“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議,。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

社會調(diào)查報告篇一

社會調(diào)查報告是指研究者通過調(diào)查一定社會或人類行為現(xiàn)象,，對其所獲取的數(shù)據(jù),、資料進行系統(tǒng)、綜合的分析和描述,，最終形成一份報告,。它不僅能夠描繪出社會現(xiàn)象的全貌，為決策者提供有力支持,，而且還能激發(fā)公眾對問題的關(guān)注和思考,。然而，如何才能撰寫出一份高質(zhì)量的社會調(diào)查報告呢,？本文將結(jié)合作者親身經(jīng)歷,，分享一些實用的心得體會。

第二段：前期準(zhǔn)備,。

在撰寫社會調(diào)查報告之前,，我們需要進行大量的前期準(zhǔn)備工作。首先,，要確定研究的問題及目標(biāo),，選擇符合要求的調(diào)查對象，準(zhǔn)備調(diào)查問題并制定調(diào)查方案,。其次,，需要確立調(diào)查的范圍和時間，及時派發(fā)調(diào)查問卷,、制作調(diào)查表格,、尋找受訪者或組織小組訪談等一系列工作。最后,，需要對調(diào)查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計與整理,，以便后續(xù)報告的撰寫和分析。

在撰寫報告的過程中,，一定要保證內(nèi)容全面,、系統(tǒng)、易于理解,。報告結(jié)構(gòu)應(yīng)清晰明了,，包括問題陳述、研究方法,、數(shù)據(jù)分析,、結(jié)果和結(jié)論等。其中,，結(jié)果和結(jié)論部分是整個報告的關(guān)鍵,，需要簡明扼要地概述研究的主要結(jié)論和貢獻。此外,，還要注重語言表達的規(guī)范性及邏輯性,，不要出現(xiàn)不合理的過激言論或情感化表述。

第四段：報告評估,。

撰寫社會調(diào)查報告不僅要追求量化,，更要注重質(zhì)量。報告評估是一個不可或缺的環(huán)節(jié),。這要求我們針對報告的問題,，設(shè)立定量和定性的評估標(biāo)準(zhǔn),，對數(shù)據(jù)的真實性、信度和有效性進行檢驗,。如果評估結(jié)果不盡如意,，應(yīng)當(dāng)及時發(fā)現(xiàn)問題并加以修正，否則將給調(diào)查結(jié)果帶來嚴(yán)重影響,。

第五段：總結(jié),。

撰寫一份好的社會調(diào)查報告需要時間、耐心和專業(yè)知識,。在這個過程中,，我們要注重科學(xué)性、客觀性和效率性,，深入挖掘被研究對象的底層現(xiàn)象,，精確把握研究重點和方向。此外,，在撰寫報告的過程中,，我們還需要注重團隊協(xié)作，提高溝通和協(xié)調(diào)能力,。通過不斷的實踐和學(xué)習(xí),，我相信我們都可以成為一名優(yōu)秀的社會調(diào)查報告撰寫者。

社會調(diào)查報告篇二

近年來,，隨著國家發(fā)展和社會進步,，行政管理專業(yè)也逐漸成為了一個備受熱議的領(lǐng)域。作為后勤管理領(lǐng)域中的一個核心職業(yè),，行政人員在現(xiàn)代社會的組織運營中扮演著至關(guān)重要的角色,。

為了深入了解行政管理專業(yè)在社會中的影響以及行業(yè)內(nèi)的現(xiàn)狀，本調(diào)查針對行政管理?？迫藛T進行了調(diào)查,。調(diào)查目的是了解這個領(lǐng)域存在哪些問題，以及提出解決方案,，以使行政管理專業(yè)能夠得到進一步發(fā)展,。

調(diào)查結(jié)果顯示，行政管理人員存在著以下問題：

一,、缺乏高質(zhì)量的培訓(xùn)機會,。

在調(diào)查中，許多受訪者反映,，目前市場上提供的培訓(xùn)機會普遍質(zhì)量不高,，難以有效提升技能水平。因此，建立更高質(zhì)量的培訓(xùn)機會是當(dāng)務(wù)之急,。行業(yè)協(xié)會應(yīng)該與相關(guān)機構(gòu)合作,，共同為行政人員提供定制化的培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展計劃。

二,、行業(yè)價值理念不明確,。

在調(diào)查中，一些受訪者表示,，他們對行業(yè)的價值觀和理念感到困惑。他們不清楚自己的職責(zé)和義務(wù),，也不知道如何在工作中發(fā)揮最大作用,。因此，建立一個公認(rèn)的行業(yè)價值理念和職業(yè)準(zhǔn)則顯得尤為重要,。

三,、缺乏職業(yè)發(fā)展機會。

許多行政管理人員感到自己的職業(yè)發(fā)展前景不明朗,。他們希望有更多的機會晉升或重構(gòu)自己的職業(yè)生涯,，但往往缺乏機會或途徑。行業(yè)協(xié)會應(yīng)該提供更多的職業(yè)發(fā)展機會,，包括開展行業(yè)內(nèi)的招聘活動或者職業(yè)咨詢等,。

四、普遍存在職業(yè)倦怠,。

由于工作的繁瑣,、重復(fù)性強以及缺乏活力等原因，許多行政管理人員感到職業(yè)倦怠,。這不僅會對個人的職業(yè)生涯產(chǎn)生負(fù)面影響,，還會影響整個行業(yè)的形象和發(fā)展。因此,，行業(yè)協(xié)會應(yīng)該加強對從業(yè)人員的關(guān)注和支持,，提供更好的工作環(huán)境和福利待遇等。

綜上所述,，在行政管理?？祁I(lǐng)域中，存在著許多問題需要解決,。行業(yè)協(xié)會應(yīng)該積極推動行業(yè)的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化,，加強對從業(yè)人員的關(guān)注和支持，提供更高質(zhì)量的專業(yè)發(fā)展機會,，以促進行業(yè)的健康發(fā)展,。

我們期待著行政管理專業(yè)在未來的發(fā)展中迎來一個更加光明的前景。

社會調(diào)查報告篇三

綠是大自然的顏色,，它流光溢彩,，它使人心醉,。放眼望去，那是一片綠色,。我跑過去欣賞這棵枝繁葉茂的大樹,。在我的余光中，我看到了一棵棵枯萎的小樹,。為什么在同一個廣場上,，為什么同樣受光的照耀，為什么同樣受到雨水的滋潤,，可是樹為什么這么不同呢?于是我對這一切展開了調(diào)查!

