學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,，通過總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
陳大偉觀課議課與教師成長心得體會篇一
教師培訓(xùn)后我領(lǐng)到了《骨干教師成長的秘訣》一書,，通過閱讀,，有了很大收獲。在新教師的培訓(xùn)中,，聽過一些經(jīng)驗(yàn)豐富教師的講座,，都讓我受益非淺。結(jié)合自己的教學(xué)工作和周圍同事的幫助,，以及領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我覺得這本書給了我很多在教育教學(xué)工作中指導(dǎo)！
書中第一章就清清楚楚的告訴了我骨干教師的表征與特質(zhì)：對教學(xué)效果信心十足,；對課堂管理監(jiān)控自如,；對工作積極進(jìn)取,；要有穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力,，優(yōu)異的教學(xué)能力，良好的個(gè)性特征,。作為新教師,，我已逐漸熟悉了備課,、上課、輔導(dǎo),、作業(yè)評價(jià),、考試測驗(yàn)等教學(xué)工作，然而在的教學(xué)工作中,，我還有很多東西需要學(xué)習(xí),。因此，我要有新的目標(biāo),，確定自己努力的方向,。書中的第二章節(jié)告訴了我從普通教師如何成為骨干教師的基本過程，其中很多生動的實(shí)例教會了我在實(shí)踐中如何去做,，總結(jié)出來有以下幾點(diǎn)：
首先,，要做一個(gè)積極的人，積極的人,，像太陽,，照到哪里哪里亮—做一位陽光，有正能量的教師,。思想決定我們的生活,，有什么樣的想法，就有什么樣的未來,。優(yōu)秀的教師更要具有“太陽每天都是新的”這種樂觀的生活心態(tài),，熱愛自己的專業(yè)，熱愛自己的職業(yè),，樂于投身教育教學(xué)工作,，真誠地關(guān)愛每位學(xué)生，對學(xué)生充滿寬容和期待,，不管在教育教學(xué)中遇見怎樣的困難,，都不退卻，滿懷信心,，堅(jiān)信只要堅(jiān)持到底,，就一定能成功，因此,，我必須保持有一顆年輕的心,，涌動著青春的激情。
第二,，要目光長遠(yuǎn)，勤于實(shí)踐,，不辭辛勞,，腳踏實(shí)地,，堅(jiān)持做到在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中成長,。實(shí)踐要從小處著手,，從細(xì)節(jié)上著眼，做的實(shí)實(shí)在在,，做到辦事踏實(shí),，探索扎實(shí)。
第三,，必須自覺地堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),，講學(xué)習(xí)看作是一種生活方式，一種生命狀態(tài),，一種良好的生活習(xí)慣,，樹立讓學(xué)習(xí)伴隨自己終身的意識，讓自己的生命因?qū)W習(xí)而變得更加美麗更加精彩,。那么怎樣學(xué)習(xí),，書中給我指出了途徑。
1,、與書本為友,。買書，借書,，讀書,。
2、以報(bào)刊為師,。信息量大,，方便快捷，內(nèi)容新穎,。
3,、和電腦為伴。開闊視野,，擴(kuò)大知識面,。
第四，切切實(shí)實(shí)聯(lián)系實(shí)際思考,。人與動物的本質(zhì)區(qū)別就是人會思考,。要想擁有一顆靈敏而聰慧的頭腦，做到不人云亦云,，就要積極開動腦筋積極思考,，要著實(shí)聯(lián)系實(shí)際問題思考，不能盲目地瞎想一氣,。對課堂教學(xué)要思考,，課堂教學(xué)是我的主陣地,，教學(xué)前要想一想：準(zhǔn)備和學(xué)生探討哪些知識？哪些需要學(xué)生特別關(guān)注,？怎樣組織才能高效的達(dá)到目標(biāo),？怎樣突破重難點(diǎn)--即“四備”：備教材、備學(xué)生,、備活動,、備目標(biāo)。教學(xué)中要想一想：怎樣對待課堂上的提問,？怎樣能讓學(xué)生更能理解并掌握,？教學(xué)后想一想：課堂上改變了什么？為什么要這樣改變,？還有哪些不成功的地方,？需要怎樣改進(jìn)？通過思考,，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，改進(jìn)教學(xué)，從而推動自己的成長,。
第五,，要有多元、合理的知識結(jié)構(gòu),。知識的多少是衡量教師素質(zhì)的一個(gè)基本內(nèi)容,，具備比較淵博的知識是教師成功完成教育教學(xué)工作任務(wù)的基礎(chǔ)。骨干教師應(yīng)具備的知識有：扎實(shí),、精深的專業(yè)知識和嫻熟的教學(xué)技藝,；掌握教育科學(xué)理論，懂得教育規(guī)律,；具有厚實(shí)的文化底蘊(yùn),；也這與前面所要求的重視學(xué)習(xí)相一致。
通過對潘海燕,、夏循藻主編的《骨干教師成長的秘訣》一書的研讀,，使我的目標(biāo)更加明確了，以上五點(diǎn)“秘訣”,，對我今后的教學(xué)有很大的啟發(fā),，只有經(jīng)過實(shí)踐、思考的內(nèi)容才能讓人記憶深刻,。我將把自己的理解與體會建構(gòu)之后,，用于自己的教學(xué)實(shí)踐中，并在以后的教學(xué)中不斷的總結(jié)反思,，讓自己有更大的進(jìn)步,。
陳大偉觀課議課與教師成長心得體會篇二
為了提高老師們的教學(xué)法及業(yè)務(wù)素質(zhì),，學(xué)校根據(jù)中心校的要求，讓我與本校的老教師楊朝義結(jié)成了互幫互助的幫扶對子,。在楊老師的指導(dǎo)下我學(xué)到了不少知識與經(jīng)驗(yàn)。楊老師對教育的理解,、對知識的渴求,，對學(xué)生的關(guān)愛，將永遠(yuǎn)激勵著我?，F(xiàn)結(jié)合自己數(shù)的教學(xué)實(shí)踐,，談?wù)剬ι虾眯W(xué)數(shù)學(xué)的一點(diǎn)淺識。
人們常說,，教學(xué)是一門科學(xué),，又是一門藝術(shù)。教學(xué)要想真正成為一門科學(xué),，或者一門藝術(shù),，其基礎(chǔ)在于教師的教學(xué)基本功。正如鄭毓信教授所說:“教師的專業(yè)成長不僅是我們搞好數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的根本,，也是數(shù)學(xué)課程改革能否真正取得成功的關(guān)鍵,。”那如何搞好基本功呢,？楊老師讓我知道了:首先,，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?？梢晕e人的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，從而防止再次重復(fù)別人所已犯過的錯誤。其次,，應(yīng)當(dāng)更加強(qiáng)調(diào)對于教學(xué)實(shí)踐工作的實(shí)踐與反思,，因?yàn)榻逃緛砭褪且环N感染和潛移默化。最后,，要促進(jìn)思維的優(yōu)化:一要加強(qiáng)比較,。二要使優(yōu)化成為學(xué)生的自覺需要。數(shù)學(xué)是自己思考的產(chǎn)物,。用自己的見解和別人的見解交換,，會有很好的效果。
教學(xué)基本功是教師實(shí)踐性知識的最基礎(chǔ),、最重要的組成部分,，它也要與時(shí)俱進(jìn)。教學(xué)作為一種社會活動是隨著社會的變化而變化的,，教學(xué)基本功也隨著社會的發(fā)展,、科技的進(jìn)步而不斷地變化,。二十年前，人們不可能把信息技術(shù)與數(shù)學(xué)整合作為一項(xiàng)基本功提出來,，而今天伴隨著現(xiàn)代教育的進(jìn)步,，它已成為教師必須掌握的一項(xiàng)基本功?？傊?，教學(xué)中的語言、課件的制作,、表情,、動作、提問,、板書,、導(dǎo)入、結(jié)束等,，而這些無不是教學(xué)基本功,，這是我們從事教學(xué)工作的必要條件。具體做法如下:
1. 要備課程標(biāo)準(zhǔn),。
備課是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,，加強(qiáng)教學(xué)，首先要加強(qiáng)備課,。課程標(biāo)準(zhǔn)是備課的依據(jù),，是指導(dǎo)教學(xué)的綱領(lǐng)性文件，備課必須準(zhǔn)確體現(xiàn)課標(biāo)的理念,，符合課標(biāo)的要求,。新課程的教學(xué)目標(biāo)及價(jià)值取向是教師在備課時(shí)必須予以體現(xiàn)的。關(guān)于目標(biāo),，課標(biāo)明確了義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總體目標(biāo),，并從知識與技能、過程與方法,、情感與態(tài)度方面作出了闡述,；關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容，課標(biāo)在每個(gè)學(xué)段安排了“數(shù)與代數(shù)”,、“空間與圖形”,、“統(tǒng)計(jì)與概率”、“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,。教師在備課時(shí)要做到“心中有標(biāo)”。
2. 要備教材。
教材是教學(xué)的具體內(nèi)容,。教師備課首先要吃透教材,，只有這樣，才能把握教材的知識點(diǎn),、能力點(diǎn),、重點(diǎn)和難點(diǎn)。哪些內(nèi)容要求理解,，哪些知識要聯(lián)系舊知識,，哪些知識要靈活運(yùn)用，培養(yǎng)哪些能力,，真正達(dá)到對教材懂、透,、化,。要做到“心中有書”。
3. 要備學(xué)生,。
