我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。
讀者讀書心得體會(huì)篇一
《讀者》是本感人至深的雜志,，也是本能給人深刻教訓(xùn)的雜志,。這是我仔細(xì)地讀完《讀者》第23期后的第一個(gè)想法。的確,，《讀者》里的每一篇短文,，故事都值得讓人深思,，其中《盲人的鏡子》就是一篇。這片短文講的是一位朋友患了白血病,，需要治療,，但他不想忍受痛苦，而逃出了醫(yī)院,。幸虧他遇到了一位雙目失明卻又帶著明鏡的老人,。他從老人那兒明白了生命是多么寶貴，從而撿回了一條命,。
讀了這篇文章后,，我的心久久不能平靜?！吧币粋€(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)既陌生有熟悉的詞,，一段既漫長(zhǎng)又短暫的時(shí)光。在這段時(shí)間里,，有人成了明星,，賺了許多錢；有人當(dāng)了科學(xué)家,，為人類做出了貢獻(xiàn),；有人什么也沒做成，整個(gè)一生都是平平淡淡,，還有的人,，很不幸的變成了殘疾人。但是,，不管是哪種人,，他的生命只有一次，所以我們要珍惜生命,。對(duì)于前三者來(lái)講,，他們過(guò)得還算好，不太會(huì)“扔掉”自己的生命,，但對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō),，活著，要忍受很大的痛楚,，因此常常會(huì)有“一走了之”的想法,。這時(shí)候，他就像那個(gè)朋友一樣,，需要一位熱愛生命的人來(lái)為他指點(diǎn)迷津,，找回自己的生命。當(dāng)然,，找回自己的生命并非易事,，但也不難,，只要有這個(gè)想法就行。正如那個(gè)朋友所說(shuō)：“我現(xiàn)在擁有了人生米足珍貴的兩件寶：一是樂觀積極的心態(tài),，另一個(gè)便是屹立不倒的信念,。是啊，我們只要有了良好的心態(tài),，堅(jiān)定的信念,，不管是否殘疾，是否快樂,，都能夠頑強(qiáng)地活下去,，直到生命的最后一刻,。
各位,，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們每天都保持微笑,，每天都充滿自信吧,，讓我們一起來(lái)保護(hù)生命吧！
一本讀者,，一篇首卷語(yǔ),，一頁(yè)頁(yè)精彩的文章，將身心浸入其中,，你會(huì)以一種全新的`視角看見一個(gè)全新的世界,。
我喜歡《讀者》是因?yàn)樗坪醢_萬(wàn)象，展現(xiàn)了許多“別人的生活”,。而我堅(jiān)信人交往的意義就是一個(gè)世界與另一個(gè)世界的碰撞,，當(dāng)兩個(gè)世界碰撞融合交匯就會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)與思想。
最近這幾期很多都是關(guān)于環(huán)保與科技的,，畢竟是熱點(diǎn)話題,，大家都很敢興趣我也不例外。在很多篇文章里,，我都感受到這樣一個(gè)詞“變化”,。就拿鄉(xiāng)村來(lái)說(shuō)，十年前的鄉(xiāng)村是那樣的欣欣向榮,、詩(shī)情畫意,，而十年后的鄉(xiāng)村，有的作者把它比作“吞噬人心的地方”“充滿迷霧的世界”,。我仿佛能感受到作者內(nèi)心的悲哀,。是怎樣的深情與憤怒才能寫下“祖國(guó)大好河山豈敢欺”這樣的激昂之語(yǔ)？我不禁想問(wèn),，十年有多長(zhǎng),，有多可怕,？那湛藍(lán)的天空竟然變成了陰沉的霧霾！那天真無(wú)知的少年竟然成了勾心斗角的奸商,！那野百合竟然變成了拔地而起的工廠,！雖然科技進(jìn)步帶給我們便利，但這是人類的進(jìn)步還是退步,？如果100年后機(jī)器代替了人類的勞作,，那么還需要人類干什么？是不是所有人都不用努力沒有目標(biāo)等待死亡,？也許有人說(shuō)我偏激憤青,，但當(dāng)你看見作者筆下那千瘡百孔的“家”與“鄉(xiāng)”，你會(huì)作何感想,？會(huì)不會(huì)有他的那種“撲面而來(lái)的空寂感”,？也許還會(huì)有人說(shuō)我不知好歹，拿著手機(jī)發(fā)著短信還在吐槽手機(jī)多不好,！我和作者一樣,，我們并沒有否定科技，我們是想說(shuō),，當(dāng)人類在為科技凱旋高歌的時(shí)候不要忽視了那些被某些陰謀家所淡化的負(fù)能量,。
《讀者》說(shuō)“發(fā)展是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)停止的機(jī)器，那么操作它的人就是試試呆呆的人類”所以我想說(shuō),，人類也是發(fā)展的一個(gè)犧牲品,，為未來(lái)而犧牲，為后代而犧牲,，偉人總是帶有悲劇色彩的不是么,？我覺得我一個(gè)17歲的中學(xué)生在這里大談科技，大談人類的意義也是很靠譜,，我們的狀態(tài)是正在緩沖,，緩沖的動(dòng)力就是聽說(shuō)讀寫，最重要的是思考,，畢竟紙上談兵人人都會(huì),，聽你吹的天花亂墜，圖片僅供參考,，生活需要大腦,。我很喜歡《讀者》上的一句話“是人就要活出自己，讓你的名字不要只是一個(gè)代號(hào)而成為一種標(biāo)志”,。而我想說(shuō)的是“親愛的,，不管你是情感所震撼！
就這樣，在無(wú)數(shù)個(gè)與《讀者》相識(shí)的日子里,，每時(shí)每刻,，那是真實(shí)的、美好的,、美麗的,，在我心中升華成一輪明月，一杯清茶,?！蹲x者》有一種神奇而微妙的力量。
在與《讀者》長(zhǎng)時(shí)間的交流過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)它讓我意識(shí)到給人玫瑰和留香的精神力量,。同時(shí)，它也像一位熱心的鄰居,，為我端來(lái)熱茶,，鼓勵(lì)我：上帝關(guān)上一扇門，也會(huì)打開一扇窗,。
打開《讀者》,，我真的有一種感覺遠(yuǎn)離浮躁和嘈雜的世界,，陶翁的描述的世外桃林,，這里有的是一塊凈土，陽(yáng)光和干凈的空氣,，它已成為我放松心情的地方,，只有一小篇文章足夠好，讓我開心,。
《讀者》是一本深受感動(dòng)和啟發(fā)的雜志,。
讀者讀書心得體會(huì)篇二
閱讀是人類認(rèn)識(shí)世界、提升思想境界的重要方式之一,。讀書心得體會(huì)是讀者在閱讀過(guò)程中對(duì)所讀書籍的感悟和思考的總結(jié),。每個(gè)讀者都有自己獨(dú)特的讀書心得體會(huì)，無(wú)論是對(duì)作品的情節(jié),、人物形象還是主題思想的理解,，都會(huì)帶給讀者不同的感受。以下是我對(duì)讀書心得體會(huì)的一些思考和體會(huì),。
首先,，讀書能夠開闊我們的眼界。在閱讀過(guò)程中,，我們可以通過(guò)書中的描寫和情節(jié)來(lái)了解不同的地域,、文化和歷史背景。這些信息和知識(shí)幫助我們更好地理解世界的多樣性，拓寬我們的思維和視野,。例如,，我曾讀過(guò)一本以非洲大草原為背景的小說(shuō)，通過(guò)作者生動(dòng)的描寫,，我仿佛置身于大草原之中,，感受到了非洲的神秘與壯麗。這樣的閱讀體驗(yàn)讓我對(duì)非洲文化和自然風(fēng)光產(chǎn)生了濃厚的興趣,，也讓我更加珍惜自己的生活環(huán)境,。