我用步量測量兩樹之間的距離,，統(tǒng)計了樹種的樹量，成活樹與死亡樹的樹量,，考察了周圍大樹昂然挺立,，擺動著蒼翠的枝葉，地面干凈,。

在那旁邊,，垃圾遍地和干燥的土地上一棵棵面容枯槁的小樹歪歪地“站”著。它們樹與樹之間的距離小的只有手那么短,。我統(tǒng)計了死樹的地方,，它們集中的茶館前。

1,、我從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，可能昂然挺立的大樹旁，沒有一點垃圾才長得這樣好,，可能因為它們之間距離大,，能吸收到足夠的水份和養(yǎng)份，因為得到營養(yǎng)才長好,，可能因為園林工人按時的澆水施肥才長的那么好,。

2、那些枯萎的樹木可能地面上垃圾太多,，被太陽暴曬而腐爛影響樹木長大,。可能因為茶館里的人把熱水,、熱油給燙死的,。還可能因為樹之間距離太小，讓樹不能吸收足夠的營養(yǎng),。

社會調(diào)查報告篇四

近年來,，行政管理專業(yè)逐漸成為各大高校的熱門專業(yè)之一，其受到了越來越多的廣泛關(guān)注。為了更好地了解行政管理專業(yè)的現(xiàn)狀,，我們進行了一次社會調(diào)查,，并撰寫了該報告，旨在為社會各界提供有參考價值的信息,。

調(diào)查結(jié)果顯示,，行政管理專業(yè)的學(xué)生主要分布在公立院校中，其中以“985”高校畢業(yè)的學(xué)生比例較高,。此外,，在就業(yè)方面，行政管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向非常廣泛,，涵蓋政府部門,、事業(yè)單位、國企和民企等多個領(lǐng)域,。

相比較于其他專業(yè),，行政管理專業(yè)的培養(yǎng)方向較為獨特,。該專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力,、領(lǐng)導(dǎo)能力以及對管理事務(wù)的全面分析能力。隨著社會的發(fā)展,，對行政管理人才的需求日益增長,，這也為該專業(yè)的發(fā)展提供了廣闊的空間。

然而,，與行政管理專業(yè)的發(fā)展相對應(yīng)的是,，該專業(yè)也存在一些問題。首先,，行政管理專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間缺乏真正的實踐機會,，這導(dǎo)致他們在實際工作中的能力與知識水平不足。其次,，該專業(yè)的課程設(shè)置缺乏針對性,，考慮不周全。最后,，由于政府管理部門的改革,，行政管理專業(yè)培養(yǎng)的人才也需要不斷適應(yīng)和更新。

總的來說,，行政管理專業(yè)作為一門重要的社會科學(xué)專業(yè),，其發(fā)展?jié)摿Σ豢尚∮U。但是,，我們也需要正視該專業(yè)存在的問題,，進一步優(yōu)化其培養(yǎng)方案，提高學(xué)生的實踐能力和適應(yīng)能力，為社會提供更優(yōu)秀的管理人才,。

社會調(diào)查報告篇五

隨看社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展,，道路交通量也在急劇增長，然而闖紅燈違章現(xiàn)象卻處處可見,，使得城區(qū)的交通持續(xù),，交通安全不盡人意。

據(jù)這一現(xiàn)象,，我利用假期展開了對闖紅綠燈情況的調(diào)查,。我選擇了與交通燈且人流量比較大的中心街二路，五路和六路作以調(diào)查,。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果可知：

1,、闖紅燈的現(xiàn)象普遍存在，既有摩托車,、自行車,、小汽車之類的機動車輛，也有步行的人,。

2,、小汽車、出租車穿紅燈的幾率比其他車輛步行的闖紅燈幾率大,。

造成上述問題原因：

(1)1機動車輛駕駛員和行人的交通意識單薄,，漠視交通安全。

(2)出租車駕駛員太多認(rèn)為時間就是金錢覺得等紅燈就是浪費時間,，為了多賺點錢,，不惜以闖紅燈來節(jié)約時間。

(3)小汽車駕駛員多為富裕人家,，財大氣粗,，認(rèn)為有錢就比別人高一等，就可以不遵守交通規(guī)則,。

經(jīng)過一番調(diào)查分析后,，我有以下建議：

(1)加強交通安全宣傳教育：

教育應(yīng)廣泛宣傳遵守交通規(guī)則的意義和闖紅燈所帶來的危害，交通管理部門在紅綠燈區(qū)和人行道等地方刷寫警句或樹立宣傳牌,。

(2)嚴(yán)格執(zhí)法,，依法對交通違法者處罰：

在主要路口時常增派交警執(zhí)勤、執(zhí)法部門在處理交通違法行為時應(yīng)依法嚴(yán)肅查處,。

遵守和維護交通失序是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù),，我們應(yīng)團結(jié)一致，各行其取,、使城區(qū)的交通井然有序,，也在社會上形成良好的文明風(fēng)尚,。

社會調(diào)查報告篇六

近年來，隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展,，行政管理專業(yè)成為人們熱門關(guān)注的話題之一,。本文對行政管理專科進行了社會調(diào)查,，旨在了解人們對該專業(yè)的認(rèn)知和評價,，以及對今后的發(fā)展趨勢的看法。

首先,，調(diào)查結(jié)果顯示,，大多數(shù)受訪者對行政管理專業(yè)還存在著很多模糊的認(rèn)知。在互聯(lián)網(wǎng)時代,，行政管理職業(yè)已不再是指管理事務(wù)的人員,，而是一種包含多種不同方向的職業(yè)。此外,，對于學(xué)生而言,，選擇該專業(yè)主要是因為對管理方面的興趣。

