心得體會是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

新任教師心得體會篇一

20xx年8月22日，88名新上崗教師聚在xx小學(xué)四樓多媒體教室進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn),。從新入職教師的人員來看,，女教師居多，惟獨(dú)十幾個(gè)男教師,，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任,，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。

本次培訓(xùn)雖然時(shí)間只有短短的兩天,，但所學(xué)內(nèi)容十分豐富,，形式也多種多樣，讓我們都有很大收獲,。培訓(xùn)的內(nèi)容包含：開班儀式,、教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長、多彩課堂的論述,、二七區(qū)博客的發(fā)展,、老前輩對我們新教師的一些建議、有效的課堂管理,、教師的反思成長,、如何上好第一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長,，但內(nèi)容卻是如此的豐富,，對于我們新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓(xùn),，我也得到了相當(dāng)大的收獲,，現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

老師說道：“多元共生、和而不同,、優(yōu)質(zhì)特色,、高位均衡、尊重生命,、以生為本,、基于生活、生態(tài)發(fā)展,?！边@些是多彩課堂的核心理念。多彩課堂的文化本質(zhì)是以生命發(fā)展為價(jià)值追求,，以生態(tài)發(fā)展為呈現(xiàn)形態(tài),，以生為本為基本行為方式，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是構(gòu)建多彩課堂文化的基本要求,。多彩課堂文化不是課堂模式,，而是一種課堂理念,、是一種基于課堂本質(zhì)的價(jià)值追求和行為指向。多彩課堂是讓學(xué)生知識廣泛多層,，思維深刻,，各個(gè)層面體現(xiàn)出特色，少教多學(xué),，因材施教,，以學(xué)生為主，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力,。

在本次培訓(xùn)中聽了候寨,、馬寨中心校的老師講述后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識,。

首先，教師是文化的傳播者,，正如韓愈所說：“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！边@是從知識傳播的角度來反映教師的重要性,。

其次，教師是榜樣,，“學(xué)高為師,，身正為范”正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問題,，學(xué)生都是有向師性的,，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三，教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展,。

第四，教師是朋友,，“良師益友”這就特別強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友,，師生之間相處要融洽，親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。與此同時(shí),，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識，認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神,，奉獻(xiàn)精神,，創(chuàng)新精神，拼博精神,，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)本身的青春年華,，含辛茹苦，默默耕耘,，更要“愛生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動學(xué)生,。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德,，先進(jìn)的理念，健全的人格,，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平,，有敏捷的思維，較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感染力,。

本次的培訓(xùn)貫穿對新教師的鼓勵(lì),。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等,，雖然我們會被分到農(nóng)村,，但是基層教育需要我們；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會,，認(rèn)識本身的角色,；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮本身的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的浪花,。這些鼓勵(lì)使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信,，讓自信充滿生活,，并實(shí)現(xiàn)本身的意志。也許,，對于我來說,，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始,，而好的開始,，便是成功的一半”,。

首先第一節(jié)課是關(guān)于本學(xué)期學(xué)科學(xué)習(xí)建議和總目標(biāo)的解釋，初次與大家見面,，要明確學(xué)科的學(xué)習(xí)制度,，上課環(huán)節(jié)和布置作業(yè)量，可以讓學(xué)生暢所欲言談?wù)剬W(xué)期目標(biāo),，要調(diào)動學(xué)生的積極性,，樹立班級的共同的目標(biāo)，做好師生互動,。要學(xué)會表揚(yáng)學(xué)生,，既有積極肯定的行為，不批評他們,，但是也有相應(yīng)的懲罰措施,，要養(yǎng)成有規(guī)矩的習(xí)慣，賞罰分明,，教師主動承擔(dān)后果,，讓小組合作貫穿學(xué)習(xí)過程，態(tài)度溫和,，嚴(yán)格要求學(xué)生，這樣才能打造一個(gè)良好的班集體,。

最后,，各位長輩老師的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課,，用心去教學(xué),，用時(shí)間來證明我的付出。

新任教師心得體會篇二

近年來,，思想政治理論課的地位和作用日益凸顯,，對于培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人具有重要的意義。作為新任的思政教師,，參加培訓(xùn)是提高自身綜合素質(zhì)的重要途徑,。在此次的思政教師培訓(xùn)中，我經(jīng)歷了沉重的學(xué)習(xí)壓力,，同時(shí)也深刻地認(rèn)識到了自己的不足和需要提高的方向,，下面我將結(jié)合培訓(xùn)的實(shí)際情況，從幾個(gè)方面總結(jié)我的學(xué)習(xí)心得,。

首先,，通過培訓(xùn)我意識到思政教育的重要性。在以往的工作中,，我曾將思政課視為一門常規(guī)課,，只注重知識傳授,，忽視了思想政治教育的深刻內(nèi)涵。然而,，通過一系列的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研討,，我逐漸認(rèn)識到了思政教育對學(xué)生的育人作用。思政教育不僅是傳授理論知識,，更是要培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，使其具備堅(jiān)定的理想信念和正確的社會責(zé)任感,。思政教育要引導(dǎo)學(xué)生審視世界,，認(rèn)識歷史，關(guān)注社會,，樹立正確的人生目標(biāo),，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有意識到思政教育的重要性,，思政教師才能更好地履行育人使命,。

其次，培訓(xùn)中,，與眾多思政教師的交流互動也對我的成長產(chǎn)生了積極影響,。在短暫的培訓(xùn)期間，我結(jié)識了來自全國各地的眾多同行,，我們相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，分享教學(xué)方法，讓我受益匪淺,。在小組討論中,，我被其他思政教師優(yōu)秀的案例所激勵(lì)，也從他們的經(jīng)驗(yàn)中找到了自己的不足之處,。在思政教育的實(shí)踐中,，不斷與他人交流互動，借鑒優(yōu)秀的案例,，能夠豐富教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)效果,。因此,，與其他思政教師的交流互動是我在培訓(xùn)中的重要收獲。

再次,，對于自身不足的認(rèn)識讓我明確了提高的方向,。在培訓(xùn)過程中，我被提醒和教導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)了自身在思政教育中的不足之處,。首先,，我對教材和理論知識的理解還不夠深入，需要不斷學(xué)習(xí)和提升,。其次,，我需要加強(qiáng)對學(xué)生的觀察和了解，以滿足他們不同的學(xué)習(xí)需求,。此外,，我在教學(xué)方法上也存在創(chuàng)新不足，需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐能力,，而不僅僅是重視知識點(diǎn)的教授,。通過對自身的不足之處的反思，我明確了自己要提高的方向,，并制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo),。

最后，思政教師培訓(xùn)使我更加堅(jiān)定了在育人道路上的信心,。作為一名思政教師,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義接班人的重要使命。而培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識和經(jīng)驗(yàn),，讓我更加深刻地認(rèn)識到了自己的責(zé)任和使命感,。國家需要我們這些思政教師用思政課教育引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的愛國情懷,、社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神,，為祖國的未來貢獻(xiàn)自己的力量。因此,，我更加堅(jiān)定了自己在育人道路上的信心，決心提高自身素養(yǎng),，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者而不懈努力,。

總之，通過這次思政教師培訓(xùn),，我意識到了思政教育的重要性,，與其他思政教師的交流互動和自身不足之處的反思讓我受益匪淺。面對新的教育挑戰(zhàn),，我將更加努力地學(xué)習(xí),，不斷提高自身能力，為素質(zhì)教育的實(shí)施做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。我相信,，在黨和國家的引領(lǐng)下，作為一名新任思政教師,，我一定能夠在育人的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的步伐,。

新任教師心得體會篇三

作為一名剛參加工作的我,，這次有幸來到，讓我的視野開闊,，讓我明白教師這個(gè)行業(yè)一切要以“陽光”的,、“正面”的為出發(fā)點(diǎn)，一言一行,，一舉一動,，都是那么端莊，那么樸實(shí),，那么精彩,，為其兩周的學(xué)習(xí)，讓我有以下感受：

