無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)能力篇一

（一）個人基本資料：

畢業(yè)院校：廣東金融學院,。

專業(yè)：國際金融。

學歷：大專,。

（二）進行人才測試前心目中的最理想職業(yè)（按順序）：

1,、電信、網(wǎng)絡、it企業(yè),、影視娛樂的創(chuàng)業(yè)人,。

2、電信,、網(wǎng)絡,、it企業(yè)、影視娛樂的營銷管理人員,。

3,、銀行金融行業(yè)的營銷管理人員。

（三）人才測評結(jié)果,。

職業(yè)人格類型順序：管理型（9分）社會型（7分）藝術(shù)型（5分）研究型（5分）常規(guī)型（3分）實際型（2分）,。

個人風格概述：支配的，樂觀的,，冒險的,，自我顯示的，自信的,，精力旺盛的,，好發(fā)表意見和見解的，不易被人支配的,，喜歡管理別人,。

職業(yè)個性特征：善于令辭，尤其適合做推銷工作和領導工作,。積極熱情,，富冒險精神，自信,。喜歡爭辯力求別人接受自己的觀點,。缺乏從事精細工作的耐心，不喜歡那些需要長期智力勞動的工作,。

適合的職業(yè)特征：從事需要膽略、冒風險且承擔責任的活動,。喜歡從事領導及企業(yè)性質(zhì)的職業(yè),。

適合的職業(yè)概述（舉出部分）：保險銷售代理，報刊管理員,，采購管理員,，餐館經(jīng)理，地產(chǎn)管理員,，飯店經(jīng)理,，房屋管理員，服務經(jīng)理，銷售代表,，顧問,，廣告管理員，廣告經(jīng)理,，廣告商,，廣告銷售代理。

2,、綜合素質(zhì)測評結(jié)果,。

職業(yè)能力水平：言語能力（6分）數(shù)理能力（9分）推理能力（8分）資料分析能力（2分）人文素質(zhì)（7分）。

個性風格及特征概述：通常扮演一個“指揮者”,。希望控制生活與工作環(huán)境,，會努力取得并保有掌控他人的權(quán)力。很自信,。

價值追求：享用權(quán)力,，能夠突破與改革，能力眼光受到肯定,，不受環(huán)境的拘束,。

能力優(yōu)勢：善于領導統(tǒng)御，有自信的決策者,，憑少許資訊即可當機立斷,，熱愛挑戰(zhàn)。

適合的職場特點：沒有興趣從事一成不變的工作,，沒有耐性循著僵硬的管道升遷,，樂于挑戰(zhàn)的開創(chuàng)者，不安于室的企業(yè)家,。

適合從事的職業(yè)（舉出部分）：高階主管,，老板，個人工作室,，有權(quán)有實的領導人,，業(yè)務代表，創(chuàng)業(yè)家,。

3,、職業(yè)能力傾向測評結(jié)果。

由于結(jié)果項較繁多,，在此僅作簡單的綜述,。

除了動手能力一項為2分之外，其他大部分為8,、9分,，少部分為7分,。

在職業(yè)適應性方面，除了工藝制作為不適合之外,，其他為基本上適合,，其中新聞編輯為很適合。

4,、職業(yè)價值觀測評結(jié)果,。

分）家庭取向（3分）志愿取向（3分）經(jīng)濟取向（1分）。

在此列出得分前三的類型：

（1）經(jīng)營取向：

工作優(yōu)勢在于：獨立性強,，主動行動,，有強烈的成就動機。

工作劣勢在于：較主觀,，可能比較固執(zhí),。

（2）自我實現(xiàn)取向：

工作優(yōu)勢在于：重視他人感受與價值，做事目標明確,，有強烈的發(fā)展,、提升意識。

工作劣勢在于：可能不夠客觀,，對自身利益考慮不夠,，有時過于敏感。

（3）才能取向,。

工作優(yōu)勢在于：有專項才能,，思維活躍，多有創(chuàng)意,，學識廣博,，樂于助人。

工作劣勢在于：可能表現(xiàn)得較自負,，有時不夠合群,，自我，有時可能不能顧全大局,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)能力篇二

性別,。

年齡。

籍貫,。

二,、自我分析部分。

自我認識基本內(nèi)容分析總結(jié),。

櫥窗分析法：櫥窗1：“公開我”1993年畢業(yè)于南京林業(yè)大學汽車運用工程專業(yè)，工程師,、高級汽車服務技師,。在汽車“4s”店從事汽車維修工作xx年,先后擔任技術(shù)員,、技術(shù)總監(jiān)、車間生產(chǎn)主任,，多次參加一汽,、博世公司、奇瑞公司技術(shù)培訓和技術(shù)比武,，并成為奇瑞公司第一批高級服務技師,。xx年5月來到山東科技職業(yè)學院參加工作，現(xiàn)為汽車工程系專業(yè)老師,，擔任09汽修三班指導教師,，既有豐富的汽車理論知識，也有豐富的實踐經(jīng)驗,。

櫥窗2：“隱藏我”對自己要求不嚴,，做事情不能持之以恒、精益求精,，甚至比較懶散,，還缺乏耐心，甚至感情用事,，考慮問題不全面,，做事有時優(yōu)柔寡斷，拖拖拉拉,。對于制定好的計劃,，不能每次都能完整執(zhí)行，甚至半途而廢,。不善言談,，與人交往過于呆板。

櫥窗3：“潛在我”我是一個性格兩重性的人,，大部分時間性格特別好,，極少與人出現(xiàn)沖突，但遇到棘手的事情時候又很沖動,，不去考慮他人的感受;對待自己的工作,，我是特別認真、特別負責的人,，但有時又敷衍了事,，不會深入探討，甚至半途而廢,。

櫥窗4：“背脊我”做人誠實,、正直、低調(diào),，樂于幫助別人,，把他人的事當成自己的事去做,，同時又特別容易相處，但做事有時情緒化,，過于感情用事,，考慮問題比較簡單，但自己認準的事不管對錯,，都堅持到底,，認死理，不會變通,，對個人的發(fā)展非常不利,。

人格測試分析(建議使用：附件3進行分析;附件3：菲爾人格測試網(wǎng)址)菲爾人格測試答案：cdebbbcfde,共42分別人認為你是一個新鮮的、有活力的,、有魅力的,、好玩的、講究實際的,、而永遠有趣的人;一個經(jīng)常是群眾注意力的焦點,，但是你是一個足夠平衡的人，不至于因此而昏了頭,。他們也認為你親切,、和藹、體貼,、能諒解人;一個永遠會使人高興起來并會幫助別人的人,。

職業(yè)興趣分析(建議使用：附件4進行分析;附件4：霍蘭德職業(yè)興趣測試網(wǎng)址)霍蘭德職業(yè)興趣測試：現(xiàn)實型9分、傳動型9分,、研究型7分,、社會型4分、藝術(shù)型4分,、企業(yè)型2分屬于技術(shù)與運動取向,。往往身體技能及機械協(xié)調(diào)能力較強，對機械與物體的關心比較強烈,。穩(wěn)健,、務實，喜歡從事規(guī)則明確的活動及技術(shù)性工作,，甚至熱衷于親自動手創(chuàng)造新事物,。不善言談，對于人際交往及人員管理,、監(jiān)督等活動不太感興趣,。這一領域的職業(yè)有:需熟練技能方面的職業(yè)、動植物管理方面的職業(yè),、機械管理方面的職業(yè),、生產(chǎn)技術(shù)方面的職業(yè),、手工藝技能方面的職業(yè)、機械裝置與運轉(zhuǎn)方面的職業(yè)等,。

職業(yè)性格分析(建議使用：附件5進行分析;附件5：mbti職業(yè)性格測試網(wǎng)址性格類型是“istp”(內(nèi)向+實感+思維+知覺)容忍，有彈性;是冷靜的觀察者,，但當有問題出現(xiàn),，便迅速行動，找出可行的解決方法,。能夠分析哪些東西可以使事情進行順利,，又能夠從大量資料中，找出實際問題的重心,。很重視事件的前因后果,，能夠以理性的原則把事實組織起來，重視效率,。

istp型的人坦率,、誠實、講求實效,，他們喜歡行動而非漫談,。他們很謙遜，對于完成工作的方法有很好的理解力,。

istp型的人擅長分析,，所以他們對客觀含蓄的原則很有興趣。他們對于技巧性的事物有天生的理解力,，通常精于使用工具和進行手工勞動,。他們往往做出有條理而保密的決定。他們僅僅是按照自己所看到的,、有條理而直接地陳述事實,。

istp型的人好奇心強，而且善于觀察,，只有理性,、可靠的事實才能使他們信服。他們重視事實,，簡直就是有關他們知之甚深的知識的寶庫,。他們是現(xiàn)實主義者，所以能夠很好地利用可獲得的資源,，同時他們擅于把握時機,，這使他們變得很講求實效。

istp型的人平和而寡言,，往往顯得冷酷而清高,，而且容易害羞,，除了是與好朋友在一起時。他們平等,、公正,。他們往往受沖動的驅(qū)使，對于即刻的挑戰(zhàn)和問題具有相當?shù)倪m應性和反應能力,。因為他們喜歡行動和興奮的事情,，所以他們樂于戶外活動和運動。

職業(yè)能力分析(建議使用：附件6進行分析;附件6：一般職業(yè)能力傾向測驗網(wǎng)址)實際型(r)實際型勞動者愿意從事“看得見,、摸得著”的工作,。喜歡使用工具，特別喜歡操作大型機器,。他們做起事來手腳靈活,、動作協(xié)調(diào)。但不善言辭,，不善交際,，在社交場合往往覺得很不自在，最不喜歡教育工作與接待他人的工作,。

給人的印象是：不合群的,、實利主義的、謙卑的(避免拋頭露面的),、循規(guī)蹈矩的,、自然的、倔強的(不可變通的),、直率的,、精神健全的、節(jié)儉的,、坦誠的,、有毅力的、缺少見識的,、固執(zhí)的,、注重實際。

對應職業(yè)類型：實際型職業(yè)主要是指各類工程技術(shù)工作與農(nóng)業(yè)工作,。主要有：機械,、汽車、飛機,、土木,、采礦等方面的工程師和技術(shù)員;機械操作、維修、安裝,、熱處理工人,，礦工、電工,、木工,、鞋匠等;公共汽車、出租汽車,、工業(yè)卡車的司機;輪船,、火車駕駛員;測繪員、描圖員,、消防隊員等;農(nóng)業(yè)機械師、牧民,、漁民等,。

職業(yè)價值觀分析(建議使用：附件7進行分析;附件7：埃德加·施恩職業(yè)錨測試網(wǎng)址)職業(yè)錨測試結(jié)果：您的管理型傾向得分：52.0%您的技術(shù)功能型傾向得分：76.0%您的安全型傾向得分：84.0%您的創(chuàng)造型傾向得分：72.0%您的自主獨立型傾向得分：72.0%您的服務型傾向得分：80.0%您的挑戰(zhàn)型傾向得分：76.0%您的生活型傾向得分：80.0%職業(yè)錨為：安全∕穩(wěn)定型(securitystability)：(84.0%)安全/穩(wěn)定型的人追求工作中的安全與穩(wěn)定感。他們可以預測將來的成功從而感到放松,。他們關心財務安全,，例如：退休金和退休計劃,。穩(wěn)定感包括誠言,、忠誠、以及完成老板交待的工作,。盡管有時他們可以達到一個高的職位,，但他們并不關心具體的職位和具體的工作內(nèi)容。

自我分析總結(jié),。

熱心,、負責，善于與人合作是我對自己的總結(jié),。善于營造和諧的人際氛圍,。得到鼓勵和贊揚時工作最出色，希望自己和他人所付出的受到贊賞,，同時也會適當?shù)慕o別人一定的鼓勵和贊揚,。主要的興趣在于那些對人們的生活有直接和明顯的影響的事情。正直而忠誠,，即使在小事上也有始有終,，且希望別人也如此。珍視安全和穩(wěn)定,?？赡芎鲆曔壿嬎伎己蜕羁痰亩床炝Γ枰⒁獍l(fā)展對現(xiàn)實的感受力和情感。

三,、環(huán)境分析部分,。

環(huán)境分析基本內(nèi)容分析總結(jié)。

工作環(huán)境分析我現(xiàn)在在一所示范性高職院校任汽修專業(yè)老師,，我系所有領導,、老師非常團結(jié)，也都積極進取,，在教學,、科研、指導學生中都能做到相互交流,，相互探討,。

職業(yè)環(huán)境分析隨著我國國民經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展，汽車工業(yè)的發(fā)展更是突飛猛進,，轎車已逐步進入城市普通家庭,，因此汽車售后市場的發(fā)展空間巨大.伴隨著汽車制造技術(shù)的不斷更新，汽車產(chǎn)品也逐漸成熟起來,，汽車的性能和技術(shù)含量相差無己,，因此，各個汽車制造廠家為了提高自己的影響力,，立足市場,，廠家已經(jīng)從產(chǎn)品的競爭轉(zhuǎn)向了服務的競爭，售后服務已經(jīng)成為競爭的主要戰(zhàn)略目標,。

