心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

德育實踐心得體會篇一

最近幾年,，我們在德育教育方面注重了德育與社會實踐基地的結(jié)合。讓學(xué)生定期在村里規(guī)定的德育基地（老年活動場所）體驗情感,，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成尊老,、敬老、愛老的良好品德,。

尊老、敬老,、是中華民族的傳統(tǒng)美德教育的良好時機,。我們帶領(lǐng)學(xué)生向村里的五保戶、老復(fù)員軍人敬獻(xiàn)禮物,，與老人共賀節(jié)日,。使老人感受到了人生的快樂，體會到了老年生活的豐富多彩,。很多同學(xué)把自己省下的零用錢,，買來禮物送給這些爺爺奶奶。孩子們說我們自己少吃點,、少玩點,，為爺爺奶奶做點什么是我們最大的快樂。爺爺奶奶開心,，我們就開心,，爺爺奶奶幸福，我們就幸福,。老人節(jié)那天六年級的劉杰同學(xué)寫下了自己的心得體會：“今天是我最快樂的一天,。我和同學(xué)們與村里的五保戶、老軍人共賀節(jié)日,。當(dāng)我想爺爺奶奶們獻(xiàn)上禮物時,，他們笑了,，笑得那樣開心。望著他們那菊花般的臉,，我不知說什么好,，淚水奪眶而出。我知道這是幸福的淚,，因為老人們幸福了,，我也幸福了?！睆暮⒆觽兊脑捴?，我們再一次體會到對學(xué)生們進(jìn)行尊老、愛老教育是多么重要,。

孩子是祖國的未來,，祖國的傳統(tǒng)美德需要他們發(fā)揚光大。因此,，從小培養(yǎng)學(xué)生的好品德尤為重要,。

在德育基地，我們還讓學(xué)生參加勞動,，為老人種一棵菜,、澆一瓢水、燒一次火,、端一次洗腳水,，讓學(xué)生感受到敬老的快樂。

通過德育基地教育,，使學(xué)生們轉(zhuǎn)變了觀念,。

十八歲，再不是一個懵懂的時期,，我們所面對的,，是更大的挑戰(zhàn)與驚喜，在即將展翅飛翔之前,，除了心存對師恩,，對母愛，對父教的感激之外,，學(xué)會對人生的思考,，探索生活哲理，也是成長道路上必不可少的,。

以下是我讀了守望的距離后的感想：

此書是一本散文集,，積累了作者周國平數(shù)十載的心血，他的__都是有感而發(fā),，并盡量減少自我重復(fù),。對于生活,，人生的變幻和命運的磨難雖讓作者難免下筆猶豫，但也正是因為這些,，使他拿起筆不由自主用真理和謊言來救助他自己,。他的__表現(xiàn)出了他的一種與眾不同的超脫。

整本書大多寫的都是哲學(xué)問題,，對于存在之迷,，將蘇格拉底與孔子相對比，讓我知道對于蘇格拉底的哲學(xué)所追求的合理人生高于一切東西,，并讓我了解到對于人生需要審察,，這樣就可以在看清自己的基礎(chǔ)上提高內(nèi)涵修養(yǎng)。

對于人們都在追求的“幸?！?，周國平運用設(shè)問的方法將幸福的內(nèi)涵串聯(lián)成一串珠子告訴我們幸福并非只是實現(xiàn)愿望那么簡單。幸福雖然是個不確定的東西,，但也有人認(rèn)為自己是幸福的,，只有當(dāng)最熱列的愛，受到創(chuàng)傷而返諸自身時,，人在孤獨中學(xué)會了愛自己,，也學(xué)會了理解別的孤獨的心靈和深藏在那些心靈中的深邃的愛，從而體味到一種超越的幸福,。

對于死亡,，一直是人類不敢正視卻又躲避不了的結(jié)局，死亡和太陽一樣不可直視,，__中作者將死亡赤裸裸地呈現(xiàn)在讀者眼前，大多數(shù)人對于死亡采取的是沉默的態(tài)度,，卻沒有多少人敢于將他看作是一件平凡的事,，然后接受它。死是個體的絕對毀滅,，如果不是自欺欺人,，就不可能從中發(fā)掘出正面的價值。對于死的思考雖然徒勞,，但并非沒有意義,。

光陰蹉跎，世界喧囂,，在人生的旅途上保持一份童趣和閑心是不容易的.,，只會埋頭于種種事物，沒有興致覽閱人生的美景的人是俗的成品,，辜負(fù)了人生的一趟美好旅行,。因此,，人生需要歇下來并時不時懷念一下那份童貞，可貴,，也不枉活了一場,。

作品的最后加入了作者的格言，同樣是對人生的獨特見解,。一反常理思維的是,，作者將追求視為比成功更寶貴的東西。作者寧愿做個未必成功的追求者,，也不選擇成為不再追求的成功者,。這是對于人生的另一角度思考。反思我們,，或許真會在成功后停止追求,，但卻忽視了追求自身的魅力。

人生中融合了精神,，理想,，追求，當(dāng)然不免還有些情緒,?？梢猿聊挚梢约刀剩松驮谧髡吖P下變得生動起來,。剖析人生,，評論人生并學(xué)會如何正確看待這珍貴的人生。那些與眾不同的言論讓我深知人生的飛逝,，人生的短暫,，人生的寶貴。

后悔已換不回蹉跎的人生,。只有從現(xiàn)在起,，把握現(xiàn)在，正視人生,！

德育實踐心得體會篇二

近年來,，我國一直重視學(xué)校德育工作,，將其納入教育改革的重要議程之一,。作為學(xué)生，我們必須積極參與德育活動,，并通過實踐獲得體驗和成長。下面我將分享我在德育勞動實踐中的心得體會,。

德育勞動是學(xué)校教育的一種重要形式,，它旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責(zé)任感,。通過德育勞動,，學(xué)生能夠接觸和理解社會真實的勞動環(huán)境，增強自己的實際動手能力和團(tuán)隊合作意識。勞動實踐還激發(fā)了我們的感恩之情，讓我們珍惜每一份努力和收獲。德育勞動的意義和作用正是在于為我們提供了培養(yǎng)品德的成長環(huán)境和良好的道德塑造平臺,。

第二段：勞動實踐中的困難與挑戰(zhàn)。

在德育勞動實踐中,，我們可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn),。首先,，勞動實踐通常需要我們進(jìn)行體力勞動,，比如掃地,、搬運重物等,。這對于一些身體條件較弱的同學(xué)來說是一種挑戰(zhàn)。其次,，勞動實踐需要我們與他人合作,，在集體中發(fā)揮各自的優(yōu)勢。這對于一些性格內(nèi)向,、不善于溝通的學(xué)生來說是一種考驗,。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我們更好地認(rèn)識了自己,，增強了自信,，培養(yǎng)了毅力和團(tuán)隊合作的意識。

盡管德育勞動實踐中會遇到一些困難,，但是通過實踐我們也收獲了很多,。首先，實踐鍛煉了我們的創(chuàng)新能力,。在實踐中,，我們常常會面對各種問題，需要我們主動尋找解決方法,。其次,，勞動實踐培養(yǎng)了我們的責(zé)任心和堅韌不拔的毅力。在完成一項任務(wù)時,，我們不能半途而廢,，需要堅持不懈地努力。最后,，勞動實踐讓我們明白了勞動的價值和重要性,。勞動不僅是實現(xiàn)個人價值的途徑，也是社會穩(wěn)定和發(fā)展的基石,。這些經(jīng)歷讓我更加明確了未來的目標(biāo)和規(guī)劃,。

