寫總結最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,，寫明白,，實事求是,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師個人教學工作總結篇一

一年來,，認真學習貫徹_的十七大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、學校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施,，大力推進素質教育，現就將一年以來工作情況總結如下：

一,、思想工作方面,。

本人思想端正，熱情努力,，服從領導的工作安排,，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務,，互相學習,，配合默契，教學水平共同提高,，能夠顧全大局,，團結協作。作為老師我更明白,，只有不斷充電,，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會,，通過學習活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

二、教育工作方面,。

在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗,。在教學中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次獲獎,、發(fā)表,。

三.遵守紀律方面。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

四、業(yè)務進修方面,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余，通過了成人高考并正在進行小學教育專業(yè)本科函授學習，另外,，還積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作,，并在課堂中運用了所學。

教師個人教學工作總結篇二

希希是我們班新來的插班生,，對于性格比較特殊的他,，我們無論是在生活還是學習中都會給予特殊的關注，幫助他盡快的適應這個原本陌生的環(huán)境,，感受到家庭般的溫暖,。

今天早上，希希和往常一樣早早地來到了幼兒園,，但是從他緊皺眉頭的小臉上我感受到了一絲的不安和焦慮,。不過看到他大步的走到隊伍中的身影，我也沒有再多想什么,。早飯過后,，異常發(fā)生了，希希開始不間斷的哭,，但是每當老師走到他身邊他便做出“噓”的動作暗示我們他沒事了,。可是沒過多久又聽到了他隱忍不住地哭泣聲,，而且聲音越來越大,。對于性格特殊的小家伙，在發(fā)現溝通無果后,，我們便不再說什么，而是伸出了我的雙手把他抱在了懷里,。此時的我瞬間感覺到了他身體的放松,，他默默地趴到我的肩膀上。接下來擁抱一個接著一,，由于工作的需要我不能一直待在他身邊,，這時園長媽媽，后勤主任媽媽都來到了他的身邊,，就這么輪著一直抱著他,，抱著他……就這樣午飯過后的希希在我們的懷里慢慢睡著了，睡著的小家伙臉上多了一份安全,，一份踏實!

一個充滿溫度的懷抱里有希希的微笑,，愛的力量大于一切!一提到小班的孩子們，特別是新入園幾個月的孩子們,，首先想到的是哭,，鬧，搶玩具，對別人漠不關心,。其實,，孩子們是那么的貼心、懂事,。

冬季是流感的高發(fā)期,。會有很長一段時間，有大量的孩子感冒發(fā)燒,?？斓街形顼垥r，我看到逯若瑩趴在桌子上不太對勁,，我輕聲問道：“若瑩,，你哪里不舒服嗎?”孩子的眼里含著淚，小臉紅紅的,。我一摸孩子的額頭,，滾燙。我馬上給逯若瑩媽媽打了電話,，把她抱在懷里,，讓她盡量喝些水，等著媽媽把她接回家,。此時,，孩子們開始吃飯了，今天特別安靜,，我想與若瑩發(fā)燒流眼淚有關,。不一會，王晨赫來到我的旁邊,，我說：“王晨赫快坐下吃飯,。”晨赫說：“老師,，我看著逯若瑩,，你去吃飯吧?！币还膳髟谖业男睦镉科?。回想起,，王晨赫剛入園時,，哇哇的哭鬧，老師把晨赫抱在懷里不停地哄的情景,，與現在剛適應了三個月幼兒園生活的他相比,，孩子的話很讓老師感動。

老師有時覺得照看孩子們很累，但是看著一群又調皮又可愛的小不點們,，老師所有的付出都無怨無悔,。

教師個人教學工作總結篇三

20xx學年結束了，又比別的年級早休息了一個月,，悠哉游哉的日子開始了,，懶散了幾天之后，該總結一下這個學年了,。

假期里一邊陪女兒做作業(yè),，一邊把這幾年在英語教學上的一些想法..出來，不知不覺竟寫了五六萬字,，后來把其中的關鍵部分抽出來,，編成了《英語基礎句法十講》。在下個學期的教學與輔導中,，不斷把《十講》加以完善,，通過高考成績看，教學和輔導的效果還是很讓我滿意的,。我教的兩個班的130名考生英語高考成績本學期的最大收獲在句法教學上,。這個學年的寒假是十幾年來的第一個不補課的假期，在130分以上的將近40人,，大部分都在120分以上,，這說明今年下個學期的以《十講》為基礎的句法教學還是很成功的。

除了句法教學之外,，我在下個學期的教學中把前幾年在作文教學上的一些想法和做法系統化了,，逐漸形成了自己在英語作文教學上的思路與做法，積累了一部分材料,，基本做到了“費力少,，效果好”，.個學年我只批改了一次作文,，但是最后的效果一點也不比哪些.天批改作文的做法差,，甚至還要好一些,。不過現在只能說這些做法是有效的,，以后還需要進一步的系統化工作。

詞法的重要性一直潛藏在我的意識中,，但是一直沒有自覺的系統教學,，前幾年的教學中也做了不少詞匯方面的工作，但是沒有像今年這樣提高到理論的高度,，并從理論的高考自覺地進行詞匯教學,。除了詞匯教學意識的提高，還有材料的積累。我在網上找到了一份約400個詞的基礎詞匯表,，并在教學中不斷地晚上,，現在基本確定了基礎詞法教學材料。

以前的教學中只知道不斷地強調閱讀,、寫作等能力的重要性,，今年有了一個豁然開朗的感覺，確定了英語教學的大體框架,，也確定了不同教學側面的基本內容和教學思路,。

除了以上這些語言知識和語言能力的教學之外，我有幸參加的一個有關國際.教育的教育部課題為我的教學開拓了一個全新的領域：文化教學,。即除了知識和能力之外,，還應注重文化教學，而這個方面往往被忽視了,。其實我學過的碩士課程中有一門《跨文化交際》,，但是當時只為了學而學，現在才恍然大悟,，文化本來就是英語教學的一個方面,。后來參加了蘇州外國語學校辦的一個有關跨文化交際和中學英語教學的會議，思路漸漸清晰起來,，英語教學,、文化差異、文化沖突,、國際.教育,、跨文化交際能力原來是有著內在聯系的。今后的教學除了語言知識和語言能力之外,，還應重視英語文化的教學,。至此，大概就形成了這樣的框架：

1. 詞匯

2.語法（詞法,、句法）

聽說讀寫能力

教師個人教學工作總結篇四

一學期即將過去了,，開心忙碌同時也是收獲多多。今年我接任了三年級的數學,，我在認真鉆研教材的基礎上,，及時向有經驗的教師請教，更新教學理念,，大膽進行教改,，在推進“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想,、新理念和數學課堂教學的新思路,、新設想結合起來,，轉變思想，積極探索,，改革教學,，收到很好的效果。

課前認真鉆研教材,，學習專業(yè)知識,，更新教學理念，精備教材,，備教法,，備學法，備學生,，做到心中有數,。

教學中關注學生的現實生活，注意溝通生活中的數學與教材之間的聯系,。通過學生熟悉的,、貼近現實生活得內容和情境，幫助學生理解和體驗從現實生活中產生和發(fā)展的數學知識,，使生活經驗促進數學知識的學習,。通過數學知識在現實生活中的應用，豐富和拓展所學知識,，感受數學與現實生活的聯系,，提高學生的數學活動經驗和應用意識,。

