無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中抒情散文篇一

炎炎的夏日伴著知的叫聲過去，一片片落葉讓大地迎來嶄新的秋天,！

落葉像秋天的使者,，告訴人們：“秋天來！”落葉像一只手,，將四季之書翻到秋的第一頁,。

路邊的樹,，被風(fēng)吹的輕微搖晃，一片片發(fā)黃的枯葉,，像一只只枯葉蝶,，翩翩飛舞著，慢慢悠悠的落到地面上,。

轉(zhuǎn)眼望去，田地里,，秋風(fēng)輕輕一吹,，“金色的海洋”上下波動著。一波又一波,?！敖鹕暮＠?輕輕泛起?？罩袔е咀拥南阄?，瓜果的味道溢滿整個天空。稻海中,，幾頂草帽引起注意,。哦！那是辛勤的園丁們忙碌的身影,。

秋風(fēng)吹過,，農(nóng)村里,，有的人放羊,，有的人摘棉花,。瞧！在假期里頑皮的孩,，正趕忙著捉蟋蟀玩呢,！

在縣城，馬路上川流不息的車輛,，路兩邊穿著棉衣走著的行人，街攤上的吆喝聲伴著水果的香味把路上匆匆行走的人們“拉”到街攤邊,。把水果帶回家,。

在那片果園里，一棵棵大樹上結(jié)滿果子，他們在枯黃的樹葉中,，展示著自己獨特的身姿與色澤,。

秋是輕風(fēng)搖曳的季節(jié)；秋是五谷豐登的季節(jié),；秋是令人愉悅的季節(jié),；求實瓜果飄香的季節(jié)；秋更是一個多彩絢麗的季節(jié),！

初中抒情散文篇二

夜色朦朧,，居民小區(qū)內(nèi)零星的路燈，在忽隱忽現(xiàn)的燈光下,，小區(qū)靜悄悄的,，偶爾能聽到一兩個汽笛聲，很快也隱沒在天邊的夜色中,，消失在遠方,。

窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，我獨自一人倚賴這收拾得一塵不染的書桌,，凝視窗外似隱還現(xiàn)的路邊燈光,，靜聽間歇零亂的雨聲。白天的紛擾與繁雜都在這個夜晚歸于沉寂,，整個小區(qū)都安靜了,，靜得都可以聽見雨點落在地上，“啪嚓”破碎的聲音,。

我透過窗簾感覺著外面有些寒冷,，呷一口依舊溫熱的安吉白茶，感受這少有的寧靜時刻,。到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn),，原來心是可以變得如此恬談寧靜的，此刻我想任何的人與物都難以破壞這一刻的靜謐,。

我常常聽別人說：一逢下雨天,，看著這零零落落的雨絲，人最易變得惆悵與不安,，但我不這么認為,，也是這雨天，更容易使我變得靜默,。我望著下雨的天空,，可以安靜地坐一整天。我甚記得有個名人說：“當一個人在看天空的時候,，他并不想尋找什么,，他只是寂寞,。我并不寂寞，我只是在回憶往事,。我的回憶與寂寞無關(guān),。

的確，孤單,、寂靜可以讓回憶清醒,，往昔的歡笑和淚水，曾經(jīng)的年少與懵懂一一浮現(xiàn),。思緒飄飛到從前的時光,，多少個同樣寂靜無聲的夜晚，我也是端坐在窗前,，奮筆疾書,，只為了一個終極目標——文學(xué)創(chuàng)作，拼了命的努力著,。我不知道自己可以撐多久,，但卻始終堅持不懈著。

我曾經(jīng)有時也多么痛恨文學(xué)創(chuàng)作,，日夜盼望快點寫完這篇,，結(jié)束這非人的生活，早些脫離苦海,?？傻鹊竭@篇真的脫稿了，我為何又會如此執(zhí)著地寫新的一篇呢,？曾經(jīng)的豪言壯語始終做不過一個簡單的字眼：繼續(xù),。

以往歲月有太多的自由，無拘無束,，但人到中年無所適從的彷徨感隨之襲來,。一些我未曾意識也說不清的東西好像就在我的不知不覺中悄悄逝去,。我不禁捫心自問,，失去的是原先那份對夢想熱切追求的決心與勇氣？抑或是在青澀年代建立起的深厚友誼,？無論是什么,，等到我發(fā)現(xiàn)想要伸手挽留的時候，他們早已走遠,。

