當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧。

建設(shè)教育強(qiáng)國的心得體會(huì)題目篇一

高等教育是國家綜合實(shí)力和競爭力的重要標(biāo)志,，是實(shí)現(xiàn)國家宏偉目標(biāo)和人民幸福生活的關(guān)鍵力量,。在新時(shí)代，我國建設(shè)高等教育強(qiáng)國的任務(wù)更加緊迫和艱巨,，需要加大投入,、優(yōu)化管理、推動(dòng)改革,、提高質(zhì)量,、促進(jìn)創(chuàng)新。建設(shè)高等教育強(qiáng)國是中國特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)，對(duì)國內(nèi)外形勢和挑戰(zhàn)作出積極回應(yīng),，對(duì)培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的各類人才和維護(hù)國家安全和發(fā)展利益具有重要意義,。

當(dāng)前，我國高等教育界存在諸多問題和挑戰(zhàn),，如高校數(shù)量與質(zhì)量并存,、人才培養(yǎng)與應(yīng)用不平衡、學(xué)科結(jié)構(gòu)與研究生培養(yǎng)滯后,、創(chuàng)新能力與成果轉(zhuǎn)化不足,、大學(xué)精神與教師重建復(fù)原需求、國際化程度與資源配置不合理等,。這些問題導(dǎo)致高等教育的公平性,、有效性,、競爭力和可持續(xù)性受到嚴(yán)重影響,，需要充分認(rèn)識(shí)和重視。

建設(shè)高等教育強(qiáng)國的主要途徑和方法是：一是提高質(zhì)量,，深化教育教學(xué)改革,，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式，弘揚(yáng)大學(xué)精神和教師職業(yè)精神,。二是加強(qiáng)體制機(jī)制創(chuàng)新,，推進(jìn)學(xué)校管理現(xiàn)代化和能力建設(shè)，落實(shí)教育公平和優(yōu)質(zhì)教育資源共享,。三是加大投入力度,，優(yōu)化資源配置，提高辦學(xué)效益和學(xué)科競爭力,，加強(qiáng)科技創(chuàng)新和成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化,。四是加強(qiáng)國際化戰(zhàn)略，加強(qiáng)國際合作與交流,，提高全球影響力和聲譽(yù),。

建設(shè)高等教育強(qiáng)國需要全社會(huì)的共同關(guān)注和支持，需要高校自身強(qiáng)化內(nèi)部建設(shè)和擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任,。與此同時(shí),，需要政府部門加強(qiáng)政策引導(dǎo)和公共支持，需要廣大教師和學(xué)生注重自身成長和學(xué)術(shù)競爭力提升,，需要各方面共同努力推動(dòng)高等教育事業(yè)的發(fā)展,。建議高校要針對(duì)當(dāng)前存在的問題，開展深入調(diào)研和研究,，探索符合國情和時(shí)代要求的高品質(zhì)教育模式,，推進(jìn)改革創(chuàng)新和差異化發(fā)展。

第五段：總結(jié)論點(diǎn)和展望未來。

建設(shè)高等教育強(qiáng)國是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),，需要全社會(huì)的關(guān)注和支持,。未來，高等教育應(yīng)當(dāng)更加注重實(shí)踐和應(yīng)用導(dǎo)向,，更加注重培養(yǎng)創(chuàng)新和領(lǐng)導(dǎo)人才,，更加注重推進(jìn)國際化和全球化發(fā)展，更加注重推動(dòng)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展深度融合,。只有這樣,，我們才能建設(shè)出真正具有中國特色、世界一流的高等教育體系,，為中華民族偉大復(fù)興和人類進(jìn)步事業(yè)做出新的更大貢獻(xiàn),。

建設(shè)教育強(qiáng)國的心得體會(huì)題目篇二

近年來，我國教育事業(yè)取得了巨大的成就,，教育水平不斷提高,，教育強(qiáng)國建設(shè)也取得了顯著的進(jìn)展。作為一名教育工作者,，我深感責(zé)任重大,，也深知教育強(qiáng)國建設(shè)的艱辛與緊迫性。在多年的實(shí)踐中,，我體會(huì)到了一些心得和體會(huì),，希望與大家分享。

首先,，教育體制改革是教育強(qiáng)國建設(shè)的關(guān)鍵,。有效的制度設(shè)計(jì)和體制機(jī)制的創(chuàng)新對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展起到了不可忽視的作用。教育體制改革的關(guān)鍵在于強(qiáng)化學(xué)校的自主管理和創(chuàng)新能力,，激發(fā)教育工作者的積極性和創(chuàng)造力,。我國在教育體制改革方面進(jìn)行了一系列的嘗試和探索，如推進(jìn)高校管理體制改革,、完善中小學(xué)管理體制等,。這些改革旨在為教育工作者提供更多的自主權(quán)和發(fā)展空間，使他們能夠更好地發(fā)揮創(chuàng)造力,，提高教育質(zhì)量,。

