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幼兒園班級(jí)班務(wù)工作總結(jié) 幼兒教師班務(wù)工作總結(jié)小班(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-17 14:19:35
幼兒園班級(jí)班務(wù)工作總結(jié) 幼兒教師班務(wù)工作總結(jié)小班(3篇)
時(shí)間:2023-03-17 14:19:35     小編:zdfb

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,,少犯錯(cuò)誤,,提高工作效益,,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園班級(jí)班務(wù)工作總結(jié) 幼兒教師班務(wù)工作總結(jié)小班篇一

1,、幼兒狀況

本班共有幼兒45名,,其中男生27名,女生18名,。我們是新開班,,經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期以來與老師和伙伴們的相處,也基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī),。經(jīng)過一學(xué)期的教育個(gè)個(gè)健康活潑,,能表達(dá)能交流,會(huì)合作,、會(huì)分享,,有了很大的進(jìn)步與提高。這些孩子經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,,各個(gè)方面都有了很大的提高,。幼兒學(xué)習(xí)的用心性也提高了,許多孩子對(duì)新奇的事物能多探索,、多請(qǐng)教;孩子們還能動(dòng)腦動(dòng)手,,完成一個(gè)個(gè)小小的手工制作。但個(gè)別年齡較小的但在細(xì)微之處還存在著一些不足,,這就需要三位老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力,。

2、老師

老師是新的組合隊(duì)伍,,能相互協(xié)作,,精心備課,認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)活動(dòng),。務(wù)實(shí)求新,,專業(yè)素質(zhì)有所提高。并以創(chuàng)設(shè)寬松,、自由的班級(jí)文化氛圍為目標(biāo),,引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動(dòng)中學(xué)會(huì)自我成長。

我們時(shí)刻牢記把幼兒的身體健康放首位,,能嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作,,努力實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)每日的衛(wèi)生消毒工作,,杜絕傳染病的發(fā)生,。用心配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作同時(shí)加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),,正確引導(dǎo)幼兒心理,,加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育。經(jīng)過學(xué)期的鍛煉幼兒能禮貌進(jìn)餐,、出勤率穩(wěn)定,。

在生活方面我們更期望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,做到“自己的事情自己做”,培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起,。從晨間來園開始,,讓幼兒整理好自己的衣服;喝完水后學(xué)會(huì)自己放杯子,并能檢查杯子中是否還有剩余的水,,以此培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的態(tài)度;午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)脫衣,,擺放好衣物;起床后讓幼兒自己穿衣,有困難時(shí)可向老師尋求幫忙,。經(jīng)過這一系列的鍛煉,,在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯(cuò)的效果。每一天安排幾個(gè)幼兒當(dāng)老師的小幫手,,午睡之前幫忙排椅子等,,幼兒從勞動(dòng)中感受到快樂,同時(shí)自己也得到了鍛煉,。

在此刻使用的《建構(gòu)式課程》中,,雖然進(jìn)行了社會(huì)、語言,、健康等領(lǐng)域的劃分,,但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,根據(jù)新課程教材的要求,,結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況,,有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合,以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。作為教研組長,,我覺得我們不能依靠教材,而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,,用整合的觀念對(duì)教材,、教案進(jìn)行選取、創(chuàng)造,,不斷拓展教育活動(dòng)的資源,。根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),精心地備課,,使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),,更突顯該活動(dòng)的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面,,充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的用心性,,一齊收集資料,往往是在主題開展以前,,就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題,,動(dòng)員鼓勵(lì)家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料,,為幼兒參與活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。在收集的過程中,,增加了幼兒的參與性,,他們多了一次了解的機(jī)會(huì),潛移默化地豐富了幼兒對(duì)某方面的知識(shí),。在活動(dòng)中,,個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,加強(qiáng)師生交流,,生生交流,,充分體現(xiàn)幼兒的主體性,更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié),、歸類,從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí),。這個(gè)過程中,,我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng)?;顒?dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合,,寓學(xué)于玩,學(xué)得容易,,學(xué)得簡單,,學(xué)得愉快?;顒?dòng)后,,用心地反思,使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足,,努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?,重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,,透過自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體,。每次活動(dòng)結(jié)束后,我們并沒有徹底得告別這個(gè)主題,,而是透過主題墻,,讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來,,把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸,,讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì),,更是為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)展示自己成功的機(jī)會(huì),。在這個(gè)過程中,每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步,。

