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最新教師年度考核工作總結(jié) 教師工作總結(jié)年度考核(優(yōu)秀11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 13:23:05
最新教師年度考核工作總結(jié) 教師工作總結(jié)年度考核(優(yōu)秀11篇)
時間:2023-11-26 13:23:05     小編:夢幻泡

總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。

教師年度考核工作總結(jié)篇一

在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,,我在這個學年立足實際,、搞好教學,并且不斷更新知識,、提高自身素質(zhì)?,F(xiàn)將這個學年工作總結(jié)如下:

一,、立足實際、搞好教學,。

我接的七年新學生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊,,因為擁有一些村小學生沒有學過信息技術(shù),在這方面是個空白,,甚至不知道鼠標的用法,,不知道開關(guān)機的方法,,而其他的學生呢?已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲,,知道怎么將一個文件夾共享,、隱藏,、給共享加訪問權(quán)限,,有的時候老師都拿他沒有辦法,。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學生,熟練地掌握最基本的知識,,我進行了“分層教學”的模式,并加強個別輔導(dǎo),、實現(xiàn)同學間一幫一,、多幫一,,基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。

二,、立足教學,、搞好教研組工作,。

在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下,,這個學年的工作是非常正常的,,每個月都有工作小結(jié),,集中學習的時間,、地點,,內(nèi)容落實,,并有記載,每月至少有一次專題性理論學習,,內(nèi)容針對強,。

三,、加強學習,,提高業(yè)務(wù)水平,。

我平時注重自己的文化,、業(yè)務(wù)學習,,能攻記一本教學理論書,,泛讀兩種以上雜志,,撰寫一定質(zhì)量,、教學論文,。任何教學活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線,,信息技術(shù)更是如此,。

根據(jù)上述總結(jié),,我深深感到,只要立足實際,,認真分析和研究好教材、大綱,,研究好學生,,爭取學校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學,,就能使我的工作有所開拓,,有所進取,。

教師年度考核工作總結(jié)篇二

認真學習新的教育理論,,及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),,并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,,我們必須具有先進的教育觀念,,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習,,還注意從書本中汲取營養(yǎng),,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。通過學習,,勇于解剖自己,,分析自己,,正視自己,,提高自身素質(zhì),。

首先,,能認真把握教材。把課標,、教參與課本有機結(jié)合,以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,,切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,,幫助學生拓展思路,,從而使學生們分析,、解決問題的能力不斷提高,。

第二,能把握學生的認知水平和能力,。重視對已學知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系,,達到幫助學生學會求知,、不斷發(fā)展的目的,。

第三,,尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),,在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,,提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},,鼓勵他們大膽探索,,共同提高,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,,不遲到,、不早退,、有事主動請假,。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生,、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

另外,我積極參加教學教研活動,,與同年級的老師進行教學的研討,,認真開展備課組的活動,,積極地進行同課異構(gòu),,努力提高課堂效率,。多次參加區(qū)教研活動和聽課學習活動,積累自己的教學經(jīng)驗,,向最前沿的教學理念學習,向有經(jīng)驗的教師學習,,撰寫的數(shù)學導(dǎo)學性教案獲區(qū)三等獎,,撰寫的教育教學論文送區(qū)級參評,就這樣,,我努力使自己的教育教學更加豐盈起來,。

我知道,,教育是一項長期的工作,,更需要長久的投入,,才能看到碩果,,所以,,今后的工作中我將繼續(xù)努力,,刻苦鉆研教育教學工作,,以更飽滿的熱情投入其中,,讓教育的光芒更燦爛。

教師年度考核工作總結(jié)篇三

光陰荏苒,,歲月如梭,。20xx年己逝去,,為更加提升完善自我,、總結(jié)經(jīng)驗,、挖掘不足,,我將自己這一年的工作情況總結(jié)如下:

能用正確政治觀點影響和教育學生,,關(guān)心時事政治,,關(guān)心時事,熱愛學校,,愛崗敬業(yè),,關(guān)心集體,顧全大局。利用業(yè)余時間閱讀道德修養(yǎng)心理學書籍,,勇于解剖自己,,分析自己,正視自己,,提高自身素質(zhì),。工作中能充分發(fā)揮繼續(xù)教育科每位老師的作用,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)認真完成各項工作,。

作為一名教師,教學工作是自己的首要工作,。如何提高課堂教學質(zhì)量,,激發(fā)學生的學習積極性,是必須考慮的事,。本年度自己擔任了會計從業(yè)資格證培訓(xùn)班的會計電算化課程的教學任務(wù),,同時擔任了xx班的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學工作,,深深體會到,社會人員的學習都是自己要學,,學習主動性和積極性都比較高,,而在校學生的學習主動性和積極性不高,處于一種要學生習的狀態(tài),,即便如此,,在教學過程中,積極探索,,從學生心理層面出發(fā),,在教學過程中滲透心理健康教育,,同時采用任務(wù)驅(qū)動教學法,,充分挖掘?qū)W生內(nèi)在的學習潛力,,將學生的計算機應(yīng)用能力進行歸類,,并系統(tǒng)化,,使學生的`計算機應(yīng)用能力在原有基礎(chǔ)上得到進一步的提高。

