心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后,通過(guò)思考,、總結(jié)和反思,,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師教學(xué)反思與總結(jié)心得體會(huì)篇一
教師指導(dǎo)朗讀技巧之后,自己進(jìn)行范讀,,再由學(xué)生誦讀??梢宰寣W(xué)生集體朗讀,,也可以讓學(xué)生分角色誦讀。在朗讀中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣;也能發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀存在的問(wèn)題,。只有朗讀,,才能讓學(xué)生深刻感悟黃河的英雄氣概,深入理解中華民族的堅(jiān)強(qiáng)品格,,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情,,提高詩(shī)歌的審美情趣,。當(dāng)然,,出現(xiàn)以上問(wèn)題不能全怪教師,。其一,由于本校學(xué)生生源素質(zhì)較差,,學(xué)生大多對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,,對(duì)詩(shī)歌知識(shí)的了解知之甚少,平時(shí)很少看課文,,在課堂上未能很好的與教師呼應(yīng),。其二,教師是即將畢業(yè)的實(shí)習(xí)生,,對(duì)課堂的教學(xué)不夠熟悉,,出現(xiàn)這樣的問(wèn)題在所難免。
看來(lái),,今后的語(yǔ)文教學(xué),,還得繼續(xù)在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫。
范例五《黃河頌》是一首抒情性很強(qiáng)的詩(shī)歌,,因此本課教學(xué)以誦讀為,。
主,讓學(xué)生在讀中有所感悟,,有所熏陶,,有所啟迪,以達(dá)到情感教育的目的,,因此,,教學(xué)中我注意做到以下幾點(diǎn):
一、讀出感情,。
詩(shī)歌朗讀時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮想象,,“將心比心”,,感詩(shī)人所感,想詩(shī)人所想,,讀出感情更能讀出深遠(yuǎn)的意味,,這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種藝術(shù)的享受,。注意節(jié)奏,,語(yǔ)調(diào)的高低起伏及關(guān)鍵詞的把握,讓學(xué)生在反復(fù)的朗讀中品味出其中的情與味,。
二,、讀出語(yǔ)氣。
三,、讀出體會(huì),。
詩(shī)歌教學(xué)不僅要讓學(xué)生得到一種藝術(shù)的熏陶與享受,,更要讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所感,。在一小節(jié)這一環(huán)節(jié)中可讓學(xué)生選取最喜歡的章節(jié)或句子說(shuō)說(shuō)理由,或就詩(shī)的意境,、思想,、情感,、寫(xiě)法等談?wù)勛约旱目捶?,甚至可以讓學(xué)生根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容,自己嘗試寫(xiě)寫(xiě)詩(shī),。
教師教學(xué)反思與總結(jié)心得體會(huì)篇二
推薦物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,,物理實(shí)驗(yàn)對(duì)理解和掌握物理概念和規(guī)律,對(duì)物理知識(shí)的鞏固和運(yùn)用有著重要的作用,。本學(xué)期我們對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究性的研究,。
1、確定實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)思想,,強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo),。
2、探索改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,,發(fā)揮主導(dǎo),、主體功能。
3,、演示實(shí)驗(yàn)下放成隨堂小時(shí)驗(yàn)或?qū)W生分組實(shí)驗(yàn)的探討,。
在演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)中,有時(shí)也將其下放為學(xué)生隨堂小實(shí)驗(yàn),,甚至設(shè)計(jì)成學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)來(lái)操作,。我們做了以下研究。教師分別設(shè)置了實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班,。課后達(dá)標(biāo)結(jié)果顯示:上面講演示實(shí)驗(yàn)下放為隨堂小實(shí)驗(yàn)的教學(xué),,前兩節(jié)課授課效果是理想的,后面的結(jié)果不是很理想,。由此可見(jiàn),,這種教法在實(shí)踐中有其明顯的優(yōu)越性,特別有利于學(xué)生相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展及有關(guān)內(nèi)容的授課,。
總之,,這一年是忙碌而又豐碩的,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,,繼續(xù)努力,,去迎接更豐收的一年。
教師教學(xué)反思與總結(jié)心得體會(huì)篇三
教師在進(jìn)行常規(guī)教育時(shí),,首先要明確常規(guī)不等于緊箍咒,。在實(shí)踐中我們會(huì)發(fā)現(xiàn),被要求排隊(duì)的孩子一旦沒(méi)有教師的監(jiān)督,,就會(huì)橫沖直撞,、爭(zhēng)先恐后、難以自控,。這說(shuō)明有些不合理的規(guī)則束縛了孩子,,教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到幼兒的主體地位,,在正確的兒童觀的基礎(chǔ)上制定常規(guī),將其看成保證幼兒身心發(fā)展所需的“潤(rùn)滑劑”,。如,,教師講故事時(shí),不是讓孩子們排排坐在遠(yuǎn)離教師的地方,,而是參差不齊地圍坐在教師身邊,,氣氛很融洽,關(guān)系很親切,。用這樣的方式組織活動(dòng),,孩子們顯得十分愉快,也很配合,,這正是良好的常規(guī)教育的外在表現(xiàn),。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒的實(shí)際情景提出適宜的要求。
常規(guī)的意義,。
常規(guī)是指幼兒的行為常規(guī),。具體來(lái)說(shuō)就是教師將幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)制定出一系列行為規(guī)范,讓幼兒經(jīng)常固定地執(zhí)行,,從而構(gòu)成良好的習(xí)慣,,構(gòu)成科學(xué)的生活秩序。如,,幼兒睡眠、起床,、進(jìn)餐都有固定的時(shí)間;幼兒玩完玩具后應(yīng)當(dāng)放回原先的地方;吃飯要洗手;水杯應(yīng)當(dāng)放在貼有標(biāo)志的地方等等,。