逝去的,，始終不能挽回。做得好與壞,，多與少,，都是一些以往的產(chǎn)物,，人生的里程牌，人生不能把以往的人與物的影響而變得消沉,？頹廢,？最后變得不堪一擊？不,，這并非是我想要的結(jié)局,。我要把對自己的回憶整理好擺在心底，放在心底里最珍貴的角落,，卻絕對不能將他當做我逃避現(xiàn)實的借口,。

回憶已經(jīng)過去，我們唯一能做的便是珍惜眼前,，不讓現(xiàn)在的點點滴滴成為未來的遺憾,。

初中抒情散文篇三

1、每個人都有一條人生路,。這條路并不是灑滿陽光,，充滿詩意，常常會遇上沼澤,，或荊莿叢生的小道,。有人摔倒了，便從此一撅不振;有人盡管屢戰(zhàn)屢敗,，最終人生光彩奪目;有人一路揮光陰如土,，老年時只好嘆息年華虛有人一路爭分奪秒，為自己的人生爭得光輝燦爛,。

2,、時間好比一個萬花筒，它能讓我們看到世間百態(tài);時間好比一塊試金石,，它能幫助我們分辨出真善美和假丑惡;時間好比一本教科書,，它能幫助我們閱盡人世的滄桑;時間好比一口百寶箱，它將讓我們盡情領(lǐng)略生活的幸福,。

3,、時間好比一位妙手回春的良醫(yī)，它能幫助我們醫(yī)治流血的心靈,。時間猶如一個萬能的慰藉者,，它能開導(dǎo)我們忘記人生的傷痛。時間像是一位循循善誘的智者,，它能引導(dǎo)求學(xué)者構(gòu)筑知識的大廈,。時間好比一位點屏成蠅的畫家，它會幫助勤奮者描繪輝煌的明天,。

4,、時間好像一把尺子,，它能衡量奮斗者前進的進程。時間如同一架天平,，它能稱量奮斗者成果的重量,。時間就像一根皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標,。時間猶如一面戰(zhàn)鼓,，它能激勵我們加快前進的腳步。

5,、時間可以摧毀世界上的一切,，可以把最堅固的城堡化作歷史的殘跡，可以把人類的偶像和權(quán)威燃成灰燼,，可以把英雄的利劍變?yōu)楹⒆拥耐嫖?，可以把布滿大森林的山脈變成布滿珊瑚叢的無邊海洋。然而,，時間也可以造就一切,，可以將猿人居住的洞穴變成金碧輝煌的高樓，可以將殘破的荒村變成繁華的城市,，也可以將無知的孩子變成百科全書式的學(xué)者,。

初中抒情散文篇四

秋日里逆著冷風(fēng)前行。

打著花布傘,，雨滴落在傘頂上,，地上。

冷風(fēng)吹著,，撩起頭發(fā),，吹進耳朵，涼在心里,。秋日,，寂寥涌上心頭。

雨下,，葉落,，該往的往，該留的留,。

枯黃的樹葉用僅有的一絲根系掛在樹梢,，是風(fēng)的呼喚,，樹的收獲,，還是地的眷戀？

它飄零了,，一片片的葉子跟隨著,，而留下的是頑強的葉子,。

地上的葉子，風(fēng)又卷起,，聚成一堆,，被雨水打濕，塌陷,。

葉落如人生,。

那留下的正像我們這些正值壯年的人，往的是那些老弱病殘的人,。

我坐在街頭的長椅上,，安靜的蜷著，記憶碎片一幕幕浮現(xiàn)在眼前,。

記憶就像把枷鎖把我鎖在了時間的'流年中,。

而現(xiàn)在，有奶奶的相貌住在我的心間,，奶奶散發(fā)的熱和,，驅(qū)走了心中的寂寥與陰霾。

秋日,，漫天飄蕩的記憶縈繞心頭,。

初中抒情散文篇五

明晃晃的燈光，一點一點刺痛了我隱藏在眼鏡后迷離飄忽的雙哞,。微微的紅色,，一點一點霸道地占據(jù)了雙眼小小的空間。漸漸泛起的'水霧,，一點一點模糊了眼前的一切,。

一滴滴豆大的，晶瑩剔透的淚珠,，折射出幾點迷蒙的光芒,。微弱的光芒一點一點地蔓延到了狹長的眼角，蒼白的臉頰和不言苦澀的嘴角``````然后,，如同一朵早已凋零的無名小花,，沿著下顎無力地墜落。啪地小小一聲驚擾在堆積滿塵埃的陶瓷地板上,，揚起一陣塵土飛揚,。

