報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門(mén),、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告，那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

高中生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告表篇一

調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查,、電話咨詢(xún),、訪談。

調(diào)查結(jié)果：

經(jīng)過(guò)訪談?dòng)涗浿览锎蟛糠莞咧猩枷矚g蝸居在家里造作業(yè),，特別是高三學(xué)生,，在為最后的沖刺做預(yù)備。高一學(xué)生比較悠閑,，大部份喜歡外出,，但是有小部份外出都是往網(wǎng)吧等不良場(chǎng)所。固然都喜歡外出,，但是出往鍛煉身體的極其少數(shù),。高一學(xué)生外出的大約有60%，但是鍛煉身體的只有20%,。高二學(xué)生外出的大約有40%,，鍛煉身體的只有15%。高三學(xué)生外出的只有15%,，鍛煉身體的幾近是沒(méi)有,，只是微不足道，唯一3%左右。經(jīng)過(guò)計(jì)算,，高中生均勻外出的時(shí)間約為23個(gè)小時(shí),，一般都是往書(shū)店、公園等公共場(chǎng)所,。這些人中,，是父母清楚緣由后才外出的有60%左右。

對(duì)假期的學(xué)習(xí)安排,，百分之百的學(xué)生會(huì)上網(wǎng)或看電視,，均勻在12個(gè)小時(shí)，由于不論是誰(shuí),，都承受不住這些,。高高二的學(xué)生在完成冷假作業(yè)后，都喜歡上網(wǎng)或聊天,，但也有部份學(xué)生喜歡瀏覽有益書(shū)籍,，大約在12本書(shū)。高三學(xué)生做完冷假作業(yè)后,，還喜歡溫習(xí)之前的知識(shí),，然后做做高考的題目。

對(duì)上述情況,，我以為學(xué)生外出是不能完全否認(rèn)的,。由于一些學(xué)生外出是為了有益身心，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主能力,，一些學(xué)生在寄宿學(xué)校就讀的就應(yīng)當(dāng)多多外出,，否則一些學(xué)生會(huì)因此得憂郁癥，最后走上不回之路,。我們現(xiàn)在的任務(wù)主要還是學(xué)習(xí),，但是親近大自然也是必不可少的，學(xué)習(xí)不能少,，外出也不能少。我們應(yīng)當(dāng)公道的制定好假期計(jì)劃表,，將學(xué)習(xí)和外出相結(jié)合,。

所以，以下是我給出的建議：

制定一張假期計(jì)劃表,，公道安排時(shí)間,。

外出時(shí)應(yīng)先和父母說(shuō)明緣由，讓父母放心,。

外出時(shí)最好是多往一些有益的地方,，盡對(duì)不能往不良場(chǎng)所，特別是網(wǎng)吧。

為了更好地安排學(xué)生外出與學(xué)習(xí)的時(shí)間,，我們咨詢(xún)了家長(zhǎng),、教師的意見(jiàn)，也上網(wǎng)采取了一些建議,。

制定冷假生活計(jì)劃：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢，現(xiàn)在的初中生更應(yīng)當(dāng)制定一張假期生活計(jì)劃表,，充實(shí)自己的假期生活,，同時(shí)也能公道的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不但能學(xué)習(xí)還有走進(jìn)大自然,。在冷假的最后幾天里,，還可以寫(xiě)一份新學(xué)期的打算，為新學(xué)期做好充分的預(yù)備,。

組員感想：假期生活多姿多彩,，很多人都喜歡趁這個(gè)假期外出。但是,，有部份學(xué)生把這個(gè)假期全都放在了玩樂(lè)中,，卻忘記了有更重要的事情要做。也有大多數(shù)學(xué)生把假期都放在了學(xué)習(xí)上,，使自己的生活缺少歡樂(lè)和嬉戲,。對(duì)，沒(méi)錯(cuò),，不能把全部的精力都放在學(xué)習(xí)上,，也不能把全部的精力都放在生活上，適當(dāng)?shù)母淖円幌伦约旱纳?，也不?huì)愈益多姿多彩,。

春節(jié)期間，同學(xué)外出情況問(wèn)卷調(diào)查：

是不是外出,，外出頻率是不是高?

a,、是，高b,、不是,，/c、是,，不高d,、是，一般,。

外出時(shí)間一般控制在幾個(gè)小時(shí)之間?

a,、1-2個(gè)小時(shí)b,、2-3個(gè)小時(shí)c、3-4個(gè)小時(shí)d,、整天,。

外出地點(diǎn)一般在哪里?

a、圖書(shū)館b,、公園c,、旅游景點(diǎn)d、其他,。

高中生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告表篇二

在與孩子的接觸過(guò)程中,，忽然有種錯(cuò)覺(jué)，可能就是代溝吧,。這個(gè)年紀(jì)的孩子大多生活富足,，他們張揚(yáng)、自我,，而這種特點(diǎn)與其說(shuō)是個(gè)性,，我倒覺(jué)得是任性吧。這個(gè)小女孩其實(shí)是很聰明的,，然而成績(jī)卻不是很好,。她說(shuō)是因?yàn)樯险n不專(zhuān)心，經(jīng)過(guò)那么多天的相處,，我卻認(rèn)為是懶惰,，總是找理由逃避學(xué)習(xí)。她聽(tīng)課時(shí),，時(shí)常一副心不在焉的樣子,，有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比,；可是除了耐心也別無(wú)他法,。每當(dāng)她走神時(shí)，我都會(huì)提醒她,，耐著性子給她講下去,；她做題時(shí)，總是口頭上說(shuō)會(huì)了卻懶于動(dòng)手,。我清楚地知道：懶惰在學(xué)習(xí)上是絕對(duì)吃不開(kāi)的,。于是，我經(jīng)常告誡她,，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能把成績(jī)提高。我盡量把講課的氣氛營(yíng)造的輕松愉快,，但要掌握好尺度,，不夠嚴(yán)肅更容易造成她的懈怠,。課余時(shí)間我給她講了很多我在她這個(gè)年紀(jì)時(shí)學(xué)習(xí)上的事情，這種朋友式的交流讓她的學(xué)習(xí)態(tài)度有了一些改觀,。

在家教的過(guò)程中,，我做了這樣一些總結(jié)：

在講課方面，要分清楚什么是重點(diǎn),，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò),，畢竟學(xué)生在學(xué)校上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)，針對(duì)重點(diǎn)拿分的章節(jié)要詳細(xì)講解,，這樣才能讓她在以后的考試中,，成績(jī)有所提高。

在講的過(guò)程中,，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),，慢慢的給學(xué)生講，我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她并不是那樣,，切記不能煩躁,，盡量讓自己心平氣和的講解。

在習(xí)題布置與講解上,，要細(xì)心挑選,，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，要重質(zhì)量而不要一味圖數(shù)量,，并監(jiān)督她對(duì)錯(cuò)題的整理和回顧,。另外這個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)比較弱，要先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次,。

要和學(xué)生處好關(guān)系,，要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通,。這個(gè)女孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)處于中下游，很容易產(chǎn)生自卑心理,，所以平時(shí)要多加鼓勵(lì),，讓她能重拾自信心，相信她自己是能學(xué)好的,。

要注意與學(xué)生家長(zhǎng)的交流,，一方面能更深入了解學(xué)生的情況；另一方面能及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，有利于家長(zhǎng)的配合與支持,。

實(shí)踐是件聽(tīng)起來(lái)輕松，實(shí)則卻蘊(yùn)味十足,，甚至意義深刻的事,。實(shí)踐能使你已成的慣性和被特定環(huán)境保護(hù)的生活重新增添一些色彩,，確切地說(shuō)，這是一個(gè)過(guò)程,，過(guò)程當(dāng)中夾雜著忙與快樂(lè),。

萬(wàn)事開(kāi)頭難這話一點(diǎn)兒也不假，雖然我參與實(shí)踐的時(shí)間不長(zhǎng),，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈,，感悟到了生活的艱辛。

南通是個(gè)繡品城,，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品,，密密麻麻的人以此為生，電腦繡花用的是編程,，但我不會(huì),。況且也不需要暑期打零工的。整理東西,，每天在勞累中度過(guò),。學(xué)不到一點(diǎn)知識(shí)。學(xué)的最多的可能是對(duì)人生的一份坦然,，不得以我放棄了這份工作,。每天感嘆生活的單調(diào)與乏味，卻不想依靠父母的幫助,。哀嘆啊,，哀嘆。

我站在那兒,，盯著趙師傅熟練的忙碌著,，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機(jī)里。我沉默著,，雖然我知道沉默是金,，但此時(shí)此刻卻是一塊沒(méi)有光澤的石頭。我依然沉默著,。等到那師傅忙完后,，他給我講起了塑料業(yè)的發(fā)展，塑料的降解功能,。

塑料是一個(gè)新興行業(yè),，發(fā)展時(shí)間還不長(zhǎng)。但目前隨著塑料制品的日益增多,，白色污染也越來(lái)越嚴(yán)重,。而21世紀(jì)又是一個(gè)環(huán)保世紀(jì)，為了保護(hù)我們的家園,，全世界都對(duì)塑料行業(yè)提出了一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題,，就是生產(chǎn)出來(lái)的塑料產(chǎn)品盡量是環(huán)保的,，可降解的,。連我們廠也都要這樣?，F(xiàn)在中國(guó)的普通老百姓還在追求價(jià)的廉宜和結(jié)實(shí)度，而國(guó)外卻都已向環(huán)?？繑n了,。你看那個(gè)塑料廠已被國(guó)外退回了好多產(chǎn)品，就是因?yàn)楫a(chǎn)品的質(zhì)量不合格,，無(wú)環(huán)保性能,，不可降解。

