總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇一

本學(xué)年我擔(dān)任三（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)、三年級(jí)5個(gè)班的衛(wèi)生與保健及勞動(dòng)技術(shù)的教學(xué)工作,。

本人嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)教育事業(yè)，盡力搞好自己的工作,。積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。服從分工,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作,。關(guān)愛(ài)學(xué)生，把愛(ài)傾注在平常的教育教學(xué)工作中,，經(jīng)常聯(lián)系家長(zhǎng),，共同督促教育學(xué)生，以誠(chéng)待人,。把教師形象和學(xué)校利益放在首位,，愛(ài)校如家，做一位學(xué)生喜歡,，家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師,。

工作量比有的年輕教師還多,，心里會(huì)有點(diǎn)想法，因?yàn)榻陙?lái)自己的身體不如以前,。但是由于自己肩負(fù)的責(zé)任,，工作起來(lái)就不管病痛，全心全意的撲在工作上,。無(wú)論是數(shù)學(xué),，還是衛(wèi)生與健康、勞動(dòng)技術(shù)都認(rèn)真去教,。積極參加學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聽(tīng)課學(xué)習(xí)不限本地教師，也在網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)取外地的教師講課,，全年共計(jì)聽(tīng)課20節(jié),。平時(shí)教學(xué)中遇到什么困惑，跟同級(jí)教師共同探討,。在備課中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)教法,。結(jié)合新課標(biāo)的新理念,，堅(jiān)持課前備課，課后反思,。學(xué)習(xí)使用班班通、電子白板和實(shí)物投影,，把課件與教材有機(jī)整合,，最大化的享受現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效率,，使學(xué)生樂(lè)學(xué),。

滲透新的教學(xué)理念，抓住兒童的特點(diǎn),，面向每位學(xué)生,。逐漸培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)嚴(yán)格訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)格式,、坐姿習(xí)慣,、握筆方法及書(shū)寫(xiě)鋼筆。使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有興趣,，喜歡上數(shù)學(xué)課,。及時(shí)批改作業(yè)。注重師德形象,，把快樂(lè)帶進(jìn)課堂,，盡量把不良情緒扔在教室門(mén)外,。三年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡年級(jí)，科目增加,，學(xué)習(xí)任務(wù)加重,，又開(kāi)始學(xué)寫(xiě)鋼筆，事情變得很多,，學(xué)生不適應(yīng),。老師適時(shí)進(jìn)行心理指導(dǎo)，幫助學(xué)生平穩(wěn)過(guò)渡,，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏,。讓師生在寬松和諧的氛圍中學(xué)習(xí)和生活。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。認(rèn)真按時(shí)完成要上交的各種材料以及各項(xiàng)工作,，積極參加校本教研活動(dòng)，做好班務(wù)工作,，當(dāng)好副班主任,。本學(xué)年撰寫(xiě)的專(zhuān)題是《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)常用模式的初淺做法》〉和"1+1+n"校本教研材料《除數(shù)是一位數(shù)除法估算》教案。

學(xué)年末參加統(tǒng)測(cè)：全班47人參考,，最高分100分,，最低分39。5分,，優(yōu)秀率40。43%,，及格率95,。75%。辛勤的耕耘有所收獲,！遺憾的是有8個(gè)優(yōu)秀生沒(méi)有考出理想成績(jī),，感覺(jué)非常惋惜！

工作反思：1,、本冊(cè)內(nèi)容多而難,，難點(diǎn)多。

2,、試卷里有1題應(yīng)用題難,，還占6分。

3,。學(xué)生計(jì)算粗心,、不認(rèn)真分析題意、做漏題等壞不良習(xí)慣還沒(méi)有杜絕,。

4,、要針對(duì)教材和檢測(cè)改變教法,，要使學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)靈活解決實(shí)際問(wèn)題，活學(xué)活用,。

5,、布置作業(yè)要有針對(duì)性，中差生完成基礎(chǔ)題,，中上生和優(yōu)秀生可以適當(dāng)提高學(xué)習(xí)要求和難度,。

6、分析學(xué)生存在問(wèn)題并找到對(duì)策很重要,。

7,、沒(méi)有復(fù)習(xí)三年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容是一種失誤，有些知識(shí)容易遺忘,。

總之,，在以后的工作中要改變教育教學(xué)策略，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，真正培養(yǎng)學(xué)生把數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái),，否則一切都付諸東流！

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇二

八中今年,，與城區(qū)其他學(xué)校不一樣,，就是唯一換了校長(zhǎng)的學(xué)校。伏案回眸一年來(lái)的工作,，做了很多,，但是“變”成為了八中xx旋律中最耀眼的音符。具體我從五個(gè)方面說(shuō)說(shuō)我校的變化,。

一,、評(píng)價(jià)方式變了，變得更公正了,。

《績(jī)效方案》是最根本的變化,。比如說(shuō)對(duì)工作量的考核,，原來(lái)語(yǔ)數(shù)英帶兩個(gè)班比帶一個(gè)班一學(xué)期多得200多元,。致使很多教師不愿多代課。現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期相差800元,，明顯向一線教師和代課多的教師傾斜,。體現(xiàn)了干多干少不一樣。

《中考獎(jiǎng)勵(lì)方案》也變了,，比如說(shuō)原來(lái)每年中考的獎(jiǎng)勵(lì),，考差相差最多幾千元，現(xiàn)在相差數(shù)萬(wàn)元,。體現(xiàn)了干好干壞不一樣,。

二,、常規(guī)管理變了，變得更扎實(shí)有效了,。

就拿常規(guī)檢查來(lái)說(shuō),，原來(lái)通報(bào)時(shí)只是說(shuō)部分教師、或者是某些教師,，現(xiàn)在學(xué)校開(kāi)始點(diǎn)名通報(bào)了,。而且在績(jī)效中占有一定比例。

又如：本學(xué)期的期中考試完,，我校召開(kāi)了全校整體成績(jī)的通報(bào)會(huì),，各年級(jí)的質(zhì)量分析會(huì)，學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，優(yōu)秀學(xué)生的表彰會(huì)和再動(dòng)員會(huì)等各種形式的會(huì)議,，對(duì)于老師們參加一兩次，但對(duì)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)時(shí)間達(dá)半個(gè)月,。盡管累得精疲力竭,，但是這樣扎實(shí)的工作作風(fēng)，工作效應(yīng)一定是可想而知的,。

面對(duì)新一屆畢業(yè)生,，從九月份開(kāi)始，在教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)層面上展開(kāi)的工作一個(gè)接著一個(gè)。專(zhuān)門(mén)請(qǐng)今年中考考得好的年級(jí)主任和優(yōu)秀教師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,，起到了示范作用,。

三、教師的工作態(tài)度變了,，變得更敬業(yè)了,。

比如：原來(lái)老師們請(qǐng)了假，來(lái)了以后就不想要回自己的課了?，F(xiàn)在如果有老師請(qǐng)假,，其他老師都搶著上課。

又如：質(zhì)量分析會(huì)上,，有的老師竟內(nèi)疚的哭了,。

還有：每天下學(xué)鈴響后三分鐘，學(xué)校廣播里就響起了優(yōu)美歌曲,。老師們因此而埋怨學(xué)校,，使他們不能講課。我們也知道這是善意的埋怨,，但從另一方面說(shuō)明了老師們的工作態(tài)度變了,，價(jià)值觀也變了,，變得很在乎每一節(jié)課。

為了促進(jìn)課改工作的進(jìn)一步推進(jìn),。我校,。

2、組織全體教師進(jìn)行了“三步導(dǎo)學(xué)”操作理論測(cè)驗(yàn),，突出理念先行,。

3、邀請(qǐng)十中部分教師作示范課,，做到了示范引領(lǐng),。

4、分別兩輪的課改研討,，先后有十多名教師出講了公開(kāi)課,，做到了同伴先行，很好地起到輻射作用,。

5,、校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)推門(mén)課，主要考察課堂是否有變化,，做到了督促鞭策,。

6、組織好網(wǎng)上各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng),，鼓勵(lì)教師在博客上發(fā)表各類(lèi)教育教學(xué)博文,。一年里，我校教師博文數(shù)達(dá)2600多篇,，訪問(wèn)量17000人次,。

五,、教學(xué)成績(jī)變了,，變得優(yōu)秀了,。

基于以上四個(gè)變化,，所以今年的中考成績(jī)，我校在普通校中名列前茅,?！俺踔薪虒W(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”的稱(chēng)號(hào),，是近年來(lái)八中所有榮譽(yù)中含金量較重的一個(gè),。這也是八中努力營(yíng)造學(xué)風(fēng),、教風(fēng)的顯著成果,。

我校樹(shù)立正確的教學(xué)質(zhì)量觀,，不僅教學(xué)成績(jī)得到提高，而且體藝工作也搞得豐富多彩,，有聲有色,。一個(gè)學(xué)期一次大型的體育比賽,，一次大型的藝術(shù)類(lèi)展示，已列為八中“體藝2+1”長(zhǎng)期計(jì)劃中的傳統(tǒng)項(xiàng)目,，小型活動(dòng)每月至少一個(gè),。

元旦前，我們?cè)诙兴囆g(shù)會(huì)堂,，成功舉行的“乘著歌聲翅膀,，唱響美麗八中”歌詠賽，把今年的體藝工作推向了高潮,。這次活動(dòng)定位高,，手筆大;布置縝密;整個(gè)過(guò)程，秩序井然,、近千人的集會(huì)沒(méi)留下一片垃圾,。二中工作人員和我們的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)八中學(xué)生的良好表現(xiàn)給予了很好的評(píng)價(jià)。

春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，八中取得了近十年來(lái)的最好成績(jī),，團(tuán)體第四名。區(qū)藝術(shù)節(jié),，音美總分獲團(tuán)體第二名,。冬季三項(xiàng)賽獲得了第三名。這一系列的優(yōu)異成績(jī),，讓八中的每一位教師,、學(xué)生自豪而自信。

學(xué)校確定xx年的工作思路有四方面,，其中一個(gè)是我們將把課改作為全面提升教學(xué)質(zhì)量的根本途徑,，力求取得階段性成果。另一個(gè)是我們將把初三畢業(yè)班工作,，作為學(xué)校教學(xué)工作的第一要?jiǎng)?wù),，力求中考有一個(gè)令人滿(mǎn)意的成績(jī)。最終把八中變得更美,，更優(yōu)秀,，更被所有領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校認(rèn)可。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇三

在社會(huì)進(jìn)步的同時(shí),，幼兒教育引起了社會(huì)的極大關(guān)注,，與此同時(shí)3歲以前的嬰幼兒教育也漸漸升溫。這無(wú)疑對(duì)幼教界提出了新的挑戰(zhàn),，也引起了我們老師對(duì)他進(jìn)行認(rèn)識(shí),、研究的興趣。

我作為二幼親子班的一線教師，二年多的工作使我對(duì)嬰幼兒教育工作的嘗試,、實(shí)踐有一些感觸,。

萬(wàn)事開(kāi)頭難，起初接觸親子教育時(shí)可以說(shuō)是一竅不通,。0-3歲的孩子說(shuō)話(huà),，走路都不靈活，你跟他說(shuō)話(huà),，他根本就不理你,。當(dāng)時(shí)從課程的制定上基本是無(wú)從下手。只有從兒歌入手,，從一些游戲里選出比較簡(jiǎn)單的來(lái)組織活動(dòng),。然而，孩子們只是看我一個(gè)人在前面表現(xiàn),。完全不參與活動(dòng),，而我已大汗淋漓，嗓子沙啞,，比上了一周的班還累,。看到了精心準(zhǔn)備的活動(dòng)不成功,，我們都很著急,。于是我們大家在一起進(jìn)行反思、分析,。通過(guò)實(shí)踐,，我們發(fā)現(xiàn)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，他們是不愿意坐著學(xué)習(xí)的,，只有在游戲中他們才能體驗(yàn)快樂(lè),，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。于是,，我們把每一個(gè)活動(dòng)都設(shè)計(jì)的兒童化,，游戲化。同時(shí),，教師還要用飽滿(mǎn)的情緒,、生動(dòng)的語(yǔ)言去吸引孩子。

課程經(jīng)過(guò)了一次次的實(shí)踐-修改-再實(shí)踐-再修改,。課程在不斷的走近孩子,，在游戲中，孩子們情緒上好多了,，注意力也得到了培養(yǎng),，玩得也開(kāi)心,。但是新的問(wèn)題又出現(xiàn)了。孩子們?cè)诨顒?dòng)室內(nèi)跑啊,，跳啊。當(dāng)你想進(jìn)行下一個(gè)活動(dòng)時(shí),，無(wú)論怎樣喊啊,，叫啊，他們根本聽(tīng)不進(jìn)去,。完全不管你那一套,，上完一節(jié)課，我坐在地墊上累的不想動(dòng),，這是怎么回事,？游戲中的孩子為什么叫不回來(lái)。