其次，教師隊(duì)伍建設(shè)是教育強(qiáng)國建設(shè)的關(guān)鍵,。優(yōu)秀的教師是一個(gè)教育強(qiáng)國的基石,。我國近年來加大了對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的投入，通過提高教師待遇,、改善教師工作環(huán)境,、加強(qiáng)師范教育培養(yǎng)等方式，吸引更多人從事教育工作，提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)水平,。同時(shí),，也加強(qiáng)了對(duì)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育，使其能夠不斷更新知識(shí)和提高教育教學(xué)能力,。教師隊(duì)伍建設(shè)是教育強(qiáng)國建設(shè)的基礎(chǔ)和保障,，必須不斷加強(qiáng)和重視。

再次,，教育資源的合理配置是教育強(qiáng)國建設(shè)的關(guān)鍵,。教育資源的合理配置是保障教育公平和提高教育質(zhì)量的前提。要實(shí)現(xiàn)教育資源的合理配置,，就要加大對(duì)教育投入力度,，提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效益。同時(shí),，要加強(qiáng)教育資源的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào),，確保資源的公平分配。此外,，還要加大對(duì)貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的教育投入,，建設(shè)更多的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，改善他們的教育條件,，提高教育質(zhì)量。只有實(shí)現(xiàn)教育資源的合理配置,，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育公平,，發(fā)展教育強(qiáng)國事業(yè)。

最后,，教育改革創(chuàng)新是教育強(qiáng)國建設(shè)的關(guān)鍵,。教育強(qiáng)國建設(shè)需要不斷推進(jìn)教育改革，不斷引入創(chuàng)新理念和方法,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。教育改革創(chuàng)新的關(guān)鍵在于破除陳舊的教育觀念，推動(dòng)教育教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,。要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參與課堂教學(xué),。同時(shí),，還要加大對(duì)教育科研的支持力度，促進(jìn)教育科研成果的產(chǎn)出和應(yīng)用,，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。

總之，教育強(qiáng)國建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜而龐大的工程，需要全社會(huì)的共同努力和支持,。在教育體制改革,、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育資源的合理配置和教育改革創(chuàng)新等方面,，我們還面臨很多挑戰(zhàn)和困難,，但只要我們始終堅(jiān)守初心、與時(shí)俱進(jìn),，相信教育強(qiáng)國的夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn),。我愿意為教育強(qiáng)國的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才努力奮斗,！

建設(shè)教育強(qiáng)國的心得體會(huì)題目篇三

在幼兒園周一例會(huì)上,，園長帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》聆聽了周老師帶來的心得與思考，《評(píng)估指南》主要從辦園方向,、保育與安全,、教育過程、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、教師隊(duì)伍等5個(gè)方面,，用15個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)和48個(gè)考查要點(diǎn)，構(gòu)建了幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系,，勾畫了有質(zhì)量的幼兒園保教的基本樣態(tài),。

《評(píng)估指南》的頒布讓廣大學(xué)前教育老師看到了我國學(xué)前教育向高質(zhì)量發(fā)展的指南針，也更加看出對(duì)學(xué)前教育的關(guān)注與支持了,，將《評(píng)估指南》的學(xué)習(xí)結(jié)合我們秋幼保育教育工作,，我有以下的一些感想：

幼兒園是要為培養(yǎng)人才，愛國愛有信仰身為人這是非常重要的,。因此幼兒園的建工作被放上重點(diǎn),，我們秋幼在園長書記的引領(lǐng)下，建工作一直以來都扎實(shí)的開展著,，幼兒園組織和工作全覆蓋,，身為幼兒園的一份子，我也積極向組織靠攏,，用覺的綱領(lǐng)嚴(yán)格要求自己,。品德啟蒙成為園所立德樹人工作著力點(diǎn)。

一直以來,，在中小學(xué)和高校,，課程思政是立德樹人工作的主要抓手，但在幼兒園教育中如何落地,，是大家都十分關(guān)注的問題,?！对u(píng)估指南》明確提出要“全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),，堅(jiān)持保育教育結(jié)合,，將培育和踐行校心價(jià)值觀融入保育教育全過程，注重從小做起,、從點(diǎn)滴做起,，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接棒人奠基。

同時(shí)提出要“注重幼兒良好品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成,，潛移默化貫穿于一日生活和各項(xiàng)活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛,、平等的.集體生活氛圍,，建立積極和諧的同伴關(guān)系;幫助幼兒學(xué)會(huì)生活，養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,，培育幼兒愛父母長輩,、愛老師同伴、愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛愛國的情感”。這就為幼兒品德啟蒙工作提供明確的方向,、具體的內(nèi)容與可行的形式,，也為我們的德育工作指明放向。

建設(shè)教育強(qiáng)國的心得體會(huì)題目篇四

“每年的9月1日,，都是開學(xué)的日子,。與往年不同的是，今年是新中國成立70周年,。”伴隨著朝氣蓬勃,、人頭攢動(dòng)的開學(xué)畫面,，紀(jì)錄片《教育強(qiáng)國》開篇便直接道出了1949年以來中國教育事業(yè)取得的發(fā)展成就。經(jīng)過70年的風(fēng)雨兼程和開拓奮進(jìn),，中國實(shí)現(xiàn)了從文盲半文盲大國向教育大國的歷史性跨越,，中國特色社會(huì)主義教育事業(yè)迸發(fā)活力，國民素質(zhì)明顯提高,、人民群眾獲得感增強(qiáng)?，F(xiàn)有1672萬教師，2.76億學(xué)生,。