關注學生心理特點,，讓學生喜歡數學。以“學生喜歡數學”為宗旨,，注重突出趣味性,。教學時無論是教師語言的運用,、教學方法的選擇、直觀教具的運用,、教學的組織等方面,，都力求做到符合兒童的心理特點、認知特點和欣賞水平,，增加學習的興趣,，使學生感到學習是一件有意思的事，從而愿意學習數學,。

注重知識的形成和預設,，改變以例題形式羅列數學知識或事實的傳統教材模式,，建構符合兒童認知活動特點的,、有利于促進師生互動式數學活動的課程形態(tài),。通過開放性的、激勵性的活動指導,，將傳統的教師講授變?yōu)閷W生生活中的認知活動,，通過學生的主動探究、合作學習,，變單一的答案和“最優(yōu)”方法的接受為學生個性化學習活動體驗的反思和交流,。

數學活動的設計，關注學生對知識的形成過程的理解,。數學活動設計關注的不只是學生獲得知識與技能的結果,，而是學生經歷、探究,、創(chuàng)新,、實踐等過程后所得到的體驗、嘗試和機會,。

創(chuàng)設問題情境和開放空間,，培養(yǎng)學生的思維能力。教學中努力開發(fā)課程資源,，創(chuàng)造性地組織教學,，為學生提供自主學習、合作交流的空間,，實現學生的自主探究和個性化學習,，創(chuàng)設一些開放性的問題，使每個學生都能對其中的一些問題有自己的想法,，從而獲得成功的體驗,，增強學好數學的自信心。

課后做到及時反思,，及時總結,，及時調整自己的教學思路。針對學困生做到課上耐心指導,，課下耐心輔導,，幫助他們樹立學好數學的自信心，收到了良好的效果,。

教師個人教學工作總結篇五

一年來,，認真學習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、學校工作部署，以“重實際,，抓實事,，求實效”為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施,，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高?，F就將一年以來工作情況總結如下：

1,、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮",。

2、通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用。

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平,。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題,。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

（二）調動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表,。

現形式,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學"為"我要學",，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率,。

（三）做好后進生轉化工作,。

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。

其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最后做到"理解"二字,，即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉化工作上,，效果還是明顯的。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求,，高標準"的指導方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀律,、安全等經常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等,。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求,，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。

3,、經常與任課教師取得聯系,，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法,，學好各門功課,，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4,、關心學生身體健康,，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

5,、經常與家長保持聯系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等,。

通過以上工作，本班學生紀律,、學習,、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,，為今后的教育教學工作打好了基礎,。

總之，一年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,。在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績。

教師個人教學工作總結篇六

和每個教師一樣,，我認真?zhèn)湔n,、認真上課、認真批改作業(yè),、認真輔導后進生,，老老實實做人，踏踏實實做事,。盡自己最大的努力做好每一件事,。下面我總結一下自己在本學期的.點滴收獲：

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,。在渭小大家園里,，也深受各位領導,、同事的熏陶,，使我更加熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德,，把培養(yǎng)高素質的建設人才作為自己義不容辭的職責,，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務,。本學期我沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課,。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作,。

教學方面,，學校非常重視教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作,。強化教學常規(guī)管理,，以“四微、四平臺”為抓手,，以課堂教學研究為重點,，立足校本，努力提高課堂教學質量,。作為渭小的一員,，本學期我能積極參加數學組的聽課,、評課活動。虛心向有經驗的教師學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。每次講完課,，我都認真寫好教學反思,，通過一次次的反思積累，改進自己教學中的不足,。特別在微培學習上,，積極爭取學習的機會。努力學習別人先進的教學經驗,，突破自己的教學模式,，把新的教學理念運用在自己教育教學中去。

另外,，利用課外進行專業(yè)知識的閱讀,，本學期我主要閱讀《名師備課新思維》、《前行的力量》兩本書,，認真做好讀書筆記,。教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考,，反思自己教育教學中出現的問題,，思考學生的管理問題，品味工作中的苦與樂,。用自己笨拙的筆法認真書寫“渭愛”,、“教育札記”，用實際的行動,，不斷的充實自己,。

本學期我擔任一年級一班的班主任工作。初次上任,，心里有些恐慌,，我深知班主任工作是瑣碎，繁忙的,，同時也是極其重要的工作,。每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體,、紀律,、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況,。在一個學期的摸索及同事的熱心幫助下,，順利完成學校組織的各項活動,，并取得良好的成績。

1,、常規(guī)習慣,，常抓不懈。學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī),，要求學生對照執(zhí)行,，使學生做到有規(guī)可循，有章可依,。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作,、不能操之過急,。

2、細處關愛,，親近學生,。愛，是教師職業(yè)道德的核心,，一個班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學生。工作中,，我努力做到于細微處見真情,，真誠的關心孩子,，熱心的幫助孩子,。我深信，愛是一種傳遞,，當教師真誠的付出愛時,，收獲的必定是孩子更多的愛！

3,、具體要求,，指導到位。我認為,，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次,，要注重細節(jié)教育,，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做,，很想把事情做好,。

4、示范帶頭,，直觀引導,。低年級的學生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作,、每一個眼神,、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話,，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的,，教師首先自己做到,，而且做得更好。

本學期,，我擔任的是一年級的數學教學工作,。我認真地備好每一節(jié)課，在備課中,，我認真鉆研教材,，力求吃透教材，上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。根據學校教研安排,，本學期我聽課30余節(jié),，每一次的聽課都是一次課堂理念的重新定位,，在聽課中學習優(yōu)秀教師的教法，不斷完善自己在教學中的不足,，收獲良多,。

另外，本學期我通過培訓歸來匯報課,、王艷老師工作室展示課的磨練,，收獲頗多，使自己的課堂教學有了很大的轉變,，自身專業(yè)素養(yǎng)也有了很大的提高,。我的小課題——《小學低段數學小組合作學習中小組長的培訓研究策略》，通過后期的一系列研究探索,，順利結題?，F在課堂小組合作基本能有序進行，我的數學課堂逐漸活了起來,，學生普遍都樂于上數學課,，教學成績也穩(wěn)步提升。

反思這一學期,，我的工作雖然很努力,，但仍然還存在很多不足，如：個人能力還有待提高,、班主任工作中學習的地方還很多,。同時，我也深切感受到了一份耕耘,，一份收獲,。今后，我一定加強學習,，不斷提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！

教師個人教學工作總結篇七

本學年度,，我擔任高一化學（3至7班共xxxx教學班）的化學教學,，兼106班付班主任，兼高一化學備課組組長,，化學科組長。現在就高一化學備課組和科組建設中,，本人的工作作一個小結,。

高一化學備課組是一個充滿活力的集體。高一化學備課組成員由詹海東和楊健敏老師,、孔毅英老師組成,。高一化學備課組,，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學改革工作,，取得了明顯的成績，受到學校領導的肯定和學生的一致好評?，F簡單總結如下：

新學期開課的第一天,，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召,，開展主體式教學模式的教學改革活動,。

一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成,，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章,，第一學期完成前四章內容的教學,，中段考到第二章。在以后的教學過程中,，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動,，發(fā)現情況，及時討論及時解決,。

高一化學備課組,，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動,，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,，化學教學的最新動態(tài),、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,，時間為二節(jié)課,。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題,，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在xxxx以上,。每周至少兩次的學生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋；每章至少一次的學生實驗,，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象,，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題,，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題,；每章一次的測驗題,，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果,。

