的時候恣意的哭泣,我們成全了孩子,孩子也成全了我們,因為有了他們的陪伴,讓早已步入成人世界的我們能再一次感受童真的美好,，謝謝你，我的孩子們,。

這個學(xué)期的工作總體來說比較順利,，沒有出現(xiàn)過重大安全事故。各項教學(xué)工作也有條不紊的進(jìn)行,，我們班的孩子接受能力比較強(qiáng),，活潑好動，這就要求我們在不斷豐富自己教學(xué)的同時,，抓好學(xué)生的課堂常規(guī),。比如我所任教的英語學(xué)科，我繼續(xù)采用了攀登英語的評價方式,，把我們班的孩子分成五個小組,，選出小組長，各組間相互競爭,，孩子們在課堂的坐姿和紀(jì)律直接影響各小組的成績,，這些做法使得孩子們在課堂上積極性很高，加上豐富多彩的單詞游戲活動,，孩子們真正體會到了學(xué)習(xí)的興趣,。學(xué)前班的孩子都是很“現(xiàn)實”的，他們的注意力集中的時間還不長,，如果沒有真的使他們感興趣的課堂活動,，他們很快便會坐不住了，怎樣抓住孩子們的興趣點和注意力也成為了每個學(xué)前班老師都一直努力的方向,。

每一年整個學(xué)前組豐富多彩的活動都成為我們難以忘懷的記憶,，我們推陳出新，精益求精,，美食節(jié),，參觀消防部隊和氣象局，陶泥大賽,，秋游以及各種創(chuàng)意手工的制作等都成為了我們學(xué)前班甚至整個學(xué)校的亮點,，每當(dāng)那些小學(xué)的孩子們看到我們舉行活動時艷羨的眼神，舉辦親子活動時那種其樂融融的氛圍,，我覺得那一刻疲憊和忙碌都換回了應(yīng)有的回報。孩子們的開心,，家長的滿意,，都成為了我們工作的動力。

一年的時間令人難忘,，我發(fā)燒的時候劉雨欣不停的學(xué)著大人的樣子摸摸我的頭,，再摸摸自己的頭,。有時候為了看管好先吃完飯的孩子，自己胡亂吃一口飯,，陳寶寧和陳鄭茜悄悄去教室拿我的口杯叫我盛一點湯喝,，打雷的時候吳英程會像個小男子漢一樣問我怕不怕，會拉著我的手告訴我有他在不用怕,。

舍不得孩子們,，但也為他們高興，這一年每個孩子都成長了很多,，他們要走的更好更遠(yuǎn),，而我只是助力他們成長的一份子。我愛你們,，寶貝兒!

學(xué)期末教師個人總結(jié)篇七

一,、教學(xué)工作的心得體會。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,。拿起一篇文章,，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要,，但都講的話一方面課時不允許,，另一方面突顯不出文章的重點,。面對這么多的知識點,，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫,、流暢,、圓滿呢,，這是我備課中遇到的最大問題。于是,，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上,，認(rèn)真鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習(xí)要求,，找出重點,、難點,，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路,。同時,，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點撥,，我茅塞頓開,。此外，在備課的過程中,，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣,。

2,、重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的,。我非常重視課堂的40分鐘,，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方,，語言生動活潑,，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng),，及時解答學(xué)生提出的問題,，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3,、對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進(jìn)生的具體情況,，我制定了相應(yīng)的計劃和目標(biāo),，利用下午放學(xué)的時間，對這部分同學(xué)有計劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo),。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵,，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,，增強(qiáng)他們的自信心,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4,、多聽不同老師的課,，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教,，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課,，我次次都有不同的領(lǐng)悟,，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,，勝思一整天”之感,。

二、班主任工作的心得體會,。

1,、身為教師，必須以身作則,，成為學(xué)生的表率,。

2、既要嚴(yán)格要求,，又要無限熱愛學(xué)生,，“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來?！皣?yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,，“愛”就是要熱愛學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生解決一些實際問題,。

3、尊重學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。四年級的學(xué)生情感較豐富，但較脆弱,，渴望得到尊重,，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學(xué)生的尊重,、理解,，通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生,，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育,。

4、注重與學(xué)生的交流,，充當(dāng)學(xué)生傾訴的對象,，從學(xué)生的角度去理解他們,，幫助他們分析、解決問題,，成為學(xué)生信任,、愿意交心的朋友。我經(jīng)常借助課間了解他們的內(nèi)心,。有很多學(xué)生一開始只是試探性的向我訴說一些心中的感受,，當(dāng)?shù)玫轿业募?xì)致回應(yīng)后，他們會大受鼓舞,，漸漸地向我反映,、跟我探討的問題會越來越深入，甚至是觸及心靈深處隱秘的一面,。每次在課間與他們交流時我都會很注重我的用語,，要讓他們覺得老師并不是對他們進(jìn)行一些空洞的說教，而是真的能從他們的角度理解他們,，拉近師生的距離,，讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。

5,、注重主題班會課的教育和引導(dǎo)作用,，多開展豐富多彩的集體活動，鼓勵學(xué)生積極參加,，從中挖掘,、鍛煉學(xué)生的能力，同時也通過各種活動來增強(qiáng)班級的凝聚力,。

6,、注重發(fā)揮班干部的作用，大膽使用班干,；定期更換部分班干,，爭取能讓班里大部分同學(xué)都得到一個鍛煉的機(jī)會，從而也提高同學(xué)們的自信心和積極性,。

7,、培養(yǎng)同學(xué)間的良性競爭意識，讓學(xué)生在相互競爭中不斷進(jìn)步,。

這一年我擔(dān)任了四年級班主任一職,，全體領(lǐng)導(dǎo)和老師給予了我莫大的幫助。從開學(xué)之初到現(xiàn)在聽課數(shù)節(jié),，為了迎接市級領(lǐng)導(dǎo)的視察工作,，我積極準(zhǔn)備了一節(jié)語文課，先由組內(nèi)教師把關(guān)，進(jìn)行試講,，最終贏得了老教師的贊許,，同時也給我提出了不少寶貴的.建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。在下學(xué)期學(xué)校組織的各項日?；顒又校嗉壱捕啻蔚玫奖頁P(yáng)以及學(xué)校眼保健操活動獲得三等獎,，這使我更加堅定了我的信念，要做一名優(yōu)秀的教師,。