毫無疑問,，中國教育事業(yè)70年來的發(fā)展成就正是黨的十九屆四中全會(huì)精神的充分體現(xiàn),，它有力印證著我國國家制度和國家治理體系多方面的顯著優(yōu)勢——堅(jiān)持全國一盤棋，調(diào)動(dòng)各方面積極性,，集中力量辦大事,；堅(jiān)持改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn),，善于自我完善,、自我發(fā)展，使社會(huì)充滿生機(jī)活力等,。如今,，中國特色社會(huì)主義制度和國家治理體系切實(shí)保障著人民受教育權(quán)利和社會(huì)公平，培養(yǎng)造就了一批批優(yōu)秀人才,，也加快著中國從教育大國向教育強(qiáng)國穩(wěn)步邁進(jìn)的步伐,。

順敘道來中國教育成就史。

那么時(shí)光追溯到70年前,，剛剛成立不久的新中國,，要建設(shè)一個(gè)什么樣的教育制度?紀(jì)錄片《教育強(qiáng)國》分為“立國之本”“強(qiáng)國基業(yè)”“春風(fēng)化雨”“面向未來”四個(gè)篇章，以1949年12月23日召開的第一次全國教育大會(huì)為開端,，順敘講述重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)和關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期,，中國教育制度進(jìn)行的一系列改革和取得的發(fā)展成果。

1949年,，新中國成立時(shí),，全國5.4億人口中80%是文盲，農(nóng)村的文盲率高達(dá)95%以上,。不但普通群眾里沒幾個(gè)識(shí)字的,，就連許多干部文化水平也非常有限，甚至自嘲道：“不怕槍,，不怕炮,，就怕寫報(bào)告?！泵鎸?duì)國家建設(shè)的新局面,，各行各業(yè)逐步開啟了適合中國國情的掃盲運(yùn)動(dòng)。在軍隊(duì),，賽跑不用發(fā)令槍,，誰先寫出規(guī)定的字誰起跑。在農(nóng)村,，人們從本鄉(xiāng)本土的村名,、農(nóng)具，到全國性常見事物和常用詞語開始識(shí)字,。在冬季農(nóng)閑季節(jié),，舉辦“冬?！薄耙剐！白R(shí)字班”,，集中進(jìn)行掃盲識(shí)字,。夏季農(nóng)忙時(shí)，推行“小黑板下地”“挑擔(dān)識(shí)字”“趕牲口識(shí)字”,，抓緊時(shí)間分散學(xué)習(xí),。

得益于全國上下積極學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，從解放初期到1964年,，15歲以上人口的文盲率,，已經(jīng)從80%下降到了52%。隨后,，以掃盲運(yùn)動(dòng)為起點(diǎn),，改革中國漢字，恢復(fù)高考,，出版教材,，開辦中央廣播電視大學(xué)，推行義務(wù)教育體制,，實(shí)施學(xué)士,、碩士、博士三級(jí)學(xué)位制度,，相繼建設(shè)211工程,、985工程、雙一流,，改善留守兒童教育條件,，為貧困大學(xué)生開設(shè)“綠色通道”，提高殘疾兒童入學(xué)率,，發(fā)展繼續(xù)教育和職業(yè)教育……從小學(xué),、初中、高中,，到大學(xué),、研究生，涵蓋每個(gè)教育階段的改革舉措,，為社會(huì)各界人士提供了接受教育的寶貴機(jī)會(huì)。

“1956年,，建校初期只有6位老師,、3個(gè)教學(xué)班、80名學(xué)生,，到如今,，已經(jīng)有在職教師xx8位,、35個(gè)教學(xué)班、1800余名學(xué)生,?！薄拔艺娴氖怯H歷了集團(tuán)化辦學(xué)以來學(xué)校的變化，學(xué)生人數(shù)從400多人變成了1800多人,，從12教學(xué)班變成了47個(gè)教學(xué)班,，學(xué)校辦學(xué)也從一址辦學(xué)變成了兩址辦學(xué)?！逼谐尸F(xiàn)的河北師范大學(xué)附屬小學(xué)和北京小學(xué)天寧寺分校的巨變,，成為中國義務(wù)教育普及和辦學(xué)質(zhì)量提升的縮影。尤其是2001年到2011年這十年時(shí)間里,，中國義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)了從“基本”到“全面”的跨越式發(fā)展,。正如片中接受采訪的中國教育學(xué)會(huì)原會(huì)長顧明遠(yuǎn)所說，“中國這樣一個(gè)人口眾多的發(fā)展中國家,，能夠在短短幾十年的時(shí)間里普及九年義務(wù)教育,，確實(shí)是一件了不起的事情。像世界上其他發(fā)達(dá)國家,，都經(jīng)過了xx0年,、50年才能夠普及，我們也就用了20多年,?！?/p>

