心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。通過記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園教研心得體會(huì)篇一

教研課是幼兒園教育的重要環(huán)節(jié),，是教師們相互交流,、共同進(jìn)步的平臺(tái)。作為一名全新加入幼兒園教育的老師，我參加了幼兒園內(nèi)部的教研活動(dòng),，并從中獲得了很多收獲和體會(huì),。

第一段：認(rèn)識(shí)教研課的重要性。

教研課是多位老師相互交流,、共同進(jìn)步的過程,。通過教研課，老師們能夠相互分享教學(xué)心得,、體驗(yàn)和教學(xué)方法,，進(jìn)而提高課程改進(jìn)和提升教學(xué)質(zhì)素，并在日常的教學(xué)工作中改進(jìn)不足之處,。更重要的是,，教研課能夠促進(jìn)教師的自我提升與發(fā)展，提高教師的專業(yè)素養(yǎng),，從而為教學(xué)工作注入新的活力和動(dòng)力,。

第二段：教研課的正確方式。

教研課要講求方法,，只有采用正確的教研方式才能讓教學(xué)更互動(dòng),，更有成效。教研課應(yīng)該在語言溝通上注意彼此的感覺,、態(tài)度,、整體協(xié)作以及帶出教學(xué)成果。在教師交流的過程中,，要看重教研的進(jìn)程和質(zhì)量,，提高個(gè)體思考能力、教學(xué)反思意識(shí)和志愿集體建設(shè)的意識(shí),，同時(shí)也要在課程設(shè)置,、方案制定等方面遵循合理的方法和步驟。

第三段：教研課的好處,。

教研課可以幫助老師避免單一的教學(xué)風(fēng)格,，以通過尋找更多的教學(xué)方法，進(jìn)而增加了教師的學(xué)科廣度和深度,。同時(shí),，教研課也是一個(gè)團(tuán)結(jié)的平臺(tái)，老師可以相互尊重和傾聽,，凝聚教師們的力量,，讓更多的人從中獲益。有了教研課,，教師可以嘗試更多的教學(xué)方法,，給孩子們帶來更好的教育體驗(yàn),。

第四段：教研課應(yīng)該如何貫徹執(zhí)行。

教研課并非一種孤立行為,。為了實(shí)現(xiàn)教研的效果,，在教育領(lǐng)域中需有更多的規(guī)范管理，如樹立課程的標(biāo)準(zhǔn),、提高老師的能力和技巧,、強(qiáng)化課程的質(zhì)量控制和探究教育修行等。這些都是有助于教師們更好地參與和貫徹執(zhí)行教研課活動(dòng)的方式,。

第五段：我的體驗(yàn)和感悟,。

通過教研課，我感覺我得到了更多的教育體驗(yàn),，更好的理解了課程要求和改進(jìn),，也認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。該平臺(tái)為我提供了更多的資源,、方案和思路,，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到了課程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵和重要性，并對課程的執(zhí)行進(jìn)行了更自主的規(guī)劃和實(shí)施,。在未來的工作中，我也會(huì)更加用心投入,，充分借助教研資源,，讓更多的孩子們受益于優(yōu)質(zhì)的教育。

在這次教研課中,，我獲得了很多的收獲和體會(huì),，感受到了團(tuán)隊(duì)和共創(chuàng)的力量。它為我提供了更深刻的知識(shí)體驗(yàn),，也讓我明白更多教育應(yīng)該貫徹的理念和興趣,。我相信，未來,，在這樣的平臺(tái)和氛圍下,，我會(huì)更加優(yōu)秀，成為一個(gè)更有智慧,、責(zé)任和勇氣的好老師,。

幼兒園教研心得體會(huì)篇二

幼兒園云端教研是近年來興起的一個(gè)新概念，通過利用互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù),，將教師們從局限于一間教室的教研范圍拓展到全國乃至全球,。個(gè)人參與云端教研的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到其帶來的巨大益處和體會(huì)到教育發(fā)展中的新變革。

云端教研將形成多個(gè)教師共同參與的教學(xué)活動(dòng),，同時(shí)也為教師提供了增進(jìn)師資的機(jī)會(huì),。參與云端教研可以讓我不僅了解到不同地方的教育環(huán)境與教育方法,，還能結(jié)識(shí)到許多同行專業(yè)的老師，為日后的教學(xué)帶來更多的啟示,。此外,，云端教研還能將研發(fā)成果快速輸入到教學(xué)實(shí)踐中，促使教學(xué)有效,、高效,、全面地展開。

段落三：云端教研的發(fā)展展望,。

隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和傳播,，云端教研的發(fā)展前景就更加廣闊。云端教研通過提供全球范圍的教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)和資源共享平臺(tái),，可以實(shí)現(xiàn)全球教師的合作與共享,。這無疑會(huì)為教育事業(yè)帶來一場革命。通過教育云端系統(tǒng)的構(gòu)建,，可以讓每個(gè)教師都成為教育發(fā)展的一份子,，共同進(jìn)步，共同分享,。同時(shí),，云端教研也會(huì)培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型教師，因?yàn)槠涮峁┝烁蟮膭?chuàng)新空間和平臺(tái),，能夠讓教師實(shí)踐并生長他們的想法,。

云端教研雖然前景廣闊，但也面臨一些困難和挑戰(zhàn),。一方面,，受制于技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的限制，一些地區(qū)和教師可能無法順利參與云端教研活動(dòng),。另一方面,，云端教研需要教師有一定的技術(shù)運(yùn)用能力和信息素養(yǎng)，才能順利應(yīng)對各種挑戰(zhàn),。因此,，教師們需要不斷地提升自己的技術(shù)水平和學(xué)習(xí)能力，才能更好地適應(yīng)云端教研的發(fā)展,。

段落五：結(jié)語,。

云端教研無疑是教育領(lǐng)域的一次革命性變革，它為教師提供了更廣闊的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái),，促使他們不斷成長和進(jìn)步,。雖然云端教研面臨一些挑戰(zhàn)，但只要我們保持積極的態(tài)度和不斷學(xué)習(xí)的精神,，相信云端教研會(huì)在未來教育中發(fā)揮更大的作用,，讓我們的教育事業(yè)更上一層樓,。

幼兒園教研心得體會(huì)篇三

以下是幼兒園打造高效教研活動(dòng)心得體會(huì)，與大家分享,。作為孩子的啟蒙教育階段,，幼兒園的教育顯得十分重要，因此實(shí)現(xiàn)高效地教學(xué)和有質(zhì)量的教學(xué)是十分有必要的,，我們要學(xué)習(xí)他人的有點(diǎn)來不斷完善自我的教學(xué),。

