演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度、出生地,，分析他們的觀點,、態(tài)度、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾,，取得好的效果,。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

中學(xué)生責(zé)任演講稿三分鐘篇一

大家早上好,！今天我們演講的題目是：責(zé)任為愛擎起一片天,。

今年春天，我國西南地區(qū)遭遇了歷史罕見的特大旱災(zāi),?？吹烬斄训耐恋?、干涸的河床；看到災(zāi)民們一雙雙渴望水的眼睛,、一個個尋找水源的背影,，我們心靈中最柔軟的地方被觸動了。為此,，我們自發(fā)組織了“一人一瓶水,，愛心送旱區(qū)”活動。一瓶瓶清冽的'水,，承載著我們的愛,，送往旱區(qū)，解決了他們的燃眉之急,?；仡欓_學(xué)初的捐書活動，山區(qū)孩子們拿到一本本課外書,，那欣喜的笑臉,，讓我們的心里也綻開了春天的花朵,。

這次的旱災(zāi),，又一次將全國人民的心系在了一起。捐款現(xiàn)場,，不時可以看到這樣的身影：孤獨的拾荒老人,，年邁的退休工人，坐著輪椅的殘疾人……雖然他們生活不是那么富裕,，但他們還是獻(xiàn)出了自己的愛心,，盡了一份應(yīng)盡的責(zé)任。

作為一名中學(xué)生,，我們?nèi)绾误w現(xiàn)自己的社會責(zé)任感呢認(rèn)真聽好每一堂課,，專心做好每一份作業(yè)，誠實對待每一次考試,，這便是對自己負(fù)責(zé)任,。尊敬老師、孝敬父母,、團結(jié)同學(xué),，我們的責(zé)任意識，可以體現(xiàn)在生活的點點滴滴：主動為自己和他人營造一個良好的學(xué)習(xí),、工作,、生活的環(huán)境，在他人有困難時伸出援助之手,，用自己的真誠和寬容對待身邊的每一個人,，這也是為集體的團結(jié)和社會的和諧負(fù)責(zé)任的一種體現(xiàn).

即使我們的能力有限,，但是我們有一顆顆熾熱的責(zé)任心和愛心，可以盡自己的綿薄之力,，將愛付諸于實際行動中,。“千里之行,，始于足下,。”今天我們正在累積知識,，培養(yǎng)能力,，明天我們將用自己的雙手，創(chuàng)建和諧與美好的社會,！我們堅信,，責(zé)任可以為愛擎起一片天空！

中學(xué)生責(zé)任演講稿三分鐘篇二

我的家鄉(xiāng)鹽池縣城是一座古老而文明的縣城,。我們的學(xué)?！h城第五中學(xué)就坐落在鹽池的西門邊上。

再如,，有些同學(xué)在假期里拿著彈弓,、單噴槍等危險的器械掏鳥窩、捅蜂窩,、打路燈,、甚至用玩具槍打過往的行人等等，這些都是錯誤的行為,。

其實,，大家應(yīng)該知道，公共衛(wèi)生是靠我們大家來維護(hù)的,，不單單是清潔工的任務(wù),，而是我們每一個人的責(zé)任。大家可以想一想,，如果我們大家不保護(hù)自己的家園,，單靠幾名清潔工是無法保護(hù)我們生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境。我們應(yīng)該彎下腰來,，每個人撿起一塊垃圾,。我們共同來保護(hù)環(huán)境，我們的校園,、我們的`街道將會變得像花園一樣美麗,。

如果我們再不保護(hù)我們的家園——地球，說不定哪天我們?nèi)祟悤窨铸垳缃^那樣可怕的消失。

因此,，我希望大家和我一起來為我們創(chuàng)造一個美好的家園,。從現(xiàn)在做起，從身邊做起,，做一個文明禮貌的中學(xué)生,。

作一名守紀(jì)律講道德的中學(xué)生，國旗下講話,。

中學(xué)生責(zé)任演講稿三分鐘篇三

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)：

千百年來，人類擁有上蒼賜予的許許多多美好的品質(zhì)與情感,，強烈的責(zé)任感就是其中的一點美麗的光芒,，在一顆顆忠義的赤子之心中閃耀著。

乘著時光的快車,，我看到了藺相如那舉璧抵柱,、智對強秦的身影和那泰然自若的神情。秦王倚仗國家強大的那點兒神氣,，此刻在相如沖天的豪氣面前顯得那么蒼白無力,。是什么給了相如這莫大的自信?是保護(hù)趙國子民使其免于階下囚的責(zé)任。明亮的燭光下,，諸葛亮在寫著什么,。是呀，在這出師的前夜,，他一定有許多話要對他時刻牽掛的后主說啊!“鞠躬盡瘁,，死而后已”寫罷，他不禁抬頭仰望蒼穹,，目光閃爍。是什么讓孔明如此夜不能寐?是報答先帝知遇之恩,、輔佐后主強國安民的責(zé)任,。岳陽樓下，滔滔江水拍打著江岸;岳陽樓上,，范仲淹難抑心潮的蕩漾,，放聲高喊：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂,?！笔鞘裁词顾@般情感激揚?是一切為了天下百姓的責(zé)任。藺相如,、諸葛亮,、范仲淹，這些偉大的人物都曾在歷史的長河中留下自己光輝的一筆。他們把謀求人民的幸?？闯勺约旱呢?zé)任,，這是無比珍貴的情感。

在我們身邊,，也有這樣閃耀著責(zé)任光芒的“平凡人”,。因為有了強烈的責(zé)任感，這些平凡人擁有了新的稱謂——“感動中國人物”,。楊利偉載著中華民族飛天的夢想,，成功地完成了國家和人民交付給他的偉大使命，肩負(fù)著神圣的責(zé)任遨游于浩渺的宇宙,。任長霞巾幗不讓須眉,，縱橫于窮兇極惡的.匪徒之間，肩負(fù)著保護(hù)百姓生命安全的責(zé)任,。結(jié)果雖悲而壯,，他依然贏得了全國人民的愛戴。姚明是遙遠(yuǎn)的美利堅眾異國面孔中屹立的東方小巨人,，他身上有著數(shù)不清的中國球迷的期望,。他的責(zé)任就是讓外國人看到我們中國人奮斗的激情，不懈的毅力,。他做得很好,，他擔(dān)起了責(zé)任，他不辱使命,。他們留給我們的感動還有很多,，很多。正是這各種各樣的責(zé)任壓在了他們的肩上,，正是他們勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,、不辱使命的做法，才鑄就了他們的輝煌,。

對于責(zé)任,，西塞羅說得很有道理：“我們不是為自己而生，是我們的國家賦予我們應(yīng)盡的責(zé)任,?！眲⒁姿沟倪@句話更是言辭犀利：“盡管責(zé)任有時使人厭煩，但不履行責(zé)任,、不認(rèn)真工作的人什么也不是,，只能是懦夫，不折不扣的廢物!”

