總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

教師年度考核工作總結(jié)篇一

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，我在這個學(xué)年立足實際、搞好教學(xué),，并且不斷更新知識,、提高自身素質(zhì)。現(xiàn)將這個學(xué)年工作總結(jié)如下：

一,、立足實際,、搞好教學(xué)。

我接的七年新學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊,，因為擁有一些村小學(xué)生沒有學(xué)過信息技術(shù),，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法,，不知道開關(guān)機的方法,，而其他的學(xué)生呢?已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享,、隱藏,、給共享加訪問權(quán)限,，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生,，熟練地掌握最基本的知識,，我進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強個別輔導(dǎo),、實現(xiàn)同學(xué)間一幫一,、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題,。

二,、立足教學(xué)、搞好教研組工作,。

在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下,，這個學(xué)年的工作是非常正常的，每個月都有工作小結(jié),，集中學(xué)習(xí)的時間、地點,，內(nèi)容落實,，并有記載，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí),，內(nèi)容針對強,。

三、加強學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平,。

我平時注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，能攻記一本教學(xué)理論書,，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質(zhì)量,、教學(xué)論文,。任何教學(xué)活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此,。

根據(jù)上述總結(jié),，我深深感到，只要立足實際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開拓,，有所進(jìn)取,。

教師年度考核工作總結(jié)篇二

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。通過學(xué)習(xí),，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

首先，能認(rèn)真把握教材,。把課標(biāo),、教參與課本有機結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路,，從而使學(xué)生們分析,、解決問題的能力不斷提高。

第二,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知,、不斷發(fā)展的目的。

第三,，尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索,，共同提高。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

另外，我積極參加教學(xué)教研活動,，與同年級的老師進(jìn)行教學(xué)的研討，認(rèn)真開展備課組的活動,，積極地進(jìn)行同課異構(gòu),，努力提高課堂效率。多次參加區(qū)教研活動和聽課學(xué)習(xí)活動,，積累自己的教學(xué)經(jīng)驗,，向最前沿的教學(xué)理念學(xué)習(xí),，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，撰寫的數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)性教案獲區(qū)三等獎，撰寫的教育教學(xué)論文送區(qū)級參評,，就這樣，我努力使自己的教育教學(xué)更加豐盈起來,。

我知道,，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入,，才能看到碩果,，所以，今后的工作中我將繼續(xù)努力,，刻苦鉆研教育教學(xué)工作,，以更飽滿的熱情投入其中,，讓教育的光芒更燦爛。

教師年度考核工作總結(jié)篇三

光陰荏苒,，歲月如梭,。20xx年己逝去，為更加提升完善自我,、總結(jié)經(jīng)驗,、挖掘不足，我將自己這一年的工作情況總結(jié)如下：

能用正確政治觀點影響和教育學(xué)生,，關(guān)心時事政治,，關(guān)心時事，熱愛學(xué)校,，愛崗敬業(yè),，關(guān)心集體，顧全大局,。利用業(yè)余時間閱讀道德修養(yǎng)心理學(xué)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。工作中能充分發(fā)揮繼續(xù)教育科每位老師的作用,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真完成各項工作。

作為一名教師,，教學(xué)工作是自己的首要工作,。如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，是必須考慮的事,。本年度自己擔(dān)任了會計從業(yè)資格證培訓(xùn)班的會計電算化課程的教學(xué)任務(wù)，同時擔(dān)任了xx班的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作,，深深體會到,，社會人員的學(xué)習(xí)都是自己要學(xué)，學(xué)習(xí)主動性和積極性都比較高,，而在校學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性不高,，處于一種要學(xué)生習(xí)的狀態(tài)，即便如此,，在教學(xué)過程中,，積極探索，從學(xué)生心理層面出發(fā),，在教學(xué)過程中滲透心理健康教育,，同時采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法,，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力，將學(xué)生的計算機應(yīng)用能力進(jìn)行歸類,，并系統(tǒng)化,，使學(xué)生的`計算機應(yīng)用能力在原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高。

培訓(xùn)工作是一項繁雜的工作,，上半年主要集中專業(yè)技術(shù)人員的公修課培訓(xùn)的組織工作上,，犧牲雙休日，上門服務(wù),，特別是暑假,，先后到石塘灣、玉祁,、藕塘,，對中小學(xué)教師進(jìn)行公修課培訓(xùn)，工作上積極主動,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，從收費到證書發(fā)放沒有出現(xiàn)任何差錯。因工作分工,，下半年設(shè)立了繼續(xù)教育科,，負(fù)責(zé)各級各類考證工作，先后組織了會計電算化考試,，全國計算機一級b考試,，高等教育自學(xué)考試，會計從業(yè)資格證考試,，職稱計算機考試,，教師ntet考試，從報名入庫,，到組織考試，腳踏實地,，工作上一絲不茍,，沒有出現(xiàn)差錯。