追溯時(shí)代印記，了解發(fā)展軌跡,，依托畫面的生動(dòng)展現(xiàn)和數(shù)據(jù)的直觀呈現(xiàn),，觀眾循序漸進(jìn)地了解中國為取得教育事業(yè)發(fā)展作出的創(chuàng)新改變和付出的不懈努力。中國教育事業(yè)的發(fā)展是有目共睹的,，《教育強(qiáng)國》對(duì)中國教育事業(yè)發(fā)展史的記錄是一種銘記,，更是一種激勵(lì)。

“歷史影像”與“人物采訪”交相輝映,。

跳脫出單純的知識(shí)科普和歷史講述,，紀(jì)錄片《教育強(qiáng)國》在敘述形式上開拓創(chuàng)新，融合史料影像,、歌劇歌曲,、新聞紀(jì)錄片、紀(jì)實(shí)畫面,，以及教育行業(yè)各類代表人物的訪談,，架構(gòu)和串聯(lián)起我國教育事業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)。

史實(shí)畫面的再現(xiàn)帶領(lǐng)觀眾了解社會(huì)主義建設(shè)初期,，群眾的學(xué)習(xí)面貌和青年的偉大志向,。延安秧歌劇《夫妻識(shí)字》中唱道：“莊戶人為什么要識(shí)字?不識(shí)字不知道大事情,。舊社會(huì)不識(shí)字，糊里糊涂受人欺,，如今咱們翻了身,，受苦人變成了當(dāng)家的人，睜眼的瞎子,，怎能行?”新聞紀(jì)錄片《直上云霄》展現(xiàn)了毛澤東時(shí)代青年的偉大理想,，“我們北京航空學(xué)院同學(xué)們的理想，就是希望我們自己設(shè)計(jì)制造的飛機(jī),，飛翔在祖國的天空,。我們本著敢想敢干的精神，大膽的提出了自己設(shè)計(jì)和制造的想法,?？磪龋覀兠利惖脑弃椪钩岣唢w了……”

《讓我們蕩起雙槳》《我和我的祖國》等歌曲作為背景音樂的使用,，實(shí)現(xiàn)了對(duì)每個(gè)時(shí)期教育發(fā)展?fàn)顩r的生動(dòng)復(fù)盤,。例如，伴隨著歌曲《我們走在大路上》,，紀(jì)錄片展現(xiàn)中國高等教育踏上快車道的發(fā)展局面,。“學(xué)會(huì)數(shù)理化,，走遍天下都不怕”,，大批專業(yè)技術(shù)人才走出校園，投入到社會(huì)主義新中國的建設(shè)當(dāng)中,。

值得一提的是,，以上表現(xiàn)形式與人物采訪的結(jié)合，能夠幫助觀眾更好地獲取和理解信息,。新聞紀(jì)錄片《xxx快速識(shí)字法》,，用紀(jì)實(shí)影像講述了成都軍區(qū)文化教員xxx發(fā)明識(shí)字方法的史實(shí)。對(duì)于這種不到30天就能讓一個(gè)文盲學(xué)會(huì)3000多個(gè)常用漢字的識(shí)字方法,，中國成人教育協(xié)會(huì)副會(huì)長張昭文解釋：“他用的教材是注音教材,，就是每一個(gè)字上頭注上音符，然后根據(jù)拼音來認(rèn)字,?！备枨赌箍平纪獾耐砩稀泛兔飨皆L蘇聯(lián)看望留學(xué)生的紀(jì)實(shí)畫面，搭配原莫斯科航空學(xué)院學(xué)生,、中國載人航天工程首任總設(shè)計(jì)師王永志的場景回憶,，再現(xiàn)真實(shí)歷史時(shí)刻。

從黑白影像到彩色畫面，從直觀講述到配樂渲染,，從經(jīng)典影像記錄到見證者解說，彼此互為補(bǔ)充,，在變換表現(xiàn)方式的同時(shí),，更重要的是豐富影片內(nèi)容。從教育改革的親身經(jīng)歷者,、教育政策的制定解讀者,、教育體制的體驗(yàn)受益者等不同身份和不同年齡的代表人物的口中，愈發(fā)感知中國制度,、中國成就與中國自信,。

借教育事業(yè)“典型人物”彰顯時(shí)代印記。

從新中國成立初期,，到中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新的歷史方位,，教育政策的出臺(tái)與國家需要緊密結(jié)合，教育事業(yè)的發(fā)展更與國家發(fā)展相互勾連,。每個(gè)階段有各自的典型人物,，他們身上承載著那個(gè)年代的國家使命，彰顯著那個(gè)時(shí)期獨(dú)有的時(shí)代特征,。通過《教育強(qiáng)國》中幾位典型人物的事跡,，觀眾可以以小見大，管窺這幾十年來中國教育的發(fā)展樣貌,。