降解塑料與同類(lèi)的普通塑料具有相當(dāng)或相近的應(yīng)用性能和衛(wèi)生性能,，在完成其使用功能后,，能在自然環(huán)境條件下較快地降解。成為易廣泛被吸收的碎末,。并隨著時(shí)間的推移進(jìn)一步降解成為co2和水,。但從總體而言，當(dāng)前降解塑料還處于技術(shù)階段,，有待于進(jìn)一步深化研究,，工藝進(jìn)一步完善。并致力于提高性能,，降解成本,，拓寬用途和逐步推向市場(chǎng)化進(jìn)程中。

暑期的實(shí)踐生活雖然不長(zhǎng),，只有那僅僅的兩周,，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是意義非凡的,。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。想要經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)不是容易的,，靠蠻勁和熱血是無(wú)法解決的,，誰(shuí)能保證這些有效期有多長(zhǎng)。

我感謝我的實(shí)踐生活,，它考驗(yàn)了我,，激勵(lì)了我，使我由貪玩變得好學(xué),，由懶惰變得勤快,，由茫然變得自信，由幼稚變得成熟,。

高中生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告表篇三

時(shí)間：20xx年2月10日~20xx年2月17日,。

地點(diǎn)：融水縣天天樂(lè)購(gòu)物廣場(chǎng),。

實(shí)踐性質(zhì)：寒假兼職打工。

實(shí)踐目的：豐富寒假生活,，擴(kuò)寬自身視野,，體會(huì)生活的酸甜苦辣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)和生活的技能,。

正文：

今年的寒假特別長(zhǎng),，過(guò)完年后，我來(lái)到本縣的一家大型購(gòu)物廣場(chǎng)——天天樂(lè)購(gòu)物廣場(chǎng)做兼職收銀員,，目的是是自己的寒假生活過(guò)得更充實(shí),、更有意義。

天天樂(lè)購(gòu)物廣場(chǎng)是本地一家新開(kāi)的大型超市,，寒假期間正缺人手,，我憑借自己不錯(cuò)的計(jì)算機(jī)水平和做事縝密的性格，鼓起勇氣來(lái)到了這家超市,，順利應(yīng)聘到了兼職收銀員的職位,。兼職時(shí)間為一周。工作時(shí)間分為早,、中,、晚三班，平均一天工作7個(gè)小時(shí),。

上崗的第一天,，超市的經(jīng)理給我演示了收銀機(jī)的操作方法，我學(xué)得比較快,，大概十分鐘后就開(kāi)始穿上超市員工特制的衣服,，站在收銀臺(tái)前為顧客收銀了，而經(jīng)理則站在一旁,，因?yàn)楫?dāng)我有不懂的地方時(shí)我可以向他請(qǐng)教,。超市里的顧客選好商品時(shí)來(lái)到收銀臺(tái)，而我的工作就是幫助他們計(jì)算商品的價(jià)格,，收好應(yīng)收的款項(xiàng),，然后封裝好商品遞給顧客。經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的練習(xí),，收銀的整個(gè)過(guò)程我都大概了解了,，并且工作效率越來(lái)越高，心態(tài)也越來(lái)越好,，從剛開(kāi)始心里面小鹿“撲通撲通”跳,，變成了工作的熟練自如。而我也漸漸地不再那么緊張，我開(kāi)始學(xué)會(huì)對(duì)顧客送上微笑,。

站在一旁的經(jīng)理對(duì)我的表現(xiàn)很滿(mǎn)意,，身旁的超市防損員也驚訝地問(wèn)我：“你是不是以前做過(guò)收銀員啊,？”我說(shuō)沒(méi)有,，她又說(shuō)：“那你怎么學(xué)得這么快，真厲害,！”呵呵,，我想，這就是大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)了,，有一定的技能，又有虛心好學(xué)的干勁,。

下午6點(diǎn)下班,，我清點(diǎn)好今天的收銀款項(xiàng)，提著錢(qián)箱到超市會(huì)計(jì)室報(bào)到,。當(dāng)收銀員上崗時(shí),，必須有一個(gè)屬于自己保管的錢(qián)箱，里面有上班時(shí)需要用的底金,，上班和下班時(shí)都要清點(diǎn)數(shù)目,。今天是第一天上崗,，跟會(huì)計(jì)報(bào)賬的時(shí)候發(fā)現(xiàn)少了4元錢(qián)，我一下愣了，難道是我收銀的時(shí)候算錯(cuò)了錢(qián),？經(jīng)理說(shuō)：“你第一天上班有這個(gè)成績(jī)已經(jīng)不錯(cuò)了，誤差在5元錢(qián)以?xún)?nèi)都算正常,。下次爭(zhēng)取收銀工作做得更準(zhǔn)確吧,！”雖然經(jīng)理是這么說(shuō)，可是我心里還是覺(jué)得奇怪,，難道真的是我的計(jì)算水平不過(guò)關(guān),？我暗暗下定決心，明天的工作一定要更細(xì)心,、更仔細(xì),，一定不能出現(xiàn)失誤。

上班心情很興奮,，都沒(méi)注意到站著久了會(huì)很累,，直到下班后坐下來(lái)才感覺(jué)腰和腿都難受。不過(guò),，當(dāng)上收銀員,，讓我心里頭很高興，身體的勞累絲毫沒(méi)有讓我打退堂鼓。

第二天,，我上的是早班和晚班,，早上6點(diǎn)半我就起床自己煮早餐吃，7點(diǎn)鐘出門(mén),，7點(diǎn)半趕到了上班地點(diǎn),。上班之前，超市所有員工都集中在一起,，由經(jīng)理向大家問(wèn)好,，然后所有員工同時(shí)喊出口號(hào)：“好，很好,，非常好,！”由此預(yù)示一天工作的開(kāi)始和一整天都要保持好的狀態(tài)。

有了昨天的練習(xí),，今天我的工作速度和質(zhì)量都提高了不少,。為顧客收銀，我會(huì)先微笑地詢(xún)問(wèn)他們是否有儲(chǔ)值卡,，是選擇儲(chǔ)值卡付款還是現(xiàn)金付款,，以及是否需要購(gòu)物袋等問(wèn)題，然后有順序地刷卡過(guò)機(jī),，最后收銀找補(bǔ),。有時(shí)候，遇到價(jià)格不明的商品,，我會(huì)詢(xún)問(wèn)超市防損員,，經(jīng)過(guò)他們的幫忙，我可以學(xué)到很多東西,，也能解決很多問(wèn)題,。比如，他們教會(huì)我如何查看商品是否與價(jià)格對(duì)應(yīng),，如何查看商品是否與外包裝一致,，如何防止某些“梁上君子”在商品上打鬼主意等等。

站了一天下來(lái),，下班清點(diǎn)物款時(shí),，跟會(huì)計(jì)一核算，發(fā)現(xiàn)少了540元,，嚇了我一跳,，也嚇了會(huì)計(jì)和經(jīng)理一大跳。今天我明明是很細(xì)心,、很認(rèn)真地工作的啊,，按道理說(shuō)應(yīng)該不會(huì)有差錯(cuò)啊！于是我又重新數(shù)了一遍貨款,，然后經(jīng)理也幫我數(shù)了一遍,，發(fā)現(xiàn)我記錄的各種面值的款項(xiàng)并沒(méi)有錯(cuò)，那問(wèn)題出在哪里呢,？于是經(jīng)理馬上打電話詢(xún)問(wèn)收銀機(jī)的負(fù)責(zé)人,，懷疑收銀機(jī)出了問(wèn)題。大家著急地忙了一陣,。我重新拿起那張記錄發(fā)票,，仔仔細(xì)細(xì)地從頭到尾的一個(gè)一個(gè)數(shù)字核對(duì)，終于發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,。在發(fā)票上,，我有一項(xiàng)記錄內(nèi)容是50元人民幣有12張，但是計(jì)算總和的時(shí)候我寫(xiě)的卻是60元,，比正確的數(shù)字少了一個(gè)“0”,，總和應(yīng)該是600元。問(wèn)題找出來(lái)了,，大家都松了一口氣。經(jīng)理和會(huì)計(jì)都說(shuō),，想不到大家都犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤,，有了這次經(jīng)驗(yàn)，以后核算物款時(shí)不能只核算后面的計(jì)算總和了,，必須要一項(xiàng)一項(xiàng)仔細(xì)核算,，避免不必要的問(wèn)題出現(xiàn)。我心里也感到有些不好意思,，因?yàn)槲业氖韬鲞B累大家白忙活了一陣,，特別是犯了粗心大意的毛病，這一次的經(jīng)歷真的給我敲響了警鐘??！雖然這一天我的收到的物款沒(méi)有差錯(cuò)，卻沒(méi)想到計(jì)算物款時(shí)出了差錯(cuò),，著實(shí)讓我提心吊膽了一陣,。好在問(wèn)題解決了，我拖著疲憊的身軀下班回家了,。