按時參加由教研組長召集的教研活動,，完成教研組安排的各項任務(wù),，通過各種形式的活動積極與他教師探討教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)能力,，積極參與一些本專業(yè),、行業(yè)舉辦的各種交流活動，努力使自己的教學(xué)與社會不脫節(jié),。本學(xué)年撰寫的論文《走出人際交往的誤區(qū)》獲無錫市教育學(xué)會優(yōu)秀教育論文三等獎,，《角色期待與職校生的成長》獲無錫市德育論文三等獎,，同時該論文已在《中國職教》20xx年第一期上發(fā)表，《和諧心靈和諧社區(qū)——試論社區(qū)教育中的心理健康教育》已送無錫市成人教育協(xié)會評審,。

作為國家二級心理咨詢師,，一方面積極學(xué)習(xí)有關(guān)心理及心理咨詢方面的知識，努力提高心理咨詢方面理論知識,，另一方面,，把心理知識和心理咨詢服務(wù)在工作中進(jìn)行落實實施，積極實踐,。主要有兩個方面,，一方面是考慮如何把心理健康教育與課程教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生能學(xué)一點心理學(xué)知識,，懂一點心理學(xué)知識,，使學(xué)生能健康愉快的成長;還有就是利用業(yè)余時間對需要服務(wù)的對象進(jìn)行心理咨詢服務(wù)，有一名厭學(xué)的高一孩子,，在自己的努力下,，重新回到學(xué)校上學(xué)，有兩個新婚家庭,，因為自己的介入,，改善了婚姻關(guān)系，提高了家庭生活質(zhì)量,。在具體的實踐過程中,，自己確定了心理咨詢的重點項目：家庭教育問題，婚姻家庭情感問題,，情緒調(diào)控等,。

教師年度考核工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間20xx年的各項工作行將結(jié)束，為了更為有效的推動日后的教學(xué)工作,，吸取經(jīng)驗,、深刻教訓(xùn)，本人從以下四方面作工作小結(jié)如下：

一,、德,。

一年來，本人思想端正,，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí)，配合默契,，教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，同時自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象順利完成了各項任務(wù)。

二,、績,。

由于本人的不懈努力，取得了一定的成績,，本學(xué)年度我被授予市直機關(guān)優(yōu)秀團(tuán)員,、市級優(yōu)秀教師等稱號。在勃興縣信息技術(shù)說課比賽中,，榮獲縣級二等獎;在指導(dǎo)學(xué)生板報比賽中,，獲一等獎;在校田徑運動會比賽中，獲團(tuán)體總分第一名指導(dǎo)獎,。撰寫的課例教案《畫三角形》,、《插入文化字》獲市級1等獎，論文《注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)》,、《中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》獲縣級二等獎,。課件《個二惡》獲縣級二等獎。在今后的工作中,，本人將會更加努力,，爭取做得更好。

三,、能：

本學(xué)年度上學(xué)期,，我擔(dān)任學(xué)前班、2年級的體育教學(xué)工作,，以及4年級6年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,。下學(xué)期，我擔(dān)任四年級的科學(xué)和電腦的教學(xué)工作,。工作變動大,，因此,，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，按照“4認(rèn)真”的要求，做好教學(xué)工作,。以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路,，對基礎(chǔ)知識能靈活運用,，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高,。

四,、勤：

本學(xué)年，工作量飽滿,，每周分別為21課時和22課時,，出勤滿，準(zhǔn)時到校上班,。積極參加各種會議,，認(rèn)真聽課。此外,，還協(xié)助體育組做好早鍛煉廣播工作,，協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作。

教師年度考核工作總結(jié)篇五

美妙的時間總是過得很快,，十天的溝通學(xué)習(xí)好像剛剛起先就到了頭,。這次遠(yuǎn)程溝通給我的感覺是全新的：足不出戶，就能傾聽專家的講授,，與同行溝通探討,。這段溝通的歷程，有壓力,，更有收獲,。

我在網(wǎng)上傾聽了各位專家、教授的專題報告,，在專家的引領(lǐng)下,，輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，讓我重新的讀懂和課堂,，國培,，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實踐對接的內(nèi)化,。本次培訓(xùn)給我的感受很深,，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學(xué)過程中困惑,、苦惱,。從而使我對新課改有了更深的相識，也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓(xùn)中,，我進(jìn)一步相識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年老師,，我深知自己在教學(xué)上是無趣而不成熟的,，在教學(xué)過程中還存在一些問題.但是，這對于我今后在實際工作有著重要的指導(dǎo)作用,，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐,、受益匪淺淺。現(xiàn)將我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：

通過這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，結(jié)合我班實際,，使我深刻的意識到作為跨時代的老師，“傳道,、授業(yè),、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對改革開放的今日，就連學(xué)生的需求也難以滿意,。假如教學(xué)理念不改革,，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高,，是難以勝任的,。這些都要求老師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型老師,、探討型老師,、引導(dǎo)型老師。老師假如沒有相識到自己學(xué)習(xí)的必要性,、重要性,，總是用陳舊的學(xué)問和老化的觀念去現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必定是被社會無情的淘汰,。今日,，在我們這些農(nóng)村小學(xué)可能還不能體現(xiàn)，學(xué)問媒體的進(jìn)步和信息時代的快速傳播,，但學(xué)生可說也是見多識廣,，學(xué)問量也在飛速增長。學(xué)生除課堂學(xué)到的學(xué)問外,，在廣袤的課外天地里,，古今中外，天文地理都在接觸,，他們每時每刻都在產(chǎn)生許很多多“稀奇怪異”,、“異想天開”的問題,。面對這種狀況，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化學(xué)問才可以應(yīng)對,。由此可見，作為一名老師,，應(yīng)同時具備雙重身份：既是老師,，又是學(xué)生，老師為“育人”而學(xué)習(xí),。作為老師,，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個者的學(xué)習(xí),。我們最終的追求是育好人,，為“育人”而學(xué)習(xí)是老師的天職。我們應(yīng)當(dāng)主動參與上級組織的各種培訓(xùn),，接著學(xué)習(xí),，使之達(dá)到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念,。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,，新的教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求學(xué)問的心田,。