為了應對市場競爭份額,，各個汽車廠家每年都在推出多款式，多品種的新產(chǎn)品,，這必然要對售后服務提出了更高的要求,。

汽車生產(chǎn)廠家為了提高客戶滿意度，都建立了分布于全國范圍內(nèi)的售后服務網(wǎng)絡,，網(wǎng)絡成員大多數(shù)是四位一體(既汽車維修,、整車銷售、備件供應,、信息反饋)經(jīng)銷店,。按照品牌經(jīng)銷店的崗位設置，服務總監(jiān),、服務經(jīng)理,、備件經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理,、服務顧問,、索賠員等崗位都要求由具有一定學歷,、技術(shù)水平高、懂管理,、懂經(jīng)營的專業(yè)人才擔任,，對專業(yè)人才的需求量很大。

現(xiàn)代汽車的科技含量高,，電子技術(shù)和計算機技術(shù)已經(jīng)廣泛應用,，聲、光,、機,、電、液一體化,，發(fā)動機電控燃油噴射,、自動變速器、制動防抱死,、安全氣囊,、現(xiàn)代車載診斷系統(tǒng)已在汽車上普遍使用，維修方法要求更加規(guī)范化,，診斷檢測設備的智能化、自動化,，要求維修企業(yè)的從業(yè)人員必須以技能型為主,。在理論上應具備：對現(xiàn)代轎車的結(jié)構(gòu)原理比較熟悉，掌握計算機應用知識,，對傳感技術(shù),、液壓控制、自動控制技術(shù)比較熟悉,，有一定的英語閱讀能力,，能直接閱讀英文維修手冊;在實踐技能方面，應能熟練掌握和使用智能化的儀器來檢測診斷和維修現(xiàn)代轎車出現(xiàn)的故障,?！皺C電一體化”是當今世界技術(shù)領域里的一個新學科，現(xiàn)代汽車可以說是“機電一體化”的典型應用,，這就要求維修企業(yè)的從業(yè)人員素質(zhì)與技能大大提高,。

社會環(huán)境分析隨著中國經(jīng)濟的高速發(fā)展，人民生活水平的日益提高,，我國汽車市場進入了前所未有的高速發(fā)展期,，中國作為一個新興汽車大國，xx年已經(jīng)成為世界最大的汽車生產(chǎn)國和第一大新車市場,，汽車保有量近年來迅速擴大,，xx年中國汽車銷量達到了1806萬輛，同比增長32.37%，穩(wěn)居世界第一,，汽車大國-美國xx年全年銷量為1150萬輛,。和世界發(fā)達國家相比，無論是汽車銷售量絕對值還是增長速度,，中國均遙遙領先,，因此汽車技術(shù)服務與營銷人員需求量將會持續(xù)上升，人才需求將達到較大規(guī)模,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)能力篇三

自我分析：

1.自己興趣愛好大盤點：

2.自己優(yōu)勢盤點：

3.自己劣勢盤點：

很難全面觀察問題,，以及很難有準確的預見性;過于小心，容易勞累過度;不太懂得安排娛樂和放松來緩解壓力;不善于用非常規(guī)思路思考問題,，邏輯思維不夠縝密;英語水平有待提高;質(zhì)疑精神不足;寫作水平需要提高;樂于奉獻,，甘愿做幕后人物。

4.自己的優(yōu)點盤點：

平易近人,，有親和力;有強烈的責任感;耐心且細心,，積極上進;健全的、樂觀的人生觀;懂得為別人著想,，能認真傾聽別人的心事;做事仔細認真,、踏實，友善待人,，做事鍥而不舍,，勤于思考，考慮問題全面,。

5.自己缺點盤點：

所謂江山易改,，本性難移。有時多愁善感,，沒有成大器的氣質(zhì)和個性,，且害怕別人在背后評論自己。內(nèi)向并非全是缺點,，使我少一份張揚,，多一點內(nèi)斂，但可相應加強與他人的交流溝通,，積極參加各種場合各項有益的活動,，使自己多一份自信、激揚,，少一份沉默,、怯場。雖然恒心不夠,，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,，久而久之,，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢,，真心向同學,、老師、朋友請教,，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正,。

2、學習能力：

優(yōu)勢：刻苦,，積極進取,，樂觀向上。

弱勢：工作,、學習有些保守,，學習速度較慢;口頭表達能力差;創(chuàng)新能力有待提高。

3,、工作態(tài)度：對工作執(zhí)著上進的程度

優(yōu)勢：做事認真,、踏實，待人真誠,，生活態(tài)度積極,，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面， 優(yōu)勢因素;精力旺盛,、熱情,、性情平和、樂于助人忠誠,、責任心很強，工作和生活井然有序,，有責任心,、愛心,，并且喜歡工作;心思細膩,，考慮問題比較細致、周到,，做事時不拖拉,，能夠雷厲風行,。

弱勢：競爭意識不強，冒險精神不夠,，對環(huán)境資源的利用不夠主動,，也就是快速適應環(huán)境的能力不夠;作決定的時候容易猶豫不決。工作中過于講究完美,，有時因急于迎接新挑戰(zhàn),，在準備不夠充分的情況下開始工作;過于重視別人對自己提出的意見,。

期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策,，而且能夠發(fā)揮自己的責任感,、自主性，而且能夠以自我監(jiān)督的形式使工作計劃順利進行,。期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助,，并希望在這樣的職位上同事之間關系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會服務意識,。

4,、與人交往能力：

優(yōu)勢:樂于助人;民主的人際關系;親切、和藹,、平易近人

弱勢：對應酬不感興趣,。

自我小結(jié)：

我的職業(yè)傾向?qū)儆谏鐣?s)，人格特征：主要是樂于助人,、有責任心,、熱情、開朗,、友好,、善良、易于合作,。

mbti職業(yè)性格類型測試我的性格類型傾向是 istj (內(nèi)向 觸覺 思考 判斷)

字母對應維度傾向

(e)外向 (i)內(nèi)向

(n)直覺 (s)觸覺

(f)情感 (t)思考

(j)判斷 (p)知覺

我的職業(yè)特征：

我的性格屬于職場模范類型,，典型特點是低調(diào)、奉獻,、責任,、實干。內(nèi)向,、安靜,、謹慎，依靠現(xiàn)實和實在的眼光觀察認識世界,，關注細節(jié),，以人為本，樂于奉獻,，有同情心,，關心別人的感受，喜歡在有規(guī)則,、秩序的方式下生活,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)能力篇四

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何走？”記得一位哲人說過：“走好每一步,，這就是你的人生,?！比松氛f長也長，因為它是你一生意義的詮釋,；人生之路說短也短,，因為你生活過的每一天都是你的人生。

我們每個人都在設計自己的人生,，都在努力實現(xiàn)自己的夢想,。連我們成長的道路上一直扮演著各種不同的角色，職業(yè)生涯便是人生自踏上工作崗位之日起到退休,。

我們每個人都會隨著年齡的增長而慢慢長大,，從學校出來后面對的就是一個充滿競爭的社會。只有努力適應社會,，投入到職業(yè)世界中,。我們只有正確認識自己，認識職業(yè)生涯基本歷程,，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念,，使自己的職業(yè)生涯快樂并成功。

在現(xiàn)代社會,，一個人只有盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，認清自我，不斷探索開發(fā)自身潛能的有效途徑或方式,，才能準確地把握人生方向,，塑造成功的人生。實踐證明,。在職業(yè)生涯能夠取得成功的人,，往往是那些有著一種清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃的人。因此,，我為自己制定了職業(yè)生涯規(guī)劃,，使自己能夠有目標地學習，有目標地工作,，有目標地生活，使自己每一天都過得有意義,、充實,！

二、自我評價,。

基于課堂測評以及本人對自己的認識,、朋友對我的評價的前提之下，進行了客觀的自我分析,。

1.職業(yè)興趣,。

據(jù)測評結(jié)果表示,，我對分析的、靈活的,、創(chuàng)新的任務性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣,。我比較喜歡企業(yè)性的工作，包括策劃,、管理等工作,。

2.職業(yè)性格。

敏感型：精神飽滿,，好動不好靜,，辦事愛速戰(zhàn)速決，但是行為常有盲目性,。與人交往中,，往往會拿出全部熱情，但受挫折時又易消沉,、失望,。宜從事工程師、數(shù)據(jù)處理等職業(yè),。

我本人對邏輯推理的能力較強,，而信息分析能力也不錯，喜歡對復雜的事情進行思考,，工作認真負責,。但是，有時想法過于復雜,、執(zhí)著以至于較難與別人交流,，也讓別人難接受。

4.個人特質(zhì),。

本人性格活潑,，與他人都能夠和睦相處。我對工作的自覺性較好,，一旦選擇了某份工作或某項任務,，我就會盡自己最大的能力把工作做好，而且能夠吃苦耐勞,，我認為這是我最大的優(yōu)點,。我喜歡團體合作，這樣能夠充分發(fā)揮群眾的力量,，集思廣益,。我對一成不變的工作模式十分反感，希望能夠突破舊的工作模式,。

5.勝任能力,。

精神,。有創(chuàng)造精神及冒險精神，一旦有了新想法,，就想要行動,，就算遇到許多困難，也會努力克服重重困難并且堅持到底,。與人交往時較為敏感,，比較謙遜、有同情心,，對朋友忠實友好,，有奉獻精神，充滿一腔熱血喜歡關心他人并提供實際的幫助,。

2）劣勢：有時自己的想法的比較固執(zhí),，不聽他人勸告，一意孤行,。經(jīng)常無法全面的看待一件事情,，導致許多細節(jié)被忽略。信心不足,，對失敗和沒有把握的事情感到緊張和壓力,。

3）小結(jié)：既然注重團隊精神，就需要悉心聽取他人的看法,，不能一意孤行,，這一點我需要多多加強。然后鍛煉自己的觀察能力,，要做到觀察入微,。綜上，我應該充分發(fā)揮的優(yōu)勢,，不足的地方盡力去改進,。

所謂知己知彼，通過上面較為客觀的自我分析,，我認為,，最基本的我清楚了我現(xiàn)在學的環(huán)境工程專業(yè)還算是通往我理想職業(yè)的專業(yè)，也比較符合我自身的個性,。

三,、環(huán)境分析。

1.家庭環(huán)境分析,。

家庭經(jīng)濟狀況并不富裕，但完全能夠維持正常生活,，有時還會全家人到外面旅游,。父親的工作很穩(wěn)定,，所以家里的經(jīng)濟來源十分穩(wěn)定。

2.學校環(huán)境分析,。

是首批獲得教育部“本科教學工作水平評估”優(yōu)秀的大學,，是中國面向海外開展華文教育的主要基地之一。我認為華僑大學的生活環(huán)境很好,，教學設備齊全,，但教學水平一般。我所在的環(huán)境工程專業(yè)是新開設的專業(yè),，就業(yè)率在全校倒數(shù),，該專業(yè)在華大并不受到重視?？偟膩碚f,，整體教學并不算好。

3.社會環(huán)境分析,。

由于我國人口多,，每年畢業(yè)的大學生數(shù)量在不斷增加，這導致了人口多與就業(yè)崗位少之間的嚴重不協(xié)調(diào),，而使得近幾年來我國大學生失業(yè)率在不斷上升,。就目前嚴峻的形勢來看，就業(yè)環(huán)境并不好,。

4.職業(yè)環(huán)境分析環(huán)境工程專業(yè)是一門新興的學科,，建立及發(fā)展的歷史還不很長。環(huán)境工程專業(yè)仍屬于正在發(fā)展中的專業(yè),，因此還沒有吸引更多人的注意,。但隨著環(huán)境保護觀念宣傳的深入，人們對環(huán)境意識的加強,，有理由相信,，未來幾年內(nèi)，對環(huán)境工程專業(yè)的學生的需求將會大大增加,。

（一）國家的基本政策決定了該專業(yè)重要的社會地位,。

隨著各種環(huán)境問題日益突出和影響范圍的不斷擴大，環(huán)保問題是21世紀全球的焦點,，環(huán)保產(chǎn)業(yè)也是我國重點發(fā)展的產(chǎn)業(yè)之一,。為了實現(xiàn)社會、經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展和促進人民生活質(zhì)量的不斷提高,，國家已經(jīng)把環(huán)境保護作為一項基本國策,。而環(huán)境工程學科的內(nèi)涵日益豐富，使得它已成為21世紀的帶頭學科之一，未來前景不言而喻,。

(二)生態(tài)環(huán)境領域項目的豐富預示著就業(yè)面的無限廣闊,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)能力篇五

面對嚴峻的就業(yè)壓力，今年各高校都積極為大學生提供就業(yè)信息,，采取措施有效提高學生的就業(yè)能力,。3月31日，記者從北京工商大學嘉華學院召開“20xx屆畢業(yè)生就業(yè)專場招聘會”上了解到,，北京工商大學嘉華學院在三年級就開始把“職業(yè)規(guī)劃課程”設為公共必修課,。

