光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,成績已屬于過去,,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。因此,,我們應該充分認識到計劃的作用,,并在日常生活中加以應用。下面是我給大家整理的計劃范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助,。
教師個人進修計劃安排篇一
我自從20xx年畢業(yè),,來到學校轉(zhuǎn)眼已有半個學期,在此期間學到了很多在上學時所學不到的知識和經(jīng)驗,。這也意味著,,在以后的工作中還有很多要學的知識。
對于一個剛走上講臺的新教師而言,,學校安排我擔任二一的班主任工作,,并且教本班的語文,是對我相當大的信任和鼓舞。雖然伴隨而來的是巨大的壓力和責任,,但同時這也是我的動力,。年輕不怕辛苦,我力爭把自己所帶的班級管理好,,為此我制定了一個計劃,。
首先,在業(yè)務水平上,。由于我剛剛走上工作崗位,,和老教師比起來缺少實際教學經(jīng)驗。在教材理解方面會存在一些疑問,,也不十分了解學生,,所以我會積極向老教師們學習,探討,,來豐富自己對業(yè)務水平的知識滲透,。另外,我將注重開拓視野,,訂閱專業(yè)雜志,,瀏覽數(shù)學網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料,,以備參考。不斷為自己充電,,每天安排一定的時間扎實提高基本功,,努力使自己的業(yè)務水平在這一學期里繼續(xù)提高。
在教育教學方面,,我將繼續(xù)深入學習新的教育思想,,本著以教育為中心,以課堂為基地,,扎實的練好個人基本功,。在班上抓好常規(guī)教學,多方位把握孩子們的進步與變化,,有針對性的改進教學方法,。特別是在教學方面,應該更多的體現(xiàn)語文課的特色,,用鼓勵性的語言代替老師的指令,,讓孩子們在一種輕松愉快的氛圍中學習,從而產(chǎn)生對學習的興趣,。采取比賽,、游戲貫穿課堂的方法,,在游戲中解決枯燥的知識教學、充分地調(diào)動孩子們的學習積極性,,引導他們在老師的啟發(fā)下用腦,、用耳、動口,、動手去完成我所設計的各個教學環(huán)節(jié),。課后及時反饋,記下教學中的成功點和失敗點,,及其改進方法,。積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,幫助他們形成好的學習習慣,,使他們在輕松愉快,,歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。
作為一名班主任,,如何更好的與學生家長進行溝通也是相當重要的工作環(huán)節(jié),,因為這是提高學生學習成績的有效途徑之一,也是讓家長了解教師與學生相互之間動態(tài)的直接表現(xiàn)之一,。所以,在做好學生工作的同時,,也要做好學生家長的工作。這是作為一位班主任應該作到的,。
以上是我對這個學期工作所作的計劃,。
教師個人進修計劃安排篇二
為了實施素質(zhì)教育、面向全體學生,,就必須做好學困生的轉(zhuǎn)化工作,。我校學生生源比較特殊,孩子的父母都是外來務工子女的孩子,,父母平時在外打工,,無暇顧及學生的學習情況,而且父母的文化水平都比較低,,在孩子需要父母給予學習幫助時,,父母往往心有余而力不足。因此在學困生的轉(zhuǎn)化工作中,,班主任及科任老師除了傾注愛心,,發(fā)現(xiàn)閃光點,因材施教,,抓好反復教育外,還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng),。
通過轉(zhuǎn)化,,本班學困生能基本掌握學習的方法,,能樹立學習態(tài)度,對于掌握基本技能起到推動作用,。讓同學們真正融入到學校這個大家庭中而努力,。并引導學生,樹立學生要學,、肯學,、苦學的思想,努力徹底地改變自己,,實現(xiàn)自我價值,。
1、摸清本班學困生的基本信息,,對每一個學困生制定切實可行的幫扶計劃,,建立學困生個人轉(zhuǎn)化成長記錄資料。
2,、課外組織學困生加以輔導訓練,。
3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,,形成“一幫一”的形式,,給每一個學困生一個小老師,讓小老師在平時的學習中給予他們最大的幫助,。
4,、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點,做到多表揚少批評,、多尊重不歧視,、多鼓勵不嘲笑,樹立起學習的信心,。在生活上,、思想上關(guān)心他們。
5,、進行家訪,,與家長取得聯(lián)系,了解學生在家的表現(xiàn)請況及家庭困難,,給予學生必要的幫助,。