初中抒情散文篇六

現(xiàn)在，開學(xué)了,、上課了,；初三，開始了,。

開始了,，結(jié)束了,。當年，初一,、是開始,；現(xiàn)在，初是結(jié)束,。誰還記得開始時的我們,，穿上初中的校服，邁進初中的大門,，開始初中的生活,。開始，顯現(xiàn)的是無知的我們當時又何曾懂得結(jié)束的來臨,。三年,，是那么的漫長，不是一眨眼就能過去的,。等待這三年,，漫長而又忙碌。誰知,，開始,、然后就是結(jié)束。初三,，看到這個名字時覺得還很陌生,，清醒過來之后才發(fā)現(xiàn)，原來自己已是初三,。當年所說的三年期限如今已縮水成了一年,，并且還在倒數(shù)。茫然一片,，原來,，已到結(jié)束的末點。誰還眺望結(jié)束時的我們,，拿著畢業(yè)的照片,，領(lǐng)著自己的中考成績，結(jié)束初中的生活,。

微笑了,，沉默了。當年,，初一,、是微笑；現(xiàn)在，初三,、是沉默,。誰還能夠恢復(fù)開始時的我們,，在那校門口,，靜靜地微笑著，期盼能發(fā)現(xiàn)一個不一樣的自我,，交到像小學(xué)那么好的友誼,，是開心。開心,，這個詞,，掩蓋了許多許多，也讓我們忘記了那悄悄逝去的時光,，轉(zhuǎn)眼間,，已是初三。當時的開心,，如今卻轉(zhuǎn)變成了一片沉默,，寂靜無聲。是時光,，挑起了沉默的源頭,，無限的單曲循環(huán)。在暗地里安慰著自己,。心疼嗎,？又是一片沉默。我們互相沉默著,，沒有理由跳出這首單曲循環(huán),。聽著聽著，初三,、快畢業(yè)了,。

沉重了，釋然了,。當年,，初一、是沉重,；現(xiàn)在,，初三、是釋然,。誰還能夠說出當年初一時許下的期愿,，那些給自己增加的負擔，讓我們曾困苦不堪，將我們壓入最低谷,，不讓我們抬起頭來,，只在那里深深地嘆息，孤苦自哀,。埋頭在膝間,，回想過去的一切，嘆氣,、自憐,。進入初三，不知怎的,，心中的負擔一下子落下,，沒有了那沉重的東西，反而顯得釋然了不少,。沉重的心,、在初三的鐘敲響的時候，釋然了,。

我要畢業(yè)了……,。

初中抒情散文篇七

陽光從玻璃窗內(nèi)折射而入，粉塵浮于光線中,，陽光掠過發(fā)間,，微風(fēng)撩起書角，恍惚間,，我又回到了那個盛夏,。

清晨的山林，披上一層薄霧,，腳邊的草木混著泥土和晨露的淡香鉆入鼻尖,。瞭望遠山，影影綽綽,，在縹緲的云煙中若即若離,，如幾筆淡墨抹在天邊。山無言,，然非無聲,。飛瀉而下的瀑布，是它霸氣的宣言,；啁啾鳥語是清晨的茶話會,。

夕陽西下，西面的山勾出金色的輪廓,，微云舒卷,，化作一記黃昏的吻,；那漸小的火團，燒紅天際,，如油彩斑斕的畫,，映入心間……不遠處，傳來大人呼喚孩子回家的叫喊聲,，踏著最后一絲夕陽,，我們留下一串歡笑，和被夕陽拉車的身影,，最終也融在山林中,。

陽光褪盡,，劃破回憶,，月光甩下潔白的水袖，撫過屋頂,，劃過窗欞,，收在夜色中，暖黃的燈透過暗夜,，悄悄溜進我的夢,，夢里，又是那個盛夏,。

初中抒情散文篇八

繁花盛開的季節(jié),，輕盈的我獨自徘徊，不帶一絲牽掛,，不帶一絲憂愁,，恬靜自然...