其次,，在行政管理?？频膶W(xué)習(xí)體驗方面，調(diào)查結(jié)果表明,，學(xué)科設(shè)置,、教材內(nèi)容和教學(xué)方法是學(xué)生關(guān)注的重點,。學(xué)生希望參與實踐項目和實踐教學(xué),，從中深入了解管理理論和實踐操作。此外,，學(xué)生普遍認(rèn)為教師的實際經(jīng)驗非常重要,，應(yīng)注重教師隊伍的建設(shè)和實際經(jīng)驗的傳授。

再次,，本次調(diào)查還發(fā)現(xiàn),，行政管理專科的畢業(yè)生就業(yè)率較高,，重點招聘對象是政府,、企業(yè)和非盈利組織等，就業(yè)崗位涉及機構(gòu)管理,、人力資源管理和市場營銷等,。但是，在就業(yè)市場競爭激烈的情況下,，本科文憑,、碩士學(xué)位以及實際工作經(jīng)驗是學(xué)生獲得工作的關(guān)鍵性因素,。

綜上所述，本文對行政管理?？七M行了社會調(diào)查,，普及大眾對該專業(yè)的認(rèn)知，了解學(xué)生學(xué)習(xí)體驗,，了解畢業(yè)生就業(yè)形勢,，為從事行政管理專業(yè)相關(guān)工作的機構(gòu)、組織提供參考和幫助,，對推動行政管理專業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展具有一定的現(xiàn)實意義,。

社會調(diào)查報告篇七

近幾年隨著xxxx經(jīng)濟不斷發(fā)展，xxxx建筑業(yè)得到了較快的發(fā)展,，規(guī)模不斷擴大,，已然成為我市的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。然而在建筑迅速發(fā)展的同時,，建筑工業(yè)施工安全問題也引起了社會各界的廣泛關(guān)注,，其中建筑起重機械使用安全成為安全施工的重中之重，為保障建筑起重機械安全運行,，減少,、杜絕建筑起重機械事故發(fā)生的關(guān)鍵所在就是要加強起重機械分析安全管理。

建筑工地起重機械安全隱患現(xiàn)狀,。

(一)使用單位安全管理機構(gòu)缺失或不健全,。使用單位為了降低成本未設(shè)置安全管理機構(gòu)，設(shè)備的日常安全狀況無人問津,。

(二)建筑起重機械安全技術(shù)檔案,、檢查制度未建立或嚴(yán)重缺失?！镀鹬貦C械安全監(jiān)察規(guī)定》第二十條,、第二十一條明確規(guī)定，使用單位應(yīng)建立健全起重機械使用安全管理制度并建立完整的起重機械安全技術(shù)檔案,。而我們在檢驗中發(fā)現(xiàn),，使用單位沒有建立起重機械的安全技術(shù)檔案和檢查制度，有的制度僅僅是流于形式?jīng)]有執(zhí)行,。主要表現(xiàn)為：

1,、重要資料(如隨機出廠的技術(shù)資料、圖紙)缺失,，歷年檢驗報告未存檔,，這為檢驗工作及設(shè)備的管理、檢修帶來很大困難,。

2,、規(guī)章制度嚴(yán)重缺失,，部分企業(yè)未建立起重機械的安全操作規(guī)程，沒有約束員工行為的基本準(zhǔn)則,，作業(yè)人員無章可循,，違章作業(yè)時有發(fā)生，致使起重機械設(shè)備頻頻受損,，設(shè)備出現(xiàn)了安全隱患不能及時發(fā)現(xiàn)和處理,。

(三)帶病運行，未按規(guī)定進行起重機械設(shè)備的維修,、保養(yǎng),。在起重設(shè)備使用過程中常常因非正常使用等因素導(dǎo)致安全保護裝置損壞，如起升高度限位器,、起重量限制器,、力矩限制器、吊鉤防脫鉤裝置,、運行極限限位器等未裝或失效,設(shè)備接地或接零,、漏電保護不可靠等，因維修資金短缺,、生產(chǎn)工況繁忙等原因沒有進行日常維護保養(yǎng),、維修，沒有及時修復(fù),、更換安全裝置,，而是隨意短接，更有甚者為了節(jié)省時間和方便違章作業(yè),，擅自將安全保護裝置拆除或短接,，使安全保護裝置失效。上述做法勢必導(dǎo)致嚴(yán)重后果,。

(四)作業(yè)人員無證上崗,，違章作業(yè)。部分企業(yè)由于員工流動性較大等原因未及時安排起重機械作業(yè)人員參加培訓(xùn),，對于過期的操作證也不主動申請換證培訓(xùn),，使得無證人員上崗，作業(yè)人員起重機械安全知識匱乏,，違反安全操作規(guī)程,、違章作業(yè)司空見慣。

(五)安全意識淡薄,，不依法接受起重機械的安全監(jiān)管,、履行定期檢驗。有些使用單位由于管理人員對特種設(shè)備的安全意識淡薄,，存有僥幸心理逃避檢驗,。使得設(shè)備安全狀況不能得以確認(rèn)，造成數(shù)量不清,、狀態(tài)不清,，有效安全管理更無從談起。對設(shè)備的安全狀態(tài)知之甚少，更有甚者錯誤地認(rèn)為只要起重機械能開動就屬正常，從而埋下安全隱患,。

