心得體會是指個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

時(shí)光飛逝,，歲月入流。轉(zhuǎn)眼間,，為期六天的幼教培訓(xùn)已經(jīng)停止,！在這短暫的六天學(xué)習(xí)中，先生,，教授及我們的同伴們在這留下的是記憶和思念,，但更多的是回憶！彷佛照樣昨天,，所有學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都涌現(xiàn)在我的腦海里,，浩繁的專家，教授及教導(dǎo)界的前輩們,，他們以鮮活的實(shí)例,，富厚的內(nèi)容，專業(yè)的知識講座等,，給我們了最大的指導(dǎo)理論,，使我們的教導(dǎo)不雅有了更新，教授教化法也變得新穎,，每天都聽不合專家的授課,，都給了我思想的轉(zhuǎn)變和認(rèn)識。

在這次學(xué)習(xí)中,，既聆聽了專家與名師的申報(bào),，又不雅摩了主干教師教授教化實(shí)踐課，也參不雅了先進(jìn)園所的情況,。

每一次介入互動(dòng)的培訓(xùn)運(yùn)動(dòng)都讓我感想感染到思想火花的沖擊,，坦蕩了眼界。在充分領(lǐng)略到專家與名師那份奇特的魅力淵博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)的同時(shí),，也和優(yōu)秀的同行朋友探討了教授教化中的懷疑,。我感到作為我們這些幼兒園的主干教師，更應(yīng)該把專家,、名師的教授教化理念內(nèi)化為本身的教授教化行為,，以便更好地指引我們走向教授教化勝利的彼岸,。

此次學(xué)習(xí)使我在教授教化理論和教導(dǎo)不雅念上獲得了許多的晉升,。分外是徐先生的《從察看出發(fā),，基于充分了解根基上的有效評估與支持》讓我感觸很深，體會到專家引領(lǐng)匆匆教師專業(yè)發(fā)展的精髓,。

第一天徐先生的《從察看出發(fā)：基于充分了解根基上的有效評估與支持》講座,，他從當(dāng)前幼兒園課程遇到的四大問題和挑戰(zhàn)為切入點(diǎn)，并從“當(dāng)下幼兒教師的六大核心才能”“ 區(qū)域游戲運(yùn)動(dòng)中教師的察看要注意三點(diǎn)”等多個(gè)方面詳細(xì)論述了幼兒教師如何了解幼兒并有效做好察看,。

徐先生的解說詼諧風(fēng)趣,，貼切實(shí)際，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,。他的這些認(rèn)識,，這些思想不僅僅是值得我們幼兒教師思考，也值得每位家長深深的去反思,！這些都是值得我們分外看重和覺悟的,！

下午，王禹先生以《看清孩子的當(dāng)下：區(qū)域游戲察看與游戲后分享交流》為題作了專題講座,。他以“為何察看”“察看案例”“察看經(jīng)驗(yàn)”“察看代價(jià)”四個(gè)方面解讀了教師如何做好區(qū)域游戲察看與游戲后分享交流,。

第二天上午，工作室開展了課題立項(xiàng)答辯會,，特邀評審專家徐萬山作為主評貴賓,，幼教教研員牛淑敏、幼教專干張瑋及中原名師劉巧茹,、李道玲作為評委應(yīng)邀參加,。人人對本身的課題一一作了論述，徐先生都分手給予全面,、過細(xì),、專業(yè)和中肯的指導(dǎo)性點(diǎn)評，為人人科學(xué),、規(guī)范,、有效的進(jìn)行課題研究指明了偏向。

下午,，中原名聲劉巧茹以《從課程游戲化到游戲課程化》為題作了專題講座,，她深入淺出的闡發(fā)了“課程游戲化”和“游戲課程化”的區(qū)別與聯(lián)系以及在教導(dǎo)革新中如何做好從課程游戲化漸漸向游戲課程化成長。希望人人在教授教化實(shí)踐中以游戲?yàn)橛變夯A(chǔ)運(yùn)動(dòng),，注重察看與指導(dǎo),，讓游戲點(diǎn)亮孩子的幸福童年。提到本土文化,，這個(gè)耳熟能詳?shù)脑掝},，彷佛每位教師都有本身的意見,。然則又說不太清楚個(gè)中緣由。在這次中原名聲李道玲作了題為《本土文化在幼兒園課程資源開拓的實(shí)踐與運(yùn)用》的專題講座,，為教師提供了詳細(xì)活躍的解讀,。使人人加倍深刻的了解什么是本土文化，為什么要開拓本土文化以及實(shí)施的策略,。也明確了我們在教科研的實(shí)踐中的偏向,，讓本身在專業(yè)成長遲鈍的利誘中豁然豁達(dá)。

聽了專家的解說,，我重新審視本身的教導(dǎo)教授教化,，那么我們應(yīng)如何反思？怎樣做到故意義有代價(jià)的反思,，便是要發(fā)明問題,、辦理問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。以幼兒的視角反思,、以同伴的視角反思，站在超自我的視角進(jìn)行反思,、以專家的視角進(jìn)行反思,、以家長的視角進(jìn)行反思。

培訓(xùn)停止后,，我急速把以往在教科研中的問題和利誘重新梳理一遍,。感覺本身勤勤懇懇工作18年來固然有一些造詣和經(jīng)驗(yàn)，然則專業(yè)發(fā)展較慢,，勞績甚微,，便是缺少專家的引領(lǐng)；便是疏忽了理論的晉升與積累,，缺少本身的教授教化思想統(tǒng)領(lǐng)講堂,。

總之，這次培訓(xùn)中內(nèi)容異常的富厚,，對我的思想是一種極大的更新與沖擊,，讓我在有限的光陰里，學(xué)到了無窮的知識,，只有賡續(xù)的學(xué)習(xí),，能力賡續(xù)的進(jìn)步。我會把在這次培訓(xùn)中學(xué)到的新理念,、新思想實(shí)時(shí)的傳給我們的先生,，使我們配合的提高和進(jìn)步。也異常感謝名師工作室給我們搭建的這次學(xué)習(xí)平臺,！最后,，祝愿我們的幼教事業(yè)來日誥日更輝煌,，更璀璨！

