總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

期末考試總結(jié)高中篇一

高一的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了,，成績與我的上屆學生相比簡直是大相徑庭，雖然接班時有心理準備,，可看了成績統(tǒng)計還是糾結(jié)的要命,。尖子生沒有，差生遍地都是,?；仡櫼粋€月的教學，其實也采取了很多方法來幫助差生,，調(diào)動他們的積極性,，可效果太差,。有一種差生，純粹是因為他沒有能力集中精神來理解一個完整的問題,，或者說,，要求他自主地持續(xù)10分鐘關(guān)注一個問題，是一件十分困難的事,。這種差生還有一個明顯的特點,，那就是他缺少主動自我糾正的能力，他沒有糾正自己在學習上所出現(xiàn)的各種錯誤的動機,，錯了就錯了,，好象和他無關(guān)一樣。

主要問題的原因分析：

1,、基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實,，不能在理解的基礎(chǔ)上進行掌握和應用，導致答題錯誤,。

2,、語言表述不清楚，邏輯性較差,，缺乏條理性,。表現(xiàn)在不能用精練的、準確的語言來描述具體的反應現(xiàn)象,，或?qū)Ψ磻F(xiàn)象敘述不清;回答問題不能抓住重點問題去闡述,，不能答出關(guān)鍵點。

3,、能力與方法問題,。閱讀理解,、綜合分析與歸納,、語言表達、科學探究等能力較差,，對化學學科中常用的科學方法不熟悉,。表現(xiàn)在不能正確歸納出不同化學反應的相似之處;不會進行探究性學習;根據(jù)現(xiàn)象總結(jié)結(jié)論的能力較差。

今后教學的建議,。

1,、要在扎實把好基礎(chǔ)知識的同時，更加注重學生的思維訓練,，密切關(guān)注學生的動態(tài),，讓學生更加關(guān)心現(xiàn)實生活和生產(chǎn)中涉及化學知識的問題，對學生碰到的疑難點,、易錯點應及時給予點拔引導,，幫助學生及時解決,。課堂上應精講多練，多讓學生思考,、討論,，使學生真正成為學習的主人，充分調(diào)動其積極性,、自覺性,，不斷提高課堂學習效率。

2,、答卷中反映出學生不會審題,、字跡潦草、寫錯別字,、化學式書寫錯誤,、語言表達不規(guī)范等，這說明在規(guī)范答題訓練方面有缺陷,，要在平時的作業(yè)訓練及測試評講中加強答題規(guī)的訓練,，注意科學性和規(guī)范化，以減少答題的失誤,，并形成良好的學習方法和學習習慣,。

3、提高優(yōu)秀率,，降低低分率,。

總之，作為老師的我們要研究如何讓學生愛學化學,、愉快地化學,、結(jié)合生活實際的學化學、結(jié)合學生已有的生活經(jīng)驗的學化學,。而不是機械的背化學,、學生不是做化學題的機器、不能讓學生充滿怨恨的學化學,。加強實驗探究,，提高創(chuàng)造性思維。

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期末考試總結(jié)高中篇二

藝術(shù)考試對于高中生而言是一項重要的考試之一,，不僅僅是對他們長期以來的學習成果的檢驗，也是對他們對藝術(shù)的理解和創(chuàng)造能力的考驗。在參加藝術(shù)考試的過程中,，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會,，下面將分享一些我在高中期間參加藝術(shù)考試的心得和感悟,。

第二段：準備階段。

藝術(shù)考試需要充分的準備,，在考試前的幾個月，我利用課余時間積攢了大量的繪畫,、素描和設(shè)計作品,。除了自己的主題作品外，我還研究了很多經(jīng)典藝術(shù)作品,，學習其中的構(gòu)圖,、色彩運用和表現(xiàn)力。此外,，我也積極參加學校組織的繪畫比賽和展覽活動,，增加自己的藝術(shù)修養(yǎng)。準備階段不僅是提高技術(shù)水平的時間,，也是培養(yǎng)審美眼光和藝術(shù)思維的過程,。

