人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

班主任隊(duì)伍建設(shè)主要措施及效果篇一

20_年x月19-20日，我有幸參加了在深圳市鵬福大酒店全程參加了由中國教師繼續(xù)教育學(xué)會(huì)舉辦的“全國教育管理者與班主任隊(duì)伍建設(shè)高級(jí)研修班”的培訓(xùn),，闊別學(xué)生生涯多年后,，再次以學(xué)生的身份身無旁騖的坐在教室里聆聽教育專家的課，那種感覺實(shí)在是妙不可言,。

7月x日上午,，丁榕老師的報(bào)告《加強(qiáng)班主任專業(yè)化建設(shè)做幸福快樂有成就的班主任》,，她說班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的,，獨(dú)特的。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),，不光在成績的高低,，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂成長的園地里,，老師，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂,。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù),。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重,。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級(jí)擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí),。集體的力量,，科學(xué)管理班級(jí)，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí),。

7月x日下午,，陳紀(jì)英作了《重視學(xué)校心理健康教育，促進(jìn)教育教學(xué)管理工作》的講座,。首先留給我最深記憶的是陳老師的開朗與樂觀,，好學(xué)與執(zhí)著：她52歲時(shí)在職讀研究生，在此次看到有丁榕的相關(guān)講座,，她還專程趕來悄悄坐在教室后面學(xué)習(xí),。

能與學(xué)生心心相通;教師的職責(zé)不僅在于傳授知識(shí)和提高成績，而且在于呵護(hù)和哺育學(xué)生的心靈,。若一位教師從早到晚都忙于教學(xué)工作,，乃至于抽不出一點(diǎn)時(shí)間，或舍不得抽出一點(diǎn)時(shí)間來認(rèn)真了解和分析學(xué)生問題行為的心理成因,，那么，“以人為本”也就成了一句空話;班主任、教師專業(yè)化成長歷程是：累并快樂著;教師班主任的工作是科學(xué),，又是藝術(shù),。班級(jí)是一個(gè)小團(tuán)體，班主任是核心,、領(lǐng)導(dǎo)者,，做班主任工作要用心、動(dòng)情,。班級(jí)氣氛像空氣一樣,，看不見摸不著，但卻影響每一個(gè)人,，班級(jí)氣氛會(huì)塑造人格;快樂是一種美德,，微笑是一種力量，優(yōu)秀是一種習(xí)慣,，成功是一種心態(tài);每個(gè)教師都是學(xué)校形象的代言人,，人人要爭做學(xué)生喜歡、家長滿意,、領(lǐng)導(dǎo)信任,、同事佩服、自我欣賞的人,。在教育過程中,，人的生存、成長,、發(fā)展最重要;德育與心育的關(guān)系是：德育解決“方向,、靈魂”問題，心理解決“成長,、需要”問題,。教育是一個(gè)師生互動(dòng)的過程，是一個(gè)師生共同成長的過程,。開展心理健康教育非常必要：是社會(huì)發(fā)展的需要,、教育自身發(fā)展的需要、適應(yīng)學(xué)生成長客觀規(guī)律的需要,，是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容,、教師自身成長的需要、學(xué)校全面快速發(fā)展的需要和保障,。

為什么要努力工作,、究竟怎樣努力工作;對(duì)每一個(gè)人來說，做不愿做的事叫改變,，做不敢做的事叫突破,，做不能做的事叫成長;工作是用生命去做的事情,，教育工作是要用良心、愛心,、責(zé)任心,、事業(yè)心和能力去做的事業(yè);教師的勤奮、關(guān)愛,、信任,、鼓勵(lì)，學(xué)生都會(huì)用心中的天平給予衡量,。

陳老師的講座道出了大家的共同心聲：心理健康教育在素質(zhì)教育中占有重要地位,，要全員、全程,、全方位進(jìn)行,，以德育人、以心護(hù)人,，才能使青少年健康成長,。

7月x日上午，《關(guān)愛學(xué)生需要教育智慧》,，這是華林飛老師的報(bào)告主題,，在自己從教這段時(shí)間，我深切地感受到教育智慧在教育中的重要性,，所以,，報(bào)告的`過程中，我聽得甚是仔細(xì),，也希望能夠從華老師這里得到些啟發(fā),，為自己未來的工作提供些幫助。

為了讓我們這些聽報(bào)告的老師對(duì)教育有更為深刻的認(rèn)識(shí),，特別是對(duì)班主任工作的智慧認(rèn)識(shí),，華老師給我們提供了十條建議。

一,、學(xué)會(huì)了解學(xué)生,，了解學(xué)生實(shí)際，教育回歸生活;,。

二,、學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)教育情境，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行道德建構(gòu);,。

三,、學(xué)會(huì)關(guān)愛生命，提升師生生命質(zhì)量和幸福指數(shù);,。

四,、學(xué)會(huì)互動(dòng)技巧,，互惠共生，促進(jìn)師生共同成長;,。

五,、學(xué)會(huì)改變自己,，不斷調(diào)整心態(tài),，懂得寬容與忍耐;。

六,、學(xué)會(huì)勵(lì)志,，掌握有效勵(lì)志方式，改變學(xué)生的人生態(tài)度;,。

七,、掌握關(guān)愛技巧，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛;,。

八,、學(xué)會(huì)以善致善，盡量減少“反教育現(xiàn)象”;,。

九,、學(xué)會(huì)捕捉教育時(shí)機(jī)，走進(jìn)學(xué)生心靈深處;,。

十,、學(xué)會(huì)制度創(chuàng)新，變?nèi)酥?、法治為自治?/p>

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì),。雖然時(shí)間短暫，機(jī)會(huì)難求,，但相信本次培訓(xùn)對(duì)我今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中,。

班主任隊(duì)伍建設(shè)主要措施及效果篇二

社區(qū)作為城市發(fā)展和社會(huì)建設(shè)的基礎(chǔ)平臺(tái),，在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活中扮演著越來越重要的角色，而社區(qū)工作者作為奮斗在社區(qū)建設(shè)第一線的工作人員,，在推動(dòng)社區(qū)建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展,，在維護(hù)基層穩(wěn)定、服務(wù)人民群眾,、促進(jìn)社會(huì)和諧上發(fā)揮了越來越重要的作用,。近年來，xx市為適應(yīng)新時(shí)期社區(qū)建設(shè)的需要,，建設(shè)一支專業(yè)化,、職業(yè)化的社區(qū)工作者隊(duì)伍,，連續(xù)多年通過面向社會(huì)和高校公開招聘社區(qū)工作者，為全市社區(qū)建設(shè)充實(shí)了人才力量,，取得了重大成績,。但在這一過程中。也暴露出了一些問題,，嚴(yán)重制約了社區(qū)工作者隊(duì)伍建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展,，主要表現(xiàn)在：

一、法規(guī)政策尚不完善,，導(dǎo)致人員管理出現(xiàn)混亂,。

當(dāng)前，國家法律法規(guī)層面對(duì)社區(qū)工作者沒有一個(gè)明確的定位,，也沒有將其作為一類職業(yè)明確提出來,，由此導(dǎo)致社區(qū)工作者的身份難以確定，并帶一系列問題,。比如,，《職工帶薪年休假條例》規(guī)定，“機(jī)關(guān),、團(tuán)體,、企業(yè)、事業(yè)單位,、民辦非企業(yè)單位,、有雇工的個(gè)體工商戶等單位的職工連續(xù)工作1年以上的，享受帶薪年休假（以下簡稱年休假）”,。在實(shí)際執(zhí)行過程中,，很多街道以《條例》未將社區(qū)工作者明確提出而拒絕社區(qū)工作者休年休假的申請(qǐng)。此外,，由于制度不完善,，社區(qū)工作者在考核、獎(jiǎng)懲,、培訓(xùn),、退休、辭職辭退,、煤火費(fèi)等一系列問題上都沒有政策依據(jù),，導(dǎo)致各地方遇到實(shí)際問題時(shí)要么各行其是，要么繞開不去解決,，嚴(yán)重影響了隊(duì)伍的穩(wěn)定性,。

二、福利待遇相對(duì)偏低,，普遍存在現(xiàn)實(shí)生活壓力,。

隨著社區(qū)建設(shè)的發(fā)展和管理重心的下移,，社區(qū)承擔(dān)的任務(wù)越來越繁重，再加上社區(qū)服務(wù)對(duì)象和工作內(nèi)容的特殊性,，平時(shí)尤其是節(jié)假日和敏感時(shí)期經(jīng)常需要加班加點(diǎn),，一些社區(qū)工作者認(rèn)為自身的付出與收入不能成正比，影響了在社區(qū)工作的積極性,。一些外地的大學(xué)生社工,，在房價(jià)高企的情況下還面臨著租房等實(shí)際困難，再加上近年來物價(jià)上漲較快,，他們的生活負(fù)擔(dān)很重,，很多大學(xué)生社工雖然有奉獻(xiàn)基層的熱情,，但迫于生活壓力不得不選擇離開,。近年來，市區(qū)各級(jí)不斷加大財(cái)政投入力度,。社區(qū)工作者的福利待遇有了很大提高,，但與工作任務(wù)和目前xx市生活水平相比，收入待遇還具有向上提升的空間,。

三,、發(fā)展前景不夠明朗，影響了扎根基層的信心,。

當(dāng)前大學(xué)生畢業(yè)后找工作,，不僅看重當(dāng)前的薪水，更看重的是今后的職業(yè)發(fā)展空間和職業(yè)發(fā)展前景,。與機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位有所不同,，在社區(qū)工作缺少晉升更高職位的機(jī)會(huì)，同時(shí),，目前社區(qū)工作者沒有非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)增長機(jī)制,，而一個(gè)社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)非常有限，大部分社區(qū)工作者都缺少晉升機(jī)會(huì),，一些大學(xué)生社工認(rèn)為在社區(qū)工作的發(fā)展空間十分有限,，因此留在社區(qū)工作的信心產(chǎn)生動(dòng)搖。更為重要的是,，傳統(tǒng)的思想觀念使人們對(duì)編制,、身份等看得特別重要，而當(dāng)前社區(qū)工作者的身份地位尚未確定,，加上相關(guān)政策的不完善,，一些大學(xué)生社工由此認(rèn)為這一職業(yè)的發(fā)展前景不明確，極大程度地影響和制約了他們對(duì)社區(qū)工作的熱情與投入程度,。

四,、思想認(rèn)識(shí)存在偏差,，對(duì)自身的角色定位模糊。

長期以來,，社區(qū)工作在人們眼里都被認(rèn)為是層次較低的工作,，加上部分大學(xué)生社工對(duì)社區(qū)工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠，還停留在社區(qū)工作就是傳統(tǒng)意義上的“小腳偵緝隊(duì)”的層面,，認(rèn)為社區(qū)工作不如在機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位工作體面,，和身邊同學(xué),、朋友的工作對(duì)比,，難免產(chǎn)生低人一等的想法。一些大學(xué)生到社區(qū)工作后,，與自己想象中的工作不相符,，尤其是一些研究生，心中落差較大,，認(rèn)為自己大材小用,，思想上產(chǎn)生一些波動(dòng)，工作情緒受到一定影響,；一些大學(xué)生社工沒有經(jīng)歷社會(huì)環(huán)境和工作環(huán)境的歷練,，對(duì)于經(jīng)常性的加班、值班偶爾產(chǎn)生厭煩,、抵觸情緒,，加之工資待遇相對(duì)較低，往往會(huì)產(chǎn)生個(gè)人價(jià)值得不到體現(xiàn)的思想,。

五,、基層經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，做群眾工作的能力較弱,。

社區(qū)人際關(guān)系復(fù)雜,、利益糾葛較多，工作瑣碎繁雜,，做好社區(qū)工作需要有豐富的人生閱歷和處理實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn),。目前招聘的社區(qū)工作者絕大部分都是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，缺乏實(shí)踐經(jīng)歷,、社會(huì)閱歷,，處理問題、解決矛盾的經(jīng)驗(yàn)很少,，對(duì)社區(qū)及居民情況了解也不多,，讓他們直接到基層處理社區(qū)事務(wù),，對(duì)于他們而言極具挑戰(zhàn)性,。另一方面，很多社區(qū)居民對(duì)新進(jìn)的大學(xué)生感到很陌生,，對(duì)他們處理糾紛及服務(wù)社區(qū)的能力也大多持質(zhì)疑與觀望態(tài)度，而做好社區(qū)工作的關(guān)鍵就是讓居民對(duì)社區(qū)工作者建立足夠的信任,，才可能繼續(xù)開展進(jìn)一步的工作,。因此，要大學(xué)生社工成為做群眾工作的能手,，將來能夠獨(dú)擋一面,，還需要一定的時(shí)間。

文檔為doc格式,。

班主任隊(duì)伍建設(shè)主要措施及效果篇三

要想提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì),，成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們要從以下三個(gè)方面著手：第一、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)不斷地使班主任專業(yè)水平再提高;第二,、學(xué)會(huì)科學(xué)地建設(shè)優(yōu)秀班集體;第三,、關(guān)注青少年心理健康教育。三個(gè)方面都與班主任專業(yè)化有關(guān),，只是各有側(cè)重,，但目的是相同的，都是為了學(xué)生的更好成長,，一切為了孩子。學(xué)生是問題的核心,。

第一方面是關(guān)于班主任的專業(yè)化發(fā)展問題,。班級(jí)是學(xué)校的基本組織，是學(xué)校管理的核心,，決定著學(xué)校的成敗,。班主任是班級(jí)的第一責(zé)任人，是一個(gè)班級(jí)能否成為一個(gè)優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。影響著一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)孩子的人生和命運(yùn),影響著幾十個(gè)上百個(gè)家庭的幸福,決定著國家和民族的未來?，F(xiàn)在的社會(huì)正處在劇烈的轉(zhuǎn)型期,暫時(shí)雖未完全改變應(yīng)試的氛圍,但已對(duì)教育和教師提出了更高的要求,班主任專業(yè)化發(fā)展勢在必行,它不是一種理念,而是一種我們必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí).

