在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)體育教育篇一

體育教育在小學(xué)階段的家庭中具有重要的意義,，它不僅能促進(jìn)孩子的身體健康,，還能培養(yǎng)他們堅(jiān)持不懈的品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。作為家長,，我們意識到了家庭體育教育的重要性,，并在日常生活中有意地進(jìn)行家庭體育教育。在這個(gè)過程中,，我們積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會,。

首先，培養(yǎng)孩子熱愛運(yùn)動(dòng)的興趣是家庭體育教育的重點(diǎn),。孩子們天生活潑好動(dòng),，我們可以通過一些有趣的體育活動(dòng)吸引他們的注意力，比如散步,、騎自行車以及戶外球類運(yùn)動(dòng)等,。我們會利用周末或者假期帶孩子們?nèi)ス珗@或者體育場館，讓他們能夠親身體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣,。在家里,，我們還會定期組織一些家庭體育活動(dòng)，比如舉辦家庭運(yùn)動(dòng)會,，這樣可以增強(qiáng)孩子們對體育的興趣,，激發(fā)他們參與體育運(yùn)動(dòng)的愿望。

其次,，家庭體育教育要注意鼓勵(lì)和激勵(lì)孩子們參與體育活動(dòng),。在孩子的成長過程中，他們會面臨各種挫折和困難,，特別是在體育運(yùn)動(dòng)中,。作為家長，我們要及時(shí)給予孩子鼓勵(lì)和支持,，讓他們相信自己的能力,，勇敢地面對困難。我們會告訴孩子,，只有不斷努力,，才能取得更好的成績。同時(shí),，我們還會進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),，這可以激勵(lì)孩子們更加積極地參與體育活動(dòng),，不斷提升自己。

再次,，培養(yǎng)孩子們團(tuán)隊(duì)合作意識是家庭體育教育的重要目標(biāo)之一,。體育項(xiàng)目通常需要團(tuán)隊(duì)合作才能取得好的成績，因此,，我們在家庭體育活動(dòng)中注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識,。例如，我們會組織一些家庭運(yùn)動(dòng)小組,，讓孩子們分組進(jìn)行競爭,，這樣可以培養(yǎng)他們相互合作的能力。在比賽過程中,，我們還會強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的重要性,，鼓勵(lì)孩子們相互協(xié)助，共同努力達(dá)到最佳效果,。

最后,，家長在家庭體育教育中要起到榜樣的作用。孩子們經(jīng)常會模仿家長的行為,，所以我們要以身作則,，親身參與體育活動(dòng)，展示積極向上的態(tài)度和精神風(fēng)貌,。我們會經(jīng)常和孩子一起鍛煉身體,，比如一起跑步、做瑜伽或者打羽毛球等,，這不僅可以加強(qiáng)家庭成員之間的感情,，還能夠讓孩子們從小就養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。同時(shí),，我們也要給孩子樹立正確的價(jià)值觀,，告訴他們體育精神的重要性，比如團(tuán)結(jié)合作,、堅(jiān)持不懈等,，讓他們懂得，體育教育不僅僅是為了贏得比賽,，更是為了培養(yǎng)品質(zhì)和塑造人格,。

家庭體育教育對于小學(xué)生的成長具有重要的意義。通過培養(yǎng)孩子們熱愛運(yùn)動(dòng)的興趣,，鼓勵(lì)和激勵(lì)他們參與體育活動(dòng),，培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)合作意識以及以身作則，我們可以為孩子的身心健康和綜合素質(zhì)的提高做出重要的貢獻(xiàn),。因此,，作為家長,，我們要時(shí)刻關(guān)注家庭體育教育，為孩子們創(chuàng)造良好的體育環(huán)境,，引導(dǎo)他們正確地對待體育，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

小學(xué)體育教育篇二

第一學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了,，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下,。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。首先,，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用,。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長,。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能,，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性、紀(jì)律性,、集體榮譽(yù)感,、不怕苦、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。在20xx年中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會上獲得優(yōu)秀裁判員稱號,。

在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)假期，對廣播操有些陌生,，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí),，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,，在糾正就困難了。因此,，我主要是通過以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的,。第一，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操,、堅(jiān)持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二,，體育教師要正確運(yùn)用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象,。因此,，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確,、規(guī)范,、優(yōu)美。第三,，講解要少而精,。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解,。第四，口令要清楚,、洪亮,、準(zhǔn)確。第五,，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí),。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了各位班主任的大力支持,。所以,，使廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高,。在提高的`基礎(chǔ)上,，所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操,，給學(xué)生起到了示范作用,。在廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評,，這跟所有教師的共同努力是分不開的。

我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃,、階段有測驗(yàn)、測驗(yàn)有記錄,、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中,，校長和班主任老師也為我作了不少工作,，支持了我的訓(xùn)練工作。因此,，我要加倍努力,，爭取在運(yùn)動(dòng)會上取得好成績。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),。

小學(xué)體育教育篇三

20__年本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級英語教學(xué)工作、作為從事中學(xué)英語教學(xué)的我,，雖了解到了一些教學(xué)教法,，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,，真是苦在其身,，樂在其心！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo),、

二,、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路,、

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

三、認(rèn)真上課,，體現(xiàn)以人為本,、

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，通過感知，體驗(yàn),，實(shí)踐,，參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功,、這便要求英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高他們對詞匯,，句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力、為此,，我在實(shí)際的教學(xué)過程中做了以下幾點(diǎn)：

四,、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識,、

小學(xué)體育教育篇四

1,、能知道世界規(guī)模最大的體育盛會——奧運(yùn)會。

2,、能了解奧運(yùn)會經(jīng)歷了古代奧運(yùn)會和現(xiàn)代奧運(yùn)會兩大階段?，F(xiàn)代奧運(yùn)會又分為夏季奧運(yùn)會和冬季奧運(yùn)會兩大類，以及我國體育健兒所取得的成績,。

3,、能積極參與活動(dòng)和討論、發(fā)表自己的見解,，能主動(dòng)從各種媒體中獲取體育與健康知識,。

2課時(shí)。

1,、各小組按要求坐到各自的位置,。（事先分好組，并布置好比賽場地）,。

2,、師生問好。

師：同學(xué)們,，今天我們將要進(jìn)行奧運(yùn)會知識競賽了,，你們準(zhǔn)備好了嗎？

生：準(zhǔn)備好了,！

師：你們的口號是……,。

各小組按順序喊出自己的口號。

師：老師相信你們在比賽中一定會成功的！讓我們一起說：“相信自己,！耶,！”

師生一起做出“v”的手勢，表示成功,。

二、,。

1、師講解競賽的規(guī)則：我們的競賽題分必答題、搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題三種,。必答題（12道）每答對一題得10分,，答錯(cuò)不扣分,；搶答題由老師出題后,，各組鳴哨搶答，答對得10分,，答錯(cuò)不扣分,，但搶答是須在老師說完題目后方可鳴哨，否則扣10分,；風(fēng)險(xiǎn)題每題20分,，答對得20分，答錯(cuò)扣20分,。每小組的基分是100分,，最后以得分高低得出名次,，如得分相同,，則名次并列。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生要相信自己,，要沉著、冷靜,。

3,、競賽開始。

4,、師講解比賽中沒有答出和答錯(cuò)的題目,。

1、學(xué)生自評：評價(jià)自己在本次競賽中的表現(xiàn),，并自己獎(jiǎng)勵(lì),、鼓勵(lì)自己。

2、學(xué)生互評：由組長為代表評價(jià)本組和其他組,、本組隊(duì)員和其他隊(duì)員在本次比賽中的表現(xiàn),，并為今天表現(xiàn)突出的組或同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)。

3,、師評：按得分情況及學(xué)生在競賽中的表現(xiàn)為學(xué)生頒獎(jiǎng),。（頒獎(jiǎng)進(jìn)行曲）。

師：今天同學(xué)們的表現(xiàn)都很出色,，就象我國的體育健兒一樣,。那我們一起來欣賞他們在賽場的英姿！

1,、觀看奧運(yùn)會開幕式和比賽的精彩片段,，讓學(xué)生充分感受奧運(yùn)會的魅力！

2,、請學(xué)生談一談自己如何更好的學(xué)習(xí)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的“頑強(qiáng)拼搏”,、“團(tuán)結(jié)協(xié)作”等優(yōu)良品質(zhì)，積極投入文化知識的學(xué)習(xí)和體育鍛煉中去,。

1,、將你了解的有關(guān)奧運(yùn)會的知識在課后與同學(xué)或老師交流。

小學(xué)體育教育篇五

小組合作學(xué)習(xí)掌握跳長繩的多種方法,，并在學(xué)習(xí)中學(xué)會體驗(yàn)合作與助人的快樂,，提高跳長繩的方法。

跳長繩,。

教師活動(dòng)：

1,、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。

2,、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng),，注意安全。

學(xué)生活動(dòng)：

1,、體育委員整隊(duì),，檢查出席人數(shù)。

2,、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走隊(duì)列要求,。

小學(xué)體育教育篇六

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，95%的學(xué)生能夠初步體會立定跳遠(yuǎn)的蹬,、擺技術(shù)要領(lǐng),。

2.技能目標(biāo)：通過學(xué)生對預(yù)擺與蹬地的學(xué)習(xí)，85%學(xué)生能夠掌握立定跳遠(yuǎn)的蹬擺動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng),。

3.情感目標(biāo)：通過自主,、協(xié)同的小組合作模式,，學(xué)生能在練習(xí)過程中主動(dòng)參與，互相學(xué)習(xí),，互幫互助,，并在學(xué)習(xí)中親身體會成功的快樂。

蹬擺技術(shù)要領(lǐng),。

動(dòng)作要連貫,，協(xié)調(diào)。

一,、導(dǎo)入：

1,、教師通過出示問題卡片的形式，直接引出這節(jié)課的主要內(nèi)容,，并讓學(xué)生帶著問題,，認(rèn)真觀察教師的動(dòng)作示范。

2,、教師邊示范,，邊講解。

二,、學(xué)生討論,、研究教師的動(dòng)作。

學(xué)生間研究,、討論剛才所留意到的動(dòng)作,，有的可能留意的是手的擺動(dòng)動(dòng)作；有的可能留意到的是腳的伸屈動(dòng)作或是蹬地動(dòng)作,，此時(shí),，教師適當(dāng)引導(dǎo)，讓學(xué)生圍繞問題,，經(jīng)過分享、討論得出答案,。

教師引導(dǎo)總結(jié)得出形象易記的口訣：一伸,、二屈,、三蹬地,。

三、嘗試練習(xí),。

1,、教師帶領(lǐng)練習(xí)。

2,、學(xué)生分組練習(xí),，教師巡查指導(dǎo),。

四,、比一比,、賽一賽。

1,、教師組織學(xué)生示范動(dòng)作并進(jìn)行比賽,。

3、學(xué)生間通過互相評價(jià),，得出動(dòng)作掌握得較好的同學(xué),，即時(shí)給予掌聲鼓勵(lì)。

五,、再次鞏固,、強(qiáng)化練習(xí)。

教師帶領(lǐng)學(xué)生邊喊口訣邊練習(xí),，進(jìn)一步鞏固,、強(qiáng)化動(dòng)作。

六,、學(xué)生與教師的評價(jià)總結(jié),。

同學(xué)們分享、交流立定跳遠(yuǎn)蹬擺動(dòng)作的感受,。教師對在跳遠(yuǎn)練習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),。

體育教學(xué)的目的不光在于讓學(xué)生鍛煉身體，而且還在于激發(fā)和保持學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)生對體育本身帶有一定的興趣,，只要適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)內(nèi)容盡量與學(xué)生興趣接軌,，稍加引導(dǎo)就可以激發(fā)出學(xué)生的濃烈學(xué)習(xí)興趣,。

本節(jié)課教學(xué)對象是三年級學(xué)生，他們的身體素質(zhì)還沒發(fā)展起來,，協(xié)調(diào)性較差,；注意力較分散不易集中，理解記憶力也不夠完全,，立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作雖然簡單,，但對三年級學(xué)生來說是有一定難度的,。同時(shí)，大多數(shù)小學(xué)生都具有好動(dòng),、好玩,、好思考等特點(diǎn)。在此次的《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)中,，我們抓住了這些特點(diǎn),，綜合運(yùn)用提問、練習(xí),、思考,、探索、討論等教學(xué)方法,，在教師引導(dǎo)下,，逐漸完成探疑過程。這樣學(xué)生既學(xué)會了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作,，同時(shí)培養(yǎng)了其分析問題,、解決問題的能力。此外,，本課將“比一比,，賽一賽”這一環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合地貫穿于教學(xué)的全過程，激發(fā)了學(xué)生的興趣,，讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習(xí)氛圍中自覺,、自主、能動(dòng)地學(xué)習(xí),。