“知人才能善教,，”學(xué)生是教學(xué)的對象，是學(xué)習(xí)的主體,，所以備課必須備學(xué)生,。要從過去圍繞教師如何教而備，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生如何學(xué)而備,，內(nèi)容必須是有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，要依據(jù)多元智能理論從多維的角度思考學(xué)生。從“三維”目標(biāo)上關(guān)注全體學(xué)生的全面發(fā)展,。要堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為根本目的,，一切為了學(xué)生學(xué)習(xí)，一切為了學(xué)生發(fā)展,。
4. 要備教學(xué)設(shè)計(jì),。
教師是課前教學(xué)的設(shè)計(jì)者，教學(xué)過程的組織者,。設(shè)計(jì)教學(xué)要做大量的工作,，而且是創(chuàng)造性的工作。要在吃透教材,、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，在新的教學(xué)思想指導(dǎo)下，精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的教學(xué)過程和教學(xué)方法,。教學(xué)設(shè)計(jì)主要包括明確的教學(xué)目標(biāo),，合理的教學(xué)過程，靈活適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和方法等。教學(xué)設(shè)計(jì)完成后,，要進(jìn)一步熟練,，真正變成自己的東西。這樣在教學(xué)時(shí),，才能做到既受教學(xué)設(shè)計(jì)的“約束”,，又不受其“束縛”。
總之,，要教好小學(xué)數(shù)學(xué),，是要多方思考的。在內(nèi)容上應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的日常生活和社會生活,，使數(shù)學(xué)成為生活數(shù)學(xué)和社會數(shù)學(xué),；在功能上應(yīng)該重視學(xué)生全面和諧發(fā)展，使數(shù)學(xué)成為人文數(shù)學(xué),；在教法上應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的操作與實(shí)踐活動,，使數(shù)學(xué)成為做的數(shù)學(xué)和實(shí)踐數(shù)學(xué)。簡言之,，小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該是學(xué)生自己的數(shù)學(xué),。
陳大偉觀課議課與教師成長心得體會篇三
隨著時(shí)間的推移，作為一名教師,，我不斷成長和進(jìn)步,，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在這個(gè)喜歡和孩子們相處的過程中,，我收獲到了更多的成長和滿足,。以下將從學(xué)生關(guān)系、教學(xué)方法,、教育理念,、個(gè)人成長和未來展望等五個(gè)方面，闡述我作為一名教師的成長心得體會,。
首先,，學(xué)生關(guān)系。作為一名教師,，與學(xué)生建立良好的關(guān)系至關(guān)重要,。在我開始教學(xué)的早期，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生之間并沒有建立起有效的溝通,，我只是在課堂上灌輸知識,，忽略了他們的需求和感受。然而,，隨著我的成長,，我逐漸認(rèn)識到學(xué)生是獨(dú)特的個(gè)體,，需要我們真誠的關(guān)心和理解。因此,，我開始花更多的時(shí)間傾聽他們的心聲,，關(guān)注他們的進(jìn)步和困擾，并及時(shí)予以相應(yīng)的幫助和引導(dǎo),。通過這種方式,，我與學(xué)生之間的關(guān)系變得更加緊密，學(xué)生們也更樂意與我分享和探討各自的問題和想法,。
其次,，教學(xué)方法。作為教師,，不斷探索并靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法對于提升教學(xué)效果至關(guān)重要,。在我剛進(jìn)入教育行業(yè)的時(shí)候，我只使用了一種傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方法,，然而發(fā)現(xiàn)效果并不理想,。隨后，我開始研究和嘗試其他多種教學(xué)方法,，如小組合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等,。在課堂上,，我會利用多媒體、互動游戲等手段來激發(fā)學(xué)生的興趣,，增強(qiáng)他們的參與感,。同時(shí)，我鼓勵學(xué)生提問和思考,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力,。通過這樣的教學(xué)方法改變，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動地參與到課堂中來,，同時(shí)他們的學(xué)習(xí)效果也相應(yīng)提升,。
第三，教育理念,。在成為一名教師之前,，我對教育的理解僅僅停留在傳遞知識的層面。然而,，隨著時(shí)間的推移,，我逐漸認(rèn)識到教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，而不僅僅是單一的記憶和應(yīng)試,。因此,，我的教育理念也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。我將重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作精神上，鼓勵他們主動思考問題,、探索和解決問題,。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力,，幫助他們成為具有獨(dú)立思考和解決問題能力的人才,。
第四，個(gè)人成長,。在從事教育工作的過程中,，我也在不斷成長和進(jìn)步。我學(xué)會了傾聽學(xué)生的聲音,，了解他們的需求,，用心去解決他們的問題。我對教學(xué)方法進(jìn)行了變革,，靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段,，提高了教學(xué)效果。我加強(qiáng)了自己的專業(yè)知識學(xué)習(xí)和研究,，不斷探索和實(shí)踐新的教學(xué)理念和方法,。通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我的教學(xué)水平得到了不斷提高,，教育成效也得到了肯定,。
最后，未來展望,。作為一名教師,，我對未來充滿希望和憧憬。我希望繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平,，不斷更新教育理念和教學(xué)方法,，為學(xué)生成長和發(fā)展提供更多的支持和引導(dǎo)。我希望能夠幫助更多的學(xué)生,，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì),，讓他們具備應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的能力。
總而言之,，作為一名教師,，我在教育工作中不斷成長和進(jìn)步。通過與學(xué)生建立良好的關(guān)系,、靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,、改變教育理念、個(gè)人不斷成長和未來展望等方面的努力和實(shí)踐,，我非常感慨和滿足,。我相信,，在未來的教育工作中，我將繼續(xù)成長,，并為學(xué)生的發(fā)展盡自己的一份力量,。
陳大偉觀課議課與教師成長心得體會篇四
我想每一位老師都會想成為受學(xué)生歡迎的老師，我也不例外,，雖然“美女老師,、帥哥老師、像父親一樣嚴(yán)而有度”等因?yàn)橄忍煲蛩夭豢赡茏龅?，其他的象潮陽一中的張老師那種風(fēng)趣幽默型的老師是我很想成為的類型,，可是因?yàn)檎Z言天賦不夠也難以做到，所以就只好往其他類型去努力了,?！俺錆M愛心的老師”應(yīng)該是最容易達(dá)到的類型?？墒俏矣X得光有愛心好象并不足以成為受學(xué)生歡迎的老師,，必須同時(shí)具有真才實(shí)學(xué)才行，怎樣才能讓自己多點(diǎn)才學(xué)呢?劉教授提出了教師的專業(yè)成長道路,。
劉良華教授告訴我們：教師可以通過行動研究來促進(jìn)自身的專業(yè)成長,。教師的行動研究具體包括教師學(xué)習(xí)、教師行動與教師發(fā)表,。教師學(xué)習(xí)是教師行動研究的基本前提,，教師發(fā)表是教師行動研究的動力。如果沒有教師學(xué)習(xí),，教師就不可能獲得發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的眼光,，教師的行動研究將不會啟動,。沒有教師發(fā)表,，教師就不可能獲得他人的建議和意見，行動研究也不會走得太遠(yuǎn),。
一,、教師學(xué)習(xí)
