總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇一

本學(xué)年我擔任三（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)、三年級5個班的衛(wèi)生與保健及勞動技術(shù)的教學(xué)工作,。

本人嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)，盡力搞好自己的工作,。積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。服從分工,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項工作,。關(guān)愛學(xué)生，把愛傾注在平常的教育教學(xué)工作中,，經(jīng)常聯(lián)系家長,，共同督促教育學(xué)生，以誠待人,。把教師形象和學(xué)校利益放在首位,，愛校如家，做一位學(xué)生喜歡,，家長滿意的教師,。

工作量比有的年輕教師還多,，心里會有點想法，因為近年來自己的身體不如以前,。但是由于自己肩負的責任,，工作起來就不管病痛，全心全意的撲在工作上,。無論是數(shù)學(xué),，還是衛(wèi)生與健康、勞動技術(shù)都認真去教,。積極參加學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聽課學(xué)習(xí)不限本地教師，也在網(wǎng)絡(luò)聽取外地的教師講課,，全年共計聽課20節(jié),。平時教學(xué)中遇到什么困惑，跟同級教師共同探討,。在備課中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生實際,，設(shè)計教法,。結(jié)合新課標的新理念，堅持課前備課,，課后反思,。學(xué)習(xí)使用班班通、電子白板和實物投影,，把課件與教材有機整合,，最大化的享受現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效率,，使學(xué)生樂學(xué),。

滲透新的教學(xué)理念，抓住兒童的特點,，面向每位學(xué)生,。逐漸培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)嚴格訓(xùn)練書寫格式,、坐姿習(xí)慣,、握筆方法及書寫鋼筆。使學(xué)生對數(shù)學(xué)有興趣,，喜歡上數(shù)學(xué)課,。及時批改作業(yè)。注重師德形象,，把快樂帶進課堂,，盡量把不良情緒扔在教室門外,。三年級是一個過渡年級，科目增加,，學(xué)習(xí)任務(wù)加重,，又開始學(xué)寫鋼筆，事情變得很多,，學(xué)生不適應(yīng),。老師適時進行心理指導(dǎo)，幫助學(xué)生平穩(wěn)過渡,，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏,。讓師生在寬松和諧的氛圍中學(xué)習(xí)和生活。嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。認真按時完成要上交的各種材料以及各項工作,，積極參加校本教研活動，做好班務(wù)工作,，當好副班主任,。本學(xué)年撰寫的專題是《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)常用模式的初淺做法》〉和"1+1+n"校本教研材料《除數(shù)是一位數(shù)除法估算》教案。

學(xué)年末參加統(tǒng)測：全班47人參考,，最高分100分,，最低分39。5分,，優(yōu)秀率40,。43%，及格率95,。75%,。辛勤的耕耘有所收獲！遺憾的是有8個優(yōu)秀生沒有考出理想成績,，感覺非常惋惜,！

工作反思：1、本冊內(nèi)容多而難,，難點多,。

2、試卷里有1題應(yīng)用題難,，還占6分,。

3。學(xué)生計算粗心,、不認真分析題意,、做漏題等壞不良習(xí)慣還沒有杜絕。

4、要針對教材和檢測改變教法,，要使學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識靈活解決實際問題,，活學(xué)活用。

5,、布置作業(yè)要有針對性,，中差生完成基礎(chǔ)題，中上生和優(yōu)秀生可以適當提高學(xué)習(xí)要求和難度,。

6,、分析學(xué)生存在問題并找到對策很重要。

7,、沒有復(fù)習(xí)三年級上冊內(nèi)容是一種失誤,，有些知識容易遺忘。

總之,，在以后的工作中要改變教育教學(xué)策略,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，真正培養(yǎng)學(xué)生把數(shù)學(xué)知識與實際生活結(jié)合起來,，否則一切都付諸東流,！

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇二

八中今年，與城區(qū)其他學(xué)校不一樣,，就是唯一換了校長的學(xué)校,。伏案回眸一年來的工作，做了很多,，但是“變”成為了八中xx旋律中最耀眼的音符。具體我從五個方面說說我校的變化,。

一,、評價方式變了，變得更公正了,。

《績效方案》是最根本的變化,。比如說對工作量的考核，原來語數(shù)英帶兩個班比帶一個班一學(xué)期多得200多元,。致使很多教師不愿多代課?，F(xiàn)在一個學(xué)期相差800元，明顯向一線教師和代課多的教師傾斜,。體現(xiàn)了干多干少不一樣,。

《中考獎勵方案》也變了，比如說原來每年中考的獎勵,，考差相差最多幾千元,，現(xiàn)在相差數(shù)萬元。體現(xiàn)了干好干壞不一樣。

二,、常規(guī)管理變了,，變得更扎實有效了。

就拿常規(guī)檢查來說,，原來通報時只是說部分教師,、或者是某些教師，現(xiàn)在學(xué)校開始點名通報了,。而且在績效中占有一定比例,。

又如：本學(xué)期的期中考試完，我校召開了全校整體成績的通報會,，各年級的質(zhì)量分析會,，學(xué)生家長會，優(yōu)秀學(xué)生的表彰會和再動員會等各種形式的會議,，對于老師們參加一兩次,，但對領(lǐng)導(dǎo)來說時間達半個月。盡管累得精疲力竭,，但是這樣扎實的工作作風(fēng),，工作效應(yīng)一定是可想而知的。

面對新一屆畢業(yè)生,，從九月份開始,，在教師、學(xué)生,、家長層面上展開的工作一個接著一個,。專門請今年中考考得好的年級主任和優(yōu)秀教師進行了經(jīng)驗交流，起到了示范作用,。

三,、教師的工作態(tài)度變了，變得更敬業(yè)了,。

比如：原來老師們請了假,，來了以后就不想要回自己的課了。現(xiàn)在如果有老師請假,，其他老師都搶著上課,。

又如：質(zhì)量分析會上，有的老師竟內(nèi)疚的哭了,。

還有：每天下學(xué)鈴響后三分鐘,，學(xué)校廣播里就響起了優(yōu)美歌曲。老師們因此而埋怨學(xué)校,，使他們不能講課,。我們也知道這是善意的埋怨，但從另一方面說明了老師們的工作態(tài)度變了，價值觀也變了,，變得很在乎每一節(jié)課,。

為了促進課改工作的進一步推進。我校,。

2,、組織全體教師進行了“三步導(dǎo)學(xué)”操作理論測驗，突出理念先行,。

3,、邀請十中部分教師作示范課，做到了示范引領(lǐng),。

4,、分別兩輪的課改研討，先后有十多名教師出講了公開課,，做到了同伴先行,，很好地起到輻射作用。

5,、校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課,，主要考察課堂是否有變化，做到了督促鞭策,。

6,、組織好網(wǎng)上各項教學(xué)教研活動，鼓勵教師在博客上發(fā)表各類教育教學(xué)博文,。一年里,，我校教師博文數(shù)達2600多篇，訪問量17000人次,。

五,、教學(xué)成績變了，變得優(yōu)秀了,。

基于以上四個變化,，所以今年的中考成績,，我校在普通校中名列前茅,。“初中教學(xué)質(zhì)量先進單位”的稱號,，是近年來八中所有榮譽中含金量較重的一個,。這也是八中努力營造學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的顯著成果,。

我校樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀,，不僅教學(xué)成績得到提高，而且體藝工作也搞得豐富多彩，有聲有色,。一個學(xué)期一次大型的體育比賽,，一次大型的藝術(shù)類展示，已列為八中“體藝2+1”長期計劃中的傳統(tǒng)項目,，小型活動每月至少一個,。

元旦前，我們在二中藝術(shù)會堂,，成功舉行的“乘著歌聲翅膀,，唱響美麗八中”歌詠賽，把今年的體藝工作推向了高潮,。這次活動定位高,，手筆大;布置縝密;整個過程，秩序井然,、近千人的集會沒留下一片垃圾,。二中工作人員和我們的學(xué)生家長對八中學(xué)生的良好表現(xiàn)給予了很好的評價。

春季田徑運動會,，八中取得了近十年來的最好成績,，團體第四名。區(qū)藝術(shù)節(jié),，音美總分獲團體第二名,。冬季三項賽獲得了第三名。這一系列的優(yōu)異成績,，讓八中的每一位教師,、學(xué)生自豪而自信。

學(xué)校確定xx年的工作思路有四方面,，其中一個是我們將把課改作為全面提升教學(xué)質(zhì)量的根本途徑,，力求取得階段性成果。另一個是我們將把初三畢業(yè)班工作,，作為學(xué)校教學(xué)工作的第一要務(wù),，力求中考有一個令人滿意的成績。最終把八中變得更美,，更優(yōu)秀,，更被所有領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校認可。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇三

在社會進步的同時,，幼兒教育引起了社會的極大關(guān)注,，與此同時3歲以前的嬰幼兒教育也漸漸升溫。這無疑對幼教界提出了新的挑戰(zhàn),，也引起了我們老師對他進行認識,、研究的興趣,。

我作為二幼親子班的一線教師，二年多的工作使我對嬰幼兒教育工作的嘗試,、實踐有一些感觸,。

萬事開頭難，起初接觸親子教育時可以說是一竅不通,。0-3歲的孩子說話,，走路都不靈活，你跟他說話,，他根本就不理你,。當時從課程的制定上基本是無從下手。只有從兒歌入手,，從一些游戲里選出比較簡單的來組織活動,。然而，孩子們只是看我一個人在前面表現(xiàn),。完全不參與活動,，而我已大汗淋漓，嗓子沙啞,，比上了一周的班還累,。看到了精心準備的活動不成功,，我們都很著急,。于是我們大家在一起進行反思、分析,。通過實踐,，我們發(fā)現(xiàn)根據(jù)孩子的年齡特點，他們是不愿意坐著學(xué)習(xí)的,，只有在游戲中他們才能體驗快樂,，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。于是,，我們把每一個活動都設(shè)計的兒童化,，游戲化。同時,，教師還要用飽滿的情緒,、生動的語言去吸引孩子。

課程經(jīng)過了一次次的實踐-修改-再實踐-再修改,。課程在不斷的走近孩子,，在游戲中,，孩子們情緒上好多了,，注意力也得到了培養(yǎng),，玩得也開心。但是新的問題又出現(xiàn)了,。孩子們在活動室內(nèi)跑啊,，跳啊。當你想進行下一個活動時,，無論怎樣喊啊,，叫啊，他們根本聽不進去,。完全不管你那一套,，上完一節(jié)課，我坐在地墊上累的不想動,，這是怎么回事,？游戲中的孩子為什么叫不回來。

在研討會上我們針對這個問題進行了分析,，經(jīng)過討論,，大家認為關(guān)鍵在過渡的環(huán)節(jié)。應(yīng)該用一些小道具,、小技巧去吸引幼兒,。于是我們選擇了能發(fā)出聲音的鈴鼓，在鼓面上畫上可愛的卡通圖案,。并且配上短小的兒歌去吸引幼兒,，每一個活動開始前教師都會手搖小鈴鼓。大聲的說"小寶寶,，乖又乖,，圍個半圓坐下來"制定好后，我們又進行了嘗試,。我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)寶寶都被這個可愛的小鈴鼓吸引了,，都跑過來搶老師手中的鈴鼓?；顒佑窒萑肓艘黄靵y中,，經(jīng)過了一段時間的觀察，反思,。我們發(fā)現(xiàn)忽略了一個重要的角色-家長,。每次上課時家長都在一旁看看，任憑孩子在活動室東游西走,?？粗蠋熞粋€人忙來忙去，不加以制止和協(xié)助,。慢慢地我們在活動中整合了家庭的有效教育資源,，活動前教師會告訴家長活動的目的和要求,，以及如何教孩子的方法?；顒又邪l(fā)現(xiàn)問題急時糾正,，活動后進行評價和小結(jié)。這樣家長的積極性被調(diào)動起來了,，有位家長開玩笑的說："每周日,，我都和兒子一起來接受培訓(xùn)"。家長已經(jīng)認識到了自己在親子活動中的位置,，漸漸地感受到教育孩子不光是老師的事情,，家長也占據(jù)著舉足輕重的地位。通過長時間的嘗試,，實踐,。孩子們喜歡到親子園來活動了，家長對孩子的教育也參與的多了,。但是當孩子們3歲進入幼兒園后,，留給我們的仍是一個空籃子，沒有給自己留下任何資料,。使我們的教師像一個教書匠送走了一批孩子,，自己卻沒什么進步。通過探討,，我們覺得教師應(yīng)做一個善于思考的教學(xué)工作者,。于是，我們開展了追蹤和建立幼兒個案等工作,，并成立了早期教育研究中心,，并有北師大的研究生與我們共同組成了較為龐大固定的教研小組，加強了外出參觀,，學(xué)習(xí)的工作,，充實自己，擺脫了教書匠的影子,。

