光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇一

1,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)講座(11月份),。

協(xié)會(huì)不僅是一個(gè)僅僅在活動(dòng)中才能學(xué)到知識(shí)的平臺(tái),，還是一個(gè)有著專(zhuān)業(yè)性質(zhì)極高的交流平臺(tái),。專(zhuān)業(yè)知識(shí)講座能促進(jìn)會(huì)員對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的正確認(rèn)識(shí),。作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)性質(zhì)的協(xié)會(huì)，本協(xié)會(huì)認(rèn)為開(kāi)展一次好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)講座是必不可少的,。

希望會(huì)員通過(guò)講座后能對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有一個(gè)好的認(rèn)識(shí),，為自己今后專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)提供好的方法和渠道為今后走入社會(huì)做好積極的準(zhǔn)備。

2,、市場(chǎng)調(diào)查加強(qiáng)實(shí)踐(11月份),。

作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)性質(zhì)的協(xié)會(huì)開(kāi)展一次與協(xié)會(huì)專(zhuān)業(yè)性質(zhì)相關(guān)的活動(dòng)是必不可少的。一次好的市場(chǎng)調(diào)查的活動(dòng)既能利于會(huì)員對(duì)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐的能力的提高,，又能更好的發(fā)揮本協(xié)會(huì)的優(yōu)勢(shì),。

一次市場(chǎng)調(diào)查能更好地融合實(shí)踐與理論的結(jié)合，也能讓會(huì)員了解市場(chǎng)調(diào)查對(duì)一件產(chǎn)品上市是一件必不可少的事情,。同時(shí)也是會(huì)員社交技能提高的一種好的方法,。通過(guò)本次的活動(dòng)希望會(huì)員之間的彼此認(rèn)識(shí)和交流能更進(jìn)一層。

3,、協(xié)會(huì)轉(zhuǎn)交上學(xué)年活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)(12月份),。

協(xié)會(huì)一年一次的換屆是必不可少的，一個(gè)協(xié)會(huì)能培養(yǎng)出很多有能力的會(huì)員,。這些會(huì)員也將是下一屆協(xié)會(huì)的管理人,，只有這樣一屆一屆的延續(xù)下去協(xié)會(huì)才會(huì)有不斷發(fā)展不斷向更好的一級(jí)的方向。

既然有了換屆,，那么一次學(xué)年的活動(dòng)總結(jié)與表彰大會(huì)是有必要實(shí)行的,。每一次的活動(dòng)都會(huì)有表現(xiàn)優(yōu)秀的會(huì)員，那么協(xié)會(huì)就要來(lái)表彰他們?yōu)閰f(xié)會(huì)所付出的,，來(lái)鼓勵(lì)他們自己得到的,。活動(dòng)的總結(jié)能更好的吸收經(jīng)驗(yàn),，為今后活動(dòng)的開(kāi)展做好鋪墊,。

下學(xué)年計(jì)劃：

1、協(xié)會(huì)野炊加強(qiáng)會(huì)員之間的彼此認(rèn)識(shí)(4月份),。

下一頁(yè)更多精彩“年度營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)計(jì)劃”

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇二

一,、指導(dǎo)思想：

全面貫徹學(xué)校“以人為本,，以德立校,，以質(zhì)興校，以法治校,，建和諧校園”的教育思想,，突出“以學(xué)生思想教育為主線，班級(jí)管理為主體”的管理體制，充分調(diào)動(dòng)班主任核學(xué)生的積極性,，進(jìn)一步促進(jìn)德育工作走上制度化科學(xué)化,，可操作性強(qiáng)的道路，力爭(zhēng)年級(jí)德育工作再上新臺(tái)階,。

（一）德育隊(duì)伍建設(shè),。

加強(qiáng)德育隊(duì)伍和德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，不斷提高班主任管理水平,，突出“學(xué)生自治委員會(huì)”與“量化考評(píng)小組”的功能,，充分發(fā)揮“家長(zhǎng)委員會(huì)”的積極作用，以適應(yīng)德育工作的新要求,，新形勢(shì),。具體來(lái)說(shuō)就是加強(qiáng)對(duì)班主任工作的監(jiān)督與檢查，認(rèn)真組織班主任參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和會(huì)議,，如有可能,，積極爭(zhēng)取班主任外出學(xué)習(xí)教育管理的新理念；加強(qiáng)對(duì)“學(xué)生自治委員會(huì)”與“量化考評(píng)小組”的培訓(xùn)和督促,，并針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整和糾正,；定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，溝通,、匯報(bào)各項(xiàng)工作,。

（二）常規(guī)工作。

針對(duì)初二學(xué)生的心理,、生理特點(diǎn),，本學(xué)期常規(guī)工作以“樹(shù)立正確的人生觀、人生態(tài)度,，正確地學(xué)習(xí)觀,、學(xué)習(xí)態(tài)度”為主線，以班會(huì)課,、主題班隊(duì)會(huì)為主陣地,，輔以有意義的文體活動(dòng)，弘揚(yáng)積極態(tài)度,，正確觀念,，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)量化考核工作，推進(jìn)各項(xiàng)工作有序有效的展開(kāi),。

（1）思想教育：確立“成才先成人,，樹(shù)人要樹(shù)魂”的理念，以多種形式,、多種渠道開(kāi)展對(duì)學(xué)生教育,，除了利用班會(huì)課,、主題班隊(duì)會(huì)、各班分頭做工作之外,，本學(xué)期打算邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士開(kāi)一次全體同學(xué)大會(huì),，時(shí)間初步定在第二周。為了配合思想教育,，本學(xué)期還要積極參與“學(xué)雷鋒活動(dòng)”及“科技節(jié)活動(dòng)”，在活動(dòng)中滲透思想教育,。

（2）衛(wèi)生紀(jì)律等日常管理工作：堅(jiān)持并深化量化考核,，繼續(xù)發(fā)揮量化考評(píng)在日常管理中的重要作用。不斷提高量化考核員的水平,，在實(shí)踐中不斷改進(jìn),，以推動(dòng)衛(wèi)生紀(jì)律和兩操水平再提高。對(duì)于每日,、每周,、每月及學(xué)期的考評(píng)結(jié)果及時(shí)公布，考評(píng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給班主任反饋,，并配合好班主任作出改進(jìn),。

（3）加強(qiáng)行為習(xí)慣及校園安全教育：行為規(guī)范教育以正面激勵(lì)，責(zé)任教育為主要手段,，嚴(yán)格管理課間打鬧,、上網(wǎng)吧、早戀,、吸煙喝酒等錯(cuò)誤行為,，對(duì)行為不端者除了引導(dǎo)，還要?jiǎng)裾],、甚至懲處,。安全教育除了貫穿于日常教育活動(dòng)中，還要積極配合學(xué)校的“安全教育周“活動(dòng),。

（4）積極配合政教處做好校園文化建設(shè),。每周一星評(píng)比、竹笛之聲,、葉瀾漫畫(huà)社投稿及中學(xué)生團(tuán)校等具體活動(dòng),。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇三

1、扮家家(選自教材p34),。

材料提供：娃娃,、衣褲、仿真食品,、餐具,、廚房用品、家具等;。

觀察要點(diǎn)：嬰幼兒在扮家家中的行為表現(xiàn),，是否出現(xiàn)簡(jiǎn)單的角色意識(shí),。

2、裝扮小娃娃,。

材料提供：大,、小彩色夾子;小娃娃、小動(dòng)物面部圖板;,。

觀察要點(diǎn)：嬰幼兒對(duì)裝扮活動(dòng)的興趣表現(xiàn),。

3、喂娃娃(選自教材p87),。

材料提供：自制各種大嘴娃娃;準(zhǔn)備各種形狀的小積木食物和喂食的操作工具;,。

觀察要點(diǎn)：嬰幼兒握勺的方法以及喂食的方法。

4,、生日蛋糕(選自教材p211),。

材料提供：蛋糕積木;各種裝飾蛋糕用品;。

觀察要點(diǎn)：是否對(duì)過(guò)生日活動(dòng)有興趣,，樂(lè)意參與,。

活動(dòng)名稱(chēng)：動(dòng)物園(雞寶寶墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè))。

1,、小雞出殼了(選自教材p139),。

材料提供：自制紙制蛋拼版(裂縫剪成不同圖形)，里面藏有小雞圖片;,。

觀察要點(diǎn)：是否對(duì)拼合紙制雞蛋的操作感興趣,。

2、蛋寶寶送回家,。

材料提供：不同顏色,、圖形的拼合雞蛋;標(biāo)有顏色圓點(diǎn)的蛋格。

觀察要點(diǎn)：是否愿意根據(jù)玩具蛋內(nèi)部的特征分類(lèi)放置,。

3,、美麗的鏈子(選自教材111)。

材料提供：紅,、黃,、藍(lán)、綠等彩色串鏈,。

觀察要點(diǎn)：串鏈的方法(隨意,、單一、間隔),。

4,、毛毛蟲(chóng)一：(選自教材p189),。

材料提供：已串好的毛蟲(chóng)積木圖片若干，不同顏色的毛蟲(chóng)積木,、骰子;,。

觀察要點(diǎn)：是否樂(lè)意嘗試用不同的方法串毛毛蟲(chóng)(隨意、單一顏色或形狀,、二維),。

5、毛毛蟲(chóng)二：

材料提供：彩色圓形紙片;毛毛蟲(chóng)墻面環(huán)境,，2-4個(gè)點(diǎn)數(shù)不等的小插袋,，

觀察要點(diǎn)：是否愿意按點(diǎn)數(shù)嘗試拼接毛毛蟲(chóng)。

小汽車(chē)嘀嘀嘀,。

1,、小司機(jī)(選自教材p182),。

材料提供：紅,、綠燈指示牌;各類(lèi)玩具車(chē);停車(chē)場(chǎng)。

觀察要點(diǎn)：是否愉悅,，有自主的表現(xiàn);,。

2、小汽車(chē)排排隊(duì)(選自教材p180),。

材料提供：道路情景創(chuàng)設(shè);紅,、黃、藍(lán),、綠汽車(chē)圖片;,。

觀察要點(diǎn)：是否能按顏色進(jìn)行歸類(lèi)。

3,、汽車(chē)拼板,。

材料提供：木制特種車(chē)輛汽車(chē)拼板;kt板自制汽車(chē)拼板。

觀察要點(diǎn)：對(duì)拼板是否感興趣,。

4,、裝車(chē)輪(選自教材p238)。

觀察要點(diǎn)：能否根據(jù)大,、小的不同進(jìn)行車(chē)與車(chē)輪的匹配,。

春天里的……。

1,、蝴蝶飛(選自教材p148),。

材料提供：創(chuàng)設(shè)春天花園的情景;各種顏色的小花、蝴蝶;糨糊,、棉簽;,。

觀察要點(diǎn)：對(duì)花園里的小花和蝴蝶是否感興趣并樂(lè)意去操作,。

2、春天的花園(選自教材p151),。

材料提供：小草背景圖;拓印材料：蘿卜,、土豆、生姜,、青菜等;玩色工具;,。

觀察要點(diǎn)：對(duì)拓印材料與顏色的選擇。

積木樂(lè)園,。

材料提供：海綿積木,、球形插塑積木、圖形積木等,。

觀察要點(diǎn)：幼兒在構(gòu)建中是簡(jiǎn)單的創(chuàng)造力與想象力,。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇四