看了直播之后，我深深地了解到教研是幼兒園不斷前進(jìn)和可持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力,，是教師對教育規(guī)律的深入研究,、專業(yè)成長的必由之路。同時(shí)也感受到了作為教研組長的使命,，我的責(zé)任意識(shí)得到進(jìn)一步提高,。而搞好教研有兩個(gè)重要層面：一是教師層面的，包括教師參與教研活動(dòng)的態(tài)度,、廣度,、深度，二是教研員層面的,，包括教研活動(dòng)的設(shè)計(jì),、組織和形式。

如何才能體現(xiàn)教研中教師的.主體作用,，就像在教學(xué)中尊重幼兒的自主性一樣,，這讓我深思，在這方面我必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，怎樣才能開展好本學(xué)期的年級組教研，讓教師們積極主動(dòng)地,、有準(zhǔn)備的參與每一次教研,，提高自身教研能力、年級組教師們的專業(yè)能力,，最終造福幼兒,。

看了張老師的直播，感受頗深,。幼兒是活動(dòng)的主體,，而教師則是作為活動(dòng)主體的引導(dǎo)作用，教師應(yīng)該明確自己的教育觀,，兒童觀,。站在幼兒的角度給予引導(dǎo)而不是作為主導(dǎo)存在。

除此之外,，教師的學(xué)習(xí)和成長是必不可少的,。除了一些專業(yè)性的培訓(xùn),，教研也是一種令教師快速成長的方式。所以,，改變教研形式,，提高教研質(zhì)量。對現(xiàn)在老師們已經(jīng)是起到?jīng)Q定性的幫助的,。

園本教研作為幼兒園中最基本也是最貫徹始終的教研,，更應(yīng)該對其進(jìn)行全方位的了解和研究。

幼兒園教研心得體會(huì)篇四

近年來,，原體教育在幼兒教育中逐漸興起,。作為一名幼兒園教師，我也積極參與了這一活動(dòng),，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索,，總結(jié)出了一些心得體會(huì)。以下將從開展原體教育的背景,、實(shí)施原體教育的目標(biāo)與方法,、觀察與記錄、引導(dǎo)與評價(jià),、評估與總結(jié)等方面展開探討,。

首先，了解開展原體教育的背景是非常重要的?，F(xiàn)今社會(huì),，由于線上線下雙向傳播速度加快，孩子們面臨著過多的信息沖擊,，長時(shí)間使用電子產(chǎn)品也導(dǎo)致幼兒缺乏自主性,、創(chuàng)造性和想象力。原體教育則是基于幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),，將幼兒帶入自然環(huán)境中,，通過親身體驗(yàn)、自活動(dòng)等方式,，培養(yǎng)幼兒的觀察力,、想象力、探索力和創(chuàng)造力,。針對此背景,，我們幼兒園開展原體教育，旨在提高幼兒的綜合素質(zhì)和生活適應(yīng)能力,。

其次,，實(shí)施原體教育需要明確目標(biāo)與方法。在實(shí)踐中,，我們通過提供豐富的自然材料與環(huán)境,，搭建適宜的戶外教育場所,，引導(dǎo)幼兒與自然親密接觸。我們強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)與自我探索的重要性,，通過設(shè)置一系列的游戲,、活動(dòng)、手工制作等環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和觀察力,。在教學(xué)中，我們注重培養(yǎng)幼兒的情感與品格,，通過靜心繪畫,、小組合作等方式，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的情感,，并培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。

觀察與記錄是原體教育中必不可少的環(huán)節(jié)。我們幼兒園定期組織教師對幼兒進(jìn)行觀察,，并及時(shí)記錄下觀察內(nèi)容,。觀察的內(nèi)容包括幼兒在戶外活動(dòng)中的表現(xiàn)、克服困難的技能,、表達(dá)情感的方式等等,。通過觀察記錄，我們可以了解到每個(gè)幼兒的特長和潛能,，為后續(xù)的教學(xué)提供參考,。

引導(dǎo)與評價(jià)也是重要的環(huán)節(jié)。在觀察的基礎(chǔ)上,，我們對幼兒進(jìn)行個(gè)別化的引導(dǎo),，并及時(shí)給予反饋。引導(dǎo)的內(nèi)容包括情緒引導(dǎo),、運(yùn)動(dòng)引導(dǎo),、社交引導(dǎo)等方面。通過引導(dǎo)活動(dòng),，我們幫助幼兒培養(yǎng)自學(xué)能力和解決問題的能力。同時(shí),，我們還通過幼兒參與評價(jià)活動(dòng),，讓他們對自己的表現(xiàn)進(jìn)行自我評價(jià)，這有助于培養(yǎng)幼兒的自信心和自尊心,。

最后,，評估與總結(jié)是原體教育的重要環(huán)節(jié)。幼兒園通過評估幼兒在原體教育中的表現(xiàn),，對教學(xué)效果進(jìn)行評估,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)不足之處,。同時(shí)，我們還定期組織總結(jié)會(huì)議,，邀請教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，共同探討如何更好地開展原體教育。通過評估與總結(jié),，我們不斷改進(jìn)教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)置,，提升幼兒的學(xué)習(xí)效果。

總之,，原體教育作為一種新的教育方式,，在幼兒園教育中發(fā)揮著重要的作用。我們幼兒園積極開展原體教育,，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，通過觀察與記錄、引導(dǎo)與評價(jià),、評估與總結(jié)等環(huán)節(jié),，提高了幼兒的綜合素質(zhì)和生活適應(yīng)能力。未來,，我們將積極探索更好的教學(xué)方法和活動(dòng)形式,，為幼兒的成長與發(fā)展提供更好的保障。

幼兒園教研心得體會(huì)篇五

六一節(jié)是兒童的節(jié)日,，也是幼兒園教師們一年一度的教研日,。在這一天，各個(gè)幼兒園都會(huì)舉辦各種慶?；顒?dòng),，而教師們也會(huì)針對活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行教研，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。在這篇文章中,，我將分享幼兒園六一教研中的心得體會(huì)。