安全,、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重,只有在確保幼兒安全,、健康成長的條件下,,我們才能夠順利地開展教學(xué)活動(dòng),作為班主任我始終持續(xù)高度的安全職責(zé)意識(shí),,認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作,。開學(xué)初,我就對(duì)我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo),,對(duì)幼兒進(jìn)行如何參加戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育,。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),找出幼兒活動(dòng)中的不安全隱患,,針對(duì)問題提出改善方法,。六月進(jìn)入夏季,雷雨天氣明顯增多,,我們組織幼兒學(xué)習(xí)了雷雨時(shí)如何防雷電的知識(shí)宣傳,,并進(jìn)行了相應(yīng)的演習(xí)。衛(wèi)生教育活動(dòng)不僅僅注重個(gè)人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育,。今年,,有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病,我們?yōu)橹棺隽擞眯牡男麄骱皖A(yù)防工作,,并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外用心參加體育鍛煉,,引導(dǎo)幼兒明白不管天氣怎樣,我們都要注意適量運(yùn)動(dòng),,才能增強(qiáng)身體的抵抗力,,使自己健康地成長。

《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,,爭取家長的理解,、支持和主動(dòng)參與,并用心支持,、幫忙家長提高教育潛力,。”本著這樣的指導(dǎo)思想,,我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,,注重與家長的溝通和理解,,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會(huì),,一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,,幼兒在園狀況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間與家長進(jìn)行交流溝通,。對(duì)于家長提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù),在家長的大力支持與配合下,,使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展,。

本學(xué)期盡管做了不少工作,但仍然存在著許多不盡人意的地方,,主要表此刻班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),,教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表此刻:大部分幼兒大方,、活潑,,但由于男孩子個(gè)性多,比較好動(dòng),,個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,,顯得異常好動(dòng),不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則;極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,,還需我們不斷地督促和提醒等,,這些都有待于我在以后的工作中加以改善。

一學(xué)期的工作就結(jié)束了,,回顧所經(jīng)歷的事,,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí),。今后,,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開來,開拓創(chuàng)新,,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

幼兒園班級(jí)班務(wù)工作總結(jié) 幼兒教師班務(wù)工作總結(jié)小班篇二

匆匆又匆匆,又是一年過去了,,回顧這一學(xué)期的生活,,覺得忙碌而又踏實(shí)。孩子們眼中閃爍的星星之光,臉頰上盛開的微笑之花,,送給我太多的感動(dòng)和美麗,。本學(xué)期我們根據(jù)大班教育內(nèi)容和目標(biāo),充分利用周圍環(huán)境的有利條件,,積極發(fā)揮幼兒的感官作用,,從幼兒的實(shí)際水平和興趣出發(fā),,精心組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),,靈活地運(yùn)用集體和個(gè)別活動(dòng)的形式,為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì),,合理地安排和運(yùn)用多種教學(xué)手段,,使全體幼兒在各方面都有明顯地進(jìn)步,下面我將這一學(xué)期的工作做如下總結(jié):

常規(guī)管理是班級(jí)工作中的重要環(huán)節(jié),,較好的班級(jí)常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律,,并能調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性、積極性,。我們科學(xué),、合理地安排與組織一日生活,建立良好的常規(guī),,避免不必要的管理行為,,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理,幼兒能在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活,。這其中也包含我們班二位教師團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的結(jié)果,。然而孩子的脾氣各自不同,,這就需要老師因人制宜地進(jìn)行教育。說實(shí)話,,要對(duì)每個(gè)孩子都很了解那是不可能的,,但我們盡自己所能去了解每個(gè)孩子的內(nèi)心世界,讓他們都能愉快地成長,。孩子升入了大班,,不僅在知識(shí)技能上要求會(huì)更高一些,而且對(duì)自我服務(wù)能力等方面也會(huì)有很高的要求,,這樣才能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。針對(duì)這一情況,我們時(shí)常舉行比賽,,如整理自己的物品等活動(dòng)來提高孩子們的積極性,。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)絹碓蕉铝耍械教貏e的欣慰,。孩子們乖巧,、行為習(xí)慣好,這是我們長期不懈的堅(jiān)持管理而換來的,。

