總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
教師年度考核工作總結(jié)篇一
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我在這個(gè)學(xué)年立足實(shí)際,、搞好教學(xué),,并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)?,F(xiàn)將這個(gè)學(xué)年工作總結(jié)如下:
一,、立足實(shí)際、搞好教學(xué),。
我接的七年新學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊,,因?yàn)閾碛幸恍┐逍W(xué)生沒有學(xué)過信息技術(shù),在這方面是個(gè)空白,,甚至不知道鼠標(biāo)的用法,,不知道開關(guān)機(jī)的方法,而其他的學(xué)生呢?已經(jīng)會(huì)在網(wǎng)上鄰居查找游戲,,知道怎么將一個(gè)文件夾共享,、隱藏、給共享加訪問權(quán)限,,有的時(shí)候老師都拿他沒有辦法,。怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生,熟練地掌握最基本的知識(shí),,我進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式,,并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一,、多幫一,基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題,。
二,、立足教學(xué)、搞好教研組工作,。
在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下,,這個(gè)學(xué)年的工作是非常正常的,每個(gè)月都有工作小結(jié),,集中學(xué)習(xí)的時(shí)間,、地點(diǎn),內(nèi)容落實(shí),并有記載,,每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí),,內(nèi)容針對(duì)強(qiáng)。
三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高業(yè)務(wù)水平。
我平時(shí)注重自己的文化,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,能攻記一本教學(xué)理論書,泛讀兩種以上雜志,,撰寫一定質(zhì)量,、教學(xué)論文。任何教學(xué)活動(dòng)總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線,,信息技術(shù)更是如此,。
根據(jù)上述總結(jié),我深深感到,,只要立足實(shí)際,,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,,研究好學(xué)生,,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),,就能使我的工作有所開拓,有所進(jìn)取,。
教師年度考核工作總結(jié)篇二
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),,并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),,認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。通過學(xué)習(xí),勇于解剖自己,,分析自己,,正視自己,,提高自身素質(zhì)。
首先,,能認(rèn)真把握教材,。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合,,以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),,切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,,幫助學(xué)生拓展思路,,從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高,。
第二,,能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新,、舊知識(shí)的聯(lián)系,,達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的,。
第三,,尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),,在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},鼓勵(lì)他們大膽探索,,共同提高,。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),,勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
另外,,我積極參加教學(xué)教研活動(dòng),與同年級(jí)的老師進(jìn)行教學(xué)的研討,,認(rèn)真開展備課組的活動(dòng),,積極地進(jìn)行同課異構(gòu),努力提高課堂效率,。多次參加區(qū)教研活動(dòng)和聽課學(xué)習(xí)活動(dòng),,積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),向最前沿的教學(xué)理念學(xué)習(xí),,向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),,撰寫的數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)性教案獲區(qū)三等獎(jiǎng),撰寫的教育教學(xué)論文送區(qū)級(jí)參評(píng),,就這樣,,我努力使自己的教育教學(xué)更加豐盈起來。
我知道,,教育是一項(xiàng)長期的工作,,更需要長久的投入,才能看到碩果,,所以,,今后的工作中我將繼續(xù)努力,刻苦鉆研教育教學(xué)工作,,以更飽滿的熱情投入其中,,讓教育的光芒更燦爛。
教師年度考核工作總結(jié)篇三
光陰荏苒,,歲月如梭,。20xx年己逝去,為更加提升完善自我,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、挖掘不足,我將自己這一年的工作情況總結(jié)如下:
能用正確政治觀點(diǎn)影響和教育學(xué)生,,關(guān)心時(shí)事政治,,關(guān)心時(shí)事,熱愛學(xué)校,,愛崗敬業(yè),,關(guān)心集體,顧全大局,。利用業(yè)余時(shí)間閱讀道德修養(yǎng)心理學(xué)書籍,,勇于解剖自己,,分析自己,正視自己,,提高自身素質(zhì),。工作中能充分發(fā)揮繼續(xù)教育科每位老師的作用,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,。
作為一名教師,教學(xué)工作是自己的首要工作,。如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,是必須考慮的事,。本年度自己擔(dān)任了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證培訓(xùn)班的會(huì)計(jì)電算化課程的教學(xué)任務(wù),,同時(shí)擔(dān)任了xx班的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作,深深體會(huì)到,,社會(huì)人員的學(xué)習(xí)都是自己要學(xué),,學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性都比較高,而在校學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性不高,,處于一種要學(xué)生習(xí)的狀態(tài),,即便如此,在教學(xué)過程中,,積極探索,,從學(xué)生心理層面出發(fā),在教學(xué)過程中滲透心理健康教育,,同時(shí)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法,,充分挖掘?qū)W生內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力,將學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力進(jìn)行歸類,,并系統(tǒng)化,,使學(xué)生的`計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力在原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高。
