制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

一年級第一學期工作計劃語文篇一

1、 以學校教育模式的工作思想為指導,，以德育課題研究為主線,，堅持以“培養(yǎng)走進21世紀的現(xiàn)代人”為宗旨。

2,、 加強年級組的團隊意識,，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用,。

1,、 充分體現(xiàn)年級組的管理作用，以獎勵機制的管理辦法,，調(diào)動全體教師的工作積極性,，以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當中去,。

2、 本學期加強以學生為本的教育教學理念,，以試點班“學生自我發(fā)展模式”課題研究為龍頭,，全面展開自我教育的育人氛圍；以“輕負荷,、高質(zhì)量”為教學指導思想成立了以年級組為單位的備課小組,。

3、根據(jù)本年級孩子們的年齡特點,，精心策劃組織兩次活動,，力爭做到德育效果明顯。

3,、 認真檢查督促年級組全體教師常規(guī)工作，平時注意積累對老師工作情況的觀察,，如從聽課,、學生手冊、學生作業(yè),、家長反饋意見,、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來公平、公正的評價老師一學期的工作,。

4,、 真落實學校各職能部門布置的各項工作，及時協(xié)調(diào)學校與老師,，老師與學生,，家長與老師之間的關(guān)系。

2,、“在外校,，我能行”活動目的：通過此次活動初步對學生進行簡單的軍事化教育，讓學生從小養(yǎng)成良好的學習,、生活的習慣,；不僅讓孩子們懂得在競爭中學會合作，在競爭中學會生活,，從而培養(yǎng)他們強烈的集體榮譽感和團結(jié)向上的凝聚力,。而且向?qū)W校各級領(lǐng)導以及向家長們匯報展示孩子們兩個月在學校學習生活情況，來擴大學校的知名度,。

一年級第一學期工作計劃語文篇二

開學四周,，學習準備期也已經(jīng)結(jié)束，班里的孩子們對學校,、對學習都有了一個良好印象,。而接下來的學習將逐步進入正軌,，學校和老師都會對學生提出一定的要求，因此,，學生和家長要及時調(diào)整心態(tài),，摸索合適的學習習慣，在起步階段打好基礎(chǔ),。以下是我對一（3）班學生的一些分析和小建議,，希望能給家長提供一些家庭指導的方法。

學拼音設(shè)計游戲輕松識記,。

就一年級語文教學來說,，知識點并不復雜，孩子學習的是基礎(chǔ)內(nèi)容,。在學習的同時,，要以激發(fā)孩子學習興趣為本，以培養(yǎng)孩子學習習慣為重,。

現(xiàn)在家長們都很注重學前教育,，我們班不少孩子在學齡前就通過不同渠道或多或少接觸過拼音，并積累了一定的識字量,。這是一個亦喜亦憂的問題,，有的孩子學拼音是家長自己教的，有的是在幼兒園學的,，有的是參加了學前補習班,，學習的規(guī)范性、準確性未必能夠得到保證,。無論是通過各種渠道先行學習拼音的孩子,，還是從未接觸過拼音、幾乎是一張”白紙”的孩子,，他們的認知起點其實是一致的,。進入小學，教師將對拼音進行系統(tǒng)地教學,，重點是拼音的識記與拼讀,。因此，不管是哪一類孩子,，即使沒有接觸過拼音的孩子,，家長也不必太過擔心，而對于那些已經(jīng)學過拼音的孩子,，家長仍要督促他們上課認真聽講,。

拼音字母要音、形同記,，特別是音形相似,，平翹舌音,，前后鼻音，在初學階段容易混淆,，應該注意引導區(qū)別,。家長可鼓勵孩子用各種方法來讀準音、記住形,，如借助物品,、編順口溜、手勢表示,、情景展示等,。家長可以充分利用孩子手中的拼音卡片，幫助孩子在愉悅的氛圍里進行學習和復習,，如聽音找字母,、看口型找字母、排順序辨字母,、打撲克認字母等,，使識記拼音變得簡潔而有趣味。

字母和音節(jié)的拼讀是孩子學習的難點,，雖然從聲母教學開始,，就同時學習拼讀,，但是不要求孩子立刻掌握,。初讀一年級的新生應注意保持好學的心態(tài)，家長輔助拼讀的過程是一個潛移默化的過程,。這就好比學游泳,、學騎車那樣，有一個慢慢體會,、逐步熟練的漸進過程,。家長可以讓孩子多聽磁帶中的錄音，在認讀,、指讀,、拼讀、齊讀的狀態(tài)下適應拼音的語調(diào),、語感,、語速、節(jié)奏,。因為錄音中的配音形象生動,，調(diào)節(jié)得好，反復練習,，及時矯正,，自我琢磨,，會使起步學習變得新鮮而有趣，從而逐步掌握拼讀,、發(fā)音的技巧,。

拼音是孩子識字的重要工具，語文二期課改教材充分考慮到拼音的工具性,，設(shè)計了讀兒歌識字學拼音教學單元,，并且在讀短文識字單元中也將每個字用拼音標識。因此家長平時要多鼓勵孩子自己借助拼音識字閱讀,。至于拼音的書寫,、默寫，家長千萬不要超越孩子的承受能力,，盲目加班加點,，布置無謂的抄寫作業(yè)。

學識字口到眼到善用方法,。

一年級語文課的進度基本上是一天一課,，每天要求學生識記四五個生字。雖然識字量不多,，但對于剛接觸漢字的學生來說,，真正熟記會寫并不是一件輕松的事。班里的學生常常會碰到這樣的煩惱：生字放在課文中能認識,，但單獨抽出來又不認得了,；以后可能還會出現(xiàn)會讀會寫，但默寫時卻又記不起筆畫,。這是因為孩子在讀書的過程中,，經(jīng)常會出現(xiàn)小和尚念經(jīng)有口無心——口到手眼沒到的現(xiàn)象，這樣無助于識記生字,，也無助于養(yǎng)成良好閱讀習慣,。因此，家長要特別關(guān)注孩子朗讀的質(zhì)量,，注意傾聽,，及時發(fā)現(xiàn)問題和難點，適時介入指導,。

識字是低年級語文教學的重點,。課堂上，老師會教學生用不同方法識記生字,，如加部首識字,、去部首識字、換部首識字、形聲字識字,、加一筆,、去一筆等等。掌握了一定的識字方法,，學生就能主動地,、有效地識字，逐漸形成識字能力,。