接下來(lái)的幾天,，雖然沒(méi)了剛剛當(dāng)上收銀員時(shí)的新鮮感，但是我仍堅(jiān)持按時(shí)按質(zhì)上班,。說(shuō)實(shí)話,，每天平均要站著工作7個(gè)小時(shí)，對(duì)于一個(gè)從前沒(méi)有類(lèi)似工作經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是個(gè)不小的挑戰(zhàn),，特別是腰部和腿部的勞累讓我感覺(jué)越來(lái)越辛苦,，而重復(fù)性的工作也讓我感覺(jué)越來(lái)越枯燥。有一天早上我去上班的時(shí)候天還沒(méi)亮,，還下了大雨,，我一個(gè)人一邊打著傘，一邊騎著車(chē)子去買(mǎi)早餐吃,，然后又騎著車(chē)子趕到了超市,。一路上冷冷的雨滴和風(fēng)打在我的臉上和身上，那一刻,，我特別能體會(huì)到生活的艱辛和工作賺錢(qián)的不易,，有多少人就這樣為生活奔波在路上，不管風(fēng)吹雨打,。

為期一周的兼職收銀員工作結(jié)束的時(shí)候,，我從會(huì)計(jì)那里領(lǐng)到了我的工資，每天50元的實(shí)習(xí)工資,。雖然錢(qián)不是很多,，但是當(dāng)收獲我的勞動(dòng)所得時(shí)，我真的是特別的開(kāi)心,。

經(jīng)過(guò)這一次寒假社會(huì)實(shí)踐,，作為一名大學(xué)生的我，深刻地體會(huì)到生活的苦辣酸甜,，以及勤學(xué)好問(wèn),、熱忱認(rèn)真、艱苦耐勞的重要性,；也從這一次兼職經(jīng)歷中學(xué)到了一些學(xué)校中沒(méi)有學(xué)到的技能和人際關(guān)系的處理方法,。總的來(lái)說(shuō),，我認(rèn)為這一次寒假實(shí)踐苦中帶甜,，非常值得。

高中生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告表篇四

三下鄉(xiāng)結(jié)束了,，我們帶走了九天九夜的回憶離開(kāi)了白沙小學(xué),，這個(gè)我們都曾經(jīng)向往的地方。出發(fā)前,，我們忙忙碌碌地準(zhǔn)備了一大堆東西：教案,、活動(dòng)宣傳資料、晚會(huì)節(jié)目······一邊是忙碌的準(zhǔn)備,，一邊卻是無(wú)限的期待,，想象我們近十天的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)會(huì)是怎么個(gè)樣子,，白沙村風(fēng)土人情會(huì)是怎么樣的，小朋友們會(huì)是怎么樣的······在來(lái)到這里之前,，看到隊(duì)長(zhǎng)來(lái)踩點(diǎn)時(shí)照的照片時(shí),，一個(gè)感覺(jué)就是學(xué)校很破爛，對(duì)于照片里的小朋友沒(méi)有什么概念,，可是,，經(jīng)過(guò)了和小朋友們近十天的交往再來(lái)看這些照片，唯一能夠吸引我眼球的只會(huì)是小朋友們帶著笑容的臉孔,，看到每一張臉,，就會(huì)回憶起他的名字，他的性格,，我和他所發(fā)生的事,，樂(lè)在其中。九天的時(shí)間對(duì)于漫漫人生來(lái)說(shuō)十分短暫,，可是,，這能留給我的回憶卻是十分多姿多彩。

可能是那么近十天的時(shí)間不至于讓我們?cè)斐捎腥諒?fù)一日的枯燥感吧,，這樣也挺不錯(cuò)的,，給我們留下了的是無(wú)限的懷念而不是厭煩，是期待我們離開(kāi)的日子不要那么快來(lái)而不是等待著離開(kāi)的日子,。

高中生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告表篇五

開(kāi)展社會(huì)調(diào)查,，有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感;有利于提高我們的實(shí)踐精神和動(dòng)手能力;有助于我們積極開(kāi)展理論學(xué)習(xí),、實(shí)踐學(xué)習(xí)、社會(huì)學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高觀察能力、分析能力,、決策能力等水平,。下面有小編整理的高中生暑期社會(huì)實(shí)踐。

調(diào)查報(bào)告,。

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高考改革的實(shí)施，對(duì)高中生閱讀有了更高的要求,，《新課各標(biāo)準(zhǔn)》也對(duì)學(xué)生的閱讀提出了特殊的規(guī)定,，要求學(xué)生具有獨(dú)立的閱讀能力，注重情感體驗(yàn),，有較豐富的積累,，形成良好的語(yǔ)感,，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品,，為了促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性,，豐富自己的精神世界,各個(gè)學(xué)校采用不同方式鼓勵(lì)學(xué)生閱讀,，那么，現(xiàn)在的高中學(xué)生閱讀情況怎么樣的呢?20xx年暑假,，本人對(duì)高中學(xué)生閱讀情況進(jìn)行了調(diào)查,。

一、調(diào)查目的：了解高中學(xué)生的閱讀習(xí)慣,、閱讀量,、閱讀內(nèi)容和時(shí)間安排，并能根據(jù)現(xiàn)狀給學(xué)校提出更好的意見(jiàn),。

二,、調(diào)查時(shí)間及對(duì)象。

20xx年7—8月,，采取隨即抽樣的方法,，選取了江蘇省東海縣的五所高級(jí)中學(xué)(東?？h高級(jí)中學(xué),、東海縣第二中學(xué),、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,、房山高級(jí)中學(xué))的高中三個(gè)年級(jí)的學(xué)生，每校分別抽取200名,，共一千名同學(xué)作為調(diào)查對(duì)象,，發(fā)放問(wèn)卷800份，回收有效問(wèn)卷672份,。

二,、調(diào)查內(nèi)容及方法。

為了解高中學(xué)生的課外閱讀情況及存在的問(wèn)題,，從以下幾個(gè)方面對(duì)五所學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查：

1,、學(xué)生閱讀動(dòng)機(jī)和興趣;2、學(xué)生閱讀時(shí)間;3,、學(xué)生的閱讀種類(lèi);4,、學(xué)生的閱讀方式;5、學(xué)生閱讀書(shū)籍的來(lái)源;6,、學(xué)生閱讀中做,。

讀書(shū)筆記,。

的情況;7、閱讀中外名著及雜志報(bào)刊的情況;8,、學(xué)生閱讀數(shù)量,。

結(jié)果采用問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)法相結(jié)合的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析,。

三,、調(diào)查結(jié)果及其具體分析。

本次調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷800份,，收回672份,，問(wèn)卷調(diào)查整理后得到如下結(jié)果：

1、閱讀興趣和動(dòng)機(jī),。

閱讀興趣：a感興趣70%,，b一般24%，c不感興趣6%,。

閱讀動(dòng)機(jī)：a增長(zhǎng)知識(shí),，開(kāi)拓視野48%，b娛樂(lè)休閑8%,，c提高寫(xiě)作能力44%,。

從閱讀的興趣和閱讀的動(dòng)機(jī)來(lái)看，大部分學(xué)生喜歡課外閱讀,，也認(rèn)識(shí)到課外閱讀能夠增長(zhǎng)知識(shí),、開(kāi)拓視野、提高寫(xiě)作能力,。

2,、閱讀的時(shí)間。

從閱讀時(shí)間看,，大多數(shù)學(xué)生能夠堅(jiān)持每周閱讀,，基本不讀的只占4%，這說(shuō)明學(xué)生大部分能意識(shí)到課外閱讀的重要性,。

3、閱讀的種類(lèi),。

從閱讀種類(lèi)看,，喜歡看作文選、中國(guó)古典文學(xué)名著和詩(shī)歌散文的人數(shù)多,，其次是影視娛樂(lè),，外國(guó)名著、影視娛樂(lè),、武俠小說(shuō),、言情小說(shuō)的人數(shù)也有一定比例,，但對(duì)報(bào)刊雜志、故事書(shū),、卡通等涉獵幾乎為0,。從這里可以看出，高中學(xué)生的閱讀多數(shù)從高考實(shí)用上考慮,，以及與年齡特征相關(guān)的書(shū)目有一定的閱讀,。

4、閱讀的方式方法,。

閱讀方式：a隨便翻翻8%,，b應(yīng)付式15%，c偶爾記筆記37%,，d認(rèn)真做筆記40%,。

有無(wú)計(jì)劃性：a有計(jì)劃30%，b無(wú)計(jì)劃70%,。

從閱讀方式上來(lái)看,，學(xué)生閱讀存在很大問(wèn)題，能夠認(rèn)真做筆記的不到一半,，這對(duì)實(shí)際應(yīng)用還是不能產(chǎn)生很好的效果,，而且閱讀習(xí)慣也不利于牢固掌握閱讀的內(nèi)容。

從有無(wú)計(jì)劃上看,，更是讓人擔(dān)憂,，對(duì)于閱讀有很高要求的高中來(lái)說(shuō)，無(wú)計(jì)劃閱讀很難掌握相對(duì)較多的閱讀知識(shí)的儲(chǔ)備,。有無(wú)計(jì)劃地閱讀這些也將直接影響課外閱讀的質(zhì)量,。

5、閱讀數(shù)量,。

從閱讀數(shù)量上看,，一學(xué)期讀5本以上的為0，還有5%的學(xué)生一學(xué)期未看一本書(shū),。這與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》一學(xué)期閱讀要求相距甚遠(yuǎn),。對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求閱讀的文學(xué)書(shū)目調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，閱讀5本以上的只占20%,，閱讀5本以下的占75%,，一本都沒(méi)看過(guò)的占5%。從這里也看出學(xué)生閱讀的量還存在差距,，還不能滿(mǎn)足高中學(xué)生的要求,。