清晨的陽光透過樹葉之間的縫隙，斑駁的撒了一地,，溫柔的晨曦像是一位調(diào)皮可愛的少女,，給人們以早安之吻，令人睡意全無,。太陽終于露出了他久違的微笑,，天空中，大朵大朵的云,，緩緩地移動著,，不時的變換著模樣。

可是現(xiàn)在,，終于等到了放晴,，像是受了神仙的點化，豁然開朗,。打開我緊閉的心房,，迎面而來的是溫暖的陽光,，聽到的是清脆的鳥鳴，聞到的是花兒的芬芳,，感受到的是放晴后的幸福,。

這不僅是天氣放晴了，連心情也跟著放晴了,。

每個人的心靈花園都會遇到狂風(fēng)暴雨,，但是，只要你堅信,，陽光總在風(fēng)雨后,，那么，總有一天,，你小小的心靈花園會迎來無比幸福的放晴,。

初中抒情散文篇九

鳥兒無聲地孕育著它的寶寶，直到這個小生靈的誕生,，洋溢著一種愛,。天涼了，媽媽悄悄地為你鋪上床單,，看你安然入睡,，洋溢著一種愛。在你冥思苦想一道題時,，老師迎著一面春風(fēng)來到你的身旁,，為你解答這道題，洋溢著一種愛,。

父親的愛沒有母親般細膩,，沒有老師般柔和，只有深沉與嚴格,。在這種如山般沉重的愛中我已度過了十三個春秋,，回憶，回憶,，漸漸地,，我回想到那年冬天發(fā)生的一件令我痛苦而又后悔的事。

那年冬天的夜晚,，爸爸滿身酒氣回家,，我不知道爸爸是開心還是生氣，因為在他的臉上,，看不到絲毫表情,，是麻木的。我剛剛做了一個飛機模型,，非常的高興,，我想把我擁有的快樂分享給大家,，所以，我興致勃勃地拿著我的飛機模型給爸爸看,?！岸汩_，別煩我”,，這時我的飛機模型被爸爸摔到了地上,。我不知道為

什么

這時,，我跑出了家里，跑到了外面,。天空是那么黑暗,，猶如一雙魔鬼的黑手掐向我的喉嚨,，我努力掙扎,，喊叫，直到?jīng)]有了絲毫力氣,。我跑向一個黑暗的角落,，自己獨自蹲在那里，眼淚奪眶而出,，這時的一切,，都仿佛在撕心裂肺的痛哭，星星因失去了它原有的光環(huán)而傷心,，而這時的它又努力眨眼睛以止住眼淚,。

天氣是那么的冷，刺骨的寒風(fēng)刮到了我的臉上,，像一把鋒利的刀在我臉上刻來刻去,，直至流血，而又因天氣過冷血又凝固了,。這時,，下起了慘淡的雪花，飄飄然地飄到了地上,，飄到了我的身上,，蓋住了我的半個身體，這時我的孤獨與絕望已經(jīng)凝結(jié),，凝結(jié)成每一片雪花,，隨著寒風(fēng)駛向遠方,。

在我正陷入絕望的時候，看見遠方有一陣光亮,，這時我才知道爸爸媽媽非常著急地在找我,，我不敢出聲，因為這時我已經(jīng)知道我錯了,，再怎么樣也不能離家出走啊!我流淚了,，不敢哭出聲音，我竭力控制自己的情緒,，可我還是投向了爸爸媽媽的懷抱,。寒風(fēng)的呼呼聲混合著我的哭聲，在天地間形成了一種悲痛,，爸爸真的很傷心,，因為這時他的`臉已不是麻木的了?！鞍职謱Σ黄鹉?，你能原諒我嗎?”這時的我什么也不想說，只想緊緊地抱住爸爸,，因為這足以說明了一切,。我們一家人回到了家里，我向爸爸媽媽認了錯,，爸爸也向我倒了歉,，我們?nèi)匀皇呛湍赖囊患胰恕?/p>

又是一年冬天，那個小生靈已長大,，媽媽又為我鋪上了床單,，老師依然耐心地為我解答著這道題。

2.回到原點

不知不覺,，我已經(jīng)是一名初二年級的學(xué)生了,。稚嫩的

童年

怎樣

此時此刻，我看到這個標題,，他似乎在提醒著我：向后走走吧,，去找找你的原點吧……我猶豫著，要不要停下步伐向后走走呢?種種的好奇讓我最終慢慢地轉(zhuǎn)過了身,，去

尋找

回到原點,，我看見：年幼的我似乎正在和另一個小女孩爭吵著，那個小女孩好熟悉啊,，可我偏偏想不起來,，好像那些

關(guān)于

回到原點,，我看到了……

這些早已過去的畫面，這些無法挽回的曾經(jīng),，心中漾起一種莫名的復(fù)雜情感,。

初中抒情散文篇十

炎熱的夏天悄悄地走，把涼爽的秋天迎回來,。秋天來,，天空藍藍的，云兒白白的,，像棉花一樣軟,。風(fēng)兒輕輕的，拂過人的臉頰,，有一絲輕輕涼涼的感覺,。

秋天像一位神奇的魔術(shù)師，揮舞著手中的魔術(shù)棒把大自然的顏色變成五顏六色的,。

走在馬路上,，我經(jīng)?？匆娿y杏樹的葉子像蝴蝶一樣飄落到地上，撿起幾片仔細端詳,，銀杏樹的葉子是扇形的,，有的綠色的扇面上鑲著金色的斑點，有的金色的扇面上鑲著綠色的邊,，還有的綠色的扇面上鑲著金色的邊,，還有那純金色的“寶扇”，每一種都像鐵扇公主的芭蕉扇,。