常規(guī)的作用。
培養(yǎng)生活規(guī)律,。
從幼兒個(gè)體的發(fā)展來(lái)看,,建立良好的常規(guī)能夠使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,既能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),,又能使幼兒進(jìn)取愉快地參加各種活動(dòng),,促進(jìn)身體健康。
由于幼兒來(lái)自不一樣背景的家庭,,有些幼兒由于各種原因生活作息沒(méi)有規(guī)律,,而在幼兒園則是按照幼兒生理和心理的需要作出貼合科學(xué)的合理安排,幼兒生活在其中,,就能逐漸養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣,、時(shí)間觀念和有組織、有條理的辦事本事,。
培養(yǎng)自律本事,。
自律是指控制自我,,并遵守一些共同制定的規(guī)則的本事。這種本事可經(jīng)過(guò)遵守一日生活常規(guī)來(lái)逐漸培養(yǎng),,如幼兒在聽(tīng)故事,、進(jìn)食、午睡或者自由活動(dòng)的時(shí)候,,需要控制自我欲念,,做到進(jìn)食不說(shuō)話(huà),排隊(duì)不亂擠,,不強(qiáng)搶別人的玩具,、不傷害別人等,漸漸地,,遵守規(guī)則就會(huì)成為孩子們的自主行為,。
建立安全感。
人在一個(gè)有規(guī)律的環(huán)境里生活才會(huì)感到安全,,幼兒也是如此,,他們喜歡按照必須的程序做事。合理的常規(guī)為孩子創(chuàng)造了一種有序的,、和諧的生活,,他們?cè)谛木秤淇斓那榫持凶匀粯?gòu)成一種貼合其身心發(fā)展水平的規(guī)則意識(shí)和規(guī)范行為。
根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),,常規(guī)應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)單,、明確,適合小班幼兒的心理發(fā)展水平,。僅有適合幼兒的本事要求,,才可能使他們體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣,才愿意去做,。
教師教學(xué)反思與總結(jié)心得體會(huì)篇四
時(shí)間過(guò)得真快,,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在這里把我所擔(dān)負(fù)的教學(xué)工作簡(jiǎn)單總結(jié)一下,。
一,、勞動(dòng)技術(shù)。
勞動(dòng)技術(shù)課第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng),,沒(méi)有實(shí)踐都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn),,因此在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中,根據(jù)小學(xué)的年齡心理特點(diǎn),,組織好勞動(dòng)科的實(shí)踐活動(dòng),。認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽,促使他們學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感,,將不同的集體勞動(dòng)形式與勞動(dòng)課的內(nèi)容結(jié)合起來(lái),,激發(fā)興趣達(dá)到愿學(xué)、樂(lè)學(xué),、會(huì)學(xué),、善學(xué)的目的。在勞動(dòng)課上,,不管學(xué)生最后的作品做得怎樣,,我都要肯定他們的作品,鼓勵(lì)他們,,是他們?cè)诨顒?dòng)中有所發(fā)展,。
二、寫(xiě)字,。
寫(xiě)好規(guī)范字是素質(zhì)教育的一項(xiàng)主要內(nèi)容,,要規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字,堂堂正正做人,。寫(xiě)字是一項(xiàng)功夫,,需要足夠的時(shí)間持之以恒的訓(xùn)練,在學(xué)習(xí)過(guò)程中我培養(yǎng)他們克服困難的能力,,不怕挫折的精神,,刻苦鉆研的意志。根據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)行基本筆畫(huà)的練習(xí),,在班主任配合下五年級(jí)周柏鑫同學(xué)在縣舉行硬筆書(shū)法中獲得二等獎(jiǎng),。
三、品生教學(xué),。
隨著課程改革的全面展開(kāi),,傳統(tǒng)的思想品德教學(xué)發(fā)生了深刻的變化,新的標(biāo)準(zhǔn)給教學(xué)輸入了新的血液,。品生教學(xué)注重低年級(jí)學(xué)起,把學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)的主人,,用活潑生動(dòng)的語(yǔ)言與學(xué)生展開(kāi)交流,,培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。
四,、一年級(jí)語(yǔ),、數(shù)教學(xué)。
1,、在一年級(jí)教學(xué)上,,我虛心請(qǐng)教利用各種機(jī)會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的教師(史春燕老師)學(xué)習(xí),以便盡快掌握新的教學(xué)方法,能夠把握好教學(xué)重難點(diǎn),。
2,、為上好每一節(jié)課,充分利用各種資源彌補(bǔ)自己教學(xué)能力的不足,,經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)教學(xué)資料,,從而不斷為自己的教學(xué)水平充電。
一年級(jí)每個(gè)孩子都不一樣,,接受能力也有不同,,我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,不放棄每一個(gè)學(xué)生,,給他們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上成長(zhǎng)。
五,、存在問(wèn)題,。
1、教學(xué)方法不夠新穎,,經(jīng)驗(yàn)不足,,對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。
2,、教師機(jī)智有待提高,。
3、工作上不太積極,,認(rèn)為不錯(cuò)了,,對(duì)成長(zhǎng)沒(méi)有追求。
4,、多媒體的應(yīng)用上不熟練,。
總之,在這學(xué)期教學(xué)工作中有所進(jìn)步,。今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),,以適應(yīng)教學(xué)改革的新浪潮,不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的期望和培養(yǎng),。
教師教學(xué)反思與總結(jié)心得體會(huì)篇五
活動(dòng)實(shí)錄片段:
老師:小朋友們,,你們有家嗎?
大家異口同聲地說(shuō):有。
老師:那你們明白小鳥(niǎo),、蜜蜂,、小魚(yú)、有家嗎?