培訓(xùn)工作是一項(xiàng)繁雜的工作,,上半年主要集中專業(yè)技術(shù)人員的公修課培訓(xùn)的組織工作上,,犧牲雙休日,上門服務(wù),,特別是暑假,,先后到石塘灣、玉祁,、藕塘,,對(duì)中小學(xué)教師進(jìn)行公修課培訓(xùn),工作上積極主動(dòng),,認(rèn)真負(fù)責(zé),,從收費(fèi)到證書發(fā)放沒有出現(xiàn)任何差錯(cuò),。因工作分工,下半年設(shè)立了繼續(xù)教育科,,負(fù)責(zé)各級(jí)各類考證工作,先后組織了會(huì)計(jì)電算化考試,,全國計(jì)算機(jī)一級(jí)b考試,,高等教育自學(xué)考試,會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試,,職稱計(jì)算機(jī)考試,,教師ntet考試,從報(bào)名入庫,,到組織考試,,腳踏實(shí)地,工作上一絲不茍,,沒有出現(xiàn)差錯(cuò),。
按時(shí)參加由教研組長召集的教研活動(dòng),完成教研組安排的各項(xiàng)任務(wù),,通過各種形式的活動(dòng)積極與他教師探討教學(xué)方法,,提高業(yè)務(wù)能力,積極參與一些本專業(yè),、行業(yè)舉辦的各種交流活動(dòng),,努力使自己的教學(xué)與社會(huì)不脫節(jié)。本學(xué)年撰寫的論文《走出人際交往的誤區(qū)》獲無錫市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育論文三等獎(jiǎng),,《角色期待與職校生的成長》獲無錫市德育論文三等獎(jiǎng),,同時(shí)該論文已在《中國職教》20xx年第一期上發(fā)表,《和諧心靈和諧社區(qū)——試論社區(qū)教育中的心理健康教育》已送無錫市成人教育協(xié)會(huì)評(píng)審,。
作為國家二級(jí)心理咨詢師,,一方面積極學(xué)習(xí)有關(guān)心理及心理咨詢方面的知識(shí),努力提高心理咨詢方面理論知識(shí),,另一方面,,把心理知識(shí)和心理咨詢服務(wù)在工作中進(jìn)行落實(shí)實(shí)施,積極實(shí)踐,。主要有兩個(gè)方面,,一方面是考慮如何把心理健康教育與課程教學(xué)相結(jié)合,讓學(xué)生能學(xué)一點(diǎn)心理學(xué)知識(shí),,懂一點(diǎn)心理學(xué)知識(shí),,使學(xué)生能健康愉快的成長;還有就是利用業(yè)余時(shí)間對(duì)需要服務(wù)的對(duì)象進(jìn)行心理咨詢服務(wù),有一名厭學(xué)的高一孩子,,在自己的努力下,,重新回到學(xué)校上學(xué),,有兩個(gè)新婚家庭,因?yàn)樽约旱慕槿?,改善了婚姻關(guān)系,,提高了家庭生活質(zhì)量。在具體的實(shí)踐過程中,,自己確定了心理咨詢的重點(diǎn)項(xiàng)目:家庭教育問題,,婚姻家庭情感問題,情緒調(diào)控等,。
教師年度考核工作總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼間20xx年的各項(xiàng)工作行將結(jié)束,,為了更為有效的推動(dòng)日后的教學(xué)工作,吸取經(jīng)驗(yàn),、深刻教訓(xùn),,本人從以下四方面作工作小結(jié)如下:
一、德,。
一年來,,本人思想端正,作風(fēng)正派,,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,,積極參加各種會(huì)議,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。熱愛教育事業(yè),,把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,,并能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),,互相學(xué)習(xí),配合默契,,教學(xué)水平共同提高,,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,同時(shí)自覺遵守職業(yè)道德,,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。
二,、績,。
由于本人的不懈努力,取得了一定的成績,,本學(xué)年度我被授予市直機(jī)關(guān)優(yōu)秀團(tuán)員,、市級(jí)優(yōu)秀教師等稱號(hào)。在勃興縣信息技術(shù)說課比賽中,榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng);在指導(dǎo)學(xué)生板報(bào)比賽中,,獲一等獎(jiǎng);在校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中,,獲團(tuán)體總分第一名指導(dǎo)獎(jiǎng)。撰寫的課例教案《畫三角形》,、《插入文化字》獲市級(jí)1等獎(jiǎng),,論文《注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)》、《中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng),。課件《個(gè)二惡》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng),。在今后的工作中,本人將會(huì)更加努力,,爭取做得更好。
三,、能:
本學(xué)年度上學(xué)期,,我擔(dān)任學(xué)前班、2年級(jí)的體育教學(xué)工作,,以及4年級(jí)6年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作,。下學(xué)期,我擔(dān)任四年級(jí)的科學(xué)和電腦的教學(xué)工作,。工作變動(dòng)大,,因此,我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),,按照“4認(rèn)真”的要求,,做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),,切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學(xué)生拓展思路,,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,,從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高,。
四,、勤:
本學(xué)年,工作量飽滿,,每周分別為21課時(shí)和22課時(shí),,出勤滿,準(zhǔn)時(shí)到校上班,。積極參加各種會(huì)議,,認(rèn)真聽課。此外,還協(xié)助體育組做好早鍛煉廣播工作,,協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作,。
教師年度考核工作總結(jié)篇五
美妙的時(shí)間總是過得很快,十天的溝通學(xué)習(xí)好像剛剛起先就到了頭,。這次遠(yuǎn)程溝通給我的感覺是全新的:足不出戶,,就能傾聽專家的講授,與同行溝通探討,。這段溝通的歷程,,有壓力,更有收獲,。
我在網(wǎng)上傾聽了各位專家,、教授的專題報(bào)告,在專家的引領(lǐng)下,,輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,,讓我重新的讀懂和課堂,國培,,不是空頭理論的繁瑣分析,,是理論和實(shí)踐對(duì)接的內(nèi)化。本次培訓(xùn)給我的感受很深,,就像一位共事多年的摯友,,幫你化解教學(xué)過程中困惑、苦惱,。從而使我對(duì)新課改有了更深的相識(shí),,也意識(shí)到新課改的重要性及其必要性。在培訓(xùn)中,,我進(jìn)一步相識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),,反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年老師,,我深知自己在教學(xué)上是無趣而不成熟的,,在教學(xué)過程中還存在一些問題.但是,這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用,,可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐,、受益匪淺淺。現(xiàn)將我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作如下總結(jié):