我在立交橋上偶然看見爬山虎,，爬山虎多么像綠色的掛毯上繡上一些紅色的大花，煞是美麗,。

夏天葉子是綠的,，它們?yōu)槿藗冋跊觯瑸闃鋴寢屛贞柟?，如今這黃紅相間的葉子被風(fēng)一吹,，就像蝴蝶一樣飄落在地上。冬日它們?yōu)闃鋴寢屪龇柿?，睡夢中它變成糕點,，讓樹媽媽享用。它知道,，它因樹媽媽而存在,，樹媽媽因它而健康。這讓我想起一句詩：落紅不是無情物,，化作春泥更護花,。

我喜愛秋天，更喜愛五彩斑斕的樹葉,。

初中抒情散文篇十一

初中生作文,，通常以記敘文為主。但中學(xué)時代是人的一生中變化成長最大最快的階段,，中學(xué)生正在經(jīng)歷著心靈的發(fā)育和蛻變,，所以，這個階段的中學(xué)生往往變得多愁善感,，不少人還常常喜歡寫一些抒情性的文章,，以抒發(fā)和宣泄自己的心緒和感受。

然而,，與敘事性文章相比,，抒情性文章的寫作難度是比較大的。前者因為有一件或幾件事情作為依托，寫作時只要按照事情的變化發(fā)展過程,，以時間為序記述下來,，一般就不會有什么問題。后者就不一樣,，因為人的思想,、情緒和感受是無形的，而且常常是無序的,，相互交織的,，如果不加梳理不作安排就寫下來，很容易成為一篇中心不明,、線索不清,、表述混亂的空洞之作。

讓我們來看看下面這篇初一學(xué)生的習(xí)作,。

雨

這幾天一直在下雨,。雨潮潮的，把人的心也攪得濕漉漉的,。雨滴從樹葉上滾落下來,，再落在地面的青草上，使樹葉和青草都有了生氣,。

雨,，是我們曾經(jīng)懷念的過去。它從天空中飄落,，卻無法被小心地拾起,，就像我們不愿意去回憶的傷心往事。

雨,，總是讓人變得多愁善感,。明明心里很難過，卻仍笑著說：“好??！”明明心里很受傷，卻擺擺手說：“沒事兒,，沒事兒?！?/p>

我們的心,，就這樣憂傷著，在生活中浸泡著,，逐漸堅強,。

雨，沖刷著地面,，也沖刷著我們的記憶,，使過往的記憶變得模糊起來,。但是，雨卻沖不掉心上的塵埃,，那層塵埃揭示著一種叫作成長的東西,。雨也總讓人想起太多事情——那些我們藏在心中的牽掛、困擾,，那些曾讓我們心里思念的人,。

這幾天的雨，纏纏綿綿,，像是一個哭泣的人在傾訴著無盡的委屈,，講述著冗長的、似乎無人想聽的故事,。我卻偏偏喜歡這種雨,。它是憂愁的，也是輕松的,；它是冰冷的,，也是溫暖的。它不斷地融合著截然相反的兩種情緒,，形成自己獨特的魅力,。

年少輕狂的少年，多數(shù)人不喜歡雨天,。雨天似乎太優(yōu)柔了,，而只有晴天才能點綴如火如歌的青春年華呀。雨,，其實像咖啡,，它的芬芳馥郁只有在你咽下苦澀之后才能體會得到。

慢慢地喜歡上了雨天,。冰涼的雨滴,，似乎干凈得不得了，像是從未被污染過,。但你若仔細觀察,，就會發(fā)現(xiàn)雨滴里面早已被四分五裂地扯開。雨滴,，就像我們,，外表一個比一個完美，而內(nèi)心已經(jīng)被很多事物撕扯成碎片,。雨滴,，又不像誰，它即使內(nèi)心被傷過，卻依舊有自己的魅力,。它就是一杯醇香的咖啡,，它就是一杯甘甜的美酒。它吸引著我,。

