心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得與體會(huì) 幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論,。

縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智,、德,、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒,，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,。

教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè),，熱愛孩子是第一位的,。幼兒不同于小學(xué),，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,，好模仿,，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直,，和善,，溫柔，可愛,，要因可愛而美麗動(dòng)人,。我們既要做到母親般的關(guān)愛,，又要做到高于母親的教育,，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,，教育他們使他們是非概念清晰,，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動(dòng)他們積極樂觀開朗,，實(shí)事求是使他們誠實(shí),，幼兒教師要有"敬業(yè)、樂業(yè),、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)"的精神，要公正地愛每一個(gè)孩子,，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,，最公正，最無私的愛,。

二,、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個(gè)人能力,。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫助,。

康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接,。在她手里，簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源,，成了孩子們游戲的體育用品,。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑，和報(bào)紙比賽,，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲,。孩子們玩的樂此不彼,。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，符合幼兒的心理特點(diǎn),，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。

白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐,，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課,。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段,，讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的,，單單一個(gè)制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng),，顏色搭配等,。

羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實(shí)例,，邊播放音樂邊示范講解,，使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇埃盐兆钚陆虒W(xué)動(dòng)態(tài),。

通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念。先進(jìn)的教育思想,、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題,。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果,。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是"我該如何教",，而忽視了"幼兒如何去學(xué)"的問題,。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),，去探索,。 有人說過：開展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過程,，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng),。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲,。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否,。

三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富,。牛頓曾經(jīng)說過："我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途。

為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點(diǎn)建議：

1,、 幼兒教育基本以活動(dòng)為主,，我認(rèn)為必須配備專用的幼兒活動(dòng)場(chǎng)所。

2,、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具,，以及一些小型益智玩具。

3,、適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本,。

4,、我認(rèn)為每個(gè)幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師,。

希望創(chuàng)辦幼兒園的園長(zhǎng)們能考慮我的建議，我也希望我能成為一名合格的幼兒園教師,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得與體會(huì) 幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

今年的暑期教師基層培訓(xùn)與往年最大的不同就是多了一個(gè)“讀書會(huì)”,。這個(gè)讀書會(huì)上每位教師推薦了一本書，并對(duì)書做了一個(gè)介紹,，雖然只有短短的四個(gè)小時(shí),，卻讓我仿佛讀了28本精彩的書，對(duì)于這個(gè)“讀書會(huì)”我真是收益非淺：有哲學(xué)的,，有教育學(xué)的,，有心理學(xué)的，有漫畫;有教人明白事理的,，有教人學(xué)做老師的,，有教人笑對(duì)生活的，有教人學(xué)會(huì)做一個(gè)賢妻良母的……

一群女人,，從24歲到44歲,，從為人女到孩子他媽，不管年齡的大小,，毫不吝嗇地把自己看到最好的書介紹給大家,，讓我們這個(gè)讀書會(huì)顯得是這樣的豐富多彩!

進(jìn)入師范的第一天，我們?cè)诖髮W(xué)語文中便學(xué)習(xí)了韓愈的《師說》一文,，“古之學(xué)者必有師,，師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，“學(xué)高為師，身正為范”,?！皩W(xué)高”和“身正”是教師執(zhí)業(yè)的資本，是之所以為“師”的根本所系,。教給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水。這是千百年來社會(huì),、學(xué)校和家庭達(dá)成的共識(shí),，也是教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。以現(xiàn)在發(fā)展的眼光看,，每當(dāng)面對(duì)孩子的提問時(shí),，教師多希望擁有“一桶水”，不,，應(yīng)該說一桶水已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，而應(yīng)擁有“一條奔騰不息的河流”，才能滿足那雙充滿疑惑好奇的眼睛,，做一個(gè)值得孩子信賴與尊敬的老師,。培訓(xùn)心得體會(huì)范文節(jié)選!

讀書，能讓人長(zhǎng)見識(shí),、明是非,、堅(jiān)心志。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“自己對(duì)自己的談話,，訴諸自己的良心,，這才是真正的自我教育。只有那希望從這些財(cái)富中為自己的心靈吸取最寶貴的東西的人,，才通達(dá)到思想和生活的崇高境界,。我以為，只有當(dāng)每一個(gè)青年都找到一本在他的一生中留下很深的痕跡的書時(shí),，才算達(dá)到教育的目的,。”

教師,，需要學(xué)識(shí),。《學(xué)習(xí)的革命》一書中指出：“我們的孩子們將生活其中的世界正在以比我們的學(xué)校快四倍的速度變化著,?！比绻處煵荒馨褱?zhǔn)時(shí)代的脈搏，不斷地讀書,，拓展視野,，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，不僅不能教好學(xué)生,，反而會(huì)因?yàn)樽约旱穆湮槎恋K學(xué)生的發(fā)展,。可見,，讀書是教師的立身之本,。

教師，需要讀書,。讀書,，是教師的一種生活。作家祝勇說：“(讀書)像呼吸,、吃飯一樣自然,，所以，真正的讀書人,，并不張揚(yáng)自己書讀得多,。”讀書的女人最美麗,，如果不讀書到了40歲就慘不忍睹,，無疑會(huì)成為一個(gè)落后的教育者。

讀書很甜,。記得讀大學(xué)的時(shí)候，寢室里的一位室友酷愛讀書,，除了上課吃飯睡覺,，其余的時(shí)間都在讀書，枕邊,、包里,，人不離書，書不離人,，書成了一個(gè)足以讓你“為伊消得人憔悴”的情人,，或在大樹之下，或在藤椅之上,，或坐或躺,，或高唱或低吟，心態(tài)自由，興味十足,。