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，只有通過不斷的實踐，才能把學(xué)到的觀念和方法落實在教學(xué)工作中,，幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。駕馭學(xué)習(xí)策略和發(fā)展實力,，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)愛好。

充分調(diào)動學(xué)生的主動性,，為學(xué)生供應(yīng)各種發(fā)展的機會,，為學(xué)生服務(wù)，建立一個民主,，寬容的課堂氛圍,。另外，老師應(yīng)當(dāng)把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本須要,，不斷提高自己的`教學(xué)實力和科研實力,，確立培育目標(biāo)，打造新時代的人才,。培訓(xùn)視頻中的一些專家,、學(xué)者或有閱歷的老師,，從自己切身的實踐閱歷動身，暢談了他們在教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解,。在這些專家的引領(lǐng)下,，我的思想受到極大的震撼：平常我在保亭思源小學(xué)上課，考慮的是如何上好一堂課,，爭取考出志向的成果,，對于學(xué)生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，專家們的講座為我指明白努力的方向,！

新課程理念提倡培育學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的重要方式,。對于絕大多數(shù)老師而言,，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們老師要擅長了解其它學(xué)科,，學(xué)會與其他老師合作,，互助協(xié)作，同心協(xié)力培育學(xué)生,。從而使各學(xué)科,、各年級的教學(xué)有機融合，互助促進(jìn),。

除此之外我還明白,，人生沒非因為勝利而傲慢，教學(xué)亦如此,。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好,，讓人有所欣慰，但是在教學(xué)實力水平上并非是最好的,。我將不斷的努力,，力爭讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。

在這次溝通中專家,、輔導(dǎo)員也讓我很感動,。在我們這些農(nóng)村的學(xué)校，學(xué)生學(xué)問基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)實力低,，老師工作任務(wù)又特別繁重，一邊抓教學(xué)工作,，一邊抓老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，我深深感受到輔導(dǎo)老師們高度負(fù)責(zé)的工作看法。每位學(xué)員的作業(yè)他都要仔細(xì)的評判,，給出自己的一些教學(xué)建議,。大家都只知道培訓(xùn)期間的簡報都做得又快又好,，可以想象在我們都休息的時候，輔導(dǎo)老師還在做著簡報,、公告等,。最讓我感動的是，連我們提的問題輔導(dǎo)老師都要一一解答,。假如僅僅是一個人的問題,，那應(yīng)當(dāng)沒什么，但是我知道,，輔導(dǎo)老師確定不止回答一個人的。還有就是還要看我們的培訓(xùn)感言等,，反正我能感受到輔導(dǎo)老師成天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們,。

在今后的教學(xué)活動中，我將接著虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，利用網(wǎng)絡(luò)成長;兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn),，踏踏實實的工作;理論結(jié)合實際，實現(xiàn)自己的幻想,。

教師年度考核工作總結(jié)篇六

—,、了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,。

在一次與英語教師的聊天中,，我發(fā)現(xiàn)小震的英語學(xué)習(xí)成績相對較差，因為他是一個很懶的學(xué)生,，懶得做作業(yè),，懶得學(xué)習(xí)。因為是副班主任,，我接觸學(xué)生也比較多,，無論是平常下課，還是在我的科學(xué)課堂上,，我發(fā)現(xiàn)他是一個聰明,，開朗的學(xué)生，有自我的觀點,，會舉手發(fā)言,，科學(xué)成績在中等水平。相對而言,，語文,，英語方面成績差了一點，因為太懶惰了,，不肯花功夫,。那么,，整體而言，他在學(xué)習(xí)上他還有很大的提高空間,，選擇他,，本著教育為主，更好發(fā)展的想法,，期望他有所提高,。

本學(xué)期學(xué)校安排了家長會活動，正好借這個機會對這個孩子的家庭有更進(jìn)一步地了解,。要開家長會的前一天,，我跟小震說，要跟他的家長好好聊一聊,。他有些驚訝：教師會不會向我爸媽告狀啊!于是立立刻課就端正起來了,。看來家長的作用還是很大的,。經(jīng)過聊天我了解到：孩子父母平時工作很忙,，可是對于孩子的學(xué)習(xí)，家長還是很重視的,。為了培養(yǎng)孩子及時做作業(yè)的好習(xí)慣,，需要家長與教師的共同努力。只要有空,，他做作業(yè)時,，他爸爸就在旁邊督促，僅有完成后才能看會電視,。

