報告,，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況,，并提供解決方案或建議。這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

三下鄉(xiāng)支教實踐活動總結(jié)報告篇一

大二下學(xué)期我們就要分班了,，這可能是我們12工技一班舉辦最后一個大型活動,。在這次三下鄉(xiāng)之旅中我們都更加深入地認識了對方，大大地加強了我們班的凝聚力,，相信這次三下鄉(xiāng)給我們的不只是短短的七天,，而是一段值得我們用一輩子去懷念的美好回憶。

作為支教板塊的負責(zé)人,，不僅在學(xué)校積極進行教學(xué)活動,，而且要走出學(xué)校走進當(dāng)?shù)氐纳鐣私猱?dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)情和習(xí)俗讓我感到十分的珍惜,。這樣的實踐機會,，讓我十分珍惜。盡管在七天暑期實踐活動期間,，汕頭市潮南區(qū)迎來了臺風(fēng)后的大暴雨,，我們?nèi)淌芰藳]有網(wǎng)絡(luò)和斷水的日子。但我們的調(diào)研,，我們的下鄉(xiāng)活動還是沒有停滯,，積極響應(yīng)“倫研，一直在路上”的口號,。

雖然作為外省人的我,，完全聽不懂潮汕話,，但我還是在用自己的心和眼去觀察著這個我從沒了解過的世界。俗話說：“擁有一雙善于美的眼睛,，才能發(fā)現(xiàn)生活中的美,。”我發(fā)現(xiàn)生活在這里的老人生活心態(tài)很好,，無論在什么樣的情況下,，都積極對待，平淡自如,，乃至如諸葛亮“淡泊名利,，寧靜致遠”。在采訪老人的時候,，老人們非常積極的配合并給予我們他們力所能及的幫助,，在訪談期間，老人眼里蕩漾著的點點不經(jīng)意的笑意讓我們調(diào)研的所有辛苦都被融化了,，我們那顆疲憊的心仿佛也找到了寄托的地方,。他們讓我們感到溫暖和感激，讓我們腳下的路更加堅定,。當(dāng)我們回首,，回顧以往，這一路幸福和溫馨與我們相伴,。

當(dāng)我們走進這些老人的家中,，潮汕民居中各種精細的文化傳統(tǒng)讓我們感到無比的震撼。房子的結(jié)構(gòu)和房子中的各種裝飾,，還有房子里的家具都像是一種無聲的語言,，在向我講述著這片土地的歷史和故事。這是一種無與倫比的精美,，蘊含著濃厚的.歷史韻味,，記錄著潮汕人生活的歷史；這也是一種精湛的建筑藝術(shù),，展現(xiàn)藝術(shù)的靈性和人文氣息,。

村落旁的小池塘里，不斷有魚兒吐出的泡泡在水面擴散開來,，形成一個又一個的從中心向四周擴散的小漣漪,；村子中，蔓延的只有各種植物的綠意,；村子的上空中厚厚的云層玩著空中漂移,，遼闊的天空是他們最活躍的背景……這就是雨后的汕頭，靜謐而有活力,，清新雋永,。

汕頭,，是我第一次下鄉(xiāng)之地，讓我深深愛上這片靈氣與特色兼?zhèn)涞耐恋?。此次下鄉(xiāng)之旅,，我不僅收獲了與孩子一起共度歡樂時光的美好回憶，以及深厚的情誼,，而且在調(diào)研的路上，潮汕老人的熱情與溫和,、潮汕特色的建筑與人文風(fēng)氣,，深深印刻在我的腦海里。

三下鄉(xiāng)支教實踐活動總結(jié)報告篇二

這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁,。支教一學(xué)期,，不僅僅是對我人生經(jīng)歷的一次極豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義,，也讓我更加明白了作為一名教師的職責(zé),，讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教,，我無悔于這次支教,，透過一學(xué)期的支教，讓我在各個方面都有了很的提高與進步,，現(xiàn)就一學(xué)期來的支教做一總結(jié)：

認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情,。工作中，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己,，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法,，用心向同學(xué)們傳授知識，盡自己所能,，用心教育每一個學(xué)生,，用行動告訴自己，學(xué)生的成績便是自己的成績,，學(xué)生需要的知識便是體現(xiàn)自己價值的機會,，要為自己負責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。

剛到紅旗小學(xué),，我初步了解了一下學(xué)生狀況,，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學(xué)們一齊努力,。我為工作的開始定了一個方向,，我認為，比成材更重要,，就應(yīng)讓孩子有一個遠的志向,，正確地為人處事方法以及健康的心理,。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯誤時,，我會送給他一個“微笑”,，因為“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的肯定,。每一天空余時間我都在寫寫礁,，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學(xué)們帶去收獲,，同時也充分利用支教的時間,，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成績有個好的提高,，讓他們的起步人生不要有太遠的差距,，只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰,。

在這一學(xué)期的時間里,，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護下，在同事朋友的支持下,，支教生活使我感受到了家的溫馨,，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作,，離自己的要求和期望仍有必須距離,，但看到孩子們用心的學(xué)習(xí)都給了我莫的鼓勵，也給我的工作增添了無窮的動力,。

結(jié)束語：我的“支教”工作雖然結(jié)束了,，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能立刻改變什么,，但是我想至少透過我能給他們帶來一縷清新的空氣,。透過這一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼,，讓我的工作潛力得到了更多的鍛煉,、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞,、踏實肯干、純樸真摯……太多我能夠?qū)W習(xí)的優(yōu)點,，這是難得的學(xué)習(xí)機會,。

支教工作時間雖然短暫，但很充實,。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里,。有多少付出,，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受,，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩,，這將是我今后工作的不竭動力,。

三下鄉(xiāng)支教實踐活動總結(jié)報告篇三

美好的時間總是短暫的，一眨眼9天就過去了,，支教的生活很充實,，雖然天氣很熱，每天晚上我們幾乎都呆在教室（我們睡覺的地方）,，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開心,！而我們,，在教室里，吹著我們的只有幾臺電風(fēng)扇,，說真的,，還真挺艱苦的，二十幾個女生擠在一個教室里,，沒蚊帳,、沒床，大家打著地鋪,，席子緊靠著席子,。我?guī)缀趺刻煸缟隙际抢湫训模畈恍疫\的是有很多飛蛾,，結(jié)果我中招了,，皮膚爛幾處了。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛,，我覺得再苦再累也值得,。剛開始時，我在第一節(jié)自我介紹中發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn),，明顯缺少自信,，于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通，在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法,，培養(yǎng)他們的自信,，努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假。

生的主動性還是不夠高,，有的同學(xué)甚至不肯站起來回答問題,，有些同學(xué)愛開小差,，喜歡說話等等問題，這都需要我們想出一定的對策去解決的,。每次上課,，都會有老師在教室后面聽課的，而我沒上完課也都會向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點和不足,，以便改正,，提高自己的師范技能。

雖然這只是一次實踐活動,，我們只做了9天的教師,，但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕，要上好每一堂課,，讓這些調(diào)皮的學(xué)生對我們上的課感興趣,，這并非是件容易的事，況且是對于我們這幫自己還是學(xué)生的老師,，一切都得靠自己去探索,，去研究。

三下鄉(xiāng)支教實踐活動總結(jié)報告篇四

這個暑假,，我在__,。

進行了為期9天的支教活動。我被安排擔(dān)任六年級的語文老師兼班主任,，剛開始我覺得有點壓力,，畢竟我面對的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級升初一的學(xué)生。由于期間有臺風(fēng)康森的阻撓,，我們不得已得把___兩天的課程取消了,，很多學(xué)生都說，老師可不可以補回被臺風(fēng)“吹”走的課啊,。想再為他們多上幾節(jié)課,，但是沒辦法，還是要服從我們隊的安排,。