讀書很苦,。讀書是一樁苦事，夏有蚊蠅之?dāng)_,，冬有嚴(yán)寒之襲,。并非所有的書都是你所愛讀的。生活中,，你有不喜歡甚至厭煩的人和事,，但有時(shí)它們恰恰是你必須去相處的人和必須去做的事。讀書也如此,，我深有體會(huì),，比如有的工具書艱澀而枯燥，但身為教師的你,，不讀通工具書,，顯然是無法適應(yīng)你的工作;比如有的哲學(xué)典籍抽象而深?yuàn)W，常常讓人敬而遠(yuǎn)之,，但考試時(shí)卻偏偏逃不掉《馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》,、《毛澤東思想概論》等，但試想沒有這些考試,，那么對(duì)于這些哲學(xué)我就一無所知,，那么，思考常常缺乏深度,。

蘇霍姆林斯基曾說過：“要天天看書,，終生以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪,，它充實(shí)著思想的河流,。”刻苦自學(xué),，磨練自己,。

在踏上工作崗位4年的時(shí)間里，我完成了學(xué)前教育本科的自學(xué)考試,，一共通過了一十三門課程,。在這艱難的自考?xì)v程中，不僅讓我獲得了比較全面,、豐富的知識(shí),，更是磨練了自己的意志，使我深深明白“寶劍鋒利磨礪出,，梅花香自苦寒來”的含義,。

在漫長(zhǎng)艱辛的自學(xué)旅程中,，有一種強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力推動(dòng)自己積極上進(jìn)，為了自考,，我疏遠(yuǎn)了電視與游戲,，每當(dāng)考試時(shí)，我天天與書為伴,，閑暇時(shí)光里,，我結(jié)識(shí)了那么多的教育專家：杜威、陶行知,、陳鶴琴,、張宗麟、奧爾夫……

這些大師的思想深深地打動(dòng)了我,，我驚喜地發(fā)現(xiàn),，原來那些枯燥的文字在我的眼里變得靈動(dòng)起來，使我喜歡上了這些書,。

自考樹立了我的自信心,，當(dāng)我在遇到困難的時(shí)候，我會(huì)想起那讀書到深夜的執(zhí)著,，更能從那些書匯總汲取力量,，找到戰(zhàn)勝困難的勇氣。

教師的工作是繁忙而瑣碎的,，也許有的老師會(huì)借口沒有時(shí)間而放棄許多學(xué)習(xí)和提升自己的機(jī)會(huì),。但我相信魯迅先生的話：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠,，總還是有的,。”參加自考的過程中,，我養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并從中體會(huì)了學(xué)習(xí)的快樂。

幼兒園教師培訓(xùn)心得與體會(huì) 幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

20xx年12月我有幸參加了黑龍江省農(nóng)村幼兒園骨干教師基層培訓(xùn),，在這為期15天的培訓(xùn)中,，我聆聽了多位專家教授的精彩講座，她們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引導(dǎo)。并在黑龍江省教育學(xué)院老師的引領(lǐng)下對(duì)哈爾濱市尚志幼兒園和空軍附屬藍(lán)天幼兒園進(jìn)行了名園名師一日觀摩與體驗(yàn)的活動(dòng),。此次培訓(xùn)感受頗深,，隨筆記下與大家共勉。

小樹吐綠,、蠶蛾破繭,，都是為了顯示生命的存在,，綻放生命，創(chuàng)造生命的輝煌,。對(duì)孩子來說,，“筑快樂童年、做陽光兒童”是心靈所需要的快樂生活,。遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心學(xué)前部的線亞威老師針對(duì)新理念下的幼兒園課程為我們進(jìn)行了精彩的解讀,。讓我更好的感受到幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。舊觀念下的小學(xué)化問題嚴(yán)重違背了幼兒成長(zhǎng)的規(guī)律,，空間的局限性,，課程的單一性，一塊黑板一個(gè)老師的大班額問題,、使老師的注意力不能集中在每個(gè)孩子的身上,，從而對(duì)幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴(yán)重的危害。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、語言交流,、興趣愛好為主導(dǎo)思想。舊觀念下我們把知識(shí)看作是靜態(tài)的,、結(jié)論性的,，而新觀念下的知識(shí)要看作是動(dòng)態(tài)的、過程性的,，不要用固定的模式去要求幼兒,，要孩子的思維自由發(fā)展、認(rèn)真觀察,，引導(dǎo)孩子去理解,。以探究性為核心特征親身體驗(yàn)的、問題性的,、合作性的學(xué)習(xí),，并使正式課程與非正式課程有機(jī)結(jié)合。如：參觀,、訪問,、調(diào)查、統(tǒng)計(jì),、實(shí)驗(yàn),、操作、種植,、飼養(yǎng),、觀察,、記錄、收集,、制作,、品嘗、勞動(dòng),、采訪,。

展示會(huì)、分享會(huì),、聯(lián)歡會(huì),、生日會(huì)、聚餐會(huì),、辯論會(huì),、郊游、親子活動(dòng),、生活實(shí)踐,、畢業(yè)式等各種形式的活動(dòng)中使幼兒得到良好學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。同時(shí)老師的角色也是多變的,，分別扮演著研究者,、材料的提供者、環(huán)境的創(chuàng)造者,、活動(dòng)的引導(dǎo)者,、觀察者、記錄者,、幼兒的合作者,、支持者。這樣才能為幼兒在“玩中學(xué)”做好鋪墊,。才能更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維,。