通過德育勞動實踐,，我們的個人素質(zhì)得到了顯著提升,。首先,，勞動實踐使我們變得更加自信,。在勞動實踐中，我們通過實際行動和成果證明了自己的價值,，增強了自信心,。其次，勞動實踐培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作精神,。只有團(tuán)隊合作和協(xié)作才能完成一項任務(wù)，所以在勞動實踐中,，我們學(xué)會了與他人相互支持和合作,。最后，勞動實踐讓我們有了更加務(wù)實的態(tài)度和能力,。實踐使人更加腳踏實地,，學(xué)會了如何因勢利導(dǎo)，如何通過實際行動去解決問題,。

第五段：對未來的展望,。

德育勞動實踐只是我們成長道路上的一部分，但卻是至關(guān)重要的一環(huán),。通過勞動實踐,，我們不僅獲得了知識和技能，更為重要的是培養(yǎng)了堅韌不拔,、誠信守義的品德和樂于助人的精神,。這些都是我們在今后的學(xué)習(xí)和工作中必不可少的素質(zhì)。因此,，我們要珍惜每一次的德育勞動實踐機會,，繼續(xù)擴展自己的視野，不斷成長,，為美好的未來做好準(zhǔn)備,。

總結(jié)起來，德育勞動實踐讓我們在實踐中體驗生活,、學(xué)會合作與堅持,、磨練自身品德。通過勞動,，我們的理論知識和技能得到了實踐,、鞏固和發(fā)展，同時也對個人素質(zhì)的提升起到了重要的推動作用,。德育勞動實踐的意義不僅在于提高我們的技能,，更在于塑造我們的品德和積極向上的人生態(tài)度。讓我們繼續(xù)積極參與德育勞動實踐,，為自己的成長和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

德育實踐心得體會篇三

在現(xiàn)代社會中,，道德教育的重要性被越來越多的人所認(rèn)識到。在我個人的德育實踐中,，我深深地體會到了道德教育的不僅僅是一種約束,，更是一種精神境界。今天,，我想分享我的德育實踐體會,，探討德育的含義和實踐。

第二段：德育的基本要素,。

首先,，我認(rèn)為德育的基本要素包括教育者、學(xué)生,、傳播媒介和社會環(huán)境等,。德育必然涉及到教育者與學(xué)生之間的關(guān)系，同時也離不開傳播媒介的作用與社會環(huán)境的影響,。在教育者和學(xué)生之間的關(guān)系中,，教育者起著關(guān)鍵作用。如果教育者能夠以先進(jìn),、積極的道德態(tài)度影響學(xué)生,，使他們形成知識和道德方面的習(xí)慣，從而達(dá)到良好的道德狀態(tài),，這樣的德育過程才能夠成功,。同時，傳播媒介如家庭,、學(xué)校,、社區(qū)等也扮演著不可或缺的角色，他們能夠在日常生活中鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)和道德素養(yǎng),，包括傳授知識,、灌輸價值觀、培養(yǎng)好習(xí)慣等等,。此外,，社會環(huán)境也是觸發(fā)德育意義的重要因素。

其次,，在實際的德育工作中,，要注意培養(yǎng)同學(xué)的自主能力和思維能力。就像“捕魚”與“贈魚”的教育方式一樣,，作為教育者唯一的目的就是讓同學(xué)們掌握正確的思考方式和自主處理問題的能力,，而不是一味地強調(diào)價值觀的教導(dǎo)。這樣,，通過規(guī)范的德育教育,，學(xué)生將更加自信,、自愛、自尊,、自主,、自律，并樂于獨立思考并采取有效的途徑解決問題,。這種能力培養(yǎng)不僅是道德教育中的重要環(huán)節(jié),，而且是非常必要的。

第四段：德育的解決方案,。

針對當(dāng)前存在的道德問題,，我們需要在教育者、學(xué)校和社會等方面采取一系列解決方案,。首先，教育者應(yīng)該從道德教育的角度對每位同學(xué)進(jìn)行個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo),，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中建立健康,、陽光、積極的心態(tài),，并且規(guī)范做事方式和習(xí)慣,。同時，學(xué)校方面應(yīng)該加強對同學(xué)們的監(jiān)督,，并加大道德教育的力度,。有針對性地進(jìn)行道德學(xué)科教育，讓同學(xué)們從身邊的例子中感受到道德的重要性,。此外,，社會也需要共同努力，讓道德教育成為這個社會的一種活躍形態(tài),，為年輕人提供更加正規(guī),、科學(xué)、健康,、全面的道德教育,。

第五段：結(jié)論。

總之,，德育實踐是那種漸進(jìn)式的過程,，它需要教育者、學(xué)生,、傳播媒介以及社會等因素共同努力,。只有通過切實可行的方案去解決道德問題，從而使道德教育成為一種可持續(xù)發(fā)展的因素,，才能為年輕學(xué)生的成長提供良好的保障,。在此過程中,，我們應(yīng)當(dāng)不斷完善德育的思想理念，同時也應(yīng)該加強對教育憲法和青少年心理學(xué)的深入學(xué)習(xí),，為道德教育這一重大事業(yè)獻(xiàn)出自己的力量,。

德育實踐心得體會篇四

暑假的德育實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但德育實踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束,。

它使我們走出校園,，走出課堂，

踐中檢驗自己,。

社會實踐雖然比較辛苦,。

是慶幸？還是依戀,？回想起來,，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希,。

望,，苦澀中流露出甘甜。

等問題,。

的知識,，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的'基礎(chǔ),。

機遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦,，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁,，

加快融入社會的步伐,，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆,，駛向成功的彼岸,。

德育實踐心得體會篇五

近年來，隨著教育的不斷改革和發(fā)展,，德育教育的地位日益凸顯,。在這樣的背景下，我也深入到實際的德育實踐中,，加深了對于德育教育的理解和把握,，并從中獲得了不少心得體會。

第一段：深化對德育教育的認(rèn)識,。

在德育實踐過程中,，我深化了對于德育教育的認(rèn)識，認(rèn)識到德育教育是非常重要且必要的教育內(nèi)容。德育的核心是要培養(yǎng)學(xué)生成為有道德的人,，讓其具有健康的心理,，良好的行為習(xí)慣和道德觀念，以更好地適應(yīng)社會生活,，為社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

第二段：認(rèn)識人性的多元性。

在德育實踐中,，我也深刻認(rèn)識到了人性的多元性,。每個學(xué)生都是一位獨特的人，他們的興趣,、愛好,、經(jīng)歷、家庭背景,、性格上的差異都是不同的,，因此，對于不同的學(xué)生,，我們必須采取不同的方法來進(jìn)行德育教育,，根據(jù)學(xué)生的不同特點進(jìn)行教育。

第三段：堅持嚴(yán)格要求,。

德育教育要求教育者在教育過程中，一定要嚴(yán)格要求學(xué)生,，這樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生成為更好的人,。我們必須堅持原則，讓學(xué)生的樹立正確的道德觀和人生觀,，同時又要注重人性化,，遵循學(xué)生個性的不同，采取可能的方式,，使其掌握正確的知識和行為方式,，表現(xiàn)良好的人格風(fēng)度。

第四段：注重實踐與思考,。

德育教育的實踐是非常重要的,，因為理論知識的掌握并不一定能夠帶給學(xué)生實際的幫助。因此,，我們必須要注重實踐,，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮實踐的作用。在此基礎(chǔ)上,，我們還要加強學(xué)生的思考,，引導(dǎo)其深入思考問題，積極思考事物的本質(zhì),，從而提高學(xué)生的能力,。

