無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

三年級的日記篇一

讀詩歌是一種享受和領(lǐng)悟的過程，坐在小桌前,，手中拿著一本厚重的《唐詩三百首》,，心情仿佛也隨著文字一字一句地唱出來。這一年來,，我在老師的帶領(lǐng)下,，認真品味了許多名家詩歌，獲得了不少收獲,，下面就讓我來分享一下我的體會吧,。

第二段：感悟收獲。

讀過“雨巷”,、“旅游”,、“登鸛雀樓”等一系列名家之作，我感悟到了詩歌那些瑰麗的語言魅力和虛幻的幻境,。從這些詩歌作品中,，我學(xué)會了如何欣賞詩歌的本質(zhì)和意義，而不僅僅是看到表面的文字,。我咀嚼著每一個字眼,，感受著詩歌里的情感，如同一位赤子沉醉在詩的海洋中,。

第三段：反思成長,。

從一開始的不解漸漸到理解，我認識到了生活之中的瑣碎和瑰奇,，也領(lǐng)悟了人在成長中所經(jīng)歷的種種磨難和柔情,。我從詩歌中學(xué)會了付出和責任，也學(xué)會了如何面對挑戰(zhàn)和困境,。在讀完唐詩之前,，我總是比較任性,，容易突然爆發(fā)，但是現(xiàn)在,，我學(xué)會了控制自己的情緒,，加上平時讀書的時間也更長了，我自然而然地獲得了更多的獎勵,。

第四段：伴讀建議,。

讀詩歌需要耐心和細致的品味，要把文字內(nèi)涵的細節(jié)搞清楚,，也要想像力和想象空間進行拓展,，才能真正做到領(lǐng)悟到詩歌中閱讀提炭出來的心靈益處。在讀書時,，鼓勵孩子在心中擬畫詩歌中的情境,，勇敢展開自己的想象。

第五段：結(jié)尾,。

讀詩歌需要有一顆安靜的心，去領(lǐng)悟文字的深意,，暢游在字跳躍間的想象空間中,，得到情感上的提煉和啟發(fā)。個人認為,，詩歌作品可以激發(fā)人們內(nèi)在的精神追求,，可以幫助我們不斷成長和進步。望大家都能夠種下一些大自然的種子,，在大自然的懷抱中感受到生命的美好,。

三年級的日記篇二

早上起床推開窗戶一看，哇,，下雪了,！白茫茫的一片，像一個粉妝玉砌的童話世界,。

上午我學(xué)完琴,，和媽媽一起踏雪。走在雪上,，軟軟的,，像走在白云上一樣，真舒服,。我和媽媽開心的笑聲灑了一路,，雪花仿佛也感染到了我們的快樂，在我們的腳底“嘎吱”“嘎吱”地唱起了歌,。

下午,，我和同學(xué)羅天逸一起堆了一個小雪人,。雪人的眼睛和鼻子是用黃豆做的，嘴巴是用扣子做的,。這個小雪人美麗極了,，像在和我們招手呢！

晚上,，我和羅天逸玩了打雪仗,，打得我們滿身都是雪，像兩個活潑可愛的小雪人,，可好玩了,！

下雪的樂趣真多呀，能踏雪,、堆雪人,，還能打雪仗。我愛這美麗的雪,！

三年級的日記篇三

今天,，陽光明媚，萬里無云,，你知道今天是什么日子嗎,？不知道的話就讓我來告訴你吧，豎起耳朵聽好了：今天是小朋友開學(xué)的日子哦,！

我懷著激動的心情,，來到了學(xué)校。我興高采烈地走進了4（1）班教室,?？粗瑢W(xué)們開心地聊著天，我真想成為他們的一員,。我走到了一位同學(xué)旁邊,，我對他說：“你好?！彼卮鹞艺f：“你好,，我是新生?！痹瓉硭乙粯?，也是新生。我們歡快地聊了起來,，就這樣,，我們成了好朋友。

