無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

小學(xué)一年級家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇一

親愛的家長和老師：

首先,，我代表所有的家長，向在場的老師們表示衷心的感謝,。學(xué)生的成就離不開老師的辛勤教育和細(xì)心的栽培,。

今天，我就在這家長會(huì)上談?wù)勎业募彝ソ逃?jīng)歷,。說實(shí)話,，與在場的父母相比，我所做的還不夠。所以我們一起學(xué)習(xí)交流,。

因此,，我從孩子的教育讓他們更加明辨是非，不沾染社會(huì)的壞習(xí)慣,，引導(dǎo)孩子從小尊老愛幼,、尊敬師長、誠實(shí)守信等好習(xí)慣,。

目前,，孩子從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)比我們的父母工作更辛苦,。孩子從早到晚在學(xué)校很不容易,，他們的'心理壓力更大。父母動(dòng)不動(dòng)就打罵孩的話子,，會(huì)影響他們的身心健康,。

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)不足時(shí)，應(yīng)該及時(shí)彌補(bǔ),。例如,，當(dāng)他在小學(xué)的時(shí)候，他的數(shù)學(xué)很差,。在二年級到六年級的假期中,，我就會(huì)幫助他復(fù)習(xí)鞏固。起初他拒絕學(xué)習(xí),，所以我給他找了補(bǔ)習(xí)班,。

補(bǔ)課后，基礎(chǔ)更扎實(shí)了,，成績也有明顯提高,，對這些課程也很感興趣了。

當(dāng)他厭倦學(xué)習(xí)時(shí),，可以讓孩子適當(dāng)?shù)乜措娨?，看雜志或做一些家務(wù)。星期天,，可以和我們一起出去散步和購物,，這對他的學(xué)習(xí)有很大幫助。當(dāng)他做作業(yè)的時(shí)候,，父母就不看電視,，只做家務(wù)或看書，這樣他有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

父母和孩子應(yīng)該多交流,。在交流中,，我們像朋友一樣交談，這是非常簡單和快樂的,。

我兒子內(nèi)向膽怯,。在他初中學(xué)習(xí)的第一階段，他也告訴我,，有時(shí)他不能適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，有時(shí)他不能做完作業(yè)。所以我鼓勵(lì)他多問老師,，不要害怕,，老師喜歡不懂就問的學(xué)生。

從二年級的下半學(xué)期開始,我給他一個(gè)鬧鐘,，早上讓他起床,吃早餐,然后去上學(xué),。盡量中午在學(xué)校就餐,晚上放學(xué)回家吃。因?yàn)槲壹译x學(xué)校比較遠(yuǎn),我的工作很忙,。所以慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣，自己的事情自己處理,。

我的演講到此結(jié)束,。

小學(xué)一年級家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇二

尊敬的.各位家長：

感謝你們的光臨，借此機(jī)會(huì),，我想就孩子數(shù)學(xué)教育上的一些想法跟大家交流一下,。

課堂四十分鐘是新知識學(xué)習(xí)的重要陣地，一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣，我留心觀察過,，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講,、開小差、發(fā)呆,、不看黑板的同學(xué),，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會(huì)受到影響,。

（1）家長要為孩子準(zhǔn)備：筆（太短就換）,、直尺、三角板,、橡皮,、文具盒（最好上面有乘法口訣）。

（2）讓孩子自己學(xué)著自理,。a,、準(zhǔn)備文具：頭一天晚上做完作業(yè)就必須迅速整理書包,，準(zhǔn)備面擦干凈（但是注意橡皮擦的力度）在寫，不能在作業(yè)上留下吃飯的碗印,、莫名血跡或污垢,。數(shù)學(xué)連線題需要用尺子連直線。應(yīng)用題需要列出式子并說明式子的意義,，切忌直接作答,；算式結(jié)果一般需要帶單位（小括號括起來），還需要作答（注意先列式子算出結(jié)果才作答）,。家長需要檢查并輔導(dǎo)孩子作業(yè)完成情況,，并簽字，以示對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,。在作業(yè)本,、書上不能打草稿，愛惜書本,。只能用鉛筆做作業(yè),。做作業(yè)寫字姿勢端正。

（5）按時(shí)完成作業(yè),。每天,，我們都有適量的家庭作業(yè)，而且都會(huì)讓孩子在放學(xué)前把語文數(shù)學(xué)作業(yè)抄寫在一個(gè)單獨(dú)的小本子上,，請家長在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)看看是否做完,。我們大多時(shí)候是書面作業(yè)，但有時(shí)候也會(huì)有一些實(shí)踐性的作業(yè),，比如看書預(yù)習(xí),，背口訣、公式,、觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象等,，這就需要家長注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查,。孩子放學(xué)回家稍作休息就必須督促其獨(dú)立完成作業(yè),，切忌不能先瘋耍，看電視,、上網(wǎng),、打游戲等，這樣經(jīng)常會(huì)臨陣抱佛腳,，緊急十分去趕作業(yè),。家長或家里孩子的長者切忌直接幫助孩子做題，請注意是講方法,。從小在家要讓孩子養(yǎng)成縣作業(yè)后玩耍的好習(xí)慣,。周末作業(yè)多點(diǎn),，可以指導(dǎo)其合理分配作業(yè)時(shí)間和休息時(shí)間，勞逸結(jié)合,。

加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識,，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,，速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題（指直接填得數(shù)）,，正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異，僅每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。

計(jì)算的練習(xí)方式多樣,，可以出題做,，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對口令,。但是必須格外留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題,。

天真的孩子會(huì)在生活中經(jīng)常明知故問,，“打破砂鍋問到底”,，有時(shí)雖覺有些煩,，但是畢竟是孩子們，他們有自己的了解社會(huì)事物的欲望,。我們可以耐心解釋,。孩子想表達(dá)什么數(shù)學(xué)問題時(shí)，千萬要給他表現(xiàn)得舞臺,，讓他說個(gè)夠,，但是別忘了，讓他說說道理,。多表達(dá),，聲音洪亮的孩子，在學(xué)校也受老師領(lǐng)導(dǎo)的歡迎,。

是原地踏步走,。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,，找差距和不足,。孩子進(jìn)不了,，應(yīng)該讓給他一點(diǎn)滿足和得意（家長答應(yīng)的事必須兌現(xiàn)，否則就不說）,。孩子落后了,，莫灰心，仔細(xì)尋找原因,，尋找對策,。

孩子總會(huì)有一些小毛病，但是我們會(huì)堅(jiān)持“小毛病化解在學(xué)校里”的原則,，所以不要怕接老師電話,，因?yàn)槲覀円彩呛芟氚涯淖优逃茫芾砗?。多和老師交流溝通,，讓我們看到您們對自己孩子學(xué)習(xí)生活的付出，溝通為孩子成長保駕護(hù)航,，做孩子健康成長路上的導(dǎo)航師,。

尊敬的各位家長，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子，是我最大的心愿,。我想說的是：對孩子教育上的投資,，再多也不為過。因?yàn)橐环莞?，也一分收獲,。歡迎您對我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流,、多探討,，期待著在我們的共同努力之下，讓您的孩子學(xué)好數(shù)學(xué),，用好數(shù)學(xué),，做一個(gè)會(huì)算、懂算的明白人,、聰明人,。

小學(xué)一年級家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇三

尊敬的各位家長：

你們好!感謝各位家長能在百忙之中抽時(shí)間來參加的家長會(huì)。本次家長會(huì)主要是要和各位交流一下期末復(fù)習(xí)考試及寒假的安排,。

本學(xué)期共有9個(gè)單元,，復(fù)習(xí)時(shí)將涵蓋全部內(nèi)容，下面將介紹我的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

學(xué)生常見錯(cuò)題及解決策略：

一般家長都希望老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)多一些,。我在這里要向大家說明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的,，做得快的小朋友覺得作業(yè)太少，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺得負(fù)擔(dān)很重了,，再多就完不成了,。另一方面，數(shù)學(xué)不像語文,，我覺得方法懂了就可以了,，適當(dāng)?shù)木毩?xí)固然重要，但也不必機(jī)械重復(fù)地做,。要留給孩子更多的時(shí)間自己安排,，可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容，也可以多看些課外書,。希望家長能幫助認(rèn)真檢查孩子作業(yè)的完成情況,。這樣既能真實(shí)了解你孩子的學(xué)習(xí)情況，也增進(jìn)與孩子間的感情,。大家知道,，孩子的學(xué)習(xí)成長不象做某個(gè)零件那樣簡單，做的不好可以重來,。孩子在一天天長大,，耽誤不起的。

假期要多練習(xí)口算,，特別是20以內(nèi)的加減法,，可以用多種方式進(jìn)行練習(xí)，如讀卡片,、對口訣,、做口算練習(xí)題等。假期作業(yè)要求：完成《一年級寒假作業(yè)》數(shù)學(xué)部分,，下學(xué)期的練習(xí)冊仍是本學(xué)期的這2本,，由家委會(huì)幫忙協(xié)調(diào)購買,。

1,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。孩子已到小學(xué),，許多事情自己會(huì)處理,，比如整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具,，如紅筆,、直尺等。我們不再需要幫他們做這些,，只是對有些孩子來講,，還得浪費(fèi)各位家長花點(diǎn)時(shí)間注意一下他是否做好了,，讓他們都學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

2,、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，為聰明插上翅膀,。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路,，和孩子交談的形式不必過于正式,，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等,。對話時(shí)要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣,。比如帶孩子逛超市時(shí)，讓孩子算一算需要多少錢或用一定數(shù)量的錢可以買些什么東西,。

“數(shù)子千過,，莫如夸子一長”，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞,。與其說“你不要這樣做”,，還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾正做過的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!

各位家長朋友,，歡迎您對我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見,，希望我們能多交流、多探討,，期待著在我們的共同努力之下,，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦,。

謝謝!

