時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以將時(shí)間,、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

校本研修工作計(jì)劃英語(yǔ)說(shuō)篇一

根據(jù)x市教研室和常熟市教研室的工作要求，以學(xué)校總體工作教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí),、教科研意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí),、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革,，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平,。

1、創(chuàng)建目標(biāo)：創(chuàng)建常熟市先進(jìn)教研組,。

2,、各類(lèi)市級(jí)教師、學(xué)生競(jìng)賽力爭(zhēng)獲得好名次,。

3,、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展,。

4,、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的積極性,，有計(jì)劃地開(kāi)展各項(xiàng)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。

本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作,，要以課程改革為中心,，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，組織課改研究課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng),，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育,，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開(kāi)展教研組的活動(dòng)，把自己的自評(píng)和教師的互評(píng)相結(jié)合,，爭(zhēng)取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達(dá)到研究的目的,。每一次參加人員都有收獲。

1,、領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,，建立全新的教學(xué)觀念,，靈活的課程體系，多元,、開(kāi)放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求,，關(guān)注學(xué)生情感,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái),。

2,、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí),，不斷反思,、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文,。開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，重視對(duì)師生關(guān)系的研究,，重視對(duì)學(xué)生的研究,，因?yàn)閷W(xué)生是研究的重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體,。在評(píng)課和說(shuō)課中,，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn),。

1,、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī),，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng),。做好六認(rèn)真工作。教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè),。

2,、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,，教研組要積極組織集體備課,，做到有計(jì)劃、有目標(biāo),、有實(shí)效,。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容,，研究學(xué)生,，進(jìn)度，研究教學(xué)方法,，安排及教學(xué)資料要一致,。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定,，要有活動(dòng)記錄,。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題,，不走形式,，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，完善教學(xué)。

3,、抓好教研組建設(shè),。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查,、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng),，圍繞相應(yīng)的研究專(zhuān)題,，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、研究課,、示范課,，通過(guò)研討、觀摩,、評(píng)議等形式,，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。在本學(xué)期英語(yǔ)教師都要開(kāi)校公開(kāi)課,。本學(xué)期各備課組組長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)將進(jìn)行不定期檢查教師備課與課堂教學(xué)及作業(yè)批改,、訂正反饋。認(rèn)真做好先進(jìn)教研組的創(chuàng)建工作,。針對(duì)常熟市先進(jìn)教研組的考評(píng)要求,，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，精心準(zhǔn)備迎檢資料,。

4,、建立英語(yǔ)教研組網(wǎng)頁(yè)，并且充分利用網(wǎng)絡(luò)這塊地方,，展示我們外語(yǔ)組老師和學(xué)生的各方面風(fēng)采,。

5、精心組織,，認(rèn)真輔導(dǎo),，組織學(xué)生準(zhǔn)備參加由x市教研室組織的x市中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽。

6,、進(jìn)一步做好英語(yǔ)補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,。各年級(jí)第二周開(kāi)始英語(yǔ)補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。7,、為了配合常熟市“精品百課”的啟動(dòng),，本教研組力爭(zhēng)讓每一位老師都有展示自己才能的機(jī)會(huì)，上好校內(nèi)公開(kāi)課,。

組織初三英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí),，抓好聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)綜合能力的培養(yǎng),，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。充分學(xué)習(xí)首次人機(jī)聽(tīng)力口語(yǔ)的大綱要求,，利用早讀,、聽(tīng)力課等時(shí)間安排好人機(jī)對(duì)話的訓(xùn)練，限時(shí)閱讀訓(xùn)練等,，并且做好人機(jī)對(duì)話的模擬測(cè)試工作,。

1、做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

2,、制定計(jì)劃,，部署好本學(xué)期工作。

3,、安排好各周的校內(nèi)開(kāi)課老師,。

1、學(xué)校教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),。

2,、調(diào)研考試、

3,、申報(bào)校級(jí)教學(xué)能手的老師提交申報(bào)表和相關(guān)材料,。

1、初三英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)自動(dòng)化測(cè)試準(zhǔn)備工作,。

2,、期中檢測(cè)并進(jìn)行質(zhì)量分析。

3,、“六認(rèn)真”檢查,。

6、x市教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)教師論文評(píng)比,。

1,、校級(jí)教學(xué)能手評(píng)比。

2,、英語(yǔ)組調(diào)研,。

3、調(diào)研考試,。

1,、初中教師把握學(xué)科能力競(jìng)賽（常熟初賽）。

2,、六認(rèn)真檢查,。

4、期末考試,。轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明,。

校本研修工作計(jì)劃英語(yǔ)說(shuō)篇二

高中英語(yǔ)。

教學(xué),。

對(duì)青少年自身乃至國(guó)家,，都非常重要，而高中英語(yǔ)教學(xué)的好壞則直接影響著學(xué)生未來(lái)的發(fā)展,。因此高中英語(yǔ)教師要努力提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，其中可以通過(guò)校本研修提升自己的專(zhuān)業(yè)能力,。下面是豆花問(wèn)答網(wǎng)小編整理的英語(yǔ)教師校本研修工作計(jì)劃,，希望對(duì)大家有所幫助,！

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間國(guó)培小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，讓我更加意識(shí)到：當(dāng)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,，尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出,，這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)伴隨著教育改革進(jìn)入校園。

教師,，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng),，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì)自動(dòng)被淘汰。結(jié)合本次學(xué)習(xí),，現(xiàn)制定我個(gè)人的三年發(fā)展計(jì)劃如下：

一,、現(xiàn)狀分析：

作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，隨著課程改革的不斷深入,，我需要學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念,，潛心投入教學(xué)實(shí)踐,，留意抓緊教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到理論聯(lián)系實(shí)際,。

1,、發(fā)展優(yōu)勢(shì)：

（1）我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí),，肯吃苦,，不怕累，從不計(jì)較個(gè)人得失,，樂(lè)于從事教學(xué)科研,。善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方,，能積極虛心學(xué)習(xí),。

（2）現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作,，能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作,。容易接受新事物和新觀點(diǎn)，具備一定的的教育科研能力,。

（3）能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。

（4）能正確處理和同事,、家長(zhǎng),、學(xué)生之間的關(guān)系。

（5）喜歡閱讀各類(lèi)書(shū)籍,。

2,、存在問(wèn)題：

駕馭教材的能力,、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高，對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣,，理論水平有待提高,。

（2）對(duì)于小學(xué)生不同年齡段的心理還未能完全把握；

對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利,，對(duì)待學(xué)生耐心還不夠,。

（3）在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動(dòng)筆,，不善于,。

總結(jié)。

和整理,。

（4）工作主動(dòng)性不夠,，缺乏精益求精的精神，個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高,，需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

（5）大班額的英語(yǔ)教學(xué)，我有點(diǎn)無(wú)能為力,，多班額的教學(xué)讓我很難了解更多的學(xué)生,，從而造成多數(shù)學(xué)生都在浪費(fèi)時(shí)間。

二,、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃：

（一）,、反復(fù)領(lǐng)悟《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，進(jìn)一步熟悉英語(yǔ)教材,，并付諸實(shí)踐,，提高課堂教學(xué)效率。

