心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

植物學實踐課心得體會篇一

理論聯(lián)系實際,，將課本上的知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系在一起，將我們所學的'理論落實到真正的事物上,，也可以運用所學的知識識別一些上課是沒有涉及到,，并且課本上也沒有詳細說明的植物，將理論系統(tǒng)化,，植物學野外實習報告,。使我們通過親身體驗更深刻更形象更具體地記住所學知識,，并能更熟練地加以運用,。

尖峰嶺的熱帶樹木園。

在不同時間,、不同地點,、不同環(huán)境下采集野外標本若干種，對其進行識別,、分析，了解其生活習性,、名字、科目等,，并對其進行壓制等具體操作,。

6月27日是我們植物野外實習起程的日子，早晨12：40我們乘上了開往尖峰嶺的汽車,，一路上我們懷著無比激動的心情，同時也計劃著接下來為期一周的具體實習過程……到了大概是下午3：40我們抵達尖峰嶺熱帶樹木園,，來到了熱帶樹木園,，也就是我們住的地點。由于時間比較晚,，加上同學們一路坐汽車比較累,，第一天就沒有安排行程，大家各自回寢休息,，為明天做好充分的準備,。

6月28日是我們正式野外實習的第一天，今天的地點是熱帶樹木園,，早晨7點半集合,，步行大約四十分鐘到達那里，這是一個天然植物園,，同時也是一個旅游景點,，沿著山路登上了半山腰，這里有許多種植物,，大家開始以小組為單位采集標本,，其中有藜蘆、玉竹,、土三七,、黃芪、黃花菜,、野火球,、棉團鐵線蓮、歪頭菜等二十幾種植物,，有些是平時不太常見的,。大概到了中午的時候，我們開始集合準備返回,。下午3：00開始壓制標本,，并查檢索表標記每種植物的名稱、科,、屬等,，今天的任務就按計劃完成了。

6月29日,，今天要去的是筆架山（三角山）,，路程比較遠，大概要經(jīng)過兩個小時的步行才能到達,，所以今天的任務量是比較大的,，由于天氣比較炎熱，大家走的也比較吃力,，到達山腳已經(jīng)將近十一點了,，于是大家席地而坐開始午飯,，歇息片刻才開始正式爬山，和昨天不同,，筆架山?jīng)]有臺階式的山路,，而且樹木也茂盛的多，所以對我們的挑戰(zhàn)性也就會越大,，由于山陡,，我們一個牽著一個，很快就到了山頂,，之后大家分散開始采集,，雖說這里環(huán)境惡劣了一點，但植物的種類卻非常豐富,，我們采到了龍膽,、五味子、手掌參,、川地龍,、渥丹、狼尾草,、并頭黃芩等植物,，采完后便回山腳集合，此時所有的人都已經(jīng)筋疲力盡了,，可是還要走十多里的路,，有是一個難題啊,！在大家的相互鼓勵下,，終于按時回到了住處，這一天是最累的一天,，但也是最有意義的一天,，它讓我們變的更加堅強，同時也懂得了合作的重要性,。晚上7點開始壓制標本,，今天的任務就結(jié)束了。

6月30日,，由于昨天大家都比較累,，所以今天選擇了一個相對較近的地點，這是一個小樹林,，雖然小,，但事實上它的植物種類并不少，在這里我們采集到了白蘚、觀倉術(shù),、廣布野火球,、球果堇菜,、色木槭,、大戟等植物，中午就返回了住處,。照例,，下午三點開始壓制標本，另外要求畫兩張標本圖,，這天的任務就這些,。

7月1日,，今天老師帶領我們?nèi)チ宋宕筮B池的一個旅游景點，早8：00出發(fā)，半小時左右到達了目的地。首先映入眼簾的就是一條長長的石階山路,，于是,，我們開始爬山,，看了路標，大概爬到三百米時就感覺到累了,，這時上面的游人已經(jīng)有返回的了,，還鼓勵我們說：姑娘們加油??！還沒到一半的路程呢,，你瞧八十歲的老太太都爬到了山的頂端……聽著鼓勵的話,我們加快了步伐,一路上我們還拍了許多照片,尤其是到火山口的那一刻,真是興奮至極,之后又去了仙女宮和水簾洞,目睹了石海的壯觀,沒一個地點都留下我們大家的喜悅和激動的心情,就這樣一直玩到了下午兩點多,大概三點半,我們回到了原地。這一天就這樣在快樂中度過了,。

植物學實踐課心得體會篇二

理論聯(lián)系實際,，將課本上的知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系在一起,，將我們所學的理論落實到真正的事物上，也可以運用所學的知識識別一些上課是沒有涉及到,，并且課本上也沒有詳細說明的植物,，將理論系統(tǒng)化。使我們通過親身體驗更深刻更形象更具體地記住所學知識,，并能更熟練地加以運用,。

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在不同時間、不同地點,、不同環(huán)境下采集野外標本若干種,，對其進行識別、分析,，了解其生活習性,、名,、科目等,，并對其進行壓制等具體操作,。

6月27日是我們植物野外實習起程的日子,，早晨12：40我們乘上了開往尖峰嶺的汽車,，一路上我們懷著無比激動的心情,，同時也計劃著接下來為期一周的具體實習過程……到了大概是下午3：40我們抵達尖峰嶺熱帶樹木園,，來到了熱帶樹木園,，也就是我們住的地點,。由于時間比較晚,，加上同學們一路坐汽車比較累，第一天就沒有安排行程,，大家各自回寢休息,，為明天做好充分的準備。

6月28日是我們正式野外實習的第一天,，今天的地點是熱帶樹木園,，早晨7點半集合,，步行大約四十分鐘到達那里，這是一個天然植物園,，同時也是一個旅游景點,，沿著山路登上了半山腰，這里有許多種植物,，大家開始以小組為單位采集標本,，其中有藜蘆、玉竹,、土三七,、黃芪、黃花菜,、野火球,、棉團鐵線蓮、歪頭菜等二十幾種植物,，有些是平時[你正在閱讀的文章來自：文庫網(wǎng)不太常見的,。大概到了中午的時候，我們開始集合準備返回,。下午3：00開始壓制標本，并查檢索表標記每種植物的名稱,、科,、屬等，今天的任務就按計劃完成了,。

6月29日,，今天要去的是筆架山（三角山），路程比較遠,，大概要經(jīng)過兩個小時的步行才能到達,，所以今天的任務量是比較大的，由于天氣比較炎熱,，大家走的也比較吃力,，到達山腳已經(jīng)將近十一點了，于是大家席地而坐開始午飯,，歇息片刻才開始正式爬山,，和昨天不同，筆架山?jīng)]有臺階式的山路,，而且樹木也茂盛的多,，所以對我們的挑戰(zhàn)性也就會越大，由于山陡,，我們一個牽著一個,，很快就到了山頂,，之后大家分散開始采集，雖說這里環(huán)境惡劣了一點,，但植物的種類卻非常豐富,，我們采到了龍膽、五味子,、手掌參,、川地龍、渥丹,、狼尾草,、并頭黃芩等植物，采完后便回山腳集合,，此時所有的人都已經(jīng)筋疲力盡了,，可是還要走十多里的路，有是一個難題??！在大家的相互鼓勵下，終于按時回到了住處,，這一天是最累的一天,，但也是最有意義的一天，它讓我們變的更加堅強,，同時也懂得了合作的重要性,。晚上7點開始壓制標本，今天的任務就結(jié)束了,。

6月30日,，由于昨天大家都比較累，所以今天選擇了一個相對較近的地點,，這是一個小樹林,，雖然小，但事實上它的植物種類并不少,，在這里我們采集到了白蘚,、觀倉術(shù)、廣布野火球,、球果堇菜,、色木槭、大戟等植物,，中午就返回了住處,。照例，下午三點開始壓制標本,，另外要求畫兩張標本圖,，這天的任務就這些,。