同時注重行為規(guī)范教育,，從實抓起，用正確的輿論導(dǎo)向,，用榜樣的力量,，促使學(xué)生從被動到主動，從他律到自覺,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。通過晨會、班會等渠道,，使學(xué)生自覺地成為集體的主人,，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”,，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中,。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系,，運(yùn)用電話,、面談等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化,，如期向家長匯報,，讓家長了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足,，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動,。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來,，希望教師的幫忙,。這樣的雙向活動，使家長也參與對學(xué)生的管理,，對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用,。

以上內(nèi)容是我從教以來在教學(xué)工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗,，刻苦鉆研,，不斷提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)實踐中逐步完善自己,。同時也會在班主任工作上更加用心,，爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿，使班集體更加蓬勃向上,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

學(xué)期末教師個人總結(jié)篇八

的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者,，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),，傾聽其所言，傾聽其所想,，也加強(qiáng)老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

(二)提高幼兒的合作意識,，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼,。

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺，并且缺乏合作的潛力,，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商,、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要好處,，并針對這個問題我們也及時有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。

1、首先為幼兒樹立合作的榜樣,。

教師在教幼兒唱歌,，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒帶給了用心的行為榜樣,。另外,，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的用心評價和鼓勵,，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一齊合作搭建積木,、二位幼兒一齊合作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是用心的評價和鼓勵,，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機(jī);同時,，在表演游戲和主角游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進(jìn)行的，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的,。

2、其次教給幼兒合作的方法,。

教師教給幼兒合作的方法,，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如,，搭積木或玩商店游戲前,，應(yīng)大家一齊商量，分工合作;遇到矛盾時,，要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時,，可相互謙讓、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時,，要主動用動作,、語言去幫忙他;當(dāng)自己遇到困難、一人無法解決時,，能夠主動找小朋反協(xié)助等等,。透過這些具體的合作情景，幫忙幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,，在合作中學(xué)會了合作,。

(三)在區(qū)角活動中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣,。

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo),，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索,。

學(xué)期末教師個人總結(jié)篇九

時間過得真快啊,，一周的見習(xí)在忙碌和充實中過去了。又一次感受了高中生活，介于教師與學(xué)生之間,，心里有很多感受,，真不知道自己高中是怎樣過來的，那么累也能一步一步走過來;而現(xiàn)在看到班主任跟班似的,，一天都呆在班里,，也挺辛苦的，終于感到教師的辛苦,，也開始慢慢的理解中學(xué)教師的不易,，真正的從心底感謝我的中學(xué)教師。

在這一周的見習(xí)時間里,，我聽了高一高二年級的幾位的老師的數(shù)學(xué)課和高二年級的語文,、英語、化學(xué),、物理課,，老師們都有各自的教學(xué)風(fēng)格，因為這是一所重點高中,，教師們都有適合自己的教學(xué)風(fēng)格,，感覺有的詼諧幽默，有的激情昂揚(yáng),，有的則沉穩(wěn)大氣,。教師們選擇了適合自己的教學(xué)風(fēng)格可以順利的進(jìn)行教學(xué)活動，也可以達(dá)到所期望的教學(xué)效果,。

我比較注重聽了一下數(shù)學(xué)教師們各自的教學(xué)風(fēng)格,，大部分教師通過之前的教學(xué)內(nèi)容來引入新課的內(nèi)容，還有的是以一道習(xí)題的方式引入新課,，感覺過渡自然,，不是很突兀。通過新知識的講解,，之后教師會給出一些基礎(chǔ)典型的習(xí)題讓學(xué)生更透徹的理解并掌握知識,。最后布置一些課后練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)并鞏固新知識。而感覺對課堂提問的問題深度不夠,，雖然也有叫學(xué)生回答問題,，但感覺沒有達(dá)到所謂的讓學(xué)生探索回答問題的效果。整個課堂像是教師安排好的,，同學(xué)們只是邊聽邊記,，思考的時間不是很多。有的教師的課堂上,，學(xué)生能夠很快且跟著教師節(jié)奏學(xué)習(xí),，但是沒有很好的思考;有的教師的課堂上,，教師的風(fēng)趣語言能夠很好地調(diào)動學(xué)生的積極性讓學(xué)生的思維活躍起來;有的'教師的課堂上，有引導(dǎo)的作用,，提出問題的方式來傳授知識,。

教師對重難點的把握還是很到位的，并多次強(qiáng)調(diào)重難點,，在講解例題時也有體現(xiàn)重難點,。運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的知識和新內(nèi)容聯(lián)系起來，如講解概率的性質(zhì)時聯(lián)系集合的觀點來闡述包含事件,、交事件,、和事件、互斥事件和對立事件,，進(jìn)一步明白了集合的應(yīng)用和清楚明了的了解事件的關(guān)系;還有通過對比或類比方法來講解新知識,，如講解等比數(shù)列的性質(zhì)時，與等差數(shù)列的性質(zhì)類比,，還有與指數(shù)函數(shù)的類比,，并且說明其中的不同，留下一些內(nèi)容讓學(xué)生自己去歸納和觀察出等比數(shù)列的性質(zhì),。有的教師是通過之前的講解利用課本上的例題讓學(xué)生自己總結(jié)，如史老師講解古典概型時,，之前講過古典概率，并復(fù)習(xí)了什么是古典概型,，點出它的特點和要求,，然后讓學(xué)生通過例題更好的理解古典概型。教師重難點的把握,，和講解還是很值得我學(xué)習(xí)的,，針對個人而言,，有時間我也知道什么是重難點,，但就是不能將重難點很好的講出來,，甚至說不明白,。