在新世紀(jì)我們國家的歷史時(shí)期,，要建設(shè)一支為人民服務(wù)的,，讓人民滿意的教師隊(duì)伍，就要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè),，為師德建設(shè)注入新的內(nèi)容,，增加新的內(nèi)涵。當(dāng)前,，在愛是師德之魂這個(gè)共識的基礎(chǔ)上,，把責(zé)任教育放在師德教育的首位是非常重要的，責(zé)任是一個(gè)成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?，因此,，我覺得我們必須知責(zé)任，明責(zé)任,，負(fù)責(zé)任,，盡責(zé)任。

我們不能怠慢,，不能放松,，一定要鞭策自己，努力跑到學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,，這是我們應(yīng)有的責(zé)任,，當(dāng)我們教師走上了從事研究的這條的幸福道路后，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,，同時(shí),，也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。

作為一名年輕的的求知者,，我學(xué)到了“領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，干部的忠心，職工的熱心,，聚是一團(tuán)火,，散是滿天星”這不僅對發(fā)揮作用,，同時(shí)，也激勵(lì)著為我們,，聚在中專是一把熱情的火,，散到各處帶動事業(yè)發(fā)展，產(chǎn)業(yè)發(fā)展,，時(shí)代的召喚,，事業(yè)的使命，教育責(zé)任,，都在不斷的推進(jìn)我們教師耕種的園田,。

張奕校長的課上，處處萌發(fā),，處處領(lǐng)悟,，他的課,，揭示著這樣的一句話“有些事年輕的時(shí)候不懂,，懂的時(shí)候就不年輕了”,，既然在我年輕之際，張校讓我懂,，我們就應(yīng)做到何樂而不為,，思其而必之，更深刻的是我明白為師之道的道路,，為師是幸福的,，所以，不管是正面還是陰暗,，我們都應(yīng)積極正面;不管是班主任還是科任教師,，我們都應(yīng)煥發(fā)激情;不管是干部還是職工，我們都不應(yīng)勾心斗角,。

深奧的課堂,，深奧的學(xué)校管理模式成為了我們心中的榜樣，老師辛勤的工作著,，學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)著，沒有一位老師埋怨辛苦,，沒有一名學(xué)生厭煩老師,、厭煩學(xué)習(xí)、學(xué)校獨(dú)特而亮的多樣化為主導(dǎo),，都貫穿我的眼簾,，好比我說過，雄厚的課間操列隊(duì)聲音,，猶如我進(jìn)入一支部隊(duì),，整齊的出操步伐,，猶如我進(jìn)入了奧林匹克會場，木木驚醒,。

再來說一下*教師指導(dǎo)我們走進(jìn)課堂,，從課件可制作到言語的搭配到每個(gè)環(huán)節(jié)的條理，他們的老師都是那么的細(xì)心指導(dǎo)我們,，作為一名年輕的教師,，不敢說我學(xué)會了什么，但我敢說我學(xué)會了怎樣把一堂課給上好讓我對教師這個(gè)行業(yè)充滿了期待,。

最后,，感謝所有工作人員，毫無保留的將能教的全教了,，我為此感到榮幸,，也會將此行學(xué)習(xí)用到各個(gè)地方，一生受用,。

新任教師心得體會篇四

近日,，我參加了學(xué)校組織的新任思政教師培訓(xùn)，通過培訓(xùn),，我深刻地認(rèn)識到了作為一名思政教師的使命和責(zé)任,。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺,，收獲頗多,。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷,，總結(jié)出一些心得體會,。

首先，作為一名新任思政教師,，我們要樹立正確的教育理念,。思政教師不僅僅是知識的傳授者，更要充當(dāng)學(xué)生的引路人,、指導(dǎo)者,。要牢記“教書育人”的根本任務(wù)，將培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)放在首位,。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,，在課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨精神和自主學(xué)習(xí)能力，教育學(xué)生做有獨(dú)立思考能力的人,。

其次,，我們要不斷提高自身的素質(zhì)。作為新任思政教師，我們要不斷充實(shí)自己的知識結(jié)構(gòu),，擴(kuò)大自身的知識面,，以提高我們的教學(xué)水平和學(xué)科涵養(yǎng)。我們要積極參加各種教育培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教學(xué)方法,，不斷提升自身的教學(xué)能力。同時(shí),，我們還要加強(qiáng)對思政教育領(lǐng)域的研究和研討,，不斷深化對思政教育的理解和認(rèn)識。

第三,，我們要善于與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通,。思政教育的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，因此,，與學(xué)生的交流和溝通非常重要,。我們要善于啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們形成正確的世界觀,、價(jià)值觀和人生觀,。要關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，做到心靈溝通,，建立師生之間的信任和共鳴,。只有通過有效的溝通，我們才能真正影響學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,，達(dá)到良好的教育效果。

第四,，我們要?jiǎng)?chuàng)造積極的教育環(huán)境,。一個(gè)積極向上的課堂氛圍對學(xué)生的教育有著重要的影響。我們要注重互動式教學(xué),，在教學(xué)過程中利用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,，讓學(xué)生在課堂中互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn)。只有創(chuàng)造了積極的教育環(huán)境,，我們才能夠真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，提高教學(xué)質(zhì)量。

最后,，作為新任思政教師，我們還要注重自身修養(yǎng)的提升。作為學(xué)生的楷模和引路人,，我們要先做到道德的楷模,，做到言行一致，行為端正,。同時(shí),，我們還要通過自我反省和修煉提高自身的道德修養(yǎng)，發(fā)展和培養(yǎng)正確的價(jià)值觀,。只有自身修養(yǎng)提高了,，我們才有資格去影響和引導(dǎo)學(xué)生。

通過這次新任思政教師培訓(xùn),，我對自己的責(zé)任和使命有了更加深刻的認(rèn)識,，明確了今后教育工作的方向和目標(biāo)。我將把這次培訓(xùn)的收獲轉(zhuǎn)化為行動,，不斷提高自己的教育技能和學(xué)科涵養(yǎng),，為培養(yǎng)“四有”新時(shí)代人才做出自己的貢獻(xiàn)。

新任教師心得體會篇五

學(xué)者必求師,，從師不可不謹(jǐn)也,。作為一名新入職教師，我們也許會迷茫,，無法立馬得心應(yīng)手的展開教學(xué)工作,，但那些信任你的求學(xué)者卻早已交付于你他的滿腔熱血，你怎可辜負(fù)這份期待,？我們須迅速調(diào)整自我,，摸出一條最適合自己的道路，關(guān)注到學(xué)生的需求,，老師的關(guān)注和愛護(hù)會在學(xué)生心靈上留下不可磨滅的印象,，潤花蕾，育桃李,，春華秋實(shí),，拳拳赤誠一片。

大鵬一日同風(fēng)起,，扶搖直上九萬里,。xx老師在對我們分享《海鷗喬納森》時(shí)提到，如果當(dāng)初喬納森滿足于做一只普通海鷗,，就沒有后來千里之上的太空翱翔,。是啊，我們應(yīng)有飛翔的信念,，不應(yīng)被生活捆住手腳,，要為自己設(shè)目標(biāo),，有了目標(biāo)才有動力，有了動力渾身的勁兒也就來了,。我相信,，經(jīng)過若干年的努力后再回頭看時(shí)，會發(fā)現(xiàn)我們在飛,，在往高處飛,，以極寬廣的視野俯瞰大地，那時(shí)我們已經(jīng)站在另一個(gè)高度去看待人生了,。

