當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧,，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!那么你會寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

我要做好孩子讀后感篇一

我讀了《我要做好孩子》這本書以后,，被主人公——金鈴性格的許多閃光點所吸引住了。

金鈴是一個女孩子,，體重卻有50公斤,。這讓她的媽媽很是擔(dān)心，而金鈴卻不怕胖,，還說出了一大串胖的人,，這其中還有頗有權(quán)威的奶奶和外婆呢。但媽媽還是給她買了減肥藥,，讓她減肥,。并且每天只買一樣素菜進(jìn)門，還將所有的零食都進(jìn)行了徹底清除,。但到后來,，金鈴倒是只減了5斤，可是她的爸爸媽媽卻各瘦了十斤,。用她爸爸的話說,，為女兒減肥，倒是先減瘦了自己,。

金鈴的數(shù)學(xué)成績不太好,，在班上都是倒數(shù)幾名，她不太喜歡數(shù)學(xué),，尤其是四則混合運算,，她一看見就頭疼，稀里糊涂算下來,，十題起碼要做錯六題,。這也讓媽媽很擔(dān)心，老師很著急,，因為小升初考試,，最能拿分的就是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)很要緊,。

不光小升初,，中考，高考,，哪一次都少不了數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)不好那就要命了,。于是媽媽就查起了數(shù)學(xué)不好的家人，結(jié)果一個都沒有,，個個都是數(shù)學(xué)精英,，這都要怪金鈴自己不要好，爛泥巴扶不上墻,。

雖然金鈴缺點一蘿筐,，但是她的優(yōu)點也很多，善良,、正直、機(jī)靈,。她曾自作主張地把一個沒家的小女孩領(lǐng)回家,；用自己僅有的一塊二毛零花錢買了一枝康乃馨送給病中的邢老師；為挨餓的蠶寶寶找桑葉而東奔西跑,、翻墻越欄……這都顯示出了金鈴是一個重感情,，富有同情心的人。

《我要做好孩子》這本書讓我看到了一個大大咧咧,、天真浪漫的性格的女孩子,。

我要做好孩子讀后感篇二

你們說，怎么樣的孩子才算好孩子?成績優(yōu)異,？乖巧懂事,？是的，大人們總是用這兩條來衡量我們,。生性好動的我,，因此沒少挨批評。

今年暑假,，我在同學(xué)的推薦下,，我讀了《我要做好孩子》這本書，我驚訝的發(fā)現(xiàn),，其實我離“好孩子”并不遙遠(yuǎn),。

《我要做好孩子》這本書的主人公是小學(xué)六年級的學(xué)生金鈴。她雖然成績在班里中等,，但她善良正直,，又有一顆金子般的心靈。她為了能做個老師喜歡,，家長滿意的好孩子,，她做出了種種努力。

我細(xì)細(xì)品味書中的情節(jié),，我仿佛從金鈴身上模模糊糊看到了我的影子,。其實,，我也和金鈴一樣想做一個“好孩子”。例如,，我粗心的毛病和金鈴如出一轍：看錯題目,，抄錯數(shù)字，沒加單位,，是常有的事,。我其實也不想這樣，一直在努力改正,。又如：每次大掃除時,，我總是特別積極，要把所有的活都給我做才好,，我就是個好孩子,！

我很喜歡這本書，讓我懂得了好孩子的內(nèi)涵是豐富的,。不但學(xué)習(xí)好是好孩子,，興趣廣泛，禮貌待人,，都是好孩子,！

當(dāng)然，我身上的缺點也不少,，我們要像金鈴一樣,，不斷努力，揚(yáng)長避短,，做個好孩子吧,！

我要做好孩子讀后感篇三

暑假里，我讀了一本書,，這本書叫《我要做好孩子》,。里面主要寫了小主人公金玲和她平常生活里的各種事情。金玲,，女,，11歲，在新華街小學(xué)讀六年級,。身高1.55米,，體重50公斤，標(biāo)準(zhǔn)的重量級選手,。因為胖,，她的`臉、鼻子,、嘴都圓嘟嘟的,，一看就讓人喜歡,，一喜歡就忍不住在她的臉上揪一把，用她的話說,，都快揪出老繭來了,。

讀完這本書后，我覺得金玲在別人冤枉她的事情上,，她表現(xiàn)出了她的機(jī)靈,、正直和是非分明的品質(zhì)，她并沒有忍聲吞氣不再追究這件事,，而是冷靜地處理,。她買了一枝康乃馨送給生病的老師；為蠶寶寶找桑葉而跑遍整條街道,、翻過石墻……我看出了金玲富有同情心和對老師的濃厚的感情,。