雨天總是讓我打開塵封的記憶,，想起那些曾經(jīng)的牽掛、困擾,，那些曾經(jīng)讓我思念的人,。一場雨，一場夢,，一份情,，一個人……太多了，早已分不開,，數(shù)不清了,。到最后，究竟是誰負了誰,，誰欠了誰,，都融在了雨滴里。不能分開,，不愿分開,，不要分開。

縱觀此文,，雖然小作者對雨天景致的描寫多有佳句,，對雨天的感受和感悟也有可圈可點之處，但由于缺少必要的梳理和歸類,，在全文布局上也缺少先寫什么,、后寫什么的斟酌和安排，全文就顯得散亂,、蕪雜,。開頭幾小段寫得大體上還過得去，越到后面就越亂,。最后兩段則完全偏離了文章的中心,，給人不知所云之感。一篇頗有閃光亮點的習(xí)作,，竟淪為一篇整體上看不合格,、不可取的作文。

現(xiàn)在,，讓我們再來看看下面這篇經(jīng)過整理修改的文章。

雨

這幾天一直下雨，潮潮的,，把人的心也攪得濕漉漉的,。雨滴從樹葉上滾落下來，再落在地面的青草上,，使樹葉和青草都有了生氣,。

雨，是我們曾經(jīng)懷念的過去,。它從天空中飄落,，卻無法被小心地拾起，就像我們不愿意去回憶的傷心往事,。

雨,，總是讓人變得多愁善感。我們的'心,，就這樣憂傷著,。有時明明心里難過，卻仍然微笑著對自己說：“沒事兒,，沒事兒,。”就這樣,，我們在雨中浸泡著,，在生活中浸泡著，逐漸堅強,。

輕狂氣盛的少年,，大多不喜歡雨天，覺得雨天似乎太優(yōu)柔了,，纏纏綿綿,，像是一個哭泣的人在傾訴著無盡的委屈，講述著冗長的無人想聽的故事,；只有晴天才配得上如火如歌的青春年華,。

我卻偏偏喜歡雨。雨,，其實就像咖啡,，它的芬芳馥郁只有在你咽下苦澀之后才能體會得到。它是憂愁的,，也是輕松的,；它是冰冷的，也是溫暖的,。它不斷地融合著截然相反的兩種情緒,，形成自己獨特的魅力,。

雨，沖刷著地面,，也沖刷著我們的記憶,，使過往的記憶變得模糊起來。但同時,，雨也沖刷掉我們心上的塵埃,，揭露出塵埃下面的一種東西，這種東西,，叫作成長,。

讀罷上文，你一定會感覺到它已經(jīng)煥然一新,，與修改前有天壤之別,。若對照前文再細讀一遍，你會進一步發(fā)現(xiàn),，從字,、詞、句的微觀層面上看,，后文對前文并未作很多改動,，它所做的主要有四點。