培訓(xùn)工作是一項繁雜的工作,,上半年主要集中專業(yè)技術(shù)人員的公修課培訓(xùn)的組織工作上,,犧牲雙休日,上門服務(wù),,特別是暑假,先后到石塘灣,、玉祁、藕塘,,對中小學教師進行公修課培訓(xùn),工作上積極主動,,認真負責,從收費到證書發(fā)放沒有出現(xiàn)任何差錯,。因工作分工,下半年設(shè)立了繼續(xù)教育科,,負責各級各類考證工作,先后組織了會計電算化考試,全國計算機一級b考試,,高等教育自學考試,,會計從業(yè)資格證考試,,職稱計算機考試,教師ntet考試,,從報名入庫,,到組織考試,,腳踏實地,,工作上一絲不茍,,沒有出現(xiàn)差錯。

按時參加由教研組長召集的教研活動,,完成教研組安排的各項任務(wù),,通過各種形式的活動積極與他教師探討教學方法,,提高業(yè)務(wù)能力,積極參與一些本專業(yè),、行業(yè)舉辦的各種交流活動,努力使自己的教學與社會不脫節(jié),。本學年撰寫的論文《走出人際交往的誤區(qū)》獲無錫市教育學會優(yōu)秀教育論文三等獎,《角色期待與職校生的成長》獲無錫市德育論文三等獎,,同時該論文已在《中國職教》20xx年第一期上發(fā)表,《和諧心靈和諧社區(qū)——試論社區(qū)教育中的心理健康教育》已送無錫市成人教育協(xié)會評審,。

作為國家二級心理咨詢師,一方面積極學習有關(guān)心理及心理咨詢方面的知識,,努力提高心理咨詢方面理論知識,另一方面,,把心理知識和心理咨詢服務(wù)在工作中進行落實實施,積極實踐,。主要有兩個方面,一方面是考慮如何把心理健康教育與課程教學相結(jié)合,,讓學生能學一點心理學知識,懂一點心理學知識,,使學生能健康愉快的成長;還有就是利用業(yè)余時間對需要服務(wù)的對象進行心理咨詢服務(wù),,有一名厭學的高一孩子,,在自己的努力下,,重新回到學校上學,有兩個新婚家庭,,因為自己的介入,,改善了婚姻關(guān)系,提高了家庭生活質(zhì)量,。在具體的實踐過程中,自己確定了心理咨詢的重點項目:家庭教育問題,,婚姻家庭情感問題,情緒調(diào)控等,。

教師年度考核工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間20xx年的各項工作行將結(jié)束,為了更為有效的推動日后的教學工作,,吸取經(jīng)驗、深刻教訓(xùn),,本人從以下四方面作工作小結(jié)如下:

一、德,。

一年來,本人思想端正,,作風正派,,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,,積極參加各種會議,,辦事認真負責,。熱愛教育事業(yè),,把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中,,并能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),,互相學習,,配合默契,,教學水平共同提高,能夠顧全大局,,團結(jié)協(xié)作,,同時自覺遵守職業(yè)道德,,在學生中樹立了良好的教師形象順利完成了各項任務(wù)。

二,、績。

由于本人的不懈努力,,取得了一定的成績,,本學年度我被授予市直機關(guān)優(yōu)秀團員、市級優(yōu)秀教師等稱號,。在勃興縣信息技術(shù)說課比賽中,榮獲縣級二等獎;在指導(dǎo)學生板報比賽中,,獲一等獎;在校田徑運動會比賽中,,獲團體總分第一名指導(dǎo)獎,。撰寫的課例教案《畫三角形》、《插入文化字》獲市級1等獎,,論文《注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)》、《中學信息技術(shù)教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神》獲縣級二等獎,。課件《個二惡》獲縣級二等獎,。在今后的工作中,,本人將會更加努力,,爭取做得更好,。

三、能:

本學年度上學期,,我擔任學前班、2年級的體育教學工作,,以及4年級6年級的信息技術(shù)教學工作。下學期,,我擔任四年級的科學和電腦的教學工作。工作變動大,,因此,我努力學習有關(guān)知識,,按照“4認真”的要求,,做好教學工作,。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,,切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,,幫助學生拓展思路,對基礎(chǔ)知識能靈活運用,,從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高,。

四、勤:

本學年,,工作量飽滿,每周分別為21課時和22課時,,出勤滿,準時到校上班,。積極參加各種會議,認真聽課,。此外,還協(xié)助體育組做好早鍛煉廣播工作,,協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作,。

教師年度考核工作總結(jié)篇五

美妙的時間總是過得很快,,十天的溝通學習好像剛剛起先就到了頭,。這次遠程溝通給我的感覺是全新的:足不出戶,,就能傾聽專家的講授,,與同行溝通探討,。這段溝通的歷程,,有壓力,,更有收獲,。

我在網(wǎng)上傾聽了各位專家,、教授的專題報告,,在專家的引領(lǐng)下,,輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,,讓我重新的讀懂和課堂,,國培,不是空頭理論的繁瑣分析,,是理論和實踐對接的內(nèi)化。本次培訓(xùn)給我的感受很深,,就像一位共事多年的摯友,,幫你化解教學過程中困惑,、苦惱,。從而使我對新課改有了更深的相識,,也意識到新課改的重要性及其必要性,。在培訓(xùn)中,,我進一步相識了新課程的發(fā)展方向和目標,,反思了自己以往在工作中的不足,。作為一名青年老師,,我深知自己在教學上是無趣而不成熟的,,在教學過程中還存在一些問題.但是,,這對于我今后在實際工作有著重要的指導(dǎo)作用,,可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐,、受益匪淺淺?,F(xiàn)將我這次培訓(xùn)學習作如下總結(jié):

