方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向，明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實現(xiàn)路徑。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)體育活動方案設(shè)計篇一

《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求初步掌握基本運(yùn)動技術(shù),，這是《國家學(xué)生體質(zhì)鍛煉標(biāo)準(zhǔn)解讀》書中五六年級的測試項目,。

通過教學(xué)和實踐，使學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的技能和方法,，鍛煉學(xué)生下肢力量,，發(fā)展全身協(xié)調(diào)能力。通過練習(xí)悟出立定跳的方法與技巧,。

二,、教學(xué)目標(biāo)分析。

1,、學(xué)生初步了解立定跳的方法與技巧,，發(fā)展下肢力量,。

2、學(xué)生通過游戲悟出跳遠(yuǎn)的方法,，能有效調(diào)整下肢發(fā)力與全身協(xié)調(diào)關(guān)系,。

3、養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣,，形成良好的的組織性與紀(jì)律性,。

三、學(xué)習(xí)者特征分析,。

農(nóng)村學(xué)校,，學(xué)生基本素質(zhì)都比較好，尤其力量方面是強(qiáng)項,，但是運(yùn)動協(xié)調(diào)能力較差,，對于他們來說，學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)就在于逐漸體會和掌握身體協(xié)調(diào)用力的技術(shù),，使身體下肢力量優(yōu)勢得以充分發(fā)揮,，再進(jìn)行動作技術(shù)指導(dǎo)，提高立定跳遠(yuǎn)成績,。

四,、教學(xué)策略選擇與設(shè)計。

根據(jù)體育教學(xué)大綱和本校的實際情況我采用兩組互相比賽互相監(jiān)督的方法,，提高學(xué)生的運(yùn)動能力,。

五、教學(xué)資源與工具設(shè)計,。

教學(xué)資源與工具包括兩個方面：一是為支持教師教的資源;二是支持學(xué)生學(xué)習(xí)的資源和工具,，包括學(xué)習(xí)的環(huán)境、多媒體教學(xué)資源,、特定的參考資料,、參考網(wǎng)址、認(rèn)知工具以及其它需要特別說明的傳統(tǒng)媒體,。

六,、教學(xué)過程教師檢查人數(shù)。

1,、明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容并明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。

2、教師講解動作,，學(xué)生仔細(xì)聽講,。

3、教師巡視觀察，及時給予糾正(距離,、動作),。

4、教師巡視提醒安全,，教師再次示范強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)以及下肢發(fā)力時機(jī),，學(xué)生練習(xí)。要求互幫互助,，完善動作,。

5、劃分場地,，分5組進(jìn)行,，每組8名學(xué)生，確定組長,，明確小組位置,。

6、教師巡視指導(dǎo),。

布置練習(xí)作業(yè),，整理器材。

1,、體育委員整隊,，師生問好。

2,、游戲“蛙跳”

3,、學(xué)生分小組進(jìn)行練習(xí),。

4,、教師和學(xué)生一起總結(jié)練習(xí)時的問題，并想出解決辦法,。

5,、學(xué)生結(jié)伴進(jìn)行比賽。

6,、學(xué)生分組練習(xí),。

七、教學(xué)評價設(shè)計,。

教學(xué)中通過游戲進(jìn)行練習(xí),，避免了學(xué)生對立定跳遠(yuǎn)產(chǎn)生恐懼，有利于學(xué)生掌握動作要領(lǐng),，教師也可以把更多精力放在指導(dǎo)上,，收到了良好的效果。學(xué)生身體的下肢發(fā)力掌握不好，另外在協(xié)調(diào)性方面表現(xiàn)不好,，特別是_績不理想,，有待在協(xié)調(diào)性訓(xùn)練上下功夫。

八,、幫助和總結(jié),。

小學(xué)體育活動方案設(shè)計篇二

1.初步掌握上兩步擲壘球或沙包技術(shù)，提高投擲能力,。

2.通過拉繩比跳游戲,，發(fā)展靈敏、力量等素質(zhì),。

教學(xué)過程：

1.開課式,。

2.隊列練習(xí)。

3.準(zhǔn)備活動：慢跑200米,，徒手操6節(jié),。

(1)動作：略。

(2)講解示范,。

(3)練習(xí)方法:成縱隊,，四人一組依次進(jìn)行練習(xí)。

(4)注意事項:1,、先讓學(xué)生徒手揮臂練習(xí)幾次,，隨后聽教師口令統(tǒng)一投擲。2,、要求投擲時注意蹬腿,、轉(zhuǎn)體、揮臂的動作,。2,、在場地上劃兩條15米長的并行線距離2米，一條線為投擲線,，另一條為預(yù)備線,。3、聽到老師喊"預(yù)備"才能進(jìn)入投擲區(qū),，按老師統(tǒng)一口令擲和撿回投擲物,。4、注意安全,，防止事故,。

2·拉繩比跳。

(1)方法:參加游戲的分成人數(shù)相等的`兩隊,，均成一列橫隊相對站在兩條線后,，兩隊排頭分別站在兩個圓圈內(nèi)，各握繩的一端。游戲開始,，兩人同時做連續(xù)單腳跳,，并用力拉繩，能把對方拉出圈外或迫使對方提起的腳著地,，得一分,，然后兩隊依次換人進(jìn)行。最后以得分多的隊為勝,。

(2)規(guī)則:1,、互拉繩時，繩脫手,，腳踩線,，換腳跳均為失敗。2,、雙方同時失敗均不得份,，兩隊各換下一人進(jìn)行。(3)注意事項:1,、要進(jìn)行安全教育,，嚴(yán)禁開玩笑或在用力拉時松手。2,、分組時注意體力強(qiáng)弱調(diào)配要適當(dāng),，男女生可分組進(jìn)行比賽。

1·整理放松;,。

2·小結(jié),、講評;。

3·宣布下次課內(nèi)容,，

小學(xué)體育活動方案設(shè)計篇三

依據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》,，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，學(xué)校將貫徹執(zhí)行學(xué)生“每天鍛煉一小時”的標(biāo)準(zhǔn),，并把積極開展好大課間活動作為實施主要途徑之一,，以此落實“生命――和諧”教育理念和陽光體育行動，把學(xué)生培養(yǎng)成為健康智慧全面發(fā)展的接班人,。

（一）目標(biāo)

1、促進(jìn)學(xué)生健康成長,，并形成健康意識和終身體育觀,，確保“健康第一”思想落到實處,。

2,、讓學(xué)生有選擇的參與、學(xué)習(xí)、享受體育,，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣,，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。

3,、改革學(xué)校課間操,，優(yōu)化課間操的時間、空間,、形式,、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加,，主動的掌握健身的方法并自覺鍛煉,。

4、促進(jìn)師生間,、學(xué)生間的和諧關(guān)系,，提高學(xué)生的合作、競爭意識,、集體榮譽(yù)感和交往能力,。

5、豐富校園文化生活,，營造積極向上的學(xué)風(fēng),。

（二） 原則

1、教育性原則,。開展大課間活動,，以達(dá)到對學(xué)生的促德、健體,、調(diào)智,、審美等的教育功能，重視活動過程的教育,。

2,、科學(xué)性原則。根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律及特點(diǎn),，以及學(xué)校的實際情況,，科學(xué)合理的安排大課間的課程計劃和活動內(nèi)容。

3,、全體性原則,。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性,，達(dá)到全體健身的目的,，促進(jìn)師生間,、生生間的和諧關(guān)系。

4,、創(chuàng)造性原則,。根據(jù)學(xué)校場地的特點(diǎn)，科學(xué)合理的安排一些活動內(nèi)容,，考慮今后增設(shè)一些集體舞,、繩操、花樣繩操等,，將藝術(shù),、體育融為一體。