我看到她平時的校園生活，因為她的成績并不好,，所以使得她對考試和分?jǐn)?shù)之類的東西產(chǎn)生敏感，而家長和老師們又非常注重分?jǐn)?shù),、好學(xué)校,、壞學(xué)校和差生、好生,。這更讓她感到有巨大的壓力壓在自己的頭上,，像一塊大石頭一樣。成績考好了,，父母會破例帶你出去吃麥當(dāng)勞,、kfc，考砸了,，當(dāng)然不會有好果子吃,。這種情況在我們的身上也經(jīng)常發(fā)生，考試就像惡魔般恐怖,。

從這本書里,，我感到，作者把我們當(dāng)成朋友,，以一種親切的完全平等的態(tài)度和我們談話,，這是一種心靈的溝通，只有把自己當(dāng)作小孩中的一員,，才可以達(dá)到這個境界,，而作者，她做到了,。她肯定聽到了我們心靈深處里的心聲,。

我要做好孩子讀后感篇四

《我要做好孩子》這本書講述了12歲的小學(xué)女生金鈴在準(zhǔn)備小學(xué)升初中考試中的經(jīng)歷,。小說的文筆活潑輕松，但書中還是通過基調(diào)明快的敘事圍繞“好孩子”的主題展現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)生成長過程中的矛盾,。

金鈴是個好孩子嗎,？她成績在班級里位居中等偏上，不是名列前茅,，經(jīng)常因為粗心做錯題,。因為擔(dān)心考不上更好的學(xué)校，父母為她的成績操了不少心,，想方設(shè)法讓她能有所提高,。老師和家長心目中的好孩子聽話、遵守規(guī)則,，成績拔尖,，金鈴不符合這些要求。

金鈴她有自己獨特的一面,。她有正義感,，敢于替別人打抱不平，在替別人背了黑鍋之后冷靜地運用自己的方式處理事情,，令當(dāng)編輯的媽媽刮目相看,。她善良，把意外去世的修車?yán)先肆鶜q的小孫女幸幸領(lǐng)回了自己家里,，細(xì)心照顧,。她懂得關(guān)心體貼他人，給原來的老師寫信問候,，給病倒的新班主任邢老師買康乃馨,，還用善意的謊言讓老師開心。她感情豐富,，熱愛思考,，寫的作文繪聲繪色、有思想深度,，卻因為寫了錯別字得不了高分,。

這一切都不能體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上，她甚至還因為家里擔(dān)心她做其中的一些事情影響學(xué)習(xí)遭到過批評,。

正如書中說：“好孩子的內(nèi)涵太豐富,，它不全是100分組成的?！苯疴徤砩仙屏?、正直、勇敢、樂于助人這些特點,，明明是社會需要的優(yōu)秀品質(zhì),，卻險些因為應(yīng)試教育被摧殘。如果不是她的父母開明,，及時想清楚了不要過分打擊孩子,，恐怕這個擁有高貴心靈的女孩，只能成為一臺沒有心的考試機(jī)器,。

故事里面有一個非常樂觀的情節(jié),，金鈴的善良樂觀讓她無意中遇到了退休特級教師孫奶奶，并且得到了免費的補(bǔ)習(xí),?？墒巧钪校瑫羞@么美好的事情嗎,？如果換成唯分?jǐn)?shù)是瞻的家長,，恐怕不會尊重金鈴的意愿，只會告訴她“萬般皆下品,，惟有讀書高”吧,！如果換成簡單粗暴的家長，在她成績不理想的時候只會一頓暴打吧,！

進(jìn)入初中以后,，才漸漸發(fā)覺家長和我們在小學(xué)時的焦慮有些多余。幾分的差異,，并不能給初中成績帶來多大的影響，小學(xué)時最頂尖的學(xué)生不見得中學(xué)還能保持優(yōu)秀,，反而有很多小學(xué)時成績像金鈴這樣中等偏上的人成為后起之秀,。

故事的結(jié)局是開放性的，金鈴在經(jīng)歷了種種事情之后,，明白到做好孩子的意義,，許下了做好孩子的心愿，同時也沒有丟棄自己身上的美好品質(zhì),。最后,，她在母親的祝愿下走入了考場。

金鈴是幸運的,，因為她有明事理的父母,。和《女中學(xué)生三部曲》比起來，這本書實在是輕松愉快許多,。也正因為如此,，這本書至少還給了我們希望吧！

我要做好孩子讀后感篇五

一本好書能讓我們打開視野,，撞擊我們的心靈,，使人感同身受,。寒假期間讀完學(xué)校介紹書目《我要做好孩子》，我深有感觸,，主人公金鈴是我非常喜歡的人物,，這本書我愛不釋手，讀了好幾遍,。

