制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀,，確定行動(dòng)步驟，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配,。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇一

本學(xué)期教研活動(dòng)即將接近尾聲，但對(duì)于教研組活動(dòng),，作為新人的我感受頗深,，收獲頗多!

在這一學(xué)期的教研活動(dòng)學(xué)習(xí)中，我們綜合組的全體教師的主要活動(dòng)形式是上課,、聽課,、評(píng)課;另外還開展了座談會(huì)，讀書摘記,，學(xué)生書畫,、唱歌比賽等;而且我們還建立了博客，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些知識(shí)內(nèi)容,，為科學(xué),、英語(yǔ)、音樂(lè)等教學(xué)開創(chuàng)了一條獨(dú)具特色的道路,。

本學(xué)期教研組的教課研活動(dòng)開展得扎扎實(shí)實(shí),。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中相互討論、相互爭(zhēng)辯,，活躍思維,，以“他山之石”推進(jìn)思維的深度。教研組的活動(dòng)有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究,，營(yíng)造了互動(dòng)式的對(duì)話氛圍,，引起了教師個(gè)體之間的反思與共鳴，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新,，觀念的變革,，行為的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在人們常說(shuō)的一句話：計(jì)劃總是不如變化快,。在教研活動(dòng)開展的過(guò)程中,，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到或因估計(jì)不足而產(chǎn)生的問(wèn)題，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課,，所以特別慎重：教案改了又改,，背了又背，結(jié)果課上下來(lái)還是很不好,，尤其是課堂上實(shí)驗(yàn)交流時(shí),，很多學(xué)生根本沒(méi)有在聽，自顧自的,。但我并沒(méi)有因此氣餒,，接下來(lái)的日子里繼續(xù)努力，在課堂管理上下功夫。

經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的教研活動(dòng),，我學(xué)到了很多東西：學(xué)會(huì)了如何上好一堂課;學(xué)會(huì)了如何評(píng)課;學(xué)會(huì)了如何將聽課中得到的信息及時(shí)地記錄下來(lái);學(xué)會(huì)了人與人之間的某些相處之道等,。

總之，過(guò)去的已永遠(yuǎn)不再回來(lái),，且不代表未來(lái),，所以在以后的教研活動(dòng)中我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，虛心向全體教師學(xué)習(xí),，針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn),，對(duì)癥下藥，變換教學(xué)思路,，在教研活動(dòng)中全身心投入到新教法的研討實(shí)踐中去,，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，提高教學(xué)效率,。

下學(xué)期，我努力的方向

作為一名新教師,，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時(shí)間的分配,，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn);還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù)，對(duì)于時(shí)間的分配不夠合理,，有時(shí)忙得一團(tuán)糟,，以致影響我的教學(xué)過(guò)程。所以下學(xué)期,，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上,，如聽課效果、發(fā)言情況,、紀(jì)律情況,，尤其是學(xué)生的課堂紀(jì)律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓,。作為班主任,，我打算寒假期間整理好班級(jí)里的一些事，下學(xué)期開學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氛圍中,。在管理過(guò)程中,，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明。

下學(xué)期對(duì)教研活動(dòng)的建議

1,、每次教研活動(dòng)的準(zhǔn)備工作要充分,，只有聽課、上課,、評(píng)課都有充分的準(zhǔn)備,，才能使參與活動(dòng)的教師都有所收獲，不會(huì)為活動(dòng)而活動(dòng)。

2,、教研活動(dòng)要因人而異,，針對(duì)不同的教師，指定不同的活動(dòng)要求,，安排的內(nèi)容要有變化,。這樣才能各取所需、各得其所,，從而提高教師參與活動(dòng)的積極性,。

3、可以多安排一些競(jìng)賽類的活動(dòng),，漢字書寫比賽,、學(xué)科設(shè)計(jì)比賽、教學(xué)反思比賽等,。通過(guò)比一比,，讓教師提高興趣。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇二

3,、能與同伴合作游戲,、不爭(zhēng)搶，能自己獨(dú)立解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題

4,、愛護(hù)玩具,、自覺整理玩具。

《白田廣場(chǎng)》

《寶應(yīng)二橋》

《實(shí)驗(yàn)幼兒園》

《玩具王國(guó)》大,、中,、小型積木，有空心或?qū)嵭男头e木,，動(dòng)物拼圖積木等,。

塑料制作的各種形狀的片、塊,、粒,、棒等部件。

各種廢舊物品,、玩沙工具等,。

游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

表演游戲

1、幫助幼兒提高表演游戲中的表演技能

2,、讓幼兒熟悉故事情節(jié)和人物,，體驗(yàn)所扮演的情感

3、感受舞蹈的美,，能大方的表現(xiàn)舞蹈的節(jié)奏及意境美,。

《龜兔賽跑》

《大雁和鴨子》

《跳舞吧》

錄音機(jī)磁帶,。

背景圖。

各種舞蹈服裝,，舞臺(tái)背景,，音響，磁帶,、碟片等,。

游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

音樂(lè)游戲

1、發(fā)展幼兒的聽力,、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和對(duì)音樂(lè)的感受能力

2,、激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣

3、要求幼兒根據(jù)音樂(lè)和提示進(jìn)行游戲,、并遵守游戲規(guī)則

4,、通過(guò)多種音樂(lè)游戲活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力,。

《逛公園》

《蓋房子》

《小小帆船》

《貼燒餅》錄音機(jī)磁帶

各種頭飾衣物道具

背景圖

游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

體育游戲

1,、通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒鉆,、爬,、跳、攀等技能,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)

2、培養(yǎng)幼兒不怕苦,、不怕累敢于克服困難的精神,。

3、能助跑跨跳不少于55厘米的平行線,，會(huì)鉆過(guò)60厘米高度的拱形門,，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性，鍛煉動(dòng)作的速度,。

