很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的讀后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

窗邊的小豆豆讀后感篇一

這個(gè)星期我讀了《窗邊的小豆豆》,，這本書(shū)的作者是日本作家黑柳徹子,，這個(gè)故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京,，是作者根據(jù)自己小學(xué)時(shí)代的真實(shí)經(jīng)歷寫下的一本書(shū),。

我很喜歡書(shū)里面的巴學(xué)園，那是一所很特別的學(xué)校：教室是用電車造的,，午飯直接在禮堂里吃，游泳池建在禮堂里,。他們的學(xué)習(xí)方式很特別：老師先把一天要學(xué)的知識(shí)都寫在黑板上,，學(xué)生們喜歡哪門課程，就可以先學(xué)習(xí)哪門課程,。如果他們學(xué)習(xí)得快,，下午還有時(shí)間的話，就可以去郊外散步,。這樣勞逸結(jié)合,，大家都很喜歡。巴學(xué)園的暑假里,，學(xué)生們還可以參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),，比如說(shuō)溫泉旅行、露營(yíng)等。學(xué)生們的暑假生活變得豐富多彩,。

我也很喜歡巴學(xué)園的校長(zhǎng),，他總是對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子”，他在午餐的時(shí)候會(huì)問(wèn)：“大家?guī)Я恕降奈兜馈汀５奈兜馈藛?？”如果有些同學(xué)沒(méi)有帶,，他也不會(huì)生氣，還會(huì)讓校長(zhǎng)夫人把“山的味道”或者“海的味道”加給他,。

但是后來(lái),，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，巴學(xué)園被炸彈擊中,，校長(zhǎng)把所有的同學(xué)都解散了,，只有他一個(gè)人還站在路邊看著熊熊大火中的巴學(xué)園。讀到這里,，我非常難過(guò),。我想，校長(zhǎng)先生一定很傷心,，因?yàn)樗類?ài)惜的學(xué)校就這樣毀于戰(zhàn)火,。學(xué)生們肯定也很傷心，因?yàn)榘蛯W(xué)園是他們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,，帶給他們過(guò)很多快樂(lè),。但是他們現(xiàn)在不得不離開(kāi)心愛(ài)的學(xué)校，離開(kāi)親愛(ài)的同學(xué)和慈祥的校長(zhǎng),、老師們,。讓我覺(jué)得尤其遺憾的是，小林校長(zhǎng)沒(méi)能在有生之年重建巴學(xué)園,。因?yàn)槲叶嘞Ｍ軌虻桨蛯W(xué)園去看看呀,！

我多么希望自己也去巴學(xué)園里上學(xué)啊,！如果我去了巴學(xué)園,，我也想和校長(zhǎng)聊天；我一定要挑選一棵屬于我自己的樹(shù),，那棵樹(shù)會(huì)很高大,，枝葉很茂盛，并且有很多樹(shù)洞,，有機(jī)會(huì)我也會(huì)找泰明來(lái)爬我的樹(shù),；我也會(huì)帶上“山的味道”和“海的味道”在禮堂里面和大家一起吃午飯；我還想和大家一起露營(yíng),，參加運(yùn)動(dòng)會(huì),，并且獲得各種蔬菜做獎(jiǎng)品……就像小豆豆那樣快樂(lè)地玩耍和學(xué)習(xí),，體會(huì)一下不一樣的成長(zhǎng)方式！

這本書(shū)還記錄了很多小豆豆有趣的事情,，比如她心愛(ài)的錢包掉進(jìn)了廁所,，她就把糞坑里的東西都挖了出來(lái)。校長(zhǎng)看見(jiàn)了,，只說(shuō)了一句：“挖好了要把東西都放回去哦,！”讀到這里，我不禁哈哈大笑,。這個(gè)小豆豆,，真是太可愛(ài)了！校長(zhǎng)也非常有趣,。

閱讀總是能帶給我們很多感受,，無(wú)論是感動(dòng)還是快樂(lè)，都能引發(fā)我們的思考,。同學(xué)們,，讓我們一起來(lái)閱讀吧！

窗邊的小豆豆讀后感篇二

如果童年是一排美麗的風(fēng)鈴那回憶就是清脆的鈴聲,。媽媽幫我從新華書(shū)店里買了幾本書(shū),，我最感興趣的就是《窗邊的小豆豆》了，我只花了兩個(gè)星期的時(shí)機(jī)就讀完了這本書(shū),。