小學(xué)一年級家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇四

尊敬的各位老師,、家長朋友們：

大家好！

我是徐威的家長,。今天我能代表家長發(fā)言感到非常榮幸, 首先非常感謝班主任朱老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。

我是教育小孩子方面,，實(shí)在是門外漢,，一直是“摸著石頭過河”，一邊向過來人討教方法,，一邊在書本上尋找經(jīng)驗(yàn),。記得第一次家長會(huì)朱老師的那兩句話： “家長要和孩子共同進(jìn)步”“一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會(huì)是什么色”,，我記住了這兩句話,，并身體力行。我相信再多的理論只是方向,，而孩子的點(diǎn)滴成長需要父母的陪伴和守候,，更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下面我就簡單介紹一下自己的做法：

一,、培養(yǎng)孩子自覺性,，養(yǎng)成好習(xí)慣。

我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,。我在告誡自己：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”,。從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，上學(xué)后我們對徐威在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求：飯前便后,、寫作業(yè)前后,，要洗手；自己的書桌在學(xué)習(xí)過后要收拾整齊,；作業(yè)本和書本要包皮,，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi)，課本平整放入書包內(nèi),，盡量別出現(xiàn)折角,；記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁,；作業(yè)書寫要工整,、大方，杜絕潦草,；讀課文,、背課文要聲音洪亮、聲情并茂,。要求有了,，重在落實(shí)，落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持,。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng),，每天檢查、整改,、鼓勵(lì),。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,，堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常,。我們對孩子的學(xué)習(xí)成績看的比較重，但并不教條,，我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，一次兩次成績不好代表不了什么，更用不著大驚小怪,，但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力,，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

二、讓孩子學(xué)會(huì)服從和認(rèn)同,，及時(shí)肯定鼓勵(lì),。

“沒規(guī)矩不成方圓”，上面所說的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩,，并使之經(jīng)?；６?guī)矩首先要讓孩子無條件服從,，我覺得這需要一點(diǎn)家長制,，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處，并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做,，孩子只要做,，好與不好不評價(jià)，我們總會(huì)告訴孩子：有進(jìn)步,，真棒,，再用心點(diǎn)會(huì)更好。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感,，他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn),。徐威上學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)不好的習(xí)慣：放學(xué)回家,，把書包往沙發(fā)上一仍,，打開電視看動(dòng)畫片。針對這種情況,，我們首先樹規(guī)矩：放學(xué)回家,，飯沒做好之前的這一段時(shí)間，不許開電視,。唯一的做法是：洗手,，喝水，拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書,。必須無條件服從,。開始孩子撅著小嘴很不樂意，但攝于家長的威嚴(yán)又不得不從,。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同,，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時(shí)間往前趕，咱們可以早睡早起,，第二天上學(xué)有精神,，老師愛這樣的學(xué)生,；回到家就完成作業(yè),，我們就有時(shí)間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，基礎(chǔ)打牢了,，不管老師怎么小測,，我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo),，就有了動(dòng)力,。

三、讓孩子學(xué)會(huì)孝順,，懂得感恩,。

從小就很懂事，很會(huì)疼人,，現(xiàn)在我們一年級書上就有好多關(guān)于感恩的課文,，我們可以抓住點(diǎn)，鼓勵(lì)她,，告訴孩子怎樣對待身邊的每一個(gè)人：感激老師每天給我們的教導(dǎo),，教我們習(xí)字練字、識數(shù)加減,；感激家人每天的接送和督促輔導(dǎo),；感激家人的一桌飯菜；感激家人買的的新衣服,。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子會(huì)說謝謝了,，孩子會(huì)說您辛苦了。

四,、注重營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,。

我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長是我們唯一不變的職業(yè),?！梆B(yǎng)不教父之過”，我們做父母的責(zé)任重大,?！吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習(xí)氛圍的營造，對孩子的成長很重要,。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,，一般都陪在孩子身旁,，她寫作業(yè)，我們一人一本書認(rèn)真的看,；孩子有問題尋求幫助,，我們幫孩子找方法,；我們共同讀書,，背書。

五,、夫妻教育角色互補(bǔ),，剛?cè)岵?jì)，形成合力,。

家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ),。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對孩子的教育中,，夫妻雙方應(yīng)密切配合,，教育方式相容互補(bǔ)，剛?cè)岵?jì),，從而形成教育合力,。我們的做法是：根據(jù)夫妻雙方性格的不同進(jìn)行角色分工，我唱紅臉,，妻唱白臉,，特殊情況互換角色。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達(dá)到教育效果的最大化,，只有夫妻教育角色互補(bǔ),，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長的歷練，才會(huì)真正成才看著孩子一天天的變化,，作為家長,，我看在眼里，喜在心上,。我知道,，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信,，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長,，她將會(huì)是我們的驕傲,。

最后，我祝愿我們的老師健康,、快樂,，也祝愿在座的各位家長,，享受孩子們成長的幸福與快樂。

謝謝大家,！

小學(xué)一年級家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇五

尊敬的各位老師,，各位家長，各位同學(xué)：

大家好,！

我是家長xxx,。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育,，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛,。學(xué)校對家庭教育的重視,，讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血,，更讓我們家長感動(dòng),。所以，作為家長,，我理解,、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子,。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好,。說來慚愧,，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏,。下面,，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉,。

一,、作為家長,，我覺得對孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的，在督促與鼓勵(lì)過后,，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性,，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,，不是為家長學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性,，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí),，孩子才會(huì)認(rèn)真地,、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促,，嚴(yán)格要求,，做錯(cuò)了題目自己改,，讓孩子知道：每個(gè)人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步,！

二、對孩子多一些鼓勵(lì),。我常對孩子說,，只要你盡力了，就可以了,。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同,，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,，盡力了,，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他,，對他的壓力不要太大,，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長期，我們做家長的,，也應(yīng)該理解一下孩子,，少用命令的口氣，多用商量的口氣,，給孩子一些自己管理自己的空間,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣,。

1,、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對獨(dú)立的,、安靜的學(xué)習(xí)場所,。以平常心對待孩子，與孩子交朋友,，讓孩子感到親情,，驅(qū)除壓力感,，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴,。

2,、采取鼓勵(lì)為主，批評為輔的方法,。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,，多一些溝通。多表揚(yáng),，多鼓勵(lì),，少批評，少指責(zé),。每個(gè)人都有惰性,，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣,，一天工作累下來你也想休息休息,，和朋友們打打牌，聊聊天……所以,，對于孩子的貪玩不能一味指責(zé),，而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè),，抽查功課讓孩子知道我們在時(shí)刻的關(guān)注著他,。家長在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書,、看看電視,，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的,。以前,，孩子不愛和我交流，有事不主動(dòng)說,，問起來他也不知道,，不做生活的有心人。問得多了,，他也慢慢注意觀察了,，學(xué)會(huì)思考了。現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,，他都主動(dòng)跟我講,。

3,、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂,。

三、家長要放低姿態(tài),，以平和的心態(tài),、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友,。成為孩子的朋友,，才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境,；成為孩子的朋友,，孩子才會(huì)樂意與你談心,，有苦愿意向你傾訴，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題,；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界,，陪孩子一起讀書,、看電視，引導(dǎo)孩子多看,、多言,、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平,。因?yàn)?，語言是思維的外衣，語言能力的增強(qiáng),，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)思維發(fā)展。

四,、言傳身教,。孩子成長初期的認(rèn)知水平較低，模仿水平較高,，我們給他們講道理,，特別是大道理,，他們不會(huì)太懂，而我們的所言所行,，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用,，是好是歹，后果不可估量,。所以我們做家長的要以身作則,，時(shí)刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子,，增強(qiáng)孩子辨別是非的能力,。

五、鼓勵(lì)為主,，批評為輔,。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長,。耐心,、鼓勵(lì)和表揚(yáng)可以激勵(lì)人的自信心，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征,。小孩子的心理承受能力很差,，大人的一句表揚(yáng)或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個(gè)世界的評價(jià),。所以,，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言,，做得好的方面,，要及時(shí)提出表揚(yáng)，同時(shí),，也要有針對性地指出不足處,，并提出更高要求，這樣,，她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn),，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步,。

六,、幫孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。人生,，就如同一次單程遠(yuǎn)航,，人生態(tài)度，如同遠(yuǎn)航的.方向，方向?qū)α?，能避免少走彎路,，快速前進(jìn)；樹立了正確,、積極的人生觀,，人生就能達(dá)到更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值,。

七,、培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感、同情心和良好的自身素質(zhì),。在當(dāng)今物質(zhì)充盈,、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使人增強(qiáng)品位,，提升品格,，一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣,，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展,。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實(shí),、勤勞,、勇敢、謙讓”的良好品德,，將使孩子一生受益無窮,。

家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況,，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教學(xué)的目的,。

看著孩子一天天的變化,，作為家長，我看在眼里,，喜在心上,。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,，離不開同學(xué)們的無私幫助,，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信,，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長，他將會(huì)是我們的驕傲,！

在此,，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康,、工作順利,、家庭美滿！

謝謝大家,！

小學(xué)一年級家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇六

各位家長：

晚上好,！

一年級，是人生中最重要的起點(diǎn),。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程,。在這個(gè)過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的,，但是家長也起著不可忽視的作用,。

在一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己了,，他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活,。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課,，還有搞衛(wèi)生,，做早操什么的。我覺得孩子也不容易,。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課,，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話,，學(xué)會(huì)了和同伴玩或合作等,，還知道了要搞好衛(wèi)生，愛護(hù)學(xué)校的一草一木等等,?？梢哉f，孩子的進(jìn)步還是很明顯的,?？墒牵鲆粋€(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,，因此,，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。

今天的會(huì),，我要講五個(gè)方面的內(nèi)容,，第一，反映學(xué)生一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。第二,，講家長應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活,；第三，,，講我的班主任工作重點(diǎn),；第四，講家長和老師配合的工作,；第五,，講我的數(shù)學(xué)課上對孩子們的要求，和對家長的要求,。

一,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況問題。

大部分學(xué)生都已經(jīng)開始適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,，懂得了如何上課,，并能配合老師的工作，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù),。但大部分學(xué)生,，特別是年齡偏小的學(xué)生，上課注意力非常不集中,，上課堅(jiān)持不了坐一分鐘就開始動(dòng)這動(dòng)那,，玩筆翻書包等了。這一方面是因?yàn)槟挲g偏小,，心理發(fā)展還不成熟,，注意力難于集中而造成的。

二,、正確認(rèn)識孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,。

1、關(guān)系定位,。

教師與家長的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系,。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系,，家長也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人,，如果他遇到了困難,，我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫,，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺面的一句：他要是有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了,。在這個(gè)世界上,，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,，而且是真正能夠幫助您的人,。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍,、望女成鳳”的愿望,。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系,。如果一味的要求教師怎樣怎樣,，忽視作為家長自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上,。 坦白而言,，現(xiàn)在已經(jīng)明顯看到各學(xué)生之間存在的差異了，所以家長更要加把勁,，用正確的方法教育孩子,！

2、重心定位,。

剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注,，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素,。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任,，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求,，我的孩子也一樣能達(dá)到,。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，其實(shí)是另一種變相的溺愛,。當(dāng)然,，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律,，一口難吃成大胖子。