朋友們,，讓我們擔(dān)負(fù)起各自的責(zé)任吧!讓我們繼承這上蒼賜予祖先們的優(yōu)秀品質(zhì)吧!讓責(zé)任的光芒永遠(yuǎn)在我們身上傳遞,，并且愈發(fā)閃亮吧!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家。

中學(xué)生責(zé)任演講稿三分鐘篇四

尊敬的老師,，各位親愛的同學(xué)：

大家好,！

想到青春，很少有人會把它和責(zé)任聯(lián)系在一起,。青春熱情,、張狂，而責(zé)任冰冷堅硬,；青春令人神采飛揚,，責(zé)任讓人眉頭緊鎖。青春的我們常常以揮霍光陰來顯示做人的瀟灑,，而責(zé)任卻時刻在提醒著我們?nèi)松呛裰囟v的,。責(zé)任和青春就這樣糾纏著、斗爭著,，辯證地統(tǒng)一在了我們每一個人身上,。

熱愛祖國，不僅僅是我們的一種責(zé)任,，更是我們青年人肩負(fù)的使命,。仰望長空，歷史的星空依然閃耀,，我們的祖國古老而偉大,。蔡倫紙上寫著她的智慧，指南針上旋轉(zhuǎn)著她的方向,。刀光劍影下,，她一次次回歸和平，精神劫難中她一次次重獲新生,。為了祖國的成長,，無數(shù)人前仆后繼，嘔心瀝血,，為了祖國的繁榮又有多少人燃盡了青春和生命,。即使在帝國主義的炮火中，中國人依然用不屈的脊梁挺起來了中華民族的偉大尊嚴(yán),。當(dāng)雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》再次湊響整個校園，這沸騰了幾代人熱血的旋律,，震撼著我們每一個人的心,。青藏鐵路的成功建設(shè)，和諧社會的順利構(gòu)建,，航天科技的蓬勃發(fā)展,，這一樁樁、一件件，無不向世界宣告著中華民族的崛起,。黨的十七次代表大會圓滿結(jié)束,，黨為我們國家下一步的發(fā)展又描繪了宏偉的藍(lán)圖，也為我們提出了新的更高的要求,。在為祖國感到自豪的同時，可否感到肩頭的擔(dān)子在催我們奮進(jìn)？祖國和人民在期待我們成長,？那是時代賦予我們的使命,，是青春和理想的附著。

當(dāng)春風(fēng)吹落蒲公英的第一朵黃花,，當(dāng)布谷鳥唱出第一支播種的歌謠,，少年的繁花似錦完美的落下帷幕，青春就悄悄地走來了,。生命中最絢爛的時刻,，在隆隆戰(zhàn)鼓中開始。青春如水,，壯麗而富有詩意,；青春如歌，悠揚而富有激情,，正值青春的我們,，無權(quán)享受，無權(quán)揮霍,，壯麗的人生等著我們?nèi)プV寫,，偉大的事業(yè)等著我們?nèi)ラ_創(chuàng)。

同學(xué)們,！讓我們昂首挺胸,，攜手并肩，以勇者的姿態(tài),、強者的風(fēng)采,，共同肩負(fù)起祖國和人民賦予我們的神圣使命，共同譜寫那壯麗的人生華章,！

此致

敬禮

中學(xué)生責(zé)任演講稿三分鐘篇五

各位老師,，各位同學(xué)：

我們的校訓(xùn)就有“責(zé)任”一要求，今天我和大家談?wù)勜?zé)任,。責(zé)任并不是一個甜美的字眼,，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候,，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上,。它是一個你時時必須付出一切去呵護(hù)的孩子,，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦,，這樣的一個沉重的負(fù)擔(dān),，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因為它最終帶給你的是無價的珍寶——人格的偉大。

20世紀(jì)初,，一位美國意大利移民,，曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克,，經(jīng)過多年的積蓄開辦了一家小銀行,。但一次銀行遭到搶劫，導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷,。他破了產(chǎn),，儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候,，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款,。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的?！钡卮穑骸笆堑?，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上,，我有責(zé)任,，我應(yīng)該還錢?！?/p>

償還的代價是三十年的艱苦生活,，寄出最后一筆“債務(wù)”時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了,?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢?zé)任，而給世界留下了一筆真正的財富,。

責(zé)任的存在,，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗,，逃匿了,。許多人承受了，戴上了桂冠,。逃匿的人隨著時間消逝了,，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝,，但他們?nèi)匀换钪?，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世?/p>

責(zé)任,，讓即將沉淪的浪子回頭;責(zé)任,，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。

責(zé)任是苦澀的,，是沉重的,，然而，它也是一種愛,，甚至是一種最為崇高的愛,。我們學(xué)校的校訓(xùn)提出“責(zé)任”的要求就是這個道理。

今天,，我們站在國旗下,，共同提起“責(zé)任’這個話題。大家都說,，愛與責(zé)任是做好教育事業(yè)的必需,，好比左膀右臂，兩者缺一不可,。而至于兩者之間的關(guān)系是相輔相成的,。有人說，有了愛才有責(zé)任;也有人說,，有責(zé)任才有愛,。而我要說，愛源于責(zé)任,。