幼1說(shuō):我看到過(guò)小鳥(niǎo)的家,,小鳥(niǎo)的家在樹(shù)上,。
幼2搶著說(shuō):我家墻上的瓦縫里也有鳥(niǎo)窩,。
幼3說(shuō):小河是小魚(yú)的家。
幼4說(shuō):小河是烏龜,、蝦還有螃蟹的家,。
幼5說(shuō):花兒是蝴蝶和蜜蜂的家。
活動(dòng)反思:
此次活動(dòng),,我采用了直觀教學(xué)法,、提問(wèn)談話(huà)法、討論法,,并用肢體表現(xiàn)模仿小鳥(niǎo)飛,、蜜蜂飛、蜻蜓飛,,使幼兒在寬松愉快的語(yǔ)言交往環(huán)境下充分體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,。透過(guò)直觀教學(xué)法結(jié)合多次欣賞,使幼兒更好的掌握詩(shī)歌的資料;透過(guò)談話(huà)法幫忙幼兒理解詩(shī)歌中的優(yōu)美語(yǔ)句,,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)潛力;透過(guò)討論法讓幼兒自由發(fā)揮想象力和思維力,,更好的體會(huì)詩(shī)歌的意境,為仿編詩(shī)歌打下了很好的鋪墊,。根據(jù)循序漸進(jìn),,層層深入的教學(xué)原則,透過(guò)小鳥(niǎo)的家,、蜜蜂的家,、魚(yú)兒的家、蜻蜓的家,,讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)看看講講做做,,引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌,到達(dá)了教學(xué)目的,。
不足之處:
1.幫忙幼兒理解詩(shī)歌資料時(shí),,應(yīng)多多讓幼兒去感受去體會(huì),教師應(yīng)多引導(dǎo),、多提示,、多模仿,深深的去體會(huì)詩(shī)歌的畫(huà)面美和語(yǔ)言美,。
2.在仿編詩(shī)歌時(shí),,大多數(shù)幼兒都能理解,但作為教師應(yīng)兼顧到個(gè)體差異,,多關(guān)心、多幫忙,、多鍛煉那些口語(yǔ)表達(dá)潛力差的幼兒,。
教師教學(xué)反思與總結(jié)心得體會(huì)篇六
本學(xué)期我擔(dān)負(fù)高二年級(jí)(22)、(23)、(25)三個(gè)班的生物教育教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái),,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完全的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)以下:
1,、良好的開(kāi)端是學(xué)年工作順利進(jìn)行保證,。
在新學(xué)期伊始,我們?nèi)可锟平M在陳其生,、花家仁等師傅的帶領(lǐng)下共同教研探討,,把學(xué)年的工作目標(biāo)制定下來(lái),知識(shí)內(nèi)容進(jìn)一步細(xì)化,,并且調(diào)劑教學(xué)章節(jié),,讓學(xué)生能夠與高一的知識(shí)銜接起來(lái),循序漸進(jìn)地進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),。而且要求我們?cè)诮逃?,要?duì)每一個(gè)學(xué)生,都針對(duì)實(shí)際情形,,給與針對(duì)性的教育,。好的開(kāi)端必定會(huì)賜與后的工作打下良好的基礎(chǔ)。
2,、充分利用多種教學(xué)方式,,提高學(xué)習(xí)愛(ài)好,著落教學(xué)難度,。
由于高二需要學(xué)生記憶的知識(shí)比較多,,內(nèi)容相對(duì)照較抽象,,課堂教學(xué)中要掌控住適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式,我們針對(duì)教學(xué)內(nèi)容查閱了大量的可利用的教學(xué)資源,,依照自己的`教學(xué)意圖修改后,,運(yùn)用于課堂教學(xué),我們組研討了多種教學(xué)方法,,例如框圖,,表格,圖片,,等媒體方式,,可以把抽象的知識(shí)形象直觀的出現(xiàn)出來(lái),提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好,,更有利于學(xué)生接受新知識(shí),,同時(shí)也節(jié)省了課堂寫(xiě)板書(shū)的時(shí)間。
3,、細(xì)化教學(xué)內(nèi)容,,讓學(xué)生接受起來(lái)比較容易。
高二年級(jí)知識(shí)內(nèi)容多,,難度大,,這樣很多學(xué)生接受起來(lái)有點(diǎn)難度。各章節(jié)的內(nèi)容又很繁瑣,,學(xué)生可能覺(jué)得枯燥無(wú)味,,這就要請(qǐng)教師將新知識(shí)體系建立在學(xué)生已有的知識(shí)或者體會(huì)的基礎(chǔ)上,這樣學(xué)生既有成績(jī)感,,接受新知識(shí)又會(huì)比較容易,。我欣喜的看到,就連班上以前不愛(ài)好學(xué)習(xí)生物的學(xué)生,,現(xiàn)在也變得積極主動(dòng)學(xué)習(xí)生物了,。
4、加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系,,關(guān)注生物學(xué)科研究的熱門(mén)問(wèn)題,。
近幾年來(lái),生物高考愈發(fā)重視社會(huì)生活中的熱門(mén)問(wèn)題,,如人類(lèi)基因組計(jì)劃,、克隆、基因工程,、生物多樣性與可連續(xù)發(fā)展等,。對(duì)于理論聯(lián)系實(shí)際的考察也逐漸增多,例如:無(wú)土栽培與植物的礦質(zhì)代謝,、癌變與生物的變異,、環(huán)境與生態(tài)學(xué)知識(shí),、光合作用與食糧增產(chǎn)等等。所以要求我們引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)心跟生物有關(guān)的社會(huì)熱門(mén)問(wèn)題,,并且學(xué)會(huì)將學(xué)到的生物理論知識(shí)運(yùn)用于解決一些實(shí)際問(wèn)題中。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛(ài)好,。
5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。
連續(xù)幾年的高考試題都十分強(qiáng)調(diào)考生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。有的題目是改正毛病的實(shí)驗(yàn)步驟,、有的是要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、有的要求猜測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果或分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,。這些題目從方案到結(jié)果的分析都是開(kāi)放的,,有利于提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神,真正是在考能力,。教師講實(shí)驗(yàn),,學(xué)生背實(shí)驗(yàn)肯定不行;照著教材的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依樣畫(huà)葫蘆做實(shí)驗(yàn)也不行。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中我們必須讓學(xué)生真正弄懂實(shí)驗(yàn)原理,,弄清實(shí)驗(yàn)中每一步設(shè)計(jì)的科學(xué)根據(jù),。要讓學(xué)生掌控全部中學(xué)階段生物學(xué)實(shí)驗(yàn)所觸及到的一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法,如對(duì)照實(shí)驗(yàn)法,、單因籽實(shí)驗(yàn)法等,。同時(shí)應(yīng)增加一些探干脆的、開(kāi)放性的實(shí)驗(yàn),,放手讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)方案,、動(dòng)手操作,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