通過這次遠程學習,,結(jié)合我班實際,,使我深刻的意識到作為跨時代的老師,,“傳道,、授業(yè),、解惑”已遠遠不能應(yīng)對改革開放的今日,,就連學生的需求也難以滿意,。假如教學理念不改革,,教學方法不創(chuàng)新,,個人素養(yǎng)不提高,,是難以勝任的,。這些都要求老師要不斷的學習提高,,做創(chuàng)新型老師,、探討型老師,、引導(dǎo)型老師,。老師假如沒有相識到自己學習的必要性,、重要性,,總是用陳舊的學問和老化的觀念去現(xiàn)在的學生,,那其結(jié)果必定是被社會無情的淘汰。今日,,在我們這些農(nóng)村小學可能還不能體現(xiàn),,學問媒體的進步和信息時代的快速傳播,,但學生可說也是見多識廣,,學問量也在飛速增長,。學生除課堂學到的學問外,,在廣袤的課外天地里,,古今中外,,天文地理都在接觸,,他們每時每刻都在產(chǎn)生許很多多“稀奇怪異”,、“異想天開”的問題,。面對這種狀況,,我們老師也只有不斷的學習新的科學文化學問才可以應(yīng)對,。由此可見,,作為一名老師,,應(yīng)同時具備雙重身份:既是老師,,又是學生,,老師為“育人”而學習,。作為老師,,我們的學習不是一般的學習,,而是基于一個者的學習。我們最終的追求是育好人,,為“育人”而學習是老師的天職。我們應(yīng)當主動參與上級組織的各種培訓(xùn),,接著學習,使之達到活到老,,學到老的終身學習觀念,。應(yīng)當不斷學習新的教法,新的教學理念,。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求學問的心田,。

實踐是檢驗真理的唯一標準,,只有通過不斷的實踐,,才能把學到的觀念和方法落實在教學工作中,,幫助學生確定適當?shù)膶W習目標,,培育學生良好的學習習慣,。駕馭學習策略和發(fā)展實力,,創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境,,激發(fā)學生的學習動機和學習愛好,。

充分調(diào)動學生的主動性,,為學生供應(yīng)各種發(fā)展的機會,,為學生服務(wù),建立一個民主,,寬容的課堂氛圍。另外,,老師應(yīng)當把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本須要,不斷提高自己的`教學實力和科研實力,,確立培育目標,打造新時代的人才,。培訓(xùn)視頻中的一些專家,、學者或有閱歷的老師,,從自己切身的實踐閱歷動身,,暢談了他們在教學各個領(lǐng)域的獨特見解,。在這些專家的引領(lǐng)下,,我的思想受到極大的震撼:平常我在保亭思源小學上課,,考慮的是如何上好一堂課,,爭取考出志向的成果,,對于學生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全,。本次遠程培訓(xùn)學習,,專家們的講座為我指明白努力的方向,!

新課程理念提倡培育學生的綜合性學習,,而自主合作探究又是學生學習各門學科的重要方式,。對于絕大多數(shù)老師而言,,幾乎很難獨立一個人較好的完成,,這就要求我們老師要擅長了解其它學科,,學會與其他老師合作,,互助協(xié)作,,同心協(xié)力培育學生,。從而使各學科,、各年級的教學有機融合,,互助促進,。

除此之外我還明白,,人生沒非因為勝利而傲慢,,教學亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好,,讓人有所欣慰,,但是在教學實力水平上并非是最好的,。我將不斷的努力,,力爭讓學生得到全面的發(fā)展,。

在這次溝通中專家,、輔導(dǎo)員也讓我很感動,。在我們這些農(nóng)村的學校,,學生學問基礎(chǔ)差,,學習實力低,老師工作任務(wù)又特別繁重,,一邊抓教學工作,一邊抓老師遠程培訓(xùn)學習輔導(dǎo),,我深深感受到輔導(dǎo)老師們高度負責的工作看法,。每位學員的作業(yè)他都要仔細的評判,,給出自己的一些教學建議,。大家都只知道培訓(xùn)期間的簡報都做得又快又好,,可以想象在我們都休息的時候,,輔導(dǎo)老師還在做著簡報,、公告等,。最讓我感動的是,,連我們提的問題輔導(dǎo)老師都要一一解答,。假如僅僅是一個人的問題,,那應(yīng)當沒什么,但是我知道,,輔導(dǎo)老師確定不止回答一個人的,。還有就是還要看我們的培訓(xùn)感言等,,反正我能感受到輔導(dǎo)老師成天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們,。

在今后的教學活動中,,我將接著虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學習,,利用網(wǎng)絡(luò)成長;兢兢業(yè)業(yè)的奉獻,,踏踏實實的工作;理論結(jié)合實際,,實現(xiàn)自己的幻想,。

教師年度考核工作總結(jié)篇六

—,、了解學生,,關(guān)心學生,。

在一次與英語教師的聊天中,,我發(fā)現(xiàn)小震的英語學習成績相對較差,因為他是一個很懶的學生,,懶得做作業(yè),懶得學習,。因為是副班主任,我接觸學生也比較多,,無論是平常下課,還是在我的科學課堂上,我發(fā)現(xiàn)他是一個聰明,,開朗的學生,有自我的觀點,,會舉手發(fā)言,,科學成績在中等水平,。相對而言,,語文,,英語方面成績差了一點,,因為太懶惰了,,不肯花功夫,。那么,,整體而言,,他在學習上他還有很大的提高空間,選擇他,,本著教育為主,,更好發(fā)展的想法,,期望他有所提高,。