人與環(huán)境追求的是一種和諧，大地萬物和諧而快樂的共同成長(zhǎng),，展現(xiàn)的是人對(duì)自然萬物的一種敬畏,、一種順應(yīng)、一種感恩,、一種默契,，這是一種境界，更是一種教育理想,，魯迅說過,，游戲是兒童的天性;玩具是兒童的天使。在學(xué)前教育研培部黃蕙蘭教授的精彩講解下,，使我更多的了解到幼兒園的環(huán)境以及區(qū)域活動(dòng)對(duì)幼兒產(chǎn)生的重要性,，因?yàn)檫@是幼兒自由、自主和個(gè)性化的活動(dòng),，我們需要提供一個(gè)寬松的環(huán)境,，讓幼兒有更多按自己興趣和能力選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)，在玩玩,、做做,、游戲中生動(dòng)、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),。在《幼兒園工作規(guī)程》第二十一條中指出幼兒園必須以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教于各項(xiàng)活動(dòng)之中,。第二十五條指出游戲是對(duì)幼兒全面發(fā)展教育的重要形式,。應(yīng)充分尊重幼兒選擇游戲的意愿，鼓勵(lì)幼兒制作玩具,，根據(jù)幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和興趣,，在游戲過程中給予適當(dāng)指導(dǎo)，保持愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒能力和個(gè)體的全面發(fā)展,。并針對(duì)農(nóng)村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要存在的問題及解決策略進(jìn)行了詳細(xì)的探討;例如充分開發(fā)利用農(nóng)村蘊(yùn)含的幼兒教育資源、廢物的利用來創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境以克服幼兒園缺乏玩具,，操作材料的現(xiàn)象;讓孩子在適宜的環(huán)境中得到自然的發(fā)展,。蘇霍姆林斯說：“一所好的學(xué)校連墻壁也能說話”。足夠看出幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)所具有的重要含義,。

把教育與多彩的世界鏈接,，和繽紛的生活相依，不論四季輪回,，還是生活的點(diǎn)滴,，都有孩子們的感動(dòng)、驚喜,、鐘情和迷戀——于是,，大手拉小手，開始了快樂而美麗的發(fā)現(xiàn)之旅,，探索之旅,，體驗(yàn)之旅……幼兒教師的專業(yè)發(fā)展，是幼兒教師在其專業(yè)生涯中,，習(xí)得幼兒教育教學(xué)的專門知識(shí)與技能,，內(nèi)化幼教專業(yè)規(guī)范，形成幼教專業(yè)精神,、表現(xiàn)專業(yè)自主性并實(shí)現(xiàn)專業(yè)責(zé)任的歷程,。教師要跟隨孩子的目光,，并讓孩子的目光更具有生命力。哈爾濱市政府機(jī)關(guān)第一幼兒園徐憶梅主任在教育實(shí)踐中有效促進(jìn)幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展展開了詳細(xì)的研討,。從教師的職業(yè)發(fā)展到教師的專業(yè),，經(jīng)歷了半個(gè)世紀(jì)的漫長(zhǎng)里程，一名合格的專業(yè)幼兒教師不僅要具備專業(yè)的科學(xué)知識(shí),、幼兒身心發(fā)展的知識(shí),、教與學(xué)的知識(shí)、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的知識(shí);教育實(shí)踐知識(shí),、教學(xué)實(shí)踐知識(shí),、 教科研實(shí)踐知識(shí)。還要具備專業(yè)的技能,，即解讀幼兒的能力,。它包括觀察、傾聽,、了解,、溝通、回應(yīng)幼兒等能力,。只有具備了這些技能和能力才能讀懂幼兒同幼兒交流,，從而更好的互動(dòng)，互懂,。馬拉古奇說：“站在旁邊等一會(huì)兒,，留出空間仔細(xì)的觀察幼兒,，這樣你的教學(xué)就會(huì)有所不同,?！币幻麑I(yè)的幼兒教師應(yīng)該做到：讓孩子傾訴----坐下來聽;和孩子平視----蹲下來看;與孩子商量----相互尊重;讓孩子決定----學(xué)會(huì)選擇;站在孩角度----換位思考;放手孩子----認(rèn)識(shí)社會(huì);向孩子道歉----說聲對(duì)不起;向孩子學(xué)習(xí)----能者為師,。這樣和孩子手拉著手共同去體驗(yàn)生命之旅吧。

特級(jí)教師王桂秋老師為我們講述了開展幼兒園教育實(shí)踐的反思與教研活動(dòng)的意義和任務(wù),，讓我認(rèn)識(shí)到：1,、積極開展教育反思與教研活動(dòng)有利于教育質(zhì)量,，2,、師資的業(yè)務(wù)水平直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量3,、可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神。任務(wù)：1,、組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，2、組織交流活動(dòng),，3,、集體備課，4、研究教育實(shí)踐中遇到的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，5、創(chuàng)造,、編寫教材,，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。教研活動(dòng)策略中存在的問題等,。

幼兒擁有一個(gè)快樂的童年就擁有了終身發(fā)展的契機(jī)，幼兒園與家長(zhǎng)的共同目標(biāo)就是能夠?yàn)橛變簞?chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,。老師和家長(zhǎng)的互動(dòng),、溝通;家長(zhǎng)和孩子的親子活動(dòng)、老師如何回答家長(zhǎng)的疑難問題等;都成為了幼兒園能否長(zhǎng)期穩(wěn)步發(fā)展的關(guān)鍵性問題,。這里使我更深刻地體會(huì)到一名幼兒教師不但應(yīng)該了解和掌握這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);也認(rèn)識(shí)到作為一名幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作、具備較強(qiáng)的專業(yè)技能外,，更應(yīng)該具備與其他教師及家長(zhǎng)的合作,、協(xié)調(diào)、溝通能力,。