一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀,，一見到老師就問成績,，而對習(xí)慣不夠重視，對此,，專家也指出了,，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”,。

3,、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）榜樣的不可替代性,。

先給大家講一個(gè)故事,，很久以前，有一戶人家,，家里有五口人,，三代同堂，爺爺奶奶,、爸爸媽媽和一個(gè)兒子,。爺爺、奶奶七,、八十歲了,，老了，走不動(dòng)了,，爸爸媽媽很討厭,，覺得是一個(gè)包袱。兩人一商量,，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去,。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里,，兩人把他們抬進(jìn)大山,。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽,，你們把爺爺奶奶丟在大山里,，這個(gè)大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問兒子，為什么要把籃子帶回家,。兒子回答：“等你們老的時(shí)候,，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里,?！?爸爸媽媽聽了，心里慌了,，趕緊把爺爺奶奶抬回家,，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了,。

今天,，我為什么要講這個(gè)故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),，其實(shí),，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng),。

簡單說,，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明,。有了做到這8個(gè)字的家長,，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。

（2）給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境,。

（3）“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”,。

常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成,，要一條一條慢慢訓(xùn)練,，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚,、明確,，訓(xùn)練要有步驟、有層次,，要到位,。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立,、坐下,、拿書、傳本子,、個(gè)別回答,、集體回答、傾聽”等等多個(gè)項(xiàng)目,。一年級的孩子,，說實(shí)在連書怎么放都要教過，你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),，他們放書橫七豎八,，怎么樣的都有。這不要以為是小事,，有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間,，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作,，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。

激勵(lì)機(jī)制在一年級必不可少,，十分重要,。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì)使他們覺得小學(xué)真枯燥,，真乏味,，從而入學(xué)沒多久就失去對學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換,。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星,，明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫，后天又變一個(gè)花樣,，,。

這些是為師的精髓，其實(shí)在家里,，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試,。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多,。

（4）學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子,。

要賞識你的孩子。在孩子面前,，在孩子寫作業(yè)時(shí),，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì),。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好,，誰這次考了多少分，你為什么沒有達(dá)到,？這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,，放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過來,，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步,，把他夸大,，賞識他，然后把不足帶過一下,。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式,。在這里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書,，看了之后,，會(huì)讓你對孩子的教育觀大大改變,。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話,。七歲上一年級,，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題,，只做對了一道，周弘把那9道錯(cuò)了的題沒管,，而是把那一道對了的題畫了一個(gè)大勾,，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒,，這個(gè)題都做出來了,，你真棒！好多比你大的孩子都不會(huì)做呢,！,。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開始的。后來,，她成了我國的第一位聾人大學(xué)生,。相比之下，你的孩子在家,，寫作業(yè)時(shí),，如果孩子做錯(cuò)了，你這樣說：怎么又錯(cuò)了兩道題,，你上課干什么去了,？沒聽講嗎？就會(huì)打消孩子的積極性,，認(rèn)為：我聽了講也不會(huì)做,，我很笨。如果你換成：這道題,，這么難你都會(huì)做,？真是了不起?；蛘哒f：你昨天做錯(cuò)了3道題,，今天只錯(cuò)了兩道，有進(jìn)步,！這們,，改變說法，情況會(huì)大不一樣,。你會(huì)發(fā)現(xiàn),，在你的賞識教育下,，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步,。

（5）讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成就感,。不要讓你的孩子認(rèn)為他讀書是給爹媽讀的，而與自己無關(guān),。舉個(gè)簡單的例子,，如：當(dāng)孩子考了百分回家，在這種情況,，大人孩子都高興,，一般情況下，大人肯定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己的孩子,。如果你說：寶貝,，你今天考了百分，媽媽很高興,，周末帶你去吃肯德基,。孩子就會(huì)想,，為了得到媽媽的表揚(yáng),，為了再吃到肯德基，我要繼續(xù)努力,。

如果換一種說法,，：你今天考了百分，你一定很高興吧,？孩子心想,，是呀，我很高興,，下次我還要考百分,。在這兩種說法中，只是把“我”換成了“你”,，意思就完全變了,，前者讓孩子認(rèn)為，學(xué)習(xí)是為媽媽學(xué)的,，百分是為媽媽考的,。而后一種說法就是，讓孩子真正體會(huì)到“學(xué)習(xí)是為自己更快樂”的深刻道理,。為自己而學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的積極性才會(huì)更高。

（6）要求的一致性決定教育合力的形成大小。

家長在家的要求和學(xué)校要求一致,，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長,；反之，則事倍功半,，受苦的將是您的孩子,。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧,，應(yīng)從大方面看待問題,，同時(shí)加強(qiáng)溝通。

學(xué)生在校的表現(xiàn)情況會(huì)及時(shí)反饋給各位家長,，家長聯(lián)系本是老師和家長聯(lián)系的其中一種方式,，老師和家長都可在上面留言。

三,、我的班主任工作。

第一,、抓學(xué)習(xí),，重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這個(gè)一個(gè)非?，嵥榈墓ぷ?，需要班主任極大的耐心與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上,，教他學(xué)會(huì)聽課,，有時(shí)，我會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生不聽課的原因而給學(xué)生做大量的工作,，有時(shí)可能還會(huì)為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課而耽誤上正課的時(shí)間,，我堅(jiān)信一句話：磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識的教學(xué),，沒有太難的,，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心,，一份責(zé)任心,。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在班上的獎(jiǎng)勵(lì)措施：每天隨時(shí)在孩子的書上貼小花,，集齊了5朵就可以得到一顆星星,，得了5顆星星，就可以得到一個(gè)大蘋果,，貼在教室后面的蘋果上,，看誰得的蘋果多，到期末的時(shí)候評比。用這種獎(jiǎng)勵(lì)措施慢慢帶孩子們走上正軌,。

第二,，抓德育教育（包括儀表美、語言美,、行為美）,，形成良好的習(xí)慣。

我會(huì)在日常教學(xué)中,，教他們,，只要心中有愛，一切都是美好的,。在平時(shí)生活中,，要用平常心去面對一切，對自己寬容,，對別人寬容,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，該怎樣去面對班上同學(xué)交往等等,。

第三,，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。

日常行為規(guī)范問題,，包括生活在一切一切,，所有的學(xué)習(xí)問題，生活問題,，日常行為細(xì)節(jié),，行為規(guī)范，為人處事等等,。還包括每天都有的安全問題,、課堂紀(jì)律，下課的活動(dòng),，課間操紀(jì)律,，排路隊(duì)的紀(jì)律做眼操等等，一步一菽地帶他們走上正軌,。

四,、需要家長配合的工作。

2,、安全問題,。孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，學(xué)校的校對他們來說是一個(gè)全新的環(huán)境,。有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧,，你推我拽,，一不小心，不是碰著別人,，就是被別人碰著,，非常容易發(fā)生意外，針對這些情況,，我們制定了班級安全公約,，告訴他們什么游戲可以做，什么活動(dòng)不能做,，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性,，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是,，一,、在家的安全，請教育孩子不可以玩火,，玩水,，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,，如不給陌生人開門等,。二、路上安全,，一定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長的時(shí)間,，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍,。三,、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,，如一些金屬玩具陀螺,，銳利的玩具剪刀，鞭炮等,，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧,。

3、衛(wèi)生習(xí)慣問題,，教育孩子不要隨手亂丟垃圾,，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣,。給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)帶蓋的水杯放在教室窗臺上,，每天接純凈水喝。如果有時(shí)要喝熱水，請交待孩子,，跟老師說,，到辦公室去接。在孩子的書包里經(jīng)常用放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用,。

4,、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品,，垃圾食品,。

5、每天給孩子定時(shí)做早飯,。早飯要吃得好,，孩子早飯吃得好不好，直接決定他上課的效率,。（關(guān)于訂奶的問題）

6,、時(shí)常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠,、帶鈍頭剪刀等,。

、家庭作業(yè),，寫作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。

（1）,、每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量,，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

（2）,、設(shè)置一張時(shí)間表,，包括開始和結(jié)束的時(shí)間。不要把時(shí)間安排在快要睡覺的時(shí)候,，回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了,。 ?我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完,。

周末的作業(yè)最好安排在星期五六,，不要等到周日晚上再寫。

（3）為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，比如光線明亮,，環(huán)境安靜,，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康,。

（4）,、在寫作業(yè)這之前，鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨(dú)立完成的”和“需要幫助的”,。家長應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分,，例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性,。

（5）,、給孩子定個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍,。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),，邊吃零食的壞習(xí)慣。

這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵,。

（6）,、每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍,，這是做父母的關(guān)鍵所在,。如果不檢查,小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實(shí)際上呢,有名無實(shí),。家長在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量,，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣,？檢查完作業(yè)一定要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽,。

（7）、當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí),，前一段時(shí)間,，要陪著孩子寫，等孩子能獨(dú)立完成了,，再慢慢放手,。讓孩子獨(dú)處，要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,。但不是不管,，等孩子寫完作業(yè)后要及時(shí)評價(jià)。對完成作業(yè)好的情況要及時(shí)表揚(yáng),，注意表揚(yáng)要具體,、直接,。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要及時(shí)表揚(yáng),，并注意表揚(yáng)要具體,、直接。比如：“今天聽寫了20個(gè)生詞,，你答對了19個(gè),，比昨天有進(jìn)步了?！?/p>

（8）,、當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤,，那樣不會(huì)讓他有深刻印象,。讓孩子自己檢查，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé),。

（9）,、如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒聽清,，要嚴(yán)厲批評,，不要讓孩子養(yǎng)成打電話問同學(xué)作業(yè)在哪里的習(xí)慣，不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問作業(yè)的習(xí)慣,，孩子問過一次,，就會(huì)問第二次、第三次……這樣會(huì)造成孩子沒有責(zé)任心,。

（10）,、不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習(xí)慣,，有的孩子這樣跑,，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了,，就會(huì)影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣,。但是，不能說得這么絕對,，家長要看情況,，允許孩子在寫作業(yè)過程中有安排適當(dāng)?shù)钠绦菹r(shí)間。如喝喝水,，上廁所等,。是可以的。把握好孩子寫作業(yè)所用的時(shí)間,，千萬不要讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉的習(xí)慣,。