在社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的今天,教師的角色已經(jīng)泛化為學(xué)生的學(xué)習(xí)促進(jìn)者、人文關(guān)懷者,、心理輔導(dǎo)者,、教學(xué)互動(dòng)者、與家長配合者,、同伴互助者,、研究者、課程開發(fā)者等等,，每一種角色都要求我們教師提高自己的專業(yè)化水平,。從單一到綜合，從經(jīng)驗(yàn)型到創(chuàng)新型。專業(yè)化的主要方法就是學(xué)習(xí),。

班主任專業(yè)化的基本內(nèi)涵有7個(gè)方面：

7.善于計(jì)劃和管理自我的雙重職業(yè)生涯,，具有良好的職業(yè)生涯體驗(yàn)，在教學(xué)和班級(jí)管理上能以突出成績促進(jìn)自我在雙重職業(yè)生涯中發(fā)展,。

一位優(yōu)秀的班主任應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育觀念,，緊跟學(xué)校的改革步伐，學(xué)會(huì)精神關(guān)懷,，學(xué)會(huì)班級(jí)建設(shè),，不斷提升班主任專業(yè)素養(yǎng)。

第二方面是科學(xué)地建設(shè)優(yōu)秀班集體,。

班集體建設(shè)是班主任專業(yè)道德,、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力的綜合體現(xiàn),，只有把一個(gè)班級(jí)建設(shè)成為優(yōu)秀班集體,，才能使班集體真正的發(fā)揮其整體的、巨大的育人功能,。這也是班主任專業(yè)素質(zhì)成熟的重要指標(biāo),。

(一)首先，在概念上,，我們要把班級(jí)和班集體區(qū)別開來,，班集體有五大結(jié)構(gòu)要素：

1.明確的共同目標(biāo)。這是集體努力的方向,。

2.和諧的人際關(guān)系,。這是集體的團(tuán)隊(duì)力量。

3.高效的干部團(tuán)隊(duì),。這是集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,。

4.良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。這是集體創(chuàng)優(yōu)的關(guān)鍵,。

5.嚴(yán)明的組織紀(jì)律,。這是集體成功的保障。

學(xué)生當(dāng)家作主,、富有成效的活動(dòng),。這是集體建設(shè)的媒介。

(二)一個(gè)優(yōu)秀班集體的建設(shè)操作步驟：

1.掌控班情,。集體建設(shè)的重中之重是摸清班情,，這是后面環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)。掌控班情很重要,，過程要講究方法,。一個(gè)班主任要在班級(jí)要有內(nèi)線，對(duì)班級(jí)的事情有預(yù)見、了如指掌,。班主任要確保能隨時(shí)聽到學(xué)生的真話,。不能滿足于一知半解和一些表面現(xiàn)象，弄清楚現(xiàn)象背后的故事很關(guān)鍵,，否則班級(jí)建設(shè)和管理,，會(huì)如隔靴搔癢，或者陷入窮于應(yīng)付的忙碌之中,。要想得到學(xué)生的信任,，必須走進(jìn)學(xué)生心靈，把學(xué)生裝在心里,，有愛心,，有童心，尊重學(xué)生,，理解學(xué)生,，信任學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,。

2.提出目標(biāo),。班級(jí)目標(biāo)的建立，不能盲目照搬別人經(jīng)驗(yàn)或隨意,，要以生為本,，注意對(duì)學(xué)生的人格引導(dǎo)，從班級(jí)和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，盡量做到具體形象,。目標(biāo)的制定要有大有小，有長有短,。目標(biāo)的制定不是班主任一個(gè)人的事情，它是全班師生的共同目標(biāo),，因此,，必須充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的參與，只有學(xué)生的充分參與,，才能充分發(fā)揮目標(biāo)的巨大凝聚力,，也只有與學(xué)生充分的達(dá)成共識(shí)，才能發(fā)揮目標(biāo)在班級(jí)建設(shè)和前進(jìn)時(shí)的巨大動(dòng)力,。眾人齊心,，其利斷金。

3.開展活動(dòng),?；顒?dòng)是班級(jí)教育工作的基本形式之一，所有有成就的教育者都予以高度重視。

班級(jí)開展活動(dòng)要有的放矢,，根據(jù)目標(biāo)來確定,，學(xué)習(xí)勞動(dòng)游戲綜合安排，力求形式多樣,，樸實(shí)創(chuàng)新,。尤其是在德育工作的過程中，應(yīng)盡量避免形式的單一和內(nèi)容的空洞呆板,。適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)的豐富的活動(dòng)是讓學(xué)生體驗(yàn),、感受,、感悟的最好形式,。

4.小組和個(gè)人評(píng)價(jià)。

(1)班級(jí)要高度重視小組建設(shè),，要對(duì)課改課堂個(gè)體獨(dú)學(xué)和小組研學(xué)搞好系列評(píng)價(jià),，

激勵(lì)小組和個(gè)人形成和保持積極地學(xué)習(xí)狀態(tài),，提高有效課堂的有效性。

(2)各項(xiàng)活動(dòng)必須做到“四有”有組織,、有落實(shí),、有檢查、有評(píng)價(jià),。工作是否有效果是班主任執(zhí)行學(xué)校的和設(shè)計(jì)本班活動(dòng)必須考慮的因素,，沒有檢查落實(shí)和評(píng)價(jià),，就不會(huì)有好的效果,，而且會(huì)為以后的工作造成很壞的示范，對(duì)班級(jí)制度和教師本身的權(quán)威和威信造成嚴(yán)重的損失,。

5.螺旋發(fā)展班級(jí)的發(fā)展是一個(gè)螺旋上升的過程,，時(shí)間的推進(jìn)，了解的深入,，學(xué)生的變化,，都要求班主任要及時(shí)調(diào)整班級(jí)的計(jì)劃和目標(biāo)。羅馬不是一天建成的,，一個(gè)優(yōu)秀班集體也不是一下子建成的,，班級(jí)的發(fā)展從來不是一種線性的發(fā)展，而是在這種不斷往返循環(huán)的過程中螺旋進(jìn)步的，不斷完善,，趨向完美,。

第三方面是關(guān)注青少年心理健康，研究學(xué)生心理,，探討青少年心理健康教育的方式方法,。這是我感受最深的一點(diǎn)。而這又恰恰是我們現(xiàn)在的工作重點(diǎn)之一和感到困難很大的問題之一,。

我們都經(jīng)常感嘆學(xué)生難管，屢教不改,，今天說,，明天講的事，后天又犯了,。為什么呢?

北京青少年心理研究中心的丁榕老師在資料中給我們指導(dǎo),，她認(rèn)為我們的班主任要從反思自己的工作入手來找原因。她認(rèn)為我們現(xiàn)在的班主任工作存在著“四多四不夠”的問題：

1.研究事多,，研究人不夠,。

2.研究教育的外化過程多，研究教育的內(nèi)化過程不夠,。

3.研究共性多,，研究個(gè)性不夠。

4.研究思想教育多,，研究心理教育不夠,。

問題的核心是了解學(xué)生和學(xué)生的需要。什么是一個(gè)優(yōu)秀的教師,，就是能走進(jìn)學(xué)生心里的老師,。學(xué)生的教育，尤其是問題學(xué)生的轉(zhuǎn)變,，必須考慮心理因素,，多從心理學(xué)的角度和思路去思考,，尋找解決問題的辦法,。每一個(gè)難以管教的學(xué)生的背后，都有一個(gè)感人或讓人傷心的故事,。我們不僅要關(guān)注學(xué)生身上的問題,，更要關(guān)注問題產(chǎn)生的原因，凡事多問幾個(gè)為什么,，根本問題,，什么才是根本問題，這才是根本問題。最重要的不是犯了錯(cuò)誤,，犯了什么錯(cuò)誤,，而是為什么犯錯(cuò)，為什么會(huì)犯錯(cuò),。

解決的辦法還要從這四個(gè)方面入手,，找到兩者的結(jié)合點(diǎn)，做到四個(gè)結(jié)合,。

1.研究人與研究事結(jié)合,。

了解學(xué)生需要——按需施教，并針對(duì)學(xué)生不同的需要,，選用不同的方法,。

合理的——滿足。

過分的——引導(dǎo),。

錯(cuò)誤的——糾正,。

變：教育==不許為：教育==許。

要了解學(xué)生的需要就是要用學(xué)生的大腦去思考問題;用學(xué)生的興趣填補(bǔ)自己興趣的空白;用學(xué)生的情感去體驗(yàn)情感;把學(xué)生的困難當(dāng)成自己的困難,。

2.教育的內(nèi)化過程和教育的外化過程結(jié)合,。

變“要他做”為“他要做”，教育要助人自助,，促人自悟,。

3.共性和個(gè)性結(jié)合。

(1)了解人的氣質(zhì)類型,。

膽汁質(zhì)(不可抑制型),。

直率、熱情,、精力旺盛,，勇敢有魄力。堅(jiān)忍不拔,，敢于承擔(dān)責(zé)任,，易激動(dòng)，脾氣暴躁,，表情明顯外露,，過分自信，獨(dú)斷專行,，影響人際交往,。

多血質(zhì)(活潑型)。

活潑好動(dòng),、表情外露,、反應(yīng)迅速,，善于交友、適應(yīng)性強(qiáng),。注意力容易轉(zhuǎn)移,、興趣易變、缺乏持久,。

粘液質(zhì)(安靜型),。

安靜、穩(wěn)重,、沉著,、善于忍耐，沉默寡言,，情緒不易外露,。反應(yīng)慢，不靈活,，比較固執(zhí)，不易接受新事物,。

抑郁質(zhì)(抑制型),。

細(xì)心、謹(jǐn)慎,、感情細(xì)膩深刻,，想象豐富，善于觀察到別人觀察不到的事物,。孤僻,、多憂，心胸窄小,，憂慮重重,，行動(dòng)慢，遇事不夠果斷,，經(jīng)不起強(qiáng)烈刺激和猛烈的打擊,。”

(2)變“劣勢”為“優(yōu)勢,。

(3)學(xué)會(huì)從不同角度看問題,，辯證地看學(xué)生的問題。

4.心理教育和思想教育結(jié)合,。

(1)心理問題=\=思想道德問題,。

(2)把我們的需要與學(xué)生的需要結(jié)合起來，科學(xué)管理,、藝術(shù)育人,。

班主任隊(duì)伍建設(shè)主要措施及效果篇四

認(rèn)真貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及市、區(qū)教育工作會(huì)議的精神,，萬莊鎮(zhèn)教辦室工作要求,，全面貫徹教育方針，以改革為動(dòng)力,，以班任隊(duì)伍建設(shè)為根本,，以德育為靈魂，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，加大班任校本培訓(xùn)工作力度,，全面實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，培養(yǎng)一批高素質(zhì)班任隊(duì)伍,，提高其精心設(shè)計(jì)組織班會(huì)的能力,，在提高德育針對(duì)性、實(shí)效性上下工夫,。

結(jié)合我校實(shí)際,，對(duì)我校全體班主任教師分階段進(jìn)行全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn),，使我校班主任隊(duì)伍更新教育觀念,，增強(qiáng)實(shí)施新課改的自覺性和責(zé)任感。逐步掌握實(shí)施新課改的有效教育方法和手段,，逐步提高班主任教師的綜合素質(zhì),，提高實(shí)踐綜合課的能力，保證新課改在我校成功實(shí)施,。

班主任是學(xué)校貫徹國家的教育方針,，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量，努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的班主任隊(duì)伍是我們的努力方向班主任隊(duì)伍建設(shè)是新技術(shù)革命的需要,，是培養(yǎng)社會(huì)主義新人的需要。班主任隊(duì)伍的素質(zhì)水平如何,，關(guān)系到祖國的前途和命運(yùn),，關(guān)系到祖國的現(xiàn)代化建設(shè)，關(guān)系到無產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)是否后繼有人的大問題,。目前,，班主任隊(duì)伍的現(xiàn)狀，無論在數(shù)量和質(zhì)量上都還存在一定的問題,，尚不能滿足教育事業(yè)發(fā)展的需要,，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展的需要還存在一定的距離,。要解決這個(gè)問題,，就必須加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。除了班主任的培養(yǎng)提高之外，還要關(guān)心班主任的學(xué)習(xí),、工作與生活條件的改善,，班主任隊(duì)伍建設(shè)，要齊抓共管,，使之取得成效,。

班主任的地位和作用，班主任素質(zhì)方面存在的問題,，決定了班主任培養(yǎng)提高的必要性,。提高班主任素質(zhì)水平的主要措施：

１．深刻認(rèn)識(shí)培養(yǎng)提高班主任素質(zhì)水平的必要性。對(duì)于班主任工作的重大意義各方面要取得共識(shí),，尤其是班主任本人要真正認(rèn)識(shí)自己的歷史使命,，認(rèn)識(shí)自己工作的價(jià)值。

２．明確培養(yǎng)提高班主任的標(biāo)準(zhǔn),。班主任的標(biāo)準(zhǔn)是：擁護(hù)黨的基本路線,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),。熱心班主任工作；品德端正,，有一定的教育科學(xué)知識(shí)和一定的教學(xué)能力；有一定的組織管理能力和較強(qiáng)的責(zé)任心,。這是作為班主任的基本條件,，也是衡量班主任的主要標(biāo)準(zhǔn)。

３．通過多種途徑,，采用多種方式培養(yǎng)提高班主任的素質(zhì)水平,，主要做法是：組織班主任教師學(xué)習(xí)教育理論和班級(jí)管理知識(shí)；組織交流班主任經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，共同提高；樹立先進(jìn)典型,，表彰先進(jìn)班主任,；引導(dǎo)班主任總結(jié)自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，并把總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與科學(xué)研究結(jié)合起來,；為班主任創(chuàng)造條件,，支持班主任工作；制定有利于班主任工作的各項(xiàng)政策等,，班主任的培養(yǎng)提高屬于教師自身繼續(xù)教育的范疇,，是一項(xiàng)長期性工作,，必須有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行,。

（一）對(duì)我校主任教師進(jìn)行全員培訓(xùn),。

（二）班主任年限在5年內(nèi)的進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)。

（三）骨干教師班主任培訓(xùn),。

主要內(nèi)容：班主任基本功的理論探討和學(xué)習(xí),、新課程理論的學(xué)習(xí)、研討,；新課程實(shí)驗(yàn)大膽嘗試階段,、特色班的構(gòu)建、綜合課的研究,。結(jié)合自己班級(jí)實(shí)際,，班班確立自己的特色，由班主任教師作指導(dǎo)教師,，制定活動(dòng)方案,、實(shí)施步驟，通過實(shí)踐研討,、交流,、反思、總結(jié),，不斷創(chuàng)新,，創(chuàng)辦我校的特色。

學(xué)校每周召開一次班主任例會(huì),，推廣優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理論；每學(xué)期對(duì)班主任工作不到三年（含三年）的班主任和新任班主任進(jìn)行一次培訓(xùn),；外出參加德育工作培訓(xùn)或研討一次,；每學(xué)期邀請(qǐng)教育專家為所有班主任做輔導(dǎo)報(bào)告。

進(jìn)一步改進(jìn)班級(jí)管理評(píng)估辦法,，班級(jí)管理評(píng)估向深層次和科學(xué)化發(fā)展,。班主任工作考核分為工作過程考核、工作效果考核和工作績效獎(jiǎng)勵(lì)（含德育科研）三個(gè)部分,。建立科任教師評(píng)價(jià)班紀(jì)班風(fēng)的制度,，并將科任教師的評(píng)價(jià)納入班級(jí)考評(píng)和班主任工作考核之中。每學(xué)期召集部分學(xué)生家長座談會(huì),，征求學(xué)生家長對(duì)班級(jí)管理的意見,。在此基礎(chǔ)上，綜合評(píng)估考核班主任工作,，并將一年一度的考核結(jié)果與年度評(píng)先,、晉級(jí)和晉職實(shí)行硬掛鉤,，充分體現(xiàn)班主任工作的價(jià)值，消除“當(dāng)不當(dāng)班主任一樣,，當(dāng)好不當(dāng)好班主任一樣”的現(xiàn)象,。