尚志幼兒園實(shí)地觀摩一日活動(dòng)與體驗(yàn),。尚志幼兒園簡(jiǎn)介：1952年建園，以民族英雄趙尚志的名字命名,，公辦整日制幼兒園,，省級(jí)示范性幼兒園，全國貫徹《綱要》15所試點(diǎn)園之一,，一個(gè)突出教育研究為特點(diǎn)的幼兒園,，三個(gè)教學(xué)園區(qū)1300多名幼兒，180名教職工,。尚志幼兒園整體布局很緊湊,，每一個(gè)空間的利用非常得當(dāng)，既沒有擁擠又讓小朋友的作品得到了充分的展示,。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí),，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問,。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。尚志幼兒園以他獨(dú)有的經(jīng)營(yíng)理念針對(duì)不同年齡段的幼兒進(jìn)行不同的生活教育規(guī)劃,，以幼兒為主體為主導(dǎo),，觀摩過程中隨處可見幼兒用日常生活中的廢舊物品制作的手工玩具，這樣不但養(yǎng)成幼兒勤儉節(jié)約的好習(xí)慣還有效的促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展,，鍛煉了團(tuán)結(jié)合作的能力,。通過實(shí)地觀摩對(duì)我日后的幼兒園工作有了極大的幫助。

幼兒園教師培訓(xùn)心得與體會(huì) 幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四

今年的暑期教師基層培訓(xùn)與往年最大的不同就是多了一個(gè)“讀書會(huì)”,。這個(gè)讀書會(huì)上每位教師推薦了一本書,，并對(duì)書做了一個(gè)介紹，雖然只有短短的四個(gè)小時(shí),，卻讓我仿佛讀了28本精彩的書,，對(duì)于這個(gè)“讀書會(huì)”我真是收益非淺：有哲學(xué)的，有教育學(xué)的,，有心理學(xué)的,，有漫畫;有教人明白事理的，有教人學(xué)做老師的,，有教人笑對(duì)生活的,，有教人學(xué)會(huì)做一個(gè)賢妻良母的……

一群女人，從24歲到44歲,，從為人女到孩子他媽,，不管年齡的大小，毫不吝嗇地把自己看到最好的書介紹給大家,，讓我們這個(gè)讀書會(huì)顯得是這樣的豐富多彩!

進(jìn)入師范的第一天,，我們?cè)诖髮W(xué)語文中便學(xué)習(xí)了韓愈的《師說》一文，“古之學(xué)者必有師,，師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，“學(xué)高為師，身正為范”,?！皩W(xué)高”和“身正”是教師執(zhí)業(yè)的資本，是之所以為“師”的根本所系,。教給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水。這是千百年來社會(huì),、學(xué)校和家庭達(dá)成的共識(shí),，也是教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。以現(xiàn)在發(fā)展的眼光看，每當(dāng)面對(duì)孩子的提問時(shí),，教師多希望擁有“一桶水”,，不，應(yīng)該說一桶水已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，而應(yīng)擁有“一條奔騰不息的河流”,，才能滿足那雙充滿疑惑好奇的眼睛，做一個(gè)值得孩子信賴與尊敬的老師,。培訓(xùn)心得體會(huì)范文節(jié)選!

讀書,，能讓人長(zhǎng)見識(shí)、明是非,、堅(jiān)心志,。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“自己對(duì)自己的談話，訴諸自己的良心,，這才是真正的自我教育。只有那希望從這些財(cái)富中為自己的心靈吸取最寶貴的東西的人,，才通達(dá)到思想和生活的崇高境界,。我以為，只有當(dāng)每一個(gè)青年都找到一本在他的一生中留下很深的痕跡的書時(shí),，才算達(dá)到教育的目的,。”

教師,，需要學(xué)識(shí),。《學(xué)習(xí)的革命》一書中指出：“我們的孩子們將生活其中的世界正在以比我們的學(xué)?？焖谋兜乃俣茸兓?。”如果教師不能把準(zhǔn)時(shí)代的脈搏,，不斷地讀書,，拓展視野，增長(zhǎng)學(xué)識(shí),，不僅不能教好學(xué)生,，反而會(huì)因?yàn)樽约旱穆湮槎恋K學(xué)生的發(fā)展?？梢?，讀書是教師的立身之本。

教師,，需要讀書,。讀書，是教師的一種生活。作家祝勇說：“(讀書)像呼吸,、吃飯一樣自然,，所以，真正的讀書人,，并不張揚(yáng)自己書讀得多,。”讀書的女人最美麗,，如果不讀書到了40歲就慘不忍睹,，無疑會(huì)成為一個(gè)落后的教育者。

讀書很甜,。記得讀大學(xué)的時(shí)候,，寢室里的一位室友酷愛讀書，除了上課吃飯睡覺,，其余的時(shí)間都在讀書,，枕邊、包里,，人不離書,，書不離人，書成了一個(gè)足以讓你“為伊消得人憔悴”的情人,，或在大樹之下,，或在藤椅之上，或坐或躺,，或高唱或低吟,，心態(tài)自由，興味十足,。

讀書很苦,。讀書是一樁苦事，夏有蚊蠅之?dāng)_,，冬有嚴(yán)寒之襲,。并非所有的書都是你所愛讀的。生活中,，你有不喜歡甚至厭煩的人和事,，但有時(shí)它們恰恰是你必須去相處的人和必須去做的事。讀書也如此,，我深有體會(huì),，比如有的工具書艱澀而枯燥，但身為教師的你,，不讀通工具書,，顯然是無法適應(yīng)你的工作;比如有的哲學(xué)典籍抽象而深?yuàn)W,，常常讓人敬而遠(yuǎn)之，但考試時(shí)卻偏偏逃不掉《馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》,、《毛澤東思想概論》等,，但試想沒有這些考試，那么對(duì)于這些哲學(xué)我就一無所知,，那么,，思考常常缺乏深度。

