當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

軍訓(xùn)思想品德心得體會(huì)篇一

品德思想是指人們形成的一種正確的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀念,，是指?jìng)€(gè)人在社會(huì)生活中應(yīng)當(dāng)具備的道德修養(yǎng)和品格特點(diǎn)。長(zhǎng)期以來,，我一直認(rèn)為品德思想對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的影響,。通過長(zhǎng)期的思考和實(shí)踐,，我積累了一些關(guān)于品德思想的心得體會(huì)，下面將在此略作分享,。

第二段：培養(yǎng)正直誠(chéng)信的重要性,。

正直誠(chéng)信是品德思想中最基本的內(nèi)容之一。誠(chéng)信是一個(gè)人處事的根本原則,，也是社會(huì)和諧發(fā)展的基石。在實(shí)際生活中,，我們經(jīng)常會(huì)面臨一些道德選擇,，有些時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的私利而違背自己最初的諾言,。然而,，我深知只有堅(jiān)持正直誠(chéng)信，才能夠在社會(huì)中建立良好的聲譽(yù),，樹立起自己的信任和價(jià)值,。

第三段：培養(yǎng)關(guān)愛他人的意識(shí)。

與他人的關(guān)愛,、關(guān)心和幫助是品德思想中不可或缺的一部分,。在人與人之間的相處過程中，我們往往需要付出更多的關(guān)心和關(guān)愛,，幫助他人解決問題,，盡力幫助他人實(shí)現(xiàn)愿望。通過幫助他人,，我意識(shí)到每個(gè)人都是有情感的,，都有自己的困難和憂慮。只有學(xué)會(huì)保持同情心,，用心傾聽他人的需求,，才能夠真正體會(huì)到自身的價(jià)值和意義。

第四段：維護(hù)公平正義的重要性,。

公平正義是品德思想中的重要內(nèi)容之一,。在社會(huì)生活中，我們常常會(huì)面臨不同程度的不公和不義,。作為一個(gè)有品德思想的人,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，正確判斷事物的是非,，維護(hù)公正和正義,。只有通過我們的努力，才能夠建立一個(gè)公平,、公正和和諧的社會(huì)環(huán)境,。

第五段：以身作則,，影響他人。

“行動(dòng)勝于言辭”,，作為一個(gè)有良好品德思想的人,，我們應(yīng)該以身作則，積極引導(dǎo)他人,。我們應(yīng)該在日常生活中,，從小事做起，比如排隊(duì)時(shí)不插隊(duì),、在公共場(chǎng)合不隨地亂扔垃圾等行為,，引導(dǎo)他人去樹立良好的品德觀念。通過積極的表率和引導(dǎo),，影響他人的行為習(xí)慣,，讓更多的人受到良好品德的影響。同時(shí),，我們也應(yīng)該持續(xù)地學(xué)習(xí)和提升自己的道德修養(yǎng),，不斷完善和發(fā)展我們的品德思想。

總結(jié)：在今天的社會(huì)生活中,，品德思想的重要性不言而喻,。正直誠(chéng)信、關(guān)愛他人,、維護(hù)公平正義以及以身作則,，這些都是我們應(yīng)該具備的品德特點(diǎn)。通過不斷提升自身的道德修養(yǎng),，我們能夠以良好的品德思想去引導(dǎo)他人,，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的社會(huì)。正是在這樣的過程中,，我們才能夠?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出自己積極的貢獻(xiàn),。

軍訓(xùn)思想品德心得體會(huì)篇二

在這一學(xué)期，本人自始自終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案。每一節(jié)課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并認(rèn)真搜集每每課熟的知識(shí)要點(diǎn)，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。作為科任老師,，學(xué)期開始能認(rèn)真制訂計(jì)劃，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研組活動(dòng)。為了把課上活,，避免枯燥,、機(jī)械，本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生是主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。該注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。

二、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。

三,、在每一節(jié)課中，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo),。對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，今天的差生，不一定明天還是差生,，更何況所謂“優(yōu)生”與“差生”的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性,。比如許多在校的優(yōu)生，在社會(huì)實(shí)踐中,，不一定工作就很出色,，而有一些所謂在校時(shí)的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī),。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)本不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度的一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作,，力求提高自己的教學(xué)水平,。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力,，力爭(zhēng)更上一層樓!

軍訓(xùn)思想品德心得體會(huì)篇三

第一段：引入品德思想的重要性和背景（200字）,。

在當(dāng)今社會(huì)，人們普遍關(guān)注的不僅僅是一個(gè)人的能力和智慧,，更加注重的是一個(gè)人的品德,。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)于品德的重視也不斷提升,。品德不僅是道德規(guī)范的體現(xiàn),，更是一個(gè)人內(nèi)在的修養(yǎng)和立身之本。品德的好壞決定了一個(gè)人是智者還是庸者,，是成功者還是失敗者,。因此，在學(xué)習(xí)和生活中,，我們應(yīng)當(dāng)深刻體會(huì)品德思想的重要性,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的品德傳統(tǒng)，提升自己的品德境界,。

第二段：感悟品德的核心意義和實(shí)踐方法（200字）,。

在我看來，品德的核心意義在于培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣和道德理念,。良好的品德可以使人產(chǎn)生正確的價(jià)值觀和豐富的道德情感,，有助于人們正確判斷事物，正確處理人際關(guān)系,，正確解決問題,。而要培養(yǎng)良好的品德，我們首先要正確認(rèn)識(shí)自己的品德現(xiàn)狀,，找出自己的不足之處,。其次，我們要注重進(jìn)行品德修養(yǎng)的實(shí)踐,，通過一系列的積極行為和良好的習(xí)慣來塑造自己的品德,。最后，我們還要不斷地學(xué)習(xí)優(yōu)秀的品德典范,，聆聽他們的故事,，汲取他們的思想,，以此來影響和提升自己的品德素質(zhì)。