本學期學校安排了家長會活動,,正好借這個機會對這個孩子的家庭有更進一步地了解,。要開家長會的前一天,,我跟小震說,,要跟他的家長好好聊一聊。他有些驚訝:教師會不會向我爸媽告狀啊!于是立立刻課就端正起來了,。看來家長的作用還是很大的,。經(jīng)過聊天我了解到:孩子父母平時工作很忙,,可是對于孩子的學習,,家長還是很重視的。為了培養(yǎng)孩子及時做作業(yè)的好習慣,,需要家長與教師的共同努力,。只要有空,,他做作業(yè)時,他爸爸就在旁邊督促,,僅有完成后才能看會電視,。

二,、發(fā)現(xiàn)閃光點,,及時表揚,。

心理學家威廉.詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原則就是期望別人對自我加以賞識”,。作為科學任課教師,,在平時生活中我細心地觀察,,捕捉其身上的閃光點,,及時地肯定表揚,,即使是小小的提高,也要及時鼓勵,,以此激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力,。

小震比較懶,懶得學習,。之前與他一齊坐的是小輝,,也是一個懶洋洋的孩子。兩人上課的狀態(tài)有點類似,,沒有興趣時,,精神不佳,經(jīng)常走神,?;蛘呤怯辛撕猛娴耐婢撸妥晕乙粋€人在那擺弄,,完全沒有進入課堂,。有時候讓他回答問題,提醒他一下,,可是總體還是如此,。這次換了座位,跟小強一齊坐,。小強是一個蠻有威信的孩子,,很會管人,有了他的提醒,,小震上課倒變得精神起來了,。有一次,我上課提問:一根塑料繩有哪幾種重新使用的方法對于這樣生活化的問題,,他就異常有靈感,,愛舉手發(fā)言。叫了三次后,,我就當著全班學生的面表揚他是一個愛動腦筋,,愛發(fā)言的好學生。那一刻我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么端正,。接下來的一段時間,,他在學習上變得主動了,以前常常因為玩而忘了寫作業(yè),,此刻他常會來主動告訴教師他已經(jīng)寫完作業(yè)了,,一下課就把作業(yè)本上交了,我也常會用“做得真好”來繼續(xù)鼓勵他,??梢?,一味地批評,只會讓孩子越來越反感,,不樂意理解,,不如利用孩子身上的閃光點,好好表揚一番,,讓其感受到表揚帶來的喜悅,,讓孩子更有信心改掉身上的其他壞習慣和不良行為,如果能得到全班孩子和家長的肯定與鼓勵,,我想會取得更好的效果,。

三、耐心,,堅持,,反復(fù)抓。

良好的學習習慣的養(yǎng)成,,不是一朝一夕的,,這是一個循序漸進的過程,要一步步來,,不能操之過急。并且如果對他提出過高的要求,,反而會讓他的自尊心再一次受到打擊,,到時候教師再想進行幫忙就真的是難上加難了。所以作為教師,,要有足夠的耐心,,根據(jù)他自身的特點,在不一樣的階段,,提出不一樣的要求,,使他們“跳一跳,摸得著”,,經(jīng)過努力能逐步到達,,一步一個腳印地前進,慢慢恢復(fù)他們的自信心,。

我經(jīng)常跟他說,,我覺得你是個很聰明的學生,很會動腦筋,,上次的用紙做一座橋做得異常棒,,異常有想法。對于你異常喜歡的事情你很熱愛做,,并且能夠做得很好,。那么其它的時候呢,,能不能也參與進去,跟著教師的思路,,動腦筋,,一齊討論。談心,,然后提出一些要求,。第一個要求:上課不要玩玩具,第二個要求:舉手發(fā)言二次,,第三個要求:做作本上得兩顆星……當然這中間學生錯的思想和舊的習慣會反復(fù)出現(xiàn),,這是一個正常的現(xiàn)象,我們教師千萬不能對他們失去信心,,這就要求我們教師做到兩點:

(1)為了減少學生反復(fù)的次數(shù),,平時對后進生要經(jīng)常教育。

(2)當出現(xiàn)反復(fù)時,,要仔細分析反復(fù)的原因,有針對性地作好反復(fù)教育工作,,使他不斷向好的方面轉(zhuǎn)化,。期中考試結(jié)束后他的科學成績從平時的七十幾分提高到八十多,,上課表現(xiàn)也有了很大提高。

這個學期在幫輔小震的過程中,,有成功的地方,,讓我收獲很多,,但也有很多失敗的地方,我將總結(jié)經(jīng)驗,,吸取教訓(xùn),,期望在下學期的幫輔工作中,,使其在各方面做得更好,。

教師年度考核工作總結(jié)篇七

一年來,本人熱愛黨,熱愛人民,,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,,作風正派,,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,,辦事認真負責,。

在工作中,,能充分調(diào)動學生的學習積極性,,激發(fā)學生的學習情緒,,合理運用教學手段,,以學生為主體,教師作主導(dǎo),,以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學情境,,開拓學生思維,,民揮學生的想象力,切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。開學初,,能很快要組織好班委會,選出班級骨干,,努力培養(yǎng)班級骨干,。例如___等同學,能積極配合老師抓好班風學風建設(shè),,創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,,形成良好的班風學風。所以一年來,,學生違法犯罪率為0,,差生率為0,在學校中被評為先進班級,。