班主任隊(duì)伍建設(shè)主要措施及效果篇五

2008/2009年班主任隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)一位教育家說過：“一個(gè)優(yōu)秀的班主任，就是一個(gè)教育專家”,。這既是對(duì)優(yōu)秀班主任的極高評(píng)價(jià),，也為班主任指明了努力方向，同時(shí)也暗示當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任實(shí)屬不易,。班主任隊(duì)伍是學(xué)校德育工作的骨干,，學(xué)校的辦學(xué)思想和管理方略是決定班主任健康發(fā)展的主要因素。2010年,，我校借著區(qū)劃的契機(jī),，學(xué)校在班主任隊(duì)伍的建設(shè)上投入了更多的力量，也取得了一定的成績,。

多年的辦學(xué),，我校深深認(rèn)識(shí)到，學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)最基本的陣地,，而班級(jí)又是最能體現(xiàn)學(xué)校特征的組織形式,，班主任又是班級(jí)管理的核心。班隊(duì)伍管理常規(guī)化,，才能發(fā)揮最大效率的作用,。一方面，學(xué)校以《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任主任工作的意見》為指針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市,、區(qū)教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)工作方案》；另一方面,，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌指揮和協(xié)調(diào)班主任工作，政教處全面負(fù)責(zé),，年級(jí)組長具體執(zhí)行,。各自履行好自己的職責(zé)，渠道暢通,，有令則行,，有禁則止，加大管理力度,，形成優(yōu)化的隊(duì)伍,，主要的管理措施有以下幾個(gè)方面。

1,、建立學(xué)生評(píng)價(jià)制度,。每個(gè)學(xué)期,，學(xué)校都要對(duì)班級(jí)和班主任情況在學(xué)生中進(jìn)行問卷調(diào)查，組織發(fā)動(dòng)全校學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)和班主任,，從班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、工作態(tài)度,、班級(jí)管理,、談話和家訪次數(shù)、活動(dòng)組織等多個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià),。由政教處進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總,，并將情況進(jìn)行通報(bào)。

2,、建立考核制度,。由政教處對(duì)班主任的出勤率，常規(guī)管理,、活動(dòng)組織,、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等各方面工作進(jìn)行量化考核，逐一統(tǒng)計(jì),，按量化考核的結(jié)果分等發(fā)放班主任津貼,，每學(xué)期的績效獎(jiǎng)也依據(jù)量化考核結(jié)果發(fā)放，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,。

3,、建立班主任工作檔案。把班主任每學(xué)期的計(jì)劃,、總結(jié),、論文、獲獎(jiǎng)情況,，所帶班級(jí)學(xué)生的各方面成績等材料集中起來,，存入檔案，作為考核晉級(jí),、評(píng)選先進(jìn)的主要依據(jù),。

班主任隊(duì)伍管理的制度化，讓我校德育工作在一種“常態(tài)”下運(yùn)行,，從而增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性,，也進(jìn)一步優(yōu)化了班主任隊(duì)伍。

馬卡連柯指出：“教育者的技巧,，并不是一門什么需要天才的藝術(shù),，但它是一門需要學(xué)習(xí)才能掌握的專業(yè)”。事實(shí)上，師范畢業(yè)生相對(duì)于專業(yè)課,，其班主任的知識(shí)和技能是非常缺乏的,。因此，進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)是當(dāng)務(wù)之急,。我們努力做到系列化,、層次化、校本化,，促進(jìn)班主任的成長,。

1、改進(jìn)班主任例會(huì)制度,。面向現(xiàn)任班主任,，將原來的例會(huì)開成的工作總結(jié)會(huì)、布置會(huì),，改成經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和理論培訓(xùn)會(huì),，加強(qiáng)例會(huì)的計(jì)劃性、針對(duì)性和有效性,。例會(huì)每周一次,。每次例會(huì)都要根據(jù)當(dāng)前工作任務(wù)確定一個(gè)研究專題，如班主任工作計(jì)劃的制訂,、學(xué)生家長會(huì)的主持,、品德評(píng)語的書寫、心理咨詢方法,、新學(xué)期新生教育等,，選擇有較豐富經(jīng)驗(yàn)和一定理論修養(yǎng)的本校優(yōu)秀班主任和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主講，并發(fā)給輔導(dǎo)資料,，從整體上提高班主任的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

各年級(jí)組開展班主任工作案例交流會(huì)。所有案例來源于班主任工作的實(shí)際,，交流中,，智慧碰撞，思想爭鳴,，推動(dòng)班主任反思自己的工作軌跡,，改進(jìn)自己的工作方式。

2,、積極配合市區(qū)教育局關(guān)于班主任培訓(xùn)的工作。近年來,，在市區(qū)教育局的關(guān)懷下,，開展了一系列的市級(jí)、區(qū)級(jí)的班主任培訓(xùn)活動(dòng),。

3,、為了開闊班主任的眼界,，拓展班級(jí)管理的思路，學(xué)校還組織班主任出外參觀學(xué)習(xí)有先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校,。

三,、

為了保證班主任隊(duì)伍的先進(jìn)性，我們堅(jiān)持在現(xiàn)有的師資力量里好中選優(yōu),。每學(xué)年開學(xué)前,，德育領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真對(duì)原班主任的工作進(jìn)行總結(jié)，綜合各種情況,，從中選出優(yōu)秀的班主任人選,。

1、精心選拔教育,。

教學(xué),。

經(jīng)驗(yàn)足，水平高,、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任,。這有利于班級(jí)、學(xué)校秩序的穩(wěn)定,，有利于建設(shè)良好的班風(fēng),、校風(fēng)，為爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)質(zhì)量提供保障,。

2,、有意識(shí)地安排年輕教師、新教師擔(dān)任班主任或見習(xí)班主任,。年輕教師是學(xué)校最具活力的群體,，學(xué)校的發(fā)展將來要靠他們挑大梁。一方面讓他們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉,，盡快成長,，另一方面也有利于學(xué)校的發(fā)展，班主任隊(duì)伍后繼有人,。每個(gè)年級(jí)配備班主任時(shí)力求以老帶新,，以新促老（新教師、年輕教師觀念新,，有闖勁,，富有改革創(chuàng)新精神），老少共進(jìn),，形成比較合理的班主任隊(duì)伍結(jié)構(gòu),。

過去的一年里，我校的班主任隊(duì)伍建設(shè)已經(jīng)取得了良好的效果。一支愛崗敬業(yè),，業(yè)務(wù)精良,，求真務(wù)實(shí)的班主任隊(duì)伍已經(jīng)基本建立起來。

后備班主任隊(duì)伍素質(zhì)穩(wěn)步提高,，一大批年輕教師充實(shí)到班主任隊(duì)伍中,。許多班主任的教育教學(xué)水平穩(wěn)步提高，年齡結(jié)構(gòu),、知識(shí)結(jié)構(gòu)日趨合理,。當(dāng)然，在班主任隊(duì)伍建設(shè)的過程中,，我們也產(chǎn)生了一些不解與困惑,。比如，如何為班主任“減壓”,，如何更好更快地提高班主任專業(yè)水平等,。但我們有信心在探索與實(shí)踐中不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新,，從而取得更大的成績,。

2009年6月26日。

班主任隊(duì)伍建設(shè)主要措施及效果篇六

眾所周知,，班主任工作瑣碎,、復(fù)雜而且需要付出艱辛的勞動(dòng)。這就要求工作時(shí)耐心,、細(xì)致而且還要有一定的能力,，有較強(qiáng)的責(zé)任心。并不是任何教師都能勝任班主任工作的,，因此我們一向認(rèn)真對(duì)待班主任的選拔工作,，因?yàn)檫@是搞好班級(jí)管理工作的前提。

要素間不和諧現(xiàn)象,，加強(qiáng)各方面的配合,，使整個(gè)班級(jí)以及班級(jí)與外界環(huán)境達(dá)到協(xié)調(diào)一致。

此外家庭負(fù)擔(dān)的輕重也應(yīng)是選拔班主任的條件之一,。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ餍枰ㄙM(fèi)較多的時(shí)間,，如果家務(wù)負(fù)擔(dān)過重，就會(huì)影響工作,。因此,，應(yīng)選拔家務(wù)負(fù)擔(dān)相對(duì)較輕的教師擔(dān)任班主任。

一是申報(bào)關(guān),。應(yīng)聘教師根據(jù)自己的工作能力和志趣選擇合適的班主任崗位,，填好申報(bào)表,。學(xué)校對(duì)申報(bào)人資格嚴(yán)格審查，對(duì)在上一學(xué)年中有體罰學(xué)生現(xiàn)象,、工作出現(xiàn)重大失誤或教學(xué)成績差的應(yīng)聘教師實(shí)行一票否決同時(shí)建議班主任學(xué)歷原則上是本科。

二是筆答測試關(guān),。學(xué)校請(qǐng)專家出好測試題,，內(nèi)容包括：教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí),，班主任工作方法,，初中學(xué)生生理、心理特點(diǎn),，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等,。采取閉卷考試的方式，此項(xiàng)分值權(quán)重占應(yīng)聘教師總得分的50%,。

三是面試答辯關(guān),。學(xué)校從外校聘請(qǐng)有多年工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任和教育專家擔(dān)任評(píng)委，組成班主任聘任工作小組,，制定科學(xué)嚴(yán)格的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，在有全體教職工參加的會(huì)議上，對(duì)應(yīng)聘教師的逐一打分,，應(yīng)聘教師要寫出答辯材料進(jìn)行答辯,。答辯中，應(yīng)聘教師既要對(duì)前面的工作實(shí)事求是的進(jìn)行述職,，又要提出如果擔(dān)任班主任工作的工作思路和工作打算,，還要回答評(píng)委提出的有關(guān)班主任工作的各種問題。此項(xiàng)分值權(quán)重占應(yīng)聘教師總得分的50%,。

好班主任工作職責(zé),，為學(xué)校管理和教育教學(xué)成績的提高做出很大的貢獻(xiàn)，形成一種班主任團(tuán)結(jié)協(xié)作,、拼搏奉獻(xiàn),、爭創(chuàng)一流的工作氛圍。

二,、搞好崗前培訓(xùn),。

做班主任工作需要有一定的組織管理能力，需要有關(guān)于做一個(gè)合格班主任的常規(guī)的基礎(chǔ)理論和工作技能,，這樣方可帶好一個(gè)班級(jí),。而新參加工作的年輕教師一般缺乏這部分知識(shí)和能力。如果盲目上崗,，不僅做不好班級(jí)工作,，而且還會(huì)影響幾十位學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長,，甚至影響學(xué)生的一生。因此,，我校非常重視班主任的崗前培訓(xùn)工作,，規(guī)定凡分配到我校工作的青年教師必須經(jīng)過崗前培訓(xùn)，獲得班主任任職資格,，方可上崗擔(dān)任班主任,。具體做法是：一是組織青年教師參加市縣教委組織的班主任培訓(xùn)班，從理論上把握做班主任工作的常規(guī)基礎(chǔ)理論知識(shí),。二是有計(jì)劃,、有步驟地組織新班主任網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)校內(nèi)外有豐富經(jīng)驗(yàn)的老班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，觀看,、分析,、討論班主任工作條例，全國優(yōu)秀班主任工作介紹錄象,，從中吸取豐富的生動(dòng),、直觀的經(jīng)驗(yàn)。三是做實(shí)習(xí)班主任,，在實(shí)際的班級(jí)管理工作中向老班主任學(xué)習(xí),，做到理論聯(lián)系實(shí)際，在工作中培養(yǎng)他們的班級(jí)管理能力,，為獨(dú)立帶班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三、

建立激勵(lì)機(jī)制,。

一做法說明了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心他們,，心中有他們。有一位班主任這樣說：“錢不在多少,，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)心中裝著咱們這一特殊的勞動(dòng)群體,。”二是在評(píng)幼選?；顒?dòng)中,，同等條件，選擇班主任,。三是在班級(jí)之間展開各項(xiàng)競賽活動(dòng),，建立一周文明班級(jí)頒牌制度，并把班級(jí)成績與班主任掛鉤,。激發(fā)了班主任工作的熱情,，每次活動(dòng)他們都深入班級(jí)，組織學(xué)生搞好工作,，爭取優(yōu)勝獎(jiǎng)牌,。

四,、邊使用，邊培訓(xùn),。

在職班主任雖然是經(jīng)過精心挑選的,，但他們?nèi)杂心承┓矫娴牟蛔恪榇?，除加?qiáng)對(duì)班主任工作的檢查督促外,，政教處應(yīng)每學(xué)期都舉辦系列講座（可以通過網(wǎng)絡(luò)），有步驟地對(duì)現(xiàn)任班主任進(jìn)行培訓(xùn),，提高他們的工作能力，幫助他們解決思想問題,，進(jìn)一步激發(fā)他們的工作熱情,。為提高團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和互助的精神，學(xué)校開展了“班主任說工作月例會(huì)”活動(dòng),，班主任老師可就班級(jí)存在的問題,、解決的方法、解決過程中運(yùn)用的智慧,、有待解決的問題以及遇到的困難等方面進(jìn)行交流,。通過交流加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作，對(duì)提高班主任工作能力和水平起到了促進(jìn)作用,。

五,、組織班主任外出參觀。

為了開闊眼界,，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，我校還經(jīng)常組織班主任到校外參觀學(xué)習(xí)。如到云峰初中,、德陽初中,、河堰初中參觀他們的學(xué)生宿舍、教室,，聽取他們的經(jīng)驗(yàn)介紹,，從中受到生動(dòng)形象的教育，啟發(fā)了班主任工作的思路,。

六,、學(xué)校應(yīng)做的幾個(gè)事情。

1,、舉辦青年班主任培訓(xùn)班,。培訓(xùn)班每學(xué)期一期，以講座形式進(jìn)行,，每次講座確定一個(gè)主題,。由學(xué)校邀請(qǐng)進(jìn)修校有關(guān)專家,、名師和學(xué)校負(fù)責(zé)人授課。培訓(xùn)班既有理論學(xué)習(xí),，也有班級(jí)管理典型案例分析,，對(duì)青年班主任開展實(shí)際工作有很大幫助。學(xué)校規(guī)定,，只有經(jīng)過培訓(xùn)的教師才有資格從事班主任工作,。

2、認(rèn)真抓好班主任“青竹工程”,。每位青年班主任上崗后,，都要與富有經(jīng)驗(yàn)的老班主任簽訂“青竹工程合同”，結(jié)成師徒關(guān)系,。為形成有利于青年班主任成長的環(huán)境,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別注意在工作實(shí)踐中培養(yǎng)他們的業(yè)務(wù)能力。做法是唱好“三步曲”,。

第一步：攙著走,。對(duì)于初任班主任的青年教師，學(xué)校安排一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師做其副手,，幫助他們處理日常班務(wù),。通過“攙著走”，引導(dǎo)他們初步進(jìn)入班主任角色,。