其次，讀書可以提升我們的思辨能力和創(chuàng)造力,。閱讀的過(guò)程中,，作者的思想和觀點(diǎn)與讀者的思維產(chǎn)生碰撞和共鳴，這種思辨能力的培養(yǎng)讓讀者有機(jī)會(huì)通過(guò)自己的理解和解讀來(lái)參與到作品之中,。而隨著閱讀量的積累和經(jīng)驗(yàn)的積累,，讀者的思維逐漸變得靈活且富有創(chuàng)造力。例如,，我曾讀過(guò)一部探討時(shí)光穿越的科幻小說(shuō),，小說(shuō)中的情節(jié)和設(shè)定讓我陷入了思考，我開始思考時(shí)間是如何影響人類的生活和命運(yùn)的,，并通過(guò)閱讀其他相關(guān)書籍深入了解了時(shí)間哲學(xué)的問(wèn)題,。這樣的思辨以及對(duì)綜合知識(shí)的運(yùn)用，不僅提升了我的創(chuàng)造力,，還幫助我在人生的抉擇中更加明確自己的方向,。
第三，讀書能夠培養(yǎng)我們的情感和共情能力,。通過(guò)閱讀,，我們能夠深入了解書中人物的心理和情感，進(jìn)而與其產(chǎn)生共鳴,。這種情感連接的建立可以從文學(xué)作品中找到共鳴,，也可以幫助我們更好地理解自己和他人的情感。例如,，我曾讀過(guò)一本描述失去親人的小說(shuō),，通過(guò)主人公的經(jīng)歷和感受，我深刻體會(huì)到了失去親人的悲痛和無(wú)助,。這樣的閱讀體驗(yàn)讓我更加珍惜身邊的親人,，也讓我更加關(guān)心他人的情感和需要。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我也通過(guò)這樣的共情能力來(lái)與他人建立親密的情感聯(lián)系,，并且更加理解和尊重他人的感受,。
第四，讀書是自我反思和成長(zhǎng)的一種方式,。在閱讀的過(guò)程中,，我們可以通過(guò)與作者和主人公的對(duì)話來(lái)反思自己的生活和思考方式。通過(guò)對(duì)作品中出現(xiàn)的問(wèn)題和沖突的思考,，我們能夠看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，并找到改進(jìn)和提升的方向。例如,，我曾讀過(guò)一本關(guān)于自卑少女戰(zhàn)勝困境的勵(lì)志小說(shuō),，在閱讀過(guò)程中，我與主人公產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴,，并開始反思自己的自卑心理以及如何從中走出來(lái),。通過(guò)與作品中的主人公一起成長(zhǎng)，我漸漸學(xué)會(huì)了自信和積極面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn),。
最后,，讀書可以讓我們享受到沉浸和放松的樂趣。閱讀可以成為一個(gè)人獨(dú)處和思考的時(shí)刻,，通過(guò)與作者的默契,，我們能夠在閱讀的過(guò)程中投入到作品的情節(jié)和世界之中。這種沉浸式閱讀讓我們忘卻外界的煩惱和壓力,，讓我們感受到一種獨(dú)特的寧?kù)o和安寧,。例如，我曾讀過(guò)一本描述大自然風(fēng)光的詩(shī)集,，在閱讀這些詩(shī)句時(shí),，我仿佛感受到了大自然的美麗和寧?kù)o，讓我感到心靈的舒展與愉悅,。
總之，讀書心得體會(huì)是讀者與作品之間的互動(dòng)過(guò)程中的感悟和思考總結(jié),。通過(guò)閱讀,，我們可以開闊眼界、提升思辨能力,、培養(yǎng)情感共情能力,、實(shí)現(xiàn)自我反思和成長(zhǎng)，并且享受到沉浸和放松的樂趣,。讀書心得體會(huì)的多樣性和個(gè)人的獨(dú)特性使得閱讀成為一種無(wú)窮的享受和成長(zhǎng)的方式,。希望更多的人能夠通過(guò)閱讀體驗(yàn)這種獨(dú)特的感悟和思考的樂趣，并從中獲得滿足和啟迪,。
讀者讀書心得體會(huì)篇三
今年暑假,，學(xué)校開展了好書伴我成長(zhǎng)活動(dòng)，我積極參與了，我和大家一起分享《讀者》,。
我一上初中,，便定了《讀者》這一本書。原是看到同學(xué)們都訂,，我也不好意思不定,，所以才定的，但當(dāng)我打開它的第一頁(yè),，就被它深深吸引了,，里面的一些短小而驚駭?shù)墓适绿N(yùn)藏著一個(gè)個(gè)深深的哲理，讓人不得不佩服作者的聰明才智,。
我有一個(gè)習(xí)慣,，看一本書，總是會(huì)認(rèn)真地看它的卷首語(yǔ),。我覺得一本書的卷首語(yǔ)是非常重要的,，而《讀者》的每一篇卷首語(yǔ)都會(huì)告訴人們一個(gè)深深的的道理，讓人們的映像十分深刻,，引起人們的沉思,。
我映像最深的是愛的專題上的一篇。有一位母親因出了車禍,，神經(jīng)變得有些不正常,，還經(jīng)常做一些奇怪的舉動(dòng)，甚至有時(shí)會(huì)離家出走,，她的丈夫也因此操透了心,。
有一天，這位母親摸索著竟來(lái)到了兒子的學(xué)校,。突然,，她的病犯了，竟然在馬路上手舞足蹈起來(lái),，引來(lái)了許多路人駐足觀賞,。兒子放學(xué)了，看到了媽媽,，不由分說(shuō),，抱住了媽媽，叫到媽媽,。正在這時(shí),，一陣大風(fēng)吹來(lái)，兒子不由自主的縮了縮,。母親此時(shí)露出愛憐的目光,，并脫下了身上那件僅有的襯衫,，披在兒子身上。剛才還在哈哈大笑的人們露出了眼淚,。
是啊,，母愛是偉大的，它既體現(xiàn)在驚天動(dòng)地的大事上,，也體現(xiàn)在日常生活中,。而我們?cè)谄綍r(shí)恰恰忽略了這種愛，每一次微笑,，每一個(gè)眼神,，每一次回眸，每一聲叮嚀,，我們真的真的忽略了,。
依稀記得，我幼時(shí)特愛吃荷包蛋,，媽媽每次都會(huì)煎給我吃,。可隨著時(shí)間的增長(zhǎng),，我的叛逆心理越來(lái)越強(qiáng),，動(dòng)不動(dòng)就和媽媽頂嘴，那一次早上起來(lái),，老媽給我做了荷包蛋,，我興奮極了，該快跑過(guò)去吃,，發(fā)現(xiàn)里面有蛋殼,，我生氣的丟下碗筷，去上學(xué)了,，回來(lái)后,，媽媽怕我餓，又重新煎了荷包蛋,，還把手給燙了,，我那時(shí)連句對(duì)不起都沒有，現(xiàn)在想想我那時(shí)真是不懂事,，現(xiàn)在，我真心跟媽媽道歉,。
讀者讓我收獲了很多,，讓我明白了一個(gè)個(gè)大道理，了解了一個(gè)個(gè)感人的故事,，聽到了一個(gè)個(gè)幽默詼諧的笑話,。我喜愛《讀者》,。
讀者讀書心得體會(huì)篇四
《朗讀者》不是一檔讀書節(jié)目，而是用文字抵達(dá)情感,，從每個(gè)人真摯的人生故事出發(fā),，分享親情、友情,、愛情,。這些人世間共通的情感,，會(huì)幫助觀眾去了解和理解朗誦文字背后蘊(yùn)含的寬度,、厚度、濃度,，遍嘗人生百味,。