博觀而約取,，厚積而薄發(fā)。沒有無緣無故就成功的好老師,，在滿目鮮花的背后,，是她一個(gè)人夜以繼日的獨(dú)自耕耘。所以,，當(dāng)才華還撐不起你的野心時(shí),，請靜下心來學(xué)習(xí)；當(dāng)能力還駕馭不了目標(biāo)時(shí),，請沉下心來歷練,；超越目標(biāo)，才能收獲目標(biāo),，在積累中摸索經(jīng)驗(yàn),，在過程中不斷反思，絆腳石亦可變?yōu)閴|腳石,。

學(xué)貴得師,，人師難遇。好老師是難得的,，也是珍貴的,，唐芳老師對好老師的定義是：家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡,。欲達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)的秘訣就是真誠,，真誠是一面鏡子，是一把無敵的武器,，面對花一樣的孩子們,，除了真誠，還有什么更好的方式能打動他們嗎,？在日后教師生涯中,，我亦會本著職業(yè)熱愛，以誠待人,，堅(jiān)定的走下去,。

新的號角已經(jīng)吹響,，我會牢記初心，用心教誨學(xué)生,，用情培育學(xué)生,，無愧于我心，無愧于我的事業(yè),，把矢志不渝的教育心愿化為點(diǎn)燃學(xué)生斗志的一團(tuán)火，相信今日含苞待放的花骨朵們終歸開出最嬌艷欲滴的花朵,。

赤子之心,，莫失莫忘。

新任教師心得體會篇六

本周四二七區(qū)針對新任教師展開了一輪培訓(xùn),，培訓(xùn)地點(diǎn)在二七區(qū)春暉小學(xué),，培訓(xùn)的主題是打開一扇通往世界的窗，這次給我們講課的是進(jìn)修學(xué)校鳥語花香楊紅梅老師,。新任老師又一次聚集在一起,，從最開始的筆試、面試,、到體檢,、培訓(xùn)，大家從熟悉到陌生,，這種故友相逢的感覺真美妙,，這就為以后的培訓(xùn)增添了幾分期許，雖然被分配到不同地區(qū)不同崗位,，但是從大家熱情洋溢的臉上,，我看到了他們對各自工作的熱愛。

楊老師首先用她獨(dú)特的自我介紹方式激起了老師們的好奇心與求知欲,，從她簡單的介紹中我們得知她是二七名師,，從20xx年應(yīng)聘到鄭州至今五年的時(shí)間里，她寫了幾千篇優(yōu)秀博客,，這不得不讓我們翹首稱贊,。二七教育的核心與靈魂就是提倡多彩教育，而博客的寫作就是多彩教育下的一個(gè)典型代表,。關(guān)于為什么要寫博客這個(gè)問題，大家展開了一番討論,。作為教師不僅是知識的傳授者,，也是一個(gè)學(xué)習(xí)者，這就督促我們不斷地反思學(xué)習(xí),，而寫教育博客就為我們提供了一個(gè)很好的平臺,。另一方面,，博客的寫作也為我們提供了一個(gè)交流的平臺，一個(gè)蘋果交換一下還是一個(gè)蘋果,，而一種思想交換另一種思想就會碰撞出思想的火花,。大家可以通過博友在生活學(xué)習(xí)之處得到共鳴,，會有豁然開朗的感覺。同時(shí),，寫博客也為我們的心靈找到了一個(gè)寄托,，你的喜怒哀樂悲歡離合都找到了一個(gè)出口。長期堅(jiān)持下去,，你自己就會驚嘆它帶你的美好,，會讓你感覺到幸福美好。

關(guān)于怎樣寫博客的問題楊老師也進(jìn)行了深入淺出的一個(gè)分析,，作為初學(xué)者大家都很茫然,。首先我們要確定方向,，而且要有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo),，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。其次,，很重要的一點(diǎn)就是不能夠抄襲別人的,，很多老師可能會推脫于工作的繁忙為了完成任務(wù)而隨便復(fù)制粘貼一篇，這樣的做法沒有任何意義,。一方面盜用版權(quán)是對別人的不尊重,，另一方面也是對自己的否定。最后一點(diǎn)是提升質(zhì)量,，可能在剛?cè)腴T的時(shí)候我們像記流水賬的無從下手,，但是在經(jīng)過一段時(shí)間的摸索學(xué)習(xí)之后要注意提升自己的寫作質(zhì)量，可以多看看別人的優(yōu)秀博文,，也可以自己給自己充電,，總之學(xué)無止境，不能夠松懈倦怠,。

博客寫什么也是大家的一大困惑,，楊老師給我們指明了一條道路。我們可以寫自己在生活教學(xué)中的成功之處,，當(dāng)然也可以寫失敗教訓(xùn),，在教學(xué)中突發(fā)的教學(xué)靈感以及心中的困惑,，還可以寫學(xué)生的創(chuàng)新等等。這就告訴我們寫作的范圍非常廣泛,，大家不必拘泥于某一隅,，可以放開膽子好好寫。

這一次的培訓(xùn)不僅見識了名家的風(fēng)采感受到了博客大家庭的豐富,，更多的是明確了以后寫博路上的方向,，看到了美好，一定要時(shí)刻督促自己在這條道路上越走越遠(yuǎn),，越來越優(yōu)秀,。

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間短短的幾天培訓(xùn)就結(jié)束了,。通過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界,，學(xué)到了很多東西,。使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué),、科研工作的信心。

我決定在今后的工作中,，利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。授課教師的精彩講解,、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺,。通過培訓(xùn),，我得到了很大的得體會，將自己的心得體會總結(jié)如下,。

首先,，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。在培訓(xùn)中,，邱先明局長談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會,、琢磨他的話語,，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。

教師永遠(yuǎn)都是學(xué)生的榜樣,。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母,。

所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。培訓(xùn)也為我們即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中,，多為名師專家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，幾位教師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法，使我們對自身專業(yè)成長有了更準(zhǔn)確的定位,。短暫培訓(xùn)僅僅是我們專業(yè)成長道路的開端,，接下來的道路還很漫長，需要一個(gè)明確的目標(biāo),，真正激勵(lì)著我們?nèi)ヅ?/p>

在談到面對困難如何克服的問題上,，各位專家老師們提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法，并指出,，作為一名新教師,，在學(xué)校一定要注意盡快融入所在的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，正如一句話所說沒有完美的個(gè)人,，只有完美的團(tuán)隊(duì),。

在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,，不斷反思，正如葉瀾教授說:“一個(gè)教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年反思則有可能成為名師,，專家老師多次提醒我們要在在反思中進(jìn)步,，在反思中成長，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，精益求精。

對于新課程,，各位專家老師強(qiáng)調(diào)一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教育好學(xué)生,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我們的教學(xué)。

總的來說,，作為一名教師,，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。教師是朋友。

新任教師心得體會篇七

作為一名即將踏上講臺的新教師,，我很榮幸能成為__教師隊(duì)伍中的一員,。

從20__年_月17日開始，為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教學(xué)工作,，并以飽滿的熱情早日進(jìn)入角色,，邁好職業(yè)生涯的第一步，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以講座,，報(bào)告,，聽課，觀摩和學(xué)習(xí)的形式,，對新教師的角色轉(zhuǎn)變,、學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景、學(xué)校教學(xué)工作基本要求,、學(xué)校教科研概況及重大課題,、學(xué)校德育工作規(guī)范和班主任工作要求、賀州高中管理?xiàng)l例,、教師禮儀與修養(yǎng)等諸多方面進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí),，而且還結(jié)識了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了疑惑,。在一次次的感悟中,，頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏,。通過這次培訓(xùn),，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了,、思考問題能站在更高的境界,，得到了許多啟發(fā)。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