解決建筑工地起重機械安全隱患的建議,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行初次登記制度，安裝告知制度和使用登記制度,。各施工企業(yè)首次使用的起重機械必須有特種設(shè)備許可證,、產(chǎn)品合格證和制造監(jiān)督檢驗證明等文件資料。企業(yè)首次使用起重機械時要向安監(jiān)站辦理初次登記手續(xù),，安裝或拆卸前辦理告知手續(xù),，安裝完畢,、驗收合格辦理使用登記手續(xù),。對國家明令淘汰或禁用產(chǎn)品，沒有齊全有效安全保護裝置和完整安全技術(shù)檔案產(chǎn)品以及未經(jīng)檢測或檢測不合格的起重機械從xxxx9年9月1日起一律禁止使用,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行資質(zhì)證和安全生產(chǎn)許可證制度,。凡從事建筑起重機械安裝,、拆卸的單位必須具有由建設(shè)行政主管部門頒發(fā)的資質(zhì)證和安全生產(chǎn)許可證，并在資質(zhì)范圍內(nèi)承接安裝拆卸工程,。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行操作人員持證上崗制度。建筑起重機械特種作業(yè)人員必須取得建設(shè)行政主管部門核發(fā)的特種作業(yè)操作資格證后,，方可上崗作業(yè),，嚴(yán)禁無證上崗、無證操作,。對不符合安裝條件的起重機械堅決查封,，對違法違規(guī)裝拆、使用起重機械的企業(yè)及人員依照相關(guān)法律法規(guī)作出處理,。

(二)使用單位責(zé)任落實到位,。

1、建立起重機械設(shè)備檔案,，完善技術(shù)資料;,。

2、建立健全安全管理機構(gòu),，配備安全管理人員;,。

3、全面落實起重機械使用單位安全管理主體責(zé)任,，建立健全安全管理規(guī)章制度;,。

4、建立企業(yè)維護保養(yǎng)和自檢制度;。

5,、提高起重機械作業(yè)人員素質(zhì),，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，杜絕違章作業(yè)發(fā)生;,。

6,、按時申請定期檢驗，及時處理檢驗中發(fā)現(xiàn)的問題,。

社會調(diào)查報告篇八

行政管理是一個涵蓋廣泛的領(lǐng)域,，在政治、法律,、經(jīng)濟等方面都有著重要的作用,。本文將會對行政管理專科學(xué)生的社會調(diào)查報告進行分析和總結(jié),，以了解行政管理專業(yè)的學(xué)生在社會中的受歡迎程度和就業(yè)前景等方面的情況,。

經(jīng)過對行政管理專科學(xué)生的調(diào)查,，我們得到了一些有意思的結(jié)果,。首先，行政管理專業(yè)的大部分學(xué)生都比較熱衷于政治管理的相關(guān)內(nèi)容,，而在法律和經(jīng)濟方面的興趣相對較少,。其次，在社交方面,，行政管理?？茖W(xué)生的人際交往能力相對較強，更容易與人溝通和合作,。此外,，在實習(xí)經(jīng)歷方面，大多數(shù)學(xué)生都有過政府,、非政府組織和企業(yè)等方面的實習(xí)經(jīng)歷,，這些經(jīng)歷對于他們未來的就業(yè)形成了一定的幫助和指導(dǎo)。

那么,，行政管理?？茖W(xué)生的就業(yè)前景如何呢？根據(jù)我們的社會調(diào)查報告,，我們發(fā)現(xiàn),，行政管理專業(yè)的學(xué)生就業(yè)率相對較高，且就業(yè)方向比較廣泛,。大部分學(xué)生都能在政府,、企業(yè),、非政府組織和社區(qū)服務(wù)等領(lǐng)域找到自己滿意的工作，其中又以政府工作為主要就業(yè)方向,。另外,，我們還發(fā)現(xiàn)，擁有行政管理專業(yè)學(xué)位的畢業(yè)生,，在就業(yè)過程中相對容易得到升職和晉升的機會,，因而在職場上也能獲得較高的社會地位和收入,。

最后,，我們得出結(jié)論：行政管理專業(yè)對于社會發(fā)展和治理具有重要的作用，且其學(xué)生的就業(yè)前景良好，擁有廣泛的就業(yè)方向和升職機會,。這些結(jié)果為行政管理專科學(xué)生提供了積極的信心和動力,，同時也對于學(xué)生和相關(guān)機構(gòu)對于該領(lǐng)域的重視和投入提供了更好的依據(jù),。

社會調(diào)查報告篇九

現(xiàn)在城市污染越來越嚴(yán)重了，走在大街上,，不時還會聞到一股股惡臭味,，不時還可以看到街旁、小巷里,、市場里有一堆堆堆積如山的生活垃圾,。這些垃圾不但毀了市容，而且還污染了空氣,。為此我對“垃圾到底有什么危害?”展開了一次調(diào)查,。

1.上網(wǎng)瀏覽，再網(wǎng)上查一些關(guān)于人們生活一天所產(chǎn)生的垃圾的數(shù)據(jù),。

2.查找書籍,、報刊，了解,。

3.實地調(diào)查訪問,，去另鄰居訪問一天大概有多少垃圾，如果處理這些垃圾,。

三,、

調(diào)查情況和資料整理。

1.中國僅“城市垃圾”的年產(chǎn)量就近1.5億噸,，這些城市垃圾絕大部分是露天堆放,。每年年產(chǎn)1.5億噸的城市垃圾中，被丟棄的“可再生資源”價值高達250億元,。北京市現(xiàn)日產(chǎn)垃圾13000噸,，全年生產(chǎn)495萬噸,，而且每年將以8%的速度遞增。

2.中國處理生活垃圾的方法除露天堆放外,，還有衛(wèi)生填埋,，這種方法避免了露天堆放產(chǎn)生的問題，其缺點是建填埋場占地面積大,，使用時間短(一般十年左右),，造價高，垃圾中可回收利用的資源浪費了;再是焚燒,，使垃圾體積縮小50%～95%,，但燒掉了可回收的資源，釋放出有毒氣體,，如二惡英,、電池中的汞蒸汽等，并產(chǎn)生有毒有害爐渣和灰塵,。

3.北京市現(xiàn)處理一噸垃圾花103.49元,，一年的處理費用就是5億多元。這還不包括建設(shè)垃圾處理場的費用,，建一座大型垃圾填埋廠就得花1～2億元,，建一座大型垃圾焚燒廠就得花20多億元，這又是一筆很大的支出,。當(dāng)前大量未經(jīng)分類就填埋或焚燒垃圾,，既是對資源的巨大浪費，又會產(chǎn)生二次污染,。