通過這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),,結(jié)合我班實(shí)際,,使我深刻的意識(shí)到作為跨時(shí)代的老師,“傳道,、授業(yè),、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對(duì)改革開放的今日,,就連學(xué)生的需求也難以滿意。假如教學(xué)理念不改革,,教學(xué)方法不創(chuàng)新,,個(gè)人素養(yǎng)不提高,是難以勝任的,。這些都要求老師要不斷的學(xué)習(xí)提高,,做創(chuàng)新型老師、探討型老師,、引導(dǎo)型老師,。老師假如沒有相識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性,,總是用陳舊的學(xué)問和老化的觀念去現(xiàn)在的學(xué)生,,那其結(jié)果必定是被社會(huì)無情的淘汰。今日,,在我們這些農(nóng)村小學(xué)可能還不能體現(xiàn),,學(xué)問媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播,但學(xué)生可說也是見多識(shí)廣,,學(xué)問量也在飛速增長。學(xué)生除課堂學(xué)到的學(xué)問外,,在廣袤的課外天地里,,古今中外,天文地理都在接觸,,他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許很多多“稀奇怪異”,、“異想天開”的問題。面對(duì)這種狀況,,我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化學(xué)問才可以應(yīng)對(duì),。由此可見,作為一名老師,,應(yīng)同時(shí)具備雙重身份:既是老師,,又是學(xué)生,老師為“育人”而學(xué)習(xí),。作為老師,,我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),而是基于一個(gè)者的學(xué)習(xí),。我們最終的追求是育好人,,為“育人”而學(xué)習(xí)是老師的天職。我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參與上級(jí)組織的各種培訓(xùn),,接著學(xué)習(xí),,使之達(dá)到活到老,學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,,新的教學(xué)理念,。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求學(xué)問的心田。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),,只有通過不斷的實(shí)踐,,才能把學(xué)到的觀念和方法落實(shí)在教學(xué)工作中,幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),,培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。駕馭學(xué)習(xí)策略和發(fā)展實(shí)力,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)愛好,。
充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,為學(xué)生供應(yīng)各種發(fā)展的機(jī)會(huì),,為學(xué)生服務(wù),,建立一個(gè)民主,寬容的課堂氛圍,。另外,,老師應(yīng)當(dāng)把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本須要,不斷提高自己的`教學(xué)實(shí)力和科研實(shí)力,,確立培育目標(biāo),,打造新時(shí)代的人才。培訓(xùn)視頻中的一些專家,、學(xué)者或有閱歷的老師,,從自己切身的實(shí)踐閱歷動(dòng)身,暢談了他們?cè)诮虒W(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解,。在這些專家的引領(lǐng)下,,我的思想受到極大的震撼:平常我在保亭思源小學(xué)上課,考慮的是如何上好一堂課,,爭取考出志向的成果,,對(duì)于學(xué)生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),,專家們的講座為我指明白努力的方向,!
新課程理念提倡培育學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的重要方式,。對(duì)于絕大多數(shù)老師而言,,幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成,這就要求我們老師要擅長了解其它學(xué)科,,學(xué)會(huì)與其他老師合作,,互助協(xié)作,,同心協(xié)力培育學(xué)生。從而使各學(xué)科,、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合,,互助促進(jìn)。
除此之外我還明白,,人生沒非因?yàn)閯倮谅?,教學(xué)亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好,,讓人有所欣慰,,但是在教學(xué)實(shí)力水平上并非是最好的。我將不斷的努力,,力爭讓學(xué)生得到全面的發(fā)展,。
在這次溝通中專家、輔導(dǎo)員也讓我很感動(dòng),。在我們這些農(nóng)村的學(xué)校,,學(xué)生學(xué)問基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)實(shí)力低,,老師工作任務(wù)又特別繁重,,一邊抓教學(xué)工作,一邊抓老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)輔導(dǎo),,我深深感受到輔導(dǎo)老師們高度負(fù)責(zé)的工作看法,。每位學(xué)員的作業(yè)他都要仔細(xì)的評(píng)判,給出自己的一些教學(xué)建議,。大家都只知道培訓(xùn)期間的簡報(bào)都做得又快又好,,可以想象在我們都休息的時(shí)候,,輔導(dǎo)老師還在做著簡報(bào),、公告等。最讓我感動(dòng)的是,,連我們提的問題輔導(dǎo)老師都要一一解答,。假如僅僅是一個(gè)人的問題,那應(yīng)當(dāng)沒什么,,但是我知道,,輔導(dǎo)老師確定不止回答一個(gè)人的。還有就是還要看我們的培訓(xùn)感言等,,反正我能感受到輔導(dǎo)老師成天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們,。
在今后的教學(xué)活動(dòng)中,我將接著虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),,利用網(wǎng)絡(luò)成長;兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn),,踏踏實(shí)實(shí)的工作;理論結(jié)合實(shí)際,,實(shí)現(xiàn)自己的幻想。
教師年度考核工作總結(jié)篇六
—,、了解學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生。
在一次與英語教師的聊天中,,我發(fā)現(xiàn)小震的英語學(xué)習(xí)成績相對(duì)較差,,因?yàn)樗且粋€(gè)很懶的學(xué)生,懶得做作業(yè),,懶得學(xué)習(xí),。因?yàn)槭歉卑嘀魅危医佑|學(xué)生也比較多,,無論是平常下課,,還是在我的科學(xué)課堂上,我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)聰明,,開朗的學(xué)生,,有自我的觀點(diǎn),會(huì)舉手發(fā)言,,科學(xué)成績?cè)谥械人?。相?duì)而言,語文,,英語方面成績差了一點(diǎn),,因?yàn)樘珣卸枇耍豢匣üΨ?。那么,,整體而言,他在學(xué)習(xí)上他還有很大的提高空間,,選擇他,,本著教育為主,更好發(fā)展的想法,,期望他有所提高,。
本學(xué)期學(xué)校安排了家長會(huì)活動(dòng),正好借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)這個(gè)孩子的家庭有更進(jìn)一步地了解,。要開家長會(huì)的前一天,,我跟小震說,要跟他的家長好好聊一聊,。他有些驚訝:教師會(huì)不會(huì)向我爸媽告狀啊!于是立立刻課就端正起來了,。看來家長的作用還是很大的,。經(jīng)過聊天我了解到:孩子父母平時(shí)工作很忙,,可是對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),,家長還是很重視的。為了培養(yǎng)孩子及時(shí)做作業(yè)的好習(xí)慣,,需要家長與教師的共同努力,。只要有空,他做作業(yè)時(shí),,他爸爸就在旁邊督促,,僅有完成后才能看會(huì)電視。
二,、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),,及時(shí)表揚(yáng)。