第五段：培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人才,。

隨著社會的不斷升級和發(fā)展，人類的社會需要過科技進(jìn)步,，經(jīng)濟創(chuàng)新和生態(tài)可持續(xù)等多方面的發(fā)展,。因此，德育教育要求教育者們在教育過程中,，重點注重學(xué)生的可持續(xù)性,，注重學(xué)生的創(chuàng)新和發(fā)展獨特的個性特點，培養(yǎng)可持續(xù)的人才,，提高學(xué)生的生活與人際交往能力,，面對社會的變化和競爭具備更好的條件。

總之,，德育實踐是我們不可忽視的一項教育內(nèi)容,，我們不能只有理論知識而缺乏實踐經(jīng)驗。當(dāng)實踐與理論相結(jié)合時,，才能更好地發(fā)揮教育的作用,，使得教育的效果達(dá)到最大化，讓我們的學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會和自身的發(fā)展需要,。

德育實踐心得體會篇六

我局黨委為慶祝建黨91周年,，于七月上旬開展慰問老干部活動。我個人感覺這是一個十分有意義的活動,，做到了真正切實于民,，情系于民。我們給老黨員送去了大米和清油,，不僅宣傳了我們黨,，塑造了我們黨的光輝形象，體現(xiàn)了我們黨的精神,，而且也實實在在地幫助了老黨員,，使他們不僅感受到了物質(zhì)上的幫助，同時也體會到了心靈上得溫暖,。

來,，一再感謝組織的關(guān)心和照顧，充分體現(xiàn)了老黨員的高風(fēng)亮節(jié),。

我作為一名黨員既感到無比的欣慰和自豪,，也深感責(zé)任的.重大。關(guān)愛黨員,、幫助困難黨員應(yīng)是一項貫穿于全年的日常工作,。從實踐來看，每逢春節(jié)、七一等節(jié)日前后,，各級黨組織都會對老黨員,、生活困難黨員進(jìn)行走訪慰問，但這些服務(wù)關(guān)懷是短暫的,、零星的,。要將年終關(guān)懷、節(jié)日關(guān)懷變?yōu)闊o時不在,、無處不在的長期關(guān)懷,，保持關(guān)懷的連續(xù)性，才能從根本上解決黨員遇到的實際問題,，讓黨員在有困難的時候想到組織,，讓黨組織成為黨員的指路明燈和堅強后盾，努力形成黨組織關(guān)心廣大黨員,、廣大黨員關(guān)心群眾的生動局面,。

我覺得關(guān)愛黨員、幫助困難黨員應(yīng)建立長效機制并形成制度一以貫之,。各級黨組織要經(jīng)常性開展走訪和慰問活動,，主動上門走訪困難黨員、老黨員,、有特別貢獻(xiàn)的黨員,，及時了解黨員干部的思想動態(tài)、生產(chǎn)生活情況,，傾聽黨員心聲,，及時幫助解決困難黨員、老黨員日常生活中的困難,，真正做到有難黨員必幫、有病黨員必訪,、有思想包袱黨員必解,。堅持結(jié)對幫扶制度，農(nóng)村困難黨員結(jié)對幫扶,，生活上予以體貼,、物資上予以幫助，讓黨員充分感受到組織的溫暖,，進(jìn)一步增強黨組織的凝聚力,、戰(zhàn)斗力。

德育實踐心得體會篇七

近年來,，隨著教育改革的不斷推進(jìn),，中國的德育工作也在不斷探索和創(chuàng)新中取得了顯著的成績。作為一名德育工作者，我有幸參與了一項德育實踐創(chuàng)新項目,，并對此有了一些深刻的體會和心得,。在這篇文章中，我將以五段式的方式,，分享我的心得體會,。

第一段，項目的背景和目的,。這個項目是由學(xué)校和社會團(tuán)體合作發(fā)起的,，旨在通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神,。項目分為多個階段,，每個階段都有具體的任務(wù)和目標(biāo)。學(xué)生們組成小組,，共同參與其中,，并在項目進(jìn)行的過程中，通過團(tuán)隊合作和實踐活動,，不斷提升自己的能力,。

第二段，創(chuàng)新的教學(xué)模式,。在這個項目中,，我們采用了一種創(chuàng)新的教學(xué)模式，即“以人為本,、全方位培養(yǎng)”,。在德育實踐中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自主創(chuàng)新能力,，同時也注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊精神,。項目不僅有課堂上的教學(xué)活動，還有戶外實踐,、社區(qū)服務(wù)和志愿者活動等,。通過這樣的教學(xué)模式，學(xué)生們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識,，同時也能夠通過實際操作,，增強他們的動手能力和實踐能力。

第三段,，德育實踐的具體內(nèi)容,。在這個項目中，學(xué)生們參與了不同的實踐活動,，如社區(qū)服務(wù),、環(huán)?；顒雍蛣?chuàng)業(yè)教育等。通過社區(qū)服務(wù),，學(xué)生們能夠親身體驗到社會責(zé)任的重要性,，同時也能夠鍛煉他們的組織能力和人際交往能力。通過環(huán)?；顒?，學(xué)生們能夠更加深入地了解環(huán)境保護(hù)的重要性，同時也能夠培養(yǎng)他們的觀察力和判斷力,。通過創(chuàng)業(yè)教育,，學(xué)生們能夠鍛煉他們的創(chuàng)新能力和實踐能力，同時也能夠提高他們的團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力,。

第四段,，德育實踐的效果和收獲。通過這個項目,，學(xué)生們的知識和能力得到了顯著的提升,。他們不僅能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，還能夠主動參與社會活動,，并為社會做出貢獻(xiàn),。同時，通過實踐活動,，學(xué)生們能夠更加深入地了解自己的優(yōu)勢和不足,，從而提高自己的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。此外,，通過團(tuán)隊合作和實踐活動,，學(xué)生們也能夠培養(yǎng)出良好的社交能力和合作精神。

第五段,，對未來的展望和建議,。在德育實踐創(chuàng)新中，我們要繼續(xù)改革和創(chuàng)新,，不斷拓寬實踐活動的領(lǐng)域,，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。同時,，我們也要加強與社會的合作,，積極參與社會活動,，為學(xué)生提供更多的實踐機會和發(fā)展空間,。只有這樣，才能夠培養(yǎng)出更多有社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神的年輕人,，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。

總之,，通過參與德育實踐創(chuàng)新項目，我深刻地體會到了實踐對學(xué)生發(fā)展的重要性,。實踐不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神,，還能夠提高他們的社交能力和團(tuán)隊精神。我希望通過我們的努力,，能夠培養(yǎng)出更多有社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神的年輕人,，為社會的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

德育實踐心得體會篇八

作為學(xué)生,，參與學(xué)校的德育實踐勞動不僅是對學(xué)習(xí)的一種補充,，更是培養(yǎng)綜合素質(zhì)，增強實踐能力的重要途徑,。在這一過程中,，我積極參與各種勞動活動，并從中獲得了許多寶貴的體會和感悟,。

第二段：關(guān)于勞動和德育,。

勞動是德育的重要組成部分。通過實際行動參與勞動,，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,、尊重他人、自律自強等品質(zhì),，還能增強學(xué)生的團(tuán)隊合作意識,、協(xié)調(diào)能力和執(zhí)行力。在園藝實踐中,，我不僅學(xué)會了如何種植和護(hù)理植物,，更明白了勞動的重要性以及努力付出的價值。

第三段：通過勞動獲得的成長,。

通過參與勞動,，我不僅學(xué)會了尊重他人的勞動成果，更學(xué)會了為自己的勞動付出努力,，獲得成就感,。在校園清潔活動中，我深刻體會到了自己的付出會對他人產(chǎn)生一定的影響,，而我也會因此獲得別人的尊重和喜愛,。這讓我明白了勞動不僅是個人的行為，更是對整個社會的貢獻(xiàn)和回饋,。