4.垃圾嚴(yán)重污染水,。體垃圾不但含有病原微生物，在堆放**過程中還會產(chǎn)生大量的酸性和堿性有機污染物,，并會將垃圾中的重金屬溶解出來,，形成有機物質(zhì)，重金屬和病原微生物三為一體的污染源,，雨水淋入產(chǎn)生的滲濾液必然會造成地表水和地下水的嚴(yán)重污染,。

5.60%以上的城市生活垃圾主要是由小區(qū)居民的有機垃圾二次污染后所產(chǎn)生的，也就是說,，小區(qū)有機垃圾的不斷增多是城市生活垃圾不斷增加的源頭,。

四、結(jié)論,。

1.做好垃圾分類,。

2.少制造不必要的垃圾。

社會調(diào)查報告篇十

1,、封面：寫清楚調(diào)查報告的題目,，班級,，學(xué)號，姓名,，聯(lián)系方式,。

2、標(biāo)題：一般采取公文式標(biāo)題,，即《關(guān)于……的調(diào)查報告》,；也可以用雙標(biāo)題，

主標(biāo)題三號字黑體,，居中,；副標(biāo)題小四號黑體，居中,；

3,、前言：寫出社會實踐的參加者、實踐的主題,、時間,、地點。

然后用“現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告如下”,，過渡到正文。宋體小四號字,。

4,、正文：實踐者根據(jù)學(xué)校要求和自己所要報告的內(nèi)容，例如：活動內(nèi)容,，調(diào)查資料,，調(diào)查結(jié)果，經(jīng)驗體會,，理性思考,，問題建議。正文宋體小四號字,。

正文內(nèi)一般要求插入活動照片和相關(guān)圖片,，不少于2張，以增強報告的說服力,。

5,、版式：一律用word編輯，a4紙排版和打印,，1500字左右,。

6、交稿：各班思政課代表將每個同學(xué)的打印稿在10月31前收齊后交付任課老師,，逾期不交,，社會實踐調(diào)查報告成績?yōu)?,，并計入期末總評成績。

備注：可以五人一組就一個題目進行調(diào)查,，但要設(shè)計調(diào)查問卷（不少于10道選擇和主觀題）,。

附：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》社會實踐調(diào)查報告參考題目。

1,、關(guān)于校園“八榮八恥”遵守情況的調(diào)查報告,。

結(jié)合本校實際情況哪些方面做才得好？哪些方面要注意,？

校園社會公德遵守情況調(diào)查,，哪些方面做得好？哪些方面還有待改進,？

結(jié)合本校實際情況,，哪些方面做得好？哪些方面還存在問題,？

6,、大學(xué)生對手機、電腦的使用情況調(diào)查,。

親自到銀行,、商場等地區(qū)調(diào)查，按照銀行,、商場的行業(yè)服務(wù)規(guī)范,，看看那里的工作人員工作時的禮儀是否符合規(guī)定，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

8,、關(guān)于大學(xué)生法律意識現(xiàn)狀的調(diào)查報告,。

9、網(wǎng)絡(luò)文明道德調(diào)查,。

10,、遼寧省愛國主義實踐教學(xué)基地的調(diào)查報告。

社會調(diào)查報告篇十一

20xx年7月22日至7月27日,，我來到平度市崔家集鎮(zhèn)周家村社會實踐,。對于從小生活在城市中的我來說，是一次難得的經(jīng)歷,。短短的五天時間,，感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息，也產(chǎn)生了很多感想,。

進村后,，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經(jīng)濟效益又能美化環(huán)境的柿子樹,，與我想象中的農(nóng)村有著相當(dāng)大的區(qū)別,。待融入到村中去以后,，可以深切的`感受到村里的治安情況相當(dāng)好。經(jīng)濟上的寬裕和生活上的安寧,，使我毫不夸張的用了安居樂業(yè)來作為周家村給我的第一印象,。

聽村里的領(lǐng)導(dǎo)介紹，村里的主要收入來源于種植業(yè),，其中200畝果園收益可達每畝4000元左右,，而辣椒更是達到了每畝10000元。但當(dāng)我們問到村中是否有自己的企業(yè)和項目時,，村里領(lǐng)導(dǎo)向我們道出了苦衷：數(shù)年前曾有一木器廠,，在村里投入生產(chǎn)，但不到3年,，木器廠就因接連虧損而在村中消失,，而其后的幾次上項目的想法，都因缺資金少技術(shù)（尤其是少技術(shù)少人才）而夭折,。

人才,、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給孩子們上課的過程中,，這個烙印日漸加深,。

學(xué)校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌,，與偏遠山區(qū)相比,，以令孩子們滿足。但與我從小生活的城市中的小學(xué)已有著天壤之別,。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說，這的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個好字來形容,。但孩子們那對學(xué)習(xí)特有的熱情和認(rèn)真把我深深的感動了,，他們幾乎想要我們在5天之內(nèi)把所知道的所有知識都教給他們。

在和孩子們的交流中我了解到,，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家,，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問他們以后回不回來的時候,，幾乎所有的孩子都沉默了,。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個問題的含義，也許是一直以來伴隨他們左右的考大學(xué),，去大城市的話影響著他們,。沒有一個孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng)。

人才,、教育再一次在我的腦海中回蕩著,。

一位朋友曾對我講過一個真實的故事,，某省重點中學(xué)有一位來自窮山村的學(xué)生，學(xué)習(xí)非常用功,。他的床頭貼著一句激勵自己學(xué)習(xí)的話,，只有九個字：別忘了！你是農(nóng)村戶口,！

聽到這件事的時候,，我的內(nèi)心是沉重的。我國城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤,。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力,，幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習(xí)考大學(xué)，以此來擺脫落后的環(huán)境,，實現(xiàn)自己美好生活的夢想,。但當(dāng)這些村里的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢？他們中有幾個回到自己那還不富裕的家鄉(xiāng),，投身其中的建設(shè)呢,？人都向往美好的生活，這本無可厚非,，但村里留下的是什么,？幾個大學(xué)生的名字，一個虛幻的榮譽而已,。人才依舊缺乏,，生活依舊貧困。