心理學(xué)家威廉.詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原則就是期望別人對(duì)自我加以賞識(shí)”,。作為科學(xué)任課教師,,在平時(shí)生活中我細(xì)心地觀察,捕捉其身上的閃光點(diǎn),,及時(shí)地肯定表揚(yáng),,即使是小小的提高,也要及時(shí)鼓勵(lì),,以此激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力,。
小震比較懶,懶得學(xué)習(xí),。之前與他一齊坐的是小輝,,也是一個(gè)懶洋洋的孩子。兩人上課的狀態(tài)有點(diǎn)類似,,沒有興趣時(shí),,精神不佳,經(jīng)常走神,?;蛘呤怯辛撕猛娴耐婢撸妥晕乙粋€(gè)人在那擺弄,,完全沒有進(jìn)入課堂,。有時(shí)候讓他回答問題,,提醒他一下,,可是總體還是如此。這次換了座位,,跟小強(qiáng)一齊坐,。小強(qiáng)是一個(gè)蠻有威信的孩子,很會(huì)管人,,有了他的提醒,,小震上課倒變得精神起來了,。有一次,我上課提問:一根塑料繩有哪幾種重新使用的方法對(duì)于這樣生活化的問題,,他就異常有靈感,,愛舉手發(fā)言。叫了三次后,,我就當(dāng)著全班學(xué)生的面表揚(yáng)他是一個(gè)愛動(dòng)腦筋,,愛發(fā)言的好學(xué)生。那一刻我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么端正,。接下來的一段時(shí)間,,他在學(xué)習(xí)上變得主動(dòng)了,以前常常因?yàn)橥娑藢懽鳂I(yè),,此刻他常會(huì)來主動(dòng)告訴教師他已經(jīng)寫完作業(yè)了,,一下課就把作業(yè)本上交了,我也常會(huì)用“做得真好”來繼續(xù)鼓勵(lì)他,??梢姡晃兜嘏u(píng),,只會(huì)讓孩子越來越反感,,不樂意理解,不如利用孩子身上的閃光點(diǎn),,好好表揚(yáng)一番,,讓其感受到表揚(yáng)帶來的喜悅,讓孩子更有信心改掉身上的其他壞習(xí)慣和不良行為,,如果能得到全班孩子和家長的肯定與鼓勵(lì),,我想會(huì)取得更好的效果。
三,、耐心,,堅(jiān)持,反復(fù)抓,。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,不是一朝一夕的,這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,,要一步步來,,不能操之過急。并且如果對(duì)他提出過高的要求,,反而會(huì)讓他的自尊心再一次受到打擊,,到時(shí)候教師再想進(jìn)行幫忙就真的是難上加難了。所以作為教師,,要有足夠的耐心,,根據(jù)他自身的特點(diǎn),,在不一樣的階段,提出不一樣的要求,,使他們“跳一跳,,摸得著”,經(jīng)過努力能逐步到達(dá),,一步一個(gè)腳印地前進(jìn),,慢慢恢復(fù)他們的自信心。
我經(jīng)常跟他說,,我覺得你是個(gè)很聰明的學(xué)生,,很會(huì)動(dòng)腦筋,上次的用紙做一座橋做得異常棒,,異常有想法,。對(duì)于你異常喜歡的事情你很熱愛做,并且能夠做得很好,。那么其它的時(shí)候呢,,能不能也參與進(jìn)去,跟著教師的思路,,動(dòng)腦筋,,一齊討論。談心,,然后提出一些要求,。第一個(gè)要求:上課不要玩玩具,第二個(gè)要求:舉手發(fā)言二次,,第三個(gè)要求:做作本上得兩顆星……當(dāng)然這中間學(xué)生錯(cuò)的思想和舊的習(xí)慣會(huì)反復(fù)出現(xiàn),,這是一個(gè)正常的現(xiàn)象,我們教師千萬不能對(duì)他們失去信心,,這就要求我們教師做到兩點(diǎn):
(1)為了減少學(xué)生反復(fù)的次數(shù),,平時(shí)對(duì)后進(jìn)生要經(jīng)常教育。
(2)當(dāng)出現(xiàn)反復(fù)時(shí),,要仔細(xì)分析反復(fù)的原因,,有針對(duì)性地作好反復(fù)教育工作,使他不斷向好的方面轉(zhuǎn)化,。期中考試結(jié)束后他的科學(xué)成績從平時(shí)的七十幾分提高到八十多,,上課表現(xiàn)也有了很大提高。
這個(gè)學(xué)期在幫輔小震的過程中,,有成功的地方,,讓我收獲很多,,但也有很多失敗的地方,,我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),期望在下學(xué)期的幫輔工作中,,使其在各方面做得更好,。
教師年度考核工作總結(jié)篇七
一年來,本人熱愛黨,,熱愛人民,,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正,,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。
在工作中,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,,合理運(yùn)用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,,教師作主導(dǎo),,以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,開拓學(xué)生思維,,民揮學(xué)生的想象力,,切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初,,能很快要組織好班委會(huì),,選出班級(jí)骨干,努力培養(yǎng)班級(jí)骨干,。例如___等同學(xué),,能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。所以一年來,學(xué)生違法犯罪率為0,,差生率為0,,在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。
在教學(xué)工作中,,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規(guī)范,,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),,經(jīng)常面批作業(yè),,找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。例如,,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,,采用多提問,,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),,及時(shí)反饋的形式,,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),,在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,,互相學(xué)習(xí),,互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時(shí),,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,,以先進(jìn)幫助后進(jìn),,以好帶差,促進(jìn)雙贏效果,。例如,,學(xué)期初,我制定了幫教計(jì)劃,,開展“伸出你的雙手,,幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查,,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué),,及時(shí)表揚(yáng),,獎(jiǎng)勵(lì)。這樣,,就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,掀起學(xué)習(xí)熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中,,做到諄諄善誘,,耐心疏導(dǎo),,耐心教育,。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生,他叫___,。他學(xué)習(xí)成績差,,經(jīng)常逃學(xué),在班級(jí)中是“小霸王”,。我采取和他經(jīng)常談心的方法,,與學(xué)生交朋友,做學(xué)生的知心人,,與家長緊密配合,,發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表揚(yáng)他,鼓勵(lì)他,,樹立起他在班級(jí)中的威信,。通過教育,他進(jìn)步很快,,后來還成為三好學(xué)生,。
在工作之余,本人還努力鉆研教材,,分析每堂課成功在哪里,,哪里存在不足,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平,。通過一年來的教學(xué),在班級(jí)中,,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,,組織紀(jì)律性變好了,作業(yè)能依時(shí)完成,,勞動(dòng)積極肯干,,誠實(shí)有禮,互助互學(xué),,使學(xué)生得到了全面的發(fā)展,。