總之,,經(jīng)過(guò)我們?nèi)M成員的共同努力,,在學(xué)期末,獲得了令人中意的成績(jī),。
教師教學(xué)反思與總結(jié)心得體會(huì)篇七
本學(xué)期,,我擔(dān)任七年級(jí)171班的英語(yǔ)教學(xué)工作,聽(tīng)起來(lái)似乎很輕松,,其實(shí)不然,,七年級(jí)正是打基礎(chǔ)的階段,培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的能力對(duì)以后初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重要,。因此,,我覺(jué)得自己肩上的任務(wù)重大,,教學(xué)上不敢有一絲的懈怠。現(xiàn)將我對(duì)本學(xué)期教學(xué)的一些認(rèn)識(shí)反思如下:
一,、剛學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候,,學(xué)生對(duì)英語(yǔ)這門(mén)課程充滿(mǎn)好奇,喜歡學(xué)習(xí),、模仿,。但是,我發(fā)現(xiàn)自從小學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)之后,,好奇心逐漸減弱,。隨著學(xué)習(xí)難度的增加,學(xué)生產(chǎn)生了消極情感,,沒(méi)有興趣,,甚至厭學(xué)。
二,、教師面對(duì)一些整體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的態(tài)度誤區(qū),。教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求過(guò)于嚴(yán)格,不能注意到學(xué)生的差異性,,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們接受語(yǔ)言的快慢程度,,最終導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽,有的學(xué)生吃不飽,。吃不飽的那部分學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生以下情緒:上課或講練習(xí)的時(shí)候,,就會(huì)馬虎,注意力不集中,。吃不了的學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,,產(chǎn)生兩極分化現(xiàn)象過(guò)早出現(xiàn)。如班級(jí)中的倪清歡和陳躍虎等幾位同學(xué),,由于基礎(chǔ)等原因,,就是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一些負(fù)面影響。
三,、教師在有些知識(shí)點(diǎn)講過(guò)后,,有的甚至操練了多遍,反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了,,學(xué)生仍沒(méi)有掌握,。有些教師就責(zé)怪學(xué)生,并因此加強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練,。于是在教師的責(zé)怪聲中,,在枯燥的聯(lián)系中,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了。
從以上幾個(gè)問(wèn)題中,,我體會(huì)到:學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力是因人而異的,。有差別是正常的,要教好每一個(gè)學(xué)生,,但不能要求每一個(gè)學(xué)生都一樣,、一個(gè)模式,不能要求學(xué)生都按一個(gè)模式去發(fā)展,,而是開(kāi)發(fā)學(xué)生不同的潛能,,發(fā)展學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教,。
我認(rèn)為關(guān)鍵是從激發(fā)學(xué)生的興趣入手。教師在英語(yǔ)教學(xué)中,,讓學(xué)生做到聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)并舉,,眼、耳,、口,、鼻、腦并用,,是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵,。學(xué)生的學(xué)習(xí)類(lèi)型是有差異的。而沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的差異更大;學(xué)生的喜愛(ài)也不一樣,,有的喜歡聽(tīng)說(shuō)法,,就是一直看著老師,聽(tīng)老師說(shuō),,很少看書(shū)本;有的喜歡閱讀法,,就是一直盯著書(shū)本看,很少看老師或黑板,。因此,,英語(yǔ)教師必須運(yùn)用多元化的教學(xué)方法,激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,能讓他們喜歡英語(yǔ),。
除了激發(fā)學(xué)生的興趣之外,還要培養(yǎng)學(xué)生多聽(tīng),、多練,、多參與。課堂教學(xué)是由師生共同完成的,,課堂教學(xué)的過(guò)程應(yīng)是師生共同參與,,相互合作,,創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的新過(guò)程。
聽(tīng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一步,。在長(zhǎng)期的實(shí)踐教學(xué)中,,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)不正確,,主要是由于聽(tīng)的不夠,、模仿不當(dāng)造成的。教師應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生多聽(tīng)英,、美人士的發(fā)音,,正確地模仿。學(xué)校配置了錄音機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)工具,,為教師教,、學(xué)生學(xué)創(chuàng)造了一定的條件與語(yǔ)言場(chǎng)景。但是,,上學(xué)期,,這些設(shè)備使用較少,由于預(yù)備教材沒(méi)有聽(tīng)力磁帶所致,,聽(tīng)力操練的不夠多,,因此,造成期末考試中,,聽(tīng)力這一大題失分較多,。
讀是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第二步。讓學(xué)生聽(tīng)了之后要開(kāi)口讀出來(lái)是很困難的,,學(xué)生往往膽子小或怕難為情,,不敢在課堂上大聲的讀出來(lái)。因此,,要以鼓勵(lì)為主,,鼓勵(lì)學(xué)生膽子大一點(diǎn),大聲讀出來(lái),,這也是提高英語(yǔ)的辦法之一,。另外在早讀課上多帶領(lǐng)學(xué)生朗讀,來(lái)提高朗讀能力,。
綜上所述,,七年級(jí)階段只要我們英語(yǔ)老師用心去教,只要我們學(xué)生用心去學(xué),,相信我們就能圓滿(mǎn)的完成初中三年的英語(yǔ)教學(xué)工作,,為學(xué)生之后的更高層次的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
教師教學(xué)反思與總結(jié)心得體會(huì)篇八
工作總結(jié)的具體寫(xiě)作,可先議論,,最好由主要負(fù)責(zé)人執(zhí)筆,,或親自主持討論、起草,、修改,。你會(huì)寫(xiě)教師工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)?lái)教師工作總結(jié),希望大家喜歡!