這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間,，也同樣存在于小城市和大城市之間,，落后地區(qū)和發(fā)達地區(qū)之間，以至于我國的西部和東部之間及國內(nèi)和國外之間,。

孩子們的想法和做法并非出自自己思考,，而大部分都來源于家長和老師的言傳身教。在和一位老大爺?shù)牧奶飚?dāng)中,，老人告訴我們他有兩個兒子兩個女兒都考學(xué)去了城市,，在談到孫子時，老人很自豪的告訴我們,，他的大孫子剛在一所省重點高中考了前十名,，以后考大學(xué)，考名牌大學(xué),，到大城市去,！老人的笑容讓我感受到了家長們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉(xiāng)支援家鄉(xiāng)建設(shè),，老人說：村子里太苦,，能到外面去，干嘛回來,。誰不想讓自己的孩子過點好日子,！

以周家村的生活水平來說，村子應(yīng)屬富裕的行列,。周家村的村民都不想讓孩子回來,，可想而知其他貧困村的情況。

周家村之所以富裕,，關(guān)鍵在于和韓國合作的200畝高效田,，其實這對村里既是一筆客觀的收入，又是一種勞動力的利用,。韓國人出種子,，出技術(shù)，村里出勞力,，出土地,，收獲后，韓國人回收所有果實和種子,，付給村里的報酬只是收益中極少的一部分,。而且還規(guī)定村里不得留果留種，否則將受重罰,。這完全是一種勞動力的欺騙,，可是以我們的知識就是無法掌握其中的技術(shù)關(guān)鍵。而我們?yōu)榱诉@筆可觀的收入,，還必須甘受韓國人的這種技術(shù)欺騙,，其原因何在？人才不足,！試想如果村里有這么一批農(nóng)業(yè)知識相當(dāng)豐富的人才,，我們完全可以掌握韓國人的技術(shù)，從而為我們自己所用,，那時所有的收益都將歸我們自己所有。村里將遠比現(xiàn)在要富裕,！

孩子們是渴望知識的,，村里也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實又使我們的教育觀念發(fā)生變化,，造成了人才的流失,。改革開放20年來，人們的思想有了極大的進步，越來越多的人已經(jīng)意識到了教育的重要性,。在周家村采訪的過程中,，我們了解到，80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來幾年內(nèi)的最重要支出,。在資金比過去有了保障之后,，我們支持農(nóng)村教育以不僅僅是財力上的幫助，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助,。孩子們需要的不僅僅是知識,，同樣需要做人的道理、適應(yīng)時代發(fā)展的觀念和大局觀,。我們作為新時代的大學(xué)生,，有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)！

下鄉(xiāng)過程中所見所聞很多,，但我認(rèn)為最重要的還是教育問題,。科技是第一生產(chǎn)力,！新時期農(nóng)村的教育事業(yè)依然面臨很多的問題,，解決好這些問題將極大的促進農(nóng)村的發(fā)展。

社會調(diào)查報告篇十二

隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，大學(xué)生的生活日益豐富多彩,，消費方式也愈來愈多。文化消費作為大學(xué)生日常消費的一個重要組成部分,，所占的比重也越來越高,。合理的文化消費行為與正確的消費觀念是優(yōu)秀大學(xué)生所應(yīng)具備的素質(zhì)之一。因此,，對大學(xué)生文化消費方面我進行了調(diào)查,，全面的分析他們在文化消費方面的現(xiàn)狀，探明其中存在的主要問題,，并提出合理的建議,。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，大學(xué)生用于文化消費的數(shù)額在不斷增長,。大多數(shù)學(xué)生的文化支出占到生活費支出的15%左右,，甚至有些學(xué)生把主要的開銷都用于文化消費中。現(xiàn)在的大學(xué)生都注重豐富自己的大腦,、開闊眼界,，提高物質(zhì)生活的同時，更不斷提升精神生活的質(zhì)量,。

當(dāng)今社會構(gòu)成大學(xué)生文化消費的對象越來越多,，既包括文化教育,、繪畫、書法,、攝影,、閱讀圖書、報刊,、看電影,、電視，欣賞音樂,、戲劇,、聽廣播或演講等,也包括上網(wǎng)學(xué)習(xí)、聊天,、玩游戲,、通信、交際聯(lián)絡(luò),，還包括旅游,、健身、下棋等,。這說明當(dāng)代大學(xué)生的文化生活是多姿多彩,、豐富多樣的。

從調(diào)查的結(jié)果來看,，學(xué)生的文化消費具有多樣性，既有消遣型,、娛樂型,、享受型的文化消費,，例如看電視電影、聽音樂,、打牌等；也有社交型,、發(fā)展型的文化消費，例如上網(wǎng),、聽講座、繪畫,、舞蹈等。

價格,、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費的主要因素,。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實際,、理性消費仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費觀念。據(jù)了解,，在購買商品時，大學(xué)生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量,。當(dāng)今大學(xué)生的各種社會活動都較以前增多,，加上城市生活氛圍,、開始談戀愛等諸多因素的影響,，不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反,，比較注重自己的形象，追求品位和檔次,，雖然不一定買名牌,，但質(zhì)量顯然是非常關(guān)注的內(nèi)容。

多數(shù)學(xué)生認(rèn)為文化消費非常重要,，并表示經(jīng)常參與文化活動，文化消費已經(jīng)成為其個人生活不可或缺的一部分,。

多數(shù)學(xué)生參與文化消費的目的是為了提高自身的素質(zhì)，增強自己的競爭力,。再者，目的是為了放松自我,，縮減壓力,。也不乏有學(xué)生進行文化消費純粹是追求時尚和打發(fā)時間。