很慶幸自己加入了這個團隊,，9天的時光雖然很短暫，但是我卻收獲很多,。雖然我們住的條件不是很好,，也不算很差，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力,，有空去幫阿姨洗洗菜,，飯后收拾盆子。我們都很團結(jié)，互助,，在共同的工作中,，我們一起克服困難，增進了解,，增進友誼,。

一開始，孩子們有些靦腆,，對于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束,。可是他們身上的朝氣和渴望是無法遮掩的,。學(xué)生們從見面會的不肯靠近,，到與我們互相嬉戲打鬧，再到臨別的依依不舍,，這個過程記錄著我們之間的情誼,。

有幸自己也能親身提前體會一下做教師的滋味，鍛煉一下自己,。當(dāng)我第一次踏上講臺,，沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭,，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學(xué)生的主動性還是不夠高，有的同學(xué)甚至不肯站起來回答問題,，有些同學(xué)愛開小差,，喜歡說話等等問題，這都需要我們想出一定的對策去解決的,。每次上課,，都會有老師在教室后面聽課的，而我沒上完課也都會向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點和不足,，以便改正,，提高自己的師范技能。

雖然這只是一次實踐活動,，我們只做了9天的教師,，但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕，要上好每一堂課,，讓這些調(diào)皮的學(xué)生對我們上的課感興趣,，這并非是件容易的事，況且是對于我們這幫自己還是學(xué)生的老師,，一切都得靠自己去探索,，去研究。

即便是現(xiàn)在,，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時,，心里也是一陣難過,。但別了依然相信，以后有緣再聚……再說現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代,，聯(lián)系不是問題,。

三下鄉(xiāng)支教實踐活動總結(jié)報告篇五

這個暑假，我在xx地進行了為期9天的支教活動,。我被安排擔(dān)任六年級的語文老師兼班主任,，剛開始我覺得有點壓力，畢竟我面對的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級升初一的學(xué)生,。由于期間有臺風(fēng)康森的阻撓,，我們不得已得把xxx兩天的課程取消了，很多學(xué)生都說,，老師可不可以補回被臺風(fēng)“吹”走的課啊,。想再為他們多上幾節(jié)課，但是沒辦法,，還是要服從我們隊的安排,。

很慶幸自己加入了這個團隊，9天的時光雖然很短暫,，但是我卻收獲很多,。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差,，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力,，有空去幫阿姨洗洗菜，飯后收拾盆子,。我們都很團結(jié),，互助，在共同的工作中,，我們一起克服困難,，增進了解，增進友誼,。

一開始,，孩子們有些靦腆，對于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束,?？墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o法遮掩的。學(xué)生們從見面會的不肯靠近,，到與我們互相嬉戲打鬧,，再到臨別的依依不舍，這個過程記錄著我們之間的情誼。

美好的時間總是短暫的,，一眨眼9天就過去了,，支教的生活很充實，雖然天氣很熱,，每天晚上我們幾乎都呆在教室,，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開心,！而我們,，在教室里，吹著我們的只有幾臺電風(fēng)扇,，說真的,，還真挺艱苦的，二十幾個女生擠在一個教室里,，沒蚊帳,、沒床，大家打著地鋪,，席子緊靠著席子,。我?guī)缀趺刻煸缟隙际抢湫训模畈恍疫\的是有很多飛蛾,，結(jié)果我中招了,，皮膚爛幾處了。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛,，我覺得再苦再累也值得,。剛開始時，我在第一節(jié)自我介紹中發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn),，明顯缺少自信,于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法,，培養(yǎng)他們的自信,，努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假,。

有幸自己也能親身提前體會一下做教師的滋味，鍛煉一下自己,。當(dāng)我第一次踏上講臺,，沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛,，一股暖流涌上心頭,，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學(xué)生的主動性還是不夠高，有的同學(xué)甚至不肯站起來回答問題,，有些同學(xué)愛開小差,，喜歡說話等等問題，這都需要我們想出一定的對策去解決的。每次上課,，都會有老師在教室后面聽課的,，而我沒上完課也都會向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點和不足,，以便改正，提高自己的師范技能,。

雖然這只是一次實踐活動,，我們只做了9天的教師,，但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕，要上好每一堂課,，讓這些調(diào)皮的學(xué)生對我們上的課感興趣，這并非是件容易的事,，況且是對于我們這幫自己還是學(xué)生的老師,，一切都得靠自己去探索，去研究,。

即便是現(xiàn)在，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時,，心里也是一陣難過,。但別了依然相信，以后有緣再聚…..再說現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代,，聯(lián)系不是問題,。

隨著時間的流逝，我們?nèi)锣l(xiāng)活動在大家共同努力下結(jié)束了,，大家?guī)е环莞袆优c思考起程,，想想我們分別的那一幕，想想我們與龍?zhí)翆W(xué)生共同度過的那點點滴滴,，想想我們隊友們留下的足跡,，想想我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶,，這將成為我人生的一筆財富,，值得我永遠珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些大學(xué)生好好利用自己的才能來與實踐相結(jié)合,，讓我們實實在在感受鄉(xiāng)情,，知道自己的責(zé)任和使命是什么,。并要在實踐中肯定自己的價值，并認識自己的不足,，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實自己,，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義,。

三下鄉(xiāng)支教實踐活動總結(jié)報告篇六

作為支教板塊的負責(zé)人,，不僅在學(xué)校積極進行教學(xué)活動，而且要走出學(xué)校走進當(dāng)?shù)氐纳鐣?，了解?dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)情和習(xí)俗讓我感到十分的珍惜,。這樣的實踐機會，讓我十分珍惜,。盡管在七天暑期實踐活動期間,，汕頭市潮南區(qū)迎來了臺風(fēng)后的大暴雨，我們?nèi)淌芰藳]有網(wǎng)絡(luò)和斷水的日子,。但我們的調(diào)研,，我們的下鄉(xiāng)活動還是沒有停滯，積極響應(yīng)“倫研,，一直在路上”的口號,。

雖然作為外省人的我，完全聽不懂潮汕話,，但我還是在用自己的心和眼去觀察著這個我從沒了解過的世界,。俗話說：“擁有一雙善于美的眼睛，才能發(fā)現(xiàn)生活中的美,?！蔽野l(fā)現(xiàn)生活在這里的`老人生活心態(tài)很好，無論在什么樣的情況下,，都積極對待,，平淡自如，乃至如諸葛亮“淡泊名利,，寧靜致遠”,。在采訪老人的時候，老人們非常積極的配合并給予我們他們力所能及的幫助,，在訪談期間,，老人眼里蕩漾著的點點不經(jīng)意的笑意讓我們調(diào)研的所有辛苦都被融化了,，我們那顆疲憊的心仿佛也找到了寄托的地方,。他們讓我們感到溫暖和感激，讓我們腳下的路更加堅定,。當(dāng)我們回首,，回顧以往,，這一路幸福和溫馨與我們相伴。

當(dāng)我們走進這些老人的家中,，潮汕民居中各種精細的文化傳統(tǒng)讓我們感到無比的震撼,。房子的結(jié)構(gòu)和房子中的各種裝飾，還有房子里的家具都像是一種無聲的語言,，在向我講述著這片土地的歷史和故事,。這是一種無與倫比的精美，蘊含著濃厚的歷史韻味,，記錄著潮汕人生活的歷史,；這也是一種精湛的建筑藝術(shù)，展現(xiàn)藝術(shù)的靈性和人文氣息,。

