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2023年幼兒園教師教案評語 幼兒教師教案評語(模板8篇)

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2023年幼兒園教師教案評語 幼兒教師教案評語(模板8篇)
時(shí)間:2023-11-23 10:52:04     小編:BW筆俠

作為一位杰出的老師,,編寫教案是必不可少的,,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。教案書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇教案呢,?以下是小編收集整理的教案范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。

幼兒園教師教案評語篇一

1.作為班主任,,對班級的管理努力做到規(guī)范化;加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),,開展豐富多彩的班隊(duì)活動,增強(qiáng)班級的凝聚力,,促進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成;加強(qiáng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),,與家長聯(lián)系,深入學(xué)生家庭家訪,,全方位了解學(xué)生,。向其他老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié),,上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,,為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,,我積極查找課件,,制作課件,準(zhǔn)備,、制作教具,。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對學(xué)生進(jìn)行面對面的輔在教學(xué)工作方面,,擔(dān)任高教學(xué),,為了把自己的教學(xué)水平提高,堅(jiān)持經(jīng)??搓P(guān)于教學(xué)的參考書籍,,在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),爭取機(jī)會多出外聽課,,從中學(xué)習(xí)別人的長處,,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一年來,,認(rèn)課真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民-主,,使學(xué)生學(xué)有所得。教學(xué)上,,在組織的優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得第一名的好成績,,在第二位,下期的會考中成績也不錯(cuò)。

3.他功底深厚,,具有較高的藝術(shù)素質(zhì),,為人師表,深受領(lǐng)導(dǎo)的器重,,一直以來委以重任,,擔(dān)任高三美術(shù)教師。他肩負(fù)重任,,樂于奉獻(xiàn),,把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè);他師德高尚、默默耕耘,,在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績,,培育出滿園桃李。善教樂教,,深受師生尊敬為了完成上級,、學(xué)校交給的任務(wù),xx老師全身心投入教科研工作,。

4.xxx在我校實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真,,勤奮好學(xué),,踏實(shí)肯干,,服從分配,尊敬指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員,,能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,,虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作,,熱愛本職工作,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù),。同時(shí),,該生嚴(yán)格遵守我校的各項(xiàng)規(guī)章制度,實(shí)習(xí)期間,,未曾出現(xiàn)過無故缺勤,,遲到早退現(xiàn)象,并能與同事和睦相處,,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,,深厚的專業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí),,該生基本上完成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù),,綜合素質(zhì)得到較大提高,達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。

5.該生綜合素質(zhì)較好,,業(yè)務(wù)能力較強(qiáng),,政治表現(xiàn)良好,法紀(jì)觀念充實(shí),,服從安排聽指揮,,與同事友好相處,短短實(shí)習(xí)工作期間,,能夠做到愛崗敬業(yè),,認(rèn)真負(fù)責(zé),相信會在今后的工作中取得出色的成績,。希望x_繼續(xù)積極參加各種社會活動,,不斷總結(jié)提高,為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ),。

6.貴校某某同學(xué)于某某時(shí)間來我單位某某部門實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)期間,該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀,,遵守公司的規(guī)章制度,,服從分配,聽從安排,。為認(rèn)勤奮好學(xué),,刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尊敬指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員,。經(jīng)過(多長時(shí)間)實(shí)踐和鍛煉,,能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作,善于思考,,舉一反三,。總的來說,,經(jīng)過實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí),,該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù),綜合素質(zhì)得到較大提高,,達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的,。

7.在實(shí)習(xí)期間,該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀,,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,服從分配,聽從安排,。為認(rèn)勤奮好學(xué),,刻苦鉆研業(yè)務(wù),。尊敬指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員。經(jīng)過(多長時(shí)間)實(shí)踐和鍛煉,,能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作,,善于思考,舉一反三,??偟膩碚f,經(jīng)過實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí),,該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù),,綜合素質(zhì)得到較大提高,達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的,。

8.該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真,,勤奮好學(xué),踏實(shí)肯干,,在工作中遇到不懂的地方,,能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教,善于思考,,能夠舉一反三,。對于別人提出的工作建議,可以虛心聽取,。在時(shí)間緊迫的情況下,,加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去,,保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。同時(shí),,該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,,實(shí)習(xí)期間,未曾出現(xiàn)過無故缺勤,,遲到早退現(xiàn)象,,并能與公司同事和睦相處,與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定,。

9.作為副班主任,,她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作,靈活到位,,使得班級的日常教育工作秩序井然,,班級氛圍積極和諧。對待其他班的學(xué)生,,她也總是耐心地以溫情相待,,學(xué)生說:“王老師愛笑,不跟我們發(fā)脾氣,手語清楚……”都喜歡找她傾訴聊天,。

10.××老用且有一顆巧心,。她不僅積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會踐行上級精神,,還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊,,不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。面對性格各異,,基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生,,她耐心想辦法,有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué),,實(shí)施分類教學(xué),。面對學(xué)校的一次次接待任務(wù),她靜心接受,,細(xì)心準(zhǔn)備,,圓滿地完成了一次次接待課,盡顯聾校師生在面點(diǎn)專業(yè)的風(fēng)采,,使得一批批來賓喜笑顏開,。面對副班主任工作,她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作,,靈活到位,,使得班級的日常教育工作秩序井然,班級氛圍積極和諧,。

11.××老師一貫認(rèn)真服從安排,,扎盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)工作。政治學(xué)習(xí)中,,她積極發(fā)言,,總能按時(shí)高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)進(jìn)修活動中,她以行動珍惜著每一次提升自己的機(jī)會,,學(xué)思結(jié)合,,學(xué)以致用,與時(shí)俱進(jìn),,力爭于己有提高,,對同事有貢獻(xiàn),最終惠及學(xué)生,。

12.××老師一貫勤踏踏實(shí)實(shí),。她積極參加政治學(xué)習(xí),并聯(lián)系切身實(shí)際不斷反思自己,,在實(shí)踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng),。她熱愛閱讀,,經(jīng)常捧著與教育教學(xué)相關(guān)的著作如饑似渴地學(xué)習(xí)吸收。為了確保教學(xué)質(zhì)量,,她不但認(rèn)真鉆研教材,,精心備課,還走近耳聾學(xué)生,,向他們學(xué)習(xí)手語,,以便和聾生順暢溝通,確保自己的教學(xué)落到實(shí)處,。為了發(fā)揮耳聾學(xué)生視覺捕捉力強(qiáng)的特點(diǎn),,她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯,引導(dǎo)他們順利完成知識的構(gòu)建,。因此,,她的工作也和她的為人一樣,不張揚(yáng),,不浮躁,,扎扎實(shí)實(shí)。

13.××老平細(xì)致,。作為一名黨員教師,,她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動,她尊尊待熱愛學(xué)生,,人際關(guān)系和諧融洽,,是老師們的好榜樣。作為一名政治教師,,她為了上好課,,找實(shí)例……樂在其中。由于尊重學(xué)生,,能夠切幼兒的興趣點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),,她的課堂上,學(xué)生積極主動,,氣氛活躍,。作為一名對外聯(lián)絡(luò)員,,她一趟一趟地奔波,,為畢業(yè)生尋找合適的工作,智慧地和用人單位恰談協(xié)商,,使得每個(gè)學(xué)生都能有用武之地,,能夠揚(yáng)其所長。作為團(tuán)支部書記,,她積極開展團(tuán)的工作,,加強(qiáng)了校內(nèi)外的聯(lián)系,,有條不紊地組織了各項(xiàng)有聲有色的活動,開拓了學(xué)生視野,。因此被評為市特教學(xué)校先進(jìn)教師,。

14.該同志熱愛祖國,熱愛教育事業(yè),,認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想,,鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,關(guān)心國家大事,,擁護(hù)以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,,遵守勞動紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,,態(tài)度端正,,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦,。

15.該同志工作勤勤懇懇,,扎腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),,虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱,以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍,,積極參加教研室組織的教研活動,。備課時(shí)認(rèn)真鉆教參,學(xué)習(xí)好大綱,,力求吃透教材,,找難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真授課,,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),以幽默的語言和神情調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,以巧妙設(shè)疑和點(diǎn)撥來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力。