二,、發(fā)現(xiàn)閃光點，及時表揚,。

心理學(xué)家威廉.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是期望別人對自我加以賞識”,。作為科學(xué)任課教師，在平時生活中我細(xì)心地觀察,，捕捉其身上的閃光點,，及時地肯定表揚，即使是小小的提高,，也要及時鼓勵,，以此激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。

小震比較懶,，懶得學(xué)習(xí),。之前與他一齊坐的是小輝，也是一個懶洋洋的孩子,。兩人上課的狀態(tài)有點類似,，沒有興趣時,，精神不佳，經(jīng)常走神,?；蛘呤怯辛撕猛娴耐婢撸妥晕乙粋€人在那擺弄,，完全沒有進(jìn)入課堂,。有時候讓他回答問題，提醒他一下,，可是總體還是如此,。這次換了座位，跟小強一齊坐,。小強是一個蠻有威信的孩子,，很會管人，有了他的提醒,，小震上課倒變得精神起來了,。有一次,，我上課提問：一根塑料繩有哪幾種重新使用的方法對于這樣生活化的問題,，他就異常有靈感，愛舉手發(fā)言,。叫了三次后,，我就當(dāng)著全班學(xué)生的面表揚他是一個愛動腦筋，愛發(fā)言的好學(xué)生,。那一刻我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么端正,。接下來的一段時間，他在學(xué)習(xí)上變得主動了,，以前常常因為玩而忘了寫作業(yè),，此刻他常會來主動告訴教師他已經(jīng)寫完作業(yè)了，一下課就把作業(yè)本上交了,，我也常會用“做得真好”來繼續(xù)鼓勵他,。可見,，一味地批評,，只會讓孩子越來越反感，不樂意理解,，不如利用孩子身上的閃光點,，好好表揚一番，讓其感受到表揚帶來的喜悅,，讓孩子更有信心改掉身上的其他壞習(xí)慣和不良行為,，如果能得到全班孩子和家長的肯定與鼓勵,，我想會取得更好的效果。

三,、耐心,，堅持，反復(fù)抓,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，不是一朝一夕的，這是一個循序漸進(jìn)的過程,，要一步步來,，不能操之過急。并且如果對他提出過高的要求,，反而會讓他的自尊心再一次受到打擊,，到時候教師再想進(jìn)行幫忙就真的是難上加難了。所以作為教師,，要有足夠的耐心,，根據(jù)他自身的特點，在不一樣的階段,，提出不一樣的要求,，使他們“跳一跳，摸得著”,，經(jīng)過努力能逐步到達(dá),，一步一個腳印地前進(jìn)，慢慢恢復(fù)他們的自信心,。

我經(jīng)常跟他說,，我覺得你是個很聰明的學(xué)生，很會動腦筋,，上次的用紙做一座橋做得異常棒,，異常有想法。對于你異常喜歡的事情你很熱愛做,，并且能夠做得很好,。那么其它的時候呢，能不能也參與進(jìn)去,，跟著教師的思路,，動腦筋，一齊討論,。談心,，然后提出一些要求。第一個要求：上課不要玩玩具，第二個要求：舉手發(fā)言二次,，第三個要求：做作本上得兩顆星……當(dāng)然這中間學(xué)生錯的思想和舊的習(xí)慣會反復(fù)出現(xiàn),，這是一個正常的現(xiàn)象，我們教師千萬不能對他們失去信心,，這就要求我們教師做到兩點：

(1)為了減少學(xué)生反復(fù)的次數(shù),，平時對后進(jìn)生要經(jīng)常教育。

(2)當(dāng)出現(xiàn)反復(fù)時,，要仔細(xì)分析反復(fù)的原因,，有針對性地作好反復(fù)教育工作，使他不斷向好的方面轉(zhuǎn)化,。期中考試結(jié)束后他的科學(xué)成績從平時的七十幾分提高到八十多,，上課表現(xiàn)也有了很大提高。

這個學(xué)期在幫輔小震的過程中,，有成功的地方,，讓我收獲很多,，但也有很多失敗的地方,，我將總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，期望在下學(xué)期的幫輔工作中,，使其在各方面做得更好,。

教師年度考核工作總結(jié)篇七

一年來，本人熱愛黨,，熱愛人民,，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

在工作中,，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運用教學(xué)手段,，以學(xué)生為主體,，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，開拓學(xué)生思維,，民揮學(xué)生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初,，能很快要組織好班委會,，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干,。例如___等同學(xué),，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。所以一年來，學(xué)生違法犯罪率為0,，差生率為0,，在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。

在教學(xué)工作中,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整,、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進(jìn)行補漏,。例如，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識,。同時,，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果,。例如,，學(xué)期初，我制定了幫教計劃,，開展“伸出你的雙手,，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué),，及時表揚，獎勵,。這樣,，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮,。

在學(xué)生的思想教育工作中,，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo),，耐心教育,。例如當(dāng)時有一個調(diào)皮學(xué)生，他叫___,。他學(xué)習(xí)成績差,，經(jīng)常逃學(xué)，在班級中是“小霸王”,。我采取和他經(jīng)常談心的方法,，與學(xué)生交朋友,，做學(xué)生的知心人,，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進(jìn)步的就及時表揚他,，鼓勵他,，樹立起他在班級中的威信。通過教育,，他進(jìn)步很快,，后來還成為三好學(xué)生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，不斷的充實自己的教學(xué)水平和班級管理水平,。通過一年來的教學(xué)，在班級中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時完成,，勞動積極肯干,，誠實有禮，互助互學(xué),，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展,。