（11）家長每天拿起孩子的作業(yè)時(shí),，記得第一眼應(yīng)該看他前一次的作業(yè)，如果有錯(cuò)誤,，一定要提醒孩子先要改正前次的錯(cuò)誤再寫后面一次的作業(yè),。每間次我查作業(yè)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)前一次作業(yè)有錯(cuò)誤沒改正,，我就會(huì)找家長,，為什么家長沒有監(jiān)督改正。這個(gè)習(xí)慣如果養(yǎng)成了,，也會(huì)讓孩子受益無窮,。

（12）不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。

如果想要寫,，請寫自己買的書,。

這些都是家長必須要做到的，萬事開頭難,，如果在你的孩子在一年級時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,，會(huì)讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認(rèn)真對待這一點(diǎn),。

7,、整理書包；要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理書包,，家長不要幫忙,。每天一寫完作業(yè)就整理,，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西,。

還要學(xué)會(huì)整理自己的小房間,。

8,、不要在孩子面前評論老師,。

9,、關(guān)于編座位問題。

11,、培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣,。

每天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣,，會(huì)讓孩子一生受益。我把孩子要看的部分書目公布在網(wǎng)上了,。有時(shí)間家長們可以慢慢給孩子買,。

五、我的數(shù)學(xué)課,，對孩子們的要求和對家長的要求,。

1,、關(guān)于數(shù)學(xué)成績的問題，也就是分?jǐn)?shù)的問題,，數(shù)學(xué)成績好不好,，不是卷面分?jǐn)?shù)就能看出來的，你要看他平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。一個(gè)孩子數(shù)學(xué)成績好不好,，要到三年級才能真正看出來。

2,、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)工具,，尺子，三角板,，草稿本,，數(shù)學(xué)卡片等。學(xué)習(xí)工具的準(zhǔn)備問題：鉛筆2-3支,，橡皮,、尺子、草稿本,、所在的東西都要寫上孩子的名字,。并要經(jīng)常檢查孩子的書包，看他的學(xué)習(xí)用口是不是備齊了,。

3,、教學(xué)生使用數(shù)學(xué)工具。如做連線時(shí),，用尺子畫線,。

4、關(guān)于練習(xí)中的各種題型,。

（1）口算題,，鼓勵(lì)多樣化的算法。鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法口算,，學(xué)生只要自己想出了很好的計(jì)算方法,，都給以鼓勵(lì)。

（2）操作題,，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,，不要幫忙。

（3）遇到圖文應(yīng)用題,，應(yīng)先要孩了看圖把題意說出來,，充分理解題意后列式解答。這是為以后解答數(shù)學(xué)問題的關(guān)鍵。

（4）為熟悉題型,，父母應(yīng)多看書，看書中的要求,。

5,、孩子遇到不懂的問題，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考,，哪怕是多給一點(diǎn)時(shí)間,。

特別的每次做三a的練習(xí)題，最后一題基本上是開拓思維題,，每天要求孩子獨(dú)立思考，如果孩子通過自己獨(dú)立思考做出來了,，家長可以在題旁畫一個(gè)笑臉，可以記和老師畫的笑臉一樣進(jìn)行評比,，畫星星,。

6,、教孩子學(xué)會(huì)檢查,。

7、多帶孩子玩親子游戲,。如果玩撲克,，培養(yǎng)孩子的口算能力,。玩七巧板,，培養(yǎng)孩子對圖形的感應(yīng)能力,。帶孩子逛超市時(shí),，帶孩子看標(biāo)價(jià),。等等,。等過一段時(shí)間,，我會(huì)經(jīng)常在班上進(jìn)行口算比賽,，全對的記百分，貼星星來激勵(lì)孩子們,。

8,、關(guān)于數(shù)奧,。下個(gè)學(xué)期再作安排。

六,、為了給孩子們留下一份記憶,，我在網(wǎng)上建了一個(gè)博客。

七,、關(guān)于特困生補(bǔ)助的申請,。

我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。你們今天坐在這個(gè)教室里,，就是在配合我的工作，所在,，我要對你們說一聲：謝謝你們,，謝謝你們對我工作的支持,。

小學(xué)一年級家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇七

早上好！

歡迎各位家長百忙之中抽空前來參加本次家長會(huì)活動(dòng),。首先我想向各位家長表示感謝,。感謝各位半學(xué)期以來對我的工作的支持，對孩子學(xué)習(xí)的督促和檢查,。

今天我主要想談三個(gè)方面的內(nèi)容,。

我們每周三節(jié)英語課分別由外教老師主教兩節(jié)，我主教一節(jié),。我們這學(xué)期聘請的這個(gè)一年級的外教老師,，是個(gè)美國人，很年輕,，很活潑,，很，所以孩子很喜歡他,，每次看到外教老師來也很激動(dòng),。他上課主要先是從單詞入手，再進(jìn)行與的訓(xùn)練,，經(jīng)常會(huì)補(bǔ)充教授一些單詞,。在我的課堂中，比較喜歡在課堂中運(yùn)用多種形式的教學(xué)方法顧及到所有的孩子,，給每平等的機(jī)會(huì),。尤其是根據(jù)孩子課后到我這里來過關(guān)的情況，有針對性地進(jìn)行教學(xué),。

在英語課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞,，朗讀課文,。半學(xué)期以來課堂上認(rèn)真聽講的有：小偉、小王,、小明,。發(fā)言積極的有：小月。小楊,。

1,、讀書時(shí)聲音不夠響亮，讀書時(shí),，沒有指讀,。

2、個(gè)別學(xué)生過關(guān)不夠及時(shí),。

基于上述的情況,，以下幾點(diǎn)希望我們共同配合努力：

要學(xué)好英語,，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識,。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記,，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。所以要做到繼續(xù)關(guān)注聽和讀,。

1、復(fù)讀機(jī),，錄音機(jī)這種硬件設(shè)備一定要配備,，是必須的。給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。給孩子模仿發(fā)音提供必備的'條件,。

2、磁帶是每天必須堅(jiān)持要聽的,，即使沒有新知識的注入,，也可以是舊知識的復(fù)習(xí)。只有這樣,，你知識的雪球才會(huì)越滾越大,。

3、在家聽讀的時(shí)候,，一定要保證手指到,，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來,。這也是幫助孩子認(rèn)讀單詞的一個(gè)好方法,。

4、在書本上進(jìn)行家長簽字,，寫上日期,。家里的復(fù)習(xí)做的好,，也相當(dāng)于一個(gè)孩子的二次學(xué)習(xí)。同時(shí)家長給予我們及時(shí)的反饋,，更加方便我們之間的溝通與交流,。

5、幫助孩子認(rèn)讀,。幾種方法：打亂順序讀,。打印出來或者抄寫下來，認(rèn)讀,。做單詞卡片,，隨時(shí)讀。

6,、學(xué)有余力的孩子可以加強(qiáng)課外學(xué)習(xí),。提高自己的眼界，提升自己的平臺,。最后,，因?yàn)槔蠋熓冀K是面向全體孩子，難免有所忽略,。所以請家長諒解,，有任何的問題，我們及時(shí)的溝通,。爭取找到最合適的解決辦法,。我要講的就是這些，謝謝,！

小學(xué)一年級家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇八

下午好!首先對各位家長在百忙中抽出時(shí)間來參加家長會(huì)表示感謝!在開學(xué)到現(xiàn)在的這兩個(gè)多月里,，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也暴露了不少問題,，所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開家長會(huì),，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學(xué)習(xí),、成長中的問題,。

現(xiàn)在請耿老師說一說數(shù)學(xué)方面孩子們目前存在的問題。

今天,，我們大家為了孩子相聚一堂,。我想給位家長最關(guān)切的不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績，更重要還是孩子的品性方面,。今天我想就以下幾個(gè)方面和家長進(jìn)行溝通,。

1、請各位家長按時(shí)接送孩子,。咱們班的大部分家長都能按時(shí)接送孩子,，對此我對大家對我工作支持表示感謝,。每天早上請大家準(zhǔn)時(shí)把孩子送到學(xué)校。早上7點(diǎn)35應(yīng)讓孩子坐在教室里,。7點(diǎn)45分就準(zhǔn)時(shí)上早讀了,。語文不讀是不行的早讀是非常寶貴的時(shí)間，請各位家長一定準(zhǔn)時(shí)把孩子送到學(xué)校,。

放學(xué)接送孩子方面,，我們班的家長做得比較好，因?yàn)槿绻雍⒆觼硗砹?，一怕孩子等得不耐煩,，到處亂逛，出現(xiàn)意外,。二怕孩子在校門口等待的時(shí)候和別的孩子玩耍出現(xiàn)意外,。

2、請各位家長在家監(jiān)督孩子,，不要把小刀,、針等危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校里來。雖然我們班的同學(xué)沒有出現(xiàn)這種情況,，但在這我是有必要提醒一下,。但有些男同學(xué)喜歡帶一些類似小刀、匕首之類的玩具回學(xué)校玩,，這也是非常危險(xiǎn)的。希望家長要提醒檢查,。

4,、不要讓學(xué)生帶零食，特別是口香糖,。也不要在校門口買零食,。

個(gè)人衛(wèi)生方面;天氣漸熱，請適時(shí)地給孩子增減衣服,，勤洗頭,，勤換衣服，勤洗澡,，勤剪指甲,，注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生。照顧好孩子的飲食起居,，讓孩子有一個(gè)健康的身體,。這里我想再強(qiáng)調(diào)一下是洗澡這件事，天熱,，孩子們出汗多,，不洗澡的話教室的味道會(huì)很難聞,，從面影響孩子們的身體健康。我看見我們班個(gè)別孩子的校服是比較臟的,。還有更重要的是,，穿校服一定要拉鏈。孩子校服的鏈子壞了,，一定要及時(shí)修理,。

孩子們存在以下問題：

1、上課時(shí)個(gè)別學(xué)生不夠?qū)Ｐ?，?jīng)常分神,，開小差，講話,，也有部分學(xué)生不愛動(dòng)腦筋,，不愿開聲讀書。

2,、個(gè)別學(xué)生對待學(xué)習(xí)馬馬虎虎,，不當(dāng)回事，對知識掌握不夠扎實(shí),、牢固,。

3、個(gè)別學(xué)生作業(yè)書寫馬虎,，錯(cuò)題不改正,。

只有熟讀課文，才能理解課文,。所以孩子在家讀課文,，家長一定要嚴(yán)格要求學(xué)生讀熟課文，否則,，他肯定是跟不上,。試想：我提一個(gè)問題，請小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話,，想一想,，哪兒是樂園。他連句子都不知道在哪,，哪知道讀哪,，更沒有能力去思考問題，長期以往,，后果真是不堪設(shè)想,。所以，指導(dǎo)孩子讀課文有幾個(gè)注意的地方：

