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小學(xué)教師對貧困生幫扶計劃篇一

一,、目的意義：此次師生結(jié)對幫扶活動,，主要對象是在學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生,。此活動的開展是新形勢下加強師德建設(shè)、提高教書育人水平的重要途徑,，也是進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平,、推動學(xué)校科學(xué)發(fā)展的重要舉措,，是全面提高群眾滿意度的重要內(nèi)容,。全體老師要高度重視開展師生結(jié)對幫扶活動，緊密結(jié)合學(xué)生實際,，提高活動成效,。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

三,、方法步驟

1,、確定幫扶對象。9月是確定幫扶對象階段,。所有任課教師深入摸查,，根據(jù)任教學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，確定全年級的后20%為幫扶對象,，填寫《賢庠學(xué)校師生結(jié)對幫扶登記表》,，建立結(jié)對幫扶檔案，對每一位幫扶學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況,、性格特點,、愛好特長、家庭情況等都做詳細(xì)記錄,。

2,、制定幫扶計劃。確定對象后,，圍繞解決學(xué)生問題,、提高學(xué)習(xí)成績，提出切合實際的學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定行之有效的學(xué)習(xí)幫扶計劃,，保證活動取得實效。

3,、開展幫扶活動,。接著為實施幫扶活動階段。采取多種形式及措施加強與學(xué)生及學(xué)生家長的交流溝通,，掌握幫扶學(xué)生的思想動態(tài),、學(xué)習(xí)情況及行為習(xí)慣的養(yǎng)成情況，逐步引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀世界觀,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。

4,、總結(jié)幫扶成效,。學(xué)期末進(jìn)行幫扶成效總結(jié)。參加幫扶活動的老師要對幫扶情況進(jìn)行全面總結(jié),，形成材料,，上報學(xué)校。

四,、幫扶重點與措施

1,、加強思想教育。結(jié)對老師密切關(guān)注幫扶學(xué)生的思想情況及心理情況,，定期開展談心活動(一開始每周為2次,，接著1-2次)，向?qū)W生傳授成長心得和人生經(jīng)驗,，幫助解決學(xué)習(xí)生活中的困惑,，努力用真誠的在這方面態(tài)度觸動學(xué)生的心靈。

2,、進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),。結(jié)對老師要經(jīng)常了解幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生個人情況,，加強對他們的學(xué)習(xí)方法及行為習(xí)慣的訓(xùn)練,，做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。具體為每堂課有一次提問或展示,，每天作業(yè)面批或輔導(dǎo),、訂正。

3,、參與生活幫扶,。結(jié)對老師深入了解幫扶學(xué)生的生活狀況，想方設(shè)法幫助解決,，讓學(xué)生盡早免除后顧之憂,，安心學(xué)習(xí)，快樂成長,。

4,、密切家校聯(lián)系。與幫扶學(xué)生家長進(jìn)行經(jīng)常性溝通,，通過多種形式將結(jié)對幫扶的目的,，開展情況及時通報學(xué)生家長,，努力形成在校老師“幫”、在家家長“促”的良好共育局面,。每學(xué)期有一次與家長的面談,，其他時間不定期電話或校訊通等聯(lián)系。

五,、管理與考核：

1,、期初期末上交計劃與結(jié)對幫教本(兩個教育案例)。

2,、期中由教導(dǎo)處組織問卷調(diào)查,。

小學(xué)教師對貧困生幫扶計劃篇二

為了五年一班貧困學(xué)生賈文琪同學(xué)能更好的學(xué)習(xí)、生活,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、團隊高度重視該生的具體情況，多次會議研究決定,，對該生進(jìn)行多方面,、多角度的幫扶活動。為此,，特制訂本方案,。

一、指導(dǎo)思想

為貫徹黨的十x大精神,，弘揚中華民族扶危濟困的美德,，進(jìn)一步加強對對貧困學(xué)生的幫扶工作，實現(xiàn)“不讓一個生活上有困難的學(xué)生失學(xué),，不讓一個思想上有困難的學(xué)生落伍,，不讓一個學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掉隊”的教育目標(biāo)，為貧困生提供物質(zhì)上,、精神上援助,，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機會。將學(xué)?！靶@幫扶站”“留守兒童之家”的建設(shè)工作與“困難學(xué)生”的幫扶工作有機的結(jié)合起來,。通過全體教師和學(xué)生的大力支持和貧困生自己的努力，促進(jìn)學(xué)困生健康成長,，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作措施

強化宣傳,，提高認(rèn)識

號召學(xué)生在不增加家庭負(fù)擔(dān)和自愿的前提下,，節(jié)約自己的零花錢，向貧困生獻(xiàn)愛心，教育學(xué)生學(xué)會關(guān)愛,，學(xué)會幫扶,。發(fā)動全班同學(xué)愛心捐助活動。在校園幫扶站募集的資金中拿出一部分幫扶賈文琪同學(xué),。

三,、幫扶方式

1,、定期對其進(jìn)行家訪,，了解其學(xué)習(xí)生活情況及其困難;

2、以“校園幫扶站”為載體,，每期根據(jù)具體情況對其進(jìn)行物質(zhì)上的幫扶,。

3、以賈文琪科任老師為主,，對賈文琪進(jìn)行心理,、學(xué)習(xí)上的幫扶。

四,、幫扶內(nèi)容

1,、思想上解惑

鑒于貧困生的家庭特殊，他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛,，因而資助方要從情感上貼近他們,，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們,，經(jīng)常與他們交流,，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑,，給予他們精神上的動力,，使他們保持積極向上的健康心理。

