人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

校園的朗誦詩歌有哪些篇一

不再愁眉苦臉，

天空的臉,，

變得容光煥發(fā),，

更熱鬧了,！,。

小孩都跑出來了，

歡天喜地的吶喊著：

“雨停了,！雨停了,！”

大地起死回生，

處處充滿了孩子的歡笑,，

不再死氣沉沉,。

五顏六色的花朵，

燦爛奪目的夕陽,，

大地恢復(fù)了光采,，

如此美麗的風景，

如此清新的空氣,，

就在雨后,。

天色暗了，

皓月高掛天空,，

繁星璀璨耀眼,，

伴著荷塘蛙鳴，

和陣陣的荷香,，

我沉沉的進入夢鄉(xiāng),。

是那么的美好，

產(chǎn)生的生機,，

如雨后春筍,，

叫人心中的陰霾，

一掃而空,！

校園的朗誦詩歌有哪些篇二

盼我早點扎根;,。

撫摸頭頂，

盼我快點長高;,。

從此一代代人,，

都延續(xù)這個傳統(tǒng)和精神;。

歷經(jīng)風霜雪雨,，

如今我已頂天立地,。

可現(xiàn)在，

老校長等已在大地;,。

清明節(jié)時,，

我蒸發(fā)自己的靈魂,，

化作一片云來到墓地，

我的淚雨不停地傾灑,，

洗凈墓碑的塵土!

敬仰墳頭草的蒼勁!

忽然從墓地附近的高山上,，，

傳來了一只布谷鳥的報春聲：

你今天高聳入云,，

這就是校園的高度!

你今天根深葉茂,，

這就是校園的厚重!

你今天四季常青，

校園的朗誦詩歌有哪些篇三

象,，炙熱的戀情;青春是生命的深泉在涌流,。

青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱,，進取壓倒茍安,。如此銳氣，二十后生而有之,，六旬男子則更多見,。年歲有加，并非垂老,，理想丟棄,，方墮暮年。

歲月悠悠,，衰微只及肌膚;熱忱拋卻,，頹廢必致靈魂。憂煩,，惶恐,，喪失自信，定使心靈扭曲,，意氣如灰,。

無論年屆花甲，擬或二八芳齡,，心中皆有生命之歡樂,，奇跡之誘惑，孩童般天真久盛不衰,。人人心中皆有一臺天線,，只要你從天上人間接受美好、希望,、歡樂,、勇氣和力量的信號，你就青春永駐，風華常存,。

一旦天線下降,，銳氣便被冰雪覆蓋，玩世不恭,、自暴自棄油然而生,，即使年方二十，實已垂垂老矣;然則只要樹起天線,，捕捉樂觀信號,，你就有望在八十高齡告別塵寰時仍覺年輕。

校園的朗誦詩歌有哪些篇四

校園從睡夢中醒來,。

晨風給她揉著眼睛,。

陽光照在她的臉上顯得格外漂亮,。

校門打開了,。

寧靜的校園頓時熱鬧起來。

同學們有說有笑地走進校園,。

不一會兒,。

動聽的的早讀鈴響起來了。

就像黃鸝在歌唱,。

老師在講臺上津津有味的講解課文,。

同學們在座位上認認真真的聽課。

多么美好啊,。

新的一天開始了,。

校園的朗誦詩歌有哪些篇五

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!