在孩子學習的同時,，家長也可以熟悉一些識字方法，這樣有利于在孩子學習過程中及時發(fā)現(xiàn)問題,。例如生字在句子,、兒歌、短文中會反復出現(xiàn),，提供了識字的環(huán)境,，這些句子、兒歌,、短文應該讓孩子反復朗讀,。由于低年級學生可塑性強，學習方法的建立還處于一個朦朧狀態(tài),，家長可以幫助孩子在學習中運用恰當?shù)姆椒樌麑W習識字,，其中關(guān)鍵的一點是，無論在課堂上還是家中,，都要求做到：左手按書,，右手指字，輕輕滑過,，字字過目,，朗讀正確,，節(jié)奏清晰,。

除了在課堂中學習生字，家長還可以引導孩子在生活中識字,，例如：走在馬路上,，可以讓孩子說說看到的商店名、路名,；乘車時,，看看車牌說說站名；逛超市時,，讀讀標簽上的商品名,；餐廳用餐時，看菜單點菜,；讀報時,，將認識的字圈出來等,。生活中識字，可以擴大孩子的識字量,，也能發(fā)現(xiàn)識字過程中孩子語音,、語調(diào)不和諧的問題。經(jīng)常積累,，善用方法,，就能夠為提前閱讀打下基礎(chǔ)。

學寫字糾正姿勢講求規(guī)范,。

學生情況分析：

寫字是一項重要的語文基本功,。要把字寫好，做到握筆寫字姿勢,。

正確是前提,。我們發(fā)現(xiàn)有的家長有時會更關(guān)注孩子的寫字速度，而忽視寫字姿勢的糾正,。很多孩子雖然掌握了正確姿勢,，但在寫字過程中由于忽視或者缺少督促，姿勢會”走形”,，良好習慣往往前功盡棄,。其實，良好的寫字習慣是要經(jīng)過百千次的糾正才能形成能力的,。學生在家的時間較多,，家長完全可以在這方面掌握第一手資料，及時和老師溝通,，經(jīng)常矯正寫字姿勢不規(guī)范的地方,，將問題”消滅”在萌芽狀態(tài)。

新生入學后老師就會加強寫字姿勢的指導,，通常采用的方法是多媒體直觀演示,，寫字姿勢兒歌強化，逐個糾正規(guī)范等,。正確的握筆姿勢是拇指食指面對面,，三個指頭藏后面，筆桿靠在虎口上,。正確的寫字姿勢是眼離簿本一尺遠,，胸離桌邊一個拳，手離筆尖一寸高,。由于孩子沒有一尺,、一寸的概念，所以可教他們一些便于操作的方法。如讓孩子將右手握拳,，肘關(guān)節(jié)置桌面,，右拳靠近額頭，可以得到”一尺”的大概距離,；讓孩子伸出左手小拇指,，右手執(zhí)筆在左手小拇指上量一量，握筆處與筆尖的位置大約兩節(jié)手指的距離就是”一寸”,。養(yǎng)成良好的寫字姿勢不是一朝一夕的事,，需要家校通力配合，及時檢查糾正,。

寫字對一年級小學生來說,，確實不是一件容易的事。注重培養(yǎng)孩子寫字習慣的重點是指導寫規(guī)范字,。一年級學生都被要求在田字格中書寫漢字,，田字格能夠幫助孩子正確把握漢字的間架結(jié)構(gòu)。老師在上課時會進行寫字指導,，要求學生仔細觀察字的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫,。

我們提倡學生寫”雙胞胎字”，也就是要求學生寫的字和課本上的范例做到四個”一樣”,，即大小一樣,、高低一樣、粗細一樣,、深淺一樣,。剛開始寫字的孩子，不宜加大寫字量,，每個字按田字格的位置認真地寫上兩三個即可,。這些表面上看是知識和技巧問題，其實更是一個習慣和能力問題,。家長應當重視入學孩子的學習心理——缺乏耐心,，喜歡表揚，因此只要第二個字比第一個字寫得好,，就應及時肯定,。要寫一手好字,，不是一蹴而就的,，家長老師都應該有足夠的耐心。家長可以經(jīng)常做一些記錄,，反饋自己孩子寫字過程中的問題,，多積累一些有利于孩子寫好字的習慣和方法。平時要多多鼓勵孩子，運用表揚,、張貼,、模仿、獎勵等手段,，督促他們認真寫好每一個字,。

學表達增加閱讀表述完整。

現(xiàn)在的孩子大部分都很“會說”,，很“愛說”,，但有時又不知道他們想要表達什么意思，經(jīng)常會出現(xiàn)詞不達意,，答非所問的現(xiàn)象,。當然還有一部分學生是不愛說，不善于表達的,。我們通常為這部分不愛說的孩子找一個借口,，就說他（她）比較內(nèi)向，其實通過語文學習,，系統(tǒng)地訓練,，無論是“會說，愛說”的孩子還是“內(nèi)向的,，不善表達”的孩子都一樣可以做到“能說會道,、表意清晰、言必有中”,。

教師提醒：

培養(yǎng)孩子的閱讀習慣,。孩子從小就應當養(yǎng)成每天閱讀的好習慣。這件事雖不能一時顯現(xiàn)出效果卻會使學生終身受益,。所以說,，作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀,，而是自己zuo愛讀書的榜樣,。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物,，訂兒童的報紙等,。另外，與孩子一起討論,，發(fā)表看法,。需要注明的是，家庭的作用不是學?？梢蕴娲?。但希望家長暫時不要規(guī)定孩子必須看某樣書,，低年紀孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書,，只要他在看就是一件好事,，在適當?shù)臅r候我也會向孩子推薦好書的。家庭閱讀的好處,，也不僅僅是配合了學校的教育,。它會對孩子的終身學習有很大的影響。

孩子給您講故事時,，要傾心去聆聽,。老師給學生講故事，學生聽,，并且要把聽到的內(nèi)容講給家長,。

這時，就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽,，哪怕孩子講得不夠通順,，不夠吸引人，作為家長的您也要有一個全神貫注的表情,，并且多鼓勵孩子：“真好聽,，下次講得再好一點，好嗎,？”“真不錯,，我的孩子會講故事了?！薄罢媪瞬黄?，下次再努力講得更好?！鼻f別說：“什么呀,，亂七八糟的，去去去,，難聽極了,。”“沒有時間,，忙著呢,，自己講一講?！边@樣做會傷害孩子的自尊心,。給孩子一個敢說的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達能力,。畢竟在學校里時間有限,，每個學生講一遍故事,，一堂課的時間遠遠不夠的,。我們需要您配合我們,，提高孩子的綜合能力。