7月1日，今天老師帶領我們?nèi)チ宋宕筮B池的一個旅游景點,，早8：00出發(fā),，半小時左右到達了目的地。首先映入眼簾的就是一條長長的石階山路,，于是,，我們開始爬山，看了路標,，大概爬到三百米時就感覺到累了,，這時上面的游人已經(jīng)有返回的了，還鼓勵我們說：姑娘們加油??！還沒到一半的路程呢，你瞧八十歲的老太太都爬到了山的頂端……聽著鼓勵的話,，我們加快了步伐,，一路上我們還拍了許多照片，尤其是到火山口的那一刻,，真是興奮至極,，之后又去了仙女宮和水簾洞，目睹了石海的壯觀,，沒一個地點都留下我們大家的喜悅和激動的心情,，就這樣一直玩到了下午兩點多，大概三點半,，我們回到了原地。這一天就這樣在快樂中度過了,。

7月2日,，在老師的帶領下，我們今天先后去了南飲泉和北飲泉,，這里有許多風格別具特色的小建筑,，其中“世界名泉”是最吸引人的地點，接著又去了藥泉湖,，記得這里的泉水是最具特點的,，味道有點閑，而且對于這水還有其美麗的傳說,，隨后我們又買了些小飾品,，有五大連池留念項鏈，雨花石和磁石等,，都很具有地方色彩,。中午,，我們以組為單位返回。今天下午6：00,，老師對我們這幾天的實習內(nèi)容進行了測試,，主要內(nèi)容是對植物的識別，測試完成,，今天的任務也就結(jié)束了,。

7月3日，這是本次植物野外實習的最后一天,，一大早我們就準備好自己的物品,，4：00就離開了住處，踏上返回的列車,，或許是出來時間長了,，對學校便產(chǎn)生了牽掛，期盼著能夠快些到達,，期盼著把我們的經(jīng)歷講給那些沒來的同學聽,，就這樣離五大連池漸漸的遠了，我們?yōu)槠谝恢艿膶嵙暽钜才R近了尾聲,。

本次實習中所積累的部分植物簡介：

百合科（liliaceae）：單子葉植物,，隸屬百合目（liliales），多年生草本,，少亞灌木或喬木狀,。直立或攀援，具根狀莖,、塊莖或鱗莖,。葉互生或基生，少對生或輪生,。（玉竹黃花菜北重樓等）

菊科（keyinwiki）：雙子葉植物綱,，菊目的一個科，草本,，半灌木或灌木,，稀喬木，有乳汁管和樹脂道,，草本,，頭狀花序，聚藥雄蕊,，瘦果頂端帶冠毛或鱗片,。（關(guān)倉術(shù)蒲公英等）

毛茛科（ranunculaceae）：被子植物門，雙子葉植物綱較原始的一科,。多年生至一年生草本,，少數(shù)為藤本或灌木,。單葉或復葉，通?；ド?，根據(jù)果實類型，通常分為具蓇葖果的金蓮花亞科和具瘦果的毛茛亞科,。金蓮亞科主要有烏頭屬,、翠雀屬、金蓮花屬,、升麻屬（棉團鐵線蓮褐色鐵線蓮）

唇形科（labiatae）：雙子葉植物綱菊亞綱的一科,。通常為多年生至一年生草本。植株含芳香油,，具有柄或無柄的腺體,，或各種單毛、具節(jié)多為二唇形,，著色,；雄蕊通常4，二強,，稀2枚,，通常前對長，后對較短,，著生于花冠管上,；子房上位，由2個心皮形成,；花柱（并頭黃芩丹參）

豆科（leguminosae）：一年生或多年生草本,，灌木、喬木或攀援大藤本,，花冠——一些是蝶形花冠,。（黃芪）

薔薇科（rosaceae）：草本，灌木或喬木,，常有刺及明顯的皮孔?；ㄝ?裂或5枚,，花瓣通常是5枚；花萼和花瓣通常著生在杯狀或其它形狀花托的邊沿,。雄蕊多枚,，雌蕊1枚或多枚，雄蕊通常著生在杯狀或其他形狀花托的邊沿,。（薔薇）

這次實習我們學到了許多東西,，將課本上的知識與實際生活中的相結(jié)合,，這種方法讓我們輕松地記住課本上的知識。最重要的是實習過程中我們同學間的友情更深了一步,，讓我們更加懂得合作的重要性,，也鍛煉了我們的意志和不怕吃苦的精神，雖然偶爾也會覺得累,，但是回想起來卻是既充實又美好的,，我們個個都是滿載而歸。同時,，也感謝幾位老師一路對我們無微不至的關(guān)心和耐心的幫助,，讓我們在學習過程中懂得了許多，也了解了許多,。這次實習教會我的東西會使我終身受用,，這短暫的實習生活也將會令我終生難忘！

植物學實踐課心得體會篇三

20xx年5月22日早上,，我們專業(yè)準備前往深圳大亞灣東山珍珠島進行為期五天的“植物學生態(tài)學動物學”野外實習,。這是我們第一次外出實習。

20xx年5月22日——20xx年5月26日,。

深圳大亞灣東山珍珠島,。

常見的植物分類，外出辨別野外植物,，采集和壓制標本,。

深圳是中國南部海濱城市，位于北回歸線以南,，東經(jīng)11346至11437,，北緯2227至2252。地處廣東省南部,，珠江口東岸,，大亞灣位于其東面。大亞灣地處惠州市東南,，在惠東縣,、惠陽區(qū)和深圳市之間。東考紅海灣,，西臨大鵬灣,。

(一)辨認標本。

通過第一學期所學的《植物學》內(nèi)容以及平時積累的,，為這次野外實習特別準備的知識和有關(guān)的資料,，通過植物的形態(tài)特征，比較分析，辨認出其所屬的科,。在實習過程中,，植物學老師幾乎每天都帶我們外出認識植物，老師除了介紹植物的特征外,，還教我們?nèi)绾稳ケ嬲J各科的特征,。

(二)采集和制作標本。

在這次植物學野外實習中還有一個重要的內(nèi)容,，那就是如何采集和壓制標本,。在采集標本的過程中，要注意的問題很多,，并不是所有的植物都可以制作成標本的,，所以在采集標本時，一定要選擇其特征明顯的部位,，以便于將來的標本鑒定,。采集完好的標本只是壓制標本的開始，在壓制標本時,，要注意的問題更多,，一定要講究技巧，對于不同的植物有不同的壓法,，還要經(jīng)常換紙,。要制作一個成功的標本不是一件容易的事。

(三)植物的分類,。

在這次野外實習中我們一共辨認了幾十個科的'植物,，所達的的種類超過一百種，以下就列舉一些常見的種類：

被子植物：

木蘭科：木蘭,。

榆科：樸樹,。

桑科：垂葉榕,、斜葉榕,、木菠蘿。

桃金娘科：烏墨葡桃,、番石榴,。

莧科：紅龍草、刺莧,、野莧菜,、土牛膝、空心蓮子草,。

錦葵科：大紅花、賽葵、黃花棯,。

含羞草科：臺灣相思,，含羞草。

椴樹科：布渣木,。

大戟科：細葉灑金榕,、土密樹、大飛揚,、小飛揚,、毛果算盤子、葉下珠,、蓖麻,。

炸醬草科：炸醬草。

無患子科：龍眼,、荔枝,、倒地苓。

炸醬草科：炸醬草,。

葡萄科：爬墻虎,。

茄科：少花龍葵、水茄,。

茜草科：龍船花,，九節(jié)，白花蛇舌草,。

菊科：白花鬼針草,、銀交菊、加拿大飛蓬,、一點紅,、勝紅薊、長柄菊,。

裸子植物：

杉科：杉樹,。

蕨類植物：

海金沙科：柳葉海金沙。

為期五天的植物學野外實習,，在26號下午壓制完標本后宣告結(jié)束了,。此次的野外實習，不僅使我們開拓了眼界,，更讓我們對植物有了更深的了解,。通過這次的野外實習，我對植物研究產(chǎn)生了濃厚的興趣,，對專業(yè)知識有了進一步的提高,。雖然這次因為天氣惡劣的關(guān)系，我們的行程收受到很大的影響，但在老師的帶領下,，我們穿著雨衣冒雨前行，穿梭在植物叢中,，沒有絲毫的退宿。

