當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

第二次教師培訓(xùn)是由xx學(xué)院師范院校xx老師為我們主講的，主要從幼兒教師職業(yè)道德的方向,、核心等各個方面進行了闡述,，并相應(yīng)地列舉了很多身邊的事例，真是有形有色,。

經(jīng)過一天的培訓(xùn),，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來,，只有老師不斷反思,，才能分析自己的教育言行,，努力審視自己的教育行為,，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標,，規(guī)劃新的發(fā)展,，使每一個孩子的潛能得到充分的展示,。

有人說：一個人經(jīng)常有什么樣的行為，就會有什么樣的習(xí)慣,，有什么樣的習(xí)慣,，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度,，就有什么樣的習(xí)慣,，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格,，有什么樣的人生,。從這個意義上說，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大,。

幼兒期是孩子品德形成的最佳時期.無論從任何意義上講,，父母都必須承擔起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng),、價值觀都會影響到幼兒,。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的責任,。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養(yǎng),，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的,，不能有任何輕重之分,。

二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事,，有較高的道德標準,。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛集體、愛科學(xué),、愛勞動,，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢,、不怕困難等良好品質(zhì),，而應(yīng)該進一步幫助孩子學(xué)會共處、學(xué)會同情,、學(xué)會關(guān)心,、學(xué)會競爭、學(xué)會分清是非,、正確處理各種矛盾,，形成互相協(xié)作,、嚴守紀律，具有集體主義精神的良好行為品德,，只有這樣,，才能順應(yīng)時代發(fā)展。

在幼兒園經(jīng)常使用說服,、榜樣,、將故事和獎懲來對幼兒進行德育，他們往往是自上而下,，由外到內(nèi)地把一定的思想,、認識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇,，自己實踐而得到的正確觀念,，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認識，用意動搖,，不牢固,。

本次培訓(xùn)使我從新認識了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀,，把幼兒當作一個接納知識的“容器”,，一個被動的接受者。隨著教育觀的不斷改變,，幼兒的一個自主的,、又能力的學(xué)習(xí)者的觀點，被我們逐漸認可,，而現(xiàn)在我知道了,，幼兒不僅僅使一個學(xué)習(xí)者，而是一個有能力的思考者,、思想者,。他們有自己分析事物的邏輯，有獨特的解決問題的能力,，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力,！從新認識幼兒：從一個“容器”到有能力的學(xué)習(xí)者，到有能力的思考者,，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

錢教授說孩子要多聽則聰;多看則明;多動則靈;多撫則通;并給家庭教育提了幾點建議：

1、增加家庭教育的人數(shù);,。

2,、增加語言學(xué)習(xí)的機會;。

3、多些家庭交流的機會;,。

4,、家居環(huán)境別太安靜;,。

5,、多聽故事少看電視;。

6,、家長鼓勵伙伴交往;,。

7、背節(jié)奏感強的古詩,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三

xx年4月11日周六在xx省xx幼兒園進行一天的培訓(xùn),。由于不認識路早上早早起床趕路，中午不休息繼續(xù)聽課培訓(xùn),。一天下來真的有點累,，但是收獲也不小。學(xué)前班的每一位老師聽了之后也都有很多感想,，每個人似乎都收獲了一份喜悅,。這一天培訓(xùn)給我印象最深的就是特級教師們的親和力、語言組織能力,、過渡語和提問語都非常簡潔易懂,、教學(xué)目標很明確。下面我來談?wù)勛约旱膸c收獲吧,！

首先特級教師的課堂活而不亂,，上午兩節(jié)都是中班體育課。在我的想象中體育課就是跑跑步,，做做操之類沒有什么特殊的,。但是聽完上午兩節(jié)體育課之后我的感想波多。男體育教師在體育課中不僅滲透著德育教育,，數(shù)學(xué)教育,，還鍛煉孩子的對事物的反應(yīng)能力以及合作能力、幫助他人的能力,。整個課堂中孩子們都非?；钴S，樂于參與,，投入到老師所設(shè)計的環(huán)節(jié)當中,。老師的表達風趣幽默，課堂活而不亂,，給人一種動態(tài)美的享受,。

其次他們的過渡語簡潔有親和力。下午兩節(jié)是林老師小班的'繪本課。林老師邊講邊用ppt展示繪本,。剛開始林老師跟孩子們并不熟悉,，但是慢慢地孩子們開始接受或者說喜歡上她了。最重要的原因是她善于抓住幼兒的心理特點,，用具有親和力的語言循循善誘,，拉近與孩子之間的距離。