蘇霍姆林斯基曾說過：“要天天看書,，終生以書籍為友,，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想的河流,?！笨炭嘧詫W(xué)，磨練自己,。

在踏上工作崗位4年的時(shí)間里,，我完成了學(xué)前教育本科的自學(xué)考試，一共通過了一十三門課程,。在這艱難的自考?xì)v程中,，不僅讓我獲得了比較全面、豐富的知識(shí),，更是磨練了自己的意志，使我深深明白“寶劍鋒利磨礪出,，梅花香自苦寒來”的含義,。

在漫長(zhǎng)艱辛的自學(xué)旅程中，有一種強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力推動(dòng)自己積極上進(jìn),，為了自考,，我疏遠(yuǎn)了電視與游戲，每當(dāng)考試時(shí),，我天天與書為伴,，閑暇時(shí)光里，我結(jié)識(shí)了那么多的教育專家：杜威,、陶行知,、陳鶴琴、張宗麟,、奧爾夫……

這些大師的思想深深地打動(dòng)了我,，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來那些枯燥的文字在我的眼里變得靈動(dòng)起來,，使我喜歡上了這些書,。

自考樹立了我的自信心,，當(dāng)我在遇到困難的時(shí)候，我會(huì)想起那讀書到深夜的執(zhí)著,，更能從那些書匯總汲取力量,，找到戰(zhàn)勝困難的勇氣。

教師的工作是繁忙而瑣碎的,，也許有的老師會(huì)借口沒有時(shí)間而放棄許多學(xué)習(xí)和提升自己的機(jī)會(huì),。但我相信魯迅先生的話：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠,，總還是有的,。”參加自考的過程中,，我養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并從中體會(huì)了學(xué)習(xí)的快樂。

幼兒園教師培訓(xùn)心得與體會(huì) 幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了，現(xiàn)將小班上學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、保育方面,。

穩(wěn)定情緒，盡快適應(yīng),，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來說,，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木,、做游戲，用親切的話語,、和藹的態(tài)度來關(guān)心,、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,，老師像媽媽一樣溫柔,、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。

良好的開端是成功的一半,，接下來教會(huì)孩子獨(dú)立、配合,、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情,，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光,，上廁所怎樣走臺(tái)階,、邁便坑、怎樣脫穿褲子,，午睡如何蓋好被子,，起床后怎樣穿衣、穿鞋,，怎樣帶好兜兜,、拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了,，孩子慢慢學(xué)會(huì)了,，這種成長(zhǎng)的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì)。通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng),，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生,、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手,，幫助有困難的小朋友,。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師,，家長(zhǎng)更是喜笑顏開。

二,、工作能力方面：

1,、教育教學(xué)

今年，我?guī)У氖切“啾緦W(xué)期我?guī)У氖切“?，從大班到小班,，無論從思想上還是教學(xué)上都存在著很大的差異，對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),。一開學(xué)我就以飽滿的精神和熱情投入到實(shí)踐工作中,，邊摸索邊反思，遇到問題及時(shí)向經(jīng)驗(yàn)老師討教,，在不斷的研究實(shí)踐中得到了提升,。在一日活動(dòng)中我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,，注意動(dòng)靜交替，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí),、積極嘗試,，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn),。在教育活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo),、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，運(yùn)用多種教學(xué)手段,，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,，采用多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),。

我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，選擇生動(dòng)、形象的材料供幼兒操作,，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上取消了幼兒為老師打小工的現(xiàn)象，而是讓幼兒出主意,、參與設(shè)計(jì),、參與材料收集、布置,、參與環(huán)境的管理,，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn),、幼兒的操作,、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上,，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索,，在實(shí)踐的過程中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn)。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動(dòng)區(qū),。

2,、保育工作

小班幼兒年齡小，雖然有一定生活自理能力了,，但還是有待提高的,，而且身體素質(zhì)也不是很穩(wěn)定，這更需要教師的悉心照顧,，在抓好教學(xué)的同時(shí),，也要注重保育工作。動(dòng)靜交替,，于是經(jīng)常在早晨帶領(lǐng)幼兒一起跑步,，告訴他們一些戶外鍛煉應(yīng)注意的方法,，積極參加體育戶外活動(dòng)，鍛煉身體,，當(dāng)幼兒出汗時(shí)及時(shí)提醒幼兒增減衣服,、多喝水、活動(dòng)后要勤洗手,，加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，減少幼兒生病,。

3,、家長(zhǎng)工作

幼兒園的工作，如果得不到家長(zhǎng)的支持將會(huì)事倍功半,。因此,，想做好班級(jí)工作一定要同家長(zhǎng)做好交流和溝通。每月我們認(rèn)真填寫家園聯(lián)系表,，這是家長(zhǎng)與教師之間和溝通的一道橋梁,，成為彼此了解、溝通,、相互間緊密合作的紐帶,。我總是：