組 長：

副組長：

組 員：

1,、時間：每天上午8： 40-9：10 分,，進(jìn)行大課間體育活動，共安排30分鐘的活動時間,，教師不得占用活動時間,。

2、人員：要求師生全員參與,，教師既是活動的組織者,、指導(dǎo)者、也是學(xué)生的保護(hù)著,，同時又是活動者,。這樣既能全面健身，又能融洽師生關(guān)系,，構(gòu)建新型的和諧,、平等的師生關(guān)系?；顒咏Y(jié)束后,，仍由各班主任負(fù)責(zé)把本班學(xué)生帶回。

3,、器材：以學(xué)校體育器材為主,，易損器材由學(xué)生自備（跳繩、毽子,、牛皮筋）,，活動前后，由班主任帶領(lǐng)學(xué)生到體育室借還,。注意對器材的保護(hù),。

4、安全監(jiān)督：每天活動,，由值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師巡查,，班主任負(fù)責(zé)組織實施指導(dǎo)參與活動，并對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，以防意外事故發(fā)生,，如發(fā)生傷害事故，及時處理,，報校長室,。

5、遇雨雪天氣安排棋類和室內(nèi)游戲等,。

6.,、下午如有體育課外活動的 班級，活動內(nèi)容和要求參照上午大課間活動進(jìn)行,。

負(fù)責(zé)器材管理的老師記錄好每天的出借及歸還記錄如有缺少及時和班主任聯(lián)系,。

小學(xué)體育活動方案設(shè)計篇四

為了認(rèn)真落實黨的教導(dǎo)方針，國家教導(dǎo)部,、市,、區(qū)教導(dǎo)局下發(fā)的關(guān)于切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的精力，貫徹我校健康實的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、和諧,、保障。學(xué)校各部門及寬大教師要關(guān)心和支撐這項工作,。學(xué)生活動時間,，每班有班主任進(jìn)行組織管理，每個年級有一名體育領(lǐng)導(dǎo)老師和一名行政人員巡視督促,。凡直接參加組織學(xué)生每天一小時體育活動的體育教師,、班主任及任課教師，均應(yīng)計入工作量,。行政領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查考核,，教導(dǎo)處合理安排活動時間，教導(dǎo)處,、德育室負(fù)責(zé)對班級,、教師的督促評比，體育教師對各年級活動的領(lǐng)導(dǎo)耐心,、過細(xì),，衛(wèi)生室對學(xué)生的眼保健操進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo),、檢查,。保證學(xué)生人人參與，活動安全有實效,。同時將活動的管理納入學(xué)校教師的考核，與績效工資掛鉤。未經(jīng)學(xué)校落實學(xué)生每天一小時體育活動領(lǐng)導(dǎo)小組的批準(zhǔn),，任何人不得隨便挪用、擠占、調(diào)換學(xué)校安排的體育活動時間,。

四,、活動原則1、全部性原則：

師生全員參與,，充分施展師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到全部健身的目標(biāo)。

2、科學(xué)性原則：

一切從學(xué)生的實際出發(fā),，采用集體活動與自主小型游戲相聯(lián)合的情勢，合理安排體育活動的時間和內(nèi)容,。

3,、實效性原則：

活動要根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)和學(xué)校的實際情況，因地制宜，組織開展寓練于樂,、寓學(xué)于樂小型多樣,、生動生動，學(xué)生愛好的活動,，使學(xué)生在錘煉身材的同時,，又愉悅了身心,。

4,、安全性原則：

錘煉要遵守學(xué)生的身心特點(diǎn)和教導(dǎo)規(guī)律,，在組織活動中加強(qiáng)安全教導(dǎo)和安全戒備,，避免傷害事故的產(chǎn)生。

五,、活動具體安排與實行：

9:549:59眼保健操中午12:2012:45午間陽光體育活動下午14:4914:59課間操,、眼保健操闡明：

累計學(xué)生在校集體體育活動時間是55分鐘，再加上平均每天一節(jié)體育課或體活課,，確保了學(xué)生在?；顒訒r間，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，讓學(xué)生快活成長,。

清明時節(jié)雨紛紛，正是春游踏青的好時節(jié),，為了讓學(xué)生充分體驗大自然的美好,，陶冶他們熱愛大自然，熱愛祖國大好河山之情,。經(jīng)學(xué)校家長委員會的建議和批準(zhǔn),，特制定以下野外春游活動方案?；顒?01x年4月12日活動內(nèi)容:上午摘草莓出發(fā)集合地點(diǎn)：

南山小學(xué)院內(nèi)凌晨8：30集合9：00出發(fā);下午3：

00左右返回;活動請求：

7.本次費(fèi)用現(xiàn)待定;8.大家根據(jù)活動地點(diǎn)和氣象情況增減衣服,，做好出行的籌備工作和必須品;報名截止日期：

4月10日班級出游須知制定此須知是為了規(guī)范班級集體的出游活動,，提示同學(xué)們在出游過程中注意的事項，掩護(hù)同學(xué)們的切身利益,，確保同學(xué)在出游的過程中安全得到最大程度的保障,，因此請同學(xué)們認(rèn)真履行。

1,、出于安全角度考慮,，我們出游一般選擇正規(guī)合法的旅行社，選擇安全系數(shù)大的交通工具;2,、出游地點(diǎn)盡量避免選擇存在潛在危險的處所;3,、出游活動自愿參加，所有出游的同學(xué)必須有一位家長陪伴;出游過程中產(chǎn)生任何意外與學(xué)校與組織者無關(guān),，由學(xué)生及監(jiān)護(hù)人自己負(fù)責(zé);4,、出游能買保險的盡量都要購置保險;5、班委需確保每個出游的同學(xué)都要知曉本須知,，并且在本須知附頁上面簽名確認(rèn);6,、注意安全，盡量結(jié)伴而行,，以防產(chǎn)生意外,，不要擅自或結(jié)伙離隊超過集合時間;7、講文明禮貌,，自覺遵守公共秩序，盡量避免產(chǎn)生人際間的摩擦,，大家相互禮讓,。

附送：

如果說世間沒有計劃總結(jié)，那么人就是一個一個獨(dú)立體,，沒有任何規(guī)律沒有任何相同及聯(lián)系,。也許一個錯誤不會貫穿他的一生，但重復(fù)出現(xiàn)的可能是很大的,。下面是編輯老師為大家準(zhǔn)備的小學(xué)體育老師個人工作計劃,。

他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺得要做到三學(xué)。

堅持不懈地學(xué).活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

多渠道地學(xué).要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論,教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在無字處學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的,。

教學(xué)。

經(jīng)驗,以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,，我認(rèn)為不論從事什么工作,，都要盡心盡力，都要為學(xué)生著想,，要努力工作,，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。

廣泛地學(xué).廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,技能,不斷構(gòu)建,豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

三,、教學(xué)工作上，我將積極熟悉教材,，不懂就問,，虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,，從而內(nèi)華和提升自己,，積極參加教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，領(lǐng)會新的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。認(rèn)真，耐心的教好每一個學(xué)生,，上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過程中能做到揚(yáng)長避短,，爭取一次比一次有進(jìn)步，以夯實基礎(chǔ),。認(rèn)真工作,，計劃的工作按時做，臨時的工作及時做,，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟;時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作.在教學(xué)方法的改革探索中,，我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，改變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式,。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流,。

也應(yīng)如同當(dāng)今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育學(xué)生,爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法.逐步對學(xué)生進(jìn)行滲透德育教育。