據(jù)北京工商大學嘉華學院書記李武介紹，20xx年嘉華學院畢業(yè)生572人,，就業(yè)率達90%,，其中有70名畢業(yè)生簽訂了三方協(xié)議，占畢業(yè)生總數(shù)的12.2%,。20xx年有1144名畢業(yè)生,，以目前的現(xiàn)狀來看，估計就業(yè)率要降低,，但70%還是能達到,，3月份，就中國銀行北京銀行就要走了我們90多名學生,。

李武說,，學院為學生每年兩場專場招聘會，3月31日舉行的“20xx屆畢業(yè)生就業(yè)專場招聘會”就是其中一場,。

記者在招聘會現(xiàn)場看到,，約50家企業(yè)進入招聘現(xiàn)場，有1000多名學生參加了此次招聘洽談會,。許多學生都想抓住這次機會,，積極應聘，爭取在畢業(yè)前找到一份滿意的工作,。

李武說,，為提高大學生求職技巧。這兩年以來,，學院連續(xù)舉辦了幾次“模擬招聘會”,給大學生們進行實戰(zhàn)前的預熱,。通過讓同學們提前參加“招聘”，可以讓他們提前感受招聘現(xiàn)場的氣氛,，更好地了解企業(yè)的需求動向,讓理論與現(xiàn)實有效地結(jié)合起來,，并尋找出自己的差距。

據(jù)了解,，嘉華學院就業(yè)指導網(wǎng)站實現(xiàn)與北京市教委,、市人事局及主要的畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)的鏈接,、登錄便捷，實現(xiàn)就業(yè)信息,、就業(yè)市場,、就業(yè)指導網(wǎng)絡化。重視遠程“面試”與網(wǎng)上“雙選”,，實現(xiàn)畢業(yè)生有形市場與無形市場的結(jié)合。

北京工商大學嘉華學院學生處處長樊江濤說,，在三年級的學生中開設《職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導》必修課,。32學時，2學分,，專門聘請著名就業(yè)指導專家北京工商大學林永和教授授課,。課程內(nèi)容包括：就業(yè)觀教育、職業(yè)道德教育,、創(chuàng)業(yè)教育,、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、求職技能教育,、職業(yè)能力測試(有專門的測試軟件)等,。

樊江濤介紹，課程形式以課堂講授,、模擬招聘,、企業(yè)家講座等為主。如每周的的企業(yè)家講座很受學生歡迎,，企業(yè)家以自己的經(jīng)歷,，通過生動的案例，指導學生進行職業(yè)測評,，解決學生的職業(yè)困惑,，開展職業(yè)生涯個性化咨詢服務，為學生的健康成長成才指點迷津,、指引方向,。

樊江濤說，學院對大學生實現(xiàn)就業(yè)指導全程化,，建立學校一至四年級科學,、系統(tǒng)、規(guī)范的就業(yè)指導體系,。

樊江濤介紹,，學院以個性化就業(yè)指導為努力方向，為學生提供一對一的就業(yè)指導服務,。主要體現(xiàn)在,，輔導員,、班主任要建立規(guī)范的畢業(yè)生就業(yè)檔案，根據(jù)每位學生面臨的不同問題,，做到“對癥下藥”,，并對畢業(yè)生的就業(yè)指導、推薦以及就業(yè)進程和落實去向記錄,。

北京工商大學嘉華學院財管系教授楊鑫說,，為了幫助大學生形成一種更加自覺的職業(yè)規(guī)劃的能力，嘉華學院在新生的入學教育時,，就對學生進行自我認知,、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)形勢等專題教育,；使學生更早地了解社會經(jīng)濟發(fā)展對人才素質(zhì)的要求,，正確地認識自我，及早地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，促進學生學習的自覺性和主動性的提高,。

樊江濤說，學院構(gòu)建“全員化”的就業(yè)指導和服務格局,，充分動員全體教職員工參與就業(yè)工作,，千方百計為畢業(yè)生，特別是為受經(jīng)濟形勢影響較大專業(yè)的畢業(yè)生收集崗位信息,；重視發(fā)揮畢業(yè)生家長的作用,，加強與學生家長的溝通，實現(xiàn)學校教育和家庭教育的有機結(jié)合,；充分動員學生黨員,、學生干部、學生社團等各類學生組織做好采集就業(yè)信息,、開展就業(yè)教育和畢業(yè)教育等工作,。

樊江濤介紹，學院注重發(fā)揮學生主觀能動性,，專門成立學生就業(yè)指導組織——就業(yè)指導協(xié)會,，讓學生自發(fā)開展宣傳、就業(yè)活動,、聯(lián)系實習單位等,；在教師的指導下，辦校內(nèi)刊物《就業(yè)指導報》,，分發(fā)給一至四年級,，每個學生宿舍兩張；從第一屆畢業(yè)生開始成立校友會,，辦《嘉華校友》期刊,，每學期1期,，郵寄給所有畢業(yè)生，加強和校友的聯(lián)系,。同時,，聯(lián)系老校友回校做就業(yè)經(jīng)驗交流會。

大學生職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)能力篇六

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃是對未來要從事的職業(yè)和要實現(xiàn)的職業(yè)目標的方向性規(guī)劃,。對于大學生來說,，一個合理的職業(yè)生涯規(guī)劃可以刺激他們學習和實踐，使他們能夠取得進展,，以實現(xiàn)自己的目標,。然而，由于大學生自身的特點,，如情緒波動大，行為意志薄弱,，容易產(chǎn)生心理沖突和職業(yè)前景高等,，目前的就業(yè)形勢并不十分樂觀。在這種情況下,，如果你對自己和周圍沒有清晰的認識,，就很容易迷失方向，失去信心,。因此,，職業(yè)生涯規(guī)劃對大學生的未來發(fā)展具有重要意義。

（一）自身重視不夠,，職業(yè)生涯規(guī)劃觀念淡薄,。

調(diào)查顯示，近63%的學生沒有認真做過自我職業(yè)生涯規(guī)劃書,，約16%的學生認為職業(yè)生涯規(guī)劃沒有意義,，78%的大學生對規(guī)劃只有一些模糊的想法，認為不關注未來的事情,，忽視職業(yè)生涯規(guī)劃的過程和動態(tài),。畢業(yè)時發(fā)現(xiàn)自己沒有實踐經(jīng)驗，知識不足,，錯過了職業(yè)規(guī)劃下有針對性,、有計劃的人生發(fā)展的大好機會。

（二）缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃理論指導,。

目前,，一些高校已經(jīng)開始重視大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，但普及力度還遠遠不夠,，普及工作還比較滯后,。據(jù)調(diào)查,，許多學生反映，他們所在的高校沒有這種專業(yè)課程,，但偶爾會有關于這種課程的講座,。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，高校并沒有有效地向大學生普及職業(yè)生涯規(guī)劃的知識,。

（三）急功近利,，期望值高。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),，相當多的學生對未來的職業(yè)持功利主義態(tài)度,。許多學生在就業(yè)時表示希望能在短時間內(nèi)成為監(jiān)事、董事等高級職位,，其中超過30%的人期望月薪數(shù)萬元,。這些反映出很多大學生不考慮自己的實際情況，有盲目的過高期望,。這樣的職業(yè)規(guī)劃對絕大多數(shù)學生來說顯然是不現(xiàn)實的,，最終會導致失望感和失敗感的增加。

（d）缺乏獨立決策能力,，專業(yè)選擇與個人脫節(jié),。

據(jù)調(diào)查，43%的學生選擇自己的職業(yè),，而這43%的學生在決策過程中大多缺乏對職場的系統(tǒng)研究,。以自己的一知半解，幾乎不考慮個人興趣,、性格特點,、職業(yè)特點等。剩下的大部分是通過老師家長意見和被調(diào)走等,。,，造成了學生在進入大學之前對職業(yè)生涯的認知和行動能力的極大缺失。結(jié)果被選成了自己不了解甚至不喜歡的專業(yè),，導致了很多職業(yè)選擇上的困惑,。

（1）學生。

1,、合理定位,，積極面對。在求職中,，同學們要給自己一個合理正確的定位,，而不是一味追求高收入，期望值要符合市場行情,。與此同時,，我們應該清楚地看到當前的就業(yè)形勢,。在就業(yè)形勢不夠樂觀的時候，要能接受先就業(yè)后擇業(yè)的心態(tài),。

2,、了解自己，增強自信,。在競爭越來越激烈的社會,，我們應該樹立自信，拋棄自卑,。要有勇往直前的精神和不怕失敗的思想品質(zhì),，才能在求職中有一個健康的心理。

3,、完善知識結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)。當今社會發(fā)展要求大學生具備合理的知識結(jié)構(gòu),，以增加就業(yè)競爭力,。所以大學生需要多參加社會實踐活動，把自己的理論知識和實踐經(jīng)驗結(jié)合起來,，為以后就業(yè)打好基礎。在建立合理知識結(jié)構(gòu)的過程中,，需要不斷儲備知識以擴充知識庫,，同時避免盲目學習和擴充，使自己掌握的知識與專業(yè)崗位相適應,，提升專業(yè)崗位能力,。

4、提高承受能力和心理素質(zhì),。在當前就業(yè)市場前景不樂觀的前提下,，大學生在求職過程中難免會遇到一些困難。這時候一定不要害怕,，要認真分析自己失敗的原因，找出關鍵問題,。我們要堅定信心,，不斷調(diào)整狀態(tài)，適應市場的需要,。

5,、調(diào)整就業(yè)預期，樹立正確的就業(yè)觀,。畢業(yè)生擇業(yè)時的期望值要與當前就業(yè)形勢相適應,，不能期望過高或過低,。同時，在選擇工作時,，要仔細了解社會對自己專業(yè)的需求，然后結(jié)合自己的專業(yè)興趣,、專業(yè)特長、實踐能力等,。來決定我們的職業(yè)期望,。在選擇工作時，我們應該利用自己的優(yōu)勢,，選擇社會的需求來實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,。

（2）學校。

1,、地方高校應轉(zhuǎn)變觀念,，加強大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育。要充分認識職業(yè)生涯對大學生發(fā)展的重要性,，高校不僅要為大學生提供就業(yè)信息,，還要為大學生提供職業(yè)生涯規(guī)劃指導。每個大學生知道如何規(guī)劃和發(fā)展自己的職業(yè)生涯是最好的,。學校最好有一批專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃人員,，他們有豐富的人力資源開發(fā)與管理知識，精通心理評估等技能,，這樣可以實施職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，而不是流于形式。

2,、高校要為大學生提供參加職業(yè)培訓的機會，讓他們更多地了解社會和職業(yè)趨勢,，學習職業(yè)技能,，積極、熱情,、負責地參與自己的職業(yè)規(guī)劃,，做好自己的職業(yè)生涯設計。

對于大學生而言，職業(yè)規(guī)劃影響著他們未來的職業(yè)生涯和發(fā)展前景,。大學生要加強職業(yè)規(guī)劃意識,，充分認識自己，根據(jù)實際情況制定自己的職業(yè)規(guī)劃,。學校要加強對學生職業(yè)生涯規(guī)劃的課程指導,，幫助大學生學習系統(tǒng)科學的職業(yè)生涯規(guī)劃知識，為自己做一本成功的職業(yè)生涯規(guī)劃書,。這樣才能實現(xiàn)自己未來的職業(yè)追求,，實現(xiàn)人生價值。

大學生職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)能力篇七

我喜歡從事高效有序性的工作,，包括企事業(yè)或行政單位的職業(yè)經(jīng)理人具體的執(zhí)行工作或是行政工作,。愿意執(zhí)行上級的命令，自己也有意尋求擔任領導工作,，習慣于自己對事情做判斷和決策,。不喜歡那些模棱兩可的指示。通常忠誠,、可靠,、自我控制能力強。既不喜歡從事笨重的體力勞動,，也不喜歡在工作中與別人形成過于緊密的聯(lián)系,。對于明確規(guī)定的任務可以很好完成。

通過的職業(yè)發(fā)展測評和分析,，了解到自己有著較高的基本智能,，有著優(yōu)良的推理分析能力及比較不錯的語言溝通能力，同時也具備了優(yōu)良的人文素養(yǎng)和交際能力,。經(jīng)過長時期學校及社會的教育和培養(yǎng),，不論是相關的專業(yè)能力還是實踐要求基本符合社會需求,。相信對以后所選擇的工作能夠很快地適應和很好地勝任,。

(三)個人特質(zhì)。

我為人較寬容,，能包容別人過失,，并忘記不開心的事情，讓生活輕松,，會受別人觀點影響,，但也在他人觀點中“取其精華”，不斷自我完善,，當不開心的時候,，喜歡自己消化，盡量不影響他人情緒，有一定的自我防衛(wèi),，會從實際出發(fā),，思考分析問題要害。比較穩(wěn)重,，基本不會做出沖動的事,。同時也喜歡嘗試新事物，喜歡創(chuàng)造,，不喜歡生活千篇一律,，在相對規(guī)律的一段時間后會樂于做與日常不同的事。