文化消費作為一種理性行為,，應(yīng)該有預(yù)期計劃和目標(biāo)。目標(biāo)消費,、量入為出,，合理,。

分配開支是良好消費的基本原則。但大部分大學(xué)生的消費行為卻往往是沒有明確目的,，僅憑感覺、興趣引起的沖動需求而產(chǎn)生的消費,。這種隨意消費產(chǎn)生迅速，消失也容易,，有時甚至只在閃念之間，具有較強的隨機性,。因此,，大學(xué)生往往陷入盲目沖動消費之中，導(dǎo)致沒有一個合理的規(guī)劃,。

大學(xué)生消費的主要組成部分應(yīng)以生活費用和購買學(xué)習(xí)資料、生活用品為主,，在生活費用中，飲食費用又是重中之重,。但在實際中卻發(fā)現(xiàn),，為了諸如人際關(guān)系開支,、娛樂開支、情感投資等的需要,，大學(xué)生們往往壓縮伙食費，而把過多的消費支出在這些方面,。他們追求休閑,、享受快樂,，更愿意去網(wǎng)吧而不是圖書館，更愿意看電視電影而不是聽講座,。有些學(xué)生沉迷于網(wǎng)游,，主要花費用于購買游戲幣。由于這些方面消費的增多,，再加上消費的無計劃性，必然導(dǎo)致大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)出現(xiàn)不合理,。

當(dāng)代大學(xué)生的文化消費比較豐富，但與他們急劇膨脹的消費欲望相比,，還十分缺乏。在他們的個人消費能力受到制約,、作為公共文化消費主要供應(yīng)者的學(xué)校經(jīng)濟能力也十分有限的情況下，必須盡量發(fā)揮己有文化消費品的最大效應(yīng),。但目前來看,，大學(xué)生文化消費的浪費十分嚴(yán)重,，具體表現(xiàn)為兩個方面：

據(jù)調(diào)查,，單就內(nèi)蒙古財經(jīng)學(xué)院每年組織的團體在校內(nèi)的免費演出、活動大約在15場左右,，學(xué)生一方面抱怨學(xué)校提供的活動太少，一方面卻是每場演出大約20％的空座率,。由此可見,，學(xué)校公共文化的供給結(jié)構(gòu)與大學(xué)生實際需求結(jié)構(gòu)存在較大差異,。休閑,、娛樂、實用文化的實際消費占主導(dǎo)地位,，如卡拉ok、非誠勿擾等,；而精英,、主導(dǎo)類公共文化品供大于求,，需求不足，浪費嚴(yán)重,，如辯論賽、講座等,。

主要表現(xiàn)為大學(xué)生購買文化消費品的目的與實際消費行為發(fā)生偏離或背離。例如,，大學(xué)生買cd機、mp3不是用在外語學(xué)習(xí)上,，卻主要用來聽流行音樂。買電腦,、上網(wǎng)不是用來輔助學(xué)習(xí)，而是主要用來玩電游,，看光碟,，聊天等，這就偏離了其主要用途,。

文化消費中，一些大學(xué)生存在攀比心理,，流行又在一定程度上指引了大學(xué)生的消費,。流行以金錢作為基礎(chǔ),，面子更使一些大學(xué)生喪失了管理金錢的能力，過分追求潮流，盲目消費,。有的學(xué)生為了達到享受某種消費的目的，甚至開通了幾張信用卡,，透支消費,。

有些社會的文化消費產(chǎn)品過于追求經(jīng)濟利益,，消費環(huán)境有待改善。而從學(xué)校層面來看,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師對學(xué)生在文化方面的消費缺乏引導(dǎo)，校內(nèi)關(guān)于文化設(shè)施方面的建設(shè)力度不大,。

學(xué)生進行文化消費之前,，應(yīng)該根據(jù)自身的實際需要，從個人發(fā)展及素質(zhì)的提高出發(fā),，制定好消費計劃?？朔谋姷乃枷耄粦?yīng)存在攀比的心理,。要注意利用好閑暇時間，相對于學(xué)生階段來說,，大學(xué)生擁有較多的閑暇時間。如何利用這些閑暇時間,，直接關(guān)系著大學(xué)生的精神文化消費,。在文化消費中,，有的學(xué)生礙于面子，怕他人說自己“不合群”,，于是隨波逐流，把精力消耗在無休止的消遣娛樂之中,?？朔男睦?，應(yīng)重點強化自律能力。通過學(xué)生自我教育,、自我管理和自我服務(wù)等方面的活動，如演講辯論,、座談討論、讀書匯報,、思想自省等等，自覺培養(yǎng)思想觀點能自辨,、行為情緒能自控,、工作學(xué)習(xí)能自主,、生活服務(wù)能自理的“四自”能力，真正提高自身獨立分析問題和解決問題的能力,，自覺走出文化消費的誤區(qū)。

文化基礎(chǔ)設(shè)施是作用于人的精神世界,，造就生活力第一要素的現(xiàn)實基礎(chǔ)。利用校內(nèi)的社會實踐基地,，組織豐富多彩的文藝、體育科技類活動,，吸引更多的同學(xué)參與,，要在校園建立與之相匹配的具有一定文化品位,、風(fēng)格的文化產(chǎn)品和服務(wù)設(shè)施，如雕塑,、科普和文化長廊等，以此營造濃郁的校園文化氛圍,，進一步滿足文化消費需求。.充分發(fā)揮大學(xué)生社團和校內(nèi)媒體的作用,，開展形式多樣的消費教育活動，幫助大學(xué)生處理消費投訴,、負(fù)責(zé)消費信息和情報傳遞、引導(dǎo)大學(xué)生進行自我消費教育,，以此提高大學(xué)生的消費能力,，增強大學(xué)生的自我消費保護意識,。高校社團本身所具有的自治性使其與大學(xué)生的興趣,、愛好,、現(xiàn)實生活更加貼近，利用這些社團廣泛開展多種有益的消費教育活動,，將消費教育落到實處，引導(dǎo)大學(xué)生開展合理的消費活動,。要讓大學(xué)生在參與中能夠?qū)W有所長、閑有所樂,。老師要把加強對大學(xué)生消費心理和行為的調(diào)查研究作為平時工作的重要組成部分，明確大學(xué)生消費道德教育的內(nèi)容,，協(xié)助學(xué)校教育管理部門嚴(yán)格規(guī)范大學(xué)生的消費行為,。比如,，制止大學(xué)生的高消費和奢侈浪費行為。根據(jù)大學(xué)生消費行為的從眾和時尚特征，低年級學(xué)生的消費行為往往是以高年級學(xué)生為模仿對象的,。所以要切實加強對高年級學(xué)生的消費行為的引導(dǎo)，使之對低年級學(xué)生起到良好示范作用,。積極組織有關(guān)消費狀況的問卷調(diào)查和討論，引導(dǎo)學(xué)生對不良消費心理和消費行為進行自我剖析,。