植物學實踐課心得體會篇四

1.1了解黑石頂植被分布情況和華南地區(qū)森林的基本結(jié)構(gòu),，認識部分北回歸線植物及其生境,，充分理解植物的分布與環(huán)境的相關(guān)性。

1.2通過野外實習鞏固理論知識,，在實踐中加深對理論知識的理解和記憶,。

1.3激發(fā)學習生物科學、探究大自然的熱情,，通過形式多樣的學習和老師同學之間的交流，提高對植物學的興趣。

2.1黑石頂簡介。

黑石頂自然保護區(qū)位于封開縣東南部七星鎮(zhèn)內(nèi),，東經(jīng)111°52’,，北緯23°31’,，北回歸線穿越腹地,。最高海拔927.0m,，地形復雜,，森林茂密,。木蘭科,、金縷梅科,、殼斗科、樟科,、山茶科為5個典型科,，在黑石頂分布廣泛,，這幾個科組成優(yōu)勢群落,，在森林中形成高大喬木,。

2.2實習內(nèi)容,。

7月5日上午從珠海出發(fā)，下午到達黑石頂,，晚上老師對本次實習的目的,、內(nèi)容和注意事項作了簡要的介紹。

7月6日上午在xx老師和唐恬老師的帶領下沿公路認種并采集標本108種,，下午和晚上進行復習,。

7月7日上午在老師的帶領下沿某一進山路線認種并采集標本114種,，下午和晚上進行復習。

7月8日上午在唐老師的帶領下沿另一進山路線認種并采集標本39種,，同時采集壓制標本,，下午和晚上進行復習,。

7月9日上午對這幾天的學習內(nèi)容進行總結(jié)和復習,，下午學習壓制標本的方法以及進行認種考試。

7月10日白天攀登黑石頂,，沿線觀察熱帶植物群落的垂直分布,；晚上開總結(jié)大會。

7月11日與第二批到達的同學完成交接,，乘車返回珠海,。

這次在黑石頂?shù)膶嵙暿刮耀@益良多。最直接的學習成果就是對兩百多種植物的特征以及所屬科,、種的認識,。像認識朋友一樣認識每一種植物，即使一個人走在山野里也滿目都是老相識,，這是多么美妙的事情,！到現(xiàn)在，我還記得有著蘋果香味的阿丁楓,，有著漂亮的藍紫色果實的山菅蘭,，有圓圓腺窩的黃樟，有風油精味道的光皮樺,，長了“瘤”的福建蓮座蕨,，葉子被揉了之后會有蠟痕的甜茶?……以前還沒有認真地去觀察學習的時候,，一棵樹就是一棵樹，所有的葉子長得都差不多,，所有的樹皮都是一個樣,。而在這次的觀察中，我發(fā)現(xiàn)每一株植物的葉子都長得那么有性格,，有些氣味特殊,，有些葉脈奇特，有些形狀古怪,，有些毛茸茸有些光溜溜……就連貌不驚人的樹皮也分長條形剝落還是片狀剝落等等,。黑石頂之行教會我用一個全新的視角去觀察這個世界，發(fā)現(xiàn)生命的奇妙,。我每每驚訝于植物的獨特形態(tài)和精巧構(gòu)造而忘記了旅途的辛苦,。之前老師跟我說過，這次實習更重要的是激發(fā)大家對學習生物科學的熱情,。我想,，兩年過后我會忘記那些植物的名字，但是永遠不會忘記的,，是對于生命和自然的那種著迷,。

在認種學習的過程中，我自己也總結(jié)了一些經(jīng)驗教訓,。

1,、觀察植物的順序與要點：在認種初期，我對于觀察和記憶植物的形態(tài)特征總是不得要領,。在請教過老師和同學之后我才知道,，在觀察的時候我們首先要注意的是這株植物的整體形態(tài)：木本還是草本？直立還是攀緣,？然后我們再從葉形,、葉緣、葉脈,、氣味,、花和果實等細節(jié)特征去觀察鑒別。

2,、理論聯(lián)系實際：在復習的時候有時候因為標本殘缺等原因,，我試圖根據(jù)參考書上的一些描述來記住這種植物，覺得這些特征描述更準確更權(quán)威,，最后卻發(fā)現(xiàn)那些描述不僅枯燥,，在野外認種中還一點都不管用。而老師教給我們的識別方法又簡單又實用，只要掌握了,，認種就會變得輕松很多,。后來老師告訴我，書上介紹的特征適用于在實驗室里更為準確的分類鑒定工作,，而野外認種的很多識別方法是分類工作者長期實踐總結(jié)而來的,，在野外是最實用有效的。比如甜茶?的葉子揉過之后會有蠟痕,，沒有一本工具書上會教這種方法,，但這卻是野外識別甜茶?的重要途徑。所以,，光記住書本上的知識是遠遠不夠的,，按圖索驥是要不得的，要到實踐中去發(fā)現(xiàn)總結(jié)更為靈活有效的方法,。

3,、先“科”后“種”：在認種學習的過程中，我往往是由形態(tài)特征想到種名,，然后再根據(jù)筆記想到它的科名,。但是通過與身邊同學的對比，我發(fā)現(xiàn)自己陷入了一個誤區(qū)：我這樣只是記住了植物,，而不是學習了植物,。正確的方法應該是先根據(jù)植物的形態(tài)特征確定了所屬的科，然后再確定對應的種,，因為一般來說我們所掌握的識別方法其實并不能一步步地把植物確定到種,，但是通過對一些比較明顯的形態(tài)特征的觀察我們可以確定它們屬于哪個科。后來老師的講解也證明了這一點,。但由于我的理論課知識掌握得不夠好，就連科的特征都沒有完全記住,，所以雖然明知錯誤但還是不得不用這種死記硬背的方法記住植物??于是在后來的認種考試中我吃了很大的虧,！我想，如果我一開始就是采用先“科”后“種”的方法學習,，我的收獲一定會更多,。

4、比較學習,、集體學習,、反復學習：雖然每種植物都有自己獨特的一面，但是對于我這種初學者來說還是會很容易就把兩種植物弄混,。在這個時候,，比較學習往往讓我事半功倍。仔細觀察植物，列出易混植物的異同點,，通過比較和反復記憶就可以準確地區(qū)別它們了,。而讓我收獲最多的莫過于集體學習了??一群人圍在一桌標本邊上，比賽著,、互相幫助著,、互相提醒著、笑著鬧著,，硬是把一袋袋的標本消化了,。尤其是在考試前的一晚，我們組的男生自發(fā)去采集新鮮標本回來供我們?nèi)M成員共同復習反復記憶,，那晚一起圍在飯?zhí)瞄T前的方桌前流水線式的復習不僅給我們整個小組帶來不錯的平均成績,，還讓我們感到了集體的溫暖。我覺得,，集體學習氣氛比較輕松活躍,，學習效率比較高，個人獨立思考的時間相對少了但是從他人身上獲得的東西多了,。獨學無友則孤陋寡聞,，集體學習在同學之間普遍缺少多人面對面交流的大學有著重要意義。當然了,，對于認種來說無論什么學習方式都離不開反復學習,，只有反復地去看、去摸,、去聞,，不斷地消化記憶，才有可能讓數(shù)量如此龐大的種類爛熟于心,。