我的職業(yè)價值觀主要包括家庭取向,、經(jīng)營取向及志愿取向,。

(五)勝任能力。

我的優(yōu)勢能力主要在于推理能力,、文字組織表達能力,、敏知能力、自主學習研究和自我完善能力及領導能力,、判斷決策能力,。但有時不夠果斷，對事情考慮到太細,，到起了相反的作用,。

(一)家庭環(huán)境分析。

家里經(jīng)濟條件不甚優(yōu)良,家里基本上不能提夠一些有利的條件,，所以凡事都得靠自己去打拼,。另外，家里基本上也沒人能夠在職業(yè)方面提夠一些經(jīng)驗或是介紹,。父母的受教育程度不高,，但為人誠實通情達理，很重視本人的學習生活,體貼照顧,，對本人的要求只簡單地規(guī)為自強自立,，擁有一份自己的事業(yè)，有完滿的家庭,。

(二)學校環(huán)境分析,。

上饒師范學院經(jīng)濟與管理學院是上饒師范學院的二級學院,擁有比較先進的教學設備和精良的師資隊伍。學院教學以理為主,，重視對外交流與合作,，制度創(chuàng)新，教學創(chuàng)新,，為我們提供了如學習氛圍及能力鍛煉等優(yōu)良并十分有力的外部條件,，特別是本人就讀的會計學專業(yè)，聘任的教師是會計專業(yè)的精英及擁有注冊會計師證書的骨干教師，教學經(jīng)驗及在職經(jīng)驗豐富,，上課生動靈活,，并能結(jié)合其經(jīng)驗，提前我為我們的職場所須注意事項上了一課,。

(三)社會環(huán)境分析,。

我國現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和,，對會計方面的研究不透徹,，社會就業(yè)形勢不明確，大學生自己也缺乏就業(yè)能力和指導,，反而失業(yè)率有上升的趨勢,。給就業(yè)帶來新的壓力。

隨著社會經(jīng)濟的高速發(fā)展,，會計行業(yè)已經(jīng)開始和其它的專業(yè)慢慢融合從而產(chǎn)生了很多新職業(yè),，這也為以后會計人員的發(fā)展提供了更多的選擇機會。

會計是一個非常講究實際經(jīng)驗和專業(yè)技巧的職業(yè),，它的入職門檻相對比較低,，難就難在以后的發(fā)展。想要得到好的發(fā)展,，就要注意在工作中積累經(jīng)驗,，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技巧，開拓自己的知識面,。以會計作為職業(yè)會獲益很多,。其中最重要的是，可以了解企業(yè)到底是如何運作的,。會計領域為從業(yè)者提供了不斷變化并富有挑戰(zhàn)性的工作,。所以很多商界成功人士最早都是從事會計工作的，同時,，很多大企業(yè)的財務總監(jiān)必須具有會計的背景,。

會計專業(yè)四大職業(yè)方向:。

第一種是“做會計的”,，即從事會計核算,、會計信息披露的狹義上的會計人員,，全國大約有1200萬人,，其中總會計師或“cfo”級別的，全國大約有3萬人左右,。

第三種是“管會計的”全國估計不少于20萬人,。

第四種是“研究會計的”，全國估計不超過3萬人。

廈門作為中國的經(jīng)濟開發(fā)區(qū)及經(jīng)濟腹地,，與世界多個城市有貿(mào)易往來,，工業(yè)有一定基礎，文化教育比較發(fā)達,，其建設具有國際國內(nèi)雙重優(yōu)良的投資環(huán)境,，中國加入世貿(mào)組織必將給廈門帶來更加多的發(fā)展機遇和更為廣闊的發(fā)展空間。廈門地區(qū)一年四季氣候溫和宜人,，風景優(yōu)美,，環(huán)境整潔。目前來說我我最想就業(yè)的一個城市,。

(一)綜合自我分析及第二部分職業(yè)分析的主要內(nèi)容得出:,。

優(yōu)勢因素(s)。

弱勢因素(w),。

內(nèi)部環(huán)境因素,。

一定的會計、計算機水平;涉及會計知識的學習;,。

對數(shù)字較敏感,。

交際能力有待提高;。

對就業(yè)行業(yè)的細化了解不深,。

機會因素(o),。

威脅因素(t)。

外部環(huán)境因素,。

會計行業(yè)的發(fā)展及其人才的需求加大;經(jīng)驗學習渠道廣。

人才供過于求,，競爭激烈;,。

市場的發(fā)展對人才提出高要求,。

(二)結(jié)論,。

職業(yè)目標,。

將來從事會計職業(yè)。

職業(yè)發(fā)展策略,。

進入大中型企業(yè)(到廈門地區(qū)發(fā)展),。

職業(yè)發(fā)展路徑,。

實務路線--管理路線,。

具體路徑,。

一般會計--前期從事實務操作,，中后期財務總監(jiān),，再到企業(yè)負責人,。

根據(jù)上一階段所制定的各個目標進行計劃,，分析達到目標所需的條件,，并在大學階段開始實施,。

(一)短期計劃(大學),。

1.時間跨度:20xx年至20xx年,。

2.總目標:完成大學學習任務,，圓滿取得畢業(yè)證書及學位證書;參與社會實踐,。

3.分目標:學好各科專業(yè)知識，掌握會計行業(yè)的基本知識,。英語考級主動復習，強化英語,，至少過四級,，爭取過六級,。參加報考和會計相關的各種證書;關注各種經(jīng)濟信息,，學習關于會計方面的書籍,。假期打工積累社會經(jīng)驗,。

4.策略和措施:20xx年報考并爭取通過會計從業(yè)資格證,、計算機證書及英語四級證書;20xx年報考并爭取通過初級會計師證及英語六級證書,，并參與暑期實踐;20xx年報考注冊會計師兩門并爭取通過,，參與和專業(yè)相關的暑期實踐。20xx年報考公務員及注冊會計師部分科目,，完成論文答辯,，獲得畢業(yè)證書及學位證書,。

(二)中期計劃(畢業(yè)之后的五年計劃),。

1.時間跨度:20xx年至20xx年,。

2.總目標:進入企業(yè)后開始基礎工作,，考上cpa,，為高級管理工作做好準備,，成家立業(yè),。

3.分目標:進入外貿(mào)企業(yè),，開始基礎工作;努力看書,，考上cpa;在五年中的后階段開始學習高級管理運作所需知識,，培養(yǎng)一個高級管理者所需要的各方面的素質(zhì);自由搞對象,，找到最適合自己的人組建家庭,，孝敬父母,，報答父母二十幾年的養(yǎng)育之恩;經(jīng)濟收入水平在此階段的定位為:20xx—5000元人民幣,。

4.策略和措施:處理和與公司內(nèi)a>,。

(三)長期計劃(畢業(yè)后十年),。

1.時間跨度:20xx年至20xx年,。

2.總目標:從事管理工作,，爭取做到高級管理者;經(jīng)營好自己的家庭和生活并開始回報社會。

3.分目標:生兒育女,，重視兒女的身心健康教育，并重其文化素養(yǎng),，后期注意其個性的發(fā)揮,，為其提供優(yōu)良的深造的經(jīng)濟條件;在第十年要做到大中型企業(yè)的高級管理者,，并在管理過程中表現(xiàn)優(yōu)秀,，深得民心;服務大眾，回報社會,，盡己所能捐助貧困學生,，減少其在經(jīng)濟和精神方面的壓力;經(jīng)濟收入在此階段的定位為年薪十萬左右,。

4.策略和措施:為小孩營造一個好的成長環(huán)境,，做到高級管理者的同時不斷學習和別人交流,，多向優(yōu)秀的人才學習,，多走訪高校;建立自己的基金會,，為貧困學生盡自己力所能及的幫助,。

1.職業(yè)目標評估,。

2.職業(yè)路徑評估。

3.實施策略評估,。

如果在進行過得中發(fā)現(xiàn)實際工作不如想像中理想，我就重新定位,，分析,，并找到更好的實施方案,。

4.其它因素評估,。

如果身體方面出現(xiàn)疾病導致不能如期實現(xiàn)規(guī)劃任務,，就適當?shù)貙⑼瓿善谙扪娱L;如果所從事的行業(yè)工資收入不如我意料的水平,，那么要先嘗試和上級溝通,，如若不行,，可以考慮到相應行業(yè)的其它公司求職,。總之,，我將立足實際深入分析出現(xiàn)狀況的原因，再做出謹重的選擇,。

5.時間評估,。

一般情況下,，我定期一年評估規(guī)劃,。當出現(xiàn)特殊情況時,，我會隨時評估并進行相應的調(diào)整,。

人不可以沒有理想,，也不可以沒有目標,。優(yōu)良的開端是成功的一半?，F(xiàn)在完成根據(jù)我目前實際情況的職業(yè)生涯規(guī)劃書,，不僅為我的生活學習更加明確的明標，也為我今后的就業(yè)準備了不可缺少的一份指導方案,。我希望自己在工作方面做得出色，敬重自己的崗位,，對自己負責,，也對社會負責,，盡自己最大的力量改變一些社會上不公正的事情,，做一個正直的人。同時也希望有個幸福美滿的家庭,，因為平平淡淡才是真,，健健康康才是福,。

我將會一如既往地向前探索著,，走出自己的人生,，走出自己的輝煌,。

1.題目的內(nèi)容,。

(1)寫下你的名字。

首先要寫下你的姓名,，從題目可以看出是誰的職業(yè)生涯規(guī)劃?？赡苣阋呀?jīng)無數(shù)次寫過你的姓名,，但這次卻擁有特別的意義:你開始規(guī)劃你的人生!

(2)規(guī)劃年限,。

題目中最難寫的是確定“幾年”,，是階段性的還是終生的,。職業(yè)生涯規(guī)劃中的年限是目前可以確定的最主要目標的實現(xiàn)時間，可以是兩、三年,，也可以是十幾年,、幾十年,。

(3)起止日期

何時開始,，到何時實現(xiàn)目標。開始日期要詳細到年,、月,、日，終止日期可以到年

(4)年齡跨度,。

年齡跨度是指從多少歲至多少歲,。

1998年9月1日——20xx年38歲~48歲。

或者:,。

1998年9月1日——20xx年38歲~68歲,。

2.具體說明。

題目的這種寫法,，反映職業(yè)生涯個性化的特征和時間坐標原則,。

建議第一次寫職業(yè)生涯規(guī)劃的人，規(guī)劃年限不要寫很長,，因為是處于職業(yè)生涯初期的年輕人,，比如剛畢業(yè)的大學畢業(yè)生或者參加工作剛剛幾年的人，可以寫兩至三年的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)能力篇八

人的心理特征對人從事職業(yè)有很大的影響,。同時，各種職業(yè)工作內(nèi)容各異,，又決定其需要的員工要有適合于此種工作的心理狀態(tài),。所以,，在選擇或規(guī)劃自己今后職業(yè)之前,，必須了解自己的注意力情況以及判斷力,、忍耐力,、記憶力,、創(chuàng)造力,、理解力等水平,，做事是否敏捷?做事是否精細?了解自己心理狀態(tài)如何,，是擇業(yè)的先決條件之一。當然,，對自己狀態(tài)的判斷非常難辦,，可以請求他人，如父母或咨詢機構(gòu),，來實實在在地摸清自己的“心理特征”。

在擇業(yè)的時候,，應該問問自己：我有沒有音樂、美術(shù),、舞蹈等藝術(shù)特長,，勞動技能強不強?有沒有雄辯的特長?有沒有數(shù)理精算的特長?與人交際的能力如何?有沒有領袖,、組織的特長?只有弄清楚自己所具有的特殊能力,，才能更準確地設計,、規(guī)劃自己的職業(yè)。例如：性情,、記憶力強,、論辯力強,、判斷敏捷,、思想周密,、擅長雄辯，就可以選擇律師職業(yè),。根據(jù)自己特殊能力,，青年人擇業(yè)必須“量力而行”。

青年大學生在擇業(yè)過程中,，要充分考慮自己對家庭的責任,。例如：是繼續(xù)深造學習還是先就業(yè),？這就必須考慮整個家庭是否在經(jīng)濟上允許,，父母的負擔是否能夠承受?最后決定選擇深造還是就業(yè),。

大學生職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)能力篇九

理想,，是理念中的最高想望。理想是人人都應該有的,，因為,，理想就向一只船舶,，載著你在知識的海洋中自由翱翔。每個人都有夢想,，它是人人所向往的。而沒有夢想的人的人生將是空虛的,。曾經(jīng)我的理想是成為一名醫(yī)生，但今年的高考使我的這個理想終究成為我的夢想,。當我踏入大學門檻時,，我意識到我必須有個屬于我自己的一個現(xiàn)實的理想和目標,，當開始學習建筑工程技術(shù)專業(yè)時候，朦朧的憧憬著我的理想,。不管怎么樣，大學生活已經(jīng)開始了,，誠然,，在一個松散的環(huán)境里,，大學三年容易荒廢,，一份規(guī)劃書于我就由為重要了，我希望用心寫下這份計劃后,，我能夠踏實認真地做到,。