什么是愛?愛是一種主體傾向于客體并愿意為之付出的情感態(tài)度,。而什么又是責(zé)任呢?責(zé)任是主體應(yīng)當(dāng)為客體承擔(dān)起的相應(yīng)職責(zé)和任務(wù)。我這里講“愛源于責(zé)任”,，準(zhǔn)確地講是指責(zé)任感,。所謂責(zé)任感，是指主體對自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起地相應(yīng)職責(zé)和義務(wù)地認(rèn)同和主動踐行的愿望,。對于我們教師和學(xué)生而言,，首先就得有責(zé)任感。如果先就來談愛,，那好比去追天上漂浮不定的云彩,，猶如水中月，鏡中花,，易見文字激揚卻難見行動落實,。說半天，一個人還沒品嘗這桌菜,，他能給你回答這桌菜的味道嗎?一個人還不會走,，他能給你跑嗎?離開了責(zé)任感的愛猶如無本之木,，無源之水，空中樓閣一座!教師們?yōu)榱伺囵B(yǎng)接班人滿腔熱情,，無比的熱愛自己的事業(yè),。請仔細(xì)聆聽他們一句句心聲：要用知識去喚醒學(xué)生;要實現(xiàn)他們祖祖輩輩翹首企盼的愿望;我要認(rèn)真上好每一節(jié)課;我要讓我的學(xué)生成才。試問,，這一句句話語里所飽含的不是他們自覺踐行教書育人天職的高度責(zé)任感嗎?再請認(rèn)真觀察他們一點一滴的付出吧：幫助學(xué)生的苦口婆心;認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課;不厭其煩的反復(fù)講解;事無巨細(xì)的樣樣關(guān)心等等,。試問，這里面所飽含的不是他們渴望學(xué)生成才的責(zé)任感嗎?毫無疑問,，正是他們高度的責(zé)任感使他們擁有了對教育事業(yè)的滿腔熱情和無比熱愛,。事實無可雄辯地證明了我的觀點：愛源于責(zé)任。

看看我們的.學(xué)生,，在老師的關(guān)懷下認(rèn)真的上好每一節(jié)課,，記好每一次筆記，實習(xí)時,，操作好每一道工序,，都是為了將來更好的孝敬父母、報效祖國,，這就是在履行自己的責(zé)任,。

責(zé)任是社會賦予一門職業(yè)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，責(zé)任是第一位的,，愛是第二位的,。責(zé)任是內(nèi)核，愛是外化,。有了責(zé)任才有愛,，愛源于責(zé)任。這時的愛已經(jīng)不僅僅是一種情感態(tài)度,，而更表現(xiàn)為一種行為方式,。

學(xué)校的責(zé)任是培養(yǎng)好下一代，教師的責(zé)任是教書育人,，家長的責(zé)任是把孩子撫育成人,。學(xué)生的責(zé)任是從小就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，從小就要學(xué)習(xí)好知識,，掌握好本領(lǐng),，等等，每一個人都有著自己的責(zé)任,。也告訴我們必須承擔(dān)好自己的責(zé)任,。

相信大家，我們一定要在未來的日子里發(fā)奮努力，勤奮學(xué)習(xí),，不辜負(fù)祖國,、不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、不辜負(fù)長輩,、不辜負(fù)老師對我們的培養(yǎng),，殷切的教誨、辛勤的撫育我們要牢記在心上,。好好工作、好好學(xué)習(xí),、好好做人,，耕耘好自己的那片自留地，并把它管理的天晴日朗,。

謝謝大家!

中學(xué)生責(zé)任演講稿三分鐘篇六

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好!

國有國法家有家規(guī)，不掃陋室安能清掃天下?要對國家負(fù)責(zé),，首先就要對家庭負(fù)責(zé),。

關(guān)心家庭成員，在家庭成員中無一不是血緣血,，肉相連的親人,，跟應(yīng)做到尊老愛幼。父母工作回來了,，我們來遞上一杯熱茶,，一條毛巾，這是一種義務(wù),，跟是一種責(zé)任,。我們有責(zé)任對家庭成員示已關(guān)心，熱愛和報答,。

對于青少年的我們,，最大的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會的發(fā)展,，追隨社會的潮流,，為國家做貢獻(xiàn)。先放開國家不說,，世上哪個人身為父母不希望自己的兒女能有所成就?于是他們盡心竭力,，安排好我們的衣食住行，為我們提供盡可能好的生活環(huán)境,。而他們,，卻一直在背后默默付出。身為子女,，如果不能理解父母的心愿,，不能實現(xiàn)他們未來的夢想,，我們還有何資格做父母的兒女?為此，我們更要奮發(fā)向上,，用雙肩挑起父母心愿,，迎接自己的光榮道路。

國家興亡,，匹夫有責(zé),，責(zé)任雖重，但只要全力付出,，自己就不會感到羞慚,，因為我們已經(jīng)挑起了這份重?fù)?dān)，這國家的興亡,，這家庭的和諧與美滿之擔(dān),。

風(fēng)兒吹動花瓣是一種責(zé)任;風(fēng)車轉(zhuǎn)動水流是一種責(zé)任，鳥兒鳴唱自然是一種責(zé)任,，保家衛(wèi)國是是我們共同的責(zé)任,。

中學(xué)生責(zé)任演講稿三分鐘篇七

同學(xué)們，我們的校訓(xùn)就有“責(zé)任”一要求,，今天我和大家談?wù)勜?zé)任,。責(zé)任并不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻,。一個人真正地成為社會一分子的時候,，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時必須付出一切去呵護(hù)的孩子,，而它給予你的,，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個沉重的負(fù)擔(dān),，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因為它最終帶給你的是無價的珍寶——人格的偉大,。

20世紀(jì)初，一位美國意大利移民,，曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆,。他叫弗蘭克，經(jīng)過多年的積蓄開辦了一家小銀行,。但一次銀行遭到搶劫,，導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn),，儲戶失去了存款,。當(dāng)他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的,?！钡卮穑骸笆堑模诜缮弦苍S我沒有責(zé)任,，但在道義上,，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢,?！?/p>