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教師年度考核工作總結(jié)篇八

時間如流水,，一學(xué)年的`教學(xué)工作即將結(jié)束,。為了今后做得更好，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下：

我思想端正，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。為了更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,，我在各方面都嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，我們有勇氣解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自己的素質(zhì),。

能認(rèn)真把握教材把大綱、課本,、時政及時有機結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學(xué)生拓展思路,，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析,、解決問題的能力不斷提高,。

能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系,，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的,。尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索，共同提高,。因而也得到了學(xué)生的尊重,。

我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

教師年度考核工作總結(jié)篇九

我們打破常規(guī)教學(xué),，進(jìn)行分專項教學(xué),，優(yōu)勢互補。四位教師輪流上課,，既彌補教師自身缺陷,，又滿足學(xué)生選修部分內(nèi)容的要求。

2,、加強集體備課,。

盡管我們分四大塊進(jìn)行教學(xué)，但是我們?nèi)匀患訌娂w備課,。對教材進(jìn)行分析,，確定重點、難點,，并根據(jù)教材內(nèi)容,，探索新的教學(xué)方法、新的突破口,，努力實踐新課改,。特別是申麗梅老師的評優(yōu)課，我們?nèi)翰呷毫?，上網(wǎng)查資料,、反復(fù)聽課找問題。最后代表郴州市參加省評優(yōu)課獲銀獎第一名,。

二,、在訓(xùn)練上。

1,、組建高二體育高考隊,。

根據(jù)新的體育高考形勢,，我們在高二第一期就決定組建高二體育高考隊。動員了一部分文化成績中等,，有一定體育素質(zhì)的學(xué)生參加,。由我和王振兵老師擔(dān)任教練，著重培養(yǎng)隊員對體育的興趣,，教會隊員正確的跑,、跳、投的基本姿勢及基本的'訓(xùn)練方法,。

2,、開展足球興趣小組活動。

由周文華老師擔(dān)任教練,，主要是滿足部分學(xué)生對足球的愛好,，其次也能引導(dǎo)部分學(xué)生參加體育高考。

三,、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

我們備課組積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，先是參加了郴州市的體育與健康教育的聽課活動,，接著我和申麗梅老師又參加了全省的體育與健康教育課的評優(yōu)活動,。10月，在郴州市中小學(xué)生運動會上擔(dān)任裁判員,，并組織編排了桂陽縣第二屆田徑運動會及桂陽三中20__年田徑運動會,。

雖然這一期我們備課組取得了一定的成績，但是要看到存在的問題,。分專項輪流上課由于缺乏學(xué)校教研室及教研組的指導(dǎo)還不完善,，學(xué)生測評優(yōu)秀率偏底等等都需要我們好好地思考，力爭下期更上一層樓,。

教師年度考核工作總結(jié)篇十

時光如彈指一揮間,，一個學(xué)期又匆匆而過?；仡欉^往,，采擷亮點，摒棄缺點,，望新年更上一層樓,。此時，總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作如下：

這一學(xué)期,，為了使學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,，我精心地為學(xué)生們打造了“午讀時光”。讓學(xué)生們在我精心裝扮的“書香教室”里,，四人小組圍在一起,，在午間13點至13點25分進(jìn)行午間閱讀,，讓靜好的閱讀行為代替對時間的無所事事的消耗。

漸漸地,，孩子們能夠做到13點鐘一到,，自覺進(jìn)入書香教室,，坐在自己的座位上,，拿出抽屜里早已準(zhǔn)備好的心愛圖書，津津有味地看起來,。有時,，我會用相機拍下他們最美的童年姿勢——閱讀的姿勢，讓他們的閱讀美定格在相機里,，沉淀在他們的心靈中,，成為他們一生的習(xí)慣與財富。

對于語文教師而言,，培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣可以說是最重要的使命與擔(dān)當(dāng),，我盡己力做到了。學(xué)生們從豐富的課外讀物中習(xí)得更多的語言,，使得他們的看圖寫話的語言和的語言也更加生動多樣,，寫話與說話的能力與水平也有所提高。

我很榮幸,，能夠成為第一批使用部編本二上語文新教材的語文教師之一,。面對新教材，我的心情無比激動,，從開學(xué)起就立志上好每一篇生動鮮活的課文,，讓每一個語文能力點扎實落地。在平時,，我自己認(rèn)真地讀課文,，鉆研教材，結(jié)合教參寫詳案,。在課堂上,，我努力做到讓語文課堂充滿語文味，符合語文教學(xué)的規(guī)律,。讓學(xué)生的郎朗讀書聲代替我的支離破碎的講解,，努力地讓學(xué)生的思維得到訓(xùn)練。在xx市小學(xué)語文常規(guī)的指引下,，我較好地完成了二上語文的教學(xué)任務(wù),。