在研討會(huì)上我們針對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了分析,，經(jīng)過(guò)討論,，大家認(rèn)為關(guān)鍵在過(guò)渡的環(huán)節(jié)。應(yīng)該用一些小道具,、小技巧去吸引幼兒,。于是我們選擇了能發(fā)出聲音的鈴鼓，在鼓面上畫(huà)上可愛(ài)的卡通圖案,。并且配上短小的兒歌去吸引幼兒,，每一個(gè)活動(dòng)開(kāi)始前教師都會(huì)手搖小鈴鼓。大聲的說(shuō)"小寶寶,，乖又乖,，圍個(gè)半圓坐下來(lái)"制定好后，我們又進(jìn)行了嘗試,。我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)寶寶都被這個(gè)可愛(ài)的小鈴鼓吸引了,，都跑過(guò)來(lái)?yè)尷蠋熓种械拟徆摹,；顒?dòng)又陷入了一片混亂中,，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的觀察，反思,。我們發(fā)現(xiàn)忽略了一個(gè)重要的角色-家長(zhǎng),。每次上課時(shí)家長(zhǎng)都在一旁看看，任憑孩子在活動(dòng)室東游西走,?？粗蠋熞粋€(gè)人忙來(lái)忙去，不加以制止和協(xié)助,。慢慢地我們?cè)诨顒?dòng)中整合了家庭的有效教育資源,，活動(dòng)前教師會(huì)告訴家長(zhǎng)活動(dòng)的目的和要求,，以及如何教孩子的方法?；顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題急時(shí)糾正,，活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)和小結(jié)。這樣家長(zhǎng)的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，有位家長(zhǎng)開(kāi)玩笑的說(shuō)："每周日,，我都和兒子一起來(lái)接受培訓(xùn)"。家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己在親子活動(dòng)中的位置,，漸漸地感受到教育孩子不光是老師的事情,，家長(zhǎng)也占據(jù)著舉足輕重的地位。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的嘗試,，實(shí)踐,。孩子們喜歡到親子園來(lái)活動(dòng)了，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也參與的多了,。但是當(dāng)孩子們3歲進(jìn)入幼兒園后,，留給我們的仍是一個(gè)空籃子，沒(méi)有給自己留下任何資料,。使我們的教師像一個(gè)教書(shū)匠送走了一批孩子,，自己卻沒(méi)什么進(jìn)步。通過(guò)探討,，我們覺(jué)得教師應(yīng)做一個(gè)善于思考的教學(xué)工作者,。于是，我們開(kāi)展了追蹤和建立幼兒個(gè)案等工作,，并成立了早期教育研究中心,，并有北師大的研究生與我們共同組成了較為龐大固定的教研小組，加強(qiáng)了外出參觀,，學(xué)習(xí)的工作,，充實(shí)自己，擺脫了教書(shū)匠的影子,。

當(dāng)然,，我在工作中仍能反映出我的稚嫩，比如說(shuō),，對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)抓的不夠準(zhǔn)確,。在很多書(shū)中都有對(duì)0-3歲幼兒年齡特點(diǎn)的介紹。但都說(shuō)的比較廣泛,，不太見(jiàn)體,。在運(yùn)用到活動(dòng)中還是有拿捏不準(zhǔn)確的地方。比如歲半的寶寶會(huì)模仿成人簡(jiǎn)單的動(dòng)作,。那么應(yīng)該怎樣做才能適應(yīng)這個(gè)年齡段的孩子,。究竟應(yīng)該簡(jiǎn)單到什么程度,，還是要經(jīng)過(guò)多次的實(shí)踐才能總結(jié)出來(lái)。所以理論的知識(shí)是一個(gè)方向,。我們教師應(yīng)從勞作型,，苦干型，逐步走入反思型,，研究型中去,。

早期教育是一個(gè)新的課題，我們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐中還會(huì)出現(xiàn)不同的新問(wèn)題,。我相信只要我們堅(jiān)持不懈的努力,，一定會(huì)在這個(gè)事業(yè)中成長(zhǎng)壯大,。

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂(yōu),。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,，就是默默無(wú)聞，就是不求索??！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大,，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增,。

今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里,，我有喜,，有悲，有累也有汗,，但更多的是歡樂(lè),。這份歡樂(lè)是孩子帶給我的，我愛(ài)孩子,，孩子們也愛(ài)我,。也因?yàn)橛袗?ài)而滿(mǎn)心歡喜，也因?yàn)橛袗?ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈,，讓我與孩子的心融匯在一起,，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確,，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?，但是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師,，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子,。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話(huà)，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容；少了一份苛求,，多了一份理解,；少了一份指責(zé)，多了一份尊重,。我想,，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛(ài)，那么我們的孩子將是最棒的,。

在工作中,，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象,。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，全心全意地做好教育教學(xué)工作,。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí),，很多孩子都是臉上掛滿(mǎn)淚水,，生活自理能力也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中,，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面,。因此,，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,，比如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況,，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了,；原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們,、讓家長(zhǎng)感到欣慰。一學(xué)期以來(lái),，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡,、會(huì)正確使用自己的毛巾,、杯子、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習(xí)慣,，等等）、懂得友好相處,。

在教研活動(dòng)中,，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí),。我感到人人都是我的師長(zhǎng),，我能學(xué),，要學(xué)的東西還很多,。如：蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示,。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，等等。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐,，我覺(jué)得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做，在空余時(shí)間,，閱讀一些自己訂的幼教雜志,，去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書(shū)城購(gòu)買(mǎi)與教育教學(xué)有用的各類(lèi)書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),，我相信我會(huì)做到更上一層樓的,。

在共同性活動(dòng)中，我們開(kāi)展了《快樂(lè)的幼兒園》,、《開(kāi)心果園》,、《調(diào)皮小動(dòng)物》三個(gè)主題。在主題研習(xí)過(guò)程中,，我們注重對(duì)幼兒的參與性,、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng),，并收到了一定的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程,，及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松,、和諧,、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng),，積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng),。

作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師,，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí),，拓展視野，更新觀念,，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中,。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中,，如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行,。

在家長(zhǎng)工作方面,，本學(xué)期我利用電話(huà)訪問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等形式,，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話(huà),。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。

而且,，在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食,、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映,。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適,、健康、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，還贏得了家長(zhǎng)的信任,，本人于本學(xué)期榮獲“模范愛(ài)生教師”稱(chēng)號(hào)。

雖然這學(xué)期非常忙也非常累,，但收獲卻不少,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中,，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好,！

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇四

一學(xué)期就這樣的匆忙的過(guò)去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進(jìn)步著,不斷的努力著.

一,、在備課方面。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大,。一年級(jí)兒童年齡小,，不是很明白,。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了教材,，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。我在這方面做了精心的安排,。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時(shí)就胸有成竹了。并自己做了形象生動(dòng)的pp,，讓學(xué)生能夠更容易的接受,。

二、在教學(xué)方面,。

我以課堂教學(xué)為核心,，課前，認(rèn)真的鉆研教材,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書(shū)中的地位,、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn),，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題,。在教學(xué)中，每一節(jié)課,，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)懶散,，我通過(guò)同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競(jìng)爭(zhēng),，不做學(xué)習(xí)的懶人,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

四,、后進(jìn)生輔導(dǎo)方面,。

在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)兩人,，實(shí)行輪流制,，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考,。并在學(xué)生中,，開(kāi)展互相幫助，組長(zhǎng)帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),，看哪個(gè)組進(jìn)步快,，不但組長(zhǎng)得到獎(jiǎng)勵(lì)，其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì),。

五,、提高自身學(xué)習(xí)方面。

在平時(shí)的教學(xué)工作之余,，我喜歡坐下來(lái)靜靜的思考,，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，思考學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題,，品位著工作中的苦與樂(lè),，用自己笨拙的筆法抒寫(xiě)下每一天的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作,，感悟著其中的快樂(lè),。每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了興奮劑,，使我有了向前沖的勁頭,。我知道，我要用心去品味,。

每一學(xué)期的結(jié)束,，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間,，我不斷的思考,，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的人生價(jià)值,。知識(shí)無(wú)止境,，因此，我要努力,，不為別的,，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動(dòng)的心,。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇五

繁忙又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了,，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，喜憂(yōu)參半,，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

在思想上我積極要求向上,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度,。

在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,，我擔(dān)任二四六年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù),。我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備課。

在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”“個(gè)人展示”等,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),，喜歡音樂(lè)。

并在“慰杜小學(xué)音樂(lè)教研課,?！被顒?dòng)中上一節(jié)公開(kāi)課，得到了很大的提高,。帶領(lǐng)學(xué)生積極排練,，在街道社區(qū)組織的文藝比賽活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀表演獎(jiǎng)。

我克服各種困難,，積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論,，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧和契約演奏技能，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備,。為能更好的教好音樂(lè)我努力學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí),。。做到不卑,。下問(wèn),。專(zhuān)業(yè)老師學(xué)習(xí)。

１,、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。

２,、在教學(xué)中踏實(shí)教課,，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)種能力和思想的進(jìn)步,，爭(zhēng)取多看多想,。和參加活動(dòng)，以錘煉自己,。

1,、面不夠精，有待提高和加強(qiáng),。

2,、在電腦課件制作上要學(xué)習(xí)加強(qiáng)，已適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué),。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇六

回顧一年來(lái)的教育教學(xué)工作又喜又憂(yōu),，喜的是在教育教學(xué)中取得了可喜的成績(jī)，憂(yōu)的是自己在教學(xué)中還存在些不足,，下面我對(duì)本學(xué)年來(lái)的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在平時(shí)工作中,，我能做到嚴(yán)格要求自己，按《中小學(xué)教師職業(yè)道德》去做,，堅(jiān)持個(gè)人利益服從集體利益,。以大局為重，在工作中,，勤勤懇懇,，任勞任怨，盡職盡責(zé),，踏實(shí)肯干,，不分分內(nèi)分外，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作,。關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，給她們?nèi)硇牡膼?ài),，平時(shí)和同事之間友好相處,，互相幫助，虛心聽(tīng)取別人提出的意見(jiàn),。

在教學(xué)中,，我認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，深挖教材,，認(rèn)真分析重點(diǎn)和難點(diǎn)。和40分鐘要質(zhì)量,。充分利用課余時(shí)間閱讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，翻閱大量的.語(yǔ)文教學(xué)案例，借鑒好的教學(xué)方法,，不斷來(lái)充實(shí)自己,，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力。平時(shí)積極參加教研組活動(dòng),，認(rèn)真完成組內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),，本學(xué)年負(fù)責(zé)語(yǔ)文學(xué)科教研組長(zhǎng)工作，在開(kāi)學(xué)初,，我組織我校全體語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的理論知識(shí),，語(yǔ)文老師們?cè)趯W(xué)習(xí)新課標(biāo)的同時(shí)，立足于自己的實(shí)踐,，談了自己的感受,，使得這學(xué)期的語(yǔ)文工作開(kāi)展得豐富而又扎實(shí)，學(xué)生們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)在不同程度上都得到了提高,。

我平等對(duì)待每一位學(xué)生,，學(xué)習(xí)較差的學(xué)生很容易引起老師的憎惡，在課堂上,，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生,。我認(rèn)為，這自信對(duì)于每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都十分重要,。平時(shí)我作到無(wú)條件的關(guān)愛(ài)和贊賞每一名學(xué)生,，喚醒他們的自尊心，激勵(lì)他們上進(jìn),。在課堂上與學(xué)生建立平等,、民主和充滿(mǎn)溫馨的師生關(guān)系，用心靈和智慧發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn),。在有的教師眼里,，對(duì)后進(jìn)生常常不屑一顧，然而后進(jìn)生的堅(jiān)強(qiáng)毅力和承受能力是常人所沒(méi)有的,。他們明知聽(tīng)不懂教師講課的內(nèi)容,，卻天天要堅(jiān)持聽(tīng)；他們面對(duì)考試,，明知要失敗,，但是屢敗屢考。如果教師對(duì)他們給與深深的理解就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們值得你愛(ài),，你才會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心的去愛(ài)他們,。教育的實(shí)踐告訴我們,，后進(jìn)生的心靈創(chuàng)傷只能用心靈的溫暖來(lái)醫(yī)治撫平，精神的污染只能用精神的甘露來(lái)洗滌,。多給后進(jìn)生一點(diǎn)愛(ài)護(hù)和關(guān)心,，把愛(ài)的教育融入他們的心田,，他們就會(huì)感到教師真正的關(guān)心他,，幫助他，就會(huì)接受教師的教誨和勸告,，產(chǎn)生追求進(jìn)步的動(dòng)機(jī)和行動(dòng),。如：黃德俊、劉翔,、柳恒飛這些差生的語(yǔ)文成績(jī)有了明顯的進(jìn)步,。

一年來(lái)，我圓滿(mǎn)地完成了自己的教育教學(xué)工作,，并取得了可喜的成績(jī),。在20xx年我班的同學(xué)參加了學(xué)校舉行的六項(xiàng)全能比賽，獲得團(tuán)體總分第一名的好成績(jī),，我指導(dǎo)的學(xué)生張瑜慧,、謝丹妮在學(xué)區(qū)級(jí)的六項(xiàng)全能作文比賽中發(fā)揮出較高的水平，獲得了三等獎(jiǎng)和四等獎(jiǎng)等好成績(jī),。另外我指導(dǎo)楊猛同學(xué)在學(xué)區(qū)交通征文比賽中也獲了獎(jiǎng)。

作為21世紀(jì)的新型教師,，要不斷加強(qiáng)自身的素質(zhì),，我參加了本科的自學(xué)考試，xx年4月,，兩門(mén)課程考試合格,。我深信，只有在自身不斷地求索和創(chuàng)新中,，才能真正找到工作的樂(lè)教與價(jià)值，才能在教育這片沃土上繼續(xù)奮戰(zhàn),，才能更加勝任好自己的本職工作,。我要腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí),、工作,，把身心系在教育事業(yè)上,，不斷開(kāi)拓、進(jìn)取,，為教書(shū)育人做出更大的貢獻(xiàn)！

20xx年6月

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇七

我校的教學(xué)工作,，以教學(xué)質(zhì)量為核心,，以鎮(zhèn)課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)為契機(jī)，深入開(kāi)展新課程改革,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)與校本教研、學(xué)習(xí)落實(shí)新課標(biāo),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，提高學(xué)生質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，銳意進(jìn)取

本學(xué)期，我們組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，力求在學(xué)習(xí)中得到提高,，工作中能有成效；其中,，通過(guò)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),，校內(nèi)組織教研活動(dòng)等，不斷豐富教師的教學(xué)理念,，提高教師的教學(xué)水平,；再是，通過(guò)全員繼續(xù)教育培訓(xùn),，進(jìn)一步提高實(shí)施新課標(biāo)的能力,。

2、開(kāi)展校本培訓(xùn),，著力把課改工作落到實(shí)處,。

本學(xué)期我們把深入課堂、研究教學(xué),、關(guān)注教學(xué)行為和學(xué)習(xí)狀態(tài)作為新課程實(shí)驗(yàn)工作的重中之重,。各位教師做好“一聽(tīng)”、“二評(píng)”,、“三實(shí)踐”的工作,。平時(shí)繼續(xù)開(kāi)展“小請(qǐng)客”活動(dòng)，教師人人參與，校級(jí)教研課月月有,，明確研究重點(diǎn),，反復(fù)研究，多次試上,，集體備課,，擴(kuò)大教研工作的參與面，有利于增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性,，推進(jìn)教學(xué)研究活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展,。