第四段：勞動中的挑戰(zhàn)與收獲,。

在參與勞動的過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn),。但正是這些困難和挑戰(zhàn),，讓我更加成熟和堅強,。曾經(jīng)在搬運活動中，我因體力不適應(yīng)而感到疲憊和無力,，但通過團(tuán)隊合作和鼓勵,，我堅持下來，體會到了堅持,、拼搏和奉獻(xiàn)的含義,。我相信，只有通過不斷克服困難,，才能真正成長和體驗到勞動中的收獲,。

第五段：結(jié)論和反思。

參與德育實踐勞動,，使我更加明白了勞動的意義和價值,。勞動并不僅僅是為了完成一個任務(wù)，更是一種精神的追求和道德的體現(xiàn),。通過勞動,，我增強了自己的實踐能力和團(tuán)隊合作意識，培養(yǎng)了責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,。同時,，勞動也教會了我如何面對挑戰(zhàn)、堅持不懈并取得進(jìn)步,。以后,，我將會更加積極主動地參與勞動，用實際行動來踐行自己的價值觀和信念,，為建設(shè)和諧社會貢獻(xiàn)力量,。

這篇1200字的文章以“德育實踐勞動心得體會”為主題，通過引子將讀者引入主題,，并在第二段對勞動和德育進(jìn)行說明和解釋,。第三段從個人角度出發(fā)，講述了通過勞動獲得的成長和收獲,。第四段則圍繞勞動中的挑戰(zhàn)和收獲展開,，突出了成長和積極面對挑戰(zhàn)的重要性。最后,，在結(jié)論和反思中總結(jié)全文的主旨,，強調(diào)個人將會繼續(xù)參與勞動，并為社會做出貢獻(xiàn),。整篇文章主題鮮明,，結(jié)構(gòu)清晰，邏輯性強,，能夠使讀者對德育實踐勞動有更深入的理解和認(rèn)識,。

德育實踐心得體會篇九

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好,！

下面由我對上周的德育實踐周進(jìn)行總結(jié),。上一周我們12護(hù)專1、2,、3,、4班在學(xué)生處及班主任的指導(dǎo)下開展了德育實踐活動。我們認(rèn)識到,，思想道德在學(xué)生成長的道路上占有非常重要的位置,。我校為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣并使大家和諧共處，互相幫助,，互相尊重,，互相諒解，形成良好的校風(fēng),，因此,，學(xué)校在本學(xué)期開展了德育實踐周活動。在值周過程中,，要求學(xué)生見到老師主動問好,，看到有人踩草坪、亂扔垃圾,、提前下課的時候要及時制止,，看到披頭散發(fā)，不戴校牌,，穿拖鞋的同學(xué)要去勸說,，讓他們注意自己的儀容表。雖然德育實踐周我們可以一個星期不上課,，覺得很新鮮,，但是一切遠(yuǎn)比我們想象中的.要辛苦。每一次制止,，每一次的勸說都不被同學(xué)理解,，甚至惡言相向，可是我們沒有因此棄,，第一天,、第二天、第三天.......慢慢的一切都開始有了好轉(zhuǎn),。雖然并不是所有的同學(xué)都能自覺約束自己,，但是我們相信校風(fēng)會越來越好。很多同學(xué)不理解學(xué)校為何要這樣管束,，覺得這個活動治標(biāo)不治本,，但是,，千里之行始于足下，百尺高臺起于累土,，良好的道德品質(zhì)是建立在種種良好的行為習(xí)慣上的,。沒有什么是與生俱來，都是一天天積累形成,，包括我們的道德素質(zhì),。這個星期大家都覺得很累，每天按時站崗,，回到宿舍倒頭就睡,，但是為了鍛煉自己吃苦耐勞的精神，我們還是堅持了下來,。通過這次活動,，我們更加懂得了學(xué)校文明是每個人的責(zé)任。我們應(yīng)該從自我做起,，從集體做起,，讓整個校園充滿著和諧、團(tuán)結(jié),、向上的精神,。

德育實踐心得體會篇十

2014年7月5日—12日，我參加了德育骨干教師省級培訓(xùn),。通過一個星期的培訓(xùn),，極大地提高了我的德育理論水平，擴展了我對德育教學(xué)的認(rèn)知,，堅定了我全身心投入到德育教學(xué)工作中的信心和決心,。總之,，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益匪淺,。下面，我就來匯報一下我這幾天的學(xué)習(xí)心得體會,。

進(jìn)入21世紀(jì),，我國的經(jīng)濟社會發(fā)展日新月異，科技水平逐步提高,，人們生活現(xiàn)代化水平也有了顯著提高,，信息與網(wǎng)絡(luò)也已逐漸走進(jìn)我們的生活，充斥著我們生活中的各個方面,。當(dāng)然,，學(xué)校教育在這場強大的入侵活動中也不可避免地受到了沖擊。在這種情況下，再堅持傳統(tǒng)的教育模式已顯得非常蒼白無力與毫無意義,，因為它已漸漸脫離了學(xué)生的生活實際,，無法滿足學(xué)生對大量視聽資料的需求，必然會被淘汰,。因此,，我們必須尋求教學(xué)形式的突變。于是,，信息化教學(xué)手段應(yīng)運而生，它能夠給我們帶來強大的視覺沖擊,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率，從而促使我們更好的完成教學(xué)任務(wù),，達(dá)成預(yù)定教學(xué)目標(biāo),。

其實，在參培之前我對信息化教學(xué)是一知半解的,。我對它的理解就是運用信息化的工具來構(gòu)建課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，是現(xiàn)代科技手段的簡單疊加。在聽了兩個專家的講座,，看了我們一線教師的信息化教學(xué)展示和《未來教室》這個視頻以后,，我才真正理解了信息化教學(xué)，它不單單是現(xiàn)代科技手段的機械組合,，而是一種有機的融合,，它體現(xiàn)了理論與實踐相結(jié)合的教育原則，把理論與實踐自然而然地融入到一個課堂,，適當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，競爭學(xué)習(xí),，使學(xué)生能夠自覺探索知識的奧妙,，不僅知其然還知其所以然，不僅知其所以然還能指導(dǎo)生活實踐,，從而達(dá)到知識的內(nèi)化與輸出,。這是一種行之有效的現(xiàn)代德育模式，值得我們學(xué)習(xí)并大范圍推廣,。

無論是德育原則還是十八大進(jìn)課堂,，都是對德育教師教學(xué)實踐過程的要求，個人理解前者是從個體層面具體的要求教師的教學(xué)過程,，后者是從社會層面指導(dǎo)教師的教學(xué)過程,。

聽了各位專家的講座和一線優(yōu)秀教師的教學(xué)展示之后，我感觸較多的還是他們對教學(xué)原則的重視，他們用教學(xué)實踐證明了教學(xué)原則的重要性,，尤其強調(diào)了“三貼近”原則在教學(xué)實踐中的地位和作用,。這一原則要求從學(xué)生身心健康發(fā)展的規(guī)律和中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實際需要出發(fā)，注重實踐教育,、體驗教育,、養(yǎng)成教育，做到知識學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)和行為養(yǎng)成相統(tǒng)一,，切實增強針對性,、實效性和時代感。只有遵循這些原則,，才能更進(jìn)一步與學(xué)生接觸,，改變傳統(tǒng)教育中師生之間的對立，確立良好的師生關(guān)系,，為有效達(dá)成教育目標(biāo)奠定理論基礎(chǔ),。