幼兒園教師教案評語篇二

2)該節(jié)課很有創(chuàng)意,,教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,,教學(xué)內(nèi)容主次分明,,抓住關(guān)鍵;結(jié)構(gòu)合理,銜接自然緊湊,,組織嚴(yán)密,,采用有效的教學(xué)手段,引導(dǎo)自主探究合作交流,,對教材把握透徹挖掘深入處理新穎,,針對學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)生發(fā)展性目標(biāo),設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動,,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,有條理地將舊知識綜合進(jìn)行運(yùn)用。

3)撰寫教案普遍比較認(rèn)真,。

4)教案規(guī)范詳細(xì),,教學(xué)目的明確,既有知識目標(biāo),,又有情感目標(biāo),,還有德育目標(biāo)。

5)教法選擇靈活恰當(dāng),,教學(xué)過程設(shè)計(jì)較詳,,并有體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”教學(xué)理念的師生互動過程設(shè)計(jì)。

6)教師基本功扎實(shí),,知識講解準(zhǔn)確,,教學(xué)設(shè)計(jì)合理,始終以學(xué)生為主體,,自主學(xué)習(xí),,小組交流討論,,上臺交流展示等形式,,師生配合默契,,取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

7)教師教態(tài)自然,,語調(diào)親切,,并不斷鼓勵(lì)學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí),,推進(jìn)了知識的掌握和智力的發(fā)展,達(dá)到了良好的教學(xué)效果,。

8)教師準(zhǔn)確的把握了設(shè)疑的方向,,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生進(jìn)入積極的的思維狀態(tài),。

10)教師組織課堂教學(xué)效果好,,語言清晰,能注重學(xué)法指導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,問題設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性。

11)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)安排清晰明了,,過渡自然,。

12)老師以淵博的知識,青春的激昂,,璀璨的語言,,悅耳的語音,扮演者精典式的演講,,令人心悅誠服,,耳目一新,有身臨其境之感,,真是眾妙畢絕啊,。本節(jié)課引經(jīng)據(jù)典,恰如其分,,啟發(fā)深思,,事半功倍,旁敲側(cè)擊,,循循善誘。無粉飾之患,,無喧賓奪主之影,。x老師注重讀,讀是語文教學(xué)的根,,抓住了讀,,就抓住了整個(gè)語;書讀百遍,其義自見,,這是睿智的選擇,。

13)本堂課知識點(diǎn)明確,條理清晰,,板書大方,,教師注意歸納總結(jié),能聯(lián)系書本以外的知識,,擴(kuò)大學(xué)生聽聞,。教學(xué)語言形象豐富生動,淺入深出,,但與學(xué)生互動交流稍顯欠缺,。該課語言幽默風(fēng)趣,,生動形象,著力于學(xué)生積極性的調(diào)動,,引導(dǎo)學(xué)生動手動口,,注意矯正反饋,注重雙基訓(xùn)練,。

14)教師語言語調(diào)抑揚(yáng)頓挫,,普通話過硬,板書優(yōu)美,,基本功扎實(shí),,能循循善誘,逐步引導(dǎo)學(xué)生思考問題及分析事件與人物,,解決討論要點(diǎn)有成效,。并注重學(xué)生的誦讀能力口頭表達(dá)能力的培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,。

15)該專題內(nèi)容豐富多彩,,一定程度上積淀了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),學(xué)生參與多,,課件精美,,涉及知識范圍廣,開闊學(xué)生眼界,,點(diǎn)面結(jié)合加練筆,,讓學(xué)生對鳥的認(rèn)識逐步深入,效果較好,。

16)語言富有情趣,,給人的感覺很親切教態(tài)恩好,同時(shí)在課堂中讓學(xué)生了解到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān),,使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了求知欲,,對數(shù)學(xué)的知識也產(chǎn)生了興趣,從而這樣的課堂效果會很好,,該老師的提問也很到位,,在同學(xué)產(chǎn)生疑問的時(shí)候也引導(dǎo)的很到位,課件做的也非常好,,很吸引小朋友的眼球,,那么這樣的教學(xué)就會避免小朋友做與課堂其它的事情,而是去仔細(xì)的觀察課件,,思考問題,,唯有一點(diǎn)點(diǎn)不足的地方就是課件有點(diǎn)小小的問題。

17)教學(xué)有個(gè)性,有自己的特點(diǎn)與風(fēng)格,。在教學(xué)設(shè)計(jì)上有新的突破,,課堂給人耳目一新的感覺。

18)授課老師語言流暢安排合理效果良好,。給我的感受是備課充分講解精辟重點(diǎn)突出善于調(diào)動學(xué)生積極性,。處理好智能培養(yǎng)與情感教育的關(guān)系,,著眼于全面素質(zhì)的落實(shí),。提高課堂教學(xué)效率的出路,在某種意義上來說,,就在于真正發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上除了接受知識,還帶著自身的情感,。動機(jī)需要等一并投入了課堂,,他們是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體。在課堂上,,他們除了與教師交往以外,,還有與同伴之間的相互交往,因此,,學(xué)生課堂學(xué)習(xí)遠(yuǎn)不只是學(xué)習(xí)知識,,還有提高自己的能力學(xué)習(xí)審美情操培養(yǎng)個(gè)性等。課堂活動開展的很有實(shí)際性,,并且活動很有效果很成功,,該老師先是讓學(xué)生閉上眼然后老師來描述,然后學(xué)生再通過回憶老師說的話來話兩條直線,,這樣的教學(xué)很有創(chuàng)意,,學(xué)生的思維會很廣,在這樣的學(xué)習(xí)中學(xué)生不僅學(xué)的快樂同時(shí)也學(xué)到了知識,。要是授課老師的表情更豐富一點(diǎn)就更完美了,。

19)教學(xué)過程思路清晰,始終圍繞教學(xué)目標(biāo),。把握重點(diǎn),,突出難點(diǎn)。教師能夠引導(dǎo)學(xué)生開展觀察操作比較猜想推理交流等多種形式的活動,,使學(xué)生有效地經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程教師能根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容,,引導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐自主探索合作交流等。體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)思維方式,,培養(yǎng)思維能力反思能力和動手操作能力,。能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā),充分相信學(xué)生自己會學(xué)。關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn),,學(xué)生在課堂上能夠主動參與積極交往和諧互動,。教態(tài)親切儀表端莊舉止自然。教學(xué)民主,,師生關(guān)系平等和諧,,尊重學(xué)生,對學(xué)生有耐心,。教師的應(yīng)變和調(diào)控課堂能力強(qiáng),,教學(xué)效果:達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)效果好,。學(xué)生思維活躍,,信息交流暢通;學(xué)生會學(xué),課堂氣氛好,。使學(xué)生在獲得必要的基礎(chǔ)知識與基本技能的同時(shí),,促進(jìn)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的和諧發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識,。

20)老師的課教學(xué)思路清晰,,重點(diǎn)突出,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,。通過引導(dǎo)學(xué)生提煉信息提出問題解決問題,,使學(xué)生再次感受了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,經(jīng)歷了運(yùn)用乘法口訣求商的計(jì)算方法的形成過程,,培養(yǎng)了學(xué)生對知識的遷移能力,。通過討論交流,引導(dǎo)學(xué)生概括計(jì)算方法,,培養(yǎng)了學(xué)生的歸納概括的能力,。對于書上提出的三個(gè)除法問題的信息,這節(jié)課不是由教師直接提出羅列出來,,而是由學(xué)生自己根據(jù)信息提出來的,,問題來自于學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí),。

21)“請坐,,請讀,請……”,,“請”字拉近了師生的互敬情誼,,道出了教師關(guān)愛學(xué)生之心聲,再現(xiàn)了和諧的課堂,,忠誠黨的教育事業(yè),,熱愛學(xué)生是教師本能的`素質(zhì),。

22)x老師的課注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識,討論式,,參與式運(yùn)用自如,,揮灑入流。備課充分講解精辟重點(diǎn)突出善于調(diào)動學(xué)生積極性,。思路清晰語言流暢安排合理效果良好,。

23)x老師的課有一定改進(jìn),但仍需努力,,要加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,,虛心學(xué)習(xí),不斷提高,,力爭成為學(xué)校骨干教師,。知識點(diǎn)的講解鞏固如能使用多媒體設(shè)備來輔助教學(xué)效益會更高,。