為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，而且學(xué)有所用,，特制定本學(xué)期計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃：

1,、教材分析：

《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊(cè)，本學(xué)期學(xué)習(xí)第一冊(cè)(上),，共三個(gè)單元：第一單元：計(jì)算機(jī)樂(lè)園;第二單元：計(jì)算機(jī)繪畫(huà);第三單元：與鍵盤(pán)握握手,。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出,，形式活潑美觀,，生動(dòng)有趣，適合小學(xué)生的知識(shí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容,。

2、學(xué)生分析：

各年級(jí)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識(shí)已有所了解,，鍵盤(pán)輸入也有一定的基礎(chǔ),，只是操作計(jì)算機(jī)有一定的難度，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強(qiáng)化技能訓(xùn)練,，提高學(xué)生操作水平和鍵盤(pán)輸入水平,。

3、教學(xué)目標(biāo)：

3.1,、了解電腦的組成,，掌握電腦的開(kāi)關(guān)機(jī)操作及鼠標(biāo)的各種基本操作。

3.2,、熟練鼠標(biāo)的操作,，了解金山畫(huà)王的窗口組成，學(xué)會(huì)用卡通并圖,，用畫(huà)筆繪畫(huà),、給圖著色等操作,，能設(shè)計(jì)制作出相對(duì)完整的、比較綜合的電腦繪畫(huà)作品,。

3.3,、了解鍵盤(pán)組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤(pán)指法及常用控制鍵的使用,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣,。

4、教學(xué)措施：

以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo),，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境,，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法,，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐,、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣,，增長(zhǎng)知識(shí),，培養(yǎng)技能。教學(xué)過(guò)程中,，教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng),、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率,。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇五

一,、來(lái)園活動(dòng)：

穩(wěn)定幼兒情緒，熱情接待幼兒及家長(zhǎng),。

二,、自主性活動(dòng)：

材料投放：在美工區(qū)增添小刺猬、玩橡皮泥等,。

觀察要點(diǎn)：1,、是否對(duì)新增添的內(nèi)容感興趣。

2,、觀察幼兒是否愿意到活動(dòng)區(qū)中玩,。

三、體育活動(dòng)：

(一)分散自由活動(dòng)：

觀察要點(diǎn)：1,、觀察幼兒是否愿意參加集體活動(dòng),。

2、提醒周心怡,、佳佳等幼兒能夠大膽地玩,。

(二)集中統(tǒng)一活動(dòng)：

內(nèi)容：拉個(gè)圓圈走走。

指導(dǎo)：1,、跟著教師模仿貓的各種動(dòng)作,。

2,、在圓圈上模仿貓的動(dòng)作走。

3,、聽(tīng)著音樂(lè)節(jié)奏走,。

(三)準(zhǔn)備：

1、貓的頭飾,、音樂(lè)磁帶等,。

2、干毛巾若干,。

3,、注意場(chǎng)地的安全。

四,、生活活動(dòng)：

觀察要點(diǎn)：看看幼兒洗手時(shí)是否會(huì)沖洗肥皂沫,。五、學(xué)習(xí)活動(dòng)：

名稱(chēng)：水果娃娃,。

要求：1,、通過(guò)摸、觀察,、玩,、品嘗等方法，了解水果的名稱(chēng),、形狀,、顏色、味道等,。

2,、愿意與大家共同分享水果。

準(zhǔn)備：1,、每組一份蘋(píng)果,、橘子、香蕉,。

2,、削成片的水果若干盆。

3,、一個(gè)布袋,，裝有一個(gè)蘋(píng)果、一個(gè)橘子和一個(gè)香蕉;桌布一塊,。

過(guò)程：

一,、出示裝著水果的布口袋，讓幼兒猜猜里面裝著什么，也可以請(qǐng)個(gè)別幼兒將手伸進(jìn)袋內(nèi),，讓他通過(guò)摸摸猜猜里面是什么,，然后讓猜對(duì)的幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么猜出來(lái)的。最后將口袋里的水果都拿出來(lái),，請(qǐng)幼兒說(shuō)出水果名稱(chēng),。

——教師總結(jié)：原來(lái)用眼睛看可以知道有哪些水果，用手摸也能知道有哪些水果,。

二,、請(qǐng)幼兒分別看看、摸摸,、說(shuō)說(shuō)桌子上的水果,。鼓勵(lì)幼兒相互交流。如：說(shuō)說(shuō)自己拿的是什么水果;摸上去是光光的,、滑滑的,，還是毛毛的、粗粗的,。

三,、請(qǐng)幼兒和水果娃娃玩捉迷藏的游戲。教師用桌布蓋著食物,，偷偷從布下拿走其中一個(gè)水果,，藏好。然后揭開(kāi)布,，問(wèn)幼兒什么水果不見(jiàn)了,。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇六

本班總共有19位學(xué)生，男生9人,，女生10人,，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,，勤于學(xué)習(xí),，但有些學(xué)生基礎(chǔ)差，有待于教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),。

二,，教材分析。

六年級(jí)語(yǔ)文第十一冊(cè)教材具有小學(xué)高段年級(jí)的特點(diǎn),。體現(xiàn)了字,、詞、句,、段,、篇訓(xùn)練，重于基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,，教材由淺入深的過(guò)渡,，全冊(cè)28課,，8個(gè)基礎(chǔ)訓(xùn)練，生字120個(gè),，要求注意掌握,。

三，本冊(cè)教學(xué)目標(biāo),。

通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)不僅培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，而且培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和理解能力，能用普通話朗讀課文,，讓學(xué)生掌握課文和理解課文的內(nèi)容個(gè),，可以提高學(xué)生對(duì)字、詞,、句,、段、篇的訓(xùn)練,。

四,，教學(xué)措施。

應(yīng)抓牢抓實(shí)基礎(chǔ)教學(xué),，倡導(dǎo)新的教學(xué)模式,體現(xiàn)趣味性,，理解性，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀寫(xiě)訓(xùn)練,，緊扣教材，抓住課堂教學(xué),。

五,，教學(xué)進(jìn)度安排。

1-2周《山中訪友》《山雨》等,。

3-4周《詹天佑》《中華少年》等,。

5-6周《窮人》《唯一的聽(tīng)眾》等。

7-8周《只有一個(gè)地球》等,。

9-10周《少年閏土》《一面》等,。

11周《綜合性學(xué)習(xí)》。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇七

17世紀(jì)(捷)教育家夸美紐斯說(shuō):“游戲是發(fā)展多種才能的智力活動(dòng),是擴(kuò)大和豐富兒童觀念范圍的有效手段,?！眮?lái)看看小班的游戲活動(dòng)計(jì)劃吧!下面是本站小編收集整理的小班游戲活動(dòng)計(jì)劃，歡迎閱讀,。

一,、指導(dǎo)思想：

深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異,，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng),，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。

二、班級(jí)情況分析：

本班幼兒有41名,，其中女生23名,，男生18名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的游戲活動(dòng),，大部分幼兒能按照自己的意愿選擇自己喜歡的游戲,，但也有部分幼兒個(gè)性比較內(nèi)向，像沈思語(yǔ),、張?jiān)娫吹刃∨笥训剿杏螒蚨挤峙浜昧诉€沒(méi)有選擇到自己想?yún)⒓拥挠螒?。在游戲中，小朋友往往不能有始有終地堅(jiān)持自己的角色,，像張維城,、何宇航。還有的幼兒像錢(qián)徐超,、唐子杰等小朋友經(jīng)常在游戲中搗亂,，弄得一塌糊涂，有很強(qiáng)的破壞性行為,。小朋友之間交往的語(yǔ)言不多,，往往動(dòng)作多于語(yǔ)言，并且只有個(gè)別幼兒玩得比較好,，像王泱,、張洲銘。有的小朋友是時(shí)好時(shí)壞,，表現(xiàn)得不穩(wěn)定。在游戲結(jié)束時(shí),，玩具不會(huì)整理,，特別是娃娃家游戲中，床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的，提供的材料灑得滿地都是,，還有點(diǎn)心店里也是的,，滿地都是點(diǎn)心，有些小朋友還玩些不怎么好的游戲,，針對(duì)以上的情況,，擬定一下計(jì)劃措施，以促進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)步,，使幼兒掌握更多的本領(lǐng),，提高幼兒各方面的能力。

三,、游戲目標(biāo)：

1,、根據(jù)主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對(duì)各種游戲的興趣,，鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲活動(dòng)中,，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2,、引導(dǎo)幼兒理解角色在游戲中所具有的職能,，進(jìn)一步明確角色的職能，能根據(jù)角色開(kāi)展相應(yīng)的游戲,。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽游戲，愿意主動(dòng)向教師提出自己的設(shè)想,，與伙伴之間能積極交往,，一起合作進(jìn)行游戲，并嘗試開(kāi)展新的游戲主題,。

4,、遵守游戲規(guī)則，收放,、整理玩具時(shí),，做到迅速、有序,、整齊,。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽(tīng)教師對(duì)游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，不隨意插嘴,，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲,。

5、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦筋,，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲,，并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié),，對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。

6,、通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒在操作過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉,，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力,。

四,、具體措施：

1、針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,，根據(jù)主題,，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)愉快的主題游戲環(huán)境，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個(gè)活動(dòng)區(qū)如建構(gòu)區(qū),、益智區(qū),、語(yǔ)言區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性,，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配,。

2、突出個(gè)性化方面,。豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容,，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動(dòng)能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要,，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要,。

3、明確各區(qū)域目標(biāo),，教師與幼兒同時(shí)游戲,，并同時(shí)指導(dǎo)說(shuō)話、玩法,。

4,、讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察事物，學(xué)習(xí)講完整的話,，能把自己的意愿講明白,。培養(yǎng)幼兒說(shuō)話能力和觀察能力。

