對某一單位,、某一部門工作進行全面性總結(jié),，既反映工作的概況，取得的成績,，存在的問題,、缺點，也要寫經(jīng)驗教訓和今后如何改進的意見等。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)篇一

20xx年揮手告別，迎來滿載著一學期的辛勞,、成功和快樂,，我們將和嶄新的20xx年。以下,，是我對小班上學期的班務(wù)總結(jié)：

作為一名小班教師,，記憶猶新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要找媽媽”的情景……,，新學期開學時，對于小班的孩子來說,，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開爸爸媽媽，在陌生環(huán)境中生活和學習,，與陌生老師和小伙伴走到了一起,，在生理和心理上都一時難以適應(yīng)。我和紀老師,、鄭阿姨把孩子當成自己的孩子，用親切話語,，和藹的態(tài)度來關(guān)心,、照顧他們的生活，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力和他們一起唱兒歌,、做游戲,，讓他們感受到老師對他們的關(guān)愛，對待個別“依戀型”的幼兒,，我們也經(jīng)常抱抱他,、哄著他，直至他們感到集體生活的樂趣,。

逐漸穩(wěn)定了幼兒的情緒,，接下來就是教會孩子們學會獨立，自己事情自己做：如何拿好杯子喝水,，上廁所怎樣走臺階,，怎么脫穿褲子，午睡如何蓋好被子,，起床后怎樣穿衣,、穿鞋，怎樣拿起小勺自己吃飯等，我們不僅親自示范,，每天也經(jīng)常提醒他們應(yīng)該怎么做,，老師說得多了，孩子慢慢學會了,，個別幼兒動手學習能力強,，我們就以他為榜樣，鼓勵其他小朋友向其學習,。

通過這一學期點點滴滴的教育和培養(yǎng),，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立生活和學習了。這是我們老師和阿姨最感欣慰的,。

針對小班幼兒年齡的特點,，小班幼兒的口語表達能力相對較弱，有的講得一口變扭的普通話,，有的孩子口齒不清,，在日常活動中,，我們做好孩子的表率,，堅持用普通話與他們交流、上課,，對于他們出現(xiàn)的問題,，及時給予糾正，從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話,，提高他們的口語能力,，這學期我園開展了“幸福的種子—閱讀課程”，對于這套新教材的開展,，作為曾經(jīng)是名英語老師的我,，真有些不知所措，不知道如何教好這門新課程,，但經(jīng)過我園教學顧問李主任和馬主任悉心指導(dǎo),，經(jīng)過一次又一次的講課、評課,，到從一知半解到后來自己開公開課,，這都離不開領(lǐng)導(dǎo)的親切指導(dǎo)。經(jīng)過這一學期閱讀習慣的培養(yǎng),，很多幼兒的口語表達能力有了明顯的提高,，他們學會了怎樣看書，怎樣用自己的語言較連貫地講述故事,，這對小班的幼兒來說是一大進步,，這也是我感到欣慰的,。

秋天是豐收的季節(jié)，在認識水果一課中,，我們請幼兒自帶好吃的水果來園,，通過實物幼兒認識了各式各樣的水果，并制作了水果造型,。在區(qū)域活動開展中,，我們創(chuàng)設(shè)了“娃娃家，數(shù)學區(qū)”的區(qū)域活動,，不僅提高了幼兒動手能力,，還培養(yǎng)了幼兒與他人合作情感意識。在涂色練習中,，我們手把手教會幼兒如何涂色,，本學期幼兒園還組織幼兒到澄海大自然景區(qū)郊游，讓幼兒增長了不少見識,。

我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會的轉(zhuǎn)變過程,，大家為了共同的集體，也都互相配合,，不計較得失,，在接下來的工作中，我們繼續(xù)盡力的做好本班工作,，履行自己的職責和義務(wù),，爭取把工作做得更好。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)篇二

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學期已經(jīng)過去了,。在這一年中，我們班的三位老師,，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風氣,，共同做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一、班級情況,。

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,，在幼兒入園我們班三位老師進行了電訪，在電訪中,，我們對每一個幼兒個性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查,，使幼兒還沒來園,，我們就對他們的情況有了一個了解,，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲,、玩耍。在游戲：我是小司機,、大家都是好朋友等活動,，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中,，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短心的把幼兒放在這里,。

本學期剛開始,，幼兒年齡小，走路不穩(wěn),，情緒波動大,，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交,，三位老師任勞任怨,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。平時,，我們以大局為重、積極工作,、不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失,。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神,，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

二,、教育教學工作。

1,、教育工作計劃,。

幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動,，上學期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護能力,。在教育教學活動中,，我和林老師緊密結(jié)合,、互相溝通,，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育,、團結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣,。在和家長交流的過程中,，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事,、幼兒英語律動等活動,，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,，得到了家長們的好評和關(guān)注,。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意,。

2,、教室環(huán)境的布置。

環(huán)境是為教育教學活動服務(wù)的,。根據(jù)教學活動主題的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育,。

1、衛(wèi)生保健,。

我們與全脫班共用一個教室,，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,，陶老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作,。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。因為我班幼兒剛?cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面,，我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼疹櫍慌侣闊?，引?dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進餐習慣,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注,，我們開展的活動,，每天保證幼兒喝夠水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分,。

2,、常規(guī)教育。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進行,。此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。

四,、家長工作,。

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家訪、家園聯(lián)系冊,、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時解答,，得到了家長的好評。

在這個學期中,，我班三位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足,，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進步,！

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)篇三

班的寶寶們帶著滿心的喜悅追隨著春的腳步,，譜寫著一幅幅屬于自己幼兒時代的優(yōu)美樂章。

四月,，我們開展了豐富多彩的主題活動,，有“多才多藝的手”、“我的本領(lǐng)真大”,、“小小蛋兒把門開”“美麗的春天”等,。在“多才多藝的手”實施中，我們通過各種探索活動對自己的手產(chǎn)生濃厚的興趣和強烈的自豪感,，知道了自己小手的用處,，對自己能干的小手感到特別的自豪。我們還學習使用小剪刀，嘗試用小手打開各種包裝袋,、包裝盒。在“美麗的春天”這個主題活動中,，我們唱了有關(guān)春天的歌,，學了有關(guān)春天的兒歌，還畫了春天的柳樹,、春天的花,。在“小小蛋兒把門開”主題活動中，我們一起探索了雞蛋里的秘密,，一起做實驗讓蛋寶寶站起來,，還學習了好聽的歌曲，品嘗了各種蛋制品,。

四月,，我們開展了豐富多彩的活動。月初我們“小腳丫”親子班舉行了親子活動,，親子活動分3個環(huán)節(jié)進行,，第一個環(huán)節(jié)是幼兒與家長在指定的場地自由玩耍，孩子們和爸爸媽媽一起推著小推車,，拉著拉力車,、拍著皮球，玩著滑梯,，在場地上追逐著,，奔跑著，一片歡快嬉鬧的場景,?；顒拥牡诙€環(huán)節(jié)是集體教學：有繪本閱讀、親子閱讀,、親子制作等,，其中繪本閱讀《好餓的小蛇》深深地吸引了孩子和家長，孩子們都能積極地投入到活動中,，并與父母一起大膽地進行故事表演,，連一向膽小內(nèi)向的露露也表現(xiàn)出了極大的興趣。親子閱讀的場面特別的溫馨和感人,，所有的家庭都融入到了書的海洋里,，故事的海洋里，孩子們感受到了和爸爸媽媽一起看書的樂趣,?；顒拥牡谌齻€環(huán)節(jié)是戶外親子游戲，家長和孩子一起努力，一起開心,，仿佛回到了孩童的時代,。在游戲“踩氣球”中家長比孩子更激動，更加投入到游戲中,，他們和孩子一起歡笑,，一起感受體驗集體活動的樂趣。游戲一個個的開始了,，有“過山洞”,、“追地雷”“追泡泡練跑步“親子二人行”等，每個游戲都是一個鍛煉的機會,，每個活動都能促進幼兒一種能力的發(fā)展,。每個游戲后教師都及時地給寶寶獎勵，讓孩子們在活動中體驗成功的快樂,。