第三段：品德在學(xué)習(xí)中的體現(xiàn)（200字）,。

品德對(duì)于學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的,。一個(gè)良好的品德會(huì)讓我們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,。同時(shí),，品德也會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)方法和行為，讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，努力奮進(jìn),，勤奮鉆研。而在學(xué)習(xí)中,，我們要特別注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和合作精神,。創(chuàng)新思維可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中主動(dòng)思考問題，獨(dú)立解決困難,。而合作精神可以讓我們與他人合作,，互相借鑒，共同進(jìn)步,。通過培養(yǎng)良好的品德,，我們可以在學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。

第四段：品德在生活中的體現(xiàn)（200字）,。

品德不僅僅局限在學(xué)習(xí)中，更應(yīng)貫穿于我們的生活中,。一個(gè)優(yōu)秀的品德可以讓我們成為有愛心,、有責(zé)任感的人。在生活中,，我們要關(guān)心他人，樂于助人,，做一個(gè)善良守信的人,。同時(shí)，一個(gè)良好的品德也可以讓我們學(xué)會(huì)尊重他人,，理解他人,，建立良好的人際關(guān)系。在日常生活中,，我們還要注意培養(yǎng)自己的節(jié)約意識(shí)和環(huán)保意識(shí),，保護(hù)環(huán)境，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn),。通過在生活中踐行良好的品德,，我們可以成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人，廣泛影響周圍的人們。

第五段：總結(jié)品德思想的重要性和對(duì)自己的意義（200字）,。

品德思想是人們智慧結(jié)晶的結(jié)晶,，它是指導(dǎo)我們生活、學(xué)習(xí)和工作的重要準(zhǔn)則,。通過深入思考和體會(huì)品德思想,，我們可以認(rèn)識(shí)到良好的品德是一個(gè)人真正成功的基礎(chǔ)。品德不僅能夠提升我們的社會(huì)地位,，更可以讓我們內(nèi)心體驗(yàn)到無(wú)窮的喜悅和滿足,。因此，我們要從內(nèi)心樹立正確的品德觀念,，并付諸實(shí)踐,，提升自己的品德境界。只有通過不斷的努力,，才能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn),，為他人提供幫助，并在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的社會(huì)中取得真正的成功,。品德思想不僅僅是一種理念,，更是我們求學(xué)和成長(zhǎng)的必備品質(zhì)。

軍訓(xùn)思想品德心得體會(huì)篇四

早就聽我們校長(zhǎng)談到“千校萬(wàn)師”是一個(gè)很不錯(cuò)的培訓(xùn),，經(jīng)常在大會(huì)上談到如果條件成熟,，希望我校每一個(gè)老師都能參加這種培訓(xùn)。當(dāng)時(shí)就好想自己能有機(jī)會(huì)來參加就好了,。很慶幸本人于20xx年7月29日到省團(tuán)校參加了“千校萬(wàn)師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)工程,，接受培訓(xùn)?；厥孜逄斓呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)日子,，我有太多的感言和無(wú)形的沖動(dòng)。感覺中,，我的心是從沒有過的充實(shí),。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多,、受益匪淺,，甚至可以用刻骨銘心來形容。現(xiàn)談?wù)勎业母惺埽?/p>

首先,，我想說說牛老師的“九字教育”道出了教育的真諦,。古人早就說過：“師也，傳道,、受業(yè),、解惑”,。道，及學(xué)生的道德,，思想品德,。培養(yǎng)學(xué)生的“真、善,、美”的心靈,；體現(xiàn)“精、氣,、神”的氣質(zhì),；兼?zhèn)洹疤臁⒌?、人”的情懷,。作為教師的我們，一言一行都?duì)學(xué)生起到潛移默化的作用,。所以在從事教育教學(xué)的過程中,，我們要品等地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的`人格,，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生效仿。要培養(yǎng)一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生并不是一朝一夕的事情,，德育工作要想取得好的效果,，我們要學(xué)會(huì)尊重和信任孩子，顧及孩子的真實(shí)想法,，考慮他們的興趣,、能力和個(gè)體差異。使孩子能主動(dòng)的接近我們,，被我們所感染,。

其次，謝教授的風(fēng)來了,，雨來了,，老師捧著一顆心來了。更讓我得到了一次心靈的洗禮,，老師要有奉獻(xiàn)的精神，要“懷著愛吃白菜,，勝過懷著恨吃牛肉,，以空杯心態(tài)，去不斷的超越自己”的心態(tài),。我們老師要懂得相互尊重,，尊重學(xué)生的同時(shí)也就是尊重自己,。我們每個(gè)人的行為決定于他的心態(tài)，因?yàn)樾娜粼?，?mèng)就在,，我們當(dāng)老師的也一樣，如果我們連心都沒有,，又談何教育呢,？沒有愛心，何談教育,？我們做教育的就要有愛要有心,，沒有愛心就沒有一切。所以我們要學(xué)會(huì)寬容學(xué)生,，寬容學(xué)生的差異,，失敗、錯(cuò)誤,、個(gè)性,、意見等。