第三段：考試經(jīng)歷。

藝術(shù)考試通常分為實踐和理論兩個部分,。實踐考試中,，我根據(jù)題目要求創(chuàng)作了自己的作品，盡可能地展示了個人獨特的藝術(shù)風格和創(chuàng)造力,。在創(chuàng)作過程中,，我充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)意思維，同時也注意表現(xiàn)出對題目要求的理解,。理論考試則需要對藝術(shù)理論和名作進行深入的分析和解讀,，我利用了前期的準備工作，將自己對藝術(shù)的理解和見解清晰地表達出來,。

第四段：經(jīng)驗總結(jié),。

在藝術(shù)考試中，我學會了如何有條理地組織和展示作品,，不僅僅是創(chuàng)作的技巧,，也包括構(gòu)圖、色彩運用和表現(xiàn)力的綜合運用,。另外,，在準備階段,，我意識到藝術(shù)是需要不斷的學習和積累的,，只有在平時的積累和實踐中，才能夠在考試中有所突破,。此外,，我還學會了如何在規(guī)定時間內(nèi)高效地完成作品，培養(yǎng)了自己的時間管理能力和應變能力,。

第五段：對未來的期許,。

藝術(shù)考試不僅僅是為了高考做準備,，更是培養(yǎng)自己對藝術(shù)的熱愛和追求。通過參加藝術(shù)考試,，我更加堅定了自己學習藝術(shù)的信心,，也獲得了對未來的期許。將來,，我希望能夠進入藝術(shù)相關(guān)的專業(yè)學習,，不斷提高自己的藝術(shù)水平和創(chuàng)造力，成為一名出色的藝術(shù)家,。

結(jié)尾：

通過藝術(shù)考試的經(jīng)歷,，我學到了很多，不僅僅是在藝術(shù)方面的技巧和知識,，更是在思維和創(chuàng)造力方面的提升,。藝術(shù)考試是一個展示自己才能、表達個性和創(chuàng)造力的平臺,，通過參加藝術(shù)考試,，我對藝術(shù)的熱愛和追求更加深入，并為自己美好的未來打下堅實的基礎(chǔ),。無論將來是否從事與藝術(shù)相關(guān)的職業(yè),，我的藝術(shù)經(jīng)歷都將成為我人生中寶貴的財富，讓我擁有更為豐富和獨特的視野和思維方式,。

期末考試總結(jié)高中篇三

這次月考成績是敗的一敗涂地啊,，簡直不知道用啥說了。

都沒考好,，語文這回竟然考了個我歷史中的最低分,。

反思：

如果我失敗了怎么辦?我應該先認真反思是：

第一，這次失敗的原因是什么?要認真思考,，挖掘根本的原因;,。

第三，確定目標,。明確自己想要的,，制定計劃，按部就班的走,。

失敗不可怕,，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

唉!原因：

1,、古詩文沒背過,，代價慘重。

2,、學會過的文言文沒好好復習,，還有老師講過的題沒去記,，導致?lián)p分嚴重。

3,、做題時沒好好思考,，做題沒經(jīng)過大腦反復思考。

其實,，我呀,，就是平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意,、馬馬虎虎,，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對;準備不充分;沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。

從今以后我要課內(nèi)重視聽講,，課后及時復習;養(yǎng)成良好的解題習慣;調(diào)整心態(tài),，正確對待考試;多看書增加閱讀量，提高作文水平;勤快點,。

期末考試總結(jié)高中篇四

期中考試之后,，我發(fā)現(xiàn)了自我的不足，語文錯了很多不該錯的地方,，下次我必須要注意自我的不足,，取得好成績。

我一向語文很好,，可是這次鬼使神差的,，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思,，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系,。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù),。