一年級是學習的起步階段,，對于剛?cè)雽W的孩子來說,，學習知識的深淺并不重要，關(guān)鍵是激發(fā)孩子的學習興趣,，培養(yǎng)良好的學習習慣,，養(yǎng)成最佳的學習方法。學習有了興趣,，就可形成一種巨大的動力,，在付出辛苦的同時也會從中體會快樂。習慣養(yǎng)成了,，就能促進學習,，提高能力。

一年級第一學期工作計劃語文篇三

加強新課程的悟性,，規(guī)范“主題有效課堂”操作行為,。立足課堂，研究學習的主體與附體,，提高學生的學習能力與學科素養(yǎng),工作中既要堅持實干,、苦干的精神，又要提倡巧干,、創(chuàng)新的方法,教師形成了良好教學風格,，學生養(yǎng)成了良好的學習習慣做到師生和諧，共同發(fā)展,。

以規(guī)范教師的教學行為為切入點,，優(yōu)化學生的學習方式為目標、履行對學生的評價工作為主線,努力踐行“主體有效課堂”的教學模式,，加強集體備課,，集思廣益，整合資源,，提高課堂教學的效益,，提高學生的素質(zhì)和成績。

1．規(guī)范教師的教學行為,，為學生成長記錄袋積累素材,，規(guī)范學分考核操作行為，以便對學生綜合素質(zhì)評價,。

（1）認真及時操作“學習過程評定記錄表”,，公平公正,，嚴肅對待，不流于形式,。

（2）每周定期匯總學科組長的記錄表,。

（3）學段結(jié)束后及時提供各項數(shù)據(jù)，保證學分評定工作順利進行,。

2.認真開展好“公開課日”活動,，研究新課程在主題有效課堂上的實施策略。

（1）每周四為高一年級公開課日,，預計安排5個學科,，語1人、數(shù)1人,、英1人,、綜合科2人（理綜1人，文綜1人）,，每周一上午備課組長上報講課教師,，年級統(tǒng)一安排。

各科要統(tǒng)籌安排進行不同層次,，不同形式的公開課（示范課,、研討課、匯報課,、達標課等）從第三周開始,。

（2）個人設(shè)計方案，全組備課,，研究不同課型的授課模式,，通過公開課日進行研討。

（3）授課教師一周內(nèi)上報存檔材料（教案,、組內(nèi)評價記錄,、反思材料）。

（4）教師學期總結(jié)要求是：新課程在主題有效課堂上的實施策略,。

3.每個學科樹立學科典型,，重點培養(yǎng)。

（1）語數(shù)英2人,，綜合科各科各1人,，上報年級備案（第三周上報，個人自薦與科組推薦相結(jié)合）,。

（2）教師本人要嚴格要求自己，做好平時的學習與積累工作,。

（3）有任務時由備課組長組織,，打破年級界限共同研究授課方案,。

（4）組內(nèi)“嘗試不同課型的授課模式”時，是直接的實驗者,。

4.加強教研,、校本研究工作，將集體備課,、說課,、授課落實到實處。

要強化備課組的研究意識,，以規(guī)范教學常規(guī)為研究重點,，以課堂教學案例分析為主要形式,，從教學中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題,、解決問題,，不斷規(guī)范教學行為，提高課堂教學效率,。

（1）集體備課時間：

周一5-6節(jié)為語數(shù)英。

周二5-6節(jié)為綜合科,。

（2）按照“三二一”的時間安排,，提前一周拿到教案。

保證充分的時間進行個性化設(shè)計,。

（3）保證人數(shù),，內(nèi)容緊湊,，時間定為后5分鐘——前5分鐘,，課間不休息。

（4）重點研究“預設(shè)問題與生成問題”,，學案的具體環(huán)節(jié)之間過渡與銜接,。

（5）有專人進行學案電子版的整理與授課后的反思（記錄在學案上）。

5.主體有效課堂授課模式的實施,。

（1）經(jīng)過三周來的實踐,，存在問題：

a學生沒有問題意識，思維停滯,，研討不到位,，使主體有效課堂操作不規(guī)范,。

b初高中銜接問題：知識要求、思維方法,、課堂容量學生有些不適應,。

c課+練實施方案，對“練”課的操作流于形式,，“作業(yè)講評+自學完成學案”退化為對篇子的形式了,。

d結(jié)束后，缺乏學科組長的點評或有點評但不到位,。

e缺乏對每個小組考評,，沒有充分發(fā)揮行政組長的作用。

（2）建議與要求,。

a前7個班適當降低或拓寬要求,，使每個學生都能跟上，不許掉隊,。其他班根據(jù)情況,，在保證學科整體要求一致的前提下，調(diào)整問題角度,，至少有50人不掉隊,，其余學生都學有所得，防止個別學生的消極行為影響班級和年級的整體氛圍,。

b加強問題設(shè)計,，搭臺階，降低思維難度,，誘使學生思考,，激發(fā)興趣。

c加強“練”課的調(diào)控,，嚴格按要求處理,。注重作業(yè)的處理方式。

d備課組要對每節(jié)課的實施程序加以解說,，減少教師課堂的隨意性,。

6.每周兩次學分作業(yè)的具體要求。

（1）目的是規(guī)范書寫,，養(yǎng)成邏輯性表達習慣,，同時為學分過程考核提供材料。

（2）做在作業(yè)本上,，根據(jù)學科特點對學生提出要求,。總的原則是無涂抹。

如果學生對自己的書寫不滿意,，保留學生原有思維過程的痕跡,，不許撕紙，進行二次書寫,。

（3）要有評語,，使用鼓勵、建議性的語言和學生進行交流,，也希望學生在評語后給老師留言,，表達學習感受，通過各種方式拉近師生的關(guān)系,。

（4）評定分數(shù),，做好記錄。

7.提前2分鐘侯課制,，

（1）做好組織教學工作,，記考勤,。任課教師是課堂的第一責任人,。

（2）提高認識，落實是關(guān)鍵,，協(xié)同班主任管理班級,。

8．開展具有學科特色的課外活動，為學生提供發(fā)展的平臺（要證件材料,，校級以上）,。

（1）校級以上學科獲獎記錄：每學段至少進行一次學科競賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽,，頒發(fā)證書,。