2013年3月20日，教育部辦公廳印發(fā)通知,，要求中等職業(yè)學(xué)校德育課堂貫徹黨的十八大精神,，用十八大精神來指導(dǎo)中等職業(yè)學(xué)校德育教學(xué)工作。該通知從政策層面上為中等職業(yè)學(xué)校德育教學(xué)指引了方向,，緊扣了方向性與時代性相結(jié)合的教育原則,。該通知是基于現(xiàn)實社會中存在的諸多負(fù)面現(xiàn)象的背景下下發(fā)的，不可為不及時,。進(jìn)入新世紀(jì),，雖然我們的經(jīng)濟科技等領(lǐng)域都有較快的發(fā)展，但是社會中的矛盾和沖突也是層出不窮,，黑暗面比比皆是,，這些問題都對青少年學(xué)生的價值觀形成產(chǎn)生了不可忽視的負(fù)面影響。究其原因,，歸結(jié)于民眾信仰的缺失,，價值觀的扭曲。如果任由這些問題存在發(fā)展,，那么它將成為我們德育課教學(xué)的一個巨大的障礙,。為了逐步消除學(xué)生對德育教學(xué)的懷疑，使德育教師能“理直氣壯”地來教育學(xué)生,，我們必須緊跟中共十八大的腳步,，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)我們的德育課堂，從國家,、社會,、個人三個層面來闡釋我們應(yīng)該遵循的價值觀核心內(nèi)涵，及時更新教學(xué)素材，努力做到貼近實際,、貼近生活,、貼近學(xué)生。

對這一部分的認(rèn)識還要結(jié)合我的原有理解來進(jìn)行闡述,。在參加省培之前,，我所知所用的教學(xué)方法主要是講授法、案例教學(xué)法,，偶爾會根據(jù)課程內(nèi)容的需要添加探究討論法等教學(xué)方法,。通過這幾天的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到這些教學(xué)方法是最基礎(chǔ),、最常見的,，沒有任何特色可言。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天,，教學(xué)現(xiàn)代化已成為一個趨勢,，而講授法,、案例教學(xué)法也顯得落伍了,，時髦一點講就是out了。如今是信息化時代,，每個人都是一個自媒體的載體,，本身就擁有大量的教學(xué)資源。作為教師的我們應(yīng)該做的就是最大限度地來挖掘這些資源,，讓學(xué)生自己來充實課堂,。當(dāng)然，要想達(dá)到這樣一個目的,，相應(yīng)的教學(xué)方法就必須有創(chuàng)新,。這個創(chuàng)新就是情境教學(xué)法。

情境教學(xué)是德育教學(xué)的首選方式,。它以創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的,、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗,，從而幫助學(xué)生理解教材,，并使學(xué)生的心理機能能得到發(fā)展的教學(xué)方法。情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感,。運用這種教學(xué)方式,，能夠更好的貫徹落實“三貼近”原則，給學(xué)生造成一種身臨其境的感覺,，引起感情的共鳴,，陶冶學(xué)生的情感，凈化心靈，并保留學(xué)生情感的積極面,，以達(dá)到價值引領(lǐng)的目的,。同時該教學(xué)方法還可以為學(xué)生提供良好的暗示和啟迪，有利于鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，起到潛移默化的作用,。

在情境教學(xué)法中還有一種特殊的情境教學(xué)模式——矛盾沖突情境的創(chuàng)設(shè)與運用。這是我在聽人民教育出版社政治室原主任扈文華先生的講座時感觸最深的一點,。這種情境的設(shè)置是基于當(dāng)代中國社會中出現(xiàn)的諸多不和諧因素,，以及這些因素導(dǎo)致的國人普遍的懷疑與警惕的背景，當(dāng)然青少年在這個洪流中是不可避免的被波及的,。如果不能正確的加以引導(dǎo),，勢必會誤導(dǎo)青少年學(xué)生走入價值觀的誤區(qū)。而矛盾沖突的情境設(shè)置會給學(xué)生展示一種價值的悖論,，在教師用社會主義核心價值觀來引領(lǐng)大方向的前提下,，給予學(xué)生充分的自主選擇權(quán)，讓他們自己去發(fā)掘事實的真相,，尋找問題的答案,，從而樹立正確的價值觀。

另外還有一種創(chuàng)新教學(xué)法就是體驗式教學(xué)法,，主要強調(diào)我們的價值觀教育應(yīng)該走出課堂,，走向生活、走向社會,，從而幫助學(xué)生進(jìn)行價值觀的養(yǎng)成教育,。

通過這幾天的學(xué)習(xí)，大大的開闊了我的德育視野,，使我自身能力在原有基礎(chǔ)上又有了大幅度的提升,。但是我不能因為這樣的提升而沾沾自喜，因為跟別的老師相比我還差的很遠(yuǎn),。就像我們省教育廳師培中心方建華老師所說的一樣,，一個好老師不應(yīng)該只會教學(xué)，還應(yīng)該有較強的科研能力,。而我欠缺的就是這樣一種科研能力,。

搞科研也不是一蹴而就的。教育科研是一種認(rèn)識過程,，以教育現(xiàn)象研究對象,，以發(fā)現(xiàn)教育規(guī)律知識、豐富教育理論為導(dǎo)向,，以解決教育實踐問題,、推進(jìn)教育發(fā)展為目的,。它要求教師首先必須具有一定的科研意識。由于我們民族素有“尚實”的傳統(tǒng)與“務(wù)實”的精神,，這就使得廣大教育工作者一般都“重實踐,、輕理論；重經(jīng)驗,，輕科研”,，教師以“教書匠”自稱，這些都是阻礙我們成為科研型教師的絆腳石,。因此,，對我們?nèi)粘５慕逃顒邮欠窬哂幸环N問題意識、反思意識和概括提升的意識,，是非常重要的,。其次，還要有科學(xué)與人文相整合的思維方式,。教育是一門科學(xué),，同時又是一門藝術(shù)，屬于人文科學(xué)的范疇,。而且,，教育問題是復(fù)雜的，往往教育事實問題與價值問題糾纏在一起,，這就對教育科研的思維方式提出特殊要求,。再次,，教師必須具備一定的職業(yè)教育學(xué),、職業(yè)心理學(xué)、專業(yè)課程與教學(xué)理論以及學(xué)校德育,、管理學(xué)等理論基礎(chǔ),。最后，還要有一定的科研能力,。如發(fā)現(xiàn)問題的能力,、資料檢索能力、信息加工處理能力,、社會調(diào)查能力,、實踐操作能力、獨立思考的分析判斷和決策能力,、歸納總結(jié)并撰寫科研論文能力等,。

這幾天的學(xué)習(xí)給我留下了美好的記憶。專家的諄諄教導(dǎo)和各位優(yōu)秀一線教師的成果不斷鞭策著我,，促使我不斷充實自己,，提高自身的教育理論水平,，努力使自己成為一個具有科研自覺性的雙師型教師。

德育實踐心得體會篇十一

班主任是學(xué)生人生道路的引路人,，對其走向社會工作崗位產(chǎn)生重影響,；德育工作如何適應(yīng)當(dāng)今快速發(fā)展的社會新形勢，怎樣有效地引導(dǎo)好,、教育好這些中專學(xué)生,，是我們每位班主任迫切思考的課題，如下是我擔(dān)任班主任工作的一些心得：

班主任工作首先充分了解學(xué)生,，熟悉學(xué)生的性格特點,、行為習(xí)慣、家庭狀況,，通過課任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、課堂紀(jì)律，只有了解學(xué)生才能建立溝通的橋梁,，只有良好的溝通才能作出有針對性的教育和引導(dǎo),。學(xué)生是學(xué)校生存的保證，是老師的衣食父母,，我們以滿腔的熱情,、高度的責(zé)任感，像親人一樣關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生,，多與學(xué)生聊天、互動,，講生活道理,，探討現(xiàn)實問題，推心置腹,、開誠布公,，既讓學(xué)生了解老師的思想，也讓學(xué)生暢所欲言,。