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

7月25日至7月27日,，我有幸參加了全區(qū)幼兒園骨干教師培訓(xùn),。這次培訓(xùn)，內(nèi)容涉及教師專業(yè)成長,、教師心理,、家長工作,、論文選題,、多媒體操作以及課題研究等。參加講課的老師理論性強(qiáng),、實(shí)踐知識豐富,，他們的精彩講課使我感覺對我?guī)椭艽螅豪钊琮R教授的講座，使我學(xué)會在工作中出現(xiàn)消極情緒的時(shí)候如何進(jìn)行心理管理,；趙杰老師的多媒體操作講座,，使我在多媒體操作方面有了實(shí)實(shí)在在地提高，他所羅列的在ppt中關(guān)于圖像,、視頻處理的常見幾個(gè)問題,，正是我在進(jìn)行課件制作時(shí)經(jīng)常遇到卻難以解決的問題，對我來說非常實(shí)用,；黃秋香園長關(guān)于家長工作的講座,，使我認(rèn)識到今后要更進(jìn)一步從家長的角度考慮問題，將家長工作做到實(shí)處,；馮玉桃園長關(guān)于課題研究的規(guī)范和創(chuàng)新的講座使我今后對課題的研究有了很深的認(rèn)識,。所有這些老師的講座都使我受益匪淺，對我今后的工作將有極大的幫助,。

此次培訓(xùn)中,，丁翌平老師的《選題是論文撰寫的關(guān)鍵》使我感收頗深。作為老師,，不管是為了評職稱,、評名師還是自身進(jìn)步，都需要面臨寫論文的問題,，凡是寫論文都需要面臨選擇題目的問題,，丁老師在講座中說到“題好一文半”，也就是說一個(gè)好的論文題目也就讓你的論文成功了一半,，因此選題便常常是讓我們寫論文時(shí)頭痛的卻是最重要的一大難題,。丁老師在他的講座中,，用他自己的切身經(jīng)歷,，一個(gè)個(gè)鮮活的小故事,，告訴我們?nèi)绾芜x題。這里我總結(jié)出兩個(gè)詞,，第一個(gè)詞是“實(shí)踐”,，也許有人會說，說到“實(shí)踐”,，我們都是教學(xué)一線,，我們都有實(shí)踐，都有經(jīng)驗(yàn),。那么我就要加上另一詞——“思考”,，丁老師獨(dú)創(chuàng)“分組合本”作文教學(xué)法，便是他實(shí)踐加思考所得來的,。在工作中只要我們勤于思考善于思考,，不管是教學(xué)方法，教育經(jīng)驗(yàn),，家園溝通等,，我們都能從中找出值得撰寫的論文題目。

丁老師的講座,，讓我看到了他從普通教師成長為特級教師的道路,，也讓我悟出了他從普通教師成長為特級老師的一些成功要素。有這樣一句話——實(shí)踐出真知,，但我覺得這句話并不完全適用于教師這一行業(yè),。作為教師，光有實(shí)踐,，十年,、二十年、三十年你還只是一個(gè)教書匠,。而要成長為一名智慧型教師,，不但要有實(shí)踐，更要有思考,，也就是實(shí)踐加思考,，要不斷地對以往的東西進(jìn)行分析和總結(jié)，要不斷地通過思考,、推陳出新,，才能把教師這門工作做活，才能成長為一名真正的智慧型教師,。而寫作論文便是給你對教育經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)心得進(jìn)行思考的一次機(jī)會。看丁老師幾十年的從教歷程可以說是著作等身,，正是他一次次的寫作,，讓他有對自己教學(xué)反思、思考的機(jī)會,，也正是他在實(shí)踐中有思考,，有感悟，他才出產(chǎn)那么多的論文,。老師們,，讓我們在繁忙的工作中留出一點(diǎn)時(shí)間對自己的教育實(shí)踐梳理梳理，思考思考,，靜下心來寫一篇論文,，這會對我們幫助很大。

有人說一名清華大學(xué)的高才生如果把他放在醫(yī)院里他無法取代一名護(hù)士的'工作,，而如果把他放在學(xué)校他卻能替代一位教師的工作,，這是因?yàn)樽o(hù)士的工作更具有專業(yè)性。但是我想說,，要替代一位普通老師容易，但替代一位特級教師,，或者說智慧型教師卻并不是那么容易的事,。也就是說老師這個(gè)行業(yè)入門容易提升難，做一名普通教師很容易,，做一名智慧型教師就需要我們在反反復(fù)復(fù)看似每天很雷同的工作中,，做一位有心人，也就是在不斷的實(shí)踐中不斷思考,，才能不斷提升自己,，最后成長為一名智慧型教師，發(fā)揮自己獨(dú)特的作用,，讓別人無法取代,。

短短三天的培訓(xùn)就要結(jié)束。三天時(shí)間不長,，但留給我的思考卻很多,。通過這次培訓(xùn)，我感觸很深,，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中,，陶醉不已,，流連忘返,。我將在今后的工作中不斷實(shí)踐這次培訓(xùn)中老師所教給我們的東西,，把工作做得更好,。

幼兒的學(xué)習(xí)和生活大部分時(shí)間都是在幼兒園渡過的,，怎樣才能使幼兒在幼兒園學(xué)得好，玩得好呢,？在此期間受益匪淺,，吸收了些幼教經(jīng)驗(yàn)，有很多的事情還要認(rèn)真的學(xué)習(xí),，與同事們共同探討,。在跟幼兒們進(jìn)行戶外、區(qū)域,、教學(xué)活動(dòng)中,，有著些心得與大家一起探討。

首先整治紀(jì)律,，營造良好的課堂環(huán)境,，使得老師能順利正常的開展教學(xué)工作。特別是我們小班的孩子,，自控能力比較差,，思想上老是開小差，如何培養(yǎng)出孩子們的自控自理紀(jì)律的良好習(xí)慣是關(guān)鍵,。就象我有一天配班時(shí),，我與當(dāng)班老師正準(zhǔn)備當(dāng)日課時(shí)的手工材料，幾個(gè)小朋友正在你一言我一句的說個(gè)不停,，還有幾個(gè)調(diào)皮的小朋友還不時(shí)的向教室外跑,。若我不幫協(xié)助整頓班上的紀(jì)律，當(dāng)班老師的工作很難進(jìn)行下去,。我們要讓孩子們養(yǎng)成在上課時(shí)能安靜遵守紀(jì)律的常規(guī)是很重要的,，還需認(rèn)真的教導(dǎo)。

其次,，溝通也是無極限,。作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，能融入他們的世界中,，能很好的洞悉他們的想法,。在平等的關(guān)系中，教師是孩子的伙伴,，使他們在心理上到安全,，放松，讓生活洋溢在自由,、尊重,、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中,，讓幼兒充分的活動(dòng),，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會。有一次區(qū)域活動(dòng),，孩子們都去選擇自己想做的工作,，認(rèn)真的主宰著自己，我也不例外,。我投身與孩子們玩得不亦樂乎,，“姐姐，我今天做了好多的飯,，煮了很多的魚,，你來我家嘗嘗我做的好吃嗎？”思思笑著對我說,。我也愉快的回答道:“嗯,，好的，謝謝你的邀請,?！痹捯魟偮洌妓季桶淹婢哌f到我嘴邊,，我也假裝的津津有味的吃了起來,。這時(shí)我看到她的笑容，我知道,，孩子們就是想要平等且互相尊重的感覺。有時(shí)候我也給孩子們做好吃的東西,，他們還時(shí)不時(shí)的挑剔我做的飯菜不好吃呢,，同時(shí)我也很認(rèn)真的接受他們的批評。我盡量在工作之余與孩子們多多溝通,，了解他們的需求,，共同健康的成長。