金鈴是個長得非?？蓯鄣摹⑴峙值?、臉圓圓的小女孩,，我感覺有些像我呢！

我喜歡金鈴比較重要的原因是她非常善良,、大方,、寬容。在邢老師生病期間,，全班只有她一個人帶了一枝花去看望老師,，我想老師在那一刻也是感動的吧！邢老師因生病給她交代上一堂作文課的任務(wù),，她一點都不怯場,，一絲不茍地完成。批作文時認(rèn)真細(xì)致,，每個錯字都不放過,，每個病句都不讓它逃掉，圈圈改改中將那些句子排列地像一列列士兵,。給同學(xué)們的評語實事求是毫不徇私,。在平時的學(xué)習(xí)生活中我應(yīng)該學(xué)習(xí)她的這些優(yōu)秀品質(zhì)。

另外,，金鈴和誰都談得來,，不管是男女老少，還是尊卑貴賤她都能有共同的話題,，用流行的話說就是情商（eq）很高,，這一點我覺得金鈴做得很好。我有些內(nèi)向,，遇到熟人還好,，遇到陌生人就覺得有些膽怯，想往媽媽后面躲,，尋求媽媽的幫助,。媽媽、老師經(jīng)常鼓勵我要大膽一些，努力表現(xiàn)自己,，從這學(xué)期起我想改正我的缺點,，向金鈴學(xué)習(xí)。

書中的金鈴學(xué)習(xí)很讓媽媽頭痛,，她在班上從來沒有進(jìn)過前十名,。媽媽非常著急，每天布置大量的課外習(xí)題,，做到深夜十二點也沒有停止的意思,。我覺得金鈴媽媽太注重成績了，不是一蹴而就的,，是一個長期的過程,。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽講,，合理安排學(xué)習(xí)娛樂的時間才會事半功倍,。每個孩子的閃光點不一樣，這一點金鈴爸爸就有不同見解,，他覺得對孩子不應(yīng)該這么嚴(yán)格,，應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)孩子擅長和不擅長的東西，取長補(bǔ)短才是比較重要的,。我的媽媽常常教育我,，關(guān)鍵在平時的良好習(xí)慣，我覺得媽媽是對的,，我也一直是這樣做的,。

讀了這本書之后，我知道,，好孩子要開朗自信,，學(xué)會與他人和睦相處；好孩子要品行端正,，刻苦努力。金鈴有認(rèn)真的媽媽,、幽默的爸爸,，三個人組成了一個溫馨的家庭。她還遇到了很好的老師,，我覺得金鈴是世界上比較幸福的孩子了,！

我要做好孩子讀后感篇六

我一遍又一遍的閱讀了《我要做好孩子》的這本書，讀著,、讀著,，竟不知不覺地被這本書深深地吸引了，仿佛我就是書中的主人公金鈴。從中更體會到了讀書的快樂,、開心,、收獲。我也像金鈴一樣從一個做事馬馬虎虎的孩子成了一個細(xì)心,、認(rèn)真做事的好孩子,。英國諺語曾說“沒有比讀書更好的娛樂更持久的滿足了?！笔钇诘挠H子讀書活動,，讓我的暑期生活五彩繽紛、多姿多彩,。

是《我要做好孩子》這本書,，讓我懂得了誠實才是最重要的。我深深的記得文中的那一段“好學(xué)生又有什么了不起,？好學(xué)生做了錯事就縮起頭,，讓壞學(xué)生背黑鍋嗎？好學(xué)生如果這么自私,、怯懦,，算什么好？100分再多,，三好生獎狀再多,，假的！人格上只有“o”分,！她金鈴看不起她們,！還有于胖兒，溜須拍馬的家伙,，為了抄人家作業(yè),，連良心都不講了?！笔堑?，金鈴說的沒錯，心靈美才是最美的,，如果一個人格上是“0”分的人如何算的上是一個好孩子呢,？要知道學(xué)習(xí)好的孩子不一定百分百是一個好孩子。于胖兒就是一個膽小怕事的人,，自己不努力常常去抄別人的成果,，這樣的人，永遠(yuǎn)不會有成就,！是讀書讓我真正懂得如何做一個好孩子,。

我們的老師,、家長一味的認(rèn)為，只要學(xué)習(xí)好就是一個好孩子,，從不去看他們的負(fù)面,。往往只會讓學(xué)習(xí)好的孩子沾沾自喜，目中無人,，有一種高人一等的優(yōu)越感,。就像書中的倪志偉一樣，其實有很多人都對他不滿,，但誰都不敢說出來,，因為他是老師心目中的“好學(xué)生”。態(tài)度是需要衡量的,，學(xué)習(xí)再好,，如果有錯還是要批評的。這一點,，金鈴就做的很好,，她能大膽指出了倪志偉平時做的錯事。雖然這只是簡簡單單的事,，或許只需要一句話,，但這事又有多少人能像金鈴一樣指出好學(xué)生的錯誤呢？而金鈴只是這樣一個平凡的女孩卻敢大膽的指出別人的錯誤,。是讀《我要做好孩子》之書,，才讓我真正懂得做什么樣的孩子，才算好孩子,。