（二）,、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地培養(yǎng)自己各方面的能力,。

1、提高智慧能力,。包括觀察能力,、思維能力、想象能力,、記憶能力等,。

2,、提高教育能力,。包括全面了解學(xué)生的能力,、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力,、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力,、教師“身教”的能力等,。

3,、提高班級(jí)調(diào)控能力,。

4、提高教學(xué)能力,。領(lǐng)會(huì)“新課標(biāo)”精神,，并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、把握和運(yùn)用,。

校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了校園,，為教師營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍,，構(gòu)建了一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)。在新課程理念的引領(lǐng)下,，作為一名農(nóng)村中學(xué)的英語(yǔ)教師,，我將在教育教學(xué)工作中認(rèn)真踐行校本教研工作，不斷提升教育教學(xué)技能,，我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：

1,、英語(yǔ)教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果；

2,、英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn),。

3、教育政策法規(guī),；

4,、教師職業(yè)道德；

5,、校本課程的研究與開(kāi)發(fā),；

6、學(xué)生成長(zhǎng)與身心發(fā)展,；

7,、教師心理調(diào)試與情緒控制；

8,、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格,。

二、具體措施,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,、教育政策法規(guī)等,，每學(xué)期有一本學(xué)習(xí)筆記。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,，主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，每周至少抽出2小時(shí),，并通過(guò)多種途徑,，如中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽(tīng)講座，上網(wǎng)等,，汲取英語(yǔ)學(xué)科的新知識(shí),、新技能。

3,、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動(dòng),，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校組織的研究課、示范課等,，在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。每周至少聽(tīng)課一節(jié)，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課等形式,，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。

4,、積極參加教育科研能力研修,，樹(shù)立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，每期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì),，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng)。

5,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課堂為主陣地，積極踐行“高效課堂模式”,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程,，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，對(duì)每一次的教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真反思,，做好記錄,，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、不斷進(jìn)步,。

6,、積極參加上級(jí)教育主管部門(mén)組織的教師在崗培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，認(rèn)真完成作業(yè),。

在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

8,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討,。

總之,，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好,！

一,、指導(dǎo)思想。

為切實(shí)提高自身整體素質(zhì),，遵照校教研工作計(jì)劃,，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂,、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

二、現(xiàn)狀分析,。

（一）優(yōu)勢(shì),。

（1）樂(lè)于從事英語(yǔ)教育，喜歡英語(yǔ)學(xué)科，我有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,、勤懇務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和樂(lè)觀謙遜的為人品格,。

（2）喜好閱讀，知識(shí)面寬,，能影響學(xué)生,。

（3）親和力強(qiáng)，注重愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,，保護(hù)學(xué)生的探索精神,、創(chuàng)新思維，營(yíng)造崇尚自由,、真知的氛圍,。

（二）劣勢(shì)。

（1）需要在工作中進(jìn)行摸索,、探究,，進(jìn)一步拓展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在課堂內(nèi)的應(yīng)用。

（2）對(duì)學(xué)生的基本情況及學(xué)習(xí)程度了解不夠,。

（3）設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高,。

（4）注重學(xué)生精神素養(yǎng)方面的培養(yǎng)，但是卻忽略了知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)到位,。

三,、

研修目標(biāo)。

1,、通過(guò)個(gè)人研修,，使自己進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，愛(ài)崗敬業(yè),，身心健康，每天以飽滿(mǎn)的熱情面對(duì)學(xué)生,。

2,、構(gòu)建和諧課堂，向課堂40分要效率,。

3.努力進(jìn)行教研,，更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)，全面提升自身素質(zhì),。

四,、具體措施。

1,、“活到老,，學(xué)到老”，堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),，爭(zhēng)取不斷提高專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平,。

2、積極上相關(guān)的教育網(wǎng)站與論壇,，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教學(xué)方法,，并滲透到日常教學(xué)中。

3,、積極與同仁學(xué)習(xí)探討,，不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,。

4,、深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與課例,，通過(guò)研讀教材,、研究學(xué)生等進(jìn)行深度備課。

5,、記下教學(xué)中的奇思妙想，及時(shí)反思自己的教學(xué)行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，6、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生,。

五、研修方式：

1,、專(zhuān)題培訓(xùn)：交流研討,、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)講評(píng)課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),。

2、專(zhuān)題總結(jié)：結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本原則,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、及對(duì)英語(yǔ)教學(xué)資源的有效開(kāi)發(fā)的研究等方面進(jìn)行探索和專(zhuān)題總結(jié),。對(duì)其他教師的專(zhuān)題總結(jié),、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理,。

3,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)：充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。

文字運(yùn)用嫻熟,，高手。

校本研修工作計(jì)劃英語(yǔ)說(shuō)篇三

我作為一名英語(yǔ)老師,，目前有利因素是提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，不利因素是沒(méi)有良好的語(yǔ)境。為此,，我對(duì)個(gè)人專(zhuān)業(yè)作出如下發(fā)展規(guī)劃：

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,；課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。年內(nèi),，完成一個(gè)課題研究,，論文爭(zhēng)取在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或公開(kāi)發(fā)表一篇，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師,，成為一名研究型和發(fā)展型的`教師,。

第一階段：修煉內(nèi)功，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力,，認(rèn)真閱讀有關(guān)書(shū)籍，提高英語(yǔ)教學(xué)理論水平和教學(xué)技能,；爭(zhēng)取講一堂公開(kāi)課,。

第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫(xiě)論文,、案例至少有一篇在省級(jí)或以上獲獎(jiǎng),，力爭(zhēng)評(píng)上濰坊市英語(yǔ)教學(xué)能手。

第三階段：通過(guò)探索,、研究,，完成自己的微型課題的研究，在校內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用,。

1,、積極參加各種教科研活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，提高自己的英語(yǔ)水平和自身能力,。

2,、平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專(zhuān)業(yè)雜志等有關(guān)書(shū)籍，鉆研新教材和教法,，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng),。計(jì)劃讀一些教育專(zhuān)著，如：《小學(xué)英語(yǔ)教法》,、《一線教師》等,，將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),。

3、多參加聽(tīng),、評(píng)課活動(dòng),，多參與小學(xué)英語(yǔ)qq群，與同事及時(shí)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思,，加強(qiáng)課題研究和論文寫(xiě)作，爭(zhēng)取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級(jí)以上獲獎(jiǎng),。

5,、發(fā)揮好幫帶作用，利用課余時(shí)間多聽(tīng)其它教師的課,，通過(guò)自評(píng)互評(píng),，實(shí)現(xiàn)共同的提高。

6,、積極參加教師課堂大比武活動(dòng),，在活動(dòng)中得到提高。

我始終相信一句話：用心,，沒(méi)有做不好的事,！只要我用心，有不足就學(xué)習(xí),，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情,！

校本研修工作計(jì)劃英語(yǔ)說(shuō)篇四

本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)教研活動(dòng)立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來(lái)說(shuō),，教師也是學(xué)生,。因材施教，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修,，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，反思教育,，自覺(jué)提高的平臺(tái),。我將樹(shù)立新課程理念，初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變,，提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

1、進(jìn)一步研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解,、掌握新課程的基本理念。

2,、學(xué)習(xí)新教材,，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn),。

3,、結(jié)合學(xué)情，探索英語(yǔ)教學(xué)的有效途徑,，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