《植樹去》

《小馬春游》

《救護(hù)傷員》

《一起跳竹竿》竹竿若干根,。

小椅子若干把。

各種動(dòng)物頭飾,。

錄音機(jī)磁帶,。

角色游戲《理發(fā)店》

主題活動(dòng)的由來(lái)：

之前看小朋友在娃娃家里總喜歡用頭梳在娃娃的頭發(fā)上梳呀梳，女孩子還喜歡給娃娃批辮子等,，于是我們想在角色游戲中增設(shè)"理發(fā)店"的主題,。洗發(fā)，理發(fā)是每個(gè)幼兒都經(jīng)歷的事,，因此,，"理發(fā)店"的游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)并不陌生,，它有生活經(jīng)驗(yàn)支持，貼近幼兒,。

游戲預(yù)期目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)扮演理發(fā)店的理發(fā)師,，初步了解理發(fā)師的工作職責(zé)，理發(fā)程序和不同的發(fā)型,。

2.演戲中能大膽地進(jìn)行顧客與理發(fā)師之間的對(duì)話,，促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。

3.學(xué)習(xí)用協(xié)商,、合作等友好交流的方式分配角色,，嘗試解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。

4.能在游戲中正確使用禮貌用語(yǔ),，體驗(yàn)角色扮演,、交往的興趣。

第一次游戲(第二周)9月10日星期一下午

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解理發(fā)店的工作人員,，初步了解理發(fā)師的工作職責(zé),。

2.會(huì)簡(jiǎn)單地溝通，并使用禮貌用語(yǔ)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：提供頭梳,、剪刀,、電吹風(fēng)、洗發(fā)屋,、噴浴頭等及理發(fā)店場(chǎng)景2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在談話中與幼兒討論以下問(wèn)題,。你的頭發(fā)長(zhǎng)了怎么辦?你去理發(fā)店理發(fā)嗎?理發(fā)店都有哪些工作人員?引導(dǎo)幼兒祿步了解理發(fā)店在生活中的用途。

活動(dòng)指導(dǎo)：

一：情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的興趣

1,、師：小朋友們的頭發(fā)長(zhǎng)了怎么辦呢?那么，理發(fā)店里都有哪些工作人員?

2,、師扮演理發(fā)師給榮藝婷小朋友理發(fā),，進(jìn)行情景示范，邊說(shuō)邊示范,，讓幼兒初步了解理發(fā)的程序,。

二：提出游戲要求

1.游戲前要先把游戲材料擺放好。

2.游戲時(shí)要遵守自己所扮演角色的職責(zé),，如理發(fā)師的工作內(nèi)容和工作程序等3.要做文明的顧客,，要使用禮貌用語(yǔ)。

三：幼兒自由選擇角色開展游戲,，師觀察指導(dǎo),。

1.觀察幼兒能否主動(dòng)并適宜地?cái)[放游戲材料。

2.重點(diǎn)觀察理發(fā)師的工作情況,。

觀察與調(diào)整：

在本次活動(dòng)中幼兒的興趣點(diǎn)較高,，他們對(duì)理發(fā)店的工作已有了一定的經(jīng)驗(yàn),，在理發(fā)的程序上幼兒還有點(diǎn)混亂，弄不清先干嘛后干嘛,。建議在下次的活動(dòng)中讓幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)更豐富一點(diǎn),，活動(dòng)起來(lái)更得心應(yīng)手，在下次的活動(dòng)中可以對(duì)理發(fā)店進(jìn)行更大范圍的服務(wù),，增加一些服務(wù)項(xiàng)目,。

第二次游戲(第四周)9月17日星期一下午

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解理發(fā)的程序，如：洗發(fā)--剪發(fā)--吹頭發(fā),。

2.會(huì)進(jìn)行禮貌的對(duì)話,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：在理發(fā)店的相應(yīng)地方掛上理發(fā)程序示意圖;

2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在游戲區(qū)投放理發(fā)智育示意圖以及剪刀、電吹風(fēng)等玩具,，讓幼兒學(xué)當(dāng)理發(fā)師,，組織情境表演"理發(fā)"活動(dòng)指導(dǎo)：

一：通過(guò)談話，示范,，幫助幼兒進(jìn)一步了解理發(fā)的程序

1.師："理發(fā)師是怎么工作的?師出示理發(fā)程序示意圖,。

2.請(qǐng)兩價(jià)目幼兒上來(lái)，一個(gè)當(dāng)理發(fā)理財(cái),，一個(gè)當(dāng)顧客,。理發(fā)師理發(fā)時(shí)，師一邊指著理發(fā)程序示意圖,，一邊講解理發(fā)程序,。

二：提出游戲要求

1.游戲前要先把游戲材料擺放好

2.游戲時(shí)要做到三輕

3.理發(fā)師要主動(dòng)與顧客問(wèn)好，顧客要做文明的顧客

4.理發(fā)師在理發(fā)時(shí)要看理發(fā)程序示意圖理發(fā)

三：幼兒自由選擇角色開展游戲,，師觀察指導(dǎo)

1.觀察幼兒能否主動(dòng)并適宜地?cái)[放游戲材料

3.觀察游戲中幼兒解決問(wèn)題的能力四：整理游戲材料和環(huán)境,，師幼兒分享游戲體驗(yàn)，評(píng)價(jià)游戲情況師："今天你們都是怎么玩的呢?在游戲過(guò)程中碰到問(wèn)題了嗎?你們是怎么解決的呢?在理發(fā)店中理發(fā)師是怎么迎接顧客的呢?理發(fā)師是怎么理發(fā)的?"觀察與調(diào)整在本次活動(dòng),，小朋友都表現(xiàn)的很熱情，整個(gè)活動(dòng)室沒(méi)有出現(xiàn)很吵的現(xiàn)象,，小朋友之間合作的很愉快,，在理發(fā)店，有4個(gè)小朋友,，其中心月是顧客,，榮藝婷是理發(fā)師，從他們之間的合作已經(jīng)能很明顯的看出他們已經(jīng)掌握了理發(fā)師是如何剪頭發(fā)的,，他們已經(jīng)知道要先問(wèn)剪什么頭發(fā),，然后一步一步的進(jìn)行下來(lái)，但是在后面,，兩個(gè)人剪完頭發(fā)以后就沒(méi)有事情做,，在今后類似的活動(dòng),，要想的更全面一些，比如可以讓剪完頭發(fā)的顧客介紹另一個(gè)顧客來(lái),。

第三次游戲(第六周)10月8日星期一下午

游戲目標(biāo)：

1,、在活動(dòng)中讓幼兒進(jìn)一步了解工作人員的具體工作，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛和快樂(lè),。

2,、通過(guò)游戲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的交往能力和規(guī)則意識(shí)。

3,、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,。

游戲準(zhǔn)備：

化妝品、梳子,、鏡子,、熱水器、蒸頭器等;ic卡,，小電腦,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、啟發(fā)談話,，激發(fā)幼兒活動(dòng)熱情,。

2、引導(dǎo)幼兒開展討論,。

(1)顧客應(yīng)該怎樣做?