償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時,，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了,。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任,，而給世界留下了一筆真正的財富。

責(zé)任的存在,，是上天留給世人的一種考驗,，許多人通不過這場考驗，逃匿了,。許多人承受了,，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時間消逝了,，沒有在世界上留下一點痕跡,。承受的人也會消逝，但他們?nèi)匀换钪?，死了也仍然活著,，精神使他們流芳百世?/p>

責(zé)任，讓即將沉淪的浪子回頭;責(zé)任,，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打,。

責(zé)任是苦澀的，是沉重的,，然而,，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛,。我們學(xué)校的校訓(xùn)提出“責(zé)任”的要求就是這個道理,。

今天，我們站在國旗下,，共同提起“責(zé)任’這個話題,。大家都說，愛與責(zé)任是做好教育事業(yè)的必需，好比左膀右臂,，兩者缺一不可,。而至于兩者之間的關(guān)系是相輔相成的。有人說,，有了愛才有責(zé)任;也有人說,，有責(zé)任才有愛。而我要說,，愛源于責(zé)任,。

什么是愛?愛是一種主體傾向于客體并愿意為之付出的情感態(tài)度。而什么又是責(zé)任呢?責(zé)任是主體應(yīng)當(dāng)為客體承擔(dān)起的相應(yīng)職責(zé)和任務(wù),。我這里講“愛源于責(zé)任”,，準(zhǔn)確地講是指責(zé)任感。所謂責(zé)任感,，是指主體對自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起地相應(yīng)職責(zé)和義務(wù)地認(rèn)同和主動踐行的愿望,。對于我們教師和學(xué)生而言，首先就得有責(zé)任感,。如果先就來談愛,，那好比去追天上漂浮不定的云彩，猶如水中月,，鏡中花,，易見文字激揚卻難見行動落實。說半天,，一個人還沒品嘗這桌菜,，他能給你回答這桌菜的味道嗎?一個人還不會走，他能給你跑嗎?離開了責(zé)任感的愛猶如無本之木,，無源之水,，空中樓閣一座!教師們?yōu)榱伺囵B(yǎng)接班人滿腔熱情，無比的熱愛自己的事業(yè),。請仔細(xì)聆聽他們一句句心聲：要用知識去喚醒學(xué)生;要實現(xiàn)他們祖祖輩輩翹首企盼的愿望;我要認(rèn)真上好每一節(jié)課;我要讓我的學(xué)生成才,。試問，這一句句話語里所飽含的不是他們自覺踐行教書育人天職的高度責(zé)任感嗎?再請認(rèn)真觀察他們一點一滴的付出吧：幫助學(xué)生的苦口婆心;認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課;不厭其煩的反復(fù)講解;事無巨細(xì)的樣樣關(guān)心等等,。試問,，這里面所飽含的不是他們渴望學(xué)生成才的責(zé)任感嗎?毫無疑問，正是他們高度的責(zé)任感使他們擁有了對教育事業(yè)的滿腔熱情和無比熱愛,。事實無可雄辯地證明了我的觀點：愛源于責(zé)任,。

看看我們的學(xué)生，在老師的關(guān)懷下認(rèn)真的上好每一節(jié)課,，記好每一次筆記,，實習(xí)時,，操作好每一道工序，都是為了將來更好的孝敬父母,、報效祖國,，這就是在履行自己的責(zé)任。

責(zé)任是社會賦予一門職業(yè)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù),，責(zé)任是第一位的,，愛是第二位的。責(zé)任是內(nèi)核,，愛是外化,。有了責(zé)任才有愛，愛源于責(zé)任,。這時的愛已經(jīng)不僅僅是一種情感態(tài)度,，而更表現(xiàn)為一種行為方式。

學(xué)校的責(zé)任是培養(yǎng)好下一代,，教師的責(zé)任是教書育人,，家長的責(zé)任是把孩子撫育成人。學(xué)生的責(zé)任是從小就要養(yǎng)成好的習(xí)慣,，從小就要學(xué)習(xí)好知識,，掌握好本領(lǐng)，等等,，每一個人都有著自己的責(zé)任。也告訴我們必須承擔(dān)好自己的責(zé)任,。

相信大家,，我們一定要在未來的日子里發(fā)奮努力，勤奮學(xué)習(xí),，不辜負(fù)祖國,、不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、不辜負(fù)長輩,、不辜負(fù)老師對我們的培養(yǎng),，殷切的教誨、辛勤的撫育我們要牢記在心上,。好好工作,、好好學(xué)習(xí)、好好做人,，耕耘好自己的那片自留地,，并把它管理的天晴日朗。

謝謝大家!

中學(xué)生責(zé)任演講稿三分鐘篇八

尊敬的各位師兄師姐,、各位同學(xué)：

大家好!我是xx班的新生,，我叫xxx,。

有人說：“責(zé)任有多大，路就有多遠(yuǎn)!”

在日常工作和生活當(dāng)中,，一件事情圓滿與否,，與個人的態(tài)度和責(zé)任感是密不可分的。同樣一件事情,，如果態(tài)度端正,，責(zé)任明確，把集體的事情當(dāng)成自己的事情來做,，那么在集體中就不會有諸多借口,，百般推諉;凡事敷衍塞責(zé)，那就什么事都做不好,。

責(zé)任感作為人性格的一個特質(zhì),，是必不可少的。首先,，作為人子,，你要對父母進(jìn)孝，這是你的義務(wù),，更是責(zé)任;作為一個家長,，你要撫養(yǎng)子女長大，這是責(zé)任;在公司,，公司付給你薪水,，你要完成公司指派的任務(wù)，這也是責(zé)任!總之,，人生在世,，從你一出生開始，你就要承擔(dān)各種各樣的責(zé)任,，可見,，責(zé)任是無處不在的。而態(tài)度,，則決定了你的成功與否,。

當(dāng)我們盡情享受生活帶給我們的快樂的時候，當(dāng)我們努力為了富足的生活打拼的時候,，可曾想到,，無論環(huán)境怎么改變，責(zé)任感是否還有?你是否還在延續(xù)著古人的教導(dǎo)的,，多一事不如少一事?你是否為了自己的自私而“事不關(guān)己高高掛起,，明哲保身”。當(dāng)我們的責(zé)任感都失去了,，這個社會會是什么樣子?貪婪,，墮落,，無奈，更多的是缺少了高尚的愛心,。生活在這個時代,，我們都有義務(wù)為國家，為社會,，為單位盡到自己的責(zé)任,，這是一種堅持的職業(yè)操守。金錢時代,，如果我們把責(zé)任都拋棄了,，那我們的未來不會是光明的。

作為大學(xué)生的我們,，就應(yīng)該為了祖國的明天,，努力學(xué)習(xí)，天天向上,。這是我們的責(zé)任!

