總結(jié),，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識(shí),，以正確的認(rèn)識(shí)來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

本學(xué)期我擔(dān)任高二（9,、10）班和高一年（8）班的地理教學(xué)工作。一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

三個(gè)班均是文科班，其中高二年段也正式進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段。本學(xué)期,，高二的任務(wù)較為繁重,，為了在高三年減輕負(fù)擔(dān)，本學(xué)期必須完成兩本選修課程和復(fù)習(xí)初中中國(guó)地理與世界地理,，總計(jì)四種不同的課程內(nèi)容,，并且課容量比較大，對(duì)于學(xué)生來說,，可能較為辛苦,。而對(duì)于高一年文科班來講，由于沒有會(huì)考?jí)毫?，所以相?duì)來將,，較為輕松點(diǎn)，但高一年仍然必須打好基礎(chǔ),，以便更好的迎接高二年的學(xué)習(xí)任務(wù),。

對(duì)于區(qū)域地理，涉及大量的圖表分析,，如何結(jié)合所學(xué)知識(shí),，靈活地利用，是本次復(fù)習(xí)的重點(diǎn),，也是難點(diǎn),。對(duì)于基礎(chǔ)方面的把握仍是重點(diǎn)，而練習(xí)與測(cè)試當(dāng)中,，則加強(qiáng)圖表分析的訓(xùn)練,，使其更靈活。也因此,，選題方面是關(guān)鍵,，題目方面基本是往年的高考題，比較有準(zhǔn)確性和針對(duì)性,，也有利于學(xué)生答題時(shí)語言的規(guī)范性提高,。在高一年時(shí)，學(xué)生基礎(chǔ)較好,，我則嘗試半課半練的教學(xué)模式,，即當(dāng)堂學(xué)當(dāng)堂練當(dāng)堂消化，雖然時(shí)間稍長(zhǎng),，但重在加深印象,，學(xué)會(huì)應(yīng)用，效果不錯(cuò),。

由于是臨近高三,，對(duì)于高三的把握,，我仍經(jīng)驗(yàn)不足,，如何安排高考復(fù)習(xí)進(jìn)度,，如何抓好復(fù)習(xí)，如何處理學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,，如何培養(yǎng)優(yōu)生等等,，都成了我的重大問題，因此必須請(qǐng)教其他有經(jīng)驗(yàn)的老師,，感謝老師們的不吝賜教,，讓我獲益不少。

學(xué)生在一起的時(shí)間比我們長(zhǎng),，讓學(xué)生來帶學(xué)生,，有時(shí)比我們老師的輔導(dǎo)來得更容易接受，而且更容易把握學(xué)習(xí)進(jìn)度,。兩者相互促進(jìn),，有助于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而帶動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí)情緒,。學(xué)生在講解過程中,，也能發(fā)現(xiàn)自己的不足，加深對(duì)知道點(diǎn)的認(rèn)識(shí),。因此,，應(yīng)積極發(fā)揮學(xué)生的作用，提高學(xué)習(xí)效率,。

1,、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，盡量做到精講精練,，注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),；

2、加強(qiáng)積累,，注意多收集相關(guān)習(xí)題,，以備后需；

3,、加強(qiáng)紀(jì)律,，嚴(yán)格要求學(xué)生和自己，張弛有度,，保證學(xué)習(xí)效率,。

教育是一步步摸索出來的，經(jīng)驗(yàn)是慢慢積累起來的,，在以后的教學(xué)路上,，相信只要努力,，一定會(huì)越走越好。

教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

實(shí)驗(yàn)中學(xué)按照市教育局開展“教學(xué)規(guī)范月”活動(dòng)的要求和部署,，進(jìn)一步落實(shí)我校關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定,，明確教學(xué)常規(guī)在教學(xué)工作中的基礎(chǔ)性、主體性地位,，堅(jiān)持“嚴(yán),、細(xì)、實(shí),、恒”的總體工作要求和“明確標(biāo)準(zhǔn),、精細(xì)落實(shí)、嚴(yán)格監(jiān)管,、及時(shí)反饋,、跟蹤整改”的管理原則，深入扎實(shí)開展“教學(xué)規(guī)范月”活動(dòng),，夯實(shí)筑牢教學(xué)常規(guī)工作,。

1.提高認(rèn)識(shí)，明確要求,。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)準(zhǔn)則和行為規(guī)范,，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升依賴于教學(xué)常規(guī)的確立與執(zhí)行。學(xué)校利用級(jí)部全體教師會(huì)和教研例會(huì)傳達(dá)了《關(guān)于舉辦泰安市中小學(xué)“教學(xué)規(guī)范月”活動(dòng)的通知》,，讓全體老師明確活動(dòng)主題,、活動(dòng)目的及活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)就通知中“課程規(guī)范”,、“教研規(guī)范”,、“備課規(guī)范”、“上課規(guī)范”,、“作業(yè)批改規(guī)范”,、“輔導(dǎo)規(guī)范”,、“考評(píng)規(guī)范”,、“學(xué)科活動(dòng)規(guī)范”,、“學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范”等，結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)一步明確要求,。為了能讓全體老師更好的學(xué)習(xí)相關(guān)要求,，將通知內(nèi)容編印到《實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx’教師“觀念更新工程”系列文摘學(xué)習(xí)資料匯編——10.泰安市中小學(xué)教學(xué)規(guī)范活動(dòng)學(xué)習(xí)指南（摘要）》，同時(shí)要求在學(xué)習(xí)材料上標(biāo)注,、圈劃關(guān)鍵信息并寫出體會(huì),、感悟、收獲,。通過學(xué)習(xí)不僅從理念層面使全體教師的思想得到更新,，更從實(shí)際操作層面給予指導(dǎo),，針對(duì)性強(qiáng)，具有較高的指導(dǎo)性,。特別是青年教師更新了教學(xué)觀念,，對(duì)有效實(shí)施課堂教學(xué)又有了一次嶄新的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了追求課堂教學(xué)有效性的自信心與使命感,，并充分認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)工作中的不足,，從而產(chǎn)生迫切需要學(xué)習(xí)的愿望。

2.落實(shí)常規(guī),，指導(dǎo)踐行。

1）,、嚴(yán)格精細(xì)貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理制度,。嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)管理“備課組、級(jí)部,、教務(wù)處”三級(jí)督查責(zé)任制,，強(qiáng)化“備課組、級(jí)部”的定期檢查,，重點(diǎn)落實(shí)問題整改環(huán)節(jié),，對(duì)檢查反饋的問題限期跟蹤教師整改。教務(wù)處重點(diǎn)督查“備課組,、級(jí)部”二級(jí)檢查情況,，并將備課組（教研組）常規(guī)檢查情況納入教研組考核。嚴(yán)格落實(shí)每天干部巡課制度和班級(jí)教學(xué)日志制度,，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題即時(shí)反饋整改,，問題突出的，印發(fā)書面通報(bào),。建立教學(xué)常規(guī)落實(shí)公示臺(tái)賬,，將教學(xué)常規(guī)的終結(jié)性評(píng)估與過程性監(jiān)管、督促,、整改結(jié)合,，重在常態(tài)化落實(shí)。

2）,、嚴(yán)格規(guī)范組織實(shí)施期中學(xué)情檢測(cè),，高效有效進(jìn)行質(zhì)量分析。本次期中學(xué)情檢測(cè)嚴(yán)格落實(shí)學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)定,，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了考前動(dòng)員，利用國(guó)旗下講話,、簽訂誠(chéng)信考試倡議書等對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育,，以考風(fēng)正學(xué)風(fēng),，正教風(fēng)?？记翱紕?wù)人員和監(jiān)考教師全部提前到崗,，考試期間監(jiān)考教師堅(jiān)守工作崗位，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé),，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)通報(bào)處理,。考試結(jié)束后,，在學(xué)校的支持下試用網(wǎng)上閱卷,，全體任課教師積極性高，大部分學(xué)科由原來的閱卷5天加快到2天完成,，保證了各年級(jí)及時(shí)統(tǒng)計(jì)成績(jī)質(zhì)量分析,。各備課組利用網(wǎng)上閱卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，對(duì)本學(xué)科學(xué)生答題情況,、問題不足進(jìn)行有針對(duì)性的分析,，在各年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)上進(jìn)行了匯報(bào)并提出整改措施，對(duì)全組教師后面的教學(xué)進(jìn)行有效的指導(dǎo),。