6、閱讀書(shū)籍來(lái)源,。

閱讀書(shū)籍來(lái)源：a自己買(mǎi)50%,，b向別人借30%,，c學(xué)校圖書(shū)室20%從閱讀書(shū)籍的來(lái)源看，學(xué)生有自己購(gòu)買(mǎi)書(shū)本的條件,。(面試網(wǎng)),。

7、他人對(duì)課外閱讀的影響,。

他人對(duì)課外閱讀影響：a父母40%,，b老師38%，c朋友20%,，d親戚2%,。

從他人對(duì)課外閱讀影響看，教師的影響仍然很小,，教師對(duì)學(xué)生課外閱讀的作用有很大的潛力可以挖掘,。

四、存在的問(wèn)題,。

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)了一些共性的問(wèn)題：

1,、學(xué)生課外閱讀的興趣較高，但多以應(yīng)對(duì)高考為目的,，對(duì)增長(zhǎng)知識(shí),，開(kāi)拓視野方面的書(shū)籍較少。2,、學(xué)生課外閱讀的時(shí)間少且閱讀量不足;3,、學(xué)生課外閱讀的種類(lèi)單一，無(wú)選擇性;4,、自主地會(huì)做筆記的學(xué)生較少;5,、學(xué)生讀中國(guó)古典名著和卡通類(lèi)娛樂(lè)雜志及影視作品的比例大，而對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌散文,、小說(shuō)和報(bào)刊類(lèi)涉獵較少,。

五、反思與建議,。

從調(diào)查結(jié)果來(lái)看,，學(xué)生閱讀量少，知識(shí)面不夠?qū)?，閱讀的也僅限大綱中規(guī)定的書(shū)目較多,，極不利于學(xué)習(xí)，如何讓學(xué)生接觸更多的課外讀物,，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，本人覺(jué)得有如下原因：

2,、教師沒(méi)有真正重視課外閱讀,。教師比學(xué)生更清楚課外閱讀的重要性,，但在行動(dòng)上并沒(méi)有真正重視起來(lái)，在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,，學(xué)校注重的是升學(xué)率,，教師為了完成指標(biāo)，讓學(xué)生扎進(jìn)作業(yè)堆,，只顧“眼前利益”,，沒(méi)有對(duì)語(yǔ)言教學(xué)的策略進(jìn)行深入思考，沒(méi)有在策略上取勝的意識(shí),。不會(huì)留些空余時(shí)間讓學(xué)生看課外書(shū),，更沒(méi)有心思指導(dǎo)學(xué)生看課外書(shū)。

3,、電視,、音樂(lè)等視聽(tīng)媒體的沖擊。現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò),、電視,、隨身聽(tīng)等圖像、聲音式的裝備讓學(xué)生失去了對(duì)文學(xué)的喜愛(ài),。他們從小就是在電視,、電腦前長(zhǎng)大，閱讀的啟蒙教育太晚了,，看書(shū)只是為了應(yīng)付高考而強(qiáng)加于自己的一項(xiàng)任務(wù),，久而久之將會(huì)導(dǎo)致一代人的知識(shí)貧乏、思維貧乏,、文學(xué)修養(yǎng)貧乏,、這是十分可怕的。

面對(duì)學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，我們又該如何呢?

首先,，學(xué)校尤其語(yǔ)文教師要轉(zhuǎn)變觀念，變苦教,、苦學(xué)為講究策略的巧教活學(xué),。要讓我們學(xué)生有閱讀的時(shí)間，要相信我們通過(guò)閱讀能從書(shū)本中獲得知識(shí),。

其次,，教師還應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的指導(dǎo)作用，認(rèn)真落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)課外閱讀的要求,，積極開(kāi)展課外閱讀,，幫助學(xué)生選擇優(yōu)秀課外讀物，擠出課時(shí)指導(dǎo)讀書(shū)，開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì),，幫助學(xué)生理解和積累,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生正確的閱讀方法,，這樣學(xué)生就會(huì)自覺(jué)地閱讀,。

第三，作為家長(zhǎng)要以身示范,，平時(shí)要多閱讀,，更要支持孩子的課外閱讀。為孩子創(chuàng)造好的環(huán)境,，多給孩子買(mǎi)些課外書(shū),，多陪孩子一起學(xué)習(xí)、讀書(shū),。

總之,，閱讀是高中生汲取知識(shí)的一條途徑，是高中學(xué)習(xí)的一部分,，我們既要從閱讀中獲取知識(shí),，又要通過(guò)閱讀提高我們的文學(xué)素養(yǎng)，從而使自己成為高素質(zhì),、高品味的一代新人,。

高中生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告表篇六

目的地基本信息：地理位置位于北京市房山區(qū)大石窩鎮(zhèn)西南側(cè),靠近河北省.面積9.67平方公里,總?cè)丝诖蠹s2300人,其中農(nóng)業(yè)人口約1800人,560戶(hù).

調(diào)查前,我們事先做好了細(xì)致的準(zhǔn)備工作,并請(qǐng)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的同學(xué)作為我們的向?qū)椭覀兺瓿烧{(diào)查。

在當(dāng)?shù)?我們分別采訪了村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和許多當(dāng)?shù)卮迕?。組員們用自己禮貌的態(tài)度和真摯的感情令村民對(duì)我們敞開(kāi)了心扉,。但令我們意想不到的是,在采訪工作結(jié)束后,我們卻得到了兩種完全不用的信息。一方面,是代表官方的村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表的說(shuō)辭,另一方面,是來(lái)自廣大基層群眾反饋的信息,。

首先我們前往的是該村的村委會(huì),，這棟二層小樓與周邊還比較落后的景象相比格外惹眼，寬敞的辦公會(huì)議室和不斐的紅木家具讓我們不禁感嘆這還只是一個(gè)村級(jí)政府,。接待我們的是一位職務(wù)類(lèi)似助理的工作人員,，他向我們介紹到：北尚樂(lè)村從xx年開(kāi)始經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整。到目前,，已經(jīng)發(fā)展成以礦山開(kāi)采和礦石深加工為支柱產(chǎn)業(yè),，農(nóng)作物種植為第二產(chǎn)業(yè)以及少量第三產(chǎn)業(yè)為輔的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。北尚樂(lè)村背靠塔山,，礦石開(kāi)采以大理石,，漢白玉，紅砂巖為主,，在就地加工后可制成各種石雕,，板材,，玻璃，膠水等,，成品在銷(xiāo)往北京市區(qū),、河北省等地的同時(shí)還出口到中國(guó)臺(tái)灣和日本。農(nóng)業(yè)作為第二產(chǎn)業(yè),，種植作物有玉米和小麥兩種，并有少量果樹(shù),。第三產(chǎn)業(yè)是一些企業(yè),，有月餅廠，箱包廠,，福利紙箱廠,，為全村提供就業(yè)崗位的同時(shí)也有一定創(chuàng)收。

村里有一定的基礎(chǔ)設(shè)施,，流動(dòng)人口較少,，并且貧富差距不大，人均年收入5600元上下,，人民生活水平逐漸提高,。在談到北尚樂(lè)村未來(lái)如何發(fā)展的問(wèn)題時(shí)，村為會(huì)領(lǐng)導(dǎo)告訴我們,，xx年5月市政府出資已經(jīng)修好了一條貫通全村的水泥路為大家出行提供方便,，今后將繼續(xù)加緊基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)并除舊建新，即以村委會(huì)出面的形式,，由投資商出資為村民推除舊房每戶(hù)建起一座二層別墅,，將村民住宅集中，空出的宅基地用于建設(shè)企業(yè)廠房,，發(fā)展如物業(yè)公司的第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì),，以解決住房問(wèn)題，增加就業(yè)機(jī)會(huì),。

在村委會(huì)采訪的近30分鐘的.時(shí)間里,，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)給我們的信息，最大的感覺(jué)就是這里人民的生活正在向小康邁進(jìn),，這里的未來(lái)充滿(mǎn)希望,。盡管現(xiàn)在并不富足，但是在這樣一個(gè)有能力有抱負(fù)的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，實(shí)現(xiàn)小康只是時(shí)間的問(wèn)題,。

