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校歌的朗誦詞震撼有氣勢(shì)篇一
校園是詩(shī),，校園是畫(huà)，校園是歌,。你知道多少校歌前的朗誦稿?下面本站小編為你整理了幾篇校歌前的朗誦稿,，希望對(duì)你有幫助。
作者：曹清風(fēng),。
晨曦中,，你像溫情慈愛(ài)的母親。
對(duì)我不停地呼喚,。
“來(lái)吧,，寶貝”
于是，我早早地,。
迫不及待地投入了,。
你那芬芳四溢的懷抱。
陽(yáng)光下,，你的每一寸肌膚,。
散發(fā)著迷人的智慧與活力。
把我包圍浸潤(rùn),。
我像嬰兒一樣,。
貪婪地吸吮著。
這比乳汁還甜美的甘霖,。
茁壯成長(zhǎng),。
不斷憧憬明日的參天夢(mèng)想。
夕陽(yáng)里,，你在依依不舍地,。
送走所有的小天使,。
輕輕扯開(kāi)寧?kù)o的帳幔,。
點(diǎn)起一盞盞黃暈燈光。
請(qǐng)來(lái)晚風(fēng),、星星,、月亮、鳴蟲(chóng),。
給辛勤了一天的園丁,。
演上一段段美妙的協(xié)奏曲。
一下課,，孩子們就聚攏在這里,。
有秩序的洗手洗臉,。
或者干脆把嘴湊上水龍頭。
灌上一肚子清涼,。
然后他跑開(kāi)的時(shí)候,。
都可以聽(tīng)到哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)穆曧憽?/p>
水龍頭里的水一直流著。
從地下汲來(lái),，又迅速滲入地下,。
漫過(guò)的地方形成了一片小小的濕地。
上課的鈴聲急促而悠長(zhǎng),。
最后一只手慌亂的右旋,。
水，便停止了歌唱,。
濕地怎能靜默,。
又有新的客人造訪。
一群形色各異的小鳥(niǎo)雀,。
要在37度的蒸發(fā)之前趕來(lái)吮呷,。
嘰嘰喳喳奏響新的印章。
羽翼初豐的小鳥(niǎo),。
亦步亦趨的涂鴉,。
而那些大鳥(niǎo)在低空盤旋。
守衛(wèi)亦是占領(lǐng),。
偶有一只會(huì)直接停駐在水龍頭上,。
黑的喙，精致地找到最后聚落的那滴,。
呷呷嘴,，再撲凌凌翅膀。
他們和它們交換并分享著這樣的課間,。
在盛夏來(lái)臨之前,。
不多謀面，卻不陌生,。
沒(méi)有誰(shuí)能保證,。
暑假之后。
他和它還能認(rèn)出彼此的,。
青春和瘋一樣的成長(zhǎng),。
作者：關(guān)山月明。
燈紅和酒綠,，和諧的騷動(dòng),，不屬于這里。
在這里并不是相互附著的衍生物。
偏安一隅,，或者鬧市的一角,，
四角的圍墻，包裹成另一個(gè)世界,。
寂寥的路燈亮了,。
流動(dòng)的光芒，微紅的暗香,，
肆意漂浮在空氣中,，沸騰讀書(shū)聲。
一片空地,，一幢樓影,，
遼遠(yuǎn)牽手巍峨，匍匐著的靈魂,，蟄伏著,。
多少年后，思想從渺小的身軀破土而出,，
成了參天的樹(shù)木,，傲視曠野，仰望蒼穹,。
而現(xiàn)在,，窗外那一片婆娑的葉片，
被光影刺痛,，暫時(shí)打卷,，
為了逃避傷害，更是為了積蓄能量,。
三更燈火飄蕩,，暗夜孕育星光，
只是未到春天,，草木不會(huì)萌發(fā),。
一切的起始和歸宿，都和燈紅酒綠無(wú)關(guān),。
在漫長(zhǎng)的夜路上,，誰(shuí)在不停地行走，誰(shuí)才能走向遠(yuǎn)方,。
校歌的朗誦詞震撼有氣勢(shì)篇二
1,、金小,，育人的田園,。
2、金小，多彩的花園,。
3,、金小，成長(zhǎng)的搖籃,。
4,、金小我們的學(xué)校。
（合）我們是（全）金小小學(xué)生,。我們的校風(fēng)：自主勵(lì)新,。
我們的教風(fēng)：博學(xué)求新善導(dǎo)啟智我們的學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué)養(yǎng)慧善思致用。
1,、我們純潔,！
2、我們善良,！
3,、我們求實(shí)！
4,、我們鍛煉,！男：我們拼搏女：我們堅(jiān)強(qiáng)。
齊：我們?cè)诮鹦〗】党砷L(zhǎng),。
校歌的朗誦詞震撼有氣勢(shì)篇三
慢慢升起,。
讓我們有了溫暖。
我們被您感動(dòng),。
我們因你驕傲,。