第二步：帶著走,。在教學(xué)班的班主任安排上，有意識(shí)地選派有經(jīng)驗(yàn),、責(zé)任心強(qiáng)的中老年班主任與青年班主任同軌,，請(qǐng)中老年班主任在實(shí)際工作中給予青年班主任以具體指導(dǎo)業(yè)務(wù)上精心指導(dǎo)。,，讓他們拜師學(xué)藝,。通過“帶著走”促使他們迅速成長，很快進(jìn)入班主任角色,。

第三步：獨(dú)立走,。經(jīng)過一兩年的實(shí)際鍛煉和培養(yǎng)，青年班主任一般都能獨(dú)立工作,。

為了唱好“三步曲”,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終對(duì)青年班主任的成長投以極大的關(guān)注。對(duì)他們的工作既嚴(yán)格要求又熱情幫助,，鼓勵(lì)他們積極進(jìn)取,，勇于實(shí)踐，增長才干,，并對(duì)有突出成績的青年班主任及時(shí)給予肯定和表揚(yáng),。

班主任隊(duì)伍建設(shè)主要措施及效果篇七

在20_年x月x日至27日,，通過在昆明參加“全國教育管理者予班主任隊(duì)伍建設(shè)高級(jí)研修班”的學(xué)習(xí)。我受益頗多,。在培訓(xùn)這幾天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我有幸聆聽了幾位教育專家的精彩學(xué)術(shù)報(bào)告。給我感受最深的是趙謙翔老師,，他是一位詩人,，其次，才是一名教師,。教學(xué)之道,，育人之法，甚至他自己的人生選擇,，無一不浸潤著詩人的風(fēng)格,。

一、育人為本,，管道雙贏。

在趙謙翔老師主講的兩個(gè)多小時(shí)的報(bào)告現(xiàn)場,，趙謙翔老師回顧了自己的人生經(jīng)歷,，詮釋了自己的教育理念，展示了自己的教育成果,，給在坐的老師們樹立了一位名師的形象,，趙謙翔老師激情飛揚(yáng)講述了他一生中不平凡的經(jīng)歷和真摯的情感體驗(yàn)，作為一名中小學(xué)教師對(duì)待每位學(xué)生要“傾大寫之愛,，育大寫之人”,。把無私的奉獻(xiàn)，傾注于對(duì)學(xué)生的尊重,、理解和疏導(dǎo)之中,。趙老師利用“東方時(shí)空”，“東方之子”打動(dòng)了學(xué)生心靈,，啟迪他們思考,。目的就是通過寫作提升境界。他貫徹的綠色語文教育真正讓學(xué)生做到了“心動(dòng),、筆動(dòng),、再加行動(dòng)”。特別是他的一言心得：“老師莫做偷夢(mèng)賊,，學(xué)生莫被賊偷夢(mèng)”一句話引發(fā)了我的許多感慨和深思,。

在培訓(xùn)過程中，認(rèn)識(shí)到一位合格的教師,，必須做到心目中有人,，一位合格的班主任,，必須做到心中有愛。

二,、加強(qiáng)班主任專業(yè)化的建設(shè),，做一名幸福、快樂,、有成就的班主任,。

這位教育專家就說了教育的藝術(shù)不在于傳播本領(lǐng)，而在于激勵(lì),，在于喚醒,、在于鼓舞他人。首先她歸納和總結(jié)了幸福,、快樂,、有成就的五部曲：“擇業(yè)、創(chuàng)業(yè),、樂業(yè),、敬業(yè)、愛業(yè)”,，作為一名優(yōu)秀教師,，特別是一位優(yōu)秀的班主任，你要學(xué)會(huì)苦中有樂,，樂中施愛,，愛中得福，用心才能有快樂,，不求回報(bào)就能獲得幸福,，成就在快樂和幸福中獲得。

其次,，她分析了做專業(yè)化的班主任要先了解學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，設(shè)計(jì)好自己的與人藍(lán)圖，其次是了解學(xué)生的需要,，按需施教,。她重點(diǎn)的分析了要了解學(xué)生的需要，就是要用學(xué)生的大腦去思考問題;用學(xué)生的情感去體驗(yàn)情感;用學(xué)生的興趣填補(bǔ)自己興趣的空白;把學(xué)生的困難當(dāng)成自己的困難,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后,，我認(rèn)真做了總結(jié)和反思，我認(rèn)為,，在以后的教育教學(xué)實(shí)踐中需從以下幾個(gè)方面去努力提高自己,。

一、用心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都存在很大的發(fā)展?jié)撃芎鸵庾R(shí),。

二,、倡導(dǎo)民主治班，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的愿望和能力,。調(diào)動(dòng)一切可利用的能量，為我所用,。

三,、努力培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)和自身素質(zhì)的內(nèi)涵，尊重學(xué)生的差異,，用寬容的心理去接納和呵護(hù)學(xué)生,，最后，我想說讓我們彼此跟隨著教育專家的步伐捧著一顆誠實(shí)的愛心,，教好書育好人,，做一位名符其實(shí)有成就的教師和班主任。

班主任隊(duì)伍建設(shè)主要措施及效果篇八

黨和國家一向重視中小學(xué)班主任工作,，曾在一系列的重要文件中對(duì)班主任工作的重要性做出指示并專門提出具體要求,。特別是近年頒發(fā)的《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》指出：要完善學(xué)校的班主任制度，高度重視班主任工作,，選派思想素質(zhì)好,、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任,。

班主任是班集體的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,、教育者,，是聯(lián)系班級(jí)各任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校教育,、家庭教育,、社會(huì)教育的橋梁，是學(xué)校管理和德育工作的骨干力量,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)工作的得力助手,，是學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的引路人。班主任思想品德優(yōu)劣,，業(yè)務(wù)水平和工作能力高低,，對(duì)學(xué)生個(gè)人的健康成長、對(duì)優(yōu)秀班集體的形成,、對(duì)整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高起著舉足輕重的作用,。因此，對(duì)班主任隊(duì)伍的管理就理所當(dāng)然地成了教師隊(duì)伍管理的重點(diǎn)，在整個(gè)教育教學(xué)工作中具有特別重要的地位,。在加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)上,，我們加強(qiáng)了對(duì)《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，從而增強(qiáng)了全校廣大教師尤其是中青年教師從事班主任工作的主動(dòng)性,、積極性,，進(jìn)而制定出臺(tái)了我校《關(guān)于貫徹的實(shí)施意見》,，主要抓了以下幾個(gè)方面的工作：

1,、在班主任的選聘上：我們嚴(yán)格堅(jiān)持選聘標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持公平競爭,、擇優(yōu)上崗的原則,，注重品德，紅專兼顧,，實(shí)行自薦與群眾推薦相結(jié)合,，老中青相結(jié)合形成梯隊(duì)，注重“結(jié)對(duì)子”,、“傳,、幫、帶”的教育,，鼓勵(lì)“比,、學(xué)、幫,、趕,、超”，對(duì)不稱職者及時(shí)予以更換,。我們通過雙向選擇,，優(yōu)勝劣汰，經(jīng)校長嚴(yán)格考察,，報(bào)校務(wù)會(huì)批準(zhǔn),，將政治覺悟高、責(zé)任心強(qiáng),、熟悉班級(jí)管理,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、作風(fēng)民主,、辦事公道,、深受學(xué)生愛戴、在教師中有較高威望的教師選聘為班主任,。

2,、在班主任的培養(yǎng)上：為了加強(qiáng)班級(jí)管理，提高班主任工作藝術(shù)和管理水平，我們注重加強(qiáng)對(duì)班主任的政治思想教育,、職業(yè)道德教育,、業(yè)務(wù)素質(zhì)教育，提高班主任的學(xué)歷水平,，要求小學(xué)班主任大?；⒕邆涿嫦?1世紀(jì)的從事班主任工作的綜合素質(zhì)能力,。此外,，我們堅(jiān)持每月一次的班主任例會(huì)制度、每學(xué)期一次的班主任理論研討會(huì)或經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、每學(xué)期一次的班主任德育論文暨創(chuàng)新教育個(gè)案評(píng)比,、為每個(gè)年級(jí)組訂閱一份《德育報(bào)》、每位班主任老師訂閱一份《班主任》雜志等培訓(xùn)提高的有效措施,。

3,、在班主任管理理念的更新上：我們要求全體班主任要切實(shí)樹立四種新的管理理念：一是樹立整體理念，即班主任,、任課教師,、學(xué)生都是班集體不可分割的一部分，任何人的光榮都是班集體的光榮,，任何人的遺憾都是班集體的遺憾,；二是樹立平等理念，即師生平等,、生生平等,，班主任工作的最高目標(biāo)是“為了一切學(xué)生”的成長和發(fā)展，為學(xué)生一生的發(fā)展和幸福奠基,；三是樹立人本理念,，即承認(rèn)學(xué)情差異、并重個(gè)性張揚(yáng),、追求全面發(fā)展,，以人為本,、以生為本,；四是樹立創(chuàng)新理念，即廣泛開展實(shí)踐活動(dòng),，改革班會(huì)組織形式,，建立適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的班級(jí)管理制度及學(xué)生操行評(píng)比體系。

4,、在班主任工作能力的提高上：我們要求全體班主任要著重提高四個(gè)方面的工作能力：一是提高施愛能力,，即培養(yǎng)愛生感情、豐富愛生內(nèi)容，讓學(xué)生深切感受到班主任的愛真切而具體,、深沉而含蓄,；二是提高協(xié)調(diào)能力，即服從學(xué)校安排,，團(tuán)結(jié)任課教師,，融入社會(huì)并與家庭密切合作，建立學(xué)?！彝ァ鐣?huì)“三位一體”的德育育人網(wǎng)絡(luò),；三是提高個(gè)別教育能力，即制定優(yōu)等生,、中等生,、困難生不同的施教措施，鍛煉提高與學(xué)生個(gè)別談話的水平,，提倡“特別的愛給特別的你”,；四是提高激勵(lì)能力，即提倡正面教育引導(dǎo)學(xué)生,，探討班主任表揚(yáng)學(xué)生的藝術(shù),，建立完善班級(jí)學(xué)生激勵(lì)制度。

出考核總分,，優(yōu)勝者依次確定為先進(jìn)集體,、先進(jìn)個(gè)人，從而使班主任管理逐步走上有據(jù)可循,、有章可依的規(guī)范化軌道,。

6、在激勵(lì)機(jī)制的運(yùn)用上：我們主要開展了以導(dǎo)師班主任,、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊(duì),、遵紀(jì)守法光榮班,、優(yōu)秀國旗中隊(duì),、文明班級(jí)、紀(jì)律衛(wèi)生紅旗班級(jí)競賽等為主要內(nèi)容的評(píng)先樹優(yōu)系列活動(dòng),，對(duì)做出突出成績的班主任給予一定的傾斜政策,，如晉職晉級(jí)、獎(jiǎng)金分配,、補(bǔ)貼兌現(xiàn),、先進(jìn)評(píng)選,、榮療、旅游等方面的優(yōu)先照顧,，適當(dāng)增加了班主任工作津貼,，實(shí)行了階段性考核獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)，以此來增強(qiáng)班主任工作的榮譽(yù)感,，調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性,。

7、在班主任工作的督導(dǎo)上：我校成立了班主任工作督導(dǎo)小組,，校長,、教科室主任副組長，成員由校委會(huì)人員組成,，校長負(fù)責(zé)主持日常管理工作,。設(shè)立班主任管理監(jiān)督意見箱，自覺接受來自社會(huì)各界,、學(xué)生家長的教育咨詢,、信息反饋、輿論監(jiān)督,，及時(shí)糾正班級(jí)管理工作中存在的偏差失誤,。

班主任隊(duì)伍建設(shè)主要措施及效果篇九

一位教育家說過：“一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班級(jí)，”,。同理,，一個(gè)好年級(jí)組長就是一個(gè)好年級(jí)。這既是對(duì)優(yōu)秀班主任,、年級(jí)組長的極高評(píng)價(jià),，同時(shí)也暗示班主任、年級(jí)組長在學(xué)校管理中的重要作用,。年級(jí)組長,、班主任隊(duì)伍是學(xué)校德育工作的骨干，學(xué)校的辦學(xué)思想和管理方略是決定班主任健康發(fā)展的主要因素,。2012年,，我校借著松滋市中小學(xué)“學(xué)高為師、德高為范,、績高為尊”師德師風(fēng)主題教育的契機(jī),，學(xué)校在年級(jí)組長,、班主任隊(duì)伍的建設(shè)上投入了更多的力量,，力爭打造優(yōu)秀的年級(jí)組長,、班主任團(tuán)隊(duì)，取得了一定的成績,。

一,、強(qiáng)化管理制度，落實(shí)工作職責(zé),。

學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)最基本的陣地,，而年級(jí)、班級(jí)又是最能體現(xiàn)學(xué)校特征的組織形式,，年級(jí)組長,、班主任又是年級(jí)、班級(jí)管理的核心,。隊(duì)伍管理常規(guī)化,，才能發(fā)揮最大效率的作用。一方面,，學(xué)校以《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任主任工作的意見》為指針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)工作方案》；另一方面,，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌指揮和協(xié)調(diào)年級(jí)組長,、班主任工作，政教室全面負(fù)責(zé),。各自履行好自己的職責(zé),，渠道暢通，有令則行,，有禁則止,，強(qiáng)化管理力度，落實(shí)工作職責(zé),，主要的管理措施有以下幾個(gè)方面,。

1、建立學(xué)生評(píng)價(jià)制度,。每個(gè)學(xué)期,，學(xué)校都要對(duì)年級(jí)、班級(jí)和年級(jí)組長,、班主任情況在學(xué)生中進(jìn)行問卷調(diào)查,，組織發(fā)動(dòng)全校學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)和班主任，從班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、工作態(tài)度、班級(jí)管理,、談話和家訪次數(shù),、活動(dòng)組織等多個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià),。由政教室進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，并將情況進(jìn)行通報(bào),，并與工作考評(píng)掛鉤,。

2、建立量化考核制度,。由政教室對(duì)年級(jí)組長,、班主任的出勤率，常規(guī)管理,、活動(dòng)組織,、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等各方面工作依據(jù)《王家橋中學(xué)年級(jí)組長、班主任考評(píng)條例》進(jìn)行量化考核,，逐一統(tǒng)計(jì),，每月匯總一次，按量化考核的結(jié)果分等浮動(dòng)發(fā)放年級(jí)組長,、班主任津貼,，每學(xué)期的績效獎(jiǎng)也依據(jù)量化考核結(jié)果發(fā)放，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,。

3,、建立年級(jí)組長、班主任工作檔案,。把班主任每學(xué)期的計(jì)劃,、總結(jié)、論文,、獲獎(jiǎng)情況,，所帶班級(jí)學(xué)生的各方面成績等材料集中起來，存入檔案,，作為考核晉級(jí),、評(píng)選先進(jìn)的主要依據(jù)。

年級(jí)組長,、班主任隊(duì)伍管理制度的落實(shí),，讓我校德育工作在一種“常態(tài)”下運(yùn)行，從而增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性,，也進(jìn)一步優(yōu)化了年級(jí)組長,、班主任隊(duì)伍。