教師是幼兒教育活動(dòng)直接的組織者和實(shí)施者,，是幼兒園教育最基本的力量和保證,。教師專業(yè)素質(zhì)的高低，決定著幼兒教育的優(yōu)劣,。因此,，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊(duì)伍是幼兒教育發(fā)展的前提。培養(yǎng)和提高幼兒教師的專業(yè)素質(zhì),，我認(rèn)為應(yīng)該包括師德和師能兩部分內(nèi)容,。

培養(yǎng)和提高教師專業(yè)素質(zhì)，首先要改變教師的思想認(rèn)識，提高教師的職業(yè)道德水平,。隨著社會的發(fā)展,、人民生活水平的不斷提高，人們對知識需求的日益增長,，對教育的要求也越來越嚴(yán)格,，這就要求我們幼兒教育工作者要從思想上認(rèn)識到自身工作的重要性，更新教育觀念,，樹立正確的教育觀,，努力提高職業(yè)道德水平。

幼兒園教育是對一個(gè)人的啟蒙教育,，是“基礎(chǔ)教育的重要組成部分”,，是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作。我們要求每位教師樹立正確的教育觀和兒童觀,，擺正自己在教育活動(dòng)的位置,，營造良好的氛圍，注意挖掘幼兒各方面的潛能,，使幼兒得到全面發(fā)展,。我們還時(shí)常組織教師學(xué)習(xí)新《綱要》，學(xué)習(xí)后大家達(dá)成共識,，明確：“幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權(quán)利,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，保教并重,，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,?！弊鳛橛變航處煈?yīng)該與幼兒“建立良好的師生關(guān)系”，把幼兒作為平等的主體來對待,，不要居高臨下,，無視幼兒的人格與自尊。對幼兒既要關(guān)心愛護(hù),，又要尊重,。我們是這樣想的，也是這樣做的,。

在教師的繼續(xù)教育中,，學(xué)校的自培無可非議地應(yīng)該成為主陣地。我們積極落實(shí)自培目標(biāo)和計(jì)劃,，根據(jù)不同教師的不同情況,，著眼運(yùn)作,、面向全體、分層培訓(xùn),，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)校的基地功能，從內(nèi)容和形式上向兄弟學(xué)校輻射,。

1,、新教師的入門培訓(xùn)。我們對新調(diào)入的教師培訓(xùn)確立的目標(biāo)是進(jìn)一步加深對師德規(guī)范的真情實(shí)感,，進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)思想,、調(diào)整師德規(guī)范，進(jìn)一步掌握主要學(xué)科的教材教法,，提高教育教學(xué)的實(shí)際操作能力,，從思想上和業(yè)務(wù)上盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，縮短從一個(gè)合格畢業(yè)生成為一個(gè)合格中學(xué)教師的周期,。一是引導(dǎo)她們做好角色的轉(zhuǎn)換,，主要由學(xué)生轉(zhuǎn)為教師，對她們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育,，以及組織能力的培訓(xùn),。二是狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課,、說課,、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。三是實(shí)行師徒結(jié)對,，我們對每位新教師配備一位富有經(jīng)驗(yàn)的教師為師傅,，在教學(xué)工作、班主任工作等方面進(jìn)行“知,、能,、操、行”的傳,、幫、帶,。四是建立學(xué)?？己酥贫龋己隧?xiàng)目有寫一份優(yōu)秀的教案,、上一堂教學(xué)匯報(bào)課,、組織二次公開活動(dòng)、寫一份全面的工作總結(jié)等,。

2,、青年教師的提高培訓(xùn),。我們對青年教師的培訓(xùn)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用,；生活上熱情關(guān)懷,，為她們的成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺階,。首先,，給青年教師樹榜樣。我們非常注重宣傳先進(jìn)教師的事跡和發(fā)揮學(xué)校中一批優(yōu)秀教師的榜樣作用,，引導(dǎo)青年教師不斷進(jìn)取,。其次是積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，把培訓(xùn)工作落到實(shí)處,。為了落實(shí)培訓(xùn)青年教師的各個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié),，根據(jù)青年教師的特點(diǎn)，開展各種教育教學(xué)活動(dòng),，通過觀摩,、研討、考核,、評比等形式,，給每位青年教師創(chuàng)設(shè)自己表演的舞臺，提供成功機(jī)會,。如舉行了自彈自唱,、說課、健美操等培訓(xùn)和比賽,。對于這些比賽,，我們始終面向全體教師分層進(jìn)行，讓每一位教師都有成功的機(jī)會,，獲得成功的喜悅,。第三是創(chuàng)設(shè)各種條件，優(yōu)化培訓(xùn)的環(huán)節(jié),。我們正處于世紀(jì)之交,，青年教師是培養(yǎng)21世紀(jì)人才的主力軍，學(xué)校積極為他們創(chuàng)造條件,，提供他們深造與學(xué)習(xí)機(jī)會,，提高他們學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期充實(shí)又緊張,，教師們既要夯實(shí)基礎(chǔ),，又要提升專業(yè),。練琴、畫畫,、律動(dòng),、上課、說課基本功練習(xí)接踵而至,；《綱要》知識測試,、教育案例演講、學(xué)習(xí)心得交流,、課程環(huán)境展示,、區(qū)域材料制作等專業(yè)訓(xùn)練馬不停蹄。但歷經(jīng)一年的磨練,，老師們正逐漸走向成熟,。以幼兒為本，凸現(xiàn)幼兒經(jīng)驗(yàn)性學(xué)習(xí),，促進(jìn)孩子發(fā)展的意識增強(qiáng)了,。首先，班級環(huán)境功能已從原來的欣賞為主,，轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)幼兒多方面發(fā)展的途徑,。其次，運(yùn)用資源的意識增強(qiáng)了,。

總之,，本學(xué)期里我們激發(fā)、調(diào)動(dòng)了教師的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,，開發(fā)了教師的潛力,，增強(qiáng)了教師自己發(fā)展能力，師們就是在這樣的環(huán)境下,，才不斷自己表現(xiàn)超越,、不斷改善心智模式，積極參與組織學(xué)習(xí),，并在共同愿望下努力發(fā)展著,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三

這次培訓(xùn)是我們幼兒園跟其他幼兒園合伙做的，讓我們互相學(xué)習(xí),，吸取不同的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，已達(dá)到讓我們做好一個(gè)幼師。我作為我們幼兒園的新老師,，更是需要這次機(jī)會，所以在培訓(xùn)確定下來的那一刻,，我就積極報(bào)名參加了,，很慶幸拿到這個(gè)機(jī)會,，這讓我很安心。

