總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師年度考核工作總結(jié)篇一

在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，我在這個學年立足實際,、搞好教學，并且不斷更新知識,、提高自身素質(zhì)?，F(xiàn)將這個學年工作總結(jié)如下：

一,、立足實際、搞好教學,。

我接的七年新學生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊,，因為擁有一些村小學生沒有學過信息技術(shù)，在這方面是個空白,，甚至不知道鼠標的用法,，不知道開關(guān)機的方法,，而其他的學生呢?已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲,，知道怎么將一個文件夾共享,、隱藏,、給共享加訪問權(quán)限,，有的時候老師都拿他沒有辦法,。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學生，熟練地掌握最基本的知識,，我進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導(dǎo),、實現(xiàn)同學間一幫一,、多幫一,，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。

二,、立足教學,、搞好教研組工作,。

在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下,，這個學年的工作是非常正常的,，每個月都有工作小結(jié),，集中學習的時間,、地點,，內(nèi)容落實,，并有記載，每月至少有一次專題性理論學習,，內(nèi)容針對強,。

三,、加強學習,，提高業(yè)務(wù)水平,。

我平時注重自己的文化,、業(yè)務(wù)學習,，能攻記一本教學理論書,，泛讀兩種以上雜志,，撰寫一定質(zhì)量,、教學論文,。任何教學活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線,，信息技術(shù)更是如此,。

根據(jù)上述總結(jié),，我深深感到，只要立足實際,，認真分析和研究好教材、大綱,，研究好學生,，爭取學校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學,，就能使我的工作有所開拓,，有所進取,。

教師年度考核工作總結(jié)篇二

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。通過學習,，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

首先,，能認真把握教材。把課標,、教參與課本有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學生拓展思路,，從而使學生們分析,、解決問題的能力不斷提高,。

第二，能把握學生的認知水平和能力,。重視對已學知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系,，達到幫助學生學會求知,、不斷發(fā)展的目的,。

第三,，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索,，共同提高,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退,、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

另外，我積極參加教學教研活動,，與同年級的老師進行教學的研討,，認真開展備課組的活動,，積極地進行同課異構(gòu),，努力提高課堂效率,。多次參加區(qū)教研活動和聽課學習活動，積累自己的教學經(jīng)驗,，向最前沿的教學理念學習，向有經(jīng)驗的教師學習,，撰寫的數(shù)學導(dǎo)學性教案獲區(qū)三等獎,，撰寫的教育教學論文送區(qū)級參評，就這樣,，我努力使自己的教育教學更加豐盈起來,。

我知道,，教育是一項長期的工作,，更需要長久的投入,，才能看到碩果,，所以,，今后的工作中我將繼續(xù)努力,，刻苦鉆研教育教學工作,，以更飽滿的熱情投入其中,，讓教育的光芒更燦爛。

教師年度考核工作總結(jié)篇三

光陰荏苒,，歲月如梭,。20xx年己逝去,，為更加提升完善自我,、總結(jié)經(jīng)驗,、挖掘不足,，我將自己這一年的工作情況總結(jié)如下：

能用正確政治觀點影響和教育學生,，關(guān)心時事政治,，關(guān)心時事，熱愛學校,，愛崗敬業(yè),，關(guān)心集體，顧全大局。利用業(yè)余時間閱讀道德修養(yǎng)心理學書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。工作中能充分發(fā)揮繼續(xù)教育科每位老師的作用，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)認真完成各項工作,。

作為一名教師，教學工作是自己的首要工作,。如何提高課堂教學質(zhì)量,，激發(fā)學生的學習積極性，是必須考慮的事,。本年度自己擔任了會計從業(yè)資格證培訓(xùn)班的會計電算化課程的教學任務(wù),，同時擔任了xx班的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學工作,，深深體會到，社會人員的學習都是自己要學,，學習主動性和積極性都比較高,，而在校學生的學習主動性和積極性不高，處于一種要學生習的狀態(tài),，即便如此,，在教學過程中，積極探索,，從學生心理層面出發(fā),，在教學過程中滲透心理健康教育,，同時采用任務(wù)驅(qū)動教學法,，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在的學習潛力,，將學生的計算機應(yīng)用能力進行歸類,，并系統(tǒng)化,，使學生的`計算機應(yīng)用能力在原有基礎(chǔ)上得到進一步的提高。

培訓(xùn)工作是一項繁雜的工作,，上半年主要集中專業(yè)技術(shù)人員的公修課培訓(xùn)的組織工作上,，犧牲雙休日，上門服務(wù),，特別是暑假，先后到石塘灣,、玉祁、藕塘,，對中小學教師進行公修課培訓(xùn)，工作上積極主動,，認真負責，從收費到證書發(fā)放沒有出現(xiàn)任何差錯,。因工作分工，下半年設(shè)立了繼續(xù)教育科,，負責各級各類考證工作，先后組織了會計電算化考試，全國計算機一級b考試,，高等教育自學考試,，會計從業(yè)資格證考試,，職稱計算機考試，教師ntet考試,，從報名入庫,，到組織考試,，腳踏實地,，工作上一絲不茍,，沒有出現(xiàn)差錯。