當然,，我在工作中仍能反映出我的稚嫩，比如說,，對幼兒的年齡特點抓的不夠準確,。在很多書中都有對0-3歲幼兒年齡特點的介紹。但都說的比較廣泛,，不太見體,。在運用到活動中還是有拿捏不準確的地方。比如歲半的寶寶會模仿成人簡單的動作,。那么應(yīng)該怎樣做才能適應(yīng)這個年齡段的孩子,。究竟應(yīng)該簡單到什么程度,，還是要經(jīng)過多次的實踐才能總結(jié)出來。所以理論的知識是一個方向,。我們教師應(yīng)從勞作型，苦干型,，逐步走入反思型,，研究型中去。

早期教育是一個新的課題,，我們在不斷的實踐中還會出現(xiàn)不同的新問題,。我相信只要我們堅持不懈的努力，一定會在這個事業(yè)中成長壯大,。

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂,。我深深地感到,教師的人生就是實實在在,，就是默默無聞，就是不求索??！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的偉大,，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增,。

今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里,，我有喜,，有悲，有累也有汗,，但更多的是歡樂,。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子,，孩子們也愛我,。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈,，讓我與孩子的心融匯在一起,，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確,，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累,，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容；少了一份苛求,，多了一份理解,；少了一份指責，多了一份尊重,。我想,，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的,。

在工作中,，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象,。還積極參加園內(nèi)外的各項活動,，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己,，全心全意地做好教育教學(xué)工作,。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時,，很多孩子都是臉上掛滿淚水,，生活自理能力也相對較差，在一日學(xué)習(xí)中,，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面,。因此,，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況,，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們,、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來,，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，我班幼兒學(xué)會自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡,、會正確使用自己的毛巾,、杯子、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習(xí)慣,，等等）,、懂得友好相處,。

在教研活動中，我也能認真投入,，認真學(xué)習(xí),。我感到人人都是我的師長，我能學(xué),，要學(xué)的東西還很多,。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示,。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點,，等等。通過這一次次的自我反思與實踐,，我覺得自己只要堅持認真學(xué),、認真做，在空余時間,，閱讀一些自己訂的幼教雜志,，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進行觀看學(xué)習(xí),，我相信我會做到更上一層樓的,。

在共同性活動中，我們開展了《快樂的幼兒園》,、《開心果園》,、《調(diào)皮小動物》三個主題。在主題研習(xí)過程中,，我們注重對幼兒的參與性,、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程,，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松,、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng),，積極認真地與老師共同活動,。

作為新世紀、新時期的教師,，我認為還要繼續(xù)學(xué)習(xí),，拓展視野，更新觀念,，這樣才能跟得上時代的步伐,，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,，關(guān)注每個孩子的尋常時刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中,。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中,，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學(xué)習(xí)、探討才行,。

在家長工作方面,，本學(xué)期我利用電話訪問、家長會等形式,，經(jīng)常與家長進行溝通交流,，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話,。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。

而且,，在生活中我無微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食,、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,，細心照顧生病的幼兒的同時,，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細反映,。并注重為幼兒營造一個舒適,、健康、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康,、快樂的成長,。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可,，還贏得了家長的信任,，本人于本學(xué)期榮獲“模范愛生教師”稱號。

雖然這學(xué)期非常忙也非常累,，但收獲卻不少,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好,！

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇四

一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進步著,不斷的努力著.

一、在備課方面,。

認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

一堂準備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認識時間》的時候，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小,，不是很明白,。為了上好這堂課，我認真研究了教材,，找出了重點,，難點，準備有針對性地講,。我在這方面做了精心的安排,。為了令教學(xué)生動，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的pp,，讓學(xué)生能夠更容易的接受,。

二、在教學(xué)方面,。

我以課堂教學(xué)為核心,，課前，認真的鉆研教材,，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點,，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題,。在教學(xué)中，每一節(jié)課,，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散,，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭,，不做學(xué)習(xí)的懶人,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。

四,、后進生輔導(dǎo)方面。

在對后進生的輔導(dǎo)中,，我每天輔導(dǎo)兩人,，實行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度,，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考,。并在學(xué)生中,，開展互相幫助,，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭,，看哪個組進步快,，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵,。

五,、提高自身學(xué)習(xí)方面。

在平時的教學(xué)工作之余,，我喜歡坐下來靜靜的思考,，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題,，品位著工作中的苦與樂,，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作,，感悟著其中的快樂,。每一次的進步，都像給了我注射了興奮劑,，使我有了向前沖的勁頭,。我知道，我要用心去品味,。

每一學(xué)期的結(jié)束,，其實也就是每一學(xué)期的起點，在這之間,，我不斷的思考,，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的人生價值,。知識無止境,，因此，我要努力,，不為別的,，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心,。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇五

繁忙又充實的教育教學(xué)工作接近尾聲了,，我細細的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，喜憂參半,，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

在思想上我積極要求向上,，擁護黨的各項方針政策，響應(yīng)學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度,。

在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨立,，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,，我擔任二四六年級的音樂課教學(xué)任務(wù),。我認真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實際情況備課。

在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“個人展示”等,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,，讓每個學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂。

并在“慰杜小學(xué)音樂教研課,?！被顒又猩弦还?jié)公開課，得到了很大的提高,。帶領(lǐng)學(xué)生積極排練,，在街道社區(qū)組織的文藝比賽活動中榮獲優(yōu)秀表演獎。

我克服各種困難,，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧和契約演奏技能，為教學(xué)工作做好充實準備,。為能更好的教好音樂我努力學(xué)習(xí)音樂知識。,。做到不卑,。下問。專業(yè)老師學(xué)習(xí),。

１,、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

２,、在教學(xué)中踏實教課,，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)種能力和思想的進步,，爭取多看多想,。和參加活動，以錘煉自己,。

1,、面不夠精，有待提高和加強,。

2,、在電腦課件制作上要學(xué)習(xí)加強，已適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué),。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇六

回顧一年來的教育教學(xué)工作又喜又憂,，喜的是在教育教學(xué)中取得了可喜的成績,，憂的是自己在教學(xué)中還存在些不足,，下面我對本學(xué)年來的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在平時工作中,，我能做到嚴格要求自己,，按《中小學(xué)教師職業(yè)道德》去做,，堅持個人利益服從集體利益,。以大局為重,，在工作中,，勤勤懇懇,，任勞任怨,，盡職盡責，踏實肯干,，不分分內(nèi)分外,，認真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作,。關(guān)心愛護每一位學(xué)生,，給她們?nèi)硇牡膼郏綍r和同事之間友好相處,，互相幫助,，虛心聽取別人提出的意見。

在教學(xué)中,，我認真對待每節(jié)課,，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，深挖教材,，認真分析重點和難點,。和40分鐘要質(zhì)量。充分利用課余時間閱讀新課程標準,，翻閱大量的.語文教學(xué)案例,，借鑒好的教學(xué)方法，不斷來充實自己,，提高自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力,。平時積極參加教研組活動，認真完成組內(nèi)的各項活動,，本學(xué)年負責語文學(xué)科教研組長工作,，在開學(xué)初，我組織我校全體語文教師學(xué)習(xí)了新課標的理論知識,，語文老師們在學(xué)習(xí)新課標的同時,，立足于自己的實踐，談了自己的感受,，使得這學(xué)期的語文工作開展得豐富而又扎實,，學(xué)生們的語文學(xué)習(xí)在不同程度上都得到了提高。

我平等對待每一位學(xué)生,，學(xué)習(xí)較差的學(xué)生很容易引起老師的憎惡,，在課堂上，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生,。我認為,，這自信對于每個學(xué)生的成長都十分重要。平時我作到無條件的關(guān)愛和贊賞每一名學(xué)生,，喚醒他們的自尊心,，激勵他們上進。在課堂上與學(xué)生建立平等,、民主和充滿溫馨的師生關(guān)系,，用心靈和智慧發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的閃光點。在有的教師眼里,，對后進生常常不屑一顧,，然而后進生的堅強毅力和承受能力是常人所沒有的。他們明知聽不懂教師講課的內(nèi)容,，卻天天要堅持聽,；他們面對考試，明知要失敗,，但是屢敗屢考,。如果教師對他們給與深深的理解就會發(fā)現(xiàn)他們值得你愛，你才會發(fā)自內(nèi)心的去愛他們,。教育的實踐告訴我們,，后進生的心靈創(chuàng)傷只能用心靈的溫暖來醫(yī)治撫平，精神的污染只能用精神的甘露來洗滌,。多給后進生一點愛護和關(guān)心,，把愛的教育融入他們的心田，他們就會感到教師真正的關(guān)心他,，幫助他,，就會接受教師的教誨和勸告，產(chǎn)生追求進步的動機和行動,。如：黃德俊,、劉翔、柳恒飛這些差生的語文成績有了明顯的進步,。

一年來,，我圓滿地完成了自己的教育教學(xué)工作，并取得了可喜的成績,。在20xx年我班的同學(xué)參加了學(xué)校舉行的六項全能比賽,，獲得團體總分第一名的好成績，我指導(dǎo)的學(xué)生張瑜慧,、謝丹妮在學(xué)區(qū)級的六項全能作文比賽中發(fā)揮出較高的水平,，獲得了三等獎和四等獎等好成績。另外我指導(dǎo)楊猛同學(xué)在學(xué)區(qū)交通征文比賽中也獲了獎,。

作為21世紀的新型教師,，要不斷加強自身的素質(zhì)，我參加了本科的自學(xué)考試,，xx年4月,，兩門課程考試合格。我深信,，只有在自身不斷地求索和創(chuàng)新中,，才能真正找到工作的樂教與價值，才能在教育這片沃土上繼續(xù)奮戰(zhàn),，才能更加勝任好自己的本職工作,。我要腳踏實地地學(xué)習(xí)、工作,，把身心系在教育事業(yè)上,，不斷開拓、進取,，為教書育人做出更大的貢獻,！

20xx年6月

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇七

我校的教學(xué)工作，以教學(xué)質(zhì)量為核心，以鎮(zhèn)課改現(xiàn)場會為契機,，深入開展新課程改革,，加強校本培訓(xùn)與校本教研、學(xué)習(xí)落實新課標,，促進教師專業(yè)發(fā)展,，提高學(xué)生質(zhì)量。

1,、加強學(xué)習(xí),，銳意進取

本學(xué)期，我們組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，力求在學(xué)習(xí)中得到提高,，工作中能有成效；其中,，通過外出聽課學(xué)習(xí),，校內(nèi)組織教研活動等，不斷豐富教師的教學(xué)理念,，提高教師的教學(xué)水平,；再是，通過全員繼續(xù)教育培訓(xùn),，進一步提高實施新課標的能力,。

2、開展校本培訓(xùn),，著力把課改工作落到實處,。

本學(xué)期我們把深入課堂、研究教學(xué),、關(guān)注教學(xué)行為和學(xué)習(xí)狀態(tài)作為新課程實驗工作的重中之重,。各位教師做好“一聽”、“二評”,、“三實踐”的工作,。平時繼續(xù)開展“小請客”活動，教師人人參與,，校級教研課月月有,，明確研究重點，反復(fù)研究,，多次試上,，集體備課，擴大教研工作的參與面,，有利于增強教研活動的實效性,，推進教學(xué)研究活動的進一步開展,。

3、舉辦課改活動,，提升學(xué)校品位

本學(xué)期,，我校組織舉辦了海門鎮(zhèn)第二次基礎(chǔ)教育課程改革現(xiàn)場會。來自全鎮(zhèn)5所小學(xué)的校長,、教導(dǎo)主任和部分教師共40余人參加了本次活動,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向全體與會者進行了課改的成果匯報和三節(jié)精彩的研究課,，以及師生的素質(zhì)教育成果匯報和學(xué)校的乒乓球特色表演,，并參與了熱烈的交流和研討。與會者一致感到本校近兩年來在青年教師成長,、教科研活動,、校本課程開發(fā)等方面取得了不錯的成效，學(xué)生的素質(zhì)得到了全面可持續(xù)的發(fā)展,。