5,、結(jié)合社會(huì)活動(dòng),，讓幼兒學(xué)習(xí)模仿成人的勞動(dòng)，以便在區(qū)域中進(jìn)行各種游戲活動(dòng),。培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力,，讓幼兒更好的認(rèn)識(shí)自己和同伴，能與同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài),。

6,、重視游戲評(píng)講,，讓幼兒感受到好的一面,，并獲得成功的喜悅,，并為下一次的游戲提出更高的要求。

7,、重視知識(shí)的積累,，在游戲中讓幼兒多看、多說(shuō),、多做,、多動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和認(rèn)識(shí)事物的能力,。

8,、多關(guān)注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的成長(zhǎng),，讓他們多參加各種游戲活動(dòng),，同時(shí)培養(yǎng)他們開(kāi)朗活潑的性格和聽(tīng)話的習(xí)慣。

9,、讓幼兒自主選擇游戲活動(dòng)的同時(shí),，適當(dāng)指導(dǎo)幼兒輪換進(jìn)入各區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)各區(qū)域活動(dòng)時(shí)的快樂(lè)感覺(jué),。

10,、抓好安全和衛(wèi)生教育，讓幼兒在玩中注意安全,，而且玩好后要及時(shí)洗手,。

11、在游戲活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育,，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成講禮貌,，幼兒間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣。

1,、幼兒園小班體育游戲：網(wǎng)小魚(yú),。

玩法：將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚(yú)兒,，一部分幼兒做網(wǎng),。做網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做魚(yú)兒的幼兒站在圓圈中間,。游戲開(kāi)始,，全體幼兒念兒歌：魚(yú)兒魚(yú)兒游阿游，游到西來(lái)游到東,，魚(yú)兒魚(yú)兒快快游,，小心魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)住你!兒歌念完,，扮做魚(yú)兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開(kāi)，圓圈上的幼兒做成一個(gè)大魚(yú)網(wǎng),，盡量把魚(yú)兒網(wǎng)住,。待圓圈里的魚(yú)兒鉆出去一大半時(shí)，大魚(yú)網(wǎng)變成小魚(yú)網(wǎng),，小魚(yú)網(wǎng)可以由2個(gè)或3個(gè)幼兒做成,，被捉到的魚(yú)兒不能再參加游戲。直到把魚(yú)兒都捉完,。第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行,。

2、幼兒園小班體育游戲：小兔拔蘿卜,。

教師將蘿卜放在一邊當(dāng)蘿卜地,。"菜地里的蘿卜豐收了，我們一起去把它們拔回家,。"第一次游戲時(shí),，雙腳并攏連續(xù)向前跳。

第二次游戲時(shí),，雙腳時(shí)而并攏時(shí)而分開(kāi)跳,。

第三次游戲時(shí)，雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜,。

3,、放松身體，結(jié)束活動(dòng),。聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),。

幼兒每人拿一個(gè)圈，當(dāng)做汽車(chē)方向盤(pán),，開(kāi)著汽車(chē)把蘿卜運(yùn)回家,。

游戲"山上有個(gè)木頭人"指導(dǎo)：師生共同玩游戲"山上有個(gè)木頭人"。讓幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作,，兒歌結(jié)束后幼兒站定,，不能說(shuō)話也不能動(dòng)，看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng),。游戲兒歌內(nèi)容：山,，山，山,，山上有個(gè)木頭人三,，三，三,，三個(gè)好玩的木頭人,，不許說(shuō)話不許動(dòng),。

教案。

：滾鐵罐,。

目的：追著跑,，撿起東西。前提：會(huì)慢跑,，停止時(shí)不向前摔倒,。

方法：在一個(gè)小鐵罐內(nèi),，裝1～2顆小石子,。家長(zhǎng)在空地上將鐵罐滾在地上，石子使空罐發(fā)出響聲招引孩子迫鐵罐,，到鐵罐停止處,，彎下身子將鐵罐拾起。注意要用帶蓋的小鐵罐,，不能用打開(kāi)過(guò)的鐵罐頭,，以防開(kāi)口處刺傷孩子。如果孩子跑步還不會(huì)停止,，可將罐滾到墻邊或有柵欄處,，讓孩子一手扶墻或柵欄以方便停止和蹲下。多練習(xí)后,，孩子就會(huì)在夠著東西之前減速,，學(xué)會(huì)自己停穩(wěn)，不必扶物投得遠(yuǎn),。

[活動(dòng)目標(biāo)]1,、能發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有大有小。2,、透過(guò)泡泡來(lái)觀察身邊的事物,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和游戲的快樂(lè)。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]每人一小瓶肥皂水,、一根吸管,。

[活動(dòng)過(guò)程]。

一,、吹泡泡,。

1、老師先演示吹泡泡,，為幼兒發(fā)放好肥皂水和吸管,，嘗試吹泡泡。

2,、輕吹得大的幼兒介紹自己吹泡泡的方法,。

3,、請(qǐng)幼兒再次嘗試吹泡泡的方法。

4,、幼兒兩兩結(jié)伴,，比吹的泡泡的大小。

二,、看泡泡,。

1、請(qǐng)幼兒觀察,、對(duì)比在屋里和在陽(yáng)光下的變化,。

2、請(qǐng)幼兒嘗試在瓶口吹一個(gè)大泡泡,，把大泡泡作為照相機(jī),，觀察周?chē)氖挛铩?/p>

三、抓泡泡,。

1,、教師吹泡泡，其他幼兒抓泡泡,。

2,、讓幼兒觀察泡泡抓到后有什么變化。

四,、延伸幼兒回到教室后,，畫(huà)泡泡。

一,、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒23名,，男孩子有17名，女孩子有6名,。由于幼兒年齡較小,，幼兒剛?cè)雸@，同伴之間的交流較少,，語(yǔ)言交往能力,，自制能力較差，動(dòng)手能力薄弱,，手指不靈活,，思維比較局限。針對(duì)這些情況,，我們分別設(shè)置了以下的區(qū)域：語(yǔ)言區(qū)(故事姐姐),、美術(shù)區(qū)(涂鴉墻)、手工區(qū)(陶藝作坊)、娃娃家(幸福之家),、玩具店(玩具總動(dòng)員),、建構(gòu)區(qū)(拼拼搭搭)、運(yùn)動(dòng)區(qū)(運(yùn)動(dòng)小健將)為幼兒更好的成長(zhǎng)提供良好的空間,。

二,、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)。

1),、創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的,、自由的、開(kāi)放的環(huán)境,。

2),、引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)。

共

2

頁(yè),，當(dāng)前第,。

1

頁(yè)

1

2

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇八

新的一年已經(jīng)開(kāi)始了，來(lái)看看如何制定營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃吧,！下面是本站小編收集整理的年度營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)計(jì)劃，歡迎閱讀,。

20xx年員工年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定應(yīng)該本著以創(chuàng)建一支高素質(zhì),、高技能的員工隊(duì)伍基礎(chǔ)，做好年度員工培訓(xùn)工作,。企業(yè)新員工入職培訓(xùn)主要包含藥品,、科技、網(wǎng)絡(luò),、電子,、地產(chǎn)、珠寶,、物業(yè),、百貨等等行業(yè)。

一,、目前新員工培訓(xùn)的現(xiàn)狀,。

從目前現(xiàn)有情況來(lái)看，集團(tuán)的新員工入職培訓(xùn)制度不規(guī)范,，操作上無(wú)制度可依,，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

集團(tuán)公司和一線公司在新員工培訓(xùn)的操作上沒(méi)有清楚的界限。即總部的新員工培訓(xùn)應(yīng)該哪些人參加,，分公司的新員工培訓(xùn)應(yīng)哪些人參加,，課程如何設(shè)置等都不清楚。以今年4月份即將舉辦的一期新員工培訓(xùn)為例，置業(yè)公司沒(méi)有參加過(guò)新員工培訓(xùn)的已經(jīng)達(dá)20多人,，如果把在深地區(qū)所有沒(méi)有參加新員工培訓(xùn)的人統(tǒng)計(jì)起來(lái),，就達(dá)40人左右。這樣對(duì)新員工培訓(xùn)的組織,、課程設(shè)置等會(huì)產(chǎn)生不利的影響,，而且，因?yàn)楹芏嗳硕际且呀?jīng)加入公司很久了才舉辦新員工培訓(xùn),，會(huì)導(dǎo)致培訓(xùn)失去意義,。

新員工培訓(xùn)的課程體系目前還沒(méi)有完全成體系,，特別是"金地之道"的推廣活動(dòng)開(kāi)始之后,，原有新員工培訓(xùn)的課程和"金地之道"的培訓(xùn)推廣計(jì)劃的關(guān)系需要明確下來(lái)。

二,、新員工培訓(xùn)目的,。

為新員工提供正確的,、相關(guān)的公司及工作崗位信息，鼓勵(lì)新員工的士氣,。

讓新員工了解公司所能提供給他的相關(guān)工作情況及公司對(duì)他的期望,。

讓新員工了解公司歷史、政策,、企業(yè)文化,，提供討論的平臺(tái)。

減少新員工初進(jìn)公司時(shí)的緊張情緒,，使其更快適應(yīng)公司,。

讓新員工感受到公司對(duì)他的歡迎，讓新員工體會(huì)到歸屬感,。

使新員工明白自己工作的職責(zé),、加強(qiáng)同事之間的關(guān)系。

培訓(xùn)新員工解決問(wèn)題的能力及提供尋求幫助的方法,。

三,、新員工培訓(xùn)內(nèi)容。

1.就職前培訓(xùn),。

到職前：

致新員工歡迎信,。

讓本部門(mén)其他員工知道新員工的到來(lái)。

準(zhǔn)備好新員工辦公場(chǎng)所,、辦公用品,。

準(zhǔn)備好給新員工培訓(xùn)的部門(mén)內(nèi)訓(xùn)資料。

為新員工指定一位資深員工作為新員工的導(dǎo)師,。

準(zhǔn)備好布置給新員工的第一項(xiàng)工作任務(wù),。

2.部門(mén)崗位培訓(xùn)(部門(mén)經(jīng)理負(fù)責(zé))。

到職后第一天：

到人力資源部報(bào)到，進(jìn)行新員工須知培訓(xùn)(人力資源部負(fù)責(zé)),。

到部門(mén)報(bào)到,，經(jīng)理代表全體部門(mén)員工歡迎新員工到來(lái)。

部門(mén)結(jié)構(gòu)與功能介紹,、部門(mén)內(nèi)的特殊規(guī)定,。

新員工工作描述、職責(zé)要求,。

討論新員工的第一項(xiàng)工作任務(wù),。

派老員工陪新員工到公司餐廳吃第一頓午餐。

到職后第五天：

一周內(nèi),，部門(mén)經(jīng)理與新員工進(jìn)行非正式談話,，重申工作職責(zé)，談?wù)摴ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,，回答新員工的提問(wèn),。

企業(yè)文化,公司制度,產(chǎn)品介紹.