3）,、成功組織青年教師期中講評(píng)匯報(bào)課活動(dòng)。為落實(shí)xx區(qū)新分青年教師課型達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)要求和五星青年教師“十一”成長(zhǎng)工程活動(dòng)方案,，結(jié)合教學(xué)進(jìn)度,，成功組織開展了在培20位五星青年教師講評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng),，取得了較好的效果,。全體青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的學(xué)習(xí)材料《如何上好試卷講評(píng)課》和《期中考試后，用這三張表格分析試卷,，成績(jī)一次比一次好》,，以問題為導(dǎo)向，精心分析試卷,，精細(xì)備課,，課前任務(wù)明確，學(xué)生考試數(shù)據(jù)分析準(zhǔn)確,，講評(píng)內(nèi)容科學(xué)合理,，針對(duì)性強(qiáng)，講評(píng)過程以學(xué)生為主,，參與度較高,，講評(píng)和點(diǎn)撥比較到位，知識(shí)拓展和解題方法技巧輔導(dǎo)到位,，變式訓(xùn)練和鞏固練習(xí)選題經(jīng)典,，練習(xí)達(dá)標(biāo)很好,，有效促進(jìn)了學(xué)生知識(shí)、能力,、情感和學(xué)科素養(yǎng)的全面提升,。同時(shí)課堂中呈現(xiàn)出了講評(píng)課流程相對(duì)完整、砥礪攀登積分卡激勵(lì)評(píng)價(jià),、信息化統(tǒng)計(jì)對(duì)錯(cuò)率,、紅筆標(biāo)示等很多亮點(diǎn)。講評(píng)課結(jié)束后,，各備課組進(jìn)行了評(píng)課研討,。通過課后集體研討，青年教師及時(shí)總結(jié)梳理課堂中存在的問題和經(jīng)驗(yàn),，形成有效反思,，形成了講評(píng)課流程共識(shí)，提升了全體青年教師的課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。

3.精彩展示,，自我提升,。

1）、開展“優(yōu)秀教學(xué)常規(guī)材料展評(píng)”活動(dòng),。本次活動(dòng)是教學(xué)常規(guī)檢查工作的延伸,，對(duì)期中常規(guī)檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀典型選取代表性常規(guī)材料在學(xué)校辦公樓門廳集中進(jìn)行展評(píng)，展評(píng)內(nèi)容包括教師的備課,、聽課筆記,、讀書筆記、全員育人導(dǎo)師手冊(cè),、選修課常規(guī)材料和教師個(gè)人的特色常規(guī)材料,。教師們細(xì)致認(rèn)真的參觀了各位教師的常規(guī)材料并認(rèn)真記錄，爭(zhēng)取在今后的常規(guī)中學(xué)習(xí)完善,。此次展評(píng)活動(dòng)為教師們提供了相互觀摩,、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高的交流平臺(tái),，使教師對(duì)教學(xué)常規(guī)有了新的認(rèn)識(shí)，并能及時(shí)反思自己的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況,，讓學(xué)校管理工作更加規(guī)范化,、公開化、公平化,，為今后教學(xué)工作的有序,、有效地開展夯實(shí)了基礎(chǔ),。

2）、組織青年教師崗位練兵基本功大比武活動(dòng),。參加本次活動(dòng)的青年教師共有11人,，活動(dòng)分為：鉛筆字、粉筆字,，普通話,，課件制作和說課標(biāo)四個(gè)階段進(jìn)行。比賽始終在激烈而有序中進(jìn)行,，精彩鏡頭層出不窮,。與其說這是一場(chǎng)青年教師之間的較量，不如說是一次互相切磋的研討和學(xué)習(xí),。比賽是教師專業(yè)成長(zhǎng)的一面鏡子,，不僅照見青年教師一朝一夕的素養(yǎng)積淀，更會(huì)照見每位教師在專業(yè)成長(zhǎng)之路上走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。一次比武,，就是一次大練兵，一次比賽,，就是一次學(xué)習(xí)和交流,，如切如磋，如琢如磨,，比賽已經(jīng)畫上圓滿的句號(hào),，但青年教師學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)之帆已經(jīng)揚(yáng)起，智慧之音仍在耳邊回蕩,，思維的火花還在腦中碰撞,，相信實(shí)驗(yàn)中學(xué)的青年教師們?cè)诖舜伪荣惖母姓傧拢趯I(yè)成長(zhǎng)道路上走的會(huì)更快更遠(yuǎn),，使我校教育教學(xué)工作不斷地向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。

我校始終強(qiáng)化“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線“的理念，堅(jiān)持“認(rèn)認(rèn)真真落實(shí)教學(xué)常規(guī),，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)課堂改革,，實(shí)實(shí)在在提高教學(xué)質(zhì)量”的指導(dǎo)思想，“嚴(yán),、細(xì),、實(shí)、恒”抓好教學(xué)常規(guī)工作,，讓常規(guī)管理之花在實(shí)驗(yàn)中學(xué)這片熱土上永遠(yuǎn)綻放其奪目的光彩,！

教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三

課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,，但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,，即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么,？還是沒有徹底“記死”的緣故,。要解決這個(gè)問題，方法很簡(jiǎn)單,，每天花3—5分鐘左右的時(shí)間記一條成語,、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,，可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解，也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,，每天往筆記本上抄寫,，教師定期檢查等等。這樣,，一年就可記300多條成語,、300多則名言警句，日積月累,，終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富,。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中，自然會(huì)出口成章,，寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來，使文章增色添輝,。任教以來,，本人自覺遵守國(guó)家法律法規(guī)，擁護(hù)黨的路線,、方針,、政策，遵紀(jì)守法,，敬業(yè)愛崗,，服從安排，忠于職守,，務(wù)實(shí)工作,，師德良好。積極參加學(xué)校組織的各種思想政治學(xué)習(xí),，成績(jī)優(yōu)良,。同時(shí)，我還利用課余時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》和《教師職業(yè)道德》，提高自身的思想素質(zhì),，增強(qiáng)依法從教的法制觀念,。

一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史,。楊士勛（唐初學(xué)者,，四門博士）《春秋谷梁傳疏》曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”,。這兒的“師資”,，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一?！俄n非子》也有云：“今有不才之子……師長(zhǎng)教之弗為變”其“師長(zhǎng)”當(dāng)然也指教師,。這兒的“師資”和“師長(zhǎng)”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“教師”,，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé),。

課本、報(bào)刊雜志中的成語,、名言警句等俯首皆是,，但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少，即使運(yùn)用也很難做到恰如其分,。為什么,？還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問題,，方法很簡(jiǎn)單,，每天花3—5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一則名言警句即可,?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換，可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,，也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,，每天往筆記本上抄寫，教師定期檢查等等,。這樣,，一年就可記300多條成語、300多則名言警句,，日積月累,，終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中，自然會(huì)出口成章,，寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來,，使文章增色添輝。任教九年來,，我一直擔(dān)任班主任工作,，獲得全縣20xx年度“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)。正所謂“身正為范”才能“為人師表”,，我時(shí)時(shí)處處,，以身作則，作學(xué)生的表率,，堅(jiān)持“三心”教育,，即以真心對(duì)待，以愛心感化,，以耐心引導(dǎo),，深入細(xì)致地做好班主任工作。

我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地,、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng),，恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念,，扎扎實(shí)實(shí)地備課,、上課、復(fù)習(xí),、鞏固,，營(yíng)造輕松、活潑,、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,，用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。備課時(shí)，我不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定適用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序,、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄,。授課時(shí)，努力做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。從教以來，我多次承擔(dān)教育教學(xué)活動(dòng)任務(wù),，均獲得較高評(píng)價(jià),。20xx年在全縣小學(xué)英語說課比賽活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。20xx年在全縣新課程教師基本技能競(jìng)賽中,，榮獲小學(xué)英語學(xué)科二等獎(jiǎng),。20xx年在全縣教案設(shè)計(jì)競(jìng)賽中榮獲小學(xué)英語學(xué)科一等獎(jiǎng)。

以上是我任教以來在教學(xué),、教育等方面的一些做法與成績(jī),，成績(jī)屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境,，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī),。

教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級(jí)x班的數(shù)學(xué)和品德與心得的教學(xué)工作。在一心得的實(shí)際教學(xué)工作中,，我按照教學(xué)心得的要求,，結(jié)合本校的心得條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，努力提高自身的心得水平和教學(xué)能力,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使今后的心得更上一層樓,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

備課時(shí)，我結(jié)合教材的心得和學(xué)生的實(shí)際學(xué)情精心設(shè)計(jì)每一堂課的心得過程,，不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的心得方法，以及各教學(xué)心得的自然銜接,。既要突出本節(jié)課的心得,，又要突破本節(jié)課的心得。認(rèn)真寫好教學(xué)心得和教學(xué)反思,。在心得中體現(xiàn)學(xué)案,。

為了提高教學(xué)心得,，體現(xiàn)新的育人理念，我把“知識(shí)與心得,、過程與方法,、情感態(tài)度與心得觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在心得的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本,，注重精講多練,，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，強(qiáng)化他們探究合作意識(shí),。對(duì)于每一節(jié)課新知的心得,，我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生們?cè)谛牡弥懈兄獢?shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，運(yùn)用數(shù)學(xué)。通過小組交流心得,，讓學(xué)生在探究合作中心得操作,、掌握方法、體驗(yàn)成功等,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重每一個(gè)層次的心得學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而,，把課堂還給了學(xué)生,，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的心得。課堂教學(xué)力求體現(xiàn)“先學(xué)后講,、精講精練,、當(dāng)堂反饋、單元過關(guān)”的思路,。