本學期學校推行了多種的教學模式,，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,，使他們更自主地學習,，學會學習的方法。本學期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課,、中段考復習公開課,，楊健敏老師的新教師上崗公開課。都能積極響應學校教學改革的要求,，充分利用網上資源,，使用啟發(fā)式教學，充分體現以學生為主體的教學模式,，不斷提高自身的教學水平,。

高一化學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,，使高一化學的教學任務如期完成,，并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定。高一化學備課組,，會再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績。

楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師,，是學校安排給我的“幫帶”對象,。她在教學過程中能夠多聽老教師的課，多虛心請教老教師,。楊健敏老師在一學期中聽課共計有53節(jié)以上,，既有高一的，也有高二和高三的老師的課,。楊健敏老師在教學中不斷成長,，迅速成為一名受學生歡迎的好老師。

化學奧林匹克競賽組由詹海東老師負責,，任務主要是提高學生的化學意識,，在課堂教學的基礎上加以深化，使學生具備參加奧林匹克競賽的能力,。每周五第8節(jié)為上為上課時間,，內容包括化學興趣指引及學法指導、離子反應專項練習,、氧化還原反應專項練習,、實驗專項練習、基本計算專項練習,、阿氏定律及其應用專項練習等,。楊健敏和陳銀珠老師負責高一化學的興趣組活動，每周三第8節(jié)為活動時間,，主要進行了：變色溫度計,、晴雨花、制葉脈書簽,、化學儀器介紹,、暖袋和冰袋的制備等，內容豐富,，很受學生歡迎,。

化學科組是一個團結向上的集體。我們科組的教師,，在化學的教學改革,，尤其是實驗教改、教學科研,、加強教研組,、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng),、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學質量等各個方面堅持改革,，勇于探索，不斷創(chuàng)新，在提高教學質量和教學水平上取得了良好效果,。在學校領導的正確指導下,，在深刻體會學校教研處的《認真落實各項教學常規(guī)工作》精神的基礎上，以飽滿的工作熱情,，端正的教學態(tài)度,，行之有效的教學手段，共同提高化學科的教學質量,。

在南海一中首屆《科技周》活動中,，化學科組全體老師和高二化學班的學生們通力合作，創(chuàng)作了很多有很高水準的節(jié)目,，表演的效果獲得大家的一致好評,。同時，很好地配合學校,，完成了《省實驗室工作會議現場交流會》的開展,。關鏡青老師的論文，在《中學化學》中發(fā)表,；葉月麗等四位老師的論文,，參加了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評選。盧成老師參加學校組織的《青年教師說課比賽》,，獲一等獎,。

在高考復習指導中狠抓基礎知識和基本技能的訓練，向中低檔題目要升學率,，由胡燕華老師負責編定的《單元基礎知識訓練題》,，對中低層次的學生的基礎知識的鞏固和提高起到了很大的幫助作用。

教師個人教學工作總結篇八

如白駒過隙般,，五年的時間又這樣在彈指一揮間悄悄逃走了,。回顧這一學期來,，我和我的戰(zhàn)友們團結協作,、奮力拼搏，用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的這一份“責任田”,。我累并收獲著,。

在感慨時間匆匆的同時，我細細盤點一下我這一年來的工作：

在開學初,，我對全冊教材的地位,，每個單元的知識點，重,、難點提前進行閱讀和研究,，做到心中明確,，再根據每個老師各自的特點分配任務(每人精備一個單元)。主備人設計好初案后,，在每周一上午的第二三節(jié)課進行集體備課,。在集體研課的過程中，大家暢所欲言,，集思廣益,，集體商討出每個單元的教學重點難點,，研究出每篇課文的教學思路和方法,。由主備人作好記錄，進行修改后完成教案和課件,，上傳到集體備課郵箱,，實現資源共享。個人自行下載使用,，并根據班級學生的實際情況進行二次備課,，最大限度地提高課堂教學效率。

課堂是教學研究的主陣地,，我將集體備課內容融會貫通,，再次研究，并根據本班具體情況,，對教研內容進行修改補充,，提出不同看法。甚至再創(chuàng)造,，力求體現一種共性和個性完美的結合,。

在集體精研形成定案后，我們每月進行一次觀摩研討,，做到：結合新課程理念,，注重學生學習方式的革新;結合課題研究，注重成果的推廣應用;結合現代技術,，注重教學手段的創(chuàng)新,。課后我們及時進行議課，真正做到“人人參與,，人人思考,，人人發(fā)言，人人受益”,。

本學期,，我們的集體備課卓有成效，鄭素金老師執(zhí)教的《句式變換復習課》;王心新老師執(zhí)教《臨別贈言》,，還有本人執(zhí)教的《金錢的魔力》等等,，均體現了集體的智慧,，深受好評。

方向比速度更重要,，如果方向錯了,，即使我們的速度再快，也是南轅北轍,，與自己的目標越來越遠,。所以，我們也經常反思,，經?；仡櫍@樣才能更好地學習和進步,。在每一節(jié)課后,，我不斷地反思自己的教學行為，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，并及時調整自己的教學方向和教學策略,。在實踐研究中，努力提高課堂教學質量,，使工作更高效,、更科學。

教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新,，教師自身素質的增強,，業(yè)務水平的提高在于不斷的學習。學習就是為自己更好的充電,，給自己今后的教育教學工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展,，創(chuàng)造良好的條件。因此,，我努力學習新課改理論,，重溫了語文課程標準，深入學習了《教育的理想與信念》這一理論書籍,，擺正心態(tài),，教書育人。同時,，我還參加業(yè)務學習,，學習教育雜志上的優(yōu)秀文章，即時掌握語文學科發(fā)展的最新動態(tài),，認真做好摘記,，通過閱讀雜志上名師上課的課堂實錄，欣賞精彩片斷,，進行剖析,，及時寫好講評意見,，真正做到學有所得。

總之,，一學期來,，我充分發(fā)揮骨干引領作用，充分挖掘組內教師的工作潛力,，按“用人之長,，人盡其才”的原則進行分工合作，積極營造“自覺學習,、學人之長,、人人善思”的學習氛圍，積極切磋教法學法,，積極上好課改實踐課,、研究課，開展評課交流,，及時總結經驗，在引領孩子們在求知路上不斷走向成功的同時,，也讓我自身更加成熟!

教師個人教學工作總結篇九

20xx曾經是一個多么遙遠的日歷,，轉眼翻到眼前,，時間如流水,，彈指一揮間?；厥淄?，心中無限感慨涌現,，腦海里無限畫面浮動。

回顧這一學期的.一幕一幕,，仿佛就是昨天,。取得了可喜的成績。整個學期沒有任何不安全的事故發(fā)生,。較出色的完成了比較艱巨的室外分擔區(qū)－－男生廁所的清掃任務,。安全的渡過了甲流的高發(fā)期。在雙高普九的檢查中過程中,，保質保量的完成了材料的準備工作,，很好的完成了園地的布置等實質性的工作。在學校藝術節(jié)的校園歌曲合唱比賽和英語特色活動中分別獲得第一名的成績,?！靶@變化”作文比賽中獲得第一名。經典誦讀擂臺賽我班的李博雯獲得了“小擂主”的稱號,。學校舉行的學科知識競賽中獲得第二名,。期中,，期末的質量檢測也分別獲得第一。體育比賽的跳長繩比賽第一名,，踢毽子比賽倒數第一,。從這些成績上看，就知道在成績背后我們的付出有多少,。