板書設(shè)計和老師教態(tài)，不是站在學(xué)生的角度注意了以下教師板書設(shè)計和教態(tài)表現(xiàn),。教師是很注重板書設(shè)計的,，因為即使教師做了充分的備課準(zhǔn)備，最后呈現(xiàn)給學(xué)生的是黑板版面,。因此板書是要每個教師精心設(shè)計的,。通過板書，老師能夠?qū)⒄n堂的重難點呈現(xiàn)出來,?？催^多位教師的板書后發(fā)現(xiàn)，他們都清晰地有效地利用了黑板,，什么位置寫什么內(nèi)容都有合理的分布,，并且將本節(jié)的重難點單獨(dú)列在黑板左邊。注意看了以下我們指導(dǎo)老師的教態(tài),，孟老師在講新課時給人的感覺很正式,，讓學(xué)生感到是該認(rèn)真聽講了，教師通過自己的教態(tài)能夠給學(xué)生一些信息也能展示教師本身的自信,，因此一個好的教態(tài)還是很重要的,。教師的語言表達(dá)還是很重要的，雖然孟老師的板書設(shè)計和教態(tài)都值得我學(xué)習(xí),，但通過我對她的課堂觀查和跟學(xué)生交流注意到孟老師上課語氣平穩(wěn),，容易讓學(xué)生見周公。語言的表達(dá)對教學(xué)效果的影響也是很大的,。

聽了這一周課,，雖然各個教師有各自不同教學(xué)方法，但感覺他們的黑板字都寫得很好,，也注意看了一下學(xué)生的字體,，自愧不如啊，因此我得加緊字體的練習(xí),，還有板書的設(shè)計,。

學(xué)期末教師個人總結(jié)篇十

在本學(xué)期中，我們班的三位老師,，以《綱要》為指導(dǎo),，以“一切都是為了孩子”為宗旨，努力做好班級各項工作,，具體總結(jié)如下：

一,、班級情況。

我班幼兒全部是新生,，在幼兒入園之前,，我們班的三位老師共同編寫了對新生入園的調(diào)查問卷，使我們在第一時間對每一個幼兒個性特征,、興趣,、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌,，所以在幼兒還沒正式入園，我們就對他們的情況制定不同的教育方案,，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮情緒,，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,，玩耍,，和孩子一起玩拼插雪花片，老鷹捉小雞等幼兒熱愛的游戲,，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,，家園合作也很愉快，指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作,，盡量每天跟家長匯報幼兒在園的詳細(xì)情況,，把家長交代的每件事情記在班級小冊子里，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。

本學(xué)期剛開始,，我班幼兒年齡小,，走路不穩(wěn)，情緒波動大,，每次到了午睡時間,，我們都忙的不可開膠，三位老師任勞任怨,，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活，我們兩個多月不分早中班,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒,，在午睡時會給孩子們播放他們喜歡聽的故事，讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。平時,，我們以大局為重，積極工作,，不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失,。許老師有胃病,，會經(jīng)常不舒服,，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干,，從不叫苦叫累,。張老師會經(jīng)常更新我班教室的室內(nèi)外布置。更換幼兒喜歡的動畫人物,、動物等等,，環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,，張老師還選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們會盡量讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,，使教室經(jīng)常換新衣服,，讓幼兒始終保持著對幼兒園的新鮮感。

每天放學(xué)之前,，我們還會給小朋友把臉洗干凈,、這學(xué)期比較冷，我們會在給小朋友洗臉之后給他們抹上孩兒面,，因為考慮到家長接孩子的時間不同,，我們教室的溫度相對而言又較高，提前給孩子穿上衣服,，有的孩子會出很多汗,，比較容易感冒，所以把以前的計劃：給孩子們穿好衣服等家長來,，變成家長來到,，進(jìn)教室為幼兒穿著服裝，既節(jié)省老師的時間`又能保證幼兒衣物穿著整齊,。又不容易因為室內(nèi)外溫度差較大而引起感冒等,，為了使家長進(jìn)教室后，能更好,、更合理、更安全的保持教室的紀(jì)律,，我們?nèi)焕蠋煼止っ鞔_,，班主任在教室門口迎接家長，送走幼兒,，張老師看著家長還沒來到的幼兒,，帶領(lǐng)這些幼兒做些簡單的游戲等,，許老師幫家長來接的幼兒拿好自己的衣服玩具等。所以每天晚上放學(xué),，我班會很有次序,。

正是由于各位老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來,，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

在此，也衷心的感謝辦公室的個位領(lǐng)導(dǎo)老師,，在我們剛起步的時候,，給予我們的關(guān)懷與幫助，使我們的工作更是錦上添花,。謝謝!

二,、衛(wèi)生保健。

由于孩子年齡較小,，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,，我班三位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實實從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作,。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。因為我班幼兒剛?cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況,，不漏吃,，不遲吃，晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立進(jìn)餐,，養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣,。

三、教育教學(xué),。

1,、我們班三位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我們認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量。

3,、注意聽取幼兒的意見,，及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,，做到學(xué)有所用,。一學(xué)期來，我在學(xué)校上了兩次公開課，通過開公開課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,。

四,、家長工作,。

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。特別在小班,，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔(dān)心,，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任,、支持和配合我們的工作,，我采取了以下措施：

1,、主動親切地與家長溝通,。

我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2、定期進(jìn)行電訪,。

這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

3、讓家長參與到我們的工作中,。

在各類活動前,，請家長配合做好課前的知識與物質(zhì)準(zhǔn)備，讓家長拿出更多的時間與幼兒一起互動,，取得了良好的效果,。

學(xué)期末教師個人總結(jié)篇十一

本學(xué)期，本人擔(dān)任高一(11)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,，一學(xué)期來,，本人以學(xué)校及教研組工作計劃為指導(dǎo);以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)。

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試,，努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

二、以身作則,，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,。

一方面，在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，時時處處以一個教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會,。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不體罰，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三,、強(qiáng)化常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期,，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點,，不放過每一個知識點,，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件(本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個)，備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,，認(rèn)真及時批改作業(yè),，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

四,、正視自我,，明確今后努力方向。

本學(xué)期,，我所帶班級相對其它快班而言,，有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,，原因主要有以下幾個方面：

2,、對知識點的檢查落實不到位;。

3,、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上,。

4,、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。

下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識,，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上，抓在手上;,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力;。

4,、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實知識點,。

5,、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績,。

學(xué)期末教師個人總結(jié)篇十二

一學(xué)期又匆匆而過，回顧本學(xué)期的音樂教學(xué)工作,，忙碌而充實,。虛心、勤奮,、積極向上,、關(guān)愛學(xué)生是我工作的主導(dǎo)思想，,克服自己的弱點,擺正自己的位置,在音樂課堂教學(xué)上和組織課外文藝活動的能力上都有明顯的進(jìn)步,。在音樂教學(xué)工作中,，首先教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),。為了盡快進(jìn)入狀態(tài),，彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗的不足，提高業(yè)務(wù)水平,，我常與其他老師交流,，取他人之長補(bǔ)己之短，把他人的經(jīng)驗融入自己的教學(xué)思路之中,，形成了一套自己的教學(xué)方案,。我在每次備課前,，都深入研究挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精,、簡,、全、詳,、略得當(dāng),、重點突出;講課之后，即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,、應(yīng)注意的問題補(bǔ)充到教案中,。