小學(xué)體育活動方案設(shè)計篇五

一,、教學(xué)理念：

本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，學(xué)生的發(fā)展為本,。根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),，本課以跳繩為主教材，借助現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)手段,，使學(xué)生更多的了解跳繩的多種跳法和相關(guān)知識,。不但讓學(xué)生掌握多種的跳繩方法，而且讓學(xué)生根據(jù)已有的跳法進(jìn)行自由創(chuàng)編和用跳繩的創(chuàng)作,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新,、動手能力,。讓學(xué)生將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示，增強(qiáng)其自信心,，獲得成功的喜悅,。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作能力。

二,、教材的分析,。

跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動。它是一種以下肢運(yùn)動為主,，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動,，它可以通過控制動作的繁簡和速度的快慢而很容易地達(dá)到調(diào)節(jié)運(yùn)動量的目的，適合不同的年齡和性別,。由于設(shè)備簡單,不需要很大的場地容易開展,是小學(xué)體育教材中較好的內(nèi)容,。通過跳繩活動能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié),、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展,，對于發(fā)展彈跳力、靈敏,、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用,。同時還可促進(jìn)兒童智力、身高的增長,，增強(qiáng)兒童心肺功能和胃腸功能,。

教材在本學(xué)期的作用：四年級的小學(xué)生由于正處在生長發(fā)育階段，不適合做太劇烈的運(yùn)動,。而跳繩是一項輕器械體操內(nèi)容,，運(yùn)動不是很劇烈，所以很適合四年級的小學(xué)生,。而跳繩這一運(yùn)動可以促進(jìn)腦神經(jīng)和心肺功能的發(fā)展，培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性,，增強(qiáng)身體素質(zhì),。學(xué)生在學(xué)會了以后，會對它產(chǎn)生濃厚的興趣,。他們會在課余時間幾個人一組不斷的進(jìn)行練習(xí)或比賽,，不知不覺中增強(qiáng)了身體素質(zhì)。

三,、學(xué)情分析：

四年級學(xué)生運(yùn)動基礎(chǔ)較薄弱,，側(cè)重于感性。學(xué)生對動作的模仿能力較強(qiáng),，且好奇,、好學(xué),。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用直觀示范法,，多用激勵手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。結(jié)合運(yùn)動保健,，注重素質(zhì)與能力的培養(yǎng);保健與育人相結(jié)合,。

四、教學(xué)目標(biāo),。

1,、運(yùn)動參與目標(biāo):使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動作。相信我能行,告別我不行,。

2,、運(yùn)動技能目標(biāo):使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)的方法，并了解跳繩的知識,、對身體的作用,、以及注意事項。

3,、身體健康目標(biāo):通過跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體正常的生長發(fā)育,。

4,、心理健康目標(biāo):在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì),，得到成功的喜悅,。

5、社會適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。積極進(jìn)取,，樂觀開朗。

五,、教學(xué)過程,。

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)我在教學(xué)設(shè)計和實施過程中逐步滲透采用了直觀示范法、實踐法,、游戲法,、比賽法等教學(xué)方法。

1,、在課的啟發(fā)興趣階段,、我利用繩操來熱身，大大增加學(xué)生對體育課的興趣,，為上好整節(jié)課做好準(zhǔn)備,。

2,、由于跳繩的方法很多，為了使教學(xué)更切合實際,、給合學(xué)生水平,，在育心強(qiáng)體階段，我按照由“友伴練習(xí)——興趣組合練跳”等方式,，來拓展學(xué)生的思維能力,、創(chuàng)新能力和勇于求異、展現(xiàn)自我的精神,。其中,，加入了“剪刀石頭布”小比賽來判輸贏，誰輸了誰就用多種方法來跳,，目的是為了發(fā)揮學(xué)生的想象能力,、創(chuàng)新能力。

3,、在教學(xué)中,，我適當(dāng)?shù)丶尤敫鹘M的練習(xí)中，加深師生之間的感情,、融洽師生的關(guān)系,，使學(xué)生能在輕松、愉快,、激烈的氛圍中發(fā)展學(xué)生的個性,，給學(xué)生一個平臺，展現(xiàn)自我,，增強(qiáng)其自信心,，嘗到成功的滋味。

4,、在游戲階段,，我之所以選擇了“8”字跳繩，這個游戲不僅能激發(fā)學(xué)生的興趣,，活躍課堂氣氛,，而且向?qū)W生滲透了規(guī)則意識，集體主義精神的培養(yǎng),。

5、然而在交流共享階段,，以悠揚(yáng)的音樂作為放松運(yùn)動,，陶冶情操，學(xué)生不僅能充分放松,，還培養(yǎng)了韻律感,，使其德,、智、體,、美素質(zhì)全面發(fā)展,，達(dá)到了恢復(fù)學(xué)生生理、心理的目的,。

六,、教學(xué)依據(jù)。

這節(jié)課我主要采用了：自覺積極性原則,、形象直觀性原則,，因材施教原則，愉快教學(xué)原則和教學(xué)多樣性原則,。

本節(jié)課在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下,，圍繞教學(xué)目標(biāo)，利用各種教學(xué)方法,，融體育與美育,、思想教育于一體。面向全體學(xué)生,，為了一切學(xué)生的健康發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍,。

小學(xué)體育活動方案設(shè)計篇六

本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，學(xué)生的發(fā)展為本,。根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，本課以跳繩為主教材,，借助現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)手段,，使學(xué)生更多的了解跳繩的多種跳法和相關(guān)知識。不但讓學(xué)生掌握多種的跳繩方法,，而且讓學(xué)生根據(jù)已有的跳法進(jìn)行自由創(chuàng)編和用跳繩的創(chuàng)作,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、動手能力,。讓學(xué)生將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示,，增強(qiáng)其自信心，獲得成功的喜悅,。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作能力,。

跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動。它是一種以下肢運(yùn)動為主,，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動,，它可以通過控制動作的繁簡和速度的快慢而很容易地達(dá)到調(diào)節(jié)運(yùn)動量的目的，適合不同的年齡和性別,。由于設(shè)備簡單,不需要很大的場地容易開展,是小學(xué)體育教材中較好的內(nèi)容,。通過跳繩活動能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉,、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展,，對于發(fā)展彈跳力,、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用,。同時還可促進(jìn)兒童智力,、身高的增長，增強(qiáng)兒童心肺功能和胃腸功能,。

教材在本學(xué)期的作用：四年級的小學(xué)生由于正處在生長發(fā)育階段,，不適合做太劇烈的運(yùn)動。而跳繩是一項輕器械體操內(nèi)容,，運(yùn)動不是很劇烈,，所以很適合四年級的小學(xué)生。而跳繩這一運(yùn)動可以促進(jìn)腦神經(jīng)和心肺功能的發(fā)展,，培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性,，增強(qiáng)身體素質(zhì)。學(xué)生在學(xué)會了以后,，會對它產(chǎn)生濃厚的興趣,。他們會在課余時間幾個人一組不斷的進(jìn)行練習(xí)或比賽，不知不覺中增強(qiáng)了身體素質(zhì),。

四年級學(xué)生運(yùn)動基礎(chǔ)較薄弱,，側(cè)重于感性。學(xué)生對動作的模仿能力較強(qiáng),，且好奇,、好學(xué)。因此,，教師在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用直觀示范法,，多用激勵手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),。結(jié)合運(yùn)動保健,，注重素質(zhì)與能力的培養(yǎng);保健與育人相結(jié)合。

1,、運(yùn)動參與目標(biāo):使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動作,。相信我能行,告別我不行。

2,、運(yùn)動技能目標(biāo):使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)的方法,，并了解跳繩的知識、對身體的作用、以及注意事項,。

3、身體健康目標(biāo):通過跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),，增強(qiáng)體能,，促進(jìn)身體正常的生長發(fā)育。

4,、心理健康目標(biāo):在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我,。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅,。