第二段：充分利用游戲教育,。

在本次教研中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒園的六一活動(dòng)中，游戲教育起到了非常重要的作用,。通過游戲,，孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的合作能力和創(chuàng)新思維,。我們園的教師在準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，充分利用了游戲教育的理念，設(shè)計(jì)了各種趣味性的游戲活動(dòng),，例如拔河比賽,、捉迷藏等，孩子們玩得開心,，同時(shí)也在游戲中學(xué)到了很多知識(shí)和技能,。

第三段：注重發(fā)展多元智能。

在教研中,，我還發(fā)現(xiàn)我們幼兒園注重發(fā)展孩子的多元智能,。通過不同的活動(dòng)，我們給孩子們提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓他們能夠展現(xiàn)出自己的專長和潛能,。例如，在音樂活動(dòng)中,，我們有唱歌,、跳舞和樂器演奏等項(xiàng)目，給每個(gè)孩子一個(gè)展示自己才藝的機(jī)會(huì),。這樣不僅能夠激發(fā)孩子們對音樂的興趣,，也培養(yǎng)了他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第四段：父母參與教育的重要性,。

在教研中,，我還意識(shí)到幼兒園與家庭的緊密聯(lián)系對孩子的成長有著重要的影響。我們鼓勵(lì)家長參與六一活動(dòng),，與孩子一起玩耍,、學(xué)習(xí)，加強(qiáng)親子關(guān)系,。在六一活動(dòng)中,，很多家長積極參與，陪伴孩子完成各種任務(wù),，這不僅讓孩子感到溫暖和支持,，也讓教師們更好地了解孩子家庭環(huán)境和需求，為今后的教育工作做好準(zhǔn)備,。

第五段：反思與展望,。

通過本次教研，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,。首先,，我們需要更加注重孩子的個(gè)體差異，在活動(dòng)中考慮到每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)和需求,。其次，我們需要提高教師的教育水平，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，以更好地服務(wù)于孩子的成長,。未來，我希望我們幼兒園能夠進(jìn)一步提升教研水平,，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和經(jīng)驗(yàn),。

總結(jié)：

在幼兒園六一教研中，游戲教育,、多元智能和家長參與教育都是非常重要的因素,。通過充分利用這些因素，我們能夠給孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)他們的興趣和能力,。同時(shí)，我們也應(yīng)該不斷反思和改進(jìn),，提高自己的教育水平,，為孩子們的成長貢獻(xiàn)更多的力量。幼兒園六一教研不僅僅是一次活動(dòng),，更是對我們教育理念和教育方式的思考和總結(jié),。

幼兒園教研心得體會(huì)篇六

為時(shí)兩周的教研告一段落。在這兩周里,，我感到收獲了很多東西,，同時(shí)對自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)也有了更正確的分析，也更加明確了自己以后學(xué)習(xí)的方向,。

首先說我在本次教研活動(dòng)中的學(xué)習(xí),。在這次教研中，我不得不認(rèn)真地學(xué)習(xí)了綱要,。說實(shí)在的,，我不是一個(gè)勤奮的人，只不過是一個(gè)不甘落后的人,。平時(shí)總是以這樣那樣的理由把綱要的學(xué)習(xí)一推再推,，說起來還是拿它不在意。這次教研中,，為了更好的去做自己的課,，更好地去把握老師們的課，我?guī)缀跆焯煸诒蛔永锟淳V要,。通過這段學(xué)習(xí),，我才真正明白什么是五大領(lǐng)域的課程，并且真正把握了每個(gè)領(lǐng)域課程的目標(biāo)與要求,，也對如何科學(xué)有效的圍繞目標(biāo)展開活動(dòng)進(jìn)行了反復(fù)地思考,。

其次，說一下對自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的分析。體現(xiàn)在評課能力上,。我認(rèn)為我能夠根據(jù)綱要設(shè)定的大目標(biāo)來評價(jià)一堂課,，能夠正確把握一堂課的優(yōu)點(diǎn)，亮點(diǎn),，與不足,，但不能從細(xì)處，從精處來指導(dǎo)老師做課,。甚至有時(shí)候有一些茫然,。主要原因是因?yàn)槲叶嗄陙戆丫Ψ旁诹宋幕n，尤其是數(shù)學(xué)課上,。拿出一堂數(shù)學(xué)課,，我對他的目標(biāo)設(shè)定，課程實(shí)施,，方法是否科學(xué)到位,，知識(shí)點(diǎn)把握的是否精準(zhǔn)都有自己獨(dú)到的見解，但對五大領(lǐng)域課程覺得力不從心,。跟侯老師,，裴老師幾場聽評課下來，心里覺得有了一些感悟,，知道從哪里插手了,。我想這幾天整理一下自己的思緒，爭取在下兩周的教研活動(dòng)中,，使自己在五大領(lǐng)域方面的評課能力提高一個(gè)層次,。

之后，我想說一下在本次教研中學(xué)到或應(yīng)注意到的幾個(gè)具體方面：

1,，肖**的課給我很大的啟示：讓孩子動(dòng)起來,，用夸張的語言和肢體動(dòng)作充分吸引孩子的注意力。

2,，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中感知,，在體驗(yàn)中無意識(shí)地學(xué)習(xí)

3，幼兒表演和老師表演要在語言,，神態(tài),，肢體動(dòng)作上做到位。

4,，問題的設(shè)定要有針對性,，要科學(xué)，精準(zhǔn),，不要有連續(xù)提問,，否則會(huì)造成幼兒只回答最后一個(gè)問題或最淺顯問題,。

5，給于孩子的是方法,，而不要是知識(shí),。

6，要備好幼兒

7,，不要陷入扣流程的誤區(qū)。

8,，小玲,，紅方的結(jié)課方式自然流暢，打破了以往“總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容”的刻板程序,，值得學(xué)習(xí)

9,，數(shù)學(xué)課要科學(xué)，精準(zhǔn)的把握知識(shí)點(diǎn),，要嚴(yán)謹(jǐn)自己的語言,。蒙數(shù)課的操作要預(yù)防兩個(gè)誤區(qū)：

a 避免把操作變成對老師演示的驗(yàn)證；b避免指令性操作

10,，數(shù)學(xué)課要把握住從實(shí)物—表象—抽象的層次引導(dǎo)幼兒,，并且要提供系統(tǒng)化操作材料。

最后,，對我自己的課《奇妙的聲音》的反思：

1,，本課能夠按照“最近區(qū)”理論進(jìn)行選材，目標(biāo)設(shè)定符合社會(huì)課大目標(biāo)的要求,，符合本班幼兒的特點(diǎn)和能力,。