24)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是與學(xué)生生活學(xué)習(xí)緊密結(jié)合息息相關(guān)的課題,,教師授課中有針對性地探討了學(xué)生面臨的問題及相應(yīng)對策,教學(xué)中能密切結(jié)合校園內(nèi)及學(xué)生身邊熟悉的事件開展教學(xué),,深入淺出,,啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考,開展討論,。教師語言表述清晰精要幽默,。建議教師要對學(xué)生的分析提煉總結(jié)問題的能力加強(qiáng)培養(yǎng),提高要求,。

25)本節(jié)語法課內(nèi)容緊扣知識要點(diǎn),,所選內(nèi)容突出了重點(diǎn)難點(diǎn),加深了學(xué)生的體會,,便于學(xué)生理解,。教師語法授課中講解能注意引導(dǎo)啟發(fā)。在課堂中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺,,各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強(qiáng),,老師對學(xué)生紀(jì)律要提高要求。

26)教師教態(tài)自然,,語調(diào)親切,,并不斷鼓勵(lì)學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí),,推進(jìn)了知識的掌握和智力的發(fā)展,達(dá)到了良好的教學(xué)效果,。教師準(zhǔn)確的把握了設(shè)疑的方向,,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,使學(xué)生進(jìn)入積極的的思維狀態(tài)。

27)教師語言表述能力好,,課堂講解層次清晰,,注重啟發(fā)拓展,教師的基本功扎實(shí),,講解中注重知識的記憶整理,,結(jié)合習(xí)題在授課中及時(shí)鞏固,并做到精批精講,,板書相當(dāng)規(guī)范,。但做為復(fù)習(xí)課,對學(xué)生能力要求可再提高一些,,課堂上可適當(dāng)給予學(xué)生互動的空間,。

29)教師能讓學(xué)生在理解中背誦,逐步掌握本文的重點(diǎn)難點(diǎn),,但氣氛少活潑,。教師注意引導(dǎo)學(xué)生積累一些文言虛詞和固定用法,能一定程度上自譯成文,。做到講練結(jié)合,,聯(lián)系疏通新舊知識,分析精當(dāng),。

30)老師的《分式的通分》,,通過類比學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)的一種重要方法,x老師恰當(dāng)?shù)夭捎昧诉@一點(diǎn),,值!教師示范---學(xué)生板演---鞏固練習(xí)的過程清晰且訓(xùn)練較具體,,鞏固及時(shí)。但教學(xué)過程中,,教師不注意細(xì)節(jié),,另外也多了一點(diǎn)嚴(yán)肅,少了一點(diǎn)輕松,。

31)通過課前學(xué)生的講述新聞,,不但能培養(yǎng)學(xué)生的能力,還能培養(yǎng)所有學(xué)生參與分類,,評價(jià),,鑒別能力。對重點(diǎn)詞句作了必要分析,,為學(xué)生語文素質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)基矗學(xué)生參與面廣,,但似乎缺少點(diǎn)激-情。

32)老師在課堂上能把握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,,通過復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新知,,注意解題的示范作用,,課堂容量足。但課堂少活潑,,很多可由學(xué)生解決的由教師替代了,,拖堂也較長。

33)學(xué)生對知識的掌握較好,,從中可看出熱愛上了這門功課,,大多同學(xué)能圍繞教師的提問動腦思考。授課形式多樣,,通過講授討論朗讀等方式,,達(dá)到了示范課的目的。教師能在組織舊知識的基礎(chǔ)上講新課,,且從舊知到新知的過渡自然,,學(xué)生積極性也高。教師能很有耐心地進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),,很有親和力,。但示范效果不好,其實(shí)在這里分組學(xué)習(xí)會更好,。

34)課前準(zhǔn)備充分,,充分利用了多媒體教學(xué),為學(xué)生創(chuàng)造了良好的語言學(xué)習(xí)情境,,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

幼兒園教師教案評語篇三

1.你能按時(shí)到校上課,,能上好“兩操一課”,能主動倒垃圾,。上課能聽講,,作文有提高。希望你能主動完成作業(yè),,刻苦學(xué)習(xí),,不斷提高學(xué)習(xí)成績,做一名讓老師省心的好學(xué)生,。老師贈你一句話:少年不努力,,老大徒傷悲。

2.你基本能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,偶爾有遲到現(xiàn)象,。你是一個(gè)積極上進(jìn),勤奮好學(xué)的好孩子.在體育上,,你一定要加強(qiáng)鍛煉,,加大運(yùn)動量,,增強(qiáng)體制,消滅體育成績不及格的現(xiàn)象,。不怕臟累,,能吃苦耐勞。

3.你是一個(gè)聽話守紀(jì)律的男孩,。能干值日,,能參加班級活動。上課能聽講,,作業(yè)基本能完成,,能與同學(xué)友好相處。希望你自覺完成各科作業(yè),,多讀書,,多觀察,不斷提高習(xí)作能力,。相信你能行!加油!

4.在生活上,,她能與同學(xué)和睦相處,竭盡所能的幫助生活上有困難的同學(xué),。由于她工作踏實(shí),,待人誠懇,因而得到了同學(xué)的信任,,在同學(xué)中樹立了良好的形象,。同時(shí),她和室友互幫互愛,,共同取得了不錯(cuò)的成績,。

5.x你是一位可愛的女孩,能干值日,,能積極參加學(xué)校組織舞蹈活動,。學(xué)習(xí)較過去主動,課上有時(shí)能發(fā)言,,課下能主動完成作業(yè),,學(xué)習(xí)成績有進(jìn)步。希望你勤奮學(xué)習(xí),,把知識學(xué)扎實(shí)會靈活運(yùn)用,,爭取學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步!相信你能行!加油啊!

6.x你熱愛勞動,尊敬老師,,團(tuán)結(jié)同學(xué),,能夠按時(shí)完成作業(yè),上好“兩操一課”,,關(guān)心班級體,。希望你今后自覺養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,上課專心聽講,,,勤思考多動腦,,多閱讀課外書籍,努力提高閱讀和寫作能力,,爭取好的成績,。加油啊!

7.你對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有較強(qiáng)的組織能力,。你有豐富的想象力,,課堂上能用流暢而較準(zhǔn)確的語言表達(dá)發(fā)言的內(nèi)容。你能維護(hù)集體利益,,積極參加各項(xiàng)社會活動,。每次值日工作都能出色地完成。希今后繼續(xù)努力,,爭取更大進(jìn)步!

8.你思想純樸,,待人隨和誠懇,處事穩(wěn)重;同學(xué)關(guān)系好,,熱愛集體,,樂于助人是你的美德。你的自覺性很強(qiáng),,勤奮學(xué)習(xí),,能吃苦,成績有進(jìn)步,。你能積極參加有益的文化體育活動,。對待值日工作總是很主動。

9.你是個(gè)內(nèi)向靦腆又有點(diǎn)膽小的孩子,。在老師的幫助和培養(yǎng)下,各方面都有了提高,,按時(shí)完成作業(yè)書寫工整,,老師布置的任務(wù)能積極完成,尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué),。希望你今后上課能積極發(fā)言,,認(rèn)真聽講,多動腦,。多參加集體活動,,爭取好的成績,做一個(gè)老師和家長都喜歡的好學(xué)生,。

10.你尊敬老師,,團(tuán)結(jié)同學(xué),,熱愛勞動的好學(xué)生大學(xué)生評語的集錦評語。能遵守學(xué)校的常規(guī),。上課能認(rèn)真聽講,,但不積極舉手發(fā)言,課下作業(yè)按時(shí)完成,,字體還不夠規(guī)范,。希望你今后課上大膽發(fā)言,積極參加學(xué)校班級的活動,,爭取不斷進(jìn)步,。

11.上課不能認(rèn)真聽講,作業(yè)也不能按時(shí)完成,。你上課不能認(rèn)真聽講,,這是你成績不理想的原因,希今后能認(rèn)真聽講,,課后按時(shí)完成作業(yè),。在體育上,你一定要加強(qiáng)鍛煉,,加大運(yùn)動量,,增強(qiáng)體制,消滅體育成績不及格的現(xiàn)象你踏實(shí)肯干,,每次勞動都可以看到你任勞任怨的身影,。