我們班嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日生活制度,,有計(jì)劃有次序地開展班級(jí)保教工作,嚴(yán)格晨檢制度,,做到一日兩檢,,不讓幼兒帶不安全物品入園,管理好幼兒藥品,,以免喂錯(cuò)藥,。并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育,時(shí)刻提高幼兒的安全意識(shí),,謹(jǐn)防意外事故發(fā)生,。加強(qiáng)本班常規(guī)管理。在進(jìn)行晨間活動(dòng),、集體教學(xué),、游戲、進(jìn)餐,、午睡,、戶外等活動(dòng),利用每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行引導(dǎo),,尊重愛護(hù)幼兒,,耐心做好教育工作。本著我班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn),,在培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,,我們嘗試?yán)没顒?dòng)室,創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特征的活動(dòng)區(qū)環(huán)境,。仔細(xì)觀察幼兒的行為習(xí)慣,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)引導(dǎo)幫助。我們還經(jīng)常進(jìn)行一些自理能力的比賽,,如穿脫衣服,、疊被子等活動(dòng),提高幼兒的自理能力,,每次看到他們把自己的衣服,、褲子,都整理得很整齊時(shí),,我們感到特別的欣慰,。幼兒的衛(wèi)生意識(shí)不斷提高,,并養(yǎng)成較好的.衛(wèi)生習(xí)慣,另外幼兒的身體素質(zhì)也不斷得到提高,,患病率較低,,出勤率相應(yīng)提高。生活中還注意尊重幼兒,,并多以鼓勵(lì),、表揚(yáng)的形式,增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。通過這些途徑,,一學(xué)期下來,幼兒的生活學(xué)習(xí)有了較大的提高,。

大班幼兒求知欲旺盛,,知識(shí)面在不斷的開闊,,吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,采用探索在前,,講解在后的教學(xué)形式,,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,,到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,掌握了20以內(nèi)的加減法,,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,。我們時(shí)常把知識(shí)融入到體育游戲、音樂游戲,、智力游戲中,。通過游戲過程,我們充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,、積極性,,充分尊重幼兒自由選擇游戲的意愿,通過游戲活動(dòng)讓幼兒表達(dá)對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí),,鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和解決問題的能力,,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

在十月份開展的親子活動(dòng)中,,孩子和家長都非常積極,,通過游戲活動(dòng)增進(jìn)了孩子與家長的感情,使家園共育起到了重要作用,。十一月份開展的自助餐活動(dòng)中,,孩子們非常開心,,家長也很高興。十二月份開展的運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,,大家都非常重視,、積極參與,在跳繩,,拍球,,跳高,跳遠(yuǎn),,體操比賽中我班取得了可喜可賀的成績,,孩子們?cè)隗w能方面進(jìn)步很大。一月份開展的“慶元旦活動(dòng)”,,讓幼兒感受了新年給我們帶來了許多歡樂,,大家都用不同的方式慶祝,也給幼兒提供了鍛煉的機(jī)會(huì)和展示的舞臺(tái),。