此次的微課教學(xué)錄像有別于以往的錄像課,。在教學(xué)設(shè)計(jì)和整個(gè)教學(xué)過程里，我都一直在思考著：如何體現(xiàn)微課的特點(diǎn),？又如何在短短的10分鐘內(nèi)讓學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)呢,？因此，在選擇課的主要內(nèi)容和確定重點(diǎn)上,，既要充分考慮三年級學(xué)生的理解能力和接受能力,，又要緊扣立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)要領(lǐng)，最終把立定跳遠(yuǎn)的蹬擺動(dòng)作編成了口訣,，讓學(xué)生在口訣的指導(dǎo)下,，更容易地理解動(dòng)作，掌握動(dòng)作要領(lǐng),。除此以為,，教學(xué)設(shè)計(jì)、教案上緊扣我?！半p優(yōu)”的教學(xué)理念外,，在整個(gè)課堂的進(jìn)行中，也充分體現(xiàn)了這點(diǎn),，不僅僅提出的是“精”,、“要”的問題，而且在課堂上,，恰時(shí)地提出,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、練習(xí)的過程中,，帶著問題思考,、研究，從實(shí)踐中得出結(jié)果,。

在教學(xué)中我既想讓學(xué)生掌握動(dòng)作技術(shù),，有所收獲；又想在枯燥的立定跳遠(yuǎn)中有所創(chuàng)新,，突出亮點(diǎn),，但由于立定跳遠(yuǎn)所要求理解、掌握的重,、難點(diǎn),，對三年級的學(xué)生而言，短短的10分鐘是難以達(dá)成的,，為把握時(shí)間而去精簡地進(jìn)行教學(xué),，多少有些意猶未盡的感覺。

唉,！課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù),，但我會不斷的學(xué)習(xí)，不斷的思考,，通過不斷地實(shí)踐,、觀看錄像課，了解自身存在的不足,，督促自己攝取更多的知識,、取經(jīng)充實(shí)，希望在前輩,、同行的指導(dǎo),，自身的探索下，得到更大的進(jìn)步,。

小學(xué)體育教育篇七

送走繁忙充實(shí)的虎年,，又迎來充滿期望的虎年，回顧過去的一年,，自己在思想政治素質(zhì),、專業(yè)知識上都有所收獲?，F(xiàn)將20__年的個(gè)人工作作如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，堅(jiān)定信念,，忠誠黨的教育事業(yè)。

作為一名中年教師,，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高政治思想覺悟。平時(shí),，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx大精神,，仔細(xì)體會“三個(gè)代表”滲透在教育領(lǐng)域的好處，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己,。

我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生,。在工作中能夠求真務(wù)實(shí),、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻(xiàn),，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練,，圓滿地完成本職工作,。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到,。此外,，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，用心參加校園的各種活動(dòng),，遵守校園的一切規(guī)章制度。

二,、深鉆教材,，認(rèn)真教學(xué)，圓滿完成任務(wù),。

體育課教,、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功,，貴在引導(dǎo),。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo),，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用,，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知,、情感,、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果,。

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的資料,，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對性地進(jìn)行教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì),。在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中,，我動(dòng)腦筋、想辦法,，將教材進(jìn)行分段教學(xué),，每段之間都是遞進(jìn)關(guān)系。同時(shí),，思考到學(xué)生身體素質(zhì)的差異,，按潛力分組，教學(xué)因人而異,，是每位學(xué)生各需所求,，各揮其能，各展其才,。透過自己的精心設(shè)計(jì),，合理安排，這節(jié)課上的有聲有色,，效果很好,，獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

學(xué)生普遍都害怕長跑50m×8這個(gè)項(xiàng)目,。為了讓學(xué)生達(dá)標(biāo),，務(wù)必樹立他們的信心，消除他們的恐懼心理,。我給他們講“只要功夫深,，鐵棒磨成針”的道理，讓他們認(rèn)識到凡事在于人為，堅(jiān)持就是勝利,。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，我安排課課練，學(xué)生每節(jié)課準(zhǔn)備活動(dòng)中沿操場跑三圈,，每位學(xué)生每周有兩次練習(xí)的機(jī)會,，一學(xué)期結(jié)束時(shí)，五,、六年級的學(xué)生達(dá)標(biāo)合格率為98%,，效果明顯，從而到達(dá)了鍛煉身體,，磨練意志,，提高素質(zhì)的目的。

三,、發(fā)揮特長,，刻苦訓(xùn)練，辦好女子田徑隊(duì),。

我是田徑運(yùn)動(dòng)員出身,，訓(xùn)練田徑是我的特長之一。圍繞著把我校田徑隊(duì)保住全區(qū)領(lǐng)先指導(dǎo)思想,，組建田徑隊(duì)要從長計(jì)議,，長要有規(guī)劃，近要有打算,。在選材時(shí),，我要求二年級至六年級都有學(xué)生參加，不僅僅要思考眼前隊(duì)伍的適用構(gòu)成,，而且要思考隊(duì)伍的后繼有人,。在訓(xùn)練時(shí)，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身體素質(zhì)潛力,，制定了合理有效的科學(xué)訓(xùn)練方法,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，狠抓隊(duì)員的基本功訓(xùn)練,，要求每個(gè)隊(duì)員動(dòng)作規(guī)范,，從小養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣。在訓(xùn)練中,，我不僅僅對隊(duì)員們嚴(yán)格要求,，而且對自己也嚴(yán)于律己，要求隊(duì)員做到的,，我也務(wù)必做到,。無論是冰冷的寒冬,，還是炎熱的夏季,，我都能堅(jiān)持訓(xùn)練,，每次都提前早早到校為隊(duì)員們做好訓(xùn)練前的準(zhǔn)備工作。此外,，我還經(jīng)常找隊(duì)員們談心,，增加師生之間的了解,，關(guān)心她們，愛護(hù)她們,，為她們排憂解難,，讓每位隊(duì)員都能感受到田徑隊(duì)就是自己的家。

在訓(xùn)練中,，我給予了誠摯的愛生之心,，端正了求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，采取了雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),，運(yùn)用了多種多樣的工作方法。正因?yàn)槿绱?，在參加區(qū)組織的田徑運(yùn)動(dòng)會中獲團(tuán)體總分第四名好成績,，受到了校園領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長的好評,。同時(shí),，為在周邊社會上樹立了良好形象起到了必須的用心作用。

以上是我一年多工作的小結(jié)和體會,，如果說自己取得了一些成績的話,，那也是與校園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、愛護(hù)分不開的,，再次,，我要真心真意地感謝他們。作為一名跨世紀(jì)的教育工作者,，在今后的工作中,，我要更加嚴(yán)格要求自己，提高自身素質(zhì),，努力學(xué)習(xí),，用心工作，勇攀教育事業(yè)的高峰,，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

小學(xué)體育教育篇八

本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，以跳繩為主教材,，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，突出一個(gè)“新”字,，體現(xiàn)一個(gè)“改”字，以學(xué)生的心理活動(dòng)為導(dǎo)向,，面向全體學(xué)生,，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步,，人人擁有健康,。借助多種教學(xué)手段，通過教師和優(yōu)生的演示,，使學(xué)生直觀的了解跳繩的多種跳法和相關(guān)知識,。不但讓學(xué)生學(xué)會多種的跳繩方法，而且讓學(xué)生根據(jù)已有的跳法進(jìn)行自由創(chuàng)編,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示，增強(qiáng)其自信心,，獲得成功的喜悅,。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作能力。師生在民主,、平等,、和諧的氛圍中完成教學(xué)目標(biāo)。

跳繩時(shí)小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng),，設(shè)備簡單,，容易開展，通過跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉,、關(guān)節(jié),、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳,、靈敏,、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。

1,、初步學(xué)習(xí)并腳跳,、單^v^換跳的動(dòng)作方法，提高彈跳能力,。

2,、通過游戲發(fā)展學(xué)生的上肢力量和身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能,，促進(jìn)身體正常的,。生長發(fā)育。

3,、激發(fā)學(xué)生積極鍛煉身體的熱情,，培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)合作的精神,，積極進(jìn)取，樂觀開朗,。

搖跳結(jié)合,，選好跳起時(shí)機(jī)。

有節(jié)奏的搖跳,，上下肢協(xié)調(diào)配合,。場地器材：短跳繩人手1根、平整場地一塊,。

一,、上課常規(guī)：（約3分鐘）。

1,、整隊(duì),、報(bào)告人數(shù)、師生問好,、宣布內(nèi)容,。

2、宣布教學(xué)內(nèi)容,。

3,、教師提出要求。

4,、進(jìn)行安全教育。

隊(duì)列練習(xí)：

（1）繞學(xué)校操場跑練習(xí),。

（2）解散,、集合練習(xí)。（要求：做到快靜齊）,。

二,、輔助性練習(xí)：（約8鐘）。

1,、并腳跳練習(xí),。10次×4組（要求：上臂夾，小臂屈起,，腳跟不著地,。后兩組加抖手腕）。

2,、單腳跳練習(xí),。10次×4組（要求同上，每組加抖手腕,。最后一組取跳繩,。）,。

三、學(xué)習(xí)跳短繩：并腳跳,、單^v^換跳,。（約16分鐘）動(dòng)作方法：

（1）并腳跳：上臂夾，手屈起,，手腕一抖繩掄起,，先掄繩，后跳起,，兩腿彎曲腳跟不著地,。

（2）單^v^換跳：握繩與搖繩方法同前，當(dāng)一只腳跳過繩后,，另一只腳迅速落地,，交換跳數(shù)次。

組織隊(duì)形：四列橫隊(duì),，面向老師,。

步驟：

1、教師講解握繩和調(diào)繩的動(dòng)作方法,，并示范,。

2、教師講解跳繩的方法,，并示范,。

3、學(xué)生練習(xí)單手搖繩及握住繩兩頭搖繩,。（抖手腕,。速度先慢并逐漸加快。）,。

4,、學(xué)生練習(xí)雙手前后搖繩。

5,、將繩搖至腳下,，跳過跳回?cái)?shù)次。

6,、學(xué)生練習(xí)連續(xù)并腳跳,。看誰跳的多,。

7,、學(xué)生練習(xí)單腳跳，看誰跳的多,。

8,、學(xué)生練習(xí)單^v^換跳,，看誰跳的多。選擇跳的好的示范,，計(jì)數(shù)時(shí)前后同學(xué)計(jì)數(shù),。

四、游戲：甩尾比賽（約10分鐘）,。

方法：將每組同學(xué)圍成一圈,，圍在一起中間一人甩繩。其余同學(xué)跳過繩,，進(jìn)行甩尾游戲,。

規(guī)則：誰的腳先踩到繩子，判為失敗,，其他同學(xué)獲勝,。

組織：學(xué)生分成4組圍成圓圈。

步驟：

1,、教師講解,，示范。

2,、學(xué)生練習(xí),，教師評價(jià)。1次,。

3,、學(xué)生比賽。

五,、放松活動(dòng)（約2分鐘）,。

徒手操：放松上下肢。

六,、結(jié)束語（約1分鐘）。

1,、教師總結(jié),，布置作業(yè)。

2,、回收器材,。

3、師生再見反思：

本節(jié)課跳繩學(xué)生興趣濃厚,，積極性高,，對繩子活動(dòng)特別熱愛。經(jīng)過最近一段時(shí)間訓(xùn)練,，班上學(xué)生達(dá)到100%全部會跳,，但在花樣跳繩上面還需更進(jìn)一步,。高段學(xué)生接受能力強(qiáng)，在本節(jié)課單,、雙^v^換跳的時(shí)候,，學(xué)生學(xué)的特別快。所以,，本節(jié)課我基本上達(dá)到了教學(xué)目的,，有效提高了教學(xué)效果。

小學(xué)體育教育篇九

摘要：民間體育游戲是指民間開發(fā)的具有一定的傳統(tǒng)文化特點(diǎn)的活動(dòng),。相比于現(xiàn)代體育游戲,，民間體育游戲能夠更好地對幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。但是民間體育游戲畢竟和現(xiàn)代體育游戲不同,，既蘊(yùn)含著有利于幼兒發(fā)展的因素,，同時(shí)也存在著很多不符合當(dāng)代幼兒身心特點(diǎn)的地方，需要教育工作者加以改進(jìn)和完善,。本文旨在對民間體育游戲如何有效融入幼兒園體育教育進(jìn)行研究,，以更好地發(fā)揮民間體育游戲的優(yōu)勢，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

關(guān)鍵詞：民間體育游戲,；幼兒園；體育教育,；融入策略,。

民間體育游戲是體育游戲的重要組成，體現(xiàn)在幼兒教育上,，民間體育游戲的應(yīng)用比較廣泛,，既可以融入幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，也可以融入幼兒的健康活動(dòng)之中和社會活動(dòng)之中,，從而使民間體育游戲的發(fā)展和幼兒教育結(jié)合起來,。

一、民間體育游戲融入幼兒園體育教育的原則,。

(一)注重適宜性,。民間體育游戲的適用性總體上比較良好。但是由于不同年齡段的幼兒對民間游戲的規(guī)則和情節(jié)存在明顯的差異,，所以在開展民間體育游戲教學(xué)時(shí),，幼兒教師要對民間體育游戲進(jìn)行有效整合，根據(jù)幼兒的年齡,、認(rèn)知能力,、理解能力的不同，針對性地進(jìn)行教學(xué)。此外,，對于比較難的民間體育游戲,，教師要注意對游戲的難度進(jìn)行改編，使民間體育游戲能夠適應(yīng)大多數(shù)孩子的認(rèn)知水平,。