4,、為青年教師搭建成長平臺，提升教師素質(zhì),。

針對年輕教師精力充沛,、知識新、腦子活,、接受力強的特點,，首先讓他們外出聽課、上教學(xué)研究課,，學(xué)校各項中心活動也首先讓青年教師參與,、去組織，真正讓他們得到鍛煉和提高,。本學(xué)期顧春蕾老師獲南通市英語比賽優(yōu)秀獎,，周向華、陸穎獲海門鎮(zhèn)優(yōu)秀課評比二等獎,。

1,、認真規(guī)范，抓好常規(guī),。

每位教師嚴格執(zhí)行新課程標準,，認真執(zhí)行教育部“減負”精神、課時節(jié)數(shù)不擠,、不占,、不讓，開足上齊,，教好各門學(xué)科,，認真執(zhí)行市局規(guī)定的作息時間,，嚴格按新課程計劃開設(shè)課程。

2,、課堂教改,，注重實效。

本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范“教學(xué)大認真”,，抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)工作檢查,，深入課堂，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,。本學(xué)期,，對各同志的計劃、備課（即課前思考與調(diào)整,，教后評價為重點）共檢查了兩次,，優(yōu)秀率達95%以上，對學(xué)生的作業(yè)批改情況也進行調(diào)研,，同時還查看了全體同志的聽課記錄及教師的教育摘記,。我們還重抓中午練字，并在學(xué)期末進行寫字調(diào)研,，通過調(diào)研總結(jié),，促進了學(xué)生寫字基本功的訓(xùn)練。

3,、加強各科競賽輔導(dǎo),，努力發(fā)展學(xué)生的特長。

我們認真抓好各興趣小組的輔導(dǎo)工作,，重點抓好“金鑰匙競賽”,、“乒乓球訓(xùn)練”、“小語閱讀知識競賽”,。其中小語知識競賽中有10多人分獲鎮(zhèn)一,、二、三等獎,，有2人參加南通市語文知識競賽,，在鎮(zhèn)組織“誠信”演講比賽、《規(guī)范》,、《守則》的征文活動中,，我校學(xué)生也獲得了多個獎項。

綜上所述,，我們城北小學(xué)的全體教師在新課程教改的過程當中,，有著積極進取、勇于探索,、務(wù)實求新的精神,，但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還存在許多不足之處,，我們將以中心小學(xué)為榜樣，在新課改的強勁東風(fēng)下,，揚鞭奮蹄,，齊心協(xié)力，大膽創(chuàng)新,，勇于實踐,，把城北小學(xué)的教學(xué)工作推上一個新的臺階。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇八

轉(zhuǎn)眼之間,，在和學(xué)生互相學(xué)習(xí),，共同進步的生活中很快又臨近年末，在這個學(xué)期里我比較圓滿地完成了本學(xué)期的工作,，回顧這學(xué)期的工作,，使我感到既繁忙又充實，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,，并取得了一些成績。下面我將這一學(xué)期的個人工作總結(jié)如下：

這學(xué)期我擔任的是九年級三班和五班的英語教學(xué),。三班是初一帶上來的班,，各種情況都比較熟悉，五班是新接收的一個班,。經(jīng)驗告訴我,，對于這個年段的英語教學(xué)，如果不認真研究教法和學(xué)法,，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué),，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了,，英語自然也不會學(xué)好,。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認真學(xué)習(xí),，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式,，潛心研究英語課堂教學(xué),，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，自制教具,，開展英語特長活動等，使學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言,，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗,，提高自己的科研水平,。由于課堂教學(xué)扎實有效，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格,。在開展教研活動時,，我積極發(fā)言，毫不保留,，并主動向其他英語教師學(xué)習(xí),，彌補自己的不足。由于自己不懈地努力,，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助,，這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績還算可以,，今后,，我要更加努力，使這兩個班的英語水平再提高一個檔次,。

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認真,、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí),，認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己,。思想積極向上,，盡自己最大的努力向黨組織靠攏，要求進步,。在教學(xué)中,，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,，以健康文明的形象言傳身教。

為了適應(yīng)課改的需要,，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中,，并取得了很好的教學(xué)效果,，獲得校同課研究講課第一名,，受到了一致好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和省級組織的各項英語培訓(xùn),，認真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,，同時,，我能毫不保留地發(fā)表自己的見解，來共同提高業(yè)務(wù)水平,。假期,，我還認真學(xué)習(xí)英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平,。

總之,，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，嚴格要求自己，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇九

時間是一只永遠飛翔的鳥,。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,。回想來到北大附中的'這一年,，有收獲,，也有感想，讓我學(xué)到了許多新的知識,，同時也讓我進步了許多,。本學(xué)期，我更能適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求,，從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合學(xué)生實際情況使學(xué)前班的教學(xué)工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作能得到更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期的工作作出總結(jié),。

我非常熱愛本職工作，能認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和參加科組的各項教研活動,。能夠團結(jié)同事，工作上一絲不茍,、任勞任怨,，能以飽滿的熱情、積極的態(tài)度做好各項教學(xué)工作,。工作中,，我一直秉承這樣的教育目標：立志與勤奮教育；樂學(xué)與會學(xué)教育,；體藝衛(wèi)與文化情趣教育,，努力使自己成為一名“想學(xué)習(xí)、敢學(xué)習(xí),、能學(xué)習(xí),、會學(xué)習(xí)”的新型教師。

作為一名學(xué)前班教育工作者,，要想完成教書育人的責任,，首先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀,，以更高的要求來要求自己,。工作中我時刻銘記雷校長提倡的做“六有”和“三好”教師，認真學(xué)習(xí)學(xué)校先進的教育理念,，將先進理念轉(zhuǎn)化成先進動力,，利用業(yè)余時間翻閱有關(guān)教育理論，看到好的信息能及時摘錄下來,，不斷為自己充電,，同時向有經(jīng)驗的老師請教，在干中學(xué),，在學(xué)中干,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，使自己各方面都邁向一個新的臺階,。

本學(xué)期共有29位幼兒,，其中9名為插班生。他們來自不同的幼兒園,，年齡小且不懂事,。在何校長“生本思想”的指導(dǎo)下，我認為教學(xué)與德育要一起抓，經(jīng)過努力,，小朋友們進步很快?，F(xiàn)在孩子們都能和我很好溝通，,，和孩子們在一起也成為了我最快樂的時候,。我也深深體會到，面對著這二十九顆純真無暇的心靈,，面對著他們天真多變的內(nèi)心世界,，只有深切的關(guān)愛，才能深得孩子們的信任與愛戴,。在課堂紀律方面,，我堅持正面教育，對幼兒以表揚為主,，改變他們的依賴思想,，對他們的行為或表現(xiàn)充分給予肯定，使他們更能積極主動快樂地學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

悉心育人

本學(xué)期，我擔任學(xué)前班的數(shù)學(xué),、音樂,、美術(shù)、英語等多科教學(xué)工作,。數(shù)學(xué)課上,，我注重調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，能合理利用多媒體進行輔助教學(xué),。經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒的數(shù)學(xué)成績有了很大的進步,，特別是鄒思然小朋友，她是從加拿大回來的,，記得剛來我班時,，她的英語講得非常好，但數(shù)學(xué)卻一問三不知,，連最簡單的10以內(nèi)的加減法都一竅不通,，她心里非常著急，在了解她的特殊經(jīng)歷后,，我特別關(guān)心她的學(xué)習(xí),，關(guān)心她在課堂上的每一次舉手發(fā)言，課后我又經(jīng)常坐在她身邊和她一起做數(shù)學(xué)題。慢慢的,，我發(fā)現(xiàn)她的數(shù)學(xué)進步了,，現(xiàn)在只要一見到我，就主動請我給她出數(shù)學(xué)題目做,，看來是成功增強了她的自信心,。在工作中，我明白不僅要有一顆愛孩子的心,，還要有扎實的業(yè)務(wù)水平和能力,。去年我榮幸地加入到小學(xué)數(shù)學(xué)組，為了提高自身素質(zhì),，積極參加數(shù)學(xué)組的每一次教研活動,，認真參加聽課、評課,，并且本學(xué)期我也上了一堂《比較輕和重》的數(shù)學(xué)公開課,，通過研討和反思，我將同行們公開課上的精華延伸運用到日常教學(xué)實踐中,，學(xué)會在反思中進步,。

另外，在每天的口語操練環(huán)節(jié)中,，努力做到將漢語和英語有機的融合在一起,，靈活的運用到課堂上、日常交往中,，甚至于游戲中,，還協(xié)助新加坡英語老師努力突出本班的英語特色。其次,，在音樂,、美術(shù)等教學(xué)中，堅持以審美教育為中心,，注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感,，注重以幼兒為主體，讓學(xué)生在愉快的實踐活動中,，主動的去發(fā)現(xiàn),、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《畢業(yè)歌》,；美術(shù)課上孩子們認真繪畫《我是小學(xué)生》,，由此我想到了我國著名教育學(xué)家陶行知說過：“真的教育是心心相應(yīng)的活動，惟獨從心里發(fā)出來的,，才能打到心的深處,。”可見，教學(xué)中離開了情感,，一切教育就無從說起,，如今學(xué)前班的孩子即將升入小學(xué)一年級，他們對我非常依依不舍,。

記得雷校長曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師,，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變,，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思,。通過本學(xué)期的工作,，我很幸運學(xué)到了不少東西，在雷校長先進教育理念的感悟下,，我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以，我深信：自我評價,，是每天進步一點點的動力,。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇十

一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了，在繁忙中,，在幸福中,，不斷的進步著，不斷的努力著,。

在本學(xué)期中,，我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失，現(xiàn)總結(jié)如下.一,、在備課方面,。

認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

一堂準備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候,，這課教學(xué)難度比較大,。一年級兒童年齡小，不是很明白,。為了上好這堂課,，我認真研究了教材，找出了重點,，難點,，準備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排,。為了令教學(xué)生動,，不沉悶，我還為此準備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了,。并自己做了形象生動的pp，讓學(xué)生能夠更容易的接受,。

二,、在教學(xué)方面。

我以課堂教學(xué)為核心,，課前,，認真的鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題,。在教學(xué)中,，每一節(jié)課，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

三、

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,，我鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散,，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,，讓他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。

四、后進生輔導(dǎo)方面,。

在對后進生的輔導(dǎo)中,，我每天輔導(dǎo)兩人，實行輪流制,，在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度,，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考,。并在學(xué)生中，開展互相幫助,，組長帶頭負責的方法,，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快,，不但組長得到獎勵,，其他組員也得到“星”的獎勵。

五,、提高自身學(xué)習(xí)方面,。

在平時的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考,，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，思考學(xué)生的成長問題，品位著工作中的苦與樂,，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂,。每一次的進步,，都像給了我注射了興奮物，使我有了向前沖的勁頭,。我知道,，我要用心去品味。

每一學(xué)期的結(jié)束,，其實也就是每一學(xué)期的起點,，在這之間，我不斷的思考,，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,，去提高自己的人生價值。知識無止境,，因此,，我要努力，不為別的,，只為孩子們的那雙清澈的眼睛,，只為自己的那跳動的心,。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇十一

作總結(jié)如下：

我認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn),。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟,，真正的是要備到學(xué)生,，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課,，什么樣的課才吸引他們,，上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)作出相對應(yīng)的反應(yīng),。

2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，那樣就避免了以往要學(xué)生掌握過多內(nèi)容,，產(chǎn)生畏難情緒的缺點，同時掌握知識的邏輯,，新舊知識的聯(lián)系,，知道讓學(xué)生學(xué)好當前知識，要從哪方面下手,，應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。我注重組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意學(xué)生的興趣,，課堂上游戲,，歌曲結(jié)合。

6,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。本學(xué)期我繼續(xù)擔任我?！翱缭绞桨l(fā)展試驗班”二年級一班的英語老師,，每月我都積極參與課題組組織的聽課評課活動，受到了課題組老師的好評,。