謝謝,。

中學(xué)生責(zé)任演講稿三分鐘篇九

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天我們演講的題目是：責(zé)任為愛擎起一片天,。

今年春天,，我國西南地區(qū)遭遇了歷史罕見的特大旱災(zāi)?？吹烬斄训耐恋?、干涸的河床;看到災(zāi)民們一雙雙渴望水的眼睛、一個個尋找水源的背影,，我們心靈中最柔軟的地方被觸動了,。為此，我們自發(fā)組織了“一人一瓶水,，愛心送旱區(qū)”活動。一瓶瓶清冽的水,，承載著我們的愛,，送往旱區(qū)，解決了他們的燃眉之急,?；仡欓_學(xué)初的捐書活動，山區(qū)孩子們拿到一本本課外書,，那欣喜的笑臉,，讓我們的心里也綻開了春天的花朵。

這次的旱災(zāi),，又一次將全國人民的心系在了一起,。捐款現(xiàn)場,，不時可以看到這樣的身影：孤獨的拾荒老人，年邁的退休工人,，坐著輪椅的殘疾人……雖然他們生活不是那么富裕,，但他們還是獻(xiàn)出了自己的愛心，盡了一份應(yīng)盡的責(zé)任,。

作為一名中學(xué)生,，我們?nèi)绾误w現(xiàn)自己的社會責(zé)任感呢?認(rèn)真聽好每一堂課，專心做好每一份作業(yè),，誠實對待每一次考試,，這便是對自己負(fù)責(zé)任。尊敬老師,、孝敬父母,、團結(jié)同學(xué)，我們的.責(zé)任意識,，可以體現(xiàn)在生活的點點滴滴：主動為自己和他人營造一個良好的學(xué)習(xí),、工作、生活的環(huán)境,，在他人有困難時伸出援助之手,，用自己的真誠和寬容對待身邊的每一個人，這也是為集體的團結(jié)和社會的和諧負(fù)責(zé)任的一種體現(xiàn).

即使我們的能力有限,，但是我們有一顆顆熾熱的責(zé)任心和愛心,，可以盡自己的綿薄之力，將愛付諸于實際行動中,?！扒Ю镏校加谧阆??！苯裉煳覀冋诶鄯e知識，培養(yǎng)能力,，明天我們將用自己的雙手,，創(chuàng)建和諧與美好的社會!

我們堅信，責(zé)任可以為愛擎起一片天空!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,。

中學(xué)生責(zé)任演講稿三分鐘篇十

責(zé)任感是一個人對自己、自然界和人類社會,，包括國家,、社會、集體,、家庭和他人,，主動施以積極有益作用的精神,。“責(zé)任”和“責(zé)任感”有著本質(zhì)的區(qū)別,，責(zé)任是人分內(nèi)應(yīng)做之事,，還需要一定的組織、制度或者機制促使人盡力做好,，故“責(zé)任”有被動的屬性,，而責(zé)任感是一種自覺主動地做好分內(nèi)分外一切有益事情的精神狀態(tài)。把責(zé)任感定義為一種精神是恰當(dāng)?shù)?，精神指人的意識,、思維活動和一般心理狀態(tài)，其范圍要比表示情緒和感情狀態(tài)的“心情”一詞廣泛得多,，能夠涵蓋“責(zé)任感”的豐富內(nèi)涵,。作為心理學(xué)概念，責(zé)任感與一般的心理情感所不同的是,，它屬于社會道德心理的范疇,，是思想道德素質(zhì)的重要內(nèi)容。人責(zé)任感的形成和增強除受意識形態(tài)和社會文化環(huán)境的影響外,，主要靠教育,，包括自我教育。

責(zé)任感從本質(zhì)上講既要求利己,，又要利他人,、利事業(yè)、利國家,、利社會,，而且自己的.利益同國家、社會和他人的利益相矛盾時,，要以國家,、社會和他人的利益為重。人只有有了責(zé)任感,，才能具有驅(qū)動自己一生都勇往直前的不竭動力,，才能感到許許多多有意義的事需要自己去做，才能感受到自我存在的價值和意義,，才能真正得到人們的信賴和尊重。有了責(zé)任感,，作為工人,，就能夠精益求精，制品一流,；作為農(nóng)民,，就能夠辛勤耕耘,，收獲頗豐；作為士兵,，就能夠馳騁疆場,，屢建戰(zhàn)功；作為學(xué)生,，就能夠主動學(xué)習(xí),，天天向上；作為知識分子,，就能夠創(chuàng)新科技,，勇攀高峰；作為領(lǐng)導(dǎo)者,，就能夠殫精竭慮,，造福一方。人人有責(zé)任感則國家富強,，中華崛起,。而具有很強責(zé)任感的人則在自己的利益同國家、社會和他人的利益相沖突時,，能夠不顧甚至放棄自己的利益,，他們是民族之精英，國家之脊梁,。