我明白教師對于我有著很大的期望,，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉,?？墒羌热环噶隋e誤就要改正，所以,，經(jīng)過考試我也想了很多以后必須要學習的東西,。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,，可是卻錯了很多,。這也許也和答題技巧有關(guān)系,?？傊?，經(jīng)過以后的練習，我必須要在考試的過程之中認真審題,，自習讀題,，把題目看準、看好,。時間允許的時候要多檢查幾遍,，絕對不允許自我再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次,，我還要加強語文,、數(shù)學、英語三門主科以及政治,、歷史,、地理、生物和物理的習題強化,。經(jīng)過考試,，我最終明白山外有山，人外有人,。平日大家都聚在一齊做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異,?？墒且划斂荚?，才發(fā)現(xiàn)原先那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧),。只怪自我買的練習題做的少,。不能允許自我再繼續(xù)這樣下去，所以,，我必須要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓,，增加力量,，為下一次考試做好準備,，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自我的練習和復習,，考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱潱辉偈置δ_亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句,，數(shù)學也要多積累難的題目,，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法,。

期中考試畢竟不是期末考試,，我還是有機會的.,。下一次考試,，我要更努力,，爭取不讓教師,、父母和同學們失望,。不讓自我失望。

對于各科教師,，我期望教師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不夢想,，可是我相信自我的實力,。下一次考試，我必須會努力的,。

期末考試總結(jié)高中篇五

本學期,，我們生物組在學校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,，認真落實學校20xx——20xx學年度第二學期工作計劃和教務處工作計劃,。全心全意為高考，為高考取得優(yōu)異成績而出力?，F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：

在本學期開展了教研組長示范課,，優(yōu)質(zhì)課評比活動，使每位教師的教學水平都有了很大的進步,。半年來,，本組教師認真學習現(xiàn)代教育教學理論；學習現(xiàn)代信息技術(shù),，努力提高運用現(xiàn)代教學手段的能力,；認真鉆研新教材、新課標,；以及教務處印發(fā)的學習材料等,，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。全組教師積極探討二輪復習的模式,，如何適應我們學生的現(xiàn)狀,，提高學生的成績，有了很大的突破,。

2,、常規(guī)教學工作：本學期通過各種途徑，在教師中樹立有效教學理念,，擺正學生的主體地位和樹立教師的服務意識,，在課堂教學中注重知識的形成過程和學科學習方法的傳授。配合教務處完成了教學常規(guī)的檢查工作,?；具_到了教案有課后記,，聽課有小節(jié)。針對本學科的特點,，作業(yè)從布置到批改,，不流于形式，切實起到服務于教學和實現(xiàn)反饋的作用,。及時做好期中,、期末考試的質(zhì)量分析。

3,、突出強化了實驗教學：生物實驗是生物科學賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ),，是檢驗生物科學知識真理性的標準，是生物教學中學生獲取生物經(jīng)驗知識和檢驗生物知識的重要媒體和手段,，是提高學生科學素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在教學中涉及的實驗,，有時把儀器拿到課堂中來,，加強教學的針對性。

4,、做好教學和科研工作：轉(zhuǎn)變教育觀念,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學質(zhì)量,。不斷完善在“互動,、體驗、感悟,、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實驗為先導,，探究式教學”模式，全組教師充分挖掘?qū)嶒炘诮虒W中的作用,，并不斷地完善和豐富實驗教學,。進一步探索復習課的教學模式，使課堂教學的效率提高了,。

5,、存在問題：由于種種條件的限制,，我們教學活動基本上還是局限于校內(nèi)，沒有做到走出去,，請進來,。有時候，練習供不應求,，不能做到即時練習,，即時總結(jié)，不利于提高教學水平和學生成績,。

俗話說：人心齊,，泰山移。我們組的各位教師都各盡所職,，做好本職工作,，我們都是認真對待教學，認真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)。全組教師都能夠熟練的應用多媒體進行教學,，教學效果好,。

回顧半年來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障,，團結(jié)出智慧,、協(xié)作出成果。我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善,，克服現(xiàn)存的缺點和不足,，虛心向其他教研組學習，取人之長,，補己之短,，使生物組教學有了更大的進步。

期末考試總結(jié)高中篇六

導語：期中考試結(jié)束了,，對于這一段時間的學習成果,，你有什么感想?歡迎閱讀高中期中考試總結(jié)!