我們在教學(xué)過程中會遇到很多困難，這時(shí)的第一反應(yīng)往往會通過自我反思來解決相關(guān)問題,。只是有時(shí)候,，僅僅憑借個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)并不能解決所有的問題。當(dāng)憑借個(gè)人經(jīng)驗(yàn)無法解決問題時(shí),，劉教授告訴我們教師需要獲得他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧的支持,。他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧往往保存在專家、書本或圖像中,，教師可以通過拜師,、閱讀和研修等方式獲得專業(yè)支持,。
拜師。聞道有先后,，術(shù)業(yè)有專攻,，專業(yè)水平和業(yè)余水平是有差距的。如果教師不具有專業(yè)水平,，他可以謙虛地向?qū)＜艺埥?。就某個(gè)學(xué)科的教學(xué)而言，真正受歡迎的專家往往是教研員,、學(xué)校的骨干教師和學(xué)科帶頭人,。這些專家的建議是重要的，而且往往是以非語言的,、“師傅帶徒弟”的方式表達(dá)出來的,。“師傅帶徒弟”就是傳統(tǒng)而有效的“隱性學(xué)習(xí)”,。就象我們這次到潮陽一中的學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的向名師學(xué)習(xí)的機(jī)會,。我們在聽課議課的過程中就學(xué)到了很多的專業(yè)知識，可惜時(shí)間太短,。
閱讀,。教師曾經(jīng)是“讀書人”，可一旦做了教師之后,，卻少有人還在延續(xù)讀書的習(xí)慣,。我觀察到工作室的葉老師基本都是手不離書的，怪不得知識那么淵博,。除了讀書之外,，教師還應(yīng)該有一些基本的“讀圖”，可閱讀的圖像至少包括“教育電影”,、“教育電視”和“教育錄像”等,。
研修。除了拜師與閱讀之外,，教師也可以選擇正式的學(xué)歷教育,。正式的學(xué)歷教育常常因其形式化遭受指責(zé)，但正式的教育也有它的可愛之處,。比如,，它給人提供一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，這個(gè)地方往往是環(huán)境優(yōu)美的大學(xué);它讓人可以系統(tǒng)地傾聽講座,，還可能聆聽到“大師”的聲音,。人才的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之所以常常看重學(xué)歷是有理由的,。不能說擁有高學(xué)歷就一定是高水平的人才,，但普遍而言,，正規(guī)的學(xué)歷教育對人的綜合素質(zhì)是有積極影響的。
二,、教師行動
劉良華教授告訴我們,，只要教師有了閱讀和思考的習(xí)慣，就會發(fā)現(xiàn)自己行動中的問題,，就會轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)行動,，教師改變自己的行動就是行動研究。書中介紹行動研究主要從校本課程開發(fā),、校本教學(xué)研究和校本管理研究三方面進(jìn)行,。
校本課程開發(fā)研究是現(xiàn)在提到比較多的一個(gè)名詞，在我的感覺中這應(yīng)該是一個(gè)很復(fù)雜和深奧的東西,，看了劉教授的書之后,，我才知道其實(shí)不然，對課本進(jìn)行補(bǔ)充,、更新,，使整個(gè)課本完全變一個(gè)樣，這就是課程開發(fā),。而狹義的課本課程開發(fā)就是國家課程之外開發(fā)的專門課程,。劉教授舉例說如果你有豐富的閱讀量，課上的時(shí)候給學(xué)生補(bǔ)充了很多課外知識,，學(xué)生課堂時(shí)間不夠用了,，那么這些多出來的課外資料就可以成為一門校本課程。對我們歷史課來說對一些重大歷史事件進(jìn)行研究也可以是一門課程,，但目前就我自身的知識面來說要獨(dú)立完成一門課程還有一定的困難,。
校本教學(xué)研究。研究具體的課堂教學(xué)是行動研究的一個(gè)基本追求,，即教師用行動研究的方法研究和解決教學(xué)問題,。這種校本教學(xué)研究常常顯示為用行動研究的方法來研究教學(xué)的個(gè)案，有人稱之為“課例研究”或“教學(xué)個(gè)案研究”,?！罢n例研究”指針對一節(jié)具體的課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思,，其中教學(xué)反思尤為重要。教學(xué)反思指教師個(gè)人對自己的教學(xué)進(jìn)行的回顧和回憶,，但教師的反思又不只限于個(gè)人的回顧和回憶,，還可以是觀看錄像的形式，通過觀看自己的教學(xué)錄像來思考自己的教學(xué)智慧和教學(xué)遺憾,。除了個(gè)人反思,，還可以邀請他人進(jìn)入自己的課堂聽課,，通過他人的聽課和評課來促進(jìn)自己的反思。這就有些類似于傳統(tǒng)教學(xué)研究中的“觀摩教學(xué)”,、“公開課”以及“集體備課---集體聽課---集體評課”等形式,。這種形式容易操作，只要我們多聽,、多想,、多討論，其實(shí)是很能促進(jìn)個(gè)人的成長的,。
校本管理研究,。教師除了研究課程問題和教學(xué)問題之外，也可以研究學(xué)校的管理問題,。當(dāng)教師用行動研究的方法來研究學(xué)校的管理問題時(shí),，行動研究就顯示為校本管理研究。
三,、教師發(fā)表
教師通過行動研究會有一定的研究成果,，需要把這些研究成果發(fā)表出來才會有意義，這些東西不可能一一被發(fā)表在雜志或期刊上,，但是,，當(dāng)代社會為我們提供了一個(gè)有效的平臺——網(wǎng)絡(luò)博客。在這里,，教師可以任意的發(fā)揮,，通過“教師講述自己的教育故事”來積累自己的財(cái)富。包括“我今天讀了什么”,，這是“閱讀日志”;如果教師沒有任何閱讀,，教師可以講述“我今天看到什么”，這是“觀察日志”;如果教師既沒有閱讀,，也沒有觀察,，那么，教師可以講述“我今天做了什么”,，這是“行動日志”,。博客有個(gè)好處，能讓別人知道你在想什么,、做什么,，只有發(fā)表之后才能夠得到別人的公開贊賞或者批評，如果不公開就沒法得到別人的建議,，也就沒法去改善自己的教學(xué)行動,。
以前我沒有發(fā)表過博客，曾經(jīng)有上完課很興奮的時(shí)候,，因?yàn)橛X得那節(jié)課學(xué)生很感興趣,，曾經(jīng)也有聽了某節(jié)課覺得非常有幫助的時(shí)候,，這時(shí)就有想寫出感悟的沖動，但有時(shí)只是剛開了一個(gè)頭就因種種事停下了筆,，再拿起筆想寫時(shí)卻沒有了靈感,。所以這次培訓(xùn)要求我們每天發(fā)表日志就是一種很好的鞭策。
陳大偉觀課議課與教師成長心得體會篇五
作為一名教師,，我深知教育事業(yè)的不易和艱辛,。在教學(xué)的過程中，我不斷成長和進(jìn)步,，積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會,。下面，我將分享我關(guān)于教師成長的心得體會,。
第一段：教學(xué)是一種藝術(shù),。
教學(xué)是一種藝術(shù)，而非簡單的技能傳授,。一位優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備豐富的教學(xué)藝術(shù),。在我的教學(xué)過程中，我盡量將知識以生動有趣的方式呈現(xiàn)給學(xué)生,，通過生動的故事,、實(shí)例和互動，激發(fā)學(xué)生對知識的興趣,，并積極培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力,。我也會關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求進(jìn)行差異化教學(xué),，使每個(gè)學(xué)生都能在教學(xué)中得到全面的發(fā)展,。
第二段：反思和聆聽的重要性。
作為一名教師,，我深知反思是教師成長的關(guān)鍵,。每一次的授課結(jié)束，我都會認(rèn)真反思自己的教學(xué)過程,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。我會問自己，我的教學(xué)方式是否與學(xué)生的需求相匹配,，是否能激發(fā)學(xué)生的思維,，是否給予他們足夠的指導(dǎo)和支持。同時(shí),，我也非常重視聆聽學(xué)生的意見和建議,。他們的反饋對我來說是寶貴的財(cái)富,，有助于我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。
第三段：學(xué)習(xí)的過程永無止境,。
教師應(yīng)該具備持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)。不論擔(dān)任教職多久,，都不能滿足于現(xiàn)狀,。我常常參加教師培訓(xùn)和研討會，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法,。同時(shí),，我也會閱讀專業(yè)書籍和教育文獻(xiàn)，積累更多的知識,。通過不斷學(xué)習(xí)和反思,，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)水平和教育觀念得到了提升，為學(xué)生提供了更好的教學(xué)效果,。
第四段：與同事的合作與交流,。
教師成長的過程中還需要與同事進(jìn)行合作與交流。在學(xué)校的工作中,，我積極與其他老師合作,，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教材資源。我們相互之間提供支持和幫助,，共同提高教學(xué)水平,。我也參加教研活動,，與其他教師進(jìn)行教學(xué)案例研討和經(jīng)驗(yàn)分享,。通過與同事的交流與學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)自己有更多的思路和方法,，能夠更好地解決教學(xué)中的問題,。
第五段：以身作則,，做學(xué)生的榜樣,。
