對某一單位,、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況，取得的成績,，存在的問題,、缺點(diǎn),，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

我班是四年級六班,有71人,學(xué)生年齡在10—12歲,思想水平不一,。但在師生的共同努力下,我班圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù),。為了更好地搞好將來的工作,我把本學(xué)期的班級工作情況總結(jié)如下。

半年來,我根據(jù)學(xué)校少先隊大隊部的教育工作計劃,針對中年級學(xué)生特點(diǎn),積極開展愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,收到顯著成效,。首先利用開學(xué)之初,抓住升級的有利時機(jī),借助班會對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育,使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫,、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識,形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實,、積極,、爭先”的良好班風(fēng),增強(qiáng)了班級凝聚力;再者,結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析,分析其是非,總結(jié)其教訓(xùn),吸取其經(jīng)驗,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,完美自己;最后,利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義、講文明,、懂禮貌教育,并從學(xué)生的一舉一動,、一言一行入手,使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣,為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實的基礎(chǔ),。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。近年來,我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理,、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期中,能夠針對當(dāng)前不安全因素,對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一

位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來,平平安安回家去”,。半年來,在全班師生的共同努力下,沒有發(fā)生任何安全事故,。

孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往,。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪,、碰頭會面等形式。向家長介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗,通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進(jìn)了對子女的教育方法,增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,收到了較好的效果,。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作,圓滿組織完成了爭學(xué)“《新守則 》《新規(guī)范》,針對學(xué)生的實際情況進(jìn)行教育,為形成良好的班風(fēng),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ),。其中在學(xué)校組織冬季運(yùn)動會活動中,我班學(xué)生刻苦訓(xùn)練,團(tuán)結(jié)拼搏,榮獲好成績,。

總之,全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績,但是也還存在有許多的不足之處,當(dāng)然這也是今后班級教育工作的努力的方向。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

我所擔(dān)任的四年級現(xiàn)在班級人數(shù)42人,。孩子們活潑可愛,，純潔善良，好奇心強(qiáng),，求知欲強(qiáng),。上學(xué)期為樹立良好班風(fēng)，除了利用班隊會對學(xué)生進(jìn)行教育外,，還積極配合課任老師抓好學(xué)生常規(guī)管理有,，班級常規(guī)有了比較大的進(jìn)步。我在這幾方面做如下總結(jié)：

繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生良好行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，配合課任老師抓課堂常規(guī)，積極配合學(xué)校開展的各項活動,，對學(xué)生進(jìn)行“儀式,、儀表、語言,、句子,、待客”五方面的禮儀教育。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，尊老愛幼,，見到師長主動問好，同學(xué)遇到困難能伸手幫助,，使用文明語言,，不說臟話，撿到東西要主動交給老師或值周生，待人要誠實,，舉止要大方,，學(xué)會和別人合作，從小養(yǎng)成誠信,、誠實的良好品質(zhì),。

讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

第一,，幫助小干部樹立威信；

第二,，鼓勵小干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法；

第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

現(xiàn)在的小學(xué)生安全意識淡薄,，要隨時隨地利用一切可利用的機(jī)會去教育、去強(qiáng)調(diào)：危險的地方不去,，危險的東西不玩,，危險的動作不做；放學(xué)按時回家,。讓學(xué)生有安全觀,，養(yǎng)成良好的安全意識。

完善溫馨教室的布置,，繼續(xù)豐富班級文化建設(shè),，使學(xué)生更多地了解有關(guān)古詩詞的知識。配合德育處,、大隊部完成工作,。

幽默在教育中有其特殊的功效,，是一帖促進(jìn)教育的多功能良劑。它以笑聲代替批評,，以詼諧化解尷尬。幽默首先創(chuàng)造的是一種和諧的氣氛,，在這種氣氛中,，被批評者既不失面子，又接受了批評,，是一種非常有效的教育方式,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作,。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體,，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會,，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作,，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，所以，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素于是,，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想,，敢做,，不僅要做實干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加,，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,、組織、總結(jié),、收到較好的效果,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生,。

形成習(xí)慣,。

管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差,，所以利用課間、課后找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，提高他們的學(xué)習(xí)成績。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，應(yīng)高度重視,，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識,。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可,。充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,，這樣班主任工作才能更加順利輕松,。