4,、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué),。

5,、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

1、專(zhuān)題培訓(xùn),。

交流研討,、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)講評(píng)課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),。

2、專(zhuān)題總結(jié),。

結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式,、及對(duì)英語(yǔ)教學(xué)資源的有效開(kāi)發(fā)的研究等方面進(jìn)行探索和專(zhuān)題總結(jié),。對(duì)其他教師的專(zhuān)題總結(jié)、論文,、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理,。

3、網(wǎng)上學(xué)習(xí),。

充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

1,、師德教育,。

2、新課程,。

按時(shí)參加市,、區(qū)、校組織的新課程專(zhuān)題培訓(xùn),，在集中培訓(xùn)認(rèn)真記錄,，深入反思，加強(qiáng)與同伴的互助交流,，不斷提高新課程意識(shí)和實(shí)踐能力,。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，更關(guān)注自身的發(fā)展,，成為能適應(yīng)新形勢(shì),，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師,。

3,、教育技術(shù)能力。

積極參加市,、區(qū),、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，不斷提高自身的信息素養(yǎng),。本學(xué)期力爭(zhēng)用課件大師技術(shù)制作2個(gè)課件,。

4、中小學(xué)教師心理健康教育,。

自覺(jué)學(xué)習(xí)教師心理,、心理健康與心理保健方面的知識(shí)，開(kāi)闊心胸,，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康,，更好的工作,，更好的生活。本學(xué)期要完成一篇學(xué)習(xí)體會(huì),。

5,、學(xué)科專(zhuān)題。

以自主學(xué)習(xí)為主要方式,，拓展英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，加速知識(shí)更新,。加強(qiáng)專(zhuān)題研究的自覺(jué)意識(shí)，在不斷的學(xué)習(xí)充電和行動(dòng)研究和實(shí)踐應(yīng)用中提高專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的速度,。

時(shí)間一晃而過(guò),，我們又將迎來(lái)新一輪的努力，為此需要好好地寫(xiě)一份工作計(jì)劃了,。什么樣的工作計(jì)劃才是好的工作計(jì)劃呢,？以下是小編幫大家整理的英語(yǔ)教師校本......

高中英語(yǔ)教學(xué)對(duì)青少年自身乃至國(guó)家，都非常重要,，而高中英語(yǔ)教學(xué)的好壞則直接影響著學(xué)生未來(lái)的發(fā)展,。因此高中英語(yǔ)教師要努力提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，其中可......

校本研修工作計(jì)劃英語(yǔ)說(shuō)篇五

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隨著課程改革的逐步深入,，新的教學(xué)理念猶如一股清風(fēng)注入小學(xué)英語(yǔ)的課堂當(dāng)中，在教學(xué)過(guò)程中,，我們逐漸學(xué)會(huì)了尊重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展差異,，用扎實(shí)有效的教學(xué)方法去傳授學(xué)生知識(shí)和技能，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過(guò)程與情感態(tài)度,。但是,，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，新課程教學(xué)理念指導(dǎo)下的英語(yǔ)教學(xué)卻并不是那么容易落實(shí),。課時(shí)緊,，容量大給我們的英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了最大的阻力，這種種阻力,，促使我們對(duì)怎樣向課堂四十分鐘要質(zhì)量有了更多的思考,，“課堂教學(xué)有效性”這個(gè)話題現(xiàn)在越來(lái)越受到教育工作者的關(guān)心和重視，大家都在不斷地反思,、積累,。從專(zhuān)業(yè)角度說(shuō)，有效性就是指通過(guò)課堂教學(xué),，讓學(xué)生獲得發(fā)展,。

當(dāng)前的教育大環(huán)境中，大多數(shù)學(xué)校普遍具有班額大,、學(xué)生多的特點(diǎn),，而且還有不少學(xué)校的班級(jí)人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了正常班級(jí)人數(shù)的要求。一個(gè)專(zhuān)職的小學(xué)英語(yǔ)教師要負(fù)責(zé)一,、兩百個(gè)學(xué)生,，甚至更多。在英語(yǔ)課堂上,，教師常常感到力不從心,，而此時(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的兩極分化便逐漸形成,。

為了激發(fā)和保持學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中自主探索的熱情,，開(kāi)發(fā)他們的思維，我校決定開(kāi)展“提高小學(xué)英語(yǔ)課堂有效性策略”的研究,，以此來(lái)探索小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)求真,、務(wù)實(shí)、省時(shí),、高效之路,。

一、具體的研修方向,。

根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn),，確定不同的研修方向：

1、低段(三年級(jí))重點(diǎn)研究提高語(yǔ)音和詞匯教學(xué)的有效性策略,，如用自然拼讀法來(lái)教學(xué)詞匯,，在歌曲和韻句中教學(xué)詞匯等。

2,、中高段(四,、五年級(jí))重點(diǎn)研究提高閱讀教學(xué)的有效性策略，如故事教學(xué)(包括復(fù)述,、改編故事)等,。

3、高段(六年級(jí))重點(diǎn)研究提高寫(xiě)作入門(mén)教學(xué)的有效性策略,，如仿寫(xiě),，續(xù)寫(xiě)等。

二,、研修原則,。

(一)充分發(fā)揮課堂的主陣地作用，以學(xué)生為主體,，老師為主導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

(二)一切教學(xué)行為以發(fā)展學(xué)生的思維能力與培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),。

(三)靈活處理和運(yùn)用課堂教學(xué)中動(dòng)態(tài)生成的東西,，活化課堂;激活學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛,。

(四)精心設(shè)計(jì)習(xí)題,，做到精練,、巧練、及時(shí)練,。

(五)增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),，不斷追求，勇于實(shí)踐,，找到一條適合自己而又促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的創(chuàng)新之路,。

三、研修措施,。

(一)學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)和優(yōu)秀范例,。

各年級(jí)備課組，分低,、中高,、高三條線學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)詞匯、閱讀和寫(xiě)作教學(xué)的優(yōu)秀課例和提高課堂有效性等的相關(guān)理論文章,，博采眾長(zhǎng);再各備課組交流,、研討出符合本校實(shí)際的切實(shí)可行的策略;最后，再通過(guò)系列問(wèn)卷調(diào)查最終確立研修方案,，并付儲(chǔ)實(shí)施,。

(二)課堂實(shí)踐、反思,、再實(shí)踐,。

按照確立的研修方案在各年段進(jìn)行教學(xué)嘗試，并跟蹤觀察,、記錄,，如課堂參與度等，再統(tǒng)計(jì)后整理分析,。再在集體備課中集中研討,、反思各策略的可取之處或改進(jìn)之處。接著按修改后的方法再進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,。因?yàn)槲覀兌贾馈皩?shí)踐出真知”,。

(三)總結(jié)、提煉,。

反復(fù)地實(shí)踐,、反思，讓我們確定出每種課型教學(xué)切實(shí)可行,，省時(shí)高效的策略,，總結(jié)撰寫(xiě)，提煉成有質(zhì)量的教學(xué)論文，讓研究的成果能夠得以推廣,，發(fā)揮輻射作用,。

三、研修方法：本課題以行動(dòng)研究法和實(shí)驗(yàn)研究法為主,，同時(shí)輔之以經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法,，注意案例的積累與分析。對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行思考,，提出課題,，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，有目的,，有計(jì)劃地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探索,，力求探索出新的教學(xué)方法。