作為教師,，我深信以身作則的力量,。我努力做學(xué)生的榜樣,，通過自己的言行和行為，引導(dǎo)學(xué)生們形成正確的價(jià)值觀和品德觀,。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識,。我鼓勵學(xué)生積極參與社團(tuán)活動和志愿者工作，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力,。同時(shí),，我也積極參與學(xué)校的教育活動和家長會，與家長共同關(guān)注學(xué)生的成長,。
通過以上的總結(jié)和體會,，我對教師成長有了更深刻的理解。我將繼續(xù)保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,。我相信,，只有不斷成長和進(jìn)步，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育,，并為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。
陳大偉觀課議課與教師成長心得體會篇六
這次學(xué)習(xí)，對提高教師素質(zhì),，推動學(xué)校教育教學(xué)改革,，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用，也使我獲益良多,。對我開展教學(xué)工作有很大幫助,。
從教以來，接觸新課程也有一段時(shí)間了，但對新課改理念理解不夠深入全面，教學(xué)中總存在許多困惑：雖然教材基本知識沒有多大的變化,，但備課就總是想到不夠新穎吧？這次培訓(xùn)正好是我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，受益非淺，使我真正體會到講課是一種藝術(shù),。
在學(xué)習(xí)過程中,，我體會到新課程教學(xué)應(yīng)該是："學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗(yàn),、嘗試,，來逐漸打下學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，從各個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用,，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心,，為重點(diǎn)。上課的教師自身素質(zhì)要高,，駕馭課堂能力要強(qiáng),，對于學(xué)生錯誤性的認(rèn)識，教師能夠及時(shí)予以講解,。另外教師要善于運(yùn)用啟發(fā),，提問題時(shí)要有針對性，讓學(xué)生有的放矢,；幽默,、流暢,、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng),，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會等等,。"
當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)好一名教師卻是不易的,，我在深深地問自己,，我做到了沒有,？為了做到更好,，我必須轉(zhuǎn)變觀念，采取一些行之有效的措施,。
通過學(xué)習(xí),、聽專家講座、完成作業(yè),、網(wǎng)上交流等環(huán)節(jié),，我感到長了許多見識，教學(xué)思路靈活了,，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎,，講求實(shí)效性，不能活動多多而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容,；教師的語言要有親和力,，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看學(xué)生,，充分的尊重學(xué)生,；再者在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用,，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題,，那樣又成了"滿堂灌"的形式；教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生,，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生,，讓學(xué)生跟著老師走，這樣便又成了"滿堂問"的形式,；另外教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高,，要靠不斷的汲取知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來作保證,。
總之,，這次培訓(xùn)雖然時(shí)間緊，任務(wù)重,，但我總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。確實(shí)，作為一名年輕教師,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師。
陳大偉觀課議課與教師成長心得體會篇七
教師是一份平靜的職業(yè),，教師的工作是平平常常的,，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn),，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己,，也提高了自身的素質(zhì),，同時(shí)也為自己爭取到更多的機(jī)會。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神,，不去計(jì)較個(gè)人得失,。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了,。任何人都有自己的缺陷,，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí),，去吸收時(shí)代的,、別人的、科學(xué)的,、優(yōu)秀的東西,。學(xué)會學(xué)習(xí)，就會成功,。
要想成為一個(gè)優(yōu)秀老師,，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài),。因?yàn)楦卸?，你才有愛心，才會愛生活,，愛從事的工?有了愛心,，才能長智慧，有了愛心,，你才會努力,，才會勤奮,，才會反思，才會堅(jiān)持,，才會成長……現(xiàn)在回顧自己的成長歷程,，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學(xué)習(xí),，盡心工作,，用愛心回報(bào)社會。
美國教育心理學(xué)家波斯納說,，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能是膚淺的知識。因此,，他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思,。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計(jì),、教法與學(xué)法的選擇,、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué),，近年來我常常用這樣的幾個(gè)問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課,，我投入激情了嗎?對教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測嗎?這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來教這節(jié)課,，哪個(gè)地方最值得改進(jìn)?反思的深度,，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度?；钴S在教壇上的大師們,，其實(shí)也是反思的高手，也是通過一步步的成長,，才成為今日的“明星”,。
作為一個(gè)老師，我們除了反思教學(xué),，還可以反思為人處事,，反思一切可以反思的東西。同時(shí),，要邊反思,，邊記錄，用鍵盤留下文字,，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例,。
除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,。這個(gè)學(xué)期我接管少先隊(duì)工作,，我覺得是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺,。總之,，我會盡我所能,、用心地做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的這份工作。
人的智力是不等的,，有差距的,，也就造成了學(xué)習(xí)的差異。要想把孩子都達(dá)到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是不可能,，也就是說教好所有的孩子是不容易的,。用統(tǒng)一的眼光看不同的孩子是不對的。要用不同的尺子來量孩子,，發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不同的長處,。千萬不要用一把尺子來量所有的孩子，那樣你滿眼基本上都是差的孩子,?？鬃拥茏尤Вt者才七十二,。愛因斯坦小學(xué)呆頭呆腦,，學(xué)校開除;黑格爾大學(xué)畢業(yè)，輔導(dǎo)員的評價(jià)：“此人智力中等,，不善長哲學(xué)”,。沒有想到開了個(gè)天大的玩笑，黑格爾成為哲學(xué)大師,。孩子的發(fā)展有快有慢,，我們怎能憑孩子的一時(shí)表現(xiàn)，判斷他的一生呢?!
寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，但我要說年輕就是我們的資本,，我們有著不甘落后的進(jìn)取心,，我會充滿激情地奮斗、開拓,、進(jìn)取,，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨無悔!
陳大偉觀課議課與教師成長心得體會篇八
教師成長是一條漫長而艱辛的道路,，但也是充滿收獲和喜悅的旅程,。在這個(gè)過程中，教師們不斷探索和反思,，錘煉自己的專業(yè)技能和教學(xué)方法,，不斷提升自身的自我修養(yǎng)和情商,，最終成長為一名優(yōu)秀的教師。在我多年的教育工作中,，我積累了許多關(guān)于教師成長的心得和體會,。
首先，教師成長的關(guān)鍵是持續(xù)學(xué)習(xí),。一個(gè)好的教師應(yīng)該保持對知識的渴望,，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。無論是通過閱讀書籍,、參加培訓(xùn),、研討會還是與同行交流，都能給教師提供新的教學(xué)理念和方法,。我發(fā)現(xiàn),，不斷學(xué)習(xí)可以拓寬我的知識視野，讓我更好地理解學(xué)科知識,，也能更好地把握教學(xué)內(nèi)容和方法,。同時(shí)，學(xué)習(xí)還能讓教師不斷進(jìn)步和提升自己,，在不斷學(xué)習(xí)中成長為更好的自己,。
其次,，教師成長需要不斷的反思和改進(jìn),。教學(xué)是一門藝術(shù)，它需要教師不斷地去反思自己的教學(xué)過程和方法,，發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題,。通過反思，教師能夠提高自己的教學(xué)能力,，進(jìn)一步改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略,。我記得自己剛剛開始教學(xué)時(shí)，經(jīng)常會遇到一些教學(xué)上的困惑和挫折,。但是通過不斷反思自己的教學(xué)過程,，我發(fā)現(xiàn)了很多問題的根源，并通過改進(jìn)和調(diào)整,，取得了很大的進(jìn)步,。反思是教師成長的一面鏡子，只有通過反思才能認(rèn)識到自己的不足和問題,，并及時(shí)采取措施解決,。
再次，教師成長需要不斷拓寬自己的視野,。教師應(yīng)該積極參與各類教育活動和社會實(shí)踐,，拓寬自己的知識面和經(jīng)驗(yàn),，豐富自己的教學(xué)實(shí)踐。作為一名教師,，只有真正了解學(xué)生和社會的需求,，才能更好地發(fā)揮自己的教育作用。我曾參與一次社區(qū)志愿者活動,，通過與社區(qū)的孩子們共同學(xué)習(xí)和交流,，我更深刻地意識到教育要從學(xué)生和社會的實(shí)際需要出發(fā)，因材施教,，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),。拓寬視野可以讓教師更有責(zé)任感和使命感，也能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識社會,、了解自己,，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,，教師成長需要保持敏感和專注,。教師應(yīng)該對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求保持高度敏感，并在教學(xué)中進(jìn)行精準(zhǔn)施教,。只有關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異和特點(diǎn),，才能更好地個(gè)性化教學(xué)，滿足學(xué)生的發(fā)展需求,。同時(shí),，教師應(yīng)該專注于自己的教學(xué)任務(wù)，并始終把學(xué)生的學(xué)習(xí)作為自己的第一要務(wù),。我曾經(jīng)有一位同事,，她總是能夠準(zhǔn)確地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對每個(gè)學(xué)生的不同需求,，有的放矢地進(jìn)行教學(xué),。她的教學(xué)效果很好，學(xué)生的成績和學(xué)習(xí)興趣都得到了明顯提高,。這樣的例子告訴我們,，只有保持敏感和專注，才能更好地提高自己的教學(xué)水平,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力,。
綜上所述，教師成長是一條持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的路,。教師需要不斷學(xué)習(xí)和反思,，拓寬自己的知識視野和教學(xué)思維，保持敏感和專注。只有這樣,，教師才能真正成長為一名優(yōu)秀的教師,，給學(xué)生帶來更好的教育體驗(yàn)和成長機(jī)會。
陳大偉觀課議課與教師成長心得體會篇九
教師成長營是提供給教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長的一個(gè)平臺,。在這個(gè)營地里,，教師們可以和來自各個(gè)學(xué)校的同行們一起分享經(jīng)驗(yàn)，互相啟發(fā),，共同進(jìn)步,。我有幸參加了最近的一期教師成長營，這是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷,。在這個(gè)心得體會中,，我將總結(jié)我在教師成長營中的所學(xué)所思，分享給大家,。
在教師成長營的第一天,，我意識到作為一名教師，持續(xù)不斷地提升自己的能力是非常重要的,。在開營儀式上,，主持人講到了一個(gè)故事。故事中的主人公是一個(gè)著名的畫家,，他有一個(gè)助手,，每天負(fù)責(zé)為畫家準(zhǔn)備畫筆。一天,，助手偷偷把一把畫筆拆開,，發(fā)現(xiàn)里面裝的都是世界上最好的毛筆。于是他問畫家,，難道用這種好畫筆就能畫好畫嗎,？畫家通過這個(gè)問題向全場教師發(fā)問，提醒我們持續(xù)學(xué)習(xí)和提升能力的重要性,。這個(gè)故事深深地觸動了我，讓我認(rèn)識到只有不斷提高自己的教學(xué)水平,，才能給學(xué)生們提供更好的教育,。
教師成長營中的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)是專家講座。這些專家是各個(gè)領(lǐng)域中的知名人士,，他們在教學(xué)方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和深刻的見解,。他們通過講座向我們分享了他們的教學(xué)心得和教育觀念。比如,，一位教育心理學(xué)專家告訴我們,，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，我們作為教師要注重發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，并根據(jù)他們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)方案,。這個(gè)觀點(diǎn)深深地觸動了我,，讓我反思自己的教學(xué)方式，是否足夠關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，并且靈活地調(diào)整自己的教學(xué)策略,。
除了專家講座，教師成長營也安排了一系列的研討活動,。在這些活動中,，我們被分成小組進(jìn)行合作研究和討論。我和來自不同學(xué)校的教師們一起討論了如何提高學(xué)生的寫作能力,。通過和他們的交流,，我得到了許多新的思路和方法。在我回到學(xué)校后,，我在課堂上嘗試了這些新的教學(xué)方法,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的寫作能力有了顯著的提升。這次合作研討讓我明白了合作的力量,，通過和其他教師的合作,，我們可以互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。
教師成長營還組織了一些實(shí)踐教學(xué)的活動,。在這些活動中，我們可以親自參與到教學(xué)過程中,，體驗(yàn)不同的教學(xué)方法,。比如，我參加了一個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課的觀摩,。在實(shí)驗(yàn)課中,，老師使用了一些寓教于樂的方法，引起了學(xué)生們的濃厚興趣,。通過親身體驗(yàn)這個(gè)課堂,，我深深地感受到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對于教學(xué)的重要性。這次實(shí)踐活動為我?guī)砹撕芏鄦⑹?，讓我著力于設(shè)計(jì)有趣且能激發(fā)興趣的教學(xué)活動,。