一,、定好目標(biāo),，不斷進(jìn)步。

在馬院長的學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景報(bào)告和鐘書記的青年教師的修養(yǎng)與學(xué)校教學(xué)工作基本要求的報(bào)告中,，我深深體會到了教師發(fā)展,，學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是僅僅相關(guān)聯(lián)的，并且在學(xué)習(xí)過程中,，我們應(yīng)該是有規(guī)劃的,，只有目標(biāo)、信念、理念支撐,，才能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念：發(fā)展教師,，發(fā)展學(xué)生，發(fā)展學(xué)校,。在了解學(xué)?；厩闆r和發(fā)展前景下，我也給自己定了一個(gè)近期短暫的目標(biāo)：首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等;其次是上好課。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開端期間,，對于新教師,，上好課是重中之重，所以在以后的教學(xué)工作中,，不斷請教我的指導(dǎo)老師和組內(nèi)其他老師,，初步形成自己的教學(xué)觀，教育觀和自己的思想,，爭取把每節(jié)課做好充足的準(zhǔn)備,，給學(xué)生留下個(gè)好印象。第三,，如果我做了班主任,，應(yīng)該以人為本，做一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任,，與學(xué)生建立平等,、民主、信任,、互相尊重的師生關(guān)系,，培養(yǎng)自己較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的發(fā)展，使班上每個(gè)學(xué)生成人,。如果是做副班主任,，我也將積極配合正班主任的工作，與班主任老師合作做好自己的分內(nèi)事,，并不斷吸取有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師的經(jīng)驗(yàn),，為以后的班主任工作做好鋪墊。

二,、在反思中進(jìn)步,、成長。

通過培訓(xùn)，讓我清醒地認(rèn)識到,，一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走,，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié),，真正提高教學(xué)能力,，做一個(gè)智慧型的老師。因此,，要做好以下幾個(gè)方面：

1,、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展。

能否對學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育,，促進(jìn)學(xué)生主動,、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì),。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平,?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”，因此,，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動困惑中的引導(dǎo)者、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過程的合作者,。我們在職的每位教師都應(yīng)該多讀書,、多思考、多反思,，不斷地用知識來充實(shí)自己,，做有思想的老師，認(rèn)真做好反思總結(jié)工作,，爭做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師。

2,、努力轉(zhuǎn)變好角色,。

作為一名新教師，我們應(yīng)該更加理性地認(rèn)識社會,、認(rèn)識自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度，在這個(gè)新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系,，如新老教師之間的關(guān)系,，同事之間的關(guān)系,，師生之間的關(guān)系等。

剛來滇院時(shí),，有很多的不適應(yīng),，吃飯，住宿,，生活,，學(xué)校管理……一切都很凌亂，陌生感非常強(qiáng)烈,，但在賀高領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，我們漸漸熟悉和適應(yīng)了一部分，并以極大的熱情和激情投入工作中,，在培訓(xùn)過程中,，我們這些新來的老師們也十分團(tuán)結(jié)，無論生活上還是學(xué)習(xí)上,，我們都互相幫助,，互相鼓勵(lì)，并互相探討教學(xué)中的疑問,，給了我極大的鼓勵(lì)和動力,，但新教師的角色轉(zhuǎn)變還需要一個(gè)長期的過程，還有很多的疑問,，最大的困惑還是如何上好課,，這是教師基本素質(zhì)。為此,，新教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位,，順應(yīng)學(xué)生的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,，營造寬松自由的氛圍,。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué),，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者,、探索者與研究者,。

3,、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用,。

(1)用心去熱愛和善待學(xué)生。

教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。教師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸,。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,，能夠聽取各種不同意見,，要嚴(yán)于律己，寬以待人,，少一點(diǎn)猜疑之心,、嫉妒之心、怨恨之心,，多一些理解之心,、關(guān)懷之心、友愛之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。因?yàn)椋覀兠刻烀鎸Φ氖且粋€(gè)個(gè)有著鮮活生活,，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長的學(xué)生,，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動的人，給他們一個(gè)自由的空間,，尊重平等地對待他們,、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì),，讓學(xué)生感到溫暖,，增強(qiáng)自信，這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，更會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

(2)用自己的言行去感染學(xué)生,。

教師要以自身的行為去影響學(xué)生,，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，此外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,，學(xué)無止境，我會在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng),，爭取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值!

為期一周的新任教師跟崗培訓(xùn)即將落下帷幕,。在惠東中學(xué)的這幾天內(nèi)，無論在生活上,、工作上,、學(xué)習(xí)上都得到黃進(jìn)生導(dǎo)師和同事們的周密照顧，每一天都過得很愉快充實(shí),，頗有收獲,。

這次培訓(xùn)，讓我感觸最深的就是惠東中學(xué)在新課改上做出的努力,。雖說新課程實(shí)施已經(jīng)有好幾年了,，“更新教學(xué)理念”“注重以學(xué)生為本”更是教育者常常掛在嘴邊的口號。然而很多教師仍然固守教師本位的觀念,，教學(xué)的內(nèi)容,、方法等都是由教師預(yù)設(shè)好的，很多人還偏愛“滿堂灌”的方式,。但事實(shí)上教育的過程應(yīng)該是認(rèn)知的過程,、學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生的知識是學(xué)會的不是教會的,。教師如果只立足于自己的教的過程,，關(guān)注的就是自己的講授，不管或少管學(xué)生的學(xué)情,。學(xué)生不是等待填塞的機(jī)器,，他們需要什么，想學(xué)什么,，應(yīng)該由他們說了算,。所以自己亟待改變的就是觀念，要大膽放心地把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給他們,，樹立“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的生本理念,。

但是,，惠東中學(xué)在教學(xué)改革這方面有著大膽的嘗試，尤其是以高一年級的改革力度最大,，在教學(xué)模式上,，采取了“學(xué)案制導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)方法。具體來說,，就是新課前會將科組精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)學(xué)案發(fā)給同學(xué)們,，讓同學(xué)們充分預(yù)習(xí)。上課的時(shí)候也是以學(xué)生自主展示為主,，老師只是作為一個(gè)引導(dǎo)者,，在必要時(shí)候進(jìn)行點(diǎn)評講解，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,。從我們這幾天的觀摩學(xué)習(xí)來看,，這樣的課堂教學(xué)模式一來極高的調(diào)動了課堂氣氛，所有的同學(xué)都勇于樂于展示自己;二來大大提高了教學(xué)效率,，教師可以將時(shí)間放在難學(xué)難懂的知識點(diǎn)上而不是浪費(fèi)在一些極易理解的基礎(chǔ)概念上,。

并且，惠東中學(xué)的“學(xué)案制導(dǎo)學(xué)”教學(xué)很好的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動這一點(diǎn),。課下學(xué)生通過學(xué)案預(yù)習(xí)所學(xué)知識并總結(jié)歸納出不懂的地方;課上學(xué)生先展示學(xué)案并通過組內(nèi)討論解決一些問題;當(dāng)有些問題實(shí)在是超出所有學(xué)生的能力范圍內(nèi)時(shí),，教師才進(jìn)行點(diǎn)評指引。這樣充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，并且減輕了教師的課堂教學(xué)負(fù)擔(dān),。使得一節(jié)40分鐘的課堂在高效有序中進(jìn)行。

當(dāng)我們享受著學(xué)生時(shí)代的最后一個(gè)假期時(shí),，我們終于在八月中旬接到了報(bào)到的通知,，加入到緊湊的教師崗前培訓(xùn)中。市里六天,、區(qū)里三天的連續(xù)高強(qiáng)度高密度培訓(xùn)一下子喚醒了我還把自己當(dāng)學(xué)生的迷糊態(tài)度,，要求我在這緊張的培訓(xùn)期間迅速完成角色轉(zhuǎn)換和身份轉(zhuǎn)變。這幾天的培訓(xùn)既漫長又短暫,，漫長是因?yàn)檫B續(xù)九天的強(qiáng)度對我們還沉浸在假期里的人而言是個(gè)極大的考驗(yàn),，短暫是因?yàn)檫@幾天培訓(xùn)所涉及的內(nèi)容充實(shí)又寶貴，是我們?nèi)肼毲耙活D豐盛的精神大餐,，我從中汲取很多營養(yǎng),，受益匪淺,。