(二)注重趣味性,。民間體育游戲雖然有一定的趣味性，但是與幼兒對趣味性的要求相比,，還是存在著一定的差距,，往往是文化韻味比較足，但是趣味性不夠高,。幼兒處于認(rèn)識世界的起步階段,，對于新鮮有趣的東西比較容易接受，有鑒于此,，教師在推進(jìn)民間體育游戲教學(xué)時(shí)要注重提高民間體育游戲的樂趣,。只有這樣，才能有效發(fā)揮民間體育游戲的作用,，使幼兒愛上民間體育游戲,。

二、民間體育游戲融入幼兒園體育教育的策略,。

(一)改進(jìn)游戲規(guī)則,。游戲規(guī)則是游戲開展的前提，也是游戲順利進(jìn)行的保障,。由于民間體育游戲的游戲規(guī)則對于當(dāng)代幼兒來說比較保守,、僵化，所以有必要在開展民間體育游戲教學(xué)之前,，對游戲規(guī)則進(jìn)行改進(jìn),。比如“老鷹捉小雞”這個(gè)游戲，幼兒雖然能夠在做“小雞”的過程中感受到被捉的刺激,，但是如果教師只是一味地按照教師當(dāng)“老鷹”,、學(xué)生當(dāng)“小雞”的規(guī)則進(jìn)行游戲，未免過于老套,。事實(shí)上,，在這個(gè)游戲中，教師完全可以和幼兒互換角色,，讓教師和其他教職工一起加入進(jìn)來做“小雞”，而幼兒來當(dāng)“母雞”和“老鷹”,，這樣一換,，不但幼兒和教師都會感到新鮮，而且幼兒還可以在做“老鷹”和“母雞”的過程中體驗(yàn)到另一種感覺,，比如勇敢,，比如責(zé)任,，而這些品質(zhì)，幼兒是無法在只做“小雞”的角色中得到鍛煉的,。

(二)調(diào)整游戲內(nèi)容,。民間體育游戲雖然隨著時(shí)代的發(fā)展出現(xiàn)了一些變革和創(chuàng)新，但是仍然具有很強(qiáng)的民間意味,。當(dāng)代幼兒處于信息化時(shí)代,，一些民間體育游戲雖然能夠通過其自身特有的游戲內(nèi)容和形式引發(fā)孩子的好奇心，但是如果不能和孩子的生活結(jié)合起來,，很容易使孩子失去興趣,，使民間體育游戲教學(xué)失去動(dòng)力。民間體育游戲融入幼兒園體育教育的研究李婷(江蘇省靖江市第一實(shí)驗(yàn)幼兒園前進(jìn)分園214500)所以對于一些游戲內(nèi)容不太適合當(dāng)代幼兒的`民間體育游戲,，教師有必要做出一定的調(diào)整,。比如“丟手絹”這個(gè)游戲，對于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、感受能力,、情感能力都有非常良好的作用，即使在當(dāng)代體育游戲中,，這樣好的游戲也不容易看到,。但是由于“手絹”這個(gè)東西在現(xiàn)代人們的生活中早就消失，即使教師辛苦找到,，學(xué)生也很難從一個(gè)丟來丟去的手絹中感到樂趣,。對此，教師就可以把手絹換成別的東西,，比如紅領(lǐng)巾,，比如一塊沙琪瑪，比如一把小水槍,，比如一個(gè)小豬佩奇的毛絨玩具,，等等，因?yàn)檫@些都是與孩子的生活關(guān)系緊密的東西,，所以比手絹更能激發(fā)孩子的游戲樂趣,。再比如，有些民間體育游戲是需要童謠唱和的,。而由于這些童謠的內(nèi)容都比較古舊,，加之比較長，雖然郎朗上口,，但是對于口語能力尚不完備的孩子來說接受起來有一定難度,。比如，有種民間體育游戲叫“拉大鋸”，其童謠內(nèi)容為“拉大鋸,，扯大鋸,，姥姥家，唱大戲,，接閨女,，請女婿，小外孫,，也要去,，今兒搭棚，明兒掛彩,，羊肉包子往上擺,，不吃不吃吃二百，二百不夠加一百”,，不但句子長,，而且內(nèi)容老舊，已經(jīng)失去了逗人一樂的功效,，對于這樣的游戲,，教師就必須結(jié)合幼兒的生活，在不影響韻律的前提下,，對童謠內(nèi)容進(jìn)行改編,，使之成為一首被幼兒接受的童謠，從而發(fā)揮民間體育游戲的作用,。

(三)創(chuàng)新游戲形式,。很多民間體育游戲?qū)龅氐囊蟊容^高，比如“抽陀螺”,，需要一塊比較大的地方才能開展,，而幼兒園的環(huán)境一般都比較局促、緊湊,，這時(shí),，幼兒教師就要對“抽陀螺”之類的游戲形式進(jìn)行創(chuàng)新，在不改變游戲趣味性和主要教學(xué)目的的前提下,，既能使游戲得以開展,，不因?yàn)閳龅氐南拗贫∠材軌虮Ｕ嫌螒虻陌踩?。比如,，教師可以把“抽陀螺”變成“轉(zhuǎn)陀螺”，不讓學(xué)生拿鞭子抽,，而是用手轉(zhuǎn),，雖然趣味性下降了一點(diǎn),，但是能夠充分保障學(xué)生的安全，而且對場地的要求也不高,，隨便找一塊平整的地方，學(xué)生就能夠用小手把陀螺轉(zhuǎn)起來,，對轉(zhuǎn)動(dòng)起來的陀螺產(chǎn)生興趣和思考,。有鑒于趣味性的下降，教師可以把陀螺變換成各種材質(zhì)的樣子進(jìn)行彌補(bǔ),，比如可以是塑料的,，可以是木頭的，可以是鋁制的,，等等,，陀螺上面可以讓孩子們涂鴉成各種東西，小老虎,、小兔子,、飛機(jī)、大炮等,，這樣,，就能夠使學(xué)生對陀螺愛不釋手。

三,、結(jié)束語,。

民間體育游戲之所以能夠一代一代廣泛流傳，是有其優(yōu)勢的,。把民間體育游戲融入幼兒園體育教育中,，既可以幫助幼兒在游戲中認(rèn)識世界，增強(qiáng)人際交往能力,，也能夠通過幼兒的學(xué)習(xí),，提升民間體育游戲的影響力，傳承民間體育游戲,。幼兒教育是啟蒙教育,，而民間體育游戲又是以少兒為主要娛樂對象的游戲，所以民間體育游戲不但能夠和幼兒教育相結(jié)合,，而且也能有效推進(jìn)幼兒教育的發(fā)展,。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱晉.如何讓民間體育游戲走進(jìn)幼兒園戶外活動(dòng)[j].中國校外教育，(17).

[2]周偉娟.淺議幼兒園民間體育游戲的特點(diǎn)和組合[j].才智,，2017(20).

小學(xué)體育教育篇十

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小學(xué)體育教育寒假實(shí)習(xí)總結(jié)(一)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：

大家上午好!

首先，我謹(jǐn)代表20**級體教專業(yè)全體同學(xué)感謝學(xué)院對我們的培養(yǎng),，這次實(shí)習(xí)不僅讓我們真正地踏上了講臺,，還讓我們體會當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，讓我們認(rèn)識到自身的不足和競爭的殘酷,，也為以后走向工作崗位積累寶貴的經(jīng)驗(yàn),。今天站在這里跟大家分享我的實(shí)習(xí)體驗(yàn)，我感到很榮幸,。那么下面就這次實(shí)習(xí)工作,，做一個(gè)簡單的報(bào)告。

我組實(shí)習(xí)的單位是***小學(xué),，進(jìn)入該學(xué)校后,，我們擔(dān)任了**組體育老師，我們按照學(xué)院的分配原則,，組員之間團(tuán)結(jié)合作,，精心做好備課、上課,、課后交流的各種工作,，基本上可以歸納為以下幾個(gè)點(diǎn)：

第一，我們到實(shí)習(xí)學(xué)校后,，對實(shí)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)都進(jìn)行了認(rèn)真的研讀,，虛心向校原任課老師請教，除了正常的體育授課之外,，還參與了籃球賽和拔河比賽的組織工作,，努力使自己融入學(xué)校集體中。

第二,，在教學(xué)上嚴(yán)格遵從指導(dǎo)老師的要求,，組員之間集體備課，聽課,，驗(yàn)收,，為上好課做了充分的準(zhǔn)備，課后還進(jìn)行上課心得交流,，大大增強(qiáng)了我們的教學(xué)能力,，也培養(yǎng)了我們組員的團(tuán)結(jié)和集體意識。

第三,，我們努力上好第一節(jié)課,。深知第一節(jié)課對于我們實(shí)習(xí)生來說有著舉足輕重作用,。因?yàn)檫@一堂課是新老師上的，學(xué)生會表現(xiàn)出特別的興趣,，他們往往懷著與以往不同的想法來聽課的,。這樣較容易地增強(qiáng)了師生間的信任感。我們在課后肯花時(shí)間,，多與學(xué)生接觸,，溝通感情。比搞一些文娛活動(dòng)等,，使學(xué)生對我們實(shí)習(xí)老師形成一種親切感，從而消除因陌生而造成的隔膜,。

在實(shí)習(xí)過程中,，我們也遇到了一些問題，比如：

我們實(shí)習(xí)的是**年級,，面對這樣的學(xué)生就自身而言,，需要有一定的膽量，他們已經(jīng)不象哄低年級的學(xué)生那么容易一樣去哄他們了,。他們有自己的思想,，會對你上課的不好的地方或他們自認(rèn)為不好的地方，就會反復(fù)的指責(zé)你,。因此自己在上課前就要有一定的心理準(zhǔn)備,。

此外，因?yàn)楸緛韺W(xué)生對實(shí)習(xí)老師就有一定的好奇心,，所以上課的紀(jì)律就不是那么好管了,，對待不遵守紀(jì)律的學(xué)生如果不用點(diǎn)小懲罰的話，是無法讓他們平息的,。

在學(xué)生本身方面,，學(xué)生的差異性表現(xiàn)的非常的突出，身體素質(zhì)差異非常的明顯,。有時(shí)一種練習(xí)真的'要分層教學(xué),，否則無法進(jìn)行有利的教學(xué)。學(xué)生對太簡單或超出學(xué)生力所能及的練習(xí),，也會使他們反感,，從而導(dǎo)致課堂氣氛冷淡。高中學(xué)生已經(jīng)不是那么好動(dòng)了,，尤其是女生,，所以要上好一堂體育課就得抓住學(xué)生的心。

本次實(shí)習(xí)工作,，總的來說還是比較成功的,。有很多實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)都非常地出色,，在充滿愉樂、充滿困難的過程中有所成長,、有所感悟,、有所收獲，受到了實(shí)習(xí)單位的一致好評,。

在這短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)中,，我對我們的收獲簡單總結(jié)了下：那就是，任何工作都需要好的心態(tài)和強(qiáng)大的忍耐力,，尤其是將來要作一名優(yōu)秀的人民教師!

最后,，感謝我的組員們，感謝你們的全力配合,，更感謝指導(dǎo)老師,，想對大家說聲，辛苦了!希望我的經(jīng)歷能給同學(xué)們一些啟發(fā),，最后,，祝愿大家能在以后的求職一帆風(fēng)順!

謝謝大家!