四,、預(yù)期價(jià)值：課題組遵循“有效教學(xué)”的主旨,，運(yùn)用多種教學(xué)策略開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展學(xué)生的思維,，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí)，提高課堂學(xué)習(xí)的效率,，并能自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),。

五、研究時(shí)間安排,。

1.準(zhǔn)備階段(20xx年9月——201x年1月),。

理論學(xué)習(xí),，研討確立方案。

2.實(shí)施階段(201x年2月——201x年2月)。

邊學(xué)習(xí),，邊實(shí)施,，邊研究,，邊小結(jié),。

3.總結(jié)階段(201x年3月——201x年9月)。

整理研究資料,，進(jìn)行分析,、提煉，形成研究論文,。進(jìn)行研究成果的推廣,，采用上示范課、講座,、研討會(huì)等形式使本研究成果成為共享的資源,，促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的發(fā)展,。

一、基本情況:,。

作為一名教育工作者,，從教20xx年來(lái)一直擔(dān)任英語(yǔ)科教學(xué)工作，在不斷地提高自身專(zhuān)業(yè)水平和能力的同時(shí),，面對(duì)教育改革和創(chuàng)新需要新突破的新形勢(shì)，不斷探索,，整體優(yōu)化,，創(chuàng)造性的進(jìn)行工作，取得了較好的效果,，得到學(xué)生的認(rèn)可,。但是學(xué)生水平高低差距大，使教師在授課中難以兼顧,教材的詞匯量大,、內(nèi)容多,、語(yǔ)法較零碎，操作難度大,。

以新課程改革為指導(dǎo),，著眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)校本研修,，不斷改進(jìn)教學(xué)行為,，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、深化教學(xué)改革,、優(yōu)化教學(xué)方式,，提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決教學(xué)中的存在問(wèn)題，以教研促教改,。同時(shí)利用共同研究這個(gè)平臺(tái),，互相學(xué)習(xí)，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力,。

二,、研修目標(biāo)。

1,、利用共同研究這個(gè)平臺(tái),，積極參修。使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2.以人為本,，以關(guān)注人的全面發(fā)展為目標(biāo)。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

4.加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，尋找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法,，努力提高課堂教學(xué)效率。

5.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐能力,。

6.結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，把個(gè)人校本研修工作做好，從而為整個(gè)學(xué)校的校本研修而努力,。

三,、研修內(nèi)容：

1、英語(yǔ)教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果,。

2,、英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容,，積極與同事交流研討,，力爭(zhēng)在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jī)。

3,、在學(xué)校有計(jì)劃地安排下認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課。

4.認(rèn)真研究教材教法,，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì),。

5.每月撰寫(xiě)個(gè)人教學(xué)故事。

四,、活動(dòng)與實(shí)施：

1,、以學(xué)校,、教研組開(kāi)展的校本教研活動(dòng)為主，適時(shí)進(jìn)行自主研修,。在學(xué)校有計(jì)劃地安排下認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課。

2,、認(rèn)真參加“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色.設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的。

教案,。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。

4,、廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理路水平,。

5.教研并進(jìn)：課前認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，備課注重教法,，更注重學(xué)法指導(dǎo),。努力提高課堂教學(xué)效率。課堂上尊重個(gè)體發(fā)展,，并鼓勵(lì)創(chuàng)新,。課后認(rèn)真反思，不斷提高,，用心輔導(dǎo),，讓每位學(xué)生都能有最大程度的發(fā)展。

6,、積極參加學(xué)習(xí),，認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍，并及時(shí)反思,，做好筆記,。

7、認(rèn)真做好教學(xué)后反思,，得出成功經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題,。

8.認(rèn)真研究教材教法,，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)。

9.每月撰寫(xiě)個(gè)人教學(xué)故事,。

校本研修工作計(jì)劃英語(yǔ)說(shuō)篇六

本學(xué)期武進(jìn)區(qū)教師發(fā)展中心初中英語(yǔ)教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是：依據(jù)市教科院和我區(qū)教師發(fā)展中心的工作計(jì)劃,，努力創(chuàng)建務(wù)實(shí)、創(chuàng)新,、高效的教育教學(xué)研究工作新常態(tài),。堅(jiān)持以課程改革為中心，切實(shí)履行研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的職能，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，直面課程與教學(xué)改革過(guò)程中的新問(wèn)題,、新挑戰(zhàn)，努力促進(jìn)初中英語(yǔ)學(xué)科教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)，為武進(jìn)區(qū)基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵發(fā)展,、均衡發(fā)展,、優(yōu)質(zhì)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

二,、主要工作,。

(一)深化課程改革。

1,、制訂切實(shí)可行的新課程研修方案,，提高研修的實(shí)效性?？茖W(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科過(guò)程性研修方案,，采取多種方式引導(dǎo)教師加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材有關(guān)內(nèi)容的理解，提升教師用好教材及開(kāi)發(fā)課程資源的能力,。

2,、加強(qiáng)學(xué)科中心小組建設(shè)，正常開(kāi)展初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組,、命題指導(dǎo)小組和微型課題研究指導(dǎo)小組的活動(dòng),，促進(jìn)優(yōu)秀教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

3,、繼續(xù)組織針對(duì)課程與教材中的疑難問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研修,。改進(jìn)研修模式，增強(qiáng)過(guò)程性研修的針對(duì)性和有效性,，引導(dǎo)教師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問(wèn)題解決”教學(xué)行為,，全面提高廣大英語(yǔ)教師課程實(shí)施的能力,。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)絡(luò)教研和我區(qū)英,。

英語(yǔ)資源庫(kù)建設(shè),，為教師們提供更多更好的素材性資源和互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)。

(二)加強(qiáng)教學(xué)研究,。

1,、繼續(xù)開(kāi)展多種形式的教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動(dòng)、觀摩活動(dòng)和專(zhuān)題研究,。

2,、引導(dǎo)教師重點(diǎn)實(shí)踐研究初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)為核心,，探索課內(nèi)外閱讀的多樣化實(shí)施途徑,。

3、組織各年級(jí)課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動(dòng),，引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式,，分享教學(xué)實(shí)踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法,。

4、組織好區(qū)級(jí)青年教師基本功比賽活動(dòng),，堅(jiān)持公平,、公正、公開(kāi)的原則,，為教師發(fā)展提供良好的平臺(tái),，爭(zhēng)取在省市級(jí)基本功比賽中獲得佳績(jī)。

5,、為學(xué)校提供有效的教學(xué)指導(dǎo),。對(duì)學(xué)校進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)和教學(xué)管理的指導(dǎo)。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用,，組織部分骨干教師送教下鄉(xiāng)等活動(dòng),。

6、不斷推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，借力信息技術(shù),，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式，逐步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的多元化發(fā)展,。

(三)加強(qiáng)考試評(píng)價(jià)研究。

1,、加強(qiáng)對(duì)中考的研究,。深入研究各年中考試卷,，明確考試方向，把握考考試?yán)砟?，掌握考試?dòng)態(tài),，了解考查內(nèi)容，開(kāi)展針對(duì)性復(fù)習(xí)教學(xué),，優(yōu)化考查結(jié)果,。