林老師講的故事非常動聽,，優(yōu)美,，語氣和語調(diào)把握的非常到位。兩堂課聽下來都沒有一點困意,。課堂看上去就像是玩一玩而已,，但是其實不然，她在課堂上教會了孩子善于發(fā)現(xiàn)新事物,，引導(dǎo)孩子學(xué)會主動學(xué)習(xí),，而不是被動接受。提問孩子的方式方法獨特有趣,，孩子們很容易接受并理解,。并且每次跟孩子進行溝通都是蹲下來的。

最后總結(jié)：培訓(xùn)就一定會有收獲,，從這次培訓(xùn)中我看到了自己的不足,，也知道自己今后該努力的方向。希望這樣具有針對性的培訓(xùn)能多一點,，讓我機會開拓眼界,，增長見識。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四

在上周17,、18日兩天,，我參加了海口市培訓(xùn)院組織的《xx年中小學(xué)幼兒園教師基地學(xué)分全員培訓(xùn)》學(xué)習(xí),，聽了黃花艷老師,、駱楊英老師、郝艷群老師,、蔡?；ㄋ奈焕蠋煹闹v座，真是讓我受益匪淺,。

聽了駱楊英老師主講的《如何構(gòu)建有效的語文課堂》,，使我懂得了：教學(xué)目標要科學(xué)設(shè)置，正確表達,；教學(xué)內(nèi)容要簡要精練,；教學(xué)環(huán)節(jié)要簡約自然,；教學(xué)方法要簡便易行；設(shè)計作業(yè)要簡潔明了,。作為語文教師,，要有良好的語文功底，要不斷加強自身的普通話訓(xùn)練,，做到語言簡潔明了,，加強文學(xué)作品的閱讀，提高自己的文學(xué)素養(yǎng),，加強作文訓(xùn)練,，提高自己的寫作水平,，加強漢字的書寫訓(xùn)練,，語文教師只有良好的語文功底，才能更好地駕馭課堂,，才能游刃有余地傳授知識,，教給學(xué)生做人的道理。

下午我又聽了黃花艷老師的講座,，我懂得了教材二次開發(fā)的形式：

1,、讀書筆記；

2,、比較閱讀,；

3、制作文案,。

黃老師列舉了許多例子,，講述二次開發(fā)教材，對教材進行不白,，這一點,，在平時的'教學(xué)中，我對教材的二次開發(fā)做得不夠,，形勢不夠多,，也做得不夠好，對教材的挖掘不夠,，在今后的教學(xué)中要好好用上這一塊,。

第二天，聽了郝艷群老師主講的《老生常談話備課》,，我聽后懂得了確定教學(xué)目標要有依據(jù)：

1,、課程標準；

2,、教材特點,；

3、學(xué)生實際。

教學(xué)目標的確定,，不能隨意拔高,，也不能定于過低。我平時的教學(xué)中,，教學(xué)目標的確定又是拔高了,，總認為多交給學(xué)生一些知識是好的，今天聽了郝老師的講座,，在今后的教學(xué)中,，對教學(xué)目標的確定要準確，不能定得過高,，也不能降低要求,。語文教學(xué)，要有效創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，聽了郝老師的課，讓我懂得了創(chuàng)設(shè)情境要緊扣將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，刺激學(xué)生的視聽等感覺,，激發(fā)學(xué)生的興趣，方式的運用既要符合學(xué)生的特點,，又要符合教材特點,。

在蔡海花老師主講的《讓習(xí)作教學(xué)更接地氣》中,，真是讓我我茅塞頓開,。首先，蔡老師說,，要想讓學(xué)生寫好作文,，要培養(yǎng)學(xué)生多讀書的興趣,，可以以一篇帶一類,；讀一篇帶一本,；老師可以向?qū)W生推薦書籍,；鼓勵學(xué)生到圖書館借書看,；并且以書為獎品來激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。蔡老師還提到要想寫好作文,，可在課堂當中做一些活動,，蔡老師展示了許多她在習(xí)作教學(xué)中的做法及學(xué)生的作品,，從這些學(xué)生的作品中,，可以感受到蔡老師對習(xí)作教學(xué)有一手，蔡老師組織學(xué)生開展活動,，讓學(xué)生親生經(jīng)歷,，親自動手,，動腦，動眼,，學(xué)生用我手寫我做,，我手寫我見，我手寫我心,，學(xué)生作品貼近學(xué)生生活,，有真情實感，學(xué)生有話可說,，有話可寫,。蔡老師的習(xí)作指導(dǎo)方法值得我學(xué)習(xí)。

總之,，今天聽了四位老師的講座,，我受益多多。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五

畢業(yè)了走進了幼兒園,，成為了一個幼師,，但是在真正工作前,，有一段培訓(xùn)時間,，這是鍛煉和傳授知識，也是成長的重要階段,。

其實我一直都認為畢業(yè)之后學(xué)習(xí)的任務(wù)也結(jié)束了,，當進入到幼兒園發(fā)現(xiàn)需要學(xué)的實在是太多了，我不可能不學(xué),，因為不學(xué)就會落后,，沒有了學(xué)校的指導(dǎo)性學(xué)習(xí)，這就需要靠自己去分辨自己需要學(xué)習(xí)那些東西,，需要多做那些補充,。不能少一樣，也不能缺少任何的努力,。