您是翅膀。
帶我們?cè)谥R(shí)的天空翱翔,。
您是水,。
悄悄地流進(jìn)我們的身體里。
您是風(fēng),。
把我們吹走,。
讓我們擁有美好的明天。
您的無(wú)私奉獻(xiàn),。
讓我們成為世界上最絢麗的花朵,。
我渺小的心靈。
為您綻放,。
愿母校越來(lái)越美麗,。
校歌的朗誦詞震撼有氣勢(shì)篇四
一．當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照在薊運(yùn)河畔，朗朗的讀書(shū)聲響徹我們的校園,。暖暖的春風(fēng)吹開(kāi)天真的笑臉,，嘹亮的歌聲飛出我們的心田,。
啊，中心小學(xué),，我們成長(zhǎng)的搖籃,。啊，中心小學(xué),，我們智慧的船,。啊，為了你,，啊,，為了我，啊,，為了祖國(guó)的明天,，我們從小學(xué)做人，長(zhǎng)大以后接好班,。
二．當(dāng)五星紅旗飄揚(yáng)在藍(lán)天,，莊嚴(yán)的國(guó)歌聲伴著我們的誓言。我們?cè)谶@里播種下理想,，我們?cè)谶@里揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆,。啊，中心小學(xué),，我們成長(zhǎng)的搖籃,。啊，中心小學(xué),，我們智慧的船,。啊，為了你,，啊,，為了我，啊,，為了祖國(guó)的明天,，我們從小學(xué)做人，長(zhǎng)大以后接好班,。
上一篇：二一的學(xué)校,。
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校歌的朗誦詞震撼有氣勢(shì)篇五
男:秦嶺腳下，書(shū)聲瑯瑯,，我們播種金色的希望,，女：渭水南岸，歌聲蕩漾,，師生描繪未來(lái)的輝煌,。男:育心啟智,，快樂(lè)成長(zhǎng)，我們從這里展翅翱翔,，女：嘔心瀝血,，培育棟梁,，園丁在這里譜寫華章,。
男：讓我們用力量的臂膀，托起二小明天的太陽(yáng)女：讓我們用燃燒的青春,，點(diǎn)燃祖國(guó)未來(lái)的希望,！
《可可西里》。
(男領(lǐng))你是否聽(tīng)到,。
（齊）凄厲的槍聲劃過(guò)可可西里（女領(lǐng)）你是否記住,。
（合）藏羚羊跪拜時(shí)的兩行淚水。
（男領(lǐng)）捧出我們的愛(ài)心,。
（男齊）還給藏羚羊生機(jī)盎然的土地（女領(lǐng)）獻(xiàn)出我們的真情（女齊）把安寧還給可可西里,。
校歌的朗誦詞震撼有氣勢(shì)篇六
校園，是你幫助我踏入知識(shí)的殿堂,，你將你的博學(xué)無(wú)私的奉獻(xiàn)了出來(lái),，你知道多少校歌合唱前的朗誦稿?下面本站小編為你整理了幾篇校歌合唱前的朗誦稿，希望對(duì)你有幫助,。
作者：關(guān)山月明,。
燈紅和酒綠，和諧的騷動(dòng),，不屬于這里,。
在這里并不是相互附著的衍生物。
偏安一隅,，或者鬧市的一角,，
四角的圍墻，包裹成另一個(gè)世界,。
寂寥的路燈亮了,。
流動(dòng)的光芒，微紅的暗香,，
肆意漂浮在空氣中,，沸騰讀書(shū)聲。
一片空地,，一幢樓影,，
遼遠(yuǎn)牽手巍峨，匍匐著的靈魂,，蟄伏著,。
多少年后,，思想從渺小的身軀破土而出，
成了參天的樹(shù)木,，傲視曠野,，仰望蒼穹。
而現(xiàn)在,，窗外那一片婆娑的葉片,，
被光影刺痛，暫時(shí)打卷,，
為了逃避傷害,，更是為了積蓄能量。
三更燈火飄蕩,，暗夜孕育星光,，
只是未到春天，草木不會(huì)萌發(fā),。
一切的起始和歸宿,，都和燈紅酒綠無(wú)關(guān)。
在漫長(zhǎng)的夜路上,，誰(shuí)在不停地行走,，誰(shuí)才能走向遠(yuǎn)方。
作者：曹清風(fēng),。
晨曦中,，你像溫情慈愛(ài)的母親。
對(duì)我不停地呼喚,。
“來(lái)吧,，寶貝”
于是，我早早地,。
迫不及待地投入了,。
你那芬芳四溢的懷抱。
陽(yáng)光下,，你的每一寸肌膚,。
散發(fā)著迷人的智慧與活力。
把我包圍浸潤(rùn),。
我像嬰兒一樣,。
貪婪地吸吮著。
這比乳汁還甜美的甘霖,。
茁壯成長(zhǎng),。