小學(xué)體育教育寒假實(shí)習(xí)總結(jié)(二)

人生總有許多的第一次，而初為人師,，對于我們師范生而言,，卻是件極具挑戰(zhàn)，又頗富誘惑的事情,。我們實(shí)習(xí)隊(duì)共10人,，來到***中學(xué)，開始了為期兩個(gè)月左右的教育實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴折射出我們隊(duì)員的無限努力和太陽底下最光榮的事業(yè)的崇高和艱辛,。

經(jīng)過不到三個(gè)禮拜的體育教育實(shí)習(xí)工作，使我對小學(xué)體育教學(xué)有了一定的了解,，對學(xué)生也有所了解,，知道自己已有的知識是滿足不了學(xué)生的需求。學(xué)生喜歡新穎性,，但不具備難度很高的體育課,。

首先，我實(shí)習(xí)的是六年級,，面對水平三的學(xué)生就自身而言,，就需要有一點(diǎn)點(diǎn)的膽量，學(xué)生已經(jīng)不是那么容易象哄低年級的學(xué)生一樣去哄他們了,。他們有自己的思想,，會對你上課的不好的地方或他們自認(rèn)為不好的地方，就會反復(fù)的指責(zé)你,。因此自己在上課前就要有一定的心理準(zhǔn)備,。再說,，因?yàn)楸緛韺W(xué)生對實(shí)習(xí)老師就有一定的好奇心，所以上課的紀(jì)律就不是那么好管了,，對待不遵守紀(jì)律的學(xué)生如果不用點(diǎn)小懲罰的話,，是無法讓他們平息的。在上課的過程中就感覺自己的聲音還算洪亮,，但是缺乏穿透力,。

其次，在學(xué)生方面,，學(xué)生的差異性在**的學(xué)生面前表現(xiàn)的非常的突出,，身體素質(zhì)差異非常的明顯。有時(shí)一種練習(xí)真的要分層教學(xué),，否則無法進(jìn)行有利的教學(xué),。學(xué)生對太簡單或超出學(xué)生力所能及的練習(xí)，也會使他們反感,，從而導(dǎo)致課堂氣氛冷淡。***學(xué)生已經(jīng)不是那么好動(dòng)了,，尤其是女生,，所以要上好一堂體育課就得抓住學(xué)生的心。

雖說我們實(shí)習(xí)已接近尾聲,，但我們對教學(xué)的追求和努力將一如既往,，永不停息，我們對學(xué)生的關(guān)愛也將永不褪色,。正如蔡校長所說“生命不息,，奮斗不止”，我們這些準(zhǔn)老師將在今后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中不斷努力，不斷前進(jìn),，不斷成長,。

總的來說：實(shí)習(xí)還算圓滿的成功了，自我感覺是上課的應(yīng)變能力和語言能力有所進(jìn)步,，但理論與實(shí)際的結(jié)合還不夠完善,。

在實(shí)習(xí)這段時(shí)間里，我知道了“不簡單,，要上好課很難”,。

小學(xué)體育教育寒假實(shí)習(xí)總結(jié)(三)

為期近2個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，這是我們實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向教師和一名合格的社會工作者轉(zhuǎn)變的過程,，這當(dāng)中充滿了歡笑,，充滿了感動(dòng),，飽蘸了汗水和淚水。我們努力,、進(jìn)取,、鉆研、創(chuàng)新,，我們揮灑自己的青春,，譜寫著屬于自己的青春旋律。從實(shí)習(xí)開始,，我抱著鍛煉,、提高、成長的目的,，踏著堅(jiān)定的步伐一路走來,，實(shí)習(xí)結(jié)束了，我無怨無悔,，因?yàn)槲以?jīng)那樣奮斗過,，努力過。

在校內(nèi)實(shí)習(xí)階段,，我對自己說,，必須嚴(yán)格要求自己，遵守實(shí)習(xí)隊(duì)紀(jì)律,，努力地完成校內(nèi)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)內(nèi)容,，否則，在正式的實(shí)習(xí)工作中,，將落后于其他人,。于是在自己的嚴(yán)格要求之下，我充分利用實(shí)習(xí)隊(duì)的集體練習(xí)時(shí)間,，按時(shí)按量地完成課業(yè)內(nèi)容,。同時(shí)還利用課余時(shí)間，查閱了網(wǎng)上的資料,，錄像,，糾正和完善自己的授課，教案,，規(guī)范自己的口令,，廣播操和軍體拳動(dòng)作。遇到了自己不懂的地方積極地向老師和其他隊(duì)友請教,。寢室,，操場以及任何可以休息的時(shí)間和場所，我都在想著自己所實(shí)習(xí)的內(nèi)容，正因?yàn)橐婚_始就抱著這樣的態(tài)度,，校內(nèi)實(shí)習(xí)的整個(gè)過程我都做到了出操準(zhǔn)時(shí),，口令，隊(duì)形,，廣播操,，軍體拳，教案等各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容合格,，為正式實(shí)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備,。

實(shí)習(xí)即將開始的時(shí)間里，我隨隊(duì)到**小學(xué)考察,，了解學(xué)生班級的基本情況,。外部強(qiáng)大的競爭力促使***小學(xué)制定了嚴(yán)格的制度，對學(xué)生和教師都有著嚴(yán)格的紀(jì)律約束,。我被分配上**班的課,。課堂紀(jì)律渙散，學(xué)生有厭學(xué)情緒,。***班人數(shù)34人,，四年級。班級學(xué)生紀(jì)律相對較好,，但也有厭學(xué)情緒,。在對這些情況有了基本了解之后，我們開始課堂見習(xí),。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的軍體拳和廣播操的質(zhì)量實(shí)在是比較差的：動(dòng)作不規(guī)范,，無力,，更沒有整齊度可言。學(xué)生課堂的積極性不高,，一堂課下來,，學(xué)生都沒有達(dá)到運(yùn)動(dòng)和增強(qiáng)體質(zhì)的目的，更達(dá)不到學(xué)習(xí)進(jìn)步的目的,。雖然我們所了解的這些情況都不太樂觀,，但卻讓我興奮，因?yàn)?，太好的環(huán)境無法鍛煉自己,，只有逆境才能真正的磨煉自己的意志，達(dá)到實(shí)習(xí)的目的,。

在對大綱做了一番仔細(xì)學(xué)習(xí)之后,，我認(rèn)真完成了實(shí)習(xí)期間的第一份備課和教案。因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)老師，所以學(xué)生的課堂紀(jì)律比較難維持,。在第一節(jié)課上,，我首先向?qū)W生宣布了自己的課堂紀(jì)律。在前階段,，因?yàn)閷?shí)習(xí)老師的新鮮感,，學(xué)生還算比較聽話，然而當(dāng)新鮮感過去的時(shí)候,，學(xué)生開始不遵守課堂紀(jì)律,，做操比較懶散，動(dòng)作也不規(guī)范,。在教授學(xué)習(xí)內(nèi)容的時(shí)候,，學(xué)生經(jīng)常精神不集中。課堂無法維持下去,，對于我之前強(qiáng)調(diào)的紀(jì)律也置之不理,。在上課之前，我與班長溝通,，了解班級當(dāng)中只有幾個(gè)稍微調(diào)皮一點(diǎn)的學(xué)生,，在上課時(shí)，要他們到隊(duì)伍前帶操做示范,，并對他們做的好的地方進(jìn)行表揚(yáng),，做的不好的地方進(jìn)行糾正，如此既能夠保證調(diào)皮的學(xué)生不違反紀(jì)律,，又能夠幫他們糾正做操的態(tài)度和標(biāo)準(zhǔn)程度,。就是在這樣發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程中,，我的課堂漸漸變的紀(jì)律嚴(yán)明,，進(jìn)而教學(xué)秩序井然，學(xué)生學(xué)習(xí)的氣氛漸漸形成,。針對學(xué)生游戲不積極地情況,，我充分地利用游戲的趣味性，每堂課都變更游戲內(nèi)容,，增加學(xué)生對游戲的興趣,，改變游戲的一般懲罰方法，使學(xué)生對游戲的積極性大大增強(qiáng),。學(xué)生這兩點(diǎn)的改變讓我對課堂充滿信心,。我與學(xué)生的課堂交流也逐漸多了起來，課堂的氣氛也變的活躍,，在無形之中,，課堂的質(zhì)量也有了大的提高，學(xué)生上課由老師催促學(xué)生集合變成了學(xué)生主動(dòng)集合要求上課。課前我按時(shí)按量地完成備課和教案,，思考課的方法,，可能出現(xiàn)的問題和意外情況，學(xué)生的反應(yīng)和對課的內(nèi)容接受程度,，且課前提前到達(dá)教學(xué)場地安排檢查上課的器材,。課堂上我要求自己做到聲音洪亮，講解清晰,，對于重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào),，盡量用形象的方法和示范對學(xué)生可能無法理解的地方進(jìn)行講解;控制好每個(gè)課堂環(huán)節(jié)的時(shí)間，留出一部分時(shí)間帶學(xué)生做好放松練習(xí),，注意學(xué)生課堂運(yùn)動(dòng)中的安全以避免意外傷害,。課堂后我要求自己對本堂課作出客觀的評價(jià)，對于自己沒有做好做到的地方加以自我檢討,，同時(shí)找學(xué)生談話了解他們對我課堂的評價(jià),，對于授課內(nèi)容的看法，并且在下一堂課之前對自己反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能再犯,。于此同時(shí),，我經(jīng)常利用自己沒有課的時(shí)間，去聽其他實(shí)習(xí)生的課,，學(xué)習(xí)和吸取他們的優(yōu)點(diǎn),，經(jīng)常與有經(jīng)驗(yàn)的老師討論，交流,，以此來不斷地提高自己對課堂的把握能力,。

小學(xué)體育教育篇十一

11月4日-6日，我有幸參加了__省小學(xué)體育課堂教學(xué)評比活動(dòng)4日下午聆聽了中央教科所體育衛(wèi)生藝術(shù)教育研究中心的吳鍵博士德講座,，他與我們探討了體育教學(xué)面臨的困境與改革策略,。他只用了四個(gè)案例把我們體育教學(xué)所遇到困難分析的淋漓盡致，使我們茅塞頓開,。認(rèn)識到以往被我們所忽略的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，受益匪淺,。

5日正式開始了教學(xué)評比,，在聽課活動(dòng)中，我看到了他們那些教師朝氣蓬勃,、充滿激情的教學(xué),，還有他們善于挖掘新事物，還有豐富的動(dòng)作表情,，以及他們有著先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想,，并具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和清晰的教學(xué)思路。在聽課的同時(shí)，我回想到了自己在教學(xué)中存在的一些問題,，從他們的教學(xué)活動(dòng)中讓我學(xué)到了很多,。

坐在小體會場：“華茂體育館”里，聆聽著各個(gè)地區(qū)優(yōu)秀體育教師的講課,，是一種享受,，也更讓我震撼。一節(jié)節(jié)質(zhì)量上乘的觀摩課,，與其說是體育課,，不如說是一場盛宴，一場體育教學(xué)的盛宴,。新穎獨(dú)到的教學(xué)設(shè)計(jì),，智慧理性的課堂評價(jià)，扎實(shí)有效地教學(xué)訓(xùn)練,，無不讓我感到自己在教學(xué)上的渺小,。

在本次的聽課中，給我印象最深的是來自寧波實(shí)驗(yàn)小學(xué)的沈技峰一堂原地側(cè)向投擲輕物,，這堂課讓我們看到了正真的常態(tài)課,，簡單明了，教師講解精辟,，而且動(dòng)作也十分到位,，非常的精致，致使也得到大家的一致好評,。從這堂課中也認(rèn)識到了,，作為一名教師應(yīng)該具備怎樣的教學(xué)素質(zhì)，如何簡單來講解,，來調(diào)動(dòng)和組織,，如何精講精練，激發(fā)學(xué)生的興趣,，陶冶學(xué)生的情感,，怎么樣把安全知識融入到教學(xué)中去。

還有許多老師在本次教學(xué)中,，留下了許許多多的亮點(diǎn),，來自金華師范學(xué)校附屬小學(xué)的陳衛(wèi)星教師在本課中注重學(xué)生"動(dòng)手"與"動(dòng)腦"的結(jié)合。教師充分利用學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn),，從舞龍導(dǎo)入開始,，讓學(xué)生一直處于游玩當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)了玩中學(xué),，學(xué)生在游戲的同時(shí),，也充分掌握了技術(shù),。實(shí)一堂體育一直處于歡樂的海洋。

所以作為一名教師,，任何一次外出聽課都是我們學(xué)習(xí)的大好機(jī)會,，從中可以取得真實(shí)課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)機(jī)會,，這次學(xué)習(xí)真是讓我受益匪淺,，在今后的教學(xué)中，應(yīng)注意在各方面不斷地深入鉆研,，對課堂教學(xué)不斷探索,，走出適合自己的教學(xué)路子。

小學(xué)體育教育篇十二

摘要：體育在學(xué)校教育中的地位是由社會對教育的需求所決定的,，學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分,，是素質(zhì)教育不可缺少的重要內(nèi)容。體育在素質(zhì)教育中,，具有他學(xué)科教學(xué)不可替代的作用,，能促使學(xué)生智力、體質(zhì)的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,。進(jìn)取精神和健康的審美觀。

體育在現(xiàn)代教育中占有重要的地位,，它是培養(yǎng)全面,、協(xié)調(diào)、完善發(fā)展現(xiàn)代人的重要手段,。在未來社會,，由于機(jī)械化、電氣化程度的提高,，人們的體力越來越少,，肌肉能量的付出越來越少，于是對體育的需求越來越高,，甚至成為生活中不可缺少的一種需要,。因此，在教育中必須完成對青少年體育的運(yùn)動(dòng)教育,、健康教育,、娛樂教育、余暇教育,，使每個(gè)社會成員都成為身心健全發(fā)展的人。

體育在學(xué)校教育中的地位,，是由社會對教育的需求所決定的,。從學(xué)校體育的發(fā)展概況可以看出,，學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育不可缺少的重要內(nèi)容,。我國著名教育家,，體育家袁敦禮先生認(rèn)為體育家必須懂得教育，而不懂得體育的教育家也不可能成為真正的,、優(yōu)秀的教育家,。國家教委副主任柳斌說：“沒有體育的教育是不完全的教育?！彼€指出素質(zhì)教育具有三個(gè)基本特征：一是面向全體學(xué)校;二是面向全體學(xué)生;三是面向?qū)W生的每一個(gè)方面,。