（2）探究性學習作品或代表性成果：科學實驗研究報告記錄；課外閱讀書目和筆記以及語文口語交際成績,。

（3）在縣（區(qū)）級以上刊物上發(fā)表文章或公開發(fā)表的著作,。

（4）口語交際方面：英語口語大賽，語文演講比賽等,。

（5）本學期（第一,、二學段）由語數(shù)英三科組織研究型學習活動，第三周與教科研聯(lián)系制定方案,。

年級不定期安排在周三的第8節(jié)進行研究型活動,。

9.推門片段性聽課（1）事先不通知授課教師，隨時進適時出,。

（2）了解新課程的實施,，主體有效課堂模式各個環(huán)節(jié)的落實情況，有針對性地監(jiān)督和指導教學。

10.兩個主要會議（周三第8節(jié)）,。

（1）每月一次備課組長會議,，匯報前段學科教學情況、對存在的問題集中研討,，協(xié)調(diào)下一步工作,。

（2）一學期2-3次全體教師會，月考后的成績分析報告會,，班級教導會,。

1.教學檢查。

（1）教案：抽查個人,，以點帶面,。

（2）作業(yè)：每學段檢查一次作業(yè)，抽查班級,，以點帶面,。

（3）聽課：每周不少于1節(jié)，年級主任每周不少于3節(jié),。

聽課筆記要有評語,。

（4）計劃與總結(jié)。

總結(jié)是有關(guān)“新課程在主題有效課堂上的實施策略”方面,。

（5）每位教師按“好課”標準上一節(jié)公開課,，寫一份自己滿意的教學設(shè)計，寫一篇教學反思,，寫一份自已滿意的課后記（可在公開課中選,，存檔材料）。

2.師徒結(jié)對方案,。

（1）各組根據(jù)情況確定結(jié)對教師,，名單由年級和各科組商定。

（2）在10中旬-11月中旬舉行匯報課,、達標課活動,。

（4）徒弟每周至少聽師傅2節(jié)課。

3.教學檔案管理,。

（1）教務處要建立健全教師教學業(yè)務檔案,，要根據(jù)檔案管理的有關(guān)規(guī)定和要求，使檔案管理逐步規(guī)范化,、制度化,、科學化。

（2）教務處收集的教學檔案資料有：教學計劃與總結(jié),、師徒結(jié)對計劃與總結(jié),，公開課（教案、說課材料、評課記錄,、教學反思）,、期中期末質(zhì)量分析、教師的獲獎情況,、學生競賽獲獎情況等,。

（3）學期末驗收各位教師對學生的學分管理記錄表。

總之,，強化管理提升有效教學,，有效教學優(yōu)化管理，使管理與教學互促共興,。

一年級第一學期工作計劃語文篇四

光陰的迅速,，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的一年級第一學期年級組工作計劃,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

本年級組有21位教師,，有3位新老師,，其中有2位是班主任。學生現(xiàn)有303人,。開學初，在學校各級領(lǐng)導的科學指導下,，在各位班主任以及生活老師的愛心,、耐心、細心,、用心的努力工作下,，一年級的孩子們比較順利的度過了，離家,、想家的“心理斷乳期”,。一周的辛勤教育終于換來了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒基本穩(wěn)定了,。本學期我們還將繼續(xù)發(fā)揚以往“團結(jié),、愉快、務實,、創(chuàng)新”的工作作風,，努力調(diào)動本年級組全體教師的工作積極性，根據(jù)一年級孩子的年齡特點，開展一些有利于孩子健康成長的活動,，讓孩子們在競爭中學會合作,，在競爭中學會生活，在競爭中學會創(chuàng)新,。使年級組各項工作再上一個新臺階,。

1、以學校教育模式的工作思想為指導,，以德育課題研究為主線,，堅持以“培養(yǎng)走進21世紀的現(xiàn)代人”為宗旨。

2,、加強年級組的團隊意識,，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用,。

3,、在素質(zhì)教育的前提下，以“為學生的終生發(fā)展負責”為己任,，以“教研促教改”,，明確日常的課堂教學是素質(zhì)教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上,，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力,。

1、充分體現(xiàn)年級組的管理作用,，以獎勵機制的管理辦法,，調(diào)動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當中去,。

2,、本學期加強以學生為本的教育教學理念，以試點班“學生自我發(fā)展模式”課題研究為龍頭,，全面展開自我教育的育人氛圍,；以“輕負荷、高質(zhì)量”為教學指導思想成立了以年級組為單位的備課小組,。語文備課組長：廖浩,；數(shù)學備課組長：徐艷珍。

3,、根據(jù)本年級孩子們的年齡特點,，精心策劃組織兩次活動，力爭做到德育效果明顯,。

3,、配合德育處,，結(jié)合值周檢查，要求班主任狠抓學生的行為習慣,、學習習慣,、生活習慣等養(yǎng)成教育。

5,、加強對新教師“學生安全教育”的培訓,，注重學生安全意識教育，防止不安全事故的發(fā)生,。

6,、根據(jù)孩子們的年齡特點，組建“小精靈樂園”,。主要目的是通過寓教育樂的這種形式對學生進行情感體驗,、與人交往、審美能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

7、為幫助新教師盡快適應外校教學理念和教育機制,，采取老教師與新教師結(jié)對子“一幫一”形式,。劉文娟張繼金；王立平吳宏喻素玲昝瑾霞,。

1,、努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解,、相互信任,、團結(jié)愉快、群策群力的集體,。

2,、組織帶領(lǐng)班主任認真學習學生自我發(fā)展模式的理論，共同研究“自我管理,、自我評價”的具體措施。提高班主任的工作方法,，通過引導,、教育、內(nèi)化,，使孩子們從小養(yǎng)良好的學習,、生活習慣，逐步具備自我教育,、自我管理的能力,。

3,、認真及時的完成上級領(lǐng)導安排的工作，努力做到精益求精,。鼓勵教師冒尖,，使各項工作在期末考評中成績優(yōu)異，為爭取優(yōu)秀科組努力,。

1,、利用科組基金，按照教師突出的工作表現(xiàn)以及取得的成績按等級劃分進行獎勵,；充分體現(xiàn)多勞多得,，多創(chuàng)多得；少勞少得,，有誤必損的管理辦法,，來提高教師的工作熱情。

2,、掌握試點班的工作脈搏,，為其他班開展“自我教育自我發(fā)展”教育模式工作打好基礎(chǔ)。

3,、認真檢查督促年級組全體教師常規(guī)工作,，平時注意積累對老師工作情況的觀察，如從聽課,、學生手冊,、學生作業(yè)、家長反饋意見,、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來公平,、公正的評價老師一學期的工作。