一

確定一個基本線索：先描述雨景及自己的感受,。接著寫別人不喜歡雨,，以及不喜歡的原因。再寫我為什么偏喜歡雨,。最后篇末點題,。

二

把相關(guān)、相近的意思和話語整理在一起,，放在相應(yīng)的層次中一次性說完,。

三

刪去與主題無關(guān)的語句和重復(fù)多余的文字。

四

找出文中最有意味的一句話,，放在最后,，提升主旨。

從上述修改的過程里,，我們也可以推導(dǎo)出抒情性作文大體的寫作規(guī)律：

一

要確定一個文章的中心,，即抒情的主旨。本文的主旨就是：我喜歡雨,，因為雨能沖刷掉我們心上的塵埃,，讓人不斷成長。

二

要有一個抒情的線索,，或者是作者思想感情發(fā)展變化的線索,。

以上兩點在落筆前就得大體想好,。

三

要把雜亂的感受,、想法梳理歸類,，放到相應(yīng)的段落里。

四

由于抒情性文章容易寫得雜亂,，初稿完成后應(yīng)做必要的修改和調(diào)整，突出主干,，削斫旁枝,，刪除冗余的文字。

初中抒情散文篇十二

燈影漿聲里,，天猶寒,，水猶寒,。夢中絲竹輕唱，樓外樓,，樓山之外人未還……窗影殘,，煙波漿聲里，何處是江南,。

——題記

斷橋邊的殘想,，鄉(xiāng)間的桑葚魚塘，一望無際的稻田,，泛著粼粼的波光,，像已碎的玻璃,、已斷的橋,，想要抬起，很難,。

難以捉摸的夢呵,！……這是哪里的風(fēng)光？

這里的風(fēng)熏得游人醉,，這里的雨潤物細無聲,，這里的水碧于天，這里的月有梨花相伴,，……

哦,，這是江南……江南多美?。?/p>

江南的美是婉約的美,。江南的風(fēng)景,，從來都不突兀，即使是山,，也綿延成了一種溫柔的姿態(tài),。江南的水便更不用說了，“楊柳青青江水平”的優(yōu)雅是這兒碧水的寫照,。闃江南的橋上望著,，依依的柳色透過蒙蒙的煙雨依稀可見。你會有一種渴望,，希望時間就此定格,，好讓這和諧的景色在心中盡情演繹。江南,，婉如一部優(yōu)雅的《詩經(jīng)》,。

江南的美是靈動的美。雁掠長空,，鶯雀嬉鬧,，彩蝶飛舞，虎嘯深山,，魚翔淺底,。你用綿綿不絕的銀絲訴說“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的悄然,；你用落地無聲的殘葉低吟“落紅不是無情物,，化作春泥更護花”的無私；你用一瀉九天的飛瀑講述“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天”的豪裝,。每一道支消雨霧后的彩虹，每一株峭壁陡崖上的青松,，每一朵小蕾深藏的海棠,，都展現(xiàn)出你清新脫俗的美。

江南的美是雄壯的美,。這里有去夢澤中的煙波浩渺的“八百里洞庭”,；這里有“大江東去，浪淘盡”,、“亂石崩云,，驚濤裂岸”的“故壘西邊”；這里有“年少萬兜鍪,，坐斷東南戰(zhàn)未休”的江東集團,。江南的美在詩意中生出雄壯,。

詩喚醒了詩人，詩人喚醒了詩意的江南,，江南的美如此詩意,。杏花、春雨,、江南,，六個字，描繪了江南的夢囈之境,，也道出了江南留在我心中的印記,。

“所謂伊人，在水一方”,，曾經(jīng)的笑厴，映著江南的楊柳青青,；“采蓮南塘,，蓮花過人頭”，曾經(jīng)的相思蕩漾在江南的碧波間,。聽慣了動人的絲竹,，聽慣了清麗的詩詞，江南的印記已揮之不去,，江南如上美好,，引得無數(shù)文人銷魂。

我想對它說：“你詩一般的韻律,，讓我記住了你”。

初中抒情散文篇十三

又到臘月,，窗前的梅花早已臨寒開放,，那一陣陣清香沖擊我的腦海,，眼前又浮現(xiàn)出她的面容，勾起我無窮的回憶,。

那一年臘月,，我與她相識在著梅花下，望著那如柳絮般紛揚的雪,，落在梅花上，落到我們身上，兩人相視一笑,，心中早已許下誓言。

她與魯迅筆下的閏土一樣,，有旁人的時候她很羞澀,。但若無旁人的時候，她便如房頭的燕子，嘰嘰喳喳與我講個不停,。她告訴我，她生于一個下雪天,，所以父母叫她雪兒。我同樣也告訴她我的名字。從此我們成了形影不離的好朋友。

就這樣,，我與她相識，誓言早已許下,，友誼的種子也隨之灑遍我們的心靈，我們會永遠堅守這份誓言,。

我們每天相約在這梅花下,，在梅花下歡歌,，笑語，好不開心熱鬧,。

我們規(guī)定在午后,，我們有時相互打鬧,，有時靜靜細聽雪花飄落的聲音,。記得那一次，我們倆扔雪球,，她躲在梅樹后,，迅速向我發(fā)起攻擊，眼看就要輸了,，我急中生智故意倒下,，她著急跑來問我怎樣。我趁她不留意間,，一個個雪球飛擲,，打的她落花流水，樹下一陣歡笑,。

我們在樹下歡歌笑語,，度過一天又一天。

不知不覺,，冬季即將過去我們都得回學(xué)校了,，又是半年不能見。

那一天,，大雪紛飛,，寒風(fēng)刺骨,。我們倆頂著風(fēng)，冒著雪,，一步步艱難地行走著。再大的風(fēng)與雪也擋不住我們的相見,。眼中含著淚,，都默默無語，良久,，雪兒說：“再見了,！”“再見了！”我強忍著沒有落淚,。“對了,，以后你若想我了，就到這梅下來吧,！”雪兒望著梅花,，對我說：“嗯，我會的,！我一定每天在這梅下與你說話,，你可要聽啊,！”淚再也忍不住,，流下臉頰，滴落在地,，“啪”的一聲摔成八瓣,。