工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

今年我擔(dān)任四(2)班的班主任，說起當(dāng)班主任也已是好多年頭了,，也積累了一些成功的經(jīng)驗,，當(dāng)然也有失敗的教訓(xùn)，總之,，還有很多不足的地方需要向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),。以下是我今年在班主任工作中的幾點(diǎn)做法：

1、培養(yǎng)一支得力的小干部隊伍,。

要使班級成為團(tuán)結(jié),、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,，班級小干部的作用是相當(dāng)大的,。于是，開學(xué)初,，在班隊課上競選產(chǎn)生小干部,。采取推薦與自薦相結(jié)合，采用無記名投票,，選舉產(chǎn)生了在班級里較有影響力,，威信較高的小干部。并根據(jù)他們的特長,、愛好,，安排工作。

有了這一支同學(xué)信賴的小干部,，很多的事都可以替班主任分擔(dān),。做為班主任的我，在平時,，多對他們加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng),，每個月都要召開一次小干部會議,，指出他們在工作上存在的問題，教給他們工作的方法,，放手讓他們?nèi)ジ?。同時樹立他們的威信，這樣一來,，提高了他們工作的積極性,，而能力也逐步培養(yǎng)起來了。

2,、班主任要善于觀察,，耐心細(xì)致地解決問題。

在本學(xué)期工作中,，我重點(diǎn)抓班級一日常規(guī),，尤其是課堂的紀(jì)律，除了每天安排了兩個小干部管理班級的早讀,、出操,、課前唱、做眼保健操等日常紀(jì)律,，我著重抓課堂紀(jì)律,。具體做法是：上課鈴響后，到教室,，不急于開始上課,，而是先觀察每個學(xué)生的表現(xiàn)，看看學(xué)生有沒有做好了上課的準(zhǔn)備,，假如沒有,，則給一兩分鐘，先讓學(xué)生坐好,，并靜下心來,，做好一切上課的準(zhǔn)備，再開始上課,。這樣一來,，可以讓學(xué)生快速地從課外嬉戲的狀態(tài)進(jìn)入到課堂的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)效率,。同時,，也可以利用這一兩分鐘，觀察學(xué)生的表現(xiàn),，第一時間掌握學(xué)生的思想動向,，可以在課余有的放矢地對這些同學(xué)做思想教育。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

這個班的特點(diǎn)是：

（1）學(xué)生活潑,、好動,，思維活躍,。

（2）學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺性不高,。

（3）綜合能力及素質(zhì)有待提高,，因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成,。在管理這個班集體時我常通過許多方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性,，提高他們對學(xué)校、對班級的熱愛,，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì),。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任老師的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任老師工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任老師必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信；其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面",；其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面"。

主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,，共同努力搞好教育教學(xué)研究,，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,，增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大,、難度大,、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,，本人竭盡全力,，耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長，促使如孫斌杰,、張靜輝,、孫登輝、竺巧意等學(xué)生有了明顯的轉(zhuǎn)變,。班主任老師只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。 家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任老師應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識,。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向,，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可,。要充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子，班主任老師工作才能更加順利輕松,。

此外,，班主任老師還要通過觀察、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師,、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向,。

總之,，差班的管理需要抓好突破口，班主任老師要用細(xì)心,、耐心,、虛心、忍心和愛心,、良心去竭力培育,，功夫才會不負(fù)有心人。這學(xué)期來,，深刻體會到：做好班主任老師之最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”,、勤“蹲點(diǎn)”,、勤“陪讀”……總之，勤能補(bǔ)拙,；時間就是效率,、時間就是質(zhì)量、時間就是生命??！

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

本學(xué)期，我擔(dān)任四（2）班的班主任工作,，一學(xué)期來,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，積極貫徹學(xué)校各項工作要求,，結(jié)合本班實際，努力做好帶班工作?，F(xiàn)對本學(xué)期的班主任工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促進(jìn)今后的工作的更進(jìn)一步。