為了培養(yǎng)學(xué)生的各方面學(xué)習(xí)習(xí)慣，我制定較細(xì)的習(xí)慣項目鼓勵措施,，比如“書寫端正規(guī)范”這一欄,。在每節(jié)課的寫字時間,，我及時評價學(xué)生的寫字姿勢，寫字質(zhì)量,，給他們打星,，在課間獎勵“寫字小能手”的小貼紙。學(xué)生們興趣盎然,，寫字的習(xí)慣一天比一天好,。

然而，回首這一學(xué)期的語文教學(xué)工作,，也有許多需要改進(jìn)的地方,。比如：要做到一單元一檢測，放慢速度,，完整地處理好一單元,，再接著上下一單元；要提高課堂效率,，盡量做到一篇課文在2課時中完成,，不要拖沓，這樣有利于提高學(xué)生的接受能力,。當(dāng)然,，要結(jié)合學(xué)情，不能為了完成教學(xué)任務(wù)而操之過急,。

總之,，這一學(xué)期有優(yōu)點，有缺點,。在新的一年里,，我將揚長避短，乘風(fēng)破浪,，與孩子們一起在語文的天地里邁向新的臺階,，欣賞到更美的語文風(fēng)景！

一學(xué)年的教學(xué)工作已近尾聲,。這學(xué)年我任教的是二（2）,、二（3）班的數(shù)學(xué)，在對學(xué)生情況有進(jìn)一步了解,，對新工作環(huán)境也逐漸適應(yīng)下,，本年度教學(xué)工作也較為順利，對學(xué)校分配的各項工作,，自己盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成。現(xiàn)對自己的工作回顧如下：

本學(xué)年,，我堅持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，力求上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè),，努力使自己做得更好,。

1、備課,。

完成,，不要拖沓，這樣有利于提高學(xué)生的接受能力,。當(dāng)然,，要結(jié)合學(xué)情,，不能為了完成教學(xué)任務(wù)而操之過急,。

總之，這一學(xué)期有優(yōu)點,，有缺點,。在新的一年里，我將揚長避短,，乘風(fēng)破浪,，與孩子們一起在語文的天地里邁向新的臺階，欣賞到更美的語文風(fēng)景,！

一學(xué)年的教學(xué)工作已近尾聲,。這學(xué)年我任教的是二（2）、二（3）班的數(shù)學(xué),，在對學(xué)生情況有進(jìn)一步了解,，對新工作環(huán)境也逐漸適應(yīng)下，本年度教學(xué)工作也較為順利,，對學(xué)校分配的各項工作,，自己盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，努力去完成?，F(xiàn)對自己的工作回顧如下：

本學(xué)年，我堅持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，力求上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好,。

1,、備課。

我認(rèn)真研讀教材，分析教輔,，做到每個知識點嚴(yán)抓細(xì)扣,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力和知識的深度與廣度。

2,、上課,。

上課做到精講精練，巧講巧練,。抓住根本,，講求實效，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動態(tài),，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法，注重在教學(xué)中充分利用教具和多媒體教學(xué)手段,，最大限度的調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來。

注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，加強學(xué)生的基本能力的培養(yǎng),，使學(xué)生會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí),、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,。

3、批改作業(yè),。

針對不同的練習(xí)錯誤,，教師面批，指出個性問題,，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時，我也實行“因材施教”：對于較好的學(xué)生,，教師點出錯題,，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤,，增強學(xué)生的分析能力,；對于有困難的學(xué)生，就當(dāng)面分析錯因,，當(dāng)面訂正之后,，仍給優(yōu)分。

鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性,。

4,、特別注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

雖然在一年級也有過一年的訓(xùn)練,，但是習(xí)慣需要長期培養(yǎng),，并不斷提高要求。如認(rèn)真獨立按時完成作業(yè),，有錯自覺改正的習(xí)慣,；書寫工整、格式規(guī)范的習(xí)慣,；遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣等等,。

興趣是最好的教師。于是本學(xué)期我也采用一些行之有效的教學(xué)策略,，希望讓學(xué)生樂意去學(xué)數(shù)學(xué),。

1、組織學(xué)生競爭,，班級與班級之間競爭,，同班同學(xué)與同學(xué)之間競爭。

本學(xué)期我任教的是二（2）和二（3）班的數(shù)學(xué),，開學(xué)第一節(jié)課就和同學(xué)們一起制定本學(xué)期的一些上課、作業(yè)常規(guī),，然后就給他們每個班100分,，并告訴他們這學(xué)期會根據(jù)這個常規(guī)來給兩個班打分，在100分的基礎(chǔ)上表現(xiàn)不好的扣分,，表現(xiàn)好的加分,，期中期末各總結(jié)一次，到時看哪個班最棒得分最多,，哪位同學(xué)最棒為班上加的分最多,。

在實際的實施過程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯；課堂上也適當(dāng)組織競賽,，競賽可以定時間而不定任務(wù),，也可定任務(wù)而不限時間。如在練習(xí)口算題時,，我們搞競賽看誰做得又對又快,，就限定一分鐘時間，我剛說完“開始”,，大家就全身心投入競賽之中,。

2、在教學(xué)中，我盡量遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,，側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生思維的深刻,、靈活、發(fā)散,、創(chuàng)新等品質(zhì),。通過我的努力，學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力有了較大的提升,。