不斷憧憬明日的參天夢(mèng)想。
夕陽(yáng)里,，你在依依不舍地,。
送走所有的小天使,。
輕輕扯開(kāi)寧?kù)o的帳幔。
點(diǎn)起一盞盞黃暈燈光,。
請(qǐng)來(lái)晚風(fēng),、星星、月亮,、鳴蟲(chóng),。
給辛勤了一天的園丁。
演上一段段美妙的協(xié)奏曲,。
作者：山水相依,。
走近校園,。
我的腳步落葉般輕輕,。
一顆綠色的頭顱用陽(yáng)光的汁水潤(rùn)染、滋長(zhǎng),。
母乳喂養(yǎng)的土地上,。
搜尋一些澄澈的詩(shī)行、遠(yuǎn)去的光和花朵,。
此時(shí),，我們相對(duì)默默無(wú)語(yǔ)。
相互觀望卻依舊用自己的方式幸福,。
你用最淳樸的方式,。
一口一口地，喂養(yǎng),。
我逐漸長(zhǎng)高的童年,。
我用目光將你，舉過(guò)頭頂,。
穿過(guò)村頭那條,。
不停變更路途的河流。
卻永不迷路,。
你的漣漪,，至今。
依舊蕩漾著,。
我綿亙不斷的溫暖,。
溫暖桌椅。
依舊是那些舊友,。
陌生而又熟悉,。
依舊是那些樸素的不能再樸素的。
桌椅,。
兒時(shí)的小名,，一些叫的土腥味很重的外號(hào),。
樂(lè)顛顛地在桌面瘋跑。
跑著跑著,，花兒就開(kāi)了,。
叫著叫著，愛(ài)情就長(zhǎng)大了,。
那塊高掛不語(yǔ)的黑板,。
指指點(diǎn)點(diǎn)的教鞭。
耳畔一些熟悉的聲音傳來(lái),。
模糊又清晰,。
指點(diǎn)的文字返璞歸真。
停泊在細(xì)節(jié)深處,。
泊成光陰中抹不去的,。
生命之痂。
我們的鐘點(diǎn),。
一枚穿過(guò)風(fēng)雨的彈皮,。
把自己瘦瘦的歲月。
傷成刻骨的,。
印記,。
高掛在我們的記憶里。
不能忘記,。
也不敢忘記,。
只需輕輕敲擊。
經(jīng)過(guò)鋼鐵錘煉的洗禮,。
一枚枚文字幻化成,。
浴火的精靈。
撫慰我們整個(gè),。
曾經(jīng)受過(guò)傷的土地,。
半塊橡皮。
目光觸及已夠遙遠(yuǎn),。
但依舊不夠抵達(dá),。
讓一只歸鳥(niǎo)攀爬老去的窗欞。
和默不作聲的桌椅,。
一片樹(shù)葉為了表白自己,。
完成了回歸的飄落。
一群蝶,。
在季節(jié)變換之前,。
進(jìn)行一場(chǎng)自我救贖的轉(zhuǎn)移。
半塊小小的橡皮呢。
可以擦亮從此明媚的生命,。
也可以裝點(diǎn),，美麗如昨的。
嫁衣,。
土地之上的感動(dòng),。
草的心事已經(jīng)長(zhǎng)到半腰。
一些花朵也擦亮了陽(yáng)光,。
由風(fēng)指導(dǎo),。
做著當(dāng)年熟悉的廣播體操。
樣子亭亭玉立,。
我們的姿態(tài)美好,。
校歌的朗誦詞震撼有氣勢(shì)篇七
如慈母般的溫暖。
陽(yáng)光下,，
我靜靜地看書(shū),，
你的氣息，
芬芳撲鼻,。
夕陽(yáng)照,，
我慢慢地離去,，
舍不得的,，
還是你。
你見(jiàn)證了我的成長(zhǎng),，
曾記得多少次含淚跌倒站起,，
曾記得多少次失落悲傷無(wú)奈，
你鼓勵(lì)我,，
讓我逆光飛翔,。
謝謝你，
我的學(xué)校,。
校歌的朗誦詞震撼有氣勢(shì)篇八
角落紅花盡,，初冬無(wú)覓處。
滿園青草綠,，不減舊時(shí)姿,。
臉頰微風(fēng)掠，雖輕帶寒意,。
書(shū)生耳畔來(lái),，習(xí)藝伴寒暑。
當(dāng)樹(shù)上第一瓣玉蘭打開(kāi)的時(shí)候,。
孤獨(dú)的候鳥(niǎo)定會(huì)飛來(lái),。
南方的校園，
洗滌歲月的滄桑,。
春天,，在這花開(kāi)的校園,。
我知道，如果我愿意,。
我會(huì)將這圣潔的容顏,。
告訴堅(jiān)定地守護(hù)校園角落的。
每一寸土地,。
如水的春光,，又搶在枝頭翹望。
肆意的春風(fēng),。
又惹了一地的熱鬧,。
浮生若花，心如玉蘭,。
樹(shù)下瞻仰的眼神,，
總想留一滴花朵上的雨露。
贈(zèng)給靈魂,。
春天,，就在我花開(kāi)的心底。
只要,，倉(cāng)頡創(chuàng)造的文字不被毀滅,。
美麗的玉蘭不被移出校園。
在我的心里,，生命的筆端,。
春天常在，玉蘭永駐,。