家長工作是我們服務(wù)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,,我們通過家園聯(lián)系欄、家長會(huì),、家訪等形式開展工作,,充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁的作用。對(duì)一些特殊幼兒我們還主動(dòng)與家長交流,,做到家園同步,,共同教育好孩子。讓家長充分了解我們的教育的思想,,觀念,,了解老師對(duì)孩子的一片愛心,感知孩子的進(jìn)步,。使我們更好的開展教學(xué)活動(dòng),。同時(shí)我們還精心設(shè)置家園聯(lián)系欄,讓家長及時(shí)從該欄上得到孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長許多的知識(shí),。在欣喜之余,,我們也在反思不足,如:常規(guī)管理應(yīng)堅(jiān)持不懈,,需掌握方法,。教學(xué)活動(dòng)要多樣多元化,,注重孩子品德,安全,,智力,,藝術(shù),邏輯,,動(dòng)手操作能力等全面發(fā)展,。活動(dòng)的產(chǎn)生和開展,,教師干預(yù)的多,,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,個(gè)別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,,幼兒的自主性差。家長工作有些松懈,,不夠重視,。開展活動(dòng)較少。在今后的工作中,,我們將根據(jù)以上存在的不足,,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,,揚(yáng)長避短。努力把理念進(jìn)一步內(nèi)化為實(shí)踐,,提高自己的專業(yè)化水平,。下學(xué)期將是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌,,加強(qiáng)幼小銜接的力度,,為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作。

成績屬于過去,,希望在未來的日子里,,我們大二班的兩位老師將不斷努力,爭取更大的進(jìn)步,,更上一個(gè)新的臺(tái)階,。在以后的工作中我們將繼續(xù)努力,大膽探索,,一如既往地認(rèn)真開展各項(xiàng)工作,,使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。

幼兒園班級(jí)班務(wù)工作總結(jié) 幼兒教師班務(wù)工作總結(jié)小班篇三

學(xué)期即將結(jié)束,,回顧本學(xué)期中一班孩子,、老師的變化,,我們感到欣慰與自豪,因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步,、天真可愛的孩子們?cè)谔焯炜鞓?、幸福的成長。

回顧這學(xué)期的工作,,我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、支持幫忙下,在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,,依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),,結(jié)合本班實(shí)際狀況,采取各種教育形式,、方法,、手段,以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,,使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,,現(xiàn)將總結(jié)如下:

跨入中班孩子們明顯的長大了,生活自理潛力提高了,,首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,,進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫忙:

(一)盥洗方面:幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,之后我們采用只要有幼兒入廁出來后,,就請(qǐng)他伸出小手來,,讓值日生聞一聞,誰的小手最香?透過這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣;

(二)進(jìn)餐方面:對(duì)進(jìn)餐慢,、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處,,身體的成長離不開這種食物等,進(jìn)餐過程中多注意,,從不愛吃到少吃,,最后到愛吃,使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;

(三)整理衣著方面:本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),,因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來臨,,而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子,總是隨意一提,,小肚皮總是露在外面,,針對(duì)這一問題,我們?cè)谑路菥烷_始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng),,首先我們從樹立小榜樣開始,,把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來,請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,,并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花,,使其他幼兒從羨慕到模仿,,其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,,時(shí)時(shí)刻刻讓

幼兒記住衣服要整齊利索,,經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培養(yǎng),有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,,并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長的大力配合和支持,,使幼兒得到不斷的進(jìn)步。

透過這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉,,使幼兒的自理潛力得到了良好的發(fā)展,,并且更加適應(yīng)幼兒園的群眾生活。

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo),,結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r,,透過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,,學(xué)會(huì)了自律,,樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和潛力;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,,對(duì)人有禮貌,,誠實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒用心主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);在建立了棋類特色班中,,培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,,使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽潛力,加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展,,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽潛力,,以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語指令,,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng),首先我們兩位老師從自身做起,,做幼兒的主要傾聽者,,因?yàn)樵谟變簣@,老師是孩子們的主要傾聽者,,孩子有什么事都喜歡和教師說,,可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?,而造成了不良的影響,并且以身作則的行為,,也是幼兒天性可模仿的,,從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),,傾聽其所言,,傾聽其所想,也加強(qiáng)老師與孩子的交流,,使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。

(二)提高幼兒的合作意識(shí),增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺,,并且缺乏合作的潛力,,在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流,,發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決,,因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要好處,并針對(duì)這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),。

1,、首先為幼兒樹立合作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的威信,教師的言行潛移默化地影響著幼兒,。因此我們班上教師之間,、是否能分工合作、互相配合,,會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響,。如,一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí),,另一教師主動(dòng)幫著擺放,、分發(fā)材料;一