在黑石頂實習期間,，我獲得了很多與老師們交流的機會，從而從老師身上學到了很多東西,。凡強老師是我最熟悉的老師,，一直喜歡他的風趣和友善，也一直很佩服他的專業(yè)和認真,。相信經(jīng)過黑石頂實習的同學們都會驚嘆：這人真神了,！無論是經(jīng)過百般蹂躪的葉子還是光禿禿的枝條，他都能迅速準確地告訴你這來自什么植物,。在黑石頂,，凡老師是比百度更強大的搜索引擎，以致后來我們一旦有待定種類就會說：“拿去凡強一下,！”我曾經(jīng)多次請教他植物分類以及研究方面的一些問題,，從中再次明白一份耕耘一分收獲的道理,。他告訴我們，當年他還是研究生的時候是如何先從標本上認識植物,，再到野外去觀察植物,；他現(xiàn)在還常常自己背一些植物的特征之類的，說即使現(xiàn)在他還沒有親眼見過某種植物,，但是只要對它有足夠的了解,，他以后一旦見到就可以知道這是什么；在黑石頂他也每天給自己布置任務,，要比較哪些種類等等……他還年輕,，我也許不能說從他身上學到學無止境這樣的話，但是他不斷努力的精神真的讓我很佩服,。還有我們又帥氣又親切的xx老師,，智取紫玉盤柯的事跡永存我們小組成員的心中！這段時間以來對學生們都很好,，一起打籃球一起吃飯聊天,，完全沒有架子。關(guān)于辛老師學術(shù)方面的事情我是聽凡強老師說的,，不過到現(xiàn)在都沒搞懂就是了……希望以后會有機會參觀老師的實驗室,，希望能和老師做很好的朋友。而那個在我們?nèi)ヅ郎降脑缟暇颓那碾x開的唐恬老師看起來就跟我們年紀差不多,，平易近人又好玩,。這兩位老師都是在自己的專業(yè)方面做得很優(yōu)秀的人，但是對于相對比較陌生的植物分類他們沒有不懂裝懂,，在學生面前會很坦然地承認自己不會,，并且愿意和我們一起學習。我記得他們厚厚的筆記本上記滿了筆記,，還夾了葉子什么的,，認真程度絕不遜色于我們這些學生。石祥剛老師對于黑石頂?shù)闹参锓浅Ｊ煜?，每次去請教他問題都能得到詳細又耐心的解答,。最遺憾的是廖老師有事離開了，跟他交流的機會比較少,。我們很少能獲得那么多和老師們面對面交流的機會,，而這次難得的機會讓我見識到了做學問的人應該有的品質(zhì),。

黑石頂?shù)娜兆邮呛唵味鞓返?，每天的生活忙碌而充實，與老師同學們面對面的交流取代了天天呆在電腦面前的空虛無聊,，規(guī)律的作息讓我們擁有了久違的身心舒暢,。我們曬黑了過敏了累垮了還是會想念黑石頂?shù)陌字啵蓓數(shù)男强眨瑹煻房铝_浮栲釣皮錐和福建青岡,。最難得的是這次實習增進了我們班的感情,，比任何一次班級聚會都更為有效。特別是在最后一天的爬山過程中,，一路艱險,，幸虧同學們互幫互助，男生們發(fā)揮騎士精神女生也體現(xiàn)了俠女精神,，終于勝利登頂,！黑石頂是我們友情和集體感呈指數(shù)型增長的見證。

不過我想,，無論友情師生情等等在這次實習的過程中得到了多么難能可貴的發(fā)展,，它們始終是這次實習的副產(chǎn)品??珍貴的副產(chǎn)品。到最后做總結(jié)的時候我們必須把眼光重新聚焦到實習本身上來,。人手不足帶來的尷尬,，時間緊迫帶來的事與愿違，這些都是黑石頂實習有待改進的地方,。我就自己這段時間的觀察提出以下問題與建議：

1,、野外認種時講解不足。

人手不足導致某些組別在認種過程中所得知識不夠準確,，講解不足,，有些種類甚至說完種名和科名之后就沒有別的介紹。如果大家只是懵懵懂懂地做了筆記,，又未能及時觀察到標本,，不僅學習的效率會降低，學習的熱情也會受到打擊,。人手不足這個問題實在不是我等學生能解決的問題,，不過我們是不是可以考慮從外校聘請或者對非分類專業(yè)的帶隊老師進行培訓。

2,、采集標本方法不正確,，對植物的愛護意識不強。

在采集標本方面我們存在兩個問題：“不及”與“太過”,?！安患啊笔侵冈诓杉瘶吮镜臅r候剪的都是些小枝條小葉片，除了看得出葉片特征以外,，其他的特征完全無法從標本上獲得,。“太過”是指在采集標本的時候,，我們往往連根拔起,，至少也會砍下半邊枝條,，對于一些附近僅有一株的植株我們也毫不留情。當老師說可以采某株植物作為標本的時候,，拿著枝剪的同學甚至會眼睛發(fā)光興致勃勃地去殘害植物,。我們以科學的名義正大光明地破壞著保護區(qū)，我們像鬼子進村一樣掃蕩著所經(jīng)過的路線,。我想,，我們在驚嘆大自然的造化奇妙的同時，是不是更應懂得生命的來之不易呢,？我不知道我是不是過于敏感,，但是我覺得無論以后這些植物會不會重新長起來，我們都應該抱著愛惜的心情去采集標本,，對植物的損害要適可而止,。我們懂得要以敬畏和珍惜的心對待實驗才對得起死去的動物，為什么不需要用同樣的態(tài)度去對待植物呢,？所以我建議老師們在正式開始實習之前就要把這種愛惜生命的思想傳播給學生,，同時教給他們正確的采集標本的方法。

3,、對于森林整體結(jié)構(gòu)和生境的關(guān)注度不足,。

雖然實驗目的之一是要“了解黑石頂植被分布情況和華南地區(qū)森林的基本結(jié)構(gòu)，認識部分北回歸線植物及其生境,，充分理解植物的分布與環(huán)境的相關(guān)性”,，但在整個實習過程中除了開總結(jié)會的時候老師會提得比較多以外，我們自己對這些根本沒有什么深刻感受,。我們在認種的過程中,，對植物所處生境沒有足夠的關(guān)注，更談不上理解“植物分布與環(huán)境的相關(guān)性”,，認種成了唯一重要的內(nèi)容,。在三次的進山經(jīng)歷中，前兩次老師偶爾還會提醒大家注意周圍的植被變化或介紹典型的熱帶溝谷林,，但在第三次的登山過程中由于旅途的艱辛,，我們眼前只有那條陡峭的路，哪里顧得上觀察周圍植被的變化,！我走在前面,，所以偶爾還能聽到凡強老師的講解，但是后面的人估計就只有爬山喘氣的份兒了,。我認為“植物分布與環(huán)境的相關(guān)性”是本次實習非常重要的內(nèi)容,，因為學習生物學就應該始終注意生物與環(huán)境的相互關(guān)系??生物與環(huán)境相互作用應該是一個非常重要的生物學思想。在本次實習中,，這部分內(nèi)容的缺失讓我深為嘆息,。當然我們鼓勵學生自己去發(fā)現(xiàn)自己去感悟，但是我覺得老師們應該在這個難得的機會里給予我們多一點引導,，因為我們除了跟老師去認種外沒有什么機會自己上山,。所以希望在以后的實習中老師們能加強對環(huán)境部分的指導，讓學生更好地體會植物與環(huán)境的相互作用,。另外,，之前聽老師提過以后可能會采取集體講解的方式，我覺得這樣的方式雖然解決了這次出現(xiàn)的一些問題,，但是很可能依然會忽略“植物與環(huán)境”的問題,，因為在講解的時候植物只是作為標本放在桌子上而已。

想法和建議可能還很不成熟,，但是希望能夠?qū)谑攲嵙暤牟粩喔倪M起到一點幫助,。

植物學實踐課心得體會篇五

1.1 了解黑石頂植被分布情況和華南地區(qū)森林的基本結(jié)構(gòu)，認識部分北回歸線植物及其生境,，充分理解植物的分布與環(huán)境的'相關(guān)性,。