按時參加由教研組長召集的教研活動,，完成教研組安排的各項任務(wù),，通過各種形式的活動積極與他教師探討教學方法,，提高業(yè)務(wù)能力，積極參與一些本專業(yè),、行業(yè)舉辦的各種交流活動，努力使自己的教學與社會不脫節(jié),。本學年撰寫的論文《走出人際交往的誤區(qū)》獲無錫市教育學會優(yōu)秀教育論文三等獎，《角色期待與職校生的成長》獲無錫市德育論文三等獎,，同時該論文已在《中國職教》20xx年第一期上發(fā)表，《和諧心靈和諧社區(qū)——試論社區(qū)教育中的心理健康教育》已送無錫市成人教育協(xié)會評審,。

作為國家二級心理咨詢師，一方面積極學習有關(guān)心理及心理咨詢方面的知識,，努力提高心理咨詢方面理論知識，另一方面,，把心理知識和心理咨詢服務(wù)在工作中進行落實實施，積極實踐,。主要有兩個方面，一方面是考慮如何把心理健康教育與課程教學相結(jié)合,，讓學生能學一點心理學知識，懂一點心理學知識,，使學生能健康愉快的成長;還有就是利用業(yè)余時間對需要服務(wù)的對象進行心理咨詢服務(wù),，有一名厭學的高一孩子,，在自己的努力下,，重新回到學校上學，有兩個新婚家庭,，因為自己的介入,，改善了婚姻關(guān)系，提高了家庭生活質(zhì)量,。在具體的實踐過程中，自己確定了心理咨詢的重點項目：家庭教育問題,，婚姻家庭情感問題，情緒調(diào)控等,。

教師年度考核工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間20xx年的各項工作行將結(jié)束，為了更為有效的推動日后的教學工作,，吸取經(jīng)驗、深刻教訓(xùn),，本人從以下四方面作工作小結(jié)如下：

一、德,。

一年來，本人思想端正,，作風正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，積極參加各種會議,，辦事認真負責,。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中,，并能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),，互相學習,，配合默契,，教學水平共同提高，能夠顧全大局,，團結(jié)協(xié)作,，同時自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象順利完成了各項任務(wù)。

二,、績。

由于本人的不懈努力,，取得了一定的成績,，本學年度我被授予市直機關(guān)優(yōu)秀團員、市級優(yōu)秀教師等稱號,。在勃興縣信息技術(shù)說課比賽中，榮獲縣級二等獎;在指導(dǎo)學生板報比賽中,，獲一等獎;在校田徑運動會比賽中,，獲團體總分第一名指導(dǎo)獎,。撰寫的課例教案《畫三角形》、《插入文化字》獲市級1等獎,，論文《注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)》、《中學信息技術(shù)教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神》獲縣級二等獎,。課件《個二惡》獲縣級二等獎,。在今后的工作中,，本人將會更加努力,，爭取做得更好,。

三、能：

本學年度上學期,，我擔任學前班、2年級的體育教學工作,，以及4年級6年級的信息技術(shù)教學工作。下學期,，我擔任四年級的科學和電腦的教學工作。工作變動大,，因此，我努力學習有關(guān)知識,，按照“4認真”的要求,，做好教學工作,。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用,，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高,。

四、勤：

本學年,，工作量飽滿，每周分別為21課時和22課時,，出勤滿，準時到校上班,。積極參加各種會議，認真聽課,。此外，還協(xié)助體育組做好早鍛煉廣播工作,，協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作,。

教師年度考核工作總結(jié)篇五

美妙的時間總是過得很快,，十天的溝通學習好像剛剛起先就到了頭,。這次遠程溝通給我的感覺是全新的：足不出戶,，就能傾聽專家的講授,，與同行溝通探討,。這段溝通的歷程,，有壓力,，更有收獲,。

我在網(wǎng)上傾聽了各位專家,、教授的專題報告,，在專家的引領(lǐng)下,，輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，讓我重新的讀懂和課堂,，國培，不是空頭理論的繁瑣分析,，是理論和實踐對接的內(nèi)化。本次培訓(xùn)給我的感受很深,，就像一位共事多年的摯友,，幫你化解教學過程中困惑,、苦惱,。從而使我對新課改有了更深的相識,，也意識到新課改的重要性及其必要性,。在培訓(xùn)中,，我進一步相識了新課程的發(fā)展方向和目標,，反思了自己以往在工作中的不足,。作為一名青年老師,，我深知自己在教學上是無趣而不成熟的,，在教學過程中還存在一些問題.但是,，這對于我今后在實際工作有著重要的指導(dǎo)作用,，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐,、受益匪淺淺?，F(xiàn)將我這次培訓(xùn)學習作如下總結(jié)：