通過本次校本研修,使自己的教育教學水平能得到進一步的提高,,并能有效的提高本班學困生的轉(zhuǎn)化情況,,爭取每一個孩子在學校都能成為最優(yōu)秀的孩子。
教師個人進修計劃安排篇三
為了更好地完成學校安排的教育教學工作,,更好地適應現(xiàn)代教學的需要,,本學期我計劃認真學習教育部頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德》手冊,,學習《中小學數(shù)學新課程標準》,樹立良好的教師精神風貌,,積極探求開展素質(zhì)教育的方法和途徑,,要堅持不懈地參加業(yè)務進修,以求愛校如家,、愛生如子,,做一個讓學生及家長尊敬、愛戴的教育工作者,。為不斷提高業(yè)務水平,,制訂進修計劃如下:
一、加強政治思想,、品德修養(yǎng)建設,,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
1.堅持政治學習,,了解國家的政策方針,,發(fā)展形勢,教育教學改革和發(fā)展的新思路,。
2.結(jié)合學校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標切實把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道,。
3.必須進行職業(yè)道德學習,進行知識更新,,提升理論水平,,擴大視野,開拓思路,,提高適應能力,。
二、提高業(yè)務素質(zhì),,更新觀念,。
實施素質(zhì)教育是時代的要求,是經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要,,也是教育自身改革的需要,。只有正確的教育思想,教育觀念才能夠推動教育事業(yè)的健康發(fā)展,。施行素質(zhì)教育也有個從不懂到漸懂,,從不理解到逐漸理解的過程。我要認真學習,,轉(zhuǎn)變教育觀念,,真正明白應試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別,重視學生的全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展,。樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀,、人才觀,。
三、重視業(yè)務進修和知識更新,,不斷提高自身素質(zhì),。
善于組織學生展開各種第二課堂教育活動。做多技能教師,,這是時代的發(fā)展對教師提出的更高的要求,。
為此,我要弘揚“勤奮,、扎實,、嚴謹、創(chuàng)新”的教風,,強化教科研究意識,,積極參加各項教科研活動。
總之,,在平時教學中,,必須堅持面向全體學生,要根據(jù)新時代教育的要求和本班學生的實際情況,,把“學習新課標,,鉆研新教材,研究學生新情況”和“提高課堂四十分鐘教學質(zhì)量”作為主攻方向,,加大改革課堂教學的力度,,把素質(zhì)教育的目標落到每一學科和每一堂課,使每個學生都能在課堂教學中得到不同程度的發(fā)展,,真正做到使學生想學,、愛學、悅學,、會學,,教師想教、愛教,、樂教,、善教,從而提高課堂的.教學效益,,全面提高學生素質(zhì),。
教學的路是艱辛的,教師的責任重大,,要有學無止境的意識,,不斷地提升自己,。
涼州區(qū)吳家井鄉(xiāng)九年制學校。
二〇一四年八月二十五日,。
吳家井鄉(xiāng)九年制學校,。
制定人:錢福。
20xx年2月25日,。
教師個人進修計劃安排篇四
作為一名教師,,我們應該具備良好的素質(zhì),那怎樣才能當一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學習,,只有不斷地學習,、不斷地充實自己,才能提高自身各方面的知識水平,,培養(yǎng)良好的素質(zhì),。本人在本學期制定個人進修計劃如下:
一、思想政治方面,。
利用空余時間多看看新聞聯(lián)播,,了解一下政治時事。多和幼兒園的黨員老師溝通,,吸收一些比較上進的,、比較新穎的思想和教學理念,多多向黨靠攏!
二,、業(yè)務工作方面,。
2、在活動中,,學習新課程標準中的改革要求,,大膽嘗試、創(chuàng)新,,使教育教學有新的突破,。
3、努力爭取多一點外出聽課學習的機會,,獲取新的教學信息,,提高課堂教學效果,同時積極參加幼教辦組織的各種培訓,。
4,、多看一些有關(guān)教學方面的書籍,以此來提高自己的業(yè)務水平,。
5,、參加教研教學活動中,爭取要積極發(fā)言,并注意吸取別人的意見,,取長補短,,提高自己的教學水平。
三,、學歷進修,。
本人已經(jīng)獲得了漢語言文學的本科文憑,還向繼續(xù)努力,,爭取再考一個與本專業(yè)對口的學前教育本科文憑,。
總之,我會努力提高自己的綜合素質(zhì),,使自己再工作中不斷進步,水平不斷提高!