12.你思想純樸,待人隨和誠懇,,處事穩(wěn)重;同學(xué)關(guān)系好,,熱愛集體,樂于助人是你的美德,。你在學(xué)習(xí)上好學(xué)上進(jìn),,積極要求進(jìn)步,能夠比較嚴(yán)格地要求自己,。你身體太差,,但又不愿鍛煉身體,這必將對你的各方面產(chǎn)生不良影響,。對待值日工作總是很主動。

13.曾昱:你品行端正,,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),為人敦厚,性格耿直,,成績穩(wěn)定,,但有提高的很大空間,,你要關(guān)注學(xué)法,,提高效率,,向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。希望你今后朝著正確的方向去努力,,去拼博,。

14.你是一個(gè)性格內(nèi)向,,做事謹(jǐn)慎的孩子,,在校能遵守紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,,自尊自重,,渴求知識,,學(xué)習(xí)刻苦踏實(shí),,但學(xué)習(xí)過程中不講究學(xué)習(xí)方法,,學(xué)過的知識不能靈活運(yùn)用,。希你發(fā)揚(yáng)笨鳥先飛的精神,,將會到達(dá)理想的彼岸,。

15.尚凌屹:你是一個(gè)文靜而懂事的女孩,。你熱愛勞動,,與同學(xué)和睦相處,。上課認(rèn)真聽講,,總能認(rèn)真完成各科作業(yè),。不過,,你上課的時(shí)候總是那么安靜,。在這里,,老師真誠地希望你能抓住每次鍛煉自己的機(jī)會,與人交往大膽些,,使自己變得更加出色。

幼兒園教師教案評語篇四

教案,。

檢查,。

評語,。

是對教師教學(xué)工作中教學(xué)設(shè)計(jì)的評價(jià),以下是小編搜集整理的英語教師教案檢查評語,,歡迎閱讀,,供大家參考和借鑒!

有效的備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,,同時(shí)也是提升教師專業(yè)素質(zhì),、促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑,。9月15日,,我校教導(dǎo)處組織各學(xué)科教研組長進(jìn)行了每月教師備課的例行檢查。從工整的書寫筆跡及規(guī)范的備課格式看出了老師們認(rèn)真的備課態(tài)度;從準(zhǔn)確的教材分析,、新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)看到了老師們的專業(yè)水平在不斷提高,,從有效的個(gè)性化復(fù)備及深刻、理性的教學(xué)反思看到了老師們的教學(xué)智慧,。通過本月的例行檢查,我們欣喜地看到老師們能從備課做起,,扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)工作,。尤其是年輕教師的成長,,更加快了我校英語教師隊(duì)伍的不斷成熟,。

1,、老師們備課態(tài)度認(rèn)真,,工作扎實(shí),。教案中的圈圈點(diǎn)點(diǎn),,把自己的教學(xué)理念融入教學(xué)設(shè)計(jì)之中,,注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。只有課前精心的預(yù)設(shè),,課堂才會有效的生成,,只有課后深刻的反思,,課堂才會有效的提高,。如黃桂清老師雖然已50出頭,,但是在備課上他們都能認(rèn)真對待,,很好地完成備課任務(wù),,體現(xiàn)了對備課工作的重視,。

2,、教案結(jié)構(gòu)的完整,,可操作性也得到了較好地體現(xiàn),,教法,、學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)情研究滲透教案,。一年級的備課有時(shí)效性,由于是孩子們剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),,教師能夠?qū)⒆约喝谌胝n堂中,,運(yùn)用各種教學(xué)手段使活潑好動的小朋友們認(rèn)真配合老師。

3,、老師們的教學(xué)后記真實(shí)地記錄教學(xué)點(diǎn)滴,寫得很實(shí)在,,但的的確確在反思自己的教學(xué)過程和行為,,起到了有效促進(jìn)教學(xué)能力的提高,。如王萍老師能從教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)入手談自己的教學(xué)體會;陳可,、蔣敏老師從教學(xué)流程與想法入手進(jìn)行課堂教學(xué)的簡要描述,,在進(jìn)行自己的教學(xué)思考,,有想法有針對性;徐瀅,、劉蘇紅老師記錄自己教學(xué)中的片段并對其進(jìn)行反思,,語言干練,。

5,、教師們書寫認(rèn)真工整,。如王萍老師的備課筆記看著真是一種享受,,教學(xué)環(huán)節(jié)重點(diǎn)突出,,反思深入,,符合學(xué)情,。蔣敏老師能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際聯(lián)系組內(nèi)研討課的課例綜合分析,,尋求更好地教學(xué)策略,,針對性強(qiáng),,反思深刻,。

2,、設(shè)計(jì)教學(xué)過程簡單化,,設(shè)計(jì)的教案大部分是直線型的,,一問一答式的,,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間不大,。

3,、教學(xué)反思力度不夠,,思想也不夠深刻,不能更好地反思問題的解決方法和指導(dǎo)思想,。

4、部分課教學(xué)目標(biāo)的確立還缺少與學(xué)生實(shí)際的結(jié)合,,針對性不強(qiáng),。教學(xué)過程中重點(diǎn)如何突出,,難點(diǎn)怎樣突破沒有體現(xiàn),,個(gè)別教師可能在備課時(shí)就沒去考慮哪些是重點(diǎn)部分以及應(yīng)要花的工夫等這些問題,。

1,、備課的課時(shí)要超前,,必須有一周的提前量,應(yīng)有針對性,,課后能及時(shí)記錄課堂教學(xué)的得與失,這樣有利用服務(wù),、改進(jìn)教學(xué),。

2,、教學(xué)后記要認(rèn)真思考后再總結(jié),,既要指出本課的成功與不足,,又要分析并力求找到解決問題的方法或打算,。

4月23日在學(xué)校統(tǒng)一的要求進(jìn)行常規(guī)教學(xué)教案檢查,,現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:

項(xiàng)目全,,內(nèi)容完整教案目標(biāo)明確,,重難點(diǎn)抓得比較準(zhǔn),復(fù)備仔細(xì),、認(rèn)真,有的教師做了很大的修改,可見老師們確實(shí)是“用心”思考,,進(jìn)行復(fù)備的突出特點(diǎn)就是老師們都非常注重課前準(zhǔn)備,,(,。

課件,。

圖片單詞卡多媒體等),,每節(jié)課都做了充分的準(zhǔn)備,。從教學(xué)過程設(shè)計(jì)中看到老師們在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,尤其是每節(jié)課的開始,采用(歌曲談話猜謎預(yù)想)等學(xué)生感興趣的活動充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1,、比如個(gè)別老師教案略顯簡單,,對于重點(diǎn)知識的呈現(xiàn),、如何幫助學(xué)生感知,、體驗(yàn),、理解語言并運(yùn)用,、內(nèi)化語言缺乏具體活動安排,,還希望老師們能寫得詳盡些,。

2,、板書設(shè)計(jì)相對簡單,。可以更合理地設(shè)計(jì)板書,,明確各節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn),這樣也有利于學(xué)生對各節(jié)課重點(diǎn)知識的整體把握,,便于學(xué)生形成知識系統(tǒng),。作業(yè)檢查從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學(xué)生作業(yè)的書寫格式有明確的要求,對學(xué)生的書寫習(xí)慣都十分的重視,,抄寫作業(yè)的要求比較嚴(yán)格,。對學(xué)生的作業(yè)批改比較規(guī)范,有批改日期,、復(fù)批等,。教師能做到把學(xué)生的作業(yè)全批全改,并評出等次,。

幾點(diǎn)建議:希望老師們注重對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行個(gè)性評價(jià),,可以根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的心理特點(diǎn),,用不同的評價(jià)等級來激勵(lì)學(xué)生。對于優(yōu)等生的作業(yè),,往往是“星”一片,,“good!”一片,鼓勵(lì)語很多,,但是后進(jìn)生的作業(yè)普遍存在缺少鼓勵(lì)字眼,。建議老師們能夠多鼓勵(lì)后進(jìn)生,給他們關(guān)注性的評語,,如“你進(jìn)步真大,,如果下次能再細(xì)心一點(diǎn)點(diǎn)就更棒了!”之類的語句。