對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置,，我本著“因人而異、適中適量”的原則進(jìn)行合理安排,，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,、針對(duì)性，綜合性,，又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,，突出層次性，堅(jiān)決不做毫無意義的心得,。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真并做到了面批面改,。個(gè)別錯(cuò)題,，當(dāng)面講解,，出錯(cuò)率在xx%以上的，我認(rèn)真作出分析,，并進(jìn)行集體講評(píng),。

我任教的xx名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將近占一半,，所以“抓差補(bǔ)缺”工作認(rèn)真尤為重要,。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們“開心得”,。首先，我通過和心得主動(dòng)談心,，了解了他們家庭狀況,，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們,，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心。其次,，對(duì)他們進(jìn)行心得輔導(dǎo),。對(duì)于他們遺漏的心得，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容,，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),，同時(shí)我還對(duì)他們的心得進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng),。通過一心得“時(shí)間、地點(diǎn),、內(nèi)容,、人物、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作,，激發(fā)了他們的心得欲和上進(jìn)心,，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī),。

向課堂要效率是心得教師一直關(guān)注并執(zhí)著追求的心得,。我從深入解讀教材、優(yōu)化教學(xué)心得,、建立和諧的師生關(guān)系等三個(gè)方面,，對(duì)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)心得這個(gè)問題提出幾點(diǎn)自己的思考：解讀教材是心得，要注意吃透新課程理念,，領(lǐng)會(huì)教材意圖,。優(yōu)化教學(xué)心得是關(guān)鍵,，包括優(yōu)化教學(xué)心得、優(yōu)化教學(xué)手段,、處理好預(yù)設(shè)與心得的關(guān)系,、注重小組合作學(xué)習(xí)的心得性等。建立和諧的師生關(guān)系,，則是心得課堂教學(xué)效率的保證,。

積極參加教研活動(dòng)，經(jīng)常聽課,，每個(gè)月發(fā)表博文,。參加計(jì)算機(jī)模塊考試。

我的教學(xué)心得是與學(xué)生建立一種和諧溫馨的關(guān)系,，促使學(xué)生愿意跟我學(xué),。通過日常教學(xué)，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)知識(shí),、數(shù)學(xué)課堂是有趣的,，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的心得積極性，認(rèn)真思考數(shù)學(xué)問題,。以身作則,，平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真做事，真誠(chéng)與心得交流,，希望學(xué)生能越來越懂事,，能自覺自主的學(xué)習(xí)。

總之,，一心得的教學(xué)工作,，既有心得的喜悅，也有失敗的心得,，如對(duì)新課改理念的心得和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、學(xué)困生的心得上等方面,。本人心得將在教學(xué)工作中,，汲取別人的心得，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。

教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五

本學(xué)年我擔(dān)任了六(4)班的見習(xí)班主任工作，在這短短的一年工作?學(xué)習(xí)和實(shí)踐的時(shí)間里,，我學(xué)到了很多的東西,，這里面包括我的指導(dǎo)老師施老師給了我很大的幫助。在班主任施老師的關(guān)心和幫助下,，我認(rèn)真做好每一個(gè)工作,，對(duì)待學(xué)生不敢有絲毫馬虎,，真正的做到互相關(guān)心、互相幫助,。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的煩瑣,，細(xì)碎,，當(dāng)然更主要的是這個(gè)工作的重要性以及如何管理好一個(gè)班級(jí)，并幫助這個(gè)班級(jí)形成一個(gè)良好的班風(fēng),。我想從幾個(gè)方面來回顧一下我這一個(gè)學(xué)期見習(xí)班主任各個(gè)方面的表現(xiàn)：

一,、作好計(jì)劃，繁而不亂,。

班主任工作繁重異常,，這是眾所周知的。因此,，在開展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。古語有云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。”這說明制定計(jì)劃的重要性,。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng),，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問題,。因此，在開展班主任工作之前,，在施老師的幫助下做好本學(xué)年的工作計(jì)劃,。

二、抓好常規(guī)工作,。

我作為見習(xí)班主任能做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上早早來學(xué)校督促學(xué)生進(jìn)行早讀;及時(shí)管理相關(guān)的衛(wèi)生工作;在兩操時(shí)間我也能及時(shí)到場(chǎng)積極配合班主任工作;自習(xí)時(shí)間能班主任管理班級(jí)自習(xí)紀(jì)律;在班會(huì)課與中午的讀報(bào)課時(shí)間也能積極參與到班級(jí)的各項(xiàng)工作中去,。除了以上幾個(gè)“必到”之外我還積極了解班級(jí)學(xué)生的相關(guān)情況，走到學(xué)生中間,，和他們談心交流,。

三、具體工作,。

1,、德育方面：

做好德育工作,。五育并舉，德育為首,。班會(huì)課是德育工作的主陣地,，我能積極參加班級(jí)中開展的多次班會(huì)，在班會(huì)中我從一個(gè)側(cè)面認(rèn)識(shí)到很多學(xué)生,，他們有著多才多藝的一面,，有著很多平時(shí)學(xué)習(xí)中沒有表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)，這使我對(duì)孩子們有更加全面的認(rèn)識(shí),。要走進(jìn)學(xué)生的心靈最重要的就是要與他們多溝通,，而不是一味的責(zé)罵，心與心的交流勝過一切!平時(shí)更是要利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育,。

2,、學(xué)習(xí)方面：

作為見習(xí)班主任，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也是非常重要的,，我在施老師那里學(xué)到了非常重要的一點(diǎn)：互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí)。在班級(jí)中不乏有一些學(xué)生,，平時(shí)學(xué)習(xí)懶散,，施老師運(yùn)用集體的力量來感化他，促進(jìn)他學(xué)習(xí),，而不是老師一味的單純說教,。總之在班級(jí)管理方面：我作為六(4)班的見習(xí)班主任,，在班主任施老師的帶領(lǐng)下,，能積極配合班級(jí)開展各類活動(dòng)，關(guān)心班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù),，認(rèn)真塌實(shí)地干好每一次交給的任務(wù),，在班內(nèi)還積極開展主題班會(huì)。在各類活動(dòng)中,，我時(shí)刻注重向老班主任學(xué)習(xí),，平時(shí)仔細(xì)觀察，及時(shí)記錄下來;課余還積極看相關(guān)的班主任學(xué)習(xí)的書籍,，在思維共振中不斷進(jìn)步,。

3、衛(wèi)生方面：

施老師是一個(gè)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,，她不但能督促學(xué)生認(rèn)真積極的進(jìn)行值日,，而且在衛(wèi)生工作上還有一套自己的方法。比如說當(dāng)面對(duì)班中有同學(xué)沒有認(rèn)真做值日，她沒有嚴(yán)厲的批評(píng),，而是用自己實(shí)際的行動(dòng)來給學(xué)生示范,，給他們最好的榜樣，我想在實(shí)施班級(jí)各項(xiàng)制度時(shí),，不僅要有相關(guān)的班級(jí)班規(guī),，而且還要實(shí)際的實(shí)施策略。從衛(wèi)生方面我覺得要做到“落實(shí)到位,，獎(jiǎng)罰分明,，細(xì)心仔細(xì)”，教學(xué)生如何去做衛(wèi)生的方法,，而不是一味的去做。

4,、家校聯(lián)系：

積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，我配合施老師，以多種方式與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，把學(xué)生在校情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，家長(zhǎng)也介紹學(xué)生在家里的表現(xiàn)，共同商討改變學(xué)生不良習(xí)慣的策略,，努力的培養(yǎng)好每一位學(xué)生,。

以上便是這一年來，我在見習(xí)班主任工作中的點(diǎn)滴收獲,。當(dāng)然也有一些不足之處,，比如在教育管理學(xué)生上有時(shí)會(huì)有些情緒化的東西在里面，往往追求速效,，不夠有耐心,，這些都是我以后工作中需要改正的，真正做到“有恒心,，有愛心,，有能力”的好老師。努力在今后的工作中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，學(xué)會(huì)做一名稱職的班主任,，爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī)。

教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇六

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)上課實(shí)效性。

本學(xué)期在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，積極參與學(xué)校及組內(nèi)各項(xiàng)教研活動(dòng),，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握新的教學(xué)理念，以學(xué)生為本,，建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能獲得有價(jià)值的數(shù)學(xué),。積極參加學(xué)校及組內(nèi)的聽評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人好的教法,，教學(xué)中有疑必問,，有錯(cuò)必糾。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，課前通讀教材,、教學(xué)用書及有關(guān)的教輔資料，把握教學(xué)重難點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課不但備教材而且備學(xué)生,，課前做到有備而來。結(jié)合課型制作能吸引學(xué)生意力直觀,、有趣的教具課后及時(shí)總結(jié)反思,，做到一課一小結(jié)，爭(zhēng)強(qiáng)了上課的實(shí)效性,。