2、加強(qiáng)教學(xué)測(cè)量研究,。分析點(diǎn)評(píng)期中期末試卷和考查結(jié)果,，研究。

考查動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)日常教學(xué),，重視學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，并不斷完善對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的過(guò)程性與終結(jié)性評(píng)價(jià)系統(tǒng),。引導(dǎo)教師用好市教科院新編《學(xué)科關(guān)鍵能力培養(yǎng)與評(píng)價(jià)》一書(shū),。

(四)轉(zhuǎn)變教研方式。

1,、引導(dǎo)教師不斷提升信息素養(yǎng),，利用江蘇省中小學(xué)教研室“教學(xué)新時(shí)空”平臺(tái)和_武進(jìn)地區(qū)各教研平臺(tái)，積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式,，通過(guò)建立對(duì)話,、交流和指導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，擴(kuò)大參與面和受益面,。

2,、指導(dǎo)學(xué)校積極開(kāi)展校本教研。引導(dǎo)學(xué)校間的交流與合作,。加強(qiáng)基地建設(shè),，提升示范與輻射能力。加強(qiáng)教研組建設(shè),。改革備課制度,，強(qiáng)化獨(dú)立備課、集體研討的意識(shí);引導(dǎo)教師積極開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)展示,、研討活動(dòng);優(yōu)化“教學(xué)案”的編寫(xiě);促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功,，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。

(五)抓好畢業(yè)班工作,。

1,、制定好本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期初召開(kāi)初三英語(yǔ)備課組長(zhǎng)交流活動(dòng),，著重探討中考改革的發(fā)展趨向,，明確初三年級(jí)教學(xué)復(fù)習(xí)的要求和目標(biāo),，交流本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

2,、加強(qiáng)中考研究,。舉行中心學(xué)科組長(zhǎng)交流會(huì)，探討中考復(fù)習(xí)要點(diǎn)指導(dǎo),。認(rèn)真,。

組織好各教學(xué)協(xié)作片初三教學(xué)研討活動(dòng)，帶領(lǐng)各片全體初三英語(yǔ)教師了解中考動(dòng)向,、掌握復(fù)習(xí)動(dòng)態(tài),，資源共享。舉行初三復(fù)習(xí)教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng),。

3,、引導(dǎo)教師組織學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備好參加初三人機(jī)對(duì)話模擬測(cè)試與正式考試。

4,、認(rèn)真組織好初三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),，并加強(qiáng)考試分析，提高復(fù)習(xí)效率,。

(六)其他工作,。

1、認(rèn)真準(zhǔn)備,，參加市級(jí)初中英語(yǔ)教師基本功比賽,。

3、配合組織好初中英語(yǔ)的期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動(dòng),。

4、加強(qiáng)學(xué)校之間的同題異構(gòu),、區(qū)域教研,、沙龍交流等特色教研活動(dòng)，提高合作效益,。

三,、部分重點(diǎn)工作日程安排。

1,、舉行初三英語(yǔ)備課組長(zhǎng)學(xué)期教學(xué)研討交流活動(dòng),。分析研究20_年中考試卷和命題走向，交流復(fù)習(xí)教學(xué)詳細(xì)計(jì)劃,，安排好人機(jī)對(duì)話具體工作,，把握畢業(yè)班教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

2,、組織安排好初二英語(yǔ)教學(xué)同題異構(gòu)活動(dòng),。

3,、做好七八年級(jí)期中考試命題工作。

4,、組織好區(qū)級(jí)青年教師基本功比賽一二三輪具體賽事,。

5、英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)課題組活動(dòng),。

6,、協(xié)助安排好初三人機(jī)對(duì)話適應(yīng)性訓(xùn)練(3月28—29日)。

7,、協(xié)助開(kāi)展第十三輪初中英語(yǔ)“送培上門(mén)”活動(dòng),。

1、組織好各片初三英語(yǔ)教學(xué)復(fù)習(xí)研討活動(dòng),。

2,、組織參加市級(jí)青年教師基本功比賽。

3,、了解學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研情況,。

4、協(xié)助安排好初中人機(jī)對(duì)話正式測(cè)試(4月底),。

1,、協(xié)助組織好集團(tuán)化辦學(xué)英語(yǔ)教學(xué)交流活動(dòng)。

2,、繼續(xù)對(duì)部分學(xué)校英語(yǔ)教研組進(jìn)行常規(guī)調(diào)研,。

3、組織安排好初三復(fù)習(xí)專(zhuān)題研討活動(dòng),。

4,、英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)課題組活動(dòng)。

5,、參加市級(jí)初中英語(yǔ)課外閱讀研討活動(dòng),。

1、協(xié)助做好期末教學(xué)的調(diào)研測(cè)試工作,。

2,、協(xié)助做好20_年中考工作。

3,、總結(jié)20_—20_學(xué)年第二學(xué)期工作,。

校本研修工作計(jì)劃英語(yǔ)說(shuō)篇七

我組本學(xué)期在教研工作中認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞以新課程改革為中心,，一課堂教學(xué)為主陣地,，一全面開(kāi)展學(xué)生素質(zhì)教育為目的，努力構(gòu)件輕負(fù)擔(dān)、高效率,、高質(zhì)量的教學(xué)模式,。

1、建立我組教師研修化的團(tuán)隊(duì),，提供教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的平臺(tái),，依賴(lài)于研修團(tuán)隊(duì)的同伴互助，營(yíng)建以年級(jí)為中心的團(tuán)隊(duì),，充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的核心作用,，從而提高我組教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)能力和素養(yǎng)。

2,、進(jìn)一步加大教研,、科研力度，走科研興校之路,，在本學(xué)期中繼續(xù)開(kāi)展“一課三備”,，強(qiáng)調(diào)“互動(dòng)式集體備課”的四度調(diào)整，讓備課與教學(xué)并存,。強(qiáng)調(diào)互動(dòng)生成,，對(duì)學(xué)科中的重點(diǎn)課先研后上，努力使每一位教師成為學(xué)習(xí)型,、反思型的教師,。

3、在校本研修中,，以《怎樣改變農(nóng)村學(xué)校作文教學(xué)的現(xiàn)狀》,、《閱讀教學(xué)中要注意哪些?》為內(nèi)容進(jìn)行組內(nèi)研修。

4,、提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校永恒不變的主題,，那么激戰(zhàn)課堂就是我們攻克的堡壘，學(xué)校將隨堂聽(tīng)課,、評(píng)課為學(xué)校行政監(jiān)控課改實(shí)驗(yàn)課堂的.重要手段,。各位組員都要嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待教研組、教導(dǎo)處和學(xué)校三個(gè)層面的隨堂聽(tīng)課,、評(píng)課。

5,、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,，重視調(diào)控與指導(dǎo)，對(duì)薄弱年級(jí),、班級(jí)及學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)研分析與指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在第一時(shí)間得到妥善解決。

1、以師德為引領(lǐng),，全組開(kāi)展自我研修,，大力共建合作學(xué)習(xí)，自主構(gòu)建,、共同探討,、經(jīng)驗(yàn)提升的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。開(kāi)展名師帶教活動(dòng),，要求的骨干,、學(xué)帶教師與校本教師結(jié)對(duì)子，互幫,、互學(xué),，共同進(jìn)步。開(kāi)展教學(xué)觀摩,、教學(xué)比賽,、案例及札記的撰寫(xiě)，以及網(wǎng)上研修等活動(dòng),。