最后，在教師成長營結(jié)束的時(shí)候,，我們進(jìn)行了一次總結(jié)會議,。在總結(jié)會議上，我們分享了在這段時(shí)間里的所學(xué)所思,，并提出了一些反饋和建議,。我注意到許多教師都表示，通過參加教師成長營，他們的教學(xué)水平有了顯著的提高,。我在總結(jié)會議上提出了我對今后教師成長營的建議,，比如增加更多的實(shí)踐教學(xué)活動，組織更多的合作研討等等,。這次總結(jié)會議讓我們能夠反思自己的成長,，并且為將來的教師成長活動提供寶貴的意見。
通過參加教師成長營,，我收獲頗豐,。我意識到作為一名教師，持續(xù)不斷地提高自己的能力是非常重要的,。我從專家講座中學(xué)到了許多教育的新理念和新方法,。我通過和其他教師的合作研討，汲取了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我在實(shí)踐教學(xué)活動中親身體驗(yàn)到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對于教學(xué)的重要性,。我在總結(jié)會議上分享了我在教師成長營中的所學(xué)所思，并提出了一些建議,。這次經(jīng)歷讓我明白了作為教師,，我們要不斷地學(xué)習(xí)和成長，只有這樣才能給學(xué)生們提供更好的教育,。
陳大偉觀課議課與教師成長心得體會篇十
教育者應(yīng)始終銘記教育的初心,，即傳道、育人,。作為教師,，我們的使命是引導(dǎo)學(xué)生獲取知識，塑造品格,，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生意義,。在成為一名合格教師的過程中，我們不僅需要不斷提升教學(xué)能力,，還要注重個(gè)人素養(yǎng)的培養(yǎng),。通過不斷學(xué)習(xí)和反思，我們能夠更好地履行教育使命,，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)力量,。
二、不斷學(xué)習(xí)的重要性,。
一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取的精神。教育的形式在不斷發(fā)展和變革,，我們必須與時(shí)俱進(jìn),，掌握新的教育理念和教學(xué)方法。通過參加教育培訓(xùn)班、研討會等活動,，我們能夠更新自己的知識儲備,，并且與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高,。此外,，還要關(guān)注教育研究，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行創(chuàng)新,。只有保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，才能在教育的變革中把握機(jī)遇,，為學(xué)生提供更好的教育,。
三、培養(yǎng)良好的教育理念,。
教育理念在很大程度上決定了教育的效果,。一個(gè)教育者的價(jià)值觀和教育理念應(yīng)該是積極向上、健康向善的,，能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生積極的影響,。因此，在成為一名合格教師的過程中,，我們需要不斷拓寬自己的眼界,，增加知識儲備，培養(yǎng)良好的人文素養(yǎng),。同時(shí),，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和社會責(zé)任感，引導(dǎo)他們正確理解和處理社會問題,。通過這樣的教育理念和引導(dǎo),，能夠培養(yǎng)出有擔(dān)當(dāng)、有思考能力的人才,。
四,、關(guān)注個(gè)體差異，實(shí)施個(gè)性化教育,。
每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體,，他們有不同的興趣、愛好,、天賦和需求,。作為教育者，我們要關(guān)注個(gè)體差異,，實(shí)施個(gè)性化教育,，以滿足每個(gè)學(xué)生的成長需求,。首先，要了解學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，與他們建立良好的師生關(guān)系,，建立起互信和共享的教學(xué)氛圍。其次,，要根據(jù)學(xué)生的需求提供有針對性的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。通過這樣的教育方式,，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，激發(fā)他們的潛力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的發(fā)展,。
五,、與家長合作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
家庭是孩子第一任教師,，與家長的合作對學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。作為教師,，我們需要與家長保持密切的溝通聯(lián)系,，積極參與孩子的教育和成長。在與家長的交流中,，我們可以了解學(xué)生的家庭背景和成長環(huán)境,，提供家庭教育支持和引導(dǎo)。另外,，還可以互相分享教育經(jīng)驗(yàn),，共同解決教育問題，共同關(guān)注學(xué)生的成長,。通過教師和家長的合作,，能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們提供更好的成長平臺,。
總結(jié)：教師成長記心得體會可以從教育的初心,、不斷學(xué)習(xí)的重要性、培養(yǎng)良好的教育理念,、關(guān)注個(gè)體差異和與家長合作五個(gè)方面來展開,。只有通過不斷反思、學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，教師才能夠不斷成長和進(jìn)步,，更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展。
陳大偉觀課議課與教師成長心得體會篇十一
教師的成長是長期的過程,，因?yàn)闀r(shí)代在變,，對人才的要求也要與時(shí)俱變過程,。本次的研修與我校一直在推行的“321”教學(xué)模式”中的精神不謀而和,，并指導(dǎo)下一步做好課堂的組織活動,。經(jīng)過研修這種“紅袖添香’的幫助，不僅豐富了老師的專業(yè)思想,，提升我們的專業(yè)能力,，更重要的是對國家課程標(biāo)準(zhǔn)中能力的培養(yǎng)有了新的認(rèn)識，對學(xué)生在活動中的評價(jià)做了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和思考,。專家的指導(dǎo),，平凡中孕育著偉大，猶如巨石擊水,，震撼著我們每一個(gè)人,。愛與責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)凝聚而成的教育詩篇,，像泥土一樣樸實(shí),，像大山一樣厚重，課程中的案例具體操作性強(qiáng),，對概念的理解起到了很好的促進(jìn)作用,。特別是作業(yè)，如果你缺少了認(rèn)真學(xué)習(xí)課程和具有一定的教學(xué)實(shí)踐這兩條中的一條,，作業(yè)都不會有出色的完成,，甚至不能完成。
研修的收獲頗豐,，欣喜之余,，有了更多的思考。教師如何才能適應(yīng)21世紀(jì)對教師和課堂的要求,？我認(rèn)為應(yīng)至少注意以下幾點(diǎn)：
一是真正做到以人為本,，以生為本，以發(fā)展能力和增加知識為本,。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高課堂中的學(xué)生活動推動能力，而掌握一定的評價(jià)手段和評價(jià)工具是必不可少的,。學(xué)高為師,，教師是教育者，也必須是學(xué)習(xí)者,。我們要有一種永不衰竭的求知欲望,，不斷超越自己。
二“紙上得來終覺淺”,，大學(xué)學(xué)到的教育理論要去躬身實(shí)踐,，并在實(shí)踐中反思教育理念,，才能真正掌握它的真正意義之所在。
三是提高師德修養(yǎng)和自身素質(zhì),。師愛就是師魂,，做到對學(xué)生有愛心、誠心,、耐心,、真心，用博愛去關(guān)心學(xué)生,，用真誠打動學(xué)生,，用毅力感染學(xué)生，用自信鼓舞學(xué)生,，來激勵學(xué)生成長,。
四是愛要有法可依。愛不能僅僅停留在心情上,，鼓勵也不能僅限于空洞的語言,，要讓學(xué)生感到成功的喜悅，讓學(xué)生認(rèn)識到自己離成功相差多遠(yuǎn),。老師要具有豐富的教育技能,。
教育的未來，屬于志存高遠(yuǎn),、勇于拼搏的青年教師,！我堅(jiān)信：青年教師會繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)研修課程，不斷更新教育理念,，不斷豐富提升自己,，努力成長為一名學(xué)有專長、教有成就的教師!