本月我們還邀請了早教機構(gòu)《東方愛嬰》園長陸華女士來我園進行親子教育方面的專題講座,，家長們認真聆聽了講座，并就親子教育中碰到的一些問題與陸華女士進行了交流,，家長們受益匪淺,。

月底，我們和家長們一起帶領(lǐng)著寶寶們來到了景色宜人的金倉湖公園游玩,。孩子們與家長進行了多項的親子活動,，有家長和孩子們一起制作水果色拉，進行了親子體育游戲比賽,，放風箏等,，家長和孩子們與大自然來了一次最親密的擁抱。

春季為發(fā)病較多的季節(jié),，本月出勤率總的來說不是很高,，針對春季的季節(jié)特征，我們采取了一系列的辦法：在日常生活中,，注重清潔與消毒工作,，教育幼兒多喝水，勤洗手,，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣來避免病毒性的感冒,。一日生活中注重清潔與消毒的工作，每天用紫外線燈消毒,，經(jīng)常將孩子的圖書進行暴曬,，玩具進行清洗消毒，并加強戶外活動的鍛煉,，提高幼兒的身體抵抗能力,，通知家長少帶或不帶孩子去公共場所等人多的地方，可帶孩子去參加一些戶外的鍛煉活動來增強幼兒的體質(zhì)。

新生經(jīng)過四月份的適應(yīng),，已逐漸的消除了焦慮率心理,，基本上能在一日活動中保持愉快的情緒。我們老師在早上,、晚上家長來解時,，以最佳的狀態(tài)展現(xiàn)在家長面前，進行個別交流,，更好的了解幼兒近段時間來的生活習慣，個各方面的能力及在家的表現(xiàn),，通過與家長的近距離溝通及時發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點,，在班級里進行表揚，培養(yǎng)幼兒的自信心,，在與家長的相互溝通中,，我們也及時把幼兒在園的點滴進步與不足與家長進行交流，使家長知道自己的孩子不足之處和優(yōu)點,，使我們的教育工作也能順利的展開,。

春暖花開的四月就要過去了，我們班的孩子們在這些豐富多彩的活動中學到了很多的知識,，懂得了很多的道理,。相信每一個活動都對他們的茁壯成長有著很大的幫助，讓我們進行努力吧,，相信在未來的五月我們會有更多的收獲!

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)篇四

橘子”“落葉飄飄”“甜甜蜜蜜”“小兔乖乖”“小不點兒”“天冷我不怕”,。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

1,、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況，本學期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，讓孩子自己動手學穿脫衣服,，每個孩子都有了很出色的表現(xiàn)。

2、 我們還很注重幼兒的常規(guī)訓練,，幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同 ，對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個大的轉(zhuǎn)折點,，也是 幼兒成長的關(guān)鍵期。為了培養(yǎng)幼兒規(guī)范意識,，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾、茶杯等,。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，95%左右幼兒已基本能自覺遵守共同生活的基本常規(guī)，具有初步的規(guī)則意識,。并能按要求整理歸放物品,、愛護玩具、物品,。

3,、在共同生活中初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，如：孩子們能保持地面,、桌面,、衣服的干凈；用正確方法洗手,。

4,、96%以上的幼兒會使用禮貌用語，并能主動招呼熟悉的人,。

5,、在老師的提醒下，90%孩子們能根據(jù)天氣穿脫衣服,。

1,、每天早晨我們會組織幼兒進行戶外活動，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅強意志,，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《切西瓜》,、《麻雀和汽車》,、《大風和樹葉》等，孩子們都喜歡參加體育活動,，95%的幼兒愿意進行鍛煉,，動作的協(xié)調(diào)性明顯加強,。他們喜歡跳、跑等動作,，動作開始協(xié)調(diào),，逐步學會了自然有節(jié)奏地行走。

2,、在一日活動中,，通過小故事、豐富的演習活動,，幼兒具有初步的自我保護意識,，能主動避開危險，并告訴老師,。

3,、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強。他們能以認真的態(tài)度對待老師所教之事,，并有了動手嘗試的愿望。比如：拿到新玩具時,，既喜歡操作擺弄,，同時也能認真看、動,，聽成人講解,，并試著改變玩法。

4,、90%的幼兒能主動和同伴交往,，接受他人邀請共同活動的游戲。

5,、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項活動,，遇到困難主動告訴老師。

1,、通過一學期的學習生活,，90%的幼兒能聽懂普通話，并能用普通話回答問題,，92%

左右的幼兒能理解兒歌,、故事的內(nèi)容，并能用普通話與老師同伴交談,，會用簡短的語句表達自己的請求和愿望,。

2、在生活中,，85%以上的幼兒喜歡用感官探索周圍的事物和現(xiàn)象,，并對周圍環(huán)境中的變化有探索的興趣,，在探索的過程中具有初步分析和比較的能力，并能對周圍的物品進行分類,、配對,、排序等。

3,、95%以上的幼兒能手口一致地點數(shù)2以內(nèi)的數(shù),、掌握2以內(nèi)數(shù)量的歸類和排序；認識各種簡單的圖形,，初步使用圖形進行組合拼搭,。在操作擺弄物品時，幼兒逐漸認識了一些事物的屬性,，如：大小,、長短、多少,、簡單形狀等,。

4、95%的幼兒喜歡參與音樂和美術(shù)活動 ,。

5,、讓幼兒在游戲中輕松愉快的學習，對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們學習和生活,。期初，我們根據(jù)幼兒的特點,，制定區(qū)角活動方案并將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的區(qū)角活動中學到更多的知識,，掌握更多的技能。

我們非常重視家長工作,，通過開設(shè)家園聯(lián)系欄,，，在家園欄中,，我們?yōu)榧议L提供各類教育信息,、保教知識、本周教育教學內(nèi)容,，小小的一塊園地,，便成了家長和老師的交流之窗。舉辦家長會也是我們交流的一種方法,。另外還開展家園同樂活動,，邀請家長來園共同參與親子游戲,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,。

通過近一學期的生活,，雖然取得了不少進步，但是許多方面仍存在不足,。如：由于本班的孩子都生在農(nóng)村,，用普通話交流有一定的困難；在情緒上他們已開始產(chǎn)生調(diào)節(jié)情緒,，但實際上尚不能真正控制,。

教育幼兒是一項細致的工作，需要我們?nèi)硇牡耐度?。在以后的工作中我們還要共同協(xié)助,，繼續(xù)努力，對普通話,、自理能力,、表現(xiàn)自我等方面加強訓練，爭取更大的進步,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)篇五

本學期利用班會,、隊會及思想品德課陶冶學生的道德情操，增強道德意識,，從而使學生愛護、保護學校,、教室的一切設(shè)施為班級爭做好人好事,。如，段博,、李偉,、劉旭升、許希等同學經(jīng)常為班級打掃衛(wèi)生,、愛護桌椅,；在校熱愛、關(guān)心集體,，尊敬老師,，能積極參加學校組織的活動，使班級形成了團結(jié)向上的集體,。本學期無發(fā)生不安全事故,，幾次被評為紀律、衛(wèi)生第一名,。而且利用班會開展豐富多彩的活動,，在六一兒童節(jié)班內(nèi)搞了一次精彩的活動,。

首先向?qū)W生進行學習目的教育，通過多種形式,，讓學生知道學習知識為祖國做貢獻的道理,。從而調(diào)動了學生學習的積極性和主動性，使他們上課認真聽講,、積極思考,、積極大膽發(fā)言，按時完成作業(yè),。其次,，搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學,，面對這一現(xiàn)實,，后半學期采取了有效措施，使他們有所改變,。課堂上多提問,，個別輔導(dǎo)，和家長經(jīng)常取得聯(lián)系,；多關(guān)心照顧,；這些同學有了很大的進步。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè),。功無不付有心人,，他們終于取得了滿意的成績。

本學期,，通過各科的'進一步教學,，學生基本掌握所學的知識。經(jīng)過兩課兩操,，鍛煉了學生的身體素質(zhì),。兩周交換一次座位，保護學生的視力,，教育學生講究衛(wèi)生,，不亂吃零食，保持一個健康的身體,。

總之,，這上本學期自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的，但離要求還有一定距離,。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力,，在實際工作中不斷提高，認真搞好班務(wù)工作,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)篇六