(2)營(yíng)業(yè)員應(yīng)該怎樣做,，要注意些什么?

(3)幼兒講述，教師做小結(jié),。

3,、幼兒按意愿自由分配角色。

4,、幼兒以角色身份布置游戲用具,。

5、開展游戲,，教師以角色身份參與活動(dòng)中,，指導(dǎo)有個(gè)體差異的幼兒。

6,、工作人員共同收拾整理活動(dòng)場(chǎng)地,，結(jié)束活動(dòng)。

7,、師生共同小結(jié)活動(dòng)情況,，評(píng)選"最受歡迎的顧客"。

觀察與調(diào)整活動(dòng)中幼兒玩得蠻好的,，之前沒(méi)什么顧客,，但到后面還是有很多幼兒去玩,，例如兆哲、柏恩等幼兒,。在理發(fā)店里有兩位理發(fā)師,，他們都做的很好，例如金夢(mèng)情,，她都有按老師講的一步步去做,，看起來(lái)就象一個(gè)專業(yè)的理發(fā)師，她的顧客是昕悅,，他們兩配合的很好,，還有一位理發(fā)師是葉茹蕓，他也按理發(fā)師的角色一步步的操作,，總的來(lái)說(shuō)幼兒還是掌握了理發(fā)的技能,。本次活動(dòng)是在幼兒理解剪頭發(fā)的基礎(chǔ)上，添加多種發(fā)型圖以及電吹風(fēng)和定型水的用途,，下次還可以在理發(fā)店里增設(shè)染發(fā),、梳頭發(fā)等游戲內(nèi)容，但也有不足之處,，本次活動(dòng)我沒(méi)有講清楚規(guī)則,，因此在常規(guī)上還是有些亂的，下次需加強(qiáng),，把游戲規(guī)則講清,。

第四次游戲(第八周)10月15日星期一下午

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能積極參與角色游戲活動(dòng),，對(duì)角色游戲形成濃厚的興趣,，能正確反映角色的社會(huì)職責(zé)和角色相互之間的社會(huì)關(guān)系。

2,、能自主選擇角色,，學(xué)會(huì)用協(xié)商的方法分配角色，學(xué)會(huì)分工合作,，與同伴友好交往,，分享游戲的快樂(lè)，初步學(xué)會(huì)解決在游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,。

3、通過(guò)游戲,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為,。

4,、嘗試選用替代物來(lái)豐富游戲,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

(1)、家中常用的家具,、炊具,、餐具、食品等;

(2),、貨柜,、貨架、商品,、宣傳單,、導(dǎo)購(gòu)員和收銀員的服裝及工作牌;

(3)、漢堡包,、薯?xiàng)l,、雞腿、可樂(lè)等;

(4),、各種絹花,、塑料花、紙花,、包裝紙等;

(5),、各種玩具、"存折",、"錢"等,。

活動(dòng)指導(dǎo)：

一、提出游戲主題,，幼兒自由選擇,。

二、幼兒看錄像,，討論解決上次游戲時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,。

三、幼兒分組,，自主選擇游戲,，學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色，合作布置游戲場(chǎng)所,。

四,、師以"記者的身份參與游戲，在游戲過(guò)程中指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,，講文明,，有禮貌，引導(dǎo)幼兒大膽地模仿扮演角色，動(dòng)腦筋大膽地選擇可用的替代物,。用替代物,。

五、結(jié)束游戲,，講評(píng)游戲,。

(2)、說(shuō)說(shuō)在游戲中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，讓幼兒思考,，想辦法解決，為下一次游戲做好準(zhǔn)備,。

觀察與調(diào)整：孩子們玩角色游戲是越來(lái)越投入了,，因?yàn)橛辛讼嚓P(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，孩子們玩游戲的情節(jié)也更加豐富了,。麥當(dāng)勞的接待員很熱情的招待客人,，無(wú)論是本班的小朋友，還是客人老師,，他們都能夠大方的介紹,。游戲主題貼近幼兒的生活，從幼兒的興趣出發(fā),，是游戲能夠受到孩子喜歡的基本,。

因此孩子們玩角色游戲是越玩越愛玩，每一次玩都能夠深入一些,。不過(guò),，孩子們玩游戲還是停留在已有的經(jīng)驗(yàn)之上，沒(méi)有動(dòng)腦筋去創(chuàng)新,，膽子還太小,，沒(méi)有放開，不會(huì)選用替代物,。以后玩游戲要重點(diǎn)引導(dǎo)孩子動(dòng)腦筋去創(chuàng)新,，選用替代物。

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幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇三

幼兒第一次入園,，對(duì)區(qū)角活動(dòng)很陌生，那么教師如何制定活動(dòng)計(jì)劃,，使孩子們體會(huì)到活動(dòng)的樂(lè)趣呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于托班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃的資料,，希望大家喜歡。

一,、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我們班有進(jìn)來(lái)多個(gè)新生,，對(duì)區(qū)域活動(dòng)沒(méi)有概念。因此在創(chuàng)設(shè)區(qū)域角是要考慮多個(gè)層次。根據(jù)幼兒的不同能力發(fā)展?fàn)顩r來(lái)創(chuàng)設(shè)區(qū)域角,，豐富區(qū)角內(nèi)的操作材料。班內(nèi)一半的幼兒已有一學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，因此在創(chuàng)設(shè)時(shí)要增加難度,，幫助幼兒更好的提高自身的各方面能力。對(duì)于一半剛剛?cè)雸@的幼兒來(lái)說(shuō),，要增添最基本的操作材料,，讓幼兒從基礎(chǔ)開始發(fā)展自身的能力。