新中國成立初期,，國家建設(shè)急需大規(guī)模高級(jí)專門人才,，當(dāng)時(shí)年僅19歲的xxx踴躍加入,，一群懷揣著保家衛(wèi)國夢想的年輕人匯聚在一起,。xxx說：“抗美援朝的時(shí)候我們深深體會(huì)到,，中國的航空力量太落后了,，受人家欺負(fù),。所以那個(gè)時(shí)候下決心,，一定去學(xué)航空,、造飛機(jī),、保家衛(wèi)國,，所以我就報(bào)了航空這個(gè)專業(yè)，要下決心辦這個(gè)事,?！?977年，從寧夏戈壁草原來到北京的xxx抓住了恢復(fù)高考的重要契機(jī),，追回了曾經(jīng)丟失的學(xué)習(xí)時(shí)光,，成為中國進(jìn)入改革開放新時(shí)期的第一批大學(xué)生。1978年也成為了一個(gè)時(shí)代的符號(hào)，銘刻在無數(shù)人的記憶中,?！拔业淖C書是xx001號(hào)。第一個(gè)‘1’代表科學(xué)院,，最后‘1’代表第一個(gè),。”1983年5月27日,，參加中國自主培養(yǎng)的第一批博士學(xué)位授予儀式的馬xx成為新中國的第一位博士,，他為國內(nèi)理論物理學(xué)界和現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)著自己的力量。

邁入新時(shí)代的中國,，致力于學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè),。電子科技大學(xué)保安隊(duì)的隊(duì)長助理張xx通過努力，在12年的時(shí)間里相繼拿到了?？?、本科、研究生文憑,。他說：“我是41歲的時(shí)候準(zhǔn)備考研究生的,。當(dāng)時(shí)的想法，一個(gè)是想拓寬自己的視野,；第二個(gè)就是想,，我能不能沖一下，別人為什么行,，我為什么不行呢?”從分辨不出幾何圖形,，到能精確計(jì)算出各種圖形數(shù)據(jù)，走職業(yè)教育發(fā)展之路的鄒彬?qū)崿F(xiàn)了知識(shí)和技能的雙提升,，他用一把小小的泥刀雕砌出“藝術(shù)品”,，實(shí)現(xiàn)了中國在第43屆世界技能大賽砌筑項(xiàng)目中零的突破，找到了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的廣闊平臺(tái),。

從應(yīng)國家發(fā)展需要投身航空航天事業(yè)的年輕人,，到恢復(fù)高考制度后年齡參差不齊的第一批大學(xué)生，到18位獲得第一批博士學(xué)位的知識(shí)分子,，再到不局限年齡和身份接受繼續(xù)教育和職業(yè)教育的社會(huì)人士,，我們看到了每一代人身上的時(shí)代印記，也愈發(fā)感慨中國教育事業(yè)的進(jìn)步和中國國際地位的提升,。

《教育強(qiáng)國》記錄著中國教育的發(fā)展,，也銘刻著屬于一代代人的榮光。建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,，肩負(fù)教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來的原則使命，未來應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度,、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化,，而中國將更加和世界接軌、與國際齊肩,，穩(wěn)步邁向建設(shè)教育強(qiáng)國的新征程,。

建設(shè)教育強(qiáng)國的心得體會(huì)題目篇五

5月29日下午中共中央政治局就建設(shè)教育強(qiáng)國進(jìn)行第五次集體學(xué)習(xí)，中共中央總書記習(xí)近平發(fā)表重要講話,。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的講話精神，我深有感觸,。作為一名高校教師,，肩負(fù)著教育未來工程師的重任，有責(zé)任,、有義務(wù),、有激情為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國貢獻(xiàn)自己的力量。培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人,、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，同樣也是高校教育的根本問題,。我們不僅要向?qū)W生傳授知識(shí),，同樣也要對(duì)他們灌輸正確的世界觀、價(jià)值觀,、科學(xué)觀和思維方式,，正所謂傳道授業(yè)解惑缺一不可。怎樣培養(yǎng)人的問題也是我最近一直在思考的一個(gè)問題,。我們身處現(xiàn)在這樣一個(gè)信息時(shí)代,，對(duì)我們的教育工作帶來的沖擊和挑戰(zhàn)也很大。我們需要將教育工作與信息和網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來,，進(jìn)行教育信息化建設(shè),，將教育與現(xiàn)代先進(jìn)手段相結(jié)合，提高教育質(zhì)量與豐富教育內(nèi)涵,。

建設(shè)教育強(qiáng)國的心得體會(huì)題目篇六

在劇集,、影片等文藝作品紛紛用自己的方式慶祝祖國70華誕之際，紀(jì)錄片作為內(nèi)容產(chǎn)品中不可缺少的一環(huán),，亦以真實(shí)的史料,、現(xiàn)實(shí)的成就展現(xiàn)著各行各業(yè)在這70年中的風(fēng)雨兼程，聚焦工,、農(nóng),、學(xué)、軍、醫(yī)等每一垂直領(lǐng)域,，展現(xiàn)新中國成立70年以來的美好圖景,。