時間像流水,，一去不回頭,。一轉(zhuǎn)眼，又到該放假的時候了,?？吹胶⒆觽円惶毂纫惶旖】怠⒒顫?、聰明,、懂事，我由衷地感到高興,，覺得我們幼師所有的付出都是值得的,。

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，這些孩子是剛?cè)雸@的新生,，第一次離開爸爸,、媽媽的懷抱，走進幼兒園這個大集體和同齡孩子一起生活,。剛開始會出現(xiàn)不舍得父母親,、愛哭鬧、不愛上幼兒園,、不愿與小伙伴分享玩具,、不愿參與集體活動等現(xiàn)象。其次,，小班幼兒年齡較小,，生活自理能力也相對薄弱。通過一學期的鍛煉和學習,，我們可喜得發(fā)現(xiàn),，絕大部分孩子都能喜歡上幼兒園，喜歡和小伙伴一起活動,，做游戲等。

本學期我和其他幼師認真學習《指南》,，根據(jù)《指南》中對3—4歲孩子應(yīng)該知道什么,、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平進行了教育教學,。在教學中,，我們充分理解和尊重幼兒發(fā)展進程中的個別差異，支持和引導(dǎo)孩子們從原有水平向更高水平發(fā)展,，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒,；在組織游戲和日常生活中，我們合理安排一日生活,，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知,、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要,，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。經(jīng)過一學期的教育我班幼兒在各方面都有很大的進步,，基本都能達到《指南》中3—4歲幼兒學習與發(fā)展的目標,。

（一）培養(yǎng)幼兒良好的生活與衛(wèi)生習慣

1.讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習慣：提醒幼兒按時睡覺和起床,，并能堅持午睡,；按時進餐并吃好早餐。

2.幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣：合理安排餐點,，幫助幼兒養(yǎng)成定點,、定時、定量進餐的習慣,；幫助幼兒了解舒蕪的營養(yǎng)價值,，引導(dǎo)幼兒不偏食、不挑食,，少吃或不吃不利于健康是食品,；多喝白開水，少喝飲料,。

3.幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣：提醒幼兒早晚刷牙,、飯后漱口；讓家長勤為幼兒洗澡,、換衣服,、剪指甲；提醒幼兒保護五官：不亂挖鼻孔,、耳朵,，看電視保持3米左右的距離等。

4.激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,，養(yǎng)成鍛煉的習慣：為幼兒準備多種體育活動材料,，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的材料開展活動、經(jīng)常和幼兒一起在戶外運動和游戲,，鼓勵幼兒和同伴一起開展體育活動,、和幼兒一起觀看體育比賽或有關(guān)體育賽事的電視節(jié)目，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,。

（二）培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力

1.鼓勵幼兒做力所能及的事情,，對幼兒的嘗試與努力給與肯定，不因做不好或做得慢而包辦代替,。

2.指導(dǎo)幼兒學習和掌握生活自理的'基本方法:鼓勵幼兒自己穿脫衣服和鞋襪,、自己洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法,。

3.提供有利于幼兒生活自理的條件：為幼兒提供一些紙箱,、盒子，供幼兒收拾和存放自己的玩具,、圖書或生活用品等,；提醒家長，為幼兒穿的衣服和鞋子要簡單實用,，便于自己穿脫,。

我班家長都能積極的支持和理解我們的工作。特別是我班的“故事媽媽”進課堂活動,，家長們都積極的參加,，本學期有9個故事媽媽和1個故事爸爸來給孩子們講故事，他們每次的到來都給孩子們帶來了無窮的知識和無限的驚喜,。

在這個學期中,，我們盡心盡力，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步,！

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)篇七

安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展,。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦,。我們從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識，引領(lǐng)幼兒建立科學穩(wěn)固的自我保護意識,，提高自我保護的能力,；利用游戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災(zāi)禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小,，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識,。由于活動場地選擇不當，在剛開學的第一個月,，我班不慎導(dǎo)致一名幼兒摔傷,，造成縫針。在等待幼兒復(fù)員的日子里,，我們不斷反省自我,，親自購買營養(yǎng)品探望受傷的幼兒,，安撫家長,。得到了家長的體諒。但這件事情卻隨時在鞭策著我們每一個人，工作時一定要做到萬無一失,，避免任何事故的再次發(fā)生,。

活動讓幼兒知道，團結(jié)力量大,。通過一日活動中的各個環(huán)節(jié),，讓幼兒知道不可以說臟話、學會說禮貌用語,，見到老師要問好,，別人幫忙要說謝謝，不小心碰倒別人要說對不起,，回家要說再見,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)篇八

日月如梭、光陰似箭,、不知不覺四月份的各項工作就結(jié)束了,，本月我本著對孩子負責、對家長負責的原則,，踏踏實實地做好每一項工作,，用好每一天時間，拓展幼兒的進展空間,，使幼兒在園內(nèi)玩好,、學好、吃好,。想一想本月的一點一滴,，有頗多感慨，有付出也有收獲?，F(xiàn)將本月工作做一下幾點總結(jié)：

1,、在唱歌方面我們學習了歌曲《兩只老虎》，通過這節(jié)課的學習,，讓幼兒初步感受一下歌曲的詼諧,、好玩的特點，學習用自然的生意演唱歌曲,，并按歌詞和節(jié)拍自編簡潔的表演的動作,，改編歌詞，體驗創(chuàng)編的快樂和愛好,。

2,、在音樂游戲方面我們學習了《猴子》，讓幼兒聽音樂做猴子的各種動作,，并根據(jù)此游戲創(chuàng)編其他動物的動作來做游戲,，引導(dǎo)幼兒觀察各種動物的不同特征,，仿照、創(chuàng)編其動作,、叫聲,，并帶入相應(yīng)的音樂中，進展幼兒的制造性和藝術(shù)表現(xiàn)力,。

本月手足口病的發(fā)病率已成上升趨勢,，我就利用小黑板、家園聯(lián)系冊,、宣傳頁,、打電話、家訪等方式向家長宣傳手中口病,，告知家長手足口病主要表現(xiàn)為發(fā)熱和手,、足、口腔等部位的皮疹或皰疹等特征,，多數(shù)患者可以自愈,。并提醒大家讓幼兒在家也養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，做到飯前便后洗手,、不喝生水,、不吃生冷食物，勤曬衣被,，多通風家長發(fā)現(xiàn)可疑患兒,，要準時到指定醫(yī)院就診，并準時向衛(wèi)生和幼兒園報告,，準時執(zhí)行把握措施,，避開交叉感染。每日進行晨檢,，發(fā)現(xiàn)可疑患兒時,，要對患兒執(zhí)行準時送診、的措施,；對患兒所用的物品要立即進行消毒處理,；教育指導(dǎo)兒童養(yǎng)成正確洗手的習慣。4月10日我們接教育局通知幼兒園放假,，但老師并沒有放假,，在園內(nèi)我每日都讓教室和宿舍等場所要保持良好通風；每日對玩具,、個人衛(wèi)生用具,、餐具等物品進行清洗消毒；進行清掃或消毒工作,，清洗工作結(jié)束后應(yīng)立即洗手,；每日用84消毒液對門把手,、樓梯扶手、桌面等物體表面進行擦拭消毒,。

工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動,，我始終保持高度的責任意識,，專心細致地開展工作，使我班幼兒在本月內(nèi)不出任何一件事故,，工作圓滿結(jié)束,。本月我開展了教育活動，對幼兒作出入園和離園的教育和指導(dǎo),，同時進行常規(guī)培訓,。并告知幼兒在外面玩大型玩具時要有秩序，不搶,、不爭,、不準推其他幼兒，培育幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習慣,，逐漸提高孩子們的熟悉,。此外我們對日常的常規(guī)工作抓得也很緊，包括幼兒上入廁,、午睡,、進餐等各環(huán)節(jié)，使幼兒形成一定的日常行為習慣,，這也是保證我班幼兒的重要條件,。