2,、開展適當(dāng)?shù)母?jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),，注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，課上我適時(shí)展開小競(jìng)賽,、奪紅旗比賽,、猜謎語、編順口溜,、做游戲等有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如每節(jié)課前3——5分鐘的開火車比賽,，看哪列火車跑得快,，提高了學(xué)生的計(jì)算速度及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。課后的拓展延伸題,，讓學(xué)生比一比看誰的解題方法多,，誰的方法更巧妙等，提高了學(xué)優(yōu)生的發(fā)散思維能力,。通過闖關(guān)練習(xí),、分組比賽,、男女同學(xué)比賽不同形式，使學(xué)生在不同層面上都有展示自我,、挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì),。在各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生獲勝的機(jī)會(huì)多了,，學(xué)習(xí)的欲望被調(diào)動(dòng)起來,，學(xué)習(xí)的效率也不斷提高了。

1,、尊師守紀(jì),，加強(qiáng)自律，做好學(xué)生的表率,。

剛?cè)雽W(xué)時(shí),，學(xué)生對(duì)學(xué)校的安全、衛(wèi)生,、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面一無所知，一切都要從零開始,。開學(xué)初對(duì)學(xué)生進(jìn)行〖小學(xué)生守則〖小學(xué)生一日行為規(guī)范思想教育，每天讀報(bào)堂對(duì)照總結(jié),，讓他們慢慢地約束自己的言行,。為了培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣，每件事我都會(huì)率先垂范,，遵紀(jì)守時(shí)嚴(yán)格自律,，要求學(xué)生做到的我首先做到，掃地,、擦黑板,、擺桌椅、撿垃圾,、節(jié)約水電,、文明就餐節(jié)約糧食等處處做好學(xué)生的表率，以自身的道德素養(yǎng)影響身邊的每一位學(xué)生,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，我主動(dòng)配合班主任及生活老師,，及時(shí)關(guān)注每一位學(xué)生在各個(gè)時(shí)間段的言行舉止。尤其是特殊學(xué)生,，使他們隨時(shí)都在老師的視線之內(nèi),，發(fā)現(xiàn)不當(dāng)之處及時(shí)幫助他們改正。同時(shí)利用班級(jí)四面的墻壁及板報(bào)內(nèi)容加以督促鼓勵(lì)，每周展開一次評(píng)選紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等小明星活動(dòng)，對(duì)那方面表現(xiàn)好的前五名學(xué)生,，頒發(fā)貼花,、笑臉、小星星并拍照留念,。當(dāng)眾表揚(yáng)并激勵(lì)他人,，看他們多光榮多棒，你們下周能超過他們嗎,？這樣表現(xiàn)不好的同學(xué)有羨慕并產(chǎn)生了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，現(xiàn)在大部分同學(xué)已具備了初步的自理能力，懂得了謙讓,，學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生方面也有了明確的方向,。

1,、學(xué)生認(rèn)真做題檢查的習(xí)慣有待提高。

2,、識(shí)字量少,，分析問題、解決問題的能力欠缺,。

3,、與家長(zhǎng)交流溝通的.力度不夠，對(duì)學(xué)生的教育沒有形成合力,。

總之,，對(duì)低年級(jí)的教學(xué)工作還學(xué)要更多的耐心細(xì)心和愛心，多角度學(xué)習(xí),，促使自己教學(xué)相長(zhǎng),，把工作做得更好。

教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇七

（20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期）

作文是學(xué)生語文綜合素質(zhì)的體現(xiàn),，六年級(jí)作為小學(xué)向中學(xué)過度的年級(jí),，如何做好小學(xué)作文和中學(xué)作文的有效銜接，使學(xué)生的作文水平穩(wěn)步提高,，是需要我們語文老師動(dòng)一番腦筋,、下一番功夫的。下面我就談?wù)勛约涸谄綍r(shí)的作文教學(xué)中是怎么做的,。

一,、摸清學(xué)生基本情況 六年級(jí)的學(xué)生寫作有了一定的基礎(chǔ),，幾年下來，存在的問題也多了,。最常犯的錯(cuò)誤就是作文偏題或離題,，另一個(gè)常見的毛病是文筆不好，詞語不夠,，想象力不豐富,。

如何解決以上這些問題？提高學(xué)生的寫作水平不是一朝一夕就能做到的,，需要平時(shí)的教學(xué)積累,。

二、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣

興趣是最好的老師,，是推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力,。在作文教學(xué)時(shí)一定要讓學(xué)生體驗(yàn)成功，樹立自信,，調(diào)動(dòng)寫作積極性,。我的做法有以下幾點(diǎn)：

一是讓學(xué)生有說的欲望。學(xué)生有了說的欲望才能做到我口抒我心,，我筆抒我口,。教師要突出“從說到寫”、“先說后寫”,、“以說促寫”的引導(dǎo)過程,。

二是不讓一個(gè)學(xué)生在寫作時(shí)頭痛。學(xué)生的個(gè)體差異性是無法改變的,，這就要求我們不能拿同一標(biāo)準(zhǔn)來衡量所有的人，尤其是后進(jìn)生,。我的做法是,，讓他們從一句話作文開始，再到兩句話,、三句話??逐步完善,。

三是對(duì)農(nóng)村的學(xué)生要用切合實(shí)際的命題。農(nóng)村學(xué)生不像城市學(xué)生見識(shí)多,、廣,、新、奇,。所以,，在命題和選材上都盡量貼近農(nóng)村小學(xué)生的生活環(huán)境和特色，緊扣“農(nóng)”字出題,，寫出農(nóng)村的特色,。農(nóng)村的人和事,，素材很多：收稻谷、挖花生,、喂豬,、養(yǎng)雞、趕集等等,。這些農(nóng)家人,、農(nóng)家事、農(nóng)家景都是他們親眼目睹的,、熟悉的,、易于理解的和感興趣的真人真事。

每個(gè)人都選讀一至兩篇自己的得意之作,，其他組員聽評(píng)其作文的長(zhǎng)處和短處,。在同學(xué)熱烈的掌聲中、在充分肯定的評(píng)價(jià)中,、在老師聲情并茂的朗讀中,，學(xué)生逐步樹立起作文的自信心，人人都覺得自己行,。 五是鼓勵(lì)寫作,，推薦發(fā)表。我通常是利用學(xué)習(xí)園地,，把選好的文章張貼到學(xué)習(xí)園地上,，讓同學(xué)們利用課間閱讀、欣賞,，然后讓每位學(xué)生寫出各自的感想,、體會(huì)，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足之處,。其次是指導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿,。我讓學(xué)生參加學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站的作文征集，有優(yōu)秀的作品還推薦投到《少年時(shí)代》,、《語文課內(nèi)外》等報(bào)刊,。

三、注意寫作素材的積累 鄉(xiāng)村的學(xué)生平時(shí)很少課外閱讀,，缺乏寫作素材,，對(duì)作文望而生畏。要是學(xué)生寫作有話可說,，有物可寫,，必須注意積累寫作素材，提倡多閱讀文章,。但僅僅多讀是不夠的,，在讀的同時(shí)更應(yīng)該注重素材的積累,，讓其成為自己寫作的“源頭活水”，并靈活地運(yùn)用到寫作中去,。在教學(xué)中,，我主要引導(dǎo)學(xué)生使用以下三種方法積累寫作素材：

一是在課堂上積累。我告訴學(xué)生小學(xué)課本里面的文章都是經(jīng)過嚴(yán)格篩選的,文質(zhì)兼美,不少是名人的佳作,。其中的好詞佳句通過讀,、品、抄,、背,、說話、寫片段等積累起來,。當(dāng)學(xué)生在仿寫和使用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候,，我都會(huì)給予充分的肯定和鼓勵(lì)。

二是在課外積累,。我嘗試著每次上課前幾分鐘后都讓每一位同學(xué)到前面講一個(gè)故事或者說一段話,，內(nèi)容不限，古代的,、現(xiàn)代的,，國(guó)內(nèi)的、國(guó)外的,，笑話,、寓言故事等等，或者親身經(jīng)歷的,，或聽說的,、看到的，然后請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的看法,，也可以談自己的感受,、體會(huì)、啟示等等,。我還提倡學(xué)生無論何時(shí),，無論在哪里,，只要發(fā)現(xiàn)了寫作素材就記在當(dāng)天的日記本上,，從一個(gè)表現(xiàn)心情的詞語開始，到表達(dá)情感的一句話,，最后寫段或篇,。

菜鋤草、養(yǎng)雞喂鴨,、釣魚捕蟬,，這些有趣的生活場(chǎng)景是城里孩子沒法體驗(yàn)的,。我還要求學(xué)生養(yǎng)成寫觀察日記的習(xí)慣，引導(dǎo)他們不斷的積累材料,，以備作文之需,。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣

（一）仔細(xì)審題,。

學(xué)生在得到作文題目后,，總是急于下筆，往往寫得精彩卻不符合題目要求,，因此審題時(shí)一定要教學(xué)生審清對(duì)象,、審明范圍、審準(zhǔn)重點(diǎn),。

（二）認(rèn)真擬題

一篇作文,，題目就是它的靈魂，是引人入勝的燈塔,，可有時(shí)候?qū)W生“題不對(duì)文”,，題目空泛，華而不實(shí),。有些同學(xué)擔(dān)心文章標(biāo)題字?jǐn)?shù)太少說不明白,，就硬把題目拉長(zhǎng)。我要求學(xué)生擬題要切合文章的思想內(nèi)容,；擬題要具體,；擬題要醒目，有新意,，要精練,，不要累贅。