對(duì)新員工一周的表現(xiàn)作出評(píng)估，并確定一些短期的績(jī)效目標(biāo),。

設(shè)定下次績(jī)效考核的時(shí)間,。

到職后第三十天。

部門(mén)經(jīng)理與新員工面談,，討論試用期一個(gè)月來(lái)的表現(xiàn),，填寫(xiě)評(píng)價(jià)表。

銷(xiāo)售技巧的培訓(xùn),。

到職后第九十天。

人力資源及培訓(xùn)部與部門(mén)經(jīng)理一起討論新員工表現(xiàn),，是否合適現(xiàn)在崗位,，填寫(xiě)試用期考核表，并與新員工就試用期考核表現(xiàn)談話,，告之新員工公司績(jī)效考核要求與體系,。

3.公司整體培訓(xùn)：)。

公司歷史與愿景,、公司組織架構(gòu),、主要業(yè)務(wù)。

公司政策與福利,、公司相關(guān)程序,、績(jī)效考核。

公司各部門(mén)功能介紹,、公司培訓(xùn)計(jì)劃與程序,。

公司整體培訓(xùn)資料的發(fā)放，回答新員工提出的問(wèn)題。

四,、新員工培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案,。

每個(gè)部門(mén)推薦本部門(mén)的培訓(xùn)講師。

對(duì)推薦出來(lái)的兼職培訓(xùn)師參與新老員工交流會(huì).

給每個(gè)部門(mén)印發(fā)"新員工培訓(xùn)實(shí)施方案"資料,。

每一位新員工必須完成一套"新員工培訓(xùn)"表格,。

根據(jù)新員工人數(shù)，公司不定期實(shí)施整體的新員工培訓(xùn),。

在整個(gè)公司內(nèi)進(jìn)行部門(mén)之間的部門(mén)功能培訓(xùn).

1,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)講座(11月份)。

協(xié)會(huì)不僅是一個(gè)僅僅在活動(dòng)中才能學(xué)到知識(shí)的平臺(tái),，還是一個(gè)有著專(zhuān)業(yè)性質(zhì)極高的交流平臺(tái),。專(zhuān)業(yè)知識(shí)講座能促進(jìn)會(huì)員對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的正確認(rèn)識(shí)。作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)性質(zhì)的協(xié)會(huì),，本協(xié)會(huì)認(rèn)為開(kāi)展一次好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)講座是必不可少的,。

希望會(huì)員通過(guò)講座后能對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有一個(gè)好的認(rèn)識(shí)，為自己今后專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)提供好的方法和渠道為今后走入社會(huì)做好積極的準(zhǔn)備,。

2,、市場(chǎng)調(diào)查加強(qiáng)實(shí)踐(11月份)。

作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)性質(zhì)的協(xié)會(huì)開(kāi)展一次與協(xié)會(huì)專(zhuān)業(yè)性質(zhì)相關(guān)的活動(dòng)是必不可少的,。一次好的市場(chǎng)調(diào)查的活動(dòng)既能利于會(huì)員對(duì)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐的能力的提高,，又能更好的發(fā)揮本協(xié)會(huì)的優(yōu)勢(shì)。

一次市場(chǎng)調(diào)查能更好地融合實(shí)踐與理論的結(jié)合,，也能讓會(huì)員了解市場(chǎng)調(diào)查對(duì)一件產(chǎn)品上市是一件必不可少的事情,。同時(shí)也是會(huì)員社交技能提高的一種好的方法。通過(guò)本次的活動(dòng)希望會(huì)員之間的彼此認(rèn)識(shí)和交流能更進(jìn)一層,。

3,、協(xié)會(huì)轉(zhuǎn)交上學(xué)年。

活動(dòng)總結(jié),。

表彰大會(huì)(12月份),。

協(xié)會(huì)一年一次的換屆是必不可少的，一個(gè)協(xié)會(huì)能培養(yǎng)出很多有能力的會(huì)員,。這些會(huì)員也將是下一屆協(xié)會(huì)的管理人,，只有這樣一屆一屆的延續(xù)下去協(xié)會(huì)才會(huì)有不斷發(fā)展不斷向更好的一級(jí)的方向。

既然有了換屆,，那么一次學(xué)年的活動(dòng)總結(jié)與表彰大會(huì)是有必要實(shí)行的,。每一次的活動(dòng)都會(huì)有表現(xiàn)優(yōu)秀的會(huì)員，那么協(xié)會(huì)就要來(lái)表彰他們?yōu)閰f(xié)會(huì)所付出的,，來(lái)鼓勵(lì)他們自己得到的,?；顒?dòng)的總結(jié)能更好的吸收經(jīng)驗(yàn)，為今后活動(dòng)的開(kāi)展做好鋪墊,。

下學(xué)年計(jì)劃：

1,、協(xié)會(huì)野炊加強(qiáng)會(huì)員之間的彼此認(rèn)識(shí)(4月份)。

共

2

頁(yè),，當(dāng)前第,。

1

頁(yè)

1

2

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇九

本學(xué)期我們班有進(jìn)來(lái)多個(gè)新生，對(duì)區(qū)域活動(dòng)沒(méi)有概念,。因此在創(chuàng)設(shè)區(qū)域角是要考慮多個(gè)層次,。根據(jù)幼兒的不同能力發(fā)展?fàn)顩r來(lái)創(chuàng)設(shè)區(qū)域角，豐富區(qū)角內(nèi)的操作材料,。班內(nèi)一半的幼兒已有一學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，因此在創(chuàng)設(shè)時(shí)要增加難度，幫助幼兒更好的提高自身的各方面能力,。對(duì)于一半剛剛?cè)雸@的幼兒來(lái)說(shuō),，要增添最基本的操作材料，讓幼兒從基礎(chǔ)開(kāi)始發(fā)展自身的能力,。

在上學(xué)期中,，我們創(chuàng)設(shè)了圖書(shū)角、表演區(qū),、娃娃家,、建構(gòu)區(qū)、手工區(qū)五個(gè)區(qū)域角,，讓幼兒自由選擇區(qū)域角,，但在選擇過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒顯得很盲目,。較多幼兒看同伴選擇什么自己也就選擇什么,。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的前端，幼兒的興趣很濃厚,，都很樂(lè)意去選擇材料進(jìn)行操作；但隨著時(shí)間的推移,，幼兒的興趣有所減弱,，讓我意識(shí)到材料要隨時(shí)根據(jù)幼兒的能力發(fā)展情況及興趣愛(ài)好進(jìn)行更換、增添,。在幼兒自由活動(dòng)時(shí),，教師及時(shí)的介入也是很有必要的。如幼兒在娃娃家內(nèi)出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象,，教師不能一味地批評(píng)幼兒,，可通過(guò)游戲的角色,，以同伴的身份進(jìn)入到活動(dòng)中進(jìn)行指導(dǎo)幼兒。

上學(xué)期中,，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備的材料很豐富,，讓五顏六色的材料映入了幼兒的眼簾，使幼兒在活動(dòng)開(kāi)端就有了濃厚的參與興趣,。材料的準(zhǔn)備形象直觀,，適合托班幼兒操作。班內(nèi)娃娃家的創(chuàng)設(shè)是根據(jù)幼兒生活的環(huán)境來(lái)創(chuàng)設(shè),，讓幼兒有溫馨舒適的感覺(jué),，從而讓剛剛?cè)雸@的幼兒樂(lè)意開(kāi)開(kāi)心心來(lái)園。

區(qū)域活動(dòng)是幼兒一日生活的一部分,，是幼兒非常喜歡的游戲活動(dòng),，是幼兒自主學(xué)習(xí)、自我探索,、自我發(fā)現(xiàn),、自我完善的活動(dòng)。區(qū)域活動(dòng)的目的是為了向幼兒提供更多的時(shí)間與空間,，讓幼兒依靠自身的能力通過(guò)對(duì)各種材料的擺弄,、操作去感知、思考,、尋找問(wèn)題的答案,，幼兒可根據(jù)自己的興趣、意愿,、能力按規(guī)則自行選擇各區(qū)域的活動(dòng),，動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作,、自由結(jié)伴,、自由選擇、自由活動(dòng),，可以充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，促進(jìn)兒童在不同的水平上獲得相應(yīng)的發(fā)展。

根據(jù)幼兒發(fā)展現(xiàn)狀我們將目標(biāo)定為：

（一）繼續(xù)為幼兒創(chuàng)造溫馨舒適的'環(huán)境,，讓幼兒開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園,；也讓幼兒在溫馨、舒適的環(huán)境中開(kāi)展游戲活動(dòng),。

（二）通過(guò)各種材料的增添,，讓幼兒在選擇材料進(jìn)行操作時(shí)鞏固對(duì)紅黃藍(lán)三原色的認(rèn)識(shí)，也在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)更多的顏色及形狀,。

（三）通過(guò)表演讓幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)與同伴交流,，也通過(guò)展示自己培養(yǎng)幼兒大膽的性格,，讓幼兒樂(lè)意在同伴面前大膽展示自己。

（四）通過(guò)建構(gòu)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,；讓也幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的物體形狀及特征,，萌發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣。

（五）通過(guò)手工區(qū)的操作,，讓幼兒知道玩泥的技能：團(tuán),、肉、搓,。在此區(qū)域中也讓幼兒認(rèn)識(shí)各種豆子及樹(shù)葉,，讓幼兒喜歡豆子及植物。

區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)首先是觀察,。通過(guò)觀察去了解幼兒的特點(diǎn),，了解幼兒的知識(shí)儲(chǔ)備、發(fā)展水平和實(shí)際需要,，去發(fā)現(xiàn)幼兒的潛力,。教師在活動(dòng)中憑借觀察來(lái)抓住幼兒某一活動(dòng)的發(fā)展水平，不僅要看到幼兒行為的表面,，更要從表面了解幼兒行為背后的實(shí)質(zhì),。在此基礎(chǔ)上有目的地、靈活地投放或變換材料,，并提供適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，注意材料投放的層次性,，以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要,；區(qū)域活動(dòng)的最大特點(diǎn)是為幼兒提供適合其本身需要的活動(dòng)環(huán)境，如果教師在指導(dǎo)上不因人施教的話,，區(qū)域活動(dòng)的長(zhǎng)處就蕩然無(wú)存了,。如：在認(rèn)識(shí)圖形、顏色方面,，教師有多個(gè)材料的準(zhǔn)備可讓幼兒根據(jù)興趣去選擇,，教師也可根據(jù)幼兒的實(shí)際水品出發(fā)進(jìn)行指導(dǎo)，這樣幼兒會(huì)獲得不同的經(jīng)驗(yàn),。