本月我就利用家長會、小黑板,、家園聯(lián)系冊,、宣傳彩頁、打電話,、家訪等方式向家長宣傳手中口病的預(yù)防措施和留意事項,。在家長會上我們向家長講解了手中口病的'一些癥狀和預(yù)防措施和幼兒洗手的方法，使家長對手足口病重視起來,。幼兒放假后我們就通過打電話和家訪向家長了解孩子的情況,，家長準時向我們反饋孩子在家的詳細情況，樂觀爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進幼兒的健康成長,。

以上幾個方面是我本月的工作,，雖有收獲但也存在有不足的地方，以后我將就存在的問題加以改正,，使五月份的工作更完善完善,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)篇九

孩子們在小小班度過了一個愉快而充實的群眾生活,。為此，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,。當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下：

一、教育教學,。

1,、孩子較快適應(yīng)了群眾生活，在較短的時間就喜歡幼兒園,，愛上了班上的老師,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng),。我班的三位老師始終用“愛心、耐心,、細心”真誠的對每個幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親,、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情,。

2、自理方面提高較快,，學習習慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理潛力較弱，在這方面老師花費了超多的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵孩子自己動手,、認真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子的禮貌禮貌的教育,，使孩子從小理解禮貌的熏陶。

老師帶著孩子互相學習,、共同進步,。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面,，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的狀況，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā),。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度,。

3,、組織生動搞笑的活動，讓孩子生活充實更有好處,。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情,。透過群眾活動的開展培養(yǎng)孩子的群眾榮譽感和團隊精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化,，觀察秋天的現(xiàn)象,，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一齊開展迎“中秋”“國慶”活動,；班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了孩子們自理潛力的提高,；尤其在小小運動會上，我們表演的團體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采,。迎得了大家的陣陣掌聲,。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性,、參與性,，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康,、更自信,。

二、保育工作,。

1,、注重孩子身、心健康,。

我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每一天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長,。

2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。

保育老師每一天務(wù)必按照規(guī)定的清潔,、消毒，杜絕細菌,、病毒的流傳,。有個孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,，加強消毒工作,，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

三、家長工作,。

1,、發(fā)揮家長園地的作用。

以家長園地為窗口,，讓家長更深入地了解我們的工作,，如：在開學前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了《幼兒一日表現(xiàn)》,，將孩子在園的情緒,、飲食、換衣服,、盥洗,、午休等狀況細致地一一填寫，家長十分關(guān)心,。

2,、透過各種渠道做好與家長的交流、溝通,。

（1）向家長公布三位老師的家庭電話,。方便家長與老師間的溝通。

（2）充分發(fā)揮家長資源,，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中,。如：在排練團體操時，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐,、涂義峰的阿阿姨從每一天的排練到制作道具,，直至表演成功。在此,，班上的老師也對他們表示感謝,。

（3）配合幼兒園召開好每次的家長學校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學,、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性,。

（4）成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活狀況,，參與的家長百分之百,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)篇十

新的學期開始了,我們按園工作計劃,根據(jù)本班的實際情況,制定如下計劃:

我班現(xiàn)有幼兒24人,其中女孩10人,;男孩有14人。其中有5個孩子是插班生,。通過上個學期的學習,大多數(shù)孩子的生活自理,、與人相處等方面有進步,但還有許多需要努力。如:孩子不愿意自己吃飯;有個別孩子不知道怎樣與同伴相處,往往會出現(xiàn)和他人爭,、搶的現(xiàn)象;本期逐漸培養(yǎng)孩子的學習習慣等等,。

加強情感培養(yǎng):1,、與老師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園,。2、與小朋友之間學習友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會交往,。

1,、老師加強學習,包括專業(yè)、思想素質(zhì)的提高,培養(yǎng)高度的職業(yè)責任感,形成溝通,、愉快合作的良好局面,。建立學習型組織。

2,、孩子的能力培養(yǎng):

(a)生活自理能力的培養(yǎng),孩子在吃,、喝、拉,、撒,、睡、玩等方面有進步,使他們生活愉快,。

(b)學習能力的培養(yǎng),培養(yǎng)孩子會傾聽,敢用語言表達的能力,。同時在上學期的基礎(chǔ)上開展活動區(qū)。

(c)動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),多帶孩子參加體育鍛煉,提高孩子的身體素質(zhì),。在幼兒適應(yīng)幼兒園的生活后,在學科教學方面我們將采用一周一兒歌,、每周一故事的形式,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,充分調(diào)動幼兒的學習積極性,吸引孩子的注意力,逐漸培養(yǎng)孩子的學習習慣。

我們將借鑒蒙臺梭利教育“工作”的原理,逐步開展活動區(qū)——結(jié)構(gòu)區(qū),、生活區(qū),、感官區(qū)活動,并根據(jù)孩子的發(fā)展有目的有層次的投放工作材料,。

3、開展有益的活動.我們將帶孩子遠足,走入大自然,。重視對孩子進行環(huán)保教育,。結(jié)合“三八”節(jié),我們將開展“愛媽媽”兒歌朗誦、四月份班級穿脫褲子的比賽,、慶“五一”幼兒歌詠表演,、一年一度的“六一”我們和大班的一起組織慶祝活動,、以及春游,、遠足等走向大自然的活動。

1,、 認真清掃班級環(huán)境,嚴格執(zhí)行消毒工作,預(yù)防,、杜絕禽流感和非典等傳染病。

2,、 幫助,、督促孩子定時定量進食,逐步培養(yǎng)孩子的進餐習慣。

3,、 組織多種體育運動,使孩子的身體得到鍛煉,動作得到發(fā)展,。

4、 培養(yǎng)孩子健康情感,給孩子建立幼兒成長檔案(其中包括幼兒心理健康檔案),讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時,擁有健康的心靈,。

1,、 建立“幼兒成長檔案”,幫助家長了解孩子的發(fā)展。

2,、 對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次,除此之外老師還將利用家長面談,、通電話、寫字條,、發(fā)通知等多種形式,取得與家長的聯(lián)系,。

3、 配合幼兒園組織召開家長會2—3次,。

4,、 請家長參與本班的教育教學活動,對家長開放教學一次。

班級老師將發(fā)揮各自所長,互相幫助,、共同探討,理順,、協(xié)調(diào)

班級工作的各個環(huán)節(jié),認真、細致的照顧好每個孩子,大家努力做好班級的各項工作,。

如何與孩子建立深厚的師生感情,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)篇十一

有別于上學期注重于保育方面及幼兒自理能力的培養(yǎng)，本學期中我們有意識地培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣：戶外活動時會一個跟著一個牽著衣服走；在課堂上,，舉手發(fā)言或回答問題時,，會舉手，而不是想說就說,。老師提問時,，能積極主動地回應(yīng)老師，大膽地發(fā)言,。

（一）教學工作

2,、常規(guī)教育：托班幼兒自控力差，一日生活的自理能力還很差,，因此,，在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系，讓自控能力差的孩子在家中也進行一定的常規(guī)教育,，如：金子杰小朋友開學時,，常有打人的情況，我們通過與家長共同教育,，使孩子改掉了這一壞習慣,。李宇涵開學時，愛搶別人的玩具,，現(xiàn)在也有了很大的進步,。

（二）保育工作

保育工作是幼兒園的永久之重，特別是我班幼兒年齡小,，體制差,，天氣變化很容易生病,，對此,，我們幾位老師非常重視保育工作。

1,、記住家長的叮囑,，對每個幼兒的情況牢記在心，并落實,。

（三）家長工作

本學期由于孩子的年齡小,，家長工作是非常重要的。因此,，從一開學,，我們就向家長宣傳先進的育兒經(jīng)驗，如：孩子入園的適應(yīng)期,，幼兒習慣養(yǎng)成,，幼兒用藥的正確性等。通過家園聯(lián)系欄，家長借閱,，電話聯(lián)系,，便條聯(lián)系等多種形式，讓家長了解幼兒在園的情況,，也讓我們了解了家長的想法,，使教師我家長增進了理解和友誼。

（四）,、安全工作

在日常保教活動中,，我班教師始終以安全第一為原則。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展,。從晨間入園到離園,，老師都要隨時注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患,。220xx年已經(jīng)過去了一半,，但我們收獲了許多許多！在未來的日子里,，我們要做的還有許多許多,，但是有了孩子的笑臉、家長的支持,，相信一切都會在美好的路上不斷前進的,！