在教學工作中,,做到認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),,作業(yè)格式工整,、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的學習習慣,。對個別的差生,,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),,找出知識的薄弱環(huán)節(jié),,及時進行補漏。例如,,自己經(jīng)常利用課余時間,,落班輔導(dǎo)學生,有針對性地制定幫教計劃,,有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,采用多提問,,多檢查,,及時疏導(dǎo),及時反饋的形式,,努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識,。同時,在班級中開展互幫互學小組,,進行一幫一的學習活動,,使學生端正思想,互相學習,,互想促進,,形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生,以先進幫助后進,,以好帶差,,促進雙贏效果。例如,,學期初,,我制定了幫教計劃,開展“伸出你的雙手,,幫助你的朋友”的互幫互學主題活動,。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進步的同學,,及時表揚,,獎勵。這樣,,就充分調(diào)動了學生的學習積極性,,掀起學習熱潮。

在學生的思想教育工作中,,做到諄諄善誘,,耐心疏導(dǎo),耐心教育,。例如當時有一個調(diào)皮學生,,他叫___。他學習成績差,,經(jīng)常逃學,,在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法,,與學生交朋友,,做學生的知心人,與家長緊密配合,,發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他,,鼓勵他,樹立起他在班級中的威信,。通過教育,,他進步很快,,后來還成為三好學生。

在工作之余,,本人還努力鉆研教材,,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,,不斷的總結(jié)經(jīng)驗,,不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學,,在班級中,,學生的學習風氣形成了,組織紀律性變好了,,作業(yè)能依時完成,,勞動積極肯干,誠實有禮,,互助互學,,使學生得到了全面的發(fā)展。

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教師年度考核工作總結(jié)篇八

時間如流水,,一學年的`教學工作即將結(jié)束。為了今后做得更好,,總結(jié)經(jīng)驗,,吸取教訓(xùn),現(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下:

我思想端正,,作風正派,,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認真負責,。為了更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,,我在各方面都嚴格要求自己,努力提高自己,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,,我們有勇氣解剖自己,分析自己,,正視自己,,提高自己的素質(zhì)。

能認真把握教材把大綱,、課本,、時政及時有機結(jié)合,,以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,,幫助學生拓展思路,對基礎(chǔ)知識能靈活運用,,從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高,。

能把握學生的認知水平和能力,。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,,達到幫助學生學會求知,、不斷發(fā)展的目的。尊重學生,。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),,在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},,鼓勵他們大膽探索,,共同提高。因而也得到了學生的尊重,。

我在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗,。在教學中,認真鉆研新大綱,、吃透教材,,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,本人在搞好教學工作的同時,,還很注重教學經(jīng)驗的積累,,有了心得體會就及時記下來與同事交流。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,,不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,,勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

教師年度考核工作總結(jié)篇九

我們打破常規(guī)教學,,進行分專項教學,優(yōu)勢互補,。四位教師輪流上課,,既彌補教師自身缺陷,又滿足學生選修部分內(nèi)容的要求,。

2,、加強集體備課。

盡管我們分四大塊進行教學,,但是我們?nèi)匀患訌娂w備課,。對教材進行分析,確定重點,、難點,,并根據(jù)教材內(nèi)容,探索新的教學方法,、新的突破口,,努力實踐新課改。特別是申麗梅老師的評優(yōu)課,,我們?nèi)翰呷毫?,上網(wǎng)查資料、反復(fù)聽課找問題,。最后代表郴州市參加省評優(yōu)課獲銀獎第一名,。

二、在訓(xùn)練上。

1,、組建高二體育高考隊,。

根據(jù)新的體育高考形勢,我們在高二第一期就決定組建高二體育高考隊,。動員了一部分文化成績中等,,有一定體育素質(zhì)的學生參加。由我和王振兵老師擔任教練,,著重培養(yǎng)隊員對體育的興趣,,教會隊員正確的跑、跳,、投的基本姿勢及基本的'訓(xùn)練方法,。

2、開展足球興趣小組活動,。

由周文華老師擔任教練,,主要是滿足部分學生對足球的愛好,,其次也能引導(dǎo)部分學生參加體育高考,。

三、積極參加業(yè)務(wù)學習,。

我們備課組積極參加業(yè)務(wù)學習,,先是參加了郴州市的體育與健康教育的聽課活動,接著我和申麗梅老師又參加了全省的體育與健康教育課的評優(yōu)活動,。10月,,在郴州市中小學生運動會上擔任裁判員,并組織編排了桂陽縣第二屆田徑運動會及桂陽三中20__年田徑運動會,。

雖然這一期我們備課組取得了一定的成績,,但是要看到存在的問題。分專項輪流上課由于缺乏學校教研室及教研組的指導(dǎo)還不完善,,學生測評優(yōu)秀率偏底等等都需要我們好好地思考,,力爭下期更上一層樓。

教師年度考核工作總結(jié)篇十

時光如彈指一揮間,,一個學期又匆匆而過,。回顧過往,,采擷亮點,,摒棄缺點,望新年更上一層樓,。此時,,總結(jié)本學期的教學工作如下:

這一學期,為了使學生養(yǎng)成閱讀習慣,我精心地為學生們打造了“午讀時光”,。讓學生們在我精心裝扮的“書香教室”里,,四人小組圍在一起,在午間13點至13點25分進行午間閱讀,,讓靜好的閱讀行為代替對時間的無所事事的消耗,。

漸漸地,孩子們能夠做到13點鐘一到,,自覺進入書香教室,,坐在自己的座位上,拿出抽屜里早已準備好的心愛圖書,,津津有味地看起來,。有時,我會用相機拍下他們最美的童年姿勢——閱讀的姿勢,,讓他們的閱讀美定格在相機里,,沉淀在他們的心靈中,成為他們一生的習慣與財富,。