那一天，我們經(jīng)歷了世人所說的最痛苦的事：離別,。

初中抒情散文篇十四

[明]于謙千錘萬鑿出深山,，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕,，要留清白在人間,。

早梅一樹寒梅白玉條，迥臨林村傍溪橋,。不知近水花先發(fā),，疑是經(jīng)冬雪未銷。

早梅前樹深雪里,，昨夜一枝開,。

墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來,。－－－梅花王安石。

要知松高潔,待到雪化時,。－－－青松陳毅,。

不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤－－－墨梅王冕。

千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng).－－竹石鄭板橋,。

粉身碎骨全不怕,要留清白在人間,。－－石灰吟于謙,。

寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中,。－－《畫菊》鄭思肖,。

沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲,。－－《菊花》黃巢,。

北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄。

望長城內(nèi)外,惟余莽莽,；大河上下,，頓失滔滔。

山舞銀蛇,，原馳蠟象,，欲與天公試比高。

須晴日,，看紅裝素裹,，分外妖嬈？

山不在高,有仙則名.水不在深,有龍則靈.

予獨愛蓮之出淤泥而不染,，濯清漣而不妖,，中通外直，不蔓不枝,，香遠益清,，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉,。予謂菊,，花之隱逸者也；牡丹,，花之寶貴者也,；蓮，花之君子者也,。

（一）要緊緊抓住景物的特點去寫,。

（二）要盡量多地抓住能表現(xiàn)特點的具體事物。

（三）安排好寫景狀物的順序,。

可用的順序很多,，例如時間順序，方位順序,，由遠及近或由近及遠的順序,，由整體到部分或由部分到整體的順序……總之,，不管采用什么順序,，要注意三點：一是要有順序，二是要有助于表現(xiàn)景物的特點,；三是由符合景物的自然規(guī)律，這樣,，寫出的景物才能真實例如朱自清先生的《春》,，所以這樣安排順序，是完全按春的生長順序安排的,，所以先寫春草,，是因為它是春的使者，第一個報告春的到來,；而隨后隨著景物的順序,，春色越來越濃，春意更加盎然,，后我們看了文章就看到了春天的發(fā)展變化過程,，覺得是如此的真實，可信,。

（四）要對所寫的表現(xiàn)景物特點的事物進行具體描寫,。

（五）要在描寫中注意變換描寫的角度，使描寫立體化,。

（六）注意運用多種修辭手法來使描寫形象生動,。

（七）注意表達自己的感情。

例如：

做一朵曇花,，只有香如故,。

曇花一現(xiàn)，定格記憶,。

花的美,。

絹花，紙花,，塑料花……假的花也是美的,。放在那邊，直到積滿了灰,。

我卻是不太愛假花的,，雖然，它是好看的,，僅僅好看,，而已，沒有靈魂,。

熱愛真花,，因為，她是有生命的，能綻放光彩,，會黯然凋零。正是那花落前的瞬間震撼著我,。假的,，是沒有那分臨別的燦爛的。

花的精神,，對人,，也是一樣的。

葉子的風(fēng)姿,。

窗前有一棵樹,，樹上有一片葉子。我望著它,，它也望著我,。

葉總是微微的搖擺著。我很好奇,，問：“葉,，為什么你老是擺動？”

“我想飛,?！彼f。

石縫間倔強的生命,，常使我感動得潸然淚下,。

是那不定的風(fēng)把那無人采擷的種子撒落到海角天涯。當它們不能再找到泥土,，它們便把最后一線生的希望寄托在這一線石縫里,。盡管它們也能從陽光中分享到溫暖，從雨水里得到濕潤,，而唯有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找,。它們面對著的現(xiàn)實該是多么嚴峻。

于是,，大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡,，不毛的石縫間叢生出倔強的生命。

我贊美堅貞的松柏,，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊,，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放.

我喜歡天,，不是冥冥之中必有天注定的天,，而是頭頂上這片天空。

天空籠罩著世界的每一寸土地,，每一片角落,。天空如此廣袤,，如此蒼茫，如此威武沉雄,，如此神秘莫測,。抬直頭，只見睛前一片空茫,，人類的私欲無限,，卻因目光短淺而無法到達天空之極。平日里,，人類在大自然面前表現(xiàn)和戰(zhàn)無不勝,，自高自大，這時,，在天空面前顯得那么渺小,，微不足道。天空將人類的矜持和狂妄沖擊得蕩然無存,，人們只有在天空面前顯得溫訓(xùn)馴,，心靈才能得到凈化。