節(jié)目每期以一個(gè)充滿寓意的主題詞作為核心線索,，有關(guān)“遇見”，有關(guān)“選擇”,，有關(guān)“陪伴”,，有關(guān)“眼淚”……名人和素人同臺(tái)，分別朗讀一段曾經(jīng)打動(dòng)自己,，激勵(lì)自己甚至改變自己的文字,。它可以是一篇散文、一首詩(shī),、或者是一封家信,，甚至是一段電影戲劇劇本。聆聽一段安靜的訴說(shuō),，就仿佛路過(guò)一段人生,。這些故事看似關(guān)于別人，其實(shí)映照著最為普世的情感,。
而一直以知性女神范兒示人的董卿,，在連續(xù)主持了13年春晚以及多檔文化類節(jié)目之后，如愿轉(zhuǎn)型擔(dān)任制作人,，推出全國(guó)首檔大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》,。
在做這個(gè)節(jié)目之前，董卿經(jīng)常把自己關(guān)在家里朗讀,，甚至淚流滿面,。朗讀不僅是看到了精美的文字，也釋放了個(gè)人的.情感,。在《朗讀者》這檔節(jié)目中,，董卿終于有機(jī)會(huì)把內(nèi)心積累多年的表達(dá)欲和分享欲全然釋放，同時(shí),，也將電視工作者浸潤(rùn)多年的專業(yè)素養(yǎng)展露無(wú)遺,。
“朗讀者就是朗讀的人,，朗讀是傳播文字，而人則是展現(xiàn)生命,，將值得尊重的生命,，和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合，就是我們的《朗讀者》”,，董卿說(shuō),，“朗讀屬于每一個(gè)人，朗讀是傳播思想,、傳遞情感,、傳承精神的一種手段?！?/p>
讀者讀書心得體會(huì)篇五
9月18日晚,，由中央廣播電視總臺(tái)打造的大型文化節(jié)目《朗讀者》第三季在央視綜合頻道正式開播。作為本季首位登上舞臺(tái)的“時(shí)代朗讀者”,，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)副總工程師,、中國(guó)科學(xué)院院士楊元喜將斯蒂芬·茨威格寫在《人類群星閃耀時(shí)》自序里的文字，獻(xiàn)給偉大的航天科技工作者,，和有志于航天科技發(fā)展的青年學(xué)子,。《朗讀者》第三季以“我們可以改變世界嗎?”這一命題開篇,，接下來(lái)還會(huì)有“還記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎”等12個(gè)命題,，在這12場(chǎng)開放式討論中，不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案,，只為幫大家找到更多種人生的可能,。
談及《朗讀者》第三季歸來(lái)的動(dòng)力，節(jié)目制作人,、總導(dǎo)演兼主持人董卿表示,，她發(fā)現(xiàn)很多人一直抱著期待在等，特別是經(jīng)過(guò)了不同尋常的`20_年,，大家對(duì)自己,、對(duì)生命、對(duì)未來(lái)都產(chǎn)生了許多感悟,、思考及期待,，而《朗讀者》是一個(gè)很好的交流載體，大家可以通過(guò)這面鏡子,，反觀自身,，汲取力量，找到答案,。如此說(shuō)前兩季《朗讀者》重在將動(dòng)人心魄的“文學(xué)之光”打在人們的頭頂,，那么全新開播的第三季，將引領(lǐng)觀眾開啟12場(chǎng)關(guān)于內(nèi)心和遠(yuǎn)方的“時(shí)空懇談”,。
作為一檔“星光璀璨”的文化節(jié)目,，《朗讀者》不僅集結(jié)了一大批文學(xué)巨匠，更匯聚了眾多來(lái)自科技,、醫(yī)療,、教育、體壇,、藝術(shù)等各大領(lǐng)域的代表性人物,。《朗讀者》第三季“去光環(huán)”化的嘉賓陣容,，更質(zhì)樸獨(dú)特,。在嘉賓的選取上，保持人文性的同時(shí)也更突顯出社會(huì)性和新聞性,。此外,，為豐富朗讀形態(tài)，今年,，《朗讀者》加入了戶外拍攝,，這些“場(chǎng)景化”朗讀嘉賓在完全生活化的環(huán)境中，和董卿傾心交流他們的故事,，并讓朗讀之聲傳遍山川大地,。
節(jié)目第一期以致敬“北斗人”開篇，打開了這一季《朗讀者》大門的首位嘉賓,，正是北斗導(dǎo)航系統(tǒng)副總設(shè)計(jì)師楊元喜,。同時(shí)出現(xiàn)在第一期節(jié)目中的還有剛剛在東京殘奧會(huì)奪金的田徑運(yùn)動(dòng)員劉翠青、領(lǐng)跑員徐冬林,。在隔離期間的他們通過(guò)連線的方式出現(xiàn)在節(jié)目中,，他們用最質(zhì)樸的方式分享了訓(xùn)練和比賽背后的故事?！爱?dāng)看到千千萬(wàn)萬(wàn)的人們?cè)谀敲凑嬲\(chéng)地講述,，在那么投入地朗讀，你就會(huì)更加覺得,，人間應(yīng)該到處都有朗讀的聲音”,，董卿說(shuō)。
讀者讀書心得體會(huì)篇六
第一段：引言（200字）,。
在當(dāng)今社會(huì),，讀書作為一種重要的文化活動(dòng)，已經(jīng)得到了越來(lái)越多人的關(guān)注和重視,。讀書不僅僅是一種娛樂方式,，更是一種思考和成長(zhǎng)的方式,。通過(guò)閱讀，人們可以拓寬視野,，培養(yǎng)思維能力,，獲得知識(shí)和智慧。然而,，讀書也需要一定的技巧和方法,。本文將通過(guò)分析讀者的心得體會(huì)，探討如何更好地讀書,。
第二段：培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣（200字）,。
良好的讀書習(xí)慣對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)是非常重要的。首先,，讀者應(yīng)該有一個(gè)固定的閱讀時(shí)間和地點(diǎn),，以保證每天都能夠有足夠的時(shí)間投入到閱讀中。其次,，讀者要選擇適合自己的讀書方式,，可以是紙質(zhì)書、電子書,，也可以是聽書,。對(duì)于喜歡做筆記的讀者，可以在閱讀時(shí)做一些重要內(nèi)容的摘錄,，方便日后回顧和思考,。最后，讀者還可以和他人分享自己的讀書體會(huì),，可以加入讀書俱樂部或者參加讀書分享會(huì),，與他人交流對(duì)于同一本書的不同看法，進(jìn)一步提升自己,。
第三段：培養(yǎng)深入思考的能力（200字）,。
讀書不僅僅是為了獲取知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)思考能力,。讀者在閱讀過(guò)程中,，應(yīng)該時(shí)刻思考作者的意圖，通過(guò)分析故事情節(jié),、人物塑造,、背景設(shè)置等方面，理解整個(gè)故事的內(nèi)涵和深層次的含義,。同時(shí),，讀者還可以將書中的思考和自己的生活、社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行更深入的思考,。通過(guò)這樣的讀書方式,，讀者可以逐漸培養(yǎng)批判性思維和分析問(wèn)題的能力，提高自己的思維水平,。