7,、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。對占相對多數(shù)的中差生，我變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待,。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。

“金無足赤,，人無完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，語言不夠生動,，在嚴格要求學(xué)生的同時對待學(xué)生還不夠親切……等,。同時，在工作中,，我意識到,，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰,，你就會退步,，就會落后，但別人卻在不斷的前進,。所以,，不但是對學(xué)生，要嚴格要求,。對自己,，也要嚴格要求，要學(xué)會不斷反思自己，不斷提高自己的水平,。在以后的日子里,，我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進步,，早日成長為一名合格的美術(shù)教師,。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇十二

為進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師文明禮儀素養(yǎng),，形成以身垂范,、以德施教的良好教風(fēng)，進一步促進文明禮儀教育,，使文明禮儀教育實現(xiàn)全員化,，學(xué)校組織全體教師開展“教師禮儀”為主題的師德師風(fēng)教育活動。通過重溫教師細則,，深入學(xué)習(xí)教師禮儀,，以及 “教師禮儀”演講比賽等內(nèi)容豐富、切合實際的師德師風(fēng)教育活動,，老師們提高了認識，感受到進一步增強自身師德修養(yǎng)的重要性和迫切性,。此次活動的開展為學(xué)校深入進行文明禮儀教育奠定堅實的基礎(chǔ),，為全員參與禮儀教育活動作好了充分的準備。

（二）“情系奧運,，文明禮儀伴我行”主題活動

在上學(xué)期校園禮儀開展的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期學(xué)校進一步滲透了以社會禮儀為重點的公民教育，其目的是為了使學(xué)生逐步養(yǎng)成在公共場所輕聲交談,，右行禮讓,；乘車購票，不擁不擠,；觀看演出比賽,，文明喝彩；遵守規(guī)則,，不闖紅燈,，走人行橫道等方面的禮儀行為。學(xué)校借助觀看兒童劇,、學(xué)校運動會等大型集體活動為契機,，組織各班學(xué)生展開了“爭做文明小觀眾”文明禮儀大討論活動。通過討論,，發(fā)揮了學(xué)生自我教育的能動作用,，學(xué)生們不僅自己找到了自身存在的問題，而且提出了改正措施，為各項活動中“文明小觀眾”的形成奠定了基礎(chǔ),。

（三）貫徹“社會主義榮辱觀”教育,，強化文明禮儀教育

為進一步落實《xxxx區(qū)教育工委教委關(guān)于在我區(qū)教育系統(tǒng)深入開展社會主義榮辱觀教育活動的意見》，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)在做起,，從身邊的小事做起,，自覺踐行社會主義榮辱觀，樹立正確的是非觀念,。我校本著貼近學(xué)生,、貼近生活、貼近實際的原則在我校學(xué)生中開展以社會主義榮辱觀教育活動,。為主要內(nèi)容的童謠,、flash創(chuàng)編的活動。

（四）組織觀看兒童劇《陽光少年》

為更好地落實“四個一”工作要求,，配合“社會主義榮辱觀教育活動”及“情系奧運,，文明禮儀伴我行活動”的開展，學(xué)校組織全體師生觀看了兒童話劇《陽光少年》,。

環(huán)境教育

（1）通過宣傳營造教育氛圍

首先向全校發(fā)出倡議“爭做節(jié)約小公民”,。另外通過學(xué)校廣播站組織全校師生學(xué)習(xí)《公民節(jié)約行為公約》。同時利用紅領(lǐng)巾廣播站每天宣講2—3個能源節(jié)約小知識,。

（2）發(fā)動班級開展“節(jié)約宣傳”教育活動

1,、各班組織深入學(xué)習(xí)《公民節(jié)約行為公約》。

2,、各班根據(jù)方莊辦事處下發(fā)的書籍——《家庭節(jié)約百科》組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)節(jié)約知識,。

3、發(fā)動學(xué)生收集“節(jié)約金點子”,。

4,、各班制作一期節(jié)約宣傳剪貼報。

5,、班級內(nèi)進行了節(jié)約知識小競賽,。

6、倡導(dǎo)學(xué)生把節(jié)約理念帶進家庭,，低年級進行繪畫宣傳,，中高年級進行了訪談。

7,、學(xué)生以繪畫,、周記的形式進行“我做節(jié)約小公民”活動匯報。

“走近方莊”教育活動

為了增強學(xué)生熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情感,，進一步提高文明素養(yǎng),，我校利用檔案館進行的方莊今昔圖片展的好機會，組織學(xué)生開展了“走近方莊”熱愛學(xué)校,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的教育活動，學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下,，用課余時間飽覽方莊歷史,、建設(shè)和今昔的美景，感受家鄉(xiāng)變化,，在活動中既開闊了視野,，又激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛大自然的感情,，此次活動深受學(xué)生的歡迎。

1,、組織觀看方莊今昔圖片展

在參加觀看方莊今昔圖片展的過程中同學(xué)們被這里的圖片所吸引,。學(xué)生們從這些圖片中了解到方莊從20世紀50年代到今天的發(fā)展足跡感到家鄉(xiāng)的變化真是日新月異，尤其當孩子們看到我們的學(xué)校也在其中從50年代建校到今天翻天覆地的變化,，心中有說不出的自豪,，也為能夠在這樣優(yōu)越的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)感到驕傲。

2,、發(fā)動學(xué)生進行訪談

由于我校大部分學(xué)生來自芳星園居民之中,，孩子們的父母長輩對于方莊地區(qū)又是十分了解，所以學(xué)校抓住家長這一教育資源,，發(fā)動學(xué)生以訪談的形式對家庭或鄰居中的長輩進行采訪，進一步深入了解方莊地區(qū)的歷史和今天,。孩子們從訪談中了解到從20世紀50年代前后,，方莊地區(qū)沒有必要的城市基礎(chǔ)設(shè)施，燈不亮,、路不通,，大多是土坯房；60至70年代,，土坯房變成了磚瓦房,，計劃經(jīng)濟體制下的供銷生產(chǎn)合作社，供應(yīng)人們的日常生活用品,，現(xiàn)代商業(yè),、文化、體育等必要的生活服務(wù)設(shè)施十分缺乏,，對兒童的教育也僅靠一,、兩所小學(xué)和中學(xué)。20世紀80年代中期，占地5.53平方公里的方莊,，作為北京市改革開放第一個試驗小區(qū),，提出了花園式城市的設(shè)計構(gòu)想，及溝通首都南北城市交通的實施方案,。1985年5月,，方莊破土動工，開始基礎(chǔ)建設(shè),；1986年9月,，方莊住宅區(qū)工程奠基。無數(shù)建設(shè)者們的辛勤勞動,，讓方莊住宅區(qū)在北京東南橫空出世?，F(xiàn)在方莊住宅區(qū)居住人口已逾10萬人，戶籍居民近3萬戶,、外來人口萬人以上,，除漢民族外，還有蒙,、回,、壯、滿等少數(shù)民族,，形成了首都居民生活的大型社區(qū),。方莊的人民，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，以安定團結(jié)的政治局面和豐富多彩的社區(qū)生活,，詮釋了當代社會主義建設(shè)的偉大實踐。

3,、組織學(xué)生開展“我心中的方莊”征文活動

在觀看方莊今昔圖片展并進行訪談活動的基礎(chǔ)上,，學(xué)校在學(xué)生中組織開展了“我心中的方莊”征文活動，使熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛方莊的種子在學(xué)生心中生根,、發(fā)芽,。孩子們在文中抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的熱愛,，為家鄉(xiāng)取得巨大的變化感到自豪，并為方莊憧憬著美好的未來,，預(yù)祝方莊進一步發(fā)展,、騰飛，迎來輝煌的明天,。

通過此次活動,，孩子們真的走近了方莊,，進一步深入的了解了家鄉(xiāng)，在觀看圖片展,、進行訪談,、參加征文等活動中確實激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的熱情,，真正達到了教育目的,。

（一）堅持以學(xué)習(xí)促發(fā)展，不斷強化教師隊伍的建設(shè)

我們認為要提高教學(xué)質(zhì)量,，就必須要有一支高素質(zhì)的教師隊伍,，所以我們以學(xué)習(xí)促發(fā)展，把提高教師的思想水平,、教學(xué)水平,，作為一項常規(guī)工作來抓，不斷強化教師隊伍建設(shè),。

緊密圍繞課程改革,，著力加強理論學(xué)習(xí)，進一步更新了廣大 教師的教育觀念,。

圍繞課程改革,，先后利用教研活動時間組織教師進行了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科課程標準》等有關(guān)課程改革材料的系統(tǒng)學(xué)習(xí),；邀請了北京市教研室的吳正憲和李春旺為全校教師作了課程改革輔導(dǎo)報告,；邀請了北京市教研室的吳正憲崇文教研室的王文莉為教師做示范課；八次邀請區(qū)各學(xué)科教研員來校指導(dǎo)教學(xué)并與教師交流新課程實驗的體會而座談……通過以上學(xué)習(xí)舉措,，進一步更新了廣大教師的教育觀念,，有力地保障了我校新課程實驗工作的推進和《課堂教學(xué)評價表》的試行，同時為課堂教學(xué)創(chuàng)新機制地建立夯實了基礎(chǔ),。

（二）堅持以學(xué)生的全面發(fā)展為工作中心,，著力推進課程改革

新一輪的課程改革，首先是教育觀念上的一次革命性改革,，其秉持的是民主、科學(xué),、開放的理念,，堅持把學(xué)生看成教育的真正主體，讓每一個學(xué)生的個性都得到充分的發(fā)展,。因此,，學(xué)校充分利用教工大會、教研組,、年級組學(xué)習(xí),、集中培訓(xùn),、分散自學(xué)等形式，廣泛宣傳新課程改革的核心理念和重要意義,，使廣大教師進一步理解了新課程改革的核心理念和明確課改的意義,，加強學(xué)習(xí)，樹立新的教育觀念,，為新課程實驗工作奠定堅實的思想基礎(chǔ),。

1、逐步轉(zhuǎn)變了教學(xué)常規(guī)管理模式,。在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，教學(xué)常規(guī)管理逐步從以制度管理為主、以規(guī)范師生的教學(xué)與學(xué)習(xí)行為為主,、以單一的考試成績激勵管理為主的剛性管理,轉(zhuǎn)變到以制度管理與人本管理相結(jié)合,以激發(fā)鼓勵師生的創(chuàng)造性教與學(xué)相結(jié)合,以多樣化評價,、動態(tài)性評價為主的彈性管理。以管理出效益,，通過逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)常規(guī)管理模式,，為師生全身心投入新課程實驗工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。

2,、逐步建立起有效的家長參與機制,。學(xué)校召開了各年級的家長會，廣泛向家長宣講課改實驗工作的重要意義,；具體實施了“課堂教學(xué)開放日”活動,，把家長請進新課程課堂，讓家長感受新課程,、體驗新課程,。通過以上舉措贏得家長對學(xué)校新課程實驗工作的支持和配合。

3,、逐步建立以校為本的教研制度,。

(1)、保證了教研活動時間,。學(xué)校各學(xué)科教學(xué)研究每周集中活動時間不少于半天,，充分發(fā)揮了教研組、備課組的集體力量,，促使了學(xué)校課堂教學(xué)效益的整體提高和新課程實驗工作的整體推進,。(2)、加強了對教學(xué)全過程的指導(dǎo),、管理,、監(jiān)控。規(guī)定了各教研組必須制定教研工作計劃與學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見,；加強了新教材教法指導(dǎo),，通過各種形式的研究課,，對課堂教學(xué)進行指導(dǎo)；采用了多種形式進行教學(xué),，加強了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證,。因此,，我們始終按照各項規(guī)定組織教學(xué)。我們根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的實際情況,，對備課,、上課、輔導(dǎo),、作業(yè),、考試、教研活動等提出了明確的要求,，嚴格教學(xué)管理,，嚴肅教學(xué)紀律，建立了相應(yīng)的制度,，保證教學(xué)工作的管理到位1,、強化管理，常抓不懈,。教務(wù)處較好地堅持了日常教學(xué)巡視,，如每天早、中,、晚檢查任課教師到班情況,，每月定時抽查各學(xué)科備課、聽課情況,；堅持組長例會制,，及時傳遞各種工作信息，安排,、指導(dǎo)各學(xué)科作業(yè)批改等檢查評價工作,；堅持深入教學(xué)第一線，了解情況,，指導(dǎo)教學(xué),。