3、舉辦課改活動(dòng),，提升學(xué)校品位

本學(xué)期,，我校組織舉辦了海門(mén)鎮(zhèn)第二次基礎(chǔ)教育課程改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。來(lái)自全鎮(zhèn)5所小學(xué)的校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任和部分教師共40余人參加了本次活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向全體與會(huì)者進(jìn)行了課改的成果匯報(bào)和三節(jié)精彩的研究課,，以及師生的素質(zhì)教育成果匯報(bào)和學(xué)校的乒乓球特色表演,，并參與了熱烈的交流和研討。與會(huì)者一致感到本校近兩年來(lái)在青年教師成長(zhǎng),、教科研活動(dòng),、校本課程開(kāi)發(fā)等方面取得了不錯(cuò)的成效，學(xué)生的素質(zhì)得到了全面可持續(xù)的發(fā)展,。

4,、為青年教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，提升教師素質(zhì),。

針對(duì)年輕教師精力充沛,、知識(shí)新、腦子活,、接受力強(qiáng)的特點(diǎn)，首先讓他們外出聽(tīng)課、上教學(xué)研究課,，學(xué)校各項(xiàng)中心活動(dòng)也首先讓青年教師參與,、去組織，真正讓他們得到鍛煉和提高,。本學(xué)期顧春蕾老師獲南通市英語(yǔ)比賽優(yōu)秀獎(jiǎng),，周向華、陸穎獲海門(mén)鎮(zhèn)優(yōu)秀課評(píng)比二等獎(jiǎng),。

1,、認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)。

每位教師嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真執(zhí)行教育部“減負(fù)”精神,、課時(shí)節(jié)數(shù)不擠、不占,、不讓?zhuān)_(kāi)足上齊,，教好各門(mén)學(xué)科，認(rèn)真執(zhí)行市局規(guī)定的作息時(shí)間,，嚴(yán)格按新課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)課程,。

2、課堂教改,，注重實(shí)效,。

本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范“教學(xué)大認(rèn)真”，抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作檢查,，深入課堂,，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革。本學(xué)期,，對(duì)各同志的計(jì)劃,、備課（即課前思考與調(diào)整，教后評(píng)價(jià)為重點(diǎn)）共檢查了兩次,，優(yōu)秀率達(dá)95%以上,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改情況也進(jìn)行調(diào)研，同時(shí)還查看了全體同志的聽(tīng)課記錄及教師的教育摘記,。我們還重抓中午練字,，并在學(xué)期末進(jìn)行寫(xiě)字調(diào)研，通過(guò)調(diào)研總結(jié),，促進(jìn)了學(xué)生寫(xiě)字基本功的訓(xùn)練,。

3、加強(qiáng)各科競(jìng)賽輔導(dǎo),，努力發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。

我們認(rèn)真抓好各興趣小組的輔導(dǎo)工作,，重點(diǎn)抓好“金鑰匙競(jìng)賽”,、“乒乓球訓(xùn)練”、“小語(yǔ)閱讀知識(shí)競(jìng)賽”,。其中小語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽中有10多人分獲鎮(zhèn)一,、二、三等獎(jiǎng),，有2人參加南通市語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,，在鎮(zhèn)組織“誠(chéng)信”演講比賽、《規(guī)范》、《守則》的征文活動(dòng)中,，我校學(xué)生也獲得了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),。

綜上所述，我們城北小學(xué)的全體教師在新課程教改的過(guò)程當(dāng)中,，有著積極進(jìn)取,、勇于探索、務(wù)實(shí)求新的精神,，但離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還存在許多不足之處,，我們將以中心小學(xué)為榜樣，在新課改的強(qiáng)勁東風(fēng)下,，揚(yáng)鞭奮蹄,，齊心協(xié)力，大膽創(chuàng)新,，勇于實(shí)踐,，把城北小學(xué)的教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇八

轉(zhuǎn)眼之間,，在和學(xué)生互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步的生活中很快又臨近年末，在這個(gè)學(xué)期里我比較圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作,，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí),，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,，并取得了一些成績(jī)。下面我將這一學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下：

這學(xué)期我擔(dān)任的是九年級(jí)三班和五班的英語(yǔ)教學(xué),。三班是初一帶上來(lái)的班,，各種情況都比較熟悉，五班是新接收的一個(gè)班,。經(jīng)驗(yàn)告訴我,，對(duì)于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué),，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒(méi)了,，英語(yǔ)自然也不會(huì)學(xué)好,。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，勤于專(zhuān)研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué),，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，自制教具,，開(kāi)展英語(yǔ)特長(zhǎng)活動(dòng)等,，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言,，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的科研水平,。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí),，我積極發(fā)言，毫不保留,，并主動(dòng)向其他英語(yǔ)教師學(xué)習(xí),，彌補(bǔ)自己的不足。由于自己不懈地努力,，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助,，這學(xué)期，我教的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)還算可以,，今后,，我要更加努力，使這兩個(gè)班的英語(yǔ)水平再提高一個(gè)檔次,。

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué),。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己,。思想積極向上,，盡自己最大的努力向黨組織靠攏，要求進(jìn)步,。在教學(xué)中,，能夠做到為人師表,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)學(xué)習(xí)熱情和信心,，以健康文明的形象言傳身教,。

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,，并取得了很好的教學(xué)效果,，獲得校同課研究講課第一名，受到了一致好評(píng),。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和省級(jí)組織的各項(xiàng)英語(yǔ)培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材,、教法,，同時(shí),，我能毫不保留地發(fā)表自己的見(jiàn)解,，來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。假期,，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，使自己能夠切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)水平。

總之,，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇九

時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥(niǎo)。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結(jié)束,?；叵雭?lái)到北大附中的'這一年，有收獲,，也有感想,，讓我學(xué)到了許多新的知識(shí)，同時(shí)也讓我進(jìn)步了許多,。本學(xué)期,，我更能適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況使學(xué)前班的教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作能得到更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作作出總結(jié),。

我非常熱愛(ài)本職工作，能認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和參加科組的各項(xiàng)教研活動(dòng),。能夠團(tuán)結(jié)同事，工作上一絲不茍,、任勞任怨,，能以飽滿(mǎn)的熱情、積極的態(tài)度做好各項(xiàng)教學(xué)工作,。工作中,，我一直秉承這樣的教育目標(biāo)：立志與勤奮教育；樂(lè)學(xué)與會(huì)學(xué)教育,；體藝衛(wèi)與文化情趣教育,，努力使自己成為一名“想學(xué)習(xí)、敢學(xué)習(xí),、能學(xué)習(xí),、會(huì)學(xué)習(xí)”的新型教師。

作為一名學(xué)前班教育工作者,，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任,，首先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀,，以更高的要求來(lái)要求自己,。工作中我時(shí)刻銘記雷校長(zhǎng)提倡的做“六有”和“三好”教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的教育理念,，將先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化成先進(jìn)動(dòng)力,，利用業(yè)余時(shí)間翻閱有關(guān)教育理論，看到好的信息能及時(shí)摘錄下來(lái),，不斷為自己充電,，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在干中學(xué),，在學(xué)中干,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己各方面都邁向一個(gè)新的臺(tái)階,。

本學(xué)期共有29位幼兒,，其中9名為插班生。他們來(lái)自不同的幼兒園，年齡小且不懂事,。在何校長(zhǎng)“生本思想”的指導(dǎo)下,，我認(rèn)為教學(xué)與德育要一起抓，經(jīng)過(guò)努力,，小朋友們進(jìn)步很快?，F(xiàn)在孩子們都能和我很好溝通，,，和孩子們?cè)谝黄鹨渤蔀榱宋易羁鞓?lè)的時(shí)候,。我也深深體會(huì)到，面對(duì)著這二十九顆純真無(wú)暇的心靈,，面對(duì)著他們天真多變的內(nèi)心世界,，只有深切的關(guān)愛(ài)，才能深得孩子們的信任與愛(ài)戴,。在課堂紀(jì)律方面,，我堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,，改變他們的依賴(lài)思想,，對(duì)他們的行為或表現(xiàn)充分給予肯定，使他們更能積極主動(dòng)快樂(lè)地學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

悉心育人

本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)前班的數(shù)學(xué),、音樂(lè),、美術(shù)、英語(yǔ)等多科教學(xué)工作,。數(shù)學(xué)課上,，我注重調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，能合理利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué),。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步,，特別是鄒思然小朋友,，她是從加拿大回來(lái)的，記得剛來(lái)我班時(shí),，她的英語(yǔ)講得非常好,，但數(shù)學(xué)卻一問(wèn)三不知，連最簡(jiǎn)單的10以?xún)?nèi)的加減法都一竅不通,，她心里非常著急,，在了解她的特殊經(jīng)歷后,，我特別關(guān)心她的學(xué)習(xí)，關(guān)心她在課堂上的每一次舉手發(fā)言,，課后我又經(jīng)常坐在她身邊和她一起做數(shù)學(xué)題,。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)她的數(shù)學(xué)進(jìn)步了,，現(xiàn)在只要一見(jiàn)到我,，就主動(dòng)請(qǐng)我給她出數(shù)學(xué)題目做，看來(lái)是成功增強(qiáng)了她的自信心,。在工作中，我明白不僅要有一顆愛(ài)孩子的心,，還要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力,。去年我榮幸地加入到小學(xué)數(shù)學(xué)組，為了提高自身素質(zhì),，積極參加數(shù)學(xué)組的每一次教研活動(dòng),，認(rèn)真參加聽(tīng)課、評(píng)課,，并且本學(xué)期我也上了一堂《比較輕和重》的數(shù)學(xué)公開(kāi)課,，通過(guò)研討和反思，我將同行們公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用到日常教學(xué)實(shí)踐中,，學(xué)會(huì)在反思中進(jìn)步,。

另外，在每天的口語(yǔ)操練環(huán)節(jié)中,，努力做到將漢語(yǔ)和英語(yǔ)有機(jī)的融合在一起,，靈活的運(yùn)用到課堂上、日常交往中,，甚至于游戲中,，還協(xié)助新加坡英語(yǔ)老師努力突出本班的英語(yǔ)特色。其次,，在音樂(lè),、美術(shù)等教學(xué)中，堅(jiān)持以審美教育為中心,，注重培養(yǎng)孩子們對(duì)藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感,，注重以幼兒為主體，讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn),、去探究。音樂(lè)課上孩子們深情演唱《畢業(yè)歌》,；美術(shù)課上孩子們認(rèn)真繪畫(huà)《我是小學(xué)生》,，由此我想到了我國(guó)著名教育學(xué)家陶行知說(shuō)過(guò)：“真的教育是心心相應(yīng)的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處,?！笨梢?jiàn)，教學(xué)中離開(kāi)了情感,，一切教育就無(wú)從說(shuō)起,，如今學(xué)前班的孩子即將升入小學(xué)一年級(jí)，他們對(duì)我非常依依不舍,。

記得雷校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開(kāi)始,，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思,。通過(guò)本學(xué)期的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，在雷校長(zhǎng)先進(jìn)教育理念的感悟下,，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以，我深信：自我評(píng)價(jià),，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力,。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇十

一學(xué)期就這樣的匆忙的過(guò)去了，在繁忙中,，在幸福中,，不斷的進(jìn)步著，不斷的努力著,。

在本學(xué)期中,，我針對(duì)自己的教育教學(xué)工作的得與失，現(xiàn)總結(jié)如下.一,、在備課方面,。

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大,。一年級(jí)兒童年齡小,，不是很明白。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。我在這方面做了精心的安排,。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時(shí)就胸有成竹了,。并自己做了形象生動(dòng)的pp，讓學(xué)生能夠更容易的接受,。

二,、在教學(xué)方面。

我以課堂教學(xué)為核心,，課前,，認(rèn)真的鉆研教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位,、作用,。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題,。在教學(xué)中,，每一節(jié)課,，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

三、

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)懶散,，我通過(guò)同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,，讓他們形成競(jìng)爭(zhēng)，不做學(xué)習(xí)的懶人,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。

四、后進(jìn)生輔導(dǎo)方面,。

在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中,，我每天輔導(dǎo)兩人,，實(shí)行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度,，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考,。并在學(xué)生中,，開(kāi)展互相幫助，組長(zhǎng)帶頭負(fù)責(zé)的方法,，組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),，看哪個(gè)組進(jìn)步快，不但組長(zhǎng)得到獎(jiǎng)勵(lì),，其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì),。

五、提高自身學(xué)習(xí)方面,。

在平時(shí)的教學(xué)工作之余,，我喜歡坐下來(lái)靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，思考學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題，品位著工作中的苦與樂(lè),，用自己笨拙的筆法抒寫(xiě)下每一天的感受,，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂(lè),。每一次的進(jìn)步,，都像給了我注射了興奮物，使我有了向前沖的勁頭,。我知道,，我要用心去品味。

每一學(xué)期的結(jié)束,，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn),，在這之間，我不斷的思考,，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,，去提高自己的人生價(jià)值。知識(shí)無(wú)止境,，因此,，我要努力,，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛,，只為自己的那跳動(dòng)的心,。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇十一

作總結(jié)如下：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn),。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗(yàn)，也了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟,，真正的是要備到學(xué)生,，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課,，什么樣的課才吸引他們,，上課過(guò)程中學(xué)生遇到類(lèi)似的情況會(huì)有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)作出相對(duì)應(yīng)的反應(yīng),。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，那樣就避免了以往要學(xué)生掌握過(guò)多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難情緒的缺點(diǎn),，同時(shí)掌握知識(shí)的邏輯,，新舊知識(shí)的聯(lián)系，知道讓學(xué)生學(xué)好當(dāng)前知識(shí),，要從哪方面下手,，應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5,、課堂上的情況。我注重組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意學(xué)生的興趣,，課堂上游戲，歌曲結(jié)合,。