2，本課準(zhǔn)備充分

3,，本課每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施能夠緊緊圍繞所定目標(biāo)展開,。

4，本課能夠通過讓幼兒體驗(yàn)來獲得知識(shí),，理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，符合綱要提出的要求。

6,，老師心情浮躁,，急于成功，不能以平和的心態(tài)面對幼兒,，沒有體現(xiàn)對幼兒的平等與尊重

7,，結(jié)果：課上的一般。希望：能夠在客班上一節(jié)同樣的,，重新設(shè)計(jì)過的課,。

幼兒園教研心得體會(huì)篇七

第一段：引言（200字）,。

六一國際兒童節(jié)是孩子們最喜歡的節(jié)日之一，幼兒園也是孩子們的第二個(gè)家,。為了讓孩子們度過一個(gè)有趣而有意義的節(jié)日,，我校開展了一系列六一慶祝活動(dòng),。在這次活動(dòng)中,，我也參與了教研工作，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

第二段：主題一,，活動(dòng)策劃（200字）。

在六一兒童節(jié)到來之前,，我與同事們一起進(jìn)行了活動(dòng)策劃,。我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，制定了豐富多彩的慶?；顒?dòng),，包括主題班會(huì)、游園會(huì),、親子活動(dòng)等,。通過對主題的精心策劃，我們既滿足了孩子們的歡樂需求,，也促進(jìn)了家校溝通,，加強(qiáng)了師生之間的感情。

第三段：主題二,，教學(xué)準(zhǔn)備（200字）,。

為了讓六一慶祝活動(dòng)順利進(jìn)行,，我和其他老師做了充分的教學(xué)準(zhǔn)備,。我們挑選了富有創(chuàng)意和趣味性的教具和教材，準(zhǔn)備了精彩的故事,、詩歌和手工制作等,。此外，我們還設(shè)計(jì)了互動(dòng)游戲,，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和參與度,。這些準(zhǔn)備工作為六一活動(dòng)的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：主題三,，活動(dòng)實(shí)施（200字）,。

活動(dòng)的實(shí)施是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。我們按照計(jì)劃,，有序地開展了各項(xiàng)活動(dòng),。在主題班會(huì)中,，我向孩子們講述了六一兒童節(jié)的由來和意義，讓他們明白自己是多么幸福的一代,。在游園會(huì)中,，我們引導(dǎo)孩子們欣賞花草樹木，感受大自然的美好,。在親子活動(dòng)中,，我與家長們共同參與手工制作和游戲，增進(jìn)了親子關(guān)系,。這些活動(dòng)不僅讓孩子們度過了一個(gè)愉快的節(jié)日,，也鍛煉了他們的動(dòng)手能力和合作意識(shí)。

第五段：主題四,，反思與總結(jié)（200字）。

通過這次六一慶?；顒?dòng),，我深感教研工作的重要性?；顒?dòng)前的策劃和準(zhǔn)備對活動(dòng)的順利進(jìn)行起到了決定性的作用,。同時(shí)，活動(dòng)中的細(xì)節(jié)安排和組織才能,，也是必不可少的,。通過這次活動(dòng)的反思與總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自己在活動(dòng)中的不足之處,，如有時(shí)組織不夠緊湊,，內(nèi)容不夠精彩。因此,，我將更加努力地研究教研知識(shí),，積極學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)驗(yàn)，提升自身的教育素養(yǎng),，為未來的工作做好充分準(zhǔn)備,。

結(jié)尾（100字）：

通過參與幼兒園六一教研工作，我深刻體會(huì)到了活動(dòng)策劃的重要性,、教學(xué)準(zhǔn)備的必要性,、活動(dòng)實(shí)施的關(guān)鍵性以及反思與總結(jié)的價(jià)值。通過這次教研,，我豐富了教育教學(xué)理念,，提升了自身的職業(yè)素養(yǎng)，對于今后的教學(xué)工作將更加游刃有余,。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能更好地為孩子們的成長發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

幼兒園教研心得體會(huì)篇八

近年來,，幼兒教育在我國得到了越來越多的重視,，對于幼兒園教師來說，如何提升自己的教學(xué)水平,，提高教育質(zhì)量是一個(gè)持續(xù)不斷的探索過程,。幼兒園原體教研作為一種新型的教研形式，正逐漸走入教師們的視野,。在這篇文章中,，我將分享我在參與幼兒園原體教研中的心得體會(huì)。

第二段：參與原體教研的收獲與困惑,。

參與原體教研之前,，我對于這種教學(xué)研究方法并不熟悉，但我對于提高自己的教學(xué)能力有著強(qiáng)烈的渴望,，于是便主動(dòng)報(bào)名參與了幼兒園原體教研,。通過與其他教師共同討論、觀摩他們的課堂,，我收獲不少,。在原體教研中，我學(xué)到了許多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,，并將其運(yùn)用在我的課堂中,，極大地提升了我的教學(xué)質(zhì)量。不過,，我也遇到了一些困惑,，例如如何將原體教研的成果有效地轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐，這讓我感到有些困擾,。

第三段：嘗試的探索與實(shí)踐,。

為了解決在原體教研中遇到的問題，我開始積極地嘗試探索與實(shí)踐,。首先,，我及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對每堂課進(jìn)行反思,，找出存在的問題和不足,。其次，我加強(qiáng)與其他教師的交流互動(dòng),，分享彼此的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn),。通過這樣的交流,，我不僅獲得了同行的認(rèn)可,，更得到了許多寶貴建議和啟示,，這為我改進(jìn)教學(xué)方法提供了很大的幫助,。此外，我還利用課余時(shí)間參加了相關(guān)的培訓(xùn)和講座,，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),，不斷探索適合幼兒園教學(xué)的新方法。

通過不斷地嘗試與實(shí)踐,，我的教學(xué)能力得到了明顯的提升,。首先，我在教學(xué)方法上更加注重幼兒的參與與主動(dòng)性,，通過設(shè)置情境和引導(dǎo)問題解決,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和能動(dòng)性。其次,，我注重培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，通過小組活動(dòng)和合作游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)與他人合作,，共同解決問題,。此外，我還注重幼兒的情感培養(yǎng),，通過情感教育活動(dòng)，營造積極和諧的班級氛圍,，培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)能力,。

通過參與幼兒園原體教研，我體驗(yàn)到了持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新的重要性,。教師作為幼兒成長道路上的引路人,，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧，還需要有創(chuàng)新意識(shí)和探索精神,。同時(shí),，原體教研也讓我明白了班級團(tuán)隊(duì)的重要性，教師之間的互相分享和交流,，可以激發(fā)出更多的智慧火花,，讓每位教師都能收獲更多的成長與滿足。