2、進一步規(guī)范了教研活動和集體備課活動,，加強了教師之間的相互學(xué)習(xí),。下發(fā)了各學(xué)科《課堂教學(xué)評價表》,，落實教研活動和集備活動的時間,、地點,、責任人，并根據(jù)檢測問題有目的制定了教研專題,；保障了教研活動和集備活動的正常開展,。通過以上舉措，進一步加強了學(xué)科教師之間的相互學(xué)習(xí)與交流,，增強了教師的團隊意識,。

本學(xué)期開展了第一屆星春杯教學(xué)評優(yōu)活動,主題是“課堂教學(xué)與教學(xué)評價”的實施。本屆教學(xué)評優(yōu)活動是對新的課堂評價具體條款的一個學(xué)習(xí),、認識,、實踐的過程。

1,、認真學(xué)習(xí)動員明確了評優(yōu)活動的指導(dǎo)思想,，就是為全面認真貫徹落實《課堂教學(xué)評價表》積極構(gòu)建教學(xué)評價體系，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。本次活動的主題是：課堂教學(xué)與教學(xué)評價的實施,。“教學(xué)評價”指的是發(fā)生在教學(xué)過程中的形成性評價,，它不同于傳統(tǒng)意義上的測驗與考試,，而擴展為了解學(xué)生、引導(dǎo)與激勵學(xué)生,、收集與處理信息,、調(diào)控與反饋的系列活動過程。它要求教師運用教學(xué)評價充分調(diào)動學(xué)生的情感,，激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí),。通過課堂教學(xué)評價改進課堂教學(xué)，主動搜集教學(xué)過程中的信息,，從而有效地進行調(diào)控與反饋,。教師在教學(xué)過程中應(yīng)充分關(guān)注學(xué)習(xí)者的進步與發(fā)展，把評價與教學(xué)活動有機地融合,，讓評價促進教學(xué)活動的深入,。

2、精心布置本次星春杯教學(xué)評優(yōu)活動,，主要通過學(xué)校,、教研組、校長,、教師等四個方面的工作,，推動和促進活動的實施。學(xué)校以檢查,、督促,、提供展示平臺為主,。校長和教導(dǎo)處負責人要到各年級安排、督促教學(xué)活動的落實情況,。教研組以組織,、指導(dǎo)、互評為主,。在教學(xué)評優(yōu)期間,，各科教研組長要帶領(lǐng)每一個組員備好課，每人上好一節(jié)研究課,。校長以組織,、參與、總結(jié)為主,?；顒娱_始時作動員報告，活動結(jié)束時要認真總結(jié)質(zhì)量月活動的經(jīng)驗及成果,。教師以“上,、講、聽,、評,、思”為主?！吧稀奔皥竺拿恳晃唤處熢谠u優(yōu)活動期間必須上一節(jié)研究課,；“講”即我講我的故事；“聽”即聽組內(nèi)組外的研究課,、觀摩課,；“評”即參加校內(nèi)、教研員的評課活動,；“思”及反思自己的課堂教學(xué)評價行為,，并把參與評優(yōu)活動的優(yōu)秀個案寫出來。其活動的重點是改變“隨意的,、盲目的,、目標不夠清晰的教學(xué)”，學(xué)會正確地確定教學(xué)（評價）目標,、規(guī)范地表述目標,。改變“死板的、一成不變的,、目中無人的教學(xué)”,，學(xué)會觀察、傾聽、有效地詢問等信息收集與處理方法,；學(xué)會運用各種有效地激勵手段,；學(xué)會對預(yù)定教學(xué)過程的隨機調(diào)整。改變“機械反復(fù),、缺乏反思的教學(xué)，學(xué)會及時的教學(xué)評價,，養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣,，逐步形成反思性教學(xué)。

3,、從教學(xué)評優(yōu)活動的情況看,，共上研究21課節(jié)，聽課教師170人次,、教學(xué)反思100余人次,，同時以教研組為單位開展了8次 “面對面” 的評課教研活動。在21節(jié)課中優(yōu)良課占三分之,。

4,、教學(xué)開放日將活動推向高潮，學(xué)校在一年級進行開放日展示,，聽課家長有80多人,。張潁、李春霞,、趙麗,、劉靜、董雪芬,、宋麗瑤六位教師每人上一節(jié)公開課,。劉靜老師的音樂課，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，融聽,、演、唱于一體,，教師走下講臺,、走進學(xué)生，深受學(xué)生歡迎,。一位家長說,，這樣的音樂課，學(xué)生收獲大,、興趣濃,、印象深、效果好。三節(jié)語文課,，從情感,、態(tài)度和價值觀上進行了有益的探索，氣氛生動,。董雪芬老師的信息技術(shù)課,，從學(xué)生實際出發(fā)，激發(fā)了學(xué)生探索,、求知的欲望,，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，體現(xiàn)了新課程的新理念,。宋麗瑤老師的美術(shù)課課,，切入新穎、引導(dǎo)得當,、學(xué)生思維活躍,。

（一）更新教育觀念，提倡科研施教,。

1學(xué)校在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，注重對教師進行新課程的培訓(xùn)，讓教師用新理念來武裝自己,，提高自己的理論水平,，更新教育觀念。由過去的教學(xué)型的教師轉(zhuǎn)為研究型教師,。鼓勵教師積極地參與到教育科研中來,，在xxxx區(qū)教育學(xué)會舉辦的第 屆論文評選中我校2篇論文獲二等獎，2篇論文獲三等獎,，7篇論文獲優(yōu)秀獎,。

2 鼓勵教師在教學(xué)中大膽創(chuàng)新。在教學(xué)中滲透新課程理念,，改變過去那種由教師一味講的教學(xué)方法,，倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。將所學(xué)的理論運用到教學(xué)中,，在實際中不斷反思總結(jié)經(jīng)驗,。在區(qū)第四屆師慧杯評優(yōu)活動中有2位教師獲三等獎。有姜濤和楊會娟2 位教師取得了上區(qū)級公開課的機會,，他們都取得了較好成績,，特別是楊會娟率先做了用異校學(xué)生上區(qū)級公開課的嘗試，這是我校教師新課程改革的匯報,。

（二）建立健全的校本教研制度,。學(xué)期初,，經(jīng)過認真組合成立了學(xué)科教研組，選出在各學(xué)科方面經(jīng)驗豐富,，有一定理論水平的教師擔任教研組長,，制訂校本研究制度、方案,、計劃等,，教研組也制訂計劃，明確本期的研究目標,，語文低年級以字詞教學(xué)的研究為主,、中、高年級以閱讀和作文教學(xué)的研究助攻,，做到有目的的開展教研。

（三）做到研訓(xùn)一體化,，充分發(fā)揮教研組的作用,。

教導(dǎo)處每間周一次進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容包括：新課程知識,、師德培訓(xùn),、教學(xué)與教法等，每次學(xué)習(xí)都要求有筆記,，有體會,。教研組的活動也經(jīng)常開展。每周四的第六節(jié)課后為教研組活動時間,，在教研活動中,，可集體備課、評課,。特別是教研課,，都要通過說課、授課,、評課的過程,，真正達到研究的目的。同時,，在教研組長的牽頭下,，還學(xué)習(xí)一些本學(xué)科的理論知識，如：學(xué)科課堂教學(xué)評價,、教學(xué)法,、鮮活的課堂教學(xué)案例等。

（四）扎實開展各類教研活動,。一學(xué)期來,，為學(xué)校整個學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升進行了分析,，采取了走出去，請進來的辦法,，尋求互助,，起到了積極的推動作用。我們了解到草橋小學(xué)的老師的課堂教學(xué)改革的能力及其對學(xué)生在課堂教學(xué)中的小組合作和有條理發(fā)言的能力的培養(yǎng)有獨到之處,，很是值得我們學(xué)習(xí),。經(jīng)過積極聯(lián)系， 5月29日全體教師赴草橋小學(xué)與兄弟學(xué)?；ブ萄谢顒?。學(xué)生為豐富的教師資源優(yōu)勢，為教研活動創(chuàng)新的提供了空間,。本學(xué)期學(xué)校教研活動實行了分級安排,。第一級為市級及以上的活動，為老師提供了參加市數(shù)學(xué),、語文,、計算機等學(xué)科的教研活動，另外,，2校領(lǐng)導(dǎo)及其5教師到門頭溝大峪小學(xué)和朝陽實驗小學(xué)參加了北京市舉辦的校本教研研討活動,，我們要求參加的教師必須認真參加并將經(jīng)驗帶回實行資源共享；第二級為學(xué)校級教研活動,，本學(xué)期的校級評優(yōu)課,，重點推行新的課堂教學(xué)評價方案，聘請了區(qū)教研員評課,，老師們都認真參與互評和自評,，從每次活動的實效來看，我們的校級教研活動絲毫不亞于一次片教研活動,。第三級為校級教學(xué)開放日,，每一教研組分別承擔一次，每次活動從集體備課,、試教到最后的評課老師們都認真參與,。它為我們?nèi)Ｃ恳粋€教師提供了研究與實踐的舞臺。

（五）教師自身進行教學(xué)反思,，促進教學(xué)水平的提高,。每位教師在備課中加強自我反思，及時對教學(xué)進行總結(jié),，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點與不足,，以便及時改進。教研組每月組織教師進行一次交流,，互相學(xué)習(xí),，取長補短,。

（六）充分利用xxxx教委資訊平臺的信息，在開辟的校本教研,，教案,、案例等專欄中查閱相關(guān)信息，進行下載借鑒,。教研活動時教師可以發(fā)表自己的看法,，談出自己的體會，學(xué)校還可以集中教師的意見,，改進工作中的不足,，使學(xué)校的研究工作不斷進步。

1,、積極為老師搭設(shè)參加區(qū)級公開課的平臺,。在校長的支持下和教研員的幫助下，有姜濤和楊會娟2 位教師取得了上區(qū)級公開課的機會,，他們都取得了較好成績,，特別是楊會娟率先做了用異校學(xué)生上區(qū)級公開課的嘗試，這是我校教師課堂教學(xué)能力的檢驗,。

2,、在全國第七屆青少年春蕾杯征文活動中我校師生獲獎情況如下：

一等獎二等獎三等獎優(yōu)秀獎

學(xué)生數(shù)指導(dǎo)教

師數(shù)學(xué)生數(shù)指導(dǎo)教

師數(shù)學(xué)生數(shù)指導(dǎo)教

師數(shù)學(xué)生數(shù)

優(yōu)異的成績的取得是對學(xué)生日常閱讀積累的結(jié)果,，反映了我們語文教師常態(tài)作文教學(xué)的成果,。

3、及時為教師提供教育教學(xué)信息,。一年來共下發(fā)了各種教育教學(xué)學(xué)習(xí),、信息資料幾十余份；并積極建立校園網(wǎng),，及時向廣大教師提供教育教學(xué)信息,；由信息技術(shù)董老師負責規(guī)范了信息技術(shù)設(shè)備的使用，及時維護,，充分發(fā)揮了其輔助教學(xué)的作用,。

畢業(yè)年級：六年級139人參加檢測，合格率為100%,，雙科優(yōu)秀率為50.4%.達到了區(qū)培養(yǎng)合格加優(yōu)秀的基本要求,。其他年級檢測情況詳見教學(xué)質(zhì)量分析。

過去的一年,，我們深深認識到要提升學(xué)校教學(xué)工作形象,，唯有振奮精神、不畏困難,，始終要樹立起一種“永不言敗,、永爭第一”的精神,；過去的一年，學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績,，我們深深認識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘,，離不開校長的大力支持和指導(dǎo)。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇十三

20xx年春期即將結(jié)束,，在本學(xué)期主要抓了班級管理和教學(xué)工作,，下面對這兩方面進行總結(jié)。班級管理工作：

照顧他們外,，課后還給他們“開小灶”,。首先，我通過和他們主動談心,，了解了他們家庭狀況,、經(jīng)濟基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等,，找出了其中的原因,，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心,；其次，對他們進行了輔導(dǎo),。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補，對于新學(xué)內(nèi)容,，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,。通過一學(xué)期“時間,、地點、內(nèi)容,、人物,、措施”五落實的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