這些成績的取得,，除了教師本人思想積極上進外，還在于培養(yǎng)了一批得力的班級干部隊伍,，班級干部較強的工作能力使我有了更多的時間從繁重的班級雜務中抽出身來,，研究更好的管理策略和辦法，實現更高的目標,。這學期的目標積分管理辦法就初顯成效,。

學生干部的工作也離不開學生的配合，學生情商的培養(yǎng)是我一直以來都很重視的內容,，這學期我把這個內容做為了思想教育的重點,，抓住一切可以抓住的契機對學生進行情商的培養(yǎng)。學生的情商高了,，文明素養(yǎng)也相對的提高了,，班級的管理也就輕松了。情商高了,，班級的風氣就正了,，學生的行為習慣也基本形成了，在學習,、紀律,、衛(wèi)生、德育等方面取得成績就是自然而然的事情了,。

學生的心理狀態(tài)如何,，也是我從教以來就十分關注的問題。這學期,，我首先調整自己的心態(tài),，曾經一時因為“冷”的問題耿耿于懷，后來認識到自己的心態(tài)并不能改變天氣,，而對自己思想,、身體、和工作都會有一些負面的影響,。所以及時調整心態(tài),，樂觀的面對。并把這一心態(tài)運用到對學生的心態(tài)把握和調整工作中,。讓自己蹲下來,，在心態(tài)和地位上和學生站在一個高度,，把自己童化，遇到問題換位思考,，充分理解學生,，真正的讓學生把自己當作朋友。雖然自己有老師的地位,，但不能給自己老師的特權,，無論什么事情都和學生商量解決，爭取大多數同學的意見,，所以學生們也都有平和的心態(tài),。能夠面對現實，接受挫折和挑戰(zhàn),。記得,，我曾經無意中發(fā)現有一名男生的臉上有被抓破的痕跡，當我問他是怎么弄的,，他回答我說是在家里無意刮破的,。其實是這個學生和我撒了謊，我聽其他的學生說：是前一天的課間,，他和別人打雪仗時不小心抓破的,。這樣的“謊言”使我欣喜，這充分說明學生和家長的心態(tài)都很平和,，即原諒了對方，又不想讓老師多操心這些小事?，F在我們班的學生,、家長和我之間就像一家人一樣相處十分和諧，互幫互助,。我也很好的融合到了他們之中,，仿佛自己也回到了快樂的童年。每當有什么活動的時候,，我都從家里帶來相機,，用一張張生動的圖片紀錄下他們美好童年的每一個瞬間。并存放在班級的電腦中,，時不時的打開給孩子們看看,，重溫一下當時的快樂時光。

在教學工作中,，我也努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習的主動性,，班級已經形成了良好的學習風氣，不但取得了良好的成績,，也得到了各科任老師的認可,。

我除了是一名班主任外,，還是一名學年組長，雖然不稱其官,，但管的事也不少,。我積極主動的做好每一項工作，為組員們起好帶頭作用,，為領導分擔自己能夠分擔的,，盡量減少領導的工作量和工作難度，協調好組里的工作,，使年組成員都能出色的完成學校的各校工作,，在學校各校工作中處于領先的地位。

由于自己的家庭原因,，這學期里自己也耽誤了一些工作時間,，但當學校一旦有需要的時候，自己也能放棄休息時間,，一馬當先,。記得在十月末左右，當時甲流高發(fā),，我們都在家里休息,，學校上報的教師基本情況數據丟失，陳主任一個電話,，我就立即把當時正高燒（39度）的孩子扔在家里,，第一個趕到學校來幫忙。直到晚上六點才回家,，請人給孩子打點滴,，第二天同樣把孩子的點滴竄到晚上打，又忙了半天的時間,。

雖然耽誤了自己的休息,，但付出的同時也收獲了快樂。當然,，人無完人,，結果也并非十全十美，我想：以我的心態(tài),，我的能力,，我的付出和努力，一定能夠應對20xx的挑戰(zhàn),，并使之更完美,！

教師個人教學工作總結篇十

上屆高三學生畢業(yè)后，按照領導的安排，我到了高二x級部英語組工作,。擔任x個教學班的英語課教學工作,。擔子重，身體累,，心里更累,。唯恐哪項工作做的不能讓領導滿意，對不起學生,。一學期終于結束了,，下面簡單地回顧一下開學以來所做的一些英語教學工作。

1,、創(chuàng)設各種情景,，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度,。

2,、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現和自我發(fā)展的一個空間,。

3,、鼓勵學生通過體驗、實踐,、合作,、探索等方式，發(fā)展聽,、說,、讀、寫的綜合能力,。

4,、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題,。發(fā)展學生自主學習的能力，培養(yǎng)學生自主學習的習慣,。

學生只有對自己,、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績,，刻板的情態(tài),，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發(fā)展,，情態(tài)是學好英語的重要因素,，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間。

1,、尊重每個學生,，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性,。

2,、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動,，促進學生互相學習,，互相幫助，體驗成就感,，發(fā)展合作精神,。

3、關注學習有困難的或性格內向的學習,，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會,。

4、建立融洽,、民主的師生交流渠道,，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助,，做到教學相關,。

1、積極創(chuàng)造條件,，讓學生參與到階段性學習目標,，以及實現目標的方法。即讓學生體會到成功學習的快感,。

2,、引導學生結合語境，采用推測,、查閱和協調的方法進行學習,。即充分利用好詞典。

3,、引導學生在學習過程中,，進行自我評價，并根據需要調整自己的學習目標和學習策略,。即教會學生發(fā)現適合自己的學習方法,。

新課程改革不是紙上談兵，后必須要與實踐相結合,，即將努力學習,，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習,，不斷實踐,，不斷反思等有機結合起來。在以后的教學中我將會更加注重總結和積累,，獲得更有效的,、更適合學生發(fā)展的教學方法。

本學期,，我擔任高二年級文科班的英語教學工作,。在工作中，本人遵守學校各項制度,，按時出勤,、上課、組織學生晨讀,，積極參加市里及學校組織的各種教學活動,，嚴格要求自己，虛心向老教師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，認真?zhèn)湔n、聽課,、及時反思,，使教學工作得以有計劃，有組織,，有步驟地開展,。

教師個人教學工作總結篇十一

五年來，在思想方面,，認真參加政治學習,，關心國家大事，擁護黨的一系列方針政策,，認真學習“三個代表”重要思想,，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，關心愛護學生,，表現出高尚的師德，極強的奉獻精神,，教育教學成績突出。

特別注重教學研究,，努力提高自己的教科研能力,，認真學習教育學、心理學，積極參加有關課題研究,，特別是新課程的學習與實踐,，大膽嘗試課堂改革，力求大面積提高教學質量,。突出教學重點,，突破教學難點，積極提高課堂效率,，加強學生掌握知識的長久性,。本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作，積極組織備課組的集體備課活動,，以積極的態(tài)度上好每堂課,，在實踐中探討、落實新課程教學理念,，認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動,。在教學中我倡導探究性學習英語知識，注重培養(yǎng)學生的自主,、合作和交流等各方面能力,，教育學生在學習的過程中注重與現實生活的聯系，融入了“以學生發(fā)展為本”的理念,。不斷更新教育觀念,，探索教育規(guī)律，探求新的教學方法,，充分調動學生的學習積極性,，合理運用教學手段，以探究的方式創(chuàng)設教學情境,，開拓學生思維,，向課堂四十分鐘要質量。在教學過程中積極鉆研教材,，改革教學方法,，在新課改的要求下，深化課堂改革,，努力提高教學技能,，常教常新。在備課中,，堅持集體備課制度,，相互學習,，力爭使每節(jié)課做到“新、活,、實,、真”。在不斷的改進中做到多樣化,，生動活潑,，富有情趣，使學生能自覺地參與,，促進學生能力的形成和提高,。