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教師年度考核工作總結(jié)篇八
時(shí)間如流水,一學(xué)年的`教學(xué)工作即將結(jié)束,。為了今后做得更好,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),,現(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下:
我思想端正,,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。為了更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),我在各方面都嚴(yán)格要求自己,,努力提高自己,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,我們有勇氣解剖自己,,分析自己,,正視自己,提高自己的素質(zhì),。
能認(rèn)真把握教材把大綱,、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合,,以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),,切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,,幫助學(xué)生拓展思路,,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,從而使同學(xué)們分析,、解決問題的能力不斷提高,。
能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新,、舊知識(shí)的聯(lián)系,,達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的,。尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},,鼓勵(lì)他們大膽探索,,共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重,。
我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對(duì)這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),,還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流,。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),,勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
教師年度考核工作總結(jié)篇九
我們打破常規(guī)教學(xué),,進(jìn)行分專項(xiàng)教學(xué),,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。四位教師輪流上課,既彌補(bǔ)教師自身缺陷,,又滿足學(xué)生選修部分內(nèi)容的要求,。
2、加強(qiáng)集體備課,。
盡管我們分四大塊進(jìn)行教學(xué),,但是我們?nèi)匀患訌?qiáng)集體備課。對(duì)教材進(jìn)行分析,,確定重點(diǎn),、難點(diǎn),并根據(jù)教材內(nèi)容,,探索新的教學(xué)方法,、新的突破口,努力實(shí)踐新課改,。特別是申麗梅老師的評(píng)優(yōu)課,,我們?nèi)翰呷毫Γ暇W(wǎng)查資料,、反復(fù)聽課找問題,。最后代表郴州市參加省評(píng)優(yōu)課獲銀獎(jiǎng)第一名。
二,、在訓(xùn)練上,。
1、組建高二體育高考隊(duì),。
根據(jù)新的體育高考形勢(shì),,我們?cè)诟叨谝黄诰蜎Q定組建高二體育高考隊(duì)。動(dòng)員了一部分文化成績中等,,有一定體育素質(zhì)的學(xué)生參加,。由我和王振兵老師擔(dān)任教練,著重培養(yǎng)隊(duì)員對(duì)體育的興趣,,教會(huì)隊(duì)員正確的跑,、跳、投的基本姿勢(shì)及基本的'訓(xùn)練方法,。
2,、開展足球興趣小組活動(dòng)。
由周文華老師擔(dān)任教練,,主要是滿足部分學(xué)生對(duì)足球的愛好,,其次也能引導(dǎo)部分學(xué)生參加體育高考。
三,、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
我們備課組積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,先是參加了郴州市的體育與健康教育的聽課活動(dòng),接著我和申麗梅老師又參加了全省的體育與健康教育課的評(píng)優(yōu)活動(dòng),。10月,,在郴州市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上擔(dān)任裁判員,并組織編排了桂陽縣第二屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及桂陽三中20__年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
雖然這一期我們備課組取得了一定的成績,但是要看到存在的問題,。分專項(xiàng)輪流上課由于缺乏學(xué)校教研室及教研組的指導(dǎo)還不完善,學(xué)生測(cè)評(píng)優(yōu)秀率偏底等等都需要我們好好地思考,,力爭下期更上一層樓。
教師年度考核工作總結(jié)篇十
時(shí)光如彈指一揮間,,一個(gè)學(xué)期又匆匆而過,。回顧過往,,采擷亮點(diǎn),,摒棄缺點(diǎn),望新年更上一層樓,。此時(shí),,總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作如下:
這一學(xué)期,,為了使學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,,我精心地為學(xué)生們打造了“午讀時(shí)光”。讓學(xué)生們?cè)谖揖难b扮的“書香教室”里,,四人小組圍在一起,,在午間13點(diǎn)至13點(diǎn)25分進(jìn)行午間閱讀,讓靜好的閱讀行為代替對(duì)時(shí)間的無所事事的消耗,。
漸漸地,,孩子們能夠做到13點(diǎn)鐘一到,自覺進(jìn)入書香教室,,坐在自己的座位上,,拿出抽屜里早已準(zhǔn)備好的心愛圖書,津津有味地看起來,。有時(shí),,我會(huì)用相機(jī)拍下他們最美的童年姿勢(shì)——閱讀的姿勢(shì),讓他們的閱讀美定格在相機(jī)里,,沉淀在他們的心靈中,,成為他們一生的習(xí)慣與財(cái)富。
對(duì)于語文教師而言,,培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣可以說是最重要的使命與擔(dān)當(dāng),,我盡己力做到了,。學(xué)生們從豐富的課外讀物中習(xí)得更多的語言,使得他們的看圖寫話的語言和的語言也更加生動(dòng)多樣,,寫話與說話的能力與水平也有所提高,。
我很榮幸,能夠成為第一批使用部編本二上語文新教材的語文教師之一,。面對(duì)新教材,,我的心情無比激動(dòng),從開學(xué)起就立志上好每一篇生動(dòng)鮮活的課文,,讓每一個(gè)語文能力點(diǎn)扎實(shí)落地,。在平時(shí),我自己認(rèn)真地讀課文,,鉆研教材,,結(jié)合教參寫詳案。在課堂上,,我努力做到讓語文課堂充滿語文味,,符合語文教學(xué)的規(guī)律。讓學(xué)生的郎朗讀書聲代替我的支離破碎的講解,,努力地讓學(xué)生的思維得到訓(xùn)練,。在xx市小學(xué)語文常規(guī)的指引下,我較好地完成了二上語文的教學(xué)任務(wù),。
為了培養(yǎng)學(xué)生的各方面學(xué)習(xí)習(xí)慣,,我制定較細(xì)的習(xí)慣項(xiàng)目鼓勵(lì)措施,比如“書寫端正規(guī)范”這一欄,。在每節(jié)課的寫字時(shí)間,,我及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的寫字姿勢(shì),寫字質(zhì)量,,給他們打星,,在課間獎(jiǎng)勵(lì)“寫字小能手”的小貼紙。學(xué)生們興趣盎然,,寫字的習(xí)慣一天比一天好,。
然而,回首這一學(xué)期的語文教學(xué)工作,,也有許多需要改進(jìn)的地方,。比如:要做到一單元一檢測(cè),放慢速度,,完整地處理好一單元,,再接著上下一單元;要提高課堂效率,盡量做到一篇課文在2課時(shí)中完成,,不要拖沓,,這樣有利于提高學(xué)生的接受能力。當(dāng)然,,要結(jié)合學(xué)情,,不能為了完成教學(xué)任務(wù)而操之過急。
總之,,這一學(xué)期有優(yōu)點(diǎn),,有缺點(diǎn)。在新的一年里,,我將揚(yáng)長避短,,乘風(fēng)破浪,與孩子們一起在語文的天地里邁向新的臺(tái)階,,欣賞到更美的語文風(fēng)景,!