走出村委會(huì)，我們走進(jìn)村子先看到的就是剛才提到的水泥路,，路旁的磚房還算整齊,，我們就選擇從這里開(kāi)始采訪村民。

村民對(duì)我們很友好，我們?cè)谂收勚刑岬较牒藢?shí)一下村委會(huì)告訴我們的信息是否屬實(shí),，村民們你一言我一語(yǔ)給了我們這樣的答復(fù)：全村幾乎所有的經(jīng)濟(jì)來(lái)源就是農(nóng)作物種植,，品種有玉米和小麥。土地資源匱乏嚴(yán)重,，人均不足4分地(4分地約為150平方米),。一年一收，但因村里的灌溉用井被村委會(huì)所有,，灌溉成本高于農(nóng)作物實(shí)際收益,，35元/小時(shí)的價(jià)格令農(nóng)民難以接受，所以農(nóng)田生長(zhǎng)只靠自然降水,。這樣一來(lái)每年打下來(lái)的糧食僅夠自足,，基本沒(méi)有富余的糧食作為商品糧出售來(lái)增加收入，處于自給自足的狀態(tài),。而村領(lǐng)導(dǎo)所說(shuō)的礦石開(kāi)采和加工廠到了群眾這里則表示前幾年這里的礦山和加工廠都已經(jīng)不屬于本村,，礦石開(kāi)采被一個(gè)叫天龍集團(tuán)的公司買(mǎi)走，加工廠也已經(jīng)賣(mài)給了外村,。然后我們說(shuō)到種田沒(méi)有既然沒(méi)有農(nóng)業(yè)收入那生活怎么辦,，一位老人說(shuō)農(nóng)閑時(shí)村里的輕壯都會(huì)出去打工，務(wù)工的地點(diǎn)一般也不會(huì)太遠(yuǎn),，基本都在大石窩的石材加工廠里,。農(nóng)忙時(shí)回家的人也不多，這樣一年下來(lái),，人均年收入4000元上下,，和村領(lǐng)導(dǎo)給出的信息有一定差距。除此以外,，村里的月餅廠以為經(jīng)營(yíng)不善已經(jīng)出售,，對(duì)面的福利紙箱廠也早已倒閉，所謂的第三產(chǎn)業(yè)只不過(guò)是兩三家條件破敗的小商店,。其他人還告訴我們,，村里的這條水泥路是今年五·一修好的，剛過(guò)一個(gè)月,，路面就出現(xiàn)裂痕和掉渣現(xiàn)象,，據(jù)說(shuō)這是為了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村由政府撥款建設(shè)的。而我們看到應(yīng)該是水泥筑成的路面里卻不合比例的混進(jìn)大量沙子和石頭,。緊接著,。村民看到一個(gè)騎自行車(chē)的男子從我們面前路過(guò)后馬上催促我們趕快離開(kāi)，這是村委會(huì)的人,。無(wú)奈之下我們繼續(xù)前進(jìn),，和不遠(yuǎn)處的一個(gè)的看著攤子的老奶奶了起天來(lái),，說(shuō)明來(lái)意后老人家說(shuō)，現(xiàn)在家里沒(méi)有任何耕地,，5個(gè)孩子全部在市區(qū)打工,，每個(gè)月依靠?jī)号幕貋?lái)的一點(diǎn)生活費(fèi)度日，擺這個(gè)攤子賣(mài)的都是一些很便宜的糖果,，因?yàn)榇謇锏男『⒆雍芏?，也沒(méi)有什么可以讓他們玩的東西，也是為了給自己無(wú)聊的生活一個(gè)精神的寄托,。

調(diào)查進(jìn)行了剛剛不足一個(gè)小時(shí),，我們的心情越發(fā)沉重。我們發(fā)現(xiàn),，在北京，還有的地方的生活水平和我們有著天壤之別,。于是下一步,，我們準(zhǔn)備前往村民所說(shuō)的已經(jīng)被收購(gòu)的礦山去看一看。

沿土路一直走,，會(huì)看到地面上很多的還未雕琢的漢白玉原石,，繼續(xù)走，就是一個(gè)廢棄的漢白玉加工廠,，廠房外面有廢棄的石坯和吊裝設(shè)備,，這些都緊鄰一個(gè)沙石廠，但因?yàn)楣と藗兯坪醪⒉粴g迎我們的到來(lái),，所以只好放棄了對(duì)這里的采訪計(jì)劃,。在靠近山腳的地方我們看到了一些堆砌的紅沙石，原來(lái)這是一個(gè)開(kāi)采和初加工一體的廠,。就在碎石機(jī)前,，這里的老板告訴我們：紅沙石的主要部分是表面的紅沙，可制成膠水,，玻璃等,，中間白色石頭部分主要用做雕刻。這個(gè)的幾個(gè)工人和老板并不是本地人,，靠把原石粉碎后出售紅沙的初加工來(lái)賺取利潤(rùn),。幾年前從村委會(huì)手中買(mǎi)來(lái)了這里紅沙石的開(kāi)采權(quán)，每年只向村里繳納少量的費(fèi)用,。在正常使用炸藥開(kāi)山炸石的情況下,，兩臺(tái)碎石機(jī)年產(chǎn)量約為16000噸，可是炸藥的使用越來(lái)越受到限制,，并且工人工資,，運(yùn)輸費(fèi)用也不斷上漲,，進(jìn)而影響了產(chǎn)量，現(xiàn)在的收入也只能勉強(qiáng)支撐,。負(fù)責(zé)深加工的廠子都設(shè)在周遍的村子,，在北尚樂(lè)目前還沒(méi)有。

走出采石廠,，在來(lái)時(shí)的路上我們遇到一位放羊的大爺,，聽(tīng)口氣估計(jì)是位老紅軍。因?yàn)闆](méi)有土地,，所以只好以放羊糊口,，他向我們感嘆：哪個(gè)農(nóng)民不想老老實(shí)實(shí)種地，但是共產(chǎn)黨把我們活命的根子都拿走了,，本來(lái)就不多的土地都拿去建廠,，最后落得工廠沒(méi)建起來(lái)耕地也沒(méi)了。我的這些羊有二十多只,，連填飽肚子還是困難呢,，拿什么去提高生活水平。想想毛主席時(shí)候的領(lǐng)導(dǎo)們都是怎么為群眾服務(wù)的,，現(xiàn)在的干部,，老人也只能搖搖頭。再我們即將離開(kāi)的時(shí)候,。老人的一句話至今讓我記憶深刻：“誰(shuí)要是占了共產(chǎn)黨的便宜,，算誰(shuí)厲害”。從話語(yǔ)中,，透出對(duì)當(dāng)前一些領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)烈的不滿(mǎn),。

至此，調(diào)查已經(jīng)基本結(jié)束,，在返回學(xué)校的路上我們的小向?qū)?duì)我說(shuō),，盡管大家說(shuō)的都帶有一定情緒，有些偏激,，但是基本上都是事實(shí),。

所以，我們根據(jù)一路上看到的,，聽(tīng)到的,，對(duì)該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)情況做一個(gè)總結(jié)：該地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施落后;群眾住房一磚瓦房土房結(jié)合居多;耕地面積少，灌溉困難,，農(nóng)業(yè)果實(shí)僅夠自給自足,，經(jīng)濟(jì)來(lái)源靠外出務(wù)工支撐;礦石開(kāi)采加工作為當(dāng)?shù)氐牡膬?yōu)勢(shì)項(xiàng)目已經(jīng)被別人占領(lǐng);第二第三產(chǎn)業(yè)幾乎崩潰;人均收入約4000元/年。

從整個(gè)調(diào)查過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題來(lái)看,，農(nóng)民的觀點(diǎn)雖然有些偏激,，但仔細(xì)想來(lái)不無(wú)道理,。政策的扶植是一方面，最主要的一方面,，從農(nóng)民對(duì)村委會(huì)的不滿(mǎn)就可以看出,，問(wèn)題出在領(lǐng)導(dǎo)班子自身，作為人民的公仆,，是為自己牟取利益還真正為人民服務(wù),，這就需要各位領(lǐng)導(dǎo)捫心自問(wèn)了。

高中生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告表篇七

地點(diǎn)：本地區(qū)(自己寫(xiě)),。

對(duì)象：各行業(yè),，各年齡段的人。

范圍：足球運(yùn)動(dòng),。

主題：足球運(yùn)動(dòng)在本地區(qū)的普及情況,。

科考方法：填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷的形式。

調(diào)查后的分析：

本次調(diào)查給我最大的感觸是：足球運(yùn)動(dòng)在本地區(qū)的普及情況很差,。

調(diào)查前,，我準(zhǔn)備了二十多份調(diào)查問(wèn)卷，這些問(wèn)卷是用來(lái)給農(nóng)民,，學(xué)生，以及商人或工人等不同行業(yè),，不同年齡段的人填寫(xiě)的,，據(jù)搞查了解，我總結(jié)如下：

在當(dāng)前,，全社會(huì)都在搶抓機(jī)遇,，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。正好體育也是促進(jìn)社會(huì)和諧,，提高人民體質(zhì)的好事,。地方上教育和體育已經(jīng)和二為一，改為教體局,。也為足球的普及提供了基礎(chǔ),。如果能在廣大農(nóng)村開(kāi)展“千校百隊(duì)”活動(dòng)，讓校與校,、村與村之間經(jīng)常搞一些足球比賽,，這對(duì)足球的普及大有好處。這種比賽還可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,，提高體質(zhì)的同時(shí)，又能提高對(duì)國(guó)家,，對(duì)家庭的責(zé)任感,。讓他們不再沉溺于網(wǎng)吧的侵害,。