通過這次遠程學習,，結(jié)合我班實際,，使我深刻的意識到作為跨時代的老師,，“傳道,、授業(yè),、解惑”已遠遠不能應(yīng)對改革開放的今日,，就連學生的需求也難以滿意,。假如教學理念不改革,，教學方法不創(chuàng)新,，個人素養(yǎng)不提高,，是難以勝任的,。這些都要求老師要不斷的學習提高,，做創(chuàng)新型老師,、探討型老師,、引導(dǎo)型老師,。老師假如沒有相識到自己學習的必要性,、重要性,，總是用陳舊的學問和老化的觀念去現(xiàn)在的學生,，那其結(jié)果必定是被社會無情的淘汰。今日,，在我們這些農(nóng)村小學可能還不能體現(xiàn),，學問媒體的進步和信息時代的快速傳播,，但學生可說也是見多識廣,，學問量也在飛速增長,。學生除課堂學到的學問外,，在廣袤的課外天地里,，古今中外,，天文地理都在接觸,，他們每時每刻都在產(chǎn)生許很多多“稀奇怪異”,、“異想天開”的問題,。面對這種狀況,，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化學問才可以應(yīng)對,。由此可見,，作為一名老師,，應(yīng)同時具備雙重身份：既是老師,，又是學生,，老師為“育人”而學習,。作為老師,，我們的學習不是一般的學習,，而是基于一個者的學習。我們最終的追求是育好人,，為“育人”而學習是老師的天職。我們應(yīng)當主動參與上級組織的各種培訓(xùn),，接著學習，使之達到活到老,，學到老的終身學習觀念,。應(yīng)當不斷學習新的教法，新的教學理念,。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求學問的心田,。

實踐是檢驗真理的唯一標準,，只有通過不斷的實踐,，才能把學到的觀念和方法落實在教學工作中,，幫助學生確定適當?shù)膶W習目標,，培育學生良好的學習習慣,。駕馭學習策略和發(fā)展實力,，創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境,，激發(fā)學生的學習動機和學習愛好,。

充分調(diào)動學生的主動性,，為學生供應(yīng)各種發(fā)展的機會,，為學生服務(wù)，建立一個民主,，寬容的課堂氛圍。另外,，老師應(yīng)當把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本須要，不斷提高自己的`教學實力和科研實力,，確立培育目標，打造新時代的人才,。培訓(xùn)視頻中的一些專家,、學者或有閱歷的老師,，從自己切身的實踐閱歷動身,，暢談了他們在教學各個領(lǐng)域的獨特見解,。在這些專家的引領(lǐng)下,，我的思想受到極大的震撼：平常我在保亭思源小學上課,，考慮的是如何上好一堂課,，爭取考出志向的成果,，對于學生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全,。本次遠程培訓(xùn)學習,，專家們的講座為我指明白努力的方向,！

新課程理念提倡培育學生的綜合性學習,，而自主合作探究又是學生學習各門學科的重要方式,。對于絕大多數(shù)老師而言,，幾乎很難獨立一個人較好的完成,，這就要求我們老師要擅長了解其它學科,，學會與其他老師合作,，互助協(xié)作,，同心協(xié)力培育學生,。從而使各學科,、各年級的教學有機融合,，互助促進,。

除此之外我還明白,，人生沒非因為勝利而傲慢,，教學亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好,，讓人有所欣慰,，但是在教學實力水平上并非是最好的,。我將不斷的努力,，力爭讓學生得到全面的發(fā)展,。

在這次溝通中專家,、輔導(dǎo)員也讓我很感動,。在我們這些農(nóng)村的學校,，學生學問基礎(chǔ)差,，學習實力低，老師工作任務(wù)又特別繁重,，一邊抓教學工作，一邊抓老師遠程培訓(xùn)學習輔導(dǎo),，我深深感受到輔導(dǎo)老師們高度負責的工作看法,。每位學員的作業(yè)他都要仔細的評判,，給出自己的一些教學建議,。大家都只知道培訓(xùn)期間的簡報都做得又快又好,，可以想象在我們都休息的時候,，輔導(dǎo)老師還在做著簡報,、公告等,。最讓我感動的是,，連我們提的問題輔導(dǎo)老師都要一一解答,。假如僅僅是一個人的問題,，那應(yīng)當沒什么，但是我知道,，輔導(dǎo)老師確定不止回答一個人的,。還有就是還要看我們的培訓(xùn)感言等,，反正我能感受到輔導(dǎo)老師成天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們,。

在今后的教學活動中,，我將接著虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學習,，利用網(wǎng)絡(luò)成長;兢兢業(yè)業(yè)的奉獻,，踏踏實實的工作;理論結(jié)合實際,，實現(xiàn)自己的幻想,。

教師年度考核工作總結(jié)篇六

—,、了解學生,，關(guān)心學生,。

在一次與英語教師的聊天中,，我發(fā)現(xiàn)小震的英語學習成績相對較差，因為他是一個很懶的學生,，懶得做作業(yè)，懶得學習,。因為是副班主任，我接觸學生也比較多,，無論是平常下課，還是在我的科學課堂上，我發(fā)現(xiàn)他是一個聰明,，開朗的學生，有自我的觀點,，會舉手發(fā)言,，科學成績在中等水平,。相對而言,，語文,，英語方面成績差了一點,，因為太懶惰了,，不肯花功夫,。那么,，整體而言,，他在學習上他還有很大的提高空間，選擇他,，本著教育為主,，更好發(fā)展的想法,，期望他有所提高,。