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)篇十二

我班老師和保育員密切配合，加強保育工作,。在一日生活中,，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全,，及時提醒幼兒飲水,、隔汗，根據(jù)天氣變化增減衣物和跟換衣物及為幼兒隔毛巾,。老師認真填寫喂藥記錄表,，對喂藥的幼兒特別關(guān)注并按時按量喂藥。并全日觀察發(fā)現(xiàn)問題及時和家長聯(lián)系,。保育員認真填寫消毒記錄表,，嚴格按照流程做好班級衛(wèi)生工作。此外,，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練,，如：我會穿衣脫衣，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,，使幼兒形成自我服務(wù)意識,。此外,，我們還教會幼兒學會做一些力所能及的事情，如：在睡覺之前把自己鞋子擺放整齊,，自己穿脫衣服等,。

2,、班級常規(guī)的培養(yǎng),。

我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方,，并講解正確的戶外活動方式，每次戶外活動時都講好規(guī)則,。認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫,、桌角,、門、鋼琴等,。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人,。

（1）在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《指南》和教材要求,，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動,，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，每月更換班級的主題墻內(nèi)容,。我們注重培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力,，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性的活動,，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項表演活動,。

（2）游戲化教學,。小班教學內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個愉快的心情參與,。其次，我們認真?zhèn)湔n,，設(shè)計好每個活動,，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中,，我們努力成為孩子學習活動中的合作者,、支持者、引導(dǎo)者,。我們把“課”當成“游戲”上,，把“游戲”當成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學習的主動性,，吸引他們學習的注意力,。

（3）重視幼兒的體能發(fā)展。每周三開展體智能游戲活動,，發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)能力,，以及在活動中大部分的幼兒能自如的走、跑,、跳,、爬等活動,。在活動中鍛煉了幼兒的靈活性，激發(fā)了幼兒對體育運動的興趣,。

我們班注重保教并重,，細心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境,。唐老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。在晨檢時教師注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中老師要時刻注意觀察幼兒臉色及表情及時了解幼兒的要求,。特別在幼兒吃飯方面,，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“水—我們的朋友”的活動,，每天保證幼兒多喝水,。也讓幼兒了解到水對于人類的生活有很大的作用。

4,、教師工作準備,。

（1）每周積極認真的備課，課后及時寫反思,，發(fā)現(xiàn)不足之處及本屆課程目標的完成情況,，并在下次上課的時候避免此類問題的發(fā)生，讓幼兒更好的學習,。

（2）認真準備每節(jié)課的教具,，及時更換周計劃以及月計劃，每周按時更換主題墻的內(nèi)容,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)篇十三

經(jīng)過兩個學期的學習鋪墊,，幼兒能按照教師要求完成相應(yīng)的律動、組合,，學習了一些簡單的舞蹈動作,。本學期的工作重點在律動和集體舞的學習上，通過教研,，改變了以往的教學方法,，幼兒學習了《小貓》、《呼嚕?！?、《小兔》《小花小樹》《滑稽的腳先生》、《木頭熊》,、《椅子律動》,、《螞蟻搬豆》、《公雞,、母雞和小雞》,、《走路》、《小手不見了》,、《摘蘋果》,。我班的音樂教學同時貫穿在主題活動中，在教研以外,，我班幼兒還學習了《丑小鴨》《小青蛙》《小馬》《小白兔和大灰狼》《袋鼠》《小小蛋兒把門開》《粗心的小畫家》《洗手》《卡通的歌》《大鞋小鞋》《小豬睡覺》《誰餓了》《大貓和小貓》《淘氣的小猴》,，這些均為律動的歌曲在我們只教會幼兒唱歌后，被孩子們通通創(chuàng)編成了律動,，并結(jié)合每周一的“小劇場”演出,。我班一直本著一條，努力改正上學期的不足,，彌補之前留下的遺憾,。不斷看、模仿,、不斷吸收新鮮的舞蹈動作,，讓孩子們掌握大量的歌曲、動作,，同時鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,、想象，積累幼兒創(chuàng)編出來的優(yōu)秀動作,，增強幼兒自信心?，F(xiàn)在每個孩子都能大方的站在小舞臺上表現(xiàn)自己，詩歌,、舞蹈,、故事成了每個孩子必備的法寶，每人都可以盡情地展示自我,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)篇十四

新年的鐘聲敲響了,，我們的學期也接近了尾聲，小班上學期班務(wù)工作總結(jié),?；仡欉@一學期來的工作與生活,，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

我班共有幼兒16人，男孩10人,，女孩6人,。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是本班幼兒在班級兩位教師認真,、細致地教育和護理下,，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境，喜歡上幼兒園,，喜愛老師,，學會了和小朋友們之間友好交往。

我班幼兒入學時年齡最小的是兩歲四個月,，最大是的三歲三個月,，年齡的跨度比較大。這個年齡段的孩子有其獨特的年齡特征：直覺行動思維,，情緒不穩(wěn)定,，對親人有強烈的依戀性。幼兒入園后,，由于環(huán)境的變化,，對周圍的人和事物都很生疏，而使他們情緒不安,，又哭又鬧,。于是我們便以親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心,、照顧他們的生活,，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫柔,、可親,，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，我們兩位老師還在開學前和開學后，利用業(yè)余時間去跟每個小朋友的爸爸媽媽了解孩子的生活習慣、愛好,，讓老師對孩子有初步的了解,，也讓孩子熟悉老師，對老師有親切感,。我們以百倍的愛心來對待孩子,，把每個幼兒都當成自己家的孩子,，給孩子愛撫,，擁抱每一個幼兒，讓他們切實感受到老師的愛,，用親切的語言和小朋友們溝通,，讓他們知道老師喜歡他，在老師的心目中有著重要的位置,；能看到每個孩子的優(yōu)點,，及時地肯定，贊揚,，使他們有一種在幼兒園是主人的自豪感,。經(jīng)過一段時間，小朋友們都喜歡上幼兒園了,，哭鬧的現(xiàn)象少了,，這就為我們的教育工作打好了基礎(chǔ)。

小班幼兒的生活自理能力是比較差的,，所以我們在保健護理方面做了大量的工作,。

(1)日常護理工作一刻也不放松。

由于這個學期天氣有一些特殊,，忽熱忽冷,，氣候干燥，所以我們班兩位老師精心地做好保健護理工作,，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減,，既不能讓他們著涼，也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動,。幼兒的活動量,、身體熱量較大，所以我們及時給小朋友擦汗,、墊毛巾,。由于幼兒的年齡小，父母對生活環(huán)節(jié)都非常關(guān)心,，所以我們對幼兒每天出現(xiàn)的特殊情況都會做詳細的記錄,，例如：幼兒不舒服時，我們什么時候給量的體溫，等等,，在和家長交流溝通時,，給家長仔細的說明情況，工作總結(jié)《小班上學期班務(wù)工作總結(jié)》,。這樣一來,，我們工作的細致、周到,，得到了家長的一致好評,。

(2)對特殊兒童的.護理

一些幼兒由于本身體質(zhì)或氣候的原因，會出現(xiàn)咳嗽,、流鼻涕等感冒癥狀,。為此，我們按時,、細心地給孩子喂藥,，讓家長放心。有一些孩子午睡時總是尿床,，在午睡時,，我們及時叫孩子起床去上洗手間；孩子尿濕,、搞臟的衣褲我們也及時清洗,。對于某些家長不太科學的護理要求，我們也盡可能的做通他們的工作,，達成共識,。

(3)衛(wèi)生保健

我們嚴格的執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持每天給睡房和課室消毒,，消毒水去擦拭臺面,，桌椅。每周兩次清洗,、消毒玩具,、，把工作做到細致入微,，并做出詳細的記錄,。

(4)安全工作

幼兒年齡小，自理,、自立能力差,，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強對孩子的安全教育,。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品,，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送，把幼兒在園的安全保證好,；我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火,、玩電、玩水,，知道保護自己的方法,。

幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期,。小班的行為習慣培養(yǎng)的好,，會為以后的生活,、學習打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾,、口杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手,、擦手,，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,，幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能,。在一日的學習、游戲,、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂,，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么,。