學海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學習,。教育工作是動態(tài)的鮮活的進步的,,作為一名教師,要緊跟社會時代的步伐,,這也需要不斷汲取新的理念,。特制訂個人進修計劃。
一,、指導思想,。
以科學發(fā)展觀為宗旨,以提高自身素質(zhì)為目標,,以更好地服務教學為中心,。
二、基本情況,。
本人已取得漢語言文學本科學士文憑,。系統(tǒng)學習了有關(guān)語文教學的專業(yè)知識和教育教學相關(guān)知識。為了更好地服務教學工作,,還需繼續(xù)努力,。在日常工作中,本人善于學習,,能珍惜各種學習機會,。
1、提高自己的教育教學專業(yè)水平,。
2,、豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)。
3,、綜合提高自身素質(zhì),。
4、豐富自己的文學素養(yǎng)。
5,、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力,。
6、提高自己的語文教學教研能力,。
四,、方法措施。
第一,、勤奮刻苦努力學習,,豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)及文學素養(yǎng)。
1,、堅持認真學習專業(yè)知識的書籍,,及教育教學理論書籍,并且廣泛閱讀文學書籍充實自己,,以不斷給學生新信息,、新知識,使課堂教學效果更好,。
2,、借助先進的媒體學習,了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,,并建立自己的博客語文園地,。
3、做一名學習型的教師,,充分利用課余時間,,堅持每天1小時的學習時間。
4,、利用一切資源,,校內(nèi)多向同事學習,并積極走出去,,向教育界名師尋經(jīng)問寶,。
第二、善于思考,,把教學工作與思考結(jié)合起來,。
1、做一名善于反思,,勤于積累的教師,。
2、堅持認真撰寫課后反思,,并積極反饋于教學工作,。
3,、反思教學過程中的得失,反思教育學生的點滴,,在反思中感悟,,寫出高質(zhì)量的教學隨筆、教育故事等,。
4,、善于思考善于創(chuàng)新,積極探索教學規(guī)律,,遵循教學規(guī)律的基礎上形成自己的教學特色,。
第三,、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂,,積極展示自我,。
1、在日常工作中,,積極創(chuàng)造精彩語文課堂,,多打造精品,在此過程中,,努力學習提高。
2,、多聽同事們的課,,在具體實踐中學習提高技能。
3,、積極上公開課,,展示自己的教學成果,同時虛心接受同事的評價和建議,,從而提高自己的課堂授課水平,。
第四、在教學中加強自己的教研活動,,增強教育科研能力,。
1、學校每周五的教研組活動按時參加,,結(jié)合實際和校情學情進行教研,。
2、在教研組活動中,,積極提出問題,,積極探討問題解決方案。
3,、積極參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動,,虛心學習,,提升自我素質(zhì)。
4,、積極參加相關(guān)的課題研究,,用課題促進自己教研學習,增強教育科研能力,。
五,、學習安排。
1,、《教育學》《心理學》,。
2、《論語》《老子》《莊子》,。
3,、《宋詞》《唐詩》。
4,、《史鐵生作品》,。
5、新課標推薦世界名著,。
6,、《古代文學》。
7,、撰寫讀書心得,。
8、瀏覽相關(guān)報紙雜志,。
為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,,提高自身綜合素質(zhì),,我定了個人研修計劃,內(nèi)容如下:
一,、多讀對自己有用的書,,進行讀書研習。
廣泛閱讀各類書目,,例如書籍《讓每個孩子都學會學習》,,《做一名有專業(yè)尊嚴的教師》(竇桂梅),《做最好的班主任》等,,可以充實,、更新自己的專業(yè)知識,領悟生活化,、情境化課堂教學的真諦,,提高自己的教學水平,。同時,注意多鉆研,、勤思考,,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。積極參加聆聽名師公開課和專家講座,,及時更新教育理念,努力完成學校一學期的兩次公開課,,認真做好聽評課,,反思自己的教學點,把優(yōu)秀的做法用到自己的教學當中,。工作之余,,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,,從而不斷充實自己,。
二、虛心向他人請教,,取人之長,,補己之短,進行教學研討和提升,。
教師交流學習,,及時記錄在校本教研筆記當匯總,經(jīng)過研修——反思——總結(jié)——再研修,,不斷提升教研水平,在實踐中提高自己的教學能力,。
三,、加強教育教學研究,做創(chuàng)新型的教師,。
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,,來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,,爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設計,。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,,每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,提升教學研究能力,。認真的完成校級小課題,,研究過程,,抓好總結(jié)和反思,讓課題研究真正起到引領和提高自己能力的作用,。