二,、上學(xué)期區(qū)域活動(dòng)優(yōu)勢(shì)及弱勢(shì)

在上學(xué)期中,，我們創(chuàng)設(shè)了圖書角、表演區(qū),、娃娃家,、建構(gòu)區(qū)、手工區(qū)五個(gè)區(qū)域角,，讓幼兒自由選擇區(qū)域角,，但在選擇過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒顯得很盲目,。較多幼兒看同伴選擇什么自己也就選擇什么,。在開展區(qū)域活動(dòng)的前端，幼兒的興趣很濃厚,，都很樂(lè)意去選擇材料進(jìn)行操作;但隨著時(shí)間的推移,，幼兒的興趣有所減弱，讓我意識(shí)到材料要隨時(shí)根據(jù)幼兒的能力發(fā)展情況及興趣愛好進(jìn)行更換,、增添,。在幼兒自由活動(dòng)時(shí)，教師及時(shí)的介入也是很有必要的,。如幼兒在娃娃家內(nèi)出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象,，教師不能一味地批評(píng)幼兒，可通過(guò)游戲的角色,，以同伴的身份進(jìn)入到活動(dòng)中進(jìn)行指導(dǎo)幼兒,。

上學(xué)期中，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備的材料很豐富,，讓五顏六色的材料映入了幼兒的眼簾,，使幼兒在活動(dòng)開端就有了濃厚的參與興趣。材料的準(zhǔn)備形象直觀,，適合托班幼兒操作,。班內(nèi)娃娃家的創(chuàng)設(shè)是根據(jù)幼兒生活的環(huán)境來(lái)創(chuàng)設(shè)，讓幼兒有溫馨舒適的感覺，從而讓剛剛?cè)雸@的幼兒樂(lè)意開開心心來(lái)園,。

三,、區(qū)域活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)

區(qū)域活動(dòng)是幼兒一日生活的一部分，是幼兒非常喜歡的游戲活動(dòng),是幼兒自主學(xué)習(xí),、自我探索,、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng),。區(qū)域活動(dòng)的目的是為了向幼兒提供更多的時(shí)間與空間,，讓幼兒依靠自身的能力通過(guò)對(duì)各種材料的擺弄、操作去感知,、思考,、尋找問(wèn)題的答案，幼兒可根據(jù)自己的興趣,、意愿,、能力按規(guī)則自行選擇各區(qū)域的活動(dòng)，動(dòng)腦思考,、動(dòng)手操作,、自由結(jié)伴、自由選擇,、自由活動(dòng),，可以充分發(fā)揮幼兒的主體作用，促進(jìn)兒童在不同的水平上獲得相應(yīng)的發(fā)展,。

根據(jù)幼兒發(fā)展現(xiàn)狀我們將目標(biāo)定為：

(一)繼續(xù)為幼兒創(chuàng)造溫馨舒適的環(huán)境,，讓幼兒開開心心上幼兒園;也讓幼兒在溫馨、舒適的環(huán)境中開展游戲活動(dòng),。

(二)通過(guò)各種材料的增添,，讓幼兒在選擇材料進(jìn)行操作時(shí)鞏固對(duì)紅黃藍(lán)三原色的認(rèn)識(shí)，也在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)更多的顏色及形狀,。

(三)通過(guò)表演讓幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)與同伴交流,，也通過(guò)展示自己培養(yǎng)幼兒大膽的性格，讓幼兒樂(lè)意在同伴面前大膽展示自己,。

(四)通過(guò)建構(gòu)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力;讓也幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的物體形狀及特征,，萌發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣。

(五)通過(guò)手工區(qū)的操作,，讓幼兒知道玩泥的技能：團(tuán),、肉、搓,。在此區(qū)域中也讓幼兒認(rèn)識(shí)各種豆子及樹葉,，讓幼兒喜歡豆子及植物,。

四、活動(dòng)的指導(dǎo)策略

區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)首先是觀察,。通過(guò)觀察去了解幼兒的特點(diǎn),，了解幼兒的知識(shí)儲(chǔ)備、發(fā)展水平和實(shí)際需要,，去發(fā)現(xiàn)幼兒的潛力,。教師在活動(dòng)中憑借觀察來(lái)抓住幼兒某一活動(dòng)的發(fā)展水平，不僅要看到幼兒行為的表面,，更要從表面了解幼兒行為背后的實(shí)質(zhì)。在此基礎(chǔ)上有目的地,、靈活地投放或變換材料,，并提供適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

根據(jù)幼兒的個(gè)體差異,，注意材料投放的層次性,，以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要;區(qū)域活動(dòng)的最大特點(diǎn)是為幼兒提供適合其本身需要的活動(dòng)環(huán)境，如果教師在指導(dǎo)上不因人施教的話,，區(qū)域活動(dòng)的長(zhǎng)處就蕩然無(wú)存了,。如：在認(rèn)識(shí)圖形、顏色方面,，教師有多個(gè)材料的準(zhǔn)備可讓幼兒根據(jù)興趣去選擇,，教師也可根據(jù)幼兒的實(shí)際水品出發(fā)進(jìn)行指導(dǎo)，這樣幼兒會(huì)獲得不同的經(jīng)驗(yàn),。

最后,，教師的介入要恰當(dāng)，要有技巧,。教師的介入方式可通過(guò)平行介入,、垂直介入和交叉介入的方式介入來(lái)指導(dǎo)幼兒。教師根據(jù)幼兒在游戲中不同的表現(xiàn)來(lái)選擇不同的介入方式,，這樣不僅不會(huì)影響幼兒活動(dòng),，對(duì)于幼兒指導(dǎo)的效果也更為有效。

五,、五個(gè)區(qū)域設(shè)計(jì)：

(一)名稱：建構(gòu)區(qū)

目標(biāo)：1.能自由選擇積木根據(jù)物體形狀進(jìn)行拼搭,。

2.在活動(dòng)中不將積木占為己有。

3.萌發(fā)幼兒與同伴合作拼搭的意識(shí),。

材料投放：各類積木

(二)名稱：表演區(qū)