4,、真落實學校各職能部門布置的各項工作,，及時協(xié)調(diào)學校與老師，老師與學生,，家長與老師之間的關(guān)系,。

5、關(guān)心組內(nèi)教師的身心健康,，積極營造團結(jié)協(xié)作的集體氛圍,。至少每月召開一次年級組教師會，及時將組內(nèi)教師意見和建議上報有關(guān)部門和領(lǐng)導,。

6,、繼續(xù)將安全責任意識當作工作的重心，調(diào)動老師們愛校愛生的熱情,，通過安全知識培訓豐富老師們事故防范經(jīng)驗,，減少事故的發(fā)生,。

1、 “捏出手中的童話”,?；顒幽康模簩嵺`是獲得知識的源泉，是鍛煉和殘生創(chuàng)新意識,，形成創(chuàng)造能力的基礎(chǔ),。本次活動通過孩子們想象力，用手中的泥彩描繪出對生活中美的理解,，用雙手捕捉美,、體驗美、創(chuàng)造美,。使孩子們從小不但懂得熱愛生活,，而且體驗到動手勞動帶來得愉悅。

2,、“在外校,，我能行”活動目的：通過此次活動初步對學生進行簡單的軍事化教育，讓學生從小養(yǎng)成良好的學習,、生活的習慣,；不僅讓孩子們懂得在競爭中學會合作，在競爭中學會生活,，從而培養(yǎng)他們強烈的集體榮譽感和團結(jié)向上的凝聚力,。而且向?qū)W校各級領(lǐng)導以及向家長們匯報展示孩子們兩個月在學校學習生活情況，來擴大學校的知名度,。

一年級第一學期工作計劃語文篇五

一,、?現(xiàn)狀分析：

本年級組有21位教師，有3位新老師,，其中有2位是班主任,。學生現(xiàn)有303人。開學初,，在學校各級領(lǐng)導的科學指導下,，在各位班主任以及生活老師的愛心、耐心,、細心,、用心的努力工作下，一年級的孩子們比較順利的度過了,，離家、想家的“心理斷乳期”,。一周的辛勤教育終于換來了孩子們幸福的笑臉,，孩子們的情緒基本穩(wěn)定了,。本學期我們還將繼續(xù)發(fā)揚以往“團結(jié)、愉快,、務實,、創(chuàng)新”的工作作風，努力調(diào)動本年級組全體教師的工作積極性,，根據(jù)一年級孩子的年齡特點,，開展一些有利于孩子健康成長的活動，讓孩子們在競爭中學會合作,，在競爭中學會生活,，在競爭中學會創(chuàng)新。使年級組各項工作再上一個新臺階,。

二,、?指導思想：?。

1,、?以學校教育模式的工作思想為指導,，以德育課題研究為主線，堅持以“培養(yǎng)走進21世紀的現(xiàn)代人”為宗旨,。

2,、?加強年級組的團隊意識，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神,，充分發(fā)揮年級組的管理作用,。

3、在素質(zhì)教育的前提下,，以“為學生的終生發(fā)展負責”為己任,，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質(zhì)教育的主渠道,，重點放在課堂教學改革上,，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力。

三,、?工作重點：

1,、?充分體現(xiàn)年級組的管理作用，以獎勵機制的管理辦法,，調(diào)動全體教師的工作積極性,，以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當中去。

2,、?本學期加強以學生為本的教育教學理念,，以試點班“學生自我發(fā)展模式”課題研究為龍頭，全面展開自我教育的育人氛圍,；以“輕負荷,、高質(zhì)量”為教學指導思想成立了以年級組為單位的備課小組,。語文備課組長：廖浩；數(shù)學備課組長：徐艷珍,。

3,、根據(jù)本年級孩子們的年齡特點，精心策劃組織兩次活動,，力爭做到德育效果明顯,。

3、?配合德育處,，結(jié)合值周檢查,，要求班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣,、生活習慣等養(yǎng)成教育,。

5、加強對新教師?“學生安全教育”的培訓,，注重學生安全意識教育,，防止不安全事故的發(fā)生。

6,、根據(jù)孩子們的年齡特點,，組建“小精靈樂園”。主要目的是通過寓教育樂的這種形式對學生進行情感體驗,、與人交往,、審美能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

喻素玲?昝瑾霞,。

四、?工作目標：

1,、?努力使全組教師形成一個相互支持,、相互理解、相互信任,、團結(jié)愉快,、群策群力的集體。

2,、?組織帶領(lǐng)班主任認真學習學生自我發(fā)展模式的理論,，共同研究“自我管理、

自我評價,。

”的具體措施,。提高班主任的工作方法，通過引導、教育,、內(nèi)化,，使孩子們從小養(yǎng)良好的學習、生活習慣,，逐步具備自我教育、自我管理的能力,。

3,、?認真及時的完成上級領(lǐng)導安排的工作，努力做到精益求精,。鼓勵教師冒尖,，使各項工作在期末考評中成績優(yōu)異，為爭取優(yōu)秀科組努力,。

五,、?工作措施：

1、?利用科組基金,，按照教師突出的工作表現(xiàn)以及取得的成績按等級劃分進行獎勵,；充分體現(xiàn)多勞多得，多創(chuàng)多得,；少勞少得,，有誤必損的管理辦法，來提高教師的工作熱情,。

2,、?掌握試點班的工作脈搏，為其他班開展“自我教育自我發(fā)展”教育模式工作打好基礎(chǔ),。

3,、?認真檢查督促年級組全體教師常規(guī)工作，平時注意積累對老師工作情況的觀察,，如從聽課,、學生手冊、學生作業(yè),、家長反饋意見,、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來公平、公正的評價老師一學期的工作,。

4,、?真落實學校各職能部門布置的各項工作，及時協(xié)調(diào)學校與老師,，老師與學生,，家長與老師之間的關(guān)系。

5、關(guān)心組內(nèi)教師的身心健康,，積極營造團結(jié)協(xié)作的集體氛圍,。至少每月召開一次年級組教師會，及時將組內(nèi)教師意見和建議上報有關(guān)部門和領(lǐng)導,。

6,、繼續(xù)將安全責任意識當作工作的重心，調(diào)動老師們愛校愛生的熱情,，通過安全知識培訓豐富老師們事故防范經(jīng)驗,，減少事故的發(fā)生。

六,、?本學期兩次活動簡介：

1,、?“捏出手中的童話”。

活動目的：實踐是獲得知識的源泉,，是鍛煉和殘生創(chuàng)新意識,，形成創(chuàng)造能力的基礎(chǔ)。本次活動通過孩子們想象力,，用手中的泥彩描繪出對生活中美的理解,，用雙手捕捉美、體驗美,、創(chuàng)造美,。使孩子們從小不但懂得熱愛生活，而且體驗到動手勞動帶來得愉悅,。