陳大偉觀課議課與教師成長心得體會篇十二
作為一名老師,，最重要的是教學(xué)功底,，可是教學(xué)功底的養(yǎng)成卻離不開每位老師每節(jié)后認(rèn)真地教學(xué)反思?？梢哉f教學(xué)反思才是決定一個(gè)老師的教學(xué)過程及生涯有無生命力的決定性因素,。這個(gè)是我實(shí)習(xí)之前聽教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的夏曉燁教授說的，當(dāng)時(shí)只記得夏教授說,，一個(gè)老師如果每天堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，用不了多長時(shí)間就會成為教學(xué)名師。那時(shí)候,，還對這句話不以為然,，可是當(dāng)真正走上頂崗實(shí)習(xí)的道路，當(dāng)真正開始正式接觸整個(gè)的完整的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)程,，當(dāng)自己真的獨(dú)立撐起整個(gè)教學(xué)任務(wù),，才知道要想教學(xué)有提高,，要想教學(xué)有改進(jìn)，要想使自己的教學(xué)顯得更加成熟,，教學(xué)反思就很有必要了,。
從每天的教學(xué)軌跡看，備,，備學(xué)生,，備教材，備各種教學(xué)目標(biāo),，除此之外，上對于自己準(zhǔn)備的內(nèi)容的輸出也是一種鍛煉,，那之后的反思其實(shí)也是教學(xué)過程中必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容,。反思包括對于教師自己本身素養(yǎng)的反思，還包括對于自己教學(xué)過程的反思,，涵蓋了教學(xué)方法,，教學(xué)手段，教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)效果,。無論平時(shí)備的多好，上的有多完整和成熟,，在程結(jié)束之后,，也就是每天都需要對于教師自己一天的表現(xiàn)進(jìn)行反思總結(jié)，在總結(jié)和反思中得到提高,。
其實(shí),，反思也分兩種，一種是他省,，一種是自省,。他省就是通過多請自己的指導(dǎo)老師或是崗友聽自己的，從他人的客觀的視角對自己的提出建議,，以改進(jìn)自己的不足,，能夠從多角度，多方面審視自己的,，而不至于自己明顯的問題自己都無法察覺,。譬如說，指導(dǎo)老師聽,，她總能夠提出你做的不夠盡善盡美的地方,，同時(shí)也能直接的看出和理清自己的問題所在。之后,，自己再去好好琢磨,，得以提升,。無論是細(xì)節(jié)，包括ppt的制作,，以及典型例句的選擇上,，小組活動，調(diào)動學(xué)生的積極性上,，都可以給很多建議和指導(dǎo),。
那自省就是在別人指導(dǎo)完提出建議之后，自己根據(jù)建議或者意見,，有則改之無則加勉,。要虛心接受，謙虛向別人學(xué)習(xí),，聽取意見,。或者從自己自身自省,，每天上完后,，準(zhǔn)備一個(gè)教學(xué)反思本，積累下成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),，積累下自己的心路歷程和內(nèi)心感悟,，對于日后自己的職業(yè)發(fā)展和教師生涯都有莫大的益處。
教學(xué)反思,，反思的是教學(xué),，提升的是教師的綜合素質(zhì)。要想早日成為一名優(yōu)秀的人民教師,，一定要堅(jiān)持自我反思,，堅(jiān)持寫教學(xué)反思，這樣才更有利于優(yōu)秀之花在教師的這片職業(yè)沃土中更加綻放,。
陳大偉觀課議課與教師成長心得體會篇十三
第一段：介紹教師成長的重要性和目的（字?jǐn)?shù)約200字）,。
作為一名教師，成長是無法避免的,。只有不斷地學(xué)習(xí),、不斷地進(jìn)步，教師才能更好地肩負(fù)起教育使命,，更好地引領(lǐng)學(xué)生健康成長,。教師成長是一個(gè)長期的過程，是一種不斷積累知識和經(jīng)驗(yàn)的過程,。而學(xué)會總結(jié)自己的成長經(jīng)歷,，是教師必備的能力之一。本文將從個(gè)人角度出發(fā)，總結(jié)我作為一名教師的成長歷程,，分享我在這個(gè)過程中的心得體會,。
第二段：描述教師成長歷程的具體經(jīng)歷（字?jǐn)?shù)約300字）。
作為一名教師,，我從開始步入教育行業(yè)的那天起,，就注定要不斷地成長。在這個(gè)過程中,，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難,。最初，我對教學(xué)毫無頭緒,，甚至連基本的教學(xué)方法都掌握得不夠熟練,。然而，我并沒有放棄,，而是選擇了不斷地學(xué)習(xí)和嘗試,。我參加了各種教師培訓(xùn)課程，積極參與學(xué)校的教研活動,，并與更有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行交流。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我的教學(xué)水平逐漸提高,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有了顯著的提高。這個(gè)階段的經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識到,，只有不斷地學(xué)習(xí)和努力,，才能真正做好教育這份事業(yè)。
第三段：分析成長經(jīng)歷中的收獲與教訓(xùn)（字?jǐn)?shù)約300字）,。
我的教師成長經(jīng)歷告訴我,，教育是一項(xiàng)需要耐心和責(zé)任心的事業(yè)。在教學(xué)中,，我要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求和情感,，做到以人為本。我發(fā)現(xiàn),，與學(xué)生保持有效的溝通是非常重要的,。我應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，理解他們的困惑和需要,，并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo),。另外，我也意識到,，作為一名教師,，要不斷地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，只有保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),，才能緊跟時(shí)代的腳步,，更好地引導(dǎo)學(xué)生。
第四段：總結(jié)教師成長的價(jià)值與意義（字?jǐn)?shù)約200字）,。
教師成長雖然是一條漫長而曲折的道路,，但它是值得的。成為一名合格的教師不僅僅意味著掌握了教學(xué)技巧,，更重要的是具備了一顆愛心和責(zé)任心,。只有不斷成長，我們才能更好地為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),，讓他們在知識的海洋中追求更高的目標(biāo),。此外，教師的成長也是自我實(shí)現(xiàn)的重要途徑,。通過教育工作,，我們可以深入了解自己，不斷地提高自己的能力和素質(zhì),。教師成長不僅對學(xué)生有益,，也對教師本身有益，給予了我們不斷進(jìn)步和提高的動力,。
第五段：展望未來,，繼續(xù)成長的決心（字?jǐn)?shù)約200字）。
回顧教師成長的歷程,，我深刻地認(rèn)識到教師的責(zé)任和使命,。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時(shí),，我也希望通過與更多的教師交流和合作,，共同進(jìn)步，共同成長,。教師成長永無止境,，只有我們不斷地追求進(jìn)步，才能更好地為學(xué)生創(chuàng)造更好的未來,。
陳大偉觀課議課與教師成長心得體會篇十四
當(dāng)下教師專業(yè)成長中流行的是看一些這種課堂兵法,，那種治班寶典之類速成的著作。社會上的浮躁之氣日盛,，教育也不能幸免,。如何能夠短平快，如何能夠立竿見影，好像是一本秘籍,，得到之后就可以解決教育教學(xué)中遇到的所有問題,。真的有這樣的好書嗎？我的經(jīng)驗(yàn)是沒有,！這些像是快餐文化一樣,，充滿著實(shí)用和功利的色彩。對于急于成長的青年教師,，這些正能夠迎合他們的心理需要,。可是,，在這里我要說的是專業(yè)閱讀首先要回歸經(jīng)典,。例如我國古代的《學(xué)記》、贊科夫的《和教師的談話》,，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,、《和青年校長的談話》、《帕夫雷什中學(xué)》,，魏書生的《班主任工作漫談》,，吉姆崔利斯的《朗讀手冊》，蒙臺梭利的《童年的秘密》,，卡爾維特的《卡爾維特的教育》等等,，這些都是經(jīng)過實(shí)踐和時(shí)間檢驗(yàn)的優(yōu)秀的教育論著無論何時(shí)都會閃爍智慧的光芒和蓬勃的生命力。對于這些書我有三點(diǎn)想法：