6,、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任我?！翱缭绞桨l(fā)展試驗(yàn)班”二年級(jí)一班的英語(yǔ)老師,，每月我都積極參與課題組組織的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，受到了課題組老師的好評(píng),。

7,、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生,，我變嫌棄為喜愛(ài),，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待,。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài),。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人,，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷,，例如，課堂語(yǔ)言平緩,，語(yǔ)言不夠生動(dòng),，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)對(duì)待學(xué)生還不夠親切……等。同時(shí),，在工作中,，我意識(shí)到，人只要有一刻的松緩,，一刻的懶惰,，你就會(huì)退步，就會(huì)落后,，但別人卻在不斷的前進(jìn),。所以，不但是對(duì)學(xué)生，要嚴(yán)格要求,。對(duì)自己,，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會(huì)不斷反思自己,，不斷提高自己的水平,。在以后的日子里，我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,，早日成長(zhǎng)為一名合格的美術(shù)教師。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇十二

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，提高教師文明禮儀素養(yǎng),，形成以身垂范、以德施教的良好教風(fēng),，進(jìn)一步促進(jìn)文明禮儀教育,，使文明禮儀教育實(shí)現(xiàn)全員化，學(xué)校組織全體教師開(kāi)展“教師禮儀”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng),。通過(guò)重溫教師細(xì)則,，深入學(xué)習(xí)教師禮儀，以及 “教師禮儀”演講比賽等內(nèi)容豐富,、切合實(shí)際的師德師風(fēng)教育活動(dòng),，老師們提高了認(rèn)識(shí)，感受到進(jìn)一步增強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的重要性和迫切性,。此次活動(dòng)的開(kāi)展為學(xué)校深入進(jìn)行文明禮儀教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，為全員參與禮儀教育活動(dòng)作好了充分的準(zhǔn)備。

（二）“情系奧運(yùn),，文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)

在上學(xué)期校園禮儀開(kāi)展的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步滲透了以社會(huì)禮儀為重點(diǎn)的公民教育，其目的是為了使學(xué)生逐步養(yǎng)成在公共場(chǎng)所輕聲交談,，右行禮讓?zhuān)怀塑?chē)購(gòu)票,，不擁不擠；觀看演出比賽,，文明喝彩,；遵守規(guī)則，不闖紅燈,，走人行橫道等方面的禮儀行為,。學(xué)校借助觀看兒童劇,、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型集體活動(dòng)為契機(jī),，組織各班學(xué)生展開(kāi)了“爭(zhēng)做文明小觀眾”文明禮儀大討論活動(dòng)。通過(guò)討論，發(fā)揮了學(xué)生自我教育的能動(dòng)作用,，學(xué)生們不僅自己找到了自身存在的問(wèn)題,，而且提出了改正措施，為各項(xiàng)活動(dòng)中“文明小觀眾”的形成奠定了基礎(chǔ),。

（三）貫徹“社會(huì)主義榮辱觀”教育,，強(qiáng)化文明禮儀教育

為進(jìn)一步落實(shí)《xxxx區(qū)教育工委教委關(guān)于在我區(qū)教育系統(tǒng)深入開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)的意見(jiàn)》，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)在做起,，從身邊的小事做起,，自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀，樹(shù)立正確的是非觀念,。我校本著貼近學(xué)生,、貼近生活、貼近實(shí)際的原則在我校學(xué)生中開(kāi)展以社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng),。為主要內(nèi)容的童謠,、flash創(chuàng)編的活動(dòng)。

（四）組織觀看兒童劇《陽(yáng)光少年》

為更好地落實(shí)“四個(gè)一”工作要求,，配合“社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)”及“情系奧運(yùn),，文明禮儀伴我行活動(dòng)”的開(kāi)展，學(xué)校組織全體師生觀看了兒童話(huà)劇《陽(yáng)光少年》,。

環(huán)境教育

（1）通過(guò)宣傳營(yíng)造教育氛圍

首先向全校發(fā)出倡議“爭(zhēng)做節(jié)約小公民”,。另外通過(guò)學(xué)校廣播站組織全校師生學(xué)習(xí)《公民節(jié)約行為公約》。同時(shí)利用紅領(lǐng)巾廣播站每天宣講2—3個(gè)能源節(jié)約小知識(shí),。

（2）發(fā)動(dòng)班級(jí)開(kāi)展“節(jié)約宣傳”教育活動(dòng)

1,、各班組織深入學(xué)習(xí)《公民節(jié)約行為公約》。

2,、各班根據(jù)方莊辦事處下發(fā)的書(shū)籍——《家庭節(jié)約百科》組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)節(jié)約知識(shí),。

3、發(fā)動(dòng)學(xué)生收集“節(jié)約金點(diǎn)子”,。

4,、各班制作一期節(jié)約宣傳剪貼報(bào)。

5,、班級(jí)內(nèi)進(jìn)行了節(jié)約知識(shí)小競(jìng)賽,。

6、倡導(dǎo)學(xué)生把節(jié)約理念帶進(jìn)家庭,，低年級(jí)進(jìn)行繪畫(huà)宣傳,，中高年級(jí)進(jìn)行了訪談。

7,、學(xué)生以繪畫(huà),、周記的形式進(jìn)行“我做節(jié)約小公民”活動(dòng)匯報(bào),。

“走近方莊”教育活動(dòng)

為了增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,，進(jìn)一步提高文明素養(yǎng),，我校利用檔案館進(jìn)行的方莊今昔圖片展的好機(jī)會(huì)，組織學(xué)生開(kāi)展了“走近方莊”熱愛(ài)學(xué)校,、熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)祖國(guó)的教育活動(dòng)，學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,，用課余時(shí)間飽覽方莊歷史,、建設(shè)和今昔的美景，感受家鄉(xiāng)變化,，在活動(dòng)中既開(kāi)闊了視野,，又激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)大自然的感情,，此次活動(dòng)深受學(xué)生的歡迎。

1,、組織觀看方莊今昔圖片展

在參加觀看方莊今昔圖片展的過(guò)程中同學(xué)們被這里的圖片所吸引,。學(xué)生們從這些圖片中了解到方莊從20世紀(jì)50年代到今天的發(fā)展足跡感到家鄉(xiāng)的變化真是日新月異，尤其當(dāng)孩子們看到我們的學(xué)校也在其中從50年代建校到今天翻天覆地的變化,，心中有說(shuō)不出的自豪,，也為能夠在這樣優(yōu)越的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)感到驕傲。

2,、發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行訪談

由于我校大部分學(xué)生來(lái)自芳星園居民之中,，孩子們的父母長(zhǎng)輩對(duì)于方莊地區(qū)又是十分了解，所以學(xué)校抓住家長(zhǎng)這一教育資源,，發(fā)動(dòng)學(xué)生以訪談的形式對(duì)家庭或鄰居中的長(zhǎng)輩進(jìn)行采訪,，進(jìn)一步深入了解方莊地區(qū)的歷史和今天。孩子們從訪談中了解到從20世紀(jì)50年代前后,，方莊地區(qū)沒(méi)有必要的城市基礎(chǔ)設(shè)施,，燈不亮、路不通,，大多是土坯房,；60至70年代，土坯房變成了磚瓦房,，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的供銷(xiāo)生產(chǎn)合作社,，供應(yīng)人們的日常生活用品，現(xiàn)代商業(yè),、文化,、體育等必要的生活服務(wù)設(shè)施十分缺乏,，對(duì)兒童的教育也僅靠一、兩所小學(xué)和中學(xué),。20世紀(jì)80年代中期，占地5.53平方公里的方莊,，作為北京市改革開(kāi)放第一個(gè)試驗(yàn)小區(qū),，提出了花園式城市的設(shè)計(jì)構(gòu)想，及溝通首都南北城市交通的實(shí)施方案,。1985年5月,，方莊破土動(dòng)工，開(kāi)始基礎(chǔ)建設(shè),；1986年9月,，方莊住宅區(qū)工程奠基。無(wú)數(shù)建設(shè)者們的辛勤勞動(dòng),，讓方莊住宅區(qū)在北京東南橫空出世?，F(xiàn)在方莊住宅區(qū)居住人口已逾10萬(wàn)人，戶(hù)籍居民近3萬(wàn)戶(hù),、外來(lái)人口萬(wàn)人以上,，除漢民族外，還有蒙,、回,、壯、滿(mǎn)等少數(shù)民族,，形成了首都居民生活的大型社區(qū),。方莊的人民，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，以安定團(tuán)結(jié)的政治局面和豐富多彩的社區(qū)生活,，詮釋了當(dāng)代社會(huì)主義建設(shè)的偉大實(shí)踐。

3,、組織學(xué)生開(kāi)展“我心中的方莊”征文活動(dòng)

在觀看方莊今昔圖片展并進(jìn)行訪談活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，學(xué)校在學(xué)生中組織開(kāi)展了“我心中的方莊”征文活動(dòng)，使熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)方莊的種子在學(xué)生心中生根、發(fā)芽,。孩子們?cè)谖闹惺惆l(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài),，為家鄉(xiāng)取得巨大的變化感到自豪，并為方莊憧憬著美好的未來(lái),，預(yù)祝方莊進(jìn)一步發(fā)展,、騰飛,，迎來(lái)輝煌的明天。

通過(guò)此次活動(dòng),，孩子們真的走近了方莊,，進(jìn)一步深入的了解了家鄉(xiāng)，在觀看圖片展,、進(jìn)行訪談,、參加征文等活動(dòng)中確實(shí)激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的熱情,，真正達(dá)到了教育目的,。

（一）堅(jiān)持以學(xué)習(xí)促發(fā)展，不斷強(qiáng)化教師隊(duì)伍的建設(shè)

我們認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量,，就必須要有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，所以我們以學(xué)習(xí)促發(fā)展，把提高教師的思想水平,、教學(xué)水平,，作為一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓，不斷強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),。

緊密?chē)@課程改革,，著力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新了廣大 教師的教育觀念,。

圍繞課程改革,，先后利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師進(jìn)行了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革材料的系統(tǒng)學(xué)習(xí),；邀請(qǐng)了北京市教研室的吳正憲和李春旺為全校教師作了課程改革輔導(dǎo)報(bào)告,；邀請(qǐng)了北京市教研室的吳正憲崇文教研室的王文莉?yàn)榻處熥鍪痉墩n,；八次邀請(qǐng)區(qū)各學(xué)科教研員來(lái)校指導(dǎo)教學(xué)并與教師交流新課程實(shí)驗(yàn)的體會(huì)而座談……通過(guò)以上學(xué)習(xí)舉措,，進(jìn)一步更新了廣大教師的教育觀念，有力地保障了我校新課程實(shí)驗(yàn)工作的推進(jìn)和《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》的試行,，同時(shí)為課堂教學(xué)創(chuàng)新機(jī)制地建立夯實(shí)了基礎(chǔ),。

（二）堅(jiān)持以學(xué)生的全面發(fā)展為工作中心，著力推進(jìn)課程改革

新一輪的課程改革,，首先是教育觀念上的一次革命性改革,，其秉持的是民主,、科學(xué),、開(kāi)放的理念,，堅(jiān)持把學(xué)生看成教育的真正主體,，讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到充分的發(fā)展。因此,，學(xué)校充分利用教工大會(huì),、教研組,、年級(jí)組學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、分散自學(xué)等形式，廣泛宣傳新課程改革的核心理念和重要意義,，使廣大教師進(jìn)一步理解了新課程改革的核心理念和明確課改的意義，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹(shù)立新的教育觀念,，為新課程實(shí)驗(yàn)工作奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

1、逐步轉(zhuǎn)變了教學(xué)常規(guī)管理模式,。在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，教學(xué)常規(guī)管理逐步從以制度管理為主、以規(guī)范師生的教學(xué)與學(xué)習(xí)行為為主,、以單一的考試成績(jī)激勵(lì)管理為主的剛性管理,轉(zhuǎn)變到以制度管理與人本管理相結(jié)合,以激發(fā)鼓勵(lì)師生的創(chuàng)造性教與學(xué)相結(jié)合,以多樣化評(píng)價(jià),、動(dòng)態(tài)性評(píng)價(jià)為主的彈性管理。以管理出效益,，通過(guò)逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)常規(guī)管理模式,，為師生全身心投入新課程實(shí)驗(yàn)工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。

2,、逐步建立起有效的家長(zhǎng)參與機(jī)制,。學(xué)校召開(kāi)了各年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，廣泛向家長(zhǎng)宣講課改實(shí)驗(yàn)工作的重要意義,；具體實(shí)施了“課堂教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng),，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)新課程課堂，讓家長(zhǎng)感受新課程,、體驗(yàn)新課程,。通過(guò)以上舉措贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校新課程實(shí)驗(yàn)工作的支持和配合。

3,、逐步建立以校為本的教研制度,。

(1)、保證了教研活動(dòng)時(shí)間,。學(xué)校各學(xué)科教學(xué)研究每周集中活動(dòng)時(shí)間不少于半天,，充分發(fā)揮了教研組、備課組的集體力量,，促使了學(xué)校課堂教學(xué)效益的整體提高和新課程實(shí)驗(yàn)工作的整體推進(jìn),。(2)、加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)全過(guò)程的指導(dǎo),、管理,、監(jiān)控。規(guī)定了各教研組必須制定教研工作計(jì)劃與學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn),；加強(qiáng)了新教材教法指導(dǎo),，通過(guò)各種形式的研究課，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),；采用了多種形式進(jìn)行教學(xué),，加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

加強(qiáng)常規(guī)管理,，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證,。因此,，我們始終按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。我們根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)際情況,，對(duì)備課,、上課、輔導(dǎo),、作業(yè),、考試、教研活動(dòng)等提出了明確的要求,，嚴(yán)格教學(xué)管理,，嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，建立了相應(yīng)的制度,，保證教學(xué)工作的管理到位1,、強(qiáng)化管理，常抓不懈,。教務(wù)處較好地堅(jiān)持了日常教學(xué)巡視,，如每天早、中,、晚檢查任課教師到班情況,，每月定時(shí)抽查各學(xué)科備課、聽(tīng)課情況,；堅(jiān)持組長(zhǎng)例會(huì)制,，及時(shí)傳遞各種工作信息,，安排,、指導(dǎo)各學(xué)科作業(yè)批改等檢查評(píng)價(jià)工作,；堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，了解情況,，指導(dǎo)教學(xué),。