2,、全體教師制定出自我研修當(dāng)年計(jì)劃，做到有計(jì)劃地提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì),。本年度將舉行“四個(gè)一”評(píng)比（即：教師精讀一本理論專(zhuān)著,，出一份優(yōu)秀試卷，寫(xiě)一份優(yōu)秀教案,，上一堂優(yōu)秀課）活動(dòng),。每位教師每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文上交教科室。

3,、以州的教學(xué)常規(guī)制度為準(zhǔn)繩,，以我校自定的教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例為導(dǎo)向，加強(qiáng)常規(guī)管理,，規(guī)范教學(xué)行為,，促進(jìn)教、學(xué),、管整體優(yōu)化,。深化課堂教學(xué)改革，打造“魅力課堂”,。強(qiáng)調(diào)互動(dòng)生成,，讓學(xué)生在課堂主動(dòng)參與，合作學(xué)習(xí),，不斷探究,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，把素質(zhì)教育認(rèn)真落實(shí)在課堂教學(xué)中。

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校本研修工作計(jì)劃英語(yǔ)說(shuō)篇八

第三周?現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)?主要學(xué)習(xí)基本的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,。

第四周?教科研能力培訓(xùn)?主要開(kāi)展課題研究?教育隨筆、教學(xué)反思,、金點(diǎn)子案例撰寫(xiě)及研究?開(kāi)展外出觀摩學(xué)習(xí)的二次培訓(xùn)活動(dòng),。

校本研修是一個(gè)學(xué)校的的活力和發(fā)展前景所在。通過(guò)校本研修,，可以隨時(shí)解決在新課程改革過(guò)程中出現(xiàn)的教育教學(xué)問(wèn)題,，不斷提升教師的理論水平和教育實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

一,、指導(dǎo)思想。

根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建區(qū)實(shí)驗(yàn)性,、示范性高中規(guī)劃的實(shí)際,，結(jié)合學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃的要求，以及著眼于學(xué)校第三次機(jī)構(gòu)改革,，基于《上體附中數(shù)字化校園平臺(tái)》的開(kāi)發(fā)與使用,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，本學(xué)期將繼續(xù)以新課程改革為指導(dǎo),，著眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題,，通過(guò)校本研修，提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性,，聚焦課堂,，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,，努力打造出具有我校特色的校本研修模式,。

二、校本研修目標(biāo),。

1,、推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，建設(shè)有自身特色的學(xué)校,。

2、完善校本研修制度,、拓展校本研修途徑,、建立校本研修機(jī)制。

3,、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問(wèn)題,，通過(guò)實(shí)踐、研討等活動(dòng)方式,，提高研修的質(zhì)量,，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

4,、建立一支師德高尚,，素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型,、科研型,、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。

1,、全員參與的原則,。

要求每位在崗教師都按區(qū)教育主管部門(mén)和學(xué)校規(guī)定的研修活動(dòng)，教師還應(yīng)根據(jù)自身的教育教學(xué)實(shí)踐,，不斷反思,、改進(jìn)。

2,、教研研討和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則,。

從當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題及個(gè)人在教育教學(xué)中所面對(duì)的困惑出發(fā),，以實(shí)踐——研討——實(shí)踐的方式進(jìn)行教育教學(xué)探究,，全面推進(jìn)新課程改革在我校的實(shí)施。

四,、校本研修制度及措施,。

(一)研修人員。

本學(xué)期繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，以學(xué)科組為基礎(chǔ),，以教師個(gè)人的教育教學(xué)實(shí)踐作為教研的主要形式，通過(guò)教研活動(dòng),，進(jìn)一步完善校本研修,。

(二)研修制度。

1,、制定校本學(xué)習(xí)制度,。學(xué)校安排每周五第七節(jié)進(jìn)行學(xué)科組活動(dòng)。

2,、校領(lǐng)導(dǎo)既是各學(xué)科教研的倡導(dǎo)者,，又是參與者,、指導(dǎo)者。主管領(lǐng)導(dǎo)每周聽(tīng)課4節(jié),，教導(dǎo)主任每周聽(tīng)課至少6節(jié),，教師每周聽(tīng)課3節(jié)，聽(tīng)課記錄要詳細(xì),，并提出改進(jìn)性意見(jiàn),。

本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè),，進(jìn)行新課程實(shí)踐,，利用新技術(shù)，開(kāi)展教研活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

1,、學(xué)習(xí)法律法規(guī),，增強(qiáng)師德修養(yǎng)，做優(yōu)秀教師,。

2,、學(xué)習(xí)新課程，加強(qiáng)理論修養(yǎng),。

3,、學(xué)習(xí)新技術(shù)，改進(jìn)教學(xué)手段,。

4,、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

校本研修工作計(jì)劃英語(yǔ)說(shuō)篇九

按照學(xué)校校本教研的實(shí)施方案和英語(yǔ)組教研專(zhuān)題,，運(yùn)用新的課改理念，關(guān)注課堂,，關(guān)注學(xué)生,，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)提出問(wèn)題，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力,，提高課堂教學(xué)效率。

英語(yǔ)校本研修力主體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念,，突出學(xué)校的辦學(xué)特色,，立足學(xué)校本原，著眼于學(xué)校的英語(yǔ)教育教學(xué)發(fā)展,。

2,、堅(jiān)持以人為本的研修原則,。

英語(yǔ)校本研修應(yīng)關(guān)注英語(yǔ)教研組每位教師的工作與學(xué)習(xí)及自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，不斷促進(jìn)內(nèi)化與外化的統(tǒng)一,，以有效的方式激發(fā)教師從要我學(xué)習(xí)向我要學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,。

3、堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的英語(yǔ)教育教學(xué)研修原則,。

英語(yǔ)校本研修要立足于英語(yǔ)教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，既要抓緊當(dāng)前急需解決的問(wèn)題,，又要著眼于英語(yǔ)教育教學(xué)未來(lái)潛力的開(kāi)發(fā),；在注重英語(yǔ)教師教育教學(xué)基本功錘煉的同時(shí)，切實(shí)關(guān)注英語(yǔ)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,。

4,、堅(jiān)持民主與科學(xué)的研修原則。

英語(yǔ)校本研修應(yīng)營(yíng)造寬松的氛圍,，使參與者積極主動(dòng)暢所欲言,，共同學(xué)習(xí)、主動(dòng)探討,；培訓(xùn)的計(jì)劃,、內(nèi)容以及時(shí)間安排要具有科學(xué)性，要為大多數(shù)教師所認(rèn)可,。

5,、堅(jiān)持針對(duì)性與實(shí)效性相結(jié)合的原則。

從學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)的實(shí)際出發(fā),，開(kāi)展多種途徑,、多種形式、多種模式的英語(yǔ)校本研修,，有針對(duì)性地解決英語(yǔ)教師教育教學(xué)中的“問(wèn)題”為中心,，以行動(dòng)研究為主渠道，在不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，促進(jìn)英語(yǔ)教師的全面發(fā)展,。