優(yōu)勢：原則性強，,有自控能力,。沉著冷靜,樂觀，抗壓性能強大,，對環(huán)境變化適應能力好.為人謙和,熱愛自然,喜愛讀書,思考具有一定的學習能力.能夠靜下心來全心全意投入到一件事中.而且并能勇敢面對生活中的一切困難做事認真負責,。

劣勢：不善交際,，溝通能力欠佳,。敏感,心理起伏多,有時很快樂有時又壓抑,不能很好的控制穩(wěn)定反復無常.偏內(nèi)向.在自己不熟悉的人面前不是很放的開,容易不自信,時常懷疑否定自己.太過于理想化,。

大二：在這一年里,，既要穩(wěn)抓基礎，又要做好由基礎課向?qū)I(yè)課過渡的準備,，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡,。并適當選讀其它專業(yè)的課程,，使自己知識多元化,?？蓞⒓佑幸娴纳鐣嵺`，如下鄉(xiāng),、義工活動，也可嘗試到與自己專業(yè)相關的單位兼職,，多體驗不同層次的生活,，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責任。大二的專業(yè)課程多了,，要進一步加強自己的專業(yè)技能訓練,，這就要求我們有接受更高專業(yè)知識的準備。盡量將自己的一些課程轉(zhuǎn)移到本學年,，以減輕大三學習壓力,。能較熟練的掌握計算機基本操作,，在這年通過計算機二級考試,。

大三：寫好畢業(yè)論文,。進入總結(jié)階段,，重點任務是準備考研,，大三意味著大學即將結(jié)束,，但也意味著新的征程即將開始。大四要做好充分的準備工作，除了要準備考研的知識外,，還要將強自己與社會的溝通能力,，畢竟考研并不是人生的最終目的,，也不意味著考研就可以是自己高枕無憂,，最終還是要走向社會,，考研只不過是增強我們競爭力的籌碼,，所以這個階段也不能一味的看重學習,，這是要總結(jié)自己的大學階段,，看看哪些事情在規(guī)劃內(nèi),，卻沒有做到,，努力分析原因，為自己的大學生涯字做一個總結(jié).

這份規(guī)劃是通過自己上網(wǎng),，翻閱相關資料，以及該專業(yè)的學長,，進行客觀條件分析,，專業(yè)理解，結(jié)合對自己的自我認識所寫對自己的弱項有針對性的大學學業(yè)計劃,。制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當?shù)碾y度的,，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟,，一步一步向自己的目標邁進。

大學的路該如何走呢?有人認為,，大一為試探期，大二為定向期,，大三為沖刺期,，大四為分化期;還有一種觀點：大一是浪漫主義，大二是完美主義,，大三是現(xiàn)實主義,。每一種都有一道理，總之一句話,，我們應在大學剛剛開始不久就確立好自己的學業(yè)規(guī)劃,，做好大學學業(yè)生涯規(guī)劃不但有利于我們充實自己的大學生活，甚至對自己一生的學習都有好處,。本人認為大學要學的東西很多,，但是時間是有限的，所以我們沒有理由去揮霍時間,，所以,，我制定這項規(guī)劃，更渴望自己真的學有所成,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)能力篇十

gregmckeown,《紐約時報》最暢銷作家,，畢業(yè)于哈佛大學、肯尼迪政治學院,。

一次一位客戶在回答我的問題時說：“哎,，格雷，這生活忙得我都沒時間去思考了!”他這么一句題外話道出了我們不少人的心聲,。換句話說,，我們花了很多精力和時間為事業(yè)奮斗，卻忽視了去思考它,。

為了避免這個圈套,，我強烈建議找個時間,，或者在假期里，花上那么幾個小時,，按照如下幾個步驟來分析一下自己的事業(yè),。

第一步：重新審視過去的12個月,。

把每個月分開,，逐個分析,。再列一個表格,，填上你的時間分配：包括你做的主要項目,、職責和成就,。這一步?jīng)]必要搞得很復雜,。

第二步："有什么新變化?",。

第三步：問自己"如果我愿意做任何事,，我職業(yè)發(fā)展下一步會怎么做?"。

在摒除一切妨礙你的負面聲音后去頭腦風暴,。把腦袋里所有的點子一一寫下來,。

第四步：回過頭多花點兒心思在第三步上,。

很多時候我們將大腦中的次優(yōu)選擇用于職業(yè)規(guī)劃,。我們能感知到我們最鐘愛的事業(yè)是什么，但很快又把它放到一邊,。為什么呢?一般來說這是因為它不切實際(這玩意兒賺不了錢),，我明白賺錢很重要，但很多時候我們也因為太早放棄而錯過許多不錯的機會,。

第五步：寫下未來12個月的6個目標,。

列出你明年工作中最想完成的6個目標并將它們按優(yōu)先級排列。

第六步：去掉后五個目標,。

當你真正回到漩渦般的工作中,，這僅存的事業(yè)目標將如"指南針"般為你指明方向,。

第七步：為這個月做一份行動計劃,。

做一份接下來的三到四周你期望迅速完成的成就的清單。

第八步：決定你要對哪些事說不,。

列一個清單,，枚舉出會阻礙你完成那個僅存事業(yè)目標的看似“好”的小目標,，并思考如何取舍,。

愛默生說過："之所以會亡國和破產(chǎn)，是因為他們不專注于自己的主要目標,，總是見異思遷,。"。

我從很多年以前就遵循這些個步驟,，毫不夸張地說,，它改變了我的生活。

我通過它獲得的洞察力讓我離開法學院,，離開英格蘭,，遠走美利堅，并開始了我的教師,、作者生涯,。你在閱讀這篇文章正是因為我當初作出了這個決定。這個決定是我人生中最重要的事業(yè)選擇,。

磨刀不誤砍柴工，在接下來的幾周里,，花上兩個小時動動腦子,，可以輕易地提升你接下來8760個小時(一年)的生活質(zhì)量，這作用甚至更長久,。畢竟,，如果你自己不做事業(yè)規(guī)劃，你不可能找到任何方向,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)能力篇十一

不知不覺中,，我已經(jīng)步入了大三的行列，同時也進入了一個必須考慮將來發(fā)展的階段,。

針對我自身的性格與特點,，我選擇畢業(yè)后直接就業(yè)或考公務員，從兩方面打算,，相對側(cè)重就業(yè),。在寒假,，我訪問了一家人力資源公司，就關于目前畢業(yè)生最現(xiàn)實最關心的就業(yè)問題請教這個公司,。他們認為金融危機確實對畢業(yè)生的就業(yè)造成了很大的影響,，對于像我這樣的大三學生，以后面臨的挑戰(zhàn)更艱難了,，我們畢業(yè)后,，將與因金融危機影響而遲遲沒有就業(yè)的大學生，研究生,，一些技能學校的學生以及與我們同時畢業(yè)的大學生競爭,，無疑，任務更加艱巨了,。許多畢業(yè)生為了求得一份工作,，不得不放棄自己所學的專業(yè)，另辟新路,。還有,，及時了解社會市場需求，切合自身條件尤為重要,，很多大學生就忽視了這一點,，眼高手低，這也是影響就業(yè)的一個方面,。當然他們也說,，在求職中，簡歷的制作也同樣重要,，千篇一律的簡歷吸引不了用人單位的眼球,，我們要在加強自身內(nèi)在素質(zhì)的同時，也要注意外部包裝同樣重要,。我們要別具風格,，體現(xiàn)自己的特色，還有,，面試時也很重要,，要大方得體，給用人單位一個穩(wěn)重踏實得好印象,，尤其我們?nèi)照Z專業(yè),，更加應該注意禮儀問題。

我查了一下近幾年的大學生就業(yè)方面的問題,。大學畢業(yè)生的就業(yè)率下降,。隨著高校擴招的學生的增多，畢業(yè)的大學生就業(yè)壓力逐漸增大，由于今后幾年社會對高校畢業(yè)生的需求增加幅度不會有大的變化,，可以預計,，大學生就業(yè)競爭將更加激烈，優(yōu)勝劣汰,，雖然有好多學生憑借自身優(yōu)越的條件找到了好工作,，但同時，就業(yè)率也下降了好多,。還有目前大學畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出,。從地區(qū)看，北京,、上海等東部發(fā)達地區(qū)需求較旺,，需求總量大于當?shù)氐纳磾?shù)。中西部不少省區(qū)雖然有較大的用人需求,，面臨的問題是工作和生活條件艱苦,，往往招不到合格的人才，出現(xiàn)了“有地方?jīng)]人去,，有人沒地方去”的現(xiàn)象,。在一些西部經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)，當前就業(yè)崗位相當有限,，難以吸納本地畢業(yè)生,。從專業(yè)看，一些緊缺專業(yè)如計算機,、通訊,、電子、土建,、自動化,、機械、醫(yī)藥和師范等科類的畢業(yè)生需求旺盛,，畢業(yè)生供不應求,，而一些長線專業(yè)如哲學、社會學,、經(jīng)濟學、法學等科類的畢業(yè)生需求較少,。

因此,，近年來又出現(xiàn)了越來越多的“畢業(yè)漂族”，這個群體主要是由復習考研者,，邊看邊干者以及就業(yè)困難的大學生組成的,。這三類未就業(yè)的大學畢業(yè)生中，第一類人有明確的目標,，他們一般集聚在一起,，互相鼓勵,，如無大的變故，屬于相對穩(wěn)定的群體,。第二類人雖然邊看邊干,，但能逐步融入市場，適應市場就業(yè),。但第三類人市場就業(yè)能力相對不強,，心理較脆弱，而其數(shù)量在今后還會成倍增加,，需要特別關注,。

為了進一步了解就業(yè)趨勢，我又訪問了一名參加研究生考試的學生,，她起初的打算并不是考研,，而是準備畢業(yè)后直接就業(yè)，可是受金融危機的影響,，剩余的找工作的大學畢業(yè)生比以往更多,，面對這么大的競爭，求職之路更加坎坷,，還有一個現(xiàn)實的問題就是目前畢業(yè)生就業(yè)信息系統(tǒng)和就業(yè)服務體系不完善,，大學畢業(yè)生就業(yè)主要由學校、人才市場舉辦招聘會等比較原始和低效的方式獲得信息,，與需求方見面,，信息渠道比較窄，成交率比較低,。所以即使每天都在投簡歷和面試等待中度過,，可是現(xiàn)實的殘酷，讓她一次又一次的放棄或失敗,，最終選擇考研,，好緩解一下就業(yè)的壓力，再者,，讀研也可以提高自己的水平和能力,，為以后的更好就業(yè)打下基礎。

還有就是,，現(xiàn)在的畢業(yè)大學生,，沒有把自己定位好，大多都心高氣盛,，因此導致了高不成低不就的結(jié)果,，盲目追求熱門的工作和待遇高的工作，最終會讓自己更失望。適合自己的發(fā)展,，能學到東西才是第一位的考慮因素,！等到發(fā)展到一定的程度，待遇自然會好起來的,。即使沒學歷可能只是暫時沒有了做白領的敲門磚,，并不代表就沒有前途，學好一門技術(shù),，憑本事吃飯,，日子過得并不比白領差啊,！

總結(jié)一下,，我認為要了解自己的綜合實力，然后再注意社會與市場的需求,，才能找到自己滿意的工作,。畢業(yè)后找工作，首先考慮自己喜歡什么工作,，只有這樣,，才能在以后的工作中發(fā)揮自己最大的熱忱，提高工作效率,。接著,，要考慮自己能做什么，要切合自身的條件,，客觀的考慮自己目前有哪些技能可以去勝任社會上的具體崗位,。最關鍵的就是市場的需求。不同的生活水平,，所對應的崗位需求是大不一樣的,，了解社會招聘需求的最佳途徑，就是經(jīng)常翻閱當?shù)刂髁鳈?quán)威的招聘報紙或是瀏覽當?shù)乇容^著名的人才招聘網(wǎng)站,，另外千萬不要一直待在家里面找工作,，多跑跑每周一次或每月一次的人才現(xiàn)場交流會，也是非常好的選擇,，除了能了解崗位需求之外,，還有在現(xiàn)場與用人單位直接面對面的交流和接觸，對于了解各個崗位的技能要求,，提升面試,、溝通等經(jīng)驗是非常有幫助的！理想與現(xiàn)實是有很大區(qū)別的,，在復雜激烈的競爭中，我們要認真的考慮，才能在職場競爭中取得成功,。

在如此的競爭壓力下,，我們商務日語專業(yè)的學生又將何去何從，如何對待這嚴峻的形式,？當初我選這個專業(yè)不只是因為單純的喜歡日語,，還因為日語專業(yè)的就業(yè)率相對較高。隨著經(jīng)濟全球化得發(fā)展,，以及中國良好的投資環(huán)境與潛在的巨大市場的吸引,，日本越來越多的企業(yè)都開始向中國市場進攻，在我國,，日企的數(shù)量不斷增多,，尤其是長三角地帶，日企增多,，所吸納的勞動力自然也增多了,，對于日語人才的需求量增大，而日語專業(yè)的學生也有了更好更多的選擇,。