四,、具體實施方案。
1,、勤于學習,,樹立終身學習的觀念。
(1)堅持不懈地學,?;畹嚼希瑢W到老,,樹立終身學習的觀念,。
(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,,學習各種領域的知識,、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,,不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2,、善于思考,,在實踐中探求、感悟,。
要堅持用腦子工作,,力爭做到。
反思昨天——在反思中揚長;,。
審視今天——在審視中甄別;,。
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
3,、樂于動筆,,提高教育科研水平。
4.積極參加學習培訓和校本教研活動,,努力提升專業(yè)素質(zhì),。
5、重視反思和總結(jié),,不斷積累,,豐富自身。
面對自己將來的工作,,我充滿了信心,,也有許多美好的設想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累寶貴的經(jīng)驗,,促使自己盡快成長起來,。走進學生心靈,創(chuàng)造多彩人生,,學習,,再學習,在學習中不斷超越自己,。
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教師個人進修計劃安排篇五
學海無涯,,知識是無止境的,,因此教師都需要終身的學習。教育工作是動態(tài)的鮮活的進步的,,作為一名教師,,要緊跟社會時代的步伐,這也需要不斷汲取新的理念,。特制訂本學期個人進修計劃,。
一、指導思想,。
以科學發(fā)展觀為宗旨,,以提高自身素質(zhì)為目標,以更好地服務教學為中心,。
二,、基本情況。
本人已取得漢語言文學本科學士文憑,,系統(tǒng)學習了有關(guān)語文教學的專業(yè)知識和教育教學相關(guān)知識,。為了更好地服務教學工作,還需繼續(xù)努力,。在日常工作中,本人善于學習,,能珍惜各種學習機會,。
三、進修目標,。
1,、提高自己的教育教學專業(yè)水平。
2,、豐富自己的.教育教學理論素養(yǎng),。
3,、綜合提高自身素質(zhì)。
4,、豐富自己的文學素養(yǎng),。
5、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力,。
6,、提高自己的語文教學教研能力。
四,、方法措施,。
第一、勤奮刻苦努力學習,,豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng),。
1、堅持認真學習專業(yè)知識的書籍,,及教育教學理論書籍,,并且廣泛閱讀文學書籍做到充實自己,以不斷給學生新信息,、新知識,,使課堂教學效果更好。
2,、借助先進的媒體學習,,了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,并建立自己的博客語文園地,。
3,、做一名學習型的教師,充分利用課余時間,,堅持每天一個小時的學習時間,。
4、利用一切資源,,校內(nèi)多向同事學習,,并積極走出去,向教育界名師尋經(jīng)問寶,。
第二,、善于思考,把教學工作和思考結(jié)合起來,。
1,、做一名善于反思,勤于積累的教師。
2,、堅持認真撰寫課后反思,,并積極反饋于教學工作。
3,、反思教學過程中的得失,,反思教育學生的點滴,在反思中感悟,,寫出高質(zhì)量的教學隨筆,、教育故事等。
4,、善于思考善于創(chuàng)新,,積極探索教學規(guī)律,遵循教學規(guī)律的基礎上形成自己的教學特色,。
第三,、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂,積極展示自我,。
1,、在日常工作中,積極創(chuàng)造精彩語文課堂,,多打造精品,,在此過程中,學習提高,。
2,、多聽同事們的課,在具體實踐中學習提高,。
3,、積極上公開課,展示自己的教學成果,,同時虛心接受同事的評價和建議,,從而提高自己的課堂授課水平。
第四,、在教學中加強自己的教研活動,,增強教育科研能力。
1,、學校每周五的教研組活動按時參加,,結(jié)合實際和校情學情進行教研。
2,、在教研組活動中,積極提出問題,,積極探討問題的解決方案,。
3,、積極參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動,虛心學習,,提升自我素質(zhì),。
4、積極參加相關(guān)的課題研究,,用課題促進自己教研學習,,增強教育科研能力。
五,、學習安排,。
1、《教育學》《心理學》,。
2,、《論語》《老子》《莊子》。
3,、《宋詞》《唐詩》,。
4、《史鐵生作品》,。
5,、新課標推薦世界名著。
6,、《古代文學》,。
7、撰寫讀書心得,。
8,、瀏覽相關(guān)報紙雜志。
教師個人進修計劃安排篇六
根據(jù)自己的教育教學的實際,,本學期我為自己制定了進修計劃,,如下:
一、教育教學方面,。
1,、系統(tǒng)地學習并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能,掌握本學科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),,拓寬專業(yè)知識面,,不斷更新教育觀念,力爭成為教育教學和科研的帶頭人,。
2,、積極參加各種課改培訓,把新課程理念融會貫通,使之內(nèi)化成自覺的教學行為,。