第四段：與書中角色建立情感共鳴（200字）,。
在閱讀過(guò)程中，讀者不僅需要理解故事,，還需要與角色建立情感共鳴。當(dāng)讀者能夠與書中的角色產(chǎn)生共鳴時(shí),，會(huì)更加深入地理解故事的內(nèi)涵,，并且能夠從中獲得情感上的滿足。讀者可以通過(guò)將自己置身于故事中,，與角色一同經(jīng)歷故事中的起伏和變故,，感受到其中的喜怒哀樂。這種情感共鳴不僅能夠讓讀者更好地理解故事,，還能夠增強(qiáng)讀者的同理心和情感表達(dá)能力,。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過(guò)讀書,，讀者可以獲得知識(shí),、培養(yǎng)思維能力，與書中的角色建立情感共鳴,。在這個(gè)過(guò)程中,，讀者需要培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，提高閱讀效率,。同時(shí),，讀者還應(yīng)該加強(qiáng)思辨性思維，發(fā)展批判性思維能力,，提高自己的思維水平,。讀書是一種享受，也是一種成長(zhǎng),。通過(guò)讀書,，我們可以變得更聰明、更有思想,、更有見識(shí),。因此，讓我們和書為伴,，共同成長(zhǎng),。
總結(jié)：在這篇文章中，我們探討了讀書的重要性，以及如何更好地讀書,。通過(guò)培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，培養(yǎng)深入思考的能力，與書中角色建立情感共鳴,，讀者可以更好地理解故事,，提升自己的思維能力。讀書不僅僅是一種娛樂活動(dòng),，更是一種成長(zhǎng)和思考的方式,。通過(guò)讀書，我們可以變得更聰明,、更有思想,、更有見識(shí)。讀者應(yīng)該將讀書視為一種習(xí)慣,，并且不斷地探索和學(xué)習(xí),。
讀者讀書心得體會(huì)篇七
一本讀者，一篇首卷語(yǔ),，一頁(yè)頁(yè)精彩的文章,，將身心浸入其中，你會(huì)以一種全新的視角看見一個(gè)全新的世界,。
我喜歡《讀者》是因?yàn)樗坪醢_萬(wàn)象,，展現(xiàn)了許多“別人的生活”。而我堅(jiān)信人交往的意義就是一個(gè)世界與另一個(gè)世界的碰撞,，當(dāng)兩個(gè)世界碰撞融合交匯就會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)與思想,。
最近這幾期很多都是關(guān)于環(huán)保與科技的，畢竟是熱點(diǎn)話題,，大家都很敢興趣我也不例外,。在很多篇文章里，我都感受到這樣一個(gè)詞“變化”,。就拿鄉(xiāng)村來(lái)說(shuō),，十年前的鄉(xiāng)村是那樣的欣欣向榮、詩(shī)情畫意,，而十年后的鄉(xiāng)村,，有的作者把它比作“吞噬人心的地方”“充滿迷霧的世界”。我仿佛能感受到作者內(nèi)心的悲哀,。是怎樣的深情與憤怒才能寫下“祖國(guó)大好河山豈敢欺”這樣的激昂之語(yǔ)?我不禁想問(wèn),，十年有多長(zhǎng)，有多可怕?那湛藍(lán)的天空竟然變成了陰沉的霧霾!
那天真無(wú)知的少年竟然成了勾心斗角的奸商!那野百合竟然變成了拔地而起的工廠!雖然科技進(jìn)步帶給我們便利,，但這是人類的進(jìn)步還是退步?如果100年后機(jī)器代替了人類的勞作,，那么還需要人類干什么?是不是所有人都不用努力沒有目標(biāo)等待死亡?也許有人說(shuō)我偏激憤青,，但當(dāng)你看見作者筆下那千瘡百孔的“家”與“鄉(xiāng)”，你會(huì)作何感想?會(huì)不會(huì)有他的那種“撲面而來(lái)的空寂感”?也許還會(huì)有人說(shuō)我不知好歹,，拿著手機(jī)發(fā)著短信還在吐槽手機(jī)多不好!我和作者一樣,，我們并沒有否定科技，我們是想說(shuō),，當(dāng)人類在為科技凱旋高歌的時(shí)候不要忽視了那些被某些陰謀家所淡化的負(fù)能量,。
《讀者》說(shuō)“發(fā)展是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)停止的機(jī)器，那么操作它的人就是試試呆呆的人類”所以我想說(shuō),，人類也是發(fā)展的一個(gè)犧牲品,，為未來(lái)而犧牲，為后代而犧牲,，偉人總是帶有悲劇色彩的不是么?我覺得我一個(gè)17歲的中學(xué)生在這里大談科技,，大談人類的意義也是很靠譜，我們的狀態(tài)是正在緩沖,，緩沖的動(dòng)力就是聽說(shuō)讀寫，最重要的是思考,，畢竟紙上談兵人人都會(huì),，聽你吹的天花亂墜，圖片僅供參考,，生活需要大腦,。我很喜歡《讀者》上的一句話“是人就要活出自己，讓你的名字不要只是一個(gè)代號(hào)而成為一種標(biāo)志”,。而我想說(shuō)的是“親愛的,，不管你是秋香還是如花你就是你，你是一個(gè)單獨(dú)的完整的個(gè)體,，也許你不能改變世界,，但憑著自己的力量你一定可以改變自己!
讀者是很好的閱讀伴侶，你值得擁有!
讀者讀書心得體會(huì)篇八
作為讀者,，一直以來(lái),，我深深地意識(shí)到讀書對(duì)我的成長(zhǎng)和改變的影響。無(wú)論是在知識(shí)的積累上,，還是在情感世界的豐富上,，讀書都讓我感受到了一種前所未有的力量。下面,，我將結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn),，分享一些我在讀書過(guò)程中的體會(huì)和心得。
首先,，讀書的過(guò)程是一個(gè)認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程,。在翻閱書的文字之間,，我仿佛在和自己展開一次深入的對(duì)話。書籍不僅是知識(shí)的源泉,，更是思想的反射器,。每一次閱讀，都可以啟發(fā)我思考自己的人生態(tài)度和價(jià)值觀念,。例如,，在讀《老人與海》這本書時(shí),，我看到了生命的頑強(qiáng)和不放棄,，從而將這樣的精神引導(dǎo)到我的個(gè)人生活中。讀書不僅可以豐富我的思想,，也可以塑造我自己的個(gè)性,。
其次，讀書的過(guò)程是一個(gè)增強(qiáng)想象力的過(guò)程,。書籍給予了我豐富的想象空間,，讓我可以在其中創(chuàng)造出屬于自己的世界。在閱讀科幻小說(shuō)時(shí),，我會(huì)跟隨主人公的腳步,，融入到那個(gè)未知的世界中去。比如,，在讀《銀河英雄傳說(shuō)》這本書時(shí),，我感受到了一個(gè)充滿冒險(xiǎn)和探索的宇宙，它讓我對(duì)未來(lái)和未知充滿了好奇和幻想,。讀書不僅可以開拓我的想象力,，也可以使我在現(xiàn)實(shí)生活中更加積極和樂觀。