20xx年任高三(1)班班主任，本科一榜上線7人,，居應屆理科10個班之首,。其中，許明清同學以633分居校第一,。任高三英語備課組長,，英語單科成績全縣名列前茅。2008年任高三理科補習班班主任,，高考一榜上線23人,，其中周玲玉同學以658分，居校第一,。所帶備課組英語居全縣前列,。20xx年任高三(7)班英語教學，其中張波同學以總分651分,，英語單科141分居全校第一,，所教另兩個特長班英語突出。20xx年,，任高二英語教學,，任備課組長，教研組長,，所教班級成績穩(wěn)步提高,，備課組英語成績在縣內名列前茅。20xx年,，任高三備課組長,，班主任，所教班級成績穩(wěn)步提高,，備課組成績在縣內名列前茅,。20xx年被學校評為“優(yōu)秀教師?！?/p>

五年以來,，一直擔任備課組長,，教研組長。在工作中以新課程理念為指導,，以落實課程實施、促進教學方式和學習方式的轉變和提高為核心任務,，開展教學研究,、教學指導、信息反饋,、經驗交流等工作,，促使教師業(yè)務素質、專業(yè)水平和課堂教學技能的不斷提高,。為提高教師專業(yè)素質和業(yè)務技能,，關注青年教師的成長，積極推進本組整體教學水平,，積極參加各項集體活動,，組織了“英語沙龍”，“英語口語比賽”,，“英語書法比賽”等活動,。積極進行教育教學改革，撰寫教學論文多篇,。其中20xx年《二輪復習之我見》在縣交流論文中,，被評為二等獎。全身心指導學生,，參加全國中學生英語能力競賽,。其中，陳凱同學于20xx年競賽中獲二等獎,。積極參加山東省暑期新課程遠程研修活動,，并于20xx年被評為“優(yōu)秀學員”。于20xx年在學校青年優(yōu)質課評選活動中,，獲優(yōu)秀組織獎,。

教師個人教學工作總結篇十二

20xx已過去了，回顧這學期的工作,，使我感到既繁忙又充實,，特別是本學期我參與的各種、各種課的展示,，也都得到了各位資深教師的指導,，使我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高。但依然還存在不足,，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步,。下面我將這一學期的工作,，總結如下：

曾記得在上大學的時候，我深刻地記著一位導師曾說過：“我們師范生要感到自豪,，因為我們是人類靈魂的工程師,，因為我們從事是太陽底下最光輝的職業(yè)?！庇僧敵醯牟焕斫?，到現在已轉變成這是我的責任，這是我的使命,，雖然我還沒有完全體會這份自豪的感覺,，但是我知道我要自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的'工作精神從事這份太陽底下最光輝的教學工作。

1,、學會換位思考,。

接觸我年級的這些孩子都已經半年了，這群孩子優(yōu)點天真無邪,、單純可愛,，缺點好忘事，今天的教訓明天就忘,?？偸亲屛翌^疼，多么希望他們能夠長大些,、懂事些,，少犯些犯各種各樣的錯誤，我也能少了些暴躁的細胞,。但這學期我發(fā)現了即使他們只是孩子,，也會有自己的敏感區(qū)。而我們“80后”的一代,，也在重重呵護下長大,，往往不能站在他人立場上思考問題。而學生們敏感的心靈害怕“帶鉤的眼神”,，“懷疑的話語”,，所以我就思考，如果在說話之前,、在做事之前,，不忘換個角度分析問題，如果我是學生,，老師這么說,、這么做,，我會怎么樣？那么,，就可以避免觸及學生的敏感區(qū),，師生快樂相處對于一些非談不可，有可能引起學生敏感和激動的話題時,，則盡可能用中性的言語,，選擇學生能接受的緩沖詞匯，用間接巧妙的溝通方式予以表達,。這樣學生更能在“清醒”的狀態(tài)下，意識到自己的錯誤,。要比一頓“狂風暴雨”后的洗禮,，更見效。

2,、學會關愛理解,。

通過這兩年與學生的接觸，我了解到00后的孩子相比我們那時候,，更加的有自我,，老師在他們心中已不再是絕對的權威，他會用更個性的眼光來評價外界,，這是一把雙刃劍吧,，他們更感性，然而也更叛逆,。

我是80后的老師,，我們這些80后教師的特點：不忌諱說喜歡周杰倫；或許只會煮泡面,；電腦打字如同火箭升天而上課時卻像螃蟹腳一樣在黑板上留下痕跡,；卻總愛在課堂上揮灑著青春的詩情畫意，展示著自我的個性風采,。所有跟00后的學生之間有代溝那是必然的,，與其一味地去迎合學生，不如讓他們更喜歡有自我,、能體諒的老師,，他們會跟我聊籃球明星，聊今天上映了哪部電影,，我會跟他們聊有什么好歌,，我們更多的是追求一種情感上的共鳴。我相信,，只要能夠真正的把學生當成有獨立思想的個體來尊重,，也一定會收獲學生的尊重,。

“80后”的教師，相信伴著“博愛”,、“大度”,、“寬容”一定可以讓學生轉過“街角”，遇見“愛”,！孩子們也會在這種關愛中健康快樂的成長,！

這些可愛的學生是我走出校園后工作的第三屆的學生，曾記得那些年被我們追求過的理想,，曾記得那些年既有年輕氣盛的我因經驗不足而與學生大動肝火的記憶,，又曾記得因理解和寬容而積淀下來的深沉的師生之情。如今我回頭細數那成長中深深淺淺的足跡,，發(fā)現這才是寫在初為人師的我人生成長路上的重要一章,。

教師個人教學工作總結篇十三

一年來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,，我認真做好教學工作和班主任工作,，積極完成學校布置的`各項任務.下面我把度的工作做簡要的匯報總結。

平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,，認真學習學校下達的上級文件,，關心國內外大事，注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從安排,，人際關系融洽,。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學年度全勤,。

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認真研究教材,，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結提高教學水平.

2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量.

3,、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導,。

4、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經驗,，努力探索適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課一節(jié)，對自己的教學促進很大.

5,、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用.一年來,，我在學校開了兩次公開課.通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處.

本年度我繼續(xù)擔任一年一班的班主任,，一年的工作使我認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序,，保證同學良好的學習環(huán)境外,，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況,。我平時非常注重與學生的交流,，通過與學生談心，家訪等各種手段,，排除學生思想上的顧慮,，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活?，F在班級情況穩(wěn)定,，學習氣氛濃厚，同學互幫互助,，在各項活動中表現突出.

作為一年級班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。一,、培養(yǎng)學生的良好習慣一年級學生由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律,。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣,。

以上是我一年來的工作總結，不足之處清各位領導及老師指正.我一定再接再厲,，努力工作,。

教師個人教學工作總結篇十四

時間依然遵循其亙古不變的規(guī)律延續(xù)著，一轉眼,，一學年要過去了,，老師們寫工作總結了嗎?下面是小編搜集整理的個人教師教學工作總結，歡迎閱讀,。更多資訊請繼續(xù)關注教學工作總結欄目!