每單元結(jié)束后都進(jìn)行單元過關(guān)測評,，分析學(xué)生存在的問題，及時查缺補漏,，確保過關(guān)率達(dá)100%,，優(yōu)秀率有進(jìn)一步提高。

通過一學(xué)期的辛勤耕耘,，同時也得益于家長的大力支持與配合,。不管是二（2）班還是二（3）班有不少以前上課不認(rèn)真、不寫作業(yè)的同學(xué)都有了很大的進(jìn)步,。

教學(xué)成績穩(wěn)中有升,。但是也有個別學(xué)生由于基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)自覺性差,，家庭作業(yè)不認(rèn)真完成,，再加上家長輔導(dǎo)監(jiān)督不到位，所以學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績落后的現(xiàn)象,。

同時,，我也清楚地認(rèn)識到自己的努力方向：

在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”，把更多的主動權(quán)交給學(xué)生,，大力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識,，讓小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生之間互幫互學(xué)發(fā)揮它應(yīng)有的作用,。

另外數(shù)學(xué)與實際生活是緊密相聯(lián)的,，所以在教學(xué)的.時候還應(yīng)更多的貼進(jìn)生活，貼近學(xué)生,，讓自己的教學(xué)取得更好的效果,。因此我還需要不斷地努力，堅持不懈地進(jìn)行教學(xué)研究和探索,，爭取更大的進(jìn)步,！

這學(xué)期以來,，我認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)悟新課標(biāo)理念,，按照學(xué)期初制定的有條不紊地開展工作,。在教學(xué)中認(rèn)真聽取同年級老師的意見，改進(jìn)教學(xué)方式,。定期做好工作總結(jié),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，把經(jīng)驗點滴投入教學(xué)中,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,。讓學(xué)生在觀察、探究,、討論,、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的語文知識,，使語文學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的,、主動的和富有個性的過程，努力貼切當(dāng)前語文課程改革的重要理念,。

1,、課堂教學(xué)努力體現(xiàn)重點，沒有“眉毛胡子一把抓”,。

比如：二年級學(xué)生每篇課文常常要掌握8個左右的會寫的字,，要會認(rèn)8到12個生字。在生字教學(xué)中,，我就抓住重點字指導(dǎo),，對學(xué)生難拼、易拼錯的音節(jié),，反復(fù)試拼，難寫的字就進(jìn)行范寫,，有時會故意寫錯,，讓看出錯誤的同學(xué)說出錯誤之處；對重點句,、段反復(fù)朗讀,，重點指導(dǎo)讀對讀好，能力強的同學(xué)往往在下課后就能把這些句段背誦下來了,。

2,、注重朗讀能力的培養(yǎng)。

課堂教學(xué)中少采用集體朗讀的辦法,，常用的方法是表演讀,、指名讀,、跟讀、范讀,、比賽讀書等方法,。

1、培養(yǎng)讀書的習(xí)慣,。

二年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。由于孩子年齡小，自覺性較差,，剛開學(xué)時早上來得早,，很少有人自覺讀書、學(xué)習(xí),，總需要老師督促,、提醒。

針對這一情況,，我在班內(nèi)進(jìn)行了“一比高低”讀書背書活動：對要求背誦的課文要背,，對不要求背誦的課文可以只讀給同學(xué)聽，能力強的可以背誦,。每次的背誦或朗讀要讀或背給同學(xué)聽并請聽的同學(xué)簽字在課本上,，每周評比一次，看誰背誦,、朗讀的課文多,。

2、指導(dǎo)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。

要求學(xué)生在學(xué)完每篇課文后就開始預(yù)習(xí)下篇課文,，找出生字，把要會寫的生字注上拼音,，把課文讀熟練,。班長或?qū)W習(xí)委員在每天早上會進(jìn)行檢查并做記錄。

3,、引導(dǎo)學(xué)生建立個人錯別字庫,。

每次老師把批發(fā)后的作業(yè)（包括每次的測試）發(fā)下后，要求學(xué)生把自己寫成錯別字的向老師或同學(xué)請教,，找出錯因所在,，并在作業(yè)本或測試卷上更正，然后把這個錯別字記錄在專門的一本筆記本上,。

4,、指導(dǎo)學(xué)生寫好日記。

二年級是學(xué)生寫作的開始階段,。我把前幾次學(xué)生寫得優(yōu)美的日記評為“紅蘋果”日記,，（在他的日記本上貼上“紅蘋果”亮紙）并發(fā)紙給他們把日記抄寫張貼在班級的“展示臺”里讓大家欣賞,，從而激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。

5,、加強寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力。

重視學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，特別是提醒學(xué)生注意執(zhí)筆姿勢,，避免勾手寫字的現(xiàn)象。注重指導(dǎo)把字寫規(guī)范,、整潔,。

本班學(xué)生存在著很大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,，我抓兩頭,、扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,。同時,，在班中成立了三個學(xué)習(xí)互助小組，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生帶動差生,，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會,，讓學(xué)習(xí)互助小組成員相互檢查,，相互激勵，共同提高,，樹立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高,。

1,、批改作業(yè)認(rèn)真、細(xì)致,，批改符號用畫圈代替打叉,，保護(hù)學(xué)生的自尊心；講評及時,，有重點，注意舉一反三進(jìn)行鞏固,；學(xué)生之間要相互檢查,，發(fā)現(xiàn)了錯因后再改正。