通過學(xué)習(xí)，我對教師內(nèi)涵有了更深刻的理解,，對教育工作有了更真切的體會,，對教學(xué)技能有了更細(xì)微的剖析。從領(lǐng)導(dǎo)干部的指示和期望到優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀新教師的經(jīng)驗(yàn)傳授,，從教師禮儀到學(xué)科教研員的教學(xué)指導(dǎo),，從師德學(xué)習(xí)到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，從始業(yè)教育到專業(yè)成長,，培訓(xùn)內(nèi)容面面俱到,，細(xì)致入微。我也從中找到了我工作最初的方向,，明白了教師這一身份的沉重分量,，讓我樹立起師德觀念，覺悟教書育人的意義,，為我邁開工作第一步打下良好的基礎(chǔ),。回想這幾天的培訓(xùn),，我的體會頗深,，可以歸納為以下幾個(gè)方面：

一、職業(yè)素養(yǎng)的需求,，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣,。

德為師之本。作為教師,，首先要做到嚴(yán)于律己,，為人師表。用高度的責(zé)任感,、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教的敬業(yè)精神,、不甘落后的進(jìn)取精神,，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神投入到教育中,，熱愛教育事業(yè);用高尚的教育倫理,、寬廣的教育胸懷去塑造學(xué)生的人格,，熱愛學(xué)生;用自身良好的品格、正派的作風(fēng),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，為人師表,。因此,，我們?yōu)閹熣呦纫?，“不能正其身，如正人?”教師是學(xué)生最直觀的榜樣，擁有高尚品格情操和良好行為習(xí)慣的教師方能正人,。

知識修養(yǎng)追求卓越,。在這個(gè)知識激增且與日俱進(jìn)的時(shí)代，人若不學(xué)習(xí)或更新知識,，終將被不斷發(fā)展的科技和不停涌現(xiàn)的新知所淘汰甚至遺棄,。傳道授業(yè)解惑的教師肩負(fù)傳承文化、傳播知識的重任,，更應(yīng)勤于學(xué)習(xí),，孜孜以求,，廣泛涉獵,，兼收并蓄，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高思想覺悟,，精通專業(yè)知識，拓展知識視野,?！皩W(xué)高為人師”，只有不斷追求卓越的知識修養(yǎng),，日益融合廣博的科學(xué)文化學(xué)識,，方能居高臨下，真正成為文化的傳播者,，學(xué)生求知的促進(jìn)者,。

能力素養(yǎng)是關(guān)鍵?！吧碚秊榉?，學(xué)高為師”固然不錯(cuò)，身正和學(xué)高都要通過能力素養(yǎng)來實(shí)現(xiàn),，教育教學(xué)能力直接決定教師師德修養(yǎng)和知識修養(yǎng)的發(fā)揮,。培養(yǎng)好教育教學(xué)能力，勇于實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新,，將自身道德、知識,、智慧充分釋放;培養(yǎng)好了解學(xué)生的能力,，善于捕捉學(xué)生的思想，懂得剖析學(xué)生的內(nèi)心特點(diǎn),，準(zhǔn)確判斷,、正確處理;培養(yǎng)好語言表達(dá)能力，向?qū)W生傳遞最準(zhǔn)備、最清楚,、最合理的信息,，增強(qiáng)教育效果;培養(yǎng)好教學(xué)科研能力，研究和總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，反思探索實(shí)踐問題,，悉心鉆研，最大化地提高教育教學(xué)效率和質(zhì)量,。

心理素養(yǎng)助成長,。教師對學(xué)生的影響不僅僅是其思想觀念、專業(yè)知識或業(yè)務(wù)能力,，良好的心理素養(yǎng)也是培養(yǎng)學(xué)生成為健全之人的可靠保障,。廣泛的興趣愛好是學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的動力，教師若能廣泛涉獵各種領(lǐng)域,，培養(yǎng)豐富的興趣,，就會激發(fā)學(xué)生的求知欲，引領(lǐng)學(xué)生探索知識的奧秘,。熱烈的情感,，謙卑的態(tài)度是教師感染學(xué)生的要素，是開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。堅(jiān)韌的意志使教師能跨越障礙,，為學(xué)生樹立榜樣，使其充滿陽光,，意志堅(jiān)強(qiáng),，勇于奮斗。

因此,，教師應(yīng)具備的師德,、知識、能力,、心理素養(yǎng)要求我們必須嚴(yán)于律己,，保持優(yōu)秀，高度自覺,，不準(zhǔn)怠慢,，先讓優(yōu)秀成為自己的習(xí)慣，再讓優(yōu)秀成為學(xué)生的習(xí)慣,，正己而后正人,。

二、教育藝術(shù)的追求,，讓“三做”深入人心,。

教育是一門藝術(shù)，靈動而活潑。只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育,，這其中透露著我們作為教師在處理日常教育教學(xué)問題時(shí)所表現(xiàn)處理啊的智慧,、技巧和藝術(shù)。于我,，追求教育藝術(shù)應(yīng)不離“做人,、做事、做學(xué)問”的宗旨,?！叭觥辈粌H是教師教書育人的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，也是學(xué)生立足社會,、健全人格的必備素質(zhì)和原則,。古語曰“太上立德，其次立功,，其次立言”,，立德可謂做人,，立功即為做事,，立言則為做學(xué)問。嚴(yán)格做人,、認(rèn)真做事,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是我們教育工作者與受教育者之間共同追求的目標(biāo)。

教育應(yīng)先育人,，要成才先成人,，不成人寧無才。如何讓學(xué)生擁有美麗的人生,、優(yōu)秀的人品,、健全的人格，在思想品德,、道德規(guī)范,、世界觀、人生觀,、價(jià)值觀及情感,、意志、毅力等非智力因素方面健康發(fā)展,，是教育的永恒問題,。我的教育信念是讓學(xué)生做人清白，保持健康的心態(tài),，維持豁達(dá),、寬容的心態(tài)，誠信仁愛，心存感激,，保持樂觀,，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，做個(gè)了解人,、理解人,、尊重人、激勵(lì)人,、欣賞人,，富于活力，富于進(jìn)取的人,。

教育的另一大目的是教如何做事,。端正態(tài)度，認(rèn)真做事,，不僅是每一位教師的職業(yè)操守和素質(zhì)需求,，更是我們作為教師應(yīng)當(dāng)正確傳遞給學(xué)生的精神和觀念。讓學(xué)生懂得腳踏實(shí)地地去做好每一件事,，“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”，能夠積極面對生活中的挫折,、打擊,，磨練意志，堅(jiān)忍不拔,。我一直信奉這樣一句話：“一個(gè)人的價(jià)值決定于他所做成的事,，而不是別人的議論?！蔽覀円虒?dǎo)孩子努力去做一些事情,，讓這些事證明你的存在是有價(jià)值的、值得的,，而不去理會別人的看法,。

做學(xué)問對于中小學(xué)的孩子而言，可能更多地側(cè)重于知識的學(xué)習(xí),。但是我認(rèn)為,，我們教育教學(xué)的目的不僅僅要著眼于學(xué)生對知識的掌握，更要花心思讓學(xué)生學(xué)會方法,，樹立正確的態(tài)度,，培養(yǎng)他們在進(jìn)一步深造時(shí)甚至離開學(xué)校之后依然能夠追求知識、探索未知的精神和信念,。我們以前的老校長曾經(jīng)教導(dǎo)我們,，在做學(xué)問上要敢于好高騖遠(yuǎn),，善于實(shí)事求是。我很贊同這一說法,，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)自己的理想,，大膽去創(chuàng)新，勇敢去追求真理,，探索未知,，發(fā)展科學(xué)。在看得遠(yuǎn)的同時(shí),，更要認(rèn)真去落實(shí)行動,，老老實(shí)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí),，專心致志,，刻苦鉆研，有所犧牲,。