2,、進(jìn)一步規(guī)范了教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng),，加強(qiáng)了教師之間的相互學(xué)習(xí),。下發(fā)了各學(xué)科《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》,，落實(shí)教研活動(dòng)和集備活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn),、責(zé)任人,，并根據(jù)檢測(cè)問(wèn)題有目的制定了教研專(zhuān)題,；保障了教研活動(dòng)和集備活動(dòng)的正常開(kāi)展,。通過(guò)以上舉措,，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)科教師之間的相互學(xué)習(xí)與交流，增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

本學(xué)期開(kāi)展了第一屆星春杯教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),主題是“課堂教學(xué)與教學(xué)評(píng)價(jià)”的實(shí)施。本屆教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)是對(duì)新的課堂評(píng)價(jià)具體條款的一個(gè)學(xué)習(xí),、認(rèn)識(shí),、實(shí)踐的過(guò)程。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)動(dòng)員明確了評(píng)優(yōu)活動(dòng)的指導(dǎo)思想,，就是為全面認(rèn)真貫徹落實(shí)《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》積極構(gòu)建教學(xué)評(píng)價(jià)體系，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。本次活動(dòng)的主題是：課堂教學(xué)與教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施,。“教學(xué)評(píng)價(jià)”指的是發(fā)生在教學(xué)過(guò)程中的形成性評(píng)價(jià),，它不同于傳統(tǒng)意義上的測(cè)驗(yàn)與考試,，而擴(kuò)展為了解學(xué)生、引導(dǎo)與激勵(lì)學(xué)生,、收集與處理信息,、調(diào)控與反饋的系列活動(dòng)過(guò)程。它要求教師運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。通過(guò)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改進(jìn)課堂教學(xué)，主動(dòng)搜集教學(xué)過(guò)程中的信息,，從而有效地進(jìn)行調(diào)控與反饋,。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)充分關(guān)注學(xué)習(xí)者的進(jìn)步與發(fā)展，把評(píng)價(jià)與教學(xué)活動(dòng)有機(jī)地融合,，讓評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的深入,。

2、精心布置本次星春杯教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，主要通過(guò)學(xué)校,、教研組、校長(zhǎng),、教師等四個(gè)方面的工作,，推動(dòng)和促進(jìn)活動(dòng)的實(shí)施。學(xué)校以檢查,、督促,、提供展示平臺(tái)為主,。校長(zhǎng)和教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人要到各年級(jí)安排、督促教學(xué)活動(dòng)的落實(shí)情況,。教研組以組織,、指導(dǎo)、互評(píng)為主,。在教學(xué)評(píng)優(yōu)期間,，各科教研組長(zhǎng)要帶領(lǐng)每一個(gè)組員備好課，每人上好一節(jié)研究課,。校長(zhǎng)以組織,、參與、總結(jié)為主,?；顒?dòng)開(kāi)始時(shí)作動(dòng)員報(bào)告，活動(dòng)結(jié)束時(shí)要認(rèn)真總結(jié)質(zhì)量月活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)及成果,。教師以“上,、講、聽(tīng),、評(píng),、思”為主?！吧稀奔皥?bào)名的每一位教師在評(píng)優(yōu)活動(dòng)期間必須上一節(jié)研究課,；“講”即我講我的故事；“聽(tīng)”即聽(tīng)組內(nèi)組外的研究課,、觀摩課,；“評(píng)”即參加校內(nèi)、教研員的評(píng)課活動(dòng),；“思”及反思自己的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)行為,，并把參與評(píng)優(yōu)活動(dòng)的優(yōu)秀個(gè)案寫(xiě)出來(lái)。其活動(dòng)的重點(diǎn)是改變“隨意的,、盲目的,、目標(biāo)不夠清晰的教學(xué)”，學(xué)會(huì)正確地確定教學(xué)（評(píng)價(jià)）目標(biāo),、規(guī)范地表述目標(biāo),。改變“死板的、一成不變的,、目中無(wú)人的教學(xué)”,，學(xué)會(huì)觀察、傾聽(tīng),、有效地詢(xún)問(wèn)等信息收集與處理方法,；學(xué)會(huì)運(yùn)用各種有效地激勵(lì)手段；學(xué)會(huì)對(duì)預(yù)定教學(xué)過(guò)程的隨機(jī)調(diào)整,。改變“機(jī)械反復(fù),、缺乏反思的教學(xué)，學(xué)會(huì)及時(shí)的教學(xué)評(píng)價(jià),，養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣,，逐步形成反思性教學(xué)。

3,、從教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的情況看,，共上研究21課節(jié)，聽(tīng)課教師170人次,、教學(xué)反思100余人次,，同時(shí)以教研組為單位開(kāi)展了8次 “面對(duì)面” 的評(píng)課教研活動(dòng)。在21節(jié)課中優(yōu)良課占三分之,。

4,、教學(xué)開(kāi)放日將活動(dòng)推向高潮，學(xué)校在一年級(jí)進(jìn)行開(kāi)放日展示,，聽(tīng)課家長(zhǎng)有80多人,。張潁、李春霞,、趙麗,、劉靜、董雪芬,、宋麗瑤六位教師每人上一節(jié)公開(kāi)課,。劉靜老師的音樂(lè)課，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，融聽(tīng),、演、唱于一體,，教師走下講臺(tái),、走進(jìn)學(xué)生，深受學(xué)生歡迎,。一位家長(zhǎng)說(shuō),，這樣的音樂(lè)課，學(xué)生收獲大,、興趣濃,、印象深、效果好,。三節(jié)語(yǔ)文課,，從情感,、態(tài)度和價(jià)值觀上進(jìn)行了有益的探索，氣氛生動(dòng),。董雪芬老師的信息技術(shù)課,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，激發(fā)了學(xué)生探索,、求知的欲望,，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，體現(xiàn)了新課程的新理念,。宋麗瑤老師的美術(shù)課課,，切入新穎、引導(dǎo)得當(dāng),、學(xué)生思維活躍,。

（一）更新教育觀念，提倡科研施教,。

1學(xué)校在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，注重對(duì)教師進(jìn)行新課程的培訓(xùn)，讓教師用新理念來(lái)武裝自己,，提高自己的理論水平,，更新教育觀念。由過(guò)去的教學(xué)型的教師轉(zhuǎn)為研究型教師,。鼓勵(lì)教師積極地參與到教育科研中來(lái),，在xxxx區(qū)教育學(xué)會(huì)舉辦的第 屆論文評(píng)選中我校2篇論文獲二等獎(jiǎng)，2篇論文獲三等獎(jiǎng),，7篇論文獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。

2 鼓勵(lì)教師在教學(xué)中大膽創(chuàng)新。在教學(xué)中滲透新課程理念,，改變過(guò)去那種由教師一味講的教學(xué)方法,，倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。將所學(xué)的理論運(yùn)用到教學(xué)中,，在實(shí)際中不斷反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。在區(qū)第四屆師慧杯評(píng)優(yōu)活動(dòng)中有2位教師獲三等獎(jiǎng)。有姜濤和楊會(huì)娟2 位教師取得了上區(qū)級(jí)公開(kāi)課的機(jī)會(huì),，他們都取得了較好成績(jī),，特別是楊會(huì)娟率先做了用異校學(xué)生上區(qū)級(jí)公開(kāi)課的嘗試，這是我校教師新課程改革的匯報(bào),。

（二）建立健全的校本教研制度,。學(xué)期初，經(jīng)過(guò)認(rèn)真組合成立了學(xué)科教研組，選出在各學(xué)科方面經(jīng)驗(yàn)豐富,，有一定理論水平的教師擔(dān)任教研組長(zhǎng),，制訂校本研究制度、方案,、計(jì)劃等,，教研組也制訂計(jì)劃,，明確本期的研究目標(biāo),，語(yǔ)文低年級(jí)以字詞教學(xué)的研究為主、中,、高年級(jí)以閱讀和作文教學(xué)的研究助攻,，做到有目的的開(kāi)展教研。

（三）做到研訓(xùn)一體化,，充分發(fā)揮教研組的作用,。

教導(dǎo)處每間周一次進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容包括：新課程知識(shí),、師德培訓(xùn),、教學(xué)與教法等，每次學(xué)習(xí)都要求有筆記,，有體會(huì),。教研組的活動(dòng)也經(jīng)常開(kāi)展。每周四的第六節(jié)課后為教研組活動(dòng)時(shí)間,，在教研活動(dòng)中,，可集體備課、評(píng)課,。特別是教研課,，都要通過(guò)說(shuō)課、授課,、評(píng)課的過(guò)程,，真正達(dá)到研究的目的。同時(shí),，在教研組長(zhǎng)的牽頭下,，還學(xué)習(xí)一些本學(xué)科的理論知識(shí)，如：學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià),、教學(xué)法,、鮮活的課堂教學(xué)案例等。

（四）扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng),。一學(xué)期來(lái),，為學(xué)校整個(gè)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升進(jìn)行了分析，采取了走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法,，尋求互助,，起到了積極的推動(dòng)作用。我們了解到草橋小學(xué)的老師的課堂教學(xué)改革的能力及其對(duì)學(xué)生在課堂教學(xué)中的小組合作和有條理發(fā)言的能力的培養(yǎng)有獨(dú)到之處,，很是值得我們學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)積極聯(lián)系， 5月29日全體教師赴草橋小學(xué)與兄弟學(xué)?；ブ萄谢顒?dòng),。學(xué)生為豐富的教師資源優(yōu)勢(shì)，為教研活動(dòng)創(chuàng)新的提供了空間,。本學(xué)期學(xué)校教研活動(dòng)實(shí)行了分級(jí)安排,。第一級(jí)為市級(jí)及以上的活動(dòng)，為老師提供了參加市數(shù)學(xué),、語(yǔ)文,、計(jì)算機(jī)等學(xué)科的教研活動(dòng)，另外,，2校領(lǐng)導(dǎo)及其5教師到門(mén)頭溝大峪小學(xué)和朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了北京市舉辦的校本教研研討活動(dòng),，我們要求參加的教師必須認(rèn)真參加并將經(jīng)驗(yàn)帶回實(shí)行資源共享；第二級(jí)為學(xué)校級(jí)教研活動(dòng),，本學(xué)期的校級(jí)評(píng)優(yōu)課,，重點(diǎn)推行新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案，聘請(qǐng)了區(qū)教研員評(píng)課,，老師們都認(rèn)真參與互評(píng)和自評(píng),，從每次活動(dòng)的實(shí)效來(lái)看，我們的校級(jí)教研活動(dòng)絲毫不亞于一次片教研活動(dòng),。第三級(jí)為校級(jí)教學(xué)開(kāi)放日,，每一教研組分別承擔(dān)一次，每次活動(dòng)從集體備課、試教到最后的評(píng)課老師們都認(rèn)真參與,。它為我們?nèi)Ｃ恳粋€(gè)教師提供了研究與實(shí)踐的舞臺(tái),。

（五）教師自身進(jìn)行教學(xué)反思，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。每位教師在備課中加強(qiáng)自我反思,，及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行總結(jié),，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)與不足,，以便及時(shí)改進(jìn),。教研組每月組織教師進(jìn)行一次交流,，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

（六）充分利用xxxx教委資訊平臺(tái)的信息，在開(kāi)辟的校本教研,，教案,、案例等專(zhuān)欄中查閱相關(guān)信息，進(jìn)行下載借鑒,。教研活動(dòng)時(shí)教師可以發(fā)表自己的看法,，談出自己的體會(huì)，學(xué)校還可以集中教師的意見(jiàn),，改進(jìn)工作中的不足,，使學(xué)校的研究工作不斷進(jìn)步。

1,、積極為老師搭設(shè)參加區(qū)級(jí)公開(kāi)課的平臺(tái),。在校長(zhǎng)的支持下和教研員的幫助下，有姜濤和楊會(huì)娟2 位教師取得了上區(qū)級(jí)公開(kāi)課的機(jī)會(huì),，他們都取得了較好成績(jī),，特別是楊會(huì)娟率先做了用異校學(xué)生上區(qū)級(jí)公開(kāi)課的嘗試,，這是我校教師課堂教學(xué)能力的檢驗(yàn)。

2,、在全國(guó)第七屆青少年春蕾杯征文活動(dòng)中我校師生獲獎(jiǎng)情況如下：

一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)

學(xué)生數(shù)指導(dǎo)教

師數(shù)學(xué)生數(shù)指導(dǎo)教

師數(shù)學(xué)生數(shù)指導(dǎo)教

師數(shù)學(xué)生數(shù)

優(yōu)異的成績(jī)的取得是對(duì)學(xué)生日常閱讀積累的結(jié)果,，反映了我們語(yǔ)文教師常態(tài)作文教學(xué)的成果。

3,、及時(shí)為教師提供教育教學(xué)信息,。一年來(lái)共下發(fā)了各種教育教學(xué)學(xué)習(xí)、信息資料幾十余份,；并積極建立校園網(wǎng),，及時(shí)向廣大教師提供教育教學(xué)信息；由信息技術(shù)董老師負(fù)責(zé)規(guī)范了信息技術(shù)設(shè)備的使用,，及時(shí)維護(hù),，充分發(fā)揮了其輔助教學(xué)的作用。

畢業(yè)年級(jí)：六年級(jí)139人參加檢測(cè),，合格率為100%,，雙科優(yōu)秀率為50.4%.達(dá)到了區(qū)培養(yǎng)合格加優(yōu)秀的基本要求。其他年級(jí)檢測(cè)情況詳見(jiàn)教學(xué)質(zhì)量分析,。