再者,，讀書的過(guò)程是一個(gè)拓寬視野的過(guò)程,。通過(guò)閱讀不同類型的書籍，我可以探索到各種不同的想法和觀點(diǎn),。不同作家的作品都有其獨(dú)特的風(fēng)格和觀點(diǎn),，這使我能夠拓寬自己的視野和思維方式。例如,，在讀到《三體》這本科幻小說(shuō)時(shí),，我突破了傳統(tǒng)的思維，開始思考人類與宇宙的關(guān)系,，以及科技對(duì)人類文明的影響,。讀書可以使我從一個(gè)局限的個(gè)體，逐漸變成一個(gè)超越時(shí)間和空間的存在,。
最后,，讀書的過(guò)程是一個(gè)提升寫作能力的過(guò)程,。在閱讀的過(guò)程中，我可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的句子和表達(dá)方式,，從而提高自己的寫作技巧,。讀書不僅可以讓我學(xué)習(xí)到各種寫作技巧，還可以培養(yǎng)我的思維邏輯和表達(dá)能力,。比如,，在讀到《紅樓夢(mèng)》這本經(jīng)典的文學(xué)作品時(shí)，我被其中的細(xì)膩描寫和優(yōu)美敘事所打動(dòng),，從而學(xué)到了很多有關(guān)寫作的技巧和方法,。讀書使我不斷提升自己，成為一個(gè)更好的作者,。
通過(guò)讀書,，我發(fā)現(xiàn)自己的思維更加理性和開闊，我在書海中領(lǐng)略到了知識(shí)的廣度和深度,。讀書讓我感受到了不同的思想以及豐富多樣的世界觀,，它使我變得更加成熟和深思熟慮。讀書帶給我樂趣,，也給予我力量,。讓我們一起通過(guò)讀書，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步吧,！
總之，讀書是一種愉悅的過(guò)程,，也是一種改變?nèi)松倪^(guò)程,。通過(guò)讀書，我們可以發(fā)現(xiàn)自己,、激發(fā)想象力,、拓寬視野、提升寫作能力,。讀書不僅為我們注入了智慧和靈感,，更為我們的人生增色。讓我們保持閱讀的習(xí)慣,，享受這種與文字對(duì)話的愉快,，用讀書的力量來(lái)塑造更好的自己。
讀者讀書心得體會(huì)篇九
朗讀者是指通過(guò)朗讀書籍來(lái)提升自己閱讀能力和理解力的讀者,。朗讀可以幫助讀者更好地領(lǐng)悟書中的情節(jié)和人物形象,，同時(shí)也有利于培養(yǎng)流利的口語(yǔ)表達(dá)能力。讀書心得是讀者在閱讀過(guò)程中的思考和體會(huì),，通過(guò)寫作來(lái)總結(jié)自己的理解和感受,。讀書心得可以幫助讀者加深對(duì)書籍的理解和記憶,，同時(shí)也能夠促使讀者深入思考書中提出的問(wèn)題和觀點(diǎn)。
第二段：朗讀者的朗讀體驗(yàn)和閱讀體驗(yàn)的區(qū)別（250字）,。
朗讀者在閱讀時(shí)通過(guò)聲音的表達(dá)來(lái)增強(qiáng)對(duì)書中情節(jié)和人物的感受,。通過(guò)朗讀，讀者可以更加真實(shí)地感受到書中所描述的場(chǎng)景和人物形象,，進(jìn)一步加深對(duì)書籍的理解,。而閱讀則更加注重對(duì)文字的理解和把握，側(cè)重于通過(guò)文字來(lái)構(gòu)建想象力和理解能力,。朗讀者通過(guò)朗讀將書籍中的文字變?yōu)槁曇?，使閱讀體驗(yàn)更加生動(dòng)、有趣,。同時(shí),，在朗讀的過(guò)程中，讀者可以通過(guò)調(diào)整語(yǔ)速,、聲音的高低來(lái)突出書中的重點(diǎn)和情感,，使閱讀更加有感染力。
朗讀者在進(jìn)行讀書心得的寫作時(shí),，首先需要對(duì)書籍進(jìn)行仔細(xì)的閱讀和理解,，將自己的讀書體驗(yàn)和感受記錄下來(lái)。其次,，讀者可以思考書中所提到的問(wèn)題和觀點(diǎn),，并結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析與思考。在寫作時(shí),，朗讀者可以將自己的讀書心得以故事,、回憶或?qū)υ挼男问奖磉_(dá)出來(lái)，使讀者更易于理解和接受,。此外,，讀者還可以通過(guò)標(biāo)注和摘錄書中的關(guān)鍵詞句，幫助自己更好地回顧和總結(jié)讀書心得,。
朗讀者讀書心得的寫作不僅可以幫助讀者加深對(duì)書籍的理解,，還能夠培養(yǎng)讀者的寫作能力。通過(guò)閱讀和分析書中的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu),，讀者可以了解到書籍與寫作的基本要素,，進(jìn)而提升自己的寫作技巧。讀書心得的寫作還能夠培養(yǎng)讀者的思考能力和邏輯思維能力,，通過(guò)總結(jié)和回顧讀書心得,，讀者可以更好地整理和歸納知識(shí)，提升自己的學(xué)習(xí)效果,。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）,。
朗讀者讀書心得的寫作對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)具有重要的意義,。通過(guò)朗讀和寫作，讀者可以更加全面地理解書籍中的知識(shí)和情感,，同時(shí)也可以提升自己的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力,。讀者通過(guò)讀書心得的寫作可以將自己的閱讀體驗(yàn)和理解分享給他人，進(jìn)而影響更多的人加入到朗讀者的行列中,。讀書心得不僅是一種寫作的形式,，更是對(duì)自己閱讀進(jìn)程的總結(jié)和反思，它能夠幫助讀者更好地理解自己的思考方式和學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)而提升自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成果,。
讀者讀書心得體會(huì)篇十
假期里，我看了一本書——《讀者》,，里面的故事很精彩,，其中有一篇讓我至今難忘。
故事大概是,，在美國(guó)加州的一個(gè)大草原上,，生活著兩種不同的動(dòng)物，一種是溫順的長(zhǎng)頸鹿,，另一種是兇猛的美洲豹,。長(zhǎng)頸鹿天生就是教育家，它教它的孩子任何生存技巧,，而美洲豹卻不怎么管剛出生的小豹,，甚至丟棄它們。就算有別的動(dòng)物吃小豹,，母豹有時(shí)也不會(huì)管,，小豹只能靠自己?？墒牵L(zhǎng)頸鹿用千百次的告誡換來(lái)的僅僅只是基本生存,，而美洲豹因?yàn)閾碛型纯嗟慕?jīng)驗(yàn),，成為了強(qiáng)者之中的強(qiáng)者。
這個(gè)故事告訴了我們：要想成為強(qiáng)者,，就必須經(jīng)過(guò)一番磨難,。像音樂家貝多芬，他的一生就像是為了演繹生命的悲劇,。他從小就被他的的父親逼迫去學(xué)習(xí)音樂,，長(zhǎng)大后，他的耳朵也聾了,?？伤麉s沒有向命運(yùn)妥協(xié),，而是向命運(yùn)抗?fàn)帲瑒?chuàng)作了驚世之曲——《命運(yùn)交響曲》,。