做人,、做事、做學(xué)問是我們?nèi)艘簧械闹匾裨?。作為教師,，不僅要全面提升自身的思想精神氣質(zhì)，更要努力讓學(xué)生體會到做人做事做學(xué)問的道理,。

三,、教學(xué)能力的錘煉,，讓專業(yè)持續(xù)發(fā)展,。

這幾天的培訓(xùn)讓我對教師職業(yè)以及教育的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識從模糊漸漸走向清晰，從茫然日益變得豁然,。而英語學(xué)科教研員的悉心指導(dǎo)讓我對英語教學(xué)的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了更深的體會,。一名教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)要具備知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)能力以及教學(xué)科研能力的儲備,。

首先,，英語教師應(yīng)該具備精深的專業(yè)知識。在精通英語語言知識的同時(shí),，應(yīng)當(dāng)保持準(zhǔn)確而流利的英語語音語調(diào),，這也是我們英語教師區(qū)別于其他學(xué)科的重要特點(diǎn)，我們要用英語授課,，也是學(xué)生說英語最直接的模仿對象,。在熟知語法及文體方面的專業(yè)知識外，還應(yīng)該了解與英語教學(xué)密切相關(guān)的語言學(xué)知識和英美國家的歷史文化知識,。再者,，教育理論,、教學(xué)法知識以及其他科學(xué)文化知識的儲備也是英語教師應(yīng)該努力探求的。所以,，“工欲善其事,，必先利其器?！蓖晟谱约旱闹R體系,，不斷掌握新方法、接受新理念,、學(xué)習(xí)新知識是我們最基本的要求,。

其次，英語教師的教學(xué)能力提高需依靠平時(shí)積累,、虛心求教,、總結(jié)反思。語言表達(dá),、教材處理,、課堂組織、學(xué)法指導(dǎo),、課外活動組織,、教學(xué)考核能力、多媒體使用等基本技能無不要求我們勤于思考,，勤于鉆研,，勤于實(shí)踐。備好每一堂課,，記錄下自己的教學(xué)思想和教學(xué)軌跡,，并在實(shí)踐中認(rèn)識自己、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、迅速成長,，這是我為自己的教學(xué)定下的近期目標(biāo)。從各位有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)得,，我們的課堂和教學(xué)不僅要讓學(xué)生掌握知識,，更要以學(xué)生為主體，指導(dǎo)學(xué)法,，提高技能,，拓展視野，活躍思維,，發(fā)展個(gè)性,。

會教書、會上課只能稱之為教書匠,，無異于一名工匠,。若想成為真正的教育者,、設(shè)計(jì)師，就必須提高教學(xué)科研能力,。一名優(yōu)秀的教師必定會在自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中作出反思,，從而歸納整理總結(jié)成自己教學(xué)方法和理論，這就需要我們注重積累,，認(rèn)真研究,，在教育教學(xué)上探索規(guī)律、總結(jié)方法,。教師專業(yè)能力和修養(yǎng)的發(fā)展也是探究教學(xué)科研的歷程,，撰寫專業(yè)論文和課題研究是我們教育工作者的必然要求，但需要很深的造詣,。對此,，我們不能退縮，要在平時(shí)下苦功夫,，積累資本,，夯實(shí)功底，也要細(xì)心觀察,，捕捉靈感,，更要勤于筆耕，持之以恒,。

基于以上三點(diǎn)教學(xué)能力的錘煉,，我相信我們的學(xué)科專業(yè)會不斷更新、持續(xù)發(fā)展,。

最后,，我用朱永新教授的名言結(jié)束自己的培訓(xùn)體會，我也將這段話作為自己教育理想,，我愿意傾盡我的力量讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)知,、學(xué)會做事、學(xué)會共處,、學(xué)會生存：“教育的理想是為了一切的人，無論是城市的還是農(nóng)村的,，富貴的還是貧賤的,，聰明的還是笨拙的;教育的理想是為了人的一切，無論是品德的,，還是人格的,，生理的還是心理的，智力的還是情感的”,。

這次為期三天的崗前培訓(xùn),，主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一方面是專家和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座;另一方面是新近教師的磨課微型課展示,。通過短短三天的培訓(xùn)，讓我受益匪淺,，感觸頗多?，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，作為剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生,，我感覺自己太青澀了,，不論是自身的教學(xué)素養(yǎng)，還是對課堂的把握,、駕馭能力都遠(yuǎn)不及那些已經(jīng)有多年經(jīng)驗(yàn)的老教師,。對一個(gè)知識點(diǎn)的理解也僅僅局限于某一特定的范圍。由于我們學(xué)校特別注重學(xué)生自身的發(fā)展,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，因此特別重視課堂教學(xué)中教師和學(xué)生的互動。但是,，如何將整個(gè)課堂帶動起來,，讓每個(gè)學(xué)生都參與教學(xué)活動，且顯得課堂不那么無組織無紀(jì)律并非易事,。這就要求教師在備課的時(shí)候就要將整節(jié)課的內(nèi)容涉及好,，在課堂上要做到收放自如。然而這些都是我所欠缺的,。

其次,，從短短的三天磨課中，我從其他教師那里也學(xué)到了不少知識,。有一位叫王老師的給我留下了深刻的印象,，她所組織的每一堂課都是那么的條理清晰、銜接恰當(dāng),。我總結(jié)了了他們上課的許多亮點(diǎn),，主要包括：第一，數(shù)學(xué)不像語文,，不需要長篇大論,，講課的時(shí)候語言應(yīng)該簡練，一語中的;第二,，教師在上課時(shí)肢體語言要豐富,，這樣課堂才會顯得繪聲繪色;第三，教師應(yīng)該時(shí)常露出笑容,，這樣學(xué)生會覺得老師更親近,，更容易拉近彼此的距離;第四，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,，通過自身的體驗(yàn)所得出的結(jié)果更容易讓學(xué)生記住;第五,，課堂上講授的知識一定要層次分明,，知識點(diǎn)的銜接要自然恰當(dāng);第六，課堂上可以設(shè)置小組活動比賽,，最后接受獎(jiǎng)懲,，這樣可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。以上這些都值得我慢慢消化學(xué)習(xí),。磨課也讓我知道了自己在上課方面的許多不足,。一起培訓(xùn)的老師也給我提出了寶貴的意見。指導(dǎo)教師在提出問題的同時(shí)也為我提供了許多方法和策略,。

再次,，聽了校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，讓我感受到在這樣一個(gè)實(shí)力雄厚的學(xué)校,，作為一名新近教師背負(fù)的責(zé)任應(yīng)該有多大,，無形的壓力感油然而生。專題講座其實(shí)是對教師的一種繼續(xù)教育,，如何將所學(xué)的理論知識轉(zhuǎn)到實(shí)際的課堂教學(xué),，就得依靠教師。無論是專家還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所講授的都是與實(shí)際教學(xué)緊密相關(guān)的,。比如：“如何優(yōu)化課堂教學(xué)”這對于每位教師而言剛開始施行都是比較困難的,。之所以要進(jìn)行課堂教學(xué)的優(yōu)化，是因?yàn)槲覀兊恼n堂教師多年來受到種種模式的束縛,，受到各方面條件的影響,。要使課堂顯得更加活躍，師生互動交流更多,，必須優(yōu)化課堂教學(xué),。再比如“課堂教學(xué)的改革蝶變”。課堂教學(xué)改革并非易事,，在不完全成熟的情況下,，可能效果并不理想。然而,，如今課堂改革是一種趨勢,。為何要進(jìn)行改革，一是為了響應(yīng)課程改革的號召;二是為了給學(xué)生減負(fù),，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重,。在這種形勢下課改又是必須的。聽了這些專題講座,，讓我開拓了眼界，了解了許多教育現(xiàn)實(shí)問題,，以及如何來解決這些問題,。