許多貧困生在與同學(xué)的相處之中,，往往有自卑心理,，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心,，自立自強;激發(fā)他們的進(jìn)取心,，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理;幫扶者平時要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待,，平時多與班主任,、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找賈文琪談心,。

2,、生活上資助

貧困生賈文琪平時的生活費用都很低，往往不能滿足他最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助,，每學(xué)期開學(xué)給賈文琪購買學(xué)習(xí)用品及課外讀物,，幫助他渡過難關(guān)，使他安心地投入學(xué)習(xí),。

3,、學(xué)習(xí)上幫助提高

為了避免賈文琪由于客觀條件的影響，造成成績不如人意,。為賈文琪未來的人生打好底色,，就必須培養(yǎng)他自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣才能在未來社會立足，有所建樹,，為社會貢獻(xiàn)自己的聰明才智,。因此要從學(xué)習(xí)上去幫助，利用課余時間幫助他學(xué)好功課,，幫助他掌握學(xué)習(xí)方法,，使他學(xué)會學(xué)習(xí)。

小學(xué)教師對貧困生幫扶計劃篇三

開展師生結(jié)對幫扶活動,，幫助學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生,，是新形勢下加強教師職業(yè)道德建設(shè)、提高教書育人水平的重要途徑,，是當(dāng)前和今后深入推進(jìn)“雙優(yōu)雙滿意”活動,、全面提高群眾滿意度的重要內(nèi)容。

一,、指導(dǎo)思想

素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生,而不是面向少數(shù)學(xué)生的,。本著“沒有教不好的學(xué)生，確保教好每一個學(xué)生”“沒有差生,，只有差異”的原則,，從學(xué)困生抓起，課內(nèi)與課外相結(jié)合,，實行成功教育,，并長期堅持下去，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，克服自卑的心理,。在學(xué)生中形成“趕、幫,、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，使我班每個學(xué)生學(xué)有所長,，學(xué)有所用，全面提高學(xué)習(xí)成績,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。深入貫徹教育局“為進(jìn)一步加強師德建設(shè)工作，增進(jìn)師生間的理解和溝通,，幫助學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生走出困境,，全面構(gòu)建起和諧關(guān)愛的新型師生關(guān)系，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成,。”精神,，特制訂師生結(jié)對幫扶活動方案如下：

二,、學(xué)生基本情況分析

本班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化對象有：楊陸凡，劉家豪,。學(xué)生的基本情況是這樣的：平時做作業(yè)不認(rèn)真，不能及時做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作,，并且上課不專心聽講,，不能認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，接受能力弱,，因此成績不夠理想。

三,、工作任務(wù)

1,、確定學(xué)困生名單，并分析學(xué)困生形成的原因,。

2,、針對各類學(xué)困生，采取相應(yīng)的辦法,、措施使其提高,。

3、認(rèn)真做好學(xué)困生提高工作的記錄,，以便日后總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn)。

四,、具體幫扶措施

1.加強思想教育,。關(guān)心幫扶對象的思想成長，定期與幫扶對象開展談心活動,，向?qū)W生傳授成長心得和人生經(jīng)驗,，幫助解決學(xué)習(xí)生活中的困惑，努力用真誠的態(tài)度觸動學(xué)生心靈，用樂觀向上的精神激勵學(xué)生奮發(fā),，幫助他們走出精神誤區(qū),，勇敢面對現(xiàn)實困難。培養(yǎng)學(xué)困生的自信心,。只有樹立起學(xué)困生的自信心,，才能使他們重新找到自己取得進(jìn)步的起點。

2.進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),。

(1)培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。培養(yǎng)興趣的穩(wěn)定性和集中性，使學(xué)困生有恒心,、有毅力,，在學(xué)習(xí)中專心致志，精益求精,，從枯燥中尋樂趣,，在困難中求喜悅。

(2)要用科學(xué)的方法教育學(xué)困生,，對學(xué)困生多一些寬容,，少一些責(zé)備，用自己的誠心,、愛心和耐心去關(guān)心和幫助他們,。

(3)備課時要充分考慮學(xué)困生在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題，預(yù)先考慮到學(xué)困生在本節(jié)學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)難點,。

(4)抓住教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié),，及時輔導(dǎo)：課上多提問;課下多輔導(dǎo)。

(5)繼續(xù)對學(xué)困生實行分層作業(yè)制度,。

(6)批改作業(yè)時,，要想到學(xué)困生，學(xué)困生的作業(yè)要優(yōu)先批改,，而且要盡量“面批”,。

(7)繼續(xù)開展上學(xué)期的“一幫一、一對紅”活動,，充分發(fā)揮了群體效應(yīng)的力量,，幫助學(xué)困生盡快趕上來。

3.參與生活幫扶,。深入關(guān)心幫扶對象的生活狀況,，對于能幫助解決的困難，要及時解決;一時難以解決的問題,，要協(xié)調(diào)各方力量,，想方設(shè)法幫助解決,，讓幫扶學(xué)生能夠盡早免除后顧之憂，安心學(xué)習(xí),、快樂成長,。

4.密切家校聯(lián)系。與暫時學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的家長進(jìn)行經(jīng)常性的聯(lián)系,通過短信平臺,、家長會,、學(xué)生家訪等方式將結(jié)對幫扶活動的目的、意義及開展情況及時通報學(xué)生家長,，溝通交流學(xué)生近期的思想狀況及學(xué)習(xí)表現(xiàn),，協(xié)調(diào)教育方式方法，努力形成在校老師“幫”,、在家家長“促”的良好共育局面,。

總之，希望通過上述幫扶措施,，經(jīng)過我與學(xué)生的共同努力,，能夠使他們?nèi)沼羞M(jìn)步，學(xué)有所獲,。