堅定不移的去完成工作需要的不只是一點點的努力更需要不斷的堅持和奮斗,。我通過這次培訓(xùn)知道成為一個幼師需要有高尚的素養(yǎng)，因為我們是學(xué)生的榜樣,，就必須要把自己這個榜樣做好,，至少不能讓學(xué)生學(xué)習(xí)不好的地方，很多時候在學(xué)校里面一些不好的習(xí)慣都需要摒棄,，比如說抽煙喝酒,，偷懶耍滑,，這些都要及時的丟棄,，不能影響到學(xué)生,。

幼兒園的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強的一個階段之一，因為他們已經(jīng)開始積極的向著外界汲取養(yǎng)分,，打好自己今后成長的基礎(chǔ),，這卻需要更多的努力和關(guān)注更多的付出和實踐，多一分堅持多一分付出才可以在最重要的階段做出更好的成績,，不要指望自己在以后的發(fā)展中改變,，要做就必須一開始就樹立一個良好的.形象。

對于學(xué)生要負責,，每個學(xué)生都是壓在我們身上的擔子,。重且讓人不能放棄，這是責任也是夜里,，一個做不好就會讓家長讓學(xué)生失望,。雖然現(xiàn)在他們小，但是我更應(yīng)該在他們年紀小的時候給他們更多的期待和希望,，讓他們成長中不斷的發(fā)展,，不斷的茁壯。

每一個老師都應(yīng)該明白自己的使命,，培訓(xùn)告訴了我們使命就是在學(xué)生們空白的學(xué)習(xí)生涯上面繪制一幅幅精美的畫卷,，讓他們明白這是成長的必然，也是生活的必然,，必須要為自己的發(fā)展,，自己的成長做好責任。不要期待這等待,，也不要指望他們自己學(xué)習(xí),，現(xiàn)在的他們需要我們老師手把手攙扶，需要我們老師不斷的扶正指點讓他們走出一條正確的道路,，朝著一條不斷成長的道路一點點的前進,。

很多時候工作都需要談到責任，作為老師責任不可能分開,，也不能分割,，必須要為責任訴說到，也必須要做到為責任付出,，不斷的堅持和加油,，不斷的努力和回報才很夠在最后的基礎(chǔ)中做到有效率，有結(jié)果,，學(xué)生需要我們培養(yǎng),，更需要我們不但的督促，走入崗位之后我一定不辜負這次培訓(xùn),，教導(dǎo)好學(xué)生,。引導(dǎo)他們走向不同的人生,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六

我參加了一次幼兒園教師培訓(xùn)，這是一次非常有意義的經(jīng)歷,。在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧，也深刻認識到了幼兒教育的重要性,。

首先,，我學(xué)到了如何使用游戲和活動來促進幼兒的學(xué)習(xí)。在過去,，我常常采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，讓孩子們坐在桌子前聽我講授知識。但是在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了如何利用游戲和活動來吸引孩子們的注意力,，讓他們更加積極地參與到學(xué)習(xí)中來。例如,，在學(xué)習(xí)數(shù)字和顏色時,，我可以利用卡片游戲、拼圖游戲等方式來讓孩子們學(xué)習(xí),，這樣既可以增加孩子們的興趣,，又可以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

其次,，我認識到了幼兒教育的重要性,。在過去，我常常將幼兒教育視為一項簡單的工作,，只需要做好基本的教學(xué)工作即可。但是在這次培訓(xùn)中,，我了解到了幼兒教育對孩子們成長的重要性,。幼兒時期是孩子們身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，這個時期的教育將直接影響孩子們未來的發(fā)展,。因此,，我們幼兒教師應(yīng)該認真對待自己的工作，注重孩子們的身心健康和全面發(fā)展,。

最后,，我認識到了教師自身的素質(zhì)對教學(xué)的影響。在過去,，我常常將教學(xué)工作視為一項簡單的技術(shù)工作,，只需要掌握一些教學(xué)技巧即可。但是在這次培訓(xùn)中,，我了解到了教師自身的`素質(zhì)對教學(xué)的重要性,。一個優(yōu)秀的教師不僅需要掌握教學(xué)技巧,，還需要具備良好的心理素質(zhì)、溝通能力和團隊協(xié)作能力,。只有這樣,，才能真正做好幼兒教育工作。

總之,，這次幼兒園教師培訓(xùn)讓我受益匪淺,。我將在今后的工作中，積極運用所學(xué)知識和技巧,，注重自身素質(zhì)的提高,，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七