最后,，通過這次培訓(xùn)，也讓我認(rèn)識到鄉(xiāng)村教育與城市教育的差距在哪里,。讓我認(rèn)識到作為一名新進(jìn)教師,，自己的責(zé)任由多大，背負(fù)的壓力有多大,。在以后的教學(xué)過程中,，我將通過自己的努力慢慢磨練自己，讓自己在同行教師的指導(dǎo)下更快的成長,。

經(jīng)過一年的教學(xué)工作,，讓我獲益匪淺，既增長了知識又讓我認(rèn)識了許多新的朋友,、教師,。我覺得作為一名教師是快樂的。

作為一名新教師,，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任一年級新生的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，這對我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合,，通過不斷的找老教師請教方法,，主動接近孩子，我感到對待學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,，把自己擺在高高的位置上,，這樣很容易給孩子造成心理壓力，從而上課不愿聽或聽不進(jìn)去教師的課,。我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題,，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你,，從而去聽你的教育和指導(dǎo),。

雖然這一年的時(shí)間并不長，可我的心得體會卻頗深,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。

2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐,。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的,。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),，教態(tài)自然大方,，語言生動活潑，并且每天都以愉悅,、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,，我留心注意學(xué)生的反應(yīng),，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、對成績較差的`學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo),。針對不同的后進(jìn)生的具體情況,，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用課余時(shí)間,，對這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo),。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題,，增強(qiáng)他們的自信心,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4,、多聽不同老師的課,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。身教勝于言教,，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,，我次次都有不同的領(lǐng)悟,，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,，勝思一整天”之感,。作為一名光榮的人民教師，在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到：

一,、熱愛學(xué)生,。給我們的學(xué)生多一些愛心,，關(guān)心，責(zé)任心,，寬容心,，細(xì)心等,，我們教授學(xué)生的同時(shí),，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,，關(guān)愛他們,，同學(xué)們也會尊重這樣的老師，愿意上他的課,。

二,、獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”,，點(diǎn)燃了自己,，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照,。我，一位平凡的教師,，要為教育事業(yè)添磚加瓦,。

三、不斷提高自身素質(zhì),，努力成為一位優(yōu)秀教師,，學(xué)生喜歡的教師,，社會滿意的教師,。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

新任教師心得體會篇八

作為一名新任教師，執(zhí)教心得的積累對于我個(gè)人的教育成長來說是至關(guān)重要的,。執(zhí)教心得是在實(shí)踐中總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗(yàn),，它不僅能夠幫助我們提高教學(xué)效果,，更能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求,。通過總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我不僅能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，更能夠獲得新的啟示與方向,，從而更好地實(shí)現(xiàn)自身的教育理想,。

段二：合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵,。

在執(zhí)教過程中，我深刻認(rèn)識到教學(xué)內(nèi)容的合理規(guī)劃對于提高教學(xué)效果的重要性。在開始教學(xué)之前,，我會細(xì)致地分析學(xué)生的實(shí)際情況和需求，了解他們的學(xué)習(xí)能力和差異,，然后有針對性地設(shè)計(jì)課程內(nèi)容和教學(xué)方法,。同時(shí),，我也注重教學(xué)材料的質(zhì)量,，選擇符合學(xué)生需求的教材，提供豐富多樣的教學(xué)資源,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，改善教學(xué)效果。

段三：多樣化的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

教學(xué)方法的選擇對于提高教學(xué)效果同樣起著至關(guān)重要的作用,。在我的執(zhí)教過程中，我嘗試了多種不同的教學(xué)方法,，如講解法,、討論法、實(shí)踐法等等,。通過運(yùn)用不同的教學(xué)方法,，我不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，也能夠幫助他們更好地理解和掌握知識,。同時(shí),，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新意識，鼓勵(lì)他們提問并參與到教學(xué)中來,，使教學(xué)過程更加生動有趣,。

段四：積極建立良好的師生關(guān)系是教學(xué)成功的關(guān)鍵。

良好的師生關(guān)系是促進(jìn)教學(xué)成功的關(guān)鍵因素之一,。作為一名新任教師,，我深知與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系對于教育教學(xué)工作的重要性。在我的執(zhí)教過程中,，我盡力與每一個(gè)學(xué)生建立起親近友善的關(guān)系,，關(guān)心他們的成長和需求，尊重他們的個(gè)性和差異,。通過與學(xué)生的溝通和交流,，我不僅能夠了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理需求，還能夠更好地調(diào)整自己的教學(xué)策略,，提高教學(xué)效果,。

段五：持續(xù)反思和學(xué)習(xí)是成為優(yōu)秀教師的必經(jīng)之路。

作為一名新任教師,，我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,，持續(xù)反思和學(xué)習(xí)是必經(jīng)之路。在我的執(zhí)教過程中,，我不僅鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行積極反思,，還不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，找出不足和改進(jìn)的空間。同時(shí),，我也積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動,，提升自己的教育能力和水平。通過持續(xù)的反思和學(xué)習(xí),，我相信我能夠不斷提高教學(xué)效果,，實(shí)現(xiàn)更好的教育目標(biāo)。

總結(jié)：執(zhí)教心得的積累是我作為新任教師必須要重視和加強(qiáng)的一項(xiàng)工作,。通過合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容,、運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法、積極建立良好的師生關(guān)系以及持續(xù)反思和學(xué)習(xí),，我相信我能夠提高自己的教育教學(xué)水平,，更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

新任教師心得體會篇九

作為新任教師,，親身體驗(yàn)教師管理制度,，對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。在這個(gè)過程中,，我深刻意識到教師管理制度的重要性,。在這篇文章中，我將分享我在管理制度方面的心得和體會,。

第二段：了解和遵守管理制度的重要性,。

在我成為一名新任教師的時(shí)候，我首先意識到要了解和遵守管理制度的重要性,。管理制度不僅僅是為了規(guī)范教師的行為,，更是為了保證教育機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)作和維護(hù)學(xué)生權(quán)益。我主動去了解學(xué)校的管理制度,，并且努力遵守和執(zhí)行。我明白只有在遵守制度的前提下,，我才能更好地開展教學(xué)工作和提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

第三段：合理運(yùn)用管理制度帶來的好處。

通過使用管理制度,，我發(fā)現(xiàn)它能夠?yàn)榻處煄砗芏嗪锰?。首先，管理制度為教師提供了一個(gè)明確的工作規(guī)范,，讓教師知道自己的職責(zé)和使命,，從而更好地規(guī)劃和展開工作。其次,，管理制度可以促進(jìn)教師之間的交流和合作,。通過規(guī)定一些教學(xué)、評估和教務(wù)方面的制度,，教師們能夠更好地互相借鑒經(jīng)驗(yàn),、分享資源,，從而提高教育質(zhì)量。最后,，管理制度的存在可以為學(xué)生提供一個(gè)公正的學(xué)習(xí)環(huán)境,。當(dāng)教師都在遵守統(tǒng)一的規(guī)定和程序時(shí)，學(xué)生不會因?yàn)槟硞€(gè)教師的特殊偏好或不公平待遇而受到影響,。

第四段：管理制度的完善和改進(jìn),。

盡管管理制度帶來了許多好處，但我也發(fā)現(xiàn)其中存在一些不足之處,。有些制度對教師來說過于繁瑣,，浪費(fèi)時(shí)間和精力。有些制度則過于僵化,，沒有跟上時(shí)代發(fā)展的需求,。我認(rèn)為完善和改進(jìn)管理制度是必要的。教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該注重反思和總結(jié),，聽取教師的意見和建議,，適時(shí)修改和優(yōu)化現(xiàn)有的制度，以提高工作效率和營造良好的工作氛圍,。