5,、社會適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取,，樂觀開朗,。

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)我在教學(xué)設(shè)計和實施過程中逐步滲透采用了直觀示范法、實踐法,、游戲法,、比賽法等教學(xué)方法,。

1,、在課的啟發(fā)興趣階段,、我利用繩操來熱身,，大大增加學(xué)生對體育課的興趣,，為上好整節(jié)課做好準(zhǔn)備,。

2,、由于跳繩的方法很多,，為了使教學(xué)更切合實際,、給合學(xué)生水平,，在育心強(qiáng)體階段，我按照由“友伴練習(xí),。興趣組合練跳”等方式,，來拓展學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和勇于求異,、展現(xiàn)自我的精神,。其中，加入了“剪刀石頭布”小比賽來判輸贏,，誰輸了誰就用多種方法來跳,，目的是為了發(fā)揮學(xué)生的想象能力、創(chuàng)新能力,。

3,、在教學(xué)中，我適當(dāng)?shù)丶尤敫鹘M的'練習(xí)中，加深師生之間的感情,、融洽師生的關(guān)系,，使學(xué)生能在輕松、愉快,、激烈的氛圍中發(fā)展學(xué)生的個性,，給學(xué)生一個平臺，展現(xiàn)自我,，增強(qiáng)其自信心,，嘗到成功的滋味。

4,、在游戲階段,，我之所以選擇了“8”字跳繩，這個游戲不僅能激發(fā)學(xué)生的興趣,，活躍課堂氣氛,，而且向?qū)W生滲透了規(guī)則意識，集體主義精神的培養(yǎng),。

5,、然而在交流共享階段，以悠揚(yáng)的音樂作為放松運(yùn)動,，陶冶情操,，學(xué)生不僅能充分放松，還培養(yǎng)了韻律感,，使其德,、智、體,、美素質(zhì)全面發(fā)展,，達(dá)到了恢復(fù)學(xué)生生理、心理的目的,。

這節(jié)課我主要采用了：自覺積極性原則,、形象直觀性原則，因材施教原則,，愉快教學(xué)原則和教學(xué)多樣性原則,。

本節(jié)課在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，圍繞教學(xué)目標(biāo),，利用各種教學(xué)方法,，融體育與美育、思想教育于一體,。面向全體學(xué)生,，為了一切學(xué)生的健康發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍,。

小學(xué)體育活動方案設(shè)計篇七

為了豐富全體教師課余文體活動。鍛煉體魄,愉悅身心,積極投入教育教學(xué),。為此,，學(xué)校工會將在（12月27號）舉行教職工的課余體育比賽，現(xiàn)將項目安排如下：

人人參與,、身心健康,。

活潑開放、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),。

每周一、二,、四下午放學(xué)后或陽光活動時間以年級組為單位進(jìn)行練習(xí),。

拔河、跳長繩,、跳短繩定點(diǎn)投籃（男女都可參加）佳木斯健身舞蹈（每個年級10名女教師）（自帶器材）,。

全體教師在規(guī)定的時間內(nèi)必須人人到場積極參與體育鍛煉。

：一年級組,、二年級組,、三年級組、

四年級組,、五年級組,、六年級組、行政綜合組,、后勤組,。（音體美、科學(xué)電腦老師到所在年級參與比賽）,。

分組：

第一組：一年級組對二年級組,。

第二組：三年級組對四年級組。

第三組：五年級組隊六年級組,。

第四組：行政綜合組對后勤組,。

方法：

比賽人數(shù)由各年級組長負(fù)責(zé)統(tǒng)一在本年級組選取10人數(shù)參加年級的'對抗。

學(xué)校將對比賽獲勝組進(jìn)行獎勵,。參與的教師給予參與獎,。

方法：

在年級組的人數(shù)中擇優(yōu)選取前12個人（包括搖繩2人）參加本年級組的3分鐘團(tuán)體跳長繩比賽。（男女不限）,。

以個數(shù)計算,，多者為勝。學(xué)校對前三名進(jìn)行獎勵,。后5名給予參與獎,。

方法：

在年級組的人數(shù)中擇優(yōu)選取前5個人參加90秒跳短繩的比賽,。

以參賽者每個人跳繩個數(shù)相加的總?cè)藬?shù)，決定該年級組的名次,。多者名次列前,。

每個年級10名女教師各年級組長負(fù)責(zé)選拔訓(xùn)練。

比賽方法：成六路縱隊聽音樂進(jìn)行比賽,。

比賽規(guī)則：

鼓勵全員參與,，每位教師必須報名兩項，比賽者保證身心健康,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊合作精神,。

小學(xué)體育活動方案設(shè)計篇八

在踢毽子和短繩活動中充分與自己的同伴密切合作，相互幫助,，共同學(xué)習(xí)提高自己的該項技能,。

踢毽子和跳短繩

一、情景導(dǎo)入

1,、常規(guī)隊列練習(xí),，要求精神飽滿，常規(guī)到位,。

2,、學(xué)習(xí)向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習(xí)。

3,、對學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定,，表揚(yáng)比較好的組，以激勵其他組同學(xué),。

1,、按老師的要求和口令，精神飽滿地進(jìn)行隊列練習(xí),，細(xì)心體驗如何走才能與其他同伴保持一致,。

2、能夠細(xì)心聆聽老師的講解,，在學(xué)習(xí)中,，認(rèn)真體驗，積極和其他組進(jìn)行比試,，看看哪組的行動最迅速最整齊,。

3、經(jīng)過老師的評價后,，對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分?jǐn)?shù),。

組織：四列橫隊

二、愉悅身心,，快樂練習(xí)

重點(diǎn)：在踢毽子活動中充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性,。

教師活動：

1,、講解示范踢毽子的方法要求，組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)（練習(xí)認(rèn)真和動作準(zhǔn)確到位的同學(xué)可以每人拿一個毽子自由練習(xí)目的.充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性和端正學(xué)生練習(xí)的態(tài)度）,。

2,、給予學(xué)生練習(xí)的目標(biāo)，組織學(xué)生自行練習(xí),。

3,、組織學(xué)生相互間進(jìn)行各種比試練習(xí)。

4,、組織學(xué)生進(jìn)行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動,，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，注意安全,。

5,、組織學(xué)生進(jìn)行短繩練習(xí)。

學(xué)生活動：

1,、認(rèn)真觀察聆聽老師的講解，積極進(jìn)行模仿練習(xí),。

2,、積極進(jìn)行毽子的各種練習(xí)活動，充分展現(xiàn)自己,，在練習(xí)中展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌,。

3、在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚(yáng)幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì),。

三,、放松練習(xí)

教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生總評該次課練習(xí)情況。

學(xué)生活動：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價,。

場地器材：

每人自帶毽子1個短繩55根田徑場一片

小學(xué)體育活動方案設(shè)計篇九

為繼續(xù)貫徹落實全國學(xué)校體育工作會議精神和教育部,、國家體育總局、共青團(tuán)中央關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的決定,使全體師生樹立"健康第一",、"每天鍛煉一小時,，健康工作五十年，幸福生活一輩子"的現(xiàn)代健康理念,，培養(yǎng)教師和學(xué)生積極主動的體育鍛煉習(xí)慣,，更好地提高全體師生的身體健康素質(zhì)和體育文化素養(yǎng)特制訂本實施方案。

為了認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，響應(yīng)"全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動"的號召，大力加強(qiáng)學(xué)校體育工作,，把學(xué)校體育工作作為全民健身運(yùn)動的`重點(diǎn),，切實提高青少年健康素質(zhì),，大力推進(jìn)體育大課間活動為重點(diǎn)，抓好早鍛煉,、設(shè)置趣味性,、小型化、多形式的體育健康活動,，蓬勃開展"陽光體育活動",。同時把陽光體育活動開展與加強(qiáng)學(xué)校體育課程建設(shè)、提高德育工作實效,，促進(jìn)和諧校園等緊密結(jié)合,，培養(yǎng)成學(xué)生積極主動的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì),，推進(jìn)校園體育文化建設(shè)。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實責(zé)任,。學(xué)校成立陽光體育運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員如下：