《教育強(qiáng)國》便是主旋律紀(jì)錄片中專注教育這一領(lǐng)域的作品之一，它以文化教育的歷史進(jìn)程為起點(diǎn),，由點(diǎn)到面,、由低到高，從掃盲到國培,、從211工程到國外辦學(xué),，全方位多角度呈現(xiàn)新中國成立以來的教育發(fā)展史，以教育這一立國之本,、一個(gè)民族振興,、社會(huì)進(jìn)步的基石，襯托和展現(xiàn)祖國70年全景發(fā)展宏圖,。

以對(duì)比展現(xiàn)進(jìn)步,。

70年風(fēng)雨兼程，中國實(shí)現(xiàn)了從文盲半文盲大國到教育強(qiáng)國的歷史跨越,，《教育強(qiáng)國》從黑白的史料影像素材到當(dāng)代中國校園的人工智能實(shí)驗(yàn)室,，以「立國之本」「強(qiáng)國基業(yè)」「春風(fēng)化雨」「面向未來」四章節(jié)客觀、全面,、深刻的向觀眾展現(xiàn)了這一歷史性的進(jìn)步,。

識(shí)字率的廣泛提升與文化教育體系的完整建立可以為這一大歷史進(jìn)程最主要的體現(xiàn)。新中國成立初期,，在經(jīng)歷了超過xx0年戰(zhàn)亂不平,、風(fēng)雨飄搖的歲月后，當(dāng)時(shí)的5.4億人民中80%是文盲,，文盲人口達(dá)4億,。掃除文盲是新中國的一項(xiàng)重要工作之一，各類適合當(dāng)時(shí)中國國情的識(shí)字活動(dòng)在國土之上蓬勃發(fā)展,。簡化漢字,、推廣普通話、制定和推行漢語拼音的三項(xiàng)文字改革任務(wù)也在同步進(jìn)行,。

漢語作為字符語言家族中的一員,，以其書寫的復(fù)雜、印刷的不便,、非拼音文字的記憶困難,，一直是語言教育、傳播的一大挑戰(zhàn),，可以說漢語的自學(xué)和掃盲難度極高,。不同于其他拼音文字,，在學(xué)會(huì)基本字母或字符的發(fā)音后，可自行拼讀識(shí)詞,。漢語若無專業(yè)人士教讀識(shí)字,，是無法自學(xué)成才的。

在國家政策的指引,，社會(huì)各界的不斷努力下,，1964年，15歲以上人口的文盲率已從80%下降到52%,。上億人口的脫盲,，是新中國教育發(fā)展之路的輝煌，也為推動(dòng)人類文明進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn),。

百廢待興的新中國,，僅完成掃盲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，國家的富強(qiáng)建設(shè)離不開人才的培養(yǎng),，教育是各業(yè)復(fù)興的奠基石，國家的未來離不開新生代的教育,，基礎(chǔ)教育的普及與高等教育的加強(qiáng)尤為重要,。

中小學(xué)基礎(chǔ)教育方面，通過接收和改造私立學(xué)校,、教會(huì)學(xué)校,，取締農(nóng)村私塾，將各級(jí)各類性質(zhì)的學(xué)校全部改為公辦學(xué)校,，使得中國中等學(xué)校和小學(xué)學(xué)生數(shù)量翻了兩倍以上,。

也是在同時(shí)代，教育部部長馬敘倫代表人民政府接管了受美國監(jiān)管22年的燕京大學(xué),；中國人民大學(xué),、北京航天航空大學(xué)一一成立。形成了由中央直接管理的綜合大學(xué),，由行業(yè)管理的專門學(xué)院和師范院校并行的高等教育大格局,。

教育體系的完整建立，為國家社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)源源不斷輸送人才,，從文盲大國到2011年全面普及九年制義務(wù)教育和掃除青壯年文盲,，從「211」工程到「雙一流」大學(xué)挑戰(zhàn)科學(xué)難題，中國教育在這70年中完成的屢屢創(chuàng)舉均被《教育強(qiáng)國》一一呈現(xiàn),，在70年前后對(duì)比中,，顯得更為讓人驚嘆與驕傲。

以偏遠(yuǎn)凸顯普及,。

基礎(chǔ)設(shè)施和資源的缺失與不足是阻擋實(shí)現(xiàn)教育公平的難題之二,，在基礎(chǔ)設(shè)施方面,，中央財(cái)政安排了大量資金在偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)實(shí)施通路建設(shè)、校舍改建,、營養(yǎng)改善計(jì)劃,。

享受到福利的小學(xué)生們?cè)诓稍L中表示，以前需要爬懸梯翻大山才能到學(xué)校的路線變成了平整的水泥路,；用山上木材搭建的簡易方桌變成了多媒體的教室,；29個(gè)省1631個(gè)貧困縣的3700萬多學(xué)生享受了營養(yǎng)改善計(jì)劃，公平教育如春風(fēng)化雨吹遍貧困山村的每個(gè)角落,，讓偏遠(yuǎn)的山村有了更多的希望,。