過(guò)去的一年,，我們深深認(rèn)識(shí)到要提升學(xué)校教學(xué)工作形象，唯有振奮精神,、不畏困難,，始終要樹(shù)立起一種“永不言敗、永爭(zhēng)第一”的精神,；過(guò)去的一年,，學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，我們深深認(rèn)識(shí)到成績(jī)的取得離不開(kāi)廣大教師辛勤的耕耘,，離不開(kāi)校長(zhǎng)的大力支持和指導(dǎo),。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇十三

20xx年春期即將結(jié)束，在本學(xué)期主要抓了班級(jí)管理和教學(xué)工作,，下面對(duì)這兩方面進(jìn)行總結(jié),。班級(jí)管理工作：

照顧他們外，課后還給他們“開(kāi)小灶”,。首先,，我通過(guò)和他們主動(dòng)談心，了解了他們家庭狀況,、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),、鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因,，并從心理上疏導(dǎo)他們,，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心；其次,，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo),。對(duì)于他們遺漏的知識(shí)，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容,，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),。通過(guò)一學(xué)期“時(shí)間、地點(diǎn),、內(nèi)容,、人物、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作,，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī),。

一,、大力抓常規(guī)教育俗話(huà)說(shuō)"沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓",。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)則、條文等,。它是一件事情想取得成功的保證,。對(duì)人的教育來(lái)說(shuō)更是如此。對(duì)于學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育顯得更為重要,，針對(duì)我班的實(shí)際情況，我抓住晨際談話(huà)時(shí)間,、班隊(duì)課時(shí)間,，有時(shí)甚而是數(shù)學(xué)課的時(shí)間進(jìn)行教育，讓學(xué)生盡快的熟悉環(huán)境,，了解班上的規(guī)章制度,，并能牢記心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度,，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。而且良好的行為習(xí)慣也能為專(zhuān)心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備,。只有有了"規(guī)矩",，才有了"方圓",，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識(shí),，發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力等等；才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步,。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的前提,，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣,，變得有紀(jì)律,，這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去。

二,、理解學(xué)生,，讓學(xué)生樂(lè)于接受教育對(duì)高年級(jí)學(xué)生應(yīng)是專(zhuān)制加民主。專(zhuān)制體現(xiàn)在不管是誰(shuí),，只要范了錯(cuò)誤,，不管他的成績(jī)?cè)鯓樱诎嗉?jí)中擔(dān)任了什么班干部,，都要受到處罰和批評(píng),。班主任在處理事情時(shí)應(yīng)當(dāng)一碗水端平，做到不偏不倚,。民主體現(xiàn)在有什么事與孩子們商量著辦,，例如處罰的方式，處罰的內(nèi)容等等,。平常抽出時(shí)間來(lái),，多找他們談?wù)勑摹⒄f(shuō)說(shuō)話(huà),。有時(shí)候不擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，學(xué)生就樂(lè)于聽(tīng)你的，樂(lè)于幫你,，樂(lè)于不給你添麻煩,。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你,。實(shí)際上，隨著青春期的到來(lái),，自我意識(shí)的覺(jué)醒,，他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了,，有的學(xué)生保持沉默，有的學(xué)生無(wú)所謂,，甚至有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生逆反心理,，我們不妨換個(gè)角度試試看，做他的知心人,，做他的好朋友,，換一種口氣，換一種說(shuō)法,，效果會(huì)更好,。也正因?yàn)榕c孩子們的心理距離比較近，以前剛開(kāi)學(xué)時(shí)的幾位一批評(píng)要犟頭倔腦的孩子,，現(xiàn)在也能服服帖帖的,，接受老師的批評(píng)教育。

三,、組建的班級(jí)形成家的概念一開(kāi)學(xué),，我就告訴學(xué)生：一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小家庭，這個(gè)家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學(xué)生的榮辱,，每一位學(xué)生的成績(jī)的取得,，也是不斷地在為這個(gè)家庭添光彩。在班集體良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上,，我讓人人都行動(dòng)起來(lái),，自己管理好自己，做到自律,。當(dāng)然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子,，我就一對(duì)一的幫助，找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對(duì)應(yīng),，批評(píng)與監(jiān)督,，班級(jí)的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的積極性，大家來(lái)共同管理班級(jí),。在班干部的培養(yǎng)上,，我的感受是做好指導(dǎo)，讓他們能放開(kāi)手腳,，先對(duì)班干部講清要求，明確職責(zé),，讓他們各負(fù)其責(zé),，其次充分信任他們，由扶到放,，讓他們一步一步,，逐漸能獨(dú)立工作,。這一學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下，取得了一些成績(jī)以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)驗(yàn),，我知道還有許多工作沒(méi)做到位,，還有許多工作等著我去做。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把我的班主任工作做的更好,。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇十四

一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過(guò)，本學(xué)年我校學(xué)校教育教學(xué)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)研究、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),，切實(shí)增強(qiáng)改革意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí),，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效地向前發(fā)展,，工作中,，遵循以構(gòu)建精心化管理體系，推動(dòng)寧河教育科學(xué)發(fā)展為奮斗目標(biāo),。圍繞我校為學(xué)生全面發(fā)展奠基,，為教師實(shí)現(xiàn)理想助力的辦學(xué)理念，以聚焦課堂,，關(guān)注質(zhì)量;張揚(yáng)個(gè)性,，規(guī)范管理，促進(jìn)發(fā)展為重點(diǎn),，以校本教研為載體,，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心,，以促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標(biāo),，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù),。不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效地向前發(fā)展,。圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù),，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績(jī)，下面就本學(xué)年度的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹(shù)立新的理念,。

1、我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。我校教師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識(shí),，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造,、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí),，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了實(shí)施新課程的成敗在教師,，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念的共識(shí),。確立了為學(xué)生全面發(fā)展奠基，為教師實(shí)現(xiàn)理想助力的辦學(xué)理念,，樹(shù)立以人為本,，育人為本的思想。樹(shù)立學(xué)生主體觀,，貫徹民主教學(xué)思想,，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件,。樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀,，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程,，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程,。

3、加強(qiáng)了教育的開(kāi)放性,，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活,，現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技的聯(lián)系,。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì),，現(xiàn)代科技,，其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容,，開(kāi)闊學(xué)生視野,，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿(mǎn)活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng),，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí),、體驗(yàn)的實(shí)際情境，創(chuàng)設(shè)動(dòng)手實(shí)踐,、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境,，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教師外、校外,，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)的密切聯(lián)系,。

二、強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)部管理,，以制度強(qiáng)化教學(xué)管理,。

本學(xué)年學(xué)校著力構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制，努力實(shí)踐以情感管理為基礎(chǔ),，以制度管理促規(guī)范,，以目標(biāo)管理為導(dǎo)向,，以過(guò)程管理為關(guān)鍵的管理思路，堅(jiān)持了以教學(xué)為中心,、以學(xué)生的主體,、以質(zhì)量求生存、以科研求進(jìn)步,、以機(jī)制求活力的方向,，進(jìn)一步明確了以人為本、自主發(fā)展的教育理念,，強(qiáng)化內(nèi)部管理,，，健全和完善了學(xué)校管理制度,，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)活動(dòng)的管理,。使其制度更具合理性，實(shí)用性,，指導(dǎo)性,。在落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的過(guò)程中，我們堅(jiān)決從實(shí)際出發(fā),，不扎花架子,，不搞形式主義，從嚴(yán)從實(shí),，從細(xì)節(jié)入手落實(shí)過(guò)程的管理,。我們的具體做法：一是認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)的月查工作，本學(xué)期我們采用以隨時(shí)抽查為主,，集中檢查為輔的方式,。對(duì)教師的備課、輔導(dǎo),、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化,。采用事先不打招呼，推門(mén)聽(tīng)課的形式,，以真實(shí)掌握教師課前備課的情況,。下課后再查看教師的備課本，學(xué)生的作業(yè)批改,、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)內(nèi)容,。對(duì)在抽查中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象，好的做法,，工作做的扎實(shí),、認(rèn)真的教師，我們?cè)诮處熇龝?huì)上進(jìn)行表?yè)P(yáng),，對(duì)在抽查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題我們是毫不保留地進(jìn)行批評(píng),、教育,，并按學(xué)校的管理規(guī)定予以經(jīng)濟(jì)處罰，堅(jiān)決杜絕了以往少數(shù)教師課前不備課,，課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象發(fā)生;二是重視學(xué)生對(duì)各科任教師的評(píng)價(jià),。在學(xué)期中和學(xué)期末，我們通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和深入教室找學(xué)生座談的方式了解學(xué)生對(duì)各科任教師的評(píng)價(jià),，平時(shí)是如何教學(xué),，輔導(dǎo)的，是否有隨意換課,、擠占、挪用短線學(xué)科的現(xiàn)象,，是否有早退遲到的現(xiàn)象,。對(duì)學(xué)生普遍反映工作責(zé)任感不強(qiáng)的教師，我們進(jìn)行了個(gè)別交流談話(huà),，促使教師規(guī)范自身的行為,，增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí);三是重視所有學(xué)科的考試、考核工作,。更全面的了解了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,，另一方面能更好地促進(jìn)我們老師了解學(xué)生、教育學(xué)生,。

2,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，修訂和完善了《蘆臺(tái)鎮(zhèn)北胡小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》;,。

5,、加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度。根據(jù)學(xué)生月考實(shí)情分析,，我校制定了培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,，并制定培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)，要求教師認(rèn)真落實(shí),，制定具體可行的措施,，有針對(duì)的進(jìn)行輔導(dǎo)，確實(shí)不斷提高讓學(xué)生的成績(jī)有進(jìn)步,。

三,、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師發(fā)展,。

1,、以活動(dòng)為載體，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),。

學(xué)校以師德建設(shè)為核心,，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加大師德考評(píng)力度，完善師德考評(píng)機(jī)制,。開(kāi)展了塑師德,，正師風(fēng)，律師言,，嚴(yán)師行為主題的系列師德教育活動(dòng),，在學(xué)生中開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，了解教師教育教學(xué)情況,。注重在師德交流上下功夫,發(fā)揮身邊先鋒模范作用,，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo),，形成良好教風(fēng),。

2、以校本培訓(xùn)為手段,，促進(jìn)師資水平提高,。

(1)學(xué)校將教師培訓(xùn)納入學(xué)校計(jì)劃，采取走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái),，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，加強(qiáng)與專(zhuān)家對(duì)話(huà)和橫向交流,。一年來(lái),，我們派出了語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科的教師分別到天津,、塘沽,、教師進(jìn)修學(xué)校、蘆臺(tái)一小,、三小,、皇姑莊等參觀學(xué)習(xí)，老師們觀摩了風(fēng)格迥異,、教學(xué)理念新穎的不同課例,，傾聽(tīng)教育專(zhuān)家的講座和點(diǎn)評(píng)?；匦：髮W(xué)校組織聽(tīng)課教師進(jìn)行了翻版課展示并集中評(píng)課,，使老師們了解了課改動(dòng)態(tài)，更新觀念,，反思自己的教學(xué),，受益匪淺,。

(2)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)，實(shí)現(xiàn)自我完善,。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源，提倡教師主動(dòng)學(xué)習(xí),。結(jié)合工作實(shí)際,，學(xué)習(xí)教育專(zhuān)著雜志(蔡琳森---教學(xué)革命)一書(shū)，提高駕馭教材,、處理教材的能力,，對(duì)教育工作進(jìn)行總結(jié)提高自我反思。

(3)發(fā)揮骨干力量,，起示范引領(lǐng)作用,。本學(xué)期，學(xué)校組織骨干教師讓他們擔(dān)任學(xué)科教研組長(zhǎng),，成為教研活動(dòng)中的中流砥柱，發(fā)揮著主干作用,，隨時(shí)隨地組織組員開(kāi)展備課,、說(shuō)課、課后延伸等教研活動(dòng),，特別是通過(guò)三師同研活動(dòng),，有利地創(chuàng)造了教師間互相關(guān)愛(ài)，互相幫助,，互相切磋,、交流的工作環(huán)境，有效地提高了教師的教學(xué)能力,。骨干教師負(fù)責(zé)對(duì)所帶教師的學(xué)習(xí),、備課、上課等進(jìn)行具體指導(dǎo),。

(4)積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽,、評(píng)優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動(dòng),，給青年教師提供更多的展示交流才華的機(jī)會(huì),，為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。組織青年教師開(kāi)展了板書(shū),、硬筆書(shū)法,、演講等教學(xué)基本功比賽，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。王運(yùn)梅代表學(xué)校分別參加書(shū)畫(huà)比賽獲得市級(jí)三等獎(jiǎng),，崔維健老師的信息基本功比賽獲縣級(jí)三等獎(jiǎng),。孫秀鳳、張庚老師所作的公開(kāi)課獲得縣級(jí)雙優(yōu)課三等獎(jiǎng),。

四,、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范,。

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的辦法,，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,，做到了開(kāi)齊、上足,、教好,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課,，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，認(rèn)真落實(shí)月查制度,。本學(xué)期在教學(xué)管理中我們著重做了以下幾點(diǎn)工作：

(2)抓上課,，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期繼續(xù)采用推門(mén)聽(tīng)課制度,，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高,。

(3)抓課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,，抓好學(xué)生的思想教育,。

2、抓課題，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。

3,、抓一人一節(jié)課暨校本研修，促進(jìn)課改不斷深入,。

課堂講究實(shí)效,。我們讓學(xué)生學(xué)得輕松，想得明白,，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)是我們追求的目標(biāo),。本學(xué)期我們圍繞充分利用信息技術(shù)資源開(kāi)展一人一節(jié)課(暨校本研修)教研活動(dòng)。語(yǔ),、數(shù),、外、綜合學(xué)科教研組開(kāi)學(xué)初制定一人一節(jié)課活動(dòng)計(jì)劃,，在教學(xué)中認(rèn)真開(kāi)展一人一節(jié)課,。(既三師同研)活動(dòng)。教研組長(zhǎng)積極組織教師集體備課,、集體聽(tīng)課,、教學(xué)研討活動(dòng)，并認(rèn)真記錄,、總結(jié),。低年級(jí)組數(shù)學(xué)老教師張庚帶頭上了一節(jié)公開(kāi)課，質(zhì)量很高經(jīng)驗(yàn)豐富,，給我校的教研活動(dòng)開(kāi)了好頭。高年級(jí)組孫秀鳳老師作為我校骨干教師培養(yǎng)對(duì)象為我校上了一節(jié)語(yǔ)文校級(jí)《示范課》,，給青年教師們做了很好的榜樣,。一學(xué)期來(lái)，雖然人員緊缺,，但是我校的教研活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí),、有效。我們對(duì)老教師的要求切合實(shí)際,，讓老教師上常規(guī)課,，青年教師利用多媒體資源，自制課件上研討課,，這樣,，老教師在發(fā)展，年輕教師在成長(zhǎng),。