通過調(diào)查我了解到文化消費對大學(xué)生健康成長和順利成才具有十分重要的作用，而校園文化更是直接影響大學(xué)生心理健康成長的關(guān)鍵因素之一,，一個良好的校園文化環(huán)境會使身處其中的大學(xué)生終身受益。因此,，正確的文化消費應(yīng)當(dāng)成為一個學(xué)校良好校園文化不可或缺的組成部分,。學(xué)校要引導(dǎo)大學(xué)生樹立與時代發(fā)展同步的艱苦樸素的作風(fēng),，通過教育使學(xué)生全面了解到目前文化消費方面的缺陷、不足,，使學(xué)生能夠更好的約束自身的文化消費行為。校園在文化建設(shè)方面應(yīng)以其內(nèi)容的豐富性和開放性,、主體的廣泛性和形式的多樣性，營造良好的文化氛圍,，以利于大學(xué)生樹立正確的消費意識和消費觀念。

社會調(diào)查報告篇十三

這次暑假在云南省xx市xx縣中安鎮(zhèn)外山口社區(qū)進行了關(guān)于農(nóng)村的社會實踐,。參加了栗子園村的幾項實踐活動。在調(diào)查期間讓我感受到了耕耘的艱辛和收獲的喜悅,。以及新農(nóng)村建設(shè)的各種利民措施，讓我全面了解了新農(nóng)村,。在實踐期間我 主要做了一下幾項工作,。

我調(diào)查了農(nóng)民的生活狀況,，情況顯示：農(nóng)民的蔬菜,、肉類基本自給,。但由于今年干旱比較嚴(yán)重，糧食收入大大減少,，所以村名們都要去城中購買糧食。這樣,，大大加深了農(nóng)村的生活費用，每個家庭大約在500左右,，對于農(nóng)村來說，這算是很高的了,。對于今年的干旱,，政府應(yīng)該加大對農(nóng)村的生活補貼,。

我還調(diào)查了農(nóng)村的受教育狀況，村民中有百分之三十的人受過幼兒教育,，百分之二十的人受過高等教育，村中高中以上的只有13人,。如今兒童年齡限制在6周歲，但好多孩子都七歲了才上學(xué),。顯示說明村中應(yīng)加大孩子的受教育程度,，按時上學(xué)。

通過這一時期與村民的接觸,，我深深的感到農(nóng)村對教育的重視程度比起城市有過之而不及。甚至越是貧困的地區(qū)對教育的渴望越強烈,，教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟的不足。

據(jù)調(diào)查顯示,，大部分家庭中三分之二的收入用于對孩子的教育,，家長都非常渴望孩子能夠上大學(xué),。因此，一個地區(qū)是否重視教育憑入學(xué)率或人口文化水平來衡量是不全面的,。對于農(nóng)村來說，判斷人們重視教育程度的根本應(yīng)該是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重,。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟落后,，但也正是因為落后他們才比城里更渴望受到教育,，更渴望每個人都上大學(xué),。

這次暑期間，政府還對村上進行了修水,、修路、電網(wǎng)改造等利民農(nóng)村建設(shè),。

由于今年干旱，村中的水井不足以供應(yīng)全村的生活用水,，于是，村上進行了修水的活動,，我也參加了他們修水,，幫忙挖溝,，安放水管，找水源等,，還是比較辛苦,。不過都是村中自己的勞動,，幫忙也是應(yīng)該的。在將要開學(xué)的時候,，我們村的自來水也修好了，節(jié)約了我們許多實踐,，也便利了農(nóng)民的生活,。

我回家的時候,，我們村正在修路，我由衷的感到高興,，因為以前只要每到夏天下雨，我們村的路都很脹很亂,，還有許多淤泥，讓我們出行很不方便,。這次修路后,，以后出去那里都會方便許多,，因此村里的人都非常的積極參與修路活動。不過由于時間有限 ,，我來上學(xué)時還沒有修好，不過今年回家的時候應(yīng)該都完工了,，我很期待。

村中還進行了電網(wǎng)改造,。在以前,，每逢下大雨，村中大都會停電讓我們生活很是不方便,。這次回家,，電網(wǎng)改造差不多完成了,，因此，我也盡了我的力,，幫忙搬運電線。幾天后,，電網(wǎng)改造完成了,，線路,，電線桿感覺都很好?？礃幼用菜撇粫ｋ姡K于等到一天下大雨,，我看是不是會停電，因此我一直等,，結(jié)果雨停很久都沒有停電，我很是高興,。電網(wǎng)改造后,，村中的電費也低了很多很多，以前是一塊多一度電的,，現(xiàn)在只要四角多一度電。減少了一半多,。側(cè)面還是減少了農(nóng)村的生活負(fù)擔(dān),。

城市在發(fā)展,，村農(nóng)也在進行建設(shè)，教育水平在提高,，農(nóng)村生活狀況也在好轉(zhuǎn),，農(nóng)村未來呈現(xiàn)一副美好藍圖,。

這次的社會實踐，讓我更加深刻的體會的農(nóng)村生活,，農(nóng)村修水、修路,、修電的不容易，以及農(nóng)村對教育的重視,，更加讓我有了認(rèn)真學(xué)習(xí)的信念。另一方面來說,，這次暑期社會實踐,，讓我更加深刻的認(rèn)識了我們村,，還有我自己的狀況。我認(rèn)為這次社會實踐很有價值,。