一學(xué)年的教學(xué)工作已近尾聲。這學(xué)年我任教的是二(2),、二(3)班的數(shù)學(xué),,在對(duì)學(xué)生情況有進(jìn)一步了解,對(duì)新工作環(huán)境也逐漸適應(yīng)下,,本年度教學(xué)工作也較為順利,,對(duì)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作,自己盡職盡責(zé),,兢兢業(yè)業(yè),,努力去完成。現(xiàn)對(duì)自己的工作回顧如下:
本學(xué)年,,我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,力求上好每一節(jié)課,認(rèn)真批改每一份作業(yè),,努力使自己做得更好。
1,、備課,。
完成,不要拖沓,,這樣有利于提高學(xué)生的接受能力,。當(dāng)然,要結(jié)合學(xué)情,,不能為了完成教學(xué)任務(wù)而操之過急,。
總之,這一學(xué)期有優(yōu)點(diǎn),,有缺點(diǎn),。在新的一年里,,我將揚(yáng)長避短,乘風(fēng)破浪,,與孩子們一起在語文的天地里邁向新的臺(tái)階,,欣賞到更美的語文風(fēng)景!
一學(xué)年的教學(xué)工作已近尾聲,。這學(xué)年我任教的是二(2),、二(3)班的數(shù)學(xué),在對(duì)學(xué)生情況有進(jìn)一步了解,,對(duì)新工作環(huán)境也逐漸適應(yīng)下,,本年度教學(xué)工作也較為順利,對(duì)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作,,自己盡職盡責(zé),,兢兢業(yè)業(yè),努力去完成?,F(xiàn)對(duì)自己的工作回顧如下:
本學(xué)年,,我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,力求上好每一節(jié)課,,認(rèn)真批改每一份作業(yè),,努力使自己做得更好。
1,、備課,。
我認(rèn)真研讀教材,分析教輔,,做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)嚴(yán)抓細(xì)扣,,準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力和知識(shí)的深度與廣度。
2,、上課,。
上課做到精講精練,巧講巧練,。抓住根本,,講求實(shí)效,重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練,,準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),,采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法,注重在教學(xué)中充分利用教具和多媒體教學(xué)手段,,最大限度的調(diào)動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。
注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)生的基本能力的培養(yǎng),,使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí),、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。
3,、批改作業(yè)。
針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,,教師面批,,指出個(gè)性問題,集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時(shí),,我也實(shí)行“因材施教”:對(duì)于較好的學(xué)生,教師點(diǎn)出錯(cuò)題,,不指明錯(cuò)處,,讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,;對(duì)于有困難的學(xué)生,,就當(dāng)面分析錯(cuò)因,當(dāng)面訂正之后,,仍給優(yōu)分,。
鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對(duì)性,。
4,、特別注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
雖然在一年級(jí)也有過一年的訓(xùn)練,,但是習(xí)慣需要長期培養(yǎng),,并不斷提高要求。如認(rèn)真獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè),,有錯(cuò)自覺改正的習(xí)慣,;書寫工整、格式規(guī)范的習(xí)慣,;遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣等等。
興趣是最好的教師,。于是本學(xué)期我也采用一些行之有效的教學(xué)策略,,希望讓學(xué)生樂意去學(xué)數(shù)學(xué)。
1、組織學(xué)生競爭,,班級(jí)與班級(jí)之間競爭,,同班同學(xué)與同學(xué)之間競爭。
本學(xué)期我任教的是二(2)和二(3)班的數(shù)學(xué),,開學(xué)第一節(jié)課就和同學(xué)們一起制定本學(xué)期的一些上課,、作業(yè)常規(guī),然后就給他們每個(gè)班100分,,并告訴他們這學(xué)期會(huì)根據(jù)這個(gè)常規(guī)來給兩個(gè)班打分,,在100分的基礎(chǔ)上表現(xiàn)不好的扣分,表現(xiàn)好的加分,,期中期末各總結(jié)一次,,到時(shí)看哪個(gè)班最棒得分最多,哪位同學(xué)最棒為班上加的分最多,。
在實(shí)際的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò),;課堂上也適當(dāng)組織競賽,競賽可以定時(shí)間而不定任務(wù),,也可定任務(wù)而不限時(shí)間,。如在練習(xí)口算題時(shí),我們搞競賽看誰做得又對(duì)又快,,就限定一分鐘時(shí)間,,我剛說完“開始”,大家就全身心投入競賽之中,。
2,、在教學(xué)中,我盡量遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,,努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,,側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生思維的深刻,、靈活、發(fā)散,、創(chuàng)新等品質(zhì),。通過我的努力,學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力有了較大的提升,。
每單元結(jié)束后都進(jìn)行單元過關(guān)測(cè)評(píng),,分析學(xué)生存在的問題,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,,確保過關(guān)率達(dá)100%,,優(yōu)秀率有進(jìn)一步提高,。
通過一學(xué)期的辛勤耕耘,同時(shí)也得益于家長的大力支持與配合,。不管是二(2)班還是二(3)班有不少以前上課不認(rèn)真,、不寫作業(yè)的同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。
教學(xué)成績穩(wěn)中有升,。但是也有個(gè)別學(xué)生由于基礎(chǔ)差,,學(xué)習(xí)自覺性差,家庭作業(yè)不認(rèn)真完成,,再加上家長輔導(dǎo)監(jiān)督不到位,,所以學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績落后的現(xiàn)象。
同時(shí),,我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己的努力方向:
在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”,,把更多的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,大力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí),,讓小組合作學(xué)習(xí),,學(xué)生之間互幫互學(xué)發(fā)揮它應(yīng)有的作用。
另外數(shù)學(xué)與實(shí)際生活是緊密相聯(lián)的,,所以在教學(xué)的.時(shí)候還應(yīng)更多的貼進(jìn)生活,,貼近學(xué)生,讓自己的教學(xué)取得更好的效果,。因此我還需要不斷地努力,,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教學(xué)研究和探索,爭取更大的進(jìn)步,!