一、思想政治,。

積極參與學(xué)校的各項活動,，響應(yīng)學(xué)校的各項號召，參加升旗儀式,，認(rèn)真完成業(yè)務(wù)筆記,、政治筆記的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二,、課堂教學(xué),。

在初三年級的音樂課堂教學(xué)中，我把提高學(xué)生音樂興趣作為教學(xué)重點,，課堂上做到精講多聽,，選擇學(xué)生喜愛的音樂曲目，讓學(xué)生體會到音樂的快樂;把加強(qiáng)學(xué)生的音樂技能技巧作為本年級的教學(xué)重點,，音樂課以唱歌教學(xué)為主,，要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂,、注意連貫,、節(jié)奏準(zhǔn)確、用情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。在講課中我力求做到重點突出,，線索明了，語言簡練,、生動,、幽默，課堂氣氛活躍,，積極發(fā)揮學(xué)生的主動性,，得到學(xué)生的喜愛。而且在教學(xué)過程中,我時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題即時解決,，作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話,，鼓勵他們不要怕困難，增強(qiáng)他們學(xué)音樂的興趣和信心,。有些學(xué)生在與我談話之后,，不但音樂進(jìn)步很大，就連文化課的成績提高也很快,，總之力爭做到不放棄任何一個學(xué)生,。經(jīng)過努力的工作，在教學(xué)方面我取得了一些成績,。

三,、探索靈活多樣的教學(xué)形式。

本學(xué)期注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、喜好和情感,。在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進(jìn)行了探索，通過這些形式,，活躍了課堂氣氛,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2,、緊密聯(lián)系生活實際,。

3、開展實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢,，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能,。

四,、努力方向：

1,、應(yīng)特別注意賞罰分明、掌握尺度,。

2,、謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,主動與同事溝通,。言語謹(jǐn)慎,舉止得體,處處以一個人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)水平,。

4,、課堂教學(xué)中靈活運(yùn)用教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，體現(xiàn)學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)教學(xué)理念。

五,、不足之處：

在教學(xué)中沒有注重與思想教育相結(jié)合,。在教學(xué)過程中，我只注重靈活多樣的教學(xué)形式,，而忽視了結(jié)合本學(xué)科實際,，積極對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我國歷史悠久,，在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就,，忽視了教育學(xué)生熱愛祖國，增強(qiáng)民族自豪感與自信心,。

學(xué)期末教師個人總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔(dān)任五,、六年級的英語教學(xué)工作,。但我力求在教學(xué)中做到扎實，有效,，讓每個學(xué)生都有所收益,，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作述職如下：

本人熱愛教育事業(yè),，堅持黨的基本原則、教育方針貫徹,。在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己，鞭策自己,。對自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學(xué)期來，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn),、理念,、觀點，注重在教學(xué)實踐中的靈活應(yīng)用,，理論聯(lián)系實踐,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。

首先我認(rèn)識到了幾個問題：

1、剛學(xué)英語的時候,，學(xué)生對英語這門課程充滿好奇,，喜歡學(xué)習(xí)、模仿,。但是,，我發(fā)現(xiàn)自從小學(xué)讀了兩年后，好奇心逐漸減弱,。隨著學(xué)習(xí)難度的增加,，學(xué)生產(chǎn)生了消極情感，沒有興趣,，甚至厭學(xué),。

2,、面對一些整體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的態(tài)度誤區(qū),。對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求過于嚴(yán)格,，不能注意到學(xué)生的差異性，沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度,，最終導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽,，有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那部分學(xué)生就會產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習(xí)的時候,，就會馬虎,，注意力不集中。

3,、在有些知識點講過后,，有的甚至操練了多遍，反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了,，學(xué)生仍沒有掌握,。就責(zé)怪學(xué)生,，并因此加強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練,。于是在責(zé)怪聲中,，在枯燥的聯(lián)系中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了,。

我體會到：學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力是因人而異的,。有差別是正常的，要教好每一個學(xué)生,，但不能要求每一個學(xué)生都一樣,、一個模式，不能要求學(xué)生都按一個模式去發(fā)展,，而是開發(fā)學(xué)生不同的潛能,，發(fā)展學(xué)生學(xué)英語的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教,。

首先,，我能尊循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但能備好教學(xué)內(nèi)容,，更能做到備好學(xué)生，備好作業(yè)和課堂練習(xí),，以便更好地進(jìn)行因材施教;從激發(fā)學(xué)生的興趣入手,。教師在英語教學(xué)中，讓學(xué)生做到聽,、說,、讀、寫并舉,，眼,、耳、口,、鼻,、腦并用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵,。學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是有差異的,。而沒有學(xué)習(xí)興趣的差異更大;學(xué)生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法,，就是一直看著老師,，聽老師說，很少看書本;有的喜歡閱讀法,，就是一直盯著書本看,，很少看老師或黑板。因此,，必須運(yùn)用多元化的.教學(xué)方法,，激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能讓他們喜歡英語。

其次,，在課堂教學(xué)中盡量使用英語,，適當(dāng)利用母語;利用直觀教具、動作,、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且,，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,，會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞,，提高水平,，進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識,，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng),。在課堂上,，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律,，學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話,。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟,，會默寫單詞,，會做基本的對話練習(xí)。英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞,，因此,，每天早上要求學(xué)生抽出一定時間開口讀英語，鍛煉口語能力,，熟悉課文,。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表,。而且教師經(jīng)常巡視和抽測,，使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞;要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個單詞，必須做到完全正確,。既要學(xué)習(xí)新知識,，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧,，不能松懈,。

最后,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)期末教師個人總結(jié)篇十四

轉(zhuǎn)眼間,，忙碌的一學(xué)年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。曾經(jīng)的忙碌,、曾經(jīng)的快樂還歷歷在目,。下面我將從教育、教學(xué),、主要成績,、年級組四個方面分析我的工作情況。