幼兒園教師教案評語篇五

1)板書設(shè)計(jì)有創(chuàng)意,,知識聯(lián)絡(luò)圖文結(jié)合,。

2)作圖非常規(guī)范,非常漂亮,,還有課后小結(jié),。

3)注意用不同的色彩強(qiáng)調(diào)語句中的重點(diǎn),一目了然,。

4)教案非常詳細(xì),,結(jié)合時(shí)政,有大量的文字?jǐn)⑹觥?/p>

5)教案格式規(guī)范,,一筆一劃書寫很認(rèn)真,,很漂亮。

10)本節(jié)課非常成功,,設(shè)計(jì)突出了以學(xué)生為本的理念,、全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)、自主合作探究學(xué)習(xí)的理念,。教師配以親切活潑的教態(tài),,能較為恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用豐富的表揚(yáng)手段,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到成功的快樂,。精心設(shè)計(jì)練習(xí),并在整個(gè)教學(xué)過程中注重學(xué)生能力的培養(yǎng),,是一節(jié)優(yōu)秀的課,。

11)該節(jié)課很有創(chuàng)意,教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,,教學(xué)內(nèi)容主次分明,,抓住關(guān)鍵;結(jié)構(gòu)合理,,銜接自然緊湊,,組織嚴(yán)密,采用有效的教學(xué)手段,引導(dǎo)自主探究,、合作交流,,對教材把握透徹、挖掘深入,、處理新穎,,針對學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)生發(fā)展性目標(biāo),設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動,,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,有條理地將舊知識綜合進(jìn)行運(yùn)用。

12)教案規(guī)范,、詳細(xì),,教學(xué)目的明確,既有知識目標(biāo),,又有情感目標(biāo),,還有德育目標(biāo)。

幼兒園教師教案評語篇六

教案,。

檢查,。

評語。

是對教師教學(xué)工作中教學(xué)設(shè)計(jì)的評價(jià),以下是小編搜集整理的教師教案檢查評語小結(jié),,歡迎閱讀,,供大家參考和借鑒!

(數(shù)學(xué)學(xué)科)。

優(yōu)點(diǎn):本次抽調(diào)的數(shù)學(xué)教案有一,、三,、五、六年級,,絕大部分教師教案項(xiàng)目齊全,、教學(xué)目標(biāo)明確具體、教學(xué)過程能夠以學(xué)生為主體展現(xiàn)了教法和學(xué)法指導(dǎo),、教學(xué)反思剖析深入,。像港頭小學(xué)薄其紅、田艷濤,、付莊小學(xué)王冠雯態(tài)度認(rèn)真,,以學(xué)生為主體設(shè)計(jì)教案,體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念;史圩小學(xué)汪靜,、楊秀平,、港小孫正坤能夠結(jié)合學(xué)生實(shí)際對教案進(jìn)行個(gè)性化修改,始終把學(xué)生的發(fā)展放在第一位;代溝梁成祥,、港小孫先茹講評課逐題進(jìn)行錯(cuò)例分析,,有改進(jìn)措施,,有針對練習(xí),港小晁旭陽及時(shí)記錄學(xué)生典型錯(cuò)題,,并加以分析,,這些做法腳踏實(shí)地抓質(zhì)量,值得發(fā)揚(yáng);港小陳倩,、史圩王珊,、大營袁增宇反思深入,結(jié)合教學(xué)中得或失進(jìn)行剖析,,有理論有做法,。

1、態(tài)度要認(rèn)真,,注重細(xì)節(jié),,教師要做有心人。

2,、教干要加強(qiáng)檢查力度,,杜絕課時(shí)不足、缺項(xiàng)等問題,,尤其對青年教師和代課教師要加強(qiáng)常規(guī)指導(dǎo),。

3、教學(xué)反思按照單元撰寫,,應(yīng)就某課成功或失敗方面,,也可著眼于某單元整體教學(xué)后思考進(jìn)行反思。而不是簡單的目標(biāo)達(dá)成情況,。

優(yōu)點(diǎn):港小閆閃,、薄其紅、陳倩,、田艷濤教師批改有激勵(lì)性符號,,大營潘光輝、港小孫先茹,、史圩汪靜,、潼溝王問諾作業(yè)要求規(guī)范,形式豐富,,學(xué)生書寫工整,。

1、加強(qiáng)要求,,從學(xué)生工整書寫、細(xì)心認(rèn)真等良好習(xí)慣的培養(yǎng)開始要求,。檢查者發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用魔筆,、涂改液,、正方形貼紙等現(xiàn)象很嚴(yán)重,教師要明確要求,,堅(jiān)決杜絕,。

2、教師要把作業(yè)封面項(xiàng)目填寫齊全,,批改等第書寫要認(rèn)真,,占一格,不可連筆,。

1,、四、六年級科學(xué)教案;,。

2,、二、六年級體育教案;,。

3,、三、六年級美術(shù)教案,。

二,、檢查時(shí)間:2019年1月12日。

三,、檢查人:朱永敏呂超成,。

整體印象:各校都能采取有效措施,強(qiáng)化管理,,定期檢查,,都有具體的檢查日期、學(xué)校印章,,個(gè)別學(xué)校還附有批語和指導(dǎo)意見;大多數(shù)教師編寫教案規(guī)范及時(shí),,能體現(xiàn)新課標(biāo)的理念,突出教法、學(xué)法,反思給力?,F(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下:

優(yōu)點(diǎn):教師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級實(shí)際,,認(rèn)真制定教學(xué)進(jìn)度,以指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際,。附有板書設(shè)計(jì),書寫認(rèn)真規(guī)范,操作性強(qiáng),,教學(xué)反思分析透徹等特點(diǎn)。如:(港小)袁婷老師的四年級科學(xué)教案突出“三維目標(biāo),,滲透新課程理念,,以人為本,,面向全體,積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的科學(xué)教學(xué)模式,有一定的教學(xué)準(zhǔn)備,,過程清晰,,注重對學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)。值得大家學(xué)習(xí)和借鑒,。如:(潼溝小學(xué))何瑩老師的六年級科學(xué)教案,,內(nèi)容詳細(xì),備課認(rèn)真規(guī)范,、項(xiàng)目填寫齊全,、突出重難點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn),還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法,、課后小結(jié)具有實(shí)效性,,學(xué)習(xí)形式多樣性和教學(xué)反思有針對性的特點(diǎn)。

1,、教學(xué)反思有一定的量,,但教學(xué)的反思停留在形式化,針對性不強(qiáng),。不能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用,。提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法,,應(yīng)及時(shí)寫在本節(jié)課教案上,,補(bǔ)上去或修改好。

2,、打印教案要體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)特色,,留有二次備課的痕跡。

優(yōu)點(diǎn):絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及班級實(shí)際,,認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,、安排教學(xué)進(jìn)度,課時(shí)教案目標(biāo)突出,,滲透了新課程理念,,以人為本,面向全體,,積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的教學(xué)模式,有一定教學(xué)準(zhǔn)備,,過程清晰,。如(港小)張大偉的二年級體育教案課時(shí)數(shù)足,體現(xiàn)教法,、學(xué)法項(xiàng)目齊全。有學(xué)生階段性考核成績登記和階段性總結(jié),,教學(xué)反思給力,。值得大家學(xué)習(xí);(史圩小學(xué))楊秀平六年級體育教案,項(xiàng)目齊全,,教學(xué)反思透徹,,備課質(zhì)量較高。

1,、部分教案的“單元計(jì)劃”項(xiàng)目填寫不齊全,,如“單元學(xué)習(xí)評價(jià)”缺項(xiàng);。

2,、部分教案的課時(shí)計(jì)劃填寫不全,,如“練習(xí)密度”和“預(yù)計(jì)心率”等缺項(xiàng);。

3,、教學(xué)反思流于形式,,針對性不強(qiáng)。

優(yōu)點(diǎn):多數(shù)教師都能在學(xué)校整體教學(xué)管理中完成課時(shí)計(jì)劃,,認(rèn)真地按照教學(xué)進(jìn)度備課,,并且在學(xué)習(xí)課標(biāo)、研讀教材的基礎(chǔ)上,,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,比較準(zhǔn)確地確立每節(jié)課的三維目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn),,教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,,教學(xué)脈絡(luò)清晰明了,教案的格式也能全面考慮到教學(xué)的實(shí)際需要,。許多教師的教案兼顧教法,、學(xué)法,針對性強(qiáng),,特色鮮明,,比較適合學(xué)生年齡特征。