1、首先要借助拼音,，字字讀過去,，應(yīng)以逗號為界，逗號內(nèi)的字挨個(gè)讀過后,，不要急著往下讀,，應(yīng)該讓孩子連起來回讀一遍，這樣才能對句逐漸有概念,。

2,、熟讀成誦。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀,，這也能反映出孩子對課文是否理解,，一年級語文課文選的大多數(shù)韻律感強(qiáng)的兒歌，詩歌,，家長可以用多種途徑鼓勵(lì)孩子來喜歡背誦,。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達(dá)能力，可以幫助孩子提高他的自信心,。讀書讀的好的人,，說話往往也很有感召力。

說到檢查作業(yè),，鐘穎欣,、鐘嘉琪、譚子航,、鐘文軒,、龐盛濤、廖晨語,、李思沛,、鐘詠詩、陳嘉樂,、霍瀅心,、鐘俊軒,、馮嘉銘,、鐘煒漩李居業(yè)鐘雪玲的家長，每天的作業(yè)都是認(rèn)真檢查,。自從上一次家長會(huì)到現(xiàn)在,，他們一直簽字。對于您的付出,，我替孩子謝謝您們,。

給家長的幾點(diǎn)建議：

1、希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)：其實(shí)我知道我們家長的工作都很忙，但是孩子的學(xué)習(xí)也是不可耽誤的,，即便再忙也應(yīng)該陪伴孩子的,，因?yàn)槭虑榭梢缘龋ぷ饕部梢酝Ｒ煌?，但孩子的成長過程卻不能等,，坐下來，權(quán)當(dāng)是休息,，陪孩子做作業(yè),，讀讀題，檢查檢查作業(yè)完成情況,，有時(shí)候還需要您檢查之后的簽名,。換句話說，對于多數(shù)孩子來說,，孩子的學(xué)習(xí)成績與您對作業(yè)輔導(dǎo)的重視程度是有很大關(guān)系的,。一旦孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣之后，我們可以再慢慢放手,。如果你不小心放任了孩子,，必然會(huì)導(dǎo)致一下幾種情況：

(2)字跡潦草。為了玩而應(yīng)付作業(yè),，會(huì)使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試,，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3,、孩子能考個(gè)驕人的成績固然很重要，但我覺得如果從小能夠養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等等才是更重要的。好習(xí)慣會(huì)讓孩子們受益終生,。有了好習(xí)慣,，不怕沒有好成績。這也是我此次家長會(huì)最想說的,。那么，平時(shí),，我們都是幫助孩子養(yǎng)成那些好,。

1,、家庭作業(yè)還有一個(gè)很重要的作業(yè)——家聽,，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,，幾乎是每天都上新課，上午學(xué)習(xí)課文，下午學(xué)習(xí)生字。沒有多余的時(shí)間進(jìn)行鞏固練習(xí),。家聽就是非常重要的復(fù)習(xí)鞏固,。聽寫之前，先讓孩子復(fù)習(xí)聽寫的內(nèi)容,，然后才聽寫，如果發(fā)現(xiàn)有錯(cuò),，就及時(shí)更正。聽寫時(shí),，要求字體工整,，寫拼音,。

2,、每天堅(jiān)持閱讀課外書的習(xí)慣，一個(gè)人生命的長度是有限的,，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義,，而閱讀就是能夠幫助我們增加生命寬度的最好辦法,，尤其是孩子,，隨著年齡的增長,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。除了學(xué)習(xí)課本知識外,，還提議家長盡可能向孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì),、讓孩子盡可能從課外獲取豐富的知識，同時(shí)能鞏固學(xué)生對子的認(rèn)識,。怎樣增加閱讀?可以帶孩子圖書館,、書店看書、還可以借書幾家看,。認(rèn)為有價(jià)值的書可以買下來,。還鼓勵(lì)同學(xué)之間互相借閱等。我們學(xué)校為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，每天午讀都有半小時(shí)的閱讀時(shí)間讓孩子讀讀課外書,，希望家長大力支持。另外孩子小,，對于選擇什么樣的書,，他們不能把握好，一年級的孩子喜歡看動(dòng)畫書,，但那些書對孩子獲得知識的機(jī)會(huì)不大,，所以挑選書籍要求家長的指導(dǎo),。還有一、二年級的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是識字,、認(rèn)字,，所以我們家長也要盡可能創(chuàng)造孩子識字、認(rèn)字的機(jī)會(huì),，如上學(xué)路上,、逛街時(shí)看到的招牌、廣告上的字,，教會(huì)孩子認(rèn)識新字,、鞏固學(xué)過的字。

3,、愛惜書本和文具,，并自己整理書包的習(xí)慣。教會(huì)孩子一些日常生活的基本技能,。我們班還有個(gè)別孩子還不會(huì)綁鞋帶,，大家都知道，沒系好鞋帶,，如果一踩著就會(huì)摔得很嚴(yán)重,。

4、慢慢養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)并學(xué)會(huì)自我檢查的習(xí)慣,。

5,、自主預(yù)習(xí)、主動(dòng)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

全班共有38位學(xué)生,，絕大部分同學(xué)經(jīng)過這一段時(shí)間常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了一年級的學(xué)習(xí)生活。從期中成績來看,，咱們班的孩子沒有出現(xiàn)偏科的問題,。語文成績高的，數(shù)學(xué)成績也高,。

因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都想學(xué)好,，都想考好，都想得到家長,、老師的表揚(yáng),。但孩子考不好的時(shí)候，他們不需要我們的斥責(zé),，此時(shí)他們最需要的是我們的幫助,。因此，我們要做的是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,，幫助他弄懂,，學(xué)會(huì)。幫孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心才是最重要的,。

1,、學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：

上課積極發(fā)言有：

作業(yè)寫得好的有：

最后提醒各位家長:。

1,、咱們學(xué)校的作息時(shí)間早晨7：45到學(xué)校,，請不要太早，中午11：45放學(xué),，下午1：20開校門,，2：00正式上課、下午4：00放學(xué),，請家長一定要記牢,，掌握好時(shí)間，及時(shí)接送孩子,。特別是冬天,，天又黑有冷,，避免發(fā)生不必要的以外!

2,、學(xué)校發(fā)的通知，家長一定要認(rèn)真看,，看完后還要跟孩子再講講通知的內(nèi)容,。很多時(shí)候還要家長簽名按時(shí)交回執(zhí)。學(xué)校要求上交的資料也一定按時(shí)交,，我們班總有幾個(gè)同學(xué)上交資料總是拖拖拉拉,，以后過期不候，后果自負(fù),。

愿我們的孩子在家長和老師的共同努力下再上一個(gè)新的臺階!

小學(xué)一年級家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇九

你們好,！

首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長對我的信任,。借今天的家長會(huì),，和大家一同探討孩子的.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校,，老師與家庭協(xié)同教育的橋梁,。下面，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談,，希望各位家長能和我們一同關(guān)注新課程,，實(shí)踐新課程。

1、選材更富童趣,，貼近兒童生活,。

2、用兒童的眼光看世界,，與生活親密接觸,。

3、開放求知與探索空間,，發(fā)展解決問題的策略,。

1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

2,、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。

3,、讓孩子在游戲中完成家庭作業(yè),。

4、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展,，為聰明插上翅膀,。

5、把孩子推上講臺,，和孩子分享功課,。

6、讓孩子享受成功的喜悅,。

作為家長,，您的辛苦付出肯定會(huì)讓孩子度過充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯的，因?yàn)槲覀兇蠖嗉彝ブ挥幸粋€(gè)孩子,。相信從今天開始,，您不但是一位稱職的家長，您還是一位優(yōu)秀的家長,。我愿與您攜手,，讓孩子們度過愉快的一年級。

小學(xué)一年級家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇十

尊敬的各位家長：

大家好,！

我是xx學(xué)校一年（1）的班主任徐老師,，任教的科目是數(shù)學(xué)。非常感謝在座各位家長能在百忙之中抽空來參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長會(huì),，我也衷心的希望今后的每一次的家長會(huì)都能得到你們的支持,。

為了方便老師和家長的交流我們建立了一個(gè)班級微信群，請各位家長掃描二維碼加群,，為了規(guī)范班群紀(jì)律,，希望家長們做到不發(fā)送與孩子學(xué)習(xí)無關(guān)的相關(guān)信息,。

接著我們確認(rèn)一下，在進(jìn)場時(shí)我們進(jìn)行了簽到和學(xué)生課本的領(lǐng)取,，請核對一下黑板上的書目資料,，確定拿齊然后幫孩子寫上班級姓名。

現(xiàn)在請各位家長從剛剛的拿到的書中找出一本名為少年應(yīng)知勤學(xué)早的本子,，這是我們嘉匯城學(xué)校一年級的學(xué)習(xí)日志,，麻煩各位家長幫孩子填好封面的信息，其中最后一欄的學(xué)號就填剛剛簽到紙上孩子的序號,。

然后我們看到第一頁“我的小檔案”第一個(gè)表是學(xué)生的信息,，第二個(gè)表是家長的信息，第三個(gè)表示學(xué)校老師的信息,，請家長幫忙填好,，第三個(gè)表請照著ppt上的內(nèi)容來填好，方便以后家校的聯(lián)系,。

下面我來講一下我們學(xué)校的一些上學(xué)要求：

1,、課堂要求：安安靜靜聽、大大方方說,。

雖然這是對學(xué)生的課堂要求,，但希望各位家長平時(shí)也注意教導(dǎo)培養(yǎng)孩子們這方面的習(xí)慣。

2,、午餐午休要求：每個(gè)參加午餐午休的學(xué)生均有10分的積分,，要求安靜就餐，安靜午休,，如果學(xué)生行為吵鬧,，影響了同學(xué),，扣完10分,，需要停止午餐和午休一個(gè)星期。

為了讓孩子們都能在學(xué)校吃好飯睡好覺,，我們對孩子們的要求比較嚴(yán)格,，所以希望各位家長在家先教育一下孩子這方面的要求，希望我們的工作能得到家長們的配合,。

3,、購買物品：

關(guān)于學(xué)習(xí)用品的購買學(xué)校已經(jīng)編寫在《一年級學(xué)習(xí)日志》里面，請大家翻開學(xué)習(xí)日志第二頁看到第四點(diǎn),，請大家認(rèn)真閱讀,。其中需要帶回學(xué)校的用品請各位家長幫忙寫上或貼上姓名，還有希望各位家長每天晚上幫孩子收拾書包的時(shí)候要帶齊學(xué)習(xí)用品,。