《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子寫的,。講述了作者上學(xué)時(shí)發(fā)生的有趣的事：里面的主角小豆豆因?yàn)樾愿裉詺馑员煌藢W(xué)了，她的母親帶她來(lái)到了一個(gè)特殊的學(xué)校----巴學(xué)園,。校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子!”在校長(zhǎng)的鼓勵(lì)與引導(dǎo)下 ,，小豆豆從淘氣變成懂事，一個(gè)大家都能接受的孩子,。這個(gè)古怪的校長(zhǎng),，尤其注意對(duì)孩子個(gè)性的培養(yǎng)，并給孩子充足的自由空間,。小豆豆有一個(gè)別人沒(méi)有的快樂(lè)童年,。

在這本書(shū)中，我最喜歡的角色就是小豆豆,，因?yàn)樗且粋€(gè)純真可愛(ài)，將心比心,，又充滿童趣的小女孩,。

我對(duì)小豆豆也有些羨慕，因?yàn)樗幸粋€(gè)古怪而又為人著想的校長(zhǎng),。我非常喜歡這個(gè)校長(zhǎng),，雖然他很不起眼,，但在我心中留下了很深的映象：這位校長(zhǎng)有著與其他人不同的教育方式，他曾說(shuō)：“每個(gè)人生下來(lái)都會(huì)有一個(gè)自己的優(yōu)秀品質(zhì),，所以我們要讓這些優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大,，把孩子培養(yǎng)成有性格的人?！睉{著這位校長(zhǎng)的堅(jiān)持,，巴學(xué)園被打造成了孩子們理想的校園，雖然它沒(méi)有那么華麗,，但是巴學(xué)園能讓不愛(ài)讀書(shū)的孩子愛(ài)上讀書(shū),，讓淘氣的孩子懂事。這位校長(zhǎng)曾經(jīng)聽(tīng)小豆豆講故事,，小豆豆一直講,，校長(zhǎng)一直聽(tīng)，并引導(dǎo)小豆豆從這方面發(fā)展,，沒(méi)錯(cuò)小豆豆就只這位作家,。我多么希望有一個(gè)這樣的校長(zhǎng)，我多么希望有一個(gè)巴學(xué)園一樣的學(xué)校啊!

我真的非常羨慕小豆豆,，她無(wú)憂無(wú)慮,，因?yàn)樗幸晃簧平馊艘獾男ｉL(zhǎng)。現(xiàn)在的學(xué)生往往不是像小豆豆那樣無(wú)憂無(wú)慮,，現(xiàn)在的學(xué)生負(fù)擔(dān)都特別大,，不是補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，就是補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文,，連雙休日的時(shí)間都被占用,。因?yàn)楦改负屠蠋熤辉诤鹾⒆拥某煽?jī)，并沒(méi)有注意到孩子自己的感受,。不過(guò),，我的童年應(yīng)該也和小豆豆一樣吧!

讓我們一起去尋找屬于自己理想的“校長(zhǎng)”和“巴學(xué)園”吧!

窗邊的小豆豆讀后感篇三

這本書(shū)講述的是一個(gè)老是有著天馬行空般的幻想的女孩，因淘氣被退學(xué),。于是她來(lái)到了巴學(xué)園,，在那里他得到了很多人的認(rèn)可。在小林校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，他變成了一個(gè)好孩子,。

這本書(shū)告訴我們不要只看一個(gè)人的缺點(diǎn)，也要看一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),，當(dāng)一個(gè)人放錯(cuò)時(shí),，我們不能一味的批評(píng)他，要用心跟他交流去勸告他,，語(yǔ)氣平緩,。小林校長(zhǎng)懂得尊重他人,，同樣這樣也是尊重自己。每一個(gè)孩子都不是無(wú)能的,，他們都有自己的優(yōu)點(diǎn),。我們要看清楚他們的優(yōu)點(diǎn)，細(xì)心告訴他缺點(diǎn),，讓他改正,，是人都有缺點(diǎn)。但我們要接受他人的意見(jiàn),。世界上根本沒(méi)有壞學(xué)生,，不要憑一面去批評(píng)他人。知識(shí)有些人生來(lái)就好動(dòng)好玩,，所以這些人我們更應(yīng)該去關(guān)照他,，教育他。不然你一味的批評(píng)只會(huì)是他更加有一種逆反心理,。