村落旁的小池塘里,，不斷有魚兒吐出的泡泡在水面擴散開來，形成一個又一個的從中心向四周擴散的小漣漪,；村子中,，蔓延的只有各種植物的綠意；村子的上空中厚厚的云層玩著空中漂移,，遼闊的天空是他們最活躍的背景……這就是雨后的汕頭,，靜謐而有活力，清新雋永,。

汕頭,，是我第一次下鄉(xiāng)之地，讓我深深愛上這片靈氣與特色兼?zhèn)涞耐恋?。此次下鄉(xiāng)之旅,，我不僅收獲了與孩子一起共度歡樂時光的美好回憶，以及深厚的情誼,，而且在調(diào)研的路上,，潮汕老人的熱情與溫和、潮汕特色的建筑與人文風(fēng)氣,，深深印刻在我的腦海里,。

中國的支教是指一項支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校的教育和教學(xué)管理工作。同時也是一方面能為孩子們帶去一份光明,，一份希望,，下面是小編為大家整理的“通用范文”，以供大家參考借鑒,！

三下鄉(xiāng)支教實踐活動總結(jié)報告篇七

我們的實踐活動是去河北省的農(nóng)村中小學(xué)進行支教,，但是我們放假時那些學(xué)校也已經(jīng)放假，所以我們決定找有需要的孩子,，對他們進行單一輔導(dǎo),。我輔導(dǎo)的孩子是一個失意的高考生,，由于考得不理想，所以決定通過自己的努力復(fù)習(xí)一年,，然后再戰(zhàn)高考,。

他叫陳xx，來自河北省xx市xx鎮(zhèn)xx村,，他有一個上三本的哥哥,，所以家里經(jīng)濟方面比較緊張，所以他不能也上三本,，這也是其中一個原因,。我們知道復(fù)習(xí)的變數(shù)很大，但是他已經(jīng)做好準(zhǔn)備,，認為這也是一個機會,，當(dāng)然更是一個挑戰(zhàn)。暑假期間,，我對他進行輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)他的英語是真差，所以讓他每天都要念英語,，背英語,。他也很努力，對自己不知道的單詞查出來,，然后標(biāo)記,。看到他的認真,，我更加感到我的付出是值得的,。

他的理綜倒是不錯，思維敏捷,，思路清楚,。在教他的過程，我會告訴他這個題代表的這一類型的題的方法,，應(yīng)該怎樣去想,，還有物理和數(shù)學(xué)要多畫圖，善于用圖像,。

這個暑假,，進行了為期9天的支教活動。我被安排擔(dān)任六年級的語文老師兼班主任,，剛開始我覺得有點壓力,，畢竟我面對的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級升初一的學(xué)生。由于期間有臺風(fēng)康森的阻撓,，我們不得已得把xx兩天的課程取消了,，很多學(xué)生都說，老師可不可以補回被臺風(fēng)“吹”走的課啊,。想再為他們多上幾節(jié)課,，但是沒辦法，還是要服從我們隊的安排,。

很慶幸自己加入了這個團隊,，9天的時光雖然很短暫，但是我卻收獲很多,。雖然我們住的條件不是很好,，也不算很差，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力,，有空去幫阿姨洗洗菜,，飯后收拾盆子。我們都很團結(jié),，互助,，在共同的工作中，我們一起克服困難,，增進了解,，增進友誼。

一開始,，孩子們有些靦腆,，對于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束?？墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o法遮掩的,。學(xué)生們從見面會的不肯靠近，到與我們互相嬉戲打鬧,，再到臨別的依依不舍,，這個過程記錄著我們之間的情誼。

美好的時間總是短暫的,，一眨眼9天就過去了,，支教的生活很充實，雖然天氣很熱,，每天晚上我們幾乎都呆在教室（我們睡覺的地方）,，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開心,！而我們,，在教室里，吹著我們的只有幾臺電風(fēng)扇,，說真的,，還真挺艱苦的,，二十幾個女生擠在一個教室里，沒蚊帳,、沒床,，大家打著地鋪，席子緊靠著席子,。我?guī)缀趺刻煸缟隙际抢湫训?，最不幸運的是有很多飛蛾，結(jié)果我中招了,，皮膚爛幾處了,。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得,。剛開始時,，我在第一節(jié)自我介紹中發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信,，于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通,，在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法，培養(yǎng)他們的`自信,，努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假,。

有幸自己也能親身提前體會一下做教師的滋味，鍛煉一下自己,。當(dāng)我第一次踏上講臺,，沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭,，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學(xué)生的主動性還是不夠高,，有的同學(xué)甚至不肯站起來回答問題，有些同學(xué)愛開小差,，喜歡說話等等問題,，這都需要我們想出一定的對策去解決的。每次上課,，都會有老師在教室后面聽課的,，而我沒上完課也都會向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點和不足，以便改正,，提高自己的師范技能,。

雖然這只是一次實踐活動，我們只做了9天的教師,，但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕,，要上好每一堂課，讓這些調(diào)皮的學(xué)生對我們上的課感興趣，這并非是件容易的事,，況且是對于我們這幫自己還是學(xué)生的老師,，一切都得靠自己去探索，去研究,。

支教的日子里雖然很辛苦,，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大,，我們就像他們的哥哥姐姐一樣,。他們會在課余時間和我們聊天,，或放學(xué)后留下來和我們幾個老師聊天,，唱歌，會和我們說他們的心里話,。他們不禁讓我們重新體會到了孩子的純潔真誠,，也讓我們在忙碌之余、放松之了解到自己的不足,。

即使我們那時馬上就走了也許今后都不會再見面,，可是竟然就這么像認識許久的親人般舍不得分離。他們一大早就回學(xué)校幫我們打掃好校園的衛(wèi)生,，幫行李,，和我們拍照留念，特別是走之前班里的幾個很熟的女生還來送我們,，陪我們聊天,。走之前也有很多我不是我教的學(xué)生一直問我要照片、要手機號,、要q號,，不停地寫留言，簽名,。一直說著老師可不可以不要走不要走…叫我們有時間記得要去看看他們,。

即便是現(xiàn)在，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時,，心里也是一陣難過,。但別了依然相信，以后有緣再聚…,。,。再說現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代，聯(lián)系不是問題,。

隨著時間的流逝,，我們?nèi)锣l(xiāng)活動在大家共同努力下結(jié)束了，大家?guī)е环莞袆优c思考起程，想想我們分別的那一幕,，想想我們與龍?zhí)翆W(xué)生共同度過的那點點滴滴,，想想我們隊友們留下的足跡,，想想我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗和收獲,，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富,，值得我永遠珍藏,。三下鄉(xiāng)就是要我們這些大學(xué)生好好利用自己的才能來與實踐相結(jié)合,，讓我們實實在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責(zé)任和使命是什么,。并要在實踐中肯定自己的價值,，并認識自己的不足,，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實自己,，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義,。

三下鄉(xiāng)支教實踐活動總結(jié)報告篇八

對于我自己，已經(jīng)是第二年參加這個活動了,，與去年相比，我的經(jīng)歷與收獲卻是不相同,。今年的暑期實踐,，我參加了支教組并成為支教組的組長。在這次支教過程中,，讓我親自感體驗到了作為一位老師的感受,。在這次社會實踐支教中，令我感受頗深的是以下幾點：

在一開始,，我們的團隊并沒有做到那么協(xié)調(diào),，那么有序,，很多事情似乎在一開始顯得一團糟。因為之前不了解當(dāng)?shù)氐那闆r,，所以我們在去之前做的計劃在那邊不能直接施行,，在進行踩點和了解后在短時間內(nèi)經(jīng)過討論并作出可行性計劃，將每個環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)好,，使得我們能在接下去的幾天支教中變得井然有序,，當(dāng)然家配合的也非常不錯,。