今天,，我代表()年級()班全體同學做這次演講,。我演講的題目是《我愛校園》。

藍天和白云的心一樣,，希望白鴿自由翱翔,。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長,。

樹木茂盛的日子我們走進新校園這個快樂的地方,，在平安校園愉快歌唱;。

樹木茂盛的日子我們遨游在新校園這個知識的海洋,，和老師一起編織夢想;,。

樹木茂盛的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧新校園的歡快樂章,。

我們的新校園美麗,、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時,，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風,，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞,，快樂地吟唱詩詞美文,。在優(yōu)美的環(huán)境里，新校園里的一切顯得那么明快,，而我的記憶力更是出奇的好,。那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量,。被陽光照得閃亮的窗里,，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符,，奏出了我們跨世紀一代的心聲,。勤奮博學、進取爭先,，成為我們實驗中學每一個學生的追求,。

我愛新校園的美麗。

我愛那書聲瑯瑯的教室,，愛那廣闊的操場,，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們,。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語,，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎(chǔ),。

我愛新校園的和諧,。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài),，也是一切美好事物的共同特點,。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望,。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題,。

我愛新校園里敬愛的老師們。

“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”是老師給了我們文化知識的啟迪,，使我們從無知到有知,，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出,，尊重老師的勞動。師生互敬互愛,，為我們提供了和諧的學習環(huán)境,。

我愛新校園里的可愛同學們。

關(guān)心幫助有困難的同學,，讓他們感受到和諧校園的溫馨,。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人,，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心,。同學之間友好相處，讓我們感受到和諧的人際關(guān)系,。

我愛新校園里良好的學風,，校風。

我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風,，一種腳踏實地的學習精神,，將學風建設(shè)的目標指向“理想,、團結(jié),、自強、成材”,。一種團結(jié)奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長,。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前,，為了理想而努力拼搏,。校風積極向上，和我們一起打造了和諧的教育氛圍,。

我愛新校園里多彩的校園文化,。

校園文化是一種氛圍、一種精神,。校園文化建設(shè)可以極大提升學校的文化品位,。校園文化是一所學校綜合實力的反映。同學之間相互信任,、坦誠相待,、說實話、做實事,?？荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹,、文明,，幫我們創(chuàng)造了和諧的校園文化。

同學們,、老師們,，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒,。茫茫學海中,，我們要做勇敢的水手，乘風破浪,、共赴前程,。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng),。讓我們把握生命中的每一天,，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆,，用我們的青春和生命奏響時代的強音,。當我們拋棄了迷茫，把握了航向,。當我們共同努力,，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響,。

樹木茂盛的日子,，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習;。

樹木茂盛的日子,，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;,。

樹木茂盛的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長,。

我愛校園,，熱愛我們共同的新“家”。

謝謝大家,。

校園的朗誦詩歌有哪些篇六

“唧,！唧！唧,！”

嘹亮的蟬鳴,，

一聲聲傳入眾人的耳中，

宣傳著炎炎夏日的到來,。

“嘩啦,！嘩啦,！嘩啦！”

澎湃的浪花,，

興高采烈的,。

拍打著岸邊的巖石，

演奏出一首首,，

來自大海,，

充滿活力的夏之歌。

“呀呼,！呀呼,！呀呼！”

海邊的人們,，

拿著沖浪板,，

乘著海浪的翅膀，

在碧海藍天下,，

奔向大海清涼的懷抱,。

“咕呱！咕呱,！咕呱,！”