當然,，僅僅會日語是不夠的，如果應聘高級崗位,，還需具備多方面素質(zhì),。人們普遍認為，日資企業(yè)的工資要低于歐美企業(yè),，事實并非如此,。創(chuàng)價曾對日資企業(yè)薪酬進行過不完全調(diào)查，發(fā)現(xiàn)日語專業(yè)的學生起薪一般為3000元左右,，高于其它語種的學生,。而且這種差距會隨著工作時間的增長而拉大，最小差距也在千元以上,。上海市中小企業(yè)人才交流服務中心舉辦的日資企業(yè)人才招聘專場傳出信息,，能上機能操作、可用日語流利對話交流的“能說會做派”最受日資企業(yè)的青睞,。以往通過日語二級就可以找到一份滿意的工作,，而如今，日語一級加上一門專業(yè)才會在激烈的競爭下處于優(yōu)勢,。同時要有日本企業(yè)特別重視做事勤奮,、為人謹慎、講究儀表,、懂得禮貌等優(yōu)點的人才,。

還有一個對我們?nèi)照Z專業(yè)的學生有利的消息就是,，近幾年來，中日經(jīng)濟關系又出現(xiàn)了一些重大變化,。其中重要的一點是,，中日經(jīng)濟關系已由日本主導型向相互依存型轉(zhuǎn)化。由于日企的高級管理層大多為日本人,，因此非常需要精通日語的人才來充實一般管理層及輔助性管理工作,。再加上中外企業(yè)對日業(yè)務，日語人才需求龐大,。

當然好的外部條件自然有相應的高要求?，F(xiàn)在企業(yè)都青睞高素質(zhì)復合性的人才，也就是,，我們不只要會流利的日語,，還要有其他的一些技能，現(xiàn)在單一型的人才已經(jīng)不再具有優(yōu)勢,，所以,，作為日語專業(yè)的學生，要想在以后的競爭中脫穎而出,，我們就要努力學好自身專業(yè)知識,，運用已掌握的日語知識去閱讀理解日語原著，了解日語的表達習慣,，日本人的思維方式,，增強對日本社會文化內(nèi)涵的了解。另外通過口語角,、演講比賽,、與留學生交流等實踐活動，在實踐中檢驗自己的日語水平,，當然,，不僅如此，我們還要利用課余時間,，時刻注意市場的需求動向,，了解行情，多閱讀學習一些相關方面的書籍,，擴充自己的知識量,，在時間相對充裕的條件下，學習掌握一下其他方面的技能,，比如計算機,，會計等方面，以適應復合型人才的發(fā)展需要,。

總之,，在危機與機遇并存的時代,，我們面臨重重挑戰(zhàn)，但只有這樣我們才能得到更好的發(fā)展,，就讓我們?nèi)ビ赂业靥魬?zhàn)自我,，超越自我吧。

大學生職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)能力篇十二

摘要：每個人的人生開始都是一張白紙,，你是想平淡無奇、碌碌無為的走完這短短幾十個春秋,，還是想活得絢麗多彩,、讓全天下的人盡可能的知道你的存在，讓歷史記下你來過,，你沒有辜負生命,。這要看你是怎樣譜寫、怎樣去描繪自己的人生,。我不需要成為比爾·蓋茨之類的風云人物,。看看現(xiàn)在的大學生畢業(yè)以后的處境,，當年的“天之驕子‘’已經(jīng)不復存在,，社會上又多了一種弱勢群體而已。我們懷揣大學錄取通知書,、帶著憧憬,、帶著向往來到某某城市的火車站，接受學校派出的學長們的熱情接待,。坐著學校的校車,，聽著學長們、老師們灌輸給我們的學校自豪感,?？墒俏覀兊孟胂胨哪暌院螅瑫沁@個樣子：學校會毫不留情的勒令你于四年以后的某月某日之前搬出宿舍而絲毫不去過問你的工作和前途,，你精心設計的簡歷會被用人單位一次又一次地退回來,，或者你就業(yè)了，可是你得到的工資還不如一個工地上的民工,。大部分的大學生都無法擺脫這樣的平凡的模式：畢業(yè)時找一份滿意的工作,，然后擠著公交車上下班，接著期盼老板給自己升職,、加薪,，最后，在某個恰當?shù)臅r候選擇自主創(chuàng)業(yè),。我個人也無法擺脫這種平凡的模式,，我所能夠做的,，就是通過職業(yè)生涯規(guī)劃，讓自己在這條平凡的道路上走得更快,、更穩(wěn),、更堅實。

關鍵字：規(guī)劃職業(yè)大學生創(chuàng)造人生,。

內(nèi)容：

姓名：唐永國年齡：20專業(yè)：工業(yè)設計學號：20105553規(guī)劃年限：4年,。

我性格活潑開朗,，卻又喜歡安靜的環(huán)境,，因為安靜的環(huán)境可以讓我專心的做自己想做的事,。既喜歡藝術(shù),、旅游等休閑放松類的活動,，又對誰都可能是下一個神話的商界充滿激情,。我活著的目的很簡單,，不辜負生命,。沒有庸庸碌碌的過一生叫不辜負生命,，能夠讓自己以及家人有一個好的生活環(huán)境叫不辜負生命,，能夠做自己想做的事情叫不辜負生命，能夠盡可能的體現(xiàn)自己的價值叫不辜負生命,。綜合自己跟朋友們的看法,，現(xiàn)對自己的優(yōu)劣條件以及周圍環(huán)境做如下客觀評價：

優(yōu)勢：吃苦耐勞能力還可以，能夠認真對待各種問題,，有長遠的目標跟打算,，能夠嚴格律己，大學給我提供了一個接受良好教育的,、豐富自己各方面知識的平臺,。

劣勢：反應能力差，思維邏輯不強,，有時候急功近利,，對社會的了解不足，接觸社會鍛煉的機會很少,。

個人家庭因素：來自農(nóng)村單親家庭,，各方面壓力不小，同時也是動力,，更是鍛煉自己自立自強的機會,。

學習環(huán)境因素：在一所有著百年歷史、跨三個世紀的工科大學里學習一個工科類的專業(yè),，學校有優(yōu)勢的相近學科較多,，比如機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程,、工業(yè)設計過程裝備與控制工程,、車輛工程,、機械工程及自動化、機械電子工程,、汽車服務工程,、建筑設計等等。工業(yè)設計本來就是一個綜合性極強的學科,，必須跟其他各學科之間互補,。圖書館內(nèi)圖書資源豐富，圖書館外優(yōu)秀校友資源云集,。加之學長們的熱心幫助與專業(yè)老師們的辛勤栽培,。不過不得不承認的是在工科大學里的一大不足是人文環(huán)境的缺失。

每一個大學生畢業(yè)以后都有三條路可以選擇：仕途,，學術(shù)，商界,。

中國人的官本位意識讓一些’“入世為官‘’的人風光無限,，而好多人做官的動機不純讓他們?nèi)缏谋”Ｗ龉俦仨毦邆渌捻椈竟Γ菏紫葢摼邆湟欢ǖ霓k事能力,。其次,，走仕途這條路需要具備比較開朗、外向的性格,。第三,，為官之人必須有一定的城府。最后,，政客應該具有審時度勢的能力,，要能夠察言觀色、見微知著,，否則在官場上恐怕很容易做出一些不適當?shù)呐袛唷?/p>

學術(shù)之路孤獨并快樂著,，目前選擇學術(shù)之路的大學生主要有如下幾種類型：第一種是因為喜歡學術(shù)研究，并能夠享受學術(shù)本身必然帶來的孤獨乃至清貧,；第二種是因為大學老師有著比較穩(wěn)定的收入和較高的社會地位,，希望通過在學校任教獲得一個目前看來還摔不破的飯碗；第三種是因為以其自身條件比較難在校園之內(nèi)謀求一個滿意的工作,，只好退而求其次,，選擇繼續(xù)呆在象牙塔里。商界,，一切皆有可能?，F(xiàn)在，經(jīng)濟地位決定發(fā)言權(quán),。一個以經(jīng)濟為中心的的社會便意味著在整個社會結(jié)構(gòu)中,，商界相當于政界而言是第一位而不是第二位的,。如果決心在商界尋求發(fā)展，你不要考慮你是不適合,，你要考慮的只是：我如何才能成為一個優(yōu)秀的商人,？要成為一個商場精英，我還需要在哪些方面的努力,？世界上或許真的有商業(yè)天才,，但是絕對沒有天生不適合從事商業(yè)的人。商場不忌諱任何神話,，只要你給自己這樣的機會,，并且朝著目標不斷的努力，相信你完全可以成為下一個傳奇,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)能力篇十三

現(xiàn)在的我已經(jīng)開始慢慢領會老師的這句話了,。是啊，邁入大學校門絕不意味著從此就可以高枕無憂,，衣食不愁,。激烈的競爭、殘酷的現(xiàn)實迫使我們在大學里繼續(xù)“三更燈火五更雞”的生活,。從某種意義上講,，大學的壓力不亞于高中，因為我們現(xiàn)在面對的是更加廣闊而復雜的社會環(huán)境,，需要具備明辨是非的能力,，輪到我們展示自己的時候，一定要展現(xiàn)出自己最光鮮亮麗的一面,。

人們都說,，大學決定你的一生。因此,，大學四年的規(guī)劃尤為重要,，有些人畢業(yè)后風生水起，有些人卻四處碰壁,，四年時間說長不長,，說短不短，但足以改變我們的一生,。沒有規(guī)劃的人生是可悲的,。大學作為人生中極為重要的一部分，更需要我們做出精心細致的規(guī)劃,。要規(guī)劃,，首先得有目標。只有有了目標，才能有的放矢的做出自己的規(guī)劃,。也只有有了目標,，才能在大學四年的學習生活中，擁有源源不斷的動力,。我對自己的目標分了一下類,，大概有以下幾個方面：

一、努力學習,，不斷充實自己的知識,，用知識改變自己的思想。

二,、學會交流,，加強人際交往，同時爭取成為一個出色的演講家,。

三,、

加入中國共產(chǎn)黨，成為黨優(yōu)秀的一員,。

四,、廣泛閱讀書籍，提升內(nèi)在素質(zhì),。

五、積極參加實習,。

六,、保研。

七,、實現(xiàn)經(jīng)濟收入,。

八、多參與社團活動,。

九,、把該拿到的證書都拿到。

明確了自己的目標以后,，我就要規(guī)劃大學四年該如何度過了,。

一、大學一年級：適應大學生活,，樹立規(guī)劃意識(修到49.5學分41.5+8),。

大學的第一年可以歸結(jié)為兩個字“適應”。在大學這個豐富多彩的地方,，我不僅要適應新的生活環(huán)境,、新的學習方式和教學模式，還要適應各種面試、各種比賽,、各種壓力,、各種競爭。大學就是半個社會,，而今,，則是個適者生存的社會。大學里,，也許會有許多看不慣的人或事,，我并不用去抱怨什么，而是需要擺正心態(tài)去適應整個社會的發(fā)展,，反之,，一味的固執(zhí)己見很有可能被社會淘汰。在這一年里,，我要清楚自己擁有什么,、缺少什么、該做什么,。我覺得這才是大一應該做的,。

大一的時候，學的是公共課程和基礎課程,。我要打牢基礎,，腳踏實地的去學習，特別是計算機和英語,，因為英語和計算機是將來從事各個行業(yè)的不可或缺的技能和就業(yè)條件,。堅持每天記單詞和閱讀，爭取在第二學期就將英語四級考過,。計算機也不能輕視,，爭取一次通過計算機二級考試。另外就是要保持一定的閱讀量,，而且,，也完成自己以前高中就感興趣而沒有看的書的`愿望。另外,，我還要看一些有關自己專業(yè)的書,，特別的是機械原理和能源方面的書籍。

二,、大學二年級：確定主攻方向,，培養(yǎng)綜合素質(zhì)(修到48.5學分42.5+6)。

在這一年里,，我既要穩(wěn)抓基礎,，又要做好由基礎課向?qū)I(yè)課過渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡,。這一年,，我要適當選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化,。我還要參加有益的社會實踐,，如支教活動，嘗試到與自己專業(yè)相關的單位兼做職,，多體驗不同層次的生活,，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責任感。

三,、大學三年級：提升職業(yè)技能,，積累職業(yè)經(jīng)驗(修到46學分22+24)。

在大三,，我會主動加深專業(yè)課程的學習,，并把大四的課程盡量擠入大三這一學期，以便大四有相對寬松的時間,。盡管我下定決心要保研,，但是我也會多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況,，請教寫求職信,、個人簡歷的經(jīng)驗，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐,。在大三后期我會查漏補缺,，檢查當下與畢業(yè)后目標的差距，及時采取糾偏措施,，為大四目標的順利完成打下堅實的基礎。