一,、大力抓常規(guī)教育俗話說"沒有規(guī)矩,，不成方圓"。規(guī)矩即常規(guī)紀律,，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則,、條文等,。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此,。對于學(xué)生進行常規(guī)教育顯得更為重要,，針對我班的實際情況，我抓住晨際談話時間,、班隊課時間,，有時甚而是數(shù)學(xué)課的時間進行教育，讓學(xué)生盡快的熟悉環(huán)境,，了解班上的規(guī)章制度,，并能牢記心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度,，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。而且良好的行為習(xí)慣也能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準備,。只有有了"規(guī)矩",，才有了"方圓"，才可言其他,，諸如學(xué)習(xí)知識,，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等,；才能夠保證孩子們會有所進步,。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的前提，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，使孩子們及時改掉了許多不良習(xí)慣,，變得有紀律,，這樣班級工作也自然而然地抓了上去,。

二、理解學(xué)生,，讓學(xué)生樂于接受教育對高年級學(xué)生應(yīng)是專制加民主,。專制體現(xiàn)在不管是誰，只要范了錯誤,，不管他的成績怎樣,，在班級中擔任了什么班干部，都要受到處罰和批評,。班主任在處理事情時應(yīng)當一碗水端平,，做到不偏不倚。民主體現(xiàn)在有什么事與孩子們商量著辦,，例如處罰的方式,，處罰的內(nèi)容等等,。平常抽出時間來，多找他們談?wù)勑?、說說話,。有時候不擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對他的關(guān)心和愛護，學(xué)生就樂于聽你的,，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你。實際上,，隨著青春期的到來,，自我意識的覺醒，他已經(jīng)不把你的教育當回事了,，有的學(xué)生保持沉默,，有的學(xué)生無所謂，甚至有的學(xué)生還會產(chǎn)生逆反心理,，我們不妨換個角度試試看,，做他的知心人，做他的好朋友,，換一種口氣,，換一種說法，效果會更好,。也正因為與孩子們的心理距離比較近,，以前剛開學(xué)時的幾位一批評要犟頭倔腦的孩子，現(xiàn)在也能服服帖帖的,，接受老師的批評教育,。

三、組建的班級形成家的概念一開學(xué),，我就告訴學(xué)生：一個班級就是一個小家庭,，這個家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學(xué)生的榮辱，每一位學(xué)生的成績的取得,，也是不斷地在為這個家庭添光彩,。在班集體良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上，我讓人人都行動起來，自己管理好自己,，做到自律,。當然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子，我就一對一的幫助,，找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對應(yīng),，批評與監(jiān)督，班級的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的積極性,，大家來共同管理班級,。在班干部的培養(yǎng)上，我的感受是做好指導(dǎo),，讓他們能放開手腳,，先對班干部講清要求，明確職責,，讓他們各負其責,，其次充分信任他們，由扶到放,，讓他們一步一步,，逐漸能獨立工作。這一學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下,，取得了一些成績以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)驗,，我知道還有許多工作沒做到位，還有許多工作等著我去做,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,，把我的班主任工作做的更好。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇十四

一個學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過,，本學(xué)年我校學(xué)校教育教學(xué)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究,、教師隊伍建設(shè)為基本點,，切實增強改革意識、質(zhì)量意識,、服務(wù)意識,，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序,、高效地向前發(fā)展，工作中,，遵循以構(gòu)建精心化管理體系,，推動寧河教育科學(xué)發(fā)展為奮斗目標。圍繞我校為學(xué)生全面發(fā)展奠基,，為教師實現(xiàn)理想助力的辦學(xué)理念,，以聚焦課堂,，關(guān)注質(zhì)量;張揚個性，規(guī)范管理,，促進發(fā)展為重點,，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手,，以提高課堂教學(xué)有效性為核心,，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學(xué)一線,，為教師和學(xué)生服務(wù),。不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序,、高效地向前發(fā)展,。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標和可喜的成績,，下面就本學(xué)年度的工作總結(jié)如下：

一,、加強學(xué)習(xí)，樹立新的理念,。

1,、我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。我校教師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇,，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮,。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實,，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人,。從而形成了實施新課程的成敗在教師,，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念的共識。確立了為學(xué)生全面發(fā)展奠基,，為教師實現(xiàn)理想助力的辦學(xué)理念,，樹立以人為本，育人為本的思想,。樹立學(xué)生主體觀,，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異,，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。樹立學(xué)生發(fā)展觀,，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。關(guān)注學(xué)生情感的體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,，重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識,，學(xué)會學(xué)習(xí),，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我,，學(xué)會合作,，學(xué)會做人的過程。

3,、加強了教育的開放性,，加強了教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會,，現(xiàn)代科技的聯(lián)系,。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制,，善于捕捉現(xiàn)代社會,，現(xiàn)代科技，其它學(xué)科的知識信息和最新成果,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，開闊學(xué)生視野,，使教學(xué)活動始終充滿活力,。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實踐活動,，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗的實際情境,，創(chuàng)設(shè)動手實踐,、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教師外,、校外,，加強了學(xué)校教育與社會的密切聯(lián)系。

二,、強化教學(xué)內(nèi)部管理,，以制度強化教學(xué)管理。

本學(xué)年學(xué)校著力構(gòu)建符合學(xué)校實際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制,，努力實踐以情感管理為基礎(chǔ),，以制度管理促規(guī)范，以目標管理為導(dǎo)向,，以過程管理為關(guān)鍵的管理思路,，堅持了以教學(xué)為中心、以學(xué)生的主體,、以質(zhì)量求生存,、以科研求進步、以機制求活力的方向,，進一步明確了以人為本,、自主發(fā)展的教育理念，強化內(nèi)部管理,，,，健全和完善了學(xué)校管理制度，認真落實教學(xué)常規(guī)活動的管理,。使其制度更具合理性,，實用性，指導(dǎo)性,。在落實教學(xué)常規(guī)管理的過程中,，我們堅決從實際出發(fā)，不扎花架子,，不搞形式主義,，從嚴從實，從細節(jié)入手落實過程的管理,。我們的具體做法：一是認真落實教學(xué)常規(guī)的月查工作,，本學(xué)期我們采用以隨時抽查為主,，集中檢查為輔的方式。對教師的備課,、輔導(dǎo),、批改等環(huán)節(jié)進行量化。采用事先不打招呼,，推門聽課的形式,，以真實掌握教師課前備課的情況。下課后再查看教師的備課本,，學(xué)生的作業(yè)批改,、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)內(nèi)容。對在抽查中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象,，好的做法,，工作做的扎實、認真的教師,，我們在教師例會上進行表揚,，對在抽查中發(fā)現(xiàn)的問題我們是毫不保留地進行批評、教育,，并按學(xué)校的管理規(guī)定予以經(jīng)濟處罰,，堅決杜絕了以往少數(shù)教師課前不備課，課后補教案的現(xiàn)象發(fā)生;二是重視學(xué)生對各科任教師的評價,。在學(xué)期中和學(xué)期末,，我們通過調(diào)查問卷和深入教室找學(xué)生座談的方式了解學(xué)生對各科任教師的評價，平時是如何教學(xué),，輔導(dǎo)的,，是否有隨意換課、擠占,、挪用短線學(xué)科的現(xiàn)象,，是否有早退遲到的現(xiàn)象。對學(xué)生普遍反映工作責任感不強的教師,，我們進行了個別交流談話,，促使教師規(guī)范自身的行為，增強其責任意識;三是重視所有學(xué)科的考試,、考核工作,。更全面的了解了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，另一方面能更好地促進我們老師了解學(xué)生,、教育學(xué)生,。

2、強化教學(xué)常規(guī)管理,，修訂和完善了《蘆臺鎮(zhèn)北胡小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》;,。

5,、加大培優(yōu)補差的力度。根據(jù)學(xué)生月考實情分析,，我校制定了培優(yōu)補差計劃,，并制定培優(yōu)補差的目標，要求教師認真落實,，制定具體可行的措施,，有針對的進行輔導(dǎo),，確實不斷提高讓學(xué)生的成績有進步,。

三、強化校本培訓(xùn),，促進教師發(fā)展,。

1、以活動為載體,，強化師德師風(fēng)建設(shè),。

學(xué)校以師德建設(shè)為核心，成立了以校長為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加大師德考評力度,，完善師德考評機制。開展了塑師德,，正師風(fēng),，律師言，嚴師行為主題的系列師德教育活動,，在學(xué)生中開展問卷調(diào)查,，了解教師教育教學(xué)情況。注重在師德交流上下功夫,發(fā)揮身邊先鋒模范作用,，使廣大教師學(xué)有榜樣,、趕有目標，形成良好教風(fēng),。

2,、以校本培訓(xùn)為手段，促進師資水平提高,。

(1)學(xué)校將教師培訓(xùn)納入學(xué)校計劃,，采取走出去、請進來,，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法,，加強與專家對話和橫向交流。一年來,，我們派出了語文,、數(shù)學(xué),、英語、科學(xué),、美術(shù)等學(xué)科的教師分別到天津,、塘沽、教師進修學(xué)校,、蘆臺一小,、三小、皇姑莊等參觀學(xué)習(xí),，老師們觀摩了風(fēng)格迥異,、教學(xué)理念新穎的不同課例，傾聽教育專家的講座和點評,?；匦：髮W(xué)校組織聽課教師進行了翻版課展示并集中評課，使老師們了解了課改動態(tài),，更新觀念,，反思自己的教學(xué)，受益匪淺,。

(2)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng),，實現(xiàn)自我完善。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源,，提倡教師主動學(xué)習(xí)。結(jié)合工作實際,，學(xué)習(xí)教育專著雜志(蔡琳森---教學(xué)革命)一書,，提高駕馭教材、處理教材的能力,，對教育工作進行總結(jié)提高自我反思,。

(3)發(fā)揮骨干力量，起示范引領(lǐng)作用,。本學(xué)期,，學(xué)校組織骨干教師讓他們擔任學(xué)科教研組長，成為教研活動中的中流砥柱,，發(fā)揮著主干作用,，隨時隨地組織組員開展備課、說課,、課后延伸等教研活動,，特別是通過三師同研活動，有利地創(chuàng)造了教師間互相關(guān)愛,，互相幫助,，互相切磋,、交流的工作環(huán)境，有效地提高了教師的教學(xué)能力,。骨干教師負責對所帶教師的學(xué)習(xí),、備課、上課等進行具體指導(dǎo),。

(4)積極鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽,、評優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動,，給青年教師提供更多的展示交流才華的機會,，為青年教師的成長搭建平臺。組織青年教師開展了板書,、硬筆書法,、演講等教學(xué)基本功比賽,，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。王運梅代表學(xué)校分別參加書畫比賽獲得市級三等獎，崔維健老師的信息基本功比賽獲縣級三等獎,。孫秀鳳,、張庚老師所作的公開課獲得縣級雙優(yōu)課三等獎。

四,、強化教學(xué)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、抓常規(guī),，促進管理更加規(guī)范。

本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,，強化教學(xué)法規(guī)意識,，采用定時檢查與隨機抽查相結(jié)合的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到了開齊,、上足、教好,，促進了學(xué)生的全面發(fā)展,。本學(xué)期加強了查課，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,，認真落實月查制度。本學(xué)期在教學(xué)管理中我們著重做了以下幾點工作：

(2)抓上課,，上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽課制度，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,，抓課堂效率的提高,。

(3)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育。

2,、抓課題,，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

3,、抓一人一節(jié)課暨校本研修,，促進課改不斷深入。

課堂講究實效,。我們讓學(xué)生學(xué)得輕松,，想得明白，在不增加學(xué)生負擔的情況下學(xué)得扎扎實實是我們追求的目標,。本學(xué)期我們圍繞充分利用信息技術(shù)資源開展一人一節(jié)課(暨校本研修)教研活動,。語、數(shù),、外,、綜合學(xué)科教研組開學(xué)初制定一人一節(jié)課活動計劃，在教學(xué)中認真開展一人一節(jié)課,。(既三師同研)活動,。教研組長積極組織教師集體備課、集體聽課,、教學(xué)研討活動,，并認真記錄、總結(jié),。低年級組數(shù)學(xué)老教師張庚帶頭上了一節(jié)公開課,，質(zhì)量很高經(jīng)驗豐富，給我校的教研活動開了好頭。高年級組孫秀鳳老師作為我校骨干教師培養(yǎng)對象為我校上了一節(jié)語文校級《示范課》,，給青年教師們做了很好的榜樣,。一學(xué)期來，雖然人員緊缺,，但是我校的教研活動開展的扎實,、有效。我們對老教師的要求切合實際,，讓老教師上常規(guī)課,，青年教師利用多媒體資源，自制課件上研討課,，這樣,，老教師在發(fā)展，年輕教師在成長,。