結(jié)尾：

通過幼兒園原體教研,，我深刻體會(huì)到了不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的重要性,，也明白了教師之間的交流與分享之重要性。在未來的工作中,，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷提升自己的教學(xué)能力，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

幼兒園教研心得體會(huì)篇九

前幾天參加了幼兒園男教師團(tuán)隊(duì)大教研活動(dòng),，從活動(dòng)中我從一節(jié)課,、一個(gè)環(huán)節(jié)、一個(gè)表情,、一句話都能夠感受到老師的一種深入,、一種熱情、一種態(tài)度,，這真的是值得我們學(xué)習(xí)的,。

李老師的一節(jié)《動(dòng)一動(dòng)真有趣》真是感慨頗深，男老師的課確實(shí)有魅力,，在我看來,，很欣賞的一點(diǎn)，當(dāng)然這是題外話,，那就是簡單又不簡單,。讓我感慨頗深的是教具的準(zhǔn)備，其實(shí)什么也沒準(zhǔn)備,，但是有一個(gè)環(huán)節(jié)老師說,，小白兔跳到對面去，孩子們跳到了之后,，老師問了一句,，有胡蘿卜嗎？小朋友們大聲說,，有,！然后就撿起根本就不存在的“胡蘿卜”啊唔啊唔吃了起來，關(guān)鍵是孩子們還很開心,。這就是老師的智慧與魅力,。再就是孩子們的爬的環(huán)節(jié)，感覺輕松,、快樂又溫馨,，同時(shí)洋溢著一種很美的感受，沒有任何表演或展示的痕跡,。另外,，目標(biāo)簡單清晰，通過模仿動(dòng)作提高幼兒跑跳爬的運(yùn)動(dòng)技能,；提高幼兒參與運(yùn)動(dòng)的積極性,。在剛開始上課的那個(gè)脫鞋的環(huán)節(jié)也令人印象深刻，關(guān)于習(xí)慣的培養(yǎng),，關(guān)于鞋子的擺放,，老師的現(xiàn)場處理都可見并非一日之功。再就是通過各種小動(dòng)物的一種要求，比如小花貓：高抬腿,、輕輕放,，快與慢練習(xí)；小白兔通過直跳,、左右跳,、上跳等等方式進(jìn)行練習(xí)；而看似一個(gè)不起眼的馬的動(dòng)作,，不但增添了樂趣而且緩沖了前后激烈的運(yùn)動(dòng),，更重要的是有意識(shí)的設(shè)計(jì)讓孩子們避讓，制動(dòng),，馬要跑得快一點(diǎn),，讓他興奮很容易，但是抑制很難,，孩子現(xiàn)在的狀況,，動(dòng)作自控能力很難。同時(shí)老師們還交流了心率,、運(yùn)動(dòng)量等專業(yè)的體育知識(shí),。

在活動(dòng)之后大家進(jìn)行了激烈的討論，那么,，我覺得最深刻的就是丁老師的一個(gè)拋磚引玉的問題,，那就是這節(jié)課看似簡單，那么到底是一個(gè)高結(jié)構(gòu)的課,，還是一個(gè)低結(jié)構(gòu)的課,，在討論中確實(shí)給了我們一個(gè)思考。我覺得課的結(jié)構(gòu)高低關(guān)鍵在于對孩子的了解,，對孩子興趣點(diǎn)的了解,，所有的課都是建立在對孩子了解的基礎(chǔ)上的,，有時(shí)候課程環(huán)節(jié)的設(shè)置是需要一種教育的直覺,，無論多么花哨的教學(xué)方法最主要是適合孩子。

關(guān)于科學(xué)課：這一節(jié)課我的收獲來自于大家對于科學(xué)課的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,。下面是一些受益頗深的句子：放了就活,、緊了就死；空間的距離很重要,；教師的角色是支持者,、合作者、引導(dǎo)著,；凸透鏡與放大鏡之爭,；前科學(xué)概念階段，跟生活密切相關(guān)的科學(xué)；自主探索,；和孩子拉近紀(jì)律要臉皮厚,、蹲下來、心理上,、個(gè)性,；多提思維性的問題；成長是一個(gè)緩慢的過程,。

通過這次教研活動(dòng),，有很大的收獲，期待真正有效的教研能夠常常指導(dǎo)我們的工作,。

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間已在xx幼兒園工作一年多?？葱∨笥褌円惶焯斓腵懂事,，一天天地在長大，心里總是樂滋滋的,，和他們在一起真的很開心,，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍,，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去,。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力！這讓我感觸最深,，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們,，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中,，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感,。

人的一生中，短短幾十年,，而幼兒時(shí)期的教育對個(gè)體的影響是最大的,，可以說，關(guān)系到人的一生,?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”,，辛勤工作的“園丁”,，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范,，才不會(huì)失其本來之意義,。為人師表,，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵,，未來的主人,，作為一名幼兒教師，教育工作的責(zé)任是極其重大的,。

選擇幼師,，是我的夢想，站在教育的講臺(tái),，是我的追求,，短短一年多的教育生涯中，讓我明白了很多很多,，在教育工作中,，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識(shí)。

雖然,，站在教育的講臺(tái)上,，感到工作壓力之大，工作之累,，講好每一堂課,，并不是一件簡單的事，必須課前的備課,，課前的設(shè)想深思等等,。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得,。

在幼兒園的教育工作中,，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解,，大多數(shù)人都認(rèn)為,，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會(huì)做,，一般的人都能做得到,，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小朋友,，沒有什么的,。但是,，我要在這里告訴各位,，你們只答對了一半，幼兒的健康成長,，背后有老師付出的心血,，又誰知呢？人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者,，下棋第一步,，最為關(guān)鍵。

“三歲定八十”可想而知,，幼兒教育的重要性,。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法,，但是作為一名幼兒,，在這一個(gè)時(shí)期中，模仿能力是非常的強(qiáng),，讓人望之驚嘆,，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來說,，天真無憂無慮,，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感,，充滿了奇思妙想,，所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期，而身為一名幼兒教師的我們,，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí),，注意自身的一言一行,，使幼兒有一個(gè)好榜樣。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,，俗話說：世界上沒有教不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。幼兒作為一個(gè)完整的人,，需要全方位的發(fā)展,，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng),。