雖然帶這個班已經(jīng)四年了,，但是學(xué)生隨著年齡的增長從心理和生理上都有了很大程度的變化,。我就開始了解班上學(xué)生各方面的情況，多與他們接觸,，拉近彼此的距離,，以便更好地了解他們。同時,，通過向科任老師了解,，以獲得更多有關(guān)的學(xué)生成績、紀(jì)律,、個性方面的情況,。最后，查看一些相關(guān)的學(xué)生檔案,，了解以往的學(xué)生資料,。

收集到一定的資料后，我開始選拔班干工作,。我采取學(xué)生自薦,，其他學(xué)生公選的辦法,，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好及能力,，選拔出一批班干部,，落實班干工作，讓他們各施其職,，發(fā)揮各自得優(yōu)點(diǎn)及能力,。

通過這些工作，以了解學(xué)生的家庭情況,，為今后的家訪工作作準(zhǔn)備,。

利用班會課的時間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“兩規(guī)范”及班規(guī)和其他學(xué)校規(guī)章制度,。制訂“學(xué)生操行分”及獎懲制度,，形成良好的班風(fēng)班紀(jì)，讓學(xué)生在一個良好的班集體中學(xué)習(xí),。這學(xué)期來,，大部分同學(xué)都能遵守各項規(guī)章制度，并能堅持踏進(jìn)校園就進(jìn)班學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng),。

在國慶節(jié)假期期間,，對學(xué)生進(jìn)行了一次全面的家訪，了解了學(xué)生在家的.學(xué)習(xí)情況,，同時與家長建立了聯(lián)系,，在教育工作中共同監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)。假期過后,，回到學(xué)校,，根據(jù)家訪情況，在班上作總結(jié),，指出不足,，提出希望。同時利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行個別談話,，尤其對于“雙差生”，與其談話,，共同分析原因,，找出正確的學(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)的興趣,。

通過以上各項的工作,，本學(xué)期，我所帶的四（2）班,，在各方面都取得了一定的成績,。在學(xué)校的綜合知識競賽和英語競賽中我們班獲得雙冠軍。當(dāng)然，由于經(jīng)驗不足,，存在的不足還是有的,。在今后的教學(xué)工作中，還必須虛心向有經(jīng)驗的教師請教,，取長補(bǔ)短,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以求做到更好,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

強(qiáng)化“校園,、班級”是我的“家”意識。我們師生大多數(shù)時間在學(xué)校,，校園衛(wèi)生,，班級衛(wèi)生必須抓。一學(xué)期來,，四年級班值日生在校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū)做到每天清掃一次,，灑水、掃地,，地面做到無紙屑,，無灰塵。教室做到通風(fēng),、潔凈,、明亮。我同樣參加并督促完成,。

1,、“安全教育”是我鄉(xiāng)各校永恒的主題。關(guān)愛生命,，珍惜身體,，人人有責(zé)。通過晨會,、班會,，不其厭煩地講“安全教育”，班主任要時時刻刻善意的`提醒,。

2,、今年，全球性流行甲型h1n1流感,。作為班主任的我高度警惕,，流行期及時給學(xué)生量體溫，做記錄,。申權(quán)同學(xué)輕微發(fā)熱,，咳嗽不間斷,。我快速反應(yīng)，通知家長帶去醫(yī)院檢查,，并得到妥善治療,。

11月中旬，明光市教育局通知統(tǒng)一檢測四年級語,、數(shù),、英三科教學(xué)成績。我及時與班級任課老師聯(lián)系,，應(yīng)對高度重視這次抽考,。作為班主任犧牲自己的時間，精心教學(xué),，復(fù)習(xí),。使我班學(xué)生統(tǒng)考平均成績與橋頭教研分會29個班級相比，語文取得第6名的好成績,，其它兩門排列中等,。

“興趣小組活動”年年成立，究竟班主任開展了沒有,？有的可能是紙上談兵,。這項工作要扎實有序地開展，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。

20xx年9月28日開展朗讀興趣小組活動,；20xx月10月12日開展了寫字興趣小組活動；20xx年10月28日開展美術(shù)興趣小組活動……本學(xué)期達(dá)七次活動,。