目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)自己分角色進(jìn)行表演,。

2.能夠主動(dòng)與同伴共同表演，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣,。

材料投放：各種樂(lè)器,、頭飾等

(三)名稱：圖書角

目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)正確擺放書籍,。

2.指導(dǎo)看書規(guī)則，不影響他人,。

3.萌發(fā)幼兒保護(hù)書籍的意識(shí),。

材料投放：各類書籍

(四)名稱：娃娃家

目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)自己分角色與同伴共同游戲。

2.認(rèn)識(shí)及了解材料的操作方法,。,。

3.體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣。

材料投放：各種廚房用具,、娃娃,、電話機(jī)、餐具,、小板凳等

(五)名稱：手工區(qū)

目標(biāo)：

1.通過(guò)操作活動(dòng)鞏固認(rèn)對(duì)紅,、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí),，并進(jìn)行分類,。

2.通過(guò)操作指導(dǎo)動(dòng)物喜歡吃什么。

3.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,。

材料投放:彩色木珠,、彩色線

五顏六色的樹葉

動(dòng)物頭飾、各種食物等

一,、學(xué)習(xí)活動(dòng)

美術(shù)：我在媽媽肚子里

(一),、活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源

進(jìn)入中班我們班開展了“我愛我家”這個(gè)主題活動(dòng)，幼兒紛紛帶來(lái)了家里人的照片,，其中一部分幼兒帶來(lái)了自己的成長(zhǎng)相冊(cè),。一名幼兒的成長(zhǎng)相冊(cè)是從媽媽懷孕的時(shí)候開始積累起來(lái)的。他們?cè)诜春烷喿x相冊(cè)的過(guò)程中,，知道了自己是從媽媽的肚子里生出來(lái)的,，繼而對(duì)自己在媽媽肚子里是如何長(zhǎng)大的發(fā)生了濃厚的興趣。針對(duì)這個(gè)孩子們自己生成的內(nèi)容,，我們開展了一系列的活動(dòng),。如：邀請(qǐng)幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉辦了一個(gè)“小小咨詢會(huì)”，解答幼兒的提問(wèn);還進(jìn)行了“找找身邊的大肚子?jì)寢尅钡幕顒?dòng),，與她們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流等等,。在這個(gè)過(guò)程中又有許多小朋友們也從家里帶來(lái)了自己媽媽大肚子時(shí)候的照片，還從各個(gè)地方收集了一些有關(guān)媽媽懷孕時(shí)候的圖片,。大家把照片和收集來(lái)的圖片布置在區(qū)域活動(dòng)中的小書房里,，并熱烈的進(jìn)行交流，有些幼兒還回家問(wèn)問(wèn)媽媽懷孕時(shí)的感受,，到幼兒園來(lái)告訴大家,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的收集資料和個(gè)別交流,，我以美術(shù)活動(dòng)作為切入口，根據(jù)孩子生成的需要,，設(shè)計(jì)了“我在媽媽肚子里”這個(gè)活動(dòng),，作為孩子表現(xiàn)情感的手段，滿足孩子表達(dá)的愿望,，激發(fā)孩子對(duì)媽媽的熱愛之情,。在整個(gè)過(guò)程中，通過(guò)交流討論,，觀察比較,，使孩子由被動(dòng)地接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的獲取自己感興趣的話題。充分發(fā)揮教育的整合性,，使孩子的語(yǔ)言表達(dá),，藝術(shù)表現(xiàn)，情感體驗(yàn)都得到滿足和發(fā)展,。

(二)、活動(dòng)目標(biāo)：

1.看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事,，嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá);

2.體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的辛苦,，萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛之情。

(三),、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.翻看和閱讀成長(zhǎng)相冊(cè),。

2.邀請(qǐng)朱醫(yī)生，召開“小小咨詢會(huì)”,。

共

2

1

1

2

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇四

1.懂得穿鞋子能保護(hù)自己的腳，喜歡穿鞋,。

2.逐漸養(yǎng)成自己穿脫鞋襪的良好習(xí)慣,。

3.學(xué)習(xí)對(duì)鞋子進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。早談師幼談話：說(shuō)說(shuō)自己帶來(lái)的是什么鞋子,。

1.早操：能隨音樂(lè)愉快地做操,。

2.分組：大型玩具、皮球,、搖搖椅,、羊角球、套圈學(xué)習(xí)活動(dòng)

《我的小鞋》《我的好朋友》

《鞋匠舞》《大燈籠》《感知數(shù)量關(guān)系》

1.音樂(lè)區(qū)：投放提供有關(guān)鞋的錄音磁帶,，供幼兒即興表演,。

2.結(jié)構(gòu)區(qū)：提供花片、小紙盒,、積木等建構(gòu)材料,，引導(dǎo)幼兒拼搭幼兒園,。

3.美工區(qū)：提供彩色蠟光紙、塑料紙供幼兒粘貼,、裝飾各種各樣的鞋子,。

4.重點(diǎn)指導(dǎo)語(yǔ)言區(qū)：投放各種各樣的。鞋子圖片,、圖畫書,、掛圖等。

5.游戲與練習(xí)結(jié)構(gòu)游戲：《槍》

6.角色游戲：《商店》

7.表演游戲：《小兔乖乖》

8.健康活動(dòng)：《學(xué)漱口》

9.體育游戲：《長(zhǎng)高了,，變矮了》

10.生活活動(dòng)區(qū)：分左右兩只鞋,，鼓勵(lì)幼兒午睡時(shí)自己穿脫鞋并擺放整齊。

11.環(huán)境創(chuàng)設(shè)鞋子展示臺(tái)：展示收集到的各種各樣有特色的鞋子,。

社區(qū)家長(zhǎng)配合在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每個(gè)人腳上穿的鞋子或帶幼兒到商店參觀,、試穿并購(gòu)買鞋子。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇五

作為一名村主任,，在任期內(nèi)我將認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)決執(zhí)行黨的決定，認(rèn)真遵守村級(jí)組織有關(guān)法律,、法規(guī),、政策你，在上級(jí)黨委的指導(dǎo)下,，具體目標(biāo)責(zé)任如下：