組長：瞿濤,。

副組長：王龍緒,。

成員：體育老師及各班班主任。

保證學(xué)生每天有一小時的體育活動時間,教師每天鍛煉時間不少于30分鐘,；力爭使85%的學(xué)生在本學(xué)年學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試中達(dá)到及格以上,，10%以上的學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀。

我運(yùn)動我健康我快樂,。

遵循課外體育鍛煉的自覺性原則,、全面性原則、適量性原則,、漸進(jìn)性原則,、經(jīng)常性原則、針對性原則,，保證學(xué)生每天在校1小時的體育鍛煉時間,，養(yǎng)成健康的生活方式。

每天上下,、午各安排學(xué)生25-3-分鐘大課間體育活動,，在本時間段內(nèi)由各班班主任及跟班教師進(jìn)行活動指導(dǎo)和管理。

由各班班主任組織鍛煉,，根據(jù)活動內(nèi)容合理科學(xué)地自行安排,。

班主任指派本班學(xué)生統(tǒng)一到體育器材室向體育教師領(lǐng)取，請各班主任明確器材名稱及器材數(shù)量,，及時做好登記和歸還工作,。

學(xué)生的活動必須由班主任或跟班教師領(lǐng)隊,，并負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)和維持學(xué)生活動的秩序。

如遇雨天,，請各位班主任組織學(xué)生在各班的連廊,、及教室進(jìn)行小范圍活動（以練習(xí)做操和游戲為主）。

各班主任在保證學(xué)生每天1小時課外鍛煉的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生鍛煉需求,，可自行調(diào)節(jié)學(xué)生的活動時間。

踢毽子,、跳繩,、乒乓球（拍）、羽毛球（拍）請老師提前要求學(xué)生自備,。

小學(xué)體育活動方案設(shè)計篇十

2學(xué)生對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣,，將樂于參加各種游戲活動;。

3學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的姿勢;,。

4在心理健康方面學(xué)生能夠體驗并簡單描述進(jìn)步或成功的心情;,。

5在社會適應(yīng)方面，學(xué)生應(yīng)具有良好的合作精神,，在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關(guān)心,。

教學(xué)過程：

1、小兔尾巴,。

練習(xí)隊形：散點(diǎn)。

教與學(xué)的方法：教師引導(dǎo),，師生共練小游戲,。

預(yù)期目標(biāo)：使學(xué)生情緒活躍，形象生動,，進(jìn)入學(xué)習(xí)角色,。

2、跨小河,。

3,、藏手絹。

二學(xué)習(xí):,。

1,、啟動認(rèn)識各種活動性小游戲。

(突破舞蹈中的重難點(diǎn)動作)如,。

a.跑跳步b.站,、蹲抖動手腕。

c.小碎步d.自由表演,。

2學(xué)習(xí)集體舞：“嘀哩嘀哩”

3配樂練習(xí),。

1,、要求：姿態(tài)優(yōu)美，表情自然練習(xí)隊形,。

2,、教與學(xué)的方法：

教師引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生共做游戲,。

3,、分節(jié)范唱，分解示范,，學(xué)生模仿,。

4、完整配樂,。

5,、學(xué)生個體評議、相互評議,、教師評議,。

游戲：“花兒朵朵”擺造型。

圓圈接力擺花朵,。

5人自由結(jié)合,，動腦筋擺各種造型。

教與學(xué)的方法,。

a.小游戲：“看誰系得快”,。把手絹綁成小圓球。

b.教師講要領(lǐng),、規(guī)則,、示范，學(xué)生比賽,、講評,，看誰擺得好!

c.教師啟發(fā)，學(xué)生動腦,，大膽創(chuàng)新,，看誰擺得像!

6預(yù)期目標(biāo)：遵守規(guī)則，互相配合,，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,。

三放松。

場地與器材:,。

1紅,、綠手絹按人數(shù)，每人一條。

2錄音機(jī)一臺,。

小學(xué)體育活動方案設(shè)計篇十一

為奉行“一起運(yùn)動,、一起快樂、一同健康”的宗旨,，認(rèn)真貫徹落實中小學(xué)生每天一小時體育活動時間的精神,，加強(qiáng)學(xué)校體育工作，提高我校師生的體質(zhì)健康水平和終身體育意識,，學(xué)校決定每天早上第一節(jié)下課到第二節(jié)上課課間為大課間體育活動,，以便豐富師生的課余時間，使學(xué)校課間體育活動有序,、健康地開展,，養(yǎng)成堅持每天一小時參加體育鍛煉的.良好習(xí)慣。

（一）為培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動樂趣與促進(jìn)和諧的人際關(guān)系,。

（二）指導(dǎo)課間活動,能安全地在操場和水泥場地上進(jìn)行體育活動,，同時培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動習(xí)慣。

（三）充分發(fā)揮學(xué)生自然,、純真的天性,，營造快樂、充滿朝氣的校園氛圍,。

全體一至六年級在校學(xué)生,。

以“一起跳繩、一塊游戲,、一樣陽光”為活動宗旨進(jìn)行選擇性安排,，具體活動內(nèi)容如下:。

（一）廣播操：初升的太陽（周一另加舉行升旗儀式）,。

（二）跳繩：1.單,、雙人跳繩比比誰跳的多2.跳長繩。

（三）踢毽子：1.看誰踢得多2.花樣踢毽子,。

（四）推手游戲.

1.馬步對站，掌互粘,，發(fā)勁互推,，看誰腳步先動。

2.比比誰力氣大,，弓步,、獨(dú)立步、虛步均可互推,。

3.走廊不宜做大動作推檔,。

（五）跳橡皮筋游戲。

一條彈性橡皮筋連成一條橡皮筋,，可以多種玩法,。

（1）爬過（2）躺過（3）跳過,。

（4）跨過（5）勾過（規(guī)則多樣，自由變化）,。

（六）猜拳游戲：猜拳的各種玩法,，從簡單的剪刀、石頭,、布或男生女生配或點(diǎn)手指,。拉筋或俯地挺身、青蛙跳也可玩得不亦樂乎,。

（七）籃球：高年級學(xué)生可運(yùn)球兩步半上籃,、原定跳投、接球上籃等玩法,。

（八）乒乓球：男女生分場地以比分或爭王點(diǎn)兵點(diǎn)將等方xx流打,。

每天早上第一節(jié)下課課間為大課間活動時間，活動時間25分鐘,。先統(tǒng)一進(jìn)行全校廣播操,，之后具體活動項目（以上活動項目）可由每班班主任根據(jù)班級自身情況確定活動項目，在班主任的指導(dǎo)下,，學(xué)生自備活動器材,，必要時可以由學(xué)校提供器材，個別班級難執(zhí)行的活動項目由校體育組統(tǒng)籌安排,。

操場,、教學(xué)樓前空的水泥場地（由班主任選擇確定適合活動的場地，各班相互協(xié)調(diào),，場地不宜運(yùn)動的應(yīng)即刻制止）,。

（一）各班主任老師及體育老師在學(xué)生大課間活動時間應(yīng)始終和學(xué)生在一起，作相應(yīng)指導(dǎo)與幫助,，確保大課間體育活動有序,、健康地開展。

（二）各班主任老師及體育老師應(yīng)根據(jù)天氣情況及時調(diào)整大課間活動內(nèi)容,，雨天應(yīng)進(jìn)行室內(nèi)（或走廊）游戲活動的指導(dǎo)與幫助,。走廊活動，易干擾他人行進(jìn)安全,，宜注意指導(dǎo)禮貌,，并尊重來往行人，停止待其通過,，且不適合從事過于劇烈及有投擲性的游戲,。