暑假的時間悄悄過去,，但在這短暫的一個月里,，我卻覺得過得充實又滿足！作為一名幼師,，我非常幸運的在這一年暑假參加了xxx幼師培訓(xùn),。這場培訓(xùn)讓我在作為教師的能力和心態(tài)上都有了大大的進步！

不僅僅如此,，通過給培訓(xùn)老師在培訓(xùn)上的講解,，我學(xué)會了很多實用的教學(xué)經(jīng)驗，并且每一個在培訓(xùn)上學(xué)會的技巧和經(jīng)驗都讓我感到十分的實用,，恨不得立馬就能去做做看,！如今，假期終于結(jié)束,，我心中也壓抑著心中的激動和興奮等待著新學(xué)期的到來,，現(xiàn)對我這一個暑假培訓(xùn)的心得感受記錄如下：

此次的培訓(xùn)是由xxx大學(xué)的教授以及xxx等幼兒園骨干教師共同召開的，面對這些名師的課堂,，我不禁又多打起了幾分精神來,！

在老師們的課堂上，我?guī)е诖男那榈却蠋焸儗虒W(xué)經(jīng)驗的講解,。但最初的課卻并不是的針對學(xué)生,，而是對我們這些幼師們自身的反省和檢討！在老師的分析和引導(dǎo)下,，我們聽到了很多過去常常在教育工作中犯下的錯誤,！通過一段時間的教導(dǎo)，我們最先認識到了自己在教育中的不足的和問題,！這份對自己的反省,，不僅讓我們中不少人放低了自己的姿態(tài)，開始對自己在教育工作中的問題進行反省,，同時我們也在培訓(xùn)中更加的認真,，希望能通過這次的培訓(xùn)來彌補自身的不足,。

隨后的培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了對于幼兒的引導(dǎo)技巧,，以及面對那些調(diào)皮,、任性的幼兒該怎么教導(dǎo)。老師的們在課堂中講述了很多的范例,，并穿插著幼師們自身管理和改變的知識,，讓我們充分的認識到，教導(dǎo)難管的幼兒,，首先要從自己開始改變,。

在這次的培訓(xùn)中，我作為一名資歷并不高的幼師可謂是收獲豐盛,。不僅僅學(xué)到了很多有趣的使用技巧,，也認識到了自身很多的問題。最重要的是,，我認識到很多幼兒的問題,，其實關(guān)鍵不是在幼兒自身身上，而在于我們這些幼師以及家長身上,。在幼兒的教育方面,，我們不僅要對幼兒下功夫，同時也要努力做好家庭方面的聯(lián)系,，讓家長們能與幼兒園的教育互動起來,，這樣才能更好的引導(dǎo)幼兒走向正確的方向！

這次的學(xué)習(xí)真的給我好好的上了一課,，如今的我更期待在這學(xué)期的教學(xué)上我能做出怎樣的突破,。盡管興奮，但我一定會認真,、嚴謹?shù)慕虒?dǎo)這些學(xué)生,，讓幼兒們都能在這里開心快樂的成長！

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八

教師是一個神圣的職業(yè),，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任，下面小編給大家?guī)碛變簣@老師培訓(xùn)心得,，歡迎閱讀!

當一名教師容易,，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次培訓(xùn),，我有幾點體會 ：

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教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,，這就是新的教育觀,。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍,，營造主動探索,、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性;要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，以寬容、保護,、積極的態(tài)度對待學(xué)生;注重實踐,，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,，就是教師思想上重知識輕實踐造成的,。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去,，改變封閉的教學(xué)形式,，讓學(xué)生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo),。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的'儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，學(xué)生因 親其師而信其教 ,，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。

能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有 捧著一顆心來,，不代辦根草去 精神,，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己,，會使每個人通過自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界,。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處,。因此,，欲興事，先興人,，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè),。有了這個基礎(chǔ),，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān),、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列,，成為合格教師,。

成功教育認為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學(xué)生都有成功的潛能,，都有成功的愿望和需要,。通過教育，每個學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,，取得發(fā)展。成功教育強調(diào)，通過教育的改善,，促使學(xué)生獲得多方面的成功,，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制,，自我開發(fā)潛能,，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準備,。

社會在發(fā)展,，科技在進步，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路,。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在,。面對21世紀飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長,，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路,。這一點對我的啟發(fā)很深。的確,，面對不斷更新的教育觀念,，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子,，教育需要不斷更新,，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,，才能提高工作效益,，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九

在xx區(qū)教育局的精心組織安排下,，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我參加了4月份的xx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過程中,，我聆聽了專家學(xué)者的報告,，收獲頗豐。

這一次培訓(xùn),，首先聆聽了xx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長xx所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報告,，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程,，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動,，這樣才能調(diào)動幼兒的積極性。