期中考試考完了，還沒等成績出來,，我已經(jīng)預料到了這次考試的慘敗,，我認為讓這次考試慘敗和這幾點有關(guān)：

1、考試前沒有好好復習

2,、考試時心理狀態(tài)不佳,，非常緊張

成績次日就下來了，結(jié)果非常令人驚訝,，簡直不可思議,，卷子錯誤連篇,，叉叉隨處可見，上次期末222名,，這次中期考試竟然409名,，直線下降187名，接近翻番,，如果在后半期還是這樣的狀態(tài),，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的,，因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來,，而我在后退，他們在前進,，所以我在后半期一定要努力,，做到這幾點：

1、每天所有的課余時間均拿來學習,、做作業(yè),、看書，上廁所除外,。

2,、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文,、數(shù)學,、英語等其它科目，盡自己的力量完成會做的題目,。

3,、做作業(yè)認真審題，遇到選擇題,、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再思考最后再答題,，不盲目的猜,。

4、回家在沒有必要的情況下,，不使用電腦,，在有關(guān)學習的情況下才使用電腦

5、上課不和同桌及其周圍的人講話,，在上課時不理睬與課堂無關(guān)的談論,、事件

6、上課盡量精力集中,，不發(fā)呆,、坐飛機

7,、不在上課的時候睡覺，特別是數(shù)學課的時候

8,、不在上課時做與本堂課無關(guān)的事情,，例如在數(shù)學課上做其它科目的作業(yè)之類

9、改變我自暴自棄,、破管子破摔的觀念

生物結(jié)考的鈴一響,，仿佛經(jīng)歷了一場浩劫似的。時間竟是始料未及的緊迫,，而且從未這么被題目牽著鼻子走過,，拿捏不定的空太多?？纪旰缶托纳癫欢ǖ?，覺得生物考試本不應該這么難。于是,，回到家后,，不惜花了半個小時把整張卷子大抵重做了一遍，便頓覺豁然開朗,，仿佛久困于井底的礦工重見天日一樣,，一切問題迎刃而解;又不覺心如刀絞，堅信當時韋尼克區(qū)或是額中回后部8區(qū)一定停止了工作,，雖捶胸頓足不止,，但敗局已定，早已無力回天了,。

總分85分,，能上平均分，已經(jīng)大大超出我的想象了,。但我驚奇地發(fā)現(xiàn),，班里的最高分竟然只有92分，上90分的也就寥寥幾個,。這時,，自怨自艾就顯得矯情，因為誰也沒有規(guī)定你的水平就必須比別人高,。但我就是不甘心呀,，如此簡單的一套題(呵呵，實際上我們的題并不簡單,，題量也大),，不得95分，實在有失水準。當然,，這些自我安慰的話最終是騙不過自己的,。因此，我懷著沉重的心情,，在此作深刻總結(jié),。

首先要說考試心態(tài)?？忌锴翱芍^是異常緊張,。因為前三場考試已經(jīng)輸?shù)靡凰苛耍@場考試就不是贏不贏的問題了,，而是贏多少的問題,。自己定的目標是至少比平均分高10分。期望值高沒有什么錯,，但我卻犯了孤注一擲的大忌,。于是，選擇題部分我就謹小慎微,，不允許自己有任何紕漏,。偏偏事與愿違，開篇第三題就給我以沉重打擊,。當我無比糾結(jié)于細胞膜蛋白質(zhì)含有硫元素這個問題時,，時間老人就在我身旁匆匆走過，于是便慌了陣腳,。接著又碰上24題,。這本身是很簡單的一道題，靜下心思考30秒應該就能出答案,?？晌业男睦飬s一團糟，眼巴巴地瞪著8個阿拉伯數(shù)字竟1分鐘沒動筆,。最后,，胡亂蒙了個選項，草草而過,?？磥恚荚嚨慕Y(jié)果,，早在開考后的前十幾分鐘，就已成定數(shù),。