對于語文教師而言,,培養(yǎng)孩子們的閱讀習慣可以說是最重要的使命與擔當,我盡己力做到了,。學生們從豐富的課外讀物中習得更多的語言,,使得他們的看圖寫話的語言和的語言也更加生動多樣,寫話與說話的能力與水平也有所提高,。

我很榮幸,,能夠成為第一批使用部編本二上語文新教材的語文教師之一。面對新教材,,我的心情無比激動,,從開學起就立志上好每一篇生動鮮活的課文,讓每一個語文能力點扎實落地,。在平時,,我自己認真地讀課文,鉆研教材,,結(jié)合教參寫詳案,。在課堂上,我努力做到讓語文課堂充滿語文味,,符合語文教學的規(guī)律,。讓學生的郎朗讀書聲代替我的支離破碎的講解,努力地讓學生的思維得到訓(xùn)練,。在xx市小學語文常規(guī)的指引下,,我較好地完成了二上語文的教學任務(wù)。

為了培養(yǎng)學生的各方面學習習慣,我制定較細的習慣項目鼓勵措施,,比如“書寫端正規(guī)范”這一欄,。在每節(jié)課的寫字時間,我及時評價學生的寫字姿勢,,寫字質(zhì)量,,給他們打星,在課間獎勵“寫字小能手”的小貼紙,。學生們興趣盎然,,寫字的習慣一天比一天好。

然而,,回首這一學期的語文教學工作,,也有許多需要改進的地方。比如:要做到一單元一檢測,,放慢速度,,完整地處理好一單元,再接著上下一單元,;要提高課堂效率,,盡量做到一篇課文在2課時中完成,不要拖沓,,這樣有利于提高學生的接受能力,。當然,,要結(jié)合學情,,不能為了完成教學任務(wù)而操之過急。

總之,,這一學期有優(yōu)點,,有缺點。在新的一年里,,我將揚長避短,,乘風破浪,與孩子們一起在語文的天地里邁向新的臺階,,欣賞到更美的語文風景,!

一學年的教學工作已近尾聲。這學年我任教的是二(2),、二(3)班的數(shù)學,,在對學生情況有進一步了解,對新工作環(huán)境也逐漸適應(yīng)下,,本年度教學工作也較為順利,,對學校分配的各項工作,自己盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),,努力去完成?,F(xiàn)對自己的工作回顧如下:

本學年,我堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,力求上好每一節(jié)課,,認真批改每一份作業(yè),努力使自己做得更好,。

1,、備課。

完成,,不要拖沓,,這樣有利于提高學生的接受能力。當然,,要結(jié)合學情,,不能為了完成教學任務(wù)而操之過急。

總之,,這一學期有優(yōu)點,,有缺點。在新的一年里,,我將揚長避短,,乘風破浪,與孩子們一起在語文的天地里邁向新的臺階,,欣賞到更美的語文風景,!

一學年的教學工作已近尾聲。這學年我任教的是二(2),、二(3)班的數(shù)學,,在對學生情況有進一步了解,對新工作環(huán)境也逐漸適應(yīng)下,,本年度教學工作也較為順利,,對學校分配的各項工作,自己盡職盡責,,兢兢業(yè)業(yè),,努力去完成。現(xiàn)對自己的工作回顧如下:

本學年,,我堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,力求上好每一節(jié)課,認真批改每一份作業(yè),,努力使自己做得更好,。

1,、備課。

我認真研讀教材,,分析教輔,,做到每個知識點嚴抓細扣,準確把握學生的接受能力和知識的深度與廣度,。

2,、上課。

上課做到精講精練,,巧講巧練,。抓住根本,講求實效,,重視數(shù)學基本功訓(xùn)練,,準確把握學生的學習的動態(tài),采取靈活多樣的教學方法和管理方法,,注重在教學中充分利用教具和多媒體教學手段,,最大限度的調(diào)動全班學生學習的主動性,使學生全身心地投入到學習活動中來,。

注重學生的學法指導(dǎo),,加強學生的基本能力的培養(yǎng),使學生會學習,、愛學習,、把學習的主動權(quán)交給學生。

3,、批改作業(yè),。

針對不同的練習錯誤,教師面批,,指出個性問題,,集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,,我也實行“因材施教”:對于較好的學生,教師點出錯題,,不指明錯處,,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力,;對于有困難的學生,,就當面分析錯因,當面訂正之后,,仍給優(yōu)分,。

鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,,改進教學,,提高教師教學的針對性。

4,、特別注重對后進生的輔導(dǎo),。

雖然在一年級也有過一年的訓(xùn)練,但是習慣需要長期培養(yǎng),,并不斷提高要求,。如認真獨立按時完成作業(yè),有錯自覺改正的習慣,;書寫工整,、格式規(guī)范的習慣;遵守課堂常規(guī)的習慣等等,。

興趣是最好的教師,。于是本學期我也采用一些行之有效的教學策略,希望讓學生樂意去學數(shù)學,。

1,、組織學生競爭,班級與班級之間競爭,,同班同學與同學之間競爭,。

本學期我任教的是二(2)和二(3)班的數(shù)學,開學第一節(jié)課就和同學們一起制定本學期的一些上課,、作業(yè)常規(guī),,然后就給他們每個班100分,并告訴他們這學期會根據(jù)這個常規(guī)來給兩個班打分,,在100分的基礎(chǔ)上表現(xiàn)不好的扣分,,表現(xiàn)好的加分,期中期末各總結(jié)一次,,到時看哪個班最棒得分最多,,哪位同學最棒為班上加的分最多。