另外,，早就聽過校長(zhǎng)的講過彭旸老師的一些事跡,，這次能親自聽了她的事跡,，我就從心底里敬佩她執(zhí)著的精神,，由衷地贊嘆她心靈的美麗。一個(gè)拿著研究生雙文憑的江西姑娘,，原本可以出國(guó)留學(xué),，只需三年就可以變成個(gè)洋博士,，或者找一個(gè)很好的工作，在城里過著小資女人的悠閑生活,，或者可以在國(guó)外找一個(gè)洋丈夫,，按世俗的軌跡，過著讓人羨慕的生活,。但她卻用留學(xué)的費(fèi)用,，在我們貴州的大山里，在貧困的苗鄉(xiāng),，建了一所小學(xué),。她與她的團(tuán)隊(duì)，在貧瘠之地,，在清爽的山風(fēng)中忍饑挨餓,。她不是一時(shí)的心血來潮。如果心血來潮她不可能一干就是六年半,，也不可能讓一個(gè)有自閉癥的小男孩笑起來,，也不可能,。大山里的寂寥，凝聽著她的心聲,；大山里的清風(fēng),，配合著她的吟唱；大山里早晨的陽(yáng)光,，記錄著她對(duì)理想的執(zhí)著,；大山里夜空滿天的星星，雕刻著她六年來對(duì)教育的感悟,。她與她的團(tuán)隊(duì)在陋室之中,，保持著對(duì)美麗的詮釋，為了改善生活,，她與她的團(tuán)隊(duì),，還在教學(xué)之余，“自討苦吃”學(xué)著喂雞養(yǎng)豬,。她與她的團(tuán)隊(duì),，頑強(qiáng)堅(jiān)定地用抬不了百斤石頭的柔弱雙手，為落后的山村,，劈山修路,，讓應(yīng)該受教育的孩子健步走入學(xué)堂！

最后,，要心中有愛,，并懂得感恩，教師如此,，學(xué)生也應(yīng)該如此,。教師用愛去感化孩子們，從點(diǎn)滴小事做起,，在學(xué)科教育中都能滲透德育教學(xué),。告訴孩子不能只做語(yǔ)言上的矮子，更要做行動(dòng)的巨人,。從愛護(hù)公物做起,，從禮貌待人做起，從語(yǔ)言文明做起,，從小中見大,，不擺大道理。并加強(qiáng)老師與學(xué)生之間的交流,，從問題著手,，努力化解問題，讓學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí)，還讓他們懂得具有怎樣品格的人才能把所學(xué)知識(shí)用得恰到好處,。

總之，學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)教育工作的根本,，而且這項(xiàng)工作是任重而道遠(yuǎn)的,，這不光是那位教師或領(lǐng)導(dǎo)的事情，而是每一位教育工作者的事情,，我們要堅(jiān)持從現(xiàn)在做起,，從小事抓起，不忽略每一位學(xué)生,，不放棄每一個(gè)孩子,，讓每個(gè)未成年人的身體和思想都能得到健康的成長(zhǎng)和發(fā)展，把未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)夯實(shí)和打牢,。

最后,，要心中有愛，并懂得感恩,，教師如此,，學(xué)生也應(yīng)該如此。教師用愛去感化孩子們,，從點(diǎn)滴小事做起,，在學(xué)科教育中都能滲透德育教學(xué)。告訴孩子不能只做語(yǔ)言上的矮子,，更要做行動(dòng)的巨人,。從愛護(hù)公物做起，從禮貌待人做起,，從語(yǔ)言文明做起,，從小中見大，不擺大道理,。并加強(qiáng)老師與學(xué)生之間的交流,，從問題著手，努力化解問題,，讓學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí),，還讓他們懂得具有怎樣品格的人才能把所學(xué)知識(shí)用得恰到好處。

軍訓(xùn)思想品德心得體會(huì)篇五

作為新時(shí)代的中國(guó)人,，作為中國(guó)共產(chǎn)黨的一名黨員,，我們不能忘記身份的重要意義，更不能忘記自己的責(zé)任,。作為黨員,，我們需要時(shí)刻想到自己所肩負(fù)的使命和責(zé)任，不斷強(qiáng)化自身的思想品德素質(zhì),，為中國(guó)的繁榮昌盛做出貢獻(xiàn),。在這篇文章中,，我將分享自己在黨員思想品德方面的心得體會(huì)。

第二段：深化對(duì)黨的認(rèn)識(shí),。

黨員作為中國(guó)共產(chǎn)黨的重要成員,，必須深入理解對(duì)黨的歷史和理論，強(qiáng)化自身的黨性觀念,，對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)始終保持信仰和忠誠(chéng),。我們要深刻意識(shí)到，黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)的最大優(yōu)勢(shì),，也是我們能夠取得今天成功的關(guān)鍵,。只有在黨的指導(dǎo)下，中國(guó)才能實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的目標(biāo),。

第三段：提高自身素質(zhì),。

作為黨員，我們應(yīng)該樹立高尚的思想品德,，不斷提高自身的素質(zhì)和綜合能力,。這包括以身作則，堅(jiān)守廉潔自律之風(fēng),，以及學(xué)習(xí)黨的最新理論,，提高自己的知識(shí)能力。同時(shí),，我們還需要關(guān)注社會(huì)發(fā)展和民生問題,，積極投身社會(huì)服務(wù)和發(fā)展，為人民做出更多的貢獻(xiàn),。

第四段：落實(shí)黨員職責(zé),。

作為黨員，我們要正確履行和落實(shí)自己的職責(zé),，為人民服務(wù),，為社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。這意味著要在自己的工作崗位上,，樹立正確的價(jià)值觀和職業(yè)道德,，維護(hù)公司的形象和利益。同時(shí),，我們還需要在工作以外參與社會(huì)公益活動(dòng),，為社會(huì)提供更多的愛心和幫助。