我想每一個家長都會像金鈴的家長一樣有一種“望子成龍,、望女成鳳”的心態(tài)。如果盲目的往這個方向做,，不但不會讓孩子們自主讀書,，甚至還會讓孩子們產(chǎn)生一種叛逆的心理。父母的心態(tài)沒有錯,，但也不能抓得太緊,，不然只會適得其反。

每讀一次《我要做好孩子》之書,，我都會有不同的感想,，心中的滋味也五花八門。還記得英國的諺語說的那句“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，只能看見彩虹,?！蹦?？人的一生不可能一帆風(fēng)順,，《我要做好孩子》這本書就是描述了一個馬虎眼的孩子是如何克服困難的。讓我們也排除萬難,，向那條充滿坎坷的路前進(jìn)吧,！

我要做好孩子讀后感篇七

《我要做好孩子》中的金鈴是一個學(xué)習(xí)成績中等，但機(jī)敏,、善良,、正直的女孩子。為了做一個讓家長,、老師滿意的好孩子,，她做了種種努力。并為保留心中的那一份天真,、純潔,，和家長、老師作了許多“抗?fàn)帯薄瓡械慕疴?、活潑,、開朗、聰明,、大方,，由于體重過重，臉不知道被人掐過多少回,。學(xué)習(xí)成績老是不好,，除了遇到對胃口的作文還馬馬虎虎，數(shù)學(xué)簡直一塌糊涂,！

金鈴看上去什么都不在乎,，其實心思細(xì)密。王老師剛走,，金鈴就張羅給她寫信,。甚至半夜都因思念老師而醒來。有一次,，她路過馬路旁的一根電線桿,，發(fā)現(xiàn)修自行車的老人因中風(fēng)去世了，留下一個小女孩叫幸幸,。金鈴二話沒說,，就把這個沒家的小妹妹領(lǐng)回家，很麻利地給她沖了個澡然后把她抱到自己的床上一起睡,。為了能把幸幸留下來,，她在這次考試中考了98分。這個平日里被媽媽照顧得無微不至的孩子現(xiàn)在卻擔(dān)當(dāng)起母親的角色,。金鈴這個富有愛心的孩子想為幸幸買一份神秘的禮物,，她花費了心思,。

我覺得好孩子首先要品德優(yōu)秀，其次才是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)不好沒關(guān)系,，可以努力。只要品德好就是好孩子,！德智體美勞,，德在首位，所以做一個好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是要品德高尚的好孩子才能當(dāng)好孩子,！

所有的同學(xué)都希望自己是好孩子,，那就讓我們?yōu)榱藟粝電^斗吧！

我要做好孩子讀后感篇八

快樂的暑假生活剛剛開始,，我就結(jié)識了一個新朋友,，她就是《我要做好孩子》里面的主人公，一個正在讀小學(xué)六年級的小女孩——金玲,。

金玲的性格讓我欣賞,。她的特點是跟誰都能“自來熟”，無論男女老幼或者尊卑貴賤,，她一概都能搭得上話,，聊得上共同的話題，時不時還把對方逗得哈哈大笑,。和金玲相比,，我覺得自己的性格實在太內(nèi)向了，我從小就不敢和別人交流,，更不敢向別人發(fā)表自己的觀點,，遇到不熟悉的小朋友就更是感覺拘謹(jǐn)而無話可說。

金玲的善良令我感動,。她天生就有小母親的意識,，喜歡保護(hù)一切比她弱小的人。面對失去爺爺而無家可歸的幸幸,，金玲十分同情,，一再懇求媽媽暫時收留幸幸。就這樣,，還是個孩子的金玲照顧起了比自己更弱小的幸幸,。她還是一個有正義感的女孩，只要有人欺侮了身體瘦弱的尚海,，金玲就橫眉怒目地站出來,，肩膀一扛把那人撞出去。我也和金玲一樣,，是個有愛心的女孩子,，但是每當(dāng)看到有人需要幫助的時候,，我雖然很想伸出自己的手但是卻沒有勇氣，也許是我太內(nèi)向不敢和別人交流的緣故吧,。

金玲的機(jī)智使我佩服。在補(bǔ)課期間發(fā)生的“扔墊子”事件本來和金玲,、尚海毫無關(guān)系,，可是因為于胖對那些“好孩子”的怯懦使他對老師撒了謊。面對于胖的誣陷,，金玲表現(xiàn)得非常鎮(zhèn)靜,，她找到于胖，推心置腹地和他談心,，又不動聲色地用話語恐嚇?biāo)?，讓于胖乖乖對邢老師說了實話。而我在受到冤枉或別人誤解的時候,，只會在一旁生悶氣或向爸爸媽媽告狀,，卻從不敢和別人理論，更談不上能不動聲色地把事情處理好,。

金玲,，你就是我心目中的好孩子。