1.1在新“的世紀(jì)里，世界各國都把制定教育發(fā)展戰(zhàn)略放在一個(gè)重要地位,，全面提高公民的素質(zhì),，培養(yǎng)更強(qiáng)的新一代人，成為幾乎每一個(gè)國家發(fā)展戰(zhàn)略研究的核心,。江澤民總書記在黨的十五大報(bào)告中為我們指明了邁向二十一世紀(jì)教育改革的方向和目標(biāo),，對教育，尤其是基礎(chǔ)教育提出了更高的要求,。

基礎(chǔ)教育,，尤其是九年義務(wù)教育，其根本任務(wù)是為提高全民族素質(zhì),，為培養(yǎng)各級各類社會主義事業(yè)建設(shè)的合格人才奠定基礎(chǔ),。黨中央、國務(wù)院十分重視基礎(chǔ)教育在提高國民素質(zhì)中的作用,。國務(wù)院頒發(fā)的《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確提出“中小學(xué)校要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)軌道,，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德,、文化,、科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展,。”根據(jù)《綱要》的要求,，使受教育者在德育,、智育、體育等方面都得到發(fā)展,，真正把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義的合格公民,。

1.2黨和政府鄭重提出：學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想。這是近百年來民族體質(zhì)蔫弱所受的屈辱和當(dāng)今強(qiáng)國振興中華的呼喚,，是建國五十多年來我國學(xué)校教育正反兩個(gè)方面經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，是馬克思辯證唯物論和人學(xué)思想在教育領(lǐng)域中的體現(xiàn),，同時(shí)也是我們對教育的有力回答，是我們?nèi)嫱七M(jìn)素質(zhì)教育的必然要求,。加之現(xiàn)代文明病日趨嚴(yán)重,，學(xué)校體育的健身性、娛樂性,，必將得到進(jìn)一步的體現(xiàn),。素質(zhì)教育確立了學(xué)校體育的新地位。

1.3素質(zhì)教育的首要目標(biāo)就是要教會學(xué)生做人,，而且強(qiáng)調(diào)要提高學(xué)生的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力,。學(xué)校體育作為身體文化和社會文化的一部分，在修身養(yǎng)性,、育德教化方面,，具有特殊的功能。特別是在現(xiàn)代入文主義教育思想的影響下,，現(xiàn)代學(xué)校體育必將從單純的健身與單純的傳技中解放出來,，大大地突出其人文性。正如教育部呂副部長說的那樣：體育不僅能強(qiáng)壯體魄,，還能培養(yǎng)孩子不怕困難,，不怕挫折和失敗的精神，還能培養(yǎng)孩子敢于比賽,，敢于競爭,，敢于拼搏的精神，另外還能培養(yǎng)孩子與他人合作,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。體育教學(xué)還能培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和創(chuàng)新意識，陶冶情操和適應(yīng)自然環(huán)境的能力,，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識,、技能與習(xí)慣，為學(xué)生身心發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。

實(shí)施素質(zhì)教育是培養(yǎng)學(xué)生能力,、發(fā)展學(xué)生個(gè)性的重要舉措，體育作為全面教育的一個(gè)重要組成部分,，在這一點(diǎn)上的作用尤其明顯,，學(xué)校體育鑒于它自身的特點(diǎn)，在實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育中,。具有其他學(xué)科不可替代的作用,。

2.1增強(qiáng)的健康體質(zhì)，學(xué)校體育對增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的作用是不言而喻的,，同時(shí),，還可以培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識,、興趣、習(xí)慣和能力,，使學(xué)生走向社會后，不僅有一個(gè)健康的體魄,，而且具有一定的體育素養(yǎng),，以適應(yīng)現(xiàn)代生產(chǎn)方式和生活方式，提高生活質(zhì)量,。

2.2促使學(xué)生智力的發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)人的大腦發(fā)育,，調(diào)節(jié)大腦中樞神經(jīng)，改善機(jī)能,，為人們從事智力活動(dòng)打下良好的物質(zhì)基礎(chǔ);還可以直接促進(jìn)觀察力,、記憶力、想象力和思維力等智力因素的發(fā)展,。例如,，在體育課堂教學(xué)中，通過觀察法,，對比法和示范法的運(yùn)用,，能有效地發(fā)展學(xué)生的觀察能力，通過技術(shù)動(dòng)作的練習(xí),，體育課件制作等,，有利于促進(jìn)學(xué)生記乙力、想象力,、創(chuàng)造意識的發(fā)展：通過教學(xué)比賽和各種體育游戲,，可以潛移默化地發(fā)展學(xué)生思維的流暢性和靈活性。

2.3培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和進(jìn)取精神運(yùn)動(dòng)者都有盡快實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理動(dòng)機(jī),。為此,，他們必須付出大量的創(chuàng)造性的勞動(dòng)，全身心的投入到競賽或練習(xí)中去,，這樣就有利于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和進(jìn)取精神,。

2.4培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志，健康的審美觀和高尚的情操良好的意志品質(zhì)是現(xiàn)代人所必須具備的素質(zhì),。意志努力總是和克服困難的行為相聯(lián)系的,。在體育教學(xué)訓(xùn)練和競賽中，學(xué)生必須付出自己的最大努力去克服一個(gè)又一個(gè)生理和心理上的困難或障礙,，并且每前進(jìn)一步往往都要付出極大的意志努力,。所以，在體育教育過程中能有效地鍛煉學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì),。另外,，豐富多彩的比賽活動(dòng),，使學(xué)生獲得各種強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，受到外在美和內(nèi)在美的熏陶,，從而培養(yǎng)了學(xué)生自己的責(zé)任感和相互信任,、相互幫助、團(tuán)結(jié)切,、作與助人為樂的精神,，以及健康的審美觀和熱愛大自然的美好情感，提高自身的鑒賞能力,、創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的能力,，進(jìn)而使學(xué)生更加自尊、自愛,、自信,、自強(qiáng),。學(xué)校體育鑒于它自身的特點(diǎn),，在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，具在其他學(xué)科都不可替代的作用,。

小學(xué)體育教育篇十三

學(xué)生個(gè)人因素使德育管理效果不明顯?，F(xiàn)在的小學(xué)生,，在家都是獨(dú)生子女，爺爺奶奶寵,，爸爸媽媽愛,，從小嬌生慣養(yǎng)，思想品德的意識非常薄弱,。而且,，受到現(xiàn)代文化的影響，對過去那些革命英雄事跡,，董永賣身葬父的故事沒有多大興趣,，現(xiàn)在社會也沒有以前那么單純，爸爸媽媽從小就教育孩子不要和陌生人說話,，久而久之,，孩子對外界的人變得漠不關(guān)心，那么,，助人為樂的行為少了,，在馬路邊撿到一分錢交給警察叔叔的事沒了。人與人之間的感情變得越來越淡了,，學(xué)生腦海里的道德意識非常非常薄弱,，這一因素，就導(dǎo)致了學(xué)校的德育管理工作無法達(dá)到預(yù)期的效果。

二,、新課改理念下小學(xué)教育管理的實(shí)踐,。

1、《弟子規(guī)》走進(jìn)小學(xué)校園,。

中華民族上下五千年,，孕育和沉淀了許許多多優(yōu)秀的文化，中國是四大文明古國之一,，古人用自己的智慧和汗水總結(jié)出了很多值得后人學(xué)習(xí)的文字,，《弟子規(guī)》就是古人德育的智慧結(jié)晶?！兜茏右?guī)》用簡短的語言，高度概括了人們應(yīng)有的行為舉止,，在小學(xué)校園推行《弟子規(guī)》,，是一個(gè)明智的舉措，學(xué)生每天朗讀《弟子規(guī)》,，對學(xué)生進(jìn)行思想上的熏陶,，雖然小學(xué)生不能完全明白《弟子規(guī)》里的每一句話，但只要學(xué)生堅(jiān)持每天朗誦,，讓這些文字慢慢影響他們的思想,。久而久之，學(xué)生會形成一種習(xí)慣,，事事都與《弟子規(guī)》對比一下,，檢查自己的言行是否有不妥的地方。雖然這種德育管理方法需要的時(shí)間相對比較長,，但效果是非常好的,。

2、社會道德對小學(xué)教育管理工作的支持,。

學(xué)校,，家庭，社會,，要為小學(xué)教育提供一個(gè)良好的德育支持,。讓社會的浮躁遠(yuǎn)離小學(xué)校園，還給小學(xué)校園一片寧靜與純潔,，給小學(xué)一個(gè)良好的德育氛圍,，幫助學(xué)校落實(shí)貫徹德育工作。家庭教育也要配合學(xué)校教育管理,，給孩子一片圣潔的土地,，讓孩子的心靈得到洗禮，幫助孩子樹立一個(gè)健康的心理，塑造孩子完美的品格,，讓孩子心中有一塊凈土,，去領(lǐng)悟生活中的真、善,、美,，并積極主動(dòng)將這份真、善,、美傳遞下去,，推動(dòng)整個(gè)社會的道德建設(shè)。

3,、實(shí)事求是推進(jìn)小學(xué)教育管理工作,。

小學(xué)教育是一件嚴(yán)肅認(rèn)真的事情，教育機(jī)構(gòu)都必須實(shí)事求是地對待,，小學(xué)德育工作不是兒戲,，也不是學(xué)校和學(xué)生一起演一出精彩的戲，做樣子給領(lǐng)導(dǎo)看看,，領(lǐng)導(dǎo)也省心地回去再向上頭交差,。小學(xué)教育管理工作要真正落到實(shí)處，實(shí)事求是,。領(lǐng)導(dǎo)們每一次的視察,，要能真實(shí)地反映當(dāng)前小學(xué)教育各個(gè)環(huán)節(jié)中存在的問題，而不是學(xué)校想方設(shè)法去掩飾學(xué)校存在的一些問題,，不去解決問題,，讓問題遺留下來，慢慢地,，時(shí)間久了,，問題就會像雪球一樣，越滾越大,，到最后問題暴露出來的時(shí)候,，已經(jīng)無法再去解決。結(jié)果就會導(dǎo)致一些學(xué)生道德素質(zhì)敗壞,，影響整個(gè)班級的學(xué)風(fēng),，甚至整個(gè)校園的校風(fēng)，最終,，敗壞整個(gè)社會風(fēng)氣,，毀掉了學(xué)生的美好前途。因此,，教育,，一定要謹(jǐn)慎對待,，任何一個(gè)小問題都不容忽視，要真實(shí)反映問題,，解決問題,。小學(xué)教育工作是教育的起步階段，國家和社會都非常關(guān)注,，小學(xué)生是社會主義的建設(shè)者和接班人,，小學(xué)教育的好壞，直接關(guān)系著國家的未來與命運(yùn),。小學(xué)教育管理工作要在新課改的要求下,，落到實(shí)處，改善小學(xué)教育現(xiàn)存的不良現(xiàn)狀,，達(dá)成新課改的最終目標(biāo),，為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀的有理想，有道德,，有知識,，有紀(jì)律的“四有”新人。

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小學(xué)體育教育篇十四

傳統(tǒng)的教學(xué)評價(jià)形式單一,、呆板,，一般主要通過測試學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績來評價(jià)學(xué)生的健康狀況對學(xué)生之間的個(gè)體差異并不關(guān)注，把運(yùn)動(dòng)成績對照鍛煉標(biāo)準(zhǔn)”一刀切”,。

結(jié)果造成了一種奇怪的現(xiàn)象,，學(xué)生喜愛體育活動(dòng)，但是不喜歡上體育課,，兩者看起來似乎矛盾,。其實(shí)原因很簡單，對于所有上體育課的同學(xué)教材內(nèi)容相同,，難度也相同,，標(biāo)準(zhǔn)也一樣。結(jié)果有的同學(xué)由于身體條件的限制,，即使是竭盡全力還是達(dá)不到要求,，甚至連合格都困難，久而久之逐漸對體育課失去了興趣,。而有的同學(xué)對于相同的練習(xí)項(xiàng)目卻能夠輕松完成,，認(rèn)為過于簡單不愿參與。這種不顧學(xué)生之間的個(gè)體差異”一刀切”的做法,，是造成學(xué)生不喜歡上體育課的主要原因,。如何上好每節(jié)體育課，成為我們擺在面前的一道課題。

一,、課堂教學(xué)”寬嚴(yán)有度”

體育課經(jīng)常會受到環(huán)境,、氣候、場地,、器材的影響,，嚴(yán)格規(guī)范的課堂紀(jì)律既能保證體育教學(xué)的順利進(jìn)行，也能防止意外事故的發(fā)生,。但是由于小學(xué)生活潑好動(dòng)的天性,，如果課堂紀(jì)律過分嚴(yán)厲就會影響他們的學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)”寬嚴(yán)有度”,，目的就是解除課堂紀(jì)律對學(xué)生的過多束縛,，該緊的時(shí)候緊，該松的時(shí)候松,。一般在課的開始部分,，在課堂常規(guī)上我都會從嚴(yán)要求學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成集隊(duì)”快,、靜,、齊”，認(rèn)真聽老師講解的良好習(xí)慣,。