教師培訓(xùn)最終的意義在于幼兒的教育,，所以我們培訓(xùn)的目的也是希望可以找到更適合幼兒學(xué)習(xí)的方法,，盡可能讓幼兒在幼兒園里進(jìn)行啟蒙，奠定基礎(chǔ),。培訓(xùn)活動(dòng)開始,，我們?nèi)チ藥准矣變簣@中最有名的，當(dāng)我坐在幼兒課堂的時(shí)候,，不得不感嘆xxx幼兒園能夠有現(xiàn)在的規(guī)模不是表面上那么簡單的,，是有真材實(shí)料的。聽了這趟課xxx老師的講課,，我對她頗為敬佩,，xxx老師能夠準(zhǔn)確抓取幼兒的心理，從幼兒自身出發(fā)制定教學(xué)計(jì)劃,，一步緊跟一步的開發(fā)幼兒的智力,，最終就是成功的帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)的世界，首先就讓他們喜歡學(xué)習(xí),，才是最好的開始,。從這里引發(fā)我深思，我之前在教學(xué)生的時(shí)候,，是按照我的思維在教的,，沒有去顧忌學(xué)生心理的活動(dòng)是怎樣的，所以教學(xué)效果不怎么令人滿意,。

后面就是跟著前輩們?nèi)チ肆硗庖患腋宜谟變簣@齊名的幼兒園去聽課,，進(jìn)入它里面，感受到整個(gè)園的氣氛很不錯(cuò),，園里的布置是老師跟學(xué)生一起裝飾的`,，這就啟發(fā)學(xué)生們自主創(chuàng)作的思維，也很大促進(jìn)了幼兒的創(chuàng)新能力,，xxx幼兒園的xxx老師一邊帶我觀察一邊講解,，很是讓我受益。真正進(jìn)入課堂里,，xxx老師首先就是請幼兒自己來介紹,，遇到一些不怎么講話的，xxx老師會耐心的開解,，然后打開幼兒的心扉,，逐漸讓他們接受自己自然就鼓起勇氣了，也不再害怕人多,，我想著要是我,，大概就沒有這么好的耐心了,，xxx老師給我上了一趟人性課，讓我明白面對幼兒,，必須要有足夠的耐心去安撫和鼓勵(lì),，一定要從他們自身出發(fā)，不然就會事極必反,。

培訓(xùn)雖然結(jié)束,，但留給我的是對于教師職業(yè)有更多的了解，也深刻知曉身為幼師,，就要做到深入幼兒內(nèi)心教學(xué),，不能用成年人的思維限制它們的思維，我想這次的培訓(xùn)必定讓我在教學(xué)上有更大的進(jìn)步,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四

8月25日—9月13日,，我參加了合肥市xx年幼兒園教師全員培訓(xùn)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。此次培訓(xùn)主要分為選修和必修兩個(gè)部分,，選修部分是觀摩幼教名師的教學(xué)活動(dòng),，必修環(huán)節(jié)是來自北京師范大學(xué)的劉焱教授開展的以“新形象、新定位,、新要求”為主題的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀的講座,。從實(shí)踐和理論兩個(gè)方面給我們教師帶來了一次精彩的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容針對性強(qiáng),，貼切實(shí)際,。

教學(xué)活動(dòng)觀摩中，有來自各地的幼教名師,，如應(yīng)彩云,、蔣靜等?；顒?dòng)涉及語言,、健康、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域,。從中我們可感受到教師的良好教學(xué)素養(yǎng),，活動(dòng)目標(biāo)的制定符合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平。教學(xué)過稱環(huán)環(huán)相扣,，活動(dòng)中幼兒積極參與活動(dòng),，師生互動(dòng)很強(qiáng)。

培訓(xùn)中,，北京師范大學(xué)教育學(xué)院前教育系劉焱教授為我們詳細(xì)解讀了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀,。聽完劉焱教授的講座，使我對幼兒教育有了更深刻的體會，對幼兒教師專業(yè)的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)有了更加明確的認(rèn)識,，幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)告訴我如何做一名幼兒教師,，如何從哪些方面注意我們才能更專業(yè)化，更加熱愛幼兒教育事業(yè),，從而具有良好的道德修養(yǎng)，職業(yè)理想和敬業(yè)精神,。

《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容包括專業(yè)理念與師德,、專業(yè)知識和專業(yè)能力三個(gè)維度，其中專業(yè)理念與師德維度包括：職業(yè)理解與認(rèn)識,、對幼兒的態(tài)度與行為,、幼兒保育和教育的態(tài)度與行為、個(gè)人修養(yǎng)與行為四個(gè)領(lǐng)域,。專業(yè)知識維度包括：幼兒發(fā)展知識,、幼兒保育和教育知識和通識性知識三個(gè)領(lǐng)域。專業(yè)能力維度包括：環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用,、一日生活的組織與保育,、游戲活動(dòng)的'支持與引導(dǎo)、教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施,、激勵(lì)與評價(jià),、溝通與合作、反思與發(fā)展七個(gè)領(lǐng)域,。

專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對幼兒園教師提出了哪些新要求中講到：“我們要做一個(gè)什么樣的幼兒園教師,？”并從“七個(gè)做”中為我們展開了精彩的解讀，分別是：我們要做一名有教育理想的教師,，做一個(gè)有職業(yè)道德的教師,，做一名有專業(yè)知識的教師，做一名有能力的教師,，做一個(gè)有智慧的教師,，做一個(gè)有修養(yǎng)的教師，做一個(gè)不斷學(xué)習(xí),，自求進(jìn)步的教師,。其中“做一個(gè)有職業(yè)道德的教師”中提出：“幼兒為本，師德為先,?！边@四個(gè)字重重的敲擊在我的心上，讓我對于幼兒園教師的師德有了深刻地體會和認(rèn)識,。

如果你想成為一名優(yōu)秀教師,，就先讓自己是一位合格的教師，首先要具備的就是教師的品德。要照亮別人,，首先自己身上要有光明,；要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種,。劉老師分別從看“師德”議“師德”思“師德”行“師德”四個(gè)方面想我們闡述了“幼兒為本,、師德為先”的重要意義。

要給孩子一杯水,，教師自己就要一有桶水,。作為一名教師要時(shí)刻學(xué)習(xí)，樹立學(xué)到老,、活到老的思想,。因此，在平時(shí)的工作生活中要做到多讀書,、勤思考,、善動(dòng)筆。只有這樣我們才能擴(kuò)充視野,，發(fā)現(xiàn)問題,，積累經(jīng)驗(yàn)，成為一名會學(xué)習(xí)的教師,，快速成長,，跟上時(shí)代的步伐。通過這次學(xué)習(xí)我明確了自己的努力方向,，在今后的工作中我要做一名心中有理想,、眼中有兒童、合格的幼兒園教師,。