教師在教幼兒唱歌,而另一位教師就彈琴配合,,這在無形中都為幼兒帶給了用心的行為榜樣,。另外,同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣,,我們對(duì)有合作行為的幼兒的用心評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),,如:在區(qū)角活動(dòng)中兩至三位幼兒一齊合作搭建積木、二位幼兒一齊合作制作手工作品等,,教師發(fā)現(xiàn)后都是用心的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),,從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī);同時(shí),在表演游戲和主角游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進(jìn)行的,使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的,。

2,、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法,指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作,。比如,,搭積木或玩商店游戲前,應(yīng)大家一齊商量,,分工合作;遇到矛盾時(shí),,要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí),可相互謙讓,、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時(shí),,要主動(dòng)用動(dòng)作、語言去幫忙他;當(dāng)自己遇到困難,、一人無法解決時(shí),,能夠主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等。透過這些具體的合作情景,,幫忙幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,,在合作中學(xué)會(huì)了合作。

(三)在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料,,發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo),,在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索,。

首先我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)結(jié)合主題活動(dòng)投放探索鏡子的奧秘,、探索磨擦起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等,,讓幼兒透過操作了解了鏡子的特征,、種類、以及用途等;在透過投放不同的材料:綢布,、塑料棒,、紙屑、沙,、鐵,、梳子等讓幼兒在做實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是能夠磨擦帶電的,那一種不是,,在玩水的過程中理解了油水是分離的道理;其次我們?cè)谝嬷菂^(qū)也是透過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類,學(xué)習(xí)圖形之間的分類,,認(rèn)讀和書寫數(shù)字等活動(dòng)材料讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)知識(shí);并結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)投放了各種花生米,、豆類、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子,,使幼兒的小手肌肉動(dòng)作得到了鍛煉;最后我們還在益智區(qū)里投放超多的各種棋類游戲,,有民間棋類:飛行棋,、跑馬棋、斗獸棋,、跳棋等;有我們兩位老師在園長的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的棋類:螞蟻搬豆棋,、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)的潛力);找影子棋、找昆蟲棋,、圖形棋(這三種棋是練習(xí)幼兒對(duì)圖形特征的認(rèn)識(shí));找秋天棋,、找冬天棋(是透過棋類讓幼兒對(duì)秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著,、天氣變化等有進(jìn)一步的了解);有禮貌棋,、好寶寶棋(是讓幼兒透過下棋了解那些行為是有禮貌的,那些是良好的行為習(xí)慣的);識(shí)字棋是讓幼兒透過下

棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字并學(xué)習(xí)組詞;幼兒在從不了解棋,、不會(huì)下棋到明白下棋的好處,,到學(xué)會(huì)下棋,在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣,、思維潛力,、守規(guī)則意識(shí)、分析潛力,、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng),。

(四)圍繞主題目標(biāo),開展豐富多彩的教育活動(dòng)

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程,,開展了各種各樣,、豐富多彩的教育活動(dòng),開展的主題活動(dòng)有:我升班了,、歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié)),、我愛祖國(家鄉(xiāng))、金色的秋天,、探索的樂趣,、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動(dòng);在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展,如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)中:我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料:家鄉(xiāng)的風(fēng)景,、家鄉(xiāng)的特產(chǎn),、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng),,在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)自己主動(dòng)查找資料,、和同伴的交流信息的潛力,同時(shí)我們還開展了別開生面的秋游活動(dòng),,這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一齊商討秋游計(jì)劃,,到那里去,去干什么?注意什么事項(xiàng)等都是教師和幼兒一齊協(xié)商的結(jié)果,其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長,,請(qǐng)家長再進(jìn)一步確定,,并且我們把家長吸納進(jìn)來和我們一齊共同參與,為方便家長的參與我們把時(shí)間定于周末,,以便家長和我們共同活動(dòng)……

一份耕耘,,一份收獲。教育教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,,再接再厲,把工作搞得更好.

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