據(jù)中國(guó)足協(xié)最近調(diào)查的41個(gè)城市中，15個(gè)城市中同時(shí)在中小學(xué)開(kāi)展校,、區(qū),、市級(jí)足球賽，僅占41個(gè)城市的36.6%,。而只有11個(gè)城市在中學(xué)開(kāi)展校,、區(qū)、市三級(jí)足球比賽,，僅占總數(shù)的26.8%,。另有15個(gè)城市開(kāi)展情況不祥。超過(guò)六成以上的城市難以保證中學(xué),、小學(xué)同時(shí)開(kāi)展足球聯(lián)賽,，這讓中國(guó)足球在學(xué)校探求發(fā)展之路舉步維艱。記者通過(guò)調(diào)查了解到,，造成這一現(xiàn)象的原因主要有三點(diǎn),。首先是傳統(tǒng)訓(xùn)練體制的制約。足球職業(yè)化后,，過(guò)去計(jì)劃體制下的專(zhuān)業(yè)足球隊(duì)轉(zhuǎn)變成市場(chǎng)環(huán)境下的職業(yè)隊(duì),。體育局與足球隊(duì)之間沒(méi)有隸屬關(guān)系，業(yè)余體校,、體育學(xué)校不再有向上輸送人才的指標(biāo),，使得中小學(xué)訓(xùn)練單位失去后備人才輸送方向。其次,，各方利益沖突難以實(shí)現(xiàn)資源的有效配置———在足球后備人才走上市場(chǎng)化后,，地方教委認(rèn)為學(xué)校可以不必承擔(dān)輸送人才的義務(wù),，因此在進(jìn)行教育資源配置時(shí),，不再給予相關(guān)優(yōu)惠政策。學(xué)校大多以升學(xué)率為評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)成果的重要參考標(biāo)準(zhǔn),，足球運(yùn)動(dòng)在校園的開(kāi)展從整體上得不到支持,，甚至還遭到了反對(duì)。在各方利益沖突下,，校園普及足球非常困難,，資源短缺使得具有天賦的中小學(xué)生不能被及時(shí)發(fā)現(xiàn)。此外,，青少年能否參加足球運(yùn)動(dòng)大多取決于家長(zhǎng)的意志,。家長(zhǎng)在孩子發(fā)展中極力排斥一些對(duì)抗性強(qiáng)、易受傷的項(xiàng)目,。而隨著高校不斷擴(kuò)招,，家長(zhǎng)們不由自主地認(rèn)定孩子上大學(xué)才是最好的出路,。

調(diào)查后感：中國(guó)地大物博，人口眾多,，這是我們的一大優(yōu)勢(shì),。普及足球不能光喊。

口號(hào),。

只做表面工作而應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)地做好社會(huì)廣大人群的足球普及只有真正普及了中國(guó)的足球水平才能真正提高上去,。

網(wǎng)絡(luò)——隨著社會(huì)的發(fā)展，已漸漸成為人們生活中的一部分,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，在現(xiàn)在的大城市中，已有76.7%的學(xué)生家庭購(gòu)置了電腦,，其中家中聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)占到69.2%,，這說(shuō)明隨著城市居民生活水平的提高，電腦已成為家庭學(xué)習(xí)和休閑的主要家電,。在電腦成為我們不可缺少的一部分時(shí),，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們青少年的影響也是不容忽視的!

現(xiàn)在有許多青少年，上網(wǎng)無(wú)非就是玩游戲,，聊天等娛樂(lè)性的目的,。并不能真正利用好網(wǎng)絡(luò)。

互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)極大地開(kāi)闊了青少年的視野,，給青少年的學(xué)習(xí),、生活帶來(lái)了巨大的便利和樂(lè)趣。了解最新的新聞信息,，時(shí)事動(dòng)態(tài)，以及青少年最感興趣的東西,。但由于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)空前的開(kāi)放和自由,，但也會(huì)使青少年找到了精神的寄托，解脫了束縛,，在網(wǎng)絡(luò)的海洋里盡情的放任自己,。網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的負(fù)面影響也是有目共睹的。有許多學(xué)生為了上網(wǎng)徹夜不歸,，為了上網(wǎng)荒廢了學(xué)業(yè),，這一件件的事實(shí)，讓我們不得不對(duì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響重視!!

上網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)今人們生活密不可分的活動(dòng),，越來(lái)越多的不同層次的人喜歡上網(wǎng),，然而又有越來(lái)越多不同的網(wǎng)站出現(xiàn)。上網(wǎng)是否影響人們的生活,，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響又有多大呢?為了讓青少年更多的了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們的危害,，并培養(yǎng)青少年的是非判辯能力,。因此，我們出展了研究工作,。

1.了解青少年的網(wǎng)絡(luò)使用情況,。

2.找出網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響。

3.給青少年提出一些使用網(wǎng)絡(luò)的建議,。

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,、查閱資料等方式，在網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年生活方式的影響,、網(wǎng)絡(luò)對(duì),。

青少年學(xué)習(xí)方式的影響兩個(gè)方面進(jìn)行研究。最后,，綜合小組討論的結(jié)果,、調(diào)查的。

數(shù)據(jù)提出合理的建議,。

part2：研究過(guò)程,。

一、準(zhǔn)備：

二,、調(diào)查：

三,、整理、分析：

part3：研究結(jié)論,。

一,、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年生活方式的影響：

雖然在各種媒體對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的報(bào)道和介紹日益增多、互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的今天,，在我們調(diào)查中一個(gè)有趣的結(jié)果是：傳統(tǒng)的媒體仍然是青少年獲取時(shí)事信息的主要來(lái)源,。

二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年學(xué)習(xí)方式的影響：

積極方面：

1.使學(xué)生有尖銳的獨(dú)立性,、自主性,。

極具個(gè)性的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代通常擁有強(qiáng)烈的獨(dú)立性及自主性。因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，人們并非是被動(dòng)式的資訊接收者,。網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性，將促使學(xué)生由以往的被動(dòng)的接受式的學(xué)習(xí),，向自主自動(dòng)性學(xué)習(xí)發(fā)展,。另一方面，網(wǎng)絡(luò)的虛擬社群也會(huì)迫使學(xué)生試圖建立自我認(rèn)同用扮演社會(huì)角色,，這有助于他們?cè)谄渌鐣?huì)情境中確認(rèn)本身的人格,。

2.情緒及智力的開(kāi)放。

網(wǎng)絡(luò)的松散性與無(wú)疆域性，都將引得學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上暴露自己,，使他們?cè)谧砸训木W(wǎng)頁(yè)上或bbs中或chat中將自己的心中最深處的想法說(shuō)出來(lái),。這一方面會(huì)有助于學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中交流思想，發(fā)泄情緒,，施展他們的智力,。

3.創(chuàng)新。

網(wǎng)絡(luò)世代在創(chuàng)新的環(huán)境中吐故納新,，并借助網(wǎng)絡(luò)不斷尋找能將事情做得更好的方式,。有學(xué)者說(shuō)，離線(下網(wǎng))的世界無(wú)法提供你建立自己空間的機(jī)會(huì),。而網(wǎng)上的世界好像為你支起空的帳篷一般,。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)生對(duì)于新媒體及新科技抱開(kāi)放自然的態(tài)度，將使得他們成為首群接受并參與本身文化創(chuàng)作的族群,。他們輕松面對(duì)的心態(tài),，使自己有更大的空間容納新事物新活動(dòng)。

4.完善現(xiàn)有的教學(xué)方式,。

更直觀,、更形象地觀察出實(shí)驗(yàn)的效果，由此取代一味由老師口述,，學(xué)生死記傳統(tǒng)方式,。

5.使學(xué)生學(xué)習(xí)由被動(dòng)向主動(dòng)轉(zhuǎn)變，使教育中心由老師向?qū)W生轉(zhuǎn)變,。

新的媒體學(xué)習(xí),，讓學(xué)習(xí)的中心由傳授者轉(zhuǎn)至個(gè)人本身。更進(jìn)一步地,，以學(xué)生為中心的教育更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),。學(xué)習(xí)和娛樂(lè)因此產(chǎn)生交集。由以老師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中的教育,，并不意味著教師的變得無(wú)足輕重,。實(shí)際上恰恰相反。老師以學(xué)習(xí)活動(dòng)協(xié)助者的身分出現(xiàn),，而不是指導(dǎo)型的傳播者,，老師充分讓學(xué)生自行建立自己的知識(shí),，是學(xué)生的資源的顧問(wèn)但不是學(xué)生問(wèn)題的解答者,。教師將肩負(fù)起引導(dǎo)學(xué)生從眾多的信息中取其精華，剔其糟粕,，并促進(jìn)學(xué)生的綜合內(nèi)化,，建立學(xué)生自己的學(xué)習(xí)構(gòu)架。除此之外，作為教師也有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生抵制網(wǎng)路上色情的威害,，保護(hù)學(xué)生的身心健康,。以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,、學(xué)習(xí)方法,、社會(huì)內(nèi)涵和其他會(huì)影響學(xué)習(xí)的各種因素的作用。這樣的教育方式會(huì)大規(guī)模地使用電腦軟件,，讓學(xué)生能夠構(gòu)建和積累自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，也讓上課方式更為活潑，學(xué)生可以針對(duì)特定主題充分討論,、爭(zhēng)辯,、研究和合作,。

消極方面：

1.過(guò)多的“其他”信息,。

一方面我們看到互聯(lián)網(wǎng)的豐富性為我們解決自身信息需求提供了便利途徑，但另一方面,，過(guò)大的信息數(shù)量并不能包括足夠的“含金量”,，也就是說(shuō),，信息的質(zhì)量在下降，因此,，我們必須花費(fèi)大量時(shí)間才能找到為數(shù)不多的有用信息,，時(shí)間就是生命，而這樣無(wú)休止的“網(wǎng)上漫游”無(wú)疑是在浪費(fèi)著我們寶貴的生命!記得一次,，我們?cè)诰W(wǎng)上搜索“上海的風(fēng)土人情”,，一共搜索到5032條信息，但在這么多信息中,，有幾條是關(guān)于我們要找的內(nèi)容?有幾條不是關(guān)于旅游廣告的消息?在這么多的“垃圾中”要想找到“珍寶”,，沒(méi)有大量的時(shí)間和精力，又談何容易!