其次要說審題,。這是令我無比頭疼的一個問題，因為我數(shù)不清在這條河溝里到底翻過幾次船。比如第49題第3小問,，這原本是不假思索就可以出答案的.,，可我卻猶豫不決，徘徊躑躅于保留癌細胞的無限增值基因還保留效應b細胞的抗體基因之間,，取舍不定,，最后得出的結(jié)論是，都要保留,，于是便遲遲不肯下筆,。其實，我的思考完全是多余的,，因為題干第一話就赫然寫著：“科學家從某些能無限增殖細胞的細胞質(zhì)中分離出無限增殖調(diào)控基因”,。可當時我果斷對其進行了中樞過濾,，雖視而不見,。這不僅直接導致了我有3個空完全不知所云，而且還奪取了本應屬于我檢查的寶貴時間,。

我還清楚記得上學期期末考試我就犯了類似的錯誤,。有一道基因工程的題，題目不難,，我看過題之后就匆匆作答,，結(jié)果中途遇到阻礙。有一個空雖絞盡腦汁,，得其解,，覺得其完全是空穴來風，反復琢磨了5分鐘,，還是空著沒寫,。其實，一個重要的信息就隱藏在題干里,，而我卻忽略了,。又如前不久做的一道北京市高考題，有如是一問：“生長素類似物應溶解于()”,，我覺得問得莫名其妙,，便毫不猶豫的寫下了有機溶劑;對于答案給出的“含糖的磷酸鹽緩沖液”，我瞠目了許久,，再讀一遍題,，才恍然大悟。

我似乎天生對題中的信息就有免疫功能,，攻克這一問題當然刻不容緩,。其實,，解決辦法很簡單，那就是：遇到不會填的空,，請再讀一遍題吧,。

期末考試總結(jié)高中篇七

期末考試又要來到了，我在最后這段時間里天天復習,、努力學習了,，準備考個三好學生來迎接新年的到來，讓全家人開開心心的過大年,！

期末考試到了,！我懷著既緊張又期待的心情走進了考場，開始是考語文的,。我先將會做的先做好,，然后在用心想不會做的題目，在寫作文的時候,，心中默默地念著老師囑咐我們的寫作要求：字要寫得漂亮,，少涂改，要多用成語,，盡量寫會寫的字,，盡量不要用拼音……全部題目都做好之后，我每一個字,，每一個句子都認認真真地檢查過去,，檢查出了幾個漏洞，都訂正了起來,。終于,，那漫長的八十分鐘過去了。

科學之后是數(shù)學,，我準備好了考試要用到的工具：鉛筆,、橡皮、直尺,、三角板……我數(shù)學是在主科中最好的,，所以我舉一反三，一下子就做完了,，做完之后再檢查,。

數(shù)學也解決了，最后只差英語了,。我在考試前努力得記英語單詞,，將它們都儲存在我的腦海里。終于,，英語也解決了,，最后只等著領(lǐng)取成績單那天了,。

領(lǐng)取成績單的時候終于來到了,。我的心砰砰直跳,，生怕沒有三好學生，被爸爸批評一頓,，因為我這個學期的科學非常差,。終于到讀三好學生名單的時候了，我此時的心像十五只吊桶打水——七上八下,。老師說：“三好學生有：陳睿,、柴昊陽、何威磊……”聽到我的名字時我那緊張的心一下子放松了下來,。

今年的期末考試讓我明白了一個道理：只要你去努力,，就會取得成功。

期末考試總結(jié)高中篇八

這次考試之所以沒有考好,，總結(jié)原因如下：

1,。平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意,、馬馬虎虎,，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2,。準備不充分,。毛主席說，不打無準備之仗,。言外之意,，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事,，導致這次考試吃了虧,。

3。沒有解決好興趣與課程學習的矛盾,。自我有很多興趣,，作為一個人，一個完整的人,，一個明白的人,，當然不應當同機器一樣，讓自我的興趣被平白無故抹煞,，那樣不僅僅悲慘并且無知,，可是，如果因為自我的興趣嚴重耽擱了學習就不好了,，不僅僅不好,，有時候真的是得不償失,。

失敗了怎樣辦？認真反思是首先的：

第一,，這次失敗的原因是什么,？要認真思考，挖掘根本的原因,；

第三,，確定目標。明確自我想要的,，制定計劃,，按部就班的走。

失敗不可怕,，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求,。

數(shù)學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數(shù)學,。那么,，怎樣才能學好數(shù)學呢？現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