活動中一句“誰正被造就,，陶工還是陶壺”,，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就,，老師通過給幼兒上課,，各方面都有所提高，反過來,，幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能,，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。

xx現(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長xx為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報告,，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程,，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。

中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任xx為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告,。她的報告幽默風趣,，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué),，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多,。在美術(shù)方面,，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒,、老師或是大師的好的作品,；在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中,，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中,，我也可以借鑒薛老師的借形想象,，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。

在音樂方面,，回顧原來的教授方法,，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標太簡單,，不知道怎樣一層一層加難度,；有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標又太難，幼兒根本完成不了,?；仡檟x給我們的培訓(xùn),，我深刻的理解了音樂游戲。

每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下,，才進行新的難度挑戰(zhàn),；并且在各種音樂教學(xué)活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境,，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標所激發(fā)，通過自己的努力,，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就,，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下,，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自己主動追求的事情,！同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì),，如注意力,，觀察力，思維力,，原有經(jīng)驗應(yīng)用能力,，自我管理能力等等。

在培訓(xùn)中,，看了xx幼兒園和xx一幼幼兒園的音樂課,，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂,，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力,，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要,，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗又增強了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感,。

通過這次培訓(xùn)，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動,，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中,，我本著這個目標,，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心,，發(fā)揮幼兒的好奇心,，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué),。

很多人認為,，幼兒教師不過就是哄哄孩子,，知識含量要求不高，人人都能干,。以前,，我也是上述很多人中的一員?？僧斪约赫嬲蔀橐幻變航處煏r,，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，即便是專門的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易,，更何況我這個非師范專業(yè)的門外漢,。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心，直到這個培訓(xùn)才讓我找到了前進的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè),、樂業(yè)的教育觀,；把幼教當成職業(yè)來干，努力追求稱職,；把幼教當成事業(yè)來干,，努力追求最好。其次,，關(guān)愛兒童,，認可兒童，平等對話,，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體,，善于接住孩子拋過來的球。再次,，具備扎實的吹拉彈唱,、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法,、善于適時合理的策劃,、組織、實施活動,。最后,，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí),，善于總結(jié),，勇于創(chuàng)新，做到終身學(xué)習(xí),。

培訓(xùn)活動是短暫的,，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對我而言,，都是一個很大的提高。專家,、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座,，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,，像太陽那樣,，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量,，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭,，去照亮人類，照亮未來,。為了我們的教育，為了我們學(xué)前的幼兒,，也為了我們自己,，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，一切從實際出發(fā),，切實擔負起教師應(yīng)盡的責任和義務(wù)。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十

我還了解了2.5歲-6歲是幼兒行為規(guī)范的敏感期,，孩子們在這個階段善于模仿,，在這個時期開展禮儀教育很重要，也感到自己身上的責任重大,。在日常教學(xué)中,，我們?nèi)绾斡米钋‘數(shù)姆绞奖硎緦议L和孩子的尊重。老師提到了很多細節(jié),，這些在生活中有的我注意到了,，有的我沒注意到，聽完這次培訓(xùn)后,，我要改正我以前沒有注意到的地方,，在方方面面做到一個有禮儀的人。

我們要求孩子們從小就要學(xué)會各方面的禮節(jié),，就在園的禮儀包括：上下課,、生活衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物,、站,、立、走的正確姿勢等各個方面的禮儀,。孩子要學(xué),，我們老師更要學(xué)!通過學(xué)習(xí),，我進一步了解到作為一名幼兒教師的“著裝”、“化妝”的重要性,。因為在家中,，我們沒有固定的觀眾，盡可按自己的喜好去打扮或者根本不打扮,?？墒牵斘覀冏哌M幼兒園的時候,，當我們登上講臺的時候,，我們扮演的是一個“授業(yè)、傳道,、解惑”的尊長角色,。我們需要作孩子們的榜樣。我們的服裝要表達的信息是尊嚴而不是刻板,、是美麗而不是妖艷,、是高雅而不是富貴、是大方而不是怪異,。所以在“著裝”,、“化妝”上我還應(yīng)該進一步學(xué)習(xí)。另外幾句話給我的印象也很深,，他說：“贊美”是人際交往中的一種利器,。中國民間有一句俗語：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”,，說明好聽的話,，也可以理解為贊美的話在交往中的重要作用。特別是對于我們幼兒園的孩子來說,，贊美和激勵永遠是促他上進的最佳手段,。所以讓我們對孩子們多說幾句贊美的話語吧!讓我們永遠記住：“好孩子是夸出來的”!還有一句話是：“微笑”是人際交往中的另一把利器!特別是對于孩子,，我們更要發(fā)自內(nèi)心的微笑,，那樣我們才會真正得到孩子們的心!老師們，請對我們的孩子保持微笑吧,，那不僅僅保持了教師的良好形象,，更保證了你對他教育的權(quán)威性!