對待學(xué)生寬容,、多表揚、少批評,，經(jīng)常參與學(xué)生的課外活動,，建立了解學(xué)生信息的多種渠道，讓學(xué)生對你有親切感,、信任感,，成為學(xué)生的良師益友；同時班主任的管理工作加強服務(wù)學(xué)生的意識,，這樣學(xué)生就會較好地配合老師的教學(xué)和管理工作,，使班主任的工作效率達(dá)到事半功倍的效果,。

知識是永遠(yuǎn)的財富，求知是人的天性,，當(dāng)今是知識經(jīng)濟的時代,，人們的社會競爭和個人發(fā)展對知識的依賴更加增強，在市場經(jīng)濟中,，知識是提升一個人生存品質(zhì)的重手段,，知識的更新、換代越來越快,，一個人在社會上立足,，在崗位上有所發(fā)展和提升，學(xué)會學(xué)習(xí),，自我教育是必不可少的手段,，現(xiàn)在單位招聘新人時求的不單純是：“你可以做什么”，而更重視的是“你能學(xué)什么”,，具備學(xué)習(xí)的能力,，才能談得上占有和更新知識，接受和處理信息,，才能對知識應(yīng)用,，不斷地跟上世界知識革命的步伐。

向?qū)W生灌輸閱讀的好處,，為學(xué)生讀書創(chuàng)造條件,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，使他們養(yǎng)成愛讀書,、勤思考的習(xí)慣,，閱讀的過程能也使學(xué)生修身養(yǎng)性，塑造良好的品格,，確立積極的人生觀,，通過閱讀,，把他們引入知識的'海洋里不斷地探索和提高,，學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得獲取知識的方式和途徑,，逐漸培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識,；一個愛讀書的學(xué)生，紀(jì)律是不會差的,。

在學(xué)會回報的同時，也培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，我們每個人生活在世界上,，需對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé),，當(dāng)一個人有責(zé)任感時,，做事就有分寸，態(tài)度就認(rèn)真,，當(dāng)學(xué)生富有責(zé)任心時,，就會自覺維護(hù)班集體利益、學(xué)校秩序,。正所謂：國家興亡,，我的責(zé)任。班級紀(jì)律不好,，我的責(zé)任,；學(xué)校秩序不好，我的責(zé)任,；使責(zé)任感深入到每位同學(xué)的心里,。懂得感恩，富有責(zé)任感,，使學(xué)生養(yǎng)成愛父母,、愛老師、愛同學(xué),、愛學(xué)校,、愛社會；共創(chuàng)和諧友愛的校園氛圍,。

班干部工作時,，做到大膽管理，積極管理,。為了體現(xiàn)班團(tuán)隊作風(fēng),，班上經(jīng)常組織一些生動活潑，富有號召力的活動,，特別是校園里的文體比賽積極參與,，它可以讓學(xué)生在活動中經(jīng)受鍛煉和熏陶，更好地增強班集體的凝聚力,，體現(xiàn)團(tuán)隊精神的作用,。

德育實踐心得體會篇十二

本學(xué)期，學(xué)校德育工作以學(xué)生為本,、道德為先,、發(fā)展為本，以行為規(guī)范為抓手,，以社會實踐活動為陣地,，以班主任隊伍建設(shè)為依托,，強化“以德立教”、“以身立教”意識,，努力提高育人實效,。

1、重視行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。加強學(xué)生的常規(guī)教育,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是學(xué)校德育工作的基石,。在工作中,，我校依托行政護(hù)導(dǎo)、值日中隊及各部門,，聯(lián)合加強學(xué)生行為規(guī)范的檢查和評比,。同時把握教育時機，對學(xué)生進(jìn)行文明教育,、紀(jì)律教育,、愛國主義教育和傳統(tǒng)文化教育。

3,、開展節(jié)日活動和主題活動,。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源,，開展“獻(xiàn)上一份愛,，文明迎世博”重陽節(jié)活動，設(shè)計開展了“話重陽,，念孝恩”主題班會,、“爺爺奶奶我愛你”真情告白、“爺爺奶奶我愛你”行動起來等系列活動,。

結(jié)合國慶和十八大的召開,，開展了“童心頌祖國”系列活動。

4,、開展法制安全教育和心理健康教育,。堅持“行為規(guī)范直通車”廣播，規(guī)范活動要求,，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動,。開展“119”消防疏散演習(xí)，做好安全文明校園的迎檢工作,。開展“健康快樂伴我成長”心理健康游戲節(jié)活動。進(jìn)一步深化法制游戲棋活動,，開展了法制安全教育周活動,，設(shè)計開展了系列活動,。

5、三位一體,，發(fā)揮整合優(yōu)勢,。協(xié)助各年級召開好家長會，做好一年級新生家長學(xué)校的辦班工作,，申報優(yōu)秀家長學(xué)校,。

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德育實踐心得體會篇十三

德育實踐是學(xué)生發(fā)展中至關(guān)重要的一環(huán),，通過實踐,，學(xué)生能夠在自我探索中提升自身品德素養(yǎng)。下面將從個人對德育實踐的理解出發(fā),，分享一下我所獲得的心得體會,。

首先，德育實踐是培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力的有效途徑,。在實踐過程中,，學(xué)生需要自行制定目標(biāo)、解決問題,，并對自己的行為負(fù)責(zé),。例如，在我所參與的社會實踐活動中,，我們需要合理規(guī)劃活動內(nèi)容,、分工協(xié)作，還要考慮如何樹立良好的形象,，這些都需要我們進(jìn)行獨立思考,。通過實踐，我逐漸養(yǎng)成了獨立思考的習(xí)慣,，學(xué)會了客觀分析問題,，為自己的行為負(fù)責(zé)。

其次,，德育實踐是培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感的重要途徑,。實踐過程中，學(xué)生將面對各種各樣的人際交往與團(tuán)隊合作,，需要學(xué)會關(guān)心他人,、尊重他人、幫助他人,。例如,，在一次義工活動中，我和隊友們?nèi)椭毨У貐^(qū)的學(xué)生進(jìn)行夜校輔導(dǎo)。在與他們相處的過程中,，我感受到了他們對我們的依賴和感激之情,。這樣的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到自己的行為可以對他人產(chǎn)生積極的影響，同時也激發(fā)了我對社會責(zé)任的認(rèn)識,。

再次,，德育實踐是提高學(xué)生自信心和自尊心的重要方式。在實踐活動中,，學(xué)生將面對各種各樣的挑戰(zhàn)和困難,，需要勇氣去面對。例如,，在一次演講比賽中,，我作為代表演講，雖然一開始緊張不已,，但通過多次練習(xí)和實踐,，我逐漸克服了自己的心理障礙，并且發(fā)現(xiàn)自己的口才和表達(dá)能力得到了提高,。這樣的經(jīng)歷增強了我的自信心和自尊心,，讓我更加堅定地相信自己的能力。

此外,，德育實踐還是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作能力的重要途徑,。在實踐過程中，學(xué)生需要和他人共同完成任務(wù),，在合作中學(xué)會妥協(xié)與溝通,。例如，在一次科技創(chuàng)新大賽中,，我和隊友們共同開展了一個項目,，我們需要密切合作，分工明確,，才能順利完成任務(wù),。通過這次實踐，我認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性,，學(xué)會了尊重他人的意見并且充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，最終我們的項目獲得了好成績。