1.2 通過野外實習鞏固理論知識，在實踐中加深對理論知識的理解和記憶,。

1.3 激發(fā)學習生物科學,、探究大自然的熱情，通過形式多樣的學習和老師同學之間的交流,，提高對植物學的興趣,。

2.1黑石頂簡介

2.2 實習內(nèi)容

7月5日 上午從珠海出發(fā)，下午到達黑石頂,，晚上老師對本次實習的目的,、內(nèi)容和注意事項作了簡要的介紹。

7月6日 上午在xx老師和唐恬老師的帶領下沿公路認種并采集標本108種,，下午和晚上進行復習,。

7月7日 上午在老師的帶領下沿某一進山路線認種并采集標本114種，下午和晚上進行復習,。

7月8日 上午在唐老師的帶領下沿另一進山路線認種并采集標本39種,，同時采集壓制標本，下午和晚上進行復習,。

7月9日 上午對這幾天的學習內(nèi)容進行總結(jié)和復習,，下午學習壓制標本的方法以及進行認種考試。

7月10日 白天攀登黑石頂,，沿線觀察熱帶植物群落的垂直分布,；晚上開總結(jié)大會。

7月11日 與第二批到達的同學完成交接,，乘車返回珠海,。

這次在黑石頂?shù)膶嵙暿刮耀@益良多,。最直接的學習成果就是對兩百多種植物的特征以及所屬科、種的認識,。像認識朋友一樣認識每一種植物,，即使一個人走在山野里也滿目都是老相識，這是多么美妙的事情,！到現(xiàn)在,，我還記得有著蘋果香味的阿丁楓，有著漂亮的藍紫色果實的山菅蘭,，有圓圓腺窩的黃樟,，有風油精味道的光皮樺，長了瘤的福建蓮座蕨,，葉子被揉了之后會有蠟痕的甜茶椆以前還沒有認真地去觀察學習的時候,，一棵樹就是一棵樹，所有的葉子長得都差不多,，所有的樹皮都是一個樣,。而在這次的觀察中，我發(fā)現(xiàn)每一株植物的葉子都長得那么有性格,，有些氣味特殊,，有些葉脈奇特，有些形狀古怪,，有些毛茸茸有些光溜溜就連貌不驚人的樹皮也分長條形剝落還是片狀剝落等等,。黑石頂之行教會我用一個全新的視角去觀察這個世界，發(fā)現(xiàn)生命的奇妙,。我每每驚訝于植物的獨特形態(tài)和精巧構(gòu)造而忘記了旅途的辛苦,。之前老師跟我說過，這次實習更重要的是激發(fā)大家對學習生物科學的熱情,。我想,，兩年過后我會忘記那些植物的名字，但是永遠不會忘記的,，是對于生命和自然的那種著迷,。

在認種學習的過程中，我自己也總結(jié)了一些經(jīng)驗教訓,。

1,、觀察植物的順序與要點：在認種初期，我對于觀察和記憶植物的形態(tài)特征總是不得要領,。在請教過老師和同學之后我才知道,，在觀察的時候我們首先要注意的是這株植物的整體形態(tài)：木本還是草本？直立還是攀緣？然后我們再從葉形,、葉緣,、葉脈、氣味,、花和果實等細節(jié)特征去觀察鑒別,。

2、理論聯(lián)系實際：在復習的時候有時候因為標本殘缺等原因,，我試圖根據(jù)參考書上的一些描述來記住這種植物，覺得這些特征描述更準確更權(quán)威,，最后卻發(fā)現(xiàn)那些描述不僅枯燥,，在野外認種中還一點都不管用。而老師教給我們的識別方法又簡單又實用,，只要掌握了,，認種就會變得輕松很多。后來老師告訴我,，書上介紹的特征適用于在實驗室里更為準確的分類鑒定工作,，而野外認種的很多識別方法是分類工作者長期實踐總結(jié)而來的，在野外是最實用有效的,。比如甜茶椆的葉子揉過之后會有蠟痕,，沒有一本工具書上會教這種方法，但這卻是野外識別甜茶椆的重要途徑,。所以,，光記住書本上的知識是遠遠不夠的，按圖索驥是要不得的,，要到實踐中去發(fā)現(xiàn)總結(jié)更為靈活有效的方法,。

3、先科后種：在認種學習的過程中,，我往往是由形態(tài)特征想到種名,，然后再根據(jù)筆記想到它的科名。但是通過與身邊同學的對比,，我發(fā)現(xiàn)自己陷入了一個誤區(qū)：我這樣只是記住了植物,，而不是學習了植物。正確的方法應該是先根據(jù)植物的形態(tài)特征確定了所屬的科,，然后再確定對應的種,，因為一般來說我們所掌握的識別方法其實并不能一步步地把植物確定到種，但是通過對一些比較明顯的形態(tài)特征的觀察我們可以確定它們屬于哪個科,。后來老師的講解也證明了這一點,。但由于我的理論課知識掌握得不夠好，就連科的特征都沒有完全記住,，所以雖然明知錯誤但還是不得不用這種死記硬背的方法記住植物于是在后來的認種考試中我吃了很大的虧,！我想,，如果我一開始就是采用先科后種的方法學習，我的收獲一定會更多,。

4,、比較學習、集體學習,、反復學習：雖然每種植物都有自己獨特的一面,，但是對于我這種初學者來說還是會很容易就把兩種植物弄混。在這個時候,，比較學習往往讓我事半功倍,。仔細觀察植物，列出易混植物的異同點,，通過比較和反復記憶就可以準確地區(qū)別它們了,。而讓我收獲最多的莫過于集體學習了一群人圍在一桌標本邊上，比賽著,、互相幫助著,、互相提醒著、笑著鬧著,，硬是把一袋袋的標本消化了,。尤其是在考試前的一晚，我們組的男生自發(fā)去采集新鮮標本回來供我們?nèi)M成員共同復習反復記憶,，那晚一起圍在飯?zhí)瞄T前的方桌前流水線式的復習不僅給我們整個小組帶來不錯的平均成績,，還讓我們感到了集體的溫暖。我覺得,，集體學習氣氛比較輕松活躍,，學習效率比較高，個人獨立思考的時間相對少了但是從他人身上獲得的東西多了,。獨學無友則孤陋寡聞,，集體學習在同學之間普遍缺少多人面對面交流的大學有著重要意義。當然了,，對于認種來說無論什么學習方式都離不開反復學習,，只有反復地去看、去摸,、去聞,，不斷地消化記憶，才有可能讓數(shù)量如此龐大的種類爛熟于心,。

植物學實踐課心得體會篇六

園林植物學是以園林建設為宗旨,，對園林植物的分類習性、繁殖、栽培管理和應用等方面進行系統(tǒng)研究的一門學科,。園林植物學的主要研究內(nèi)容有觀賞園藝,、園林科學有關(guān)的技術(shù)與設計、經(jīng)營與管理,、推廣與開發(fā),、教學與科研等，本次植物學綜合實習的重點在于園林苗木的播種繁殖,、栽培養(yǎng)育以及銷售經(jīng)營等方面,。通過在苗圃場見習一個月，跟隨苗圃場工作人員學習一些常見園林苗木的繁殖養(yǎng)育以及銷售等多方面的專業(yè)知識,，在一定程度上,，可培養(yǎng)園林專業(yè)學生對園林苗圃的興趣，培養(yǎng)具有一定實踐操作能力的園林畢業(yè)生,。