生活方面,，我會擴大校內(nèi)外交際圈,，加強與校友、職場人士的交往,。

四,、大學四年級。充分掌握資訊,，實現(xiàn)畢業(yè)目標(修到26學分10+16),。

目標既已鎖定，該出手時就出手了,。大四是最后一年,，畢業(yè)論文是重頭戲。它是對大學四年學習的一個檢驗，絕不能敷衍了事,。我會提前向?qū)W長學姐請教,，爭取寫出一篇學術(shù)性與文學性兼?zhèn)涞膬?yōu)秀論文。如果到時候我不能保研甚至是考都未考過,，我會選擇就業(yè),，當然這是最壞的打算。只要在大學前三年都能認真踐行自己的計劃,，我相信大四就是收獲的季節(jié)了,。

生活上，在大學四年間我應當養(yǎng)成良好的生活習慣,，良好的生活習慣有利于我的學習和生活,，能使我的學習起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息時間,，形成良好的作息制度;還要進行適當?shù)捏w育鍛煉和文娛活動;要保證合理的營養(yǎng)供應,，養(yǎng)成良好的飲食習慣;不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡游戲等不良的習慣;并且在課堂上要認真詳細的記筆記。

我覺得,，在大學本科期間,，我應該把重心放在學習能力的培養(yǎng)上。一個人貴在知道自己應該去干什么,，"明其志,，方能知所赴!"我自己應該更清楚自己的實際需要，在學的課程上有所側(cè)重,，有所安排,，另外選學一些對自己有價值、有益處的課程……這將更具個性化,，更能挖掘我的潛力,。

身為機電學院熱動專業(yè)的一名學生，我深感榮幸,，并因此決定了以后繼續(xù)從事這方面的工作和研究,。熱動專業(yè)主要有兩個方向：汽車工程方向和熱電廠方向。我個人比較傾向于熱電廠專業(yè)的學習,。我打算在本校讀完碩士研究生后就參加工作,，最好可以到一些國營大企業(yè)里工作，如各大核電廠等,。進入工作崗位后,，我要先從小小的技術(shù)員工做起，利用業(yè)余時間學習一些管理學方面的知識,，爭取在四十歲左右的時候當上部門主管,，在退休前幾年當上企業(yè)的核心領導人,。

順便說一句，我個人在短期內(nèi)不會有自主創(chuàng)業(yè)的打算,。

十年寒窗,，我們終于踏進了大學的神圣殿堂，可我們并不能因此而放松,。適者生存,，是亙古不變的真理。虛度光陰,，只可能是碌碌無為,，蹉跎光陰。讓我們珍惜今天,，把握明天,，為人生鋪就一條金光大道!

大學生職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)能力篇十四

畢業(yè)越來越近，面對史上最難就業(yè)年,，很多高校畢業(yè)生欣然找到了自己的理想工作,，但也有很多人依然惆悵徘徊在就業(yè)的路途中。應對畢業(yè)季,，高校畢業(yè)生們除了要拓寬自己的就業(yè)范圍和渠道,，降低自己的就業(yè)門檻之外，專家也提醒,，面對如今嚴峻的就業(yè)形勢,，大學生在校期間做好職業(yè)規(guī)劃對于畢業(yè)找工作尤為重要。

懷揣著夢想做事,。

今年22歲的孫同學是四川大學金融工程專業(yè)的應屆畢業(yè)生,，目前就職于西安一家很不錯的信托公司，年薪幾十萬,。提及找工作,，孫同學并沒有覺得有什么困難，他認為自己一直是按照自己的規(guī)劃在尋找人生的方向,，對于目前這個讓很多畢業(yè)生羨慕的工作,，孫同學認為這只是一個水到渠成的結(jié)果。

他告訴記者,，大一入學他就積極投身于學生會,，參加各種比賽,，比如挑戰(zhàn)杯商業(yè)策劃大賽等,，充實自己的能力，拓展自己的社交圈,。大二大三,，孫同學將自己的主要精力放在了實現(xiàn)個人的興趣愛好上,。他說道：“能夠有一種東西一直讓自己喜歡不容易，將這種興趣愛好得到最大的發(fā)展也是我的人生規(guī)劃的一部分,?！庇谑牵团笥呀M隊騎車去上海參加了世博會,，去西藏,、貢嘎山、牛背山露營,。

大四期間,，他不停的參加各種社會實踐，并找到了自己的職業(yè)落腳點,，他希望自己能夠成為一名成功的職業(yè)信托人,。雖然現(xiàn)在的工作強度很大，有時也難免會覺得辛苦,，但他覺得年輕,，應該做一些有挑戰(zhàn)性的工作，這樣的人生才有意義,?！案螞r，懷揣著夢想做事,，就算再辛苦也值得呀!”他坦然地說道,。

畢業(yè)回老家是唯一出路。

相比孫同學而言,，同樣是四川大學20xx年畢業(yè)的劉同學,，他的就業(yè)之路就走的十分坎坷。劉同學家住重慶,，今年23歲,，就讀于川大國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)。剛進大學的他,，一直認為畢業(yè)離自己還太遠,，于是，一有時間就看小說,，不去上課,，一天24小時，差不多有18個小時都在看小說,，這樣的生活持續(xù)了四年,。

由于經(jīng)常性的缺課，導致他臨近畢業(yè)都還有一門考試沒過,，對于是否能夠如期畢業(yè),，劉同學顯得有些擔憂,。3、4月份,，很多的同學開始奔赴各種招聘會,，而他因為擔心自己可能拿不了畢業(yè)證，又害怕沒有企業(yè)能夠看中自己,，于是就干脆放棄了找工作,，繼續(xù)沉迷于看小說，以消極逃避的方式來面對畢業(yè)現(xiàn)實,。

6月份,，班上的很多同學都已經(jīng)確定了自己的工作，劉同學顯得有點著急,，于是抱著一種試一試的心態(tài),，毫無準備的他胡亂的投了幾份簡歷，目前還沒有回音,，他的工作也遲遲沒有著落,。對于自己目前的狀況，劉同學很后悔當初沒有珍惜好自己的大學時光,，沒有提前為自己的就業(yè)做準備,，“如果畢業(yè)之后還是沒有找到工作，那就只有回老家了,，我現(xiàn)在最大的希望就是能夠順利畢業(yè),。”劉同學無奈地說道,。

點評,。

“當代大學生一定要轉(zhuǎn)變觀念，要學會自我學習,、自我管理,、自我約束，要思考社會需要什么人才和自己的求職目標是什么,，提前做好職業(yè)規(guī)劃尤為重要,。”四川師范大學招生就業(yè)處副處長莊開明說道,。據(jù)介紹,，很多的大學從學生進校開始，就開設了一些職業(yè)規(guī)劃課程和講座,，但是很多的學生不積極主動配合學校的教學模式,，在進入大學之后，對學習就變得很松懈,、不重視,。

同時，很多的大學生對于職業(yè)規(guī)劃的認識很表面,，不夠透徹,，總覺得才進入大學，就業(yè)找工作離自己都還太遠,，不去規(guī)劃自己的就業(yè)方向和求職目標,。作為大學生，一定要轉(zhuǎn)變對于職業(yè)規(guī)劃觀念的認識,，充分利用在校時間完成好學業(yè)目標,，同時不斷提升各方面的職業(yè)能力，盡早的為就業(yè)做準備,。

此外,，莊開明強調(diào)，作為家長也應該對社會有一個正確而全面的認識,，從而對孩子進行正確的引導,，增強孩子的獨立思維能力和決策能力。讓孩子自己主動設計自己的職業(yè)規(guī)劃,，而不要強加太多家長的愿望于孩子的就業(yè),。

大學生職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)能力篇十五

目前高校在大學生職業(yè)生涯規(guī)劃方面和實際需要還存在很大差距，有其缺乏相關的專業(yè)人員,，為提高大學生就業(yè)率,，實現(xiàn)順利畢業(yè)，有必要對大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃開展相關教育和研究,。本文分析了影響大學生就業(yè)率的內(nèi)外因素,，對如何做好大學生職業(yè)規(guī)劃，促進大學生就業(yè)率的提高進行探討,，對大學生實施職業(yè)規(guī)劃問題進行了研究,。

1.當代大學生就業(yè)難的因素分析

1.1外部環(huán)境因素。其一,，在整個世界范圍內(nèi),，失業(yè)人口比率逐年上升，受整個世界經(jīng)濟局勢的影響,，我國也面臨著比較嚴峻的就業(yè)形勢,。我國的社會主義市場經(jīng)濟體制還不夠充分健全完善，經(jīng)濟的調(diào)整與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局都還處在探索性變革的進展中,，整個社會就業(yè)壓力大,，大學生的就業(yè)形勢自然不容樂觀。

其二,，受我國高校招生政策的影響,。近年來隨著我國普遍提升全民文化素質(zhì)的政策的推行,，各大高校不斷擴大招生，且招生率呈逐年上升的趨勢發(fā)展,，這就使得每一年的大學畢業(yè)生在數(shù)量上巨增,。高膨脹的畢業(yè)生人數(shù)與社會需求相互偏差，供過于求,，以致造成大學生就業(yè)難的局面,。

其三，各高校的人才培養(yǎng)的體系不夠科學化,。各高校沒有緊貼社會經(jīng)濟發(fā)展的形式,，對本校專業(yè)設置和教師隊伍進行結(jié)構(gòu)優(yōu)化，對人才的培養(yǎng)不是基于在社會需求的基礎之上,。導致許多畢業(yè)生就業(yè)難,，專業(yè)不對口，與用人單位的需求相互失衡,。

1.2大學生自身內(nèi)部原因,。

（1）大學生對自身能力價值認識不足。很多大學生對自己的就業(yè)期望過高,，背離了自我實際能力的基礎,。大學生對自身能力價值認識不足，對自我的能力評價不能做到科學客觀,。而且很多大學生在就業(yè)觀上不夠正確,，高薪資的大城市，大企業(yè)使很多大學生趨之若鶩,。一些相對偏遠的,，經(jīng)濟尚不夠發(fā)達的地區(qū)，即便也有高薪資企業(yè),，很多在學生在主觀上也不愿意接受,。

（2）大學生的職業(yè)能力欠缺。中國大學生與外國大學生相比較缺乏實踐的動手能力,，缺乏創(chuàng)新精神,。目前我國大學畢業(yè)生存在專業(yè)基礎知識不夠踏實，知識結(jié)構(gòu)不夠合理,，其自身知識體系缺乏系統(tǒng)性,，解決現(xiàn)實問題的綜合能力不強等現(xiàn)象。

（3）大學生的自擇業(yè)能力不強,。其一,，大學生缺乏良好的心理素質(zhì)來應對嚴峻的就業(yè)形勢，很多學生對自身能力評價不高，缺乏自信,，在面對用人單位時不能積極主動地進行自我推銷,。

其二，大學生的擇業(yè)觀有待改變,，很多學生在擇業(yè)的時候往往急功近利,，不能立足于自身職業(yè)的長遠發(fā)展。對職業(yè)信息不能切合實際進行有效鑒別利用,。

其三，大學生缺缺乏自我職業(yè)規(guī)劃的能力,。很多大學生對自己的未來職業(yè)缺乏規(guī)劃,，再就業(yè)上常常盲目跟風。很少有學生會對自我能力做認真的分析,，從自已的人生觀,，習慣方式，性格取向等角度對自我未來職業(yè)做詳細周密的規(guī)劃,。

（4）大學生的人格特征有待完善,。伴隨我國計劃生育指標政策的推進，如今的大學生多是在我國獨生子女政策下成長起來的80后,，90后,。這些大學生的成長環(huán)境造成現(xiàn)今大學生吃苦能力不強，依賴性強,，挑戰(zhàn)意識差和創(chuàng)新精神不強,。內(nèi)心承受力薄弱，整體心理素質(zhì)不夠健全健康,，導致大量大學畢業(yè)生不能適應日益嚴峻的就業(yè)壓力,。

2.實施大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對促進大學生就業(yè)作用分析

2.1大學生的職業(yè)規(guī)劃會有效促進大學生認清自我。人貴有自知之明,，科學公正,，恰如其分地自我評價會有效促進一個人在各方面的發(fā)展?？茖W的職業(yè)規(guī)劃是建立在大學生自我認識的基礎之上的,，它會為大學生日后的職業(yè)能力提升提供方向上的導航。

2.2職業(yè)規(guī)劃會有效促進大學生靈活就業(yè),。我國的大學生就業(yè)形勢日益嚴峻,，許多大學生面對日益激烈的就業(yè)局面缺乏自我職業(yè)規(guī)劃。相當一部分大學生在就業(yè)時顯得很盲目,，對自己所求職的單位沒有針對性,，缺乏詳細地考察與了解。雖然在很多領域投遞了簡歷，但是收獲卻沒有什么成效,，只是枉然提高了就業(yè)成本,。