4,、繪本閱讀要求：每天晚上進(jìn)行繪本閱讀30分鐘。9月1日上學(xué)，每個(gè)學(xué)生都至少帶三本的繪本書回校,。

早期閱讀不僅僅是教孩子識字,、豐富詞匯量和提高語言表達(dá)能力。更重要的是通過閱讀促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，讓孩子終身受益,，讓孩子喜歡上閱讀。

1）首先是家長要喜歡讀書,，鼓勵(lì)孩子看書的最好方法就是自己也愛看書,，并和孩子分享讀書的樂趣。

2）聲情并茂地講故事給孩子聽,，調(diào)動(dòng)孩子胃口,，從聽故事到把書介紹給孩子，讓孩子自發(fā)閱讀,。

3）讀書時(shí)間不一定太長,，但一定要堅(jiān)持。堅(jiān)持久了就會(huì)變成一種習(xí)慣,，并體驗(yàn)到其中的樂趣,。

還有要注意幫助孩子選有益的書。我們在學(xué)習(xí)日志列出了400本適合學(xué)生閱讀的書籍,，大家可以作為買書的參考,。

5、在家要求：

我們學(xué)校對孩子們的習(xí)慣要求大致分為十點(diǎn),，請大家把日志翻到后面,，上面是每天登記的作業(yè)，第三點(diǎn)是我們要求孩子每天給自己做一個(gè)習(xí)慣評價(jià),，做到一項(xiàng)得到一顆星,，一共是十顆星，看孩子每天能得到幾顆星,。

希望家長們明白家庭教育比學(xué)校教育更重要,，在孩子面前做好表率，身教重于言傳,。低年級學(xué)習(xí)的知識都比較簡單,，更注重的事習(xí)慣的培養(yǎng)，良好的開始是成功的一半,，我們低年級打好基礎(chǔ),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，等升的高年級學(xué)習(xí)就會(huì)感覺得心應(yīng)手,。

今天的家長會(huì)就開到這了,，如果您對我的工作有什么建議或意見請及時(shí)與我溝通,，我想我會(huì)盡我所能讓在座的各位家長放心。最后送大家一句話：細(xì)節(jié)決定教育的成敗,。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大,。謝謝大家,。

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小學(xué)一年級家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇十一

尊敬的汪老師,、劉老師，各位家長朋友：

你們好,！

首先,，我非常感謝兩位老師對茂寧的辛勤教育和從嚴(yán)要求，使得孩子在本學(xué)期生活和學(xué)習(xí)方面有很大進(jìn)步,，雖然中間也有幾次插曲,，不過總覽各個(gè)方面，進(jìn)步還是不小的,。

今天是我第二次站在講臺上闡述關(guān)于孩子在生活和學(xué)習(xí)方面的家庭管教方法,，說實(shí)話，很慚愧,，并且和一年級上學(xué)期的心情完全不一樣,。自明倫講習(xí)會(huì)開班以來，所見所聞,，讓我感觸很深,，知道生活中落實(shí)到位非常困難，心里也越來越清楚,，完全靠棍棒教育是不妥的,，在一年級上學(xué)期，這些錯(cuò)誤的方法給孩子也造成了不好的影響,，可能和在座的家長比起來,，我是使用武力最多的，實(shí)際上每次動(dòng)粗,，也是迫不得已，孩子屢教不改,，說好聽一點(diǎn)，孩子心態(tài)好,，心理素質(zhì)高,，實(shí)質(zhì)上,，孩子根本就不把道理放在心里，不把父母放在眼里,。自規(guī)開班以來,，我在處理孩子生活和學(xué)習(xí)方面問題時(shí),，一些方式也在改變,，根據(jù)這學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)和生活方面的特點(diǎn),，我具體采取以下方法,，這只是個(gè)人的做法,，也是針對孩子的個(gè)性特點(diǎn),，所以,，肯定還有不對的地方,，很希望家長朋友給我提供一些方法讓我學(xué)習(xí)和借鑒：

我逼得很緊,，因?yàn)樯蠈W(xué)期，我忽視了學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性,，書本整潔,，書寫干凈,，認(rèn)真聽講,，這其實(shí)是反映孩子學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，我認(rèn)為很重要,。例如在課堂上要求認(rèn)真聽課，沒有老師允許,，不能張口,，每天睡覺前和上學(xué)前叮囑,，放學(xué)回來,，自己獨(dú)立完成作業(yè),，自己檢查,，漢字,、數(shù)字寫端正，仔細(xì)讀題,，不要粗心,，這點(diǎn)我從開學(xué)就反復(fù)強(qiáng)調(diào),。有時(shí)候我復(fù)查時(shí)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤,，我故意不告訴他,，等老師批改后,，我再問他為什么沒有認(rèn)真檢查,，做到以事實(shí)教育，就這樣,，連續(xù)三四次他還不改,，我就再一次次督促,，一遍遍重復(fù)同樣的道理，最后他還是老一套,，相信老師在改作業(yè)時(shí)，也發(fā)現(xiàn)這樣規(guī)律,，一會(huì)很好,、一會(huì)很差，所以呢,，我平時(shí)多敲敲警鐘并多鼓勵(lì)鼓勵(lì),，他的好習(xí)慣才保持穩(wěn)定,，時(shí)間一長,，相信良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)堅(jiān)持下去,。

我經(jīng)常和他聊天,，比如吃飯時(shí)，聽他講講一天的學(xué)校生活,，也發(fā)現(xiàn)一些問題，例如,，同學(xué)和他打招呼，他經(jīng)常不怎么回應(yīng),，我希望他的同學(xué)不要誤會(huì),，其實(shí)這是他以前在幼兒園養(yǎng)成的不好習(xí)慣，并不是驕傲不懂禮貌,。這點(diǎn)我和他交流過很多次，也將規(guī)其中一條延伸意思和他說：同學(xué)和你打招呼,，你不回應(yīng)就是不禮貌的行為,，即使你們相處不愉快，他主動(dòng)打招呼了,，你也應(yīng)該像男子漢一樣回應(yīng),，不愉快的事解決了，就讓它過去,，同學(xué)在一起是緣分，經(jīng)常和他這么講,，他現(xiàn)在已經(jīng)明白了其中的道理,，這點(diǎn)改得比較徹底,。

借鑒了有的家長的經(jīng)驗(yàn)，按時(shí)起床,，到點(diǎn)進(jìn)書房，時(shí)間自己定,，定好后自己自覺執(zhí)行,，這點(diǎn)我一直督促他，現(xiàn)在這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成,，能按照自己規(guī)定的時(shí)間做事,，自己心里記著時(shí)間，時(shí)不時(shí)地看看鐘表,。家務(wù)方面,，就是洗碗,，我和他現(xiàn)在一人一天來,，我洗時(shí)要求他在旁邊看著，學(xué)會(huì)觀察如何洗,，他洗的時(shí)候,，我在旁鼓勵(lì)，并調(diào)整洗碗的方法,。記得有次,，他說腰酸死了,，我說，奶奶洗碗時(shí)有多累,，知道了吧？這一天過后,，在得到好吃的東西時(shí),，他第一個(gè)給奶奶，是發(fā)自內(nèi)心的,，而不是像以前那樣做作，能舍得分享自己的東西,，他這點(diǎn)又是一次進(jìn)步,。

我的做法是,，在網(wǎng)絡(luò)上搜尋關(guān)于一些公益視頻讓他觀看。因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在小,，能看到的實(shí)際現(xiàn)象機(jī)會(huì)很少,，所以我想有必要將許多公益視頻放給他看，讓他在看中得到啟發(fā),，明白一些道理,。比如，在他有時(shí)漏飯時(shí),，我和他說粒粒皆辛苦，他感觸不大,，我找了許多農(nóng)村的孩子和一些很窮的國家貧民生活視頻給他看，結(jié)果他看呆了,，眼睛還淚汪汪的,。我的這種方法也成功了，他打心里知道,，自己吃的好,，別的孩子卻在餓著肚子，破爛不堪的教室,，艱苦的環(huán)境,，他們讀書愛學(xué)的聲音卻很洪亮。他自此改掉了漏飯習(xí)慣,，每次吃的時(shí)候,，很是注意，飯偶爾掉了幾粒桌子上,，馬上撿起來往嘴里塞,，我們知道這不衛(wèi)生，但我們更知道,，他的這個(gè)行為不能半途而廢,，不能打擊他。自此以后,，我經(jīng)常放一些不同類型公益視頻。

對學(xué)習(xí)興趣方面,，良好的上進(jìn)心在形成,。

以上說了這么多，是我個(gè)人針對自己的孩子一些方法,，有很多不妥之處,，希望各位家長能給于我一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和生活方面的教育方法，大家共同進(jìn)步,。謝謝,。

小學(xué)一年級家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇十二

尊敬的各位家長：

下午好！

非常感謝各位能放棄周末的休息時(shí)間來參加這次家長會(huì),。在此,，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長對我校的信任,。我們深深知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為三小的數(shù)學(xué)教師,，我們一直在探索,，如何盡己所能,，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”,，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望,，享受成功喜悅,。我們也一直在思考，如何使我們的家長也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采,，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向,，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。我們愿意借今天的家長會(huì),，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題,，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面,，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談,，希望各位家長能和我們一同關(guān)注新課程，實(shí)踐新課程,。

1,、選材更富童趣，貼近兒童生活

和以往教材不同的是,，教材以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物、情境,。過去書中架著眼鏡的嚴(yán)肅的教師形象被頗具學(xué)者風(fēng)度的茄子先生和文質(zhì)彬彬的白菜先生所取代,，學(xué)生的形象更受小朋友歡迎：大聲嚷嚷的辣椒、一臉驚訝表情的西紅柿娃娃,、帶著眼鏡的蘑菇娃娃,，迎合了孩子喜歡卡通的天性。在這冊教材中,，還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境,，如森林運(yùn)動(dòng)會(huì)、猴子撈月亮,、小象過生日,、白雪公主與七個(gè)小矮人等，安排了許多的游戲情節(jié),，如：猜數(shù)游戲,、套圈、拋畫片等,。如此種種,，都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢。