五,、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，提高辦學(xué)水平,。

教育以人為本,，為了進一步促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識的基礎(chǔ)上,，學(xué)校開展了豐富多彩的活動,，如陽光體育活動、中華頌讀書征文活動,、演講比賽等，眾多的活動為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)交流的平臺,，豐富了學(xué)生的文化生活,，不僅活躍了學(xué)生身心，而且拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)空間,，發(fā)展了學(xué)生的特長,，優(yōu)化了育人環(huán)境。促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高,?？傊緦W(xué)年我校教育教學(xué)等各項工作都取得了良好的成績,，本學(xué)期期末,，我校各教學(xué)班教學(xué)質(zhì)量有了進一步提高，張庚,、邢會敏,、劉全、馬明云、胡玉來,、楊泊,、馮玉娥、孟慶忠,、孫秀鳳等老師所教的學(xué)科成績最佳,，可以說圓滿的完成了本學(xué)期各項工作。

六,、不足與今后的設(shè)想,。

我校是一所農(nóng)村完小，地處城區(qū)周邊,，要更好地提高教學(xué)質(zhì)量,，值得我們思考的問題還有很多如：個別學(xué)科、個別班級教師的主動性及責任意識較差,，對學(xué)生缺少長期而扎實的訓(xùn)練,，沒有形成良好的訓(xùn)練計劃，開展班級活動抓得不夠細,、不夠?qū)?，個別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩,。還有的是一些班級只顧抓學(xué)習(xí),，而忽視了班級管理及學(xué)生思想等變化，班級學(xué)風(fēng)不濃,，一些學(xué)困生明顯掉隊,，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成績?nèi)匀惶岣卟涣?，可見班級細致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進的,。在教學(xué)管理中，還有許多因為雜事多導(dǎo)致的落實不夠的地方,，這也是應(yīng)該避免的,。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動性,，造成教研較為拖拉,，集體備課活動的開展得不夠扎實。這些都是今后工作中需要進一步完善的,。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇十五

一個班級,，就是一個大家庭，孩子們也期待著能在這里感受到家的溫暖,，享受母親般的關(guān)愛,。回顧這一學(xué)期的工作，雖然有些苦,，有些累,，但看著孩子們一天天進步，值,！現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,，以便揚長避短，把工作做得更好,。

養(yǎng)成教育工作是一項常抓不懈的工程,。

學(xué)習(xí)上：回答問題要舉手，下課凳子放桌子下面,，做好下節(jié)課課前準備,。

紀律上：不追逐，不打鬧,，上下樓梯靠右走,。

衛(wèi)生上：不亂扔垃圾，桌子,，桌斗干凈整潔,。

生活上：按時就寢起床，晚上臨睡前衣服疊好放在床頭,，每天早起一杯熱茶等,。

這些方方面面的養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)我和王老師采取的是以“星級評級”的制度逐步促進的。每周一個大的主題,，學(xué)生之間進行評比,，表現(xiàn)好的可以加一到三分，表現(xiàn)不好就扣分,，一天一小結(jié),，一周一總結(jié)，10分可以換一顆班級之星,，50分可以換一顆智慧之星，在這一機制的激勵與鼓舞下,，孩子們爭強好勝的潛能得以充分的發(fā)揮,，養(yǎng)成習(xí)慣在這一氛圍中逐步得到了提高。當然,，養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)更多時候還需要老師勤動口,，常提醒，久而久之,，孩子們會越做越好,！

班上有常任班長，同時我和王老師又設(shè)置了值日班長，值日班長按學(xué)號輪流,，每人上任兩天,。值日班長的職責從早晨進教室開始，先在黑板上寫下一天打掃衛(wèi)生的學(xué)生,，并負責監(jiān)督,，然后開始負責檢查學(xué)生的喝水情況和讀書情況，早讀結(jié)束后進行總結(jié),。之后是負責一天全方位的工作,，包括衛(wèi)生，紀律的檢查,，晚飯后,，對全天情況進行總結(jié)。表現(xiàn)好的學(xué)生和小組進行加分,。一周總結(jié)時還要評選出本周內(nèi)最合格的值日班長,，并及時給予表揚和獎勵，表現(xiàn)特別好的在下周還可以獎勵多當一天值日班長,。在這一活動中,，孩子的管理能力得到了明顯的提高，并且也讓每個孩子體會到了當班長的苦與樂,，從而自己在平時的學(xué)習(xí)生活中也更加地努力了,！

相信大家都有這樣的經(jīng)歷：上課鈴聲響了，孩子們似乎沒有聽見,，仍在嘰嘰喳喳的熱鬧著......生氣的我們會大聲呵斥：誰沒有聽見鈴聲,，還在說話！結(jié)果我們的聲音被嘈雜的聲音所淹沒,，或者說孩子被我們的呵斥所震撼,，但我們的喉嚨或許會出現(xiàn)些許的不舒服。實際上,，這時候,，我們換一種說法：表揚：xxx同學(xué)，坐得特別直,，結(jié)果其他說話的孩子紛紛效仿,，似乎也想得到老師的表揚！這就是榜樣的力量,！

所以,，在平時的學(xué)習(xí)生活中，我和李老師每周日學(xué)生返校時,，都先為孩子選出一個各方面特別優(yōu)秀的孩子,，讓全班學(xué)生去觀察他,，模仿他。等到周末總結(jié)時,，請同學(xué)們總結(jié)出他的優(yōu)點,，誰說的最好，誰就可以得到獎勵,。學(xué)生在觀察的過程中也從榜樣的身上學(xué)到了很多,，良好的班風(fēng)班紀也日益完善。

堅持早晚量體溫,，提醒孩子多喝水,，保障教室勤通風(fēng)，已成了我們工作中的一項非常重要的工作了,。當發(fā)現(xiàn)孩子體溫偏高時,，馬上和家長聯(lián)系，家離的遠的孩子,，我會及時帶他去校醫(yī)室看病,，并提醒孩子多喝水，一天多次量體溫,。多一點細心,，多一份責任心，我們的孩子會更健康快樂地成長,！

每月一次的家校聯(lián)系卡,，每周一次的接送時間，每天通過微信發(fā)送孩子的動態(tài),，都是我和家長溝通的渠道,。還有一些家庭教育的美文，也通過我們的班級群和家長共同分享,。家校攜手,，孩子的教育工作順暢了很多。

1.重視課前三分鐘默寫,，夯實基礎(chǔ),。

2.重視口語交際訓(xùn)練，提高孩子的口語表達能力,。

3.重視抓身邊的各項活動,，培養(yǎng)學(xué)生的寫話能力。

4.重視讀書課與語文課相結(jié)合,，提高學(xué)生的閱讀能力。

人無完人,，雖然我一直在努力著,，但班級工作中,，總還有不盡人意的地方：

比如：個別孩子自我約束能力依舊不強，孩子老師在于不在時的不同表現(xiàn)等,，這些我在今后的工作中會繼續(xù)努力,。把工作做得更細更實！

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇十六

20xx至20xx學(xué)年度即將過去,，為更好地做好來年的'工作,，現(xiàn)將本學(xué)年度個人教育教學(xué)工作回顧總結(jié)如下：

一年來在學(xué)校黨政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，不斷努力學(xué)習(xí)黨的方針政策,，做到愛崗敬業(yè),，誠信友善，高度體現(xiàn)社會主義核心價值觀,，為實現(xiàn)祖國偉大復(fù)興努力奮斗,！工作任勞任怨，不計得失,，不求名利,，服從分工，恪守師德,，關(guān)愛學(xué)生,，以學(xué)生為本，教書育人,，為人師表,！嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時交納黨費,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,。努力做一名普普通通，合格稱職的黨員教師,，不愧對黨和人民的重托,，不辜負領(lǐng)導(dǎo)和家長的信任，使每個學(xué)生都得到很好的發(fā)展,。

本年度我所承擔的教育教學(xué)工作是：四年級5個班和三（5）班的科學(xué)課,，共6個班的教育教學(xué)工作。周課時12課時,，工作量滿負荷,。為更好地完成工作任務(wù)，在工作中我采取了以下幾項措施：

（1）努力鉆研教材,，備好課,，設(shè)計課堂教學(xué)方案。

（2）上好每節(jié)課,。以有效課堂目標要求自己,，向40分鐘要質(zhì)量,。從抓紀律入手，加強學(xué)生學(xué)習(xí)目標的教育,。

（3）教學(xué)中,，體現(xiàn)學(xué)科特點，抓重點,，講明白,，讓學(xué)生掌握科學(xué)原理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，使學(xué)生能主動學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)和用科學(xué)。

（4）經(jīng)常跟班主任,、學(xué)科教師和家長溝通,，共同教育學(xué)生學(xué)好科學(xué)課。

（5）加強作業(yè)練習(xí),，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識,。

（6）加強學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體，利用班班通等現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué),，提高工作效率,，拓寬視野。

總之,，在過去的一年里,，忙忙碌碌中有苦有累自己始終嚴于律己，以工作為重,，克服自身雜念,，一切為了孩子，為孩子的一切,！在平凡的崗位上默默無聞,，兢兢業(yè)業(yè)工作，竭盡全力,，無怨無悔,，我堅信辛勤耕耘,，終將收獲,！

教育是國家和民族的偉大事業(yè)，"百年大計,，教育為本",，要實現(xiàn)偉大復(fù)興,，離不開教育，作為一名教師,，自己將一如既往,，熱愛教育事業(yè),，不懈努力工作，為教育奉獻一切,！發(fā)揮正能量，讓自己的工作平凡平淡而不平庸,，無名無利卻有價值,。不懼黃昏晚，只愿夕陽紅,！

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇十七

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通過總結(jié),，人們可以把零散的,、膚淺的感性認識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認識,，從而得出科學(xué)的結(jié)論,，以便改正缺點，吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，使今后的工作少走彎路,，多出成果。如下是本站為大家準備的教育教學(xué)工作總結(jié)范文三篇,，供您借鑒,。

2019年幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)

在“xx”的愛心行動中，又迎來了新的一年,。又是一學(xué)期的的流逝,，又是一串的腳印。這一學(xué)期來,，我們不斷地努力著,、實踐著，困惑著也成長著,，每一位教師都在孜孜以求地探索著,，用自己的實際行動認真地書寫自己人生歷程中的每一天。

一,、嘗試走向責任文化的建立

1,、思想革命

日積月累的心靈影響——講述故事：每秒擺一下、尊重你的個性,、學(xué)會傾聽,、無福消受的濃湯、斷箭等等,。

思想碰撞的頭腦風(fēng)暴——沙龍活動：“執(zhí)行力的要害在于細節(jié)”“換一種說法——家長工作的方式”“孩子文明禮貌行為的培養(yǎng)”“孩子勞動習(xí)慣的培養(yǎng)”“工作著,，快樂著”“幸福的感覺”,。

2、行動革命

進行業(yè)跡獎懲：在原有考核的基礎(chǔ)上,，對各位教師,、各個班級在各項比賽中表現(xiàn)突出的班級給予一定的獎勵：月文明班，月優(yōu)秀老師;期末根據(jù)每班級常規(guī)工作積分評選學(xué)期文明班,，根據(jù)老師的研究工作情況評選優(yōu)秀老師,，并進行一定的獎勵，做到績效掛鉤,。

二,、努力實現(xiàn)孩子的發(fā)展

1、抓好日常教育工作：新課改落實到一日活動中

繼續(xù)深入開展了“教師預(yù)設(shè)”“幼兒生成”這樣一種綜合主題活動,，使每個幼兒積累相應(yīng)的體驗和感受,，獲得最充分的發(fā)展。在原來的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期初,，我們各課改組長為老師們提供一份各領(lǐng)域一些縱向的最基本的要求或內(nèi)容，供老師參考,。