2,、關(guān)于生字的抄寫,。

沒有采取一字抄一行十個八個的做法,，而是每字抄三、四個,，然后多組詞,，讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中記憶生字，而不是靠簡單的重復(fù)抄寫,。

3,、每學(xué)完一個單元，就必須停上新課進(jìn)行復(fù)習(xí),，然后進(jìn)行單元測試,，及時復(fù)習(xí)鞏固，而不是在全部上完課后再進(jìn)行測試,。

2,、篇幅長的課文，特別是生字又多的,，學(xué)生往往很難掌握,，應(yīng)對辦法少；

3,、學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒養(yǎng)成,，如寫字的姿勢，筆順的掌握,，個別學(xué)生還不能自覺地完成如預(yù)習(xí),、完成作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù)。

4,、沒能及時撰寫教學(xué)反思,，記錄教學(xué)中的得與失。

1,、繼續(xù)指導(dǎo)預(yù)習(xí),。

2、指導(dǎo)寫好日記,。

3,、在課本或教案本上記錄教學(xué)反思。

4,、加強培優(yōu)輔差工作,。

教師年度考核工作總結(jié)篇十一

在度教師年度考核工作中，我校遵照上級文件精神和指示,，依據(jù)《盤龍教育總支關(guān)于做好事業(yè)單位工作人員年度考核工作的通知》和《盤龍二小度教師年度考核工作方案》,，有計劃有步驟地認(rèn)真進(jìn)行教師年度考核。堅持激勵性,、全面性,、客觀性,、導(dǎo)向性原則，全面,、客觀,、公正、實事求是地評價教師工作業(yè)績,，積極穩(wěn)妥地做好各步驟工作,，圓滿地完成本年度的教師考核工作任務(wù)，取得較好的效果,，現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：

教師年度考核工作和教師的切身利益關(guān)系密切,。為此，我校充分認(rèn)識到年度考核工作的重要性,，為了客觀,、公開、公正,、公平地做好這項工作,，我們成立了教師年度考核工作小組，加強了教師年度考核工作的組織與領(lǐng)導(dǎo),。

組長：

組員：

為了確實保障教師年度考核工作全面,、客觀、公開,、公平,、公正的.實施，我校教師年度考核工作小組精心組織和認(rèn)真安排,，嚴(yán)格按照上級的有關(guān)規(guī)定和程序扎實地展開工作：首先是召開全體教師會,，做好宣傳和發(fā)動工作，讓全體教師切實明確年度考核的意義和要求;其次是認(rèn)真制定考評方案,，有組織有步驟地進(jìn)行;第三是要求會體教師熟悉有關(guān)考核的操作規(guī)程,，嚴(yán)格針對教師所履行的職責(zé)，從政治思想及師德修養(yǎng),、學(xué)識水平及業(yè)務(wù)能力,、教學(xué)工作和教育工作等四個方面進(jìn)行考核，對教師的德,、能,、勤、績?nèi)婵己?，全面評價,。

1、做好宣傳和發(fā)動工作。召開教師年度考核會議2次(全體教師一次,，考核組1次)，由甘紅枝校長作專題說明,，讓全體教師進(jìn)一步明確年度考核的內(nèi)容,、項目、目的和考核辦法,。

2,、制定考核方案。認(rèn)真制定考核方案,，組織考核組全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)考核工作精神,，研究考核實施方案。

3,、教師總結(jié),。全體教師按照職位職責(zé)和有關(guān)要求，全面系統(tǒng),、客觀真實,、實事求是地總結(jié)，認(rèn)真,、真實地填寫考核表,，并形成文字材料?？偨Y(jié)材料交考核小組,。

4、考核小組匯總考核材料,，開始進(jìn)行考核,。在考核稱職的基礎(chǔ)上，按相關(guān)要求進(jìn)行評定優(yōu)秀,。按教師總?cè)藬?shù)12%的標(biāo)準(zhǔn)我校評定6名教師為優(yōu)秀,。分別從語文組、數(shù)學(xué)組,、綜合組中分別評出2名德能勤績突出的教師,，組織評議。

5,、提出優(yōu)秀等級候選人,。語文組、數(shù)學(xué)組,、綜合組中分別按照考勤,、度教科研獲獎情況、教學(xué)月檢及平時工作表現(xiàn)、工作實績提出侯選人,。

6,、語文組、數(shù)學(xué)組,、綜合組教師進(jìn)行民主評議,、不記名投票，按得票數(shù)每組分別評出2名優(yōu)秀人選,，合計6名優(yōu)秀人選,。

7、考核小組將優(yōu)秀人選公示,，廣泛征求群眾意見,，充分發(fā)揚民主，充分聽取教師,、學(xué)生的意見,。

8、考核小組進(jìn)行集中民主評議意見,，簽寫意見,，為每位教師寫出綜合鑒定，確定年度考核等次,，匯總結(jié)果,。

我校度在職教師55人。經(jīng)評定劉天明,、陳寶萍,、鄧慧蘭、周愛玲,、舒霞,、尹莉娟等6位教師本年度考核為優(yōu)秀，黃娟等49位教師本年度考核為稱職,。