一,、認(rèn)真履行本職工作職責(zé)：

1,積極帶領(lǐng)全村婦女學(xué)習(xí)黨的政策、法律,、法規(guī)及婦女,、兒童的合法權(quán)益，開展一些有益于婦女兒童身心健康積極向上的活動(dòng),。

2,、積極向群眾宣傳上級(jí)黨委、政府的計(jì)劃生育方針政策,，及時(shí)解答群眾執(zhí)行計(jì)劃生育中存在的疑難問(wèn)題,，分管黨支部的宣傳工作。

3,、負(fù)責(zé)本村人口計(jì)劃的安排和落實(shí),。并及時(shí)為符合生育條件的夫婦辦理上報(bào)審批手續(xù)。

4,、按時(shí)參加鎮(zhèn)政府例會(huì),，準(zhǔn)確做好本村統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳，及時(shí)上報(bào)各種統(tǒng)計(jì)資料,。

5.負(fù)責(zé)村的計(jì)生服務(wù)室的管理工作,。

6,、負(fù)責(zé)村的人口學(xué)校的建、教,、管工作,，協(xié)助村兩委做好計(jì)生工作。

7,、負(fù)責(zé)為民服務(wù),、全程代理落實(shí)及上報(bào)工作。

8,、完成支部交辦的其它工作,。

二、積極做好分片包組工作,，完成各項(xiàng)任務(wù)：

1,、工作包片到組按分工負(fù)責(zé)。

2,、按時(shí)完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作,。

3.積極做好本片村民組長(zhǎng)選配、農(nóng)技推廣,、民事調(diào)解等工作,。

4、抓好所包片,、村民組道路,、水利設(shè)施整修等項(xiàng)工作,。

三,、責(zé)任要求：

1、村支部書記每月對(duì)其工作(值班,、出勤,、計(jì)生、村村通等)進(jìn)行一次考評(píng),，并記入其工作日志,。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇六

新學(xué)期新面貌，對(duì)于我來(lái)說(shuō)既是一個(gè)新的希望,，也是一個(gè)新的挑戰(zhàn),。經(jīng)過(guò)對(duì)上個(gè)學(xué)期工作的總結(jié)，我對(duì)新學(xué)期作出了以下的教學(xué)計(jì)劃：

一,、幼兒情感方面

從幼兒的情感開始,，先育人，再教學(xué),。教會(huì)幼兒懂禮貌,、互助,、謙讓與等待，并要求幼兒用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與別人打招呼,，讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,。

二、教學(xué)方面

我們班大部分幼兒比較對(duì)英語(yǔ),、數(shù)學(xué)和認(rèn)字感興趣,，也掌握得比較好，下學(xué)期要繼續(xù)保持他們對(duì)英語(yǔ),、數(shù)學(xué)和認(rèn)字的興趣,，并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣，例如善于傾聽故事,、敢于表達(dá)自己的情感等,。作為老師的我，要多動(dòng)手做教具并不斷發(fā)掘有趣的教學(xué)方式,，創(chuàng)新自己的同時(shí)也在提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、家長(zhǎng)方面

要加強(qiáng)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,，用愛心與耐心去教育每一個(gè)幼兒,，去了解每一個(gè)家長(zhǎng)，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的信任與支持,，并能夠和我成為朋友,，放心地把孩子交給我。我相信,，我的努力家長(zhǎng)是會(huì)看得到的,。

四、活動(dòng)方面

盡量讓幼兒多活動(dòng)多鍛煉,，讓其在玩中學(xué),、學(xué)中完，讓其身心得到更全面的發(fā)展,，多教幼兒跳舞,，爭(zhēng)取在20__年的六一舞臺(tái)上看到更精彩的表演，讓每一個(gè)幼兒都能展示自己,，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都更信任我,。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇七

主題：夏天真快樂(lè)(4周)(第14周—第17周)(5月24日—6月20日)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、體驗(yàn)夏季生活的樂(lè)趣,，喜歡夏季的生活與活動(dòng)。

2、感知夏季的主要特征：天氣熱,、多雨,，認(rèn)識(shí)一些夏季常見的瓜果。

3,、積極參與探索性的活動(dòng),，學(xué)習(xí)探索事物的簡(jiǎn)單方法。

二,、環(huán)境與資源：

1,、在班級(jí)開辟夏令納涼物品實(shí)物或圖片展，在意識(shí)引導(dǎo)幼兒了解物品的多樣性,、相似性,，開闊幼兒的眼界，并利用這些實(shí)物或圖片開展分類,、排序,、對(duì)應(yīng)、計(jì)數(shù)等教學(xué)活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)保育護(hù)理，提醒幼兒多喝開水,，午睡前為幼兒擦身,、灑花露水，讓幼兒體會(huì)到在炎炎夏日里,，老師的帶來(lái)了涼爽,、舒適。

三,、指導(dǎo)要點(diǎn)：

夏季對(duì)兒童而言是個(gè)特殊的季節(jié),，從某種意義上說(shuō)，夏季是屬于兒童的,。夏季,，他們擺脫了衣物的束縛,，可以自由自在地活動(dòng)：夏季,。他們和大自然最為親近，可以裸著身體在風(fēng)中,、雨中,、水中、陽(yáng)光中,、月光中玩耍,，他們可以做更多的自己喜歡的活動(dòng)和游戲，如戲水、玩土,、玩沙,、玩小蟲;夏季他們還有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲——夏季真是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)!