（三）寫好開頭和結(jié)尾

寫好開頭段,，才能緊緊抓住讀者的目光,。開頭方法多種多樣，我教給學(xué)生一條,，那就是：簡(jiǎn)潔明了迅速入題,。對(duì)于結(jié)尾也沒有固定的格式，我讓學(xué)生一定掌握好常見的幾種方法,，有概括全文,、交代結(jié)果、寫出感受篇末點(diǎn)題,、表達(dá)感情和愿望,、首尾呼應(yīng)給讀者留下思考和回味的余地等。

（四）書寫習(xí)慣方面：字跡工整,，保持規(guī)范,。

（五）想象作文教學(xué)

幾年來,，學(xué)生對(duì)看圖作文，寫人作文,，記事作文以及寫景狀物的作文基本沒有什么問題,，最頭痛的應(yīng)該是想象作文。高年級(jí)的想象作文要求想象的完整性,，更強(qiáng)調(diào)了想象的深度與具體,。這就要求我們教師不能放得太開，也不能引導(dǎo)太多,。如何把握這個(gè)度,，真的很難。如何引導(dǎo)學(xué)生寫好想象作文,？我在實(shí)踐中摸索,、總結(jié)出：首先，提供豐富的習(xí)作內(nèi)容,，幫助學(xué)生打開思路,，讓學(xué)生知道“寫什么”。習(xí)作內(nèi)容可以是老師準(zhǔn)備的,，也可以是學(xué)生搜集整理的,，比如前面游海燕老師執(zhí)教的《報(bào)道作文》，課前搜集準(zhǔn)備了小鴨子過馬路之前,、之后的幾幅圖,，學(xué)生通過看圖進(jìn)行想象交流，就拓展了思維,。其次,，提示具體的習(xí)作方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考,，讓學(xué)生知道“怎樣寫”,。剛才說到的《報(bào)道作文》，游老師就是根據(jù)學(xué)生感興趣的圖進(jìn)行具體有效的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生想象故事情節(jié),，想象動(dòng)作、語言,、神態(tài)等細(xì)節(jié),，并結(jié)合學(xué)生想象后的描述表演，進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià),、引導(dǎo),，使學(xué)生對(duì)“如何想象細(xì)節(jié)”有了更為直觀的體會(huì),。一句話：想象作文就是讓學(xué)生圍繞主題暢所欲言,，合理想象,，寫我所想，抒發(fā)真情,。

五,、注重作文評(píng)改

一篇作文完成后，需要的是評(píng)定,，推動(dòng),，我很注重后期的評(píng)改工作，主要落實(shí)以下兩方面： 學(xué)生方面：1,、作文寫好后,，我總是讓學(xué)生先自主評(píng)改，通過檢查,、推敲,，自己去修改明顯的錯(cuò)別字和語法錯(cuò)誤，還可在內(nèi)容上進(jìn)行刪加,。2,、交互評(píng)改。在自己覺得滿意后,，又通過在小組中合作,、相互評(píng)改中提高。當(dāng)他人評(píng)價(jià)時(shí),，也能使學(xué)生得以借鑒,、吸取別人的閃光點(diǎn)。

教師方面：在學(xué)生作文的批改和評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上,，我堅(jiān)持精批,、面批的原則。對(duì)每個(gè)學(xué)生的作文都進(jìn)行認(rèn)真地批改,，尤其對(duì)作文能力偏差的學(xué)生更要實(shí)行精心的面批,，主要批出字、詞,、句,、段、篇及標(biāo)點(diǎn)存在的問題,，同時(shí)又要批改學(xué)生習(xí)作中的好句和優(yōu)美片段,，寫出眉批、段批和總批,。有時(shí)把學(xué)生叫到身邊一同修改,， 使學(xué)生知道自己作文好在哪里，差在何處。我一般用激勵(lì)性的語言評(píng)價(jià)學(xué)生的作文,，“老師從你的作文中讀出了??”“我相信你??”“如果你在寫作時(shí)注意??會(huì)做得更好”這些評(píng)語看似簡(jiǎn)單,，卻能使學(xué)生感受到成功的歡愉，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,。

總而言之,，作文教學(xué)之路是艱難的。我們?cè)谧魑慕虒W(xué)的過程中,，應(yīng)該始終立足于學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)和思想認(rèn)識(shí)的實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,，注重積累寫作素材,，培養(yǎng)學(xué)生良好的作文習(xí)慣，注重作文評(píng)改,，讓學(xué)生從“厭”寫變“樂”寫,，由被動(dòng)變主動(dòng)，由低效變高效,，提高寫作水平,。

教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇八

忙碌的一年過去了，在年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和備課組老師的共同努力下,，我們算是比較順利的完成了高x的課程,。其中讓我感觸最深的便是作為一個(gè)畢業(yè)班教師所承擔(dān)的責(zé)任感和使命感。

首先,，還是非常感謝年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)年輕的沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師一次機(jī)會(huì),，擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作。通過這一年的不斷學(xué)習(xí)和探索,，不管是在專業(yè)上還是在教學(xué)方法上我都學(xué)習(xí)了很多,，成長(zhǎng)了很多。這對(duì)于我來說是第一筆巨大的財(cái)富,。

回首高x這一年,，首先讓我感到欣慰的是專業(yè)方面進(jìn)步，通過跟學(xué)生一起學(xué)習(xí)專業(yè),，我也從新的鞏固了一下自己的專業(yè)技能,，同時(shí)也通過自己的努力讓學(xué)生們考取了一個(gè)比較好的成績(jī)。首先我所帶的專業(yè)生全部通過了山東省美術(shù)統(tǒng)考,，在?？挤矫妫荷綎|大學(xué)威海分校分別有第一名、第二名,、第五名,、第十二名,、第十六名的好成績(jī)；佳木斯大學(xué)分別有第一名,、第六名的好成績(jī),；云南師范大學(xué)分別有第十一名、第十九名的好成績(jī),；還有太原師范學(xué)院第十一名等等。

怠慢,。

在年級(jí)的基本能力學(xué)科的教學(xué)工作中,，由于工作經(jīng)驗(yàn)尚淺，出現(xiàn)了很多大大小小的錯(cuò)誤,，也受到過領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng),，對(duì)此深感慚愧，當(dāng)然壓力既是動(dòng)力,，在備科組老師的幫助下我順利的改正了在教學(xué)工作上的一些不足,。

在基本能力這樣一個(gè)特殊學(xué)科的教學(xué)過程中，確實(shí)存在著很多難以解決的困難需要去面對(duì),，僅憑自己的學(xué)科知識(shí)是很難處理妥當(dāng)?shù)?，只有綜合各學(xué)科教師的知識(shí)面，各學(xué)科教師的教學(xué)方法,，才能讓這個(gè)學(xué)科教學(xué)豐富起來,。

1。對(duì)教材的研究還要深入,。很多內(nèi)容,，沒有充分挖掘其應(yīng)有的深度和廣度，不能根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn),，找到高考的切入點(diǎn),。從題目設(shè)制上看，有些題缺乏對(duì)教材內(nèi)容的發(fā)揮,，不能很好的進(jìn)行知識(shí)遷移,。其次，學(xué)科與學(xué)科之間的整合還要加強(qiáng),。有一些知識(shí)方面,，不同學(xué)科之間有較大的共性，只是由于不同學(xué)科從不同的角度來傳授知識(shí),，使學(xué)生對(duì)一些必備的常識(shí)性的知識(shí)了解的不完整,、不系統(tǒng)、不能很好的融會(huì)貫通,。

2,。試題的分析不深入,。小到單元測(cè)驗(yàn)，校質(zhì)量分析,，大到全市統(tǒng)一考試,，高考模擬考，我們對(duì)試卷,，學(xué)生答題情況的分析存在一定問題,，做好這一些分析能為下一步的教學(xué)工作和思路提供第一手材料，以后我們?cè)谶@一方面還要加強(qiáng),。

“世上本沒有路,，走的人多了也便成了路?！蔽覀兓灸芰萄薪M的全體教師愿成為基本能力高考的開路人,。

教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇九

本學(xué)期我教學(xué)點(diǎn)在學(xué)區(qū)及教學(xué)片的關(guān)心和支持下，學(xué)校以育人為本,，發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取的精神,，有計(jì)劃、有步驟地開展教育教學(xué)工作,?；仡欉^去的一學(xué)期，我們主要做了以下幾方面的工作,。

1,、教學(xué)點(diǎn)是學(xué)生初次接受系統(tǒng)教育的地方,能培養(yǎng)出什么樣的人，這與學(xué)校開展德育教育是有緊密聯(lián)系的,。因此,，我們把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上,結(jié)合學(xué)生自身的實(shí)際,加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，要求教師要嚴(yán)于律紀(jì),，耐心細(xì)致,，以身作則,，做好學(xué)生的表率,。深入開展愛國(guó)、守法,、誠(chéng)信,、知禮的現(xiàn)代公民教育和心理健康等教育工作,。