這項工作是實質(zhì)衡量班主任工作的重點(diǎn)所在,。我班學(xué)困生有七名。這些孩子很可愛,，主要學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)基礎(chǔ),。我循循善誘，體貼關(guān)心,，倍加關(guān)愛,，和孩子交流，讓這些學(xué)困生傾訴內(nèi)心的話,，視老師為朋友,，讓善意和友情化作無窮的學(xué)習(xí)動力。通過一學(xué)期的努力轉(zhuǎn)化,，他們的學(xué)習(xí)成績有所提高,，我感到很欣慰,。這就是班主任的智慧結(jié)晶,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

班主任是班集體的組織者和教育者,，是學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者，是聯(lián)系班級中任課教師的紐帶,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實施教學(xué),、教育工作計劃的得力助手和骨干力量，是溝通學(xué)校與家庭,、社會的橋梁,。怎樣當(dāng)好一個班主任，在x月份x日的經(jīng)驗交流中如何對學(xué)生的管理工作,，體會如下方面：

一,、自身素質(zhì)。

班主任的德育工作是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ),。班主任在其自身思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬對其班級起決定因素,。在為人師表作榜樣的前提下，與學(xué)生進(jìn)行直接的思想交流,，作為班主任,，要多與學(xué)生進(jìn)行思想交流、溝通,。了解學(xué)生思想變化動態(tài),，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,。

作為一名當(dāng)代小學(xué)班主任,，面臨著知識經(jīng)濟(jì)的考驗，不僅要對學(xué)生教育指導(dǎo),，還要及時更新自己的知識,，改變觀念，向所有值得學(xué)習(xí)的對象學(xué)習(xí),，尤其是向?qū)W生學(xué)習(xí),。信息時代的學(xué)生所接觸的信息量大面廣，其中不乏精華,。班主任在指導(dǎo)學(xué)生有選擇地?fù)P棄時不妨也彎下腰來向?qū)W生學(xué)習(xí),，與學(xué)生一起進(jìn)步。此外,，作為班主任,，要注意在教育科研方面做個有心人，平時多積累,，定期總結(jié)得失,，為以后更好地進(jìn)行班主任工作打下堅實的基礎(chǔ)。這也是現(xiàn)代教育對班主任提出的要求,，不斷地積累,，更新,，更好地工作。

二,、具備愛心,、耐心和寬容心。

愛心,、耐心,、寬容心為班主任與學(xué)生交往的橋梁。有了愛心,，學(xué)生才能親近;耐心能促使學(xué)生與班主任交心;寬容心得到學(xué)生的信任,。

作為班主任，應(yīng)有友善的態(tài)度和寬容的心,。對于一些犯錯的學(xué)生,，以勸導(dǎo)為主而非教訓(xùn)，向其指出錯誤所在,，幫助其分析錯誤原因,，共同找出改正方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錯誤,，改正錯誤;以理服人,，以寬容的心和友善的態(tài)度包容學(xué)生這樣那樣的缺點(diǎn)、錯誤,，但決不縱容學(xué)生,。對于一些確實比較嚴(yán)重的錯誤給予嚴(yán)厲的批評，就事論事,，同時注意批評的藝術(shù),，保護(hù)學(xué)生的自尊心并留給改正表現(xiàn)的機(jī)會。這就要求班主任工作的藝術(shù)化,，以表揚(yáng)為主,，多鼓勵，多夸獎,，婉轉(zhuǎn)的批評中讓學(xué)生心服口服,。

三、管理技藝,。

管理是一門科學(xué),，班主任管理更是如此。教育本身具有動態(tài)性,、復(fù)雜性和多樣性的特點(diǎn),，班主任對于班級學(xué)生中各種形形色色的學(xué)習(xí)和生活問題，有的應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷，有的則須通權(quán)達(dá)變,，用多種方式進(jìn)行管理,，增強(qiáng)教育的效果。形成班主任個人威信的因素中,，起決定作用的還是班主任的個人學(xué)識、人格魅力,、班級管理能力等,，其中知識威信是基礎(chǔ)，管理技藝是支柱,，人格魅力是后盾,。班主任個人威信的形成和建立不是憑空而來的，它需要班主任教師的自覺,、和自律,。

總而言之，班主任是做小事的,，但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望,，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以影響深遠(yuǎn),，責(zé)任重大,。做班主任，要參與學(xué)生的一切活動,，更要跳出來進(jìn)行創(chuàng)新研究,。這要求很高，但只要我們努力,，一定會做到,，并且會做得更好!