池塘邊的荷花仙子，

高雅芬芳,，

伴隨著青蛙的歌聲,，

翩翩起舞,，

而那款款荷香,，

泌人心脾，

令我心曠神怡！

陣陣熏風,，

輕輕拂過我的臉頰時，

蟬唱,、浪花,、蛙鳴和吆喝聲，

一起來歌頌,，

歌頌我最愛的季節(jié),。

——夏天！

校園的朗誦詩歌有哪些篇七

我們渴望未來變成矯健雄鷹,。

翱翔于這蒼穹之上,。

是你。

讓我在人生中有了好的開始,。

是你,。

激起了我對知識的渴望,。

是你。

助我成材,，助我飛翔,。

你教會了我。

贈人以鮮花,，手留余香,。

你教會了我。

增人以微笑,，心留愉悅,。

今天。

我要將最美的鮮花,。

今天,。

我要將最甜美的微笑。

贈予你,。

我最親愛的學校,。

我心里永遠屹立不倒的豐碑。

歌頌?zāi)?/p>

我親愛的母校,。

是你給了我知識的蓓蕾,。

讓我看到了太陽升起在東方。

歌頌?zāi)?/p>

我親愛的母校,。

是你我賦予了我前進的動力,。

讓我邁出了人生的第一步。

歌頌?zāi)?/p>

我親愛的母校,。

你光彩奪目的英姿,。

讓我重新認識了自已。

我相信,。

龍子龍孫會成長在你的懷抱,。

雄鷹從這里起飛。

校園的朗誦詩歌有哪些篇八

有了燦爛的笑容,，

不再愁眉苦臉,，

天空的臉，

變得容光煥發(fā),，

更熱鬧了,！。

小孩都跑出來了,，

歡天喜地的吶喊著：

“雨停了,！雨停了！”

大地起死回生,，

處處充滿了孩子的歡笑,，

不再死氣沉沉,。

五顏六色的花朵，

燦爛奪目的夕陽,，

大地恢復(fù)了光采,，

如此美麗的風景，

如此清新的空氣,，

就在雨后,。

天色暗了，

皓月高掛天空,，

繁星璀璨耀眼,，

伴著荷塘蛙鳴，

和陣陣的荷香,，

我沉沉的進入夢鄉(xiāng),。

是那么的美好，

產(chǎn)生的生機,，

如雨后春筍,，

叫人心中的陰霾，

一掃而空,！

校園的朗誦詩歌有哪些篇九

每年6月的第三個星期日是父親節(jié),，這個節(jié)，無論是泊來品,，還是土特產(chǎn),，都應(yīng)該值得一過，值得一賀,。多少年了,，也許是因為父親的深沉和無言，也許是男子漢的粗獷和淡泊,，也許是男人的驕傲和豪爽,，父親都不在乎自己，只留給女人和兒女一個“背影”,。

而世人也習慣將父親作為“背影”來看,。舞臺上，生活里,，幸福中只有母親，好象父親天然就應(yīng)該付出和犧牲,，沒有得到應(yīng)有的尊重,、地位和關(guān)愛。父親是家庭的頂梁柱,。家庭的幸與不幸都和父親密切相關(guān),，家里的日子好過,，父親功不可沒；家里的日子難過,，父親更操心,。

撐起一個家可不容易，油鹽柴米,，讀書就業(yè),，生老病死，家庭發(fā)展,，幾乎都離不開父親,。別看父親風風火火形象高大堅強挺拔，其實也有脆弱的一面,，有時為妻子的不理解傷心,，有時為兒女的不爭氣傷心，有時也要為工作,、生活的不順而著急,，但男兒有淚不輕彈，習慣把痛苦壓在心里,，把眼淚吞回肚里,。待事情過了，又會唱著“風雨中這點痛算什么”開始踏上征程,。

校園的朗誦詩歌有哪些篇十

柳葉依依,，入眼青青，松昌秀英,。

愛翠筠疏柳,，繁花弄影，無窮春色,，幾許林莛,。

蝶舞翩翩，枝搖裊裊,，芳草萋萋日正擎,。

君知否，有菁莪此地,，學子牽縈,。

書生意氣驚霆，道不盡﹑青春寄畫屏,。

看掃塵去穢,，清幽樂境;籠煙鎖霧，凈化心靈,。

爾作綠卿,，余為青士,，素質(zhì)人文盈綠情。

鵬程展,，盼杏壇松苑,，桃李娉婷!

校園的朗誦詩歌有哪些篇十一

感受到了你就站在我身后，

永遠為我牽掛擔心,，

永遠為我加油打氣!

如果說母愛似水,，那么父愛就是山;。

如果說母愛是包容,，那么父愛就是引領(lǐng);,。

如果說母愛讓我們感到溫暖，

那么父愛就讓我們變得堅強;,。

如果說母愛無微不至撫,。

那么父愛就是沉默無聲;。

讓我們一起用手語感恩之心感謝父愛無聲,。