1、懷著一顆愛心去寫,，

2,、對(duì)每個(gè)孩子都了如指掌

3、評(píng)語寫出每個(gè)孩子的個(gè)性

4,、表揚(yáng),、批評(píng)、希望三管齊下,。

但是表揚(yáng)占主導(dǎo)地位,，不良行為體現(xiàn)在讓孩子多努力，并寄予殷切的希望,，鼓勵(lì)孩子的進(jìn)取心,。通過細(xì)心得工作，家長(zhǎng)們總是很認(rèn)真的去看,、去寫并提出很好的意見和建議。家長(zhǎng)園地的創(chuàng)立是我班工作的一個(gè)亮點(diǎn),，其中科學(xué)育兒知識(shí),、衛(wèi)生與健康、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的分享,、夸寶寶,、家長(zhǎng)來稿,，每天讓很多的家長(zhǎng)駐足。另外,，我們還嘗試了以家長(zhǎng)們座談會(huì)的形式來解決家長(zhǎng)困惑的問題,。我們打破了家長(zhǎng)會(huì)的老模式，采取了家長(zhǎng)是主人的新模式,，與家長(zhǎng)溝通,。座談會(huì)拉進(jìn)了家園的距離，使家長(zhǎng)真正成了我們共育的伙伴,。為了讓工作忙得家長(zhǎng)及時(shí)與我們溝通,，我們還設(shè)立了小二班的郵箱，由于每天的工作都很緊張,，我能夠利用業(yè)余的時(shí)間在家里認(rèn)真地為家長(zhǎng)回信,，使家長(zhǎng)能夠第一時(shí)間了解幼兒在園的情況。

在繁忙的工作中,，我還積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，不斷替身自己的教學(xué)水平發(fā)一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了，在這學(xué)期里有忙碌,，有收獲,。這也讓我深刻體會(huì)到：不管做什么事，都是一份耕耘一份收獲,，只有努力,，塌實(shí)地走著每一步才能獲得勞動(dòng)的果實(shí)。我將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取讓自己能有更大的進(jìn)步,，更上一層樓!

幼兒園教師培訓(xùn)心得與體會(huì) 幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六

今年是“三八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)x周年，為紀(jì)念這一具有歷史意義的節(jié)日,，全面貫徹黨的婦女政策,，營(yíng)造濃郁的節(jié)日氣氛，豐富女職工的業(yè)余文化生活,，激勵(lì)廣大女職工以飽滿的熱情和的工作狀態(tài)在本職崗位上建功立業(yè),，根據(jù)縣教育工會(huì)的工作部署，并結(jié)合自身實(shí)際,，精心設(shè)計(jì),，開展了豐富多彩、生動(dòng)活潑的集體項(xiàng)目,，取得了較好的效果,。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極營(yíng)造濃郁的節(jié)日氣氛

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)組織“三八”節(jié)活動(dòng)高度重視,。在“三八”節(jié)前夕,，為活躍女職工的文化生活，以慶“三八”節(jié)為契機(jī),，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和倡揚(yáng)時(shí)代新風(fēng),，制定了女職工活動(dòng)計(jì)劃，從計(jì)劃,、經(jīng)費(fèi),、活動(dòng)安排等方面，都作了具體部署和安排,，活動(dòng)期間,，我校領(lǐng)導(dǎo)從工作的百忙中抽出時(shí)間親臨現(xiàn)場(chǎng)，讓所有參與活動(dòng)的女職工備受鼓舞,。

二,、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，樹文明新風(fēng)

1,、利用“三八”節(jié)這個(gè)大好時(shí)機(jī),，召開座談會(huì)，了解女職工的愿望和要求,，以組織關(guān)愛解女職工之困擾,，調(diào)動(dòng)女職工干勁，使她們?nèi)硇耐度氲浇逃虒W(xué)工作之中,，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)期的“巾幗英雄”,。

2、開展健康文明的文體娛樂活動(dòng),。我校工會(huì)充分發(fā)揮女職工的積極性,，舉辦了文體活動(dòng)（1）展歌喉，唱心聲,。（2）趣味帶球跑,。活動(dòng)中女職工你追我趕,，奮勇爭(zhēng)先,，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

本次活動(dòng)雖然很簡(jiǎn)單,，但意義卻十分重大，女教職工們也感到十分滿意,，達(dá)到了預(yù)期的目的,。但也凸顯出一些不盡人意的地方,，比如，對(duì)女教職工的關(guān)心還不夠持恒,。下面，我們爭(zhēng)取做到對(duì)女教職工的關(guān)心不只停留在“三八”這一天,，在平時(shí)多做一些工作,，特別是維護(hù)婦女的合法權(quán)益上工會(huì)還要下大力氣，讓女教職工的合法權(quán)益不受損害,，為構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍做出貢獻(xiàn),。

幼兒園教師培訓(xùn)心得與體會(huì) 幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七

新學(xué)期的開始，對(duì)一個(gè)已工作兩年的我來說更具有挑戰(zhàn)性自己已經(jīng)熟悉了幼教的工作,，也對(duì)孩子們有了一些深層的了解,，學(xué)了很多的幼教理論知識(shí)但卻不能充分運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，這也給我?guī)砹怂伎己吞魬?zhàn),，我是否能在原有的2年的基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提升?是否能形成自己的一套教學(xué)方法?這些還需要從反思中得到答案,。

一、自身素質(zhì)特點(diǎn)的反思

2年的工作讓我學(xué)到了很多,，在園中我堅(jiān)持參加每項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),，力求比別人學(xué)的多?！皩W(xué)高為師,，身正為范”這既是對(duì)教師的要求，也是對(duì)教育幼兒的負(fù)責(zé),，因此我一直都注重做好教師的模范帶頭作用,，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人品質(zhì)，以及積極的生存心境,、以積極的人生態(tài)度去對(duì)待生活,。在教學(xué)上――我已能順利的帶好一日活動(dòng)，在每次活動(dòng)前總是會(huì)認(rèn)真地去準(zhǔn)備教具,，以多樣的形式貫穿一日活動(dòng),。就這樣在自身的努力下，教學(xué)水平有了提高,，也增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。在保育工作上，從細(xì)小的事情入手,，孩子的一個(gè)表情,，一個(gè)動(dòng)作我都看在眼里，并能引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的做好自己的事情,。班級(jí)中,，他們總愛和我一起說一說、玩一玩，和他們?cè)谝黄?，我覺得自己快樂了許多,，所以總會(huì)得到家長(zhǎng)的信任，與家長(zhǎng)一起幫助孩子成長(zhǎng),。