二,、加強(qiáng)崗位培訓(xùn),，提升專業(yè)水平。

馬卡連柯指出：“教育者的技巧,，并不是一門什么需要天才的藝術(shù),，但它是一門需要學(xué)習(xí)才能掌握的專業(yè)”,。教師需要經(jīng)常性的學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)的需要，教育管理者也需要與時(shí)俱進(jìn)才能適應(yīng)學(xué)生心理發(fā)展需求,。因此,，進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)是當(dāng)務(wù)之急,。我們努力做到系列化,、層次化、校本化,，促進(jìn)年級(jí)組長,、班主任的成長。

和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主講,，從整體上提高班主任的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2、建立研訓(xùn)長效機(jī)制。學(xué)校把班主任培訓(xùn)當(dāng)作校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容列入了議事日程，班主任校本培訓(xùn)定位每月至少1次,，每次培訓(xùn)專人專題,。已開展的校本培訓(xùn)有：

（1）校長喬冰主持《松滋市教育局德育工作會(huì)議精神》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)；

（2）政教主任萬平主持《班級(jí)常規(guī)量化考核方案》的討論會(huì),；

（3）政教副主任張宏海主持《加強(qiáng)校園安全管理，創(chuàng)平安文明校園》的學(xué)習(xí)。

（4）年級(jí)組長薛飛洲主持《如何加強(qiáng)畢業(yè)班教育教學(xué)管理》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),；

（5）校辦主任張喜平同志主持《校園、班級(jí)文化建設(shè)交流》的座談會(huì),；

（6）政教主任萬平主持《王家橋中學(xué)年級(jí)組長,、班主任工作要求》的報(bào)告會(huì)；

（7）各年級(jí)組開展班主任工作案例交流會(huì),。所有案例來源于班主任工作的實(shí)際,，交流中，智慧碰撞,，思想爭鳴,，推動(dòng)班主任反思自己的工作軌跡，優(yōu)化自己的工作方式,。

3,、走出去，拓展教育視野,。

教育思想與方式需不斷更新才能適應(yīng)時(shí)代的需要,，教師的視野需不斷拓展才能適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生的需求，他山之石可以攻玉,，近些年來,，我校組織年級(jí)組長,、班主任先后到萬家中學(xué)、北門中學(xué),、涴市中學(xué)等學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教育方法，并和他們就班級(jí)管理深入交流,，達(dá)成了許多共識(shí),。同時(shí)市教育局也開展了一系列的班主任培訓(xùn)活動(dòng)。我校將一批具有潛力的年輕班主任送到培訓(xùn)班進(jìn)行專業(yè)化的學(xué)習(xí)與提高,，老師們經(jīng)過嚴(yán)格而有效的培訓(xùn)后,，學(xué)習(xí)精髓總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把專家以及優(yōu)秀班主任的工作熱情與經(jīng)驗(yàn)也帶到了自己的工作中,，并與校內(nèi)其他班主任共同分享,，共同進(jìn)步。

通過學(xué)習(xí)與研訓(xùn),，提高了班主任管理水平和工作實(shí)效,，也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班主任老師，多年來年,，我校傅成玉,、黃新俊、薛飛洲等老師先后被評(píng)為市“五十佳班主任”,；向家春,、代勇等老師有多篇德育論文在省地市獲獎(jiǎng)。同時(shí),，通過集中學(xué)習(xí),、自主進(jìn)修、專題輔導(dǎo),、交流研討等形式,，提高了班主任師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，并幫助班主任轉(zhuǎn)變工作觀念,，有利于班主任形成研究狀態(tài)下工作,，工作狀態(tài)下研究的思維。

三,、優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

為了保證年級(jí)組長,、班主任隊(duì)伍的先進(jìn)性,，我們堅(jiān)持在現(xiàn)有的師資力量里好中選優(yōu)。每學(xué)年開學(xué)前，德育領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真對(duì)原年級(jí)組長,、班主任的工作進(jìn)行總結(jié),，對(duì)新一屆年級(jí)組長、班主任隊(duì)伍公開選聘,，選出優(yōu)秀的班主任人選,。

1、確保選拔的年級(jí)組長班主任責(zé)任心強(qiáng),、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)足,，水平高。這有利于班級(jí),、學(xué)校秩序的穩(wěn)定,，有利于建設(shè)良好的班風(fēng),、校風(fēng),，為爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。本學(xué)期上任的的年級(jí)組長薛飛洲老師工作熱情高,，肯想辦法,，善想辦法，把九年級(jí)治理的緊緊有條,；新上任的班主任陳啟蓉老師,，責(zé)任心強(qiáng)，愛生如子,，班級(jí)管理在年級(jí)名列前茅,。

2、有意識(shí)地安排年輕教師擔(dān)任年級(jí)組長,、班主任,，給他們加壓，學(xué)校的發(fā)展將來要靠他們挑大梁,。一方面讓他們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉,，盡快成長，另一方面也有利于學(xué)校的發(fā)展,，年級(jí)組長,、班主任隊(duì)伍后繼有人。每個(gè)年級(jí)配備班主任時(shí)力求以老帶新,，以新促老,，老少共進(jìn)，形成比較合理的班主任隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育管理可持續(xù)發(fā)展,。今年上任的年級(jí)組長戴蘭春、趙吉紅老師，工作主動(dòng),，在年級(jí)中起到了很好的領(lǐng)頭雁的作用,。

過去的一年里，我校的年級(jí)組長,、班主任隊(duì)伍建設(shè)已經(jīng)取得了良好的效果,。

一支愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精良,，求真務(wù)實(shí)的優(yōu)秀管理團(tuán)隊(duì)已經(jīng)基本建立起來,，后備力量素質(zhì)正穩(wěn)步提高。當(dāng)然,，在年級(jí)組長,、班主任隊(duì)伍建設(shè)的過程中，我們也產(chǎn)生了一些不解與困惑,。比如,，如何為班主任“減壓”，如何提高班主任待遇,，如何為我們的年級(jí)組長,、班主任團(tuán)隊(duì)注入更多的新鮮血液等。但我們有信心在探索與實(shí)踐中不斷總結(jié),，不斷創(chuàng)新,，從而取得更大的成績。

班主任隊(duì)伍建設(shè)主要措施及效果篇十

安達(dá)市高級(jí)中學(xué),。

平不斷提高,，學(xué)校德育工作主動(dòng)性、針對(duì)性,、實(shí)效性不斷增強(qiáng),。

一、我們的基本做法：

（一）,、規(guī)范班主任有要求,。

陶西平在全國德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作報(bào)告時(shí)說：“德育總是要求學(xué)生的多、要求教師的少,；教育學(xué)生的多,、教育教師的少。為了克服這一弊端,，我們學(xué)校注意把教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展有機(jī)結(jié)合,。其中，對(duì)班主任工作有明確,、具體的要求,。

一方面,，制定了《安達(dá)高中班主任工作職責(zé)》，每學(xué)期開學(xué)初都要學(xué)習(xí)《職責(zé)》,，學(xué)期末要對(duì)照《職責(zé)》反思,，找差距。另一方面,，要求班主任在實(shí)際工作中要做到“五個(gè)一”,，即每天與學(xué)生談一次話（有記錄），每周召開一次學(xué)生干部會(huì)議（,。

總結(jié),。

布置工作），每月寫一份學(xué)生思想心理狀況調(diào)查,，每學(xué)期寫一篇有價(jià)值的論文或經(jīng)驗(yàn),，每學(xué)年讀一本班主任工作方面的書（有讀書筆記、心得）,。對(duì)這“五個(gè)一”政教處定期（每周,、每月、每學(xué)期,、每學(xué)年）進(jìn)行檢查,、考核,，結(jié)果納入學(xué)期末“優(yōu)秀班主任評(píng)選”之中,。以上兩方面的要求，使班主任工作有章可循,，對(duì)班主任工作起到了較好的規(guī)范和約束的作用,，有利于班主任的提高與進(jìn)步。

（二）,、培訓(xùn)班主任有機(jī)制,。

在持續(xù)學(xué)習(xí)和提高的經(jīng)歷上。因此,，建立一種富有激勵(lì)作用,，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長的培訓(xùn)機(jī)制是非常必要的。我校初步構(gòu)建了較為系統(tǒng),、科學(xué)的培訓(xùn)體系,，有力的促進(jìn)了班主任專業(yè)化發(fā)展。

1,、培訓(xùn)途徑多樣,。自我培訓(xùn)：自我培訓(xùn)是培訓(xùn)班主任的一條行之有效途徑。在班主任自我培訓(xùn)過程中,，指導(dǎo)班主任剖析自己,，既明確自身優(yōu)勢，又要找到不足，并根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況制定短期,、中期,、長期的自我發(fā)展計(jì)劃，并為完成不同階段的目標(biāo)而努力,。同時(shí)注重引導(dǎo)班主任在實(shí)踐中進(jìn)行培訓(xùn),，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的理念,。鼓勵(lì)班主任嘗試“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——總結(jié)——升華”培訓(xùn)模式,，不斷回顧、反思,、在總結(jié)中創(chuàng)新,。校本培訓(xùn)：校本培訓(xùn)是改進(jìn)和提高班主任群體工作的重要途徑，近兩年,，我校依托《班主任工作素質(zhì)》和《班主任工作技能》兩本教材,，有計(jì)劃的對(duì)班主任進(jìn)行了專業(yè)觀念、專業(yè)知識(shí),、專業(yè)技能等方面的培訓(xùn),。外出學(xué)習(xí)：凡是要求班主任參加的會(huì)議或培訓(xùn)，學(xué)校都派相關(guān)的班主任參加,，通過“走出去”,，學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)素養(yǎng),。

2,、培訓(xùn)方式多種。多種培訓(xùn)方式并用,，使我校培訓(xùn)班主任工作實(shí)效性明顯,。主要方式有：自學(xué)反思；集中學(xué)習(xí),；讀書活動(dòng),；課題研究。其中,，集中學(xué)習(xí)即團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),，每學(xué)期要進(jìn)行四次學(xué)習(xí)，兩次交流,，其內(nèi)容以德育計(jì)劃為準(zhǔn),；課題研究，我們以承擔(dān)的中國教育學(xué)會(huì)“十五”重點(diǎn)科研課題“心理健康與心理保健”的子課題“德育工作中的心理保健”研究為動(dòng)力,，針對(duì)三個(gè)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，分別確立了三個(gè)課題：高一學(xué)生期望值過高問題的研究,，高二學(xué)生早戀的對(duì)策，高三學(xué)生克服考試焦慮的辦法,。課題組成員以三個(gè)年級(jí)班主任為主體,，優(yōu)秀班主任為骨干，還有部分科任教師參加,。

行有組織的培訓(xùn),。我們學(xué)校每周對(duì)班主任工作做一次總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn),，提出不足,，指明下一步工作方向。每月舉辦一次班主任培訓(xùn),，組織班主任集中學(xué)習(xí),，研討班主任工作。每學(xué)期召開兩次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。通過互相交流,，互相探討，彼此取長補(bǔ)短,。優(yōu)秀班主任提高培訓(xùn)：對(duì)于優(yōu)秀班主任,，我們主要采取讀書、研究,、反思,、創(chuàng)新的培訓(xùn)模式，組織他們承擔(dān)德育科研課題,。定期組織研討會(huì),，研討他們?cè)诠ぷ髦械男掳l(fā)現(xiàn)，新感悟,，新設(shè)想。通過彼此交流,，互相取長補(bǔ)短,，同時(shí)要求他們對(duì)承擔(dān)的課題定期寫出總結(jié)報(bào)告。由此促進(jìn)他們由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)化,。

（三）,、考核班主任有細(xì)則。

多年來,，我校政教處科學(xué)制定并嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)考核評(píng)分細(xì)則,，考核內(nèi)容包括紀(jì)律、衛(wèi)生,、間操,、眼操,、校園歌聲、宿舍管理,、用電管理,、備品管理八大類十二項(xiàng)，考核人員由政教處,、年級(jí)組,、學(xué)生會(huì)、值周班共同參與,，考核采取日通報(bào),、周評(píng)比、月總結(jié),、學(xué)期末匯總的辦法,。考核結(jié)果與班主任津貼掛鉤,。我校班主任平均月津貼為300元,。

通過考核，有利于增強(qiáng)班主任的責(zé)任意識(shí),，提高管理班級(jí)的水平,；有利于強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)則意識(shí)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

（四）評(píng)價(jià)班主任有方案,。

為了鼓勵(lì)班主任激情工作,，提高優(yōu)秀班主任待遇，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)得,，我校于2004年3月制定了《優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)勵(lì)方案》,，該《方案》中明確規(guī)定了評(píng)選辦法和獎(jiǎng)勵(lì)辦法。依據(jù)《方案》,，每學(xué)期以年級(jí)為單位,，選出前四名為優(yōu)秀班主任，并予以獎(jiǎng)勵(lì)：一等獎(jiǎng)金1000元,、二等獎(jiǎng)金800元,、三等獎(jiǎng)金600元。除物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)外,，《方案》中還包括精神獎(jiǎng)勵(lì)：凡優(yōu)秀班主任在評(píng)選先優(yōu)模,、評(píng)職晉級(jí)、提拔重用均優(yōu)先考慮,?？梢姡倚０嘀魅斡械匚?、有利益,。該《方案》運(yùn)行一年來,，導(dǎo)向作用非常明顯。人人爭當(dāng)班主任,、爭當(dāng)優(yōu)秀班主任主風(fēng)氣已經(jīng)形成,。

二、取得的主要成效：

1,、全體班主任逐步更新了教育思想,、轉(zhuǎn)變了教育觀念。愛崗敬業(yè),、樂于負(fù)責(zé)是我校班主任共同的品格,。

2、班主任駕馭工作的能力有了明顯提高,。絕大多數(shù)班主任在班級(jí)管理中實(shí)現(xiàn)了“行為管理,、理性管理和情感管理的有機(jī)結(jié)合，初步達(dá)到了管理方式倫理化,、管理手段柔性化,、管理方法藝術(shù)化。

3,、班主任隊(duì)伍“重研究,、重實(shí)踐、重反思,、重互動(dòng)”的學(xué)習(xí),、研究氛圍明顯提高。

4,、學(xué)生認(rèn)可,、家長滿意、社會(huì)贊譽(yù)的班主任不斷涌現(xiàn),。如：培養(yǎng)優(yōu)生卓有成效的欒天元老師,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生有方的劉繼領(lǐng)老師、愛生如子的王寧波老師,、踐行魏書生班主任工作,，班級(jí)管理有特色的郭洪飛老師等等。

由于我校多年來一直重視班主任隊(duì)伍建設(shè),，班主任的專業(yè)化水平不斷提高，使得學(xué)校的各項(xiàng)工作特別是德育工作獲得了許多榮譽(yù)：省,、市德育工作先進(jìn)集體,；省中學(xué)生達(dá)標(biāo)團(tuán)校；省中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體,；省優(yōu)秀家長學(xué)校,；省綠色學(xué)校,；省愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位；國家級(jí)心理健康教育先進(jìn)實(shí)驗(yàn)校,。等等,。盡管如此，但我們?nèi)愿械降掠ぷ魅沃囟肋h(yuǎn),，班主任隊(duì)伍建設(shè)中還存在著一些不盡人意的地方,，在今后的工作中，我們將一如既往,，繼續(xù)探索,、研究班主任隊(duì)伍建設(shè)，早日把我校班主任隊(duì)伍培養(yǎng)成為思想素質(zhì)好,、工作水平高,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，從而不斷適應(yīng)教育形勢發(fā)展的新要求,。