本學期學校安排了家長會活動,，正好借這個機會對這個孩子的家庭有更進一步地了解,。要開家長會的前一天,，我跟小震說,，要跟他的家長好好聊一聊。他有些驚訝：教師會不會向我爸媽告狀啊!于是立立刻課就端正起來了,。看來家長的作用還是很大的,。經(jīng)過聊天我了解到：孩子父母平時工作很忙,，可是對于孩子的學習,，家長還是很重視的。為了培養(yǎng)孩子及時做作業(yè)的好習慣,，需要家長與教師的共同努力,。只要有空,，他做作業(yè)時，他爸爸就在旁邊督促,，僅有完成后才能看會電視,。

二,、發(fā)現(xiàn)閃光點,，及時表揚,。

心理學家威廉.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是期望別人對自我加以賞識”,。作為科學任課教師,，在平時生活中我細心地觀察,，捕捉其身上的閃光點,，及時地肯定表揚,，即使是小小的提高，也要及時鼓勵,，以此激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力,。

小震比較懶，懶得學習,。之前與他一齊坐的是小輝,，也是一個懶洋洋的孩子。兩人上課的狀態(tài)有點類似,，沒有興趣時,，精神不佳，經(jīng)常走神,?；蛘呤怯辛撕猛娴耐婢撸妥晕乙粋€人在那擺弄,，完全沒有進入課堂,。有時候讓他回答問題，提醒他一下,，可是總體還是如此,。這次換了座位，跟小強一齊坐,。小強是一個蠻有威信的孩子,，很會管人，有了他的提醒,，小震上課倒變得精神起來了,。有一次，我上課提問：一根塑料繩有哪幾種重新使用的方法對于這樣生活化的問題,，他就異常有靈感,，愛舉手發(fā)言。叫了三次后,，我就當著全班學生的面表揚他是一個愛動腦筋,，愛發(fā)言的好學生。那一刻我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么端正,。接下來的一段時間,，他在學習上變得主動了，以前常常因為玩而忘了寫作業(yè),，此刻他常會來主動告訴教師他已經(jīng)寫完作業(yè)了,，一下課就把作業(yè)本上交了，我也常會用“做得真好”來繼續(xù)鼓勵他,?？梢?，一味地批評，只會讓孩子越來越反感,，不樂意理解,，不如利用孩子身上的閃光點，好好表揚一番,，讓其感受到表揚帶來的喜悅,，讓孩子更有信心改掉身上的其他壞習慣和不良行為，如果能得到全班孩子和家長的肯定與鼓勵,，我想會取得更好的效果,。

三、耐心,，堅持,，反復(fù)抓。

良好的學習習慣的養(yǎng)成,，不是一朝一夕的,，這是一個循序漸進的過程，要一步步來,，不能操之過急。并且如果對他提出過高的要求,，反而會讓他的自尊心再一次受到打擊,，到時候教師再想進行幫忙就真的是難上加難了。所以作為教師,，要有足夠的耐心,，根據(jù)他自身的特點，在不一樣的階段,，提出不一樣的要求,，使他們“跳一跳，摸得著”,，經(jīng)過努力能逐步到達,，一步一個腳印地前進，慢慢恢復(fù)他們的自信心,。

我經(jīng)常跟他說,，我覺得你是個很聰明的學生，很會動腦筋,，上次的用紙做一座橋做得異常棒,，異常有想法。對于你異常喜歡的事情你很熱愛做,，并且能夠做得很好,。那么其它的時候呢,，能不能也參與進去，跟著教師的思路,，動腦筋,，一齊討論。談心,，然后提出一些要求,。第一個要求：上課不要玩玩具，第二個要求：舉手發(fā)言二次,，第三個要求：做作本上得兩顆星……當然這中間學生錯的思想和舊的習慣會反復(fù)出現(xiàn),，這是一個正常的現(xiàn)象，我們教師千萬不能對他們失去信心,，這就要求我們教師做到兩點：

(1)為了減少學生反復(fù)的次數(shù),，平時對后進生要經(jīng)常教育。

(2)當出現(xiàn)反復(fù)時,，要仔細分析反復(fù)的原因，有針對性地作好反復(fù)教育工作,，使他不斷向好的方面轉(zhuǎn)化,。期中考試結(jié)束后他的科學成績從平時的七十幾分提高到八十多,，上課表現(xiàn)也有了很大提高。

這個學期在幫輔小震的過程中,，有成功的地方,，讓我收獲很多,，但也有很多失敗的地方，我將總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，期望在下學期的幫輔工作中,，使其在各方面做得更好,。

教師年度考核工作總結(jié)篇七

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,，作風正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認真負責,。

在工作中,，能充分調(diào)動學生的學習積極性,，激發(fā)學生的學習情緒,，合理運用教學手段,，以學生為主體，教師作主導(dǎo),，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學情境,，開拓學生思維,，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。開學初,，能很快要組織好班委會，選出班級骨干,，努力培養(yǎng)班級骨干,。例如___等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設(shè),，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,，形成良好的班風學風。所以一年來,，學生違法犯罪率為0,，差生率為0，在學校中被評為先進班級,。