所謂很強的責(zé)任感是怎么體現(xiàn)的呢以下說法盡管文學(xué)色彩濃厚但道出了事情的本質(zhì),，故引用于此：“見到洪水猛獸拔腿就跑是求生的天性，但能讓人站住腳跟,，迎危難而上解救同伴的,，是責(zé)任感中的勇氣。千里長途跋涉想倒下休息是身體的天性,，但能讓人咬緊牙關(guān),，俯首向前踏及目標(biāo)的，是責(zé)任感中的堅忍,。好逸惡勞貪圖享受是懶惰的天性,，但能讓人勤儉勞作，努力奮斗出一片天空的,，是責(zé)任感中的克己,。以自我為中心為己籌謀是自私的天性，但能讓人處處為他人著想,，犧牲自身的,，是責(zé)任感中的奉公。搶尖霸上愛出風(fēng)頭是虛榮的天性，但能讓人自動自覺腳踏實地,，心甘情愿洗盡鉛華的,，是責(zé)任感中的誠摯?！?/p>

重要的是責(zé)任感創(chuàng)造奇跡,。在這個世界上，大凡做出重大貢獻(xiàn)的杰出人物,，能夠創(chuàng)造奇跡皆由其責(zé)任感使然,，甚至這些人即使在自己并非最喜歡和最理想的工作崗位上，也可以創(chuàng)造出非凡的業(yè)績,。幾年前,，美國著名心理學(xué)博士艾爾森對世界100名各個領(lǐng)域中的杰出人士做了調(diào)查，結(jié)果證明其中61名竟然是在自己并非喜歡的領(lǐng)域里取得了輝煌的業(yè)績,。除了聰穎和勤奮之外,，他們究竟靠的是什么呢這些杰出人物的答案幾乎不約而同：“任何的抱怨、消極,、懈怠,，都是不足取的。唯有把那份工作當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭,，全身心地投入其中,，才是正確與明智的選擇?！闭窃谶@種高度責(zé)任感的驅(qū)使下,，他們才取得了令人矚目的成功。

文檔為doc格式,。

中學(xué)生責(zé)任演講稿三分鐘篇十一

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

父親啊，您永遠(yuǎn)是我心中的大山,。我多想變成山間的一棵小樹,，日夜成長在您的肩上……。

“爸爸,，爸爸,，樹林那邊有好多好看的蝴蝶，帶我去捉幾只回來,，好不好?”

“爸爸,，爸爸，河邊有好多小魚,，幫我抓幾條回來,，我好用瓶子來養(yǎng)。”

“爸爸,，爸爸，明天帶我去河邊燒烤,，好不好?”

“爸爸,，爸爸，我想……”

“傻孩子!我不空,，在家跟著爺爺,、奶奶，聽爺爺,、奶奶的話!”

苦苦哀求,，沒有用;大聲哭，照樣沒有用,。父親終究還是以各種理由,，扳開我稚嫩的小手，頭也不回地忙他的去了,。

記得六年級的一次期中考試,，學(xué)習(xí)成績一向名列前茅的我，數(shù)學(xué)竟然沒有及格,。我被老師在班上點名批評,，同學(xué)對我也不再像以前那么熱情。我難過極了,，深深的失落讓我淚流滿面,。我拿著圈滿紅叉叉的試卷回家，站在父親面前,，忐忑不安,。父親用沾滿泥巴的手接過試卷，看了看,，深深地嘆了一口氣,，便把試卷還給了我，什么也沒有說,。我呆呆地站著,，不知過了好久,，直到父親一聲“還呆在那里做什么,，吃飯了!”才回過神來。

初中一年級上期,，父親終于能抽空來學(xué)校參加家長會了,。我開心極了。可意想不到的是,，他竟然撲在桌子上睡著了,。為此，我難過了好久,。老師每跟我談起這件事,，也總是說：“你爸呀……”

如今，我已在讀高二了,。在緊張的學(xué)習(xí)之余,，我也經(jīng)常捧起父親這本難懂的書，慢慢地品味,。我家很窮,，為了一家人的油鹽柴米，為了供我上學(xué),，父親不得不起早貪黑到地里干活,，很辛苦，很累,。經(jīng)常日曬雨淋,，他額頭印上了深深的皺紋，頭發(fā)也漸漸變白了,。我漸漸明白,，其實父親一直是愛我的，他用厚實的肩膀擔(dān)當(dāng)起了養(yǎng)家糊口的重任,?？蓱z天下父母心!在父親的心里，養(yǎng)活我們,，送我們讀書,，是他生命的第一要務(wù)。然而父親畢竟是農(nóng)民,，沒有讀過什么書,，他的生活除了干活，干活,，還是干活,。如何跟孩子溝通、交流,，他無暇顧及;讓孩子在他面前撒嬌,，更顯得別扭而多余。唯有讓孩子吃得飽,、穿得暖,，才能讓他心里踏實,。

中學(xué)生責(zé)任演講稿三分鐘篇十二

推薦:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

究其原因，我認(rèn)為主要是責(zé)任心不夠,。作為一名值日生就應(yīng)該在規(guī)定的時間內(nèi)按時上崗,、認(rèn)真值日、團結(jié)合作,、提高效率，把自己所分擔(dān)的任務(wù)盡善盡美地完成,。但是總有些值日生責(zé)任心不強,，要么只想著早點完成任務(wù)好抽出時間玩一會兒，要么就直接在房區(qū)內(nèi)磨磨蹭蹭不抓緊時間,。所以,，有的值日生把自己所分擔(dān)的任務(wù)草草地干完后就跑到別處玩去了，也不管是不是打掃干凈了,；有的把衛(wèi)生工具當(dāng)成了游戲的道具,，兩個人拿著衛(wèi)生工具互相打鬧；還有的三個一群兩個一伙湊在一起說說笑笑,，早把打掃衛(wèi)生的責(zé)任放在了腦后,；更有甚者做了大半個學(xué)期的值日卻總不記得自己值日的日期。

說到這里,，我想大家都明白了,，一個責(zé)任心不強的人連掃地這樣的小事都做不好。如果大家認(rèn)為缺乏責(zé)任心僅僅導(dǎo)致了我們的教室不夠干凈,、校園不夠整潔的話,，那就大錯特錯了。一個不負(fù)責(zé)任的學(xué)生在學(xué)校不僅做不好值日,，更會亂扔廢紙,、垃圾，破壞班級,、學(xué)校的環(huán)境,；一個不負(fù)責(zé)的學(xué)生在家必定是衣來伸手、飯來張口,，寫完作業(yè)要家長幫著收拾書包,，不知體諒家長的辛苦；一個不負(fù)責(zé)任的學(xué)生在社會上必定是違章亂紀(jì),、不守規(guī)則,，給家長,、學(xué)校丟臉。