班主任隊(duì)伍建設(shè)主要措施及效果篇十一

工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,。機(jī)關(guān)、團(tuán)體,、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu),，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃,。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類,，它們不僅有時(shí)間長短之分，而且有范圍大小之別,。

一,、以教師成長為本，繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工作,，融合新老師和骨干教師的專業(yè)力量,，打造有執(zhí)行力，共同成長的教師隊(duì)伍,。

1,、新入職教師：新學(xué)期新聘教師4名，全部是有7年以上經(jīng)驗(yàn)的教師,，有兩位來自省一級(jí)幼兒園,，兩位有藝術(shù)專長。我們需要在8月份讓他們盡快熟悉我園的管理流程,，課程設(shè)置特點(diǎn),，熟悉同事、幼兒和家長情況,，在開學(xué)后能夠順利開展工作,。在8月份完成所有入職培訓(xùn),，開通各類渠道讓他們盡快融入我們幼兒園。各位管理人員和配班老師要做好接待,、合同簽訂,、培訓(xùn)、工作交接,、交流溝通工作,，給新教師創(chuàng)建一個(gè)寬松、友好,、溫馨的工作環(huán)境,。在工作崗位安排上，根據(jù)新聘教師的能力,、個(gè)性特點(diǎn),、專長配置相關(guān)崗位，提供施展才華的舞臺(tái),。

2,、現(xiàn)在職教師：結(jié)合園部學(xué)年考核和個(gè)人的自評(píng)，對(duì)教師專業(yè)水平和班級(jí)管理情況進(jìn)行評(píng)估,、評(píng)比,，對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行崗位工資調(diào)整，提高優(yōu)秀教師的待遇,。管理人員要對(duì)骨干教師的短板部分進(jìn)行評(píng)析,，制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃；對(duì)優(yōu)勢部分也要進(jìn)行總結(jié)匯總,，形成經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)材料,，大家取長補(bǔ)短。

3,、管理人員：做好總結(jié),，分析內(nèi)外部形勢和我園的人員年齡和專業(yè)結(jié)構(gòu)以及人員流動(dòng)性預(yù)測，制定保教,、后勤工作的詳細(xì)工作計(jì)劃,。要可執(zhí)行性、實(shí)效性,、有重點(diǎn)的進(jìn)行工作部署,。要絕對(duì)避免老師在窮于應(yīng)付，以實(shí)實(shí)在在能幫助,、指導(dǎo)老師成長為基點(diǎn),，特別是教研活動(dòng)，要克服針對(duì)性不強(qiáng)的毛病,，減少量次,，提高水準(zhǔn)。

二,、以精心,、精細(xì)為抓手，讓幼兒獲得高品質(zhì)的保教服務(wù),。

1,、新入學(xué)幼兒：做好8月份的親子班工作，采取分批分時(shí)段的方式,，加強(qiáng)與幼兒和家長的接觸和溝通,，消除幼兒分離焦慮，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的.生活,。對(duì)新生和插班生要做好幼兒喜好,、家庭環(huán)境、個(gè)性特點(diǎn)的摸查,，形成初步檔案,。有針對(duì)性采取措施，做好家園溝通,，舉辦家長講座和班級(jí)家長會(huì),，讓家長了解班級(jí)常規(guī)、溝通模式,、交流渠道,、教師的專業(yè)能力和個(gè)性特點(diǎn)，建立家園溝通的基礎(chǔ),。各班做好家長手機(jī)幼兒園開通工作,，讓更多家長通過智能手機(jī)隨時(shí)隨地能了解孩子在園情況。沒有智能手機(jī)或不會(huì)上網(wǎng)的家長,，要做好家園聯(lián)系欄和通知告知工作,，分門別類地做好家長的溝通工作。

2,、老生：各班要做好各自班幼兒個(gè)性特點(diǎn),、各項(xiàng)能力的評(píng)估。新學(xué)期幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)計(jì)劃,，特別是幼兒行為習(xí)慣方面作為重點(diǎn),，對(duì)照上學(xué)期各年齡段幼兒的常規(guī)以及《3~6歲兒童發(fā)展指南》，做好班級(jí)幼兒能力培養(yǎng)計(jì)劃,，有針對(duì)性措施,。并要與家長做好溝通，要讓家長充分配合幼兒園做好孩子習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)。在課程安排上嚴(yán)格按照幼兒園制定的教學(xué)計(jì)劃和班級(jí)計(jì)劃執(zhí)行,，做好過程的記錄,。各班開通手機(jī)幼兒園，增強(qiáng)與家長的溝通渠道,，打造溝通及時(shí)的校園平臺(tái),。

三、加強(qiáng)教研的針對(duì)性和實(shí)效性,。

這學(xué)期重點(diǎn)抓新入職教師和入職2年內(nèi)的教師,。

四、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè),，打造高雅的育人環(huán)境,。

1、暑假對(duì)操場進(jìn)行了全面的改造,，寒假將對(duì)教學(xué)樓外墻和活動(dòng)室和睡室進(jìn)行全面改造,，創(chuàng)建一個(gè)煥然一新的幼兒園。

2,、區(qū)域環(huán)境建設(shè)：各班要?jiǎng)?chuàng)建自己的特色,，以幼兒參與為主，培養(yǎng)幼兒能力為主,，展示幼兒才藝為主,。

3、人文環(huán)境：重高品質(zhì)溝通,，以互相學(xué)習(xí)和分享的心態(tài)交往,，以欣賞的眼光看自己的同事，促大家共同進(jìn)步和成長,。公平的,、用心地對(duì)待每個(gè)孩子。對(duì)家長友好,、有自己的原則,，以孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展為基礎(chǔ)，共同培育幼兒,。

五,、繼續(xù)做好后勤服務(wù)：控制好傳染病、做好幼兒飲食管理,。服務(wù)好老師,、孩子和家長。根據(jù)新生和老生情況有針對(duì)性做好家長講座和家園互動(dòng)工作,。組織好年末親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，在原來的基礎(chǔ)上做些創(chuàng)新,。

六、做好省級(jí)園所評(píng)估準(zhǔn)備,，在資料檔案管理上規(guī)范化,。注重工作過程資料的整理、活動(dòng)成效的總結(jié)以及幼兒園發(fā)展態(tài)勢的分析,。以打造省級(jí)幼兒園為標(biāo)準(zhǔn),，黃埔區(qū)最優(yōu)質(zhì)幼兒園為目標(biāo)，建立區(qū)域高知名度,，為更多的家庭提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育學(xué)位。

班主任隊(duì)伍建設(shè)主要措施及效果篇十二

你知道關(guān)于幼兒園班主任隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃的內(nèi)容怎么寫嗎,？我們班主任在班級(jí)中就像是一個(gè)平衡杠,，實(shí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理,，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),。下面是小編為大家收集有關(guān)于幼兒園班主任隊(duì)伍建設(shè)工作計(jì)劃，希望你喜歡,。

一,、指導(dǎo)思想。

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情景,，經(jīng)過開展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì),、自我教育、自我管理的本事,，進(jìn)取探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑,。把本班建成具有"勤學(xué)、守紀(jì),、團(tuán)結(jié),、向上"的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有夢(mèng)想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

我班共有46名學(xué)生,，24名女生,，22名男生,。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和團(tuán)體榮譽(yù)感,。他們純潔善良,，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng),。本班學(xué)生思想素質(zhì)一般良好,，但良好的衛(wèi)生習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，優(yōu)差懸殊較大,，存在著兩極分化,，一部分理解本事偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，自制本事差,，時(shí)常不能控制自我，聽講走神,，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差,，有拖拉現(xiàn)象,。

三、工作思路,。

1,。以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直,，善良,，智慧，健康的人,。

2,。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處,，學(xué)會(huì)付出和愛,。

3。利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪,。

4。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難,，樹立信心,。

5,。上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力,，進(jìn)取，向上,，永爭第一!

四,、工作重點(diǎn)。

德育,。

(1),、經(jīng)過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;。

(2),、力爭做好每位學(xué)生的思想工作,，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn);,。

(3)、關(guān)鍵抓好班級(jí)的紀(jì)律,，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育工作;,。

(4)、建立平等的師生關(guān)系,，提高學(xué)生的自我鼓勵(lì),、自我教育，,、自我管理本事;,。

教學(xué)方面：

1、重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練,，隨時(shí)指出存在的問題,，要持之以恒，不能時(shí)緊時(shí)松,，對(duì)學(xué)生的提高要及時(shí)給予肯定,。

2、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo),，經(jīng)過多種渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，樹立必勝的信心，經(jīng)過"一幫一"活動(dòng),，使學(xué)生共同提高,，以到達(dá)差生不差、優(yōu)生更優(yōu),，中游變上游的目的,。具體方案：全班展開小組之間的競爭;同學(xué)之間也找好自我的對(duì)手進(jìn)行競爭,。

3、參加校本活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的特長,，并給予學(xué)生必要的幫忙。

安全紀(jì)律方面：

1,、教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué),，不打架，不罵人,，講禮貌,，講禮貌，爭做禮貌的小學(xué)生,。

2,、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理,，做到"明,、細(xì)、嚴(yán)",，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課,，從而提高課堂教學(xué)效率。

3,、課間紀(jì)律,，對(duì)學(xué)生提出明確的要求，既要玩好,，又要不發(fā)生任何意外,。

4、路隊(duì)紀(jì)律,。教育學(xué)生嚴(yán)格按照教師的要求排好隊(duì),，走好路。

衛(wèi)生方面：

1,、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每一天按時(shí)清掃衛(wèi)生,，要求學(xué)生堅(jiān)持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

2,、個(gè)人衛(wèi)生：衣著整潔、大方,，天天洗臉?biāo)⒀?，桌面的物品要擺放整齊，認(rèn)真做好眼保健操和廣播操,。

家校溝通方面：

教育學(xué)生,，即時(shí)與家長的溝通是很重要的,，要爭取多和家長溝通，在溝通,、交流中提高,。

五、工作措施：

1,。重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生的成長提高是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺,。所以,，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情景,，與學(xué)校的德育工作密切配合,，本學(xué)期，將從不一樣的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步構(gòu)成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

2。加強(qiáng)后進(jìn)生管理：班上開展比學(xué),，互助活動(dòng),。采用人與人，組與組比賽,，采用優(yōu)幫差互助學(xué)習(xí),，及時(shí)做好評(píng)比，使每位學(xué)生學(xué)有方向,，有目標(biāo),。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情景,。

3,、及時(shí)了解學(xué)情：開學(xué)后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心受到學(xué)校,，全身心地投入到學(xué)習(xí)上,，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作,，及時(shí)了解各科教學(xué)的動(dòng)態(tài),，做好學(xué)生的思想工作,。準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教,，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升,。

4,、家教結(jié)合：經(jīng)常堅(jiān)持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,，本學(xué)期,，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭，促中間,，使全班構(gòu)成一盤棋,，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班團(tuán)體。

5,、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議,，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自我的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的本事,。

6,、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系,，做學(xué)生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好。

一、工作目標(biāo),。

1,、班級(jí)人人有事做,事事有人做,時(shí)時(shí)有事做。

2,、及時(shí)檢查反饋,形成良好的班級(jí)運(yùn)行機(jī)制,。

3、營造和諧健康的班級(jí)文化的藝術(shù),。

4,、班級(jí)風(fēng)貌：做人要自尊,行為要自律,說話要誠實(shí),學(xué)習(xí)要勤奮。

5,、班級(jí)形成一種日日讀書,日日練字的學(xué)習(xí)風(fēng)尚,。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析,。

五年(1)班共有65名學(xué)生,。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感,。他們純潔善良,，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng),。但是自制能力差,，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作,。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。在上一學(xué)期的帶班教育之下，本班學(xué)生的各方面都有所好轉(zhuǎn),。但仍然存在比較多的問題,，比如班集體缺乏凝聚力;班中尖子生比較小，在學(xué)校的各項(xiàng)競賽都處于劣勢;在紀(jì)律方面本班學(xué)生特別愛講空話,，講閑話，但真正讓他(她)上臺(tái)面來說點(diǎn)東西又鴉雀無聲;以及本班學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重,，學(xué)困生德困生占了班級(jí)的三分之一等,。針對(duì)班級(jí)管理中的不足之處，我制定了這學(xué)期如下幾個(gè)工作要點(diǎn),。

三,、采取的措施。

1,、班集體建設(shè)：

現(xiàn)在班級(jí)是五年級(jí),。學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級(jí)最頑皮的年段之后,，畢竟是長大了許多,。這學(xué)期,，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí),。學(xué)生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí),，大家利用晨會(huì),、隊(duì)會(huì)共同討論、商量怎樣處理,。讓學(xué)生有個(gè)人服從集體的意識(shí),。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體,。

2,、注重班干部培養(yǎng)：

班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學(xué)生年齡的增長,，集體意識(shí),、競爭意識(shí)的增強(qiáng)，本學(xué)期,，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法,。讓出五個(gè)名額由班級(jí)學(xué)生通過競選產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合,。通過競選,，不但選出了班級(jí)學(xué)生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,，為班級(jí),、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。我想后者是更為積極重要的,。

3,、抓班級(jí)常規(guī)及少先隊(duì)活動(dòng)：

班級(jí)常規(guī)始終緊抓不放。學(xué)生在校學(xué)習(xí),，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中,，緊抓課前準(zhǔn)備,，抓課堂紀(jì)律。牢記沒有良好的課堂紀(jì)律保障,，學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識(shí)接受進(jìn)去,。抓學(xué)生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書寫習(xí)慣和愛惜書本的習(xí)慣,。抓學(xué)生學(xué)會(huì)聽話,，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習(xí)慣,。在常規(guī)習(xí)慣中,，抓勞動(dòng)常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī),，抓學(xué)生兩操,，教育學(xué)生懂文明、講禮貌,。結(jié)合學(xué)校評(píng)比常規(guī)四顆星,，培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校校慶,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校教育,。引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到：愛校就像愛護(hù)自己的家一樣，每個(gè)人都有責(zé)任,。本學(xué)期按照大隊(duì)部要求,，組織學(xué)生出好黑板報(bào)，辦好墻報(bào),。在活動(dòng)中,，學(xué)生得到了能力的鍛煉，培養(yǎng)了集體觀念,。

另外,，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中，班會(huì)課及晨會(huì)課是最佳的教育時(shí)間,。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中,，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育,。

4,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。要用自己對(duì)差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