（三）活動器材，擱放誠信體育柜，另鼓勵學(xué)生自行攜帶交換使用,，增益人際關(guān)系,。

（四）各班主任老師及體育老師應(yīng)隨時關(guān)注學(xué)生身體狀況，確保大課間活動能順利,、安全,、有效地進(jìn)行。

組長：曾安錦,。

成員：陶文善,、包靈慰、鄭善娟,、董翠娟,、蔡淑女、鐘家龍,、毛瑞龍,。

小學(xué)體育活動方案設(shè)計篇十二

1、對于一年級小學(xué)生來說,，在體育課中體驗運(yùn)動參與的樂趣,，增進(jìn)健康，并掌握一定的技能是主要任務(wù),。所以在上課時要充分考慮到兒童的身體現(xiàn)狀和心理需要,，讓兒童在富有情景的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育，參加鍛煉,。

2,、體育健康課關(guān)注的核心是滿足學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗，所以應(yīng)給學(xué)生自我設(shè)計,、自我展示,、自我體驗的機(jī)會，以完成動作參與,，身體健康,，社會適應(yīng)等各領(lǐng)域的教育目標(biāo)。

3,、突出“以人為本”的教學(xué)理念,，適當(dāng)滲透自我保護(hù)的常識，并能在生活中運(yùn)用,。

二,、教材分析,。

單,、雙腳跳是低年級體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)是單雙腳前腳掌蹬地起跳與落地的方法，所以教學(xué)應(yīng)著重解決這兩個問題：

1,、培養(yǎng)學(xué)生正確的跳蹬姿勢,，為學(xué)生以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。

2,、學(xué)會單跳,，雙腳輕巧落地的方法，增加安全地參加體育活動的意識,，提高自我保護(hù)能力,。

三、學(xué)生分析,。

1,、經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了各種方式的跳躍,，如模仿動物的跳躍動作,，對跳躍有了一定基礎(chǔ)的認(rèn)識，這些為學(xué)生探究,、合作學(xué)習(xí)提供了可能,，教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在協(xié)調(diào)用力與輕巧落地上。

2,、經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)習(xí)環(huán)境，能通過一定合作共同參與可能的身體練習(xí),，能在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自主性與創(chuàng)造性,，是能相互交流。

四,、教學(xué)目標(biāo),。

1、運(yùn)動參與目標(biāo)：通過課前,、課后的拓展,，課中的活動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生主動參與活動的態(tài)度與行為。

2,、運(yùn)動技能目標(biāo)：初步體驗單,、雙腳跳的動作，發(fā)展跳躍能力,，提高靈敏,、速度,、力量及協(xié)調(diào)能力。

3,、身體適應(yīng)目標(biāo)：發(fā)展跳躍能力,，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。

4,、社會適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié),、協(xié)作、創(chuàng)新精神與尊重他人及合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

五,、教學(xué)流程。

(一)引起動機(jī),。

1,、“1、2,、3,、4、5,，上山看老虎……”學(xué)生在第2個1,、2、3,、4,、5口令完成以后，根據(jù)自己的想像,，用身體,、動作、語言表現(xiàn)出自己特有的造型動作(反復(fù)4次),。

(設(shè)計意圖);以游戲的形式開始體育課,，完成熱身活動，使學(xué)生體驗自創(chuàng)動作的愉悅,，發(fā)展學(xué)生的想象力,、表現(xiàn)力，在活動中表現(xiàn)出“動中有思,、思中有練,，練中有情”。

2,、拍拍小皮球：教師扮演籃球運(yùn)動員,，學(xué)生模仿小皮球，師生按自編兒童歌的內(nèi)容,，節(jié)奏邊說邊練,。

師：我有一群小皮球,，拍一拍。

生：跳一跳,，跳一跳。(邊喊邊做),。

(設(shè)計意圖)在師生共同參與的角色游戲中,，讓學(xué)生體會雙腳同時蹬地起跳的動作要領(lǐng)，增強(qiáng)師生之間的情感交流,。

(二)發(fā)展活動,。

1、小兔子旅行：設(shè)計情景,，旅行途中有很多大灰狼,，同學(xué)們該怎樣旅行?引起學(xué)生思考，跳蹬時輕巧落地,。師示范,，學(xué)生模仿練習(xí)，師生共同參與,。

(設(shè)計意圖)落地輕是本課重點(diǎn),，教師利用學(xué)生已有的情感經(jīng)驗，在游戲中讓學(xué)生去體驗落地動作,，并掌握落地的方法,，將教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)化在情景之中。

2,、討論嘗試：

(1)怎樣跳,，才能與小兔子一樣落地輕?

(2)各小組利用場地的交換及器材的調(diào)換繼續(xù)練習(xí)，目標(biāo)是落地輕,、練得遠(yuǎn),。

3、發(fā)表分享：請各組做做看,，選出做得好的小組或個人帶領(lǐng)練習(xí),，相互交流，為完成目標(biāo)而努力,。

4,、活動深化：最后兩次讓學(xué)生自編自創(chuàng)動作。

(設(shè)計意圖)：教學(xué)過程中應(yīng)重視學(xué)生的心理需要及情感體驗,，在有趣的情景之中,，通過分組討論，發(fā)表分享,，展示歸納等活動來激發(fā)學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，提高合作，探究的學(xué)習(xí)能力,，并兼顧學(xué)生個體差異：適應(yīng)給他們創(chuàng)造自我設(shè)計,，展示交流及探討的機(jī)會。

六,、綜合活動,。

1、編花籃：教師語言誘導(dǎo)學(xué)生分組編花籃,。

師：春天到了,，漫山遍野都開滿了鮮花，同學(xué)們能編出漂亮的花籃嗎?

生：自由組合進(jìn)行編花籃的游戲,。

3,、情景結(jié)束，進(jìn)行放松,。

小學(xué)體育活動方案設(shè)計篇十三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

能夠在練習(xí)中相互觀察幫助同伴,，發(fā)家共同提高，共同進(jìn)步,，掌握團(tuán)身低頭推手的要領(lǐng)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：后滾翻

學(xué)習(xí)步驟：

教師活動：

1.組織學(xué)生隊列常規(guī)練習(xí),。

2.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動練習(xí)，使學(xué)生知道各準(zhǔn)備活動的方法和意義,，并能夠記住,，以后在沒有老師的帶領(lǐng)下自己會做。

3.講解示范游戲的方法規(guī)則,，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動,。

學(xué)生活動：

1.集中注意力，認(rèn)真進(jìn)行隊列隊型練習(xí),。

2.虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動的方法和意義,。

3.積極進(jìn)行游戲活動，從游戲中能夠體會到,，團(tuán)結(jié)就是力量,。

組織：練習(xí)隊型如圖：

xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx

重點(diǎn)：團(tuán)身、低頭,、推手的動作要領(lǐng)

難點(diǎn)：推手的時機(jī)要恰到好處

教師活動：

1.教師講解示范動作,，強(qiáng)調(diào)要做到始終團(tuán)身、低頭和演示推手的方法和時機(jī),。

2.組織學(xué)生進(jìn)行循環(huán)練習(xí),，對不好的同學(xué)給予幫助和提示，動作做的好的同學(xué),，可以進(jìn)行籃球活動,。

3.選出幾名的同學(xué),，對不好的同學(xué)進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

1.認(rèn)真聆聽和觀察老師的講解示范,，積極進(jìn)行練習(xí),。

2.積極的投入到練習(xí)中去，能夠幫助同學(xué)糾正和改正錯誤動作,，敢于表現(xiàn)自己,，爭取較好快速完成任務(wù)，并積極爭當(dāng)小老師,。