在實際的實施過程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯,;課堂上也適當組織競賽,,競賽可以定時間而不定任務(wù),也可定任務(wù)而不限時間,。如在練習口算題時,,我們搞競賽看誰做得又對又快,就限定一分鐘時間,,我剛說完“開始”,,大家就全身心投入競賽之中,。

2、在教學中,,我盡量遵循學生的認知規(guī)律,,努力激發(fā)學生的學習興趣,充分調(diào)動學生的積極性,,注重培養(yǎng)學生獨立學習和合作學習的能力,,側(cè)重訓(xùn)練學生思維的深刻、靈活,、發(fā)散,、創(chuàng)新等品質(zhì)。通過我的努力,,學生們的數(shù)學思維能力有了較大的提升,。

每單元結(jié)束后都進行單元過關(guān)測評,分析學生存在的問題,,及時查缺補漏,,確保過關(guān)率達100%,優(yōu)秀率有進一步提高,。

通過一學期的辛勤耕耘,,同時也得益于家長的大力支持與配合。不管是二(2)班還是二(3)班有不少以前上課不認真,、不寫作業(yè)的同學都有了很大的進步,。

教學成績穩(wěn)中有升,。但是也有個別學生由于基礎(chǔ)差,,學習自覺性差,家庭作業(yè)不認真完成,,再加上家長輔導(dǎo)監(jiān)督不到位,,所以學習習慣差造成了成績落后的現(xiàn)象,。

同時,我也清楚地認識到自己的努力方向:

在數(shù)學教學方面還需大膽地去“放”,,把更多的主動權(quán)交給學生,,大力培養(yǎng)學生的合作交流意識,讓小組合作學習,,學生之間互幫互學發(fā)揮它應(yīng)有的作用,。

另外數(shù)學與實際生活是緊密相聯(lián)的,所以在教學的.時候還應(yīng)更多的貼進生活,,貼近學生,讓自己的教學取得更好的效果,。因此我還需要不斷地努力,,堅持不懈地進行教學研究和探索,,爭取更大的進步!

這學期以來,,我認真鉆研教材,,領(lǐng)悟新課標理念,按照學期初制定的有條不紊地開展工作,。在教學中認真聽取同年級老師的意見,,改進教學方式。定期做好工作總結(jié),,總結(jié)教學經(jīng)驗,,把經(jīng)驗點滴投入教學中,充分發(fā)揮學生學習的主體作用,。讓學生在觀察,、探究、討論,、交流等過程中,,獲得所應(yīng)掌握的語文知識,使語文學習活動成為一個生動活潑的,、主動的和富有個性的過程,,努力貼切當前語文課程改革的重要理念。

1,、課堂教學努力體現(xiàn)重點,,沒有“眉毛胡子一把抓”。

比如:二年級學生每篇課文常常要掌握8個左右的會寫的字,,要會認8到12個生字,。在生字教學中,我就抓住重點字指導(dǎo),,對學生難拼,、易拼錯的音節(jié),反復(fù)試拼,,難寫的字就進行范寫,,有時會故意寫錯,讓看出錯誤的同學說出錯誤之處,;對重點句,、段反復(fù)朗讀,重點指導(dǎo)讀對讀好,,能力強的同學往往在下課后就能把這些句段背誦下來了,。

2、注重朗讀能力的培養(yǎng),。

課堂教學中少采用集體朗讀的辦法,,常用的方法是表演讀,、指名讀、跟讀,、范讀,、比賽讀書等方法。

1,、培養(yǎng)讀書的習慣,。

二年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。由于孩子年齡小,,自覺性較差,,剛開學時早上來得早,很少有人自覺讀書,、學習,,總需要老師督促、提醒,。

針對這一情況,,我在班內(nèi)進行了“一比高低”讀書背書活動:對要求背誦的課文要背,對不要求背誦的課文可以只讀給同學聽,,能力強的可以背誦,。每次的背誦或朗讀要讀或背給同學聽并請聽的同學簽字在課本上,每周評比一次,,看誰背誦,、朗讀的課文多。

2,、指導(dǎo)養(yǎng)成預(yù)習的習慣,。

要求學生在學完每篇課文后就開始預(yù)習下篇課文,找出生字,,把要會寫的生字注上拼音,,把課文讀熟練。班長或?qū)W習委員在每天早上會進行檢查并做記錄,。

3,、引導(dǎo)學生建立個人錯別字庫。

每次老師把批發(fā)后的作業(yè)(包括每次的測試)發(fā)下后,,要求學生把自己寫成錯別字的向老師或同學請教,,找出錯因所在,并在作業(yè)本或測試卷上更正,,然后把這個錯別字記錄在專門的一本筆記本上,。

4、指導(dǎo)學生寫好日記。

二年級是學生寫作的開始階段,。我把前幾次學生寫得優(yōu)美的日記評為“紅蘋果”日記,,(在他的日記本上貼上“紅蘋果”亮紙)并發(fā)紙給他們把日記抄寫張貼在班級的“展示臺”里讓大家欣賞,,從而激發(fā)了學生的寫作興趣,。