5,、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍：

充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負(fù)其責(zé),，給他們充分的權(quán)利,，讓他們根據(jù)自己的管理計(jì)劃管理班級(jí)，并及時(shí)總結(jié),，找出不足,，以利再戰(zhàn)。平等的對(duì)待每一位學(xué)生,，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)表揚(yáng)，從而提高后進(jìn)生的自信心,。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間,，多讀有益身心健康的書籍，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目,，關(guān)心國家大事,。.積極鼓勵(lì)全班向校園電視臺(tái)送節(jié)目和各大報(bào)社投稿，來提高學(xué)生的各種素質(zhì)和能力,。鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組,，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活,，提高自立能力,。尊重學(xué)生家長，積極主動(dòng)的與家長聯(lián)系,，認(rèn)真聽取意見和建議,，共同探討科學(xué)的教育方法,。

6,、努力培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)：

根據(jù)各個(gè)學(xué)科計(jì)劃,，組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動(dòng)，做到賽前積極準(zhǔn)備,，認(rèn)真指導(dǎo),，賽后認(rèn)真總結(jié)，通過比賽,，鍛煉學(xué)生的意志,，提高學(xué)生競爭意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的各種能力,，以適應(yīng)未來的社會(huì)競爭,。在班級(jí)，多多的設(shè)置各種競賽,，讓孩子們?cè)谶@種環(huán)境下不斷的進(jìn)步,。

四、各月安排,。

1,、班級(jí)日常規(guī)范教育，開學(xué)報(bào)到工作,。

2,、第一次小干部會(huì)議，競選班委,，明確分工,，提出要求。

3,、收舊利廢活動(dòng),，假期作業(yè)評(píng)比。

4,、中隊(duì)會(huì)：3月8日——《獻(xiàn)給母親的禮物》,。

5、辦慶“三八”小報(bào),、黑板報(bào),。

6、班級(jí)作文,，班級(jí)寫字比賽,。

1,、年級(jí)寫字比賽。

2,、第二次小干部會(huì)議。

3,、中隊(duì)會(huì)：《學(xué)習(xí)雷鋒》,。

1、作文比賽,。

2,、第三次小干部會(huì)議。

3,、組織參加大隊(duì)部“學(xué)習(xí)先烈”活動(dòng),。

4、做好期中分項(xiàng)測試工作,。

1,、熱愛勞動(dòng)的教育。

2,、中隊(duì)會(huì)：《民族大團(tuán)結(jié)》,。

2、讀書交流會(huì),。

3,、“迎六一”活動(dòng)。

4,、期末分項(xiàng)測試工作,。

1、期末復(fù)習(xí)考試,。

2,、期末評(píng)優(yōu)及各項(xiàng)總結(jié)活動(dòng)。

3,、期末家長會(huì),。

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),，班主任的中心工作為重心,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育,、自我管理的能力,，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑,。

二、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

本班本學(xué)期共有36人,，其中男生20人,，女生16人。經(jīng)過一學(xué)期的接觸,，對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及各方面情況有較深的了解,，絕大多數(shù)的學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好，但也存在一些不足的方面,。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于提高,，大多數(shù)學(xué)生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負(fù)責(zé),，管理方法有待提高,，所有這些都是本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)。

三,、一年級(jí)下學(xué)期工作目標(biāo),。

1、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。評(píng)選班級(jí)優(yōu)秀干部,、模范班級(jí)小老師，提高學(xué)生的管理能力,。

2,、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育,、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,、學(xué)生在校一日常規(guī)教育，有效提高學(xué)生的思想道德教育,。

3,、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合,，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,。

四、一年級(jí)下學(xué)期工作具體措施,。

(一),、常規(guī)教育方面。

1,、充分利用班會(huì)的時(shí)間進(jìn)行安全教育,，在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我將在班級(jí)設(shè)立評(píng)比欄目,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育.

2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感.同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活.

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比如:比笑臉多少評(píng)比活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育.

(二),、班級(jí)紀(jì)律方面,。

一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:。

1,、課堂紀(jì)律,。

首先制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于孩子們還小，自制力較差,，所以,，無論課上課下還要多督促，尤其培養(yǎng)孩子的互相監(jiān)督的習(xí)慣,。

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛.但走廊和室內(nèi)如果有吵鬧聲，經(jīng)常有學(xué)生喧嘩,，會(huì)使整個(gè)學(xué)校不得安靜,，影響到師生的學(xué)習(xí)和工作。因此,，我把課間紀(jì)律作為重點(diǎn),，課上提醒，課下督促,，獎(jiǎng)懲分明,。我隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地,寓教于樂.

(三)、衛(wèi)生方面,。

講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.

1,、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌堂勤清,柜子物品勤擺，手臉勤洗,。

2,、班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行笑臉獎(jiǎng)勵(lì).并在班級(jí)內(nèi)提出表揚(yáng)。

(四),、班干部的培養(yǎng)方面,。

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),每周評(píng)選模范小老師，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

(五),、學(xué)習(xí)方面。

為了讓每個(gè)孩子都學(xué)有所長,，取得優(yōu)異的成績,。在教學(xué)方面我決定從以下幾個(gè)方面來做：

1、態(tài)度習(xí)慣,。

找個(gè)別學(xué)生談心,，嘵之以理，動(dòng)之以情,。與部分家長聯(lián)系(包括優(yōu)生與后進(jìn)生),，主要從更上一層樓的角度,，與家長進(jìn)行溝通。

2,、知識(shí)能力,。

利用下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行必要的輔導(dǎo)，(為不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),，輔導(dǎo)的同時(shí)適當(dāng)減少書面作業(yè))發(fā)動(dòng)優(yōu)生進(jìn)行互幫互助,，采取先學(xué)生自愿結(jié)對(duì)，后教師統(tǒng)籌安排的方法,，給每一位后進(jìn)生找到自己的幫助人,，為達(dá)到互相提高的目的。

3,、檢查習(xí)慣的培養(yǎng),。利用上課時(shí)間，進(jìn)行一步一步的指導(dǎo),，從培養(yǎng)學(xué)生檢查意識(shí)開始,，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)力爭面批,。

五、一年級(jí)下學(xué)期具體工作安排,。

1,、開學(xué)初提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算,。

2,、對(duì)寒假作業(yè)總結(jié)、評(píng)比,、展覽活動(dòng),。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行：“學(xué)雷鋒,，做好人好事”的教育活動(dòng),。

1、以“緬懷革命先烈,，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)”為主題的清明節(jié)主題班會(huì),。

2、強(qiáng)化學(xué)生在校一日常規(guī)的管理,。

1,、“五一勞動(dòng)節(jié)”主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)方面教育。

2,、運(yùn)用評(píng)比,、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制強(qiáng)化“一日常規(guī)”訓(xùn)練。

3,、針對(duì)母親節(jié),、父親節(jié)開展“感恩的心”主題班會(huì)活動(dòng)。

1,、進(jìn)行慶“六一”歌詠比賽文體活動(dòng),。

2、對(duì)《學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)》和《學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)》的總結(jié)和公式,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí),。

1、“七一”黨的生日,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“熱愛祖國”方面的教育主題班會(huì)。

2,、做好期末復(fù)習(xí)工作,，迎接期末考試。

3,、做好班級(jí)各項(xiàng)總結(jié)工作,。

4、做好假前的安全教育工作,。

本站小編總結(jié)：行動(dòng)勝于語言,，讓我們用行動(dòng)來證明一切。以上是本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃,，如有不足之處,，歡迎批評(píng)指正!

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)班主任工作。本班是中層生少下層生多,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,，大部分學(xué)生個(gè)倔犟,，有必須的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩,。所以,，本學(xué)期本班班務(wù)工作的開展在遵循學(xué)校的工作計(jì)劃的前提下，結(jié)合本班實(shí)際，本人做了以下幾方面的工作,。

一,、抓好紀(jì)律教育。

一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展,，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，所以一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)，制定出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約,，使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的構(gòu)成奠下基礎(chǔ)。本學(xué)期來本班學(xué)生都能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，如本學(xué)期學(xué)生已很少出現(xiàn)隨意曠課,，遲到的現(xiàn)象;課堂上隨意發(fā)脾氣，懷著抵觸情緒不愿上課等事件也已極少出現(xiàn),。

二,、抓好知識(shí)質(zhì)量。

由于本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多,，大多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性差,。所以如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，提高學(xué)習(xí)成績呢本人經(jīng)過教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，并隨時(shí)表彰先進(jìn)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)上取得提高的學(xué)生,，更讓學(xué)習(xí)上取得成績的學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生,，使學(xué)生構(gòu)成你追我趕的熱潮，從而使學(xué)風(fēng)構(gòu)成,。如在學(xué)期中,，班上同學(xué)在一些學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)的帶領(lǐng)下自發(fā)組成一幫一互助學(xué)習(xí)小組;在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)個(gè)別違反紀(jì)律、不自覺學(xué)習(xí)的同學(xué),，大部分學(xué)生能夠都能自覺地進(jìn)行抵制,，學(xué)生逐步養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,，學(xué)習(xí)成績有所提高,。

三、發(fā)揮班干部的帶頭作用,。

班委會(huì)是全班學(xué)習(xí)與活動(dòng)的核心,，起到龍頭帶領(lǐng)作用。從較多的教師的反映看,，如果班委會(huì)建設(shè)的成功,，整個(gè)班級(jí)管理十分方便，教師也會(huì)很省心。于是,，本人著重加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè)工作,。開學(xué)初便著手培訓(xùn)班干，使班干真正成為教師的助手,，放手給班干部抓好班級(jí)的常規(guī)工作,，對(duì)于班中出現(xiàn)的問題及時(shí)反映，將不良之風(fēng)消滅在萌芽狀態(tài),，促使良好班風(fēng)構(gòu)成,。如我班的衛(wèi)生值日長期以來處于個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)，大部分學(xué)生坐享其成的狀態(tài),。在本學(xué)期伊始,，我就著建立新的衛(wèi)生值日制度，首先由學(xué)生選舉他們信任的同學(xué)做勞動(dòng)委員及各小組的勞動(dòng)組長,，再把每一天的值日大權(quán)下放到勞動(dòng)委員手上,，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)安排值日，由各勞動(dòng)組長分配各小組成員的具體工作,，做得好就將獲獎(jiǎng)勵(lì),，做不好的，層層追究職責(zé),，誰的職責(zé)誰負(fù)責(zé),。在這一學(xué)期中，我班的衛(wèi)生值日情景有了很大的改善,，學(xué)生的職責(zé)心也增強(qiáng)了。

四,、密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，異常注意了解學(xué)生的提高情景,，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一齊探討教育學(xué)生的方法,，并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。如配合任思想品德科的教師一同治理學(xué)生聽課紀(jì)律;多次與英語教師交流，整頓英語課上個(gè)別學(xué)生不聽課,，紀(jì)律較差的狀況;與副班主任多次合作,，采取多種形式、手段，從學(xué)生的活動(dòng),、學(xué)習(xí)等多方面入手,，不斷提高班級(jí)的凝聚力。

五,、進(jìn)取抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫忙他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值,，提高學(xué)習(xí)的信心,。如我班學(xué)生陶某某學(xué)習(xí)及日常的一些行為習(xí)慣等各方面情景都較差。在家父母較為溺愛,，多次以學(xué)生天生腦子不夠用,，學(xué)不好就轉(zhuǎn)學(xué)等為孩子學(xué)習(xí)較差找理由。而該生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏足夠的信心和耐心,，遇到問題就采用躲避的方式,，個(gè)性內(nèi)向，有較強(qiáng)的逆反心理,，好面子,，不能理解批評(píng)。所以在班上每次單元測驗(yàn),，我都盡量避免讓他與其他同學(xué)互比,，而是要求他與自我比較，看是否提高還是退步;課后單獨(dú)為他補(bǔ)課;在他出現(xiàn)問題時(shí),，以朋友的態(tài)度與其談話,，共同分析原因和解新問題的方法。使該生不斷地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，開始學(xué)會(huì)主動(dòng)地要學(xué)習(xí),，但由于該生基礎(chǔ)較弱,，雖然較自我已有不小的提高，但與全班同學(xué)還需不斷地努力,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)也有所提高。下學(xué)期將是學(xué)生們小學(xué)生涯的最終一個(gè)學(xué)期,，將面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題,，下學(xué)期擔(dān)子會(huì)更重，工作還將更復(fù)雜,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績,。

一、基本情況：

本期有學(xué)生62人,，其中男生30人,，女生32人，學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)能力,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,，語言表達(dá)能力強(qiáng)，反應(yīng)敏捷,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，有集體榮譽(yù)感，能夠參加社區(qū)活動(dòng),。

二,、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持黨的教育方針，結(jié)合校本德育工作體系,，以學(xué)生自我發(fā)展為本,，以愉快的兒童德育為格局,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性。

三,、教育內(nèi)容及措施：

(一),、行為規(guī)范教育：

一句響亮的口號(hào)：做一個(gè)愛集體愛他人的君小人。

抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，分段落實(shí)君小一日常規(guī),。

1,、明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉,。

2,、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四,。

3,、用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,，抓好紀(jì)律,、禮貌、勞動(dòng),、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化,、規(guī)范化,。

4、班級(jí)開展“我駕火箭添新星”的活動(dòng),。

設(shè)計(jì)四張星座宇航圖,，分別是：

a、文明禮貌的“隊(duì)禮星座”

熱情星——謙讓星——尊師星——愛老星,。

b,、遵守紀(jì)律的“大雁星座”

自知星——克己星——值勤星。

c,、努力學(xué)習(xí)的“智慧星座”

預(yù)習(xí)星——復(fù)習(xí)星——檢查星——訂正星,。

d、熱愛勞動(dòng)的“馬蘭花星座”

育苗——長葉——開花——獻(xiàn)果,。

以上四個(gè)星座是學(xué)生奮斗目標(biāo)的過程,，也是有計(jì)劃的準(zhǔn)備過程。

(1),、小隊(duì)里進(jìn)行交流,，隊(duì)員在宇航計(jì)劃中亮標(biāo)，以求得到大家的支持和幫助,。(隊(duì)員可根據(jù)自己的情況,，選擇自己最弱項(xiàng)為攻克目標(biāo))。

(2),、在壁報(bào)上以小隊(duì)為單位把每個(gè)隊(duì)員的星座圖表布置出來,。

(3)、以后航行中,，每到一站便可添上一顆閃耀的小星星,。

(4),、報(bào)喜訊。在每個(gè)隊(duì)員都有所得的基礎(chǔ)上,，評(píng)出“行為規(guī)范小標(biāo)兵”,，可命名為“大雁隊(duì)員”、“白鴿隊(duì)員”,、“智多星隊(duì)員”等稱號(hào),，由中隊(duì)或小隊(duì)向隊(duì)員的家庭報(bào)喜。