在教學工作中,，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整,、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣,。對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導(dǎo)學生，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識,。同時，在班級中開展互幫互學小組,，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想，互相學習,，互想促進,，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進,，以好帶差,，促進雙贏效果。例如,，學期初,，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手,，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動,。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學,，及時表揚,，獎勵。這樣,，就充分調(diào)動了學生的學習積極性,，掀起學習熱潮。

在學生的思想教育工作中,，做到諄諄善誘,，耐心疏導(dǎo)，耐心教育,。例如當時有一個調(diào)皮學生,，他叫___。他學習成績差,，經(jīng)常逃學,，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法,，與學生交朋友,，做學生的知心人，與家長緊密配合,，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他,，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信,。通過教育,，他進步很快,，后來還成為三好學生。

在工作之余,，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學,，在班級中,，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了,，作業(yè)能依時完成,，勞動積極肯干，誠實有禮,，互助互學,，使學生得到了全面的發(fā)展。

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教師年度考核工作總結(jié)篇八

時間如流水,，一學年的`教學工作即將結(jié)束。為了今后做得更好,，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下：

我思想端正,，作風正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認真負責,。為了更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,，我在各方面都嚴格要求自己，努力提高自己,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，我們有勇氣解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自己的素質(zhì)。

能認真把握教材把大綱,、課本,、時政及時有機結(jié)合,，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用,，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高,。

能把握學生的認知水平和能力,。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,，達到幫助學生學會求知,、不斷發(fā)展的目的。尊重學生,。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索,，共同提高。因而也得到了學生的尊重,。

我在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗,。在教學中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

教師年度考核工作總結(jié)篇九

我們打破常規(guī)教學,，進行分專項教學，優(yōu)勢互補,。四位教師輪流上課,，既彌補教師自身缺陷，又滿足學生選修部分內(nèi)容的要求,。

2,、加強集體備課。

盡管我們分四大塊進行教學,，但是我們?nèi)匀患訌娂w備課,。對教材進行分析，確定重點,、難點,，并根據(jù)教材內(nèi)容，探索新的教學方法,、新的突破口,，努力實踐新課改。特別是申麗梅老師的評優(yōu)課,，我們?nèi)翰呷毫?，上網(wǎng)查資料、反復(fù)聽課找問題,。最后代表郴州市參加省評優(yōu)課獲銀獎第一名,。

二、在訓(xùn)練上。

1,、組建高二體育高考隊,。

根據(jù)新的體育高考形勢，我們在高二第一期就決定組建高二體育高考隊,。動員了一部分文化成績中等,，有一定體育素質(zhì)的學生參加。由我和王振兵老師擔任教練,，著重培養(yǎng)隊員對體育的興趣,，教會隊員正確的跑、跳,、投的基本姿勢及基本的'訓(xùn)練方法,。

2、開展足球興趣小組活動,。

由周文華老師擔任教練,，主要是滿足部分學生對足球的愛好,，其次也能引導(dǎo)部分學生參加體育高考,。

三、積極參加業(yè)務(wù)學習,。

我們備課組積極參加業(yè)務(wù)學習,，先是參加了郴州市的體育與健康教育的聽課活動，接著我和申麗梅老師又參加了全省的體育與健康教育課的評優(yōu)活動,。10月,，在郴州市中小學生運動會上擔任裁判員，并組織編排了桂陽縣第二屆田徑運動會及桂陽三中20__年田徑運動會,。

雖然這一期我們備課組取得了一定的成績,，但是要看到存在的問題。分專項輪流上課由于缺乏學校教研室及教研組的指導(dǎo)還不完善,，學生測評優(yōu)秀率偏底等等都需要我們好好地思考,，力爭下期更上一層樓。

教師年度考核工作總結(jié)篇十

時光如彈指一揮間,，一個學期又匆匆而過,。回顧過往,，采擷亮點,，摒棄缺點，望新年更上一層樓,。此時,，總結(jié)本學期的教學工作如下：

這一學期，為了使學生養(yǎng)成閱讀習慣，我精心地為學生們打造了“午讀時光”,。讓學生們在我精心裝扮的“書香教室”里,，四人小組圍在一起，在午間13點至13點25分進行午間閱讀,，讓靜好的閱讀行為代替對時間的無所事事的消耗,。

漸漸地，孩子們能夠做到13點鐘一到,，自覺進入書香教室,，坐在自己的座位上，拿出抽屜里早已準備好的心愛圖書,，津津有味地看起來,。有時，我會用相機拍下他們最美的童年姿勢——閱讀的姿勢,，讓他們的閱讀美定格在相機里,，沉淀在他們的心靈中，成為他們一生的習慣與財富,。

對于語文教師而言,，培養(yǎng)孩子們的閱讀習慣可以說是最重要的使命與擔當，我盡己力做到了,。學生們從豐富的課外讀物中習得更多的語言,，使得他們的看圖寫話的語言和的語言也更加生動多樣，寫話與說話的能力與水平也有所提高,。