如(港小)閆婷老師的三年級美術(shù)教案:作畫方法指導(dǎo)詳細(xì),,有過程,,有展示活動,且范畫逼真,,備課質(zhì)量高;(港小)季鴿老師的六年級美術(shù)教案:備課中形成了一種良好的備課習(xí)慣,,做到了實(shí)案,,并能夠把預(yù)先設(shè)計(jì)與實(shí)際教學(xué)實(shí)踐通過教學(xué)反思加以完善補(bǔ)充,真正發(fā)揮了教案在教學(xué)中的實(shí)際作用,。

1,、個(gè)別教案傳授知識過程的方法過于簡化,對于教學(xué)中會遇到的困難不能做到心中有數(shù),。

2,、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思不夠深刻,。在檢查中發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師板書設(shè)計(jì)過于簡單,,甚至沒有板書設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。其實(shí),,教學(xué)反思應(yīng)注重解決實(shí)際問題,,這節(jié)課中有哪些成敗,這是檢查教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理的主要標(biāo)準(zhǔn),。

該節(jié)課很有藝術(shù),,教學(xué)安排清晰有序,科學(xué)規(guī)范,。在教材處理上從具體到抽象,化難為易,以簡駕繁突破難點(diǎn),。言簡意胲,引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生,學(xué)生動口、動手,、動腦,主動參與教學(xué)過程,,各環(huán)節(jié)有詳細(xì)的練習(xí),科學(xué)合理有效地培養(yǎng)學(xué)生自主,探究,,創(chuàng)新能力的發(fā)展,。是一節(jié)很有個(gè)性特點(diǎn)的課.

本節(jié)課非常成功,設(shè)計(jì)突出了以學(xué)生為本的理念,、全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng),、自主合作探究學(xué)習(xí)的理念。教師配以親切活潑的教態(tài),,能較為恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用豐富的表揚(yáng)手段,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到成功的快樂。精心設(shè)計(jì)練習(xí),,并在整個(gè)教學(xué)過程中注重學(xué)生能力的培養(yǎng),,是一節(jié)優(yōu)秀的課。

撰寫教案普遍比較認(rèn)真,。教案規(guī)范,、詳細(xì),教學(xué)目的明確,既有知識目標(biāo),,又有情感目標(biāo),,還有德育目標(biāo)。重難點(diǎn)突出,,教法選擇靈活恰當(dāng),,教學(xué)過程設(shè)計(jì)較詳,并有體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”教學(xué)理念的師生互動過程設(shè)計(jì),。板書設(shè)計(jì)有創(chuàng)意,,知識聯(lián)絡(luò)圖文結(jié)合。作圖非常規(guī)范,,非常漂亮,還有課后小結(jié),。注意用不同的色彩強(qiáng)調(diào)語句中的重點(diǎn),,一目了然。教案非常詳細(xì),,結(jié)合時(shí)政,,有大量的文字?jǐn)⑹觥=贪父袷揭?guī)范,,一筆一劃書寫很認(rèn)真,,很漂亮。教案檢查與評價(jià)作為教學(xué)常規(guī)管理的一部分,。隨著新課程改革的推進(jìn),,教案改革勢在必行,以適應(yīng)課改的要求,。那么作為學(xué)校管理者對于教案檢查與評價(jià)也應(yīng)適應(yīng)改革,,引領(lǐng)教師編寫切實(shí)有效的教案,提高教師業(yè)務(wù)能力,。

該節(jié)課很有創(chuàng)意,,教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,教學(xué)內(nèi)容主次分明,,抓住關(guān)鍵;結(jié)構(gòu)合理,,銜接自然緊湊,組織嚴(yán)密,,采用有效的教學(xué)手段,,引導(dǎo)自主探究、合作交流,,對教材把握透徹,、挖掘深入、處理新穎,針對學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)生發(fā)展性目標(biāo),,設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動,,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),有條理地將舊知識綜合進(jìn)行運(yùn)用,。

教案規(guī)范,、詳細(xì),教學(xué)目的明確,,既有知識目標(biāo),,又有情感目標(biāo),還有德育目標(biāo),。

重難點(diǎn)突出,,教法選擇靈活恰當(dāng),教學(xué)過程設(shè)計(jì)較詳,,并有體現(xiàn)"以學(xué)生為主體"教學(xué)理念的師生互動過程設(shè)計(jì),。

幼兒園教師教案評語篇七

2)該節(jié)課很有創(chuàng)意,教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,,教學(xué)內(nèi)容主次分明,,抓住關(guān)鍵;結(jié)構(gòu)合理,銜接自然緊湊,,組織嚴(yán)密,,采用有效的教學(xué)手段,引導(dǎo)自主探究合作交流,,對教材把握透徹挖掘深入處理新穎,,針對學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)生發(fā)展性目標(biāo),設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動,,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,有條理地將舊知識綜合進(jìn)行運(yùn)用。

3)撰寫教案普遍比較認(rèn)真,。

4)教案規(guī)范詳細(xì),,教學(xué)目的明確,既有知識目標(biāo),,又有情感目標(biāo),,還有德育目標(biāo)。

5)教法選擇靈活恰當(dāng),,教學(xué)過程設(shè)計(jì)較詳,,并有體現(xiàn)"以學(xué)生為主體"教學(xué)理念的師生互動過程設(shè)計(jì)。

6)教師基本功扎實(shí),,知識講解準(zhǔn)確,,教學(xué)設(shè)計(jì)合理,,始終以學(xué)生為主體,自主學(xué)習(xí),,小組交流討論,,上臺交流展示等形式,師生配合默契,,取得了較好的學(xué)習(xí)效果,。

7)教師教態(tài)自然,語調(diào)親切,,并不斷鼓勵(lì)學(xué)生,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí),,推進(jìn)了知識的掌握和智力的發(fā)展,,達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

8)教師準(zhǔn)確的把握了設(shè)疑的方向,,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,使學(xué)生進(jìn)入積極的的思維狀態(tài)。

10)教師組織課堂教學(xué)效果好,,語言清晰,能注重學(xué)法指導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,問題設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性。

11)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)安排清晰明了,,過渡自然,。

12)老師以淵博的知識,青春的激昂,,璀璨的語言,,悅耳的語音,扮演者精典式的演講,,令人心悅誠服,,耳目一新,有身臨其境之感,,真是眾妙畢絕啊,。本節(jié)課引經(jīng)據(jù)典,恰如其分,,啟發(fā)深思,,事半功倍,旁敲側(cè)擊,,循循善誘,。無粉飾之患,,無喧賓奪主之影。x老師注重讀,,讀是語文教學(xué)的根,,抓住了讀,就抓住了整個(gè)語;書讀百遍,,其義自見,,這是睿智的選擇。

13)本堂課知識點(diǎn)明確,,條理清晰,,板書大方,教師注意歸納總結(jié),,能聯(lián)系書本以外的知識,,擴(kuò)大學(xué)生聽聞。教學(xué)語言形象豐富生動,,淺入深出,,但與學(xué)生互動交流稍顯欠缺。該課語言幽默風(fēng)趣,,生動形象,,著力于學(xué)生積極性的調(diào)動,引導(dǎo)學(xué)生動手動口,,注意矯正反饋,,注重雙基訓(xùn)練。

14)教師語言語調(diào)抑揚(yáng)頓挫,,普通話過硬,,板書優(yōu)美,基本功扎實(shí),,能循循善誘,,逐步引導(dǎo)學(xué)生思考問題及分析事件與人物,解決討論要點(diǎn)有成效,。并注重學(xué)生的誦讀能力口頭表達(dá)能力的培養(yǎng),,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。

15)該專題內(nèi)容豐富多彩,,一定程度上積淀了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),,學(xué)生參與多,課件精美,,涉及知識范圍廣,,開闊學(xué)生眼界,點(diǎn)面結(jié)合加練筆,,讓學(xué)生對鳥的認(rèn)識逐步深入,,效果較好,。