(5),、每月進(jìn)行行為規(guī)范的階段小結(jié),。

(6)、積極做好“行規(guī)”特色中隊(duì)的申報(bào)工作,。

(二),、主題教育活動(dòng)：

1、“做小主人,，創(chuàng)新形象”系列教育活動(dòng),。

(1)、感受一流的新校舍,，談?wù)勛约呵猩淼捏w會(huì),。

(2)、為新校園畫一張畫,、寫一首小詩,、拍一張照。

(3),、開展“如何愛護(hù)身邊的小生命”的專題討論,，出金點(diǎn)子、寫宣傳語,。

(4),、自覺養(yǎng)成愛護(hù)身邊的公物、植物,、動(dòng)物,，做君小的主人。

2,、愛國主義專題教育,。

(1)每月至少推薦1本愛國主義書籍。

(2)開展愛國主義詩歌朗誦,、講故事比賽,。

(3)積極配合學(xué)校的“春芽電視臺(tái)”,、“春芽小報(bào)“,，提供好的材料,，好的節(jié)目，輸送好的人才,。

(4)結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和秋游活動(dòng),，了解上海，走向社會(huì),。

(5)認(rèn)真收聽愛國主義專題講座,。

(6)積極參與“我心中的祖國“繪畫比賽。

3,、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的主題教育活動(dòng),。

(1)利用晨會(huì)和學(xué)生討論環(huán)保的重要性。

(2)說一說日常生活中如何做到環(huán)保,，提一些合理化建議,。

(3)收集環(huán)保方面的成就，在班中進(jìn)行交流,。

(4)每月回收費(fèi)電池,，做力所能及的事情。

(5)評(píng)出班級(jí)的“保潔小衛(wèi)士”,。

4,、開展“新世紀(jì)，我能行”的各項(xiàng)創(chuàng)新+實(shí)踐的少先隊(duì)活動(dòng),。

(1)充分發(fā)揮隊(duì)干部的能動(dòng)性,，培養(yǎng)小干部能力。

(2)開展“多味巧克力”的十分鐘隊(duì)會(huì),，做到更多元化,、趣味化、融知識(shí)性,、娛樂性于一體,，使同學(xué)們“品嘗”之后回味無窮。

(三),、體育,、衛(wèi)生工作：

1、上好體鍛課,。配合副班主任組織好早鍛煉,，力求人人參與，不缺席,，不遲到,。

2、與體育老師及時(shí)聯(lián)系,，抓緊對(duì)體育有困難的學(xué)生進(jìn)行督促,。

3,、與家長聯(lián)系，督促孩子每天堅(jiān)持鍛煉,。

4,、小隊(duì)隊(duì)員做到自己的同學(xué)自己幫，共同進(jìn)步,。

5,、抓好“兩操”，注重質(zhì)量,，控制眼睛新發(fā)病率,。

6、上好每周20分鐘的健康教育課,。

7,、布置好“衛(wèi)生角”“生物角”，定期宣傳衛(wèi)生知識(shí),，生活小常識(shí),。

(四)、科技,、藝術(shù)工作：

1,、組織好學(xué)生參與每周的科技、藝術(shù)日活動(dòng),。

2,、協(xié)助科常、音樂,、美術(shù)組抓好有特長學(xué)生的培養(yǎng),。

(五)、家長工作：

1,、做好家訪工作,，做到及時(shí)聯(lián)系。

2,、開好家長會(huì),，繼續(xù)辦好家長聯(lián)誼會(huì)，積極引導(dǎo)家長參與“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng),，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手,。

3、利用家長力量和社會(huì)力量,，拓展教育陣地,。

4、引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以求雙向了解,。

(六)、心理健康教育：

1,、建立班級(jí)心理檔案，有針對(duì)性的2—3人,。

2,、正確引導(dǎo)學(xué)生的心理，處理學(xué)生中可能發(fā)生的問題,，深入與學(xué)生談心,。

3、教師本人要適當(dāng)接觸有關(guān)心理輔導(dǎo)的書籍,，做好札記,。

一、高效管理,，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)和責(zé)任意識(shí),。

學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了班級(jí)管理模式，所以本學(xué)期針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的紀(jì)律方面的問題,，當(dāng)時(shí)就解決,，不拖拉。這樣能夠進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，使學(xué)生知道對(duì)錯(cuò)榮辱,。不斷強(qiáng)化學(xué)生的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任意識(shí)，自己的事情自己做,，自己的錯(cuò)誤自己扛,。學(xué)生的紀(jì)律好，行動(dòng)敏捷,，思想統(tǒng)一,，學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)烈，班集體就會(huì)高效運(yùn)行,。

二,、充分發(fā)揮學(xué)生干部、學(xué)生,、優(yōu)秀學(xué)生的榜樣示范作用,。

本學(xué)期一評(píng)選學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部為契機(jī),，加強(qiáng)這些學(xué)生的榜樣示范作用,，通過展板和班會(huì)課加大對(duì)他們的宣傳力度。使這些榜樣心中樹立自己的責(zé)任意識(shí)，這樣在他們心里就會(huì)形成無形約束力,。其他學(xué)生有目標(biāo)可尋,，知道怎樣做是對(duì)的，這樣他們就會(huì)更加腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí),，而不是好高騖遠(yuǎn)和空想,。在教育的過程中使大多數(shù)學(xué)生站在學(xué)習(xí)這條路上，形成強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,，互相“比,、學(xué)、趕,、幫,、超”的班級(jí)風(fēng)氣。

三,、明確班級(jí)干部的責(zé)任,，班級(jí)管理正常化,。

開學(xué)初進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)干部的職責(zé),，規(guī)范他們的管理權(quán)限。定期召開班級(jí)干部會(huì)議,，指導(dǎo)他們的工作,。實(shí)行班級(jí)干部述職制度，使干部和學(xué)生互相監(jiān)督互相制約,，班級(jí)正常運(yùn)行,。

四、改變觀念,，使學(xué)生有正確的價(jià)值觀,。

在這樣一個(gè)多元的社會(huì)價(jià)值體系中，很多事情很難說對(duì)與錯(cuò),。我要在學(xué)生的心中形成這樣的觀念——在學(xué)校的環(huán)境中就要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，學(xué)校的制度是為了保證大多數(shù)學(xué)生的利益而建立的，不僅僅是為了管理,。例如：旅游時(shí)要遵守當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣,，要尊重環(huán)境等等。

五,、開放活動(dòng)課堂,，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

本學(xué)期,，我把班會(huì)課變成學(xué)生的自選課,。開學(xué)初把德育部門規(guī)定的活動(dòng)課下發(fā)給學(xué)生,，每個(gè)人選一個(gè)班會(huì)主題，制作ppt,，每周一活動(dòng)課講解時(shí)間20分鐘,，傳遞正能量。這樣做目的拓展學(xué)生思維能力,，感悟?yàn)閹煹男量?，同時(shí)也能鍛煉學(xué)生能力，給學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),。

六,、繼續(xù)心理疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生成長,。

由于現(xiàn)在學(xué)生成長環(huán)境的優(yōu)越,，大部分學(xué)生的心理承受力較差,。就像溫室里的花草抵御風(fēng)雪的能力差一樣,。他們遇到問題極容易采用不適當(dāng)?shù)姆绞健⒎椒ㄌ幚?，容易產(chǎn)生矛盾和極端的后果,。所以利用班會(huì)課和學(xué)生交流為人處世的技巧，交友的方法,，解決生生矛盾,、師生矛盾的方法，遇到問題的處理方式,，怎樣對(duì)待不公平的事件等等,。使學(xué)生學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)，自我解壓,，從而健康成長,。

七、家校合作,，共育和諧班集體,。

與學(xué)生家長保持聯(lián)系，明確我們共同的教育目標(biāo)——學(xué)生健康成長,。是家長理解和支持學(xué)校的管理,，形成和諧班級(jí)。

班主任隊(duì)伍建設(shè)主要措施及效果篇十三

不知不覺的日子就轉(zhuǎn)到了三月份,。為了在這一個(gè)月里能夠能加完善的做好自己的工作,。特意制定了以下的工作計(jì)劃。

一,、德育工作總目標(biāo)：

1,、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育,，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),。

2、班內(nèi)通過細(xì)致的思想教育和有益的主題教育,，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),，培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部，爭創(chuàng)“星級(jí)文明班”,。

3,、通過本學(xué)期“小目標(biāo)，自我管理”,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動(dòng)能力,、創(chuàng)新實(shí)踐能力、自我管理等多種能力,，使少先隊(duì)活動(dòng)真正成為德育的有效陣地,。

二、教育內(nèi)容及措施：

(一)行為規(guī)范教育：

1,、明確一日常規(guī)細(xì)則,，做到人人知曉。

2,、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用,，做到以一帶四。

3,、用班會(huì),、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律,、禮貌,、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；⒁?guī)范化,。

4,、班級(jí)開展“我駕火箭添新星”的活動(dòng)。

(二)主題教育：

1,、愛國主義專題教育:每月至少推薦1本愛國主義書籍,。開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽,。認(rèn)真收聽愛國主義專題講座,。積極參與“我心中的祖國“繪畫比賽,。

2、“人人爭做安全小衛(wèi)士”的主題教育:利用晨會(huì)和學(xué)生討論安全的重要性,說一說日常生活中如何做到安全,，提一些合理化建議,收集安全方面的成就,，在班中進(jìn)行交流。

3,、開展“小目標(biāo)自我管理”的活動(dòng):充分發(fā)揮隊(duì)干部的能動(dòng)性,，培養(yǎng)小干部能力,重點(diǎn)培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)化組建小隊(duì)。

(三)家長工作：

1,、做好家訪工作,，做到及時(shí)聯(lián)系。

2,、利用家長力量和社會(huì)力量,，拓展教育陣地。

(四)心理健康教育：

1,、建立班級(jí)心理檔案,，有針對(duì)性的2—3人。

2,、正確引導(dǎo)學(xué)生的心理,，處理學(xué)生中可能發(fā)生的問題,，深入與學(xué)生談心,。

以上就是我工作情況的計(jì)劃。在今后的教學(xué)工作中,，我將不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，把我們的班級(jí)帶的更好!

文檔為doc格式。

班主任隊(duì)伍建設(shè)主要措施及效果篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！我非常高興今天能夠參加我們的班主任論壇交流的工作。我從事小學(xué)班主任工作已20多年,，在這20多年的班主任工作中,，有得有失，有喜有憂,?？傊业陌嘀魅喂ぷ髟诓粩嗟倪M(jìn)步，在不斷地的成長?，F(xiàn)將我的班主任工作點(diǎn)滴交流如下：

一,、走進(jìn)學(xué)生的生活，走進(jìn)學(xué)生的心靈,。

多年來,，我每帶一個(gè)班級(jí),，都要對(duì)每位孩子進(jìn)行仔細(xì)的分析，分析孩子的家庭情況,，了解孩子的性格,，了解孩子的興趣，了解孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、了解孩子的生活習(xí)慣等等,，走近孩子的生活。做到在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中和孩子有話題交流,。

1.多關(guān)心弱勢學(xué)生,。例如我今年所帶的三年級(jí)學(xué)生某某同學(xué)，是我從一年級(jí)帶到三年級(jí)的同學(xué),。他是媽媽生下他不久,，就離開了他，孩子從小就沒見過他的媽媽,，缺少母愛,，平時(shí)的生活都是由他的爺爺奶奶撫養(yǎng)，他的爸爸平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心不夠,。在二年級(jí)的時(shí)候,，奶奶由于年齡大了，得了一場病,，奶奶的眼睛看不見了,，我發(fā)現(xiàn)孩子的衣服穿得非常臟，有時(shí)遲到,，我就及時(shí)的和孩子交流,，鼓勵(lì)孩子要自己學(xué)著洗衣服，自己學(xué)著做飯,。我每到星期天就告訴這個(gè)孩子,，星期天一定要自己把衣服洗干凈，到了星期一,，我看見孩子的衣服穿得非常干凈,，我就在全班同學(xué)面前表揚(yáng)他，號(hào)召全班同學(xué)向他學(xué)習(xí),，自己的是自己做,。在全班同學(xué)面前樹立孩子的自信心,，讓孩子的內(nèi)心強(qiáng)大起來,。

2、多了解孩子的在家里的生活環(huán)境,。恰當(dāng)?shù)恼以掝}和孩子交流,，讓孩子說說自己高興的事和不高興的事,，和孩子共同分享快樂，共同克服困難,。比如孩子過生日了,，讓孩子講講過生日的快樂，過年了講講過年的快樂等等快樂的事,，激發(fā)孩子熱愛生活的情感,。當(dāng)我看到孩子眼上有不高興的表情時(shí)我就悄悄的問問，寶貝怎么了,，這么不高興,，你受什么委屈了，誰把我們這么乖的孩子惹了,。由于孩子和我平時(shí)交流話題多，一般情況下就會(huì)告訴我,。一天早上,，我看見我班的一個(gè)女生好像哭過,，眼睛紅紅的，我就問了,。她告訴我由于她在家里不聽話做錯(cuò)了事，她媽媽打她了,。我就及時(shí)打電話,，和孩子的媽媽交流溝通,，孩子做錯(cuò)里事不能打孩子，要給孩子講清楚道理,，讓孩子明白做錯(cuò)事后的道理,，孩子回家后一定要哄孩子歡喜，家長表示一定做到,。下午,。我看見孩子臉上有了笑容，高高興興的和同學(xué)們玩,，我就放心了。

二,、建立好班級(jí)組織,，培養(yǎng)好班級(jí)小助手,。

組織學(xué)生預(yù)習(xí)，下課了能夠組織學(xué)生做有趣的活動(dòng),，能夠班級(jí)里發(fā)生的事情如實(shí)的匯報(bào)給我,，讓我能夠及時(shí)了解學(xué)生的.動(dòng)態(tài)。學(xué)習(xí)課代表靳鈺曦,，文佳茜,，付楚涵，在平時(shí)能夠積極的幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，指導(dǎo)他們完成自己完不成的學(xué)習(xí)任務(wù),。

三、跟緊班級(jí),，和孩子們一起完成班級(jí)任務(wù),。創(chuàng)建整潔，舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1.和孩子一起打掃衛(wèi)生,。

學(xué)生每天到學(xué)校不但要完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，還有其他任務(wù),。因此班主任的工作非?，嵥椤＞兔刻斓拇驋咝l(wèi)生的工作,，我都是和孩子們一起打掃衛(wèi)生,。今年學(xué)校給我們?nèi)昙?jí)孩子分配了打掃學(xué)校院子的任務(wù)，剛開始,，由于孩子年齡小,，不會(huì)拿掃帚打掃地段衛(wèi)生，我就手把手的教孩子如何掃,，每天和孩子一起打掃,，樓梯、教室的地,，我每天要指導(dǎo)孩子如何才能拖干凈,。嚴(yán)格控制打掃衛(wèi)生的時(shí)間，上課之前必須把衛(wèi)生打掃干凈,。經(jīng)過我們?nèi)昙?jí)師生的努力,。我們班的衛(wèi)生自開學(xué)來，多次被評(píng)為第一名,。受到了學(xué)校的表揚(yáng),。我們班級(jí)在這一學(xué)期每位同學(xué)在陽臺(tái)上養(yǎng)了一盆花。每周的星期五我都要親次把每盆花澆一遍，目前我們班的花是我們學(xué)校班級(jí)里養(yǎng)的最好的花,。

2.每天組織好學(xué)生做好兩操,，站好路隊(duì)。

四,、多和家長溝通交流,，共同管理好孩子的學(xué)習(xí)生活，讓孩子快樂健康的成長,。