懷著對孩子的十分熱愛來到天鷺幼師培訓(xùn)學(xué)校,，經(jīng)過一段時(shí)間的專業(yè)培訓(xùn)，馬上就要進(jìn)園實(shí)習(xí)了,，天天可以和孩子們在一起了,，想到孩子就心情澎湃，我喜歡他們,。我愛他們,，他們在教室里吵鬧聽起來都感覺好舒服，我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過,。

有個(gè)孩子特調(diào)皮,，他總是惹別的小朋友。我想試試和他玩游戲怎么樣,，然后我和三個(gè)小朋友（包括這個(gè)小調(diào)皮）玩剪子包袱錘,，是一個(gè)很簡單的游戲，規(guī)則是誰輸了就要被刮鼻，從這個(gè)游戲中我可以感覺到老師在孩子心目中的地位,，雖然游戲的時(shí)候我的角色是孩子的朋友,，但是可以感受到他們對老師的一種尊敬和崇拜…。畫畫的時(shí)候小朋友都自豪的向老師展示自己的作品…,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五

通過這次的幼師安全培訓(xùn),，我意識到不管幼兒教育如何千變?nèi)f化，作為一名幼師,，最基本的便是要有愛心,、耐心和恒心。如果沒有這個(gè)作為基本的前提,，那么末了的幼兒安全或是幼兒健康等話題都不必再談。只有愛心,、耐心和恒心可以讓我們的幼兒教育更加安全,，這時(shí)候再來談?dòng)變旱陌踩彭樌沓烧隆?/p>

作為一名幼兒園老師,，首先應(yīng)該培養(yǎng)的便是一顆愛人之心,。只有擁有了愛心，孩子們才能在愛中成長起來,，在家庭教育中也許疏忽了的愛才能在幼兒園里得以實(shí)現(xiàn),，在幼兒身心健康之路上所需的愛，才有可能在其中生長發(fā)芽,。要談?dòng)變旱陌踩?，首先要談的還是孩子們的身心健康，沒有健康的身心,，再安全的環(huán)境也是徒勞,，再安全的環(huán)境亦無法讓孩子們得到成長。

在幼兒園的教學(xué)工作中,，幼兒園教師的安全培訓(xùn)是每年都會進(jìn)行的固定培訓(xùn),，這是一項(xiàng)有針對性的培訓(xùn)，為了孩子們,，亦為了我們這些幼兒園的教師,。在有了愛心的大前提下，幼師培育對孩子們的耐心,，非常重要,。只有耐心到位了，我們才會在活蹦亂跳的孩子們中把握住他們的人身安全,，才有可能細(xì)心觀察到一些極細(xì)微的細(xì)節(jié)以及變化,。如果一位幼師缺乏了耐心，對孩子們的人身安全根本就沒有什么耐心，對他們的玩耍對他們的課堂都談不上耐心地教導(dǎo),，這樣的情況下,，又如何確保孩子們的人身安全呢？幼兒教育沒別的,，愛心,、耐心缺一不可，在有了愛心的前提下,，還需要有耐心來做注腳,。

通過這次的'安全培訓(xùn)，我也意識到一點(diǎn),，即恒心也是幼兒教育不可或缺的一顆心,。如果單是有愛心和耐心，卻沒有一顆持之以恒的恒心,，那幼兒教育也無法長久,，一顆小樹苗還需要園丁辛勤地栽培，更何況一個(gè)會哭會笑的孩子呢,？我們需要培筑一顆恒心,，來完善我們在愛心和耐心下對孩子們的關(guān)心，讓孩子們的身心都能得到健康的發(fā)展,，讓他們的人身安全萬無一失,，讓他們的未來在我們美好的藍(lán)圖下一步步成長起來。

以上就是我在這次幼兒園教師安全培訓(xùn)中的心得體會了,，感觸到,，記錄之，為未來,，為孩子,，也為幼師這門職業(yè)。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六

在xx區(qū)教育局的精心組織安排下,，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我參加了4月份的xx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過程中,，我聆聽了專家學(xué)者的報(bào)告,，收獲頗豐。

這一次培訓(xùn),，首先聆聽了xx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長xx所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報(bào)告,，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動(dòng)重結(jié)果更重過程,，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動(dòng),，這樣才能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

活動(dòng)中一句“誰正被造就,，陶工還是陶壺”,，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就,，老師通過給幼兒上課,，各方面都有所提高，反過來,，幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種技能,，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。

xx現(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長xx為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報(bào)告,，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程,，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。

中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任xx為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報(bào)告,。她的報(bào)告幽默風(fēng)趣,，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué),，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

雖然只有短短三天半的時(shí)間,，我卻收獲了許多,。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品,，無論是幼兒,、老師或是大師的好的作品；在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時(shí)的興趣,，將游戲融入到其中,，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的,。在美術(shù)的教學(xué)方法中,，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品,。

在音樂方面,，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面,。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單,，不知道怎樣一層一層加難度；有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難,，幼兒根本完成不了,?；仡檟x給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂游戲,。

每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下,，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn)；并且在各種音樂教學(xué)活動(dòng)中,，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境,，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，通過自己的努力,，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就,，那么，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動(dòng)下,，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自己主動(dòng)追求的事情,！同時(shí)，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì),，如注意力,，觀察力，思維力,，原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力,，自我管理能力等等。

在培訓(xùn)中,，看了xx幼兒園和xx一幼幼兒園的音樂課,，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂,，幼兒在享受音樂的同時(shí)提高了感受音樂的審美情趣和審美能力,，同時(shí)也滿足了幼兒的求知、求成的需要,，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感,。

通過這次培訓(xùn)，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng),，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中,，我本著這個(gè)目標(biāo),，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心,，發(fā)揮幼兒的好奇心,，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué),。

很多人認(rèn)為,，幼兒教師不過就是哄哄孩子,，知識含量要求不高，人人都能干,。以前,，我也是上述很多人中的一員?？僧?dāng)自己真正成為一名幼兒教師時(shí),，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，即便是專門的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易,，更何況我這個(gè)非師范專業(yè)的門外漢,。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心，直到這個(gè)培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè),、樂業(yè)的教育觀,；把幼教當(dāng)成職業(yè)來干，努力追求稱職,；把幼教當(dāng)成事業(yè)來干,，努力追求最好。其次,，關(guān)愛兒童,，認(rèn)可兒童，平等對話,，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體,，善于接住孩子拋過來的球。再次,，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能,，掌握多元的學(xué)習(xí)方法,、善于適時(shí)合理的策劃、組織,、實(shí)施活動(dòng),。最后，要不斷的踐行反思,，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí),，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新,，做到終身學(xué)習(xí),。