1、本學(xué)期我教學(xué)點(diǎn)兩名教師的服務(wù)意識(shí),、為人師表意識(shí),、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)、凝聚意識(shí)都很好,，能在工作中積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作,。

2,、抓好常規(guī)工作開展。我們結(jié)合工作計(jì)劃,，抓好各環(huán)節(jié)的落實(shí),，明確教師崗位職責(zé)，教導(dǎo)處每月對(duì)教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行一次檢查,，促使教師都能按時(shí)完成自己的工作,。

3、堅(jiān)持使用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源和教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源進(jìn)行課堂教學(xué),，使學(xué)生享受了優(yōu)質(zhì)課程資源帶來的新視野,，使學(xué)生了解了外面的世界，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的興趣,，同時(shí)也提高了課堂教學(xué)的效率和準(zhǔn)確性,，增強(qiáng)了教學(xué)內(nèi)容的直觀性,。

4,、抓好班級(jí)工作。兩名老師們都能本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作,，密切注意抓好學(xué)生的思想教育,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作，促使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,。

義教育專題片,《小小律師》法制教育片活動(dòng),，豐富了學(xué)生的校園生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1,、我們結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患,，每月初,，由當(dāng)周值周員進(jìn)行一次安全排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除,。加大宣傳教育力度,，經(jīng)常對(duì)交通、愛護(hù)愛護(hù)鐵路,、食品衛(wèi)生,、用電、防火,、雨雪天氣安全等進(jìn)行教育指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生了解自護(hù)的基本常識(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)。同時(shí),，我們通過《康莊小學(xué)家校安全及學(xué)生節(jié)假日安全責(zé)任書》等形式讓家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生的安全工作,。

2、繼續(xù)把學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)生教育管理的`突破口,，采取多種措施,，著力學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。利用班會(huì)定期學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,，促使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,。利用少先隊(duì)開展競(jìng)賽，榜樣激勵(lì),。每周匯總班級(jí)量化積分,，每月評(píng)選星級(jí)學(xué)生，在全體學(xué)生中樹立榜樣,。

1,、土圍墻破爛倒塌安全存隱患。

2,、留守兒童祖輩監(jiān)護(hù)代溝深,，對(duì)學(xué)生思想學(xué)習(xí)影響大。

3,、課桌凳年久破損,，遠(yuǎn)教設(shè)備老化需更新。

在今后的工作中,，我們要加強(qiáng)教育觀念,、教學(xué)方式方法、工作能力,、管理水平和師德等方面的不斷自我認(rèn)識(shí),、自我提高。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),。在新的一學(xué)期學(xué)校將帶領(lǐng)全體教師繼續(xù)努力工作,，做到管理有新突破，質(zhì)量力爭(zhēng)進(jìn)步,。

教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十

在本學(xué)期,，我擔(dān)任的是高三（20）（23）兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作，現(xiàn)就本學(xué)期的工作情況作以下總結(jié),，以便今后工作能做得更好,。

一、師德方面我在師德方面：嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,，積極主動(dòng)參加學(xué)校各種教育活動(dòng),，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，嚴(yán)格約束自己，教書育人,，為人師表,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事,、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，較順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。注意多閱讀書籍，幫助解決工作中遇到的問題,，將這些理論和經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

二,、教學(xué)工作高三的教學(xué)工作中,，我積極鉆研新課標(biāo),，研究新課標(biāo)的高考要求,，認(rèn)真好備課、上好課,、多聽課,、評(píng)課，做好課后備課,，輔導(dǎo),，批改作業(yè)等工作，注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，讓學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

在平時(shí)教學(xué)中，注意學(xué)生的實(shí)際情況,，選擇好練習(xí)題目,，注意講練結(jié)合和師生交流，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。注重課堂教學(xué)效果,，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)實(shí)效為主線。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。當(dāng)然在本學(xué)期的教學(xué)仍然有一些遺憾：

1、很多問題都要靠我講他們聽,，我講得多學(xué)生做得少,，同學(xué)們不善于擠時(shí)間，獨(dú)立動(dòng)手能力比較差,，稍微變個(gè)題型就不知所措,，問其原因，回答不會(huì),，做題沒思路,，一沒思路就不想往下做。平時(shí)做題少,，很多題型沒有見過,，以致于思維水平還沒有達(dá)到一定高度，做起題來有困難,；2,、現(xiàn)在學(xué)生比較不勤奮，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有些問題他知道思路后,，就只知道說不動(dòng)手，數(shù)學(xué)課桌子上不準(zhǔn)備草稿紙,，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病,，得不了高分。所以高分比較少,。我想學(xué)生出現(xiàn)的這些問題,，可能是我還沒有找到很好解決這種問題的方法。

“學(xué)然后知不足,，教然后知困”,，通過教學(xué)，我更加清楚教學(xué)相長(zhǎng)的意義，我將在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力,，提高自己的解題,、講題水平，多注意思想方法的滲透,，并多多向其他老師學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)成績(jī)和水平都有較大的提高,，爭(zhēng)取做一位受學(xué)生歡迎,，讓學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。

三,、師生關(guān)系作為教師,，取得了家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的支持和信賴是非常重要的。我想要教育好學(xué)生,，就必須得到家長(zhǎng)的配合和學(xué)生的理解,，為此我積極和家長(zhǎng)交流，多和學(xué)生進(jìn)行民主平等的交流,。通過本學(xué)期的教育教學(xué),，認(rèn)識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，用鼓勵(lì)表揚(yáng)方法來做他們的工作,，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,，幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生,，真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情。

總之我深深地懂得：一名人民教師要重視自身建設(shè),，努力提高業(yè)務(wù)水平,，熱愛教育事業(yè)，努力培養(yǎng)人才,，注重德育教育,，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)這片熱土上,，做到工作更加勤懇,，更好,。

教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十一

在本學(xué)期中，本人在學(xué)校的工作安排下,，擔(dān)任了七年級(jí)6班和八年級(jí)6班的數(shù)學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)工作,，我本著愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教,，熱愛學(xué)生的原則,，努力做到把學(xué)生教好。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心,、支持下,，我認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃，并落實(shí)完成,，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作,。轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過了一學(xué)期,。追憶往昔,，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)無愧于“合格的人民教師”這一稱號(hào),，我現(xiàn)將這一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高,。

1、認(rèn)真鉆研教材，將教材的基本思想,、基本概念都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，達(dá)到運(yùn)用自如，并研究應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。除認(rèn)真鉆研教材、吃透教材外,，還要深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的水平,，搞清楚他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施,。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上解決如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，怎樣才能把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來,。

2,、努力增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。為了配合學(xué)校的“七步教學(xué)法”，我在七年級(jí)特別采取了新的教學(xué)方法,，預(yù)設(shè)了學(xué)案,，讓學(xué)生提前有目標(biāo)的預(yù)習(xí)，讓學(xué)生盡量學(xué)得輕松,；同時(shí)注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生互動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，并且在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3,、作業(yè)及時(shí)批改，對(duì)于作業(yè)存在的問題及時(shí)糾正,。這學(xué)期為了減少七年級(jí)學(xué)生抄作業(yè)的現(xiàn)象,，我和學(xué)生約定：如果有個(gè)別題目不會(huì)做可以先不做，等第二天老師評(píng)講完后明白了再做。為了將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時(shí)的總結(jié)和講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢，我堅(jiān)持當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改,，在第二天上新課前進(jìn)行評(píng)講,，一學(xué)期下來，取得了一定的效果,。

4,、課后輔導(dǎo)工作：由于今年課程安排沒有專門的自習(xí)課輔導(dǎo)，平時(shí)我就課前早到班里并且下課后留下看學(xué)生有沒有問題,，通常都有學(xué)生問問題,，我盡量及時(shí)解決，時(shí)間不足來不及解決的我就把題抄下來,，等有時(shí)間再給他們講解,。有時(shí)候下午放學(xué)后有部分學(xué)生自愿留下來學(xué)習(xí)，我也主動(dòng)去看他們有沒有學(xué)習(xí)上的困難并幫助解決,。

5,、另外，積極參與學(xué)科內(nèi)交流,，對(duì)年輕教師積極指導(dǎo),，主動(dòng)聽課，并就發(fā)現(xiàn)的問題組織教師適時(shí)的開展討論學(xué)習(xí),，找到最優(yōu)的符合實(shí)際的解決方案,。

6、在本學(xué)期,，我們組內(nèi)共同學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)教學(xué)案的制定及新課改要求下中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的學(xué)習(xí),。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，還擠時(shí)間積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。參加白板培訓(xùn),，采用現(xiàn)代化教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué),，增強(qiáng)自己的教學(xué)基本功。

1,、成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：

（1）多與后進(jìn)生交流,，課上多鼓勵(lì)并叫那些平時(shí)不喜歡回答問題及基礎(chǔ)較差的學(xué)生回答一些簡(jiǎn)單的問題，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。

（2）發(fā)揮學(xué)生的主體性，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,，發(fā)現(xiàn)并解決問題,，努力營(yíng)造平等和諧的。