一,、教育工作,。

本學(xué)年度我繼續(xù)擔(dān)任六班的班主任工作，這個班級是我從五年級帶上的班,，學(xué)生在許多方面有了很大的進(jìn)步,。大多數(shù)學(xué)生熱愛班集體，集體榮譽(yù)感強(qiáng),。從我自身而言,，我是愛學(xué)生的，這一點我從來沒有過質(zhì)疑,，但那是我的愛只是一種責(zé)任,，而不是內(nèi)心迸發(fā)出來的。

最初帶領(lǐng)這個班級時,，一向好強(qiáng)的我有些毛躁,，也有情緒失控的時候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當(dāng)著學(xué)生的面控制不住情緒,，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我,，這使我深思：愛該怎樣才能從容?我變得平和了，有耐心了,。工對于中國北京來說,，這是忙碌的一學(xué)年，為了備戰(zhàn)奧運(yùn),，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設(shè)?對于中國來說,，這是悲傷與感動的一學(xué)年，汶川大地震,，一個個鮮活的生命離我們而去,，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團(tuán)結(jié)。今天的工作總結(jié),，我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來,，讓大家分享我的收獲,。愛的升華作為教師，以前我認(rèn)為心中應(yīng)該有愛,，我愛我的學(xué)生,，對于這一點我自己從來沒有過質(zhì)疑。我一直認(rèn)為自己的愛學(xué)生能懂,，卻從來沒有想過他們是否可以接受,。只有他們愿意親近我，才愛得有價值,。我是個具有承受力的人,，越有困難越不肯服輸。

從年初家里的事接二連三發(fā)生,，我真得快要崩潰了,。可是,，學(xué)生面臨畢業(yè),，時間不允許我停下來調(diào)整自己。以前,，在學(xué)生面前,，我從不輕易流淚，今年有所不同,，當(dāng)我把孩子們當(dāng)成親人一樣并任淚水橫流,，學(xué)生們用真誠的眼神看著我、鼓勵我,，我知道,，那些眼神是炙熱的，它使我感動也使我深思,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心也使我深思,，從此，我平和了,，對學(xué)生的愛升華了,，我愿意愛他們，這個愛是從心底迸發(fā)出來的,。愛學(xué)生就應(yīng)該從細(xì)節(jié)做起!對我們教師來說,，有些事，也許只是舉手之勞,，抬眼之累,，卻能慢慢地滲入學(xué)生的心靈，深深地印在他們的腦海里，影響他們的一生!愛學(xué)生,，更能激勵他們奮進(jìn)!有了發(fā)自內(nèi)心的愛,，我和學(xué)生之間真的變得親密無間。在班里,，我們像朋友一樣相處,，孩子們愿意和我說心里話，愿意告訴我一些小秘密,。

我希望他們成為自尊,、自強(qiáng)、自愛的人,。我毫不吝嗇班隊會的時間,、每天的晨檢時間,，我一直認(rèn)為：只有先學(xué)會做人,，才能學(xué)會做事。所以,，我利用一切機(jī)會激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在我和學(xué)生的努力下,，這個曾經(jīng)的問題班級在今天四月被評為北京市優(yōu)秀班集體,。

我是一個好強(qiáng)的人，學(xué)校布置我的工作我從不遺余力地去做,。無論是教育教學(xué)還是衛(wèi)生工作,。學(xué)生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進(jìn)行構(gòu)思，用了整整兩周時間策劃,、修改,，我想給學(xué)生們留下美好的記憶，我想告訴她們我有多么的愛他們,，我讓他們懂得感恩,，我讓他們知道我舍不得他們，我知道,，在畢業(yè)典禮上,，孩子們的淚水是真摯的。我善于做學(xué)生的思想工作,，因為我深知,，要想做好一件事，先要學(xué)會做人,。

孩子們也是愛我的,，這種愛會一直陪伴我。我所做的這一切，比起汶川中為學(xué)生獻(xiàn)出生命的教師又算得了什么?他們有的用自己的生命實踐了人生的真正價值,，那些在地震中為救學(xué)生而犧牲的教師們,，正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責(zé)，實踐了自己作為一名人民教師的承諾,。英雄教師的事跡,，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮,。雖然畢業(yè)的復(fù)習(xí)壓力很大,，但我這個學(xué)期幾乎沒有對學(xué)生發(fā)過火。就在這個不同尋常的學(xué)期,，我升華了自己的師愛,。

二.教學(xué)工作。

本學(xué)期我承擔(dān)本班語文,、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù),。有了五年級一學(xué)年的教學(xué)基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，知道了學(xué)習(xí)的重要性,。

(一)認(rèn)真鉆研教材。

現(xiàn)在的人教版是我比較喜歡的教材,，數(shù)學(xué)教材與實際生活緊密相連,，語文教材每個單元具有獨(dú)立的主體，寓教于文中,。在上課前我把知識點,、能力點都力爭把握到位，再結(jié)合班上學(xué)生的特點進(jìn)行備課,。在備課中我還有意識的針對班上不同的學(xué)生設(shè)計了不同層次的練習(xí),，經(jīng)過這一學(xué)年的堅持，不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高,。

(二)課上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

在我的眼里，每名學(xué)生都有其閃光的地方,，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處,，我常常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長?！边@個班級的孩子單純、熱情,，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對待同學(xué),。所以,，在課堂上盡管有些學(xué)生愿意積極舉手回答問題，可一旦回答錯了,，又顧慮重重,。當(dāng)務(wù)之急是樹立良好的班風(fēng)，只有風(fēng)氣正了,，學(xué)風(fēng)正了,，學(xué)生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言。每一節(jié)課,，我都有意識的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會,，每名學(xué)生回答的問題看似簡單，其實我都是有目的的叫不同的學(xué)生,?；A(chǔ)差一些的孩子，我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上來,，思維開闊的學(xué)生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望,。這樣既樹立了學(xué)生的信心,，又大大滿足了不同學(xué)生的需求,，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。當(dāng)然,，有時當(dāng)一名學(xué)生回答錯誤時,，個別人會笑話他，這時我會及時制止并嚴(yán)厲的告訴他這樣做是錯的,。課下,，我會與這樣的學(xué)生溝通，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處,，所以,，現(xiàn)在我們班的課堂是和諧的，當(dāng)哪一名學(xué)生回答問題有障礙時,，別的學(xué)生會舉手說：“我來幫助他,。”就是這樣的一句話,，使孩子們熱愛這個課堂,，因為他們知道這樣的課堂屬于他們自己。當(dāng)然,，聲音洪亮,、說完整話及認(rèn)真傾聽這是我一貫對孩子們的要求，如果哪名學(xué)生回答問題聲音小，我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止,。孫佳芳老師在一學(xué)年前的培訓(xùn)時上的那節(jié)課我至今記憶猶新,，那句“你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺,，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話,，這句話既讓學(xué)生們認(rèn)真傾聽別人發(fā)言,，又在重復(fù)別人的話中提高自己的能力。