在這次支教中，每位同學(xué)都非常辛苦,，組內(nèi)的每位同學(xué)每天晚上進行小組討論,，分配好明天各自負責(zé)的項目并協(xié)調(diào)好。對于明天的一些活動安排,，在前一晚都要做好充足的準(zhǔn)備,，不管是講課、游戲,、拍攝等,，一切都安排的井井有條。在這個團隊里,，家都是那么努力的盡著自己的一份力與團隊共同進步,，確實，幾天下來,，我們家顯得更加團結(jié),，我們的一切進行的更加的有序，這也讓我們知道,，所有的一切只要努力,，一定能夠做到更好。

在這次支教過程中,，我作為支教組組長,，我對整體的教學(xué)活動進行一些安排與介紹。其中我個人是負責(zé)上中國地理知識講解以及拼圖,，并負責(zé)一小組的英語卡片講授,。一開始，我問孩子們有沒有上過地理課,，結(jié)果很一致的說“沒有”,，這讓我擔(dān)心他們能不能接受我課上講的內(nèi)容。結(jié)果另外出乎意料的是他們能運用自己的方法將我所以講的內(nèi)容記下來,，并在后面的競賽中有了出色的表現(xiàn),。對于英語，在上課的時候,，團隊里的同學(xué)們坐在每組孩子們旁邊,，給他們上英語單詞講解，在課堂中也運用了一些孩子們喜愛的游戲讓他們對英語課堂產(chǎn)生濃厚的興趣,。

同時,，也讓我深刻的體會到作為一個老師身上擔(dān)的責(zé)任是多么的重，當(dāng)下面學(xué)生吵時,，要讓他們安靜下來,、讓他們認真聽講,、使自己講的東西讓學(xué)生很好的去接受和提高等等，都是一件件不易的事,。

孩子們在這幾天的表現(xiàn)令我們感受頗深,，他們對于學(xué)習(xí)的熱愛程度以及見到我們后的熱情，尤其讓我們記憶猶新,。在第一天見到他們,，我們搬運物資的一個個小小的身影時不時出現(xiàn)在我們的面前。在接下去的幾天教學(xué)中,，有些孩子們因為名額滿沒能過來上課而感到很難過與可惜,。看到他們的生活環(huán)境,，學(xué)習(xí)條件,，還有他們那種天真質(zhì)樸的感覺，讓我更加想把自己知道的能都教給他們,。還有一個小朋友,，見到我就親近的叫章丹姐姐，又或者教老師,，那時覺得心里特別激動,，她們可以記住我們的名字，可以這么熱情的稱呼我們,。也是那一瞬間,，我被那種熱情所感動，被那一種天真無邪所動,。那時的我,，多么希望可以留久一點，和他們多待一段日子,。

在最后的課堂里,，溫馨與濃厚的情意充滿了整間教室，也有同學(xué)們在此刻留下了淚水卻不讓人看見,，家心里都明白,，我們舍不得孩子們，孩子們也舍不得我們,，但是,，在明天，我們一定會離開,，我們也帶不回去孩子們，此時此刻,，溫情的教室里充滿的愛填住每個人的心里,。我們用紙鶴和星星代替我們,，寫上心愿與祝福，放進玻璃瓶中,，用那一個小小的瓶子見證我們與孩子們的感情,。并且送上我們集體為孩子們買的文具和字典，寫上我們深深的祝福,，希望孩子們在接下去的路能走的很好,。用相機留下我們一起的一張張合影與笑臉，記錄我們曾經(jīng)的快樂時光,。

在回酒店后,，我們看了支教孩子們在我調(diào)查問卷中給我們寫的，他們說“哥哥姐姐們,，謝謝你們從杭州趕來,，教我們快樂，我們永遠不會忘記你們,；今天你們就要走了,，我很舍不得，你們究竟還是要走的,，所以我想對你們說一句：謝謝,！希望你們帶給別的小朋友的節(jié)目能更加精彩，祝你們天天開心……”,。家都很欣慰,，有這樣的話語，我們這幾天的支教旅途也更有價值,。

對于孩子們,，看到他們的生活環(huán)境后，我們不僅僅是希望帶給他們知識,，更希望能帶給他們?nèi)松庾R,，學(xué)習(xí)興趣及團隊精神，使每個人心中所想的不僅僅是目前的生活,，還有對于未來的思考,；也希望能夠更多的和他玫通，去了解他們內(nèi)心的東西,，去給予他們心靈上的助,，去和他們建立更加深厚的友誼；希望他們有勇氣去面對新的生活,，新的坎坷,。

在這里的條件是比較艱苦的，但這也更能鍛煉我們。會讓我們真正意識到要去為社會多做貢獻,，讓我們知道我們還有很多事要去做,，讓我們知道我們的生活是多么的幸福，我們應(yīng)該好好珍惜,，無論是在以后的學(xué)習(xí)工作生活中,，我都會以全新的角度審視一切。我想要通過這次支教,，帶回去一些樸素的精神,，帶回去一些和諧關(guān)愛的質(zhì)樸精神。把我們的愛心留在這里,，把我們感受到,、體驗到的可貴品質(zhì)帶回去，將“愛心結(jié)”傳承下去,。

三下鄉(xiāng)支教實踐活動總結(jié)報告篇九

自我總結(jié),。

歡迎閱讀希望對你能夠提供幫助。更多資訊盡在自我總結(jié)欄目!

這次三下鄉(xiāng)活動在進行,，剛到第一天,，我們參觀了學(xué)校給我們安排的宿舍，宿舍和我們高中的學(xué)生宿舍差不多,，但因為我沒有住過高中的學(xué)生宿舍,，對比我們的大學(xué)宿舍，這里沒有水,，沒有電插座,，沒有風(fēng)扇，床上有螞蟻,，地上有蟑螂,，我們開始的時候都覺得很難接受，但是想到西部那些邊遠的山村,，那里的條件更加惡劣,，卻有大學(xué)生愿意過去支教，他們的支教不是以天計算的,，而是以年計算的,，我們區(qū)區(qū)七天，如果我們連一個星期都挨不來的話就太丟臉了,。

第一天我們一早就開始學(xué)生的簽到工作,，然后開了一個簡短的見面會，第一次做老師讓我心情很緊張,，也很激動,，開始的時候以為小孩子都是很難對付的,，但他們在我面前的表現(xiàn)打消了我的顧慮，很多學(xué)生都很有禮貌,，也很聽指揮,。見面會結(jié)束后我們就馬上回到學(xué)校安排給我們的3個教室進行我們的支教任務(wù),。我加入這個三下鄉(xiāng)團隊時候被安排在文娛組,，主要是負責(zé)興趣班，由于興趣班的安排工作比較緊張,，所以在開班前一天晚上我們就開會討論并安排好工作,，但是在實行的過程中才發(fā)現(xiàn)，我們的溝通還不夠,，準(zhǔn)備還不夠,，把表格弄得一塌糊涂，以致后期的分類工作艱難進行,，最后通過大家?guī)兔Σ彭樌瓿闪恕?/p>