2,、為幼兒提供發(fā)展的機會、表現(xiàn)的舞臺

拓寬孩子的學(xué)習(xí)活動空間：與大自然親密接觸,，讓孩子在活動中建立與大自然的親密關(guān)系;

創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境,，給孩子以自由選擇活動的機會與空間;

與孩子一起設(shè)計布置活動環(huán)境、節(jié)日環(huán)境,、制訂活動規(guī)則;

園內(nèi)開展各種展示表演賽：早操(9月),、星星大擂臺(10月)、合唱(11月),、英語詩歌(1月小班),、英語故事(1月中、大班),、體育節(jié)活動(11月),，期末展示，給了不同的孩子以展示自己才能的舞臺,。特別是體育節(jié),，當看到平時不聲不響的孩子獲勝時高舉小手跳起來喊出“耶”時，當平時扭扭捏捏的孩子自信地在集體面前講話時,，我們老師覺得再忙也是值得的,。期末展示孩子們更是各顯神通。

3、家園配合,，合力教育

開學(xué)前對每個孩子進行一次家訪;

通過衛(wèi)生保健的講座,，讓家長的育兒方式走向科學(xué)化;

通過家長問卷，了解家長的意見,、建議,，以便及時的完善調(diào)整;

三、創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展的平臺,，幫助老師逐步建立富有個性的個人工作實驗室,。

1、學(xué)習(xí)

根據(jù)教師的不同需要,，給老師提供不同的學(xué)習(xí)、觀摩的機會,，本學(xué)期赴江陰市實驗幼兒園,、機關(guān)幼兒園、無錫五愛幼兒園等,、上海東方幼兒,、上海浦南幼兒園學(xué)習(xí)、聽課,、對話,。

與上海幼教專家進行了一次對話活動、進行了一次兩部研討活動,。

請小學(xué)張慧老師作“論文撰寫”的專題講座;

2,、研究

以年級組為單位的主題方案、主題環(huán)境的合作探索和積累;

每周一次行為跟進式的現(xiàn)場研討;

個性化研究中資料的組織和積累(觀察日記,、案例分析,，特別是趙裕老師創(chuàng)造性地開展工作，進行了形體訓(xùn)練教學(xué)方法的探索,，并且積累了一學(xué)期的形體訓(xùn)練教案),。

3、展示

開展了各種展示比賽活動：教師英語故事比賽(11月),，說課比賽(11月),，教學(xué)活動比賽(10月)，三年教師基本功達標活動(11月),。

4,、積累：

每周兩篇觀察日記，每月一篇月文,。

成果：

本學(xué)期中,，幼兒園有1篇教案獲江蘇省三等獎，12篇論文分別獲江陰市一、二,、三等獎,。在“全國第二屆少兒美術(shù)杯年度藝術(shù)展評”中，4位幼兒的作品獲一等獎,，4位幼兒的作品獲二等獎,，10位幼兒的作品獲三等獎，6位幼兒的作品獲一等獎,，趙春霞老師獲特等園丁獎,。2位幼兒在無錫市“波力海苔杯”繪畫比賽中，獲優(yōu)秀創(chuàng)意獎,，幼兒園獲組織獎,。

小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)范文

一年來，我堅持早來晚走,，出全勤,，干滿點，有事等到雙休日辦,，有病晚上輸液,，白天也要上班。認真履行崗位職責,，精心備課,，研究高效課堂的教學(xué)方法，摸索新課標下的新的教學(xué)模式,，從而為自己的課堂教學(xué)注入了新的活力?，F(xiàn)將本學(xué)年的教育教學(xué)情況總結(jié)如下：

上學(xué)期，我教的是三,、四年級英語,，剛剛接手時，學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,，讀音不標準,，有厭學(xué)情緒。面對這種情況,，我精心設(shè)計教案,，自己設(shè)計課件，利用電子白板教學(xué),，多組織有趣的活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得英語教學(xué)成績期中,、期末連續(xù)全鎮(zhèn)第一,。三,、四年級都進步了三個以上的名次，在全鎮(zhèn)表彰會上得到多次獎勵和表揚,。

本學(xué)期,，我教的四年級英語期中、期末全鎮(zhèn)連續(xù)第一;我所教學(xué)生作業(yè)清楚,、工整,，在中心校學(xué)生作業(yè)檢查時，多次得到表揚,。

積極組織課外活動,，我利用課余時間教全校藝術(shù)小組的剪紙與十字繡技術(shù)，同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣高漲,，創(chuàng)造出許多精美作品充實樓道文化,。在信息技術(shù)與綜合實踐整合課評比中，我主講的綜合實踐《有趣的刻紙藝術(shù)》獲縣級一等獎,。

積極組織教師開展教研活動,，探討教改新路，然后收集資料,，整理成冊。我制作的教研活動微課程《4人小組的合作學(xué)習(xí),，人員等級分配哪種更適宜?》參加了縣局微課程評比,，獲得三等獎。

《建設(shè)幸福中國》讀書活動中,，我指導(dǎo)**同學(xué)的繪畫作品榮獲市級優(yōu)秀獎;《讓夏日飄滿書香》活動中,，我撰寫的《中小學(xué)生心理健康教育》讀后感，獲縣級一等獎;我的二年級語文教學(xué)設(shè)計《劉胡蘭》獲市級三等獎,。我撰寫的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的點滴體會》在省級刊物上發(fā)表;河北省教育廳關(guān)于舉辦第八屆全省中小學(xué)班主任優(yōu)秀工作案例征集活動中,，我撰寫的《培養(yǎng)小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育之我見》參加了比賽，并獲獎,。我主講的四年級品德中《蘿卜的故事》獲縣局三等獎,。

成績是可喜的，但只代表過去;未來是燦爛的,，仍需要努力,。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，會為我?；A(chǔ)教育再譜新篇!

初中教育教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼半年時間即將過去,，作為一名才出來的年輕教師，在教學(xué)工作中,，遇到了許多問題,，在其他老師的幫助下，我對我四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)做了如下的反思：

一、對教學(xué)目標反思

教學(xué)目標是教學(xué)設(shè)計中的'首要環(huán)節(jié),，是一節(jié)課的綱領(lǐng),，對綱領(lǐng)認識不清或制定錯誤必定注定打敗仗。對于我們新教師來說我自認為有以下幾點不足：

1,、對教學(xué)目標設(shè)計思想上不足夠重視,，目標設(shè)計流于形式。

2,、教學(xué)目標設(shè)計關(guān)注的仍然只是認知目標,，對“情感目標”、“能力目標”有所忽視,，重視的是知識的灌輸,、技巧的傳遞，嚴重忽視了教材的育人功能,。

3,、教學(xué)目標的設(shè)計含混，不夠全面,、開放,。

教學(xué)目標的制定要符合學(xué)生的認知程序與認知水平。制定的教學(xué)目標過高或過低都不利于學(xué)生發(fā)展,，要讓學(xué)生跳一跳摘到桃子,。“這么簡單的題都做不出來”,、“這道題都講過幾遍了還不會做”,，碰到這樣情況，我們不應(yīng)埋怨學(xué)生,，而要深刻反思出現(xiàn)這樣狀況到底是什么原因,，是學(xué)生不接受這樣的講解方式，還是認識上有差異;是學(xué)生不感興趣,，還是教師引導(dǎo)不到位等等;作為教師千萬不能埋怨責怪學(xué)生,，不反思自己，只會適得其反,，以致把簡單的問題都變成學(xué)生的難點,，因此教學(xué)設(shè)計要能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情與興趣，要教給學(xué)生需要的數(shù)學(xué),。

二,、對教學(xué)計劃反思

在教學(xué)設(shè)計中，對教學(xué)內(nèi)容的處理安排還存在以下幾點缺乏：

(1)缺乏對教材內(nèi)容轉(zhuǎn)譯;

(2)缺乏對已學(xué)知識的分析,、綜合,、對比,、歸納和整體系統(tǒng)化;

(3)缺乏對教學(xué)內(nèi)容的教育功能的挖掘和利用;

(4)缺乏對自我上課的經(jīng)驗總結(jié)。

三,、征求學(xué)生意見

潛心于提高自己教學(xué)水平的教師,，往往向?qū)W生征詢對自己教學(xué)的反饋意見，這是教師對其教學(xué)進行反思的一個重要的渠道,。若在課堂上設(shè)計了良好的教學(xué)情境,，則整節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性始終很高。課后我總結(jié)出以下兩點體會：

(1)抓住知識本質(zhì)特征,，設(shè)計一些誘發(fā)性的練習(xí)能誘導(dǎo)學(xué)生積極思維,，刺激學(xué)生的好奇心。

(2)問題的設(shè)計不應(yīng)停留在簡單的變式和膚淺的問答形式上,，而應(yīng)設(shè)計一些既能讓學(xué)生動手觸摸,、又能動腦思考的問題，這樣可使學(xué)生在“觀察,、實踐,、歸納、猜想和證明”的探究過程中,，激發(fā)起他們對新知識的渴望,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困惑，往往是一節(jié)課的難點,，將解決學(xué)生困惑的方法在教學(xué)后記中記錄下來,，就會不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。

四,、對教學(xué)誤區(qū)的反思

以前我認為教師講得清，學(xué)生就聽得懂?，F(xiàn)在覺得如果教師講課只顧自己津津有味,，不顧來自于學(xué)生一方的反饋信息，教師與學(xué)生的的思維不能同步,，學(xué)生只是被動地接受,，毫無思考理解的余地，這樣不是聽不懂,，便是囫圇吞棗,。在課堂的業(yè)余時間段內(nèi)讓學(xué)生通過主動探索后發(fā)現(xiàn)知識，領(lǐng)悟所學(xué),。同時要及時反饋學(xué)生,，加強效果回授，對未聽清之處給學(xué)生以二次補授之機會,，及時掃清障礙,，將學(xué)習(xí)上的隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

作為沒有經(jīng)驗的我常常埋怨學(xué)生，“這么簡單的題都做不出來”!孰不知,，教師與學(xué)生的知識水平與接受能力往往存在很大反差,，就學(xué)生而言，接受新知識需要一個過程,，絕不能用教師的水平衡量學(xué)生的能力,。因此，在教學(xué)時,，必須全面理解學(xué)生的基礎(chǔ)與能力,，低起點、多層次,、高要求地施教,，讓學(xué)生一步一個腳印，扎扎實實學(xué)好基礎(chǔ)知識,，在學(xué)知識中提高能力,。

認清了問題，要解決問題并不是一朝一夕,，一蹴而就的,，我堅信只要我繼續(xù)努力，更新觀念,，深刻反思自己的教學(xué)行為,，教學(xué)規(guī)范，就一定能夠有所發(fā)展,，有所進步!

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇十八

一學(xué)期的時光就這樣過去了,，回顧這一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,。本學(xué)期，我負責學(xué)校xx管理和任教四個班的信息技術(shù)課?，F(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：

師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手,。作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀,、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時俱進,，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀,、新時期的新一代勞動者,。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，擁護黨的各項方針政策，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí),，團結(jié)同志，熱心幫助同志,，人際關(guān)系融洽,，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生,，為人師表，有奉獻精神,。平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，配合組里搞好教研活動,，從不缺勤,，按時坐班，服從安排,，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤,。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在教學(xué)活動中,，積極參加年級組組織的教研活動，進行集體備課,，仔細聽,，認真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時做到提前備課,，備課時認真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

為了上好每一節(jié)課,，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件,，制作課件,，準備、制作教具,。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在紙上,，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象,。每次，當我工作完的時候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時,、十二時,。

2、上課,。上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記,，找出不足。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，培養(yǎng)學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、輔導(dǎo),。我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，課后給他們吃小灶。

4,、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

5,、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),，對自己的教學(xué)促進很大。

6,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用,。這一學(xué)期以來,，學(xué)校開了幾次公開課，通過公開課的學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語,，以適應(yīng)當前教育的形式，給自己充電,，為進行雙語教學(xué)做好準備,。積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)，爭取三年之內(nèi)拿下本科,。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)各種開發(fā)語言,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，同時也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等，積極撰寫教育教學(xué)論文,。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇十九

做一名好老師是許多老師一生所追求的目標,，也是我的目標、我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以當一名負責的老師作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下：

在不斷的工作實踐中，我深深地認識到,，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí),、反思，提高自身的素養(yǎng),、希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督,，作出批評指正。