我看書的速度不是很快,，一本大約三百頁的書平均會看到兩周。這些書畢竟不同于小說,，很難有一口讀完那種酣暢淋漓的感覺,，有的時(shí)候看著看著還要在思考半天。在熙熙攘攘的社會生活中,，如果沒有耐得住寂寞的心境,，坐下來看這些理論性很強(qiáng)的專業(yè)書籍真的是很困難。
有的時(shí)候我拿著這些經(jīng)典,，我感覺我好像穿越著作者的一生,。他們都是作者的經(jīng)驗(yàn)和智慧的結(jié)晶，我可能不會有機(jī)會用若干個(gè)幾十年去摸索那些經(jīng)驗(yàn),。但是我很幸運(yùn)我能夠看到這些書,，用幾周的時(shí)間去經(jīng)歷那幾十年的事情。所以這樣的書值得細(xì)細(xì)品味,，反復(fù)閱讀?，F(xiàn)在回頭看看，當(dāng)我的生活閱歷尚淺，工作經(jīng)驗(yàn)不足的時(shí)候,，大師的理論體系甚至于某些話都是很難理解的,。很多東西，要交給時(shí)間去沉淀,。
經(jīng)典之所以代代被傳送的原因,，我想絕不僅僅是因?yàn)樗麑懞芫剩且驗(yàn)樵趯?shí)踐中那種鮮活的生命力,?！敖虒W(xué)相長”“學(xué)不躐等”“寓教于樂”等等古老的教學(xué)思想，完全可以在我們的課堂上實(shí)踐,。當(dāng)我看到魏書生老師的某些做法,，我總會千方百計(jì)的在我們教室里進(jìn)行本土化實(shí)驗(yàn)，雖然沒有魏老師那么神奇,，但是我們班的管理水平得到了極大地提升,。
當(dāng)下教育名家的著作
也許一味的閱讀經(jīng)典會讓你感到乏味，沒關(guān)系,！在我們身邊還有很多了不起的專家,，他們無論從實(shí)踐、還是理論都很有見地,。他們的著作一方面引導(dǎo)者教育發(fā)展的方向,，另一方面在促進(jìn)我們教育的發(fā)展。在閱讀這部分著作時(shí)要注意以下幾個(gè)方面：
新教育的倡導(dǎo)者和發(fā)起人朱永新教授,，他的很多著作引領(lǐng)者教育的方向,、丁如許老師關(guān)于班會課設(shè)計(jì)頗多創(chuàng)意、《第五十六號教師的奇跡》雷夫老師的故事讓人驚嘆,、《羅恩老師的奇跡教育》講述了一個(gè)美國人對教育的詮釋等等,，我們無論是身處都市，還是遠(yuǎn)在深山,，我們都應(yīng)該知道,，現(xiàn)在的教育發(fā)展到何種程度，我們要跟上時(shí)代的節(jié)奏,。更不可以讓我們的教育,，從內(nèi)容和方法上顯得不合時(shí)宜。
現(xiàn)在的很多名師和專家,，都曾經(jīng)是一線的老師,，甚至有些在自己的崗位上默默地耕耘很多年都不為人所知。閱讀他們的著作,，同時(shí)也是在閱讀他這個(gè)人成長的軌跡,。羅馬不是一天建成的,，青年教師總是在前行的路上迷失自己，更多的是缺少榜眼的力量,。讀萬卷書不如行萬里路,，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如高人指路,。走進(jìn)他們,，如果你那一天與他們幸會，那真是一件幸事,。
閱讀教育類的期刊雜志
我們這里常見到的報(bào)紙就是《教育時(shí)報(bào)》,，雜志就是《小學(xué)教育》《河南教育》《教師博覽》等簡單的幾種?？墒蔷褪沁@樣簡單的幾種也不是每一位老師都可以看到,。青年教師，尤其是具有成長意識的青年教師,，應(yīng)該經(jīng)?？纯催@些雜志。他們的好處也不少：
在教學(xué)之余,，拿起一份報(bào)紙或者雜志,，看一些趣聞軼事，既有一些精神的放松,，也有些額外的收獲,。如果有事，隨手放下就可以,。
說道啟迪思想,，有的老師說還得是經(jīng)典。我覺得閱讀經(jīng)典不是啟迪,，而是經(jīng)受洗禮,。大師的思想不是星星點(diǎn)點(diǎn)，而是汪洋大海,。而報(bào)紙和雜志就不同，也許一句話,，就足夠啟發(fā)你,，讓你靈光乍現(xiàn)。給教育一個(gè)契機(jī),，這不是很好嘛,！
最后，閱讀是一定談到寫作的,。教師的專業(yè)成長離不開寫作,，報(bào)紙雜志上的文章就是我們學(xué)習(xí)的樣板,，循著這種途徑慢慢的走上寫作之路，開始屬于自己的專業(yè)成長,。
時(shí)間過得很快,，記得做交流的時(shí)候還是瓜果飄香的金秋時(shí)節(jié)，現(xiàn)在卻已是北風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬,。也許,，還有很多愛閱讀，在專業(yè)成長的道路孜孜奮斗的同事和戰(zhàn)友們,，在冰凍的泥土下深埋著那顆執(zhí)著的心,，默默地從書中吮吸著營養(yǎng)，去等待那春天的召喚,！
陳大偉觀課議課與教師成長心得體會篇十五
作為一個(gè)教師,，我在教育的道路上走過了很長一段路程，不斷成長和進(jìn)步,。在這個(gè)過程中,，我體會到了許多關(guān)于教育的經(jīng)驗(yàn)和智慧。在我看來,，教師的成長是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)的過程,，同時(shí)也是一個(gè)與學(xué)生共同成長和進(jìn)步的過程。在我成為一個(gè)老師的過程中,，我取得了一些成長心得體會,。
首先，堅(jiān)定信念是教師成長的關(guān)鍵,。教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和困難的工作,，尤其是在現(xiàn)代社會中，學(xué)生的需求和問題更加復(fù)雜多樣,。作為教師,，我們必須具備堅(jiān)定的信念，相信每個(gè)學(xué)生都有無限的潛力和可能性,。這種信念會成為我們戰(zhàn)勝一切困難和挑戰(zhàn)的動力,，使我們能夠堅(jiān)持不懈地幫助學(xué)生成長。
其次,，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我反思是教師成長的關(guān)鍵,。教育是一門永遠(yuǎn)不會學(xué)完的學(xué)問，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的,，他們的需求和問題也是千差萬別的,。作為教師，我們應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和深入研究各種教育理論和方法,，以便更好地滿足學(xué)生的需求,。與此同時(shí),，我們也需要不斷地反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，思考如何改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
再次，與學(xué)生建立良好的關(guān)系是教師成長的關(guān)鍵,。學(xué)生是教師的未來,，他們是我們的學(xué)生，也是我們的朋友和助手,。作為教師,，我們應(yīng)該努力與學(xué)生建立良好的關(guān)系，互相尊重和理解,。只有與學(xué)生建立起真誠的友誼和信任,，我們才能更好地了解他們的需求和問題，并幫助他們成長,?！?/p>
最后，教師之間的交流和合作是教師成長的關(guān)鍵,。教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的事業(yè),，沒有任何一個(gè)教師能夠獨(dú)自完成。作為教師,，我們應(yīng)該積極參與教育研討會和專業(yè)交流活動,，與同行教師分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。同時(shí),，我們也應(yīng)該與學(xué)校管理層和家長建立良好的合作關(guān)系,，共同努力，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會,。
總而言之,，教師的成長是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)的過程，需要我們堅(jiān)定信念,、持續(xù)學(xué)習(xí)和自我反思,，與學(xué)生建立良好的關(guān)系，并與其他教師進(jìn)行交流和合作,。通過這些努力,，我們才能成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和未來做出更大的貢獻(xiàn),。讓我們努力學(xué)習(xí)和成長，為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn),！