這樣一個不負(fù)責(zé)任的學(xué)生長大了更可怕：因為一個不負(fù)責(zé)任的學(xué)生,，將來就是一個不負(fù)責(zé)任的家長,，他必將培養(yǎng)出一個不負(fù)責(zé)任的子女；一個不負(fù)責(zé)任的學(xué)生如果成為一名教師,，那他就會信口雌黃,、誤人子弟；一個不負(fù)責(zé)任的學(xué)生如果成為一名醫(yī)生,，那他就會貽誤病情,、草菅人命；一個不負(fù)責(zé)任的學(xué)生如果成為一名政府官員,，那他輕則危害一方,，重則禍國殃民；一個不負(fù)責(zé)任的學(xué)生如果成為一名企業(yè)家,，那他就很有可能像三鹿集團的管理者一樣,，禍害成千上萬的兒童不說，還使我們中華民族在世界上面臨信用危機,。

同學(xué)們,，不負(fù)責(zé)任的后果如此驚人，如此可怕,，你還敢做一個不負(fù)責(zé)任的人嗎,？我想當(dāng)每一個同學(xué)認(rèn)識到了這一點后，一定會下定決心做一個有責(zé)任心的人,。我們的社會也離不開有責(zé)任心的人,。20xx年12月21日《中國教育報》刊發(fā)了一條新聞，標(biāo)題是《有責(zé)任感畢業(yè)生求職最受歡迎》,，內(nèi)容是山東人才網(wǎng)對200家用人單位的人事主管調(diào)查發(fā)現(xiàn),，用人單位在挑選大學(xué)畢業(yè)生時，看重的十大因素中責(zé)任感被排在第一位,。這則消息向我們宣告,，目前我們最缺乏的東西不是高文憑，而是責(zé)任心,。

每一個班級,、每一個學(xué)校都需要有責(zé)任心的同學(xué)，每一個家庭都需要有責(zé)任心的孩子,，每一個社會都需要有責(zé)任心的公民,；每一個國家都需要有責(zé)任心的愛國之士。明末清初大思想家顧炎武說過：“天下興亡,，匹夫有責(zé),?！蓖瑢W(xué)們，你們熱愛自己的國家嗎,？答案是肯定的,，那就請你做一個有責(zé)任心的人吧。

做一個有責(zé)任心的人其實也不難,，不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,，只要踏踏實實地做好我們應(yīng)該做的事即可――對自己，要自己的事情自己做,，不依賴別人,；對家庭，要尊老愛幼,，同甘共苦,；對同學(xué)，要團結(jié)友愛,、互幫互助；對集體,，要有榮譽感,，時刻為集體利益著想；對社會,，要遵紀(jì)守法,，主動貢獻(xiàn)自己的力量。

同學(xué)們,，我們是祖國的花朵,，祖國的未來需要我們?nèi)ラ_創(chuàng)。讓我們從現(xiàn)在開始勇于承擔(dān)責(zé)任,，將來成為祖國的棟梁之材吧,！

我的演講結(jié)束了，謝謝大家,！

中學(xué)生責(zé)任演講稿三分鐘篇十三

每年每月每日,，成千上萬件事向人們撲來。在忙碌的生活中,，人們手忙腳亂,，疲憊不堪。雖然如此艱辛,，卻始終持之以恒,。因為有一個沉重的鎖鏈無情的套在我們的身上--責(zé)任。

在機構(gòu)里,，我們努力學(xué)習(xí),，這是責(zé)任,。在家里，我們幫父母做點家務(wù)活,，這是責(zé)任,。出門在外，為社會做點事,，這是責(zé)任,。大千世界，草有責(zé)任,，花有責(zé)任,，大樹有責(zé)任。無論什么生命,，都有自己不可推卻的責(zé)任,。

責(zé)任，是重如泰山的承諾,。它推動著一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻(xiàn)著,。在今年全國遭受“非典”的襲擊下，600萬醫(yī)護(hù)人員勇敢的沖向了第一線,。他們英勇,，他們無畏。在同“非典”的戰(zhàn)斗中,，誰也沒害怕,，誰也沒退縮。任憑“非典”有多么可怕,，卻無法吞咽醫(yī)護(hù)人員那顆強烈的責(zé)任心,。病人來了，每個人不分晝夜,，細(xì)心照顧;有的醫(yī)護(hù)人員倒下了,，就立刻有人補充上來。在這場沒有硝煙卻比槍林彈雨更危險的戰(zhàn)斗中他們沒有辜負(fù)國家和人民寄予他們的厚望,。最終,，“非典”被制了，這是用醫(yī)護(hù)人員沒日沒夜的奉獻(xiàn)和那顆強烈的責(zé)任心換來的,。如果他們沒有一顆強烈的責(zé)任心,，那就不知道這場風(fēng)暴還要刮多久，還要奪去多少人無辜的生命,。

古希臘人說,，人是背著一個包袱走路的。包袱里有家庭,，事業(yè),，友情,，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件,。因為這上面寫著兩個字：責(zé)任,。在生活中，處處都有責(zé)任的考驗,。不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任;幫助體弱多病的老人和小孩,，是尊老愛幼的責(zé)任;替別人解決困難，是助人為樂的責(zé)任,。責(zé)任,，是社會的地基。沒有它,，高樓大廈在微風(fēng)中就會輕易動搖,。對自己付責(zé)，責(zé)任是嚴(yán)格的教官;對別人付責(zé),，責(zé)任是生命財產(chǎn)安全的保證;對國家付責(zé),，那是社會進(jìn)步的條件。拋棄它,，感到了站暫時的輕松,，卻丟失了一生的光彩。責(zé)任,，是不可丟棄的使命，它肩付在人們的身上,。讓我們每個人都富有責(zé)任心,，去戰(zhàn)勝與一次次突如其來的考驗吧!