5、加強寫字指導(dǎo),,提高學生的寫字能力,。

重視學生的寫字習慣的培養(yǎng),特別是提醒學生注意執(zhí)筆姿勢,,避免勾手寫字的現(xiàn)象,。注重指導(dǎo)把字寫規(guī)范、整潔,。

本班學生存在著很大的差異,,為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,我抓兩頭,、扶中間,,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時,,在班中成立了三個學習互助小組,,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生帶動差生,,課外加強輔導(dǎo)工作,,課堂中創(chuàng)設(shè)機會,讓學習互助小組成員相互檢查,,相互激勵,,共同提高,樹立后進生的信心,,培養(yǎng)學生的學習興趣,,促使每一位學生都有提高。

1,、批改作業(yè)認真,、細致,批改符號用畫圈代替打叉,,保護學生的自尊心,;講評及時,有重點,,注意舉一反三進行鞏固,;學生之間要相互檢查,發(fā)現(xiàn)了錯因后再改正。

2,、關(guān)于生字的抄寫,。

沒有采取一字抄一行十個八個的做法,而是每字抄三,、四個,,然后多組詞,讓學生在具體的語言環(huán)境中記憶生字,,而不是靠簡單的重復(fù)抄寫,。

3、每學完一個單元,,就必須停上新課進行復(fù)習,,然后進行單元測試,及時復(fù)習鞏固,,而不是在全部上完課后再進行測試,。

2、篇幅長的課文,,特別是生字又多的,,學生往往很難掌握,應(yīng)對辦法少,;

3,、學生的一些學習習慣還沒養(yǎng)成,如寫字的姿勢,,筆順的掌握,,個別學生還不能自覺地完成如預(yù)習、完成作業(yè)等學習任務(wù),。

4,、沒能及時撰寫教學反思,記錄教學中的得與失,。

1,、繼續(xù)指導(dǎo)預(yù)習。

2,、指導(dǎo)寫好日記,。

3、在課本或教案本上記錄教學反思,。

4,、加強培優(yōu)輔差工作。

教師年度考核工作總結(jié)篇十一

在度教師年度考核工作中,,我校遵照上級文件精神和指示,,依據(jù)《盤龍教育總支關(guān)于做好事業(yè)單位工作人員年度考核工作的通知》和《盤龍二小度教師年度考核工作方案》,,有計劃有步驟地認真進行教師年度考核。堅持激勵性,、全面性,、客觀性、導(dǎo)向性原則,,全面,、客觀、公正,、實事求是地評價教師工作業(yè)績,,積極穩(wěn)妥地做好各步驟工作,,圓滿地完成本年度的教師考核工作任務(wù),,取得較好的效果,現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下:

教師年度考核工作和教師的切身利益關(guān)系密切,。為此,,我校充分認識到年度考核工作的重要性,為了客觀,、公開,、公正、公平地做好這項工作,,我們成立了教師年度考核工作小組,,加強了教師年度考核工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)。

組長:

組員:

為了確實保障教師年度考核工作全面,、客觀,、公開、公平,、公正的.實施,,我校教師年度考核工作小組精心組織和認真安排,嚴格按照上級的有關(guān)規(guī)定和程序扎實地展開工作:首先是召開全體教師會,,做好宣傳和發(fā)動工作,,讓全體教師切實明確年度考核的意義和要求;其次是認真制定考評方案,有組織有步驟地進行;第三是要求會體教師熟悉有關(guān)考核的操作規(guī)程,,嚴格針對教師所履行的職責,,從政治思想及師德修養(yǎng)、學識水平及業(yè)務(wù)能力,、教學工作和教育工作等四個方面進行考核,,對教師的德、能,、勤,、績?nèi)婵己耍嬖u價。

1,、做好宣傳和發(fā)動工作,。召開教師年度考核會議2次(全體教師一次,考核組1次),,由甘紅枝校長作專題說明,,讓全體教師進一步明確年度考核的內(nèi)容、項目,、目的和考核辦法,。

2、制定考核方案,。認真制定考核方案,,組織考核組全體成員認真學習考核工作精神,研究考核實施方案,。

3,、教師總結(jié)。全體教師按照職位職責和有關(guān)要求,,全面系統(tǒng),、客觀真實、實事求是地總結(jié),,認真,、真實地填寫考核表,并形成文字材料,??偨Y(jié)材料交考核小組。

4,、考核小組匯總考核材料,,開始進行考核。在考核稱職的基礎(chǔ)上,,按相關(guān)要求進行評定優(yōu)秀,。按教師總?cè)藬?shù)12%的標準我校評定6名教師為優(yōu)秀。分別從語文組,、數(shù)學組,、綜合組中分別評出2名德能勤績突出的教師,組織評議,。

5,、提出優(yōu)秀等級候選人。語文組,、數(shù)學組,、綜合組中分別按照考勤,、度教科研獲獎情況、教學月檢及平時工作表現(xiàn),、工作實績提出侯選人,。

6、語文組,、數(shù)學組,、綜合組教師進行民主評議、不記名投票,,按得票數(shù)每組分別評出2名優(yōu)秀人選,,合計6名優(yōu)秀人選。

7,、考核小組將優(yōu)秀人選公示,,廣泛征求群眾意見,充分發(fā)揚民主,,充分聽取教師,、學生的意見。

8,、考核小組進行集中民主評議意見,簽寫意見,,為每位教師寫出綜合鑒定,,確定年度考核等次,匯總結(jié)果,。

我校度在職教師55人,。經(jīng)評定劉天明、陳寶萍,、鄧慧蘭,、周愛玲、舒霞,、尹莉娟等6位教師本年度考核為優(yōu)秀,,黃娟等49位教師本年度考核為稱職。

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