教育的一個(gè)重要意義是引導(dǎo)兒童成長(zhǎng)為一個(gè)熱愛生活的人,。夏季生活,、活動(dòng)豐富多彩，充滿情趣,，較易為年幼兒童感知與體驗(yàn)——這正是本主題的立意所在,。

主題的主要目的是引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感知夏季和體驗(yàn)夏季的生活的樂(lè)趣,。因此,，活動(dòng)的組織形式和方法手段，要有助于幼兒獲得快樂(lè)的體驗(yàn),。教師應(yīng)該了解的是,，幼兒的快樂(lè)只有來(lái)自活動(dòng)過(guò)程而不僅僅是活動(dòng)的外在形式(有與認(rèn)識(shí)對(duì)象、教師,、同伴的積極而充分的互動(dòng);來(lái)自幼兒自主,、自由的探索;來(lái)自活動(dòng)情景的感染等)，才是一種真正的快樂(lè),。

任何主題教育的目標(biāo),，都不是僅靠幾個(gè)計(jì)劃性的教育活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)的，還需要在日常生活中加以滲透,，本主題教育亦是如此,。教育要有主題教育目標(biāo)的意識(shí)，機(jī)智地發(fā)現(xiàn),、捕捉計(jì)劃之外的教育資源,，生成教育活動(dòng)，例如：下雨了,。教師可以開發(fā)出“看雨”,、“聽魚”、“戲魚”和“問(wèn)雨”等短小,、有趣的活動(dòng),、游戲，相信效果一定會(huì)很好,。

四,、 區(qū)域游戲設(shè)置：

益智區(qū)：1、提供夏季蔬菜,、水果等實(shí)物供幼兒以物計(jì)數(shù),。

2、提供水果卡片，玩水果接龍游戲,。

美工區(qū)：提供油泥,，并用團(tuán)圓、壓,、搓等形式制作夏季的水果,。

科學(xué)區(qū)：1、提供玩水材料,，讓幼兒自由感知水的特性,。

2、提供大小不同的容器：盆,、勺,、碗、杯,、桶以及能吸水的毛巾,、海綿等，玩運(yùn)水游戲,。

閱讀區(qū)：布置一些關(guān)于夏季的書,，幼兒互相欣賞并交流。

娃娃家：提供“娃娃”夏季服飾,，引導(dǎo)幼兒給娃娃換夏季服裝,。

五、告家長(zhǎng)書

各位家長(zhǎng)：

1,、出示家長(zhǎng)專欄,，向宣傳“預(yù)防夏季常見病”的文章，要求幼兒在家勤洗澡,、勤洗頭,，不貪食冷飲，保證幼兒夏日里的身體健康,。

2,、與幼兒家長(zhǎng)預(yù)約，針對(duì)每個(gè)孩子特點(diǎn)提出暑假生活及活動(dòng)的積極建議,。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)提醒幼兒少吃零食，注意飲食健康,。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃表篇八

一,、活動(dòng)創(chuàng)意案

活動(dòng)創(chuàng)意案要求簡(jiǎn)單明了,、不需要很多的內(nèi)容,，但是要把活動(dòng)的創(chuàng)意展示出來(lái)。一般來(lái)一個(gè)活動(dòng)創(chuàng)意案會(huì)有2~3個(gè)創(chuàng)意可供選擇。

如果你是做方案給客戶的話,，建議你自己先對(duì)創(chuàng)意做個(gè)簡(jiǎn)單的排序,？比如，你現(xiàn)在有三個(gè)創(chuàng)意,，根據(jù)自己的滿意程度分為好,、較好、一般,，那么在做創(chuàng)意案的時(shí)候應(yīng)該如何排序呢,？筆者建議的排序方式是較好、好,、一般,。

創(chuàng)意案的框架比較簡(jiǎn)單，一般來(lái)說(shuō)分為兩個(gè)部分,，創(chuàng)意來(lái)源（引子）,，活動(dòng)基本內(nèi)容。說(shuō)清楚兩點(diǎn)即可,。

創(chuàng)意來(lái)源：即活動(dòng)的靈感,，如果能結(jié)合時(shí)下的熱點(diǎn)則更好。在制作ppt時(shí)最好能夠配圖說(shuō)明,，從感官上更易被接受,。

活動(dòng)基本內(nèi)容：說(shuō)清楚活動(dòng)的主題，時(shí)間,，在哪個(gè)平臺(tái)做,，以怎樣的方式去做即可。

二,、活動(dòng)執(zhí)行案

活動(dòng)執(zhí)行案是在確定了活動(dòng)創(chuàng)意案之后進(jìn)行的,，有些公司做活動(dòng)策劃的時(shí)候是沒(méi)有創(chuàng)意案的，盡管如此,，即使沒(méi)有創(chuàng)意案,，做執(zhí)行案之前一定要溝通好活動(dòng)的創(chuàng)意及基本內(nèi)容，否則會(huì)浪費(fèi)策劃大量的時(shí)間,。

活動(dòng)執(zhí)行案是非?？家粋€(gè)策劃的功底的，在這里簡(jiǎn)單談?wù)勛鲆幻€上活動(dòng)策劃應(yīng)該具備的素質(zhì)：

網(wǎng)感：對(duì)互聯(lián)網(wǎng)要有一定的了解,，特別是對(duì)論壇,、微博這些常用來(lái)做活動(dòng)的平臺(tái)需要了解其特點(diǎn)、規(guī)律等,。

創(chuàng)意：活動(dòng)的平臺(tái)有限,、活動(dòng)的形式來(lái)來(lái)去去也就那些,，所以一個(gè)線上活動(dòng)能否成功，需要一個(gè)好的創(chuàng)意,。

系統(tǒng)思維：活動(dòng)從創(chuàng)意到執(zhí)行,，涉及到各種資源的分配，并且需要考慮大的環(huán)境,、公司的實(shí)際情況,、產(chǎn)品的情況，需要用系統(tǒng)性的思維考慮問(wèn)題,，否則策劃出來(lái)的東西就是一紙空文,，無(wú)從落地。

溝通表達(dá)能力：一個(gè)活動(dòng)從創(chuàng)意到執(zhí)行,，往往需要與不同的部門接觸,、溝通，想讓活動(dòng)朝你希望的方向發(fā)展,，那就必須主動(dòng)表達(dá),、主動(dòng)溝通。注意,，一定是主動(dòng),。

當(dāng)然，好的文筆,、ppt制作等能力,，能幫助你順利通過(guò)方案。好了先說(shuō)這些,，以后有機(jī)會(huì)再詳細(xì)的與大家探討,。