6、堅(jiān)持教研培合一的原則,。

堅(jiān)持以科研為先導(dǎo),，鼓勵(lì)英語(yǔ)教師參與課題研究，校本研修要體現(xiàn)教研,、培訓(xùn)相結(jié)合的原則,。

7、堅(jiān)持系統(tǒng)性與靈活性的原則,。

以英語(yǔ)教師的整體發(fā)展和英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為本,，注意培訓(xùn)的系統(tǒng)性,，以提高英語(yǔ)教師的整體水平；同時(shí)加大英語(yǔ)教師自主學(xué)習(xí),，開(kāi)發(fā)利用各種有利于英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)的資源,，靈活研修。

8,、堅(jiān)持發(fā)展創(chuàng)新的原則,。

英語(yǔ)校本研修是一種繼承傳統(tǒng)，開(kāi)創(chuàng)新之路的繼續(xù)教育方式,，具有廣泛的開(kāi)拓空間,，有極大的創(chuàng)新機(jī)遇。

2.積極開(kāi)展創(chuàng)新性教研活動(dòng),，不斷提高組內(nèi)成員教研水平,。

3.積極關(guān)注課堂教學(xué)，捕捉教學(xué)中的新問(wèn)題,，提高校本研修中問(wèn)題的針對(duì)性與實(shí)用性,。

1、組織學(xué)習(xí)理論知識(shí),。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與案例，集體備課,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平,。

2、結(jié)合校本研修專(zhuān)題,，關(guān)注課堂教學(xué),，捕捉教學(xué)中有價(jià)值的問(wèn)題，認(rèn)真做好問(wèn)題的解決工作,。

3,、要求組內(nèi)成員邊學(xué)習(xí)，邊討論,，邊研究,，邊運(yùn)用，積極參與英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué),、評(píng)課,、聽(tīng)課工作，汲取經(jīng)驗(yàn),，并運(yùn)用教研組的集體智慧的結(jié)晶來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué),。

4、要求組內(nèi)成員積極撰寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)把握課堂教學(xué)方向,。

5,、充分運(yùn)用本學(xué)期校本研修所取得的收獲與教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行及時(shí)的總結(jié),，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文,。

1、英語(yǔ)組成員上“每師一課”

2,、要求組內(nèi)成員上教學(xué)能手觀摩課,，示范課。

3,、組織組內(nèi)成員制定微型課題與主題研修題目并進(jìn)行研究,。

4、要發(fā)揮我校的信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),，制定信息技術(shù)培訓(xùn)方案，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)和研修的要求,。

5,、校本課程資源的開(kāi)發(fā)和利用的學(xué)習(xí)與研究，是豐富新課程內(nèi)容的.有效措施,，鼓勵(lì)英語(yǔ)教研組每位教師參與校本課程的開(kāi)發(fā)和利用,。

校本研修工作計(jì)劃英語(yǔ)說(shuō)篇十

通過(guò)省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，促進(jìn)我的`師德水平和業(yè)務(wù)能力,，不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,，利用省級(jí)研修這個(gè)平臺(tái)，與學(xué)員之間互相學(xué)習(xí),，互相探索,，互相幫助，努力讓自己成為一個(gè)“科研型”的骨干教師,，并充分發(fā)揮省級(jí)骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我校英語(yǔ)教師的整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

1,、提升我的教師職業(yè)道德水準(zhǔn),，形成健康的教師心理，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作,、溝通,、交流、與分享的意識(shí)與能力,，提升自己的教師職業(yè)幸福感,。

2、優(yōu)化教學(xué)教研活動(dòng)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者,，配合全市的基礎(chǔ)教育課程改革活動(dòng)，逐步提高我校英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量及水平,。

3,、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4,、積極開(kāi)展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己“骨干教師”的示范引領(lǐng)作用，迅速提高新任教師和青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

（一）專(zhuān)業(yè)閱讀

結(jié)合自身需要,，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)名著，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感,。

（二）課題研究

積極主持和參與《攀登英語(yǔ)和常規(guī)英語(yǔ)的整合》課題研究,。

（三）撰寫(xiě)教學(xué)反思和論文

（四）教學(xué)示范或?qū)ｎ}講座

主動(dòng)承擔(dān)市縣或省級(jí)教學(xué)示范課、公開(kāi)課或?qū)ｎ}講座任務(wù),，每學(xué)期不少于一次,。

1、以“自我反思,、同伴互助,、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí),、主題教研,、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的研修。

2,、多讀書(shū),，在讀書(shū)中積累，在讀書(shū)中反思,，在讀書(shū)中成長(zhǎng),。結(jié)合自己的閱讀情況，寫(xiě)出讀書(shū)反思,、讀書(shū)隨筆,，積累教育教學(xué)理論知識(shí)、豐富教育教書(shū)經(jīng)驗(yàn),，以便更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)教學(xué),，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。

要堅(jiān)持用腦子工作,，時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。

通過(guò)制定了詳細(xì)的研修和發(fā)展計(jì)劃后，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)水平也有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力,，努力成為一名具備一定專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)技能的知識(shí)型,、理論型、反思型教師,。

校本研修工作計(jì)劃英語(yǔ)說(shuō)篇十一

在課堂上力求把每節(jié)課的每個(gè)知識(shí)點(diǎn),，如語(yǔ)音,、詞匯,、語(yǔ)法講清楚、講透徹,。針對(duì)有的教師在課堂上講練多次,，但學(xué)生仍未掌握的情況，要注意及時(shí)把知識(shí)傳授和評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),，充分利用好課前2分鐘,，進(jìn)行教師檢測(cè)與自檢，并及時(shí)講評(píng),。與此同時(shí),，注重期中、期末考的質(zhì)量分析,。

校本研修工作計(jì)劃英語(yǔ)說(shuō)篇十二

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善,，積極進(jìn)取，努力工作,，特制定教師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善,，積極進(jìn)取,，努力工作，特制定教師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想。

以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，立足課堂,、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個(gè)人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二,、研修目標(biāo),。

以“求真、求實(shí),、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開(kāi)展個(gè)人研修,。

1、積極實(shí)踐課改的新理念,，新思路,，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率,。

2,、積極探索，參與課題研究,，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動(dòng),，能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。

三,、研修內(nèi)容,。

1、研讀課標(biāo),。

研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求,，交流課標(biāo)研讀體會(huì),，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段閱讀目標(biāo)要求。

2,、鉆研教材,。

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類(lèi),，總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點(diǎn),，找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點(diǎn),。

3,、課堂教學(xué)。

結(jié)合自己的教研主題設(shè)計(jì)一節(jié)本年段的公開(kāi)課,。

4,、案例分析。

對(duì)自己課堂教學(xué)進(jìn)行研究,、分析,、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對(duì)課堂的駕馭能力,。

5,、撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)。

撰寫(xiě)關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文,，提高自己的反思總結(jié)能力和寫(xiě)作能力.