活動剛開始的時候我覺得時間很難過,，1天的時間真是很漫長，可能是因為早起晚睡然后工作也不多的原因吧,，到了第七天才覺醒,，我們將要離開了，我的記憶中有那首歡快的手語歌和小朋友們不熟練的手語動作,，有十六步,、三十二步的數(shù)拍子的聲音和小朋友們低頭看腳的舞步，有炎熱的天氣悶得我們睡不著覺的嘆息,，有蟑螂拍過我們腳下的尖叫聲,，有半夜看夜空星辰壯觀的感慨……特別是感情方面，在最后的文藝匯演結(jié)束,，我們各自發(fā)表簡短的實踐感受時,，我忍不住哭了，因為這次活動帶給我們很多回憶,，很快就要分開了,，才發(fā)現(xiàn)有太多的不舍，剛剛在臺上大家都賣力演出,，而很多同學(xué)都是第一次上臺,，他們從容自如沒有太多的緊張膽怯，我相信這場匯演將帶給他們更多的自信,，而他們所參加的這次三下鄉(xiāng)活動,，為他們開闊了視野，接觸了很多之前從來沒有接觸過的新鮮事物,，特別是在我們支教的老師身上學(xué)到了很多東西,，而我學(xué)到的是從老師的角度領(lǐng)悟到那些同學(xué)，什么行為能讓老師認同，學(xué)會了如何跟學(xué)生打交道,，明白老師的個人魅力來自于老師的性格和思想,，從而指導(dǎo)我應(yīng)該從哪個方面發(fā)展，回到學(xué)校就有個明確的學(xué)習(xí)方向,。

我們第一次當(dāng)老師的和那些在學(xué)校長期任教的老師有很多的不同點,，我們更善于融入學(xué)生里面，就如某些學(xué)生跟我們反映,，他們從來沒有想過能夠和老師成為朋友,，其實老師不必一開始接觸新同學(xué)就樹立起老師的權(quán)威，我們要融入學(xué)生群體當(dāng)中只能用平等的身份融入,，同時讓學(xué)生知道自己能在老師身上學(xué)到很多東西,，同時教會同學(xué)要尊重師長，而不是一味顧著教學(xué)任務(wù)是否達標(biāo),，學(xué)生是否會出狀況從而影響到自己收入和上級的評價,，所以，學(xué)校能安排時間給給滿腔熱情的大學(xué)生作為老師和學(xué)生接觸的話,，也可以減緩學(xué)生的厭學(xué)情緒,，能讓學(xué)生得到更好的發(fā)展。

這個暑假,，我在進行了為期9天的支教活動,。我被安排擔(dān)任六年級的語文老師兼班主任，剛開始我覺得有點壓力,，畢竟我面對的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級升初一的學(xué)生,。由于期間有臺風(fēng)康森的阻撓，我們不得已得把兩天的課程取消了,，很多學(xué)生都說,，老師可不可以補回被臺風(fēng)“吹”走的課啊。想再為他們多上幾節(jié)課,，但是沒辦法,，還是要服從我們隊的安排。

很慶幸自己加入了這個團隊,，9天的時光雖然很短暫,，但是我卻收獲很多。雖然我們住的條件不是很好,，也不算很差,，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力，有空去幫阿姨洗洗菜,，飯后收拾盆子,。我們都很團結(jié),，互助，在共同的工作中,，我們一起克服困難,，增進了解，增進友誼,。

一開始,，孩子們有些靦腆，對于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束,?？墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o法遮掩的。學(xué)生們從見面會的不肯靠近,，到與我們互相嬉戲打鬧，再到臨別的依依不舍,，這個過程記錄著我們之間的情誼,。

美好的時間總是短暫的，一眨眼9天就過去了,，支教的生活很充實,，雖然天氣很熱，每天晚上我們幾乎都呆在教室(我們睡覺的地方),，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦,，多么閑適開心!而我們，在教室里,，吹著我們的只有幾臺電風(fēng)扇,，說真的，還真挺艱苦的,，二十幾個女生擠在一個教室里,，沒蚊帳、沒床,，大家打著地鋪,，席子緊靠著席子。我?guī)缀趺刻煸缟隙际抢湫训?，最不幸運的是有很多飛蛾,，結(jié)果我中招了，皮膚爛幾處了,。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛,，我覺得再苦再累也值得。剛開始時,，我在第一節(jié),。

自我介紹,。

中發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信,于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法,，培養(yǎng)他們的自信,，努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假。

有幸自己也能親身提前體會一下做教師的滋味,，鍛煉一下自己,。當(dāng)我第一次踏上講臺，沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛,，一股暖流涌上心頭,，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學(xué)生的主動性還是不夠高，有的同學(xué)甚至不肯站起來回答問題,，有些同學(xué)愛開小差,，喜歡說話等等問題，這都需要我們想出一定的對策去解決的,。每次上課,，都會有老師在教室后面聽課的，而我沒上完課也都會向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點和不足,，以便改正,，提高自己的師范技能。

雖然這只是一次實踐活動,，我們只做了9天的教師,，但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕，要上好每一堂課,，讓這些調(diào)皮的學(xué)生對我們上的課感興趣,，這并非是件容易的事，況且是對于我們這幫自己還是學(xué)生的老師,，一切都得靠自己去探索,，去研究。

即便是現(xiàn)在,，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時,，心里也是一陣難過。但別了依然相信,，以后有緣再聚…..再說現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代,，聯(lián)系不是問題。

隨著時間的流逝,，我們?nèi)锣l(xiāng)活動在大家共同努力下結(jié)束了,，大家?guī)е环莞袆优c思考起程，想想我們分別的那一幕,，想想我們與龍?zhí)翆W(xué)生共同度過的那點點滴滴,，想想我們隊友們留下的足跡,，想想我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶,，這將成為我人生的一筆財富,，值得我永遠珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些大學(xué)生好好利用自己的才能來與實踐相結(jié)合,，讓我們實實在在感受鄉(xiāng)情,，知道自己的責(zé)任和使命是什么。并要在實踐中肯定自己的價值,，并認識自己的不足,，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備,，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義,。

這次三下鄉(xiāng)活動在進行，剛到第一天,，我們參觀了學(xué)校給我們安排的宿舍,，宿舍和我們高中的學(xué)生宿舍差不多，但因為我沒有住過高中的學(xué)生宿舍,，對比我們的大學(xué)宿舍，這里沒有水,，沒有電插座,，沒有風(fēng)扇，床上有螞蟻,，地上有蟑螂,，我們開始的時候都覺得很難接受，但是想到西部那些邊遠的山村,，那里的條件更加惡劣,，卻有大學(xué)生愿意過去支教，他們的支教不是以天計算的,，而是以年計算的,，我們區(qū)區(qū)七天，如果我們連一個星期都挨不來的話就太丟臉了,。

第一天我們一早就開始學(xué)生的簽到工作,，然后開了一個簡短的見面會，第一次做老師讓我心情很緊張,，也很激動,，開始的時候以為小孩子都是很難對付的，但他們在我面前的表現(xiàn)打消了我的顧慮,，很多學(xué)生都很有禮貌,，也很聽指揮,。見面會結(jié)束后我們就馬上回到學(xué)校安排給我們的3個教室進行我們的支教任務(wù)。我加入這個三下鄉(xiāng)團隊時候被安排在文娛組,，主要是負責(zé)興趣班,，由于興趣班的安排工作比較緊張，所以在開班前一天晚上我們就開會討論并安排好工作,，但是在實行的過程中才發(fā)現(xiàn),，我們的溝通還不夠，準(zhǔn)備還不夠,，把表格弄得一塌糊涂,，以致后期的分類工作艱難進行，最后通過大家?guī)兔Σ彭樌瓿闪恕?/p>