幼兒園教研心得體會(huì)篇十

本學(xué)年我通過學(xué)習(xí)幼兒園教師專業(yè)化成長,，認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育綱要》、《3-6歲兒童發(fā)展指南》精神于教育行為,，培養(yǎng)服務(wù)意識(shí),，強(qiáng)化質(zhì)量觀念，依據(jù)園具體實(shí)際,，以隊(duì)伍建設(shè)和園本課程建設(shè)為重點(diǎn),，深入實(shí)施新課程,加強(qiáng)園本培訓(xùn),，堅(jiān)持以教研組為主陣地，提高教師保教能力,，穩(wěn)中求進(jìn),，推動(dòng)幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康和諧的發(fā)展,。

1,、我們繼續(xù)組織教師進(jìn)新理念、新綱要的培訓(xùn),，尤其關(guān)注外系統(tǒng)新引進(jìn)教師的理論培訓(xùn),，在培訓(xùn)中真正把先進(jìn)的理念落實(shí)到自己的行動(dòng)中，不斷充實(shí)了教師們的教學(xué)理念,，提高了教師們的理論素養(yǎng),，轉(zhuǎn)變了教師們的教育觀念和教學(xué)行為。

2,、定期組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育綱要》,、《新教師成長手冊》、《幼小銜接意見》等,，對新老教師的保教工作指明了方向：《幼兒園教育綱要》讓我們對活動(dòng)的評價(jià)有了新的認(rèn)識(shí),，對自己在活動(dòng)中的要求也就更清晰了；《新教師成長手冊》一書非常詳細(xì),、實(shí)用,，書中的案例都是新教師們在教學(xué)中經(jīng)常遇到的問題，對新教師的成長起到了引領(lǐng)的作用,；《幼小銜接意見》為大班活動(dòng)開展提供了引領(lǐng)的空間,。

1、組織教師以十節(jié)優(yōu)質(zhì)課為引領(lǐng),，加強(qiáng)對新教材的實(shí)踐研究,，采用參與式、開放式的學(xué)習(xí)機(jī)制,，挖掘教師的潛力,，提高教師的思考能力。本學(xué)期將重點(diǎn)落在實(shí)踐教學(xué)行為,，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,。然后，根據(jù)問題存在的普遍性進(jìn)行大的研討,，找出問題的所在,，集合大家的力量提出自己的解決方法。

2,、每位教師參與園內(nèi)不同層面的展示活動(dòng),，全體教師互聽互評。利用團(tuán)小組,，讓青年教師向大教研組長學(xué)習(xí)環(huán)境布置,、實(shí)踐展示等。讓青年教師先聽,、再說,、再做。有效地教研活動(dòng)形式促進(jìn)青年教師在評課中敢說,、會(huì)說,，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)提升。通過活動(dòng),，扎扎實(shí)實(shí)地提高了教師們的課堂教學(xué)能力,，提升了青年教師聽課、評課,、說課的能力,，在活動(dòng)中專業(yè)素養(yǎng)不斷得到提高。3,、加強(qiáng)日常中對教師教學(xué)實(shí)踐行為的指導(dǎo),，促進(jìn)教師上課水平、反思水平,、評價(jià)水平的提高,。園長、業(yè)務(wù)園長每次聽隨堂課時(shí),，總會(huì)叫空班老師一起去聽,，有效開展聽課后的評價(jià)活動(dòng)：執(zhí)教老師的課后自評、園領(lǐng)導(dǎo)的當(dāng)場反饋,，給大家許多啟發(fā)與提高,，教學(xué)能力在原有水平上有了新的提高。

4,、規(guī)范班級計(jì)劃,、月周計(jì)劃、日計(jì)劃的制訂,，根據(jù)幼兒園一日活動(dòng)作息表,、課程表和專用活動(dòng)室安排表，靈活安排一日活動(dòng),。每月末都要對老師制定的計(jì)劃表進(jìn)行認(rèn)真的檢查,，進(jìn)行認(rèn)真地剖析，并能采取一對一的形式對老師進(jìn)行具體的指導(dǎo),，幫助教師能認(rèn)識(shí)到活動(dòng)設(shè)計(jì)的不足,，促使教師的反思記錄更加到位,。并檢查計(jì)劃在實(shí)施過程中的落實(shí)情況，保證一日活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度,，使一日活動(dòng)做到有序,、科學(xué)、合理,、有效,。

5、抓好新引進(jìn)教師隊(duì)伍培訓(xùn)工作,。今年引進(jìn)了多位非專業(yè)新教師,，由于都是非幼師專業(yè)，雖然經(jīng)過半年的指導(dǎo)進(jìn)步較快,，但在實(shí)際過程中還是缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。所以繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動(dòng)，安排經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與新教師搭班,，手把手地傳授班級管理,、活動(dòng)組織、幼兒保育,、家長工作,、環(huán)境布置等各方面的要領(lǐng)。要求新教師自定的一年奮斗目標(biāo),，具體明確,，讀書筆記、教養(yǎng)筆記,、教學(xué)活動(dòng)的'反思的能力也有了教大進(jìn)步,。通過參加區(qū)教研室的新教師培訓(xùn)班，她們苦練舞蹈,、唱歌,、繪畫等技能，并有所進(jìn)步,。6,、骨干教師多次向全體教師公開半日活動(dòng)，老師們對公開活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評,，讓骨干老師的教學(xué)能力有了深一步的提高,，同時(shí)還對全園的環(huán)境作了評價(jià)和指點(diǎn)，之后我們重新進(jìn)行了環(huán)境布置,，做到更貼近幼兒實(shí)際,，材料更豐富多樣，形式更新穎、幼兒參與性更多,。

園本課程的開發(fā)和形成是一個(gè)長期積淀的過程,。兩年前，根據(jù)本園實(shí)際,，圍繞我園確立的特色課程《3—6歲幼兒分享閱讀能力養(yǎng)成的實(shí)踐研究》,，今年我們對課程進(jìn)行合理設(shè)置、改進(jìn)園本課程體系,，經(jīng)過全園共同努力,，已形成了我園園本化課程,，制定了適合我們幼兒園的課程計(jì)劃,，明確了基礎(chǔ)課程、特色課程與選擇性課程之間的關(guān)系與比例,，并針對不同年齡段的特征重點(diǎn)創(chuàng)建和實(shí)施了適宜的分享合作特色課程,，使之成為我們幼兒園一道亮麗的特色課程。在課程實(shí)施中不斷完善,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課程不平衡等問題進(jìn)行集體商討,，教師發(fā)現(xiàn)有什么問題隨時(shí)進(jìn)行改進(jìn)，隨時(shí)進(jìn)行課程信息交流,，發(fā)表自己的見解和實(shí)施方法,，做到課程體系更加優(yōu)化。