看清別人的優(yōu)點(diǎn),，幫助別人改正缺點(diǎn)，這是每個(gè)人都要做的,。不能因?yàn)閯e人的缺點(diǎn),，而卻鄙視那個(gè)人，這樣做是不行的,。我們要互相學(xué)習(xí),。世界上沒(méi)有完美的人。人人都有自己的不足之處,。我們要從別人的好方面入手去讓他改正壞的方面,。

窗邊的小豆豆讀后感篇四

一本書(shū)能把我?guī)雺?mèng)幻世界；一本書(shū)能把我?guī)У接螒驑?lè)園,；一本書(shū)嫩把我?guī)氡瘋?；而窗邊的小豆豆卻把我?guī)У搅藲g笑和純真的世界里。

我讀完后,，非常喜歡‘健康樹(shù)皮’樹(shù)皮在小豆豆眼中不苦就代表人是健康的`,，這是一種多么天真的想法啊,！這種想法充分的體現(xiàn)出了小豆豆的天真和幼稚,。寫的也很有趣，給我?guī)Я诵β?。這本書(shū)把小豆豆塑造的傻的可愛(ài),，我想：我小時(shí)候是不是也像他一樣呢？她總因?yàn)檎{(diào)皮而惹禍或吃虧,，心里總有一些奇怪的想法,，我也是嗎？我還覺(jué)得小林校長(zhǎng)很偉大,，他能用心去教育小豆豆,，聽(tīng)小豆豆講一上午的話。小林校長(zhǎng)讓我敬佩,！

我非常喜歡《窗邊的小豆豆》,，這本書(shū)，完全以我們的心里寫的,，寫得太好了,！

窗邊的小豆豆讀后感篇五

作者黑柳徹子是把自我上小學(xué)的經(jīng)歷過(guò)的事全寫下來(lái)了。小豆豆有很多的名字,，豆豆助,、小豆豆、小淘淘……她比較淘氣但性格卻很可愛(ài),。

小豆豆第一次去上學(xué)時(shí),，教師因?yàn)樗詺饩屯藢W(xué)了。之后小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園,。在新的學(xué)園里,，因?yàn)橛行×中ｉL(zhǎng)的關(guān)懷和照顧以及好多趣味的活動(dòng)，比喻說(shuō)露營(yíng)呀運(yùn)動(dòng)會(huì)呀等等,，她很快就適應(yīng)了巴學(xué)園的生活,。讓一個(gè)不被同學(xué)理解的小女孩變得可愛(ài)了。

當(dāng)我合上書(shū)本時(shí),，我的腦海里就開(kāi)始浮現(xiàn)小豆豆在巴學(xué)園的整個(gè)小學(xué)生涯,。她從一個(gè)愛(ài)調(diào)皮搗蛋的怪孩子轉(zhuǎn)變成一個(gè)循規(guī)蹈矩乖孩子，這和學(xué)校的特殊教育是分不開(kāi)的,。當(dāng)小豆豆想到要用廢棄的電車改裝成上課的教室時(shí),，校長(zhǎng)竟然尊重她異想天開(kāi)的想法等。

我喜歡這本書(shū),，更羨慕小豆豆有這么一個(gè)好的學(xué)園,。能讓一個(gè)學(xué)生有一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能夠?qū)⒆晕业膲?mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),。

窗邊的小豆豆讀后感篇六

在學(xué)校倡導(dǎo)的讀書(shū)活動(dòng)中,，我閱讀了日本作家黑柳徹子的作品《窗邊的小豆豆》。也是這本書(shū),，讓我感受到了最質(zhì)樸的童趣與溫暖,。

這本書(shū)寫的是作者在一年級(jí)時(shí)就被學(xué)校退學(xué)，之后來(lái)到了一所“神奇”的學(xué)?！蛯W(xué)園,，在這里與同學(xué)們和校長(zhǎng)小林宗作先生相處的快樂(lè)的校園時(shí)光,。其中有些故事都體現(xiàn)出了小豆豆和同學(xué)們純真的童心和校長(zhǎng)小林宗作先生的童心未泯和對(duì)孩子們的種種關(guān)愛(ài)，讓人們?cè)谧x的時(shí)候,，會(huì)在心底泛起一絲絲溫暖,。