在課的基本部分可以通過較為寬松的管理,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，積極參與到課堂教學(xué)中去,。而要做到”寬嚴(yán)有度”這就要求教師首先要讓學(xué)生明確體育課堂紀(jì)律的特殊性,，多運(yùn)用身邊的實(shí)例警示學(xué)生，培養(yǎng)正確的紀(jì)律觀念,。其次,，要營造寬松和諧的課堂氛圍，隊(duì)伍調(diào)動(dòng),、講解示范,、練習(xí)實(shí)踐盡量簡明扼要，多運(yùn)用輕松幽默的語言調(diào)節(jié)課堂氣氛,，對待學(xué)生的違紀(jì)和失誤要多些寬容,，不要老是以長者的身份居高臨下的發(fā)號施令，要以平等的心態(tài),、發(fā)展的眼光正確看待學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn),。再次，要體現(xiàn)民主教學(xué),，就要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由學(xué)練的時(shí)間和空間,，教學(xué)過程鼓勵(lì)學(xué)生自由提問,、自主實(shí)踐、合作探究,，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性,。

二、教學(xué)過程”因材施教”

在新課標(biāo)里十分關(guān)注個(gè)體間存在的差異,，倡導(dǎo)”立足過程,，促進(jìn)每一位學(xué)生發(fā)展”的理念。由于個(gè)體生理,、心理,、智能、原有技能的差異,，在體育課上,，他們會有不同的認(rèn)知狀態(tài)。有的學(xué)生因?yàn)樯眢w的原因體育成績總是不理想,，但在課上的表現(xiàn)良好,，練習(xí)也積極認(rèn)真;有的學(xué)生擅長某個(gè)項(xiàng)目，而對某些項(xiàng)目卻是弱項(xiàng);有的學(xué)生活波調(diào)皮,，但體育成績卻是名列前茅,，學(xué)什么會什么。因此我們不能用相同的標(biāo)準(zhǔn)來衡量所有的學(xué)生,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生差異設(shè)計(jì)出相應(yīng)的教學(xué)方案,，備足器材、場地,，然后在課堂上放手讓學(xué)生根據(jù)自己的身體條件,、興趣愛好和運(yùn)動(dòng)特長,，確定自己練習(xí)目標(biāo),，選擇練習(xí)器材，決定練習(xí)方法,，自主地開展課堂練習(xí),。

練習(xí)過程中，學(xué)生既可以對老師提供的練習(xí)方案進(jìn)行創(chuàng)新,，也可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況隨時(shí)調(diào)整練習(xí)目標(biāo),，更換練習(xí)器材和場地。選擇性學(xué)習(xí)活動(dòng)不僅體現(xiàn)了因材施教的原則,，能滿足不同學(xué)生的發(fā)展需要,，而且使學(xué)生在每一次目標(biāo)的調(diào)整、器材的更換,、練習(xí)形式的變換中,，始終保持學(xué)習(xí)熱情,，在自主支配的學(xué)習(xí)活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)展。應(yīng)對不同的對象給予不同的評價(jià),，使每一個(gè)人都能得到最合適的評價(jià),。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能獲得成就感，增強(qiáng)自信心,，加強(qiáng)合作意識,，增強(qiáng)參與意識，提高健康意識及運(yùn)動(dòng)能力;能根據(jù)評價(jià)的反饋情況及時(shí)有效地調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程,，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率,。

三,、課堂教學(xué)”讓教于學(xué)”

體育課長期以來形成的教學(xué)方式，教師怎么”教”學(xué)生就怎樣”練”,，學(xué)生一直處于被動(dòng)接受任務(wù),。課堂教學(xué)”讓教于學(xué)”，就是要正確處理好教師”教”與學(xué)生”學(xué)”的關(guān)系,，既重視教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮,，又堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，將學(xué)習(xí)的自主權(quán)交還給學(xué)生,。課堂上,，當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)受阻時(shí)，教師應(yīng)致力于”導(dǎo)”,，通過鼓勵(lì),、提示、啟發(fā)等教學(xué)手段,，幫助學(xué)生分析困難的所在,，指導(dǎo)學(xué)生更加科學(xué)地練習(xí)，這時(shí)教師的作用也相對”凸顯”出來;當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)順暢時(shí),，教師可以在一邊觀察,，放手讓學(xué)生自己實(shí)踐、大膽探索,，或者干脆作為學(xué)習(xí)的一份子,，參與到學(xué)生的交流和練習(xí)中去。體育課堂教學(xué),，要求教師要處處確保學(xué)生的主體地位,，始終做到教師的”教”讓位于學(xué)生的”學(xué)”。

四,、引導(dǎo)學(xué)生”解決問題”

在課堂教學(xué)中教師該如何引導(dǎo)學(xué)生”解決問題”呢?教師可以不直接解答學(xué)生的學(xué)習(xí)疑問,，而是有目的地將問題”反彈”還給學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立個(gè)性。課堂上學(xué)生常常會問這樣那樣的問題”老師,，我不會怎么辦?”“老師我還想玩一次,。”“老師為什么我投不進(jìn)籃?”“老師,，某某同學(xué)少跑了一圈,。”等等問題,，反映了學(xué)生的困惑,，體現(xiàn)了自信心、自覺性不住的學(xué)習(xí)心理問題,。教師利用一些啟發(fā)式的語言或動(dòng)作去引導(dǎo)學(xué)生積極參與嘗試實(shí)踐,，培養(yǎng)自我分析、判斷和獨(dú)立解決問題的能力,。

五,、教學(xué)評價(jià)”重在過程”

課堂教學(xué)評價(jià)，就是給學(xué)生作學(xué)習(xí)反饋,，指引努力方向,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能獲得成就感，增強(qiáng)自信心,，加強(qiáng)合作意識,，增強(qiáng)參與意識，提高健康意識及運(yùn)動(dòng)能力;能根據(jù)評價(jià)的反饋情況及時(shí)有效地調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程,，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率,。教學(xué)評價(jià)”重在過程”,，就是教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)不做簡單的對錯(cuò)評判，而是通過啟發(fā)性,、鼓勵(lì)性語言,，引導(dǎo)學(xué)生自我評價(jià),、自我反思,，通過反復(fù)實(shí)踐獲得的學(xué)習(xí)效果。增強(qiáng)學(xué)生成功感和自尊心,，激發(fā)學(xué)生潛能,，滿足學(xué)生發(fā)展個(gè)性的需要，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況及存在的不足,，明確追求的目標(biāo),、樹立發(fā)展的信心,。

小學(xué)體育教育篇十五

經(jīng)過了這次寒假在xx電子廠的實(shí)習(xí)以后，我的各種各樣的能力都有一個(gè)新的提高,。在剛開始的時(shí)候,，電信班的同學(xué)問我為什么要來xx市，那時(shí)候的我真的有點(diǎn)后悔,，擔(dān)是現(xiàn)在的我,，可以大聲的對他們說，我覺得這個(gè)地方鍛練了我,，使我這個(gè)整天都不出家門的人來說,，我還認(rèn)識了來自五湖四海的人，聽他們講他們的故事,，對比自己的現(xiàn)在,，你說我還有什么不滿足呢?我不認(rèn)真讀書真的是對不起自己啊。也真正懂得惟有讀書才能改變自已的人生,，改變現(xiàn)狀,。其中一個(gè)員工經(jīng)常對我說，她很后悔自己當(dāng)時(shí)如果好好的讀書,，現(xiàn)在的環(huán)境就不同樣了,。所以，看得多,，聽得多了,，領(lǐng)會的也就多了，我在這次實(shí)習(xí)中也是一樣的啊,，看到的,，聽到的，感覺之深,，我想也只有我自己明白,。對我以后的人生當(dāng)然有益啊!

小學(xué)體育教育篇十六

小學(xué)體育教育是學(xué)校體育教育活動(dòng)框架下的重要部分。體育教學(xué)對比一般的科學(xué)文化知識教學(xué)有著與眾不同的特性,。

1,、技能性。小學(xué)體育教育是一門運(yùn)動(dòng)認(rèn)知性的教學(xué)活動(dòng),，反映了小學(xué)體育教育的技能性特點(diǎn),。體育教學(xué)意義上的運(yùn)動(dòng)認(rèn)知，是指通過身體運(yùn)動(dòng)感覺而獲得的認(rèn)識,。體育教育是一門通過運(yùn)動(dòng)活動(dòng)和身體練習(xí)的形式來進(jìn)行運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的,，小學(xué)體育教育在很大程度上也屬于這種認(rèn)知活動(dòng)，反映了體育教學(xué)的技能性特點(diǎn),。

2,、人文性,。體育教育是一門生活教育學(xué)科，它的主要目的是促進(jìn)學(xué)生生理和心理的健康發(fā)展,。小學(xué)體育教育活動(dòng)對增強(qiáng)小學(xué)生的體能,，增進(jìn)小學(xué)生的身心健康，提高小學(xué)生的生活質(zhì)量,，培養(yǎng)小學(xué)生的個(gè)性和人格具有重要意義,。因此，小學(xué)體育教育活動(dòng)體現(xiàn)了人文性的特點(diǎn)——個(gè)體的社會適應(yīng)性,。

3,、情意性。所謂情意性是指通過教育實(shí)踐活動(dòng)來改造人的主觀世界,，這種改造是一種非智力因素的開發(fā)。小學(xué)體育教育不僅是一個(gè)掌握體育知識和理論的過程，也是一盒掌握運(yùn)動(dòng)技能的自我認(rèn)知過程。在這種認(rèn)知活動(dòng)中，還涉及到大量的關(guān)于情感、情緒、態(tài)度發(fā)展方面的內(nèi)容。小學(xué)體育教育活動(dòng)對于小學(xué)生人格的發(fā)展,、性格的養(yǎng)成和意志力的培養(yǎng)方面起著無可取代的作用。因此，小學(xué)體育教育活動(dòng)具有情意性的特征,。

4,、綜合性,。體育教育課程是一門綜合性課程，不僅設(shè)計(jì)體育學(xué)、心理學(xué),、衛(wèi)生學(xué)和環(huán)境學(xué)等理論方面的內(nèi)容,，還涉及身體發(fā)展,、人際關(guān)系、運(yùn)動(dòng)技能技巧等現(xiàn)實(shí)方面的內(nèi)容,，具有鮮明的綜合性特征。

我國小學(xué)體育教育積累了一些較成熟的教育理念：小學(xué)體育教育的目標(biāo)是增強(qiáng)小學(xué)生的健康素養(yǎng)和社會適應(yīng)性;小學(xué)體育教育的本質(zhì)是關(guān)注小學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求,，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展;小學(xué)體育教育的核心是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。體育教育范疇上的功能是指體育教學(xué)所能發(fā)揮的'功效和作用,。小學(xué)體育教育的功能在于遵循兒童身心健康發(fā)展的客觀規(guī)律，滿足社會和兒童發(fā)展的需要,，通過對身體功能進(jìn)行合理選擇和組合來達(dá)到促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展的目的,。小學(xué)體育教育的功能包括學(xué)生掌握體育知識和技能，促進(jìn)學(xué)生的身體發(fā)展,、心理發(fā)展和提高學(xué)生的社會化能力,。具體來說，小學(xué)體育教育的功能主要包括以下四個(gè)方面：

1,、發(fā)展功能,。小學(xué)體育教育的發(fā)展功能主要表現(xiàn)在如下四個(gè)方面：一是生理健康發(fā)展。適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)和身體運(yùn)動(dòng)能有效的促進(jìn)小學(xué)生大腦,、骨骼和肌肉的發(fā)育,，提高學(xué)生的身體機(jī)能;二是心理健康發(fā)展。適度的體育運(yùn)動(dòng)和身體練習(xí)能有效地調(diào)節(jié)學(xué)生的心理情緒,，改進(jìn)學(xué)生的心理狀況,，推動(dòng)心理機(jī)能的正常運(yùn)行;三是思想意識發(fā)展。體育運(yùn)動(dòng)的多樣性,，使得它可以滿足不同人群的需要,。對小學(xué)生進(jìn)行體育教育,，可以提高他們對現(xiàn)實(shí)生活善與惡,、對與錯(cuò)的認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生的思想意識發(fā)展和人格的自我完善;四是應(yīng)變能力發(fā)展。適時(shí),、適度的開展體育運(yùn)動(dòng)，可以提高小學(xué)生對社會生活和現(xiàn)實(shí)環(huán)境的適應(yīng)程度,，提高自我保護(hù)的能力,。

2、娛樂功能,。一方面,，小學(xué)生可以通過參加體育教育活動(dòng)來調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力和豐富生活;另一方面,，小學(xué)生還可以通過一些特定的體育項(xiàng)目和體育游戲來達(dá)到愉悅身心,、表現(xiàn)自我的目的。

3,、文化功能,。小學(xué)體育教育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，也是校園文化的重要組成部分,。中小學(xué)校通過開展形式多樣的體育教學(xué)活動(dòng),，不僅可以豐富學(xué)生的校園文化生活,，還可以營造一種積極向上、奮發(fā)拼搏的體育氛圍和人文環(huán)境,，對學(xué)生的成長成才具有重要意義,。同時(shí)，小學(xué)體育教育也是傳播體育文化,，弘揚(yáng)體育精神的一種重要途徑,。此外，體育教育對體育文化的創(chuàng)新和發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用,。