光陰時間,，日月如梭。這一學期很快就要結束了,。在這一學期里,，通過自己的努力，學生的配合,，領導的關注,，圓滿地完成了本學期的教學任務。為了便于今后的教學,，現在對本期的數學教學工作做一個簡單的小結,。

本學期來我一直忠誠黨的教育事業(yè),，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責,，甘為園丁,，全心全意為教育事業(yè)服務。熱愛本職,，踏實工作,。為了適應時代發(fā)展的需要，自己不斷地勤奮學習,，刻苦鉆研,，及時更新知識，不斷提高自己的教學水平與能力,。虛心向有經驗的教師學習,，以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生,，關心學生的成長,，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘,，管教管導,，既教書又育人，對學生一視同仁,，不歧視排擠差生,。做深入細致的工作，為學生排憂解難,，為學生多辦實事。能主動,、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作,。本期承擔了四年級(2)班的數學教學和教科室任務。能夠顧全大局,，與同事們團結協作,，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務,。

“書山無路勤為徑,，學海無涯苦作舟?！睂W習是無止境的,，活到老，學到老,。教師要不斷更新充實自己的學識,。博學多才對每一位教師來說當然很重要。俗話說：“要想授于別人一滴水，必須自己具備一桶水”,。因為我們是直接面對學生的教育者,，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”,。所以我積極認真地參加學校開展的各項活動,，積極參與繼續(xù)教育的學習，積極努力把握學習機會,。每次教研聽課我都積極參加,，并認真地作好記錄。還能認真地總結教學經驗,，把自己的教學的經驗和體會寫成論文,。此外，我利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體,。

課件。

為教學服務同時也協助同事制作課件,。在課余的時間里經常到有關教育的網站查找學習的資料瀏覽教育同行的優(yōu)秀,。

教案。

課件論文教學札記,。努力學習別人先進的教學經驗,，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上,。

雖然我不是班主任,，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學生要愛學校,，愛班級,、愛老師、愛同學,。如果連自己身邊的人和物都不能相處好,，談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用機會,，如利用教材內容對學生進行常規(guī)教育,，對學生的行為習慣、文明禮貌,、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育,。例如遇到學生因小事吵嘴或打架,，我會主動對他們進行思想教育，告訴他們要學會關愛他人,，讓他們學會處理同學之間的關系,。對本班的“問題學生”和“成績低下”生，不是幾分,、排斥,，而是給予親切的關懷和愛護。對于學習落后的學生,，我時常給予鼓勵和幫助,，為他們解決學習的困難，使他們有信心繼續(xù)學習,。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣,，真心地與他們交朋友,。

現代著名教育心理學家布魯納認為：”認知是一個過程，而不是一個結果,?！币虼耍麖娬{”教一個人某門學科,，不是要他把一些結果記下來,，而是教他參與把知識建立起來的過程?！蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好”教”與”學”,，”學”與”導”的關系，把教與學的重點放在”學”上,，在教法上著眼于”導”,，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲,，誘導學生主動探索、主動參與認知結構的過程,，促使學生樂學,，學會，會學,。我在平時上每一堂課時,，都注重于調動學生的積極性，開拓學生的思維,，讓他們在每一堂課上都有所思,、有所想,、有所發(fā)現、有所收獲,。我盡量讓他們在學習中相互探討,、交流中各抒己見，鼓勵學生發(fā)表自己的獨特見解,，不拘一格,，只要有道理我就給予恰當的肯定。這樣樹立了學生的自信心,，也激發(fā)了他學習的興趣,，使學生在整個學習中積極主動、認真參與整個認知過程,，促進了學生的心身健康發(fā)展,。

新教學大綱提出：小學數學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式,要讓學生積極主動地探索,發(fā)現解決數學問題的方法,發(fā)現數學的規(guī)律,教師應該轉變角色,成為真正的組織者、引導者,。讓學生在解決問題中能夠主動地調動相關知識,，積極思維，通過自主學習,，獲得獨立解決問題的能力,。我在數學的課堂教學中正是如此努力地實現著這個目標。

總之,，我認真地備好每一節(jié)課,，在備課中，我認真鉆研教材,、教學用書,。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經驗,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,。運用多種教學方法,。從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,。在教學中,，有意識地通過生活、實例,、活動,、游戲等形式引入新知識點,，讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受,、操作,、實踐、體驗,、討論等方法,，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現了學生感知知識形成的過程,。

在過去的一學期中,，我能夠做到自覺、認真,、扎實的備好課,，盡自己的最大努力上好課，認真學習先進的教育理論,、優(yōu)秀的教學方法和新的教育技術,，并且努力應用于實際教學工作中;能夠針對自己的特點和所教專業(yè)，努力學習,，積極鉆研,，認真授課，熱情輔導,，按時按質批改作業(yè),，盡心盡力完成好各個教學環(huán)節(jié),將主要工作總結如下。

autocad課程是每周8學時,，3dsmax和畢業(yè)設計是每周20學時,，課時量比較多、又是跨科目教學,，所以準備起來不太容易,，需要大量時間去備課備學生。為了能夠順利的完成教學任務,，達到教學目標,，上好每一節(jié)課，我就給自己制定了“三認真”要求,，即嚴格要求自己的同時要認真?zhèn)浜妹抗?jié)課;認真上好每節(jié)課;認真批改每本作業(yè),。通過努力，我覺得自己還是做到了,，為了備好一節(jié)課,，我往往會花上一個晚上來反復鉆研教材,，翻閱各類教學教參,，就是想備出一節(jié)讓自己滿意的課,，上一節(jié)讓學生有收獲的課。

中等職業(yè)學校學生的學習是與應用技術緊密結合的,，那么訓練學生參加競賽是對學生實用技術水平的提高,，也是對老師教學成果的檢驗。所以帶領學生參加各種競賽也是本學期的教學任務之一,。

1,、5月參加吉林省中等職業(yè)學校技能競賽動畫片制作教師組二等獎。

2,、6月組織并帶領學生參加2019全國三維數字化創(chuàng)新設計大賽,。

俗話說要給學生一碗水，自己就要有一缸水,。對于教師來講就要具備豐富的知識,，所以我時很注重對自己知識的儲備。當今社會知識更新速度飛快,，計算機應用技術更新換代日新月異,，對于我們中等職業(yè)學校的專業(yè)教師來講也是需要不斷的充實和提高自己。為了讓學生掌握到新的動畫制作技術,，我假期接受了maya技術的培訓,。此次收獲很大，使我在專業(yè)技術上又上了一個新的臺階,。

走進21世紀,，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

轉眼間,，來到紅云工作已將近三年的時間了。三年對于我一生的教育事業(yè)來說,，只不過是滄海一粟,，對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是,，三年對于我這個剛剛走入社會的人來說卻可以用意義非凡來概括,。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑,。幸運的是,，學校各位領導和許多老師在工作和生活上給予我很多的關心和幫助,，而我本人也倍加努力，各項工作得以有條不紊的開展,。在這三年里我也深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上,。

在這里真心感謝學校為了我們青年教師的成長所提供的良好的機制,。為了使我們青年教師盡快成長，確立了以“老”帶“新”,，以“師”帶“徒”的青藍工程即青年教師培養(yǎng)模式,。為了落實對青年教師的培養(yǎng)，學校又采取了具體的培養(yǎng)措施：1.師徒結對——確立了一對一的師徒幫教對子,。2.好課引路—每周聽老教師的課至少一節(jié),。3.師傅督導——每月師傅評徒弟的課至少一次，從教學目標的達成,，教學環(huán)節(jié)的設計,，學習方法的定位，輔助手段的運用,，課后習題的確定等方面做了認真的指導,。4.匯報評課——我們每位青年教師都上一堂匯報課，學科領導及時聽課和評課,，幫助我們青年教師肯定成績,，找出不足。5.外出參賽——參加市級以上各類競賽課,，展示我校青年教師的風采,。這些措施，極大地調動了我們青年教師的工作熱情,，提高了我們青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平,，使我們進步快，收效大,，更健康地向上發(fā)展,。