課程中還講了關(guān)于教師體態(tài)、社交場合等方面的一些基本禮儀,，使我們從中學(xué)到了很多知識,，對我們的教學(xué)工作和為人處事都很有幫助。

新的世紀是一個騰飛的時代，我想和所有的教師一起,，和我們的孩子--未來的主人一起,，以高貴的氣質(zhì)、良好的儀表,、優(yōu)雅的語言,、規(guī)范的禮儀來面對未來開放的世界、開放的社會!

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一

某些事情讓我們心里有了一些心得后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。到底應(yīng)如何寫心得體會呢,？下面是小編收集整理的幼兒園教師培訓(xùn)心得體會，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,，但在如何組織教學(xué),，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。通過崗前培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，收獲很大,，以前一些認識模糊的問題,，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗,，如今也找到了理論支持,，更為重要的是，我深深體會到,，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研,。通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先,，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識,。

教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,，教書育人是教師的職業(yè)特點。教師是榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感。同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。教師是父母,。作為一名教師，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

作為一名幼兒園教師，由于學(xué)生的特殊性,，使得我們和學(xué)生可以說是朝夕相處,。所以隨時密切注意學(xué)生一舉一動，只要學(xué)生有事,，都應(yīng)該及時在他們的身邊,。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負責。這是一名幼兒園教師應(yīng)該具備的。

其次,，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外,，還應(yīng)該講究方法和策略。

在培訓(xùn)中,，專家學(xué)者們根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上,，各位專家們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法,；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂堂繪聲繪色的課,，通過這些課,，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精。并且教師應(yīng)該與時俱進,，自身就應(yīng)該走在知識的前沿,，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生,，為他們未來的發(fā)展打下基礎(chǔ),。

轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義,，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合,，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。

我們的生活日新月異,，隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時補充自己的.能量,，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西,，遠遠不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負責任的事,。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河,？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫,，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以,，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點,，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計,、組織與指導(dǎo),，讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。

德高為師,，身（第33個教師節(jié)慶祝大會講話稿：用感動的精神引領(lǐng)我們前進）正是范,，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神。熱愛,、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解,、關(guān)愛幼兒,。

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

（2）有較高的管理藝術(shù)管理包括兩方面，一是班級的整體管理,，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo),。

（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂、學(xué)者亦樂,。

總之,，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識,，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十二

時光飛逝,，歲月入流,。轉(zhuǎn)眼間，為期六天的幼教培訓(xùn)已經(jīng)停止,！在這短暫的六天學(xué)習(xí)中，先生,，教授及我們的同伴們在這留下的是記憶和思念,，但更多的是回憶！彷佛照樣昨天,，所有學(xué)習(xí)中的點點滴滴都涌現(xiàn)在我的腦海里,，浩繁的專家,，教授及教導(dǎo)界的前輩們，他們以鮮活的實例,，富厚的內(nèi)容,，專業(yè)的知識講座等，給我們了最大的指導(dǎo)理論,，使我們的教導(dǎo)不雅有了更新,，教授教化法也變得新穎，每天都聽不合專家的授課,，都給了我思想的轉(zhuǎn)變和認識,。

在這次學(xué)習(xí)中，既聆聽了專家與名師的申報,，又不雅摩了主干教師教授教化實踐課,，也參不雅了先進園所的情況。

每一次介入互動的培訓(xùn)運動都讓我感想感染到思想火花的沖擊,，坦蕩了眼界,。在充分領(lǐng)略到專家與名師那份奇特的魅力淵博的知識積累和深厚的文化底蘊的同時，也和優(yōu)秀的同行朋友探討了教授教化中的懷疑,。我感到作為我們這些幼兒園的主干教師,，更應(yīng)該把專家、名師的教授教化理念內(nèi)化為本身的教授教化行為,，以便更好地指引我們走向教授教化勝利的彼岸,。

此次學(xué)習(xí)使我在教授教化理論和教導(dǎo)不雅念上獲得了許多的晉升。分外是徐先生的《從察看出發(fā),，基于充分了解根基上的有效評估與支持》讓我感觸很深,，體會到專家引領(lǐng)匆匆教師專業(yè)發(fā)展的精髓。

第一天徐先生的《從察看出發(fā)：基于充分了解根基上的有效評估與支持》講座,，他從當前幼兒園課程遇到的四大問題和挑戰(zhàn)為切入點,，并從“當下幼兒教師的六大核心才能”“ 區(qū)域游戲運動中教師的察看要注意三點”等多個方面詳細論述了幼兒教師如何了解幼兒并有效做好察看。