3,、經(jīng)常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課,,吸取他們的精華,,不斷改進自己的課堂教學,逐步形成自己的教學風格,,提高駕馭課堂的能力,。
4、敢于開拓創(chuàng)新,,使自己成長為“研究型”的教師,。
5、經(jīng)常反思,、總結(jié),,以求真、務實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研,。
二,、理論學習方面。
1,、不斷豐厚自身的文化底蘊,,提高自身修養(yǎng)。讀中外名著,,吸收文學之精華,,加強專業(yè)書籍的學習,豐厚教育理論水平,,不斷摸索教育規(guī)律,,使教學更加嚴謹,科學,。
2,、為人師表、率先垂范,,做師德的表率,、育人的模范、教學的標兵,、改革的先行者,。
3、加強學習和培訓,,轉(zhuǎn)變觀念,。認真學習各種理論書籍,,積極實踐,撰寫階段性實驗報告,。
4,、在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或?qū)ν饨涣骰顒又蟹e極承擔教育教學觀摩、示范課任務,。
5、做好業(yè)務理論學習,,寫好教學反思,,在反思中尋找教學理論的支撐點,使教學實踐提高到理論的層面,,讓自己教學水平得以升華,。
三、業(yè)務鉆研方面,。
1,、結(jié)合學校的工作,樹立終身學習的思想,,通過自學,、集中學、反思,、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習,以學導行,,以學促教,,以學提升個人業(yè)務素質(zhì)。
2,、結(jié)合自身需要,,自學計算機動畫的簡單制作,提高課件制作水平,,提高教學質(zhì)量,。
3、以課改為契機,,教學中注入全新的教育教學理念,;樹立“為學生的終身發(fā)展奠定基石”的思想,提高自己課堂教學水平,。
4,、參加各種科研培訓及課題組活動,積極探索具有學科特色的教學方式,,促進科研成果為自己教育教學服務的轉(zhuǎn)變,。
5,、探索網(wǎng)絡課模式,探索信息技術(shù)與學科教學整合的有效方法,。
6,、開展“我能行”系列活動,培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力,,使他們成為有良好的行為習慣和個性品質(zhì)的人,。
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教師個人進修計劃安排篇七
20__年度,,教師進修學校要加大教師培訓力度,全面提高我區(qū)教師素質(zhì),。培訓中,,采取以區(qū)級培訓為主,省,、市區(qū)培訓相結(jié)合的措施?,F(xiàn)將培訓活動安排如下:
一、完成中小學,、幼兒園教師繼續(xù)教育崗位職務遠程培訓工作,。
1、4月份完成中小學,、幼兒園教師繼續(xù)教育崗位職務遠程培訓報名工作,。
2、5月份——9月份督促指導廣大教師參加網(wǎng)絡學習,。
3,、8月份組織各學科教師參加專家視頻答疑活動。
4,、11月份完成中小學,、幼兒園教師繼續(xù)教育崗位職務遠程培訓考核工作。
二,、完成中小學,、幼兒園教師學歷提高培訓工作。
1,、4月,、6月、10月按照河北省自考辦統(tǒng)一部署完成高師自考學科報名,、綜合考試報名,、考試通知單發(fā)放、學位申辦,、合檔,、畢業(yè)建檔等工作,。
2、4月,、6月,、10月按照國家繼教網(wǎng)統(tǒng)一部署完成義務教育階段教師學歷提高培訓工作。
三,、完成其它各項培訓工作,。
1、5月份舉辦中小學校長,、幼兒園長及中層管理人員培訓會,。
2、8月份完成新教師崗前培訓工作,。
3、9月份完成新教師崗前培訓考試工作,。
4,、11月份舉辦中小學班主任專題培訓會。
四,、完成其它各項工作,。
1、1月份完成2013年度中小學及幼兒園繼續(xù)教育證書填寫工作,。
2,、9月份完成職稱評聘繼續(xù)教育項目評分工作。
3,、12月份對全年工作進行總結(jié)并制定20__年工作計劃,。
教師個人進修計劃安排篇八
教師的教育教學水平的高低起著至關(guān)重要的作用,而教師的教育教學水平的提高,關(guān)鍵在于教育研究能力的提高。今天本站小編給大家整理了教師個人進修計劃總結(jié),,謝謝大家對小編的支持,。
二十一世紀,是一個信息飛速發(fā)展的時代,。培養(yǎng)各類需求的人才離不開教師,。因此,從事教育的我們就需要不斷地學習,,以適應對人,、對社會的一個又一個新的要求?!靶1九嘤枴边@種可持續(xù)的,、開放式的繼續(xù)教育模式,為廣大教師打開了方便之門,,鍛煉了廣大教師的業(yè)務水平,,提高了廣大教師的素質(zhì),,促進教師專業(yè)成長。本學期,,我從自己的教學實際出發(fā),,樹立以人為本,以校為本的理念,,加強合作,,相互切磋,取長補短,,不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣,。研修結(jié)合,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平;增強研修意識,,以研究的眼光審視,、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題,。在這學期的時間里,,我認真進行著研修,從自己的教育教學中尋找突破口,,為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,,現(xiàn)將其總結(jié)如下:。
一,、能夠按時參與校本研修活動,,并做好理論學習記錄,踴躍發(fā)言,,提出自己的見解,,并認真撰寫。
心得體會,。
在學習中不斷充實自己提高自己的理論素養(yǎng),。