活動剛開始的時候我覺得時間很難過,，1天的時間真是很漫長,，可能是因為早起晚睡然后工作也不多的原因吧，到了第七天才覺醒,，我們將要離開了,，我的記憶中有那首歡快的手語歌和小朋友們不熟練的手語動作，有十六步,、三十二步的數(shù)拍子的聲音和小朋友們低頭看腳的舞步,，有炎熱的天氣悶得我們睡不著覺的嘆息，有蟑螂拍過我們腳下的尖叫聲,，有半夜看夜空星辰壯觀的感慨……特別是感情方面,，在最后的文藝匯演結(jié)束，我們各自發(fā)表簡短的實踐感受時,，我忍不住哭了,，因為這次活動帶給我們很多回憶，很快就要分開了,，才發(fā)現(xiàn)有太多的不舍,，剛剛在臺上大家都賣力演出，而很多同學(xué)都是第一次上臺,，他們從容自如沒有太多的緊張膽怯,，我相信這場匯演將帶給他們更多的自信，而他們所參加的這次三下鄉(xiāng)活動,，為他們開闊了視野,，接觸了很多之前從來沒有接觸過的新鮮事物，特別是在我們支教的老師身上學(xué)到了很多東西,，而我學(xué)到的是從老師的角度領(lǐng)悟到那些同學(xué),，什么行為能讓老師認同，學(xué)會了如何跟學(xué)生打交道,，明白老師的個人魅力來自于老師的性格和思想,，從而指導(dǎo)我應(yīng)該從哪個方面發(fā)展,，回到學(xué)校就有個明確的學(xué)習(xí)方向。

我們第一次當(dāng)老師的和那些在學(xué)校長期任教的老師有很多的不同點,，我們更善于融入學(xué)生里面,，就如某些學(xué)生跟我們反映，他們從來沒有想過能夠和老師成為朋友,，其實老師不必一開始接觸新同學(xué)就樹立起老師的權(quán)威,，我們要融入學(xué)生群體當(dāng)中只能用平等的身份融入，同時讓學(xué)生知道自己能在老師身上學(xué)到很多東西,，同時教會同學(xué)要尊重師長,，而不是一味顧著教學(xué)任務(wù)是否達標(biāo)，學(xué)生是否會出狀況從而影響到自己收入和上級的評價,，所以,，學(xué)校能安排時間給給滿腔熱情的大學(xué)生作為老師和學(xué)生接觸的話，也可以減緩學(xué)生的厭學(xué)情緒,，能讓學(xué)生得到更好的發(fā)展,。

三下鄉(xiāng)支教實踐活動總結(jié)報告篇十

經(jīng)過了一年大一的迷茫階段，迎來了大學(xué)期間的第一個暑假,。暑假到來之前擬出過幾十種度假方案,，臨放假時的“三下鄉(xiāng)”活動要求讓我過濾掉了好多沾上出去玩兒的東西，剩下的計劃就只能歸結(jié)為四個字――體驗生活,。

其實自從下發(fā)這個暑期實踐通知材料時我就對“三下鄉(xiāng)”不甚了解,，到底什么是三下鄉(xiāng)？百度上說是指文化,、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”,。但是鑒于實際情況,，我的專業(yè)是計算機，然而我們村里就一家有電腦的,，跟老鄉(xiāng)們講些計算機的知識就像對牛彈琴,，而且老鄉(xiāng)們也沒那個時間去聽。至于其他的衛(wèi)生下鄉(xiāng)或做文藝表演又不太現(xiàn)實,。因此將三下鄉(xiāng)歸結(jié)為對自己的鍛煉,，多多與社會溝通，提高自己的能力,，只要是在這個范圍里的活動都可以歸為“三下鄉(xiāng)”社會實踐,。

在暑假前二十天時由于眼睛激光做過手術(shù)需要休養(yǎng)，因此沒有什么進展,。后來我分別參與了務(wù)農(nóng),、去罐頭廠做工,、回學(xué)校賣手機卡等活動。這幾個事情讓我有很大收獲,。

種地,。

我是土生土長的農(nóng)村人，家里人幾輩子都是務(wù)農(nóng),。從小跟著家里人從事農(nóng)業(yè)勞動,，一直以來深深地體會到作為農(nóng)民的不易，辛辛苦苦累死累活在地里忙活一年,，到頭來也落不了幾個錢,。以后能脫離這樣窮苦的生活，這也是我立志要努力上學(xué)的動力之一?，F(xiàn)在雖然考上大學(xué)了,，但我現(xiàn)在依然是農(nóng)民的兒子。況且父母把我拉扯這么大了,，地里有什么活兒理所當(dāng)然要替他們分擔(dān),。家里父親去了上海打工，妹妹在城里上學(xué),，母親在城里租房子照看妹妹,，同時也賣菜饃掙些零花錢，奶奶雖然已經(jīng)七八十了,，可還要自己一個人在家里給我們看家,。

乍一聽種地是個多么寒磣的活兒，殊不知其中蘊藏著多少經(jīng)驗與技巧,，靠種地發(fā)財?shù)囊驳拇_大有人在,。可惜我們那地方農(nóng)業(yè)科技落后,，政策也跟不上,，基本沒有能靠種地發(fā)財?shù)摹５堑匾膊荒茉谀莾夯膹U著,，需要重些糧食作物,。今年家里種了七八畝玉米，種時爸爸請假回家了,，爸爸一走管理就靠媽媽一個人了,。

玉米的管理主要是打除草劑，丟玉米芯也就是丟沙子藥,，還有就是在出天花時的施肥,。我到家正好趕上丟沙子藥和施肥，丟沙子藥就是將毒藥和沙子摻起來，然后丟到玉米的芯里去,，防止蟲子將玉米芯咬壞,，那樣的話一棵玉米就不長了。原來丟沙子藥是左手提著個盛沙子藥的容器,，右手抓著沙子藥往一棵一棵地玉米芯里丟,，但是那樣丟過幾畝地后右手會被蝕得掉一層皮甚至爛掉。今年在我的建議下我們采用了用礦泉水瓶子的方法,，就是在礦泉水瓶上鉆個大眼,，里面放上沙子藥，通過搖晃讓沙子藥灑出來,。這樣晃一下可以丟一棵玉米,，不用右手再去抓沙子藥，效率大大提高了,，而且也不蝕手了,，真的一舉兩得。

文檔為doc格式,。

三下鄉(xiāng)支教實踐活動總結(jié)報告篇十一

第一天接觸學(xué)生,，感覺很拽很非主流，于是,，第一天,，我們是商討接下來如何對付這幫90后。但相處時間的累積,，隔閡漸漸打破,，師生間的體諒漸漸進入彼此的視線。面對假期中突然被叫回學(xué)校學(xué)生心中的不爽,，我們安慰,，加大課程的趣味性吸引學(xué)生，深入他們?nèi)ジQ探90后內(nèi)心世界以求可見一斑,。最后文藝匯演的大合唱,，沒有學(xué)生的體諒，也就無所謂配合,，缺少了來自海邊的聲音的舞臺必將黯然失色。對于不想到學(xué)校接受我們提供的教學(xué)資源的學(xué)生,，我們不支持也不反對,，這個世界講自由，我們體諒你們希望自己創(chuàng)造更有意義的假期生活的的心情,，我們沒有權(quán)利規(guī)定學(xué)生全部聽話,，來不來靠的是自覺。但是我想說，聽了幾天課或許真的學(xué)不到什么,，可能對于你們中考起不到任何直接作用,，但是沒聽幾天的課，你會覺得自己相比于其他同學(xué)似乎缺少了什么,。

三下鄉(xiāng)支教實踐活動總結(jié)報告篇十二

三下鄉(xiāng)支教,，這是一次多么有意義的活動，又是要多么的優(yōu)秀才能加入這支隊伍,。我沒有去報名三下鄉(xiāng),，不是因為我沒有愛心，更不是因為我怕吃苦怕累,，只是我覺得……它已經(jīng)變了味,，一樣曾經(jīng)在我心靈里那么神圣，那么純樸的東西,，現(xiàn)在看來,，仿佛變成了金錢利益，爭奪地位的工具,。我就是不明白愛心為什么要與金錢利益,，權(quán)勢掛鉤。