由于自身經(jīng)驗(yàn)的不足,，有時(shí)因操之過急和方言不通，與家長(zhǎng)交流時(shí)會(huì)出現(xiàn)考慮不全面和無法溝通的情況,。也因自身性格個(gè)性不愛張揚(yáng),，對(duì)于幼兒園分配的任務(wù)或是交流的問題，處于思路不寬,、無自己獨(dú)特的見解的狀態(tài),。

總的特點(diǎn)：我是屬于何種類型和層次的教師。

二,、成長(zhǎng)環(huán)境的分析

隨著教育改革的廣泛和深入,，以及教師專業(yè)化水平的提高，社會(huì)對(duì)教師的要求也提高了,。我們教師就要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,，一味的認(rèn)為教師職業(yè)就是鐵飯碗，不去提升自己就會(huì)讓自己變得墮落而缺乏競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),。當(dāng)前新園舍即將新建和園與園之間的競(jìng)爭(zhēng),，給我們教師帶來一定的壓力，這也鞭策我們要給自己充電加油,，不斷的去學(xué)習(xí)新的知識(shí),。新園舍的建造成功，我園力求往省級(jí)示范幼兒園發(fā)展,，我也會(huì)努力做好自己的工作,，提高自己的素質(zhì)，為幼兒園整體提高貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

我不是本地人,，常年與自己家庭分開，雖然這對(duì)我與家長(zhǎng)的溝通上有一定的影響但并不會(huì)影響到與同事的相處,。因?yàn)樽约簩?duì)這份工作的喜愛,，家里人也很支持我堅(jiān)持自己的工作，也希望我能在幼教工作上有所成就,。

三,、教學(xué)活動(dòng)過程的反思

當(dāng)前隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，幼兒教師專業(yè)的發(fā)展越來越得到重視,，盡管教師已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)理論知識(shí)與技能,，但大量的知識(shí)仍然需要通過自身的教學(xué)實(shí)踐和自我反思獲得,，因而教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素?！?。一個(gè)教師如果缺乏對(duì)日常教學(xué)行為進(jìn)行反思的意識(shí)，是很難成為一名優(yōu)秀教師的,，名教授葉瀾曾經(jīng)說過的一句話：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個(gè)教師寫三年反思有可能成為名

師”。在教學(xué)實(shí)踐中,，既會(huì)有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn),，對(duì)我來說都是財(cái)富,。每次課后我都會(huì)把這些寶貴的財(cái)富及時(shí)進(jìn)行分析、整理,，由感性認(rèn)識(shí)上升至理性認(rèn)識(shí),，對(duì)照新的教育理念再來指導(dǎo)實(shí)踐;通過將零星的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷加以總結(jié)與提煉,，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，凸現(xiàn)自己獨(dú)特的教育思想。我總結(jié)了以下兩點(diǎn)進(jìn)行反思：

1,、對(duì)孩子在活動(dòng)中的行為進(jìn)行反思

這就是教師在對(duì)活動(dòng)中孩子的行為進(jìn)行分析以及對(duì)提供的材料進(jìn)行科學(xué)的分析,。是教師教學(xué)過程得與失自我診斷的一種方式，它可以使教師及時(shí)根據(jù)教與學(xué)的情況,，對(duì)下一階段的教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，采取有效的教學(xué)策略，以便使教學(xué)更具有科學(xué)性,、針對(duì)性和實(shí)效性,。特別是可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，采取積極措施,，改進(jìn)教學(xué),。

2、對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)方式進(jìn)行反思

反思是要求我們批判地考察自己的教學(xué)行為及其情景,，通過實(shí)踐與反思的不斷循環(huán)逐步解決課堂教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，應(yīng)變能力，關(guān)注自己教學(xué)行為背后的思想,，觀念,，提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂效果,，從而在不斷的反思中獲得進(jìn)步,。

四,、成長(zhǎng)歷程的反思

執(zhí)教2個(gè)年頭，現(xiàn)在的我正處于練就教學(xué)基本功階段,，在此期間,，已經(jīng)熟悉了教育教學(xué)的各個(gè)階段、細(xì)節(jié),，了解了中,、大班幼兒的年齡特點(diǎn)，也有了與家長(zhǎng)溝通的經(jīng)驗(yàn)和管理班級(jí)的方法,。但在教學(xué)上還不能很好的把握目標(biāo),，這方面還需要自己不斷去向有經(jīng)驗(yàn)的教師去學(xué)習(xí)。因?yàn)閭€(gè)性要強(qiáng),，當(dāng)看到同齡人比我好時(shí)便會(huì)去爭(zhēng)取,，力求追上別人。以后的路還有很長(zhǎng),，目前我想爭(zhēng)取的就是自己在工作方面的業(yè)績(jī),，相信通過自己的努力會(huì)有不一樣的答案。

熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，教書育人，積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐,，這一直都是我塌實(shí)做事的基礎(chǔ),。身正為師學(xué)高為范，我嚴(yán)于律己,，和同事們和睦相處,，有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，尊重學(xué)生人格,，關(guān)愛學(xué)生,，師生關(guān)系良好。教師專業(yè)發(fā)展要求教師要有終身學(xué)習(xí)的能力,，要根據(jù)社會(huì),、經(jīng)濟(jì)、科技和教育的發(fā)展,，通過各種形式的繼續(xù)教育,，不斷更新自己的知識(shí)。