2,、“在外校，我能行”

活動目的：通過此次活動初步對學生進行簡單的軍事化教育,，讓學生從小養(yǎng)成良好的學習,、生活的習慣；不僅讓孩子們懂得在競爭中學會合作,，在競爭中學會生活,，從而培養(yǎng)他們強烈的集體榮譽感和團結(jié)向上的凝聚力。而且向?qū)W校各級領(lǐng)導以及向家長們匯報展示孩子們兩個月在學校學習生活情況,，來擴大學校的知名度,。

2002年9月8日。

另附表一張,。

一年級第一學期工作計劃語文篇六

本學期,，高一年級堅持“以人為本培養(yǎng)習慣”的教學管理思想。在教學工作中,，認真落實學校提出的“因材施教,，關(guān)注每位學生的成長”的教學原則,，使每一位新生都能看到希望，保持學習熱情,。在管理工作中,，秉承“嚴格管理與耐心指導相結(jié)合”的工作思路，抓住活動和評價兩條主線,，規(guī)范學生行為,。

1、依托任課教師和備課組長努力建設(shè)高效課堂,。

2,、培養(yǎng)學生學習規(guī)范。在使學生堅持好學習常規(guī)的基礎(chǔ)上,，再養(yǎng)成一兩個受用三年的好習慣。

3,、幫助學生樹立遵規(guī)守紀意識,。在學生中形成行為文明、生活簡樸的新風氣,。

4,、著力建設(shè)團結(jié)、穩(wěn)定,、積極,、向上的班集體。

落實“分層教學”原則,，努力建設(shè)高效課堂,。分層教學的核心是讓不同水平的學生都能有成功的體驗，在活動與思考中不斷進步,。這就要求老師們在設(shè)計教學時要考慮不同層次學生的基礎(chǔ),、感受。

（一）根據(jù)不同類別學生,、不同學科確定不同的教學內(nèi)容,、教學進度、教學目標和教學方法,。

1,。體育班教學。任課教師以學考考綱要求的內(nèi)容和難度為教學藍本,，要對難點或非重點內(nèi)容刪減,，合理整合學期教學內(nèi)容，作出進度計劃,。對高考學科的教學,，老師們要認真研究高考大綱,，對重點內(nèi)容的基礎(chǔ)考點做重點分析，刪繁就簡確定教學內(nèi)容,，集中力量突破基礎(chǔ)知識點,，體育班的教學必須徹底貫徹“精講多練”原則，力爭當堂內(nèi)容當堂消化,。

2,。平行班教學。反觀近年高三備考,，基礎(chǔ)知識薄弱是阻礙學生提高成績的主要因素,。因此，我們認為高一教學的'主要任務是夯實基礎(chǔ)知識,，掌握基本解題方法,。不求高考一步到位，只問基礎(chǔ)記準做透,。年級要組織教師學習高考大綱,、多做高考真題。要求老師們在高考的思維下體會高一教學內(nèi)容,，找到我們應該重點突破的基礎(chǔ)知識點,。教師在講課時要放慢腳步，注意學生的反饋,，反復強調(diào)重點基礎(chǔ)知識,，幫助學生在練習中找到問題，不斷進步,。另外,，在平行班的教學中，教師要重點關(guān)注與學困生的交流,，多提基礎(chǔ)問題,，作業(yè)面批面改。

3,、優(yōu)錄班教學,。做好優(yōu)生培養(yǎng)工作。

第一,，在10月初,，年級組織年級前三十名學生的培優(yōu)。初步計劃是：以數(shù)學,、物理兩個學科為主,。每周一次。重點是梳理一周所學基礎(chǔ)知識,，建立知識網(wǎng)絡,，提升解題能力,。

第二，對優(yōu)秀生的薄弱學科要重點關(guān)注,。鼓勵他們勤問老師問題,，建立良好的師生情感，幫助他們鼓起學習的勇氣,。

（二）加強教學研究和教學檢查,。

1、定期召開備課組長會,，統(tǒng)一教學思想,，解決實際問題。

2,、明確各備課組組活動時間和內(nèi)容,、年級主任分包的備課組。

3,、在組活動中,，認真研究探討與進度內(nèi)容相關(guān)的考試大綱，制定高一基礎(chǔ)知識的教學方案,。

4、開展“分層教學”示范課,、展示課活動,。

5、堅持年級主任隨機聽課,、評課活動,。

6、定期檢查教師教案,，及時記錄教師的考試成績,。

二、管理工作,。

高一新生的入學管理工作是關(guān)系到學生學習,、成長的關(guān)鍵。年級結(jié)合政教處對高一學生進行反復的入軌規(guī)范教育,。為使學生養(yǎng)成良好的生活學習習慣,，我們堅持常規(guī)檢查工作不放松。抓評價,，樹新風,，持續(xù)規(guī)范學生行為。

（一）狠抓內(nèi)務整理和休息紀律,。內(nèi)務整理是新生開學第一課,。通過學生疊被,，讓他們感受到做好一件小事也是不容易的，但是只要做好了這件小事,，就可以鍛煉我們做其他事的品質(zhì),。休息紀律是保障學習的高壓線，讓學生感受到它是不可觸碰的,。

1,、在軍訓后至九月底的三周時間內(nèi)，繼續(xù)端正學生態(tài)度,，督促學生把內(nèi)務整理水平提高到新高度,。第一，年級主任和班主任每天到宿舍檢查衛(wèi)生,，對出現(xiàn)的問題及時返工整改,。第二，年級組織班主任大聯(lián)查,。對問題宿舍和鋪位全面返工,。第三，十月初對軍訓后內(nèi)務整理,、休息紀律的先進個人和班級大力表揚,。利用這次大會繼續(xù)統(tǒng)一全體學生思想、糾正一些錯誤態(tài)度,，為提升高一整體內(nèi)務水平和紀律意識營造輿論導向,。

2、對違反宿舍和午休紀律的同學,，班主任及時讓學生交代問題,，反復違紀或情節(jié)嚴重的，請家長配合學校教育引導,。

3,、年級主任和班主任堅持檢查的長期性和及時性。把抓宿舍作為整個學期的重點工作,，一刻也不能放松,。

（二）強化各項規(guī)章制度的學習。

1,、利用班會,、年級廣播會和年級全體會等多種形式，反復學習各項規(guī)章制度,。讓學生逐步樹立紀律意識和行為規(guī)范意識,。對違反紀律的學生，各班可以讓學生抄寫制度規(guī)范,。