徐先生的解說詼諧風趣,，貼切實際,，具有很強的指導(dǎo)意義。他的這些認識,，這些思想不僅僅是值得我們幼兒教師思考,，也值得每位家長深深的去反思！這些都是值得我們分外看重和覺悟的,！

下午,，王禹先生以《看清孩子的當下：區(qū)域游戲察看與游戲后分享交流》為題作了專題講座。他以“為何察看”“察看案例”“察看經(jīng)驗”“察看代價”四個方面解讀了教師如何做好區(qū)域游戲察看與游戲后分享交流,。

第二天上午,，工作室開展了課題立項答辯會,，特邀評審專家徐萬山作為主評貴賓，幼教教研員牛淑敏,、幼教專干張瑋及中原名師劉巧茹,、李道玲作為評委應(yīng)邀參加。人人對本身的課題一一作了論述,，徐先生都分手給予全面,、過細、專業(yè)和中肯的指導(dǎo)性點評,，為人人科學(xué),、規(guī)范、有效的進行課題研究指明了偏向,。

下午,，中原名聲劉巧茹以《從課程游戲化到游戲課程化》為題作了專題講座，她深入淺出的闡發(fā)了“課程游戲化”和“游戲課程化”的區(qū)別與聯(lián)系以及在教導(dǎo)革新中如何做好從課程游戲化漸漸向游戲課程化成長,。希望人人在教授教化實踐中以游戲為幼兒基礎(chǔ)運動,，注重察看與指導(dǎo)，讓游戲點亮孩子的幸福童年,。提到本土文化,，這個耳熟能詳?shù)脑掝}，彷佛每位教師都有本身的意見,。然則又說不太清楚個中緣由,。在這次中原名聲李道玲作了題為《本土文化在幼兒園課程資源開拓的實踐與運用》的專題講座，為教師提供了詳細活躍的解讀,。使人人加倍深刻的了解什么是本土文化,，為什么要開拓本土文化以及實施的策略。也明確了我們在教科研的實踐中的偏向,，讓本身在專業(yè)成長遲鈍的利誘中豁然豁達,。

聽了專家的解說，我重新審視本身的教導(dǎo)教授教化,，那么我們應(yīng)如何反思,？怎樣做到故意義有代價的反思，便是要發(fā)明問題,、辦理問題,、總結(jié)經(jīng)驗。以幼兒的視角反思,、以同伴的視角反思,，站在超自我的視角進行反思、以專家的視角進行反思,、以家長的視角進行反思,。

培訓(xùn)停止后，我急速把以往在教科研中的問題和利誘重新梳理一遍,。感覺本身勤勤懇懇工作18年來固然有一些造詣和經(jīng)驗,，然則專業(yè)發(fā)展較慢，勞績甚微,，便是缺少專家的引領(lǐng),；便是疏忽了理論的晉升與積累，缺少本身的教授教化思想統(tǒng)領(lǐng)講堂,。

總之,，這次培訓(xùn)中內(nèi)容異常的富厚，對我的思想是一種極大的更新與沖擊,，讓我在有限的光陰里,，學(xué)到了無窮的知識，只有賡續(xù)的學(xué)習(xí),，能力賡續(xù)的進步,。我會把在這次培訓(xùn)中學(xué)到的新理念、新思想實時的傳給我們的先生,，使我們配合的提高和進步,。也異常感謝名師工作室給我們搭建的這次學(xué)習(xí)平臺！最后,，祝愿我們的幼教事業(yè)來日誥日更輝煌,，更璀璨！

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十三

為期15天的20xx農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師國培學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了,，一切仿佛是在昨天仍歷歷在目,。這次培訓(xùn)我有幸聆聽了來自省內(nèi)各地幼教領(lǐng)域知名的專家學(xué)者對幼兒發(fā)展規(guī)律、幼兒教師的專業(yè)成長,、幼兒教師的角色內(nèi)涵等多方面精辟闡述,，讓我這個幼兒園轉(zhuǎn)崗教師茅塞頓開，受益匪淺,。同時,，本次培訓(xùn)也得到了常德市教育學(xué)院的親切關(guān)懷與照顧，敞亮的教室,、噴香的飯菜,、干凈溫暖的宿舍、豐富多彩的實踐與活動,，讓我有了回家的感覺,，體會到了國家對幼兒教育空前的關(guān)注與重視，內(nèi)心狂喜,。15天的培訓(xùn)時間似乎太短,，離別時我有太多的感慨與收獲,，感謝與留戀;15天的培訓(xùn)又很長，它已經(jīng)對我產(chǎn)生了深遠的影響,，指引我今后努力的方向,。

湖南省幼兒師范高等專科學(xué)校高級講師余智慧在她的講述中系統(tǒng)全面的闡述了到：

3--6歲兒童的年齡特征認識活動靠動作,，心理活動有延續(xù)性,。認知活動直觀形象，教師的語言,、動作可以夸張,、形象、生動渲染情緒引起幼兒有意注意與學(xué)習(xí)興趣,。他們情緒作用大,，堅持性不強，依戀性強烈,，愛模仿,，合作性較差，因此5歲前的幼兒可盡量減少小組合作,。