現(xiàn)代教育對教師提出了更高的要求,，我們的教師不僅要有較高的理論基礎(chǔ),，還要有創(chuàng)設(shè)和實(shí)踐運(yùn)用的專業(yè)能力。近兩年幼兒園園本研修工作總結(jié)提要：進(jìn)一步強(qiáng)化教師教科研意識(shí),，充分業(yè)余時(shí)間,，開展園本培訓(xùn)，定期組織教師學(xué)習(xí)科研理論知識(shí),，使每位教師都能以積極的態(tài)度參與教科研究,。教科研工作已擴(kuò)展到每位教師，但如何更好的引領(lǐng)與指導(dǎo)教師走一條順暢的教科研捷徑還需要更多的理論學(xué)習(xí)與專家引領(lǐng),。繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教師教育觀念和教育行為，在提高保教質(zhì)量上再做__,。扎實(shí)提高新教師培訓(xùn)力度與質(zhì)量,，使每位新教師在技能技巧與教育教學(xué)兩個(gè)方面都能做到人人過關(guān)。

幼兒園教研心得體會(huì)篇十一

我的設(shè)計(jì)思路來源于小班的藝術(shù)領(lǐng)域的主題活動(dòng)《身體是件小樂器》,。我們生活在充滿聲音的環(huán)境里,，雖然幼兒對有些聲音比較敏感，但卻未必有意識(shí)的仔細(xì)聆聽、分辨聲音的來源,；而在平日的音樂活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒對音樂的節(jié)拍及節(jié)奏的感知不是很明顯，班內(nèi)大部分的幼兒不能準(zhǔn)確的隨音樂打節(jié)拍,，興趣也不高,。因此，設(shè)計(jì)這樣一節(jié)活動(dòng)課,，目的是希望幼兒在探索身體發(fā)音部位的活動(dòng)中了解聲音的來源,、音色的不同，培養(yǎng)幼兒探索研究的興趣,；同時(shí),，讓幼兒在愉快的身體樂器演奏活動(dòng)中感知音樂節(jié)奏的美感。,。

《身體是件小樂器》這節(jié)活動(dòng)課結(jié)束后,，我的感悟是：

常言道，良好的開端是成功的一半,，它恰如其分地提醒我們,，上課的導(dǎo)入是上好一節(jié)課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師通過豐富多彩的教學(xué)導(dǎo)入,，能激發(fā)幼兒的興趣,，能吸引幼兒，可以營造輕松,、愉快的教學(xué)氛圍,。對于作為幼兒老師的我們來說上課時(shí)完美的導(dǎo)入更是我們吸引孩子注意力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

讓幼兒探索身體的發(fā)音部位時(shí),，我以“我們的身體還有哪些地方能發(fā)出聲音,？”這句話作為引導(dǎo)，留給孩子探索思考的自主權(quán),，孩子們都興奮的以自己的思維方式尋找著發(fā)音的部位,，每找到一個(gè)，孩子們都為自己的發(fā)現(xiàn)感到自豪,，在積極熱烈的探索氛圍中,，孩子的思維特別活躍，找到了越來越多的制造聲音的方法,。

在讓幼兒探索身體的發(fā)音部位時(shí),，由于幼兒的思維能力的限制，孩子開始時(shí)只找出來如：拍手,、跺腳,、拍頭等幾個(gè)制造聲音的方法，很多發(fā)音的部位沒有找出來，如何開拓孩子的想象空間呢,？于是在活動(dòng)中,，我做了一個(gè)“打舌”的動(dòng)作。于是,，孩子的思維一下被解放了,。

律動(dòng)部分的《稍息立正站好》調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，復(fù)習(xí)歌曲的演唱也達(dá)到了預(yù)期的目的,。后來進(jìn)入到新課這一環(huán)節(jié)的時(shí)候出現(xiàn)了問題：（1）歌謠的節(jié)奏和節(jié)奏本身被我混淆了,，至少在我看來5歲的幼兒在5分鐘的時(shí)間里根本不可能完成這種節(jié)奏的拍打，更何況還有一個(gè)休止符,；（2）在課前應(yīng)該先預(yù)習(xí)一下歌謠這節(jié)活動(dòng)課的效果會(huì)更好,；（3）頭飾的出現(xiàn)也沒能起到調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性；（4）組織活動(dòng)的時(shí)候,，孩子沒有參與活動(dòng)的意愿,，因?yàn)樗麄儧]有兩人一組做過游戲,，都是7,、8個(gè)人的小組來進(jìn)行游戲的，所以孩子不能夠理解我的想法,；（5）教學(xué)目的的'重心偏移,。

總的來說就是準(zhǔn)備不夠充分，沒有認(rèn)真理解這一節(jié)課的目的,，這次教研活動(dòng)讓我收獲很大,，張春榮老師的一節(jié)《認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)》讓我耳目一新，也是值得學(xué)習(xí)的,?？此坪唵蔚囊还?jié)數(shù)學(xué)課，課堂氣氛生動(dòng)靈活,、輕松幽默,。教學(xué)課件也起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，可見張老師的思路很清晰,、邏輯縝密,，環(huán)環(huán)相扣的感覺貫穿始終，別說是幼兒,，就是聽課的老師都有一種意猶未盡的感覺,。

劉宇丹老師的“對數(shù)”和“花兒開放”給我的印象也很深，數(shù)學(xué)課像做游戲一樣,，幼兒在不知不覺中學(xué)會(huì)了知識(shí),，同時(shí)還獲得了成功的喜悅。

通過我園的這次教研活動(dòng)，讓我感到自己和一個(gè)幼兒教師還有一定距離,，我會(huì)在以后的工作中不斷完善自身綜合素質(zhì),，縮短自己和這一崗位的距離。

幼兒園教研心得體會(huì)篇十二

幼兒園全市教研活動(dòng)是幼教教育改革發(fā)展的重要體現(xiàn),，是幼兒教師進(jìn)一步提升素質(zhì),、促進(jìn)教育發(fā)展的重要途徑。筆者于近期走進(jìn)市級幼兒園教研活動(dòng)現(xiàn)場,，借此機(jī)會(huì),，從多個(gè)角度、多個(gè)方面對幼兒園市級教研活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真了解和體會(huì),，得出了一些新的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟,。