我們聊著聊著，上課鈴響了,。一位年輕的老師走了進來,。她戴著一副黑邊的眼鏡，還留整齊的劉海,。她就是我們的班主任——姚老師,。她一步一步微笑著走到講臺“同學(xué)們好！”她笑著說,。我們也笑著說：“老師好,！”一節(jié)課過得真快啊沒多久就過了。我心想這個老師真好,，上課也上的很風趣,。

時間總是過得很快，到了中午,，我走出教室,，心想：這個學(xué)校真好，雖然我是新生,，這學(xué)期我要把握好機會,，趕上他們。

三年級的日記篇四

國慶節(jié)是每年的十月一日,，是中國作為一個獨立國家和主權(quán)國家的標志性日子,。這一天，全國人民慶祝中華人民共和國自1954年以來的誕生,，踏上了自強不息、發(fā)展進步的壯麗征程,。國慶節(jié)代表了祖國的強大和榮耀,，是每個中國人的節(jié)日。在慶祝國慶節(jié)的時候,，我們應(yīng)該感慨國家的發(fā)展和了解國家的近況,，也要表達我們對祖國的熱愛之情。

第二段：描述國慶節(jié)活動的內(nèi)容,。

今年國慶節(jié),，我們學(xué)校組織了各種各樣的活動來慶祝這個特殊的日子。其中包括了升旗儀式,、文藝演出,、軍事游行等等。我們?nèi)昙壍男W(xué)生也穿上了整齊的校服,，參加了升旗儀式,。我們高舉起右手，向國旗致敬，同時唱起了嘹亮的國歌,。這是我們國家的莊嚴儀式,，也是我們對祖國的一種敬意表達。

第三段：分享自己在國慶節(jié)的感受,。

國慶節(jié)讓我感到很自豪,，因為我們有這么一個強大的祖國。在這個日子里,，我感受到了民族的自強和團結(jié)的力量,。我感覺到我是一個勇敢、自信,、堅強的中國人,，能夠為祖國的繁榮昌盛而貢獻自己的力量。同時,，我也意識到我們還有很多不足之處,，需要更加努力才能更好地為祖國做出貢獻。

第四段：探討如何為祖國作出貢獻,。

在國慶節(jié)的氛圍之下,，我想起了我的家庭和周圍的人們。他們都為祖國作出了貢獻,，比如在日常生活中保護環(huán)境,、妥善使用資源以及學(xué)習(xí)知識等等。他們的努力讓我感到自豪,。我也決定今后要更加努力,，成為一個有益國家和人民的人，為祖國的繁榮盡自己一份努力,。

第五段：總結(jié)自己的國慶節(jié)體驗,。

國慶節(jié)是一個特殊的節(jié)日，讓我深刻地體會到了國家和人民的強大,、民族的自豪和對未來的展望,。在這個特殊的日子里，我們要感恩,，感謝祖國給我們提供了這么好的成長環(huán)境,。同時，我們也要知道,，祖國需要我們每一個人的努力和貢獻,。今后，我會盡自己的力量,，繼續(xù)為祖國的繁榮做出貢獻,。

三年級的日記篇五

今天,，真是個好日子。背上背包,、戴上帽子來到學(xué)校,，看到大家都和我一樣，因為今天我們?nèi)ゴ河螄D,！

我一來到學(xué)校就和同學(xué)們興高采烈地,，一起排著隊伍，迫不及待地等著車子,。車子來了,！我們沖進車，唱著歡快的歌兒,。越唱越興奮,，越唱越激動！

一回到家,，我就躺在床上,，向爸爸說著這次春游的故事。

三年級的日記篇六

三年級是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵時期,，對于孩子們來說,，數(shù)學(xué)日記是一種記錄和回顧學(xué)習(xí)的方式，也是培養(yǎng)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣和探索精神的好方法,。在我進行數(shù)學(xué)日記的過程中,，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事情和學(xué)習(xí)的方法，獲益良多,。