這學(xué)期以來,,我認(rèn)真鉆研教材,領(lǐng)悟新課標(biāo)理念,,按照學(xué)期初制定的有條不紊地開展工作,。在教學(xué)中認(rèn)真聽取同年級(jí)老師的意見,改進(jìn)教學(xué)方式,。定期做好工作總結(jié),,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中,,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,。讓學(xué)生在觀察、探究,、討論,、交流等過程中,獲得所應(yīng)掌握的語文知識(shí),,使語文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的,、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程,,努力貼切當(dāng)前語文課程改革的重要理念,。
1,、課堂教學(xué)努力體現(xiàn)重點(diǎn),沒有“眉毛胡子一把抓”,。
比如:二年級(jí)學(xué)生每篇課文常常要掌握8個(gè)左右的會(huì)寫的字,,要會(huì)認(rèn)8到12個(gè)生字。在生字教學(xué)中,,我就抓住重點(diǎn)字指導(dǎo),,對(duì)學(xué)生難拼、易拼錯(cuò)的音節(jié),,反復(fù)試拼,,難寫的字就進(jìn)行范寫,有時(shí)會(huì)故意寫錯(cuò),,讓看出錯(cuò)誤的同學(xué)說出錯(cuò)誤之處,;對(duì)重點(diǎn)句、段反復(fù)朗讀,,重點(diǎn)指導(dǎo)讀對(duì)讀好,,能力強(qiáng)的同學(xué)往往在下課后就能把這些句段背誦下來了。
2,、注重朗讀能力的培養(yǎng),。
課堂教學(xué)中少采用集體朗讀的辦法,常用的方法是表演讀,、指名讀,、跟讀、范讀,、比賽讀書等方法,。
1、培養(yǎng)讀書的習(xí)慣,。
二年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。由于孩子年齡小,自覺性較差,,剛開學(xué)時(shí)早上來得早,,很少有人自覺讀書、學(xué)習(xí),,總需要老師督促,、提醒。
針對(duì)這一情況,,我在班內(nèi)進(jìn)行了“一比高低”讀書背書活動(dòng):對(duì)要求背誦的課文要背,,對(duì)不要求背誦的課文可以只讀給同學(xué)聽,,能力強(qiáng)的可以背誦。每次的背誦或朗讀要讀或背給同學(xué)聽并請(qǐng)聽的同學(xué)簽字在課本上,,每周評(píng)比一次,,看誰背誦、朗讀的課文多,。
2,、指導(dǎo)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
要求學(xué)生在學(xué)完每篇課文后就開始預(yù)習(xí)下篇課文,,找出生字,,把要會(huì)寫的生字注上拼音,把課文讀熟練,。班長或?qū)W習(xí)委員在每天早上會(huì)進(jìn)行檢查并做記錄,。
3、引導(dǎo)學(xué)生建立個(gè)人錯(cuò)別字庫,。
每次老師把批發(fā)后的作業(yè)(包括每次的測(cè)試)發(fā)下后,,要求學(xué)生把自己寫成錯(cuò)別字的向老師或同學(xué)請(qǐng)教,找出錯(cuò)因所在,,并在作業(yè)本或測(cè)試卷上更正,,然后把這個(gè)錯(cuò)別字記錄在專門的一本筆記本上。
4,、指導(dǎo)學(xué)生寫好日記,。
二年級(jí)是學(xué)生寫作的開始階段。我把前幾次學(xué)生寫得優(yōu)美的日記評(píng)為“紅蘋果”日記,,(在他的日記本上貼上“紅蘋果”亮紙)并發(fā)紙給他們把日記抄寫張貼在班級(jí)的“展示臺(tái)”里讓大家欣賞,,從而激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。
5,、加強(qiáng)寫字指導(dǎo),,提高學(xué)生的寫字能力。
重視學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),,特別是提醒學(xué)生注意執(zhí)筆姿勢(shì),,避免勾手寫字的現(xiàn)象。注重指導(dǎo)把字寫規(guī)范,、整潔,。
本班學(xué)生存在著很大的差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,,我抓兩頭,、扶中間,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,。同時(shí),,在班中成立了三個(gè)學(xué)習(xí)互助小組,,利用結(jié)對(duì)子形式,以優(yōu)生帶動(dòng)差生,,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),讓學(xué)習(xí)互助小組成員相互檢查,,相互激勵(lì),,共同提高,樹立后進(jìn)生的信心,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高,。
1,、批改作業(yè)認(rèn)真、細(xì)致,,批改符號(hào)用畫圈代替打叉,,保護(hù)學(xué)生的自尊心;講評(píng)及時(shí),,有重點(diǎn),,注意舉一反三進(jìn)行鞏固;學(xué)生之間要相互檢查,,發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)因后再改正,。
2、關(guān)于生字的抄寫,。