我很榮幸,，能夠成為第一批使用部編本二上語文新教材的語文教師之一。面對新教材,，我的心情無比激動,，從開學起就立志上好每一篇生動鮮活的課文，讓每一個語文能力點扎實落地,。在平時,，我自己認真地讀課文，鉆研教材,，結(jié)合教參寫詳案,。在課堂上，我努力做到讓語文課堂充滿語文味,，符合語文教學的規(guī)律,。讓學生的郎朗讀書聲代替我的支離破碎的講解，努力地讓學生的思維得到訓(xùn)練,。在xx市小學語文常規(guī)的指引下,，我較好地完成了二上語文的教學任務(wù)。

為了培養(yǎng)學生的各方面學習習慣，我制定較細的習慣項目鼓勵措施,，比如“書寫端正規(guī)范”這一欄,。在每節(jié)課的寫字時間，我及時評價學生的寫字姿勢,，寫字質(zhì)量,，給他們打星，在課間獎勵“寫字小能手”的小貼紙,。學生們興趣盎然,，寫字的習慣一天比一天好。

然而,，回首這一學期的語文教學工作,，也有許多需要改進的地方。比如：要做到一單元一檢測,，放慢速度,，完整地處理好一單元，再接著上下一單元,；要提高課堂效率,，盡量做到一篇課文在2課時中完成，不要拖沓,，這樣有利于提高學生的接受能力,。當然,，要結(jié)合學情,，不能為了完成教學任務(wù)而操之過急。

總之,，這一學期有優(yōu)點,，有缺點。在新的一年里,，我將揚長避短,，乘風破浪，與孩子們一起在語文的天地里邁向新的臺階,，欣賞到更美的語文風景,！

一學年的教學工作已近尾聲。這學年我任教的是二（2）,、二（3）班的數(shù)學,，在對學生情況有進一步了解，對新工作環(huán)境也逐漸適應(yīng)下,，本年度教學工作也較為順利,，對學校分配的各項工作，自己盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè),，努力去完成?，F(xiàn)對自己的工作回顧如下：

本學年，我堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，力求上好每一節(jié)課,，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好,。

1,、備課。

完成,，不要拖沓,，這樣有利于提高學生的接受能力。當然,，要結(jié)合學情,，不能為了完成教學任務(wù)而操之過急。

總之,，這一學期有優(yōu)點,，有缺點。在新的一年里,，我將揚長避短,，乘風破浪，與孩子們一起在語文的天地里邁向新的臺階,，欣賞到更美的語文風景,！

一學年的教學工作已近尾聲。這學年我任教的是二（2）,、二（3）班的數(shù)學,，在對學生情況有進一步了解，對新工作環(huán)境也逐漸適應(yīng)下,，本年度教學工作也較為順利,，對學校分配的各項工作，自己盡職盡責,，兢兢業(yè)業(yè),，努力去完成。現(xiàn)對自己的工作回顧如下：

本學年,，我堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，力求上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè),，努力使自己做得更好,。

1,、備課。

我認真研讀教材,，分析教輔,，做到每個知識點嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力和知識的深度與廣度,。

2,、上課。

上課做到精講精練,，巧講巧練,。抓住根本，講求實效,，重視數(shù)學基本功訓(xùn)練,，準確把握學生的學習的動態(tài)，采取靈活多樣的教學方法和管理方法,，注重在教學中充分利用教具和多媒體教學手段,，最大限度的調(diào)動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來,。

注重學生的學法指導(dǎo),，加強學生的基本能力的培養(yǎng)，使學生會學習,、愛學習,、把學習的主動權(quán)交給學生。

3,、批改作業(yè),。

針對不同的練習錯誤，教師面批,，指出個性問題,，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,，我也實行“因材施教”：對于較好的學生，教師點出錯題,，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力,；對于有困難的學生,，就當面分析錯因，當面訂正之后,，仍給優(yōu)分,。

鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,，改進教學,，提高教師教學的針對性。

4,、特別注重對后進生的輔導(dǎo),。

雖然在一年級也有過一年的訓(xùn)練，但是習慣需要長期培養(yǎng),，并不斷提高要求,。如認真獨立按時完成作業(yè)，有錯自覺改正的習慣,；書寫工整,、格式規(guī)范的習慣；遵守課堂常規(guī)的習慣等等,。

興趣是最好的教師,。于是本學期我也采用一些行之有效的教學策略，希望讓學生樂意去學數(shù)學,。

1,、組織學生競爭，班級與班級之間競爭,，同班同學與同學之間競爭,。

本學期我任教的是二（2）和二（3）班的數(shù)學，開學第一節(jié)課就和同學們一起制定本學期的一些上課,、作業(yè)常規(guī),，然后就給他們每個班100分，并告訴他們這學期會根據(jù)這個常規(guī)來給兩個班打分,，在100分的基礎(chǔ)上表現(xiàn)不好的扣分,，表現(xiàn)好的加分，期中期末各總結(jié)一次,，到時看哪個班最棒得分最多,，哪位同學最棒為班上加的分最多。

在實際的實施過程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯,；課堂上也適當組織競賽,，競賽可以定時間而不定任務(wù)，也可定任務(wù)而不限時間,。如在練習口算題時,，我們搞競賽看誰做得又對又快，就限定一分鐘時間,，我剛說完“開始”,，大家就全身心投入競賽之中,。