培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價(jià)的,。無論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對我而言，都是一個(gè)很大的提高,。專家,、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向,。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,，像太陽那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變,，積蓄新能量,，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類,，照亮未來,。為了我們的教育，為了我們學(xué)前的幼兒,，也為了我們自己,，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七

今年暑假我參加了幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，雖然只有短短的兩天學(xué)習(xí)時(shí)間,，但是我還是觀摩了許多優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例，而且聆聽了專家對優(yōu)秀案例的分析,，還學(xué)習(xí)了各位專家分別性幼兒園的區(qū)域活動(dòng)的本質(zhì)特征和獨(dú)特價(jià)值,、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、空間布局,、一日環(huán)節(jié)活動(dòng)主要組織要點(diǎn),、集體教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施。

通過觀看這么多視頻材料,，切實(shí)感到對自己平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)都太有益了,，因?yàn)閷＜覀冞x取的都是我們平時(shí)工作中都會遇到的經(jīng)典案例，然后在后面又結(jié)合理論,，給到了我們切實(shí)可行的解決辦法,，真的是感到受益匪淺。

今后我會學(xué)以致用,，將在這個(gè)平臺學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,，結(jié)合平時(shí)工作的實(shí)際情況，針對幼兒的特點(diǎn),，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中,，本著不懂就問,，多學(xué)多看，虛心求教的態(tài)度,，同時(shí)積極參加學(xué)校組織的各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn),，不斷的提高自己，真正實(shí)現(xiàn)在行動(dòng)研究中成長,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八

20__年6月30日至20__年7月2日,，蘇州市_英語骨干教師齊聚一堂，共同享用暑期培訓(xùn)的精神大餐,。為期3天的_英語骨干教師短期集培訓(xùn)結(jié)束了,。三天的培訓(xùn)雖然很短暫，但是三天的培訓(xùn)很扎實(shí),，對我來說是一次思想上的洗禮,，心靈的震撼和理念的革新。

這次培訓(xùn)的主題是學(xué)科素養(yǎng)專業(yè)培訓(xùn),，旨在學(xué)習(xí)探討新課程背景下的小學(xué)英語教學(xué)七認(rèn)真工作方略,，切實(shí)提高教學(xué)七認(rèn)真工作效率;如何提煉教學(xué)實(shí)踐開展課題研究、撰寫課題方案等,。來自省內(nèi)各地的知名教研員,、優(yōu)秀教師為我們呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)精彩紛呈的講座，涵蓋了教學(xué)建議,、語音教學(xué),、語篇教學(xué)、語言的輸入與輸出,、論文的寫作,、專業(yè)成長和課堂教學(xué)等各方面的內(nèi)容。其中讓我印象最深的是省著名特級教師,、南京市玄武區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長沈峰老師的講座——優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)的起點(diǎn)——基于課程標(biāo)準(zhǔn),。沈老師講得內(nèi)容不深?yuàn)W，非常接近日常教學(xué),，并以自己的課堂設(shè)計(jì)作為例子與我們一同探討。講座一開始沈老師就說,，首先和大家分享“認(rèn)真”二字,。_說過“世界上怕就怕認(rèn)真二字”，但是,，沈老師也補(bǔ)充了一句,，我覺得非常有道理，她說“世界上最怕盲目認(rèn)真”,，她說盲目認(rèn)真的教師會影響一個(gè)孩子的一生,。那么,，我們能做什么呢?1.寬容，寬容學(xué)生;2.欣賞;3.等待,，教育是慢的藝術(shù),。4.真心與學(xué)生對話。其次,，沈老師還指出了當(dāng)前小學(xué)英語教學(xué)中存在的主要問題：

1,如何提高課堂的實(shí)效性,。

3,優(yōu)化過程—讓學(xué)生學(xué)會。

總之,，短短3天的培訓(xùn)時(shí)間,，使我進(jìn)一步自己的努力方向，我將從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法,，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力，在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生,，讓學(xué)生從心底里信服老師,。同時(shí)在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐、開拓創(chuàng)新,，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中,，不斷提高自身教育教育水平。同時(shí),，在這里還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，在今后的工作中我會努力實(shí)踐、勇于開拓,，爭取做一個(gè)有理想,、懂研究、會教書的合格的教師,，為我校的小學(xué)英語教育事業(yè)盡一份自己的力量,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九

教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易,，可是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，經(jīng)過這次培訓(xùn),，我有幾點(diǎn)體會：

一,、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性,，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,，構(gòu)成以培養(yǎng)學(xué)生本事為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀,；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動(dòng)探索,、生動(dòng)活潑的課堂氛圍,；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,；要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學(xué)生個(gè)性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，以寬容、保護(hù),、進(jìn)取的態(tài)度對待學(xué)生,；注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué),。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,，就是教師思想上重知識輕實(shí)踐造成的。一個(gè)大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機(jī)就是一例,。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生經(jīng)過實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界,，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

二,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

（3）有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的進(jìn)取情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂。

三,、教師要有敬業(yè)精神,。

能否成為一個(gè)好教師，首先在于有無敬業(yè)精神,，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè),。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個(gè)人都有本我,、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我，會使每個(gè)人經(jīng)過自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念,，到達(dá)超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,，僅有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處，并努力供給一切所必需的條件,，使每個(gè)教師忠誠于黨的教育事業(yè),。有了這個(gè)基礎(chǔ)，教師的教育觀,、質(zhì)量關(guān),、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時(shí)代的步伐,，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列,，成為合格教師。

四、力求成功教育,。

成功教育認(rèn)為,，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會需要的人,。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能,，都有成功的愿望和需要。經(jīng)過教育,，每個(gè)學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,，取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào),，經(jīng)過教育的改善,，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其構(gòu)成自我學(xué)習(xí),、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制,，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者,，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備,。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義，又有改革教育方法的意義,。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù),、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)當(dāng)為社會培養(yǎng)成功者，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展,。成功教育把激發(fā),、構(gòu)成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠(yuǎn)需要服務(wù),。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育,，經(jīng)過教師創(chuàng)造成功機(jī)會，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式,，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn),，改變消極的自我概念，主動(dòng)內(nèi)化教育要求,，自我開發(fā)內(nèi)在潛能,，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性。

轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。

一,、讀書,，幼師生命成長的必須。

在培訓(xùn)過程中,，老師們扎實(shí)的話語基礎(chǔ)令我欽佩,，這些與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師,，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師,，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的，所以,，我要讀書,，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的文章,，寫好讀書筆記,，從而也能進(jìn)步自己的寫作水平，語言能力,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),。

二,、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。

德高為師,，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神。熱愛,、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學(xué)會理解,、關(guān)愛幼兒,。