三.主要成績,。

本學(xué)年我們班獲得了北京市先進(jìn)班集體;本學(xué)年我被評為學(xué)區(qū)語文骨干教師;年獲得學(xué)校師德標(biāo)兵;《讓每一名學(xué)生生活在陽光下》學(xué)術(shù)論文二等獎;全國字理識字知識競賽答題一等獎;《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學(xué)“__”規(guī)劃課題中二等獎;《淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生個性化朗讀的指導(dǎo)》北京市教育科學(xué)研究參評論文三等獎,。所帶班級在學(xué)區(qū)專項測試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績,。

四.年級組工作,。

我深知：沒有愛的人生是不完美的，只有愛學(xué)生的老師才是好老師,，才能贏得學(xué)生的愛,，得到學(xué)生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花,，學(xué)生是一個有知覺的群體,，親其師才能信其道。這樣才能和學(xué)生站在同一起跑線上,，和學(xué)生一起成長,，一起進(jìn)步。我期待著下一個嶄新的學(xué)期,。

學(xué)期末教師個人總結(jié)篇十五

本人擔(dān)任初二xx班語文課教學(xué)工作,。一年來，本人以校園及各處組工作計劃為指導(dǎo),；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)潛力，參加自學(xué)考試,，努力提高自己的學(xué)歷水平,。透過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改善教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

一方面,，在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時處處以標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，模范遵守校園的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會,。另一方面,，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰,，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

本學(xué)期,，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點,；了解學(xué)生的`知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件,。備寫每一篇教案；在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率,；在課后,，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,；在自習(xí)課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),；同時,，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長,，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,，本人共聽課32節(jié),，完成了校園規(guī)定的聽課任務(wù)。

發(fā)展打好基礎(chǔ),。

學(xué)期末教師個人總結(jié)篇十六

20__年,，我作為一名新人到可慕小學(xué)任教并擔(dān)任二年級二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間,，一年緊張而忙碌的教學(xué)工作即將結(jié)束,。回顧這一學(xué)年的工作,，想說的真是太多太多,。對于初步教壇的我，在面對新接手的工作,，面對55個全新的面孔時,，我有點惶恐，有點不知所措了,。但是在各位老師的幫助和支持下,，我慢慢地成長了，進(jìn)步了,，也取得了不少的收獲,。

一、師德方面,。

教師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識和文明的接力手。作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪,，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。與時俱進(jìn),，開拓進(jìn)取已成為這個時代的主旋律,，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，踏實肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者,。在一年的教育生涯中,，本人能鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。平時積極參加全校教職工大會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,，配合組里搞好教研活動，從不缺勤,，按時坐班,，服從安排,，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。

二,、教學(xué)工作,。

一學(xué)年來，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

第一，我堅持認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,。

第二,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

第三,，輔導(dǎo),。我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,。

第四，我堅持聽課,。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是師傅,，同時也聽科組其他老師的課。本人在該學(xué)年利用師徒合作的好機(jī)會,，多次聽師傅的課,，順利完成了聽課任務(wù);并且多次聽不同學(xué)科的課程以博采眾長,，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，以提高教學(xué)水平,。聽了老教師的課,，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后,，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。

第五，注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。這一學(xué)期以來,，學(xué)校開了幾次公開課,，通過公開課的學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,。

當(dāng)然，這一年,，有收獲,，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位;教師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術(shù)性;不能靈活,、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智;缺乏將教育落實到細(xì)微之處的能力;控班能力仍待加強(qiáng),。

針對以上問題，我認(rèn)為在以后工作中朝著以下目標(biāo)努力：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。

5,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

6,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

教育教學(xué)工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

一份耕耘,，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

學(xué)期末教師個人總結(jié)篇十七

本學(xué)期，本人擔(dān)任高一（11）班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,，一學(xué)期來,，本人以學(xué)校及教研組工作計劃為指導(dǎo)；以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力,，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的.工作觀、學(xué)生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

一方面，在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，時時處處以一個教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，不曠會,。另一方面,，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不體罰,，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

本學(xué)期,，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點,；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點,，不放過每一個知識點,，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件（本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個）,，備寫每一篇教案,；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂40分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后,，認(rèn)真及時批改作業(yè),，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時,，進(jìn)行階段性檢測,，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

本學(xué)期，我所帶班級相對其它快班而言，有一定的差距,，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,，原因主要有以下幾個方面：

2、對知識點的檢查落實不到位,；

3,、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上,。

4、教學(xué)中投入不夠,，沒能深入研究教材及學(xué)生,。

下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識,，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、狠抓檢查，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上；

3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力,；

4、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，落實知識點。

5,、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育,，努力教學(xué)提高成績。

學(xué)期末教師個人總結(jié)篇十八

2.特別讓程老師吃驚的是,，那次在宿舍睡覺前,，你把衣服整整齊齊地疊好放在床頭，讓老師對你刮目相看,。老師堅信,，雯雯的路一定會走得更精彩!

3.在老師的眼中你是個好孩子,。你好學(xué)、懂事,、乖巧,。在活動中你能控制好自己，拼音和數(shù)學(xué)練習(xí)做得好,，是許多小朋友學(xué)習(xí)的榜樣,。我希望你每天的生活更加自由愉快,，有時可以調(diào)皮一點，鍛煉好自己的身體,，膽子更大點，更主動地和老師交流。希望你在一年級做個三好學(xué)生,。

4.老師最喜歡你那可愛的笑容,，你很誠實,，對老師有禮貌,，跟小朋友相處也非常好,。你愛動腦筋，每次上課你都能踴躍舉手發(fā)言,，發(fā)表自己獨(dú)特的見解，老師很喜歡;你愛參加體育活動,，而且飲食習(xí)慣也很好。你就要上小學(xué)了,，老師相信你會越來越棒的!