2、在教學中,，我盡量遵循學生的認知規(guī)律,，努力激發(fā)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生的積極性,，注重培養(yǎng)學生獨立學習和合作學習的能力,，側(cè)重訓(xùn)練學生思維的深刻、靈活,、發(fā)散,、創(chuàng)新等品質(zhì)。通過我的努力,，學生們的數(shù)學思維能力有了較大的提升,。

每單元結(jié)束后都進行單元過關(guān)測評，分析學生存在的問題,，及時查缺補漏,，確保過關(guān)率達100%，優(yōu)秀率有進一步提高,。

通過一學期的辛勤耕耘,，同時也得益于家長的大力支持與配合。不管是二（2）班還是二（3）班有不少以前上課不認真,、不寫作業(yè)的同學都有了很大的進步,。

教學成績穩(wěn)中有升,。但是也有個別學生由于基礎(chǔ)差,，學習自覺性差，家庭作業(yè)不認真完成,，再加上家長輔導(dǎo)監(jiān)督不到位,，所以學習習慣差造成了成績落后的現(xiàn)象,。

同時，我也清楚地認識到自己的努力方向：

在數(shù)學教學方面還需大膽地去“放”,，把更多的主動權(quán)交給學生,，大力培養(yǎng)學生的合作交流意識，讓小組合作學習,，學生之間互幫互學發(fā)揮它應(yīng)有的作用,。

另外數(shù)學與實際生活是緊密相聯(lián)的，所以在教學的.時候還應(yīng)更多的貼進生活,，貼近學生，讓自己的教學取得更好的效果,。因此我還需要不斷地努力,，堅持不懈地進行教學研究和探索,，爭取更大的進步！

這學期以來,，我認真鉆研教材,，領(lǐng)悟新課標理念，按照學期初制定的有條不紊地開展工作,。在教學中認真聽取同年級老師的意見,，改進教學方式。定期做好工作總結(jié),，總結(jié)教學經(jīng)驗,，把經(jīng)驗點滴投入教學中，充分發(fā)揮學生學習的主體作用,。讓學生在觀察,、探究、討論,、交流等過程中,，獲得所應(yīng)掌握的語文知識，使語文學習活動成為一個生動活潑的,、主動的和富有個性的過程,，努力貼切當前語文課程改革的重要理念。

1,、課堂教學努力體現(xiàn)重點,，沒有“眉毛胡子一把抓”。

比如：二年級學生每篇課文常常要掌握8個左右的會寫的字,，要會認8到12個生字,。在生字教學中，我就抓住重點字指導(dǎo),，對學生難拼,、易拼錯的音節(jié)，反復(fù)試拼,，難寫的字就進行范寫,，有時會故意寫錯，讓看出錯誤的同學說出錯誤之處,；對重點句,、段反復(fù)朗讀，重點指導(dǎo)讀對讀好,，能力強的同學往往在下課后就能把這些句段背誦下來了,。

2、注重朗讀能力的培養(yǎng),。

課堂教學中少采用集體朗讀的辦法,，常用的方法是表演讀,、指名讀、跟讀,、范讀,、比賽讀書等方法。

1,、培養(yǎng)讀書的習慣,。

二年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。由于孩子年齡小,，自覺性較差,，剛開學時早上來得早，很少有人自覺讀書,、學習,，總需要老師督促、提醒,。

針對這一情況,，我在班內(nèi)進行了“一比高低”讀書背書活動：對要求背誦的課文要背，對不要求背誦的課文可以只讀給同學聽,，能力強的可以背誦,。每次的背誦或朗讀要讀或背給同學聽并請聽的同學簽字在課本上，每周評比一次,，看誰背誦,、朗讀的課文多。

2,、指導(dǎo)養(yǎng)成預(yù)習的習慣,。

要求學生在學完每篇課文后就開始預(yù)習下篇課文，找出生字,，把要會寫的生字注上拼音,，把課文讀熟練。班長或?qū)W習委員在每天早上會進行檢查并做記錄,。

3,、引導(dǎo)學生建立個人錯別字庫。

每次老師把批發(fā)后的作業(yè)（包括每次的測試）發(fā)下后,，要求學生把自己寫成錯別字的向老師或同學請教,，找出錯因所在，并在作業(yè)本或測試卷上更正,，然后把這個錯別字記錄在專門的一本筆記本上,。

4、指導(dǎo)學生寫好日記。

二年級是學生寫作的開始階段,。我把前幾次學生寫得優(yōu)美的日記評為“紅蘋果”日記,，（在他的日記本上貼上“紅蘋果”亮紙）并發(fā)紙給他們把日記抄寫張貼在班級的“展示臺”里讓大家欣賞,，從而激發(fā)了學生的寫作興趣,。

5、加強寫字指導(dǎo),，提高學生的寫字能力,。

重視學生的寫字習慣的培養(yǎng)，特別是提醒學生注意執(zhí)筆姿勢,，避免勾手寫字的現(xiàn)象,。注重指導(dǎo)把字寫規(guī)范、整潔,。

本班學生存在著很大的差異,，為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我抓兩頭,、扶中間,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時,，在班中成立了三個學習互助小組,，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生帶動差生,，課外加強輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，讓學習互助小組成員相互檢查,，相互激勵,，共同提高，樹立后進生的信心,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，促使每一位學生都有提高。