三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,，提升教學(xué)技能,。

老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細(xì),、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置,，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,，我倍感榮幸,，在以后的工作中，我會努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我相信在不久的將來,，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十

為期15天的20xx農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師國培學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了，一切仿佛是在昨天仍歷歷在目,。這次培訓(xùn)我有幸聆聽了來自省內(nèi)各地幼教領(lǐng)域知名的專家學(xué)者對幼兒發(fā)展規(guī)律,、幼兒教師的專業(yè)成長、幼兒教師的角色內(nèi)涵等多方面精辟闡述,，讓我這個(gè)幼兒園轉(zhuǎn)崗教師茅塞頓開,，受益匪淺。同時(shí),，本次培訓(xùn)也得到了常德市教育學(xué)院的親切關(guān)懷與照顧,，敞亮的教室、噴香的飯菜,、干凈溫暖的宿舍,、豐富多彩的實(shí)踐與活動(dòng)，讓我有了回家的感覺,，體會到了國家對幼兒教育空前的關(guān)注與重視,，內(nèi)心狂喜。15天的培訓(xùn)時(shí)間似乎太短,，離別時(shí)我有太多的感慨與收獲,，感謝與留戀;15天的培訓(xùn)又很長,，它已經(jīng)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，指引我今后努力的方向,。

湖南省幼兒師范高等?？茖W(xué)校高級講師余智慧在她的講述中系統(tǒng)全面的闡述了到：

3--6歲兒童的年齡特征認(rèn)識活動(dòng)靠動(dòng)作，心理活動(dòng)有延續(xù)性,。認(rèn)知活動(dòng)直觀形象,，教師的語言、動(dòng)作可以夸張,、形象,、生動(dòng)渲染情緒引起幼兒有意注意與學(xué)習(xí)興趣。他們情緒作用大,，堅(jiān)持性不強(qiáng)，依戀性強(qiáng)烈,，愛模仿,，合作性較差，因此5歲前的幼兒可盡量減少小組合作,。

幼兒園孩子所有的經(jīng)驗(yàn)的獲得都稱之為學(xué)習(xí),。幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開練習(xí)，動(dòng)手操作,，直觀形象的觀察活動(dòng)可以讓孩子在動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦中無意識直接獲得經(jīng)驗(yàn),。

幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過多種學(xué)習(xí)方式來完成，觀察模仿學(xué)習(xí),、操作學(xué)習(xí),、語言理解性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí),、交往學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式,，教師要設(shè)計(jì)符合幼兒特點(diǎn)、趣味性強(qiáng),、游戲性強(qiáng),、操作性強(qiáng)、內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng),。同時(shí)關(guān)注孩子的個(gè)體差異性,，尊重個(gè)性，因人而異,，因材施教,，讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)快樂難忘的幼兒園生活。

進(jìn)入幼兒園多年來,，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯,、睡覺,、上廁所這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動(dòng),、一天到晚的游戲活動(dòng),。有時(shí)候會突然間茫然、彷徨,、無所適從,、找不到自己的價(jià)值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個(gè)高級保姆,。

幼兒因年齡太小,，他們的生長發(fā)育過程需要成人的精心照料，幼兒園的進(jìn)餐,、飲水,、盥洗、睡眠等生活活動(dòng)占幼兒園活動(dòng)的2/3,。讓孩子在吃中吃出學(xué)問,、吃出禮貌、吃出一個(gè)好身體;在睡中睡出一個(gè)聰明的大腦,、健康的身體,。在生活活動(dòng)中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨(dú)立自主能力,，促進(jìn)孩子身體正常的發(fā)展和機(jī)能的協(xié)調(diào),，為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。保中有教,，教中有保,，保教結(jié)合，保教并重,。

魯迅在散文詩《風(fēng)箏》中寫道：游戲是兒童的最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。培?xùn)學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)識到,，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系,，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑,，讓幼兒在游戲中生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，應(yīng)當(dāng)是“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的本質(zhì)涵義,。在游戲的選材上要考慮，對幼兒知識技能情感發(fā)展要有促進(jìn)作用等因素,，還要考慮游戲與教學(xué)內(nèi)容的整合,。讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩。通過角色游戲,、建構(gòu)游戲,、智力游戲、體育游戲,、音樂游戲,、表演游戲等，在游戲中玩出智慧,，玩出學(xué)問,、玩出習(xí)慣，玩出一個(gè)小交往家,。

這次培訓(xùn)讓我把幼兒園的每天三節(jié)可的集體教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)再減少的想法更為確定,，把更多的時(shí)間還給孩子們，讓孩子們在更多的游戲活動(dòng)中自由嬉戲,，快樂成長,。

很多人認(rèn)為，幼兒教師不過就是哄哄孩子,，知識含量要求不高,，人人都能干,。其實(shí)要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè),、樂業(yè)、幼兒的教育觀,。把幼教當(dāng)成職業(yè)來干,，努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求最好,。其次,，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童,，平等對話,，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子跑過來的“球”,。再次,，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能,，掌握多元的學(xué)習(xí)方法,、善于適時(shí)合理的策劃、組織,、實(shí)施活動(dòng),。最后,，要不斷的踐行反思，不斷的向自己學(xué)習(xí),，善于總結(jié),，勇于創(chuàng)新。

每一個(gè)孩子都是天使,，幼兒教師每天都與孩子們在一起,，幼兒教師們每天顧不上自己的孩子，悉心照料,、關(guān)心愛護(hù)別人的孩子,。

幼兒教師是這個(gè)世界上最美麗的人!她們用智慧去影響孩子，在每個(gè)孩子的心中埋下智慧的種子,、幸福的種子!

像我一樣的幼兒教師們是幸福的,，我們?nèi)杖沼刑焓弓h(huán)繞，天天看天使般的微笑,、聆聽天使般的聲音,。看到每個(gè)孩子成長中的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我們欣喜不已,，我們用雙手托起了明天的太陽，用智慧澆灌著希望的幼苗!

五,、名師薈萃,，精英群集，讓我看到了自己的差距與方向

這次授課的老師們都是來自全國各地幼兒教育專家學(xué)者,，有碩博導(dǎo)師,、學(xué)者教授、優(yōu)秀教師等,，超強(qiáng)大的明星陣容絢麗奪目,。讓我也有幸過了一把研究生的癮，更是見識了專家們淵博的學(xué)識,，對知識的信手拈來,、侃侃而談和精準(zhǔn)獨(dú)到，我不得不豎起大拇指對我們的專家說：你們太棒了!