5.善良、誠實的小男孩，你的出現(xiàn)給老師帶來了驚喜,，給同學(xué)們帶來了快樂,，大家都很喜歡你。記得剛?cè)雸@的你膽小,、內(nèi)向,，可是不到一學(xué)期,，你變了,，變得堅強(qiáng)、活潑,、愛學(xué)習(xí),，和小朋友快活地交往,，老師覺得你好棒,。相信明天的你會帶給大家更多的驚喜,。

6.剛開學(xué)的你愛哭鼻子，好想家,，老師拿你真沒辦法,?？墒呛芸?，你就顯現(xiàn)了你很多的優(yōu)點—自信、聰明,、好學(xué),、善良，老師很喜歡你,。更讓老師欣慰的是,，你變得堅強(qiáng)、勇敢了,，經(jīng)常能看到你那張燦爛的陽光笑臉,。最后老師再給你提個小小的建議，作業(yè)再做的整潔,、干凈些,，好嗎?相信你一定能!

7.不知不覺，你這個小不點已經(jīng)和老師相處了一學(xué)期,。在老師的心目中,，你堅強(qiáng)、剛毅卻又透著純真的孩子氣。你給老師帶來了歡樂,，給小伙伴們帶來了微笑,，大家都很喜歡你。尤其是你的想象力特別豐富,，常能發(fā)表與別人不一樣的見解,，真是好樣的。就要長大一歲了,，老師相信你在新的一年還會帶給我們更多的驚喜!

8.你是一個懂事,、細(xì)心、愛學(xué)習(xí)的小姑娘,，課堂上經(jīng)常聽到你精彩的發(fā)言,，讓老師驚嘆，小朋友們羨慕,。老師還發(fā)現(xiàn)你的知識面特別廣,，思維敏捷。讓老師驚喜的是你每次在學(xué)校舉行的各項活動中,，都能積極主動地參與,，獲得可喜的成績。相信憑著你的努力,，你的未來一定更精彩!

9.虎頭虎腦的帥小伙,，你有著小男子漢的堅強(qiáng)，也有著孩子氣的純真,。你熱情,、大方、彬彬有禮,，尤其是課堂上的你聚精會神,，回答的問題與眾不同。更棒的是你的操作能力也大大增強(qiáng)了,?？傊阆褚活w耀眼的星星照亮了曙光的每個角落,，是我們班第一個獲得“曙光之星”稱號的幼兒,。老師相信，憑著你的自信,，再加上你的努力，明天的曙光一定以你為榮!

10.你是一位聰明可愛的小朋友,，你愛動腦筋,，好奇心強(qiáng)，喜歡觀察。有時你的發(fā)言能給老師帶來意外的驚喜,。你團(tuán)結(jié)同伴,，樂于助人，小朋友們都很愿意和你交往,。每次你總能樂意完成老師交給你的任務(wù),。作業(yè)認(rèn)真是老師最喜歡你的地方。希望你在一年級取得更好的成績,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

學(xué)期末教師個人總結(jié)篇十九

1.全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教,，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

2.在教學(xué)中,，尊重幼兒,，營造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富、生動,、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動,，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣,。

3.注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,，是教師,、幼兒共同的責(zé)任,。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4.鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,，比如舞蹈,、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬,。

5.注重家園聯(lián)系,。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò),，讓家長知道老師對問題很重視。

二,、保育方面,。

1.配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,，教育幼兒要愛護(hù)班級物品,。

2.照顧好幼兒的一點兩餐，對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育,，并告訴幼兒不可以挑食,，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食,。

3.讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理,。

三、幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施,。

1、多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話,，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機(jī),。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子,。

2、提供傾聽機(jī)會,。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會安靜地聽。

3,、在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

四,、建立一些細(xì)小規(guī)則，輔助教學(xué),。

在開展各項活動前向幼兒說明要求,，說明下一步做什么、怎樣做,，防止幼兒整天盲目的跟著老師轉(zhuǎn),，并且一旦幼兒出現(xiàn)違反規(guī)范要求的行為時，我們都及時提醒和糾正,。為了能更好的組織活動及時向全體或大多數(shù)幼兒發(fā)出必要的指令來確?；顒拥捻樌M(jìn)行，不因為個別孩子或者處理雜務(wù)而影響全程,。

五,、不要吝嗇的表揚(yáng)。

每個人都有上進(jìn)心,，每個孩子都有閃光點,。為了鼓勵孩子保持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，并在不夠方面作出努力，我們對有進(jìn)步的幼兒及時的表揚(yáng),，貼五角星,。例如，有一次,，幼兒做完游戲,，自己收好了玩具就坐到位置上了，而戴君瑤她收好了自己的玩具還在幫助別的小朋友收拾,，老師發(fā)現(xiàn)了這個情況,，立即在全體幼兒面前表揚(yáng)她的這個良好行為，現(xiàn)在有一些幼兒也愿意主動幫助其他幼兒收拾了,。讓每個孩子都有機(jī)會得到鼓勵,，看到自己的優(yōu)點，了解自己的不足,，從而不斷進(jìn)步,，不斷發(fā)展。

六,、創(chuàng)設(shè)豐富,、開放的環(huán)境，激發(fā)幼兒創(chuàng)新思維,。

1,、創(chuàng)設(shè)有助于培養(yǎng)創(chuàng)新能力的民主、和諧,、自由的氛圍,，幼兒與老師建立起一種平等、信任,、理解,、尊重、和諧的師生關(guān)系,，創(chuàng)造民主和諧的教育與活動環(huán)境,，能有效地激發(fā)幼兒主動積極參與學(xué)習(xí)和活動過程。在幼兒階段,，孩子的自我意識仍很薄弱,，教師的一個眼神、一句評價都會對其產(chǎn)生很大的影響,，在幼兒探索創(chuàng)新活動中,，教師應(yīng)多表明肯定、鼓勵,、接納,、欣賞的態(tài)度,，讓幼兒感到教師只是一個對自己活動很感興趣并能提供有益建議的“大朋友”，這種高度的安全感和自由感能激發(fā)孩子巨大的創(chuàng)新能量,。