記得高一開學(xué)前,，正是兩支由大學(xué)生組成的支教隊伍來給迷茫的我們上課,，帶給我們學(xué)習(xí)的歡樂，并介紹了他們的大學(xué)生活,，讓我開始向往大學(xué),，把我從中考失敗的陰霾里拉出來，讓我對學(xué)習(xí)重新點燃信心和熱情,，我便開始追逐我的大學(xué)夢,，我也想成為像他們那樣優(yōu)秀的學(xué)長，去支教,，去傳遞大學(xué)夢想,。

三年后，我如愿以償考上了大學(xué),，四年后,，我卻沒有加入那一支三下鄉(xiāng)支教隊伍?；蛟S是我不夠優(yōu)秀吧,，或許是我沒有那種能力，但或許,，是那支傳遞大學(xué)夢想的隊伍早已消失了,，而我眼前的這么一支隊伍,，確實很優(yōu)秀，但并不是初衷的那種神圣,。

參加的費用要五百元,，這是對我一項大大的打擊，我家境并不富裕,，而且有很多家事,，父親表示支持，但是經(jīng)濟確實不允許,，父親也為此覺得對我有所抱歉,，但他告訴我，人生還有很多有意義的事情,，是的,，我還有未來。小小的可惜,，我放棄了報名,，而選擇放假打工賺錢，我知道一到八月份父親母親又要為我們幾個人的.學(xué)費而憂愁,，這是我必須要走的路,。直到那一天公布了三下鄉(xiāng)的成員名單，不出所料,，入圍的都是學(xué)生會各部門出色的同學(xué),，自然也是下xx屆學(xué)生會干部的候選人了。我也是下學(xué)期要競選學(xué)生會干部的人,，也自知沒有認識多少個領(lǐng)導(dǎo)老師和那些部長,，主席等‘’后臺撐腰的人物‘’，但我放棄了在他們眼里,，所謂的這么好的機會,，因為在這里面可以認識到主席團的師兄師姐，認識到領(lǐng)導(dǎo)老師,，會對他們的干部競選有幫助,，所以在我看來，三下鄉(xiāng)已經(jīng)變成了一種工具,，正如我的同學(xué)語言,，下xx屆的學(xué)生會什么部長、主任肯定都在里面,。

我沒有錢不代表我沒有愛心,，只是覺得愛心為什么非要用金錢來衡量。當(dāng)然,，學(xué)校也有捐贈物資的活動，我沒有什么可捐贈的，我更認為,，物質(zhì)對于貧困山區(qū)的孩子固然重要,，但更重要的是知識！他們需要的是知識,！只有知識才能改變命運,！

三下鄉(xiāng)支教實踐活動總結(jié)報告篇十三

xx年月日，華南師范大學(xué)文學(xué)院0601支部“星星點燈”服務(wù)隊啟程赴惠州博羅公莊第一中學(xué)開展暑期三下鄉(xiāng)活動,。9天的服務(wù)活動在全體隊員的共同努力和公莊校方的積極配合下取得了圓滿成功,，服務(wù)隊隊員也在這次活動中受益匪淺。

作為支教組的成員之一,，除了配合服務(wù)隊其他組的活動外,，我主要的任務(wù)是參加支教組組織的傳統(tǒng)教學(xué)和特色課堂活動。

在傳統(tǒng)教學(xué)活動方面來說,，為了實現(xiàn)教學(xué)活動的多樣性,，支教組設(shè)置了語文、英語,、歷史,、音樂等課程。而本著方案課表與實際情況的相結(jié)合的原則,，我在這次的支教活動中選取了講授語文,、音樂兩門課程。課前準(zhǔn)備資料,，備課,，試講，走上講臺真正講課,，所有的步驟都按照正式講課的標(biāo)準(zhǔn)來實行,，而每一次講課的不足又成為寶貴的經(jīng)驗，為下節(jié)課的改進提供了參考的依據(jù),。講授完所有的課程,，我有以下的一些心得總結(jié)：

在我以前的觀點看來，一個人的專業(yè)知識是決定其能否在所學(xué)領(lǐng)域中有所成就的保證,。相對而言,，其他知識是否具備顯得有些無關(guān)緊要。而這次下鄉(xiāng)的支教實踐卻證明這一想法是有失偏頗的,。誠然,，要想上好一節(jié)語文課，專業(yè)知識是最基本的前提條件,。但是在備課的過程中,，我卻感覺到只是用所學(xué)專業(yè)知識來支撐一節(jié)課是遠遠不夠的,。比如說賞讀一首詩詞，一般要涉及講到該詩詞作者的生平事跡,，而作者的生平事跡又是在特定的時代背景中發(fā)生的,，作者的所見所聞所感必然有著時代的烙印。要想把這些具體問題結(jié)合到一起來講,，就要求我們必須在掌握好專業(yè)知識的同時學(xué)好史學(xué)知識,，“文史不分”這句話在實踐中得到了有力的`證明。

在當(dāng)今的教學(xué)條件下,，傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學(xué)方式已經(jīng)與客觀的教學(xué)環(huán)境,、學(xué)生主觀的思維模式不相適應(yīng)。現(xiàn)在的學(xué)生普遍對知識懷有好奇心,，但又容易產(chǎn)生情緒化的心理并且缺乏持續(xù)保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的能力,。因此，“填鴨式”的枯燥教學(xué)方式會讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩老師講課的心理,，因而容易出現(xiàn)只是老師單方面講課而學(xué)生開小差的情況的,。面對這種情況的，老師應(yīng)該,。取積極措施激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣讓其學(xué)會自主參與教學(xué)過程,。例如，在正式講課以前講一些與課文內(nèi)容相關(guān)的趣聞軼事作為引入語激發(fā)學(xué)生的聽課欲望,，或者在課堂中穿插講一些小知識之類的緩解沉悶的課堂氣氛等都是一些可以參考的方法,。另外，講課過程中很重要的一點就是要實施好鼓勵贊揚機制,。學(xué)生都有一個很鮮明的特點就是希望得到老師的肯定,，渴望老師在眾同學(xué)面前表揚自己。老師在上課的時候可以抓住學(xué)生的這種心理,，通過適時適當(dāng)?shù)谋頁P來鼓勵學(xué)生主動回答問題,、自主參加課堂活動，以此達到老師,、學(xué)生雙方互動學(xué)習(xí)的積極效果,。

學(xué)生是老師實施教學(xué)活動的直接對象，因此,，學(xué)生的課后感想,、反饋意見是評定老師教學(xué)成果的其中一個衡量標(biāo)準(zhǔn)，更是老師改進教學(xué)工作的動力與參考,。老師在課后應(yīng)該多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生對該課程的看法及其掌握程度，為下次的教學(xué)工作提供事實依據(jù),、參考準(zhǔn)繩,，這對于改進老師教學(xué)工作來說是必不可少的,。

而在特色課堂方面，我們主要開展了班委選舉,、主題班會,、師生交流會等活動。這些活動的開展給我最深的體會就是：作為一名老師,，要在保證正常的教學(xué)課程的同時嘗試用寓。于情的特色活動方式加強對學(xué)生的德育觀念教育,。而在開展活動的時候,，應(yīng)該多給學(xué)生鼓勵和支持，用實際行動去感染學(xué)生,，以此達到開展活動的目的,。