參加培訓(xùn)的學(xué)員是各地區(qū)幼兒園260名骨干教師,，她們精彩的才藝表演,、幼教的智慧、豐富的幼教經(jīng)驗(yàn),、別具一格的創(chuàng)新等等讓我五體投地,。我們在學(xué)習(xí)中交流討論，思想的火花在這里碰撞，智慧的光芒在這里閃爍,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一

我是我們幼兒園的一名新教師,，這一周在我正式進(jìn)入幼師的崗位之前，幼兒園對我和另外的幾位新同事組織了一次的培訓(xùn),，在我的印象中,，好像所有的工作崗位在新員工都會有“崗前培訓(xùn)”，不過也能夠理解,，因?yàn)槲覀兪切聠T工,，對自己的工作崗位和工作場所的了解程度肯定不足，所以通過崗前培訓(xùn)就能夠幫助我更好的了解自己后面工作的地方和崗位,。作為一名新教師,，通過這一次的崗前培訓(xùn)，也確實(shí)給了我許多的幫助,，讓我知道了我們幼兒園的各項(xiàng)制度規(guī)定,，可以幫助我少犯錯(cuò)誤或者是不犯錯(cuò)誤，同時(shí)還讓我進(jìn)一步的加深了自己幼師的職業(yè)道德認(rèn)識,，相信會給我后面的幼兒教學(xué)管理工作提供許多的幫助,。下面，就是我對此次培訓(xùn)的具體的心得體會了,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十二

時(shí)光飛逝,，歲月入流。轉(zhuǎn)眼間,，為期十天的幼教培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束!在這短暫的十天學(xué)x中,，老師，教授及我們的同伴們在這留下的是記憶和懷念,，但更多的是回憶!似乎還是昨天,，所有學(xué)x中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都呈現(xiàn)在我的腦海里,，眾多的專家,，學(xué)者，教授及教育界的前輩們,，他們以鮮活的實(shí)例,，豐富的內(nèi)容，專業(yè)的知識講座等,，給我們了最大的指導(dǎo)理論,，使我們的教育觀有了更新，教學(xué)法也變得新穎,，每天都聽不同專家的講課,，都給了我思想的改變和認(rèn)識。

從第一天聽張家森校長講的《師德》使我深深的理解到:教師，特別是幼兒教師的職業(yè)道德是多么的重要!而師德則是幼兒教師必備的第一素質(zhì),。一個(gè)具有良好師德的老師在教育中才可培養(yǎng)出健康茁壯的幼苗來!及南京曉莊示范教授湯翠英講讀的《學(xué)x陶行知》,，對我的幼教思想也起了極大的的認(rèn)知和熏陶。而對我印象最深的杜艷紅教授的《早期教育3-6歲兒童學(xué)x與發(fā)展的指南》,，杜教授從《指南》的制定目標(biāo),，宗旨和基本理念等方面做了詳細(xì)的解讀，也讓我明白,，幼兒的學(xué)x是來自各項(xiàng)活動(dòng)的開展中,，是從德，智,，體,，美，勞,，中全面吸取!而現(xiàn)代幼兒園”小學(xué)化”過早到來,，是幼兒過早的學(xué)x小學(xué)的知識，是他們升入小學(xué)后對知識的探索性,，求知欲,，等都直線下降，給小學(xué)的學(xué)x也帶來了一定的困擾!同時(shí),，是他們本該是開心游戲的幼兒園生活也蒙上了濃濃的學(xué)x氣息,，在過多追求文化灌輸?shù)臅r(shí)間里把他們的動(dòng)手力，好奇心等等都統(tǒng)統(tǒng)的抹殺了,，這些認(rèn)識,，這些思想不僅僅是值得我們幼兒教師思考，也值得每位家長深深的去反思!這些都是值得我們特別重視和覺悟的!

在杜教授對《指南》的一一解讀及投影的放射中,，我們也都看到了現(xiàn)在社會中存在的顛倒現(xiàn)象:重近期目標(biāo),，輕長期目標(biāo)，重智商輕情商的培養(yǎng),，重智力開發(fā)輕智慧培養(yǎng)等等的行為中,，使我們也感悟到人生的.成長是跑馬拉松，不是百米賽跑!讓我們把開心快樂的童年生活還給他們吧!讓我們和家長們也共同更新理念,，重新認(rèn)識“幼兒園”的真正含義吧!讓杜教授的新思想也跟我們一起走下去吧!

總之,，這次培訓(xùn)中非常的豐富，對我的思想是一種極大的更新與沖擊,，讓我在有限的時(shí)間里,，學(xué)到了無窮的知識，只有不斷的學(xué)x,，才能不斷的提高,。我會把我在這次培訓(xùn)中學(xué)到的新理念新思想及時(shí)的傳給我們的老師,，是我們共同的進(jìn)步和提高。也非常感覺教育界給我們搭建的這次學(xué)x平臺!最后,，祝愿我們的幼教事業(yè)明天更輝煌,，燦爛吧!，所以作為老師,，我們的形象要做到端莊大方得體,，我們的言行要一致，言行舉止需文明,，只有這樣才能給予孩子好的熏陶,，才能讓孩子在潛移默化中吸收我們的正能量。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十三

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

（3）有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂。

總之,，經(jīng)過此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識,，認(rèn)識了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十四

幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師不容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓(xùn),，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師,，身正為范”這八個(gè)字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒,，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步,。身教重于言教，幼兒教師個(gè)人的范例,，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光,，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,，為幼兒樹立良好的榜樣,，給予他們正面，積極的教育,，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展,。

幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長與老師共同關(guān)心的問題?！队變阂蝗丈罨顒?dòng)中組織與實(shí)施》就針對此問題展開的深入的研究,。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒教育期間的重中之重。在我國,。實(shí)行保教結(jié)合的政策,，在通常情況下是做好幼兒教育的同時(shí)，盡可能完善幼兒的`保育工作,。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透,，相互聯(lián)系，不可分割的一個(gè)有機(jī)整體,。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情況下,，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育,，保育中也離不開教育,。

幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期，身心各方面的機(jī)能尚不成熟,，對外界的適應(yīng)力比較差,，對疾病的抵抗力較弱。因此,，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，提高幼兒的健康水平，是一項(xiàng)非常重要的工作,，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì),。幼兒教師在對幼兒進(jìn)行教育的過程中,，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素,，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

本次學(xué)習(xí)中講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的,，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,。溝通是一門學(xué)問,，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中,，必須了解家長的心理,，需要根據(jù)溝通對象不同的情況,，以真誠的態(tài)度，運(yùn)用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式,，才能收到好的效果,。充滿愛心,，家園合作,，運(yùn)用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式,，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流,，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧,，孩子的成長更健康,，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要,，要使溝通更有效,，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索,、不斷總結(jié),。

培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了,，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高,，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論,，交流。通過這次的學(xué)習(xí),，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn),，也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念,。希望自己能學(xué)以致用,，把這次學(xué)習(xí)的知識積極運(yùn)用到教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師,。

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