1.墨蘭的上肥,、分株,、裝袋,。

2.黃楊的育苗裝袋、扦插,。

3.桂花以及細葉榕的移栽,。

4.九里香的盆栽春季修剪。

以五或六人為以單位,，個人為小組進行實習任務,。

實習時間：2月25日——3月8日。

實習地點：xxx,。

實習內(nèi)容：

1,、墨蘭的上肥、分株,、裝袋,、上盆等。

(1)栽培基質(zhì),。

我國傳統(tǒng)盆栽蘭花多用其原產(chǎn)地林下腐殖土當?shù)厝朔Q蘭花泥種土腐殖質(zhì)含量豐富,、疏松而無粘著性常呈微酸性栽培蘭花優(yōu)良盆栽用土，在仙湖苗圃,，培植墨蘭的基質(zhì)是花生殼和細礫石按照2：1的比例進行配置的,，淋水腐化之后，是比較優(yōu)良的培養(yǎng)基質(zhì),。

(2)分株與消毒,。

分盆時首先用左手五指抓住蘭苗基部盆倒置過來并輕輕叩擊盆周圍使盆與盆土分離再細心土坨輕輕拍打抖落泥土小心清理蘭根剪去腐爛根、斷根、枯葉及干枯假鱗莖用清水沖洗干凈蘭根放入托布津1000倍液或高錳酸鉀800倍液進行消毒殺滅傷口附近病菌,，最后就可以進行分株了,，分好后妥善保管。

(3)上盆,。

盆選用10#的聚乙烯塑料育苗袋,，種植前先盆底排水孔上面蓋大片碎瓦片并鋪窗紗接著鋪上山泥粗粒即放入蘭株(蘭株根系分布要均勻、舒展勿碰盆壁)往盆內(nèi)填加腐殖土埋至假鱗莖葉基處并泥表面再蓋上層白石子或翠云草既美觀又保持表土濕潤接著用盆底滲水法使土透濕取出用噴壺沖凈葉面泥土放置蔽蔭處緩苗周轉(zhuǎn)入正常管理,。

(4)上肥,。

墨蘭施肥宜淡忌濃般春末開始秋末停止施肥時氣溫18攝氏度—25攝氏度宜陰雨天均宜施肥肥料種類有機肥或無機肥均生長季節(jié)每周施肥次秋冬季墨蘭生長緩慢應少施肥每20天施次施肥噴少量清水防止肥液沾污葉片施肥必須晴天傍晚進行陰天施肥有爛根危險。

2,、黃楊的育苗裝袋,、扦插。

黃楊,，黃楊科黃楊屬,。高可達7米。喜光,，亦耐半陰,；喜溫暖濕潤氣候，并有一定的耐寒性,；喜肥沃濕潤的中性至微酸性土壤,，耐干旱和貧瘠；生長緩慢,，耐修剪,。主要以扦插方式為主。

塊或者土塊,，裝好袋之后將其均勻放置在整平好的蔭棚底下,，等待插苗。

(2)插穗選擇,。

黃楊用扦插繁殖可隨時進行,，但以夏季采用當年生長的嫩枝條作插穗成活率高。插條選取當年生木質(zhì)化或半木質(zhì)化的優(yōu)良枝條,。插條采集后,，剪截插穗宜在陰涼背風處進行，用的刀剪要鋒利,。在截剪時,，對節(jié)間已長出小枝的枝條，沿節(jié)上下各0.5厘米處截斷,，再按小枝的著生位置把莖節(jié)剖成兩半,，分兩枝扦插,，對未長出小枝的枝條必須留2節(jié)，上端在芽的上方1厘米處截成平切面,，下端在離芽0.5厘米處截成馬耳形或平切,。

3、扦插,。

扦插宜淺不宜深,，小枝分株扦插平截面向下，深度以母株入土1厘米為宜,；大枝扦插的深度為下一莖節(jié)插入上中1厘米,，插穗與地而成45度左右傾斜，淺插斜插有利于插條提前生根成活,。扦插后要把插穗周圍的土壤壓實并隨即澆一次透水,，使插穗下部與土壤貼實。扦插的.行距一般為12——15厘米,，株距6——8厘米,。扦插時，插穗上的葉片不宜留得過多,，也不宜全部剪除,，下部叫葉片可全部連葉柄剪去，上部留2片葉,，再根據(jù)葉片的大小,，每個葉片冉剪上1/2至2/3,，減小水分與養(yǎng)分的過多消耗,。黃楊扦插后，要求搭棚遮蔭,，以減少蒸騰量和陽光直射苗床,。早春或晚秋扦插時，還應加蓋薄膜,，以防冬害,。扦插后還應經(jīng)常澆水，保持苗床土壤濕潤,，以苗床表面土壤不顯白為宜,。扦插苗追肥可結(jié)合澆水進行，也可用磷酸二氫鉀加尿素進行葉面噴施,。除草工作要十分細致,，不要碰撞插穗。

4,、八月桂的移栽,。

(1)整地移栽的八月桂苗的植株比較大,，但不論是大小，整地方式都是先全墾,、放基肥,。八月桂高在10米以上，所以整地是挖坎種植,，坎的大小直徑在2米,，并且開好排灌溝。

(2)起苗八月桂是在陰天早上起苗,，留根長度(主根)約75厘米,；帶有大土球，土球大小為徑級的6至10倍,。因為要長途運輸,，所以起苗后及時用了黃泥漿蘸裸根苗，并用濕潤的稻草或薄膜等進行包,，并扎緊成捆,。起好后八月桂放在了背陽、背風的地方,，并用陰網(wǎng)覆蓋根部,。

(3)裝車運輸裝車時間是在當天上午10點。八月桂裸根苗采用豎著裝,，裝車時比較注意,，沒有踩傷樹干、樹根,，帶土球的要立放著裝車,，裝好車后，立即給八月桂苗木蓋上篷布或陰網(wǎng),，并且及時運到了目的地,。

(4)種植前苗木的處理八月桂苗運到目的地后，立即卸了車并將苗木堅立放在背風,、背陽或用遮陽的地方,。種植前再一次修剪八月桂的枝葉及根系，所留的枝葉占總枝葉的1/3至1/2,，因為土球過大,，所以多留了些。

種植：因為是挖坎種的八月桂苗,，所以先在坎底回放少量的松土,，把苗立在坎中央，坎面高出苗的根頸部3至5厘米,，扶直回填土至坎的1/2左右,，稍微提一提苗,，然后至坎面2至3厘米處，四周均勻壓實并回填土到坎滿,。如種植時天氣干燥,，可用黃泥漿加1%的過鈣來漿根后種植，還可在坎內(nèi)拌泥漿種植,。種植后應及時澆透水,。

(5)植后管理種好后的八月桂關(guān)鍵在于水分的管理，在第一次澆透水后用稻草覆蓋,，并保持土壤的濕潤,，避免過干過濕。培植池壘好后進行后期管理大苗還應用竹材把苗撐牢,，以防風吹搖動使苗倒伏或歪斜,，影響根與土的粘合。如是秋季種的最好還用稻草包樹干,，以防裂皮,。同時在新種時的天氣如果干燥，應進行葉面噴水或樹干噴水,，苗成活后轉(zhuǎn)為正常生產(chǎn)管理,。

一個月的實習歷程結(jié)束了，在這個過程中,，得到了單位領導和師傅阿姨們的熱心指導,，使我受益良多。在各項工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作,。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠,，覺得在苗場不能學到我想要的園林施工技能，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因,，通過幾天工作和領導師傅及阿姨的交流加深,，認識到自己的不足,，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色,。為使自己盡快熟悉工作，進入角色,，一方面抓緊時間查看相關(guān)資料,，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導,、一線工人請教使自己對苗圃的情況有了一個比較全面,、系統(tǒng)的認識和了解。剛步入工作崗位我難以適應角色的轉(zhuǎn)變,，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題,，認為沒有多少事情可以做,，我就有一點失望，開始的熱情有點消退,，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情,，想干有用的事的態(tài)度,，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助領導做好各項工作,，慢慢的就找到了自己的角色,，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題,，只要我保持極大的熱情,，相信自己一定會得到認可，沒有不會做,，沒有做不好,，只有你愿不愿意做。在苗圃中,，很多工作都是孤燥的,，或許千遍一律，比如套苗,，把土球8公分的苗套種到25公分的袋子中,，然后填土，雖然這也是一個簡單的活,，只要誰有力氣都可以,，其實不然，還需要一個人的耐心和細心,。剛開始的時候,，我也犯了錯誤，沒有把苗種到袋子的居中位置,，太過偏移與袋沿,，那是不正確的，在師傅的講解下,，終于明白那會影響苗木造型,。