總結(jié)起來,，德育實踐是學(xué)生發(fā)展過程中不可或缺的一環(huán),，它可以培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、社會責(zé)任感,、自信心和團(tuán)隊合作能力,。只有通過實踐,，學(xué)生才能夠真正地將道德準(zhǔn)則和人生價值觀內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，并將之貫徹于自己的一言一行當(dāng)中,。因此,，我相信德育實踐是非常有意義的,，需要我們持之以恒,、勇于嘗試。作為一個學(xué)生,，我將繼續(xù)參與德育實踐活動,，不斷提升自己的德育素養(yǎng)。

德育實踐心得體會篇十四

第一段：引言（大約200字）,。

德育實踐勞動是一種全面培養(yǎng)學(xué)生身心健康的教育方式,，既能夠提高學(xué)生的動手能力，又可以鍛煉學(xué)生的耐心和毅力,。在這段時間的勞動實踐中,，我深刻體會到了勞動的重要性，也收獲了很多意想不到的收獲,。通過勞動,，我不僅學(xué)到了技能，更重要的是培養(yǎng)了自己的責(zé)任心,、合作精神和解決問題的能力,。

在德育實踐勞動中，學(xué)生不僅從書本上學(xué)到了知識,，更重要的是從實踐中獲得了真知,。勞動讓我們能夠更好地了解世界，體會到勞動的辛苦和價值,。通過動手實踐,，我們可以培養(yǎng)勤奮、堅韌,、自信和自立的品質(zhì),，這些品質(zhì)對于我們未來的發(fā)展都至關(guān)重要。

第三段：勞動帶給我的收獲（大約300字）,。

在這次勞動實踐中,，我參與了園藝育苗的工作。開始時,，我對植物育苗沒有任何經(jīng)驗,，只知道一些基礎(chǔ)的理論知識。通過老師的指導(dǎo)和自己的努力,，我很快掌握了植物的基本生長要求和養(yǎng)護(hù)技巧,。在每天的植物養(yǎng)護(hù)中，我學(xué)會了耐心、細(xì)心和責(zé)任心,，因為只有認(rèn)真維護(hù)植物的健康,，它們才能健康成長。在這個過程中,，我還結(jié)識了一些志同道合的同學(xué),，我們互相幫助、合作,，讓這項任務(wù)變得更加愉快,。通過和團(tuán)隊的合作，我明白了集體的力量是無窮的,，只有大家一起努力,，我們才能取得更好的成果。

通過這次勞動實踐,，我進(jìn)一步意識到勞動對個人德育的重要性,。勞動能夠培養(yǎng)我們的意志品質(zhì)，培養(yǎng)我們的毅力和耐力,，讓我們學(xué)會面對困難和挑戰(zhàn),。同時，勞動還能夠讓我們明白不同勞動的價值,，并體驗到勞動者的辛苦和付出,。這些體驗讓我更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活，激勵我更加努力地學(xué)習(xí)和工作,，為自己和社會做出更多貢獻(xiàn),。

第五段：結(jié)尾（大約250字）。

通過這次德育實踐勞動,，我深刻體會到了勞動的重要性和價值,。勞動不僅能夠鍛煉我們的身體和智力，更可以培養(yǎng)我們的品質(zhì)和意志,。通過團(tuán)結(jié)合作,、克服困難和解決問題，我們能夠成長為有責(zé)任心,、獨立自主,、勇于創(chuàng)新的人。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我將繼續(xù)努力，用實際行動回報這次勞動實踐給予我的收獲和培養(yǎng),，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

德育實踐心得體會篇十五

近年來,，德育實踐在學(xué)校教育中越來越受到重視。作為一名學(xué)生,，在德育實踐中,，我深切體會到了其的重要性和價值。通過參與各項德育實踐活動,，我學(xué)到了很多東西,，收獲了很多心得。下面就讓我詳細(xì)分享一下我的德育實踐心得體會,。

首先,，在德育實踐中,，我明確了自己的責(zé)任,。作為一名學(xué)生，我應(yīng)該樹立正確的人生觀,、價值觀和道德觀,，注重個人修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。我參與學(xué)校的志愿者活動時,，看到了那些病患的眼神中的期盼和感激,，我深深意識到自己的作用和責(zé)任。因此,，我時刻警醒自己,，不斷提醒自己時刻保持積極向上的心態(tài)和正確的行為，不僅對自己負(fù)責(zé),，更對社會負(fù)責(zé),。

其次，在德育實踐中,，我學(xué)會了感恩和幫助他人,。在一次社區(qū)義務(wù)勞動中，我和隊友們清理了社區(qū)的垃圾,，并進(jìn)行了環(huán)境保護(hù)宣傳,。我們的行動引起了社區(qū)居民的關(guān)注和贊許，更重要的是,，我們看見了自己能為社區(qū)付出的力量,。通過這次活動，我意識到自己有義務(wù)改善周圍的環(huán)境,，幫助他人,，傳遞愛心和溫暖。

第三,，德育實踐讓我明白了團(tuán)隊合作的重要性,。在學(xué)習(xí)小組中,，我有時候會遇到與隊友意見不一致的情況。以前我總是堅持自己的意見,，但在一次活動中,，我學(xué)到了團(tuán)隊合作的重要性。當(dāng)時我們負(fù)責(zé)策劃一場校園文藝活動,，大家都有各自的主張,。經(jīng)過思考，我明白了合作是更好的解決辦法,，我主動促成了一次平等協(xié)商,，最終我們達(dá)成了共識，取得了較好的成績,。從那以后,，我學(xué)會了尊重別人的想法，善于與人合作,，從而提高了自己的團(tuán)隊合作能力,。

第四，德育實踐讓我明白了堅持樂觀向上的態(tài)度的重要性,。在學(xué)校的德育實踐活動中,，有時會遇到一些挑戰(zhàn)和困難。曾經(jīng)有一次,，我參加了學(xué)校組織的辯論比賽,，雖然準(zhǔn)備充分，但比賽中卻出現(xiàn)了失誤,。當(dāng)時我感到很沮喪,，失去了信心。但后來,，我意識到即使失敗,，也要積極反思經(jīng)驗教訓(xùn)，并從中汲取力量,。我調(diào)整了自己的心態(tài),，重新投入到備戰(zhàn)中去，并成功地通過了其他類似的評比活動,。通過這次經(jīng)歷,，我明白了堅持樂觀向上的態(tài)度對于解決困難和挑戰(zhàn)的重要性。

最后,，德育實踐使我意識到了“德高為師”的重要性,。在德育實踐中，老師們不僅是我們的啟蒙導(dǎo)師,，更是我們的榜樣和引路人,。他們言傳身教,，用自己的實際行動告訴我們什么是真正的德行。比如我的班主任,，在每次活動中都與我們一起奮斗,，時刻鼓勵和支持我們，給我們樹立了很好的榜樣,。通過觀察和與老師們的交流,，我學(xué)到了很多做人做事的道理和方法。在將來,，當(dāng)我自己成為一名老師的時候,，我也將以身作則，為學(xué)生樹立正面榜樣,。

總之,，德育實踐是一種很有意義的活動。通過參與德育實踐,，我意識到了自己的責(zé)任,，學(xué)會了感恩和幫助他人，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作的能力,，堅持了樂觀向上的心態(tài)，并認(rèn)識到了“德高為師”的重要性,。我相信,，這些心得體會將成為我未來努力成長的指南。我也會一直堅持參與各種德育實踐活動,，不斷提升自己的道德素養(yǎng),，為社會的進(jìn)步盡自己的一份力量。

德育實踐心得體會篇十六

作為學(xué)校教育的重要組成部分,，德育實踐一直被廣泛關(guān)注和重視,。德育實踐不僅培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感，更為學(xué)生的個人成長和發(fā)展提供了重要的支持和指導(dǎo),。自我經(jīng)歷了學(xué)校的德育實踐活動,，我深刻體會到了德育實踐的重要性和意義。