2.網(wǎng)絡(luò)垃圾的存在,。

但還有更多不僅對(duì)我們無(wú)用,，而且是對(duì)我們有害的!也就是通常所說(shuō)的不良信息。

3.上網(wǎng)聊天的影響,。

一方面,，上網(wǎng)聊天會(huì)嚴(yán)重影響我們的學(xué)習(xí)和生活，青少年學(xué)生每天都背負(fù)著不輕的學(xué)習(xí)壓力,，有很多學(xué)生因此得不到充分睡眠,，而現(xiàn)在，為了滿(mǎn)足上網(wǎng)聊天的需求,，勢(shì)必會(huì)占據(jù)本以不夠用學(xué)習(xí)或睡眠的時(shí)間,，在我們的調(diào)查中,，有23.5%的青少年每天上網(wǎng)時(shí)間在2小時(shí)以上，長(zhǎng)此下去,，便會(huì)導(dǎo)致睡眠更加不足,，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，最終失去學(xué)習(xí)的興趣,，導(dǎo)致厭學(xué),、輟學(xué)。

另一方面,，過(guò)分的沉溺于網(wǎng)上聊天中,，會(huì)使得自己的性格越來(lái)越孤僻、寡言少語(yǔ);使得自我的心靈越來(lái)越封閉;與他人在生活中的交流越來(lái)越困難,。

4.網(wǎng)絡(luò)游戲的危害,。

網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，同樣,，存在于網(wǎng)絡(luò)之中的游戲也是虛幻的(游戲本生也是虛構(gòu)的),，但正是這種虛幻恰恰能極大限度地青少年學(xué)生的欲望，因而極易誘惑青少年學(xué)生,，不能自拔,。

5.網(wǎng)絡(luò)流行用語(yǔ)的危害。

據(jù)統(tǒng)計(jì),，在這100個(gè)網(wǎng)友中,，用得最多的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是“暈”，接下來(lái)依次是郁悶,、呵呵,、寒&汗、偶,、倒,、蝦米、東東,、醬紫,。

以上這些不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)經(jīng)常超出它們的“使用范圍”，經(jīng)常會(huì)被用于生活和學(xué)習(xí)中,，常常會(huì)弄得家長(zhǎng)老師一頭霧水,。廈門(mén)大學(xué)中文系教授、語(yǔ)言專(zhuān)家李如龍對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的使用感到擔(dān)憂,，他說(shuō),，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)漢語(yǔ)是一種污染，是小群體為了團(tuán)體交流方便,，根據(jù)自己的愛(ài)好編造出來(lái)的,，這是一個(gè)不健康的苗頭。經(jīng)常在網(wǎng)上使用這種“語(yǔ)言”(姑且稱(chēng)之為一類(lèi)語(yǔ)言吧),，便會(huì)不自覺(jué)地把它帶入日常交流,、甚至是作品中來(lái)，這無(wú)疑是對(duì)漢語(yǔ)的一種玷污,。

網(wǎng)絡(luò)文化以其特有的開(kāi)放性,、平等性、互動(dòng)性及無(wú)政府性迎合了青年學(xué)生崇尚民主,、自由,、平等的價(jià)值觀。國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)普遍接受的道德規(guī)范是：進(jìn)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該是無(wú)限制的,，所有的信息應(yīng)該是自由的,，網(wǎng)絡(luò)區(qū)間好像是沒(méi)有警察的社區(qū)，各種各樣的信息在其中可以比較自由地相互滲透,。由于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)空前的開(kāi)放和自由,，不僅使其擁有了無(wú)限的信息量，也使網(wǎng)絡(luò)中每一成員可以平等地共享這些信息,。青年學(xué)生具有很強(qiáng)的反抗和叛逆心理以及求新性,，他們?cè)噲D擺脫束縛,，任意馳騁，發(fā)展自己的個(gè)性,，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)正好提供了這樣一個(gè)空間，因而,，受到了青年學(xué)生的極大歡迎。

part4：提出建議,。

一,、對(duì)社會(huì),、學(xué)校。

1.建設(shè)一流的青少年同站,，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。

2.開(kāi)展青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育,，提高網(wǎng)絡(luò)“防腐”能力,。

3.家長(zhǎng)、老師對(duì)青少年進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育,。

4.學(xué)校可以在寒,、暑假向?qū)W生開(kāi)放電腦房。為學(xué)生上網(wǎng)提供場(chǎng)所,。

二,、對(duì)青少年,。

1.上網(wǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。

2.不訪問(wèn)思想內(nèi)容不健康的網(wǎng)站,。

3.把握好上網(wǎng)和其他活動(dòng)的關(guān)系。

4.不把上網(wǎng)當(dāng)作獲得信息的唯一途徑,。

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，它既能使人獲得知識(shí),，也能把人推向犯罪，關(guān)鍵是怎么利用網(wǎng)絡(luò),。

這不僅要社會(huì)各方面的重視，青少年自身也應(yīng)該意識(shí)到這一點(diǎn),。青少年善用網(wǎng)絡(luò)，這樣我們才能了解上網(wǎng)的樂(lè)趣,，才能讓網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮他真正的作用。

高中生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告表篇八

1,、大部分中學(xué)生（包括上過(guò)網(wǎng)的和未上過(guò)網(wǎng)的）喜歡上網(wǎng),。

2,、中學(xué)生上網(wǎng)的目的：

（2）大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲；一多半女生上網(wǎng)是為了聊天,；

3,、比較熱門(mén)的網(wǎng)站搜狐,、新浪等；

4,、中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間：

大部分中學(xué)生上網(wǎng)是在節(jié)假日,，還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一起上網(wǎng)；

5,、中學(xué)生上網(wǎng)的途徑,。

大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng),，其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng),；

6、（非中學(xué)生）是否支持中學(xué)生上網(wǎng)：

7,、網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的好處。

（1）可以開(kāi)闊視野,，擴(kuò)大知識(shí)面；

（4）可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè),。在網(wǎng)上查閱信息非常方便，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,，找到合適的學(xué)習(xí)資料，甚至是合適的老師,。這可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和效率。

8,、網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的壞處。

（1）容易上癮,。

許多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,、聊天室，不知不覺(jué)的出現(xiàn)了精神和身體上的病癥,，影響中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

（2）容易受網(wǎng)上不良信息的影響,。

（3）容易荒廢學(xué)業(yè)。

許多中學(xué)生自控能力不強(qiáng),，上網(wǎng)經(jīng)常著了迷，晚上經(jīng)常拖得很晚,，不但影響了這一天的寫(xiě)作業(yè)和復(fù)習(xí),，還影響到第二天的學(xué)習(xí)。

（4）網(wǎng)吧問(wèn)題,。

現(xiàn)在網(wǎng)吧的數(shù)量日漸增多,，且其中有很大一部分是非法的網(wǎng)吧。許多中學(xué)生在放學(xué)后,、節(jié)假日和同學(xué)一起去網(wǎng)吧上網(wǎng)聯(lián)機(jī)打游戲,、聊天等等,，且上網(wǎng)時(shí)間很長(zhǎng),。這不僅浪費(fèi)錢(qián)財(cái)，而且在網(wǎng)吧里更容易受到不良信息的影響,。在調(diào)查過(guò)程中,，許多接受調(diào)查的人都表示，很多網(wǎng)吧里電腦上的主頁(yè)就是不良的網(wǎng)頁(yè),。

（5）網(wǎng)上交友問(wèn)題,。

許多中學(xué)生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友。而網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個(gè)虛擬世界,，網(wǎng)上許多人說(shuō)的都是謊話,，很容易是中學(xué)生說(shuō)謊,、受騙,，甚至在這些人的"引導(dǎo)"下誤入歧途。

9,、網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生心理的影響,。

（1）許多網(wǎng)絡(luò)游戲都含有暴力的內(nèi)容。很多中學(xué)生上網(wǎng)就是為了玩游戲,，經(jīng)常接觸這些游戲,，就有可能使一些中學(xué)生摻入恐怖、暴力,、以強(qiáng)凌弱等等不好的思想,，給中學(xué)生的心理造成了較大危害。

（2）在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，聊天室中,，許多人幾乎句句不離臟話，而且經(jīng)常談?wù)撘恍┎涣嫉膬?nèi)容,。許多中學(xué)生長(zhǎng)期沉迷于聊天室,，不可能不受其影響。

（3）在網(wǎng)上,，一切事物都是虛擬的,。一些中學(xué)生長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，有的人就會(huì)逐漸形成孤僻,、沉默,、不善于于別人溝通等性格。

高中生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告表篇九

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,，最令人頭疼的便是對(duì)高中生如何正確處理人際關(guān)系,。近年來(lái)中學(xué)生因與同學(xué)間人際關(guān)系處理不當(dāng),，而導(dǎo)致本不該發(fā)生的悲劇頻頻出現(xiàn)。如：某中學(xué)一學(xué)生與同班同學(xué)經(jīng)常為一些小事發(fā)生爭(zhēng)吵,，兩人關(guān)系緊張,，矛盾重重，終于有一天,，其中一位學(xué)生帶刀將另一學(xué)生活活戳死,；再有，某中學(xué)一高高中生臨近高考,，面對(duì)高考及父母的壓力,，精神崩潰，為尋求解脫的辦法,，其結(jié)果是將他親生母親殺死在家中,。另外，從武漢市精神衛(wèi)生中心百憂解熱線傳來(lái)消息,，青少年因不善處理人際關(guān)系而引發(fā)的心理問(wèn)題,，成為近期咨詢(xún)的熱點(diǎn)。咨詢(xún)員反映,，近一段時(shí)間,，試婚、第三者插足,、婚外戀的話題少了,，關(guān)于青少年人際交往問(wèn)題的電話逐漸增多，幾乎每天都有,。咨詢(xún)者包括高中生,、大學(xué)生和參加工作一兩年的年輕人，年齡約為17歲至25歲,。交談中可以感覺(jué)到：他們對(duì)社會(huì),、對(duì)所處環(huán)境充滿(mǎn)敵意，抱怨人與人之間太虛偽,、互相欺騙,，很難與同學(xué)同事溝通，對(duì)生活感到厭倦,、絕望等等,。而悲劇的發(fā)生就在于他們不能正確處理同學(xué)間的人際交往，與父母間的情感溝通,。