一,、課內(nèi)重視聽講,，課后及時復習。

新知識的理解,，數(shù)學本事的培養(yǎng)主要在課堂上進行,，所以要特點重視課內(nèi)的學習效率，尋求正確的學習方法,。上課時要緊跟教師的思路,，進取展開思維預測下頭的步驟，比較自我的解題思路與教師所講有哪些不一樣,。異常要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學習,，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將教師所講的知識點回憶一遍,，正確掌握各類公式的推理過程,，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè),，勤于思考,，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風,，對于有些題目由于自我的思路不清,，一時難以解出，應讓自我冷靜下來認真分析題目,，盡量自我解決,。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結(jié),，把知識的點、線,、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡,，納入自我的知識體系。

二,、適當多做題,，養(yǎng)成良好的解題習慣。

要想學好數(shù)學,，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路,。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎(chǔ),，再找一些課外的習題,，以幫忙開拓思路，提高自我的分析,、解決本事,，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題,，可備有錯題集,，寫出自我的解題思路和正確的解題過程兩者一齊比較找出自我的錯誤所在，以便及時更正,。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣,。讓自我的精力高度集中，使大腦興奮,，思維敏捷,，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如,。實踐證明：越到關(guān)鍵時候,，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便,、粗心,、大意等，往往在大考中充分暴露,，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是十分重要的,。

三、調(diào)整心態(tài),，正確對待考試,。

首先,，應把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法這三個方面上,，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑,，認真思考,，盡量讓自我理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納,。調(diào)整好自我的心態(tài),，使自我在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊,，克服浮躁的情緒,。異常是對自我要有信心，永遠鼓勵自我,，除了自我,，誰也不能把我打倒，要有自我不垮,，誰也不能打垮我的自豪感,。

在考試前要做好準備，練練常規(guī)題,，把自我的思路展開,，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分,；對于一些難題,，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分,，使自我的水平正常甚至超常發(fā)揮,。

由此可見，要把數(shù)學學好就得找到適合自我的學習方法,，了解數(shù)學學科的特點,，使自我進入數(shù)學的廣闊天地中去。

綜上,，我決心：

平時鍛煉自我,，強迫自我養(yǎng)成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位,，并學有余力地進取發(fā)展興趣愛好,；考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底,、問心無愧的戰(zhàn)役,。

再接再勵，繼續(xù)努力,，有一句話說的好,，失敗是成功之母。

期末考試總結(jié)高中篇九

第一輪復習,。以語文基礎(chǔ)知識為主,，主要進行文言文(詞法、句法,、綜合答題,、課內(nèi)文言重點篇目知識點梳理)、詩歌鑒賞(考查類別,、題型,、手法、答題),、作文(推薦議論文)幾部分的基礎(chǔ)學習，掌握?？际址ê突A(chǔ)的答題步驟,、作文結(jié)構(gòu)(漸進式)等，同時梳理完《紅樓夢》和《論語》兩部必考名著等主要知識點,，完成背誦默寫部分,。

第二輪復習。在高三第一學期,，主攻作文和散文閱讀(概括,、賞析、作用,、綜合),、多文本閱讀和微寫作(名著類/實用類)幾部分，同時開始練習東,、西,、海、潮四區(qū)近四年完整的一模,、二模試題和高考題,，進行一輪復習內(nèi)容的鞏固和查漏補缺。

第三輪復習,。在高三第二學期,，需要備考一模和二模(考查小說)，考前建議集中學習,，整體梳理一遍各板塊基礎(chǔ)知識和答題,，重點穩(wěn)固現(xiàn)代文和作文兩部分,。由此可見，一輪的文言文,、詩歌,、名著、背默的學習非常重要,。