第二段：深入學(xué)校的德育實踐活動,。

學(xué)校的德育實踐活動豐富多樣,，通過參與這些活動，我積極培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識和領(lǐng)導(dǎo)能力,。例如,，學(xué)校組織的志愿者活動讓我深入了解了社會的需要，激發(fā)了我的關(guān)愛他人的意愿,。我參與了學(xué)校組織的暑期社會實踐活動,，親身體驗了生活中困難群體的生活,，更加明白了自己的幸運和社會責(zé)任。此外,，學(xué)校還開展了許多關(guān)于道德教育的講座和討論班,，這讓我有機會深入了解各種道德問題，并學(xué)習(xí)如何正確處理這些問題,。

德育實踐活動對我的個人成長產(chǎn)生了巨大的影響,。通過參與志愿者活動，我的團(tuán)隊合作能力得到了鍛煉,，并培養(yǎng)了我的吃苦耐勞精神,。我學(xué)會了主動關(guān)心他人和給予幫助，這讓我成為了一個更為成熟和溫暖的人,。在道德講座和討論班中,，我學(xué)到了如何正確判斷和處理各種道德問題，這為我未來成為一個有責(zé)任感的公民打下了堅實的基礎(chǔ),。

學(xué)校的德育實踐活動對整個校園氛圍的塑造和提升起到了重要的作用,。通過開展各種德育實踐活動，學(xué)校強化了學(xué)生對道德和公德的認(rèn)識,，營造了一個正氣浩然的學(xué)習(xí)環(huán)境,。學(xué)校也通過德育實踐活動激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生的公民意識和社會公德心,，讓每個學(xué)生都愿意為他人和社會貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

第五段：個人成長與學(xué)校德育實踐的互動關(guān)系。

個人成長與學(xué)校德育實踐活動之間存在著互動關(guān)系,。個人在德育實踐活動中得到鍛煉和提升,，進(jìn)而為學(xué)校的德育實踐活動貢獻(xiàn)自己的力量和成果。而學(xué)校的德育實踐活動為個人提供了培養(yǎng)和展示自己才華的平臺,。個人與學(xué)校的互動關(guān)系在德育實踐活動中得到了最完美的體現(xiàn),。

總結(jié)：通過深入學(xué)校的德育實踐活動，我深刻認(rèn)識到德育實踐的重要性和意義,。德育實踐不僅影響著個人的成長和發(fā)展,，也塑造和提升了學(xué)校的整體氛圍。個人與學(xué)校的互動關(guān)系在德育實踐中得到了最好的體現(xiàn),。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該積極參與德育實踐活動，不斷提升個人的道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感,，為學(xué)校的德育實踐活動貢獻(xiàn)自己的力量,。

德育實踐心得體會篇十七

最近幾年，我們在德育教育方面注重了德育與社會實踐基地的結(jié)合,。讓學(xué)生定期在村里規(guī)定的德育基地(老年活動場所)體驗情感,，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成尊老,、敬老、愛老的良好品德,。

尊老,、敬老、是中華民族的傳統(tǒng)美德教育的良好時機,。我們帶領(lǐng)學(xué)生向村里的五保戶,、老復(fù)員軍人敬獻(xiàn)禮物，與老人共賀節(jié)日,。使老人感受到了人生的快樂,，體會到了老年生活的豐富多彩。很多同學(xué)把自己省下的零用錢,，買來禮物送給這些爺爺奶奶,。孩子們說我們自己少吃點、少玩點,，為爺爺奶奶做點什么是我們最大的快樂,。爺爺奶奶開心，我們就開心,，爺爺奶奶幸福,，我們就幸福。老人節(jié)那天六年級的劉杰同學(xué)寫下了自己的心得體會：“今天是我最快樂的一天,。我和同學(xué)們與村里的五保戶,、老軍人共賀節(jié)日。

當(dāng)我想爺爺奶奶們獻(xiàn)上禮物時,，他們笑了，笑得那樣開心,。望著他們那菊花般的臉,，我不知說什么好，淚水奪眶而出,。我知道這是幸福的淚,，因為老人們幸福了，我也幸福了,?！睆暮⒆觽兊脑捴校覀冊僖淮误w會到對學(xué)生們進(jìn)行尊老,、愛老教育是多么重要,。

孩子是祖國的未來，祖國的傳統(tǒng)美德需要他們發(fā)揚光大,。因此,，從小培養(yǎng)學(xué)生的好品德尤為重要,。

在德育基地，我們還讓學(xué)生參加勞動,，為老人種一棵菜,、澆一瓢水、燒一次火,、端一次洗腳水,，讓學(xué)生感受到敬老的快樂。

通過德育基地教育,，使學(xué)生們轉(zhuǎn)變了觀念,。

德育實踐心得體會篇十八

德育是學(xué)校教育的重要組成部分，在我校的德育實踐中,，我深入?yún)⑴c并有了一系列的體會和感悟,。通過這段時間的學(xué)習(xí)和活動，我認(rèn)為德育實踐是一種寓教于樂的過程,，它既關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì),，也注重培養(yǎng)學(xué)生的品格。

第二段：發(fā)展主題,。

德育實踐中,，我參加了學(xué)校組織的志愿者活動。通過參與志愿者服務(wù),，我深刻地體會到了奉獻(xiàn)和樂于助人的重要性,。在和志愿者們一起做公益活動的過程中，我感受到了無私奉獻(xiàn)的力量和快樂,?？吹侥切┬枰獛椭娜藗儚男牡桌镄α顺鰜恚疑钌畹孛靼?，我們每個人都應(yīng)該像太陽一樣,，發(fā)光發(fā)熱，為他人帶來溫暖和光明,。

第三段：舉例論證,。

另外，我還參加了學(xué)校組織的文化交流活動,。在這次活動中,，我有機會和來自不同國家的外國留學(xué)生交流。通過交流,，我了解到了不同文化的特點和價值觀,。這使我更加開闊了眼界，理解了文化多樣性的重要性。我也對自己的國家文化有了更深刻的認(rèn)識,，并更加珍惜自己的國家文化傳統(tǒng),。這次文化交流活動不僅增進(jìn)了我對其他國家的了解，還培養(yǎng)了我尊重和包容不同文化的態(tài)度,。

第四段：歸納總結(jié),。

通過德育實踐，我明白了道德與品格的培養(yǎng)是一個長期而復(fù)雜的過程,，不能一蹴而就,。只有通過不斷地實踐和經(jīng)歷，我們才能不斷成長和提高,。德育實踐不僅可以培養(yǎng)我們的品德,，還能促進(jìn)我們的健康發(fā)展。在參與德育活動的過程中,，我培養(yǎng)了自我管理的能力,，提高了自身的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，這些都是我在學(xué)校教育中所學(xué)不到的重要技能,。

第五段：個人感想和展望,。

通過這一段時間的德育實踐，我深刻地認(rèn)識到了自己在德育教育上的不足,，并從中吸取了教訓(xùn),。我會繼續(xù)堅持參與德育活動，鍛煉自己的能力和開拓自己的眼界,。同時,，我也希望學(xué)校能夠進(jìn)一步加強德育教育，提供更多的機會和平臺供學(xué)生參與,，讓每個學(xué)生都能在德育實踐中得到全面的發(fā)展和成長,。

總結(jié)：通過德育實踐，我認(rèn)識到了奉獻(xiàn)和樂于助人的重要性,，培養(yǎng)了自己的品德和個人能力,。我相信，只有通過德育實踐的不斷練習(xí)和經(jīng)歷,，我們才能成為人格完善、有社會責(zé)任感的人,。我將繼續(xù)努力,，不斷提高自己的道德素養(yǎng)，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。