1、在校本研修培訓中,,我校組織了有關(guān)“各學科教學基本模式”,、“課題研究的過程與方法”等教學理論的學習。開展多層次教育科學研究,,人人有課題,,人人學理論,人人掌握科研方法,,從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉,,促進教學水平的提高,有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力,。,。
2,、開展有效課堂教學研究提高課堂教學質(zhì)量。
認真開展有效備課,,有效課堂教學,、有效作業(yè)設計和批改的研究,進行跨年級,、跨學科,、跨學段進行聽課研討,教研組在“研”字上下功夫,,在自覺主動有效上下功夫,,繼續(xù)加強集體備課的力度,充分調(diào)動各年級組長的能動性,。每次教研活動都有詳細的記錄,。本學期我們繼續(xù)加強對隨堂課的調(diào)研力度,加強調(diào)講的范圍,。面落實了教學工作備課要“深”,、上課要“實”、作業(yè)要“精”,、教學要“活”、手段要“新”,、活動要“勤”,、輔導要“細”、負擔要“輕”,、考核要“嚴”,、質(zhì)量要“高”。
嚴格要求自己,,在每周聽節(jié)課程之后,,向相關(guān)學科的教師學習課堂教學的方法。
都會選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析,,取長補短,,發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺,。
二,、各教研組要積極組織老師聽課、研討,,總結(jié)優(yōu)點,,發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;,。
強化教研組的建設和管理,,特別強調(diào)要發(fā)揮團隊精神,,群策群力,充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長,,打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面,,每月個教研組進行一次集體備課的,每次集體備課,,每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶,,通過實踐來改進和完善我們的課堂教學模式“重難點前移”,推行課堂模式“重難點前移”,,提高研修實效,。、聽課,、研討,、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,,如此循環(huán)往復,,使我們的教學方式逐漸的成熟起來,教師在互動,、互補,、合作中不斷提高了自己實施新課程的能力,已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動的教育教學行為,,使教師不斷走向成熟,,給我們的課堂注入更多的活力,取得更大的效益,。
三,、關(guān)注自我反思及案例。
反思,,是教師提高教學水平的一種有效方法,,反思自己備課時是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,,為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,,自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,,自己確實掌握了很多“第一手材料”,,悟出了一些道理,豐富,、完善了自己的課堂,,最大限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性。而且,注意做好課堂實錄,,并整理成文字材料及時上交,。
本學期我努力工作,為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平,,加強自己的業(yè)務能力,,提高自己的綜合素質(zhì),從各個方面不斷提高完善自己,。為了更好地開展以后的工作,,現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié):
一、不斷提高業(yè)務水平,。
我樹立優(yōu)良學風,,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,,探索教育教學新規(guī)律,。鉆研教材,寫好每一個,。
教案,。
上好每一堂課多聽同組同事的課多學習別人的優(yōu)點和長處。另外為業(yè)余時間多學習信息技術(shù)適應現(xiàn)代教學的要求,。
二,、不斷加強學習。
只有學習,,才能不斷進步和成長,,讓學習成為提高自己的渠道,讓學習成為我一生的精神財富,,做一名學習型教師。所以,,我就多讀書,,多學習,多寫,。
讀書筆記,。
三、學習運用科學的教育教學模式,。
在課改的課堂教學中,,不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式,向同組的老師學習先進教學方法,。尤其在閱讀教學中,,我注意學習其他老師的先進經(jīng)驗,讓學生在朗讀中感悟,提高閱讀能力,。,、培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學的特點是比較浮躁,,在問題面前不知從哪兒下手回答,,甚至沒有讀清問題的要求,就開始回答,。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高,。、善于總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴,,嚴以律己,,從小事做起,當學生的表率,。從小事中總結(jié)大道理,,不斷改進自己的教育方式。