中學(xué)生責(zé)任演講稿三分鐘篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

a:龍舟隊b:旅行團c:足球隊d:候機旅客,。

(提問觀眾來回答)大家不要急于回答答案是什么,，只要認(rèn)真聽完我下面的話，答案就不言而喻了,。在學(xué)校沒有舉行這次主題演講時,，我們大家很少會去關(guān)注團隊的含義，也很少會去思考團隊與團體,，群體之間的區(qū)別,。打開百度，我們會發(fā)現(xiàn),，百度詞條里關(guān)于團隊的解釋很有意思,，它講團隊是有“口”“才”的人和一群“耳”“聽”的人組成的組織，它合理利用每一個成員的知識和技能協(xié)同工作,，解決問題,，達(dá)到共同的目標(biāo),，看完這一些，我才懂得了“團隊”這一詞語的含義,，團隊必須有一個共同的目標(biāo),，沒有目標(biāo)，團隊就失去了存在的價值,，充其量它只能算作是一個團體或群體,。自然界中有一種昆蟲很喜歡吃三葉草，這種昆蟲在吃食物的時候都是成群結(jié)隊的,，第一個趴在第二個的身上,，第二個趴在第三個的身上，由一只昆蟲帶隊去尋找食物,，這些昆蟲連接起來就像一節(jié)一節(jié)的火車車箱,。管理學(xué)家做了一個實驗，把這些像火車車箱一樣的昆蟲連在一起,，組成一個圓圈,，然后在圓圈中放了它們喜歡吃的三葉草。結(jié)果它們爬得精疲力竭也吃不到這些草,。這個例子說明在團隊中失去目標(biāo)后,，團隊成員就不知道上何處去，最后的結(jié)果可能是餓死,，這個團隊存在的價值可能就要打折扣,。說到這里，我想大家肯定不會認(rèn)同一個臨時組成的旅行團是一個團隊了吧?也不會認(rèn)同一群呆在一起的候機旅客是一個團隊了吧?目標(biāo)是團隊的第一個核心詞,。

團隊的含義中還包含了另外一個核心詞是“責(zé)任”,。昆蟲吃三葉草的故事告訴我們，團隊中任何一個小份子都會讓整個團隊潰散,，所以團隊中的隊員責(zé)任感一定要強,。

五歲的漢克和爸爸媽媽哥哥一起到森林干活，突然間下起雨來,，可是他們只帶了一件雨披.爸爸將雨披給了媽媽,，媽媽給了哥哥，哥哥又給了漢克.漢克問道：”為什么爸爸給了媽媽,，媽媽給了哥哥,，哥哥又給了我呢?”爸爸回答道：”因為爸爸比媽媽強大，媽媽比哥哥強大,，哥哥又比你強大呀.我們都要保護(hù)比較弱小的人,，這是我們的責(zé)任。”漢克左右看了看,，跑過去將雨披撐開來擋在了一朵風(fēng)雨中飄搖的嬌弱的小花上面.

這個故事告訴我們,，團隊中的隊員一定要有強烈的責(zé)任感.上面的故事，父親的責(zé)任是一種愛心,，一層一層往下傳遞,。

德國詩人歌德曾說，責(zé)任就是對自己要去做的事情有一種愛,。如果團隊的成員能把責(zé)任看作是一種愛心,，這必定會是一個優(yōu)秀的團隊，如果團隊的成員能把責(zé)任看作是一種愛心,，這必定會是一個有著巨大凝聚力的團隊,，如果團隊的成員能把責(zé)任看作一種愛心，這必定還會是一個激情四射的團隊,。

激情猶如團隊血管里流動的血液,，富有激情的團隊才會有創(chuàng)造力，想像力和不竭的力量,，在團隊目標(biāo)的引領(lǐng)下,，激情會點燃團隊成員的智慧，激發(fā)出他們的力量,。激情對外展現(xiàn)的是一個團隊的活力和斗爭力,，前進(jìn)力，而對內(nèi)則是推動隊伍前行實現(xiàn)目標(biāo)的催化劑,。

今天我們共同聚集在彭集街道中學(xué)這個大的團隊中,，只要我們?nèi)w老師團結(jié)一心，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，堅持我們的辦學(xué)目標(biāo),，我們一定會成為一支優(yōu)秀的團隊，為了實現(xiàn)這一目標(biāo),，同事們,，讓我們一起走到這個團隊中來,，做好我們的事情,，承擔(dān)起我們的責(zé)任，展示出我們的激情!

謝謝大家!

中學(xué)生責(zé)任演講稿三分鐘篇十五

責(zé)任無處不在,，需要你勇于承擔(dān),。

童年時代，我最敬佩的人是老師,，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師――用筆耕耘,，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤,，這是人民教師崇高的勞動,！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量,，使我的人生信念更加堅定,，于是在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè),，同時我也選擇了責(zé)任,。

作為教師，不但要擔(dān)負(fù)起傳道,，授業(yè),，解惑的責(zé)任，培養(yǎng)思想健康,、全面發(fā)展的出色人才的責(zé)任,，更重要的是要用一顆責(zé)任心，去為每一個學(xué)生無法預(yù)測的未來保駕護(hù)航,。作為一名中學(xué)英語老師,，我所給予他們的不能只是知識，更要是一種能力,，一種終身學(xué)習(xí)的能力,，可持續(xù)發(fā)展的.能力；是一種觀念,，一種做人的觀念,，生活的觀念；是一種操守,，一種對人對事的操守,；更是一種意識，一種愛的意識,，責(zé)任的意識,！

平凡之中見偉大，普通之中見崇高,，細(xì)微之處見真情,，危難之時見精神。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。有人說，教師是太陽底下最神圣的職業(yè),；有人說,，教師是人類靈魂的工程師；我要說，教師是天底下最需有責(zé)任心的工作,，我會把責(zé)任牢記心間,，會把無私的愛和無限的責(zé)任奉獻(xiàn)給我的學(xué)生和我所鐘愛的事業(yè)！