最后,，教師的介入要恰當(dāng)，要有技巧,。教師的介入方式可通過(guò)平行介入、垂直介入和交叉介入的方式介入來(lái)指導(dǎo)幼兒,。教師根據(jù)幼兒在游戲中不同的表現(xiàn)來(lái)選擇不同的介入方式,，這樣不僅不會(huì)影響幼兒活動(dòng),，對(duì)于幼兒指導(dǎo)的效果也更為有效。

（一）名稱(chēng)：建構(gòu)區(qū)

目標(biāo)：

1,、能自由選擇積木根據(jù)物體形狀進(jìn)行拼搭,。

2、在活動(dòng)中不將積木占為己有,。

3,、萌發(fā)幼兒與同伴合作拼搭的意識(shí)。

材料投放：各類(lèi)積木

（二）名稱(chēng)：表演區(qū)

目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)自己分角色進(jìn)行表演,。

2、能夠主動(dòng)與同伴共同表演,，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣,。

材料投放：各種樂(lè)器、頭飾等

（三）名稱(chēng)：圖書(shū)角

目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)正確擺放書(shū)籍,。

2、指導(dǎo)看書(shū)規(guī)則,，不影響他人,。

3、萌發(fā)幼兒保護(hù)書(shū)籍的意識(shí),。

材料投放：各類(lèi)書(shū)籍

（四）名稱(chēng)：娃娃家

目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)自己分角色與同伴共同游戲。

2,、認(rèn)識(shí)及了解材料的操作方法,。

3、體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣,。

材料投放：各種廚房用具,、娃娃、電話機(jī),、餐具,、小板凳等

（五）名稱(chēng)：手工區(qū)

目標(biāo)：

1、通過(guò)操作活動(dòng)鞏固認(rèn)對(duì)紅,、黃,、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行分類(lèi),。

2,、通過(guò)操作指導(dǎo)動(dòng)物喜歡吃什么。

3,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,。

材料投放：彩色木珠,、彩色線等

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇十

3月27日，我們一行人來(lái)到航空港區(qū),，聆聽(tīng)港區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研員劉曉霞老師關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教研的經(jīng)驗(yàn)分享,。在劉老師的字里行間，我感受到她對(duì)工作的執(zhí)著和熱愛(ài),。

一顆種子,，若不能堅(jiān)持朝著陽(yáng)光那方，便會(huì)失去開(kāi)花的機(jī)會(huì),。

劉老師做的事情并不難,，難就難在日復(fù)一日，年復(fù)一年地去做,。作為一名教研員,，劉老師的忙碌可想而知，在這種忙碌中,，她能夠依托網(wǎng)絡(luò)教研,，克服港區(qū)教師不方便面對(duì)面教研的困難，帶著老師們一步一步地走上一個(gè)又一個(gè)臺(tái)階,。

而她一直在一條路上堅(jiān)持前進(jìn)的時(shí)候,，我卻總是半途而廢。幾年前,，我堅(jiān)持記錄每天的教學(xué)日志,，堅(jiān)持了三年，終究以懷孕為借口舍棄了,。如果我能堅(jiān)持,，這么多年的教學(xué)日志，難道不是屬于我的一筆財(cái)富,？我也曾堅(jiān)持每天微信檢查學(xué)生的讀書(shū)情況,，開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，并且每天把孩子們的讀書(shū)狀態(tài)做成美篇,，用以留做資料,，也用以鼓勵(lì)孩子們熱愛(ài)閱讀，那一段時(shí)間,，孩子們的讀書(shū)積極性特別高,，甚至吸引了很多家長(zhǎng)的加入。但是隨著工作的繁忙,，我漸漸丟手,，美篇不做了，讀書(shū)檢查也粗糙了。孩子們多聰明機(jī)智啊,，他們立馬感受到老師對(duì)于閱讀的松懈,，自然而然，孩子們也開(kāi)始松懈了,。如果我能夠堅(jiān)持，他們現(xiàn)在的閱讀狀況一定比現(xiàn)在要好上幾倍吧,？……不說(shuō)了,，說(shuō)多了都是淚啊,！看到劉老師的'成績(jī),，真是piapiapia地打我的臉啊,！

劉老師有一個(gè)想法,，她說(shuō)，如果一個(gè)老師敢于在課堂上支起手機(jī),，打開(kāi)花椒直播自己的課堂,，相信要不了多久，老師成長(zhǎng)一定會(huì)非?？?。這個(gè)主意不錯(cuò)，有壓力才會(huì)有動(dòng)力,，逼著自己成長(zhǎng),。有時(shí)候逼自己一把，也許就有意想不到的收獲,！

最后劉老師提到了自己的團(tuán)隊(duì),，我想“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”,，港區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研能夠有如此的局面,，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)也是功不可沒(méi)的。而我,，是鄭州小語(yǔ)中心組的一員,，這里人才濟(jì)濟(jì)，能夠在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里,，我感覺(jué)自己已經(jīng)準(zhǔn)備好汲取各種營(yíng)養(yǎng)和力量了,，而我也要在這里整裝待發(fā)，重新啟程,！

這一次,，我會(huì)堅(jiān)持，這一次我要做一顆會(huì)開(kāi)花的種子。因?yàn)槲液蛣⒗蠋熞粯?，?duì)小學(xué)語(yǔ)文教師這個(gè)身份,，愛(ài)得深沉！

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇十一

4,、愛(ài)護(hù)玩具,、自覺(jué)整理玩具。

《白田廣場(chǎng)》,。

《寶應(yīng)二橋》,。

《實(shí)驗(yàn)幼兒園》。

《玩具王國(guó)》大,、中,、小型積木，有空心或?qū)嵭男头e木,，動(dòng)物拼圖積木等,。

塑料制作的各種形狀的片、塊,、粒,、棒等部件。

各種廢舊物品,、玩沙工具等,。

游戲類(lèi)型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注。

表演游戲,。

1,、幫助幼兒提高表演游戲中的表演技能。

2,、讓幼兒熟悉故事情節(jié)和人物,，體驗(yàn)所扮演的情感。

3,、感受舞蹈的美,，能大方的表現(xiàn)舞蹈的節(jié)奏及意境美。

《龜兔賽跑》,。

《大雁和鴨子》,。

《跳舞吧》。

錄音機(jī)磁帶,。

背景圖,。

各種舞蹈服裝，舞臺(tái)背景,，音響,，磁帶,、碟片等。

游戲類(lèi)型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注,。

音樂(lè)游戲,。

1、發(fā)展幼兒的聽(tīng)力,、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和對(duì)音樂(lè)的感受能力,。

2、激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。

3,、要求幼兒根據(jù)音樂(lè)和提示進(jìn)行游戲、并遵守游戲規(guī)則,。

4、通過(guò)多種音樂(lè)游戲活動(dòng),，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力,。

《逛公園》。

《蓋房子》,。

《小小帆船》,。

《貼燒餅》錄音機(jī)磁帶。

各種頭飾衣物道具,。

背景圖,。

游戲類(lèi)型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注。

體育游戲,。

1,、通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒鉆,、爬,、跳、攀等技能,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2、培養(yǎng)幼兒不怕苦,、不怕累敢于克服困難的精神,。

3、能助跑跨跳不少于55厘米的平行線,，會(huì)鉆過(guò)60厘米高度的拱形門(mén),，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性，鍛煉動(dòng)作的速度,。

《植樹(shù)去》,。

《小馬春游》。

《救護(hù)傷員》。

《一起跳竹竿》竹竿若干根,。

小椅子若干把,。

各種動(dòng)物頭飾。

錄音機(jī)磁帶,。

角色游戲《理發(fā)店》,。

主題活動(dòng)的由來(lái)：

之前看小朋友在娃娃家里總喜歡用頭梳在娃娃的頭發(fā)上梳呀梳，女孩子還喜歡給娃娃批辮子等,，于是我們想在角色游戲中增設(shè)"理發(fā)店"的主題,。洗發(fā)，理發(fā)是每個(gè)幼兒都經(jīng)歷的事,，因此,，"理發(fā)店"的游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)并不陌生，它有生活經(jīng)驗(yàn)支持,，貼近幼兒,。

游戲預(yù)期目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)扮演理發(fā)店的理發(fā)師，初步了解理發(fā)師的工作職責(zé),，理發(fā)程序和不同的發(fā)型,。

2.演戲中能大膽地進(jìn)行顧客與理發(fā)師之間的對(duì)話，促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展,。

3.學(xué)習(xí)用協(xié)商,、合作等友好交流的方式分配角色，嘗試解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,。

4.能在游戲中正確使用禮貌用語(yǔ),，體驗(yàn)角色扮演、交往的興趣,。

第一次游戲(第二周)9月10日星期一下午,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解理發(fā)店的工作人員，初步了解理發(fā)師的工作職責(zé),。

2.會(huì)簡(jiǎn)單地溝通,，并使用禮貌用語(yǔ)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：提供頭梳,、剪刀,、電吹風(fēng)、洗發(fā)屋,、噴浴頭等及理發(fā)店場(chǎng)景2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在談話中與幼兒討論以下問(wèn)題,。你的頭發(fā)長(zhǎng)了怎么辦?你去理發(fā)店理發(fā)嗎?理發(fā)店都有哪些工作人員?引導(dǎo)幼兒祿步了解理發(fā)店在生活中的用途。

活動(dòng)指導(dǎo)：

一：情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的興趣,。

1,、師：小朋友們的頭發(fā)長(zhǎng)了怎么辦呢?那么，理發(fā)店里都有哪些工作人員?