6,、研修總結(jié)。

在年末時(shí)把近一年的研修歷程,，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí),、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。

四,、保證措施,。

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專(zhuān)著，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，平時(shí)要做到：用心備課,、上課要有激情、及時(shí)撰寫(xiě)課后反思,、精心設(shè)計(jì)作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。

3、積極參加各級(jí)部門(mén)組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動(dòng),。

4、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

5,、積極主動(dòng)地上好研討課,，認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

6,、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課,，取眾人之長(zhǎng),，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足，本學(xué)期聽(tīng)課絕不少于20節(jié),。

7,、認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量,。

五,、時(shí)間安排。

一月：名師學(xué)習(xí),。

二月：師德學(xué)習(xí),。

三月：教學(xué)理論的研修。

四月：課堂教學(xué)的有效性閱讀教學(xué)的有效性,。

五月：心理健康教育,。

六月：課堂教學(xué)。

七月：新課標(biāo)解讀,。

八月：新課標(biāo)解讀,。

九月：師德學(xué)習(xí)。

十月：教師的智慧,、口語(yǔ)交際研討,。

十一月：教師的智慧。

十二月：科研能力的研修,。

總之,，我一定按計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí),，成為終身學(xué)習(xí)的先行者，不斷更新教育教學(xué),、學(xué)習(xí)觀念;認(rèn)真反思,，提高教育研修能力。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

校本研修工作計(jì)劃英語(yǔ)說(shuō)篇十三

有交流才有進(jìn)步和提高,。初一英語(yǔ)組教師將珍惜每周備課時(shí)間,，共同研究教法，經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽(tīng)互評(píng),，在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，將以往實(shí)效性強(qiáng)的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給組內(nèi)教師。針對(duì)新教材的特點(diǎn),，備課組全體成員要做到精心備課,，吃透教材，根據(jù)每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力,，制定出不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案,，以此促進(jìn)學(xué)生的積極性，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的不同,，用不同的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),，對(duì)每單元的前兩課采取復(fù)習(xí)導(dǎo)入過(guò)渡，對(duì)話教學(xué)以交際為中心,，課文教學(xué)以篇章為主,，溫故知新，靈活運(yùn)用,。在平時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí),，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

校本研修工作計(jì)劃英語(yǔ)說(shuō)篇十四

根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn),，確定不同的研修方向：

1,、低段（三年級(jí)）重點(diǎn)研究提高語(yǔ)音和詞匯教學(xué)的有效性策略,，如用自然拼讀法來(lái)教學(xué)詞匯，在歌曲和韻句中教學(xué)詞匯等,。

2,、中高段（四,、五年級(jí)）重點(diǎn)研究提高閱讀教學(xué)的有效性策略，如故事教學(xué)（包括復(fù)述,、改編故事）等,。

3、高段（六年級(jí)）重點(diǎn)研究提高寫(xiě)作入門(mén)教學(xué)的有效性策略,，如仿寫(xiě),，續(xù)寫(xiě)等。

（一）充分發(fā)揮課堂的主陣地作用,，以學(xué)生為主體,，老師為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

（二）一切教學(xué)行為以發(fā)展學(xué)生的思維能力與培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),。

（三）靈活處理和運(yùn)用課堂教學(xué)中動(dòng)態(tài)生成的東西，活化課堂,；激活學(xué)生的思維,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，活躍課堂氣氛,。

（四）精心設(shè)計(jì)習(xí)題，做到精練,、巧練,、及時(shí)練。

（五）增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),，不斷追求,，勇于實(shí)踐，找到一條適合自己而又促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的創(chuàng)新之路,。

（一）學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)和優(yōu)秀范例,。

各年級(jí)備課組，分低,、中高,、高三條線學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)詞匯、閱讀和寫(xiě)作教學(xué)的優(yōu)秀課例和提高課堂有效性等的相關(guān)理論文章,，博采眾長(zhǎng),；再各備課組交流、研討出符合本校實(shí)際的切實(shí)可行的策略,；最后,，再通過(guò)系列問(wèn)卷調(diào)查最終確立研修方案，并付儲(chǔ)實(shí)施,。

（二）課堂實(shí)踐,、反思,、再實(shí)踐。

按照確立的研修方案在各年段進(jìn)行教學(xué)嘗試,，并跟蹤觀察,、記錄，如課堂參與度等,，再統(tǒng)計(jì)后整理分析,。再在集體備課中集中研討、反思各策略的可取之處或改進(jìn)之處,。接著按修改后的方法再進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,。因?yàn)槲覀兌贾馈皩?shí)踐出真知”。

（三）總結(jié),、提煉,。

反復(fù)地實(shí)踐、反思,，讓我們確定出每種課型教學(xué)切實(shí)可行,，省時(shí)高效的策略，總結(jié)撰寫(xiě),，提煉成有質(zhì)量的教學(xué)論文,，讓研究的成果能夠得以推廣，發(fā)揮輻射作用,。

三,、研修方法：本課題以行動(dòng)研究法和實(shí)驗(yàn)研究法為主，同時(shí)輔之以經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法,，注意案例的積累與分析,。對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行思考，提出課題,，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,，有目的，有計(jì)劃地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探索,，力求探索出新的教學(xué)方法,。

：課題組遵循“有效教學(xué)”的主旨，運(yùn)用多種教學(xué)策略開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展學(xué)生的思維，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí),，提高課堂學(xué)習(xí)的效率,，并能自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1、 準(zhǔn)備階段（2012年9月——20xx年1月）

理論學(xué)習(xí),，研討確立方案,。

2,、 實(shí)施階段（20xx年2月——20xx年2月）

邊學(xué)習(xí),，邊實(shí)施，邊研究,，邊小結(jié),。

3、 總結(jié)階段（20xx年3月——20xx年9月）

整理研究資料,，進(jìn)行分析,、提煉，形成研究論文,。進(jìn)行研究成果的推廣,，采用上示范課、講座,、研討會(huì)等形式使本研究成果成為共享的資源,，促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的發(fā)展。

校本研修工作計(jì)劃英語(yǔ)說(shuō)篇十五

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格,。20xx年內(nèi),，完成一個(gè)課題研究，論文爭(zhēng)取在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或公開(kāi)發(fā)表一篇,，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師,，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

第一階段：修煉內(nèi)功,，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力，認(rèn)真閱讀有關(guān)書(shū)籍,，提高英語(yǔ)教學(xué)理論水平和教學(xué)技能;爭(zhēng)取講一堂公開(kāi)課,。

第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫(xiě)論文,、案例至少有一篇在省級(jí)或以上獲獎(jiǎng),，力爭(zhēng)評(píng)上濰坊市英語(yǔ)教學(xué)能手。

第三階段：通過(guò)探索,、研究,，完成自己的微型課題的研究，在校內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用,。

1.積極參加各種教科研活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),，提高自己的英語(yǔ)水平和自身能力。

2.平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專(zhuān)業(yè)雜志等有關(guān)書(shū)籍，鉆研新教材和教法,，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng),。計(jì)劃讀一些教育專(zhuān)著，如：《小學(xué)英語(yǔ)教法》,、《一線教師》等,，將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

3.多參加聽(tīng),、評(píng)課活動(dòng),，多參與小學(xué)英語(yǔ)qq群，與同事及時(shí)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思,，加強(qiáng)課題研究和論文寫(xiě)作,，爭(zhēng)取20xx年內(nèi)有一篇論文或案例在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。

5.發(fā)揮好幫帶作用,，利用課余時(shí)間多聽(tīng)其它教師的課,，通過(guò)自評(píng)互評(píng)，實(shí)現(xiàn)共同的提高,。

6.積極參加教師課堂大比武活動(dòng),，在活動(dòng)中得到提高。

我始終相信一句話：用心,，沒(méi)有做不好的事!只要我用心,，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探索,，我相信自己可以做好每一件事情!