幼兒的智力正處于發(fā)展階段，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項,。所以在教學中我們有意地采用智力游戲,、動手制作等方式讓他們學、玩,、樂于一堂,，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨,。我們在教學過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動幼兒的積極性,；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能,。同時,，在進行活動時把各類知識恰當?shù)卮┎逶诨顒又校簿褪钦f語言教學中有常識,、美術(shù),，也有音樂；反過來,，在其它課中也練習別的知識,。

在幼兒的身體訓練中我們堅持每天做操，讓幼兒認識身體健康的重要,，還開展了如玩皮球,、拉小車、鉆山洞等比賽,，讓幼兒對體育鍛煉產(chǎn)生濃厚的興趣,。美育是培養(yǎng)幼兒的美感、陶冶情操,、提高幼兒綜合素質(zhì)的一項工作,，我們在活動中教育幼兒認識美、尋找美,、創(chuàng)造美,，知道美的真正所在。通過本學期的各項活動,，我班幼兒在舞蹈表演中表現(xiàn)不錯,，孩子們對藝術(shù)、對美的熱愛逐漸體現(xiàn)出來,。

本學期,，我班教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以全新的面貌對待工作,。扭扭歪歪的寶寶變的這么能干,，心中都非常高興,，對老師付出的心血表示十分的感謝！

幼兒時期是兒童個性形成的重要時期,，具有很大的模仿性和可塑性,，最容易受外界的影響。俗語說,，嫩枝易彎也易直,。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時期的教育,。正因如此,，我們把德育工作放在最重要位置，從幼兒一入園向老師問好開始,，教育幼兒尊老愛幼,，團結(jié)同伴、謙讓有禮,，愛父母,、愛老師、愛幼兒園,、愛祖國,。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理,、霸道的個性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭,，讓他們知道愛身邊的每一個人,，同時也知道諒解他人。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本。因此,，我們非常重視家長工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，開展家長學校學習,，填寫家園聯(lián)系冊,，為家長提供各周教育教學內(nèi)容、各類教育信息,、保教知識等,。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，學期中,，我們召開了家長會,，會上對很多問題進行探討,、達成共識；另外還開展文藝演出活動,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務(wù),，積極配合幼兒園的教育工作,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子,。

一個學期結(jié)束了，我班幼兒學會了許多生活技能,，建立了一些良好的生活習慣,、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步,，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ),。教育幼兒是一項細致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心,、耐心、細心,，那幼兒一定會健康愉快地成長,，我們要再接再勵、不斷努力,，讓每個孩子身心健康成長,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)篇十五

新一年的鐘聲即將敲響，在孩子們的歡聲笑語中很快就迎來了新的一年,。在這過去的一學期中,，我們這個剛剛組建的大家庭留下了孩子們的成長足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲，也記載了老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛,，雖然工作很忙碌,，但過的很充實，同時也感到欣慰?，F(xiàn)從以下幾個方面,，對本學期的班級工作做個小結(jié)。

本班現(xiàn)有31名幼兒,，其中男生16名,，女生15名。通過幾個月的時間,，我們班孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活,，高高興興的入園,，離園。同時,，我也了解到孩子有以下幾個特點：

1,、大部分孩子行為習慣有待加強。如：衛(wèi)生習慣,，禮貌習慣,。

2、大部分孩子獨立能力有很大的提高,。如：吃飯,，睡覺，穿鞋子基本技能都能獨立完成,。

3,、大部分孩子性格活潑、開朗,；在教學活動中非常積極,，但傾聽習慣有待培養(yǎng)。

以《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指南,，結(jié)合園務(wù)工作計劃和教研工作計劃，及本班幼兒的實際情況,，采用多種教育形式,，提高組織教學活動的能力，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，豐富他們各方面的知識,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗。

1不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習慣,，讓幼兒的一日生活有條理地進行。

2展開多種項目教研活動,，塑造新型師生關(guān)系,，使孩子成為主動的學習者，研究者,，提高幼兒的活動能力,。

3開展多種形式的活動，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機會與條件,，增進人際關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒大方、勇敢,、自信等優(yōu)良品質(zhì),。

4進一步加強與家長的聯(lián)系,，充分利用家長資源，更好地發(fā)揮家長的教育功能,，實現(xiàn)家園同步教育,，促使幼兒得到更大程度的發(fā)展。

1制定幼兒一日活動常規(guī),，適宜的目標,，良好的常規(guī)，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，促進幼兒的身心發(fā)展,。

2師幼之間，建立信任依戀的良好師生關(guān)系,，教師要以關(guān)懷,，接納的態(tài)度與幼兒相處，我們班的教室具有多種角色,，有時是孩子的媽媽,，有時是孩子的姐姐，有時是孩子的伙伴,。教師要了解幼兒的煩惱,，分享幼兒的快樂，關(guān)心,，尊重幼兒,，使幼兒信任我們，依戀我們,。

3教師之間,，建立團結(jié)互助的同事關(guān)系，三位教師雖然是不同的崗位但都是一個整體,。在日常生活中要嚴格遵守規(guī)章制度,，有分工，有協(xié)作,，目標一致,，相互配合做好班級工作；在生活中,，互相關(guān)心,，互相幫助，是友好的同事,，友好的朋友,。

總結(jié)是為了更好的提高，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我們里水中心幼兒園小一班會朝著更好的方向發(fā)展,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)篇十六

孩子們在小小班度過了一個開心而充足的集體生活,。為此，我們先生支付了辛勤的汗水,，一份墾植一份勞績,。當我們觀到孩子的提高，我們從心理認為欣慰,。為了往后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下：

1、孩子較快適應(yīng)了集體生活,。

在較短的光陰就喜歡幼兒園,，愛上了班上的先生。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方,，在情感上較難適應(yīng)。我班的三位先生始終用“愛心,、耐心,、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感想感染到先生的愛,，教師用多親親,、摟抱、允許他們帶寵物等措施讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和先生樹立了情感。

2,、自理方面進步較快,，學習習慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理才能較弱,，在這方面先生消費了大量的光陰和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活老例的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿、換衣服的措施,，手把手的帶孩子入廁,、洗手，勉勵孩子本身著手,、認真進餐。同時在老例的培養(yǎng)上,，先生仔細察觀,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時,，增強對孩子的文明禮貌的教導(dǎo),，使孩子從小接收文明的熏陶。

先生帶著孩子互相學習,、配合提高,。一方面，先生對本身的教導(dǎo)看念進行繼續(xù)的調(diào)劑和更新,，另一方面,，我們要仔細察觀孩子與我們的互動的環(huán)境，有時孩子對我們的教授教化有些啟發(fā),。在學習的歷程中我們更看重激發(fā)孩子用各類措施探索辦理問題的措施,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度。

3,、組織活躍有趣的運動,，讓孩子生活充足更故意義。

孩子到幼兒園最能感想感染的是一分親情,。通過集體運動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神,。如：我們依據(jù)季候的不合帶孩子到戶外體驗天氣的變更，察觀秋天的現(xiàn)象,，感想感染大自然的美,。我們組織孩子們與買辦一起開展迎“中秋”“國慶”運動；班級的穿脫鞋襪比賽更是匆匆進了孩子們自理才能的進步,；尤其在小小活動會上,，我們表演的集團“竹竿操”更是展示了孩子們的神姿。迎得了人人的陣陣掌聲,。在一系列的運動中,，充分施展了孩子的主動性、介入性,，使他們獲得了熬煉,，讓他們更康健、更自信,。

1,、注重孩子身、心康健,。

我們把保育工作放在較重的地位,，對每一個孩子都要關(guān)注，察觀他們情緒上的變更,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言奉告先生對他的愛，使他們在一個溫馨,、協(xié)調(diào)的情況中開心發(fā)展,。

2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。

保育先生每天必須依照規(guī)定的潔凈,、消毒，杜絕細菌,、病毒的傳布,。有個孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)明后立即采取步伐,，增強消毒工作,，將感染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活情況,。

1、施展家長園地的作用,。

以家長園地為窗口,，讓家長更深入地了解我們的工作,，如：在開學前,，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了《幼兒一日表現(xiàn)》,，將孩子在園的情緒、飲食,、更衣服,、盥洗、午休等環(huán)境過細地一一填寫,，家長異常關(guān)切,。