現(xiàn)實(shí)生活中不也如此嗎?一個(gè)農(nóng)民的孩子,，天生就是口吃，可他卻立志當(dāng)一名主持人,。因此,，他被所有的人恥笑，可他卻沒有認(rèn)輸,，而是以堅(jiān)強(qiáng)的意志,，向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)。他將小石子放到嘴里含著,，不停地練習(xí)發(fā)音,。他的舌頭不知被磨破了多少次，最終,，他成功了,。他就是央視著名主持人白巖松。
每一個(gè)成功的人,，在成功前都會(huì)有許多困難在等著他們,。所以命運(yùn)是很公平的，他不會(huì)同情弱者,，它使你悲痛,，讓你受挫折。是為了讓你戰(zhàn)勝命運(yùn),，成為強(qiáng)者,。困難固然可以打擊我們，讓我們內(nèi)心受挫,，可困難也可以鍛煉我們,，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)。要相信,，當(dāng)一切暴風(fēng)雨過(guò)去之后,，你的世界將變得很美好。
讀者讀書心得體會(huì)篇十一
讀書是一種開啟心靈與智慧的方式,，而朗讀是將書中的文字轉(zhuǎn)化為聲音,，通過(guò)朗讀者的嗓音傳遞給他人。作為一名朗讀者,，我深深地感受到朗讀對(duì)自己的成長(zhǎng)與啟迪,。在我與書本相伴的日子里，我體驗(yàn)到了朗讀的魅力，也收獲了許多寶貴的心得體會(huì),。
第二段：朗讀增強(qiáng)理解力,。
朗讀有助于增強(qiáng)對(duì)書中內(nèi)容的理解力。通過(guò)攝入文字,，并將其口頭表達(dá)出來(lái),，我們能更加深入地理解作者的意圖和思想。在朗讀的過(guò)程中,，我們不僅需要抓住每一個(gè)字眼和標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，還要注意語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏的變化。這樣的過(guò)程使我能夠更好地理解書中的情節(jié)和人物，更準(zhǔn)確地把握作者的寫作風(fēng)格和思路。
第三段：朗讀提升表達(dá)能力,。
朗讀不僅幫助我們提升對(duì)書本內(nèi)容的理解力,，同時(shí)也對(duì)我們的表達(dá)能力有著積極的影響,。通過(guò)朗讀，我們積累了豐富的詞匯和表達(dá)方式，從而有更多的選擇權(quán)來(lái)準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的想法和感受。此外,，朗讀時(shí)需要注意語(yǔ)音的抑揚(yáng)頓挫和節(jié)奏的變化，這培養(yǎng)了我們的語(yǔ)言感和口頭表達(dá)的能力,。通過(guò)朗讀,，我發(fā)現(xiàn)自己在面對(duì)他人時(shí)更加自信，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn),。
第四段：朗讀提供情感共鳴,。
朗讀是一種與他人建立情感共鳴的方式。通過(guò)讀書,，我們不僅與書中的人物產(chǎn)生聯(lián)系,，也與書中的情節(jié)和信息產(chǎn)生共鳴。而通過(guò)朗讀,，我們將自己的情感和他人分享出來(lái),，在他人的傾聽和共鳴中，找到情感的共振,。這種共鳴增強(qiáng)了我與書中世界的聯(lián)系,，也讓我更好地理解和感受書中的情感體驗(yàn)。
第五段：朗讀拓寬視野,。
通過(guò)朗讀，我們能夠拓寬自己的視野,，并與不同的文化和思想交流,。通過(guò)朗讀來(lái)自不同國(guó)家和不同時(shí)代的作品，我們能夠了解他們的思想觀念,、文化背景和情感體驗(yàn),，這讓我們具有更廣闊的視野和更開放的心態(tài),。通過(guò)朗讀，我相信自己的世界觀和價(jià)值觀得到了深化和拓展,。
總結(jié)：
朗讀不僅提升了我們的理解力和表達(dá)能力,，更讓我們與書中的世界產(chǎn)生情感共鳴，實(shí)現(xiàn)了與他人的交流和理解,。同時(shí),，在朗讀的過(guò)程中，我們拓寬了自己的視野,，加深了對(duì)世界的認(rèn)知,。朗讀是一種與書本對(duì)話和交流的方式，它讓我們變得更加智慧,、有思考能力,，也讓我們的人生因書本而更加充實(shí)和豐富。
讀者讀書心得體會(huì)篇十二
讀完《讀者》原創(chuàng)版之后,，才發(fā)現(xiàn)平平淡淡才是真,，所謂平淡，就是一種真實(shí),，簡(jiǎn)單的生活,，生活的瑣碎中不是缺少亮點(diǎn)，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，缺少一顆敏感的心,。在《張愛玲的三朵玫瑰花》中，知道了,，張愛玲,，這位曠世才女，不單單是一個(gè)持才傲物的遁世形象,，也是一個(gè)在生活中輾轉(zhuǎn)掙扎的血肉之軀,。從藍(lán)色的妖姬中失親的敗落到母親的背棄;至紅玫瑰中青澀美好的初戀;到白玫瑰幸福溫暖的婚姻，張愛玲的一生終于有了甜蜜,，然后一切卻來(lái)得太突然,，20xx年的時(shí)光，丈夫賴雅的年老多病,，在1958年患上了背痛疾病于1967年10月8日離逝,。那年，張愛玲47歲,，賴雅76歲,。可以說(shuō)，她的一生是不幸的,，沒有完好的童年,，也沒有持久的婚姻，還要照顧丈夫的病情及自己的工作,，忍受著尖酸的辛苦,，張愛玲卻還是一步一個(gè)坑地挺過(guò)來(lái)了。
有些悲涼,，但很真實(shí)!張愛玲告訴我堅(jiān)持不懈,。
然而在刑世嘉德《總有一天》中，凡?高這個(gè)人物赤裸裸展現(xiàn)了在我眼前,。凡?高愛畫勝于生命,，但人們的無(wú)知于詛罵，讓凡?高陷入了一種痛苦之中,，他畫那些色彩灰暗,，造型凝重的作品，將生命與畫筆融為一體,。高興的事,，雖然父親終于終止了對(duì)凡?高的資助，但親弟弟的資助卻沒有斷過(guò),，然而,，在這時(shí)，又出現(xiàn)了在凡?高生命重要的一個(gè)人——阿爾,，兩人很快窮投意合,，無(wú)事不談……上帝終究是捉弄人的，正凡?高在畫第五幅《向日葵》時(shí)兩人的藝術(shù)理念發(fā)生分歧,，阿爾離凡?高而后,，凡?高的人生頓時(shí)陷入陰霾。一次次的打擊,，一次次的懷疑,，還有負(fù)擔(dān)日重的弟弟，凡?高在1890年選擇自殺,，那年她37歲,。
凄涼而悲慘凡?高告訴我追求夢(mèng)想。
每一個(gè)故事都是一個(gè)道理,，要你去了解他,，走近他并感受他。在《讀者》原創(chuàng)版中的右下角有一個(gè)傾醒目的標(biāo)題：面朝大海,，春暖花開,。詩(shī)人海子寫下了這樣一首詩(shī)：從明天起,，做一個(gè)幸福的人，喂馬,，劈柴，周游世界,，從明天起,，關(guān)心糧食和蔬菜。我有一所房子,，面朝大海,，春暖花開。