2,、根據(jù)學生行為特點,，年級在軍訓后制定高一年級學生行為規(guī)范。組織各班學習落實,。

（三）常抓教室常規(guī)不放松,。

1、嚴守作息時間,。年級要求學生在預備鈴響前進教室,，準備上課材料或預習。

2,、努力做到讓學生進教室就保持安靜,。方法是提出標準，反復檢查督促,。根據(jù)現(xiàn)在學生的基礎(chǔ)和行為習慣,。只是提出要求，還遠遠不夠,。更需要我們的管理團隊付出辛苦,，反復檢查、反復指導,。

3,、制作《教室常規(guī)檢查表》。年級主任對各班教室衛(wèi)生,、自習,、上課狀態(tài)、等進行打分,。年級每周將結(jié)果反饋給班主任，檢查結(jié)果會在月評估中占有一定比例,。讓學生感受到在學校的每一個環(huán)境都要遵規(guī)守紀,。

（四）開展系列教育活動，讓學生在體驗中進步,。比如書法比賽,、演講比賽、征文等各類文化體育競賽,。另外年級高度重視課間操質(zhì)量,。各班充分宣傳跑操意義，嚴格要求跑操各項紀律,。通過課間操鞏固軍訓成果,，時刻提醒學生要有規(guī)范意識，形成班級凝聚力,。還有,，要加強愛國主義教育,。利用升國旗活動、重大事件學習活動,，提升學生的愛國情感,。

（五）精心營造班級文化氛圍。除板報外,，各班要設(shè)置班級文化墻,。內(nèi)容有國家大事、學校制度,、學生奮斗目標,、學生作品展示等。文化內(nèi)容要定期更換,。

（六）制定詳細評價方案,，及時評價班級或?qū)W生個人在活動和學習中的表現(xiàn)。通過大會,、展牌等形式不斷表揚先進,，弘揚正氣。

一年級第一學期工作計劃語文篇七

圍繞學?！耙匀藶楸?，育人為先，讓教師成才,，讓學生成功”的辦學思想,，以我校教務處和小學教務處工作計劃為指導，本著“務實,、求新,、進取”的原則，將集體的智慧與個人的特長有機地結(jié)合起來,，取長補短,，共同提高。

1,、以學生為本,。備課組以學生的實際為切入點，集體探討一種學業(yè)生易接受,、易掌握的教學方法,，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲,。

2,、發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的`持久性,，以達到提高課堂教學效率的目的,。

3、抓學生的學習方法,。在教學過程中,，培養(yǎng)學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣,，并為其終身學習打下基礎(chǔ),。

4、知識與能力并舉,，在教學過程中,，鞏固所學知識，并強化能力的培養(yǎng),。通過對話,、表演及合作交流等形式，給學生提供一個展示自我的平臺,，開發(fā)課程資源,，以在到活躍課堂的目的。

五年級數(shù)學教師2人,，擔任五年級4個班的教學任務,，成立備課組，具體措施為：備課組活動時間確定為每單周三上午第三,、四節(jié),，并采固定時間與隨機集體備課相結(jié)合，以年級組為單位,，地點固定在五年級辦公室,，主要內(nèi)容：對講課內(nèi)容進行集體討論備課，備課負責人做好考勤記錄,。以單元為模塊,，分析教材，抓住重難點,，設(shè)置一些教學活動或制定教學策略，有效的指導課堂教學,。熟悉教材,、提出問題中心發(fā)言、把握重點共同研討,、解決問題,、課堂實施、信息反饋,、教后反思,、理論提升,。

（根據(jù)教學的具體情況進行動態(tài)調(diào)整）。

一年級第一學期工作計劃語文篇八

1,、加強年級組的團隊意識,，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用,。

2,、在素質(zhì)教育的前提下，以“為學生的終生發(fā)展負責”為己任,，以“教研促教改”,，明確日常的課堂教學是素質(zhì)教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上,，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力,。

1、充分體現(xiàn)年級組的管理作用,，以獎勵機制的管理辦法,，調(diào)動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當中去,。

2,、本學期加強以學生為本的教育教學理念，以試點班“學生自我發(fā)展模式”課題研究為龍頭,，全面展開自我教育的育人氛圍,；以“輕負荷、高質(zhì)量”為教學指導思想成立了以年級組為單位的備課小組,。語文備課組長：廖浩,；數(shù)學備課組長：徐艷珍。

3,、根據(jù)本年級孩子們的年齡特點,，精心策劃組織兩次活動，力爭做到德育效果明顯,。

3,、配合德育處，結(jié)合值周檢查,，要求班主任狠抓學生的行為習慣,、學習習慣、生活習慣等養(yǎng)成教育,。

5,、加強對新教師“學生安全教育”的培訓，注重學生安全意識教育，防止不安全事故的發(fā)生,。

6,、根據(jù)孩子們的年齡特點，組建“小精靈樂園”,。主要目的是通過寓教育樂的這種形式對學生進行情感體驗,、與人交往、審美能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

7、為幫助新教師盡快適應外校教學理念和教育機制,，采取老教師與新教師結(jié)對子“一幫一”形式,。劉文娟張繼金；王立平吳宏喻素玲昝瑾霞,。

1,、努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解,、相互信任,、團結(jié)愉快、群策群力的集體,。

2,、組織帶領(lǐng)班主任認真學習學生自我發(fā)展模式的理論，共同研究“自我管理,、自我評價”的具體措施,。提高班主任的工作方法，通過引導,、教育,、內(nèi)化，使孩子們從小養(yǎng)良好的學習,、生活習慣,，逐步具備自我教育、自我管理的能力,。

3,、認真及時的完成上級領(lǐng)導安排的工作，努力做到精益求精,。鼓勵教師冒尖,，使各項工作在期末考評中成績優(yōu)異，為爭取優(yōu)秀科組努力,。

1、利用科組基金，按照教師突出的工作表現(xiàn)以及取得的成績按等級劃分進行獎勵,；充分體現(xiàn)多勞多得,，多創(chuàng)多得；少勞少得,，有誤必損的管理辦法,，來提高教師的工作熱情。

2,、掌握試點班的工作脈搏,，為其他班開展“自我教育自我發(fā)展”教育模式工作打好基礎(chǔ)。

3,、認真檢查督促年級組全體教師常規(guī)工作,，平時注意積累對老師工作情況的觀察，如從聽課,、學生手冊,、學生作業(yè)、家長反饋意見,、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來公平,、公正的評價老師一學期的工作。