課堂氣氛,，讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì),，鍛煉他們的數(shù)學(xué)口頭表達(dá)能力。

2,、存在問題及改進(jìn)措施：

（1）在新的教學(xué)方法中,，學(xué)案的使用及效果還有待提高。

（2）針對(duì)班級(jí)級(jí)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步的細(xì)化和加深,。

在以后的教育教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)遵循“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)原則,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn),，最大限度的發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極,、主動(dòng)地參與課堂教學(xué)的過程中,，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。

教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十二

追憶往昔,，展望未來,，一年的工作結(jié)束了,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“教師”,，我現(xiàn)將今年工作情況總結(jié)如下：

加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。“學(xué)中為師,，身正為范”,，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇中師德的人。

我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提中自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提中。

虛心求教,，強(qiáng)化自我,。對(duì)于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提中教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識(shí)的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

1、從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上,。我不但自己訂閱了xx種中學(xué)物理教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。

2、從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。

3,、做到“不恥下問”教學(xué)互長(zhǎng),。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí),。

積極參與活動(dòng),，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。一年來未耽誤一節(jié)課,。上班開會(huì)不遲到不早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，今后一定繼續(xù)堅(jiān)持,。

總之，在過去的一年,，我取得了一定的成績(jī),，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認(rèn)真工作,，加倍努力,，爭(zhēng)取在平凡的'崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十三

研究新教材是完成好教學(xué)任務(wù)的第一步,，最初學(xué)校統(tǒng)一課本是人教版的音樂書,，新課程改革后，選訂了花城版的音樂課本,，所有知識(shí)發(fā)生了很大的變化,，其中，第一部分的戲曲,，由北方戲一下子轉(zhuǎn)到了南方的蘇州彈詞,，粵劇等,，這樣就增加了知識(shí)的難度，學(xué)生既聽不懂方言,，又不熟悉江浙粵一帶的戲曲風(fēng)格,。新教材的另一個(gè)難度是跨越知識(shí)多，從文學(xué),、歷史,、地理,、甚至還包括英語,，同時(shí)還大量增加了外國(guó)作品的欣賞，一個(gè)學(xué)期欣賞曲目達(dá)100首,，這對(duì)于音樂基礎(chǔ)并不是很好的學(xué)生們來說,，無疑是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。備好課也就成了教學(xué)工作的重要一環(huán),。

備課我從以下幾個(gè)方面入手：

1,、先了解本單元知識(shí)內(nèi)容，注重知識(shí)的連貫性,，相通性,。

這一環(huán)節(jié)是傳授知識(shí)的關(guān)鍵，音樂具有抽象性,，每個(gè)學(xué)生對(duì)音樂的感受并不相同,，如何能讓他們?cè)?5分鐘內(nèi)掌握知識(shí)，這就要注重教學(xué)中的方法,。課堂上我做到以學(xué)生為主,，讓他們自己去體會(huì)音樂，認(rèn)識(shí)音樂,，理解音樂,，而多聽則成為主要途徑。同時(shí),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,，發(fā)揮他們潛在的創(chuàng)作能力。每個(gè)學(xué)生都是音樂的創(chuàng)造者,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，是我的教學(xué)宗旨。

職責(zé),，從選節(jié)目,、驗(yàn)收節(jié)目、編排節(jié)目,、打印節(jié)目單,、布置場(chǎng)地,、組織演出，看著學(xué)生們一臉的喜悅,，再苦再累對(duì)我來說也無所謂,。只希望通過這些活動(dòng)，能給學(xué)生們的高中生活留下一段難得的美好回憶,。

在收獲的同時(shí),，我也看到了教學(xué)工作中存在的問題。由于所帶班級(jí)之多,，知識(shí)的落實(shí)顯然不到位,，沒能做到課后的檢查，導(dǎo)致個(gè)別松散的學(xué)生,，不能按時(shí)掌握知識(shí),。

技能技巧，一直以來是我困惑的主要一個(gè)方面,，新課程要求教師需有一定的能力,，不僅僅限于講，唱,，面對(duì)高二即將開設(shè)的選修課,，我知道自己將面臨更大的挑戰(zhàn)。

沒有華麗的語言,，沒有豪言壯語,，默默為教育事業(yè)奉獻(xiàn)是我畢生的追求。

教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十四

一學(xué)期來,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好體育教學(xué)工作、體育高考對(duì)訓(xùn)練和學(xué)生宿舍管理工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把本年度第一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及教研組會(huì)議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,，服從安排，例如,，在校運(yùn)會(huì)開幕式,、校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，?？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)等全校性的活動(dòng)上都服從學(xué)校的安排,，負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的布置及組織學(xué)生的入場(chǎng)和退場(chǎng)。積極配合其他老師共同完成學(xué)校布置的任務(wù)。

為了全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，保證學(xué)校體育工作的正常開展，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展,，在圍繞學(xué)校工作計(jì)劃的前提下,，根據(jù)體育組實(shí)際情況以及體育學(xué)科自身的特點(diǎn)，特制定計(jì)劃如下：

本期以來,，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī),，使教學(xué)工作井然有序，穩(wěn)步推進(jìn),。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,，全面鉆研教材，廣泛搜集課堂素材,，根據(jù)學(xué)生接受能力的實(shí)際,，制定相應(yīng)的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)合理有序的教學(xué)流程,，為提高教學(xué)效果做好第一步準(zhǔn)備。按時(shí)上課,，嚴(yán)格課堂秩序,，組織學(xué)生進(jìn)行積極活潑的課堂交流和研討活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造思維,。精心選擇作業(yè),，精練精改精評(píng)，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)的落實(shí),。對(duì)學(xué)習(xí)有困難和出現(xiàn)問題的學(xué)生對(duì)其進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，釋疑解難，取得了較好的教學(xué)效果,。

加強(qiáng)課題研究的力度,，本學(xué)期注重加強(qiáng)“在體育實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神”的課堂教學(xué)研究，在期末已初步形成了一個(gè)有關(guān)水平一體育課中開展創(chuàng)新教學(xué)的教學(xué)模式,，并積累了一個(gè)水平一體育創(chuàng)新教學(xué)的案例集,。

通過高中兩年的體育教學(xué)訓(xùn)練，學(xué)生知道科學(xué)鍛煉的基本原理,，能夠按計(jì)劃進(jìn)行體育鍛煉,，大部分同學(xué)都能夠按興趣選一至兩個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉，而且掌握了所選項(xiàng)目的基本技術(shù),，有部分同學(xué)已達(dá)到較高的水平,。

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，做好“備學(xué)生、備教材,、備教法,、備場(chǎng)地器材”。并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)管理,。本年度，學(xué)校教學(xué)工作本著“科學(xué)規(guī)范,、求真務(wù)實(shí),、重點(diǎn)突破、分工協(xié)作”的管理原則和“激發(fā)活力,、張揚(yáng)個(gè)性,、人盡其才、提高質(zhì)量”的管理目標(biāo),，實(shí)施了一系列加強(qiáng)教學(xué)管理的新措施,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在體育課堂中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,，使學(xué)生得到“智,、體”雙發(fā)展。

3,、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外體育鍛煉,，特別是在高三體育訓(xùn)練中注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的鍛煉效果,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

在教學(xué)中要針對(duì)學(xué)生在體育課上存在的問題及時(shí)糾正。讓學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦親身體會(huì)體育動(dòng)作的要領(lǐng),。努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

4、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)科組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式，本學(xué)期聽課達(dá)二十節(jié),，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

我應(yīng)學(xué)校的要求，于去年9月1號(hào)就回校投入了校田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作,。在訓(xùn)練當(dāng)中堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，遵循運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的系統(tǒng)訓(xùn)練、周期安排和適宜負(fù)荷的原則,，合理制定訓(xùn)練計(jì)劃,，并以此指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練，效果顯著,。如陳偉明同學(xué)的鉛球在短短兩個(gè)多月時(shí)間里由原來的9米提高到11米5,，進(jìn)步是非常明顯的。

訓(xùn)練是艱苦的,，同時(shí)也是非?？菰锏摹Ｒ虼?，我經(jīng)常教育隊(duì)員要有吃苦耐勞的精神品質(zhì),，在訓(xùn)練中要百分百的投入，不能有絲毫懈怠,。在教育學(xué)生的同時(shí)，不斷改進(jìn)訓(xùn)練方法和手段,，靈活運(yùn)用分解訓(xùn)練,、完整訓(xùn)練、重復(fù)訓(xùn)練,、間歇訓(xùn)練等方法,，盡量使學(xué)生每次訓(xùn)練都在輕松的氛圍中完成而不覺得枯燥，保證在今年的體育高考中取得優(yōu)異的成績(jī),。

本年度我還負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍的管理工作,，一個(gè)學(xué)期的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名學(xué)生宿舍的管理者，除了維持好正常的生活秩序,，保證學(xué)生良好的住宿環(huán)境外,，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況,。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,，通過與學(xué)生談心等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在宿舍里的情況比開學(xué)初的凌亂狀態(tài)穩(wěn)定多了。同學(xué)互幫互助,，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,。雖然宿舍的情況有很大的改觀，但是還有極少數(shù)的學(xué)生不遵守《宿舍管理?xiàng)l例》經(jīng)常違反紀(jì)律,，以后雖加強(qiáng)管理,。