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎,、繁忙的。我們四年級一班是一個溫暖,、和諧的大家庭,，在這個“家”里，大家幸?？鞓返囟冗^每一天,，形成一個凝聚力強(qiáng)、競爭意識強(qiáng)的班集體,。善思,、樂學(xué),、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,、是我們的最大特點(diǎn),。因此，要想把班級工作做的更好,，必須花很大的精力和努力?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作作如下總結(jié)。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員,、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等,。同時,，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以,，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報名競選,。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議,，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣,，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性,。

1,、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系,及時交流班中情況。

2,、協(xié)調(diào)學(xué)?！彝ァ鐣?/p>

3,、積極及時做好家訪工作,。

班主任是一個班的主骨心，不讓學(xué)生重主科,、輕小科,，尊重主科教師，無視小科教師，這一點(diǎn)也很重要,。這不僅是學(xué)習(xí)的問題,，更是一個修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生尊重各科教師,，教師樂得走進(jìn)這個班,，學(xué)習(xí)的效果可想而知。

分,卻忽視平時的培養(yǎng),。為此,我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題,從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,加強(qiáng)平時的培養(yǎng),共同教育好下一代,。

現(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個班主任一的一言一行,，人格人品對學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響,。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,，即有主見又沒主見的青少年,，班主任就應(yīng)該做好典范。比如班級大型活動,，班主任熱情投入其中,，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)偉績。班級受損,，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任,，不能一味地責(zé)備學(xué)生，相反還應(yīng)鼓勵或正確引導(dǎo),。班級事務(wù),，自己能做的，努力動手去做,。地上的紙屑,，課桌上的擺設(shè)等，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí),，那么彎彎腰,，動動手，擦一擦,，拖一拖,，學(xué)生會看在眼中，自然會潛移默論,。切忌亂批評指責(zé),，然后指手畫腳一番。

本學(xué)期,，班級開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動,，為了讓活動更深入,、更具體、更全面,，我鼓勵學(xué)生人人參與,，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合,，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性,，共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊。在班級舉行的跳繩比賽中,，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核,，考核合格的頒發(fā)運(yùn)動章。運(yùn)動章的獲得者再進(jìn)行角逐,，優(yōu)勝者代表各組參加比賽,。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章,、衛(wèi)生章,、安全章等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機(jī)會,，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì),。

在對個別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

我班是四年級1班,，有59人,，其中女生27人。學(xué)生年齡在10—12歲,，思想水平不一,。但在師生的共同努力下，我班圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù),。為了更好地搞好將來的工作,，我把本學(xué)期的班級工作情況總結(jié)如下。

半年來,，我根據(jù)學(xué)校少先隊大隊部的教育工作計劃,，針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，積極開展愛國主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，收到顯著成效,。首先利用開學(xué)之初，抓住升級的有利時機(jī),，借助班會對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育,，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,；激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識,，形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實,、積極,、爭先”的良好班風(fēng)，增強(qiáng)了班級凝聚力,；再者,，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析其是非,，總結(jié)其教訓(xùn),，吸取其經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，完美自己,；最后，利用每周一次的班隊會對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義,、講文明,、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動,、一言一行入手,，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣,，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實的基礎(chǔ),。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,，特別是低段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項活動，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成,。近年來，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理,、自控的能力,，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期中,，能夠針對當(dāng)前不安全因素,，對學(xué)生的`安全教育工作做到長抓不懈,。力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來,，平平安安回家去”。半年來,，在全班師生的共同努力下,，沒有發(fā)生任何安全事故,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行電話溝通,、碰頭會面等形式。向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育,，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,，收到了較好的效果。

首先,，我借鑒了在教育博客中學(xué)到的前輩的班規(guī)：我長大了，我懂事了,，我自覺了,。我要讓集體因為有了我而光榮，我要讓同學(xué)因為有了我而自豪,，我要讓老師因為有了我而欣慰,，我要讓父母因為有了我而驕傲。指明了我班的長期奮斗目標(biāo),。在黑板報中開辟“知識窗”,，將日常學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)內(nèi)容展示出來，結(jié)合展示一些相關(guān)課外知識,，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化,。在班級墻上開辟“科學(xué)小園地”專欄，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，又美化了班級環(huán)境,，從無形中給學(xué)生帶來了好的影響。有了這些措施的實施,，班委同學(xué)能夠更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的協(xié)助我管理班級如衛(wèi)生,、紀(jì)律等多方面工作；另外還有很多學(xué)困生,，都從最初的不學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的努力背書,、努力做題、積極完成作業(yè),，效果顯著,。