這樣芬芳的詩(shī)句,，簡(jiǎn)單,，美好。有人說(shuō),，他的離去標(biāo)志著那個(gè)純真年代的終結(jié);有人說(shuō),，他死于孤獨(dú)，江郎才盡,。難怪,，詩(shī)人海于希望做一個(gè)幸福的人。有一所房子,，可以面朝大海,，春暖花開，還有古代那些文人詩(shī)人也希望自己可以隱退江湖,，告別哪所謂的世俗,。
那個(gè)時(shí)代的我們，會(huì)受不了金錢;受不了離合;受不了背棄;受不了那些強(qiáng)壓在我們身上的責(zé)任,。這個(gè)時(shí)代的我們,，卻慢慢習(xí)慣，變得那些所謂的物質(zhì),。
在看完《讀者》原創(chuàng)版后感受到每一篇文章都有一個(gè)不朽的靈魂,，在越來(lái)越迷茫中，灌輸我們思想道德,。
那些作品,，教會(huì)我成長(zhǎng)。那些人物,，教會(huì)我愛,。
讀者讀書心得體會(huì)篇十三
《讀者》雜志發(fā)掘人性中的真、善,、美,，體現(xiàn)人文關(guān)懷,。《讀者》在刊物內(nèi)容及形式方面與時(shí)俱進(jìn),，追求高品位,、高質(zhì)量，力求精品,，并以其形式和內(nèi)容的豐富性及多樣性,，贏得了各個(gè)年齡段和不同階層讀者的喜愛與擁護(hù)。本文是《讀者》的讀書心得,，僅供參考,。
讀完《讀者》原創(chuàng)版之后，才發(fā)現(xiàn)平平淡淡才是真,，所謂平淡,，就是一種真實(shí)，簡(jiǎn)單的生活,，生活的瑣碎中不是缺少亮點(diǎn),，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，缺少一顆敏感的心,。
上帝終究是捉弄人的,，正凡?高在畫第五幅《向日葵》時(shí)兩人的藝術(shù)理念發(fā)生分歧，阿爾離凡?高而后,，凡?高的人生頓時(shí)陷入陰霾,。一次次的打擊，一次次的懷疑,，還有負(fù)擔(dān)日重的弟弟,，凡?高在1890年選擇自殺，那年她37歲,。凄涼而悲慘凡?高告訴我追求夢(mèng)想,。每一個(gè)故事都是一個(gè)道理，要你去了解他,，走近他并感受他,。在《讀者》原創(chuàng)版中的右下角有一個(gè)傾醒目的標(biāo)題：面朝大海，春暖花開,。詩(shī)人海子寫下了這樣一首詩(shī)：從明天起,，做一個(gè)幸福的人，喂馬,，劈柴,，周游世界，從明天起,，關(guān)心糧食和蔬菜,。我有一所房子,，面朝大海，春暖花開,。這樣芬芳的詩(shī)句,，簡(jiǎn)單，美好,。有人說(shuō),，他的離去標(biāo)志著那個(gè)純真年代的終結(jié);有人說(shuō)，他死于孤獨(dú),，江郎才盡。難怪,，詩(shī)人海于希望做一個(gè)幸福的人,。有一所房子，可以面朝大海,，春暖花開,，還有古代那些文人詩(shī)人也希望自己可以隱退江湖，告別哪所謂的世俗,。那個(gè)時(shí)代的我們,，會(huì)受不了金錢;受不了離合;受不了背棄;受不了那些強(qiáng)壓在我們身上的責(zé)任。這個(gè)時(shí)代的我們,，卻慢慢習(xí)慣,，變得那些所謂的物質(zhì)。
在看完《讀者》原創(chuàng)版后感受到每一篇都有一個(gè)不朽的靈魂,，在越來(lái)越迷茫中,，灌輸我們思想道德。那些作品,，教會(huì)我成長(zhǎng),。那些人物，教會(huì)我愛,。
由于我的車被撞去大修,，我今天上班就坐公共汽車了，不用費(fèi)腦筋了,，感覺很美,，從廂紅旗坐車，到香山在轉(zhuǎn)車時(shí),，看到一個(gè)報(bào)刊亭上有《讀者》雜志,，想起了一個(gè)朋友對(duì)這本雜志的講評(píng)，我隨手買了一本,，因?yàn)檫€有近四十分鐘的坐車路程,，順便閱覽一下,，豈不是兩全其美的事，這本雜志過(guò)去自己也很喜歡,，堅(jiān)持好長(zhǎng)時(shí)間的不間斷閱讀,，后來(lái)很多事情就放下了，坐到車上先大概地看了一下,，覺得還是那么清心,，內(nèi)容還是那么新穎，不免有些感慨,，這本雜志的創(chuàng)作信條真是太難得了,。細(xì)細(xì)地看下去，感受還是很多的,。
卷首語(yǔ)是《將生命當(dāng)成租賃》內(nèi)容是目前,，在韓國(guó)非常流行一種“死一把”活動(dòng)，參與這個(gè)活動(dòng)的人首先要進(jìn)行一個(gè)以“生命的意義”為題的測(cè)試,，留下肖像,，寫下遺囑，然后穿上麻布做的的壽衣躺進(jìn)棺材里,。體驗(yàn)者能在棺材中聽到哭聲,，大約十五分鐘后，工作人員在打開棺材,，體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束,。據(jù)主創(chuàng)人員介紹，設(shè)計(jì)這種“死一把”活動(dòng),，目的是為了讓人們反省過(guò)去,，珍惜現(xiàn)在，更好地面對(duì)未來(lái),。這真是巧合,，我昨天就經(jīng)歷了那生死一瞬間。我真的深有感觸,，就象里說(shuō)的那樣:“國(guó)人有句俗話:不見棺材不掉淚,。只有真正地面對(duì)死亡時(shí)，人的心態(tài)才會(huì)發(fā)生根本性變化,。生命有如某種租賃,，只不過(guò)這種租賃有好有壞，有長(zhǎng)有短,，有悲有喜而已,。說(shuō)得精辟，不多說(shuō)了,，因?yàn)檫@是個(gè)很沉重的話題,，再說(shuō)下去就會(huì)受到親人們的批評(píng)了,。叫我感到好的地第二篇，題目是“高貴”,，這樣寫道:“那些內(nèi)心高貴的人,，即便挫折不斷，即便被壓迫在人生的谷底,，他區(qū)別于他人的,，是擁有一張從容不迫的純正的臉。臉如同一個(gè)人的心,。林肯說(shuō),，一個(gè)人活到四十歲，就該對(duì)自己的臉負(fù)責(zé),。在父母的無(wú)私之愛中孕育出的清純美麗的臉,，四十年后是否還能夠不染濁塵，無(wú)阿諛之風(fēng),、汲汲之氣‘躲閃之態(tài).....這取決于我們自己?！闭f(shuō)得不錯(cuò),，一個(gè)真正高貴的人，是具備了高貴的情感,，在其善良,、純正的面容之下往往藏著隱痛，而他們更以升華自我的方式超越了那種痛楚與沉淪,。在《有一些錯(cuò)不必糾正》的,，講的是這樣一個(gè)故事，一個(gè)孩子因?yàn)樽约旱纳?，向父母提出質(zhì)疑,，為了不讓自己有一個(gè)錯(cuò)誤的生日伴我終生，他開始讓父母好好回憶,，直到母親流淚,，父親的指責(zé)，你究竟想干什么,，父親的話讓他明白了,，想用所謂的科學(xué)，去懷疑,、否定父母為之的美好記憶,。他們的記憶是那么溫馨，又是那么辛酸.....哪一個(gè)更重要呢?這樣這個(gè)孩子在他十八歲的時(shí)候懂得了一個(gè)道理:這世上,，有一些事情,，明知道是錯(cuò)的,，但不必去糾正。
看完之后,，我心里非常感動(dòng),，人與人之間就應(yīng)該多一份理解，特別是親情,，更應(yīng)該包容,。這本雜志還有好多值得一看，《心中的財(cái)神》心中的財(cái)神或許是你獲取財(cái)富的一種信念,?！对趧e人的生活中》有這樣一段話:我們要坦誠(chéng)地承認(rèn)，我們?cè)诰袷澜缟系膮T乏,，在心理上的慌亂,。只有誠(chéng)實(shí)地面對(duì)這種匱乏與慌亂，我們才可能找到自己方向,。即使我們用了那么多別人的名詞與概念來(lái)武裝自己,，或者逃避其中，我們也不可能變成別人,。