組織：四列橫隊

教師活動：教師通過詢問了解學(xué)生對該次課技術(shù)的掌握情況。

學(xué)生活動：積極思考回答老師的問題,。

組織：四列橫隊

場地器材：田徑場一片墊子一塊烏拉圈20籃球足球壘球共20個

課后小結(jié)：

1.利用學(xué)生感興趣的游戲和良好的紀(jì)律相結(jié)合,，學(xué)生在心理能夠明白“好的.紀(jì)律是自己開心的保證”。

2.從后滾翻練習(xí)中,，學(xué)生能相互幫助提示,，為了自己組的榮譽(yù)，都很積極練習(xí),，但個別學(xué)生有時會蹲或坐在地上,，老師應(yīng)當(dāng)及時提示，使其能夠很快知道,，這樣做是不好的,，以后學(xué)生每當(dāng)自己坐下來的時候，就會直接的有一個條件反射,。要使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

小學(xué)體育活動方案設(shè)計篇十四

每天上午第二節(jié)課后進(jìn)行，時間為30分鐘,。

上午：10：00——10：30二,、活動內(nèi)容及形式大課間體育活動時間晴天全校先做廣播操或跳校園集體舞，然后分班進(jìn)行各項自主活動,。各班到指定場地活動,，具體安排見附表。陰雨天班主任組織在室內(nèi)活動,，先做室內(nèi)操,，再安排室內(nèi)游戲活動。三,、活動項目與活動器材體育組提供一些室內(nèi)外體育活動項目,，供各班參考，由班主任根據(jù)班級實際情況選擇項目進(jìn)行活動,。室內(nèi)活動項目及大部分的室外項目要靠班主任及配班老師培訓(xùn),、輔導(dǎo)學(xué)生,。

部分復(fù)雜的室外活動項目由相關(guān)體育老師對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)?；顒拥木唧w項目：室外活動：跳（長,、短）繩、踢毽子,、立定跳遠(yuǎn),、捉迷藏、滾鐵環(huán),、跳房子,、板羽球、丟手絹,、鉆山洞,、丟沙包、羽毛球,、跳橡皮筋,、推手、貼燒餅,、擲紙飛機(jī),、抓尾巴、快快跳起來,、閉眼平衡,、木頭人、老鷹抓小雞,、互擠出圈,、運(yùn)球、斗雞,、雙人拔河,、乓乒球、偷西瓜等項目,。室內(nèi)活動：拾子,、擊鼓傳花、扳手腕,、傳口令,、畫鼻子、紙球入簍,、挑小棒,、七巧板、猜拳寫字、猜猜他是誰,、叫號起立,、過獨(dú)木橋、吹雞毛,、頭頂氣球,、寫字接力、指部位,、開火車,、斗陀螺、堆饅頭,、解繃繃傳球接力,、乒乓球打靶、猜猜少了誰,、偷渡崗哨,、搶凳子、貓捉老鼠等項目,。以上這些活動項目供各班參考和選用,，全體教師要集思廣益,，挖掘更加豐富多彩的活動項目,。

其中以下一些項目為本學(xué)期學(xué)校組織的比賽項目：

1、大課間活動時間不得以任何理由擠占或早退,。

2,、室外活動時間班主任、配班教師必須管理到位,。

3,、活動前和活動中要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，落實好安全防范措施,。

4,、廣播操結(jié)束，室外活動由班主任,、配班教師直接帶至活動場地進(jìn)行活動,。結(jié)束時，班主任對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，不能亂跑,。

5、體育教師進(jìn)行巡視與指導(dǎo),，活動項目由體育組負(fù)責(zé)解釋說明,。

小學(xué)體育活動方案設(shè)計篇十五

一、指導(dǎo)思想。

貫徹落實全國學(xué)校體育工作會議精神和教育部,、國家體育總局,、共青團(tuán)中央關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的決定。樹立“健康第一”,、“每天鍛煉一小時,，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念,，大力推進(jìn)體育大課間活動,，全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，蓬勃開展“陽光體育活動”,。以培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉的精神,，培育學(xué)校的體育精神，營造一種良好的校園體育文化氛圍,，使學(xué)生自覺地參加每天一小時的體育活動,。

二、機(jī)構(gòu)設(shè)置,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組(負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)各方面的`工作。),。

組長:劉立,。

副組長:李艷梅萬圣國。

2,、安全保障小組(負(fù)責(zé)學(xué)生安全工作),。

組長:萬圣國。

3,、技術(shù)指導(dǎo)組(負(fù)責(zé)各年級體育活動設(shè)計及活動指導(dǎo)工作),。

組長:萬圣蒼。

4,、器材組(負(fù)責(zé)體育器材的購置及管理工作),。

組長:周煥金。

三,、活動主題,。

我健康、我陽光,、我成長,、我快樂。

四,、活動要求:,。

人人有項目,，班班有團(tuán)隊，平時有活動,，年終有評比,。

五、具體項目,。

1,、指定項目:跳繩、50m短跑,、立定跳遠(yuǎn),。

2、自選項目:游戲,、舞蹈,、球類、健身操,、體育快樂園活動,。

六、活動原則,。

1,、全員參與性原則。

沒有特殊情況,，任何老師不得留學(xué)生在教室或辦公室做其他事情,。

2、每天一小時原則,。

每天的課間操,、眼保健操,、課間活動及下午學(xué)校組織的體育活動半小時以上,。

3、課內(nèi)外結(jié)合原則,。

做好家長宣傳工作,，采用家校聯(lián)動方式，使全體教師,、學(xué)生,、家長行動起來，參與到這一全民健身活動中來,。

4,、安全性原則。

各班在設(shè)計活動時,，要充分考慮到學(xué)生的年齡因素,，場地因素，制定出相適宜的活動計劃，在選用器材時注意安全,，在帶班活動時,，帶班老師要有高度的責(zé)任心。

七,、活動措施,。

1、開足體育課,，上好體育課,。每一名體育教師要認(rèn)真對待每一節(jié)體育課，組織好每一節(jié)體育課的教學(xué)活動,，任何體育教師不得把體育課上成放羊式教學(xué),。

2、做好課間操和眼保健操,。

3,、組織開展好上午30分鐘的課外運(yùn)動。學(xué)校因受場地限制,，各班按政教處分配的活動地點(diǎn)開展活動,。

八、活動器材,。

活動器材采用學(xué)生自帶和學(xué)校購置兩種兼顧措施,。

九、活動保障,。

1,、各校在每學(xué)期第二周制定本校各年級的活動計劃，上報辦公室,。

2,、做好對全校教師，全體學(xué)生及學(xué)生家長的宣傳工作,，重視“陽光體育活動”,，把這項工作抓好，抓實,。

3,、每位教師均要帶隊，參加情況記錄年度考核中的擔(dān)任課外活動欄目,。

4,、凡未落實學(xué)生每天一小時體育活動的學(xué)校和班級，不得評為先進(jìn)單位,，第一責(zé)任人不得評為先進(jìn)個人;凡是不認(rèn)真組織學(xué)生積極參加每天一小時體育活動的班主任,，不得評為先進(jìn)班主任;凡不積極參加每天一小時體育活動的學(xué)生,，不得評為三好學(xué)生。

小學(xué)體育活動方案設(shè)計篇十六

堅持“健康第一”,，推進(jìn)素質(zhì)教育,，推動學(xué)校積極開展體育活動，促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,，保證學(xué)生每天一小時的體育活動時間,，努力增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

二,、活動目標(biāo),。

1．開展大課間活動，改革學(xué)校課間操,，優(yōu)化課間操的時間,、空間、形式,、內(nèi)容和結(jié)構(gòu),，使學(xué)生樂于參加，主動掌握健身的方法并自覺鍛煉,。