總之，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績,，但是也還存在有許多的不足之處,，當(dāng)然這也是今后班級教育工作的努力的方向。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,，假如掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實踐,，力求把每件事處置好,。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體,，確立了值日生輪流值日，制定了班級公約,，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全文明等方面引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，形成整潔、有序,、和諧的班級氛圍,。此外，我還適當(dāng)引入競爭激勵機(jī)制,，在班級開展每周一次的“最佳小組”評比,。我將班級同學(xué)分為人數(shù)相當(dāng)?shù)氖M，每組選出一名小組長,，每一周都從班級紀(jì)律,、班級衛(wèi)生、安全文明,、兩操和升旗等各個方面對各個小組進(jìn)行評分,，分?jǐn)?shù)最高的當(dāng)選為一周的“最佳小組”。到了期中和期末時,，得到最多次“最佳小組”稱號的同學(xué),，我們會給予表揚(yáng)和一定的獎勵。這樣做的主要目的是為了讓全班同學(xué)都參與到班級管理中來,，實現(xiàn)學(xué)生自我教育最優(yōu)化,。在評比中，我們將“為班集體贏得榮譽(yù)”做為一項重要的加分內(nèi)容,，使小組的小集體榮譽(yù)和全班的大集體榮譽(yù)相輔相成,、融為一體，使學(xué)生們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互助互學(xué),。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十二

一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去，時間過的真的很快,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫忙下,，在教師們的大力支持下，這學(xué)期我較好的完成了我的四（2）語文教學(xué)工作以及班主任工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自我,，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，總結(jié)一學(xué)期工作如下：

一,、經(jīng)過一個學(xué)期的了解，對學(xué)生的情景也熟悉了,，也僅有互相了解,，溝通才能更好的管理班級，從期初到期中到期末,，從了解到熟悉,，明白學(xué)生的'行為,，習(xí)慣，品德,，成績,，對我的工作也容易了，學(xué)生也了解了我,，彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展,。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的團(tuán)體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,，我班的干部在管理上一構(gòu)成了一個習(xí)慣,，平時教師不在，在紀(jì)律上還是能夠的,，也管理的十分有秩序,。小干部對班團(tuán)體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理本事,。我們班本來就在一到三年級就已經(jīng)有較好的小干部隊伍，但還需要培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹立威信,；其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、本事上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠經(jīng)過干部這個小團(tuán)體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班團(tuán)體開展批評與自我批評,，構(gòu)成團(tuán)體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

三,、建立互助組：

以互助小組,、"1對1"小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式）,、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大提高，共同實現(xiàn)個人,、小組與團(tuán)體奮斗的目標(biāo),。

四、獎勵和批評：

獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進(jìn),、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

首先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣,。其次,，進(jìn)取抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整,。再次,，注重班級文化氛圍的建設(shè)，適時的開展活動,，又次,，進(jìn)取會同各學(xué)科教師進(jìn)取備好學(xué)生，針對當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況,，進(jìn)取探討教育學(xué)生的方法,，同時進(jìn)取的運(yùn)用電話，見面等形式同家長聯(lián)系,，及時反映,、了解、掌握學(xué)生的真實情景,，共同管理教育學(xué)生,。

六、成績方面：

在這一次的期末考試中,，對于我們這樣一個班來說考的不夢想,，與我之前的預(yù)計差太多了，我也仔細(xì)的去看過試卷,，也覺沒什么地方難度很大,，但考出來的成績就能夠看出，考的不好,，我想這也是我要好好的去反思反思,。今后我會吸取教訓(xùn)，彌補(bǔ)自我的缺點(diǎn),，經(jīng)過總結(jié)要認(rèn)識自我的不足,，努力使自我在今后的工作中更加完善,。

總之在今后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師多指出我的缺點(diǎn)和不足,，這樣才能完善自我,，提高自我，有句話很好,，成功是站在失敗之上的,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十三