第二段：認(rèn)識(shí)。

“集體智慧,、互相學(xué)習(xí)”是城市幼教教育的特色,。幼兒園市級教研活動(dòng)是一種學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，教師們在這里可以向其他幼兒教師學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn),，并將自己的教學(xué)理念展示給大家,。通過交流和分享，幼兒園教師能夠從中獲得很多啟示,，提升自己的教育水平,，讓自己在實(shí)踐中能夠更好地服務(wù)幼兒。

第三段：體驗(yàn),。

參加市級幼兒園教研活動(dòng),，每位教育工作者都感受到了這里的氛圍很好，人們在這里交流的很愉快,。不論是工作交流還是生活交流,，大家都能夠積極參與與接受。從這里,，我們可以更加了解每一個(gè)幼兒教育的學(xué)者都有自己的專業(yè)知識(shí)和技能,，同時(shí)也有屬于自己的特點(diǎn)和風(fēng)格。這種師生交流可以促進(jìn)幼教教育領(lǐng)域的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

第四段：收獲,。

通過這次市級幼兒園教研活動(dòng)，筆者對教育如何發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí),。我們可以通過事先了解,、學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)或者方法，學(xué)習(xí)別人的好處和教訓(xùn),。集思廣益之時(shí),，讓參與者都能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況,，來適應(yīng)和實(shí)踐教學(xué)的需求，從而獲得更大程度的收益,。

第五段：總結(jié),。

幼兒教育需要的是全社會(huì)的參與和關(guān)注，需要傳承和發(fā)展幼教教育的創(chuàng)新方式,。作為教師,，我們除了修身、為人,、為師,，更應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,、提高自己的教育水平,，為幼兒園的教育教學(xué)工作奉獻(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過市級幼兒園教研活動(dòng),，我們不僅能夠分享經(jīng)驗(yàn),，更會(huì)相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高教學(xué)水平,，讓幼兒接受到更好的,、更有質(zhì)量的教育。

幼兒園教研心得體會(huì)篇十三

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間已在__幼兒園工作一年多,?？葱∨笥褌円惶焯斓亩?，一天天地在長大，心里總是樂滋滋的,，和他們在一起真的很開心,，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍,，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去,。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力！這讓我感觸最深,，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們,，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中,，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感,。

人的一生中，短短幾十年,，而幼兒時(shí)期的教育對個(gè)體的影響是最大的,，可以說,，關(guān)系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”,，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”,，必須處處注意自己的一言一行,，事事率先垂范，才不會(huì)失其本來之意義,。為人師表,，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵,，未來的主人,，作為一名幼兒教師，教育工作的責(zé)任是極其重大的,。

選擇幼師,，是我的夢想，站在教育的講臺(tái),，是我的追求,，短短一年多的教育生涯中，讓我明白了很多很多,，在教育工作中,，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識(shí)。

雖然,，站在教育的講臺(tái)上,，感到工作壓力之大，工作之累,，講好每一堂課,，并不是一件簡單的事，必須課前的備課,，課前的'設(shè)想深思等等,。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得,。

在幼兒園的教育工作中,，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解,，大多數(shù)人都認(rèn)為,，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會(huì)做,，一般的人都能做得到,，做幼兒老師并非難事,，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的,。但是,，我要在這里告訴各位，你們只答對了一半,，幼兒的健康成長,，背后有老師付出的心血，又誰知呢,？人生就像一盤棋,，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步,，最為關(guān)鍵,。

“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性,。雖然自古以來,，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒,，在這一個(gè)時(shí)期中,，模仿能力是非常的強(qiáng)，讓人望之驚嘆,，學(xué)什么都很容易上手,，作為這一個(gè)階段的幼兒來說，天真無憂無慮,，在對任意事物之中,，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想,，所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期,，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí),，注意自身的一言一行,，使幼兒有一個(gè)好榜樣。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,，俗話說：世界上沒有教不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。幼兒作為一個(gè)完整的人,，需要全方位的發(fā)展,，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng)。

幼兒園教研心得體會(huì)篇十四

回顧一年來的工作,，堅(jiān)持以“為了孩子的身心健康,，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨,，全身心的投入到工作當(dāng)中,，同時(shí)也非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)和全體同仁對我的支持和幫助。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。

作為教研組長,，我深知不斷提高自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的必要性,。只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能自身的素質(zhì)和教育教學(xué)水平,。在這一年中,，我積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作。在本年段中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神,，團(tuán)結(jié)一致地做好教研組工作和班級工作。

二,、耐心細(xì)致地做好保教工作,。

遵循《綱要》精神，認(rèn)真鉆研教材,將一些好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教育理念應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)中,，取得了良好的教學(xué)效果,。針對在教學(xué)活動(dòng)中存在的不足，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行修正,，并根據(jù)幼兒身心發(fā)展的不同特點(diǎn)因材施教,，注重多啟發(fā),，多引導(dǎo)，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展,。在活動(dòng)中時(shí)刻做孩子們的引導(dǎo)者,、支持者和合作者，使孩子們樂于活動(dòng),、急于探索,、善于發(fā)現(xiàn)。經(jīng)過一年來的共同努力,，孩子們在各方面有了不同的提高,。

良好的教育離不開悉心的保育。除了在生活上給予孩子細(xì)心的關(guān)照,，非常注重幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，通過多種渠道讓幼兒學(xué)會(huì)整理衣服、收拾玩具,、有序進(jìn)餐午睡等,。

三、密切聯(lián)系,，增進(jìn)家園互動(dòng),。

這一年中，我們除了向家長輸送先進(jìn)科學(xué)的育兒理念,，及時(shí)與家長交流幼兒在園的各種表現(xiàn),，還注重讓家長參與到幼兒園的教育教學(xué)工作中來，開發(fā)形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng),，家長會(huì),、開放周活動(dòng)、家長助教,、家庭友好小組活動(dòng),、親子競技運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)周活動(dòng)等，通過這些活動(dòng),，增進(jìn)了新時(shí)期家長對幼兒園教育的參與意識(shí),，真正實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園教育的一體化。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了,，孩子們在各方面都取得了不同的進(jìn)步,，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。在今后工作中，我將與我們所有的教師一起,，取長補(bǔ)短,，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,，研究探索；在工作中,，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念、新的工作方法創(chuàng)造新的篇章,。