在個人教學方面，我真心的認為聽課是提高自身教學能力的一個好方法,，尤其是像我們這樣的年輕老師,，只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。除了聽課之外,，平時我也經常其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺,。從中我也明白了,，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神,，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,，才能提高自己的水平,。此外，學校組織的學科培訓活動和集體備課活動,，也使我明白了教學的目標和方向,。

總的來說，我在這過去的三年中,，無論是教育教學的思想理念,，還是具體的課堂操作能力，個人基本素養(yǎng)等等,，都有了很大的進步,，這是在大學中都無法學到的。尤其這一年里,，我轉變了很多觀念,，而且更加明確了“關注學生”這一重要思想。

學生的表現有時只是一個細節(jié),，但是這些細節(jié)背后蘊藏著他們最原始,，最真實的想法，如果老師能夠關注到學生這些細節(jié)表現,，了解他們的想法,，然后根據這些情況隨機地改變自己的教學行為，就有可能收到意想不到的效果,。關注著課堂上每一個學生的表現,，適時地去調整自己的教學。在真正的課堂上,，就算有上萬人坐在學生中間,，教師也要做到熟視無睹。因為你的眼中只有學生,，一定要做到“心無雜念”,，這是我們追求的教學境界。

隨著所帶班級孩子的年齡升高,，在今年的教育教學中我還特別關注了學生在課堂中的情緒表現,，在整個課堂教學過程中，我覺得不僅要關注學生的學習狀況，更要關注他們在課堂活動中所表現的情感和態(tài)度,。有的時候“師生情緒對立時,，學生會拒絕接受來自教育者的一切要求?！边@也是我明白在教學中,，我不能忘記保護學生的自尊心和上進心。

實踐證明,，關心學生的身心健康是教師的職責,，只有從學生的個性差異、思維規(guī)律,、心理,、生理特點出發(fā)，走進學生的心靈,，樂做學生的朋友,，建立師生間的友誼，結合教育的需要,，把握適當的教育時機,，教育才能收到最佳效果。我在實踐中不斷學習,，也在實踐中開始慢慢成長,。

而在班主任管理工作方面，我主動向程老師及周圍的班主老師們詢問有關班主任職責,，學習班主任管理經驗,，使我明白教書難，管理學生更難,，管理好班級更是對老師與學生溝通和融洽的挑戰(zhàn),。我們要有一雙能發(fā)現美的眼睛，經常去贊賞孩子,、信任孩子,、鼓勵孩子，贊賞每一個孩子的獨特性,，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步,，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現出來的善意。幫助孩子揚長避短,，克服自卑,，樹立自信心，讓孩子感到學習是自己的一種榮譽,。

同時也要處理好與家長的關系,，及時經行溝通,，取得家長的理解與信任，否則班主任的工作真的是干不好,。在這方面作為青年教師的我真的有很多血淚史,，所以也格外的小心和謹慎。與家長溝通一定要不卑不亢,，不要過于親近,，也不要太疏遠，保持一定的距離,。在孩子身上發(fā)生的事,，我們不要把情緒帶到家長身上，對家長一頓亂訓,，后果可想而知，只會讓家長的心離我們越來越遠,。

一定要利用好家長會,，讓家長們認可你對班級的管理模式，這樣形成一種默契,，家長們才不會對我們產生誤解,，我們之間才能架好一座橋梁。

當然,，在我的教學和班級管理上還存在著很多的問題和不足,，需要我繼續(xù)努力去改進，同時也希望大家能夠多多幫助我,，指正我,，在這里也想對在座的平時給予我各方面關心的領導老師們衷心的說聲謝謝，也祝愿大家在201x年的各個方面都能夠洋洋得意,，每天都喜氣洋洋!

教師個人教學工作總結篇十五

時光如梭,，不知不覺已經工作了一年,感觸頗多。作為一名教師非常榮幸也非常辛苦,，尤其是作為剛剛走出象牙塔站上講臺的年輕教師,，不僅要盡快融入角色，更擔負著教育教學的重任,。我對一學期來的教學工作總結如下：

一,、認真?zhèn)湔n，做到既備學生又備教材與備教法,。本學期我根據教材內容及學生的實際情況設計課程教學,，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到,，認真寫好教案,。首先,，我認真閱讀新課標，鉆研新教材,，熟悉教材內容,，查閱教學資料，適當增減教學內容,，認真細致的備好每一節(jié)課,，真正做到重點明確，難點分解,。遇到難以解決的問題,，就向老教師討教或在備課組內討論。其次,，深入了解學生,，根據學生的知識水平和接受能力設計教案，每一課都做到“有備而去”,，每堂課都在課前做好充分的準備,。

二、不斷提高自身的教學教研能力,，努力提高教學質量,。我能積極參加各種教研活動，如集體備課,，校內外聽課,，教學教研活動，不斷提高課堂教學的操作調控能力,，語言表達能力,。我追求課堂講解的清晰化，條理化,，準確化,，條理化，情感化,，生動化;努力做到知識線索清晰,，層次分明，教學言簡意賅,，深入淺出,。我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關鍵。所以在課堂上我特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕松,，學得愉快,。在課堂上講得盡量少些,，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

三,、虛心向其他老師學習，在教學上做到有疑必問,。在每個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經驗老師的意見,，學習他們的方法。同時多聽老教師的課,，做到邊聽邊學,，給自己不斷充電，彌補自己在教學上的不足,，并常請備課組長和其他教師來聽課,，征求他們的意見，改進教學工作,。

四,、注意培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習,。為了解決這些問題,，我下面一方面下功夫,。

1,、改變學生學習數學的一些思想觀念，樹立學好數學的信心,。我給他們講清楚,，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑,，誰跑得有力,，誰就會成功。對較差的學生,，給予多的關心和指導,，并幫助他們樹立信心;對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放松學習,。

2,、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度,。開始,，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結消化知識;對學習馬虎大意,，過分自信等,。為了改變學生不良的學習習慣，我要求統一作業(yè)格式,，表揚優(yōu)秀作業(yè),，指導他們預習和復習，強調總結的重要性,，并有一些具體的做法,，如寫章節(jié)小結，做錯題檔案,，總結做題規(guī)律等,。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評,。通過努力,，大多數同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度,。

教師個人教學工作總結篇十六

作為一名教育實習生,，我們的實習目的是，鞏固和運用所學的基礎理論,，專業(yè)知識和基本技能,，培養(yǎng)教育和教學上的獨立工作以及與人合作的能力，在實習過程中向優(yōu)秀教師學習,，認識人民教師的光榮職責,。希望能通過這次教育實習，全面檢查我的師范技能的強弱,，及時發(fā)現問題,，采取改進措施，以提高我們的教學水平,，為將來成為一名出色的人民教師而打下堅實的基礎,。

在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我牢記“為人師表”,，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合,，在實踐中學，在學中實踐,，認真開展課堂教學工作和班主任實習工作,。

在此期間，我付出了很多,，也收獲了很多,。在整個實習階段，我從一個只會理論知識的大學生到一個能輕松駕馭課堂教學的老師,，從一個沒有管理經驗的大學生到一個對職中班級有一定處理能力的班主任,，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘得到了一份收獲,。下面我從幾個方面對我的實習進行總結：