2．通過大課間活動,，優(yōu)化學(xué)校體育場地設(shè)施設(shè)備及管理，提高其使用率,，發(fā)揮其育人效益,。

3．通過大課間活動，確保學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間,，促進(jìn)師生間,、學(xué)生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作,、競爭意識和交往能力,，營造積極向上的校園氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。

三,、我校開展大課間體育活動的制約因素：

1,、課程設(shè)制方面,。得調(diào)整作息時間，在課程安排上給予時間保證,。

2,、師資方面原因。體育教師和班主任教師的工作量增大,，體育教師和班主任的體育素質(zhì)有待提高,。

3,、學(xué)生方面原因。安全第一,，興趣調(diào)動,、評價措施等。

4,、家長方面原因,。在目前追求分?jǐn)?shù)的大背景下，家長對大課間體育活動的支持與理解有待提高認(rèn)識,。

四,、活動原則。

1,、全員參與原則,。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的.積極性和創(chuàng)造性,，達(dá)到全體健身的目的,。

2、安全第一原則,。嚴(yán)密場地,、器材管理，落實值周,、班主任職責(zé),，強(qiáng)化活動過程管理，制訂安全預(yù)案,，全方位貫徹“安全第一”原則,。

3、因地制宜原則,。根據(jù)我校場地小,，在校學(xué)生多，人均占地面積不足的特點(diǎn),，采取以年級為單位,，室內(nèi)、室外分組活動的形式,。室外以學(xué)?？鞓敷w育訓(xùn)練為主，群體競賽為輔,；室內(nèi)以班級特色創(chuàng)建為主,，室內(nèi)游戲、室內(nèi)體育活動為輔,。

4,、科學(xué)性原則,。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，我校從實際出發(fā),，以全面落實教學(xué)計劃,，又不增加學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)為前提，合理地安排大課間的課程計劃和內(nèi)容,，將藝術(shù),、體育、特色創(chuàng)建融為一體,。

5,、多樣性原則。根據(jù)我校場地小,，學(xué)生多的特點(diǎn),，大課間活動時選擇有利于健康的游戲，集體舞,，踢毽子,，跳繩，板羽球,，拍球之類的活動,，將藝術(shù)、體育融為一體,。

五,、實施內(nèi)容與形式。

“大課間體育活動”在大課間及每天下午第三節(jié)課進(jìn)行,，總整流程是先整體再分散,，時間為30—40分鐘，活動項目：

1,、做眼保健操和廣播體操：國家規(guī)定的中小學(xué)生廣播體操和眼保健操,。（必做）。

2,、跳校園集體舞：國家規(guī)定的中小學(xué)校園集體舞,。

3、自主活動：在學(xué)校的組織下,，分成若干小組,，進(jìn)行有氧運(yùn)動，如跑步,、球類活動,、體育游戲、滾鐵環(huán),、跳繩,、跳皮筋、踢毽子,、呼拉圈,、等學(xué)生喜愛的體育活動。（選做）,。

室外活動：跳長繩,、踢毽子、立定跳遠(yuǎn),、捉迷藏,、板羽球、丟手絹,、鉆山洞,、丟沙包、羽毛球,、跳橡皮筋,、推手、貼燒餅,、擲紙飛機(jī),、抓尾巴、快快跳起來,、閉眼平衡,、木頭人、老鷹抓小雞等項目,。

室內(nèi)活動：拾子,、擊鼓傳花、扳手腕,、傳口令,、畫鼻子、紙球入簍,、挑小棒,、七巧板、猜拳寫字,、猜猜他是誰,、叫號起立、過獨(dú)木橋,、頭頂氣球,、寫字接力、指部位,、開火車等項目,。

以上這些活動項目供各班參考和選用,，全體教師要集思廣益，挖掘更加豐富多彩的活動項目,。

4,、整理活動。組織學(xué)生做好放松活動,，調(diào)整好學(xué)生的身體狀態(tài),，以便放學(xué)回家。

六,、活動安全,，注意事項：

1穿運(yùn)動鞋參加活動，衣著寬松,，盡可能穿運(yùn)動服裝,，不能裝、帶各類堅硬,、鋒利的物品,；

2.在指定位置進(jìn)行規(guī)定項目活動，不能擅自進(jìn)行其他項目活動,，更不能亂竄亂跑,；

3.要根據(jù)身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應(yīng)立即告知老師,；

4.活動時,，同學(xué)間要互相協(xié)作、謙讓,，互相幫助,，共同做好安全保護(hù)工作，不能互相吵鬧,、爭執(zhí)甚至打架,。

5、注意有序開展活動,，安全第一,。班主任必須強(qiáng)調(diào)大課間活動紀(jì)律與安全，協(xié)助體育教師指導(dǎo)活動,。

6,、各項目活動限在規(guī)定的活動區(qū)域進(jìn)行。負(fù)責(zé)值日的老師要認(rèn)真巡視,，并做好當(dāng)天的活動記錄,。

7、班主任職責(zé)同等，要帶領(lǐng)學(xué)生積極參加活動,，并進(jìn)行安全教育,，杜絕傷害事故的發(fā)生。

班主任職責(zé)：

1.要加強(qiáng)安全教育,，并使學(xué)生掌握必要的安全防范知識,。

2.按《大課間活動方案》準(zhǔn)備活動器材,，做好安全檢查工作,。

3.檢查學(xué)生衣著，了解學(xué)生的健康狀況,，合理安排運(yùn)動量,。

4.活動時，要做好組織及安全防護(hù)工作,，防止傷害事故發(fā)生,。

5.如有意外傷害事故，要嚴(yán)格按照《傷害突發(fā)事件處理辦法》進(jìn)行處理,。

6.及時做好活動記錄,，隨時接受各級督查。

突發(fā)性傷害事件處理辦法：

1.傷情發(fā)生后,，在場教師必須第一時間對傷者進(jìn)行處理,，了解傷者情況、判斷傷情,，傷害嚴(yán)重必須立即通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，并及時送醫(yī)院觀察治療或打120急救。

2.及時通知家長或監(jiān)護(hù)人,，妥善做好溝通,、安慰工作。

3.保護(hù)現(xiàn)場,，了解事故發(fā)生經(jīng)過,，調(diào)查事故原因，作好有關(guān)記錄并保護(hù)現(xiàn)場,，采集有關(guān)證據(jù),，以利于對事故做到事實清楚，責(zé)任明確,。

4.重大的傷害事故要及時上報教導(dǎo)處,。

七、活動保障,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識,。

樂體育的全新理念,，確立合作、競爭,、快樂,、主動、健康發(fā)展的體育工作觀,。暑期組織體育教師和班主任培訓(xùn)校園集體舞,。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，保證時間,，形成制度,。

以將快樂體育,、趣味體育引入體育活動為主旨，強(qiáng)化活動的領(lǐng)導(dǎo)與管理,，并建立“大課間活動制度”和“大課間活動評比制度”,，在活動的內(nèi)容與形式,、過程與評價上形成有效管理，充分挖掘校內(nèi)外各種體育課程資源,，不斷豐富和發(fā)展活動的內(nèi)涵,，不斷提升活動水平。

3,、全員參與,，注重評價，強(qiáng)化激勵,。

堅持學(xué)生全員參與,，學(xué)校全體教師緊密配合，突出活動的評價作用,，對先進(jìn)班級和個人予以適時激勵,，并將各種評價資料存檔，作為學(xué)期考核評價的一項重要內(nèi)容,，納入領(lǐng)導(dǎo),、班主任、老師,、學(xué)生系列考評中,，以保證學(xué)校體育大課間活動的有效開展。