幼兒園教師培訓(xùn)心得與體會(huì) 幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期又開始了,。看小朋友們一天天的懂事,，一天天地在長(zhǎng)大,，心里總是樂滋滋的,，和他們?cè)谝积R真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般,，和他們?cè)谝积R盡情的玩耍,，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,，有時(shí)甚至想：我不僅僅是在教育他們,，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中,，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感,。

人的一生中，短短幾十年,，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是的,，能夠說，關(guān)系到人的一生,。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”,，作為“人類靈魂的工程師”,，辛勤工作的“園丁”，務(wù)必處處注意自己的一言一行,，事事率先垂范,，才不會(huì)失其本來之好處。為人師表,，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng),。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人,，作為一名幼兒教師,，教育工作的職責(zé)是極其重大的。

選取幼師,，是我的夢(mèng)想,，站在教育的講臺(tái)，是我的追求,，短短兩年的教育生涯中,，讓我明白了很多很多，在教育工作中,，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識(shí),。

雖然，站在教育的講臺(tái)上,，感到工作壓力之大,，工作之累,，講好每一堂課，并不是一件簡(jiǎn)單的事,，務(wù)必課前的備課,，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的期望,，一切都是值得,。

在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面,，對(duì)工作者都加以了誤解,，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是做的,，每一個(gè)人都會(huì)做,，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事,，只但是是帶一下小朋友,，沒有什么的。但是,，我要在那里告訴各位,，你們只答對(duì)了一半，幼兒的健康成長(zhǎng),，背后有老師付出的心血,，又誰知呢人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者,，下棋第一步,，最為關(guān)鍵。

“三歲定八十”可想而知,，幼兒教育的重要性,。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法,，但是作為一名幼兒,，在這一個(gè)時(shí)期中，模仿潛力是十分的強(qiáng),，讓人望之驚嘆,，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來說,，天真無憂無慮,，在對(duì)任意事物之中，都是充滿了好奇感,，充滿了奇思妙想,，所以理解潛力當(dāng)然是的時(shí)期,，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,，務(wù)必先做好自身的模范作用,，在與幼兒接觸時(shí)，注意自身的一言一行,，使幼兒有一個(gè)好榜樣,。

如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人,，需要全方位的發(fā)展，作為教師務(wù)必抓住幼兒感興趣的事物,，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng),。

幼兒園教師培訓(xùn)心得與體會(huì) 幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九

每個(gè)世界需要愛心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說過 誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子。 作為幼教老師,，教育好孩子是我們的最終目標(biāo),，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要我們?cè)谌粘５谋＝坦ぷ髦腥轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛心,。

孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),，他從這里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來說,，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認(rèn)可,、贊賞,、同情、關(guān)心和愛護(hù),，希望得到老師的愛,。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛,、賞識(shí)孩子的心去喚醒,、去呵護(hù)。多與孩子交談,，多給孩子以愛撫,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們,。哪怕只是一道溫和的目光,，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng) 好孩子 ， 乖孩子 的信念倍增,。

作為幼教老師,，最大的過失莫過于對(duì)孩子沒有愛,，最大的悲哀莫過于失去了對(duì)孩子的愛。在幼教的日常工作中,，愛心的體現(xiàn)無所不在,。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服,、蓋好被子是愛心;尊重孩子,、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛心 愛心是重要的,，有了愛心,，我們就會(huì)在日常的保教工作中，全身心地投入,，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心,，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長(zhǎng)的角度出發(fā),，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高,，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長(zhǎng),。

教育技巧的全部奧妙,，也就在于如何愛護(hù)孩子 。給孩子愛心,，他就會(huì)認(rèn)可你;給孩子愛心,，他就會(huì)親近你;給孩子愛心，他就會(huì)喜歡你;給孩子愛心,，他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心,，他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請(qǐng)不要吝惜我們的愛心,，讓我們?cè)谟捉虓徫簧先轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛心,，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長(zhǎng)。 世界需要愛心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說過 誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子,。 作為幼教老師,，教育好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，就需要我們?cè)谌粘５谋＝坦ぷ髦腥轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛心,。

孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活,。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來說,，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認(rèn)可、贊賞,、同情,、關(guān)心和愛護(hù)，希望得到老師的愛,。這就需要教師用自己一顆真誠,、熱愛、賞識(shí)孩子的心去喚醒,、去呵護(hù),。多與孩子交談，多給孩子以愛撫,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光,，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng) 好孩子 ,， 乖孩子 的信念倍增。

作為幼教老師,，最大的過失莫過于對(duì)孩子沒有愛,，最大的悲哀莫過于失去了對(duì)孩子的愛。在幼教的日常工作中,，愛心的體現(xiàn)無所不在,。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服,、蓋好被子是愛心;尊重孩子,、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛心 愛心是重要的,，有了愛心,，我們就會(huì)在日常的保教工作中，全身心地投入,，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心,，責(zé)任心,。從有利于孩子心理和生理健康成長(zhǎng)的角度出發(fā),，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長(zhǎng),。

教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護(hù)孩子 ,。給孩子愛心,，他就會(huì)認(rèn)可你;給孩子愛心，他就會(huì)親近你;給孩子愛心，他就會(huì)喜歡你;給孩子愛心,，他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心,，他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請(qǐng)不要吝惜我們的愛心,，讓我們?cè)谟捉虓徫簧先轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛心,，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長(zhǎng)。