第五段：總結(jié),。

在黨員思想品德方面,，我們不斷提高自身素質(zhì)，具備了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。作為中國(guó)共產(chǎn)黨的一員,，我們要時(shí)刻牢記自己的身份和職責(zé),，保持理性積極、謙虛正直,、勇往直前的堅(jiān)定信念,。在今后的日子里，我們將一直堅(jiān)持和落實(shí)黨組織要求,，不斷提高自己的黨性觀念和思想品德素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)不懈努力,。

軍訓(xùn)思想品德心得體會(huì)篇六

大專生作為高等教育的學(xué)生群體之一,，其思想品德的培養(yǎng)與提升具有重要意義。我作為一名大專生,，深切感受到思想品德對(duì)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的影響,。通過大學(xué)生活的點(diǎn)滴體驗(yàn)，我對(duì)思想品德的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也積累了一些心得體會(huì),。

第二段：塑造良好心態(tài)。

大學(xué)生作為一個(gè)特殊的階段,，我們需要主動(dòng)調(diào)整自己的思維方式和情緒狀態(tài),，培養(yǎng)一種積極向上的心態(tài)。在面對(duì)挫折和困難時(shí),，我學(xué)會(huì)了相信自己的能力,，不輕易退縮。同時(shí),，內(nèi)心的寬容和謙遜也是塑造良好心態(tài)的重要因素,。學(xué)會(huì)珍惜身邊的一切，并且積極主動(dòng)地去面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn),，這些都對(duì)我的思想品德有著積極影響,。

第三段：強(qiáng)化道德觀念。

大學(xué)生活不僅是學(xué)習(xí)和充實(shí)自身的過程,，更是一個(gè)價(jià)值觀建構(gòu)和塑造的重要階段,。我在大專生活中注重強(qiáng)化自己的道德觀念，明確對(duì)善惡,、對(duì)美丑的判別標(biāo)準(zhǔn),。樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,，遵守法律,、尊重他人，關(guān)心社會(huì)、有責(zé)任心,，這些都是培養(yǎng)良好思想品德的基礎(chǔ),。

第四段：培養(yǎng)自律自立的品質(zhì)。

大專生階段是從依賴到獨(dú)立的過程,。在這個(gè)過程中,，培養(yǎng)自律自立的品質(zhì)是非常重要的。我明白養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于思想品德的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用,。通過自我管理,、自我約束和自我激勵(lì)，我能夠更好地面對(duì)學(xué)業(yè)和生活的壓力,，做到自律自立,，不斷提升自己的品德修養(yǎng)。

第五段：建立正確的人際關(guān)系,。

大學(xué)生活是與許多人相處的環(huán)境,，建立良好的人際關(guān)系也是思想品德的重要方面。我學(xué)會(huì)了尊重他人的獨(dú)特性,，與人交往時(shí)堅(jiān)持平等和諧的原則,。通過與同學(xué)、老師和社會(huì)人士的交流,，我不僅學(xué)到了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，更提升了對(duì)人性的理解和包容。不論在人際關(guān)系中遇到怎樣的困難,，我都堅(jiān)信一個(gè)誠(chéng)實(shí),、善良和友善的心態(tài)才能獲得真正的尊重和信任。

結(jié)論,。

通過大學(xué)生活的點(diǎn)滴體驗(yàn),，我不斷思考自己的思想品德，并且總結(jié)出一些心得體會(huì),。塑造良好心態(tài),、強(qiáng)化道德觀念、培養(yǎng)自律自立的品質(zhì)以及建立正確的人際關(guān)系,，這些都是大專生思想品德發(fā)展的關(guān)鍵,。作為大專生，我們應(yīng)該注重思想品德的培養(yǎng),，不斷提升自己的素質(zhì)和修養(yǎng),，為個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

軍訓(xùn)思想品德心得體會(huì)篇七

初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)是十年來首次大規(guī)模修訂,，新課程標(biāo)準(zhǔn)與舊課程標(biāo)準(zhǔn)相比較,，主要在三個(gè)大的方面共九個(gè)內(nèi)容的重大修訂,，即：1.“成長(zhǎng)中的我”部分的重要修訂：(1)增加有關(guān)生命教育的內(nèi)容;(2)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)青春期的美好之處;2.“我與他人和社會(huì)”部分的重要修訂：(1)要求學(xué)生學(xué)會(huì)與父母有效溝通;(2)要求學(xué)生增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力;(3)引導(dǎo)學(xué)生“領(lǐng)會(huì)學(xué)校生活的幸福”;3.“我與國(guó)家和集體”部分的重要修訂：(1)積極關(guān)注青少年成長(zhǎng)的新環(huán)境——現(xiàn)代媒介;(2)補(bǔ)充“了解不同勞動(dòng)和職業(yè)的特點(diǎn)及其獨(dú)特價(jià)值”這一內(nèi)容要求;(3)進(jìn)一步增強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)教育的針對(duì)性和時(shí)代性,，根據(jù)我國(guó)多民族的基本國(guó)情,，按照社會(huì)主義和諧社會(huì)的總體要求，在原有民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容中更加突出了“民族交往,、交流,、交融”和“共同發(fā)展”的內(nèi)涵;(4)強(qiáng)化了法制教育的內(nèi)容。

概括起來講,，主要是要增強(qiáng)生命教育,、相處之道、網(wǎng)絡(luò)文明,、民族團(tuán)結(jié),、勞動(dòng)觀念、法制教育等方面的內(nèi)容,。

一、生命教育,。

1,、強(qiáng)化生命健康教育的必要性。

(1)生命健康權(quán)的地位,。生命健康權(quán)是一個(gè)人最基本的人身權(quán)利,，是一個(gè)人享有其他權(quán)利的前提條件，我國(guó)法律保障公民的生命健康權(quán)不受非法侵害,，也要求公民不要以任何理由侵犯其他公民的生命健康權(quán),。