四,、積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動,,提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學有幫助的刊物,,學習其中先進的教育教學經(jīng)驗,,不斷提高自己的教育教學水平。,、在課改中,,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)的問題,。尤其在閱讀教學中,,多向有經(jīng)驗的老師請教,在課堂中怎樣激發(fā)學生的閱讀興趣,,怎樣培養(yǎng)學生探究性的閱讀能力,,最后提高學生的寫作水平。
五,、勤思考,,多動筆。
每周堅持寫教學心得;可以是備課心得,,也可以是教學體會,,可以寫課堂教學方法實施體會,也可以反思上節(jié)課存在的問題,,然后找出好的方法解決它,。善于積累總結(jié)教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學行為,,對于好的做法積累經(jīng)驗,,對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平,。
在以后的研修中,,我會繼續(xù)努力學習,讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的鮮花,。相信在我的教學生涯中一定能更上一層樓,。
在新課改的形式下,如何激發(fā)教師的教研熱情,,提升教師的教研能力和學校整體的教研實效,,是擺在每一個學校面前的一項重要的“校本工程”。
所以在學習上級的精神下,,本學期個人的研修經(jīng)歷如下:
1.自主學習:教師根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題,,自主選擇和確定學習書目和學習內(nèi)容,認真閱讀,,記好讀書筆記;學校每學期要向教師推薦學習書目或文章,,組織教師在自學的基礎上開展交流研討,分享提高,。
2.觀摩研討:以年級組,、教研組為單位,圍繞一定的主題,,定期組織教學觀摩,,開展以課例為載體的“說、做,、評”系列校本研修活動,。
3.師徒結(jié)對:充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動作用,發(fā)揮學校名師工作室的作用,,加快新教師,、年輕教師向合格教師和骨干教師轉(zhuǎn)化的步伐,。
4.實踐反思:倡導反思性教學和教育敘事研究,,引導教師定期撰寫教學反思、教育敘事研究報告,,并通過組織論壇,、優(yōu)秀案例評選等活動,分享教育智慧,提升教育境界,。
5.課題研究:立足自身發(fā)展實際,,學校和骨干教師積極申報和參與各級教育科研課題的研究工作,認真落實研究過程,,定期總結(jié)和交流階段性研究成果,,及時把研究成果轉(zhuǎn)化為教師的教育教學實踐,促進教育質(zhì)量的提高和教師自身的成長,。
6.專題講座:結(jié)合教育教學改革的熱點問題,,針對學校發(fā)展中存在的共性問題和方向性問題,進行專題理論講座,。
7.校干引領:從學校領導開始,,帶頭出示公開課、研討課,,參與本校的教學觀摩活動,,進行教學指導和引領。
8.網(wǎng)絡研修:充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù),,特別是網(wǎng)絡技術(shù)的獨特優(yōu)勢,,借助教師教育博客等平臺,促進自我反思,、同伴互助和專家引領活動的深入,、廣泛開展。
我們認識到:一個學校的發(fā)展,,將取決于教師觀念的更新,,人才的發(fā)揮和校本培訓功能的提升。多年來,,我們學校始終堅持以全體師生的共同發(fā)展為本,,走“科研興校”的道路,,堅持把校本培訓作為推動學校建設和發(fā)展的重要力量,,進而使整個學校的教育教學全面、持續(xù),、健康發(fā)展,。
教師個人進修計劃安排篇九
按照中心校研培工作總體計劃,結(jié)合我校的實際情況,,以全面提高教師的綜合素質(zhì),,促進教師專業(yè)水平發(fā)展為目標,通過集中培訓,,自培學習等多種方式,,努力塑造一支適合當前發(fā)展的教師隊伍,。特制定本校的教師研培計劃:
一、學校教師隊伍現(xiàn)狀分析,。
二,、研修主題。
1,、“有效”教學的理論及相關(guān)策略,。
2、“有效”教學課題研究,。
3,、學生識字、習作方面的問題與研究,。
4,、學生的養(yǎng)成教育。
5,、教師二筆字,。
四、研訓形式,。
1,、學習名家的業(yè)務講座,課堂實錄,,領悟教學藝術(shù),。
2、加強課題研究,,提倡協(xié)作研討,。
3、教研組就教學中遇到的具體問題進行研討,。
4,、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,實行教研科研培訓一體化,。
五,、研修內(nèi)容。
1,、師德修養(yǎng),。
利用每周三的政治學習時間以集中學習、分散學習相結(jié)合的方式,,認真學習相結(jié)合的方式,,認真學習教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論,全面系統(tǒng)地學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務教育法》《公民道德建設實施綱要》及優(yōu)秀師德,、典型等內(nèi)容,,通過培訓使教師樹立新的教育觀、人才觀,、質(zhì)量觀,,形成以德治學、規(guī)范執(zhí)教,、精益求精,、關(guān)愛學生、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良師風,,使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎上得到較大提高,,以適應新課改與發(fā)展的需要。