2,、精心選擇開放材料，激發(fā)創(chuàng)造欲望,。

在科學(xué)活動中能否激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望與教師投放的材料是否充足,、實用開放有直接的關(guān)系，為此教師要根據(jù)幼兒的興趣需要及發(fā)展水平,，圍繞主題為幼兒提供具有科學(xué)性、層次性,、開發(fā)性的豐富的操作材料,，并隨幼兒的興趣變化適時增添，靈活調(diào)整,，引導(dǎo)幼兒在活動中對材料進(jìn)行組合,、加工和創(chuàng)新，使幼兒的探索,、創(chuàng)造的欲望在運(yùn)用開發(fā)性的材料過程中得到滿足,。如：在“小球站穩(wěn)了”的活動中提供各種物品，積木,、紙,、橡皮泥、沙子,、杯子,、尺子、鉛筆等,，讓幼兒動手嘗試,，哪些東西可以讓小球站穩(wěn)，哪些東西經(jīng)過加工才可以,，使幼兒在自主發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),、創(chuàng)造。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

學(xué)期末教師個人總結(jié)篇二十

重點表揚(yáng)各方面的優(yōu)秀學(xué)生。

二,、強(qiáng)調(diào)高中二年級第二學(xué)期的重要性,。

1、時間緊,。距_屆高考僅_周,，至期末考試僅_周,。

2、是為進(jìn)入高三打基礎(chǔ)的最后一個學(xué)期,。

3,、是使自己由更多被動地學(xué)習(xí)到更多自覺學(xué)習(xí)，更多感性生活到更多理性生活的階段,。

4,、是眾多科目結(jié)束高中新課，進(jìn)入高中總復(fù)習(xí)階段的一個學(xué)期,。

5,、是班級成績格局又將發(fā)生改變的一個階段。

三,、樹信心,，鼓干勁。

1,、自己的命運(yùn),，前途需用自己的拳頭去打拼。當(dāng)我們將自己的手握成強(qiáng)有力拳頭時,，一切阻撓我們前進(jìn)的困難都已不在話下,。

2、堅信我們的老師是最優(yōu)秀的,，我們的班級是最優(yōu)秀的,，我們并不比別人差。

3,、堅信在雅禮班能考起理想大學(xué)的,，在長雅一定能考起理想大學(xué);在雅禮班不能考起的，在長雅也有可能考起,。

四,、努力求學(xué)，學(xué)有成效,。

1,、通過自己的努力將自己進(jìn)入高三的臺階砌得更高。

2,、務(wù)必提高自主自覺學(xué)習(xí)的能力,。

3、培養(yǎng)自己的“坐功”,，“禪功”,。

4、搶時間，擠時間,。有充足的學(xué)習(xí)時間是成績提高的保證,。

5、重基礎(chǔ),。重課堂,。重作業(yè)。

6,、重學(xué)法,。勤鞏固，勤總結(jié),，善將所學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)化,，系統(tǒng)化。自主學(xué)習(xí)時,，先思后行,。

五、自覺守紀(jì),，理性生活。

1,、以自覺為主,，以情義為紐帶。大家都有意識為自己為同學(xué)去營造去維護(hù)一個井然有序,，生動活潑,，充滿競爭而富有情味，良好和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。老師相信大家,。

2、開學(xué)第一周要排除開學(xué)三日客的心態(tài),，嚴(yán)格要求自己,，鞏固好自己、班級通過上學(xué)期努力才養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。(上好第一堂課,，聽好第一次報告，做好第一次操,，完成第一次作業(yè),，嚴(yán)守作息時間等)。

力避抽煙酗酒嚼檳榔等不良習(xí)氣,。尚博愛,，愛班級學(xué)校這個大家，力避癡戀某個異性。

六,、本學(xué)期班級新舉措,。

1、重視班會,，通過班會進(jìn)一步增強(qiáng)班級凝聚力,。

2、班干部的確定,，由班主任任命改為競選與組閣相結(jié)合,。班長與團(tuán)支部通過競選產(chǎn)生，其他干部由相關(guān)上一級干部在班主任指導(dǎo)下進(jìn)行組閣任命,。

3,、取消班主任放學(xué)制度，有關(guān)班務(wù)由班委會自行處理,。

4,、大倡自律之風(fēng)，設(shè)立主動反省認(rèn)錯制,，違紀(jì)的同學(xué)主動到老師處承認(rèn)錯誤,。

5、為了能更好地開創(chuàng)性地開展好班級各項工作,，更好地處理解決重要事務(wù)與事件,，成立班級智囊團(tuán)。

6,、本期班級管理將更多地注重“抓優(yōu)促后”工作,，包括學(xué)習(xí)與思品上的。

7,、為了進(jìn)一步豐富班級網(wǎng)頁內(nèi)容,，更有效地定期上傳班級情況，特設(shè)立班級網(wǎng)頁組,，由有關(guān)同學(xué)擔(dān)任組長組員,，定期更新班級網(wǎng)頁內(nèi)容，使班級網(wǎng)頁真正成為加強(qiáng)家校聯(lián)系,，加強(qiáng)思想教育,，增強(qiáng)班級凝聚力的紐帶。

8,、為了進(jìn)一步宏揚(yáng)正氣,，營造生動活潑、積極上進(jìn),、充滿競爭而又富有情味的班級氛圍,，本期我班將設(shè)立多種班級獎勵項目，如各類優(yōu)干、學(xué)習(xí)標(biāo)兵,、守紀(jì)標(biāo)兵,、大公無私標(biāo)兵、文三禮士(即以禮待人的模范),、十佳學(xué)生等,。另外還設(shè)立每天表揚(yáng)制，由專門干部每天收集班上各類優(yōu)秀典型,，上傳班級網(wǎng)頁,，并在班上公開表揚(yáng)。

以上是班主任本學(xué)期班級管理方面的一些設(shè)想,，也望同學(xué)們出謀劃策,，多出點子，共同建設(shè)好我們的文三班,。

七,、年級本期部分活動安排：

1、本期將進(jìn)行三次大考：一次月考(期中考試之前),，期中考試,，期末考試。

2,、將組織一次全年級春游活動,。