幼兒園孩子所有的經(jīng)驗的獲得都稱之為學(xué)習(xí),。幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開練習(xí)，動手操作,，直觀形象的觀察活動可以讓孩子在動手動口動腦中無意識直接獲得經(jīng)驗,。

幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過多種學(xué)習(xí)方式來完成，觀察模仿學(xué)習(xí),、操作學(xué)習(xí),、語言理解性學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí),、交往學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式,，教師要設(shè)計符合幼兒特點、趣味性強,、游戲性強,、操作性強、內(nèi)容豐富多彩的活動,。同時關(guān)注孩子的個體差異性,，尊重個性，因人而異,，因材施教,，讓每個孩子擁有一個快樂難忘的幼兒園生活。

進入幼兒園多年來，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯,、睡覺,、上廁所這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動,、一天到晚的游戲活動,。有時候會突然間茫然,、彷徨,、無所適從,、找不到自己的價值,，感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆,。

幼兒因年齡太小，他們的生長發(fā)育過程需要成人的精心照料,，幼兒園的進餐,、飲水、盥洗,、睡眠等生活活動占幼兒園活動的2/3,。讓孩子在吃中吃出學(xué)問、吃出禮貌,、吃出一個好身體;在睡中睡出一個聰明的大腦,、健康的身體。在生活活動中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨立自主能力,，促進孩子身體正常的發(fā)展和機能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。保中有教,，教中有保，保教結(jié)合,，保教并重,。

魯迅在散文詩《風箏》中寫道：游戲是兒童的最正當?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。培?xùn)學(xué)習(xí)中,，我認識到，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式,，有機地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系,，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑,、主動地學(xué)習(xí),，應(yīng)當是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質(zhì)涵義。在游戲的選材上要考慮，對幼兒知識技能情感發(fā)展要有促進作用等因素,，還要考慮游戲與教學(xué)內(nèi)容的整合,。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。通過角色游戲,、建構(gòu)游戲、智力游戲,、體育游戲,、音樂游戲、表演游戲等,，在游戲中玩出智慧,，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣,，玩出一個小交往家,。

這次培訓(xùn)讓我把幼兒園的每天三節(jié)可的集體教學(xué)活動應(yīng)當再減少的想法更為確定，把更多的時間還給孩子們,，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲,，快樂成長。

很多人認為,，幼兒教師不過就是哄哄孩子,，知識含量要求不高，人人都能干,。其實要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè),、樂業(yè)、幼兒的教育觀,。把幼教當成職業(yè)來干,，努力追求稱職;把幼教當成事業(yè)來干，努力追求最好,。其次,，關(guān)愛兒童，認可兒童,，平等對話,，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子跑過來的“球”,。再次,，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能,，掌握多元的學(xué)習(xí)方法,、善于適時合理的策劃,、組織、實施活動,。最后,，要不斷的踐行反思，不斷的向自己學(xué)習(xí),，善于總結(jié),，勇于創(chuàng)新。

每一個孩子都是天使,，幼兒教師每天都與孩子們在一起,，幼兒教師們每天顧不上自己的孩子，悉心照料,、關(guān)心愛護別人的孩子,。

幼兒教師是這個世界上最美麗的人!她們用智慧去影響孩子，在每個孩子的心中埋下智慧的種子,、幸福的種子!

像我一樣的幼兒教師們是幸福的，我們?nèi)杖沼刑焓弓h(huán)繞,，天天看天使般的微笑,、聆聽天使般的聲音?？吹矫總€孩子成長中的點滴進步,，我們欣喜不已，我們用雙手托起了明天的太陽,，用智慧澆灌著希望的幼苗!

五,、名師薈萃，精英群集,，讓我看到了自己的差距與方向

這次授課的老師們都是來自全國各地幼兒教育專家學(xué)者,，有碩博導(dǎo)師、學(xué)者教授,、優(yōu)秀教師等,，超強大的明星陣容絢麗奪目。讓我也有幸過了一把研究生的癮,，更是見識了專家們淵博的學(xué)識,，對知識的信手拈來、侃侃而談和精準獨到,，我不得不豎起大拇指對我們的專家說：你們太棒了!

參加培訓(xùn)的學(xué)員是各地區(qū)幼兒園260名骨干教師,，她們精彩的才藝表演、幼教的智慧,、豐富的幼教經(jīng)驗,、別具一格的創(chuàng)新等等讓我五體投地。我們在學(xué)習(xí)中交流討論，思想的火花在這里碰撞,，智慧的光芒在這里閃爍,。