以上是我一個(gè)學(xué)期來的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,?？傊哌M(jìn)新世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求越來越高,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十五

段時(shí)間我們一向沉浸在對(duì)《圓》這一節(jié)課的研究中,，經(jīng)過不斷地琢磨,、仔細(xì)地推敲，反復(fù)地修改,，對(duì)這節(jié)課的認(rèn)識(shí)越來越深,，教學(xué)設(shè)計(jì)的思路也越來越清晰，構(gòu)成了以下的反思:,。

一,、關(guān)于導(dǎo)入的設(shè)計(jì)。

本節(jié)課的導(dǎo)入分四個(gè)層次進(jìn)行,，首先經(jīng)過教師用線繩工具在空中旋轉(zhuǎn),，讓學(xué)生清晰地看到構(gòu)成的軌跡是一個(gè)圓。之后介紹包含圓的圖片,，讓學(xué)生找出圓;再讓學(xué)生舉例生活中見到的圓;最終經(jīng)過摸一摸的游戲,，讓學(xué)生體會(huì)圓與其他平面圖形的區(qū)別，從而認(rèn)識(shí)圓是平面上的一種曲線圖形,。圓在日常生活中到處可見,，學(xué)生對(duì)它也比較熟悉,，在課的一開始我們就讓學(xué)生在教師的演示和圖片的觀察中清晰地看到這是圓，借助這樣的表象,，讓學(xué)生在頭腦中搜索自我以往見到過的圓,，從而初步地感知圓。最終經(jīng)過摸一摸的游戲活動(dòng),，讓學(xué)生感受圓與其他圖形的不一樣,，在比較中，進(jìn)一步感知圓,。經(jīng)過這樣有層次的感知活動(dòng),，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感官，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)圓的興趣,。

二,、關(guān)于對(duì)圓的認(rèn)識(shí)和特征的處理。

在研究圓的認(rèn)識(shí)與特征這一知識(shí)點(diǎn)時(shí),，我們比較了兩種不一樣的設(shè)計(jì)思路:第一種,，把介紹圓的各部分名稱和它的特征結(jié)合起來，即認(rèn)識(shí)半徑以后,，立刻研究同一圓中有無數(shù)條半徑并且長(zhǎng)度相等等特征;另一種:是先介紹圓的各部分名稱再研究各部分之間的關(guān)系,。我們覺得第一種方法比較傳統(tǒng)，由于這一環(huán)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)比較多,，并且研究幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的方法雷同,，這樣教師的講解就比較繁瑣，學(xué)生缺乏研究的興趣,。所以我們就選擇第二種方法,，先讓學(xué)生經(jīng)過自學(xué)書本，找到圓各部分的名稱,，并認(rèn)識(shí)它們,，能在自我畫的圓中標(biāo)出。之后經(jīng)過小組合作討論的形式,，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓他們經(jīng)過有目的的探究活動(dòng),，討論交流半徑的特征,、直徑的特征、半徑和直徑的關(guān)系以及圓是軸對(duì)稱圖形等相關(guān)知識(shí),。這樣的設(shè)計(jì)避免了教師冗長(zhǎng)的講解,，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的單調(diào)，并且經(jīng)過靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,，促使學(xué)生有興趣的,，主動(dòng)的進(jìn)行探索,。

三、關(guān)于數(shù)學(xué)史料的運(yùn)用,。

本節(jié)課中我們兩處引用到數(shù)學(xué)史料,。這些凝聚著智慧的數(shù)學(xué)研究史料，我們不僅僅把它們作為引語或欣賞,，并且還力求讓史料成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題的素材、發(fā)揮其數(shù)學(xué)的文化價(jià)值,。

首先在學(xué)生對(duì)圓有了一些初步的感知以后,，聯(lián)系古希臘的一位數(shù)學(xué)家曾說過:在所有的平面圖形中，圓是最美的,。以此引發(fā)學(xué)生研究圓與其他平面圖形的不一樣,。在探究圓的特征結(jié)束之后，借助多媒體呈現(xiàn)墨子的一句話:圓,，一中同長(zhǎng),。讓學(xué)生用掌握的一些知識(shí)解釋這句話的含義。這樣不僅僅讓學(xué)生了解了古代關(guān)于圓的史料記載,，還能夠鞏固對(duì)圓的特征的認(rèn)識(shí),。。引用《周髀算經(jīng)》中關(guān)于圓的記載,，圓出于方,，方出于矩，拓展對(duì)圓的認(rèn)識(shí),。在播放錄象,，理解意思以后，進(jìn)一步引導(dǎo)思考:如正方形的邊長(zhǎng)是16厘米,，你能從中獲得關(guān)于圓的哪些信息讓學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注圓與正方形之間的關(guān)系,，為后繼學(xué)習(xí)埋下伏筆。

四,、關(guān)于媒體的處理,。

隨著以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)輔助教學(xué)越來越多的運(yùn)用于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂,。這節(jié)課我們把多媒體和其他傳統(tǒng)手段有效結(jié)合,，力求找準(zhǔn)最佳作用點(diǎn)進(jìn)行有的放矢，起到畫龍點(diǎn)睛的作用,。

在導(dǎo)入新課時(shí),，為了讓學(xué)生初步感知圓，先借助多媒體呈現(xiàn)生活中一些常見的帶有圓形的實(shí)物圖片,，利用這些學(xué)生熟悉的,，色彩鮮艷的圖片,，刺激學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察事物的興趣,。之后運(yùn)用動(dòng)態(tài)演示,，從實(shí)物中勾勒出圓，使學(xué)生清晰看到圓是有曲線圍成的,。

在教學(xué)畫圓時(shí),，運(yùn)用多媒體播放兩段錄像。第一段在學(xué)習(xí)用圓規(guī)畫圓時(shí)播放,，經(jīng)過展示一個(gè)完整的畫圓過程,，為學(xué)生供給清晰地、正確的畫圓方法,，為學(xué)生獨(dú)立用圓規(guī)正確畫圓奠定基礎(chǔ);第二段在介紹用線繩畫圓時(shí)播放,，經(jīng)過體育教師在操場(chǎng)上畫圓的過程，重現(xiàn)生活場(chǎng)景,，讓學(xué)生體會(huì)到用線繩畫圓的實(shí)用價(jià)值,。

在研究圓的半徑、直徑的特征時(shí),，當(dāng)學(xué)生經(jīng)過畫一畫,、折一折、量一量,，明白在同一圓中半徑能夠有許多條,，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用多媒體動(dòng)態(tài)演示:同一圓中，從圓心到圓上能夠發(fā)散出無數(shù)條線段,。經(jīng)過強(qiáng)烈的視覺刺激,，讓學(xué)生體會(huì)到同一圓中半徑有無數(shù)條，感受初步的極限思想,。

在研究車輪為什么是圓的車軸應(yīng)裝在哪里這兩個(gè)實(shí)際問題時(shí),，根據(jù)學(xué)生的交流情景，結(jié)合媒體的動(dòng)態(tài)演示,，讓學(xué)生隨著畫面和聲音效果的逐步展示,，體會(huì)當(dāng)車輪不是圓時(shí)或者車軸不在圓心位置時(shí)，車子行駛的感覺是不穩(wěn)當(dāng)?shù)?。從而體會(huì)到車輪要做成圓的,，車軸要裝在圓心位置的原理和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

五,、關(guān)于細(xì)節(jié)的處理。

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的摸一摸游戲中,，為了使全體學(xué)生參與這個(gè)游戲,。我們研究裝的器皿應(yīng)當(dāng)是透明的,，而摸的同學(xué)蒙住眼睛。其他同學(xué)經(jīng)過觀察摸的過程,，共同感受圓與其他平面圖形的不一樣,。另外為了讓學(xué)生的探索活動(dòng)不受到其他因素的干擾，我們?cè)谄髅笾醒b的就是用硬紙板剪成的以前學(xué)過的平面圖形和圓,。

2.整節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)比較多,，并且知識(shí)的呈現(xiàn)是逐步完成的。為了完整地展示這一節(jié)課的重點(diǎn),，我們準(zhǔn)備跟隨課堂流程,，在黑板上板演各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一步一步地完成板書,。這樣的設(shè)計(jì)避免了多媒體展示的不足,，使得學(xué)生在全課小結(jié)之時(shí)，能根據(jù)板書,，迅速在頭腦中構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

3.在探究圓的基本特征時(shí)，組織學(xué)生借助圓規(guī)畫出任意大小的圓進(jìn)行探索,。在認(rèn)識(shí)半徑以后,，學(xué)生經(jīng)過量一量，量出半徑的長(zhǎng)度,。在學(xué)生的交流反饋中,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我量出的所有的半徑都是一樣長(zhǎng)的，但自我量出的半徑和別人量出的半徑長(zhǎng)度是不一樣的,，從而體悟出僅有在同一圓中,，所有的半徑長(zhǎng)度才相等。