我非常喜歡這本書(shū)，因?yàn)榭粗适轮械男《苟狗路鹁褪强吹搅艘郧暗淖约?，讓我覺(jué)得這一幕幕格外的親切,。這本書(shū)適合各個(gè)年齡段的人讀，每讀一遍都會(huì)有新的感悟,，但是,，這本書(shū)和這位校長(zhǎng)的所過(guò)之處，都會(huì)讓人們的心底泛起久違的溫暖,。而就是這位校長(zhǎng)給予了小豆豆一段快樂(lè),，爛漫的時(shí)光，就是這段時(shí)光,，奠定了小豆豆輝煌一生的基礎(chǔ),。

我很喜歡這本書(shū)，喜歡故事中的點(diǎn)點(diǎn)溫暖,。

讀窗邊的小豆豆有感400字(三)每個(gè)人都有五彩繽紛的童年,，它總是讓我們依依不舍地悄悄離去，多么讓人留戀啊!有時(shí)我很想返回到六七歲時(shí)過(guò)的童年,，那時(shí)的我無(wú)憂無(wú)慮,，沒(méi)有煩惱。有時(shí)我又想快快長(zhǎng)大,，這是不是自相矛盾呢?巴學(xué)園里的小豆豆就在那里擁有了她那美麗而又純真,、快樂(lè)的童年。

在這本書(shū)中,，有我最喜歡的小豆豆,，她是那么的天真爛漫，因?yàn)樯险n調(diào)皮,，所以不得不讓小豆豆退學(xué),，又讓他來(lái)到巴學(xué)園，漸漸地也適應(yīng)了那里的環(huán)境,，而這所學(xué)校的校長(zhǎng)小林宗作是那么的和藹可親,，在小豆豆第一次去學(xué)校時(shí)，校長(zhǎng)先生極其耐心地聽(tīng)了小豆豆四小時(shí)的話,，從來(lái)沒(méi)有人這樣認(rèn)真的聽(tīng)小豆豆說(shuō)四小時(shí)的話,，在這兩個(gè)人的身上都有同一種感覺(jué)，那就是溫暖與安心，仿佛被春天的太陽(yáng)里照耀著,，享受著滋潤(rùn),，是不是很幸福呢?在小豆豆的心里永遠(yuǎn)會(huì)有抹不掉的快樂(lè)回憶。

當(dāng)我再次翻開(kāi)這本書(shū)時(shí),，讓我感到溫馨,，讓我感到這是一首美妙的歌曲，但是讓我們傷心的是,，巴學(xué)園被大火毀滅了，雖然毀滅了,，但是小豆豆在這里的美好回憶永遠(yuǎn)不會(huì)被大火消滅,，因?yàn)樗龕?ài)巴學(xué)園愛(ài)小林宗作，在她的成長(zhǎng)道路上,，留下了永遠(yuǎn)抹不掉的回憶,，她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，直到生命沒(méi)有了為止,。

窗邊的小豆豆讀后感篇七

《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講的是作者小時(shí)候的一段讀書(shū)經(jīng)歷,。描述了一段讓人無(wú)限向往的學(xué)校——巴學(xué)園,，一位讓人無(wú)限崇拜的校長(zhǎng)——小林宗作校長(zhǎng),，還有一個(gè)曾讓普通學(xué)校老師無(wú)比頭疼的孩子——小豆豆。

小豆豆是個(gè)活潑可愛(ài),，性格開(kāi)朗,，太富于幻想的日本小女孩，上課把桌蓋開(kāi)了關(guān),，關(guān)了開(kāi),，把橡皮拿出來(lái)擦一下放回去擦一下放回去搞了好幾百次，站在屋檐下看見(jiàn)燕子在筑巢她會(huì)和它交談,，老師只好給她退學(xué),。