4,、真落實學校各職能部門布置的各項工作,，及時協(xié)調(diào)學校與老師，老師與學生,，家長與老師之間的關(guān)系,。

5、關(guān)心組內(nèi)教師的身心健康,，積極營造團結(jié)協(xié)作的集體氛圍,。至少每月召開一次年級組教師會，及時將組內(nèi)教師意見和建議上報有關(guān)部門和領(lǐng)導,。

6,、繼續(xù)將安全責任意識當作工作的重心，調(diào)動老師們愛校愛生的熱情,，通過安全知識培訓豐富老師們事故防范經(jīng)驗,，減少事故的發(fā)生。

1,、“捏出手中的童話”,。

活動目的：實踐是獲得知識的源泉，是鍛煉和殘生創(chuàng)新意識,，形成創(chuàng)造能力的基礎(chǔ),。本次活動通過孩子們想象力,，用手中的泥彩描繪出對生活中美的理解，用雙手捕捉美,、體驗美,、創(chuàng)造美。使孩子們從小不但懂得熱愛生活,，而且體驗到動手勞動帶來得愉悅,。

2、“在外校,，我能行”

活動目的：通過此次活動初步對學生進行簡單的軍事化教育,，讓學生從小養(yǎng)成良好的學習、生活的習慣,；不僅讓孩子們懂得在競爭中學會合作,，在競爭中學會生活，從而培養(yǎng)他們強烈的集體榮譽感和團結(jié)向上的凝聚力,。而且向?qū)W校各級領(lǐng)導以及向家長們匯報展示孩子們兩個月在學校學習生活情況,，來擴大學校的知名度。

一年級第一學期工作計劃語文篇九

本學期初一年級組將緊緊抓住“兩綱”這個核心,以開展多種形式,、多功能的主題班會及各項活動為教育載體,以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強,、團結(jié)合作的班主任隊伍為主要抓手,以如何促進學生形成文明規(guī)范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向,進一步加強教育教學常規(guī)管理,為實現(xiàn)學校教學質(zhì)量的騰飛貢獻力量。

全體學生要初步形成良好的學習習慣和學習風氣,成為一個合格的中學生,做到愛學習,、遵守紀律,、愛集體、講誠信,。全體教師要提高思想覺悟,加強師德師風建設(shè),發(fā)揚踏實苦干,、無私貢獻的敬業(yè)精神。全面貫徹落實學校的各項工作任務,。

1,、加強教師思想建設(shè)。

加強教師思想建設(shè),充分調(diào)動教師的積極性,主動性和創(chuàng)造性,加強勞動紀律觀點,認真落實學校的一系列規(guī)章制度,堅持年級例會制度,表彰先進,糾正錯誤,。

2,、抓好學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。

開學初,班主任,、科任老師要認真詳細做好本班,、本學科的學生狀況分析,并制定出切實可行的班級計劃、教學計劃,。特別是對學困生和頭號學生要落實到學生,、教師。并及時對家長做好反饋工作,。整個年級用一定的時間認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,抓好起始階段的習慣養(yǎng)成教育,不放過細小事情,大力表揚學生中的好人好事,對學生進行〝誠實守信,關(guān)心他人,團結(jié)協(xié)作,共同進步〞的教育,。利用班會,、課外活動、黑板報等時間開展思想教育活動,結(jié)合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟,使對學生的思想教育工作落到實處,。年級應對班級的思想教育工作實行監(jiān)督,。

3、安全工作常抓不懈,。

進行深入細致的安全教育工作,增強學生的安全意識,嚴禁學生攜帶危及安全的玩具到校,杜絕安全隱患,班主任要加強課間巡查,制止學生瘋追打鬧的行為,管理好學生課余時間,按時放學,嚴格請假制度、作息制度,將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

認真組織教師學習新課程標準,端正教學思想,抓好教學過程的管理,轉(zhuǎn)變學生的學習方法,提高課堂效率,。確保年級教學水平的不斷提高,認真搞好常規(guī)教學過程,認真?zhèn)湔n,定期進行集體備課,相互切磋,以提高課堂教學效率。認真批改作業(yè),嚴格控制考試次數(shù),注重考試質(zhì)量,認真做好質(zhì)量分析,作好補救工作,。

5,、完善老師、學生,、家長三位一體的教育教學體系,做到老師,、學生、家長的協(xié)調(diào)互動,。構(gòu)建起班級與家長溝通,、年級組和學校與家長溝通的紐帶,家校配合,進一步推動學校素質(zhì)教育的發(fā)展。

九月份:新學期開學,收費注冊;開展文明禮貌教育;結(jié)合當前實際通過報紙,、黑板報,、廣播等教育學生進行衛(wèi)生、防病等活動;聯(lián)系學校的實際,進行安全教育,進行愛校,、愛班等教育;強調(diào)《日常行為規(guī)范》,、《德育考核細則》及學校有關(guān)的制度和班規(guī);開展幫學活動。做好國慶長假安全教育工作,。

十月份:做好《中學生守則》的學習與宣傳工作,對學生進行共產(chǎn)主義等思想教育,以增強學生愛心,、奉獻精神,繼續(xù)進行學習《德育考核細則》等活動;對學生進行體育衛(wèi)生教育,抓好廣播體操。英語書法比賽,。

十一月份:根據(jù)其中考試的要求進行各學科的學習專題教育,指導學生不偏科,。結(jié)合科目實際,講究學習方法,端正學習態(tài)度,認真學習,努力向上,好好復習考好期中考試。中學英語能力競賽,。

十二月份:通過心理健康和青春期教育豐富“生命教育“,加強對學生的心理咨詢調(diào)研,、加強青春期健康教育,豐富內(nèi)容和形式,幫助學生真正理解生命的意義。加強控煙,、禁賭教育,。出一期讀書筆記展覽。

一,、二月份:認真做好學生的綜合素質(zhì)評定工作,同時指導學生做好期末復習計劃,積極復習,考好期末考試,。學期總結(jié),假前教育等,。開展一些有意義及切實可行的社會活動。

廣外外校小學部2002——2003學年一年級組第一學期工作計劃一,、現(xiàn)狀分析：本年級組有21位教師,，有3位新老師，其中有2位是班主任,，,。學生現(xiàn)有303人。開......

光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了,。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧,？以......

一、指導思想：1,、以學校教育模式的工作思想為指導,，以德育課題研究為主線，堅持以“培養(yǎng)走進21世紀的現(xiàn)代人”為宗旨......