班主任在學(xué)校教育過程中發(fā)揮著特殊作用既是管理者，組織者也是孩子的第二任家長,。身兼數(shù)職的我,，在這學(xué)期和四年級三班一起生活一起成長，我能感覺出每個孩子在不斷長大,，每個孩子在不斷成長,，他們開始變的成熟,，開始有了自己的小秘密,，開始有自己的小故事，怎么樣讓孩子們快樂的學(xué)習(xí),，無憂無慮的學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的樂趣，這是我一直努力改進(jìn)想做到的,，在我們所有人的努力下,，這一學(xué)期，四年級三班變得更加團(tuán)結(jié),，學(xué)習(xí)更加奮進(jìn),，作為班主任的自己深感欣慰，我總結(jié)了一下幾點(diǎn)能讓一個班級變得生氣勃勃的原因：

一,、努力營造一個溫馨的“家”

1,、“偏愛”后進(jìn)生。

在班級管理中,，我努力給后進(jìn)生更多的關(guān)注,，更多的投入。在工作中,，營造一種平等,、和諧、友愛的氣氛,，同學(xué)們對這些人也不能歧視,、捉弄，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。

想當(dāng)一當(dāng)班干部嗎?”他感到很意外,，又感到很驚喜，“我行嗎?”他自己也有點(diǎn)底氣不足,?！靶校菞l件是這星期的表現(xiàn)要好,，同學(xué)們都是你的監(jiān)督員,。”

這一周的表現(xiàn)他真的好轉(zhuǎn)很多,。我也實現(xiàn)自己的諾言,，讓他來參與班級的管理。當(dāng)然,，在這期間我也是背著其他同學(xué)時時提醒他,，自己是班級的管理者了，更應(yīng)注意自身的行為表現(xiàn),。他的紀(jì)律現(xiàn)在好很多了,。

2、嚴(yán)愛優(yōu)等生,。

對這類學(xué)生,，我從不寵壞他們，更不遷就他們,。時時提醒他們,。

3、博愛中等生,。

中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。

他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動他們的積極因素,，正確對待他們的反復(fù),，始終如一地尊重、理解,、信任他們,。比如，我們班的林超燕,，她學(xué)習(xí)成績一般,，在陌生人前從不說話,，遇到問題只知道流淚。現(xiàn)在能跟我交流了,。我覺得也很開心,。

二、實施自我管理,，培養(yǎng)管理能力,。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成,。

合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會。

當(dāng)然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求，及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級的變化，不斷提高要求,，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長,。

1,、建立值周班長制。

按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長,，班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé),，常務(wù)班長協(xié)助工作。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,、紀(jì)律,，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，記載班務(wù)雜志,，檢查班干部的工作情況,。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強(qiáng),，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。

2、民主改選班干部,。

為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會,，讓每一個學(xué)生都相信“我能行”。同時也能時時督促班干部把事情做好,。我采取干部定期輪換制的方法,。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。

由學(xué)生自我推薦作競選演講,，再由學(xué)生無記名投票,，民主選舉，組建班委會,。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會,，又有利于學(xué)生干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關(guān)系,。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長管理班級,，負(fù)責(zé)文娛、體育,、勞動,、學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作情況,。

3,、事事落實到個人。

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán),。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置,，擔(dān)負(fù)一項具體的工作,，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干,，人人有事干”的制度。

它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度,。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識,。

這一學(xué)期的努力換來的是孩子們的逐漸自立，他們不需要老師講太多事情,，需要自己做的他們會完成的很好!現(xiàn)在四年級三班每個人都開始學(xué)會獨(dú)立,，充滿自信，朝氣蓬勃的精神面貌,，面對學(xué)習(xí)的由衷的喜歡,，希望四年級三班可以更加強(qiáng)大!