“巴學(xué)園”是個(gè)與眾不同的學(xué)校。教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的車廂,，每個(gè)班級(jí)人數(shù)不超過(guò)10個(gè)人,，每個(gè)孩子的座位也不是固定的，孩子們想坐哪就坐哪,，教學(xué)方法自己喜歡的課程從自己喜歡開(kāi)始學(xué)起,。不固定，下午帶出去體驗(yàn)大自然,，不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了地理知識(shí),，運(yùn)動(dòng)會(huì)上自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目。校長(zhǎng)是一個(gè)愛(ài)護(hù)孩子，真心為孩子著想的工作者,，校長(zhǎng)第一次見(jiàn)小豆豆就微笑著,，聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)有一絲不耐煩,，沒(méi)有一絲厭倦,。每到午飯開(kāi)始時(shí)，就會(huì)問(wèn)“大家都帶了海的味道和山的味道了嗎,？原來(lái)校長(zhǎng)不想讓孩子們偏食,，要求蔬菜、肉類,、魚(yú)類都得吃,。他說(shuō)無(wú)論哪個(gè)孩子都在他出生時(shí)候有優(yōu)良品質(zhì)，成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)受到影響,，早早發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良”品質(zhì),，我們要讓他得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子培養(yǎng)成富有個(gè)性的人,。

小豆豆在上廁所的時(shí)候不小心把她漂亮的錢包掉進(jìn)去了,，于是她找到一個(gè)長(zhǎng)把舀子，費(fèi)力地打撈她的錢包,，地上已經(jīng)堆滿了穢物,，錢包連個(gè)影子都看不見(jiàn)，路過(guò)這里問(wèn)明情況后,，對(duì)小豆豆說(shuō)：“弄完之后,，把這些東西放回去?！毙《苟褂袃?yōu)點(diǎn),，也有缺點(diǎn)，但校長(zhǎng)每次見(jiàn)到她都對(duì)她說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子,?！笔撬膶捜荩?ài)讓小豆豆在學(xué)校里一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng),，成為一個(gè)被大家接受的孩子,。泰明是一個(gè)患有小兒麻痹癥的孩子，校長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有讓其他孩子感到過(guò)難堪,。高橋是侏儒,，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上專門為他這樣的孩子設(shè)立各種各樣比賽項(xiàng)目。高橋每次都得第一名,，后來(lái)以優(yōu)秀的成績(jī)從明治大學(xué)的電氣工學(xué)系畢業(yè),，并且有一個(gè)明朗而富有魅力的性格。

小豆豆、泰明,、高橋這些巴學(xué)園的孩子猶如一株株小苗,，沐浴著暖暖的日光，茁壯地成長(zhǎng)著,。是小林宗作先生個(gè)他了他們最合適的土壤,。巴學(xué)園是一所充滿無(wú)限快樂(lè)的學(xué)校，我真是羨慕不已,，我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛(ài)學(xué)生的小林校長(zhǎng),，羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同，令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí),，羨慕她在巴學(xué)園遇到這么多可愛(ài),、有趣的事情！如果我們也能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí),，那該多好啊,！

窗邊的小豆豆讀后感篇八

通過(guò)這本書(shū)我認(rèn)識(shí)了小豆豆,、小林校長(zhǎng)、美代,、高橋君,、大榮君等，他們都給我留下了深刻的印象,。小豆豆真是一個(gè)天真活潑又很淘氣的孩子,。小林校長(zhǎng)則是一個(gè)很有愛(ài)心、責(zé)任心和愛(ài)護(hù)孩子的人,。最讓我難忘的是小林校長(zhǎng)那種很特別的教育思想和方法,，小林校長(zhǎng)說(shuō)：無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候,，都具有優(yōu)良的品質(zhì),。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響,，又來(lái)自周圍環(huán)境的影響,，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害,。所以,，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的.品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大,，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人,。他讓孩子們每天都出去玩，在玩中學(xué)。小豆豆就是在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),、快樂(lè)成長(zhǎng),，后來(lái)成為了日本著名的電視節(jié)目主持人。

我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)和教育方法很適合孩子,，我們應(yīng)該大力推廣,，讓兒童快樂(lè)地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng),，把每個(gè)人的潛能都發(fā)揮出來(lái),，開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)!