2、通過各類渠道做好與家長的交流,、溝通,。

（1）向家長頒布三位先生的家庭電話。方便家長與先生間的溝通,。

（2）充分施展家長資源,，調(diào)動家長更好地介入到我們的運動中。

如：在排練集團操時,，李睿的媽媽,、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每天的排練到制作道具,，直至表演勝利,。在此,，班上的先生也對他們表示感謝。

（3）共同幼兒園召開好霉畚的家長學校與家長會,，使家長了解幼兒園實行的教授教化、以及必要家長介入共同孩子做的事情的緊張性,。

（4）勝利的組織孩子半日運動開放,，讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活環(huán)境，介入的家長百分之百,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)篇十七

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位，一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持,。

1、通過家長會促進老師和家長的交流,，通過家長會讓家長了解幼兒本學期在幼兒園學習的一些課程,。

2、班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都會及時通知家長,，是家長了解各項活動的母的和任務(wù)。

3,、針對班級個別幼兒的在園情況和家長進行了電話家訪,，向家長反饋幼兒在園的一些情況和問題，并和家長一起探討共同的教育方法,，促進孩子更好的成長,。

4、充分利用“家園聯(lián)系冊”,、電話,、新浪博客等方式向家長反饋幼兒在園的學習情況和班級的最新動向，加強家園聯(lián)系,。我們堅持每月發(fā)放一次《成長檔案》讓家長了解幼兒在幼兒園的學習以及生活情況,，同時也反應(yīng)幼兒在家的學習情況以及生活習慣，老師針對家長提出的問題對家長進行回復(fù),，并針對改約幼兒在園表現(xiàn)進行分析評價,，幫助幼兒成長。

5,、每天及時書寫校車本,，以便接車幼兒的家長了解班級工作好幼兒的學習情況以及班級的各項活動。對于有些家長比較忙綠不看校車本的情況,，我們老師會不定期的和家長電話聯(lián)系,，讓家長知道孩子的在園生活。

不足之處是：

1、班級工作分配不清楚,，只有保育和教育相結(jié)合,，才會是班級工作做得更好。

2,、在大型活動時,，人員分工不明確，家長的通知不到位,，導(dǎo)致活動時場面有些混亂,。

3、有部分幼兒的安全意識還不是很高,，針對在這一問題要多開展安全課程,，多進行安全演練，提高幼兒的安全意識,。

4,、幼兒的精細動作和綜合運動能力還有待加強。

5,、要加強幼兒的生活習慣和學習習慣的培養(yǎng),，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，能安靜傾聽,。

這學期即將結(jié)束,，在本學期中，總結(jié)了許多不足之處,，希望在新的學期通過班級老師的共同努力,，使工作做的更好。孩子們在各方面均衡發(fā)展,，健康快樂的成長,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)篇十八

又是一個學期結(jié)束了，孩子們在我們小小班又渡過了一個學期愉快又充實的集體生活,。這意味著孩子們要給“小小班”畫上圓滿的句號,。看著他們即將要升為哥哥姐姐了,，不禁回想起這學期和他們共同生活的點點滴滴在一學期中,，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實地完成了一學期的工作?，F(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：

本學期，我們班的教學工作由我和x老師負責,，這學期我們根據(jù)大綱的要求和小小班幼兒的年齡特點,，開展教學活動,。

1、在身體發(fā)展方面,。

幼兒通過一個學期戶外活動和體育活動,，大部分小朋友在走路動作協(xié)調(diào)，能走直線,，能手扶欄桿一步一級上下樓梯,；喜歡玩球、拋球和接球的游戲,，部分幼兒能單手拍球；大部分小朋友會從低矮的高處跳下,；會雙腳同時離地跳躍如跳圈,；上學期不敢走平衡木的小朋友在這個學期已經(jīng)能大膽地自己走如：gg小朋友在玩大型玩具時不敢玩滑滑梯，經(jīng)過老師的鼓勵和其它小朋友的帶動下現(xiàn)在也能大膽地玩耍了,。在教學方面：大部分幼兒上課都遵守課堂紀律,，能開動腦筋、積極舉手發(fā)言,，大聲地跟著老師朗誦兒歌,、故事；積極參與角色游戲,；午飯后充分利用圖書角,，讓幼兒看書、聽故事,，大部分幼兒在理解故事后,，我們經(jīng)常鼓勵幼兒用語言表達自己的想法和評價故事中角色。在與他們交流中,，培養(yǎng)他們的語言表達能力和對語言活動的興趣,，使他們養(yǎng)成了良好的語言交往習慣。針對部分語言表達能力不強和自信心不足的幼兒,，經(jīng)常給機會讓他們在集體面前展示自己,，如：上學期只會說跟著老師說話小朋友，如今不但能完整地說一句話,，而且還能為大家表演兒歌和歌曲,。幼兒們還認識了1、2,、3這幾個數(shù)字,，并能用手指表示出來；還能順數(shù)110,；認識了圓形,、三角形,；學會了區(qū)分大小、長短,、高矮,。在藝術(shù)活動中，小朋友喜歡跟隨老師一起唱歌,、做音樂游戲,；喜歡玩顏色，在畫紙上涂涂畫畫,，幼兒動手能力有很大提高喜歡粘貼,，還會初步評價其他小朋友的作品。

2,、常規(guī)教育,。

這學期我們重點于班級的常規(guī)培養(yǎng)，無論是上課還是生活方面,，都離不開,。首先是加強對孩子的文明禮貌的教育，小朋友首先要學習怎么樣做人,，而講文明講禮貌,，是做人的起點。比如：每天早晨來園和下午離園時,，小朋友們能主動地與老師說早上好,、再見；當不小心弄疼同伴時會對別人說“對不起”請求原諒,；當?shù)玫絼e人的幫助時會說“謝謝”,，我有意識地讓幼兒幫助班級做一些力所能及的事情如收拾玩具、和老師一起拿活動材料,、中午派飯菜等,，讓幼兒體會到服務(wù)他人也是一件快樂開心的事情。在遵守紀律方面,，要求小朋友學會聽懂老師的口令做事情,，能遵守游戲規(guī)則，能在短時間內(nèi)轉(zhuǎn)換一日生活中各個環(huán)節(jié),。入廁,，小便，洗手,，吃飯,，午睡等都有秩序的進行。有些常規(guī)我們采取分組加強,。在入廁,、盥洗,、外出站隊等活動中，我們都采取分組形式,，多數(shù)讓女孩先,，男孩后，培養(yǎng)男孩的“紳士”行為,。在分組活動中,，我們可以觀察每一個幼兒的行為，并有針對地進行教育和指導(dǎo),，強化正確的行為習慣?，F(xiàn)在我班幼兒知道節(jié)約用水、科學洗手,；知道入廁和喝水要“你先我后別著急”,；知道正確用自己的毛巾擦手；并能根據(jù)要求站一隊,、站兩隊。我們也鼓勵讓孩子自己的事情自己做,，比如,，抹汗、換衣服,，有了困難可以尋求老師幫忙或者請小朋友幫忙,，一學期下來，孩子的生活習慣有了很大的改善,，但還有個別幼兒動手能力還要繼續(xù)加強,，常規(guī)就是靠良好的習慣慢慢的養(yǎng)成。

我班的保育工作一直都很細致,，出勤率也比較好,，每天做好晨檢消毒和衛(wèi)生清潔工作，細心的照顧孩子們的一日生活,。開學初,，午睡尿床現(xiàn)象時常發(fā)生，我們都及時為孩子清洗,、更換,。為了讓孩子睡得好，又不尿床,，我們總會中途幫他們小便一次,，避免尿濕。起床時,，我們會幫汗?jié)褚路膶殞殦Q衣服,。在進餐方面：培養(yǎng)幼兒好的習慣,，不挑食，吃飯時不講話,，不掉飯粒在桌上和地面上,。對吃飯不好挑食的幼兒我們更是耐心的哄喂、引導(dǎo),，使他們漸漸改掉不良習慣,，學著吃青菜、水果,。在午睡方面：加強了幼兒午睡的管理,，能夠自己獨立的'穿、脫鞋子,。進入午睡室后,，不吵鬧，自己蓋好被子,，盡快入睡,。但也有做的不足之處：四月份手足口病傳染的高發(fā)期，班上好幾個小朋友受到輕度傳染,，幼兒園為了幼兒身體健康考慮,，讓我們班停課一周，我們心里十分難過,，也很自責,，沒有把好衛(wèi)生的關(guān)卡，讓人欣慰的是一周后全部小朋友都回園了,。通過這次事件,，我們更要注重幼兒的身體健康，細心的照顧孩子們的一日生活,。