2,、教育教學理念與實踐,。
以自主學習為主要形式,大力倡導讀書活動,,讀書活動實行統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合,、集中學習與自修讀書相結(jié)合、讀書與反思相結(jié)合,,引導教師樹立終身學習的觀念,,促進教師的自主成長和提高,研修書目有:《有效教學》,、《建設理想的課堂》,、《中小學班主任經(jīng)典案例評價》、《班主任工作培訓讀本》,。
3,、新課程。
組織教師以踐行新課程,,大練基本功為契機,,通過課堂教學實踐,轉(zhuǎn)化成教學能力,,提高教師的課堂教學能力,。
充分發(fā)揮骨干教師的作用,在全體教師之間開展“互幫,、互聽,、互學”活動,搞好骨干教師,、青年教師示范課及年輕教師的匯報課,,做好“傳、幫,、帶”工作,。
以反思查擺問題為突破口搞好學校,、教研組的教研活動。
通過定主題----(備課說課)----呈現(xiàn)(講課,、匯報,、示范、總結(jié))----研討(評課,、匯報)----反思----改進模式進行學校,,教研組的教研活動。
配合中心校做好“__”課題《小學課堂教學中有效對話互動》課題的立項與研究工作,,做好子課題的研究開發(fā)與實施,,做好《小學生習慣養(yǎng)成教育》課題的開發(fā)。健全校本教研工作組織,、完善,,校本教研的工作制度,保證教研活動的正常開展,。
指導正在進行新課改年級的教學,,學年內(nèi)做好新教材的解讀、備課,、課堂教學觀摩活動,,解決低年級識字、寫字方面的問題,。做好畢業(yè)班復習工作的管理,。
認真開展好校本培訓工作。
充分利用業(yè)務學習時間,,集中學習的時間,,圍繞“有效教學”的研修主題,開展系列學習活動,,明白“有效備課,、有效指導、有效互動,、有效練習”理論,,掌握有效教學的基本策略,結(jié)合課題研究做好自主研修,。
充分利用遠程教育資源,,發(fā)揮播放點的作用,組織教師觀看實錄及業(yè)務講座不少于8次,。
6,、新技術(shù)方面。
利用遠程教育的資源做好遠程教育資源使用及培訓工作,,充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢,,使骨干教師人人掌握遠程教育資源的使用,。
加強教師“兩筆字”練習。
七,、保障措施,。
為使我校研培工作順利開展,學校特成立研培工作領導小組,。
教師個人進修計劃安排篇十
以_________為宗旨,以提高自身素質(zhì)為目標,,以更好地服務教學為中心,。
二、基本情況,。
本人已取得漢語言文學本科學士文憑,,系統(tǒng)學習了有關(guān)語文教學的專業(yè)知識和教育教學相關(guān)知識。為了更好地服務教學工作,,還需繼續(xù)努力,。在日常工作中,本人善于學習,,能珍惜各種學習機會,。
1、提高自己的教育教學專業(yè)水平,。
2,、豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)。
3,、綜合提高自身素質(zhì),。
4、豐富自己的文學素養(yǎng),。
5,、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力。
6,、提高自己的語文教學教研能力,。
四、方法措施,。
第一,、勤奮刻苦努力學習,豐富自己的`教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng),。
1,、堅持認真學習專業(yè)知識的書籍,及教育教學理論書籍,,并且廣泛閱讀文學書籍充實自己,,以不斷給學生新信息,、新知識,使課堂教學效果更好,。
2,、借助先進的媒體學習,了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,,并建立自己的博客語文園地,。
3、做一名學習型的教師,,充分利用課余時間,,堅持每天一個小時的學習時間。
4,、利用一切資源,,校內(nèi)多向同事學習,并積極走出去,,向教育界名師尋經(jīng)問寶,。
第二、善于思考,,把教學工作與思考結(jié)合起來,。
1、做一名善于反思,,勤于積累的教師,。
2、堅持認真撰寫課后反思,,并積極反饋于教學工作,。
3、反思教學過程中的得失,,反思教育學生的點滴,,在反思中感悟,寫出高質(zhì)量的教學隨筆,、教育故事等,。
4、善于思考善于創(chuàng)新,,積極探索教學規(guī)律,,遵循教學規(guī)律的基礎上形成自己的教學特色。
第三,、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂,,積極展示自我。
1、在日常工作中,,積極創(chuàng)造精彩語文課堂,,多打造精品,在此過程中,,學習提高,。
2、多聽同事們的課,,在具體實踐中學習提高,。
3、積極上公開課,,展示自己的教學成果,,同時虛心接受同事的評價和建議,從而提高自己的課堂授課水平,。
第四,、在教學中加強自己的教研活動,,增強教育科研能力,。
1、學校每周五的教研組活動按時參加,,結(jié)合實際和校情學情進行教研,。
2、在教研組活動中,,積極提出問題,,積極探討問題解決方案。
3,、積極參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動,,虛心學習,提升自我素質(zhì),。
4,、積極參加相關(guān)的課題研究,用課題促進自己教研學習,,增強教育科研能力,。
五、學習安排,。
1,、《教育學》《心理學》。
2,、《論語》《老子》《莊子》,。
3、《宋詞》《唐詩》。
4,、《史鐵生作品》,。