16)語言富有情趣,給人的感覺很親切教態(tài)恩好,,同時(shí)在課堂中讓學(xué)生了解到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān),,使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了求知欲,對數(shù)學(xué)的知識也產(chǎn)生了興趣,,從而這樣的課堂效果會很好,,該老師的提問也很到位,在同學(xué)產(chǎn)生疑問的時(shí)候也引導(dǎo)的很到位,,課件做的也非常好,,很吸引小朋友的眼球,那么這樣的教學(xué)就會避免小朋友做與課堂其它的事情,,而是去仔細(xì)的觀察課件,,思考問題,唯有一點(diǎn)點(diǎn)不足的地方就是課件有點(diǎn)小小的問題,。

17)教學(xué)有個(gè)性,,有自己的特點(diǎn)與風(fēng)格。在教學(xué)設(shè)計(jì)上有新的突破,,課堂給人耳目一新的感覺,。

18)授課老師語言流暢安排合理效果良好。給我的感受是備課充分講解精辟重點(diǎn)突出善于調(diào)動學(xué)生積極性,。處理好智能培養(yǎng)與情感教育的關(guān)系,,著眼于全面素質(zhì)的落實(shí)。提高課堂教學(xué)效率的出路,,在某種意義上來說,,就在于真正發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上除了接受知識,,還帶著自身的情感。動機(jī)需要等一并投入了課堂,,他們是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體,。在課堂上,他們除了與教師交往以外,,還有與同伴之間的相互交往,,因此,學(xué)生課堂學(xué)習(xí)遠(yuǎn)不只是學(xué)習(xí)知識,,還有提高自己的能力學(xué)習(xí)審美情操培養(yǎng)個(gè)性等,。課堂活動開展的很有實(shí)際性,并且活動很有效果很成功,,該老師先是讓學(xué)生閉上眼然后老師來描述,,然后學(xué)生再通過回憶老師說的話來話兩條直線,,這樣的教學(xué)很有創(chuàng)意,學(xué)生的思維會很廣,,在這樣的學(xué)習(xí)中學(xué)生不僅學(xué)的快樂同時(shí)也學(xué)到了知識,。要是授課老師的表情更豐富一點(diǎn)就更完美了。

19)教學(xué)過程思路清晰,,始終圍繞教學(xué)目標(biāo),。把握重點(diǎn),突出難點(diǎn),。教師能夠引導(dǎo)學(xué)生開展觀察操作比較猜想推理交流等多種形式的活動,,使學(xué)生有效地經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程教師能根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐自主探索合作交流等,。體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)思維方式,,培養(yǎng)思維能力反思能力和動手操作能力。能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā),,充分相信學(xué)生自己會學(xué),。關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn),學(xué)生在課堂上能夠主動參與積極交往和諧互動,。教態(tài)親切儀表端莊舉止自然,。教學(xué)民主,師生關(guān)系平等和諧,,尊重學(xué)生,,對學(xué)生有耐心。教師的應(yīng)變和調(diào)控課堂能力強(qiáng),,教學(xué)效果:達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),,教學(xué)效果好。學(xué)生思維活躍,,信息交流暢通;學(xué)生會學(xué),,課堂氣氛好。使學(xué)生在獲得必要的基礎(chǔ)知識與基本技能的同時(shí),,促進(jìn)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的和諧發(fā)展,,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識。

20)老師的課教學(xué)思路清晰,,重點(diǎn)突出,,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。通過引導(dǎo)學(xué)生提煉信息提出問題解決問題,,使學(xué)生再次感受了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,,經(jīng)歷了運(yùn)用乘法口訣求商的計(jì)算方法的形成過程,培養(yǎng)了學(xué)生對知識的遷移能力,。通過討論交流,,引導(dǎo)學(xué)生概括計(jì)算方法,,培養(yǎng)了學(xué)生的歸納概括的能力。對于書上提出的三個(gè)除法問題的信息,,這節(jié)課不是由教師直接提出羅列出來,,而是由學(xué)生自己根據(jù)信息提出來的,問題來自于學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí),。

21)“請坐,請讀,,請……”,,“請”字拉近了師生的互敬情誼,道出了教師關(guān)愛學(xué)生之心聲,,再現(xiàn)了和諧的課堂,,忠誠黨的教育事業(yè),熱愛學(xué)生是教師本能的素質(zhì),。

22)x老師的課注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識,,討論式,參與式運(yùn)用自如,,揮灑入流,。備課充分講解精辟重點(diǎn)突出善于調(diào)動學(xué)生積極性。思路清晰語言流暢安排合理效果良好,。

23)x老師的課有一定改進(jìn),,但仍需努力,要加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,,虛心學(xué)習(xí),,不斷提高,力爭成為學(xué)校骨干教師,。知識點(diǎn)的講解鞏固如能使用多媒體設(shè)備來輔助教學(xué)效益會更高,。

24)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是與學(xué)生生活學(xué)習(xí)緊密結(jié)合息息相關(guān)的課題,教師授課中有針對性地探討了學(xué)生面臨的問題及相應(yīng)對策,,教學(xué)中能密切結(jié)合校園內(nèi)及學(xué)生身邊熟悉的事件開展教學(xué),,深入淺出,,啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考,,開展討論。教師語言表述清晰精要幽默,。建議教師要對學(xué)生的分析提煉總結(jié)問題的能力加強(qiáng)培養(yǎng),,提高要求。

25)本節(jié)語法課內(nèi)容緊扣知識要點(diǎn),,所選內(nèi)容突出了重點(diǎn)難點(diǎn),,加深了學(xué)生的體會,,便于學(xué)生理解。教師語法授課中講解能注意引導(dǎo)啟發(fā),。在課堂中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺,,各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強(qiáng),老師對學(xué)生紀(jì)律要提高要求,。

26)教師教態(tài)自然,,語調(diào)親切,并不斷鼓勵(lì)學(xué)生,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí),推進(jìn)了知識的掌握和智力的發(fā)展,,達(dá)到了良好的教學(xué)效果,。教師準(zhǔn)確的把握了設(shè)疑的方向,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,使學(xué)生進(jìn)入積極的的思維狀態(tài),。

27)教師語言表述能力好,課堂講解層次清晰,,注重啟發(fā)拓展,,教師的基本功扎實(shí),講解中注重知識的記憶整理,,結(jié)合習(xí)題在授課中及時(shí)鞏固,,并做到精批精講,板書相當(dāng)規(guī)范,。但做為復(fù)習(xí)課,,對學(xué)生能力要求可再提高一些,課堂上可適當(dāng)給予學(xué)生互動的空間,。

29)教師能讓學(xué)生在理解中背誦,,逐步掌握本文的重點(diǎn)難點(diǎn),但氣氛少活潑,。教師注意引導(dǎo)學(xué)生積累一些文言虛詞和固定用法,,能一定程度上自譯成文。做到講練結(jié)合,,聯(lián)系疏通新舊知識,,分析精當(dāng)。

30)課前準(zhǔn)備充分,,充分利用了多媒體教學(xué),,為學(xué)生創(chuàng)造了良好的語言學(xué)習(xí)情境,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

31)學(xué)生對知識的掌握較好,,從中可看出熱愛上了這門功課,大多同學(xué)能圍繞教師的提問動腦思考,。授課形式多樣,,通過講授討論朗讀等方式,達(dá)到了示范課的目的,。教師能在組織舊知識的基礎(chǔ)上講新課,,且從舊知到新知的過渡自然,學(xué)生積極性也高,。教師能很有耐心地進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),,很有親和力。但示范效果不好,,其實(shí)在這里分組學(xué)習(xí)會更好,。

32)老師在課堂上能把握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,通過復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新知,,注意解題的示范作用,,課堂容量足。但課堂少活潑,,很多可由學(xué)生解決的由教師替代了,,拖堂也較長。