一年來(lái),,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,,我的思想覺(jué)悟不斷提高,所擔(dān)負(fù)的工作取得了必須的成績(jī),,成績(jī)穩(wěn)中有生升,,學(xué)生尊師守紀(jì),各方面都處于良好的發(fā)展勢(shì)頭,。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)一步搞好工作,現(xiàn)將我的我的工作情景總結(jié)如下:
一,、政治上不斷錘煉自我。
遵守國(guó)家的法律,、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,不斷加強(qiáng)修養(yǎng),,進(jìn)取參加學(xué)校及有關(guān)部門(mén)組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),,不斷提高自我的思想政治覺(jué)悟,。尊重領(lǐng)導(dǎo),,服從分配,團(tuán)結(jié)同事,,嚴(yán)于律已,,寬以待人,實(shí)事求是,。熱愛(ài)學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,用愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生心田,,真正做到為人師表,,教書(shū)育人。
二,、業(yè)務(wù)上不斷超越自我,。
在班主任工作中,我深入實(shí)際,從每個(gè)學(xué)生入手,,一有空我就常到班上去,,經(jīng)過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情景。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,我還采用了"一幫一"的方法,,以?xún)?yōu)帶差,營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí),,互幫互助,,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
在教學(xué)中我注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí),,切實(shí)向課堂要質(zhì)量,、要效益,在研究課程標(biāo)準(zhǔn),,分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)教案,,并在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo),講課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的反饋情景及時(shí)調(diào)整教學(xué),,不是以教案而教學(xué),,而是為教學(xué)而寫(xiě)教案。我還結(jié)合學(xué)生的不一樣情景做好個(gè)別輔導(dǎo),,防止出現(xiàn)差生,,做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時(shí)批改,,每次批改有分?jǐn)?shù)和日期,,鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。
在課堂教學(xué)中,,我大力提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué),推進(jìn)研究性學(xué)習(xí),,把教學(xué)過(guò)程從單向知識(shí)傳授的過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問(wèn)題不斷探索的生本教育,,把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲,、探索精神方向來(lái),。切實(shí)激發(fā)和堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)本事放在課堂教學(xué)的首要位置,。
三,、知識(shí)上不斷充實(shí)自我。
教師要想適應(yīng)學(xué)生,,要想在教育教學(xué)上有所創(chuàng)新,,就得不斷地學(xué)習(xí),、充電。我在教學(xué)之余,,認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,參加各級(jí)培訓(xùn),例如班主任工作,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),,力爭(zhēng)到達(dá)此刻的教育教學(xué)要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,,貫徹新課標(biāo)運(yùn)用方法,更新教學(xué)理,,并用新的理念指導(dǎo)自我的教育教學(xué),,使自我的教育教學(xué)貼合新的教學(xué)理念的要求。
以上是我本年度在思想,,工作,,學(xué)習(xí)上所下的功夫,取得了必須的成績(jī),。在新的一年里,,我將繼續(xù)努力,加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)錘煉,,不斷提高教育教學(xué)水平和管理本事,為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力,,為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),我相信信自我會(huì)有更大的提高和收獲,。
能有幸成為_(kāi)_一中小學(xué)部的一名骨干教師,,為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和同事的信任,我勵(lì)精圖治,,拼搏進(jìn)取,,力爭(zhēng)獲得自我提高和模范帶動(dòng)雙豐收。下面將工作情況總?cè)缦拢?/p>
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,努力提高自身素質(zhì)。
要想成為一名合格的骨干教師必須具備豐富的知識(shí)和過(guò)硬的素質(zhì),,這樣才能擔(dān)當(dāng)起教學(xué),、教研等各種重任。這學(xué)年我堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)并重,,業(yè)務(wù)上向名家學(xué)習(xí),、向同事學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他們成功的教學(xué)思路和教學(xué)模式;理論上向書(shū)本學(xué)習(xí),,我網(wǎng)絡(luò)讀書(shū),,學(xué)習(xí)了___老師的《__哪有那么難》,獲得了許多關(guān)于讀書(shū),、學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),,大所裨益。為了保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量,,我堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2小時(shí),,并及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
二,、工作與積累并重,,探索與交流同行。
在日常的教學(xué)教研工作中,,我及時(shí)地把工作中的心得體會(huì),,教訓(xùn),困惑等寫(xiě)成教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例,,并連同讀書(shū)感悟一起寫(xiě)在自己的博客上,以實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)資源的交流和共享,。在教學(xué)之余,,我還積極撰寫(xiě)論文,并向《__教育《__教育》等教育刊投稿,,據(jù)悉我向《__教育》投的稿件已被選用,。
三、發(fā)揮模范到頭作用,,引領(lǐng)大家共同進(jìn)步,。
為了探索新的作文教學(xué)模式。我攜手三級(jí)部的語(yǔ)文教師參加了隨筆化作文教學(xué)改革,。為了更好的實(shí)施這項(xiàng)改革,,我為三級(jí)部制訂了寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃及與之相配套的閱讀教學(xué)計(jì)劃和背誦教學(xué)計(jì)劃。從教學(xué)設(shè)計(jì),,課堂實(shí)施,,作文評(píng)改等方面我們按著計(jì)劃要求精心研究,科學(xué)操作,,認(rèn)真總結(jié),,取得了可喜的研究成果,不但課堂作文教學(xué)煥發(fā)了新的生命,,學(xué)生的寫(xiě)作水平實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍,,而且在師生的共同努力下,。我們成功的編輯了三級(jí)部的教改成果——《__隨筆集》。