五,、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，提高辦學(xué)水平,。

教育以人為本,，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,，在努力抓好文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),，如陽(yáng)光體育活動(dòng),、中華頌讀書(shū)征文活動(dòng)、演講比賽等,，眾多的活動(dòng)為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，豐富了學(xué)生的文化生活，不僅活躍了學(xué)生身心,，而且拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)空間,，發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng)，優(yōu)化了育人環(huán)境,。促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,。總之,，本學(xué)年我校教育教學(xué)等各項(xiàng)工作都取得了良好的成績(jī),，本學(xué)期期末，我校各教學(xué)班教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步提高,，張庚,、邢會(huì)敏、劉全,、馬明云,、胡玉來(lái)、楊泊,、馮玉娥,、孟慶忠、孫秀鳳等老師所教的學(xué)科成績(jī)最佳,，可以說(shuō)圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作,。

六、不足與今后的設(shè)想,。

我校是一所農(nóng)村完小,，地處城區(qū)周邊，要更好地提高教學(xué)質(zhì)量,，值得我們思考的問(wèn)題還有很多如：個(gè)別學(xué)科,、個(gè)別班級(jí)教師的主動(dòng)性及責(zé)任意識(shí)較差，對(duì)學(xué)生缺少長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練,，沒(méi)有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃,，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)抓得不夠細(xì)、不夠?qū)崳瑐€(gè)別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查,，導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩,。還有的是一些班級(jí)只顧抓學(xué)習(xí)，而忽視了班級(jí)管理及學(xué)生思想等變化,，班級(jí)學(xué)風(fēng)不濃,，一些學(xué)困生明顯掉隊(duì)，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí),，可學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀惶岣卟涣?，可?jiàn)班級(jí)細(xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進(jìn)的。在教學(xué)管理中,，還有許多因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方,，這也是應(yīng)該避免的。如聽(tīng)課聽(tīng)得少,，由于教研組缺少工作的主動(dòng)性,，造成教研較為拖拉，集體備課活動(dòng)的開(kāi)展得不夠扎實(shí),。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的,。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇十五

一個(gè)班級(jí)，就是一個(gè)大家庭,，孩子們也期待著能在這里感受到家的溫暖,，享受母親般的關(guān)愛(ài)?；仡欉@一學(xué)期的工作,，雖然有些苦，有些累,，但看著孩子們一天天進(jìn)步,，值！現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短，把工作做得更好,。

養(yǎng)成教育工作是一項(xiàng)常抓不懈的工程,。

學(xué)習(xí)上：回答問(wèn)題要舉手，下課凳子放桌子下面,，做好下節(jié)課課前準(zhǔn)備,。

紀(jì)律上：不追逐，不打鬧,，上下樓梯靠右走,。

衛(wèi)生上：不亂扔垃圾，桌子，桌斗干凈整潔,。

生活上：按時(shí)就寢起床,，晚上臨睡前衣服疊好放在床頭，每天早起一杯熱茶等,。

這些方方面面的養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)我和王老師采取的是以“星級(jí)評(píng)級(jí)”的制度逐步促進(jìn)的,。每周一個(gè)大的主題，學(xué)生之間進(jìn)行評(píng)比,，表現(xiàn)好的可以加一到三分,，表現(xiàn)不好就扣分，一天一小結(jié),，一周一總結(jié),，10分可以換一顆班級(jí)之星，50分可以換一顆智慧之星,，在這一機(jī)制的激勵(lì)與鼓舞下,，孩子們爭(zhēng)強(qiáng)好勝的潛能得以充分的發(fā)揮，養(yǎng)成習(xí)慣在這一氛圍中逐步得到了提高,。當(dāng)然,，養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)更多時(shí)候還需要老師勤動(dòng)口，常提醒,，久而久之,，孩子們會(huì)越做越好！

班上有常任班長(zhǎng),，同時(shí)我和王老師又設(shè)置了值日班長(zhǎng),，值日班長(zhǎng)按學(xué)號(hào)輪流，每人上任兩天,。值日班長(zhǎng)的職責(zé)從早晨進(jìn)教室開(kāi)始,，先在黑板上寫(xiě)下一天打掃衛(wèi)生的學(xué)生，并負(fù)責(zé)監(jiān)督,，然后開(kāi)始負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的喝水情況和讀書(shū)情況,，早讀結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)。之后是負(fù)責(zé)一天全方位的工作,，包括衛(wèi)生,，紀(jì)律的檢查，晚飯后,，對(duì)全天情況進(jìn)行總結(jié),。表現(xiàn)好的學(xué)生和小組進(jìn)行加分。一周總結(jié)時(shí)還要評(píng)選出本周內(nèi)最合格的值日班長(zhǎng),，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，表現(xiàn)特別好的在下周還可以獎(jiǎng)勵(lì)多當(dāng)一天值日班長(zhǎng),。在這一活動(dòng)中，孩子的管理能力得到了明顯的提高,，并且也讓每個(gè)孩子體會(huì)到了當(dāng)班長(zhǎng)的苦與樂(lè),，從而自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中也更加地努力了！

相信大家都有這樣的經(jīng)歷：上課鈴聲響了,，孩子們似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),，仍在嘰嘰喳喳的熱鬧著......生氣的我們會(huì)大聲呵斥：誰(shuí)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)鈴聲，還在說(shuō)話(huà),！結(jié)果我們的聲音被嘈雜的聲音所淹沒(méi),，或者說(shuō)孩子被我們的呵斥所震撼，但我們的喉嚨或許會(huì)出現(xiàn)些許的不舒服,。實(shí)際上,，這時(shí)候，我們換一種說(shuō)法：表?yè)P(yáng)：xxx同學(xué),，坐得特別直,，結(jié)果其他說(shuō)話(huà)的孩子紛紛效仿，似乎也想得到老師的表?yè)P(yáng),！這就是榜樣的力量,！

所以，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，我和李老師每周日學(xué)生返校時(shí),，都先為孩子選出一個(gè)各方面特別優(yōu)秀的孩子，讓全班學(xué)生去觀察他,，模仿他,。等到周末總結(jié)時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)出他的優(yōu)點(diǎn),，誰(shuí)說(shuō)的最好,，誰(shuí)就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生在觀察的過(guò)程中也從榜樣的身上學(xué)到了很多,，良好的班風(fēng)班紀(jì)也日益完善,。

堅(jiān)持早晚量體溫，提醒孩子多喝水,，保障教室勤通風(fēng),，已成了我們工作中的一項(xiàng)非常重要的工作了。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子體溫偏高時(shí),，馬上和家長(zhǎng)聯(lián)系，家離的遠(yuǎn)的孩子,，我會(huì)及時(shí)帶他去校醫(yī)室看病,，并提醒孩子多喝水,，一天多次量體溫。多一點(diǎn)細(xì)心,，多一份責(zé)任心,，我們的孩子會(huì)更健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

每月一次的家校聯(lián)系卡,，每周一次的接送時(shí)間,，每天通過(guò)微信發(fā)送孩子的動(dòng)態(tài)，都是我和家長(zhǎng)溝通的渠道,。還有一些家庭教育的美文,，也通過(guò)我們的班級(jí)群和家長(zhǎng)共同分享。家校攜手,，孩子的教育工作順暢了很多,。

1.重視課前三分鐘默寫(xiě)，夯實(shí)基礎(chǔ),。

2.重視口語(yǔ)交際訓(xùn)練,，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.重視抓身邊的各項(xiàng)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)話(huà)能力,。

4.重視讀書(shū)課與語(yǔ)文課相結(jié)合，提高學(xué)生的閱讀能力,。

人無(wú)完人,，雖然我一直在努力著，但班級(jí)工作中,，總還有不盡人意的地方：

比如：個(gè)別孩子自我約束能力依舊不強(qiáng),，孩子老師在于不在時(shí)的不同表現(xiàn)等，這些我在今后的工作中會(huì)繼續(xù)努力,。把工作做得更細(xì)更實(shí),！

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇十六

20xx至20xx學(xué)年度即將過(guò)去，為更好地做好來(lái)年的'工作,，現(xiàn)將本學(xué)年度個(gè)人教育教學(xué)工作回顧總結(jié)如下：

一年來(lái)在學(xué)校黨政的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，不斷努力學(xué)習(xí)黨的方針政策，做到愛(ài)崗敬業(yè),，誠(chéng)信友善,，高度體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)偉大復(fù)興努力奮斗,！工作任勞任怨,，不計(jì)得失，不求名利,，服從分工,，恪守師德,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生為本,，教書(shū)育人,，為人師表！嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，按時(shí)交納黨費(fèi),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。努力做一名普普通通,，合格稱(chēng)職的黨員教師,，不愧對(duì)黨和人民的重托，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的信任,，使每個(gè)學(xué)生都得到很好的發(fā)展,。

本年度我所承擔(dān)的教育教學(xué)工作是：四年級(jí)5個(gè)班和三（5）班的科學(xué)課,，共6個(gè)班的教育教學(xué)工作,。周課時(shí)12課時(shí),，工作量滿(mǎn)負(fù)荷,。為更好地完成工作任務(wù),，在工作中我采取了以下幾項(xiàng)措施：

（1）努力鉆研教材,，備好課,，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)方案,。

（2）上好每節(jié)課。以有效課堂目標(biāo)要求自己,，向40分鐘要質(zhì)量。從抓紀(jì)律入手,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育,。

（3）教學(xué)中,，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),，抓重點(diǎn)，講明白,，讓學(xué)生掌握科學(xué)原理,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，使學(xué)生能主動(dòng)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)和用科學(xué)。

（4）經(jīng)常跟班主任,、學(xué)科教師和家長(zhǎng)溝通，共同教育學(xué)生學(xué)好科學(xué)課,。

（5）加強(qiáng)作業(yè)練習(xí),，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

（6）加強(qiáng)學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體,，利用班班通等現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué),，提高工作效率，拓寬視野,。

總之,，在過(guò)去的一年里，忙忙碌碌中有苦有累自己始終嚴(yán)于律己,，以工作為重,，克服自身雜念，一切為了孩子,，為孩子的一切,！在平凡的崗位上默默無(wú)聞，兢兢業(yè)業(yè)工作,，竭盡全力,，無(wú)怨無(wú)悔，我堅(jiān)信辛勤耕耘，終將收獲,！

教育是國(guó)家和民族的偉大事業(yè),，"百年大計(jì)，教育為本",，要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興,，離不開(kāi)教育，作為一名教師,，自己將一如既往,，熱愛(ài)教育事業(yè)，不懈努力工作,，為教育奉獻(xiàn)一切,！發(fā)揮正能量，讓自己的工作平凡平淡而不平庸,，無(wú)名無(wú)利卻有價(jià)值,。不懼黃昏晚，只愿夕陽(yáng)紅,！

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇十七

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通過(guò)總結(jié),，人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng),、深刻的理性認(rèn)識(shí),，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn),，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使今后的工作少走彎路，多出成果,。如下是本站為大家準(zhǔn)備的教育教學(xué)工作總結(jié)范文三篇,，供您借鑒。

2019年幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)

在“xx”的愛(ài)心行動(dòng)中,，又迎來(lái)了新的一年,。又是一學(xué)期的的流逝，又是一串的腳印,。這一學(xué)期來(lái),，我們不斷地努力著、實(shí)踐著,，困惑著也成長(zhǎng)著,，每一位教師都在孜孜以求地探索著，用自己的實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)自己人生歷程中的每一天。

一,、嘗試走向責(zé)任文化的建立

1,、思想革命

日積月累的心靈影響——講述故事：每秒擺一下、尊重你的個(gè)性,、學(xué)會(huì)傾聽(tīng),、無(wú)福消受的濃湯、斷箭等等,。

思想碰撞的頭腦風(fēng)暴——沙龍活動(dòng)：“執(zhí)行力的要害在于細(xì)節(jié)”“換一種說(shuō)法——家長(zhǎng)工作的方式”“孩子文明禮貌行為的培養(yǎng)”“孩子勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)”“工作著,，快樂(lè)著”“幸福的感覺(jué)”。

2,、行動(dòng)革命

進(jìn)行業(yè)跡獎(jiǎng)懲：在原有考核的基礎(chǔ)上,，對(duì)各位教師、各個(gè)班級(jí)在各項(xiàng)比賽中表現(xiàn)突出的班級(jí)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)：月文明班,，月優(yōu)秀老師;期末根據(jù)每班級(jí)常規(guī)工作積分評(píng)選學(xué)期文明班,，根據(jù)老師的研究工作情況評(píng)選優(yōu)秀老師，并進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì),，做到績(jī)效掛鉤,。

二、努力實(shí)現(xiàn)孩子的發(fā)展

1,、抓好日常教育工作：新課改落實(shí)到一日活動(dòng)中

繼續(xù)深入開(kāi)展了“教師預(yù)設(shè)”“幼兒生成”這樣一種綜合主題活動(dòng),，使每個(gè)幼兒積累相應(yīng)的體驗(yàn)和感受，獲得最充分的發(fā)展,。在原來(lái)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期初，我們各課改組長(zhǎng)為老師們提供一份各領(lǐng)域一些縱向的最基本的要求或內(nèi)容,，供老師參考,。

2、為幼兒提供發(fā)展的機(jī)會(huì),、表現(xiàn)的舞臺(tái)

拓寬孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)空間：與大自然親密接觸,，讓孩子在活動(dòng)中建立與大自然的親密關(guān)系;

創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，給孩子以自由選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間;