第二段：發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美,。

通過數(shù)學(xué)日記，我開始體會到數(shù)學(xué)的美妙之處,。例如,，在測量長度的時候，我發(fā)現(xiàn)同一條直線上不同點的長度不盡相同,，而這種差異正是數(shù)學(xué)中的“大小關(guān)系”。在進行加法運算的時候,，我意識到數(shù)字相加的結(jié)果可以得到一個新的數(shù)字,，這種轉(zhuǎn)變過程也是數(shù)學(xué)的魅力所在。數(shù)學(xué)日記讓我明白：數(shù)學(xué)不僅僅是各種公式和運算,，它更是一門科學(xué),，是一種抽象思維和推理能力的訓(xùn)練。

第三段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。

數(shù)學(xué)日記不僅僅是記錄學(xué)習(xí)過程的工具,，更是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的有效途徑。在書寫日記的過程中，我會主動思考和思考問題,，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，進一步提高自己的水平。同時,，我還會通過日記回顧以前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，總結(jié)出有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，這樣我在未來的學(xué)習(xí)中就能更加游刃有余,。

第四段：加深對數(shù)學(xué)知識的理解,。

數(shù)學(xué)日記是一個整理知識的過程，通過回顧和總結(jié),，我能更加深入地理解數(shù)學(xué)知識,。例如，在學(xué)習(xí)幾何圖形的過程中,，我會畫出每種圖形的特點和名稱,，并且寫下我自己的理解。通過書寫,，我更容易記住這些圖形,，并且理解它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。數(shù)學(xué)日記讓我看到數(shù)學(xué)知識的全貌和內(nèi)在的邏輯,，提高了自己的學(xué)習(xí)效果,。

第五段：數(shù)學(xué)日記給我?guī)淼膯⑹尽?/p>

通過三年級的數(shù)學(xué)日記，我受益匪淺,。首先,，我深刻認識到數(shù)學(xué)日記是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種好方法，它能夠培養(yǎng)我對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心,。其次,，我明白通過書寫和回顧，我可以更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識,，提高自己的學(xué)習(xí)成績,。最后，數(shù)學(xué)日記還培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的意識和能力,，讓我在學(xué)習(xí)中更加主動,，積極思考和解決問題。

總之,，數(shù)學(xué)日記是幫助我提高數(shù)學(xué)理解和興趣的一種好方式,。通過書寫和總結(jié)，我能更好地理解數(shù)學(xué)知識,，并且提高自己的學(xué)習(xí)能力,。數(shù)學(xué)日記開啟了我對數(shù)學(xué)無限的探索之旅,，希望在未來的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)堅持下去，并取得更大的進步,。

三年級的日記篇七

一天傍晚,，我為了觀察黃豆成長，我就讓媽媽買了一些黃豆,，回倒家,，我拿出一個盆子，往里面裝了一些水,，然后把黃豆輕輕地放在水里,，最后又搭了一塊濕布在上面。

第二天放學(xué)后,，我迫不及待地跑過去觀察黃豆,，黃豆比昨天大了一倍多呢!有的黃豆連皮都脫了，就像一個白白胖胖的娃娃,。我把盆子里面的水給換了,，并在那塊布上灑了一點兒水。

第三天一早,，我一起床就去看我的好寶貝,。黃豆已經(jīng)長出了一些小芽兒，它們的一些芽兒正和鄰居聊天,，有的正在跳舞,，還有的正在和自己的伙伴玩耍、打皮球,，好一幅熱鬧的豆芽畫!突然之間,，一股臭味打擾了這熱鬧動人的景象。豆芽盆中有一股濃厚的豆?jié){味,。我忙著跑去問媽媽：“媽媽!為什么黃豆盆里面?zhèn)鞒隽硕節(jié){味呢?”媽媽說：“孩子,，當黃豆發(fā)芽了之后，就不能用水泡了,，不然黃豆會爛的,。應(yīng)該把水倒掉，在把黃豆盆底鋪上一塊濕毛巾上,，再把黃豆放在濕布上,，最后在黃豆上面蓋了一層濕布?！蔽衣犕陭寢尩脑捑婉R上按她的說法去做。