(2)未成年人是一個(gè)特殊的群體。未成年人是我們家庭,、社會(huì),、國(guó)家的未來和希望，他們又是一個(gè)特殊的群體,，他們正處于學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，未成年人的健康成長(zhǎng)需要法律的特殊保護(hù),，需要來自家庭,、社會(huì)、學(xué)校=司法機(jī)關(guān)等方面的特殊保護(hù),。未成年人自己也要提高自我保護(hù)的意識(shí),，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力，懂得如何保護(hù)自己生命和健康,。

(3)侵犯未成年人生命健康的事件時(shí)有發(fā)生?，F(xiàn)在,，在學(xué)校、在家庭,、在社會(huì)都有侵害未成年人生命健康的現(xiàn)象,，有的還顯得尤為突出，像校車安全,、不發(fā)分子拐賣婦女兒童,、老師體罰或變相體罰學(xué)生等，都是值得我們高度關(guān)注的,。

2,、強(qiáng)化生命健康教育的措施。

(1)落實(shí)每周一節(jié)的生命健康教育課時(shí)和內(nèi)容,。根據(jù)國(guó)家課程計(jì)劃,，初中階段每周開設(shè)一節(jié)生命健康課，有專門的教材,，安排專職進(jìn)行施教,。生命健康課教師要與思想品德課教師進(jìn)行聯(lián)系和配合，整合好教育資源,，擬定好各自的教學(xué)視角和重點(diǎn),。

(2)強(qiáng)化課堂教學(xué)。如：校車安全,、劣質(zhì)奶粉事件,、地溝油問題等內(nèi)容都可以進(jìn)入課堂，豐富課堂教學(xué)的素材,。

(3)做好講座或?qū)?。生命健康教育史一個(gè)永恒、全方位的主題,。進(jìn)行生命健康教育不僅僅是思想品德課教師的職責(zé),，也是全體的職責(zé)，特別是班主任的職責(zé),。學(xué)?？梢耘e辦生命健康知識(shí)教育的專題講座，可以舉行以生命健康教育為主題的班級(jí)活動(dòng),，像逃生演練,、疾病的防治、交通安全講座,、水火電安全板報(bào)等活動(dòng),。

二、相處之道,。

1,、強(qiáng)化相處之道教育的必要性,。

(1)初中生成長(zhǎng)的需要。初中思想品德教材內(nèi)容是按照學(xué)生的生活范圍逐步展開的,，在培養(yǎng)學(xué)生交往品德上,，安排了與父母的交往、與老師的交往,、與朋友的交往等內(nèi)容,，這正是初中生將來走向社會(huì)所必須的品德。

(2)實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的需要,。我們現(xiàn)在正在大力建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì),，家庭的和諧是社會(huì)和諧的基石，因?yàn)榧彝ナ缴鐣?huì)的細(xì)胞,。我們教育學(xué)生要“愛人民”,，如果連自己的父母都不熱愛一個(gè)學(xué)生，長(zhǎng)大后又怎么去熱愛其他的人?再者,，現(xiàn)在的初中生中獨(dú)生子女比較多,，有以自我為中心、自私自利思想的人大有人在,，有的朋友關(guān)系緊張,，有的不懂尋找真正的友誼，所以,，強(qiáng)化人與人關(guān)系方面的知識(shí)傳授很有現(xiàn)實(shí)意義,。

(3)要體現(xiàn)時(shí)代特征,。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立,，也影響著并改變著人們的思想觀念、道德觀念,。由于生活背景,、年齡特征等差異，使本該和諧相處的親子關(guān)系也出現(xiàn)了不和諧;由于身份,、地位,、看問題的角度的差異使師生關(guān)系之間也會(huì)出現(xiàn)一些矛盾;現(xiàn)在不少的初中生由于交友的不慎，而誤入歧途,。我們要根據(jù)時(shí)代的特點(diǎn),，對(duì)初中生的交往注入新的內(nèi)容和方式。

2,、強(qiáng)化相處之道教育的措施,。

(1)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。現(xiàn)在是一個(gè)大變革的社會(huì),，父母在外務(wù)工的比較多,，學(xué)校的留守學(xué)生比較多,，學(xué)生的親情比較缺失，這時(shí)我們更要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,，特別是在節(jié)假日,，在學(xué)生父母回家的日子里，讓學(xué)生感受親情的溫暖,，感受家的溫馨,，學(xué)生親身感受是在課堂上學(xué)不來的。

(2)開展好單元活動(dòng),。

(3)教學(xué)走進(jìn)學(xué)生的心靈?，F(xiàn)在的思想品德課教學(xué)之所以實(shí)效性比較差，主要是由于教師的教學(xué)沒有觸動(dòng)學(xué)生的心靈,，教學(xué)始終在學(xué)生的心靈之外徘徊,。在教學(xué)時(shí)，可組織一些親子活動(dòng),、師生聯(lián)誼活動(dòng)等,，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解自己的父母、老師,、朋友,。教學(xué)時(shí)，創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境要符合的認(rèn)知特點(diǎn),，要與學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)實(shí)際相適應(yīng)，讓學(xué)生身臨其境,，感同身受,。