苗場作業(yè)也是挺辛苦的，不過,，通過一線的實踐,，我學到了很多課堂是接觸不到的作業(yè)操作技巧，對課堂上學習到的理論有了更深刻的認識,。在實習工作中,，苗圃負責人劉總對我們實習生也諸多照顧,，指導我們加強實踐技能的同時，還教導我們要尊重一線工作的工人,。他說,，有時候，在某些方面,，資深的工人比自己還懂得多,，你們有不懂的就虛心請教，只要態(tài)度好,，師傅們都不會藏私的,。同時，他也告訴我們,，他們公司對剛招聘入職的實習生也是先安排到苗圃工作學習的,，為的是讓員工對苗木的生長習性也更深一步的認識，在以后實際施工作業(yè)中,，提高苗木的成活率,。

一個月前，我懷著對社會,、對工作滿心憧憬和幾分迷惘,，離開學校，開始了實習的生活,。在這段不算短的日子里,，我學會了很多，懂得了很多,，也明白了要更加珍惜現(xiàn)在擁有的為數(shù)不多在在校學習生活,。有付出就有回報。我是學園林技術(shù)的,，在書本上學過很多專業(yè)知識,，但從未付諸實踐過，當我真正踏入園林行業(yè),，真正搞園林的時候才體會到難度有多大,。也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實習這段期間,，我拓寬了視野,，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷,，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來自己走的路做準備,。一個月的實訓結(jié)束了,，真的學到了很多在學校所沒有學到的東西,。如何與人溝通，如何自我學習,，如何適應陌生的環(huán)境,，如何克服面對一個人在外的不易。懂得了如何調(diào)整自己的心態(tài),，學會品嘗工作中的艱辛和快樂,。

我認識了自己存在的不足和問題，在以后的學習工作中我打算做好以下幾點來彌補自己的不足：

一,、做好學習工作計劃,，繼續(xù)加強對園林公司各種制度和業(yè)務的學習，做到全面深入的了解公司的各種制度和業(yè)務,。

二,、以實踐帶學習全方位提高自己的工作能力。在注重學習的同時狠抓實踐,，在實踐中利用所學知識用知識指導實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平,。

三、在以后的工作和學習中,，端正學習態(tài)度,，以更加積極的學習態(tài)度更加熱情的作風努力學習。

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植物學實踐課心得體會篇七

1.通過野外觀察，準確,、熟練掌握和應用常用的植物形態(tài)學術(shù)語,。

2.通過實習，進一步了解植物的多樣性,，掌握植物界各大類群以及種子植物的常見科,、屬的主要特點，認識和區(qū)分常見種子植物科,、屬,、種，擴大和豐富植物分類學的知識范圍,。

3,。驗證、復習和鞏固課堂和書本上所學的理論知識,，做到理論聯(lián)系,。

4。通過觀察、解剖,、描述和采集,、壓制、制作標本以及應用工具書和檢索表鑒定植物等,，培養(yǎng)我們的動手能力和分析,、解決實際問題的綜合素質(zhì)，學會鑒定植物的方法,。

5,。了解常見的植被和群落類型，加強學生對植物與環(huán)境之間的.關(guān)系的認識,，培養(yǎng)我們熱愛自然,、保護環(huán)境的意識，認識植物資源合理利用的重要性,。

6,。通過實習，進一步培養(yǎng)獨立能力,。

7,。學習懂得用科學的方法觀察，研究植物的基本特征,。

1.通過實習可以培養(yǎng)學習科學的態(tài)度,，吃苦耐勞的精神，嚴明的組織紀律性,，團結(jié)協(xié)作精神,。

2.利用野外實習可以很好的讓同學們感受到祖國山河的壯麗，培養(yǎng)熱愛自然,，保護生態(tài)環(huán)境的意識,。

3。野外實習不僅是對理論知識的驗證和鞏固,、對課堂知識的補充和深化,，同時也是對綜合素質(zhì)的全面鍛煉和提高。野外實習對于激發(fā)同學們學習興趣,，培養(yǎng)觀察能力,、創(chuàng)新思維和動手能力具有重要意義。

1動員大會,。

6月25日我們召開了野外實習動員大會,。實習地點是五大連池，在大會上老師和我們說明了實習的重要性和必要性,、實習的目的和意義,，并對我們提出了具體要求和時間內(nèi)容安排。老師主要告訴大家野外實習的注意事項。

2具體行程,。

a,。6月28是日是植物野外實習啟程的日子,，早晨10點出發(fā),，下午3點左右抵達我們住處。第一天沒有安排行程,，大家各自休息為明天做好充分準備,。

b。6月29日是我們開始實習的第一天,，目的地是筆架山,。我們8點半準時出發(fā)，徒步行走了將近3個小時,，由于天氣炎熱,，大家走的都比較吃力，在途中稍作休息后又繼續(xù)行進,。到達山腳已近中午,，歇息片刻便開始爬山，筆架山?jīng)]有臺階式的山路,，樹木也很繁茂,，山坡很陡，經(jīng)大家的努力,，我們終于到達了山頂,。在老師的帶領下我們分散采集，每個人都采到了不少奇特植物,，之后便下山乘坐客車回到了旅店,，休息一下我們又開始壓制標本。這天很累,，但在大家的相互鼓勵下我們終于完成了第一天的任務,。

c。6月30日是最重充實的一天,。我們7點出發(fā),，乘車去了火山熔巖冰。

植物學實踐課心得體會篇八

動物學指導老師：李巨勇,、韓廣欣

植物學指導老師：王曉蕊

隨著本學期的結(jié)束,，我們生物科學和生物技術(shù)的學生開始了為期七天的野外實習。本次實習將在張家口小五臺山的金河口管理區(qū)度過,。在這里,，我們將對課堂上學習的專業(yè)基本理論、基本知識和基本技能進行檢驗并初步綜合運用于實踐當中。在實踐中鞏固和提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，充分認知自己身邊常見的動植物,。

小五臺山在太行山脈的最北端，居于河北省張家口地區(qū)蔚縣與涿鹿縣交界的地方,。水資源比較豐富,，主要山谷皆有溪河，水量充沛,。小五臺山屬暖溫帶大陸季風性山地氣候,。冰凍期長，無霜期短,，降雨量大并集中在七月,，四季更替明顯。五臺山地區(qū)植被類型為夏綠闊葉林,，由于山勢高峻,，氣候垂直分布顯著，植被,、土壤,、垂直帶譜比較完整，物種飽和度大,，擁有杉,、松、柏,、楊,、柳、槭,、櫟,、花椒、櫻桃,、蘋果,、榛、忍冬,、山楂,、繡線菊等常見物種，特有物種有螞蚱腿子,、榛子,、土貝母、地枸葉,、小臺黃芪,、小五臺柴胡等,，還有蘇鐵、銀杏等珍稀物種,。動物和昆蟲的種類繁多,，其中野生保護動物有20余種，省級重點保護動物41種,。有世界珍禽,、國家一級保護動物褐馬雞、金鳥,；二級保護動物斑羚,；還有豹貓,、狐,、狍、獾等,。兩棲類有中華大蟾蜍,、中國林蛙等。

7月9號,，我們前往東金河溝進行標本采集,。由于天氣原因，小雨一直不停,，這導致我們采集到的動物標本比較少,，以蝗蟲為主，沒有蝴蝶和蛾子一類的昆蟲,。植物采集的比較多,，我們見到的植物有楊(楊柳科楊屬)、柳（楊柳科柳屬）等,，采集的標本有石竹（石竹科),、胡枝子（豆科胡枝子屬）、薤白（蔥科蔥屬）等,。當晚原本準備進行燈誘,，但由于一直下雨，放棄燈誘,，因此在最后燈誘的成果比較小,。