3.大學生如何科學客觀地進行職業(yè)規(guī)劃

大學生科學客觀地進行職業(yè)規(guī)劃，才會在面對紛繁的就業(yè)局勢中找到適合于自己的職業(yè),。綜合分析好自我條件與外部環(huán)境條件,，是大學生進行職業(yè)規(guī)劃的基礎。要圍繞職業(yè)規(guī)劃的方向,，有目的,，有著對性地進行自我學習，自我提升,，才會為未來自我的發(fā)展開拓空間,。

3.1客觀正確地自我定位?？陀^正確地自我定位,，是大學生進行職業(yè)規(guī)劃的基礎。大學生只有對自我做詳細地剖析,，才會真正了解自我,，才會從價值觀，興趣愛好,，專業(yè)技能等方面得出相應的結(jié)論,，才會確定自已的職業(yè)需求。大學生要對自己意愿和自己具備什么樣的能力,，以及未來規(guī)劃等了然于心,，如此才會在眾多的職業(yè)選擇中找準自己的位置。

3.2要注重了解外部環(huán)境,。大學生要適時了解與自己職業(yè)規(guī)劃相關的企業(yè)發(fā)展目標,，企業(yè)發(fā)展方向，以及企業(yè)的人力資源供需等,。

3.3確立最佳優(yōu)化的職業(yè)定位,。大學生要盡一切努力使自己的職業(yè)定位最佳化。合理的職業(yè)定位會使從業(yè)者的職業(yè)潛能得到最大程度的開發(fā),。

4.結(jié)語

大學生要在如此激烈的競爭環(huán)境中順利實現(xiàn)就業(yè),，就需要進行恰當?shù)淖晕以u估，做好職業(yè)定位,，進行職業(yè)規(guī)劃設計,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)能力篇十六

時光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，但那驚鴻一瞥,，卻在我們的記憶中,，留下了永恒的印記……在我們還在為“昨日”的美好而惋惜時,，殊不知，“今昔”早已全新的姿態(tài)向我們走來……短短的一百來年時間,，見證了人類智慧的奇跡——工業(yè)革命,。從此，日新月異,，成為了對世界變化的完美詮釋,。當我們還在為我們祖先輝煌的歷史而驚訝贊嘆時，知識經(jīng)濟時代已悄然而至,。驀然回首,，卻發(fā)現(xiàn)，我們早已沒有望洋興嘆的時間,。書寫我們自己的歷史的時機已經(jīng)成熟,。

問：今夕是何夕?

答：知識經(jīng)濟時代。

知識經(jīng)濟時代,，是一個以知識和經(jīng)濟為導向的時代,，適應了全球化的發(fā)展,，把我們——新一代的大學生,，推向了一個國際化的舞臺。激烈的競爭是在所難免的?，F(xiàn)在的我們所要做的,，就是為了自己將來能在激烈的競爭中脫穎而出，打好基礎,，做好準備,。

在這樣的一個環(huán)境下，我們必須要有憂患意識,，活在當下,，同時，預覽未來,。未來,，雖是未知的明天，但是,，和當下的我們是緊密相連的,。所以，今天的我們,，怎樣看待我們的未來至關重要,。

有了這樣的認知，我知道,，為自己制定一個關于未來職業(yè)的規(guī)劃,，于我而言，是勢在必行的。

我有著自己的職業(yè)理想,。我的職業(yè)夢想散發(fā)出奇異的光彩,，伴著我的青春釋放，迸發(fā)出無限的熱情,，讓我那舞動的生命之火更加熱烈,。我有著堅定的信念作為實現(xiàn)我的職業(yè)理想的強大精神支撐。作為社會的一員,，我知道,，理想如果不付諸實踐，永遠都只能是空想,，所以,，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，過上自己所期待的生活,，我會好好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，為自己未來的發(fā)展畫好藍圖。

進入外企,，成為一名市場營銷人員,。這是我所向往的職業(yè)，亦是適合我的職業(yè),。之所以會做出這樣的結(jié)論,，我是基于以下的幾點分析：

我是一個來自農(nóng)村的孩子，有著農(nóng)村孩子的共性,。農(nóng)村的孩子吃苦耐勞,，勤奮單純并對生活充滿期待，也許在生活中會有點小自卑,，但是,，絕對不會向命運低頭：順風時，我們迎高潮而快上;逆風時,，我們拒壓力而力爭,。當然，我有著自己的閃光點,。我是一個樂天派,，樂天但是絕不盲目樂觀。視角獨特,，但是絕不鉆牛角尖,。我總是能在同一件事情上，發(fā)現(xiàn)別人無法發(fā)現(xiàn)的細節(jié)或者是問題的隱藏信息?，F(xiàn)在的我,，還只是英語系的一名大一學生,，雖然對自己的未來還處于思考和迷茫狀態(tài)，但是,，這并不代表我對未來沒有設想,，沒有計劃，對自己所熱衷的職業(yè)沒有概念,。并且,，正是因為我是大一的學生，我還有充足的時間和精力來審視自己,，來為自己的未來拼搏,、奮斗，打下結(jié)實的基礎,。

雖然,，現(xiàn)在英語系的課程很緊，但是,，我知道,，如果僅僅是學好自己的專業(yè)課程，要想實現(xiàn)我的職業(yè)理想,，是絕對不夠的,。幸運的是，學校給我提供了機會,，讓我能夠充實自己,。學校的圖書館,，是一個知識的大寶庫,，我自然不會放過。大二時,，我會選擇法語為我的二外課程,。當然，我會好好珍惜這樣的機會,，掌握并熟練運用法語,。大三、大四時,，我會利用學校所提供的機會,，修讀營銷學的雙學位。

1. 職業(yè)興趣

我喜歡室內(nèi)和室外想結(jié)合的工作,，因此,，關于營銷方面的工作，恰好適合我,。而且,，我是英語專業(yè)的學生,，喜歡英語的發(fā)音與語調(diào)，所以,，外企于我,，是最好的選擇。

2. 職業(yè)能力

經(jīng)過大學的學習和自我完善之后,，我的英語水平將不再成為我就業(yè)的障礙,。并且，我相信,，我能夠在市場營銷這門學科中,，取得優(yōu)異的成績，并將理論應用于實踐,，成為一名合格的職員,。

3. 職業(yè)性格

我是一個活潑，外向,，易于相處的人,，喜歡和不同的群體的人交朋友。善于交際,，適合從事外向型的職業(yè),。從小學時期起，便一直擔任是班委或?qū)W生會的成員,，有一定的管理,、組織能力。雖然平時會有點迷糊,、犯傻,，但是，遇到正經(jīng)事時,，能夠保持清醒的頭腦,。思想樂觀、積極,，往往能在平常生活中,，發(fā)現(xiàn)不平凡的因素，戰(zhàn)勝困難,，化解危機,。我不隨波逐流，但絕對不是一個固執(zhí)己見的人,，別人對我的意見或者建議,，我都會認真考慮，并采納合理部分,，進行自我完善,。

4. 職業(yè)價值觀

說實話,，我工作，就是想要賺錢,，但我絕對不是拜金主義,。對于金錢的追求，是因為我知道窮人的日子不好過,，是因為我父母過了一輩子的窮日子,，我希望他們的在我身上的付出能得到最大的回報——過上健康幸福的晚年生活。既然成為了公司的一員,，我絕對不會做損害公司的事情,，我會把公司的利益放在我的個人利益之上。熟話說的好：君子愛財,，取之有道,。錢很重要，但還至于讓我背叛我自己所堅守的原則,。

5. 自我分析小結(jié)

我是一個有上進心的人,，即使以后參加了工作，我也會利用空閑時間充實自己,。雖然,，現(xiàn)在的我，或許并不突出,，但是,，時間會改變一切。笑到最后的,，才是贏家,。

我是一個不拘小節(jié)的人，說的難聽點兒,，就是有點丟三落四?，F(xiàn)有知識和能力還不足,，需要更長時間的充實和鞏固,。至今為止的我，還沒有任何關于市場營銷方面工作的經(jīng)驗,?？偟膩碚f，優(yōu)點挺多,，毛病也不少,。但是，可喜的事,，我還有足夠的時間和精力來進行自我完善與提升,。

1. 我的家庭環(huán)境

我的家庭并不富裕,，只能勉強算得上是小康水平吧。而且,，我是從一個小山村里走出來的孩子,，深深地了解貧窮的痛苦。從小我就知道,，只有走出山村,，我才能改變自己的命運;只有努力讀書，我才能有美好的未來,。

我的父母一直非常支持我的學業(yè),，為了能讓我安心學習，我的父母幾乎付出了一切,。我的父母希望我畢業(yè)后,，可以從事經(jīng)濟類的工作，作為女兒的我,，是不能讓他們失望的，并且,，我也不會讓他們失望,。

2. 學校環(huán)境

在命運的安排下，我進入了南京大學,。南京大學的杜廈圖書館,，書籍全面并且藏書非常豐富，是我最喜歡去的地方,。在這里,，我可以廣泛涉獵各個學科的知識，擴展自己的視野,，為將來就業(yè)做準備,。

學校有著強大的師資隊伍。我可以從不同的老師身上學到許多知識和優(yōu)良的品質(zhì),。

學校鼓勵學生全方位發(fā)展,，給我們提供了寬松的修讀雙學位的環(huán)境。

3. 社會環(huán)境分析

經(jīng)濟全球化讓英語成為了一項必要的技能,。這給我們英語專業(yè)的學生帶來了很大的優(yōu)勢,。中國加入世貿(mào)組織后，各大外資企業(yè)紛紛在中國落戶,，雖然加劇了市場的競爭,，但是，同時,，市場對人才對需求量也大幅增加,。

由于社會的進步,，特別是科學技術(shù)的進步。企業(yè)要想在激烈的競爭中立于不敗之地,，正確,、科學、有效的營銷策略是必不可少的,。這樣,，就給營銷類的人才提供了一個充分發(fā)揮自我才干的舞臺。想當然爾,，營銷類的人才有著充足的就業(yè)空間,。

4. 職業(yè)生涯條件分析小結(jié)

綜合以上環(huán)境分析，加上我的自身條件,，成為營銷人員,，可謂是天時地利人和。雖然,，現(xiàn)在的我,，或許還有些稚嫩，思想有漏洞,，想法不完善,，但是，我相信,，只要我堅定信念,，并持之以恒的走下去，我會成功的,。

1. 職業(yè)目標的確定

畢業(yè)之后,，拿到英語和市場營銷的雙學位。計算機考試過二級,。踏上社會,，開始尋找工作之路。剛開始,，我會和很多人一樣,，求職失敗。雖屢戰(zhàn)屢敗,，但我任屢敗屢戰(zhàn),，毫不氣壘,。終于被一家外企聘用。起初,，我只是市場部的小職員,，但是,，由于我工作努力，業(yè)績突出,，認真負責,，經(jīng)過六年的努力，我逐步升職為市場部主管,，并在自己的崗位上,，繼續(xù)為公司服務、謀福利,。

2. 對本人職業(yè)定位的分析

優(yōu)勢：我的性格適合營銷方面的工作,。我有恒心，有毅力,，有決心,。我能夠根據(jù)環(huán)境調(diào)整自己的狀態(tài)。經(jīng)過學習,，我的語言水平將是我最大的優(yōu)勢所在;我熟練的掌握了關于市場營銷的理論知識,，并且，我絕不是一個紙上談兵的人,，我能夠?qū)⒗碚撨\用于實踐,。我的上進心決定了我能夠跟上時代的腳步，緊隨社會的進步,，抓住機遇,，并利用機遇。我異于常人的觀察事物的角度,，將會是我最大的優(yōu)勢,。我能夠在市場競爭中，找到獨特的突破口,，為企業(yè)新的發(fā)展空間的拓展獻上一份力,。我能夠在困難和挫折中，找出其積極面,，可以讓處于危難中的公司,，重拾生機。劣勢：沒有工作經(jīng)驗,。思想簡單,，不太相信世界上有真正的壞人。愛哭(但是依然很堅強),。就現(xiàn)在的我而言,，有點粗心，不過，我會改的,。

1. 評估內(nèi)容

職業(yè)目標評估：假如公司的經(jīng)濟效益并不好,，并且，我的上級是個沒有實際工作能力的人,，那么,，我會考慮跳槽。

職業(yè)方向評估：假如在半年之內(nèi)我依然找不到關于營銷類的工作,，那么,，我會考慮翻譯、秘書之類的工作,。

其他因素評估：假如的父母希望我在離家近點的地方工作,，那么，我會考慮會四川,，即使找不到相應的工作,。或者,，如果以后我發(fā)現(xiàn)其實教育,、文學這條路更加適合我的話，我會改變我的觀點,。

2. 評估時間

以一年作為一個周期,，不算太長，也并不是太短,。能夠讓我有充足的時間考慮各個方面的因素,，并做出合理、理智的選擇,。不會因為時間太短,，導致倉促決定，考慮不到位,。也不會因為時間過長,，耽誤了自我發(fā)展的時機,，和機遇擦肩而過,。

3. 規(guī)劃調(diào)整原則

適時、靈活,、謹慎,、立足于自身實際條件,。