沒有采取一字抄一行十個(gè)八個(gè)的做法,,而是每字抄三、四個(gè),,然后多組詞,,讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中記憶生字,而不是靠簡單的重復(fù)抄寫,。
3,、每學(xué)完一個(gè)單元,就必須停上新課進(jìn)行復(fù)習(xí),,然后進(jìn)行單元測(cè)試,,及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,而不是在全部上完課后再進(jìn)行測(cè)試,。
2,、篇幅長的課文,特別是生字又多的,,學(xué)生往往很難掌握,,應(yīng)對(duì)辦法少,;
3、學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒養(yǎng)成,,如寫字的姿勢(shì),,筆順的掌握,個(gè)別學(xué)生還不能自覺地完成如預(yù)習(xí),、完成作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù),。
4、沒能及時(shí)撰寫教學(xué)反思,,記錄教學(xué)中的得與失,。
1、繼續(xù)指導(dǎo)預(yù)習(xí),。
2,、指導(dǎo)寫好日記。
3,、在課本或教案本上記錄教學(xué)反思,。
4、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,。
教師年度考核工作總結(jié)篇十一
在度教師年度考核工作中,,我校遵照上級(jí)文件精神和指示,依據(jù)《盤龍教育總支關(guān)于做好事業(yè)單位工作人員年度考核工作的通知》和《盤龍二小度教師年度考核工作方案》,,有計(jì)劃有步驟地認(rèn)真進(jìn)行教師年度考核,。堅(jiān)持激勵(lì)性、全面性,、客觀性,、導(dǎo)向性原則,全面,、客觀,、公正、實(shí)事求是地評(píng)價(jià)教師工作業(yè)績,,積極穩(wěn)妥地做好各步驟工作,,圓滿地完成本年度的教師考核工作任務(wù),取得較好的效果,,現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下:
教師年度考核工作和教師的切身利益關(guān)系密切,。為此,我校充分認(rèn)識(shí)到年度考核工作的重要性,,為了客觀,、公開、公正、公平地做好這項(xiàng)工作,,我們成立了教師年度考核工作小組,,加強(qiáng)了教師年度考核工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)。
組長:
組員:
為了確實(shí)保障教師年度考核工作全面,、客觀,、公開、公平,、公正的.實(shí)施,,我校教師年度考核工作小組精心組織和認(rèn)真安排,嚴(yán)格按照上級(jí)的有關(guān)規(guī)定和程序扎實(shí)地展開工作:首先是召開全體教師會(huì),,做好宣傳和發(fā)動(dòng)工作,,讓全體教師切實(shí)明確年度考核的意義和要求;其次是認(rèn)真制定考評(píng)方案,有組織有步驟地進(jìn)行;第三是要求會(huì)體教師熟悉有關(guān)考核的操作規(guī)程,,嚴(yán)格針對(duì)教師所履行的職責(zé),,從政治思想及師德修養(yǎng)、學(xué)識(shí)水平及業(yè)務(wù)能力,、教學(xué)工作和教育工作等四個(gè)方面進(jìn)行考核,對(duì)教師的德,、能,、勤、績?nèi)婵己?,全面評(píng)價(jià),。
1、做好宣傳和發(fā)動(dòng)工作,。召開教師年度考核會(huì)議2次(全體教師一次,,考核組1次),由甘紅枝校長作專題說明,,讓全體教師進(jìn)一步明確年度考核的內(nèi)容,、項(xiàng)目、目的和考核辦法,。
2,、制定考核方案。認(rèn)真制定考核方案,,組織考核組全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)考核工作精神,,研究考核實(shí)施方案。
3,、教師總結(jié),。全體教師按照職位職責(zé)和有關(guān)要求,全面系統(tǒng)、客觀真實(shí),、實(shí)事求是地總結(jié),,認(rèn)真、真實(shí)地填寫考核表,,并形成文字材料,。總結(jié)材料交考核小組,。
4,、考核小組匯總考核材料,開始進(jìn)行考核,。在考核稱職的基礎(chǔ)上,,按相關(guān)要求進(jìn)行評(píng)定優(yōu)秀。按教師總?cè)藬?shù)12%的標(biāo)準(zhǔn)我校評(píng)定6名教師為優(yōu)秀,。分別從語文組,、數(shù)學(xué)組、綜合組中分別評(píng)出2名德能勤績突出的教師,,組織評(píng)議,。
5、提出優(yōu)秀等級(jí)候選人,。語文組,、數(shù)學(xué)組、綜合組中分別按照考勤,、度教科研獲獎(jiǎng)情況,、教學(xué)月檢及平時(shí)工作表現(xiàn)、工作實(shí)績提出侯選人,。
6,、語文組、數(shù)學(xué)組,、綜合組教師進(jìn)行民主評(píng)議,、不記名投票,按得票數(shù)每組分別評(píng)出2名優(yōu)秀人選,,合計(jì)6名優(yōu)秀人選,。
7、考核小組將優(yōu)秀人選公示,,廣泛征求群眾意見,,充分發(fā)揚(yáng)民主,充分聽取教師,、學(xué)生的意見,。
8、考核小組進(jìn)行集中民主評(píng)議意見,簽寫意見,,為每位教師寫出綜合鑒定,,確定年度考核等次,匯總結(jié)果,。
我校度在職教師55人,。經(jīng)評(píng)定劉天明、陳寶萍,、鄧慧蘭,、周愛玲、舒霞,、尹莉娟等6位教師本年度考核為優(yōu)秀,,黃娟等49位教師本年度考核為稱職。