如果學校目前還未考查過150分試卷,，建議進行一次課下定時考試測試，根據(jù)判卷分數(shù)來了解自己的掌握程度,。

1,、注意研究考試大綱

研究考綱是高考復習中的第一要素，把握高考命題趨向,，從而在高考備戰(zhàn)中,，明確方向，有意識地加強識記,、理解,、運用，在考場上做到游刃有余,。

2,、注意研究高考試題

高考語文復習要研究三年內(nèi)的高考考題。一是研究試卷的總體設(shè)計,，二要研究知識考查的目的,、設(shè)題的角度，三要研究題型信息透露方式,，四要研究解題思路,。

3、注意探究答題規(guī)律

在高考語文二輪復習中,，要求在專題訓練中,，強化審題意識，關(guān)注典型題例,，多注意答題規(guī)律的探索,，做到舉一反三;關(guān)注生活，多一些對生活的感悟,。

4,、重視復習中的非智力因素

1)良好的做題素質(zhì)和考試素質(zhì)。有的學生在做題時,，沒有審清題干的要求,，就匆忙做題;也有的學生看到題目時好像有許多思路，可是下筆的時候又覺得朦朧：這都是心浮氣躁的表現(xiàn)。

2)充足的語文復習投入時間,。由于對語文的作用理解不透,，認識上有了偏差，在語文復習上投入的時間太少,，也影響了語文復習的質(zhì)量,。

3)規(guī)范的思考思路和清晰的答題思路。在訓練中,，應要求學生思考思路要規(guī)范,，答題思路要規(guī)范，做題不能東扯西拉,，或丟三落四,。

要注重利用教材。因為教材是教學的依據(jù),，教材中的主干就是高考考查的核心,。像一些文言文、詩歌,、文學常識等就是完全考查教材中的內(nèi)容,。而對教材加以熟悉也有利于學生對知識的積累和能力的培養(yǎng)。

要明確語文學科的特點,，調(diào)整心態(tài),。語文不同于其他學科，成績的提高需要長時間的堅持,。這就要求學生要調(diào)整好學習的心態(tài)，不能因為短期內(nèi)成績沒有提高而放棄,。只要根據(jù)老師的要求,，學習時多加些細心和耐心，成績的提高就會指日可待,。

語文考試內(nèi)容分為閱讀和表達兩個部分,。閱讀部分包括現(xiàn)代文閱讀和古詩文閱讀，表達部分包括語言文字應用和寫作,。

要根據(jù)不同的題型做專項訓練,，這種訓練更加有針對性，可以通過一定時間的訓練更牢固的掌握這一知識點的解題思路和方法,，然后再進行整合練習,，這樣做會事半功倍。

期末考試總結(jié)高中篇十

1,、繼續(xù)加強期末考試前的工作,，對措施的落實檢查到位，堅持到底。

2,、加強對尖子生的指導和管理,，增強他們的自信心，對他們的問題作有針對性地指導,。

3,、針對學生普遍不知道如何安排總結(jié)改錯和作業(yè)練習的關(guān)系，明確要求學生先做好各科的總結(jié),，再做題,。對于總結(jié)，每周檢查一次,，同時為了使總結(jié)真正落實到位并且出成效,，規(guī)定每周日、一,、三,、六晚自習第二節(jié)課分別針對數(shù)學、總結(jié)進行同學間的互測,，目的就是回頭看,，檢查總結(jié)的效果。

4,、對于分給老師們的推進生,，我經(jīng)常督促他們和老師溝通，同時要求老師們做好有針對的工作,。

5,、高三年級學生面臨著畢業(yè)、升學等實際問題,，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心,。我的班級管理工作從三方面入手：一方面，我結(jié)合學校德育處的管理要求加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，宿舍管理,、衛(wèi)生方面，我都放手讓學生管理,，并加強指導和要求,。一個學期下來，形管,、宿舍總分,、衛(wèi)生,，取得較好的成績;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。

另一方面，我有效地利用好每一周的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。

再一方面，我自己也以身作則,，努力做學生的榜樣,，勤跟班，使班風正,、學風濃,。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

6、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

通過邀請教師到班級對學生進行學習方法的指導，也使學生較好的掌握了高三各學科的學習方法和學習的重點,，為高三的學習開了一個好頭,。