三、網(wǎng)絡(luò)文明,。

1,、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)文明教育的必要性。

(1)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是現(xiàn)代科技發(fā)展的標(biāo)志,。任何事情都具有兩面性,，我們要辯證地看待每一件事情。網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)給人們的生產(chǎn),、生活,、學(xué)習(xí)帶來了便捷，但也不可否認(rèn)有的未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò),，成了網(wǎng)絡(luò)的俘虜,，這時(shí)，父母和老師就成了“談網(wǎng)色變”,，一概地批評(píng)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)與存在,，這是錯(cuò)誤和偏激的觀點(diǎn),，我們要一分為二地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，利用好網(wǎng)絡(luò),，給網(wǎng)絡(luò)一個(gè)正確的定位,。

(2)網(wǎng)上信息良莠不齊。網(wǎng)絡(luò)的信息容量很大,，有關(guān)部門對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管也不是十分的到位,，所以，網(wǎng)上信息真假難辨,，好壞俱在,，一些不良的信息、圖片對(duì)心智不很健全的未成年人的負(fù)面影響是很大的,。

(3)不少未成年人健康上網(wǎng)的意識(shí)不強(qiáng),。我們上網(wǎng)要遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，做到綠色上網(wǎng),、文明上網(wǎng),、健康上網(wǎng)。但有的未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,、暴力色情等,，有的從不良行為發(fā)展到了犯罪行為，所以,，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育和建設(shè)是十分必要的,。

2、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)文明教育的措施,。

(1)舉行“網(wǎng)絡(luò)利弊談”辯論賽,。

(2)配合班主任開好“遠(yuǎn)離網(wǎng)癮”主題班會(huì)。初中生沉迷于網(wǎng)絡(luò),，是許多家長(zhǎng),、班主任感到頭疼的事情,，為了發(fā)揮好教育的合力,，做到思想品德老師、班主任,、家長(zhǎng)對(duì)戒除學(xué)生網(wǎng)癮的齊心協(xié)力,，思想品德老師可以與班主任聯(lián)合開好“遠(yuǎn)離網(wǎng)癮”主題班會(huì)，上號(hào)戒除網(wǎng)癮的團(tuán)體輔導(dǎo)課,，還對(duì)網(wǎng)癮特別大的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo),。

四、民族團(tuán)結(jié),。

1,、強(qiáng)化民族團(tuán)結(jié)教育的必要性,。

(1)國(guó)家興亡，匹夫有責(zé),。中華民族是一個(gè)多民族的大家庭,，各個(gè)民族的人民在這個(gè)大家庭里幸福快樂地生活,。國(guó)家統(tǒng)一,，民族興亡，是所有中華民族兒女的共同心愿,，也是我們的世世代代的追求,。“愛好和平”是我們中華民族精神的內(nèi)涵之一,，我們有責(zé)任把它傳承下來,。

(2)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)決定的。國(guó)際上,，敵視我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的大有人在,，他們居心叵測(cè)。在國(guó)內(nèi),，以“”,、“”、“疆獨(dú)”為代表的分裂勢(shì)力不可低估,，他們煽動(dòng)一些不明真相的人們從事分裂國(guó)家和民族的活動(dòng),，我們要高度警惕，特別是我們的青少年,，要保持清醒的頭腦,。

(3)初中生的知識(shí)體系要求。初中生的知識(shí)面比較窄,，認(rèn)識(shí)問題還沒有那么深刻,，并且還處于世界觀、人生觀,、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,，在初中階段進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)內(nèi)容教育，可以讓他們了解我國(guó)的民族構(gòu)成,、各民族的特點(diǎn)以及我們各民族的相互關(guān)系,，還可以擴(kuò)大他們的知識(shí)面，熟悉中華民族的過去,、現(xiàn)在和未來,，為他們將來捍衛(wèi)民族團(tuán)結(jié)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

2、強(qiáng)化民族團(tuán)結(jié)教育的措施,。

(1)運(yùn)用多媒體整合教學(xué)內(nèi)容,。

(2)舉辦民族團(tuán)結(jié)的專題講座。舉辦有關(guān)民族團(tuán)結(jié)內(nèi)容的知識(shí)講座,，特別是在每年“兩會(huì)”召開期間,，針對(duì)“兩會(huì)”的代表和委員的民族結(jié)構(gòu)狀況、代表和委員所提出的關(guān)于“老少邊窮”地區(qū)發(fā)展的建議或議案,，開展一些講座,，幫助學(xué)生釋疑解惑。

(3)開展圖片展或者辦板報(bào),。每年的十月為我國(guó)的中小學(xué)生愛國(guó)主義教育活動(dòng)月,。各個(gè)班級(jí)可以利用這個(gè)契機(jī)，舉辦我國(guó)各民族發(fā)展的成就展,，或者辦一期“愛國(guó)”的黑板報(bào),，其中可以加入一定民族團(tuán)結(jié)教育的內(nèi)容，學(xué)生是喜聞樂見的,。

五,、勞動(dòng)觀念。

1,、強(qiáng)化勞動(dòng)觀念教育的必要性,。

(1)尊重勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果,。勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富,，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類。勞動(dòng)是我們獲取食物的源泉,，勞動(dòng)成果是我們勞動(dòng)的結(jié)晶,。我們要樹立勞動(dòng)光榮，不勞而獲是可恥,。勞動(dòng)者沒有高低貴賤之分,，只有職業(yè)的分工不同，每一個(gè)勞動(dòng)者都擁有同等的尊嚴(yán),。我們要珍惜勞動(dòng)成果,，不要鋪張浪費(fèi)。

(2)就業(yè)從“做事”開始?，F(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)很緊張,，在很大的程度上,，有的大學(xué)生的就業(yè)觀念不正確,，眼睛朝上看的，想找勞動(dòng)強(qiáng)度小的,，工資又高的工作,，不愿意下基層,，不愿意腳踏實(shí)地地干活。所以,，大學(xué)生的就業(yè)就要從“做事”開始,，從小事做起，從最基礎(chǔ)的事情做起,。