與孩子一起設(shè)計(jì)布置活動(dòng)環(huán)境,、節(jié)日環(huán)境,、制訂活動(dòng)規(guī)則;

園內(nèi)開(kāi)展各種展示表演賽：早操(9月)、星星大擂臺(tái)(10月),、合唱(11月),、英語(yǔ)詩(shī)歌(1月小班)、英語(yǔ)故事(1月中,、大班),、體育節(jié)活動(dòng)(11月),，期末展示，給了不同的孩子以展示自己才能的舞臺(tái),。特別是體育節(jié),，當(dāng)看到平時(shí)不聲不響的孩子獲勝時(shí)高舉小手跳起來(lái)喊出“耶”時(shí)，當(dāng)平時(shí)扭扭捏捏的孩子自信地在集體面前講話(huà)時(shí),，我們老師覺(jué)得再忙也是值得的,。期末展示孩子們更是各顯神通。

3,、家園配合,，合力教育

開(kāi)學(xué)前對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行一次家訪;

通過(guò)衛(wèi)生保健的講座,，讓家長(zhǎng)的育兒方式走向科學(xué)化;

通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷,，了解家長(zhǎng)的意見(jiàn),、建議,，以便及時(shí)的完善調(diào)整;

三、創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展的平臺(tái),，幫助老師逐步建立富有個(gè)性的個(gè)人工作實(shí)驗(yàn)室,。

1,、學(xué)習(xí)

根據(jù)教師的不同需要,，給老師提供不同的學(xué)習(xí),、觀摩的機(jī)會(huì)，本學(xué)期赴江陰市實(shí)驗(yàn)幼兒園,、機(jī)關(guān)幼兒園,、無(wú)錫五愛(ài)幼兒園等、上海東方幼兒,、上海浦南幼兒園學(xué)習(xí),、聽(tīng)課,、對(duì)話(huà),。

與上海幼教專(zhuān)家進(jìn)行了一次對(duì)話(huà)活動(dòng)、進(jìn)行了一次兩部研討活動(dòng),。

請(qǐng)小學(xué)張慧老師作“論文撰寫(xiě)”的專(zhuān)題講座;

2,、研究

以年級(jí)組為單位的主題方案、主題環(huán)境的合作探索和積累;

每周一次行為跟進(jìn)式的現(xiàn)場(chǎng)研討;

個(gè)性化研究中資料的組織和積累(觀察日記,、案例分析,，特別是趙裕老師創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，進(jìn)行了形體訓(xùn)練教學(xué)方法的探索,，并且積累了一學(xué)期的形體訓(xùn)練教案),。

3、展示

開(kāi)展了各種展示比賽活動(dòng)：教師英語(yǔ)故事比賽(11月),，說(shuō)課比賽(11月),，教學(xué)活動(dòng)比賽(10月),，三年教師基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)(11月)。

4,、積累：

每周兩篇觀察日記,，每月一篇月文。

成果：

本學(xué)期中,，幼兒園有1篇教案獲江蘇省三等獎(jiǎng),，12篇論文分別獲江陰市一、二,、三等獎(jiǎng),。在“全國(guó)第二屆少兒美術(shù)杯年度藝術(shù)展評(píng)”中，4位幼兒的作品獲一等獎(jiǎng),，4位幼兒的作品獲二等獎(jiǎng),，10位幼兒的作品獲三等獎(jiǎng)，6位幼兒的作品獲一等獎(jiǎng),，趙春霞老師獲特等園丁獎(jiǎng),。2位幼兒在無(wú)錫市“波力海苔杯”繪畫(huà)比賽中，獲優(yōu)秀創(chuàng)意獎(jiǎng),，幼兒園獲組織獎(jiǎng)。

小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)范文

一年來(lái),，我堅(jiān)持早來(lái)晚走,，出全勤，干滿(mǎn)點(diǎn),，有事等到雙休日辦,，有病晚上輸液，白天也要上班,。認(rèn)真履行崗位職責(zé),，精心備課,，研究高效課堂的教學(xué)方法,，摸索新課標(biāo)下的新的教學(xué)模式,，從而為自己的課堂教學(xué)注入了新的活力?，F(xiàn)將本學(xué)年的教育教學(xué)情況總結(jié)如下：

上學(xué)期,，我教的是三,、四年級(jí)英語(yǔ)，剛剛接手時(shí),，學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,，讀音不標(biāo)準(zhǔn)，有厭學(xué)情緒,。面對(duì)這種情況,，我精心設(shè)計(jì)教案，自己設(shè)計(jì)課件,，利用電子白板教學(xué),，多組織有趣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使得英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)期中,、期末連續(xù)全鎮(zhèn)第一。三,、四年級(jí)都進(jìn)步了三個(gè)以上的名次,，在全鎮(zhèn)表彰會(huì)上得到多次獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

本學(xué)期,，我教的四年級(jí)英語(yǔ)期中,、期末全鎮(zhèn)連續(xù)第一;我所教學(xué)生作業(yè)清楚、工整,，在中心校學(xué)生作業(yè)檢查時(shí),，多次得到表?yè)P(yáng)。

積極組織課外活動(dòng),，我利用課余時(shí)間教全校藝術(shù)小組的剪紙與十字繡技術(shù),，同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣高漲，創(chuàng)造出許多精美作品充實(shí)樓道文化,。在信息技術(shù)與綜合實(shí)踐整合課評(píng)比中,，我主講的綜合實(shí)踐《有趣的刻紙藝術(shù)》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。

積極組織教師開(kāi)展教研活動(dòng),，探討教改新路,，然后收集資料,，整理成冊(cè),。我制作的教研活動(dòng)微課程《4人小組的合作學(xué)習(xí)，人員等級(jí)分配哪種更適宜?》參加了縣局微課程評(píng)比,，獲得三等獎(jiǎng),。

《建設(shè)幸福中國(guó)》讀書(shū)活動(dòng)中，我指導(dǎo)**同學(xué)的繪畫(huà)作品榮獲市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng);《讓夏日飄滿(mǎn)書(shū)香》活動(dòng)中,，我撰寫(xiě)的《中小學(xué)生心理健康教育》讀后感,，獲縣級(jí)一等獎(jiǎng);我的二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)《劉胡蘭》獲市級(jí)三等獎(jiǎng),。我撰寫(xiě)的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的點(diǎn)滴體會(huì)》在省級(jí)刊物上發(fā)表;河北省教育廳關(guān)于舉辦第八屆全省中小學(xué)班主任優(yōu)秀工作案例征集活動(dòng)中，我撰寫(xiě)的《培養(yǎng)小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育之我見(jiàn)》參加了比賽,，并獲獎(jiǎng),。我主講的四年級(jí)品德中《蘿卜的故事》獲縣局三等獎(jiǎng)。

成績(jī)是可喜的,，但只代表過(guò)去;未來(lái)是燦爛的,，仍需要努力。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，會(huì)為我?；A(chǔ)教育再譜新篇!

初中教育教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼半年時(shí)間即將過(guò)去，作為一名才出來(lái)的年輕教師,，在教學(xué)工作中,，遇到了許多問(wèn)題，在其他老師的幫助下,，我對(duì)我四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)做了如下的反思：

一,、對(duì)教學(xué)目標(biāo)反思

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)中的'首要環(huán)節(jié)，是一節(jié)課的綱領(lǐng),，對(duì)綱領(lǐng)認(rèn)識(shí)不清或制定錯(cuò)誤必定注定打敗仗,。對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)我自認(rèn)為有以下幾點(diǎn)不足：

1、對(duì)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)思想上不足夠重視,，目標(biāo)設(shè)計(jì)流于形式,。

2、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)關(guān)注的仍然只是認(rèn)知目標(biāo),，對(duì)“情感目標(biāo)”,、“能力目標(biāo)”有所忽視，重視的是知識(shí)的灌輸,、技巧的傳遞,，嚴(yán)重忽視了教材的育人功能。

3,、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)含混,，不夠全面、開(kāi)放,。

教學(xué)目標(biāo)的制定要符合學(xué)生的認(rèn)知程序與認(rèn)知水平,。制定的教學(xué)目標(biāo)過(guò)高或過(guò)低都不利于學(xué)生發(fā)展，要讓學(xué)生跳一跳摘到桃子,?！斑@么簡(jiǎn)單的題都做不出來(lái)”、“這道題都講過(guò)幾遍了還不會(huì)做”,，碰到這樣情況,，我們不應(yīng)埋怨學(xué)生,，而要深刻反思出現(xiàn)這樣狀況到底是什么原因，是學(xué)生不接受這樣的講解方式,，還是認(rèn)識(shí)上有差異;是學(xué)生不感興趣,，還是教師引導(dǎo)不到位等等;作為教師千萬(wàn)不能埋怨責(zé)怪學(xué)生，不反思自己,，只會(huì)適得其反,，以致把簡(jiǎn)單的問(wèn)題都變成學(xué)生的難點(diǎn)，因此教學(xué)設(shè)計(jì)要能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情與興趣,，要教給學(xué)生需要的數(shù)學(xué),。

二、對(duì)教學(xué)計(jì)劃反思

在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理安排還存在以下幾點(diǎn)缺乏：

(1)缺乏對(duì)教材內(nèi)容轉(zhuǎn)譯;

(2)缺乏對(duì)已學(xué)知識(shí)的分析,、綜合、對(duì)比,、歸納和整體系統(tǒng)化;

(3)缺乏對(duì)教學(xué)內(nèi)容的教育功能的挖掘和利用;

(4)缺乏對(duì)自我上課的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

三、征求學(xué)生意見(jiàn)

潛心于提高自己教學(xué)水平的教師,，往往向?qū)W生征詢(xún)對(duì)自己教學(xué)的反饋意見(jiàn),，這是教師對(duì)其教學(xué)進(jìn)行反思的一個(gè)重要的渠道。若在課堂上設(shè)計(jì)了良好的教學(xué)情境,，則整節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性始終很高,。課后我總結(jié)出以下兩點(diǎn)體會(huì)：

(1)抓住知識(shí)本質(zhì)特征，設(shè)計(jì)一些誘發(fā)性的練習(xí)能誘導(dǎo)學(xué)生積極思維,，刺激學(xué)生的好奇心,。

(2)問(wèn)題的設(shè)計(jì)不應(yīng)停留在簡(jiǎn)單的變式和膚淺的問(wèn)答形式上，而應(yīng)設(shè)計(jì)一些既能讓學(xué)生動(dòng)手觸摸,、又能動(dòng)腦思考的問(wèn)題,，這樣可使學(xué)生在“觀察、實(shí)踐,、歸納,、猜想和證明”的探究過(guò)程中，激發(fā)起他們對(duì)新知識(shí)的渴望,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困惑,，往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決學(xué)生困惑的方法在教學(xué)后記中記錄下來(lái),，就會(huì)不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

四,、對(duì)教學(xué)誤區(qū)的反思

以前我認(rèn)為教師講得清,，學(xué)生就聽(tīng)得懂?，F(xiàn)在覺(jué)得如果教師講課只顧自己津津有味，不顧來(lái)自于學(xué)生一方的反饋信息,，教師與學(xué)生的的思維不能同步,，學(xué)生只是被動(dòng)地接受，毫無(wú)思考理解的余地,，這樣不是聽(tīng)不懂,，便是囫圇吞棗。在課堂的業(yè)余時(shí)間段內(nèi)讓學(xué)生通過(guò)主動(dòng)探索后發(fā)現(xiàn)知識(shí),，領(lǐng)悟所學(xué),。同時(shí)要及時(shí)反饋學(xué)生，加強(qiáng)效果回授,，對(duì)未聽(tīng)清之處給學(xué)生以二次補(bǔ)授之機(jī)會(huì),，及時(shí)掃清障礙，將學(xué)習(xí)上的隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

作為沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我常常埋怨學(xué)生,，“這么簡(jiǎn)單的題都做不出來(lái)”!孰不知，教師與學(xué)生的知識(shí)水平與接受能力往往存在很大反差,，就學(xué)生而言,，接受新知識(shí)需要一個(gè)過(guò)程，絕不能用教師的水平衡量學(xué)生的能力,。因此,，在教學(xué)時(shí)，必須全面理解學(xué)生的基礎(chǔ)與能力,，低起點(diǎn),、多層次、高要求地施教,，讓學(xué)生一步一個(gè)腳印,，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，在學(xué)知識(shí)中提高能力,。

認(rèn)清了問(wèn)題,，要解決問(wèn)題并不是一朝一夕，一蹴而就的,，我堅(jiān)信只要我繼續(xù)努力,，更新觀念，深刻反思自己的教學(xué)行為,，教學(xué)規(guī)范,，就一定能夠有所發(fā)展，有所進(jìn)步!

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇十八

一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧這一學(xué)期的工作,，想說(shuō)的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的。本學(xué)期,，我負(fù)責(zé)學(xué)校xx管理和任教四個(gè)班的信息技術(shù)課?，F(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：

師是人類(lèi)靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手,，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手,。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪,，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，踏實(shí)肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者,。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽,，教學(xué)目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，配合組里搞好教研活動(dòng),，從不缺勤,，按時(shí)坐班,，服從安排,，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤,。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在教學(xué)活動(dòng)中,，積極參加年級(jí)組組織的教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽(tīng),，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案,。平時(shí)做到提前備課,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

為了上好每一節(jié)課,，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的詞語(yǔ),、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在紙上,，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。每次,，當(dāng)我工作完的時(shí)候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,，時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí),、十二時(shí)。

2,、上課,。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生,；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記,，找出不足,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3、輔導(dǎo),。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況，課后給他們吃小灶,。

4,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

5,、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

6,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,。這一學(xué)期以來(lái)，學(xué)校開(kāi)了幾次公開(kāi)課,，通過(guò)公開(kāi)課的學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備,。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)各種開(kāi)發(fā)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等,，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,。

教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教師篇十九

做一名好老師是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo),、我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以當(dāng)一名負(fù)責(zé)的老師作為自己工作的座右銘,，現(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下：

在不斷的工作實(shí)踐中,，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),、反思,，提高自身的素養(yǎng)、希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,，作出批評(píng)指正,。