偏遠(yuǎn)地區(qū)的師資方面，當(dāng)?shù)卣捎枚嗝襟w一體機(jī)實(shí)現(xiàn)縣城與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的教育資源共享,，如片中提及的安徽省六安市金寨縣,，90%以上的學(xué)校，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，補(bǔ)齊了英語,、美術(shù)、音樂等課程,，享受到與城里孩子同樣的學(xué)習(xí)資源,。國家也在陸續(xù)出臺(tái)《全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》等重要文件，意在打造高素質(zhì),、專業(yè)化,、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。

「國培計(jì)劃」自20xx年實(shí)施以來,，1400萬欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師參與,，實(shí)現(xiàn)了對(duì)中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校的全覆蓋，將新的教育方法,、理念注入鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍中,，推進(jìn)教育資源平衡發(fā)展。

除輻射到全國每一個(gè)縣村中,，中國教育的普及面還凸顯在人群輻射的廣度,，基礎(chǔ)教育面向每一個(gè)孩子，繼續(xù)教育幫助每一個(gè)有志求學(xué)的人,。

中國教育學(xué)會(huì)特殊教育分會(huì)副理事長彭霞光在片中采訪表示,，自2017年國家開始實(shí)施第二期特殊教育提升計(jì)劃以來，要求適齡特殊兒童,、殘疾兒童入學(xué)率達(dá)95%以上,。在國家特殊教育提升計(jì)劃的指導(dǎo)下，2018年,，全國特殊教育在校生人數(shù)達(dá)到66.6萬,，越來越多的殘疾兒童和正常孩子一樣享有公平的入學(xué)機(jī)會(huì),。

從片中一張張的鮮活面孔中，我們見證了中國教育的普及面,，它不僅在地域輻射的廣度與深度,，更在人群覆蓋的多元與復(fù)雜中。

以多元成就未來,。

如今的中國教育,，正往多元的方向發(fā)展深化，意在階段的完善與內(nèi)容覆蓋德智體美勞全領(lǐng)域,。

首先,，在學(xué)前教育方面，2018年,，國家出臺(tái)《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》,，頒布了新中國成立以來的第一個(gè)以中共中央、國務(wù)院名義的學(xué)前教育文件,，提出到2020年,，全國學(xué)前三年毛入園率達(dá)85%的普及目標(biāo)，這表明中國將于2020年基本普及學(xué)前教育,，完成教育整體普及水平提高的一大成就,。

同時(shí)，由浙江安吉縣幼兒園所獨(dú)創(chuàng)的安吉游戲,，點(diǎn)亮孩子天性，讓孩子從游戲中幼兒獲得經(jīng)驗(yàn),、表達(dá)見解,、完善規(guī)則、不斷挑戰(zhàn)自身潛能,。引來了美國,、英國、德國,、韓國,、澳大利亞等14個(gè)國家和地區(qū)的200多位專家、學(xué)者到訪考察,，已成功成為中國學(xué)前教育在世界舞臺(tái)的名片之一,。

其次，中小學(xué)教育階段,，著重人才培養(yǎng)的多維性和整體性,，早在1986年，北京八中的《北京八中學(xué)生素質(zhì)大綱》便提出了包含「有愛國主義情感」「有自信,、自教,、自強(qiáng)和意志品質(zhì)和能力」「有體育愛好,，掌握一項(xiàng)健身項(xiàng)目」在內(nèi)的23項(xiàng)學(xué)生素質(zhì)的期望目標(biāo)和70多條實(shí)施辦法。

如今的中小學(xué),，不斷深化勞動(dòng),、體育、藝術(shù)和高科技等層面的素質(zhì)培養(yǎng),，以勞動(dòng)激發(fā)學(xué)生感恩生活的精神,，拓寬學(xué)生們的課堂，不局限于教室的空間中,，「新勞動(dòng)教育」將城市中的孩子帶回田野種地實(shí)踐,，感受勞動(dòng)的辛苦、收獲的喜悅,，教育不再只停留于課本的文化知識(shí),，更重在提升人格的全面素養(yǎng)。

種類繁多的藝術(shù)類課程和藝術(shù)社團(tuán)被加入到中小學(xué)教育中,，學(xué)生們走進(jìn)博物館,、美術(shù)館、劇院,、音樂廳,，讓心靈接受文化藝術(shù)的灌溉。

各類強(qiáng)身健體的體育活動(dòng)和課程也在祖國大地的中小學(xué)中花開遍地,，2018年全國中小學(xué)生體質(zhì)合格率達(dá)91.91%,、優(yōu)良率達(dá)30.57%。這標(biāo)志著中國學(xué)生體質(zhì)健康水平進(jìn)一步提升,。

與此同時(shí),，學(xué)校緊跟前瞻高科技發(fā)展，努力將人工智能與人類智能在校園結(jié)合,，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才,。