2,、師扮演理發(fā)師給榮藝婷小朋友理發(fā),，進(jìn)行情景示范，邊說(shuō)邊示范,，讓幼兒初步了解理發(fā)的程序,。

二：提出游戲要求。

1.游戲前要先把游戲材料擺放好,。

2.游戲時(shí)要遵守自己所扮演角色的職責(zé),，如理發(fā)師的工作內(nèi)容和工作程序等3.要做文明的顧客，要使用禮貌用語(yǔ),。

三：幼兒自由選擇角色開(kāi)展游戲,，師觀察指導(dǎo)。

1.觀察幼兒能否主動(dòng)并適宜地?cái)[放游戲材料,。

2.重點(diǎn)觀察理發(fā)師的工作情況,。

觀察與調(diào)整：

在本次活動(dòng)中幼兒的興趣點(diǎn)較高，他們對(duì)理發(fā)店的工作已有了一定的經(jīng)驗(yàn),，在理發(fā)的程序上幼兒還有點(diǎn)混亂，弄不清先干嘛后干嘛,。建議在下次的活動(dòng)中讓幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)更豐富一點(diǎn),，活動(dòng)起來(lái)更得心應(yīng)手，在下次的活動(dòng)中可以對(duì)理發(fā)店進(jìn)行更大范圍的服務(wù),，增加一些服務(wù)項(xiàng)目,。

第二次游戲(第四周)9月17日星期一下午。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解理發(fā)的程序,，如：洗發(fā)--剪發(fā)--吹頭發(fā),。

2.會(huì)進(jìn)行禮貌的對(duì)話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：在理發(fā)店的相應(yīng)地方掛上理發(fā)程序示意圖;,。

2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在游戲區(qū)投放理發(fā)智育示意圖以及剪刀,、電吹風(fēng)等玩具，讓幼兒學(xué)當(dāng)理發(fā)師,，組織情境表演"理發(fā)"活動(dòng)指導(dǎo)：

一：通過(guò)談話,，示范，幫助幼兒進(jìn)一步了解理發(fā)的程序,。

1.師："理發(fā)師是怎么工作的?師出示理發(fā)程序示意圖,。

2.請(qǐng)兩價(jià)目幼兒上來(lái)，一個(gè)當(dāng)理發(fā)理財(cái),，一個(gè)當(dāng)顧客,。理發(fā)師理發(fā)時(shí),，師一邊指著理發(fā)程序示意圖，一邊講解理發(fā)程序,。

二：提出游戲要求,。

1.游戲前要先把游戲材料擺放好。

3.理發(fā)師要主動(dòng)與顧客問(wèn)好,，顧客要做文明的顧客,。

4.理發(fā)師在理發(fā)時(shí)要看理發(fā)程序示意圖理發(fā)。

三：幼兒自由選擇角色開(kāi)展游戲,，師觀察指導(dǎo),。

1.觀察幼兒能否主動(dòng)并適宜地?cái)[放游戲材料。

3.觀察游戲中幼兒解決問(wèn)題的能力四：整理游戲材料和環(huán)境,，師幼兒分享游戲體驗(yàn),，評(píng)價(jià)游戲情況師："今天你們都是怎么玩的呢?在游戲過(guò)程中碰到問(wèn)題了嗎?你們是怎么解決的呢?在理發(fā)店中理發(fā)師是怎么迎接顧客的呢?理發(fā)師是怎么理發(fā)的?"觀察與調(diào)整在本次活動(dòng)，小朋友都表現(xiàn)的很熱情,，整個(gè)活動(dòng)室沒(méi)有出現(xiàn)很吵的現(xiàn)象,，小朋友之間合作的很愉快，在理發(fā)店,，有4個(gè)小朋友,，其中心月是顧客，榮藝婷是理發(fā)師,，從他們之間的合作已經(jīng)能很明顯的看出他們已經(jīng)掌握了理發(fā)師是如何剪頭發(fā)的,，他們已經(jīng)知道要先問(wèn)剪什么頭發(fā)，然后一步一步的進(jìn)行下來(lái),，但是在后面,，兩個(gè)人剪完頭發(fā)以后就沒(méi)有事情做，在今后類(lèi)似的活動(dòng),，要想的更全面一些,，比如可以讓剪完頭發(fā)的顧客介紹另一個(gè)顧客來(lái)。

第三次游戲(第六周)10月8日星期一下午,。

游戲目標(biāo)：

1,、在活動(dòng)中讓幼兒進(jìn)一步了解工作人員的具體工作，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛和快樂(lè),。

2,、通過(guò)游戲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的交往能力和規(guī)則意識(shí)。

3,、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,。

游戲準(zhǔn)備：

化妝品、梳子,、鏡子,、熱水器,、蒸頭器等;ic卡，小電腦,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒活動(dòng)熱情,。

2,、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展討論。

(1)顧客應(yīng)該怎樣做?

(2)營(yíng)業(yè)員應(yīng)該怎樣做,，要注意些什么?

(3)幼兒講述,，教師做小結(jié)。

3,、幼兒按意愿自由分配角色,。

4、幼兒以角色身份布置游戲用具,。

5,、開(kāi)展游戲，教師以角色身份參與活動(dòng)中,，指導(dǎo)有個(gè)體差異的幼兒,。

6、工作人員共同收拾整理活動(dòng)場(chǎng)地,，結(jié)束活動(dòng),。

7、師生共同小結(jié)活動(dòng)情況,，評(píng)選"最受歡迎的顧客"。

觀察與調(diào)整活動(dòng)中幼兒玩得蠻好的,，之前沒(méi)什么顧客,，但到后面還是有很多幼兒去玩，例如兆哲,、柏恩等幼兒,。在理發(fā)店里有兩位理發(fā)師，他們都做的很好,，例如金夢(mèng)情,，她都有按老師講的一步步去做，看起來(lái)就象一個(gè)專(zhuān)業(yè)的理發(fā)師,，她的顧客是昕悅,，他們兩配合的很好，還有一位理發(fā)師是葉茹蕓,，他也按理發(fā)師的角色一步步的操作,，總的來(lái)說(shuō)幼兒還是掌握了理發(fā)的技能,。本次活動(dòng)是在幼兒理解剪頭發(fā)的基礎(chǔ)上，添加多種發(fā)型圖以及電吹風(fēng)和定型水的用途,，下次還可以在理發(fā)店里增設(shè)染發(fā),、梳頭發(fā)等游戲內(nèi)容，但也有不足之處,，本次活動(dòng)我沒(méi)有講清楚規(guī)則,，因此在常規(guī)上還是有些亂的，下次需加強(qiáng),，把游戲規(guī)則講清,。

第四次游戲(第八周)10月15日星期一下午。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能積極參與角色游戲活動(dòng),，對(duì)角色游戲形成濃厚的興趣，能正確反映角色的社會(huì)職責(zé)和角色相互之間的社會(huì)關(guān)系,。

2,、能自主選擇角色，學(xué)會(huì)用協(xié)商的方法分配角色,，學(xué)會(huì)分工合作,，與同伴友好交往，分享游戲的快樂(lè),，初步學(xué)會(huì)解決在游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,。

3、通過(guò)游戲,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為,。

4,、嘗試選用替代物來(lái)豐富游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

(1),、家中常用的家具,、炊具、餐具,、食品等;,。

(2)、貨柜,、貨架,、商品、宣傳單,、導(dǎo)購(gòu)員和收銀員的服裝及工作牌;,。

(3),、漢堡包、薯?xiàng)l,、雞腿,、可樂(lè)等;。

(4),、各種絹花,、塑料花、紙花,、包裝紙等;,。

(5)、各種玩具,、"存折",、"錢(qián)"等。

活動(dòng)指導(dǎo)：

一,、提出游戲主題,，幼兒自由選擇。

二,、幼兒看錄像,，討論解決上次游戲時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。

三,、幼兒分組,，自主選擇游戲，學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色,，合作布置游戲場(chǎng)所,。

四、師以"記者的身份參與游戲,，在游戲過(guò)程中指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,，講文明，有禮貌,，引導(dǎo)幼兒大膽地模仿扮演角色，動(dòng)腦筋大膽地選擇可用的替代物,。用替代物,。

五、結(jié)束游戲,，講評(píng)游戲,。

(2)、說(shuō)說(shuō)在游戲中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，讓幼兒思考,，想辦法解決,，為下一次游戲做好準(zhǔn)備。

觀察與調(diào)整：孩子們玩角色游戲是越來(lái)越投入了,，因?yàn)橛辛讼嚓P(guān)的生活經(jīng)驗(yàn),，孩子們玩游戲的情節(jié)也更加豐富了。麥當(dāng)勞的接待員很熱情的招待客人,，無(wú)論是本班的小朋友,，還是客人老師，他們都能夠大方的介紹,。游戲主題貼近幼兒的生活,，從幼兒的興趣出發(fā)，是游戲能夠受到孩子喜歡的基本,。

因此孩子們玩角色游戲是越玩越愛(ài)玩,，每一次玩都能夠深入一些。不過(guò),，孩子們玩游戲還是停留在已有的經(jīng)驗(yàn)之上,，沒(méi)有動(dòng)腦筋去創(chuàng)新，膽子還太小,，沒(méi)有放開(kāi),，不會(huì)選用替代物。以后玩游戲要重點(diǎn)引導(dǎo)孩子動(dòng)腦筋去創(chuàng)新,，選用替代物,。

共

2

頁(yè)，當(dāng)前第,。

2

頁(yè)

1

2

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇十二

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)對(duì)物理學(xué)這一門(mén)自然科學(xué)有一個(gè)初步的了解，知道物理學(xué)知識(shí)跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近,，通過(guò)“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”,，學(xué)生們已對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以我本著“以學(xué)生發(fā)展為主”的教育理念,，用“生活中的物理”這一思想進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛(ài)物理。現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。

一,、教學(xué)目標(biāo)。

通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué),，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物理世界,，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，能對(duì)周?chē)淖匀皇澜缬幸粋€(gè)更深入的，更加科學(xué)的認(rèn)識(shí),。

二,、教材分析。

本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有,。

第六章　電壓電阻,。

本章是學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)、掌握歐姆定律的基礎(chǔ),。學(xué)生只有在掌握了最基本的電學(xué)知識(shí)后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習(xí),。

2、會(huì)使用電壓表;,。

第七章　歐姆定律,。

本章是電學(xué)中的一個(gè)重要定律，在初中電學(xué)中處于核心地位,，既是后面學(xué)習(xí)“電功率”的基礎(chǔ),，也是理解日常生活中電學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)。

1.通過(guò)實(shí)驗(yàn),，探究電流,、電壓和電阻的關(guān)系;。

2.理解歐姆定律,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算;,。

3.了解家庭電路和安全用電知識(shí)。有安全用電的意識(shí);,。

第八章　電功率,。

本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上，把對(duì)電學(xué)的研究拓展到電能和電功率,。既是重點(diǎn)又是難點(diǎn),。

1.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用;。

3.知道在電流一定時(shí),，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比;,。

4.了解家庭電路和安全用電知識(shí)，有安全用電的意識(shí);,。

第九章　電與磁,。

本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場(chǎng),、電磁鐵及其應(yīng)用,、電動(dòng)機(jī)、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用,。既是重點(diǎn)又是難點(diǎn),。