1,、批改作業(yè)認真,、細致，批改符號用畫圈代替打叉,，保護學生的自尊心,；講評及時，有重點,，注意舉一反三進行鞏固,；學生之間要相互檢查，發(fā)現(xiàn)了錯因后再改正。

2,、關(guān)于生字的抄寫,。

沒有采取一字抄一行十個八個的做法，而是每字抄三,、四個,，然后多組詞，讓學生在具體的語言環(huán)境中記憶生字,，而不是靠簡單的重復(fù)抄寫,。

3、每學完一個單元,，就必須停上新課進行復(fù)習,，然后進行單元測試，及時復(fù)習鞏固,，而不是在全部上完課后再進行測試,。

2、篇幅長的課文,，特別是生字又多的,，學生往往很難掌握，應(yīng)對辦法少,；

3,、學生的一些學習習慣還沒養(yǎng)成，如寫字的姿勢,，筆順的掌握,，個別學生還不能自覺地完成如預(yù)習、完成作業(yè)等學習任務(wù),。

4,、沒能及時撰寫教學反思，記錄教學中的得與失,。

1,、繼續(xù)指導(dǎo)預(yù)習。

2,、指導(dǎo)寫好日記,。

3、在課本或教案本上記錄教學反思,。

4,、加強培優(yōu)輔差工作。

教師年度考核工作總結(jié)篇十一

在度教師年度考核工作中,，我校遵照上級文件精神和指示,，依據(jù)《盤龍教育總支關(guān)于做好事業(yè)單位工作人員年度考核工作的通知》和《盤龍二小度教師年度考核工作方案》,，有計劃有步驟地認真進行教師年度考核。堅持激勵性,、全面性,、客觀性、導(dǎo)向性原則,，全面,、客觀、公正,、實事求是地評價教師工作業(yè)績,，積極穩(wěn)妥地做好各步驟工作,，圓滿地完成本年度的教師考核工作任務(wù),，取得較好的效果，現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：

教師年度考核工作和教師的切身利益關(guān)系密切,。為此,，我校充分認識到年度考核工作的重要性，為了客觀,、公開,、公正、公平地做好這項工作,，我們成立了教師年度考核工作小組,，加強了教師年度考核工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)。

組長：

組員：

為了確實保障教師年度考核工作全面,、客觀,、公開、公平,、公正的.實施,，我校教師年度考核工作小組精心組織和認真安排，嚴格按照上級的有關(guān)規(guī)定和程序扎實地展開工作：首先是召開全體教師會,，做好宣傳和發(fā)動工作,，讓全體教師切實明確年度考核的意義和要求;其次是認真制定考評方案，有組織有步驟地進行;第三是要求會體教師熟悉有關(guān)考核的操作規(guī)程,，嚴格針對教師所履行的職責,，從政治思想及師德修養(yǎng)、學識水平及業(yè)務(wù)能力,、教學工作和教育工作等四個方面進行考核,，對教師的德、能,、勤,、績?nèi)婵己耍嬖u價。

1,、做好宣傳和發(fā)動工作,。召開教師年度考核會議2次(全體教師一次，考核組1次),，由甘紅枝校長作專題說明,，讓全體教師進一步明確年度考核的內(nèi)容、項目,、目的和考核辦法,。

2、制定考核方案,。認真制定考核方案,，組織考核組全體成員認真學習考核工作精神，研究考核實施方案,。

3,、教師總結(jié)。全體教師按照職位職責和有關(guān)要求,，全面系統(tǒng),、客觀真實、實事求是地總結(jié),，認真,、真實地填寫考核表，并形成文字材料,?？偨Y(jié)材料交考核小組。

4,、考核小組匯總考核材料,，開始進行考核。在考核稱職的基礎(chǔ)上,，按相關(guān)要求進行評定優(yōu)秀,。按教師總?cè)藬?shù)12%的標準我校評定6名教師為優(yōu)秀。分別從語文組,、數(shù)學組,、綜合組中分別評出2名德能勤績突出的教師，組織評議,。

5,、提出優(yōu)秀等級候選人。語文組,、數(shù)學組,、綜合組中分別按照考勤,、度教科研獲獎情況、教學月檢及平時工作表現(xiàn),、工作實績提出侯選人,。

6、語文組,、數(shù)學組,、綜合組教師進行民主評議、不記名投票,，按得票數(shù)每組分別評出2名優(yōu)秀人選,，合計6名優(yōu)秀人選。

7,、考核小組將優(yōu)秀人選公示,，廣泛征求群眾意見，充分發(fā)揚民主,，充分聽取教師,、學生的意見。

8,、考核小組進行集中民主評議意見，簽寫意見,，為每位教師寫出綜合鑒定,，確定年度考核等次，匯總結(jié)果,。

我校度在職教師55人,。經(jīng)評定劉天明、陳寶萍,、鄧慧蘭,、周愛玲、舒霞,、尹莉娟等6位教師本年度考核為優(yōu)秀,，黃娟等49位教師本年度考核為稱職。