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十四

本人在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真完成了本學(xué)期班務(wù)工作任務(wù),，現(xiàn)將具體工作簡要總結(jié)如下,，不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和同事們提出寶貴意見和建議：

開學(xué)初,，我在班上進(jìn)行了一次民主選舉,，通過競選演講、自主投票,，學(xué)生充分行使自己的權(quán)利,，選出了他們信任的小干部，并且根據(jù)這些小干部的特點(diǎn),，給他們明確職責(zé),，讓他們進(jìn)行班級自主管理，一級對一級負(fù)責(zé),，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生的能力，班級秩序井然,。

本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及少先隊工作安排，利用晨會,、班會時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》,，讓每個學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則,，教育他們在學(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭先,；在生活中做到團(tuán)結(jié)互助,，情如手足；在活動中做到團(tuán)結(jié)一致,，發(fā)揮集體的力量,，為班為校爭榮譽(yù)。同時，利用班級輿論的力量,，對一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育,，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為遵守紀(jì)律的好學(xué)生,。

本學(xué)期,，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的'各項活動，在學(xué)校組織的五一運(yùn)動會和其他活動中,，本班學(xué)生表現(xiàn)良好,。另外，各項班級活動中：學(xué)生不僅體驗到了無窮的樂趣,，而且鍛煉了能力,，更重要的是學(xué)生從此愛上了學(xué)校生活,，班組凝聚力大大增強(qiáng),。

安全工作方面,，我做到天天講,，隨時看見隨時說,，用一些身邊不安全的事件讓學(xué)生明白講安全的重要性及不講安全所帶來的惡果,。召開了四次安全為主題的班會,，辦了一期以《安全在我心中.為主題的黑板報,，半學(xué)期以來,，班級中沒有發(fā)生任何安全事故,。

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“一幫一”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

回首半學(xué)期工作,，有喜有憂,，學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步令我欣喜，當(dāng)然,，班級中依然存在很多的問題,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，文明禮儀做的還不到位,，各門功課發(fā)展不均衡等,。我將繼續(xù)努力,，采取恰當(dāng)?shù)拇胧淖儸F(xiàn)有的班級不足之處,。使班級工作能上一個新的臺階,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十五

根據(jù)學(xué)校要求和安排，在本學(xué)期中途接任四年級（2）班班主任工作,。在接受學(xué)校安排之后,，首先了解了本班的各種情況，和前班主任交流,，近可能快的熟悉班級,，熟悉本班的學(xué)生，然后按照學(xué)期計劃制定了一些工作目標(biāo),，讓自己可以按照所定的目標(biāo)來工作?，F(xiàn)在對本學(xué)期自己的工作小結(jié)如下：

一個人如果沒有紀(jì)律，沒有組織的習(xí)慣,，就不可能有出色的學(xué)習(xí),，將來也不可能有出色的工作。紀(jì)律教育不單單是保證學(xué)生們在學(xué)校里遵守紀(jì)律,，也是每個學(xué)生道德品質(zhì)中最重要的品性之一,。因此，在與學(xué)生接觸的頭一天,，我就明確學(xué)生最起碼應(yīng)該做到幾點(diǎn)要求,，如：上課不遲到、早退,，不曠課,，有事要請假。上課時出入教室,，須征得教師允許,。上課須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。上課認(rèn)真聽講,，注意力集中,。

“良好的習(xí)慣”是指一個人的行為符合于合理和有用。一個人的行為越是符合合理和有用,，他的生活也就越加有意義和有成果,。通過學(xué)習(xí)學(xué)校各規(guī)章制度，學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范,，每個同學(xué)自己制定奮斗目標(biāo)，平時加強(qiáng)督查,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，把各種不良的行為抑制在萌芽狀態(tài)。

因為剛接手這個班級，而且是在學(xué)期過半的情況下,，我認(rèn)為非常有必要和各位家長溝通一下,，讓他們對孩子的新班主任有個了解，這樣對自己今后工作的開展會有很大的幫助,，所以通過電話等形式和各位家長聯(lián)系,，讓家長對于自己孩子所在班級的變動有所了解。

身正才能為師,，作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書,、育人的雙重使命，教師的一言一行,、一舉一動勢必都將落入學(xué)生眼中,，都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此,，教師必須注意自己的言行舉止的規(guī)范化,、優(yōu)雅性，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶,。所以在日常教學(xué)中,，我要注意自己的言行舉止，以身作則,。

班主任工作精心而又繁瑣,，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,，我將繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。在這一學(xué)年的工作中，有得有失,，我將吸取經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短。在以后的日子里,，我要繼續(xù)努力,，爭取減少工作中的失誤，把工作能夠更為圓滿的完成,。