1.能用實(shí)驗(yàn)證實(shí)電磁相互作用。

2.通過(guò)實(shí)驗(yàn),，探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向;,。

4.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件;,。

第十章　信息的傳遞,。

本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。

1.知道光是電磁波,。知道電磁波的傳播速度;,。

2.了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類(lèi)社會(huì)和社會(huì)發(fā)展的影響;。

3.能舉例說(shuō)明電磁波在日常生活中的應(yīng)用;,。

三,、學(xué)生基本情況。

八年級(jí)學(xué)生參差不齊,，尖子生少,，學(xué)困生多，兩極分化突出,，上課學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，不夠靈活，這需要教師在教法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步的改進(jìn),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人進(jìn)行探究式的學(xué)習(xí)從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。

四,、教學(xué)措施。

1,、認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生自己做好隨堂探究實(shí)驗(yàn)，盡量進(jìn)行直觀教學(xué),。

2,、加強(qiáng)概念規(guī)律教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)知識(shí)概括整理能力,。

3,、注重“輔優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。

4,、滲透目的教育,，提高學(xué)習(xí)物理的積極性和興趣。

5,、結(jié)合教學(xué)實(shí)際狠抓“雙基”,，全面提高,，重點(diǎn)輔優(yōu)，全面發(fā)展,。

五,、具體時(shí)間安排如下：

周數(shù)日期內(nèi)容

第1周2.28----3.3電壓(1)探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律(1),。

第2周3.4----3.10電阻(1)變阻器(1,。

第3周3.11----3.17探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系(1)歐姆定律及應(yīng)用(1)。

第4周3.18----3.24測(cè)量小燈炮的電阻(1)歐姆定律和安全用電(1),。

第5周3.25----3.31電能(1)電功率(1),。

第6周4.1----4.7電功率(1)測(cè)量小燈炮的電功率(1)。

第7周4.8----4.11電與熱(1)電功率與安全用電(1),。

第8周4.15----4.21生活用電常識(shí)(2),。

第9周4.22----4.28磁現(xiàn)象(1)磁場(chǎng)(1)。

第10周4.29----5.4電生磁(1)電磁鐵(1),。

第11周5.6----5.12電磁繼電器揚(yáng)聲器(1)電動(dòng)機(jī)(1),。

第12周5.13----5.19磁生電(2)。

第13周5.20----5.26現(xiàn)代順風(fēng)耳—電話(1)電滋波的海洋(1),。

第14周5.27----6.2廣播電視和移動(dòng)通信(1),。

第15周6.3----6.9越來(lái)越寬的信息之路(1)。

第16周6.10----6.16復(fù)習(xí)和總結(jié)(2),。

第17周6.17----6.23復(fù)習(xí)和總結(jié)(2),。

第18周6.24----6.26復(fù)習(xí)和總結(jié)(2)。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)手捧皮球迅速行走,，發(fā)展幼兒的控制力和靈敏性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小皮球，數(shù)目為人數(shù)的一倍,。大筐四個(gè),。

重難點(diǎn)：練習(xí)手捧皮球迅速走。

活動(dòng)過(guò)程：

1.小熊走路,。幼兒扮演小熊,，模仿小熊走路。

2.小熊摘西瓜,。

教師用透明膠帶把皮球固定在繩子上,，做為西瓜地。小熊跑到西瓜地里,，摘一個(gè)大西瓜回來(lái)放在大筐里,，直至西瓜全部摘完。

3.小熊送西瓜,。

小熊抱著西瓜跨過(guò)小河(設(shè)置一條小河)送到對(duì)岸的好朋友家(設(shè)置小兔,、小豬,、小狗家)。每次送一個(gè)西瓜或幾個(gè)西瓜(不能滾下來(lái)),，直至把一半西瓜送完,。

4.小熊追西瓜。教師“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滾到場(chǎng)地上,，幼兒追西瓜，把西瓜全部追回來(lái),。

5.游戲結(jié)束,，小熊吃西瓜。

活動(dòng)延伸：

教師在平時(shí),，可選擇幾個(gè)內(nèi)容分別開(kāi)展,，依情況減輕活動(dòng)量。

反思;對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容,，孩子是非常感興趣的,，也在盡自己最大的努力完成活動(dòng)任務(wù)，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié),，孩子們都完成得很棒,，但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過(guò)小河,，很多都是踩著過(guò)河的,，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對(duì)后面的孩子起示范作用,。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇十四

俗話說(shuō)：“一年之際在于春”,，新學(xué)期伊始就做好打劃，寫(xiě)好計(jì)劃,，對(duì)于順利地開(kāi)展好教學(xué)工作極其重要,。鑒于此，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一,、上學(xué)期工作回顧,。

上學(xué)期，我從高中來(lái)到武訓(xùn)實(shí)小工作,，同樣是教書(shū)育人,，但面對(duì)的學(xué)生年齡差距大，身心特點(diǎn)和知識(shí)能力有很大的不同,?？梢哉f(shuō)小學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)幾乎是個(gè)全新的工作。要做好這項(xiàng)工作,，一切都要從新開(kāi)始,。所以,，來(lái)到武訓(xùn)實(shí)小后，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，向年輕教師學(xué)習(xí),，扎扎實(shí)實(shí)做好自己的每一項(xiàng)工作，特別是課堂教學(xué)工作,。以重實(shí)際,，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，認(rèn)真按照課程標(biāo)準(zhǔn),，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，參與教學(xué)改革,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。盡管作了很多努力，但成績(jī)?nèi)匀徊粔蚶硐?，今后要更加虛心好學(xué),，努力工作。

二,、工作目標(biāo),。

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，站在更高的高度做好教育教學(xué)工作,，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

2,、認(rèn)真探索課堂教學(xué)的科學(xué)有效模式,，提高課堂教學(xué)效率，努力提高教學(xué)成績(jī),。

三,、工作措施。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，端正思想，擺正態(tài)度,，精教愛(ài)生,，全身心投入教學(xué)工作。少一些抱怨,，多一些勤奮,，任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作,，讓自己在工作中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步,。只管播撒,，不問(wèn)收獲，終有斬獲,。

2,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)之余,，按照自己制定讀書(shū)計(jì)劃,，充分利用學(xué)校圖書(shū)室，多借閱一些教育理論方面的書(shū)籍,，認(rèn)真研讀,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，用科學(xué)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)課堂教學(xué),，提高教學(xué)能力和教學(xué)效率。

3,、團(tuán)結(jié)同事,，虛心學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,，常存歸零思想,，虛心向其他老師學(xué)習(xí)。認(rèn)真參加聽(tīng)課活動(dòng),，借鑒其他老師的教學(xué)思想,、教學(xué)模式、教學(xué)方法,，提高自己教學(xué)水平,。

4、認(rèn)真研究新課標(biāo),，吃透教材,，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)情，認(rèn)真?zhèn)湔n,，向35分鐘課堂要效率,，上好每一節(jié)課。做好教學(xué)反思,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，彌補(bǔ)不足，積累經(jīng)驗(yàn),。教學(xué)中兼顧所有學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都得到進(jìn)步和提高。

5,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研教改活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)解決自己教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑,，使自己不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，適應(yīng)當(dāng)前教育改革的新形勢(shì),，跟上教育改革的步伐。

6,、做好和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,。學(xué)生成長(zhǎng)是家校共同努力的結(jié)果。認(rèn)真記錄每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),，及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，共同努力，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng),。

總之,，工作雖不是人生的全部，卻是生活的重要組成,，在今后的工作中,，我要盡心盡力，做好自己的本職工作,，真正做到認(rèn)真工作,，享受生活，不斷進(jìn)步,，升華人生,。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇十五

新學(xué)期新計(jì)劃，小班如何制定主題活動(dòng)計(jì)劃呢?下面是本站小編收集整理的小班主題活動(dòng)計(jì)劃,，歡迎閱讀,。

設(shè)計(jì)意圖：

新學(xué)期開(kāi)始了，孩子們陸續(xù)入園,。由于年齡小,，又加上離開(kāi)父母后進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，他們的心里難免會(huì)感到不安與恐懼,，于是哭鬧現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮,。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活,，我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題活動(dòng),。

活動(dòng)總目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園,，了解幼兒園的各個(gè)環(huán)境設(shè)施，熟悉幼兒園的生活場(chǎng)所及日常活動(dòng),。

2,、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒敢于表達(dá)的能力，提高幼兒積極參與活動(dòng)的意識(shí),。

3,、激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感，懂得自己長(zhǎng)大了,，要高高興興地來(lái)幼兒園,。

活動(dòng)(一)：語(yǔ)言。

活動(dòng)名稱(chēng)：高高興興上幼兒園,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。

2,、教育幼兒愛(ài)上幼兒園,，高高興興上幼兒園。

3,、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)講述力,、表達(dá)能力，西漢參加集體活動(dòng)的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：投影儀,、圖片等,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、出示圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，了解圖片的內(nèi)容,。

2、談話：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)愿意上幼兒園嗎?在幼兒園里都干些什么?心情怎樣?