7月10號，隊伍前往章家窯采集標本,，還是小雨天氣,。不過這次采集到了一些膜翅目和鱗翅目的昆蟲。如：蜜蜂（膜翅目蜜蜂科）,、泥蜂（膜翅目泥蜂總科泥蜂科）,。由于捕捉過程中的行為不當和三角袋的使用不熟練,，導致最終剩下的標本鱗翅目標本較少，翅膀有不同程度的損害,。除了膜翅目和鱗翅目的昆蟲以外,，還捕捉到兩棲綱的蛙類和蜈蚣等動物，最后放入毒瓶中的蜈蚣變?yōu)榫G色,，于是放棄了標本制作,。植物標本的采集山丹（百合科百合屬）、唐松草（毛茛科唐松草屬）,、紫荊（豆科紫荊屬）等,。此次的路程比較長，一直是小雨不斷,，路面比較濕滑,，但是本小組成員相當團結(jié)，沒有掉隊和不滿情緒,，在今上午的標本采集中,，大家熱情都比較高。下午在王曉蕊老師的帶領下,，我們隊兩天來采集的植物標本進行了詳細的鑒定,，并且學會了使用植物志。在李巨勇和韓廣欣老師的幫助下,，我們將采集到的昆蟲標本進行鑒定,，并掛牌。晚上上由于小雨不斷,，原本計劃的燈誘又沒有進行,。今天蛾子標本的收獲基本為零。不過代替燈誘的是小組內(nèi)的活動,，我們將第一天采集并壓制的植物標本進行整理,，丟棄了一些發(fā)霉和個體較大的植物，并對較好的植物進行壓制,。

7月11號,，我們今天上山采集標本，其實只是西臺山的山腳吧,。由于前幾天的雨,，導致路面濕滑，淤泥很多,，基本沒機會追趕蝶類,。不過采集到了蝽（半翅目蝽科）、飛蝗（直翅目蝗科）,、蜜蜂（膜翅目蜜蜂科）,、大蜘蛛（蛛形綱蜘蛛目）等動物,。植物標本包括瞿麥（石竹科石竹屬）、車前草（車前科車前草屬）,、山丹（百合科百合屬）,、珍珠梅（薔薇科珍珠梅屬）等。今天上山,，同學們的熱情都比較高,，濕滑的路面在我們眼里似乎算不上是什么困難了?？傮w來說,，除去以前采集重復的標本，今天的收獲還是不錯的,。晚上進行燈誘,，由于風比較大，基本上沒有什么收獲,，只捉到了四只蛾子,，當晚進行了展翅。

7月12號和7月13號,，這兩天我們分別前往西臺山和金河口景區(qū)。在金河口景區(qū),，水流充沛,，我們的任務是觀察水生的動植物。在西臺山,，我們的任務是觀察植被分布和采集標本,。看到的植物有油松（松科松屬）,、中華落葉松（松科松屬）,、楊(楊柳科楊屬)、柳（楊柳科柳屬）,、榛（樺木科榛屬）,、金蓮花（毛茛科金蓮花屬）、藍刺頭（菊科藍刺頭屬）,。并且在爬山的過程中,，觀察了整個山體的植被分布情況。

2100米以上:是亞高山草甸帶,，由于隨海拔的升高,，植株逐漸矮化，木本植物減少,，僅有金露梅,、銀露梅等小灌木及菊科和禾本科多種草類,。

1400——2000米:真闊葉混交林帶，針葉樹種有華北落葉松,、油松,，闊葉樹中有白樺、紅樺,、北京丁香,、唐松草等。

1200——1400米:次生灌草叢帶,，主要棺木有沙棘,、繡線菊，草類以禾本科,、菊科,、豆科為主。

1200米以上:主要農(nóng)作物產(chǎn)區(qū),，主要果樹為杏,、桃、蘋果,、梨,、核桃等。

1,、學習收獲

動物學實習收獲：采集和觀察到的動物有蜜蜂（膜翅目蜜蜂科）,、泥蜂（膜翅目泥蜂總科泥蜂科）、胡蜂（膜翅目胡蜂科）,、絲帶鳳蝶（鱗翅目鳳蝶科）,、灰蝶（鱗翅目灰蝶科）、嵌帶灰蝶（鱗翅目灰蝶科）,、中國林蛙（兩棲綱無尾目蛙科）,、大蜘蛛（蛛形綱蜘蛛目）、水龜蟲（鞘翅目水龜蟲科）,、蝌蚪（林蛙幼體）,、飛蝗（直翅目蝗科）、瓢甲（鞘翅目步甲科）,、螳螂（螳螂目螳螂科）,、螞蟻（膜翅目蟻科）、菜粉蝶（鱗翅目粉蝶科）等,。

植物學實習收獲：采集和觀察到的植物有：

石竹,，石竹科，葉線狀披針形,，基部成短鞘圍抱莖節(jié)花單生,，花萼圓筒狀,，花瓣瓣片菱狀倒卵形，基部具長爪,。

金蓮花,，毛茛科，莖不分枝,，有縱棱基生葉有長柄,，三全裂，主葉葉柄短花單生于莖頂,，金黃色,，萼片橢圓形，花絲絲狀,。

小根蒜,，百合科，地下莖球形,，鱗形,，葉鞘長。

風車草,，唇形科,，單葉互生，邊緣具缺刻,，鋸齒狀,，葉橢圓形莖四棱輪傘花序，苞片線形,，花萼狹管狀，上部紫紅色,，花冠紫紅色,。

水蓼，蓼科,，莖節(jié)部膨大托葉鞘圓筒狀,，膜質(zhì)，褐色花穗狀花序質(zhì)生,，花粉紅色,。

車前草，葉卵形近全緣果蒴果等,。

2,、思想收獲

在為期七天的河北省小五臺山金河口的野外實習中，我學到了很多東西,。

首先是學習方面的,，我們實習就是一個理論結(jié)合實際,，鞏固課堂知識的過程。我們從課本理論走向親身實踐,，我們可以在野外觀察,、比較、分析動植物各大類群的典型代表種類,，探討各類群之間的形態(tài)特征和親緣關(guān)系,，充分認識了這個充滿奧妙的生物世界。因而也驗證,、復習和鞏固了書本上所學的基本理論知識,，檢驗我們對動植物分類特征的理解和掌握程度，補充了課堂與實驗教學中的不足,。每天收獲的就是下午在老師的幫助下鑒定動植物的過程,。在這個過程中，我們學會了植物志的使用和昆蟲標本的制作,。增強了實踐動手能力,。

其次是在為人處世方面的。在這次實習中,，由于天氣原因給我們的實習帶來了很大的困難,，不斷的小雨使路面積水，變得濕滑,。大部分的同學在這幾天都是穿著濕的鞋外出采集標本,，但是這沒有打擊同學們的積極性。在上山的過程中同學們互相幫助,，沒有讓一個同學掉隊,。在采集標本時，我們團隊合作,，各有分工,，每人各有其所，采集動植物標本的工作有條不紊的進行,。這次實習增強了同學們的集體榮譽感,，使班級表現(xiàn)的更為團結(jié)友好。

最后,，在這次實習中同學們充分的見識到了大自然的美好與神奇,。在西臺山頂，同學們制造的垃圾都自覺的帶走,，可見同學們保護環(huán)境的意識有了很大的提高,。這次的實習，不僅豐富了同學們的知識，一定程度上也改變了同學們的生活態(tài)度,。吃苦耐勞,、堅持不懈在每一個人身上都得到了很好的體現(xiàn)。這一筆大的財富將會一直留在我們的記憶和生活當中,。也感謝老師和同學們在實習中對我的幫助,。