(3)青少年勞動(dòng)觀念比較缺失?，F(xiàn)在的初中生基本是獨(dú)生子女，家庭條件都比較好父母和長(zhǎng)輩都百般的寵愛著的,，除了讀書之外,，沒有其他的體力勞動(dòng)，從而養(yǎng)成了學(xué)生的勞動(dòng)觀念不強(qiáng),，在學(xué)校里你愛勞動(dòng),，在家里更是不想勞動(dòng)，長(zhǎng)此下去,，這樣很危險(xiǎn),。

2、強(qiáng)化勞動(dòng)觀念教育的措施,。

(1)開展“今天我當(dāng)家”活動(dòng),。讓學(xué)生利用周末的一天，在自己家里開展“今天我當(dāng)家”的活動(dòng),。這一天里,，要負(fù)責(zé)家里的買菜、做飯,、洗衣,、衛(wèi)生、接待客人,、照顧老人,、采購(gòu)物品等事項(xiàng)?；顒?dòng)結(jié)束后,，讓學(xué)生說出活動(dòng)后的感受。

(2)開展“勞動(dòng)最光榮”主題班會(huì),。在班會(huì)開始之前,，讓學(xué)生收集一些與“勞動(dòng)”、“勞動(dòng)模范”,、“勞動(dòng)成果”相關(guān)的資料,，還可以約請(qǐng)當(dāng)?shù)氐膭趧?dòng)模范、普通的勞動(dòng)者、本班勞動(dòng)積極者談體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)介紹,。

(3)開展零花錢使用情況調(diào)查?，F(xiàn)在的初中生一般都有零花錢，有的還比較多,，初中生的零花錢都來自父母給的,。到底初中生是怎樣使用零花錢的呢，我們可以利用課外時(shí)間開展零花錢使用情況的調(diào)查,，針對(duì)學(xué)生消費(fèi)中不太正確的現(xiàn)象,，我們要進(jìn)行引導(dǎo)，讓初中生的消費(fèi)做到合理,、環(huán)保,、綠色、維權(quán),、節(jié)約,，從小養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。

六,、法制教育,。

1、強(qiáng)化法制教育的必要性,。

(1)法治國(guó)家建設(shè)的需要,。建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的目標(biāo)之一。我們要做到有法可依,，有法必依,，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究,。我們養(yǎng)成學(xué)法,、守法、用法,、護(hù)法的好習(xí)慣,。青少年從小要具有法制觀念和意識(shí)，青少年是國(guó)家和民族的未來和希望,。

(2)危害青少年合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。由于青少年的年齡都比較小，自我保護(hù)的意識(shí)和能力不太強(qiáng),。我們的社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期,，社會(huì)上是不是出現(xiàn)侵犯青少年合法的事件，這時(shí)青少年要依法維權(quán),，依法用法律的武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益,，所以,，青少年學(xué)法、用法很重要,。

(3)某些初中生的法治觀念淡薄,。由于青少年的是非觀念不強(qiáng),，還收到不良社會(huì)風(fēng)氣的影響,，某些初中生不能嚴(yán)格自律，喜歡和社會(huì)上的不良少年混在一起,，沾染上了一些不良行為,，從不良行為開始，逐漸走向違法犯罪的泥潭不能自拔,。所以,，初中生要自覺學(xué)法，提高守法的自覺性,。

2,、強(qiáng)化法制教育的措施。

(1)整合初中階段法制教育的內(nèi)容,。根據(jù)初中生的生理,、心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我們?cè)谶M(jìn)行法律知識(shí)傳授時(shí),，要做到心中有數(shù),，新授課時(shí)有些地方根據(jù)需要還要補(bǔ)充一些法律常識(shí)。

(2)請(qǐng)法制副校長(zhǎng)進(jìn)行專題講座?，F(xiàn)在的初中學(xué)校一般都有法制副校長(zhǎng),，法制副校長(zhǎng)平時(shí)要解答學(xué)校師生的法律疑惑，維護(hù)師生的合法權(quán)益,，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制講座,，至少每一個(gè)月要開展一次法制講座，特別是新頒布,、新修訂,、與師生聯(lián)系緊密的法律法規(guī)要進(jìn)行重點(diǎn)、全面地講座,，以擴(kuò)大師生的知識(shí)面,，提高師生的法律意識(shí)。

(3)舉行法律知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),。在法制知識(shí)教學(xué)過程中,，我們可以以競(jìng)賽促教學(xué)，每學(xué)年可以組織一次法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，分七八年級(jí)進(jìn)行評(píng)比,，競(jìng)賽題的范圍以教材為主,，占80%左右，教材以外的法律知識(shí)也可以出一些題目,，以考查學(xué)生的法律知識(shí)面,，還可以引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)法律知識(shí)。

軍訓(xùn)思想品德心得體會(huì)篇八

在初中道德與法治課教學(xué)中巧妙融入情感教育,，對(duì)激發(fā)學(xué)生主觀能動(dòng)性具有積極作用,，是加強(qiáng)學(xué)生道德與法治知識(shí)學(xué)習(xí)的基本條件，也是提高初中道德與法治課教學(xué)效率的關(guān)鍵點(diǎn),。而當(dāng)前初中道德與法治課教學(xué)中,，情感教育依然存在些許問題，這便要求初中道德與法治教師給予其足夠重視,，制訂相對(duì)應(yīng)的措施將其優(yōu)化,，保證初中道德與法治課教學(xué)質(zhì)量。因此,，本文主要針對(duì)初中道德與法治課教學(xué)中情感教育的巧妙融入進(jìn)行分析,，具體如下。