四,、支持學(xué)校的發(fā)展,,維護(hù)學(xué)校的形象。
作為一名骨干教師,,要具有大局意識(shí),,除日常教學(xué)之外,我還力所能及的做一些有利于揚(yáng)學(xué)校正氣,,樹(shù)學(xué)校形象的的事情,。我經(jīng)常在__網(wǎng)的教育論壇版塊中的教學(xué)交流、德育工作及學(xué)校管理欄目中發(fā)帖,、跟帖,,為學(xué)校的各項(xiàng)工作助威、喝彩,。我還積極參加了全區(qū)的隨筆化作文教學(xué)改革論壇,,為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
骨干教師之路辛苦而幸福,,我堅(jiān)信只要堅(jiān)定目標(biāo),,有信心,肯付出,,這條路會(huì)越走越寬,,越走越光明。
20__年3月11日,,我有幸去阜陽(yáng)參加了“全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)名師智慧課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)”,,聆聽(tīng)了全國(guó)特級(jí)教師牛獻(xiàn)禮、夏青峰的展示課及學(xué)術(shù)報(bào)告及斯苗兒老師的精彩點(diǎn)評(píng),,感覺(jué)受益匪淺,。他們深厚的文化功底都給我留下了深刻的印象。他們現(xiàn)代的新課標(biāo)理念,、新穎的設(shè)計(jì)、清晰的思路,、靈活的教法,、愉悅的情感、親切的語(yǔ)言給我留下了深刻的印象,。在這次活動(dòng)中,,我深深感覺(jué)到:“走出去,總會(huì)有收獲”,。作為一名教師,,任何一次聽(tīng)課或參加其它教研活動(dòng),,都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),能夠取得不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。專(zhuān)家們的講座就象是一頓豐盛的大餐,,精美地呈此刻我們的面前,如果用兩個(gè)詞來(lái)形容,,那真是目不暇接,、異彩紛呈。專(zhuān)家們毫無(wú)保留的把自我在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)拿出來(lái)與大家分享,,深入淺出,,幽默風(fēng)趣,讓人久久難忘,,讓我們深深感覺(jué)到教學(xué)技藝無(wú)止境,,教學(xué)創(chuàng)意無(wú)極限。教育專(zhuān)家們滔滔不絕,、揮灑自如的講解,,我心中十分嘆服。嘆服他們的口才,,嘆服他們的自信,,嘆服他們的敏銳,嘆服他們的知識(shí)淵博,。聽(tīng)了這些專(zhuān)家的課,,使我們對(duì)新課程的理念,有了更進(jìn)一步的理解,。使我更深刻地感受到了名師課堂教學(xué)的生活化與藝術(shù)化?,F(xiàn)就杭州市安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校牛獻(xiàn)禮老師的《探索計(jì)算中的規(guī)律》簡(jiǎn)談如下:
牛獻(xiàn)禮是全國(guó)特級(jí)教師,浙江省杭州市安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)主任,。曾獲全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)第四屆評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng),,多節(jié)錄像課在中國(guó)教育電視臺(tái)“名師課堂”節(jié)目中播出放。牛獻(xiàn)禮老師在講授《探究計(jì)算中的規(guī)律》一課時(shí),,他采用猜想―驗(yàn)證―再猜想―再驗(yàn)證,,牛老師用一節(jié)課的時(shí)光引導(dǎo)學(xué)生充分經(jīng)歷了一次思維之旅。在這五十分鐘中,,學(xué)生有發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,,有探索的艱辛,有錯(cuò)誤的困惑,,更多的是成功的喜悅和收獲的快樂(lè),。在這節(jié)課中,學(xué)生收獲的不僅僅只是教學(xué)的知識(shí)和結(jié)論,,更重要的是學(xué)生初步掌握了數(shù)學(xué)探究的一般方法,。這種教學(xué)思想方法比知識(shí)和結(jié)論更有價(jià)值更能促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展,。另外,數(shù)形結(jié)合是牛老師本節(jié)課另一個(gè)重要特點(diǎn),,一個(gè)正方形很好的溝通了數(shù)與形之間的關(guān)系,,是學(xué)生猜想的基礎(chǔ),是驗(yàn)證的手段,,也是學(xué)生證明規(guī)律的直觀支撐,,值得我們思考與反復(fù)玩味。數(shù)學(xué)家華羅庚以前說(shuō)過(guò):“數(shù)無(wú)形時(shí)少直覺(jué),,形少數(shù)時(shí)難入微”,,這句話(huà)告訴我們,數(shù)形結(jié)合才能體現(xiàn)思維合力,。
透過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí),,我主要有以下一些體會(huì):
一、務(wù)必對(duì)教材充分理解和掌握,。
對(duì)教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析,,理解教材,把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好,,教材的理解是對(duì)教學(xué)做充分的準(zhǔn)備,教師只有明白上什么,,什么是重點(diǎn),、難點(diǎn)才能上好課。學(xué)生也就學(xué)得簡(jiǎn)單愉快,。真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,,真正做到以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),,扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂數(shù)學(xué)課,。
二、教師要有良好的自身素質(zhì),。
教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證,。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學(xué)過(guò)程中來(lái),調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中的用心性和主動(dòng)性,,讓數(shù)學(xué)課不再讓學(xué)生覺(jué)得枯燥乏味,,更好地完成教學(xué)任務(wù)。牛獻(xiàn)禮老師,,無(wú)論是上課的技巧還是教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),,都做得比較成功,。他這堂課的構(gòu)思十分好,,一開(kāi)始就用幽默的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行談話(huà),,這不僅僅吸引了學(xué)生,而且給聽(tīng)課的老師也得到一種享受,。在教學(xué)過(guò)程中,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有疑問(wèn)的問(wèn)題,他能用有效的方法去引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題,。
三,、要注重學(xué)生潛力的培養(yǎng)。
在教學(xué)中,,教師不僅僅要讓學(xué)生掌握新知,,更重要的是要重視培養(yǎng)學(xué)生的潛力。他們十分重視這一點(diǎn),,在教學(xué)新知時(shí),,都是讓學(xué)生自我去觀察、發(fā)現(xiàn),、探究新知的,,并且互動(dòng)形式多樣,注重主體參與,。他們教學(xué)新知時(shí)不是急于告訴學(xué)生的方法,,而是透過(guò)讓學(xué)生去觀察、探索湊十法,,并重視學(xué)生用語(yǔ)言表述,。