一個(gè)線上活動(dòng)執(zhí)行案大致分為以下幾個(gè)部分，但不限于此,。

1,、市場(chǎng)分析

可以從產(chǎn)品的市場(chǎng)、差異化,、競(jìng)爭(zhēng)情況,、受眾人群四個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的闡述，如果能有詳實(shí)的數(shù)據(jù)做支撐,，如目前的銷售情況,，主要是哪些人群購(gòu)買，購(gòu)買的比例等,，將更加有說(shuō)服力,。

2、活動(dòng)主題

3,、活動(dòng)目的

一般來(lái)說(shuō),，線上活動(dòng)無(wú)非是兩個(gè)方面的目的,，一是增加銷售量，二是提升品牌知名度,。但兩者之間是有側(cè)重點(diǎn)的,，需要把握最主要的目的來(lái)設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)的細(xì)節(jié),，才能達(dá)到活動(dòng)的效果,。

4、活動(dòng)時(shí)間

即活動(dòng)開展的時(shí)間,，線上活動(dòng)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),，活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)影響用戶的參與興趣,，一般來(lái)說(shuō)不宜超過(guò)1個(gè)月,。

5、活動(dòng)平臺(tái)

活動(dòng)平臺(tái)的選擇至關(guān)重要,，決定了活動(dòng)開展的方式及最終效果,。在這里，暫且把活動(dòng)平臺(tái)分為自有平臺(tái)和大眾平臺(tái),。

自有平臺(tái)：如自己的企業(yè)網(wǎng)站,，優(yōu)點(diǎn)是形式多樣，可以根據(jù)自己的需求去開發(fā)功能,，也能將流量帶到官網(wǎng),；缺點(diǎn)是對(duì)技術(shù)要求高（一般企業(yè)無(wú)法操作），推廣費(fèi)用較高,。

大眾平臺(tái)：如微博,、論壇、門戶網(wǎng)站,。優(yōu)點(diǎn)是可以利用平臺(tái)本身的資源進(jìn)行推廣,，無(wú)技術(shù)方面的'要求；缺點(diǎn)是活動(dòng)的形式受到一定限制,。

6,、活動(dòng)形式

選擇好活動(dòng)平臺(tái)后，要根據(jù)平臺(tái)的特點(diǎn),、活動(dòng)的目的策劃活動(dòng)的形式,。線上活動(dòng)的形式包括秒殺、團(tuán)購(gòu),、有獎(jiǎng)轉(zhuǎn)發(fā),、有獎(jiǎng)?wù)骷⒕W(wǎng)上評(píng)選,、注冊(cè)送券等等,，細(xì)數(shù)下來(lái)少說(shuō)也有幾十種,。筆者認(rèn)為，各種形式?jīng)]有優(yōu)劣之分,，關(guān)鍵在于結(jié)合活動(dòng)的目的和平臺(tái)特點(diǎn)去選擇并且創(chuàng)新,。

7、效果預(yù)期和目標(biāo)

線上活動(dòng)的效果預(yù)期可以從參與人數(shù),、pv,、uv、銷售量,、銷售額幾個(gè)維度進(jìn)行考量,。

目標(biāo)需要根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程，分階段設(shè)置,，便于在活動(dòng)執(zhí)行過(guò)程中根據(jù)實(shí)際效果和目標(biāo)的差異進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,。

8、活動(dòng)詳細(xì)情況

這一部分是方案能夠執(zhí)行的關(guān)鍵,，要點(diǎn)在一個(gè)“細(xì)”,，要考慮到活動(dòng)執(zhí)行的方方面面?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面進(jìn)行考慮慮：活動(dòng)流程,、活動(dòng)規(guī)則、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置三個(gè)大方面考慮,。

活動(dòng)流程：

最后能有一張活動(dòng)流程圖,，可以用ppt、word或者visio來(lái)做,?；顒?dòng)流程圖可以清晰的展示用戶如何參加活動(dòng)。線上活動(dòng)的流程一定需要做到“簡(jiǎn)單”,，即“不要讓用戶去想”,，復(fù)雜的活動(dòng)流程會(huì)使用戶參與的門檻變高，所以盡量讓流程“傻瓜化”,。

活動(dòng)規(guī)則：

活動(dòng)規(guī)則中應(yīng)該包含免責(zé)的部分,，如用戶多長(zhǎng)時(shí)間不提供有效聯(lián)系方式將視為自動(dòng)放棄領(lǐng)獎(jiǎng)等。一些格式條款,，建議弱化或者放到活動(dòng)頁(yè)面不顯眼的地方,，如“本次活動(dòng)的最終解釋權(quán)歸xx公司所有”。一直很想做個(gè)數(shù)據(jù)調(diào)查,，就是“本次活動(dòng)的最終解釋權(quán)歸xx公司所有”這句話對(duì)用戶參與活動(dòng)的影響分析,。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

即本次活動(dòng)用戶可以獲得什么獎(jiǎng)項(xiàng)。建議“大獎(jiǎng)刺激，小獎(jiǎng)不斷”,，可以用一個(gè)大獎(jiǎng)做為誘餌,，然后每天或一段時(shí)間出現(xiàn)小獎(jiǎng)，但一定要有持續(xù)性,，否則用戶的參與熱情會(huì)降低,。

如果可執(zhí)行性再?gòu)?qiáng)一些，可以將活動(dòng)頁(yè)面的布局圖做出來(lái)（用word做即可）,。

9,、市場(chǎng)推廣

一個(gè)好的線上活動(dòng)策劃方案除了以上說(shuō)的這些，當(dāng)然也需要進(jìn)行市場(chǎng)推廣,，否則就只能養(yǎng)在深閨人未識(shí)了,。

市場(chǎng)推廣大體分為兩個(gè)方面,，站內(nèi)推廣和站外推廣,。站內(nèi)推廣比較簡(jiǎn)單，就是如何利用自有平臺(tái)本身的資源進(jìn)行推廣,，如首頁(yè)的廣告位,，文字鏈之類。

站外推廣要量力而行,，一般來(lái)說(shuō)的推廣手段包括網(wǎng)絡(luò)廣告,、郵件營(yíng)銷（如給老客戶發(fā)生活動(dòng)郵件）等。