第四天吃過晚飯,，我又跑去看我的黃豆,，“哇!黃豆已經(jīng)長到五厘米那么高了,。”我不禁歡呼,。這時一陣微風拂過,，一盆的豆芽翩翩起舞。

三年級的日記篇八

在三年級的數(shù)學(xué)課上,，老師要求我們每個人拿一個本子,，作為數(shù)學(xué)日記的記錄工具。起初,，我覺得這個主意很有趣,，但也不免有些困惑：數(shù)學(xué)課上寫日記是什么意思呢？然而,，隨著時間的推移,，我逐漸發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)日記的妙處。

第二段：記錄發(fā)現(xiàn),。

每天下課后,，我開始專心致志地寫數(shù)學(xué)日記。首先,，我會記錄當天老師上課的主題和重點內(nèi)容,。然后，我會用自己的話總結(jié)和理解老師所講的知識點,。有時候,，我會用圖畫和圖表的方式來解釋問題，讓自己更好地理解,。通過這樣的記錄方式,，我發(fā)現(xiàn)自己更加主動地思考和學(xué)習(xí)，而不再僅僅是被動地聽課,。

第三段：思考提問,。

在寫數(shù)學(xué)日記的過程中，我常常會思考一些問題并親自解答,。比如,，如果今天學(xué)了加法運算，我會想到一些實際的例子,，并計算它們的結(jié)果,。我會思考為什么加法可以這樣做，這對我來說有什么好處,。有時候,，我還會問老師一些問題，尋求更深入的解釋,。通過這樣的思考與提問,，我不僅對數(shù)學(xué)知識有了更深刻的理解,，也提高了我的問題解決能力。

第四段：反思與改進,。

寫數(shù)學(xué)日記也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。有時候，我會在日記中記下不理解的問題或錯誤的答案,。但是,，這并沒有打擊到我，相反,，我會利用數(shù)學(xué)日記這個工具來幫助我找出錯誤的原因,，并糾正它們。通過這種方式,，我能夠更好地鞏固之前的知識,，并在今后的學(xué)習(xí)中避免犯同樣的錯誤。

第五段：收獲與感悟,。

數(shù)學(xué)日記不僅幫助我更好地理解數(shù)學(xué)知識,，也教會了我很多重要的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。通過記錄和解決問題,，我意識到數(shù)學(xué)并不只是一堆抽象的數(shù)字和符號,，而是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的。我開始將數(shù)學(xué)應(yīng)用到實際問題中,，如計算購物的總價,、編寫游戲的規(guī)則等。這不僅使我更加喜歡數(shù)學(xué),，也讓我意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以帶來很多樂趣和成就感,。

總結(jié)：

通過寫數(shù)學(xué)日記，我不僅養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也提高了自己解決問題的能力,。我學(xué)會了思考與提問，并在錯誤中成長,。數(shù)學(xué)日記讓我對數(shù)學(xué)的理解更加深入,，也讓我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的樂趣與應(yīng)用。我相信,，數(shù)學(xué)日記將繼續(xù)陪伴我,，在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揮更大的作用。

三年級的日記篇九

自學(xué)是指沒有老師指導(dǎo),、自己獨立思考,、自己動手實踐的學(xué)習(xí)方式。在現(xiàn)代社會中，自學(xué)成了越來越多人的選擇之一,，它需要我們面對自己的弱點,，克服自己的困難，而實踐也是自學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分,，只有通過不斷地實踐和探索，才能不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力,。

第二段：自學(xué)的優(yōu)點,。

自學(xué)最大的好處就是獨立思考和自主學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的興趣和需求選擇學(xué)習(xí)材料,，自主安排學(xué)習(xí)時間,，無拘束自由發(fā)揮。自學(xué)能夠培養(yǎng)我們的獨立思考精神,、自我管理能力,，不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，也能夠培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。