4,、輻射功能。學(xué)校體育作為競技體育的基礎(chǔ)作用早已得到社會的認(rèn)可,。與此同時(shí),，學(xué)校體育對社區(qū)體育、家庭體育和個(gè)人體育的輻射作用也日益顯現(xiàn),。學(xué)校是體育教育的重要平臺,，而小學(xué)又是個(gè)人正式接受體育文化知識和體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的起點(diǎn)，小學(xué)體育教育對個(gè)人體育意識的養(yǎng)成和體育鍛煉堅(jiān)持起基礎(chǔ)性作用,。學(xué)校體育,、社會體育和家庭體育是一個(gè)相互影響,、相互輻射的有機(jī)整體,。

不同年齡段的學(xué)生具有不同的身心發(fā)展特點(diǎn)，不同的體育教學(xué)方式可以取得不同的教學(xué)效果,。只有正確把握小學(xué)體育教育的客觀規(guī)律,，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。小學(xué)體育教育具有以下客觀規(guī)律：小學(xué)體育教育活動(dòng)受到少年兒童的生理結(jié)構(gòu)與功能的制約與影響;小學(xué)體育教育活動(dòng)必須遵循人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律;小學(xué)體育教育活動(dòng)對良好個(gè)性的形成具有積極重要;小學(xué)體育教育活動(dòng)的效果與學(xué)習(xí)者的動(dòng)機(jī)緊密相關(guān),。小學(xué)體育教育活動(dòng)對少年的知識技能,、身體發(fā)展、情感意識和社會適應(yīng)發(fā)展具有重要意義,。

第一,，有利于促進(jìn)學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)知識和技能。開展小學(xué)體育教育活動(dòng)能夠提高小學(xué)生的高對身體和健康的認(rèn)識,，掌握有關(guān)身體健康的知識和科學(xué)健身的方法,，提高自我運(yùn)動(dòng)意識，掌握基本的體育運(yùn)動(dòng)技能,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活方式,。

第二，有利于提高學(xué)生體能,、技能和適應(yīng)能力,。一是開展小學(xué)體育教育,，使小學(xué)生掌握體育與健康的基本知識和運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)會體育運(yùn)動(dòng)的基本方法,，形成終身鍛煉的意識和習(xí)慣;二是小學(xué)體育教育活動(dòng)有助于提高小學(xué)生的生長發(fā)育水平,，養(yǎng)成良好的身體姿態(tài)，改善身體各系統(tǒng)的機(jī)能,，提高身體的基本活動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)能力;三是小學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好和身體發(fā)展需求,，選擇喜愛的方式參與體育活動(dòng)，充實(shí)自己的課余生活,，提高學(xué)生對疾病的抵抗力;四是適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)對于增進(jìn)學(xué)生體質(zhì),，提高自我保護(hù)能力、安全防范能力和社會適應(yīng)能力,，獲取基本的生存技巧具有重要作用,。

第三，有利于促進(jìn)學(xué)生智力和非智力因素的發(fā)展,。小學(xué)生正處于長身體,、健心智、增才干的關(guān)鍵時(shí)期,。適當(dāng)?shù)男W(xué)體育教育活動(dòng)可以緩解疲勞,，保持大腦清醒，提高小學(xué)生文化課程學(xué)習(xí)的效率,。小學(xué)體育教育活動(dòng)有利于學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng),、鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成和終身體育意識的形成，有助于樹立積極向上,、樂觀開朗的生活態(tài)度和生活方式,。

第四，有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)體社會化進(jìn)程的發(fā)展,。小學(xué)生可以通過參與體育教學(xué)活動(dòng)廣泛接觸同學(xué),，相互交流，一起鍛煉,，結(jié)交新朋友,。在這個(gè)過程中，小學(xué)生逐步深化了對自我與他人,、個(gè)體與群體,、個(gè)人與集體的認(rèn)識，逐步學(xué)會了正確處理各種人際關(guān)系,，形成了現(xiàn)代社會所必備的合作與競爭意識,，建立對社會的使命感與責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體社會化的發(fā)展。

小學(xué)體育教育篇十七

實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)單位：

xx****有限公司,。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

xx,。

實(shí)習(xí)時(shí)間：20**.11——20**.2。

一,、實(shí)習(xí)目的,、要求實(shí)習(xí)目的：

1、將所學(xué)知識與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)以致用,，擴(kuò)寬自己的知識面，縮小理論與實(shí)踐的差距,。

2,、獲得與所學(xué)專業(yè)相關(guān)理論知識，充實(shí)自我,，學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)綜合型人才,。

3、培養(yǎng)良好的職業(yè)道德觀,，恪敬職守,，勇于創(chuàng)新。

實(shí)習(xí)要求：

1,、遵守公司的各規(guī)章制度和財(cái)務(wù)管理制度,。

2、虛心求教,，將理論知識運(yùn)用于實(shí)踐,，遵守會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范。

二,、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：

我實(shí)習(xí)的公司是xxxxxx商業(yè)控股有限公司,，該公司是一家私營企業(yè)，主要經(jīng)營范圍有人防建設(shè),、新能源、房地產(chǎn)銷售等,，未來將發(fā)展為集團(tuán)公司,，旗下在xx、xx,、xxx,、xx等地都有子公司。我擔(dān)任的是xx母公司的出納一職,，負(fù)責(zé)編制集團(tuán)公司的資金日報(bào)表,，去銀行取原始單據(jù)，處理電匯業(yè)務(wù),，審核原始單據(jù),，根據(jù)審核后的原始單據(jù)辦理現(xiàn)金支付,，為員工報(bào)銷相關(guān)費(fèi)用，開具公司的現(xiàn)金支票和轉(zhuǎn)賬支票,，用用友軟件錄入現(xiàn)金部分分錄,，記錄銀行、現(xiàn)金日記賬,，支付工資,。

近四個(gè)月的實(shí)習(xí)仿佛一眨眼就過去了，如今回憶起來,，從當(dāng)初剛踏上崗位時(shí)的手足無措,，到信心滿滿地完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，可謂受益匪淺,，感觸頗多,。

首先，很多大學(xué)生實(shí)習(xí)覺得課堂上學(xué)的知識用不上,，因而產(chǎn)生挫敗感,，這是一個(gè)誤區(qū)。我擔(dān)任出納一職時(shí),，很多操作都是以課本知識做鋪墊,，抓住最基本的知識，以不變應(yīng)萬變,，幫我解決了許多麻煩問題,。所以，在學(xué)校時(shí),，我們應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，到了社會上,，再也沒有老師一點(diǎn)點(diǎn)把知識捏碎了講給你聽,。

其次，人際關(guān)系是現(xiàn)今大學(xué)生剛踏入社會時(shí)遇到的一大難題,。校園是相對比較單純的學(xué)習(xí)之地,，而到了社會這個(gè)大家庭里，勾心斗角和陷阱無處不在,，我們就要時(shí)時(shí)注意自己的言行舉止,。良好的人際關(guān)系能給工作帶來順利，還能讓你保持一個(gè)好的工作心情,。實(shí)習(xí)期間我留心觀察公司里的前輩們?nèi)绾闻c同事及上級相處,，真誠待人，虛心求教，對自己嚴(yán)格要求,。要搞好人際關(guān)系,，并不能僅限于本部門，拿財(cái)務(wù)部門來說,，它需要全公司上下各部門人員的配合,，才能完成工作。如果你和各部門的人相處的都很不錯(cuò),，自然就提高了工作的效率,。在工作結(jié)束后，常常與前輩們聊聊天,，不僅可以放松神經(jīng),，還可以學(xué)到許多工作以外的知識，雖然許多情況我們不一定會遇到,，但是做到心中有數(shù),，增長了自己的見識，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn),。

最后,，在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天對著枯燥無味的賬目和數(shù)字,，以及每天要跑銀行的任務(wù)而心生煩悶,、厭倦，以致于登帳登的錯(cuò)漏百出,。越錯(cuò)越亂,，越煩越錯(cuò)，這只會雪上加霜,。會計(jì)類工作本來就是繁瑣的,，不過慢慢覺得只要你用心做，反而會左右逢源,，越做越覺樂趣,。梁啟超曾說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去,，趣味自然發(fā)生,。

因此，做賬切忌：粗心大意,，心浮氣躁，馬虎了事,。做任何事都一樣,，需要恒心、細(xì)心和毅力，只有這樣才能到達(dá)成功的彼岸,?？傊谶@次實(shí)習(xí)中,，我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間,，我遵守工作紀(jì)律,，不遲到不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作,。

同時(shí),，在和人交往的過程中，我總能學(xué)到不少東西,，但也看到自己的差距和不足,。主要如下：

1、知識量太少,，專業(yè)知識不夠扎實(shí),。

2、房地產(chǎn)企業(yè)方面的知識很少,。

3,、稅法稅務(wù)知識僅僅是紙上談兵，與實(shí)際不能結(jié)合起來,。

4,、excel、用友,、數(shù)據(jù)庫等軟件使用熟練度不夠,。

5、賬務(wù)處理要細(xì)化學(xué)習(xí),。在以后的學(xué)習(xí)中,，我會吸取教訓(xùn)，多多注意這些問題,。相信經(jīng)過這次的實(shí)習(xí),，我有能力也會以更好的姿態(tài)融入社會。

小學(xué)體育教育篇十八

蘇州大學(xué)體育學(xué)院張宏成教授,，對中,、小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，曾進(jìn)行了詳盡的研究,，得出：目前教師對體育新課標(biāo)認(rèn)識不夠,，首先教師對自己的角色認(rèn)識不夠,，其次教師對我國新課標(biāo)改革的目的了解不夠，在新課標(biāo)的實(shí)施過程中,，教師感覺到教學(xué)難度加大的情況,，但是從新課標(biāo)本身講，新課標(biāo)總體是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的,。

總結(jié)其原因就是我們體育教師對我國體育課標(biāo)改革的目的不清楚,，要想深入了解新課標(biāo)的精神，真正了解不同階段體育教學(xué)的目的和要求,，首先我們要搞清楚五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（運(yùn)動(dòng)參與,、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康,、心理健康,、社會適應(yīng)），并且要了解不同的學(xué)習(xí)階段的主要教學(xué)目的和要求是以哪個(gè)方向?yàn)橹黧w,，小學(xué)體育是學(xué)生第一次接觸學(xué)校體育,，給他們以正確的體育學(xué)習(xí)思想和方向意義重大。我們小學(xué)體育的教學(xué)要充分認(rèn)識小學(xué)生這個(gè)特殊的年齡段,，要充分從他們的生理,、心理等方面特點(diǎn)進(jìn)行分析。

1,。小學(xué)生的生理方面,，它們的身體處于生長發(fā)育的旺季，身體柔韌素質(zhì)比較好,，相反他們的力量,、耐力和爆發(fā)力等都處于初期發(fā)育段，所以我們的小學(xué)體育教育的重點(diǎn),，要放在它們良好的身體形態(tài)和良好的體育活動(dòng),、參與習(xí)慣上。

2,。小學(xué)生的心理方面,，體育教育要培養(yǎng)小學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神,，盡快適應(yīng)從家庭邁向?qū)W校的第一步?，F(xiàn)在的小學(xué)生獨(dú)生子女占絕大多數(shù)，他們在家的地位,，造成了他們在心理上優(yōu)勢感,。由于很多體育項(xiàng)目其本身的特點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)的合作精神，所以通過體育課積極地培養(yǎng)他們與他人合作的能力和自立,、自強(qiáng)的精神,，為他們將來跨入社會成為真正的人才做好第一步的鋪墊,。

中學(xué)體育教育是小學(xué)體育教育的繼續(xù)和延伸,，從生理角度來說,，中學(xué)生處于生長發(fā)育的頂峰，也是接受新事物最強(qiáng)的階段,，在中學(xué)階段,，學(xué)生最容易掌握新鮮事物，掌握體育動(dòng)作和健身方法的能力也處于高峰,，正確積極地傳授健身方式和方法,，能對學(xué)生將來的終身體育和我國的全民健身工程做出積極的貢獻(xiàn)，正確的培養(yǎng)學(xué)生的體育觀對中學(xué)體育課的正常開展意義重大,。

大學(xué)體育教育是學(xué)生接受正規(guī)體育教育的最后階段,，是培養(yǎng)學(xué)生的終身體育觀的重點(diǎn)階段，也是實(shí)現(xiàn)我國體育教育的最終目的“終身體育”的重要階段,。從生理角度講,，大學(xué)生身體發(fā)育基本結(jié)束，身體形態(tài)基本定型,，身體素質(zhì)處于最佳狀態(tài),。從心理方面講，大學(xué)生心理趨近成熟,，接觸新鮮事物越來越復(fù)雜,，處于人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，通過體育課正確的引導(dǎo)學(xué)生心理健康成長,，為實(shí)現(xiàn)大學(xué)生由學(xué)生時(shí)代向社會邁步的重大轉(zhuǎn)折打好基礎(chǔ),。