現(xiàn)在的學(xué)生都有很強的自我觀念，傳統(tǒng)的死板說教對于德育觀念教育來說已經(jīng)不合時宜,。針對此情況的,，老師可以考慮開展以各種主題為主的活動，寓教于樂,，寓,。于情，讓學(xué)生在輕松的活動氣氛中學(xué)到課外知識,。另外,，學(xué)生一般有很強的表現(xiàn)欲，但也普遍存在臨場膽怯的弱點,。這時,，老師就應(yīng)該給予學(xué)生精神上的鼓勵和行動上的支持。例如,，班委選舉,，學(xué)生有競選的欲望但是缺乏競選的勇氣，老師可以通過帶動全班同學(xué)鼓掌鼓勵等措施來激發(fā)其勇氣,。又如,，師生交流會，學(xué)生想通過唱歌表達對老師的感情但又羞于開口,，老師可以自己主動要求跟學(xué)生一起合唱,，以此緩解其緊張心理。老師,。取的各種措施是保證活動順利開展的一種方法,，更是用實際行動教育學(xué)生的途徑，學(xué)生因此會在活動的過程中受益良多,。

總的來說,，三下鄉(xiāng)支教活動是提升個人能力,，挖掘個人潛能很好的平臺。無論是傳統(tǒng)教學(xué)活動的參與,，還是特色活動的開展都會對我們今后開展真正的教學(xué)活動有所啟示,，我也希望自己從下鄉(xiāng)的總結(jié)中收獲一些值得思考體會的東西。

三下鄉(xiāng)支教實踐活動總結(jié)報告篇十四

20xx年xx月xx日,，華南師范大學(xué)文學(xué)院0601支部“星星點燈”服務(wù)隊啟程赴x博羅公莊第一中學(xué)開展暑期三下鄉(xiāng)活動,。9天的服務(wù)活動在全體隊員的共同努力和公莊校方的積極配合下取得了圓滿成功，服務(wù)隊隊員也在這次活動中受益匪淺,。

作為支教組的成員之一,，除了配合服務(wù)隊其他組的活動外，我主要的任務(wù)是參加支教組組織的傳統(tǒng)教學(xué)和特色課堂活動,。

在傳統(tǒng)教學(xué)活動方面來說,，為了實現(xiàn)教學(xué)活動的多樣性，支教組設(shè)置了語文,、英語,、歷史、音樂等課程,。而本著方案課表與實際情況的相結(jié)合的原則,，我在這次的支教活動中選取了講授語文、音樂兩門課程,。課前準(zhǔn)備資料,，備課，試講,，走上講臺真正講課,，所有的步驟都按照正式講課的標(biāo)準(zhǔn)來實行，而每一次講課的不足又成為寶貴的經(jīng)驗,，為下節(jié)課的改進提供了參考的依據(jù),。講授完所有的課程，我有以下的一些心得總結(jié)：

首先,，扎實的專業(yè)知識與史學(xué)知識是成為一名合格語文教師的重要條件,。

在我以前的觀點看來，一個人的專業(yè)知識是決定其能否在所學(xué)領(lǐng)域中有所成就的保證,。相對而言,，其他知識是否具備顯得有些無關(guān)緊要。而這次下鄉(xiāng)的支教實踐卻證明這一想法是有失偏頗的,。誠然,，要想上好一節(jié)語文課，專業(yè)知識是最基本的前提條件。但是在備課的過程中,，我卻感覺到只是用所學(xué)專業(yè)知識來支撐一節(jié)課是遠遠不夠的,。比如說賞讀一首詩詞，一般要涉及講到該詩詞作者的生平事跡,，而作者的生平事跡又是在特定的時代背景中發(fā)生的,，作者的所見所聞所感必然有著時代的烙印。要想把這些具體問題結(jié)合到一起來講,，就要求我們必須在掌握好專業(yè)知識的同時學(xué)好史學(xué)知識,，“文史不分”這句話在實踐中得到了有力的證明。

其次,，學(xué)生的自主參與對教學(xué)活動的正常開展及成效保證起著非常的的積極的作用,。

在當(dāng)今的教學(xué)條件下，傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學(xué)方式已經(jīng)與客觀的教學(xué)環(huán)境,、學(xué)生主觀的思維模式不相適應(yīng)。現(xiàn)在的學(xué)生普遍對知識懷有好奇心,，但又容易產(chǎn)生情緒化的心理并且缺乏持續(xù)保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的能力,。因此，“填鴨式”的枯燥教學(xué)方式會讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩老師講課的心理,，因而容易出現(xiàn)只是老師單方面講課而學(xué)生開小差的情況的,。面對這種情況的，老師應(yīng)該,。取積極措施激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣讓其學(xué)會自主參與教學(xué)過程,。例如，在正式講課以前講一些與課文內(nèi)容相關(guān)的趣聞軼事作為引入語激發(fā)學(xué)生的聽課欲望,，或者在課堂中穿插講一些小知識之類的緩解沉悶的課堂氣氛等都是一些可以參考的方法,。另外，講課過程中很重要的一點就是要實施好鼓勵贊揚機制,。學(xué)生都有一個很鮮明的特點就是希望得到老師的肯定,，渴望老師在眾同學(xué)面前表揚自己。老師在上課的時候可以抓住學(xué)生的這種心理,，通過適時適當(dāng)?shù)谋頁P來鼓勵學(xué)生主動回答問題,、自主參加課堂活動，以此達到老師,、學(xué)生雙方互動學(xué)習(xí)的積極效果,。

再次，要注重課外與學(xué)生的溝通,，在雙方的交流中獲取改進教學(xué)工作的建議,。

學(xué)生是老師實施教學(xué)活動的直接對象，因此，學(xué)生的課后感想,、反饋意見是評定老師教學(xué)成果的其中一個衡量標(biāo)準(zhǔn),，更是老師改進教學(xué)工作的動力與參考。老師在課后應(yīng)該多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生對該課程的看法及其掌握程度,，為下次的教學(xué)工作提供事實依據(jù)、參考準(zhǔn)繩,，這對于改進老師教學(xué)工作來說是必不可少的,。

而在特色課堂方面，我們主要開展了班委選舉,、主題班會,、師生交流會等活動。這些活動的開展給我最深的體會就是：作為一名老師,，要在保證正常的教學(xué)課程的同時嘗試用寓,。于情的特色活動方式加強對學(xué)生的德育觀念教育。而在開展活動的時候,，應(yīng)該多給學(xué)生鼓勵和支持,，用實際行動去感染學(xué)生，以此達到開展活動的目的,。

現(xiàn)在的學(xué)生都有很強的自我觀念,，傳統(tǒng)的死板說教對于德育觀念教育來說已經(jīng)不合時宜。針對此情況的,，老師可以考慮開展以各種主題為主的活動,，寓教于樂，寓,。于情,，讓學(xué)生在輕松的活動氣氛中學(xué)到課外知識。另外,，學(xué)生一般有很強的表現(xiàn)欲,，但也普遍存在臨場膽怯的弱點。這時,，老師就應(yīng)該給予學(xué)生精神上的鼓勵和行動上的支持,。例如，班委選舉,，學(xué)生有競選的欲望但是缺乏競選的勇氣,，老師可以通過帶動全班同學(xué)鼓掌鼓勵等措施來激發(fā)其勇氣。又如,，師生交流會,，學(xué)生想通過唱歌表達對老師的感情但又羞于開口，老師可以自己主動要求跟學(xué)生一起合唱，以此緩解其緊張心理,。老師,。取的各種措施是保證活動順利開展的一種方法，更是用實際行動教育學(xué)生的途徑,，學(xué)生因此會在活動的過程中受益良多,。

總的來說，三下鄉(xiāng)支教活動是提升個人能力,，挖掘個人潛能很好的平臺,。無論是傳統(tǒng)教學(xué)活動的參與，還是特色活動的開展都會對我們今后開展真正的教學(xué)活動有所啟示,，我也希望自己從下鄉(xiāng)的總結(jié)中收獲一些值得思考體會的東西,。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題,，請聯(lián)系我們及時刪除,。

content_2();。