在這次活動(dòng)中,我看到的是老師與學(xué)生真實(shí)的交流,,不再是單純的教師教,、學(xué)生學(xué),而是一個(gè)統(tǒng)一體,。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題,,教學(xué)中,遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,,就讓學(xué)生自我透過(guò)動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決,,為學(xué)生帶給了自由發(fā)揮,,處理問(wèn)題的空間,并且老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生用心嘗試,,主動(dòng)去探索問(wèn)題,,讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì),讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對(duì)于學(xué)生一時(shí)想不出來(lái)的問(wèn)題,,每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),,充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
透過(guò)聽(tīng)課,,讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,。這些課在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)的情境,目的明確,,為教學(xué)服務(wù),。另外,印象較深的是牛獻(xiàn)禮老師主張把一切還給學(xué)生,,即主張:學(xué)生能自我探索發(fā)現(xiàn)的,,教師不提醒;學(xué)生能透過(guò)思考描述出來(lái)的,教師不引導(dǎo);學(xué)生能自我總結(jié)出規(guī)律的,,教師不告知等等,。徐斌老師的課堂允許學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤,允許學(xué)生出現(xiàn)分歧,,允許學(xué)生出現(xiàn)自我的預(yù)設(shè)中沒(méi)有的問(wèn)題,,創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù),課堂的原生態(tài)味兒十足,,這也充分展現(xiàn)了徐老師深厚的教學(xué)功底,,課堂上臨時(shí)應(yīng)變的潛力很強(qiáng)。
總之,,這次活動(dòng)使我受益匪淺,,我將借這次活動(dòng)的東風(fēng),把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標(biāo),,不斷提高自我的教學(xué)水平,,努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。
追憶往昔,,展望未來(lái),,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng),成為一名合格的“人民教師”,,無(wú)愧于這一稱(chēng)號(hào),,我現(xiàn)將__年度工作情況總結(jié)如下:
一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),,塑造“師德”,、
二、教學(xué)方面:虛心求教,強(qiáng)化自我,、
擔(dān)任跨年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,,在實(shí)際工作中,那就得實(shí)干加巧干,、對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō),加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的,、隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,,我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,,經(jīng)驗(yàn)的缺少、面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,、為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上、我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,,而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍,,對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用、在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),,我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上、由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理,、因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng),。
第三是做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)、從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),,學(xué)生也是老師的“教師”,、由于學(xué)生接受新知識(shí)快,接受信息多,,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí),。
為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,,爭(zhēng)取較出色的完成新高一教學(xué),、為此,我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,打牢基礎(chǔ)知識(shí),,使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面,,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、對(duì)待課程,,虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽(tīng)課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,、這一年來(lái),,通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,,刻苦鉆研教學(xué),,虛心向老教師學(xué)習(xí),我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高,、學(xué)生的成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn),,我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī),接手這兩個(gè)班的教學(xué),,我更是一點(diǎn)不敢放松,,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美,。
三,、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況:積極參與活動(dòng),,嚴(yán)格要求自我,、
認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)、未耽誤一節(jié)課,、上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退,較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,今后繼續(xù)堅(jiān)持,、舊的一年已過(guò)去,新的一年已到,、我又要踏上新的征程,,道遠(yuǎn)任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,,爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī),。