最后，在走出國門領(lǐng)域,，中國基礎(chǔ)教育的品質(zhì)通過pisa等冠軍得到了國際的認(rèn)可,，60名教師遠(yuǎn)赴英國幫助英國學(xué)生培訓(xùn)數(shù)學(xué)；高等教育,，中國成為國際本科工程學(xué)位互認(rèn)協(xié)議《華盛頓協(xié)議》的正式會(huì)員,，這意味著中國高校專業(yè)與學(xué)士學(xué)位質(zhì)量與國際接軌；職業(yè)教育的「魯班工坊」通過「一帶一路」與聯(lián)手14個(gè)國家,，將中國優(yōu)秀的職業(yè)教育資源,，以平臺(tái)化的模式輸出。

建設(shè)教育強(qiáng)國的心得體會(huì)題目篇七

習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào),，我們建設(shè)教育強(qiáng)國的目的,，就是培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，培養(yǎng)一代又一代在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才,，確保黨的事業(yè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)后繼有人,。作為新時(shí)代青年，我深刻認(rèn)識(shí)到建設(shè)新時(shí)代教育強(qiáng)國的重要意義,，同時(shí)也深感責(zé)任重大,。我們要將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想內(nèi)化于心、外化于行,，責(zé)無旁貸地?fù)?dān)當(dāng)起黨和人民賦予的時(shí)代重任,，在夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)的同時(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)自身全面發(fā)展,，勤于學(xué)習(xí),，勇于實(shí)踐，爭做新時(shí)代教育強(qiáng)國的推動(dòng)者和踐行者,，成為可堪大用的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

建設(shè)教育強(qiáng)國的心得體會(huì)題目篇八

新中國成立之初，中國教育事業(yè)基礎(chǔ)薄弱,，1949年全國80%的人口是文盲,。經(jīng)過70年努力，中國已建成擁有各級(jí)各類學(xué)校51.88萬所,，各級(jí)各類教育在校生2.76億人,、專任教師1670多萬人的世界上規(guī)模的教育體系。自2012年起,，國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占gdp比例連年保持在4%以上,。學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育,、高等教育、職業(yè)教育……各領(lǐng)域都取得長足進(jìn)步,，中國正在從教育大國向教育強(qiáng)國邁進(jìn),。

中央廣播電視總臺(tái)與教育部聯(lián)合攝制四集紀(jì)錄片《教育強(qiáng)國》，聚焦新中國教育事業(yè),，以時(shí)代線索展開,，全面講述新中國教育70年走過的非凡歷程，展示新中國教育事業(yè)取得的輝煌成就,。該片將于今晚（11月5日）晚在央視一套播出,。

《教育強(qiáng)國》共4集，每集30分鐘,，分別是《立國之本》《強(qiáng)國基業(yè)》《春風(fēng)化雨》和《面向未來》,?！读尽分v述了從制定《共同綱領(lǐng)》到召開第一屆全國教育大會(huì)確定新中國的教育方針；開展掃盲運(yùn)動(dòng),，讓億萬中國人開始了讀書識(shí)字的新生活,，成就足以載入人類文明史冊(cè)；整頓調(diào)整中小學(xué)校,、從1952年開始大規(guī)模高校院系調(diào)整,；向蘇聯(lián)和東歐派出留學(xué)生，為國家建設(shè)源源不斷的提供急需的人才……一系列重大事件,，記錄著在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全國人民共同努力,，中國教育在新中國建設(shè)時(shí)期克服艱難考驗(yàn)取得快速發(fā)展的輝煌歷程,。

《強(qiáng)國基業(yè)》由恢復(fù)高考改變了一代青年人的命運(yùn),，建立學(xué)位制度讓中國人才培養(yǎng)與世界接軌,，大規(guī)模出國留學(xué)為國家發(fā)展培養(yǎng)高端人才，廣播電視大學(xué)的開辦澤惠更大范圍的青年……一系列事件,，拉開了改革開放時(shí)期中國教育探索前行的大幕,。中國教育用20多年的時(shí)間，完成基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的“兩基”攻堅(jiān),，并開創(chuàng)了中國高等教育大眾化發(fā)展的新格局，在世界教育,，書寫了屬于中國的時(shí)代傳奇。

《春風(fēng)化雨》則是通過一個(gè)個(gè)教育故事,，講述著在優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化的指引下,，中國教育如春風(fēng)化雨，潤物無聲的變革歷程。在偏遠(yuǎn)農(nóng)村,，在課堂一線，在實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場,，中國各類教育改革不斷深入，各學(xué)段普及水平持續(xù)提升,，教育公平邁出重大步伐，教育保障條件不斷改善,，師資隊(duì)伍質(zhì)量不斷提升……所有努力，讓中國教育事業(yè)呈現(xiàn)出全新的時(shí)代格局,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供了人才支撐。

面向未來,，當(dāng)代中國教育圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人,、為誰培養(yǎng)人等重大問題，正在發(fā)生著一系列影響深遠(yuǎn)的變革和探索,，這也正是《面向未來》中關(guān)心的話題，中國教育各領(lǐng)域的深入變革與砥礪前行,，共同勾勒出當(dāng)代中國教育勇?lián)鷷r(shí)代重任、以創(chuàng)新開啟未來的氣魄與格局,。