《托爾斯泰燈》中說(shuō)到:每個(gè)人心里都有一盞燈,，人不是由于決心才有毅力。一個(gè)人的精神成長(zhǎng)史,，取決于他的閱讀史,。只有閱讀才能最有效的培養(yǎng)人的精神生活習(xí)慣，而好的習(xí)慣又形成性格,，性格決定人生,。
一位畫家，為坐在馬路邊正在乞討的一位乞丐畫了一幅臉部素描,。起初,，乞丐并沒有認(rèn)出紙上那個(gè)神態(tài)自信、倨傲不羈的人就是自己,。當(dāng)畫家向他指明后,，網(wǎng)，他顯然十分震驚,。半晌之后,，他語(yǔ)氣堅(jiān)定地告訴畫家:“如果這就是您眼中的那個(gè)人，那他就一定是將來(lái)的我,?！惫唬舾赡旰螅俅纬霈F(xiàn)的他已經(jīng)獲得了事業(yè)上的成功,。
這是《讀者》刊登的一則短小精悍的小故事,。述說(shuō)了這樣一個(gè)發(fā)人深省的人生哲理:自信，可以讓人生更加精彩!人生的旅途上,，本來(lái)就布滿了荊棘,，能否抵達(dá)理想的高地，就看你有沒有勇氣穿越過(guò)去,。而這勇氣的組成因素中,，最為關(guān)鍵的當(dāng)然是非自信莫屬了。你盡可以先別想著前面的路有多么難走,，而要相信:我一定能走過(guò)去!然后鼓足勇氣,，大步向前;而不要紅著臉，靦腆地自言自語(yǔ):“我……我不行,?！币粋€(gè)已經(jīng)很有事業(yè)的，或者有著成就的人,，往往不會(huì)輸給別人,，而恰恰輸給自己的內(nèi)心。信心,，并不一定要是別人給予的,，自己的潛能可能藏在心的深處，很難觸及,，很難說(shuō)服自己擺脫那個(gè)讓自己禁錮的囚籠，有的時(shí)候,，給自己鼓舞,，能行的，就算要拼搏的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn),，就算是要更努力,，但是，最終的目的都能達(dá)到,，沒有太晚,，沒有不可能，只有,，要不要,，能不能，有沒有信心,，讓自己成功,。退縮不是面對(duì)問(wèn)題的正確方式，有勇氣的人才會(huì)是一個(gè)成功的人。
正如同如果你不去做生活的主人,，那你只會(huì)成為自卑的仆人!將在懊惱與嫉妒中消逝自己的青春,。相信自己，闊步走進(jìn)荊棘叢吧!當(dāng)你傷痕累累地走出來(lái)時(shí),，溫暖的陽(yáng)光將會(huì)灑滿你的全身,，每一個(gè)毛孔都將感受到金色的喜悅。只有經(jīng)歷過(guò)苦難的人才會(huì)懂得:信心對(duì)于成功是多么重要,。所以,，請(qǐng)大聲告訴自己:“我——能行!”成功這個(gè)終點(diǎn)，鋪向這個(gè)終點(diǎn)的道路興許是彎彎曲曲的,，曲折不平,，或許，可以不費(fèi)力,。但是,，關(guān)鍵就在這個(gè)起點(diǎn)，你真的有勇氣走向這個(gè)重點(diǎn)么?對(duì)于那個(gè)未知,，鼓起勇氣,，就算是會(huì)艱辛，會(huì)困難,，也要走下去,。相信自己，能行,，那就能行,。生活，是個(gè)迷宮,，會(huì)碰撞,，也許努力了過(guò)后又會(huì)回到那個(gè)原點(diǎn)，但是,，如果寸步不移,，就一定不會(huì)成功，在失敗中取得經(jīng)驗(yàn),，一步步留下的不是別的,，而是豐厚不會(huì)丟失的經(jīng)驗(yàn)。如果有信心,，有勇氣,，成功的開拓者并不都是那些富二代。更多的是那些有膽識(shí)的,，會(huì)把握時(shí)機(jī)的人,。
丹尼斯·威特勒曾說(shuō)過(guò):“成功者的態(tài)度包含眾多的成份。但是，最重要的是具有自信心,?！迸笥眩?qǐng)高高舉起信心這盞明燈,，它將引導(dǎo)你在漆黑的夜里找到光明的前途,。就如彩虹下那顆心，自信,，光明,。
讀者讀書心得體會(huì)篇十四
作為一名朗讀者，我對(duì)讀書有著深深的熱愛和追求,。在長(zhǎng)時(shí)間的朗讀過(guò)程中,，我不僅獲得了豐富的知識(shí)和閱讀的快樂，更重要的是,，我逐漸領(lǐng)悟到了閱讀的真諦和作為一名讀者應(yīng)該具備的品質(zhì),。在此，我將分享我作為朗讀者的一些心得和體會(huì),。
第二段：培養(yǎng)沉浸感,。
朗讀者應(yīng)該保持專注和沉浸感，以在閱讀中深化對(duì)文章的理解和感知,。我發(fā)現(xiàn),，只有在靜心閱讀的過(guò)程中，我才能真正體驗(yàn)到作品中的情感和思想,。通過(guò)培養(yǎng)沉浸感,，我可以將自己置身于書中的世界，和作者一起沉思,、感受和思考,。這樣的感受深化了我的閱讀體驗(yàn)，也豐富了我的人生,。
第三段：鍛煉表達(dá)能力,。
作為朗讀者,，不僅要具備良好的閱讀技巧,，還需要培養(yǎng)良好的表達(dá)能力。朗讀不僅是為了讓自己心靈得到滋養(yǎng),，更是為了與他人分享所讀之書,。我發(fā)現(xiàn)，在朗讀過(guò)程中,，我可以通過(guò)聲音的抑揚(yáng)頓挫,、情感的渲染表達(dá)自己的讀書感悟。通過(guò)多次的朗讀和自身的反思，我逐漸提升了自己的演講能力和表達(dá)能力,。這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的幫助,。
第四段：傾聽他人的閱讀。
作為朗讀者,，我不僅享受自己朗讀的樂趣,，也樂于傾聽他人的朗讀。在朗讀會(huì)和朗讀比賽中,，我有幸聆聽到了許多出色的朗讀者,。他們的聲音充滿磁性，情感真摯動(dòng)人,，讓我產(chǎn)生了共鳴和啟發(fā),。通過(guò)傾聽他人的閱讀，我可以不斷學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),，提升自己的朗讀水平,。同時(shí)，傾聽他人的閱讀也讓我認(rèn)識(shí)到,，閱讀是交流的一種方式,，可以通過(guò)聲音和情感將文字傳達(dá)給他人，給予他人啟發(fā)和共鳴,。
第五段：賦予文字新的生命,。
通過(guò)一段段的朗讀，我發(fā)現(xiàn)自己在為文字賦予新的生命,。在我的朗讀聲中,，文字煥發(fā)出不同的光彩，情感與智慧在聲音中融為一體,。我意識(shí)到,，文字是有靈魂的，每個(gè)讀者都可以根據(jù)自己的理解和感受為文字賦予不同的生命,。作為一名朗讀者,，我感到非常榮幸，能夠以我的聲音和情感為文字注入新的力量,，讓它們?cè)谧x者的心中綻放,。
結(jié)尾：
作為一個(gè)朗讀者，我深深地體會(huì)到了閱讀的無(wú)窮魅力,。閱讀不僅是汲取知識(shí)的渠道,，更是一種心靈的交流和情感的流轉(zhuǎn)。通過(guò)培養(yǎng)沉浸感,，鍛煉表達(dá)能力,，傾聽他人的閱讀,，以及給予文字新的生命，我不僅豐富了自己的閱讀體驗(yàn),，也拓寬了自己的人生視野,。我相信，只要我們不斷努力和追求,，閱讀將會(huì)給予我們更多的啟迪和感動(dòng),。