2,、用兒童的眼光看世界,，與生活親密接觸

新教材和過去的數(shù)學(xué)書相比，更注重引導(dǎo)孩子接觸實(shí)際,，了解生活,，感悟數(shù)學(xué)的作用，更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題,，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,。如認(rèn)識“左右”一課中讓學(xué)生在上下樓梯的情景中找出“都*右走，誰走錯(cuò)了”,；“比較高矮”練習(xí)中,，出示小朋友推車的畫面，比一比推車者與坐車者的高矮,，（通過觀察和結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生會(huì)想到，坐著時(shí)和推車的一樣高,，站起來就肯定比他高,。）“認(rèn)識0”一課中讓學(xué)生說說在哪見過0（溫度計(jì)、計(jì)算器上,、電話號碼等）,；“認(rèn)鐘表”一課利用情景圖讓學(xué)生辨認(rèn)上午10時(shí)和晚上10時(shí)。如此種種不勝枚舉,。

3,、開放求知與探索空間，發(fā)展解決問題的策略

具體體現(xiàn)在：

（1）取消了原來意義上的“應(yīng)用題”的概念,，擯棄了“分題型，套公式”的陳規(guī),。不再安排單獨(dú)的應(yīng)用題教學(xué)單元,，而是結(jié)合四則運(yùn)算的教學(xué)合理編排，多以生活場景出現(xiàn),，如圖畫,、對話、表格等,。讓孩子就場景提出問題,，并探尋解決方法。解題的格式也不再過于格式化,，如低年級解決問題不再要寫單位名稱和答語,。這是特別提醒大家注意的一個(gè)地方,。

因此在平時(shí)孩子完成作業(yè)時(shí)，教師和家長都要善于換個(gè)角度想問題,，看看孩子的答案是否合理,。

（3）提倡算法多樣化。

孩子的早期教育程度及各自的思維方式存在差異,，解決問題的策略和方法也就會(huì)有所不同,。因此現(xiàn)行教材允許孩子從自己的實(shí)際出發(fā)，選擇自己喜歡或適合自己的方法計(jì)算,。如書第80頁“13-9”的教學(xué)不同的學(xué)生有不同的方法：

a,、先拿出10個(gè)，再從10個(gè)里拿1個(gè)與3個(gè)合起來,，一共剩4個(gè),。

b、從10個(gè)里拿走9個(gè),，1再與3合,，還剩4個(gè)。

c,、1個(gè)1個(gè)拿,，拿走9個(gè)，還剩4個(gè),。

d,、從13個(gè)中先取走3個(gè)，再取走6個(gè),。

e,、由4+9=13推想出13-9=4……。從中可以看出,，不同學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出不同的思維過程,，這正是學(xué)生面對一個(gè)問題最自然最真實(shí)的感受。不將教材列出的算法強(qiáng)加給學(xué)生,，而讓學(xué)生選擇自己適用的方法,；不評價(jià)算法的優(yōu)劣，以充分體現(xiàn)了“讓每個(gè)學(xué)生學(xué)自己的數(shù)學(xué),、學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的新理念,。在一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，有了熟練的加法計(jì)算基礎(chǔ),，不少學(xué)生感受到想加算減這一方法的快捷,，改用此方法計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，又水到渠成地實(shí)現(xiàn)了算法的優(yōu)化。

家長在平時(shí)對孩子的計(jì)算方法指導(dǎo)中要注意結(jié)合孩子的實(shí)際情況確定方法,。

（4）安排了不少探索規(guī)律的練習(xí),。如第31頁第五題；第49頁第7題,。（具體分析略）

至于其他一些編寫特點(diǎn)就不詳述了,，大家可以自己從書中去慢慢體會(huì)。

一.班主任工作方面：

1.在每一個(gè)家庭中你們的孩子都是被寄予最大希望的人,，我們絕對有必要注意從小對他進(jìn)行良好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要對他們負(fù)責(zé),。并經(jīng)常提醒和關(guān)心他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，長此以往，必將受益無窮,。

2.在現(xiàn)實(shí)情況下,，我們可以考慮到只給他一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膲毫Γ杏洝毖驖u進(jìn)”,。我覺得從我們的家長角度來說,，家長要定位你的期望,你要客觀地看待孩子目前的水平。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵(lì)和提醒,。有時(shí)侯這些孩子欲言又止,，是害怕做錯(cuò)和說錯(cuò)，而實(shí)際上鼓勵(lì)的確能給孩子提供自信,，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事,。

3.家長還需要做一件事，我們可以幫助家長做一些學(xué)生現(xiàn)在不能顧忌到的事情,，比如說幫孩子把營養(yǎng)搞好,，另外是做好長期的參謀，跟他做很積極的溝通,，對孩子將來的目標(biāo)也會(huì)定位得比較準(zhǔn)確,。通過這種溝通，一方面緩解學(xué)生的情緒,，另一方面學(xué)生也會(huì)看到他的目標(biāo)在哪兒,，我們也就不容易產(chǎn)生過多的焦慮了。

4.這里我再強(qiáng)調(diào)一下,，一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習(xí)慣不夠重視,，對此,，市教科院專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,，至關(guān)重要”,。盡量避免一邊作業(yè)，一邊進(jìn)食或玩耍,，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣,。會(huì)在很大程度上影響近期學(xué)習(xí)和將來的發(fā)展。好習(xí)慣,，將受益一生,，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起,。

5.對于孩子在家的作業(yè)情況,，我們想等一下可以交流。

二.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面：

對新教材稍做介紹：

我們使用的是新老教材互相結(jié)合,，取長補(bǔ)短,，以改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式為突破口，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，和實(shí)踐能力,。在我們眼中，教材只是范例,，不是全部知識,，我們結(jié)合它引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)知，分析,，反思,，批判…它提倡新穎的思維方式，與傳統(tǒng)的有所不同,。

另外,，請家長積極配合做到：

1.?新教材有一個(gè)“語言優(yōu)化”的原則，我們提倡的學(xué)生回家說記作業(yè)的方式,，如果學(xué)生認(rèn)真地堅(jiān)持,，并且在檢查與簽名上得到家長的支持，在一定意義上對他會(huì)有好處的,。

3.?不需要教他解題,，學(xué)生對理解題意有困難的話，家長可以幫助他多讀幾遍,，直至讀懂題目要求,。

4.每天督促他完成聽算練習(xí)，根據(jù)磁帶的內(nèi)容,，鞏固“十以內(nèi)的加減法”,。要求做到脫口而出。

5.請不要提早教給學(xué)生書上的內(nèi)容，因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問題,，那樣做可能效果適得其反,。

6.最后檢查他的作業(yè)是否及時(shí)按量完成？

各位家長,，各位來賓：

下午好,！

上學(xué)期，一年級的家長會(huì)主題是“好習(xí)慣,，好人生”,。本學(xué)期的主題是“與新課改同行”。為什么要召開這樣的主題家長會(huì),？我想,，如果用一句話來概括的話，就是：希望我,、我們的教師,、我們的家長，在教育孩子時(shí),，能“站得高些,，看得遠(yuǎn)些，想得深些,，做得實(shí)些”,。

如何與新課改同行？今天,，我主要講幾個(gè)故事,，希望能給大家一些啟發(fā)：

第一個(gè)故事是《校長畫畫的故事》。有48位校長參加北京清華大學(xué)“現(xiàn)代教育管理”校長培訓(xùn)班,。培訓(xùn)班結(jié)束時(shí),，人人躊躇滿志，個(gè)個(gè)覺得學(xué)到了很多東西,，回家一定要好好干一場,。

這時(shí)，他們的教授組織了一項(xiàng)考試：教授讓每一個(gè)校長拿出一張紙,，用簡筆畫,，畫自己未來的學(xué)校，讓大家互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),。校長們沒有異議,，埋頭作畫，很快作畫完畢,。教授把校長們的畫認(rèn)真看了一遍,，什么也沒有說,，當(dāng)時(shí)只提了四個(gè)問題：

第一個(gè)問題是，畫到人的請舉手,？48位校長中只有12位舉手，大多數(shù)畫的是學(xué)校的大樓,、樹木,、花壇、設(shè)備等,，就是沒有人,。接著，教授問第二個(gè)問題：畫出了學(xué)生的請舉手,？只有4人舉手,，其中有一位校長在圖中畫了兩排人。他解釋說：第一排畫的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，第二排畫的是老師,，但沒有畫學(xué)生。接著,，教授問第三個(gè)問題：畫出了學(xué)校所在社會(huì)環(huán)境的請舉手,？舉手的.人很少。第四個(gè)問題是：畫出了學(xué)校特色的請舉手,？基本上沒有人,。

當(dāng)前現(xiàn)代教育管理的核心是“學(xué)校要以人為本”、“學(xué)校要辦出特色”等,。這些先進(jìn)的教育理念,，在培訓(xùn)課上，這些校長們早已耳熟能詳,，爛熟于心,，在理論認(rèn)識上一點(diǎn)都沒有障礙，然而落在一幅畫上時(shí),，卻很少體現(xiàn)出來,。這說明什么？這說明：觀念理解容易,，轉(zhuǎn)變行動(dòng)困難,，如果要把觀念變?yōu)樽约貉褐械臇|西，那就更是難上加難,。

現(xiàn)在,，學(xué)校教育、家庭教育,，新觀念很多,。這就要求我,、我們的教師、我們的家長不僅要勤于學(xué)習(xí)新課改,，更要勇于實(shí)踐新課改,。學(xué)校要以學(xué)生為本，家庭要以孩子為本,。

第二個(gè)故事是《學(xué)生答題的故事》：有一位著名的節(jié)目主持人,，在一個(gè)談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個(gè)情景，一架飛機(jī)滿載乘客,，飛行途中沒油了,，可飛機(jī)上只有一個(gè)降落傘，他問參與做節(jié)目的孩子,，你看這傘給誰用,？孩子幾乎不假思索回答:“給我自己用”。這時(shí),，臺下一片騷動(dòng),，很多觀眾想：多么自私的孩子啊,？可是主持人沒有急于下定義,，而是蹲下來，耐心地問孩子“為什么呢,？”孩子滿臉淚水,，清晰地說道：“我要跳下去，找到油后,，回來救飛機(jī)上所有的人”,。

這位主持人是一個(gè)善于傾聽者，由于他的細(xì)膩,，讓大家聽到了一個(gè)幼小軀體里高尚靈魂的獨(dú)白,，也讓那些當(dāng)初急于評定孩子的人感到慚愧。