第三段：自學(xué)需要克服的困難,。

不得不面對的現(xiàn)實是自學(xué)也并不是allinone理想狀態(tài)，自學(xué)同樣存在著很多困難和挑戰(zhàn),。如何找到合適的學(xué)習(xí)材料,、如何保持學(xué)習(xí)效率、如何克服學(xué)習(xí)的瓶頸點等,，都需要我們不斷摸索和改進,。這其中需要的不僅是堅持和毅力，還有自我調(diào)節(jié)和應(yīng)變能力,。

第四段：我的自學(xué)經(jīng)歷,。

我從小學(xué)開始便體驗到了自學(xué)的魅力。自主選擇學(xué)習(xí)書本,、視頻教程,，在自己喜歡的環(huán)境里學(xué)習(xí)，隨時隨地進行課程學(xué)習(xí),。還有一個重要的經(jīng)驗教訓(xùn)——學(xué)習(xí)進度只能以自己的進度為準,，遇到學(xué)習(xí)中的各種問題，需要在討教老師或同學(xué)之余,，自己通過各種學(xué)習(xí)方法和途徑不斷摸索或?qū)懴聦W(xué)習(xí)筆記,，讓自己的學(xué)習(xí)達到更高的質(zhì)量和效率。

第五段：自學(xué)給我?guī)淼挠绊懞筒粩嗲靶小?/p>

自學(xué)給我?guī)砹瞬簧俸锰?，擺脫了彼此之間的取乎其前的的局限,，讓我擁有更多的自由和獨立性。同時更是讓我擁有自我解決各種難題的能力,，加上對知識和技能的興趣和熱愛不斷驅(qū)動著我向前不斷前行,。在這個自學(xué)的過程中,，我也懂得了“眾人拾柴火焰高”的道理，愿意與人分享和探討,，增強了自己的知識結(jié)構(gòu)和素質(zhì)能力,。

總結(jié)：

自學(xué)是現(xiàn)代化學(xué)習(xí)的趨勢，堅定自學(xué)信念,，培養(yǎng)自學(xué)習(xí)想,，不斷探究和拓展自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，相信未來一定能夠成為精通者,。自學(xué)之路上或許會遇到困難與坎坷,，但只有堅持下去，奮力前行,，方能收獲更加多姿多彩的人生,。

三年級的日記篇十

前面幾天一直在下雨，周六晚上,，我就到外面去賞雨,。

我一出去，就聽到了雨滴打在雨傘上,，發(fā)出“砰砰”的聲音,，那聲音聽起來很緊密，可當我把手伸出傘外的時候,，卻又感覺沒那么密,。秋天的雨涼涼的，很舒服,，而夏天的雨也跟它的溫度一樣,，溫熱溫熱的，有著鮮明的對比,。由于已經(jīng)下了很長時間的雨,，所以地上已經(jīng)有一個個小水坑了，燈光照映在水坑里也很美呢,，離燈光近的地方很清晰,，明亮，離燈光遠的地方非常模糊,。那一條條鵝卵石鋪成的小道在燈光的照射下亮晶晶的,，從遠處看，就像一條用水晶鋪成的小路,，非常漂亮,。草葉也光光的，像涂了一層油一樣。

一夜秋風,，一夜秋雨,。

我第一次覺得下雨天好美啊,！

三年級的日記篇十一

今天,，我們?nèi)胰ハ愀弁嫒チ耍覀兿热サ氖呛Ｑ蠊珗@,，進到了哪里簡直是人山人海,，我都快被擠成肉餅了。

在哪里有許多在別的海洋公園沒有見過的魚,，這里還養(yǎng)著海獅，海象,，海豹,，海狗這些在北極生活的動物。

不過,，我最喜歡魔鬼魚了,，它的尾巴跟矛一樣的鋒利，它的身體兩旁長著兩個跟扇子一樣的東西,，游動時像扇子的東西往上往下的扇著,，好看極了。還有,，它那兩個大耳朵似的東西,，向前伸著。是歡迎我嗎,？還是要和我擁抱,？還是獵取食物呢？這就是我喜歡它的原因,。

今天好開心,。