教書(shū)育人,,是教師的神圣職責(zé),教書(shū)者必先學(xué)為人師,,育人者,,必先行為世范。作為一名光榮的人民教師,,不僅要具有廣博的知識(shí),,更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺(tái),,我就深感“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮稱(chēng)號(hào)的沉重,。作為教師,知識(shí)的傳播者,,不僅要有豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生,能夠?yàn)閷W(xué)生“傳道,、授業(yè),、解惑”,更重要的是要有高尚的道德品行,,以良好的言行舉止,,崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生,。一年來(lái),,我一直立足于本職工作,注重師德修養(yǎng),,為成為一名稱(chēng)職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著,,現(xiàn)就將一年來(lái)的工作作如下總結(jié):
一、愛(ài)崗敬業(yè),,忠于教育事業(yè),。
熱愛(ài)教師的職業(yè),愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。我覺(jué)得既然選擇了教師這一職業(yè),,就要盡心盡力,每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分,,不要這山望著那山高,。每一個(gè)人都是平凡的,能在平凡的崗位上做好平凡的事,,恰恰就是不平凡,。對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài),忠于教育事業(yè),,愛(ài)崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德,。通過(guò)自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識(shí),,看著自己付出的努力獲得了回報(bào),內(nèi)心充滿(mǎn)了成就感,,在教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力,。
二、熱愛(ài)學(xué)生,,平等對(duì)待每一位學(xué)生,。
關(guān)心學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,,平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀,。熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,,才會(huì)關(guān)心學(xué)生,,了解學(xué)生,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,才不失師德風(fēng)范,。
三、開(kāi)學(xué)前,,重點(diǎn)抓好課桌椅的配備工作。
根據(jù)今年在校學(xué)生人數(shù)配備,,當(dāng)配備不足時(shí),,就訂購(gòu)課桌100張,凳子150張,,還組織職工維修50套,,做到按時(shí)按量配足。同時(shí)組織人員整修教學(xué)大樓的教室,、黑板,,采購(gòu)教師用的各種教學(xué)用具用品,完善教學(xué)設(shè)備,,并做好安排人員報(bào)名,、收費(fèi)等工作,使學(xué)校的開(kāi)學(xué)工作順利地開(kāi)展,。
四,、開(kāi)學(xué)初,抓緊制訂各項(xiàng)規(guī)章制度,。
在后勤工作方面有《行政領(lǐng)導(dǎo)工作職責(zé)》,、《師生員工的考勤制度》、《學(xué)校財(cái)物管理制度》,、《學(xué)生的住宿管理制度》,、《學(xué)生的食堂,、攤點(diǎn)管理制度》、《學(xué)生愛(ài)護(hù)公物管理制度》等等,。做到按制度辦事,,以制度管人。
五,、根據(jù)學(xué)校的工作進(jìn)程,,針對(duì)性地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的管理。
至二周認(rèn)真做好新生的入學(xué)教育工作,,對(duì)基礎(chǔ)較好的班級(jí)做好提高鞏固工作,,發(fā)揮這些班級(jí)在學(xué)校各項(xiàng)工作中骨干帶頭作用。對(duì)基礎(chǔ)較差的班級(jí),,加強(qiáng)力量,,認(rèn)真抓好,嚴(yán)防出亂班,。接著抓學(xué)風(fēng),,通過(guò)多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)品質(zhì),。
六,、加強(qiáng)對(duì)師生生活的管理,。
開(kāi)學(xué)初,,先做好住校生住宿和開(kāi)膳的安排,接著做好學(xué)生的食堂,、攤點(diǎn)管理工作,,嚴(yán)格要求食堂、攤點(diǎn)要做好飲食衛(wèi)生,,食堂環(huán)境衛(wèi)生始終要保持干凈,,校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入食堂檢查監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。師生的宿舍門(mén)窗壞了,,就組織人員維修。浴處,、小便處不足,,就組織人員再擴(kuò)建,現(xiàn)在基本上滿(mǎn)足師生的需要,。目前干旱季節(jié),,師生的用水緊缺,我們嚴(yán)禁他人從井里抽水,,如果發(fā)現(xiàn)從嚴(yán)處理,。為了方便師生用水,,我們?cè)诖缶厦娼ㄖ粋€(gè)水池,并安排人員每天從大井里抽水放進(jìn)池里供師生利用,,解決了師生的實(shí)際困難,。
七、抓校園環(huán)境整治工作,。
校園環(huán)境的整治與美化非常重要,,校園環(huán)境優(yōu)美,空氣清新陽(yáng)光充足,,清凈整潔,,師生能以輕松愉快的心情學(xué)習(xí)、工作,。因此,,我們?cè)诃h(huán)境整治中,把學(xué)校整個(gè)環(huán)境衛(wèi)生區(qū)劃分包干給各班,,嚴(yán)格要求各班始終要保持干凈,。規(guī)定總務(wù)處每周三檢查一次,好的表?yè)P(yáng),,不好的批評(píng),,并強(qiáng)調(diào)及時(shí)搞好。年終總評(píng),,并把總評(píng)結(jié)果列為政績(jī)考核內(nèi)容,。我們還按規(guī)劃整治學(xué)校的場(chǎng)地,體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng),,種樹(shù),、種花、種果,,綠化學(xué)校環(huán)境,。
八、加強(qiáng)衛(wèi)生安全工作,。
為了做好學(xué)校的衛(wèi)生安全工作,,我對(duì)學(xué)校的飲食衛(wèi)生安全工作進(jìn)行全面檢查,認(rèn)真檢查了學(xué)校的食堂,,以及學(xué)校周邊的小炒小賣(mài),。還深入教室、實(shí)驗(yàn)室,、圖書(shū)室,、師生宿舍查看電路。實(shí)驗(yàn)物品和走廊欄桿等安全防范設(shè)施,。并嚴(yán)格要求學(xué)生食堂,、小賣(mài)部的攤點(diǎn)要提高安全警惕,,嚴(yán)把購(gòu)菜關(guān)等易引起食物中毒的瓜菜。在重點(diǎn)抓好食物中毒的同時(shí),,還加大宣傳教育力度,,通過(guò)健康常識(shí)課等途徑對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生和預(yù)防食物中毒常識(shí)教育,提高學(xué)生自我防范能力,,確保學(xué)生健康成長(zhǎng),。
九、加強(qiáng)對(duì)住校生的管理,。
為了做好對(duì)住校生的管理工作,,我除了安排校警人員輪流值班外,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入學(xué)生宿舍檢查監(jiān)督,,嚴(yán)格管理,,不允許住校生上課時(shí)間在宿舍里閑聊、睡覺(jué)或聚眾賭博;不許在休息時(shí)間大聲喧嘩,,擾亂他人休息;不許損壞學(xué)校的門(mén)窗,、睡床或在墻上亂刻、亂涂,、亂畫(huà),、亂釘;不得在宿舍里擅自拉電、安裝插座,,使用電爐煮飯等等,,如果發(fā)現(xiàn)從嚴(yán)處理。
一年來(lái),,雖然做了這些工作,,取得了一點(diǎn)成績(jī),,但與黨的要求還相差很遠(yuǎn),,現(xiàn)在還存在了一些問(wèn)題。
1.學(xué)校的校容校貌整治尚未符合要求,。
2.學(xué)校的水井還不夠,,干旱季節(jié)師生用水緊缺,。
3.大便所不符合要求,。