我說這個(gè)故事目的是：我們真該常常光顧孩子的內(nèi)心世界,，與他們的思想一起漫游,，而不是拔苗助長似的牽引，總急于把孩子引向成人的世界,。

其實(shí),，生活中，孩子有很多方面比我們大人要純潔得多,、可愛得多,、強(qiáng)得多。孩子的同情心比大人強(qiáng),，孩子的神圣感比大人強(qiáng),，孩子的想像力,、創(chuàng)造力要比大人強(qiáng)。有這樣一個(gè)調(diào)查：北師大一位教授問參加會(huì)議的師生：樹上有五只鳥,，獵人開槍打死一只,，還有幾只？結(jié)果被調(diào)查的師生中,，99%回答一只也沒有了,，因?yàn)槎紘樑芰耍幸幻W(xué)生作了精彩的回答,，還有三只，因?yàn)槲逯圾B是一家人,，打死了爸爸,，嚇跑了媽媽，還剩下三只不會(huì)飛的鳥寶寶,。

新課改明確規(guī)定：教師要善于蹲下身子欣賞學(xué)生,，傾聽學(xué)生，向?qū)W生學(xué)習(xí),，要和學(xué)生一起成長,。我想，我們的家長,，也要善于蹲下身子欣賞孩子,，傾聽孩子，向孩子學(xué)習(xí),，要和孩子一起成長,。

我覺得，“蹲下身子”是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)志,；“蹲下身子”是聰明家長睿智的標(biāo)志,。你只有蹲下身子，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界,，真正感受到孩子的心是世界上最真,、最善、最美,。

第三個(gè)故事是《家長孝心的故事》,。很久以前，有一戶人家,，家里有五口人,，三代同堂，爺爺奶奶,、爸爸媽媽和一個(gè)兒子,。爺爺,、奶奶七、八十歲了,，老了,，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很討厭,，覺得是一個(gè)包袱,。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去,。一天晚上,，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山,。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí),，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里,，這個(gè)大籃子就不要丟了,。”爸爸媽媽感到很奇怪,，問兒子,，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候,，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山,，把你們丟進(jìn)大山里?！卑职謰寢屄犃?，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家,，好心侍候,，再也不敢不孝敬父母了。

今天,，我為什么要講這個(gè)故事,？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實(shí),，新課改并不是一味求新,，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

我們知道：在學(xué)校,，學(xué)生是老師的鏡子,，教師要為學(xué)生師表；在家庭,，孩子是父母的鏡子,，家長要為孩子師表,。

設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真,，他們的孩子肯定事事認(rèn)真,；一對父母，如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到，他肯定遲到,；你撒謊,，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣,，他肯定愛發(fā)脾氣,；你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè),；你今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì)罵你,。今天你主動(dòng)與孩子握手,，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼,，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼,。

新課改有兩句話，說得非常好：“字寫得不好,，不能怪紙筆,；孩子沒教育好，不能怪孩子”,。教育孩子需要言傳身教,。

第四個(gè)故事是《上海修地鐵的故事》。上海地鐵一號線是由德國人設(shè)計(jì)的,，二號線是由中國人自己設(shè)計(jì)的,。兩者初看上去并沒有什么特別的地方。但是運(yùn)營一段時(shí)間后,，二號線運(yùn)營成本卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號線,。原因在哪里？原來二號線忽略了一些細(xì)節(jié),。

比如：地鐵一號線的每一個(gè)室外入口,，都設(shè)有三級臺階。要進(jìn)入地鐵口,，首先必須上三級臺階,，然后再往下進(jìn)入地鐵站,。地鐵二號線沒有這個(gè)設(shè)計(jì)。結(jié)果,，一號線從來沒有發(fā)生過雨水倒灌的現(xiàn)象,；而地鐵二號線卻發(fā)生過雨天被淹的慘劇。

再比如：地鐵一號線的每一個(gè)出口都會(huì)轉(zhuǎn)一個(gè)彎,，而二號線卻沒有注意到這一點(diǎn),。結(jié)果，這一個(gè)小轉(zhuǎn)彎,，使得一號線的空調(diào)電費(fèi)大大小于二號線,。

再比如：一號線的站臺最外邊采用金屬裝飾，里面又用黑色大理石嵌了一條邊,。而二號線地面全部用同色的地磚鋪成,。結(jié)果是，二號線站臺,，乘客稍不注意,就會(huì)過于*近軌道,，造成安全事故。二號線站臺不得不安排工作人員經(jīng)常提醒乘客,。

我講這個(gè)故事,，其實(shí)我想說的就是：生活是由很多細(xì)節(jié)組成。誰關(guān)注細(xì)節(jié),，誰就有很大成功的把握,。地鐵如此，教育也是如此,。

在我們的教育孩子活動(dòng)中,，我們有一個(gè)感受，誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步越大,。

今天，我講了四個(gè)故事,，其實(shí),，我主要講的就是四句話：

第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識,，最重要的是要落實(shí)到孩子身上,。

第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí),，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子,、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。

第三句話：教育孩子要言傳身教,。孩子是家長的鏡子,。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法,。

第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大,。細(xì)節(jié)決定教育的成敗,。

小學(xué)一年級家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇十三

尊敬的各位家長朋友：

您好!

感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會(huì)，這既是對孩子的關(guān)心,，也是對學(xué)校工作特別是對我的工作的支持,。很多家長，雖然我們很少見面,，但我們的心是相通的,，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用,，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響,，只有將家庭,，學(xué)校，社會(huì)溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展,，成為有用之才,，相信我們能有共同的話題……為了讓所有的小朋友盡快適應(yīng)小學(xué)生活，盡快養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，盡管開學(xué)上課沒有幾天,，我們就急著舉辦這一次的家長會(huì)。舉辦家長會(huì)目的非常清楚,，就是要通過這樣的形式建立家校聯(lián)系的平臺,，互通小朋友在學(xué)校與家庭生活、學(xué)習(xí),、工作的信息,，尋求最佳的教育方法，形成家校教育的合力,，努力使我們的下一代健康,、快樂的成長。下面我就自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點(diǎn)建議：

孩子一上學(xué)便開始接受有目的,、有計(jì)劃,、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。這是孩子成長中的一件大事,，也是他們成長過程中的一個(gè)新起點(diǎn),，它必然引起孩子生活環(huán)境、生活內(nèi)容,、生活節(jié)奏,、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化，并面臨許多新的問題--社會(huì)要求的提高,，生活制度的變化,，生活環(huán)境的改觀，教育內(nèi)容的加深等等,。因此,，只有做好學(xué)前教育向小學(xué)教育的過渡準(zhǔn)備工作，才能保證孩子進(jìn)入學(xué)校很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,，健康向上地發(fā)展,。目前從我們了解的這個(gè)時(shí)期家長的一般情況是：

1、對孩子滿懷期望,，舍得投入時(shí)間,、精力和金錢，但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律,、特點(diǎn)和需要,，拔苗助長、壓抑孩子個(gè)性健康成長的.現(xiàn)象,。

2,、關(guān)注子女的知識、智力與成績,，但對培養(yǎng)良好的品德行為,、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠。3,、關(guān)心子女的身體健康,，對心理健康的認(rèn)識與指導(dǎo)不足。

一,、物質(zhì)準(zhǔn)備,。

1.除了必要的文具(如數(shù)學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等),，還應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂活動(dòng)，注意不要影響做作業(yè)的孩子,。古人說“寧靜致遠(yuǎn)”,，“非學(xué)無以廣才，非寧靜無以成學(xué)”,，應(yīng)該很有道理,。

2.身體方面的準(zhǔn)備。

孩子未入學(xué)前,，雖然家長和幼兒教師也向孩子傳授知識,，但同小學(xué)的上課，學(xué)習(xí)的要求與形式都不同,，而且學(xué)習(xí)也不是孩子的義務(wù),，更沒有強(qiáng)制性的規(guī)定。但孩子一上學(xué),，學(xué)習(xí)就是兒童的主要活動(dòng)和社會(huì)義務(wù),。小學(xué)是對兒童進(jìn)行正規(guī)學(xué)校教育的專門機(jī)構(gòu)，孩子一上學(xué)就要獨(dú)立地參加學(xué)習(xí),，開始按照國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃,，教學(xué)大綱和教科書學(xué)好所規(guī)定的課程，接受各種基本技能的訓(xùn)練,，每天就需要消耗較多的體力,，這要有較強(qiáng)的精力和耐力，需要有健康的體魄,。為此,，家長在孩子入學(xué)的身體準(zhǔn)備方面要做到：

(1)要保證孩子充足的營養(yǎng)和休息，防止疾病,，使他們身心健康;,。

要求孩子積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì);,。

二、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備,。

孩子在家里,，衣食住行，吃喝拉撒睡幾乎都有父母細(xì)心照顧,，在父母照料下生活,，孩子能獨(dú)立支配的活動(dòng)和事情很少，獨(dú)立生活的能力,，自理能力,，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立處理問題的能力都較差。為此，家長要提前從以下方面做好孩子獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備,，及早培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力,。

(一)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識。

要讓孩子知道,，自己長大了,，即將成為一個(gè)小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力,，在學(xué)習(xí)生活中，要自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督、自我批評,、自我評價(jià)和自我控制等,，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

(二)培養(yǎng)孩子生活自理能力,。

培養(yǎng)孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和習(xí)慣,，逐漸減少父母或其它成人的照顧,，學(xué)會(huì)生存。在日常生活中,，讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺,，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被,，學(xué)會(huì)洗臉,、漱口、刷牙,、洗手,、洗腳、自己大小便,，學(xué)會(huì)擺放,、洗涮碗筷,、端菜盛飯，收拾飯桌;學(xué)會(huì)洗簡單的衣物,，如小手絹,、襪子等。

(三)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力,。

教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識,，要求孩子愛護(hù)和整理書包、課本,、畫冊,、文具和玩具;學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮和其它工具,，會(huì)削鉛筆，并能制作簡單的玩具等,。

(四)培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力,。

要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡單的勞動(dòng)技能,，會(huì)開,、關(guān)門窗，掃地,、抹桌椅,，在活動(dòng)、游戲或開飯前后,，拿出或放回餐具,、玩具、用具,、其它用具和圖書等,。

三、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備,。

孩子一上學(xué)就接受有目的,、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的正規(guī)學(xué)校教育,，在教師的專門指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)是他們的基本活動(dòng)，上課是他們獲得知識,、技能和培養(yǎng)品德的主要途徑,。上學(xué)之后他們是否愿學(xué),、愛學(xué)?能否學(xué)好?受諸多因素的制約,，涉及到學(xué)習(xí)興趣,、欲望、態(tài)度,、習(xí)慣和意志品質(zhì)等問題,。家長要為孩子的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備就應(yīng)從以下幾點(diǎn)加以培養(yǎng)。

(一)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和求知欲興趣是兒童對一定事物所抱的積極態(tài)度,。它是兒童探究某種事物或從事某種活動(dòng)的意識傾向,。