開展道德與法治課能夠切實(shí)影響學(xué)生情感與心理,，使學(xué)生的價(jià)值理念,、興趣愛好以及思想觀念發(fā)生一定轉(zhuǎn)變，這便是情感教育的主要目標(biāo),。教師每節(jié)課的教學(xué)都要有一定的計(jì)劃與目的,，在目標(biāo)的有效引導(dǎo)下，以教材為中心,，輔以高效的教學(xué)手段開展教學(xué)活動(dòng),，能夠有效加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中,?；诖耍軌蚩闯?，在實(shí)際教學(xué)中確立目標(biāo)十分重要,，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。在初中道德與法治課教學(xué)中,，明確情感教學(xué)目標(biāo)要與學(xué)生具體狀況相結(jié)合,，可以以下述兩點(diǎn)為切入點(diǎn)：其一，情感目標(biāo)的層次,。一般情況下,，情感目標(biāo)分為三層，主要包含反應(yīng),、接受以及態(tài)度,。其中接受指的是學(xué)生通過溝通與觀察,，在情感上發(fā)生積極變化；反應(yīng)為應(yīng)用特定情境,，在道德與知識(shí)的方面讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴,，從而對(duì)學(xué)生心理起到正面影響。其二,，道德與法治課的情感目標(biāo),。其具體包含人生價(jià)值感、道德感,、美感以及理智感等[1],。其中,，美感指的是人對(duì)事物所產(chǎn)生的實(shí)際情感體驗(yàn),，如滿足、開心等,；道德感指的是個(gè)體對(duì)周邊人群或是社會(huì)持有的感情,；人生價(jià)值感指的是想擁有良好品質(zhì)與持有積極心態(tài)的想法；理智感指的是人在評(píng)價(jià)過程中創(chuàng)設(shè)的情感體驗(yàn),，如成就感,、自豪感等。

課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)為建構(gòu)高效課堂的核心部分,，所以若想實(shí)現(xiàn)巧妙地將情感教育滲透到道德與法治課堂中,，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中融入情感教育就至關(guān)重要。比如,，在教授人教版八年級(jí)上冊(cè)《責(zé)任與角色同在》這一課時(shí),，教師可以組織小組合作活動(dòng)，如你畫我猜,、成語(yǔ)接龍,、兩人三足等，讓學(xué)生充分體會(huì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及共同努力的重要性,，如此不但能夠有效活躍道德與法治課堂氛圍,，還能提高學(xué)生注意力，促使學(xué)生對(duì)該節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面了解,，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)與團(tuán)體精神,，從而實(shí)現(xiàn)道德與法治課程開設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。在課程導(dǎo)入中巧妙滲透情感教育,，能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，是當(dāng)前初中道德與法治課不可缺少的教學(xué)手段之一[2]。

在道德與法治課堂教學(xué)中,，教師需切實(shí)把情感教育全面融入課堂之中,，讓學(xué)生感受到情感教育的效用與價(jià)值,。比如，在教授人教版《合理利用網(wǎng)絡(luò)》這一課時(shí),，教師可以與網(wǎng)絡(luò)案例相結(jié)合講解這節(jié)課的知識(shí),，教師可以課前上網(wǎng)搜集一些素材，并將其制作成課件,，在課上為學(xué)生展示,，使學(xué)生對(duì)這節(jié)課的知識(shí)有觀感受，從而使學(xué)生受到深刻影響,，為學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)提供有利條件,。再比如，在教授《誠(chéng)實(shí)守信》這一節(jié)課時(shí),，教師可以為學(xué)生講一段故事,，故事的內(nèi)容是這樣的：從前有一個(gè)老丁頭，他管老王頭借了200元錢,，借期為一周,，當(dāng)一周過后，老丁頭并未將200元錢還給老王頭,。這時(shí)教師可以向?qū)W生提出問題：“老丁頭是否守信用,？”讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行探究，當(dāng)探究結(jié)束以后,，每組指派一位同學(xué)到講臺(tái)上綜述小組觀點(diǎn),，當(dāng)所有小組闡述結(jié)束之后，再由教師統(tǒng)一總結(jié)歸納[3],。此種教學(xué)方式不但能夠吸引學(xué)生注意,，還能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中,，另外還能加深學(xué)生對(duì)這節(jié)課知識(shí)的記憶,，為學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人做鋪墊。

對(duì)于初中道德與法治課來講,，課外實(shí)踐活動(dòng)為核心組成部分,，是達(dá)到道德與法治教學(xué)目標(biāo)的主要展現(xiàn)流程，在該期間可以全面地把情感教育滲入其中,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，促使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生的才藝得到有效展現(xiàn),，使其情感充分地釋放出來,。比如，在教授人教版八年級(jí)上冊(cè)《人人遵守規(guī)則》這一課時(shí),，教師可以為學(xué)生播放一段視頻,，讓學(xué)生在觀看視頻中提升自身道德素養(yǎng),，成為一個(gè)遵守規(guī)則的好公民。

綜上所述,，對(duì)于初中道德與法治課教學(xué)來講,，巧妙融入情感教育十分重要，是豐富學(xué)生情感意識(shí)的基礎(chǔ),，也是加強(qiáng)學(xué)生道德素養(yǎng)的關(guān)鍵,，基于此，初中道德與法治的教師需對(duì)巧妙融入情感教育給予高度重視,，促使其存在的效用在初中道德與法治課教學(xué)中充分地發(fā)揮出來,，為推動(dòng)初中道德與法治課教學(xué)質(zhì)量提升提供有力依據(jù)。