第五段：建立責(zé)任與激勵(lì)機(jī)制,。

在教師管理制度中，建立責(zé)任與激勵(lì)機(jī)制同樣重要,。通過明確教師的崗位職責(zé)和績效評估的準(zhǔn)則,，可以激勵(lì)教師更積極地參與工作和提高教學(xué)水平。同時(shí),，對于表現(xiàn)突出的教師應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)募?lì),，如晉升、獎(jiǎng)勵(lì)或加薪,，以激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng)新能力,。這樣的機(jī)制能夠幫助教育機(jī)構(gòu)吸引優(yōu)秀教師，同時(shí)也能夠激發(fā)教師的工作動力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

結(jié)束語：

通過親身體驗(yàn)和思考,，我深刻意識到管理制度對于教育工作的重要性,。合理運(yùn)用管理制度可以促進(jìn)教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展和提高教師的教學(xué)水平。但同時(shí),，也要不斷完善和改進(jìn)管理制度,，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和教育的需求。建立責(zé)任與激勵(lì)機(jī)制則能夠激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)新能力,，進(jìn)一步提升教育質(zhì)量,。我相信，在不斷改進(jìn)和創(chuàng)新的教師管理制度的指導(dǎo)下，教師們能夠發(fā)揮更大的作用,，給學(xué)生帶來更好的教育,。

新任教師心得體會篇十

今天是培訓(xùn)的第二天，為我們傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的是蘇紅主任,，她教給我們的主題是新課程下的教師觀,、學(xué)生觀、教學(xué)觀,。

蘇主任言語潺潺,，如流水般沁入心脾，她所教授的內(nèi)容更是貼近教學(xué),，通俗易懂,，使我學(xué)到了很多知識經(jīng)驗(yàn)。

蘇主任告訴我們,，新課改之下的教師觀要做好促進(jìn)者的角色,，我個(gè)人認(rèn)為，所謂促進(jìn)者,，就是在教育教學(xué)過程中,，幫助促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞各方面的發(fā)展要求,。

教師這個(gè)職業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,，是學(xué)生人生的引路人，這要求我不僅要向?qū)W生傳播知識,，更要引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的道路不斷前進(jìn),。

而在教學(xué)與研究的關(guān)系中，蘇主任著重講解了教師是教育教學(xué)的研究者這一點(diǎn),。我認(rèn)為,，所謂研究者，就是鉆研教材,，了解學(xué)生,，設(shè)計(jì)教法，以研究者的身份和心理對待工作和學(xué)生,。

作為教師，在對待課程上,，新課程要求教師是課程的'開發(fā)者和建設(shè)者,。而所謂開發(fā)者和建設(shè)者，我個(gè)人認(rèn)為,，是教師不斷學(xué)習(xí),，不斷獲取知識，不斷汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷探索創(chuàng)新才能塑造出的形象,，與蘇主任所講的樹立終身學(xué)習(xí)的觀念相輔相成,。

教育基礎(chǔ)知識中的重中之重，就是新課程下的現(xiàn)代學(xué)生觀,。蘇主任在培訓(xùn)中也著重強(qiáng)調(diào)了當(dāng)下學(xué)生在教育教學(xué)中的地位,。

學(xué)生是發(fā)展中的人，是獨(dú)特的人,，是具有獨(dú)立意義的人,。我作為一名人民教師，要做的就是了解學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，銘記學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異,，身為人師，我不能以成人的觀點(diǎn)認(rèn)識學(xué)生,，要尊重學(xué)生的獨(dú)特性,，相信每一位學(xué)生身上都具備巨大的發(fā)展?jié)撃埽瑢W(xué)生充滿信心,。

而蘇主任傳授給我們的新課程下的教學(xué)觀更是讓我受益匪淺,。

現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)不是空著腦袋進(jìn)教室了，他們有思想,，有主見,，有想法，敢實(shí)踐,，所以我們教師就要從教育者為中心轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)者為中心,，從教會學(xué)生知識轉(zhuǎn)向教會學(xué)生學(xué)習(xí)，從關(guān)注學(xué)科轉(zhuǎn)為關(guān)注人,。

課堂是學(xué)生為主體的課堂,，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主。曾經(jīng)填鴨式教學(xué)已經(jīng)淘汰,，教育要從重結(jié)論輕過程,，轉(zhuǎn)向重結(jié)論的同時(shí)更重過程，這樣才能促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展,。

今天的培訓(xùn)使我收貨良多,，蘇主任的教誨在今后的教學(xué)中必定如燈塔上的明燈，時(shí)時(shí)為我指引方向,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我定要堅(jiān)守本心，一心為孩子的發(fā)展做努力,，為孩子更優(yōu)秀的成長xxxxx,。

新任教師心得體會篇十一

第一段：引言（200字）,。

作為一名新任教師，加入到學(xué)校的大家庭中,，接受新的管理制度是必然的,。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的實(shí)踐和體驗(yàn)后，我深刻認(rèn)識到管理制度的重要性,。新任教師管理制度的制定和執(zhí)行,，不僅能夠確保教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，優(yōu)化教學(xué)效果,，更能夠?yàn)榻處熖峁┮粋€(gè)合理的工作環(huán)境,，提高教師的工作積極性和創(chuàng)造力。在這樣的背景下,，我積極參與并貫徹執(zhí)行這一管理制度,，也深深感受到其帶給我的收獲。

第二段：制度明確,，方向明確（200字）,。

教師管理制度的出臺，對于新任教師來說是一種方向的明確,。新老教師可以通過制度進(jìn)行規(guī)范和約束,，使得教師們朝著相同的目標(biāo)努力。制度明確了教師的職責(zé)和權(quán)利,，以及工作的注意事項(xiàng)和規(guī)范,，使得新任教師可以更加了解學(xué)校對教師的期望和要求，有針對性地提高教學(xué)水平和綜合素質(zhì),。

第三段：優(yōu)化教師工作環(huán)境（200字）,。

新任教師管理制度的實(shí)施，不僅為教師提供了一個(gè)工作的規(guī)范,，更為教師創(chuàng)造了一個(gè)良好的工作環(huán)境,。制度中對課程資源、教學(xué)設(shè)備,、教研活動等進(jìn)行了細(xì)化的規(guī)定,，確保所有教師都能夠享受到公平公正的待遇，并得到學(xué)校的全力支持,。這樣的工作環(huán)境可以激發(fā)教師的工作熱情,，積極投入到教學(xué)中，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

第四段：提高教師的工作積極性和創(chuàng)造力（200字）,。

新任教師管理制度的實(shí)施可以大大提高教師的工作積極性和創(chuàng)造力。制度中明確了對教師的教育培訓(xùn)和職稱晉升的支持政策,，激勵(lì)教師不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。同時(shí)，制度還規(guī)定了教師的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制,，促使教師們在教學(xué)和教育教育活動中競爭,，全面發(fā)揮自己的才能和潛力。

第五段：結(jié)語（200字）,。

通過參與新任教師管理制度的實(shí)施和執(zhí)行,，我深切認(rèn)識到制度對于管理和激勵(lì)教師的重要性。學(xué)校為我們提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的工作環(huán)境和平等的發(fā)展機(jī)會,，我們需要按照制度要求,，不斷努力提高自己的能力和水平。同時(shí),，作為新任教師,，我們也應(yīng)積極參與制度的建設(shè)和改進(jìn)，為學(xué)校提供更多的建議和意見,，共同促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展與創(chuàng)新,。相信在大家的共同努力下，新任教師管理制度將不斷完善,，為教師的個(gè)人發(fā)展和學(xué)校教育事業(yè)的進(jìn)步提供更好的保障,。