根據(jù)我國不同階段體育教育的目的，我們要在不同的體育教育階段采取不同的體育教學(xué)模式,，新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)了,，小學(xué)體育要把自由還給學(xué)生，由“傳授”轉(zhuǎn)向“發(fā)展”,，由教師的“教”轉(zhuǎn)向?qū)W生的“學(xué)”,。強(qiáng)調(diào)在體育教學(xué)過程中的教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。但是,，小學(xué)體育教育是學(xué)生初步接觸正規(guī)體育教育的階段小學(xué)生,，接受新事物和自控的能力比較差，加上小學(xué)生本身掌握得健身方法和知識的有限性,，可以說放任自由的體育課會讓我們的學(xué)生無所適從,，所以小學(xué)體育教育必須要以教師的積極組織作為前提。同時(shí)要注重,，在以教師組織為主的前提下,，學(xué)生的自主創(chuàng)新模式,，我們可以稱這個(gè)階段為“保姆式”教學(xué)，我們要手把手的給他們介紹和傳授體育知識,，同時(shí)要充分的發(fā)揮他們積極的創(chuàng)造性,。所以小學(xué)體育教育要完全按照新課標(biāo)的要求設(shè)置上課內(nèi)容還存在分歧，還存在著實(shí)施上的困難,。

中學(xué)體育則是處在小學(xué)體育教育結(jié)束后的一個(gè)階段,，在此階段中學(xué)生已經(jīng)掌握了相當(dāng)?shù)慕∩砘顒?dòng)方式和方法，并且中學(xué)生的自制能力等都已經(jīng)得到了提高,，所以中學(xué)體育課的“放”與“收”應(yīng)該是相對好調(diào)整,，加上中學(xué)生的身體特點(diǎn)是接觸和學(xué)習(xí)新事物的能力比較強(qiáng)，所以我們在中學(xué)采取的教學(xué)模式要義“傳授式”為主,。大學(xué)生體育課的開展相對于中小學(xué)更具有開放性,，大學(xué)體育面對的是具有相當(dāng)自主能力的大學(xué)生，他們已經(jīng)形成了自己的體育觀,。在學(xué)生的體育課堂上我們要主張,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，在教學(xué)上要采取“朋友式”的互動(dòng)教學(xué),，積極引導(dǎo)學(xué)生“終身體育觀”,，同時(shí)注意學(xué)生在體育方面的創(chuàng)新，發(fā)掘?qū)W生的運(yùn)動(dòng)潛能,，提高學(xué)生全面的素質(zhì),，向社會輸送全面發(fā)展的人才做好最好一步準(zhǔn)備。

小學(xué)生由于自身身體和生理方面的特點(diǎn)決定了,，要注重他們的身體柔韌性和身體形態(tài)的發(fā)展,，為了使我們的教學(xué)內(nèi)容對應(yīng)我們的.教學(xué)目的的要求，我們要安排柔韌性,、娛樂性的體育舞蹈,、健美操、韻律操等為主,，同時(shí)要注意體育游戲在小學(xué)體育課上的積極作用,。小學(xué)生是伴隨著體育游戲長大的。游戲活動(dòng)不僅能啟發(fā)學(xué)生積極地思維,，而且它通常是以集體活動(dòng)的形式進(jìn)行,，這種人際交流的開放性構(gòu)成了對競爭、協(xié)同合作和團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)的獨(dú)特功能,。

中學(xué)生由于他們接受能力比較強(qiáng),，我們要積極的、及時(shí)地向他們傳授體育技術(shù)和技能,，為將來的終身體育打好基礎(chǔ),，同時(shí)培養(yǎng)他們的體育興趣,，為保證健康的身體打好基礎(chǔ)，也為他們的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備工作,。

大學(xué)生相對于中,、小學(xué)生來說具有更充足的時(shí)間和精力來參加體育活動(dòng)，這對培養(yǎng)他們的體育興趣做了鋪墊,，同時(shí)大學(xué)內(nèi)豐富多彩的體育活動(dòng)和課外活動(dòng),，都為大學(xué)生體育觀念的培養(yǎng)創(chuàng)造了機(jī)會。所以在大學(xué)體育課中我們要積極的引導(dǎo)學(xué)生自主的參與體育活動(dòng),，培養(yǎng)積極的體育參與觀，大學(xué)體育課堂是師生交流的場所,。大學(xué)生即將走出校園,，邁向社會，大學(xué)教師是大學(xué)生人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的導(dǎo)師,。體育是我們現(xiàn)在在社會當(dāng)中加強(qiáng)交流的中介,，讓學(xué)生掌握一到兩項(xiàng)體育活動(dòng)，能為學(xué)生在剛邁入社會的階段更快的適應(yīng)他,。大學(xué)的體育教育思想更能在學(xué)生踏入社會后起到積極的作用,。

隨著我國體育終身化和體育大眾化的不斷深化，大,、中,、小學(xué)的體育教育從內(nèi)容、形式到考核都發(fā)生了較大的改變,，但是對處于不同階段的教育來說改變還是存在較大的區(qū)別,，從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，是學(xué)生身體和心理不斷成熟的過程,，也是不斷變化的過程,。在不同的階段有不同的情況。體育作為貫穿全過程的一根紅線,，如何來適應(yīng)這三個(gè)階段的需求,，并實(shí)現(xiàn)完美的銜接呢？小學(xué)是打基礎(chǔ)階段,，中學(xué)是掌握運(yùn)動(dòng)技能提高運(yùn)動(dòng)成績階段,，而大學(xué)是保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)積極提高階段，也是學(xué)校體育的最后階段,。三個(gè)不同的階段都有共同的目標(biāo),，那就是培養(yǎng)學(xué)生正確的體育價(jià)值觀、體育世界觀和終身體育觀,。做好各個(gè)階段的良好銜接對實(shí)現(xiàn)我國全民健身工程和終身體育計(jì)劃具有事半功倍的效果,。

【參考文獻(xiàn)】,。

[3]體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)[m]。湖北教育出版社．,。

小學(xué)體育教育篇十九

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，圍繞《新課標(biāo)》三維總目標(biāo)的要求，力求從各個(gè)不同的角度,，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣,，發(fā)展學(xué)生的多種活動(dòng)能力。在教學(xué)中我們既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位,，又要重視學(xué)生的主體地位,，始終以學(xué)生的發(fā)展為中心。以求使學(xué)生了解上體育課的方法,，為今后上好體育課打下基礎(chǔ),。同時(shí)養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣，并發(fā)展其力量,、靈敏和協(xié)調(diào)性素質(zhì),。在教學(xué)過程中，充分運(yùn)用體育游戲這一體育教育的好途徑,，通過游戲規(guī)則要求,，教師言語激勵(lì)，評價(jià)反饋等,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,，公平競爭，實(shí)事求是,，頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)秀的體育道德作風(fēng),，在鍛煉身體的同時(shí)，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行德育滲透,，體現(xiàn)體育的教育性原則,。

四年級的學(xué)生處于水平二階段，正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，他們普遍存在已經(jīng)懂得學(xué)習(xí)和鍛煉的態(tài)度與行為,，但對課堂常規(guī)未養(yǎng)成良好習(xí)慣的現(xiàn)象。他們一般具有依賴性強(qiáng),、模仿力強(qiáng),、好奇心強(qiáng)且自我約束能力差、精神不易集中的年齡特征,，對于相對直觀,、易模仿的體育課興趣較高。

認(rèn)知：使學(xué)生了解上體育課的方法，為今后上好體育課打下基礎(chǔ),。

技能：使學(xué)生身體在靈敏,、力量、柔韌,、協(xié)調(diào)等方面得到全面的發(fā)展,；

情感：培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的合作意識。

1,、體育課常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2、保護(hù)與自我保護(hù)的方法,。

根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,，本節(jié)課我采用語言誘導(dǎo)法、

講解示范法,、分組練習(xí)法和游戲比賽法來組織教學(xué),。

這節(jié)課因?yàn)閷W(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng),，興趣和愛好非常廣泛，注意力不集中,，又對單調(diào)持久的動(dòng)作容易感到疫勞和厭倦,，為了能把這節(jié)課上的更好，我運(yùn)用了電教手段,，音樂進(jìn)課堂,，下面我通過三個(gè)部分來加以說明這節(jié)課的內(nèi)容。

2,、基本部分：良好的體育課常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成是本課的重點(diǎn),。在教學(xué)過程中我采取了講解和游戲相結(jié)合的方法來進(jìn)行新課的教學(xué)。這樣可以不斷提高教學(xué)效果,，以達(dá)到突破本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的目的,。本部分分為一注意安全；二服從老師的指揮,，認(rèn)真觀察老師的示范動(dòng)作,；三做好保護(hù)與幫助和素質(zhì)練習(xí)等幾個(gè)方面。

3,、結(jié)束部份：學(xué)生邊放松邊聽講解,，在輕松愉快的情緒中結(jié)束本課。

多媒體設(shè)備,、錄音機(jī),。

本課的平均心律：80——100%。

練習(xí)密度：30——35%。

小學(xué)體育教育篇二十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：

大家上午好!

首先，我謹(jǐn)代表20**級體教專業(yè)全體同學(xué)感謝學(xué)院對我們的培養(yǎng),，這次實(shí)習(xí)不僅讓我們真正地踏上了講臺,，還讓我們體會當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，讓我們認(rèn)識到自身的不足和競爭的殘酷,，也為以后走向工作崗位積累寶貴的經(jīng)驗(yàn),。今天站在這里跟大家分享我的實(shí)習(xí)體驗(yàn)，我感到很榮幸,。那么下面就這次實(shí)習(xí)工作,，做一個(gè)簡單的報(bào)告。

我組實(shí)習(xí)的單位是***小學(xué),，進(jìn)入該學(xué)校后,，我們擔(dān)任了**組體育老師，我們按照學(xué)院的分配原則,，組員之間團(tuán)結(jié)合作,，精心做好備課、上課,、課后交流的各種工作,，基本上可以歸納為以下幾個(gè)點(diǎn)：

第一，我們到實(shí)習(xí)學(xué)校后,，對實(shí)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)都進(jìn)行了認(rèn)真的研讀,，虛心向校原任課老師請教，除了正常的體育授課之外,，還參與了籃球賽和拔河比賽的組織工作,，努力使自己融入學(xué)校集體中。

第二,，在教學(xué)上嚴(yán)格遵從指導(dǎo)老師的要求,，組員之間集體備課，聽課,，驗(yàn)收,，為上好課做了充分的準(zhǔn)備，課后還進(jìn)行上課心得交流,，大大增強(qiáng)了我們的教學(xué)能力,，也培養(yǎng)了我們組員的團(tuán)結(jié)和集體意識。

第三,，我們努力上好第一節(jié)課,。深知第一節(jié)課對于我們實(shí)習(xí)生來說有著舉足輕重作用。因?yàn)檫@一堂課是新老師上的，學(xué)生會表現(xiàn)出特別的興趣,，他們往往懷著與以往不同的想法來聽課的,。這樣較容易地增強(qiáng)了師生間的信任感。我們在課后肯花時(shí)間,，多與學(xué)生接觸,，溝通感情。比搞一些文娛活動(dòng)等,，使學(xué)生對我們實(shí)習(xí)老師形成一種親切感,，從而消除因陌生而造成的隔膜。

在實(shí)習(xí)過程中,，我們也遇到了一些問題,，比如：

我們實(shí)習(xí)的是**年級，面對這樣的學(xué)生就自身而言,，需要有一定的膽量,，他們已經(jīng)不象哄低年級的學(xué)生那么容易一樣去哄他們了。他們有自己的思想,，會對你上課的不好的地方或他們自認(rèn)為不好的地方,，就會反復(fù)的指責(zé)你。因此自己在上課前就要有一定的心理準(zhǔn)備,。

此外,，因?yàn)楸緛韺W(xué)生對實(shí)習(xí)老師就有一定的好奇心，所以上課的紀(jì)律就不是那么好管了,，對待不遵守紀(jì)律的學(xué)生如果不用點(diǎn)小懲罰的話，是無法讓他們平息的,。

在學(xué)生本身方面,，學(xué)生的差異性表現(xiàn)的非常的突出，身體素質(zhì)差異非常的明顯,。有時(shí)一種練習(xí)真的要分層教學(xué),，否則無法進(jìn)行有利的教學(xué)。學(xué)生對太簡單或超出學(xué)生力所能及的練習(xí),，也會使他們反感,，從而導(dǎo)致課堂氣氛冷淡。高中學(xué)生已經(jīng)不是那么好動(dòng)了,，尤其是女生,，所以要上好一堂體育課就得抓住學(xué)生的心。

本次實(shí)習(xí)工作,，總的來說還是比較成功的,。有很多實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)都非常地出色，在充滿愉樂、充滿困難的過程中有所成長,、有所感悟,、有所收獲，受到了實(shí)習(xí)單位的一致好評,。

在這短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)中,，我對我們的收獲簡單總結(jié)了下：那就是，任何工作都需要好的心態(tài)和強(qiáng)大的忍耐力,，尤其是將來要作一名優(yōu)秀的人民教師!

最后,，感謝我的組員們，感謝你們的全力配合,，更感謝指導(dǎo)老師,，想對大家說聲，辛苦了!希望我的經(jīng)歷能給同學(xué)們一些啟發(fā),，最后,，祝愿大家能在以后的求職一帆風(fēng)順!

謝謝大家!