做好幼兒教育工作,，家庭教育也是不可缺少的部分。要使幼兒教育取得更好的效果,，我們必須讓家長理解和了解我們的工作,，因此,我們每周都及時在家園聯(lián)系欄向家長公布每周的學習內(nèi)容,經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，通過家園聯(lián)系冊,、家長會、晨間接待時的談話,，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況,，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通,。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,，共同促進孩子的成長。

在開展教學活動的同時,，還積極參加幼兒園組織各種有趣又有益的活動,，幼兒在活動中獲得了多方面的鍛煉，體驗到不同的快樂：柳絮飛揚的3月組織幼兒去《香江野生動物世界》春游,，讓幼兒近距離認識各種動物并和它們交朋友,；4月份在園觀看“木偶劇”，開拓了幼兒的視野,；4月激情的早操比賽,，讓幼兒體驗運動帶來的快樂；5月自主性繪畫教學觀摩,，用畫聆聽幼兒心靈的暢想,；5月開心自助餐和六一文藝匯演，向大家展示一個不一樣的自己,。在文藝匯演中的故事表演獲得了很多家長的鼓勵和掌聲,。6月還舉行了“家長開放日”，讓家長來園觀看幼兒的半日生活表現(xiàn),，讓家長更深一步了解幼兒在園的學習,、生活情況，發(fā)現(xiàn)幼兒進步的同時也能關(guān)注到孩子的不足之處,，更好地做到家園結(jié)合。在學期末我們還迎接了兩次區(qū)教研組的“有效教學”觀摩活動,，受到了這些姐妹園的好評,，同時也聽取了一些中肯的意見，讓我們在以后的教學工作中越做越好,。

總結(jié)是為了更好的提高,，認識到自己的不足：

1、發(fā)揮孩子學習的主動性,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒學習、生活常規(guī),。

在未來的一年里,，我們班級老師將再接再勵，努力讓我們的孩子在幼兒園這一片蔚藍的天空更開心,、更快樂的學習與成長,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)篇十九

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點,，突破難點,，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎,？以下是小編收集整理的小班班務(wù)工作總結(jié),，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

回顧這一學期的生活,，太多的事情圍繞著我們，伴隨著我們共同走過這個季節(jié),，那么就讓我從以下幾方面來總結(jié)一下吧,。

脾氣倔的孩子有點沒辦法，但在硬件操作中,，我可以熟練的使用,。因此，我和顧老師互相取長補短,，漸漸地進入狀態(tài),。陶老師是本學期剛接觸到我們的工作，在其他保育員的共同幫助下,，她對自己的工作越加順手,，不管是平日的衛(wèi)生工作還是與孩子的接觸，都在短時間內(nèi)步入了正軌,，深受孩子的喜愛,，家長的肯定。本學期,，雖然我們的成績平凡,，但在平凡中，我們同樣收獲著知識與快樂,，因為我們用心在付出,。一個班級離不開保教人員的配合，就像左手與右手,，十根指頭緊緊相扣,，力量就會大無窮。

1.常規(guī)的培養(yǎng)

通過上學期與幼兒的相處,我們發(fā)現(xiàn)班級中許多孩子的.自理能力較差,、常規(guī)不是很好,因此,在這個學期中,我們將自理能力,、常規(guī)教育貫穿于各項活動的過程中。凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,例如自己穿脫鞋襪、吃飯,、擦汗,、入廁等，在各方面進行培養(yǎng),從而使幼兒形成了良好的活動常規(guī),、行為習慣,，提高了他們動手操作、生活自理等能力,。

現(xiàn)在不僅會自己動手完成自己的任務(wù),，還會幫助老師一起做些力所能及的小事情，例如收放水杯,，分飯,，收拾玩具等，一點點的進步都讓他們變得更有自信心,，相對給我們的工作也減輕了負擔,。

2.教育教學

孩子們的進步是我們能看得見的,從不會聽課,上課隨便走動的狀況到現(xiàn)在的主動和老師配合,積極動手參與,這讓作為老師的我們感到非常的高興，所以本學期我們重在關(guān)注幼兒語言的發(fā)展,加上班上語言發(fā)展存在問題的幼兒相對較多,，所以在語言發(fā)展問題方面我們做了很多嘗試和努力,。在日常活動和各種教學活動中,我們的語言盡量做到規(guī)范,、完整,、使用普通話，給幼兒正確的示范,。同時,針對不同幼兒的語言發(fā)展情況,我們給予不同的指導(dǎo)：讓語言發(fā)展遲緩的孩子,，例如我班的沈俊豪、周子謙,，讓他們有機會多說話,多對話,逐步提高口語對話能力;讓個別發(fā)音不準確的幼兒,，例如王思語、戴宇潔,，多和同伴、教師交流,糾正發(fā)音;讓語言不完整的幼兒,，例如周輝琳,、屠勇釗，逐漸學說完整話,，經(jīng)過一個學期的努力,幼兒愿意與同伴交流,整體口語表達能力有了很大的提高,。每周我們都會請幾個幼兒上來給同伴們講述一個故事，鍛煉孩子的膽識,。時常有家長在群里聊天時講到,，我家孩子現(xiàn)在都會用普通話和我們說話了，而且話也比以前多多了，一講就是一大串,。

3.衛(wèi)生保健與安全

幼兒安全工作是一項不可忽視的大問題,，幼兒的健康成長是我們每個人的希望，綱要指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。為著這一目標,，我們老師更是不敢放松每個細節(jié)，我們清楚地知道我們必須對班里孩子的安全切實地負起責任,。本學期在班級保教人員的共同配合下,，這方面我們都做得很到位，沒有出現(xiàn)安全方面的問題,。在保健方面,，我班的"孩子體質(zhì)相對不太好，感冒咳嗽的較多,，因此我們也在感冒多發(fā)時間段提前通知家長做好這方面的預(yù)防措施,，同時做好殺菌、消毒,、通風等措施,，給幼兒一個良好的生活環(huán)境。

除了幼兒,，家長工作是我們重中之重的事情,，沒有家長的配合，我們的工作只能說完成了一半而已,。家長會,、新父母學校、平日各類活動等,，對家長來說也是事情挺多的,，我們班個別家長會開玩笑地和我說：“老師，孩子上學,，像在考驗我們家長一樣啊,，我們也跟著上學了?！北緦W期除了電話,、qq群、短信外,，在家長會,、三八婦女節(jié)、家長開放日,、春游活動(親子游活動),、六一活動時,，與家長進行面對面的交流，不僅清楚地了解了幼兒平時的表現(xiàn),，更讓我們教師與家長建立了一種更和諧,、親切的關(guān)系，形成一種像家人般的感覺,。

另外,，結(jié)合班級特色，我們每周需要家長的配合,，與幼兒共同完成一張親子故事記錄表,，家長對我們的工作十分配合，在繁忙的工作之余特地抽出時間和孩子一起完成這個任務(wù),。家長的配合讓我們對自己的工作更加充滿了信心,。

孩子是家長的心頭肉，是教師的開心果,，孩子的未來需要家長和教師的共同教育,，小班的學習在此畫上了句號，這個學期雖然結(jié)束了,，但這也是另一個明天的開始,，我相信，孩子在這里的成長已經(jīng)讓他們學會了不少的知識,，讓孩子健康快樂起航是每個人的心愿,，在以后的保教工作中，我們還是會一如既往的關(guān)注孩子,，關(guān)注他們的點點滴滴,。

昨天是逝去的，今天是短暫的,，明天是需要珍惜的,，讓我們回憶昨天，比較今天,，期待更好的明天吧!