幼兒園教師教案評語篇八

對教學(xué)內(nèi)容分析,、處理恰當(dāng),、層次分明、條理清晰,、容量適度,、環(huán)節(jié)連貫、緊湊,。并且能夠揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系,,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,,課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的實(shí)際,。教學(xué)目的全、準(zhǔn),、科學(xué)性強(qiáng),、切合實(shí)際、教學(xué)重點(diǎn)明確,、突出重點(diǎn)的方法恰當(dāng),、有效,。教學(xué)的難點(diǎn)找到,,解決的方法恰當(dāng),、有效。教學(xué)內(nèi)容信息量最大,,教學(xué)結(jié)構(gòu)的安排科學(xué),、從容自然、有張有弛,。

教學(xué)目標(biāo)明確,,教材處理較好,過程操作符合學(xué)生實(shí)際,,注重分層教學(xué),,課堂整體結(jié)構(gòu)的安排、環(huán)節(jié)的處理,、作業(yè)的設(shè)置,,始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行,符合特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心智發(fā)展規(guī)律,。教學(xué)過程清晰,,能引導(dǎo)學(xué)生先想再算,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),,教師語言簡練,,平時(shí)扎實(shí)有效的教學(xué)工作在本課中成效初顯。

老師對新授課的課堂授課模式掌握的很好,,重視知識產(chǎn)生的過程(導(dǎo)入)和知識掌握的過程,。教師激勵(lì)評價(jià)學(xué)生語言精練、親切,、得體,,過渡自然,能充分利用學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)解決新問題,,在教學(xué)過程中教給學(xué)生(新舊知識遷移)學(xué)數(shù)學(xué)的方法,,滲透一些數(shù)學(xué)思想。如果能聯(lián)系實(shí)際,,豐富多媒體內(nèi)容,,會更精彩。

教師課前準(zhǔn)備充分,,教學(xué)安排容量適當(dāng),、目標(biāo)明確、重點(diǎn),、難點(diǎn)突出,;講授清晰,注重啟發(fā)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,;教師點(diǎn)撥得法,、總結(jié)、歸納和反饋等過程及時(shí),、到位,。

教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)設(shè)計(jì)合理,,重點(diǎn),、難點(diǎn)突出,課堂容量適當(dāng),,符合學(xué)生認(rèn)知,;能有效創(chuàng)。

設(shè)學(xué)生自主,、合作的情境,,重視學(xué)生對過程的體驗(yàn);師生,、生生互動,,運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué),,學(xué)生參與性強(qiáng),,氣氛融洽。

教師講授目標(biāo)明確,,重點(diǎn),、難點(diǎn)分析到位,基本功扎實(shí),,課堂氣氛融洽,,學(xué)生思考積極;教學(xué)設(shè)計(jì)合理,、科學(xué),,教學(xué)要素配合默契,各種關(guān)系處理得當(dāng),。

教師精心設(shè)計(jì)了課堂的導(dǎo)入,,有利于激發(fā)學(xué)生的興趣,有較好的教學(xué)效果,;教授語言生動,,課堂氣氛活躍,有較強(qiáng)的課堂掌控能力,。

楊老師在這堂課的整體設(shè)計(jì)上思路明確,、重難點(diǎn)突出,,教學(xué)內(nèi)容安排妥當(dāng),能夠抓住魯迅先生的人格特點(diǎn)來分析人物形象,,以學(xué)定教,、順學(xué)而導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí),,完全是自主地,,探尋式地學(xué)習(xí),,具有實(shí)效性,。教學(xué)環(huán)節(jié)的安排和問題的設(shè)計(jì)能調(diào)動學(xué)生的情感體驗(yàn)。教學(xué)環(huán)節(jié)的安排,、問題的設(shè)計(jì)能調(diào)動學(xué)生的情感體驗(yàn),。教師有較高的課堂調(diào)控能力。

教態(tài)親切,,語音清晰,,講解層次性較強(qiáng),推理正確,,能突出重點(diǎn),,課堂嚴(yán)謹(jǐn),解題思路清晰,,教學(xué)方法使用得當(dāng),,目標(biāo)設(shè)置準(zhǔn)確,內(nèi)容安排合理,,有思想教育的內(nèi)容,。結(jié)構(gòu)完整時(shí)間分配合理。

教師課前準(zhǔn)備充分,,教學(xué)安排容量適當(dāng),,目標(biāo)明確,重點(diǎn),、難點(diǎn)突出,;講授清晰、注重啟發(fā)學(xué)生,,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,;教師點(diǎn)撥得法,總結(jié),、歸納,、反饋等過程及時(shí)、到位,。

教學(xué)中在設(shè)計(jì),、實(shí)施,、內(nèi)容符合課程目標(biāo),包含若干有效教學(xué)的要素,,有目的性,。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理,知識銜接自然,,嚴(yán)謹(jǐn)流暢,,疏密有致。能注意學(xué)生主體意識,,積極推進(jìn)學(xué)生自主活動,。教學(xué)經(jīng)過了認(rèn)真的設(shè)計(jì),教師能較好地實(shí)施教學(xué),。能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,,重視知識的運(yùn)用和技能訓(xùn)練,注重能力培養(yǎng),。

教師授課儀態(tài)大方,、聲音清晰洪亮。根據(jù)學(xué)生具體情況:年齡大小,、知識接受能力,、自主學(xué)習(xí)的能力等因素,教師安排教學(xué)任務(wù),,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。學(xué)生在教師的引導(dǎo)中循序漸進(jìn)的獲得新知學(xué)生能夠按照在教師的引導(dǎo)下參與學(xué)習(xí)活動,思考,、交流,、合作、演示,、實(shí)驗(yàn)等活動,,能在教師的引導(dǎo)下積極參與學(xué)習(xí)、實(shí)踐,,學(xué)習(xí)興趣濃厚,。部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較差,不能夠和其他同學(xué)一起完成教學(xué)任務(wù),。

將整節(jié)課的教學(xué)任務(wù)分成若干個(gè)小任務(wù),,有利于學(xué)生完成。師生互動多,,交流反饋及時(shí),。

教學(xué)內(nèi)容難易適當(dāng),由淺入深,。注重引導(dǎo)學(xué)生思考,,但師生雙邊活動較少,,課堂氣氛不夠活躍。

板書工整有條理,,分析透徹,,提示恰到好處。但二倍角的相對性要著重強(qiáng)調(diào),。

基礎(chǔ)理論扎實(shí),,專業(yè)知識面廣,教學(xué)中無科學(xué)性錯(cuò)誤,,詳略得當(dāng),,布局合理,字跡工整規(guī)范,。儀表端莊,,教態(tài)自然,,舉止大方,。對教學(xué)內(nèi)容分析、處理恰當(dāng),,層次分明,,條理清晰,容量適度,,環(huán)節(jié)連貫,、緊湊。能揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系,,重點(diǎn)突出,,難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的實(shí)際,。

教學(xué)目的全,,準(zhǔn),科學(xué)性強(qiáng),,切合實(shí)際,。教學(xué)重點(diǎn)明確,突出重點(diǎn)的方法恰當(dāng),、有效,。教學(xué)難點(diǎn)找到,解決的方法恰當(dāng),、有效,。教學(xué)內(nèi)容信息量最大,教學(xué)結(jié)構(gòu)安排科學(xué),,從容自然,,有張有弛,。教學(xué)過程體現(xiàn)兩性(工具性和人文性),兩種積極性(教師的教和學(xué)生的學(xué))調(diào)動了學(xué)生,。教學(xué)方法靈活有效,,課堂反饋渠道暢通無阻,形式多樣,,方向多維,,矯正及時(shí)有效。

在課堂上,,為學(xué)生營造了一個(gè)民主,、平等的課堂氛圍,讓人感到親切,、自然,。應(yīng)該說,這是一節(jié)重過程,、重發(fā)現(xiàn),、重生活、重主體的具有探究精神和啟發(fā)教育的課,,讓人耳目一新,,感觸頗多。結(jié)合評價(jià),,“互助互動”,,評價(jià)時(shí),同伴之間進(jìn)行借鑒學(xué)習(xí),,有利于培養(yǎng)他們寬容的合作精神和敏銳的審美鑒賞力,。我們不僅要將學(xué)生視為教育的主體,更應(yīng)切實(shí)地將他們看作教育過程的平等參與者,、合作者,。教,關(guān)鍵在于“授之以漁”,,教師給予學(xué)生的不應(yīng)是“魚”,,而應(yīng)該是捉魚的方法。

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