我認真聽原任語文老師林鳳平老師的授課，做好聽課記錄,，課后虛心請教,。

我深入了解職中學生的學習情況，針對學生的實際,，確定教學目標,、重難點、教學方法,，寫出詳細教案,，交原語文老師指導，并按其意見進行必要的修改,。

在備課過程中,，我與同組的實習生互相學習、互相幫助,、共同提高,，我們集體備課，互相聽課,，互相評議,，并認真做好聽課和評議的記錄。

在授課過程中,，我認真按照備好的教案進行教學,，并靈活變通，駕馭好課堂教學,。

課后,，我認真做好批改作業(yè)和下班輔導學生的工作，與同組實習生一起研究作業(yè)的答案，對比較復雜的疑難問題,，及時請教原語文老師的意見,。

我根據語文學科的知識組織學生開展第二課堂活動，指導閱讀文學作品,，組織詩歌朗誦比賽。

實習初期，我全面熟悉職中高一語文教材,，認真聽原語文老師的每一堂課，做好聽課紀錄,，課后與老師探討,，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程,。學習如何備課,、備學生,，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。

在寫教案期間,，我細心琢磨教材,、詳細寫教案，再交給原語文老師審批,，在原語文老師的批改和建議下再做修改,，并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課原語文老師都堅持聽課,，在課后細心幫我評課,，針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正，提高教學水平,，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤,，在這樣的努力下，我在教態(tài),、語言,、板書、提問技巧,、與學生互動各方面都有了顯著的提高,。

在批改作業(yè)時，我認真鉆研作業(yè)答案,，與同組實習生一起討論作業(yè)情況,，請教原語文老師的意見，并及時表揚作業(yè)優(yōu)秀的學生,，鼓勵作業(yè)成績比較差的學生,，用適當的手段懲罰未按時遞交作業(yè)的學生。

因為職中的學生基礎知識比較差,，掌握新知識的能力比較低,，我授課過程中，我放慢教學速度,，爭取照顧到大部分學生,，每個問題盡量講詳細。同時,，我注意培養(yǎng)學生的學習興趣,，利用休息時間給學生補課，滿足不同層次的學生的不同需求。

在教學過程中,，我認為自己還存在以下兩點缺陷：

在講授知識點時,，重點難點不太突出。

課堂的調控和應變能力還有欠缺,，有待加強,。

我相信，在往后的教育生涯中,，我會發(fā)現自己自身存在的問題并努力改進,，提高自己的教學水平。

教師個人教學工作總結篇十七

時間如梭,，轉眼一學期即將過去,，但我始終銘記。在這平凡的工作崗位上,，就應默默耕耘,，無私奉獻，講究,，提高教育教學質量,，全面實施素質教育?；仡櫦磳⑦^去的一學期,，有，也有困惑,，現將一學期來教學如下:,。

第一，在教育教學上,，認真?zhèn)湔n,，為突破每節(jié)課的重難點，明確教學目的,。我反復推敲教育教學參考書,，領悟編者的教學設計意圖，使和日常生活聯系起來,，同時使學生對教材中例題和習題有比較深刻的理解,，努力做到每一節(jié)課都是精背,，精練,，訓練學生的思維，而學生的思維需要長時間的.培養(yǎng),，透過我與該學生一年多的時間接觸,，感覺到大部分學生思維都有大幅度的提高。記得我在上用多種方法解決分數應用題的時候,，學生能夠從不同的角度去分析,、思考,，列出多種不同的解答方法，并能說出充分的理由,。在這個時候,，我真的感到滿足，滿足的是學生的思維超過了我,。想想,，學生們個個都是一張白紙，需要我們去涂抹,，以后我會用“心”去涂抹,。為以后的學習打下了良好的基礎。

其二,，在作業(yè)輔導上,，厚愛差生，真正做到以情動人,，在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行。感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任中差生,，鼓勵他們用心去學,，去聽。努力做到善意理解學生,，高興解他們,，促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。充分利用下課時間,，或者是休息時間對他們進行補課,。但是我也是很嚴厲的教師，對與他們作業(yè)上的問題,，或者是卷子上的問題,，是因不認真造成的，我絕對的是嚴厲的批評,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成做事認真的良好習慣,。

第三，是要努力提高自己的自身素質，充分利用課余時間多看一些教育雜志,，報刊,，上網了解最新的教育動向，提高自己的理論知識水平,，做到理論和實際緊密結合,，平時要多寫一些文章，把自己的工作,，或者是心得記錄下來,，以待提高自己的教育教學業(yè)務水平。

教師個人教學工作總結篇十八

長期以來喜歡在課堂上提問學困生,，總認為：一節(jié)課假如學困生都學會了,，那么全班的學習情況更不用說了。

上個星期的研討課,，課堂上我依然提問學困生,，導致了預設的教學設計幾乎沒用，整節(jié)課堂用老師們后來點評的話：“這才是原滋原味的課堂,?！彪m然學生生成的一些問題也非常精彩，但是還是很多問題值得思考的,。點評的時候一位教師建議：“新課最好少提問學困生,，復習課一定要提問，新課還是讓優(yōu)秀生來回答,，也給全班起一個影響好的教學效果,。”這句話一直在我腦海里回旋,。幾天來我還在思考這些問題,。

同事的話也有她的道理，新課需要積極向上的引導,，需要陽光精彩的帶動,，復習課必須顧及學困生的質量，而我卻一直害怕優(yōu)秀生上課高聲回答,，而學困生人云亦云地跟著回答,，很多時候我觀察他們回答問題的嘴型，發(fā)現學困生回答問題總是比優(yōu)秀生慢一點,，說明他們在學著說,，這些情況讓我改變策略，從那以后我要求學困生回答問題,。對學困生的關注多少讓他們有上進心,。

每個教師最頭疼的就是學困生,，最害怕學困生拖學科的后腿,，所以我的課堂基本以提問學困生為主題,，而習慣了提問學困生，優(yōu)秀生自然只有看的份,，課堂自然也冷清許多,，提問學困生畢竟需要時間讓他們去思考，還需要多鼓勵,，不能著急,，適時的引導也是必要的，特別是學困生會給課堂帶來一些錯誤,，而這些錯誤有時很精彩,，需要教師正確的引導和把關。

優(yōu)秀生的回答一般都是朝著我們預設的目標走,，課堂上非常順利,，也非常成功，提問優(yōu)秀生也會給學困生一些啟示,，這是一次我身體不舒服的時候,，試用優(yōu)秀生來上課，學困生聽地津津有味,，那次我就在想：“有的時候教師的語言缺少他們同年齡的味道,，反而讓學生不明白?！庇谑悄莻€時候,，我經常采用優(yōu)秀生輔導學困生的辦法，我在旁邊聽,，感覺比教師輔導更有效,，因為學生之間的平等讓孩子更容易接受，學生的語言也能讓他們更快接受,。

由此看來,，新課確實要適當考慮提問優(yōu)秀生，不要過多關注學困生,，可能也給學困生造成心理負擔,，反而也是教學上的一大敗筆，看來課堂提問也是一門藝術,，教師必須做到精心設計,，耐心聽取，正確評價,，使每個學生具有積極的參與意識,，保持高漲的學習情緒,。重視并善于構建有效的師生互動，那么就能充分發(fā)揮這一教學策略的有效作用,，就有利于我們取得更好的教學效果,，從而實現預期的教學目標。