3,、講故事：高高興興上幼兒園,。

提問(wèn)：故事叫什么名字?里面都有誰(shuí)?小動(dòng)物們都是怎樣來(lái)幼兒園的?你是怎樣上幼兒園的?(教育孩子要高高興興地來(lái)幼兒園)。

活動(dòng)(二)：常識(shí)活動(dòng)名稱(chēng)：我的幼兒園,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園里的各活動(dòng)場(chǎng)所，熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施,，知道其功用,。

2、了解工作人員的工作,，體會(huì)其勞動(dòng)辛苦,，懂得珍惜他人勞動(dòng)成果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課前聯(lián)系幼兒園各工作人員,，以便讓幼兒很好的了解,、體會(huì)工作人員的工作,。

活動(dòng)過(guò)程：

帶幼兒參觀幼兒園。

1)出門(mén)前提醒幼兒注意安靜,、不講話,、跟著老師走、不掉隊(duì)),。

2)引導(dǎo)幼兒注意看工作人員的工作情況：如伙房,，看炊事員阿姨的衣著、如何為小朋友做飯,。

3)介紹各活動(dòng)場(chǎng)所,，了解其功用：

教學(xué)樓：傳達(dá)室——辦公室——更衣室——多功能廳——舞蹈教室——會(huì)議室——保健室——各教學(xué)班。

活動(dòng)場(chǎng)地：院子——大型器械——器械屋,。

3,、自由談話。

教師引導(dǎo)幼兒將自己看到的幼兒園的各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所及工作人員的工作進(jìn)行講述,，體會(huì)工作人員的辛苦,。

活動(dòng)(三)：音樂(lè)。

活動(dòng)名稱(chēng)：我愛(ài)上幼兒園,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)讓幼兒掌握歌曲的節(jié)奏、唱準(zhǔn)歌詞,。

2,、通過(guò)歌曲教育幼兒喜歡上幼兒園。

3,、國(guó)力幼兒積極參與活動(dòng),，體驗(yàn)、感受歌曲的歡快情緒,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、模仿小動(dòng)物進(jìn)活動(dòng)室并作發(fā)聲練習(xí),。(鼓勵(lì)幼兒大膽歌唱,，積極參與活動(dòng))。

2,、復(fù)習(xí)歌曲“小星星”(激發(fā)幼兒歌唱的興趣),。

3、學(xué)習(xí)歌曲,。

1)隨音樂(lè)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞,。

2)教師示范演唱：引導(dǎo)幼兒觀察教師的唱姿。

3)師幼合唱。

4,、創(chuàng)編動(dòng)作,，進(jìn)行歌表演。

活動(dòng)反思：

孩子們對(duì)幼兒園的事物感到既好奇又陌生,，通過(guò)此主題活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)了幼兒園,，了解了各活動(dòng)場(chǎng)所，熟悉了幼兒園的環(huán)境設(shè)施,，為幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活打下了基礎(chǔ),。在活動(dòng)中，孩子們的興趣高漲,，愿意參與活動(dòng),，這是此活動(dòng)的成功之處，但個(gè)別幼兒內(nèi)向,，參與活動(dòng)的積極性不高,，需要教師更好的引導(dǎo)，以便讓這部分孩子得到發(fā)展,。

設(shè)計(jì)意圖：

如今的孩子都是“小皇帝”“小公主”,，在家里有爸爸媽媽的疼愛(ài)，他們是要風(fēng)得風(fēng),、要雨得雨,，然而他們對(duì)自己家人的情況卻了解得少之甚少，當(dāng)爸爸媽媽生病時(shí),，孩子們不聞不問(wèn),，若無(wú)其事。為了增進(jìn)家庭間親人感情,，培養(yǎng)孩子懂得關(guān)心他人的情感,，我設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“我愛(ài)我家”,。

活動(dòng)總目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解自己家庭的基本情況，能學(xué)會(huì)向他人介紹自己的家人,。

2,、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，大膽講述的能力,，為幼兒樹(shù)立自信心,。

3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒愛(ài)家人的情感,，懂的體貼,、關(guān)心長(zhǎng)輩。

活動(dòng)(一)：常識(shí)。

活動(dòng)名稱(chēng)：“我的家”

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒學(xué)會(huì)向他人介紹自己的家人,，知道父母的姓名及職業(yè)。

2,、發(fā)展有二的口語(yǔ)表達(dá)能力及表現(xiàn)力,。

共

2

頁(yè)，當(dāng)前第,。

1

頁(yè)

1

2

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇十六

市場(chǎng)調(diào)查在企劃案中是非常重要的內(nèi)容,。

因?yàn)閺氖袌?chǎng)調(diào)查所獲得的市場(chǎng)資料與情報(bào)，是擬定企劃案的重要依據(jù),。

然而,，市場(chǎng)調(diào)查常被高層與企劃人員所忽視。

許多企業(yè)每年投入大筆廣告費(fèi),，而不注意市場(chǎng)調(diào)查,，這種錯(cuò)誤的觀念必須盡快轉(zhuǎn)變。

市場(chǎng)調(diào)查與推廣計(jì)劃一樣,，也包含了目標(biāo),、策略以及細(xì)部計(jì)劃三大項(xiàng)。

5.業(yè)務(wù)管理計(jì)劃,。

假如把企劃案看成是一種陸?？章?lián)合作戰(zhàn)的話，業(yè)務(wù)目標(biāo)便是登陸的目的,。

市場(chǎng)調(diào)查計(jì)劃是負(fù)責(zé)提供情報(bào),，推廣計(jì)劃是海空軍掩護(hù),，而業(yè)務(wù)管理計(jì)劃則是陸軍行動(dòng),，在情報(bào)的有效支援與強(qiáng)大海空軍的掩護(hù)下,，仍須領(lǐng)先陸軍的攻城掠地,，才能獲得決定性的勝利。

因此,，業(yè)務(wù)管理計(jì)劃的重要性不言而喻,。

業(yè)務(wù)管理計(jì)劃包括業(yè)務(wù)主管和職員、業(yè)務(wù)計(jì)劃,、推銷(xiāo)員的挑選與訓(xùn)練,、激勵(lì)推銷(xiāo)員、推銷(xiāo)員的薪酬制度(工資與獎(jiǎng)金)等,。

6.損益預(yù)估,。

任何企劃案所希望實(shí)現(xiàn)的業(yè)務(wù)目標(biāo),，實(shí)際上就是要實(shí)現(xiàn)利潤(rùn),，而損益預(yù)估就是要在事前預(yù)估該服務(wù)(產(chǎn)品)的稅前利潤(rùn)。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇十七

一、生活活動(dòng)：

(一)餐前活動(dòng),。

1,、提醒幼兒用肥皂洗手,，洗手后要保持干凈,。

2、教師組織幼兒安靜地游戲,。

(二)進(jìn)餐,。

1、進(jìn)餐前談話：

介紹午點(diǎn)名稱(chēng),，請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐,，用完自己的一份點(diǎn)心。

2,、進(jìn)餐要求：

學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法,，提醒孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食,，幫助個(gè)別進(jìn)餐慢的幼兒,。

3、活動(dòng)中及時(shí)為幼兒擦拭鼻涕,，幫助幼兒穿脫衣服,。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：生活用具,、物品便于幼兒使用和取放,。

二、教育活動(dòng)：

美術(shù)活動(dòng)：美麗的花樹(shù),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)紙團(tuán)印畫(huà)的技能，嘗試用顏料裝飾美麗的花樹(shù),。

2,、愿意在集體面前介紹自己的花樹(shù)，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅,、黃,、綠顏料,、抹布、樹(shù)的圖片,、盤(pán)子,、籮筐若干,、報(bào)紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、欣賞樹(shù),，引出設(shè)計(jì)花樹(shù)。

寶寶們!你們看,，這是什么呀?(樹(shù))這棵樹(shù)漂亮嗎?為什么?

教師小結(jié)：這棵樹(shù)呀,，不怎么漂亮。因?yàn)樗砩蠜](méi)有葉子,、也沒(méi)有花,。那我們寶寶想不想來(lái)幫助這棵樹(shù)，使這棵樹(shù)變的更加漂亮呀?(想)寶寶們動(dòng)動(dòng)小腦筋,，怎么樣變的漂亮呢?(幼兒說(shuō)：可以畫(huà),、可以貼……)。

2,、啟發(fā)幼兒用紙團(tuán)印畫(huà)的方法,，裝飾樹(shù)。剛才寶寶們想了很多辦法,，可以用蠟筆畫(huà),、可以用漂亮的紙貼，老師呀也想了一種辦法,，你們看,，老師是怎么變的!

3、教師示范,，幼兒操作(重點(diǎn)講述如何進(jìn)行紙團(tuán)印畫(huà)),。

這是什么?(報(bào)紙)我把報(bào)紙柔成團(tuán)，你們?cè)倏催@是什么?(顏料：紅色,、黃色,、綠色)我用剛才團(tuán)成的紙團(tuán)，沾上紅顏料印到樹(shù)上,，你們看,，漂亮嗎?(教師示范)。

小結(jié)：剛才老師畫(huà)畫(huà)的方法呢就叫紙團(tuán)印畫(huà),，集體朗讀“紙團(tuán)印畫(huà)”,，那個(gè)寶寶也上來(lái)嘗試一下。(個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試),。

4,、幼兒開(kāi)始創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo),。

5,、集體展示自己的花樹(shù),，并勇敢介紹這是我的花樹(shù)。

三,、親子活動(dòng)：

1,、運(yùn)球：

爸爸和媽媽(或與別的家長(zhǎng))背對(duì)背夾住皮球后，從平衡木上運(yùn)到對(duì)面寶寶籮筐里,，然后由寶寶端著球從平衡板上跑到老師身邊,。看誰(shuí)先到達(dá)目的地,。

2,、投球。

3,、“騎馬”搶糖,。

幾個(gè)家庭一組，家長(zhǎng)跪在墊子起點(diǎn)上(當(dāng)馬),，幼兒跨坐在爸爸或媽媽背上,，把對(duì)面的糖果運(yùn)完為止。比賽那個(gè)家庭先運(yùn)完為勝利,。

4,、跳“羊角球”

家長(zhǎng)在起點(diǎn)騎著“羊角球”跳向終點(diǎn)的寶寶，然后有寶寶抱著“羊角球”回到起點(diǎn)比賽那個(gè)家庭最先完成,。

5,、兩人三足走。

家長(zhǎng)的一條腿與寶寶的一條腿同時(shí)系在一起,，然后從起點(diǎn)開(kāi)始走向終點(diǎn)比賽那組最先到達(dá)終點(diǎn),。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇十八

本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容是八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)。這冊(cè)內(nèi)容詞匯量較大語(yǔ)法知識(shí)較難掌握,，而且還增添了課文閱讀內(nèi)容,，這樣對(duì)于那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)是個(gè)較大的挑戰(zhàn)。

在這學(xué)期也是學(xué)生學(xué)習(xí)容易兩極分化的時(shí)候,，那么如何盡量避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,，就要針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)程度設(shè)置不同的問(wèn)題和練習(xí),，讓每個(gè)學(xué)生都能夠積極參與回答,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)解決，避免學(xué)生掉隊(duì),。

另外,，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí),；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性,；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,，不注意知識(shí)的鞏固和積累。

鉆研新課標(biāo),，多聽(tīng)課,，提高自己的教學(xué)水平，真正做到,。

教學(xué)相長(zhǎng),，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

班級(jí)學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,，部分學(xué)生庸懶散現(xiàn)象嚴(yán)重,，厭學(xué)的學(xué)生逐漸增多。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)加重,。導(dǎo)致部分學(xué)生不求上進(jìn),。

1、每天背誦課文中的對(duì)話,。目的:要求學(xué)生背誦并默寫(xiě),，培養(yǎng)語(yǔ)感。

2,、每天記憶當(dāng)天所學(xué)的詞匯或習(xí)語(yǔ),。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去,。3關(guān)注學(xué)生的情感,，營(yíng)造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。4.施"。

任務(wù)型",。

的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力5教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組他們積極參與,。學(xué)生通過(guò)思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

6加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。