2,、調(diào)查的結(jié)果。

心理的閉鎖性少年期開(kāi)始出現(xiàn)到高中階段。隨著自我意識(shí)的增強(qiáng),，再加上過(guò)去生活中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，使其發(fā)現(xiàn)逢人不可再全拋一片心，加上自尊心,、文飾,、內(nèi)隱的需要及各種顧慮，使其嘴上相繼都加上了一把鎖,。有許多問(wèn)題被作為個(gè)人的內(nèi)心秘密隱藏起來(lái),，給自己蒙上了一層薄薄的面紗。特別在非同齡的人群中,，尤其是對(duì)父母,、老師等成人保持心理閉鎖。但另一方面,，這時(shí)期他們客觀上又存在有強(qiáng)烈的歸屬的心理需求及與人交往的愿望,，希望廣交知心朋友。但相互的閉鎖,，尤其是異性間相互的閉鎖,，更加使其產(chǎn)生特殊的好奇心和神秘感。心中的苦悶很想找人傾訴,、討教,，于是常處于左右兩難的矛盾之中,。閉鎖性既是適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需要,，是適應(yīng)力提高的表現(xiàn)，但也加大了對(duì)他們了解及把握的難度,。使其不敢與人傾心相交而感孤獨(dú),，于是大都述說(shuō)于鎖于抽屜的日記之中，致使有些老師變得困惑不解,，倍感學(xué)生變了,，不信任自己了。

在學(xué)校教育教學(xué)工作中我發(fā)現(xiàn),，對(duì)高中生人際關(guān)系優(yōu)化策略的指導(dǎo)幾乎很少涉及,。高中生在接受系統(tǒng)的學(xué)校教育過(guò)程中，同樣不可避免的要與他人發(fā)生人際交往,，但是,，在當(dāng)前高級(jí)中學(xué)的教育教學(xué)工作中，處于首要地位的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識(shí)與知識(shí)技能及思想品德的教育,。而對(duì)學(xué)生人際關(guān)系方面的指導(dǎo)則往往被忽視,，而棄之一旁。這樣，不能進(jìn)行正常交往的學(xué)生則往往就會(huì)處于被孤立與嫌棄的地位,，輕者,，導(dǎo)致產(chǎn)生自卑心理，情緒低落,，重者,，產(chǎn)生嚴(yán)重畸變心理和人際交往障礙。家庭教育中,，對(duì)孩子的人際交往指導(dǎo)涉及很少,。目前，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了很多的負(fù)面影響,，加上獨(dú)生子女的增多,，家庭教育中父母一方面對(duì)子女溺愛(ài)，過(guò)于放縱,，另一方面對(duì)子女期望過(guò)高,，望子成龍，望女成鳳,，導(dǎo)致學(xué)生各種不正常心理行為增多,。他們?nèi)涡浴⒕髲?qiáng),、刁蠻,、目中無(wú)人，不善處理人際關(guān)系,，同學(xué)間,、師生間、親了間關(guān)系緊張,。

在積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程的今天,，我們不得不反思我們一貫的教育理念、教育機(jī)制在新時(shí)期的新需要下需要怎樣與時(shí)俱進(jìn),，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要集順應(yīng)人性的發(fā)展,。

1、內(nèi)容設(shè)計(jì)：

高中生人際溝通技巧的培養(yǎng)包括那些內(nèi)容,；現(xiàn)今高中生人際交往與溝通的現(xiàn)狀如何,；高中生人際溝通心理發(fā)展的規(guī)律性是怎樣的；培養(yǎng)學(xué)生人際溝通的形式有哪些,，使用的情況怎樣,，各有什么特點(diǎn)、作用和效果,；對(duì)于不同類(lèi)型的學(xué)生又該采取怎樣的方式,。

2,、過(guò)程設(shè)計(jì)：

階段。

時(shí)間安排,。

任務(wù),。

高中生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告表篇十

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，最令人頭疼的便是對(duì)高中生如何正確處理人際關(guān)系,。近年來(lái)中學(xué)生因與同學(xué)間人際關(guān)系處理不當(dāng),，而導(dǎo)致本不該發(fā)生的悲劇頻頻出現(xiàn)。如：某中學(xué)一學(xué)生與同班同學(xué)經(jīng)常為一些小事發(fā)生爭(zhēng)吵,，兩人關(guān)系緊張,，矛盾重重，終于有一天,，其中一位學(xué)生帶刀將另一學(xué)生活活戳死,；再有，某中學(xué)一高高中生臨近高考,，面對(duì)高考及父母的壓力,，精神崩潰，為尋求解脫的辦法,，其結(jié)果是將他親生母親殺死在家中,。另外，從武漢市精神衛(wèi)生中心百憂解熱線傳來(lái)消息,，青少年因不善處理人際關(guān)系而引發(fā)的心理問(wèn)題,，成為近期咨詢(xún)的熱點(diǎn)。咨詢(xún)員反映,，近一段時(shí)間,，試婚、第三者插足,、婚外戀的話題少了,，關(guān)于青少年人際交往問(wèn)題的電話逐漸增多,，幾乎每天都有,。咨詢(xún)者包括高中生、大學(xué)生和參加工作一兩年的年輕人,，年齡約為17歲至25歲,。交談中可以感覺(jué)到：他們對(duì)社會(huì)、對(duì)所處環(huán)境充滿(mǎn)敵意,，抱怨人與人之間太虛偽,、互相欺騙，很難與同學(xué)同事溝通,，對(duì)生活感到厭倦,、絕望等等,。而悲劇的發(fā)生就在于他們不能正確處理同學(xué)間的人際交往，與父母間的情感溝通,。

2,、調(diào)查的結(jié)果

心理的閉鎖性少年期開(kāi)始出現(xiàn)到高中階段。隨著自我意識(shí)的增強(qiáng),，再加上過(guò)去生活中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，使其發(fā)現(xiàn)逢人不可再全拋一片心，加上自尊心,、文飾,、內(nèi)隱的需要及各種顧慮，使其嘴上相繼都加上了一把鎖,。有許多問(wèn)題被作為個(gè)人的內(nèi)心秘密隱藏起來(lái),，給自己蒙上了一層薄薄的面紗。特別在非同齡的人群中,，尤其是對(duì)父母,、老師等成人保持心理閉鎖。但另一方面,，這時(shí)期他們客觀上又存在有強(qiáng)烈的歸屬的心理需求及與人交往的愿望,，希望廣交知心朋友。但相互的閉鎖,，尤其是異性間相互的閉鎖,，更加使其產(chǎn)生特殊的好奇心和神秘感。心中的苦悶很想找人傾訴,、討教,，于是常處于左右兩難的矛盾之中。閉鎖性既是適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需要,，是適應(yīng)力提高的表現(xiàn),，但也加大了對(duì)他們了解及把握的難度。使其不敢與人傾心相交而感孤獨(dú),，于是大都述說(shuō)于鎖于抽屜的日記之中,，致使有些老師變得困惑不解，倍感學(xué)生變了,，不信任自己了,。

在學(xué)校教育教學(xué)工作中我發(fā)現(xiàn)，對(duì)高中生人際關(guān)系優(yōu)化策略的指導(dǎo)幾乎很少涉及,。高中生在接受系統(tǒng)的學(xué)校教育過(guò)程中,，同樣不可避免的要與他人發(fā)生人際交往，但是,，在當(dāng)前高級(jí)中學(xué)的教育教學(xué)工作中,，處于首要地位的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識(shí)與知識(shí)技能及思想品德的教育,。而對(duì)學(xué)生人際關(guān)系方面的.指導(dǎo)則往往被忽視，而棄之一旁,。這樣,，不能進(jìn)行正常交往的學(xué)生則往往就會(huì)處于被孤立與嫌棄的地位，輕者,，導(dǎo)致產(chǎn)生自卑心理,，情緒低落，重者,，產(chǎn)生嚴(yán)重畸變心理和人際交往障礙,。家庭教育中，對(duì)孩子的人際交往指導(dǎo)涉及很少,。目前,，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了很多的負(fù)面影響，加上獨(dú)生子女的增多,，家庭教育中父母一方面對(duì)子女溺愛(ài),，過(guò)于放縱，另一方面對(duì)子女期望過(guò)高,，望子成龍,，望女成鳳，導(dǎo)致學(xué)生各種不正常心理行為增多,。他們?nèi)涡?、倔?qiáng)、刁蠻,、目中無(wú)人,，不善處理人際關(guān)系，同學(xué)間,、師生間,、親了間關(guān)系緊張。

在積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程的今天,，我們不得不反思我們一貫的教育理念,、教育機(jī)制在新時(shí)期的新需要下需要怎樣與時(shí)俱進(jìn)，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要集順應(yīng)人性的發(fā)展,。