窗邊的小豆豆讀后感篇九

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,，來(lái)到巴學(xué)園,。在小林校長(zhǎng)的護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解的孩,，并奠定了她一生的基礎(chǔ),。

小林宗作先生對(duì)教育有著獨(dú)到的見(jiàn)解。他連續(xù)聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠,；想到用廢棄的電車改裝成上課的教室,；尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得循規(guī)蹈矩地教書(shū)的教師眼里,，似乎是那么不可思議,，可是，正是這種“不可思議”的教育方式很適合孩的成長(zhǎng),，了解孩的內(nèi)心世界才是教育孩的出發(fā)點(diǎn),。

其實(shí)，大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn)：朝氣蓬勃,、天真爛漫,、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的,。我們每個(gè)人都是“小豆豆”,，只是沒(méi)遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長(zhǎng)。

小林宗作先生是一個(gè)很了解孩子的校長(zhǎng),，那里的一切都遵從孩子頑皮的天性,。小林宗作先生用自我的言行舉止讓孩子們感受到愛(ài)、平等,、自由與秩序,。比如：經(jīng)過(guò)韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”,；經(jīng)過(guò)散步讓孩子們感受世界,，學(xué)習(xí)知識(shí),；讓孩子們?cè)谕砩习缪郑幸孤?，?lái)練膽量,。他設(shè)置了適合全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運(yùn)動(dòng)會(huì),。他總能讓孩子不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，學(xué)到知識(shí)。

我們此刻的教育現(xiàn)狀雖然還沒(méi)有到達(dá)書(shū)中所描述的那種境界,，可幸運(yùn)的是我們正在改變著長(zhǎng)久以來(lái),，呆板，公式般的教學(xué),，正在向人性化,、自然化的趨勢(shì)發(fā)展。作為家長(zhǎng)我們應(yīng)當(dāng)像小林先生那樣走進(jìn)兒童的內(nèi)心深處,，給他們充分的空間去探索,、觀察、創(chuàng)造,，并且還應(yīng)像小林先生那樣尊重兒童,。

窗邊的小豆豆讀后感篇十

認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西,，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了,。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢,？以下是小編為大家收集的窗邊小豆豆讀后感,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家,、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的一部代表作,，作品講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事,，描述了一所讓人無(wú)限向往的理想樂(lè)園，一位讓人無(wú)限崇拜的理想校長(zhǎng),，一個(gè)寬厚仁慈的媽媽,，當(dāng)然，還有一個(gè)既淘氣又可愛(ài)的小豆豆,。

這本書(shū)記敘的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)候的一段真實(shí)的故事,。具體的記錄了小豆豆周圍的大人們的教育方法，表達(dá)了她對(duì)孩子心靈的理解,。除此之外,，對(duì)小豆豆這個(gè)天真爛漫的小女孩的行為,、想法的描寫生動(dòng)逼真，讀來(lái)覺(jué)得非常有意思,。

在一般人的眼中,，小豆豆算是一個(gè)問(wèn)題學(xué)生：上課時(shí)注意力不集中，總是樂(lè)此不疲地開(kāi)關(guān)桌子,，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼,？這樣的孩子是最讓我們的校長(zhǎng)和教師頭疼的學(xué)生。但是從書(shū)中描述的故事中,，我們同時(shí)也可以感受到一個(gè)小姑娘的聰明,、可愛(ài)、熱情,。所以,，小林校長(zhǎng)每次見(jiàn)到小豆豆時(shí)總會(huì)說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子！”一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ),，讓小豆豆開(kāi)始對(duì)自己充滿了信心,。我覺(jué)得小林校長(zhǎng)特別了解孩子的心理，善于幫助孩子去掉自卑心,。

我常常在想,，像小豆豆這樣的孩子，如果不進(jìn)巴學(xué)園,、不碰見(jiàn)小林校長(zhǎng)的話,，多半會(huì)被當(dāng)成是壞孩子。小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了,，一個(gè)全新的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”接受了她?！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校,。？“巴學(xué)園”的'教室：一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂,?！鞍蛯W(xué)園”的校長(zhǎng)：第一次見(jiàn)小豆豆，校長(zhǎng)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,，沒(méi)有一絲不耐煩,，沒(méi)有一絲厭倦?！鞍蛯W(xué)園”的午餐：每到午餐開(kāi)始的時(shí)候,，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？”“海的味道”,、“山的味道”原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食,，所以蔬菜,、肉類、魚(yú)類,，都得吃,；“巴學(xué)園”的教育方法：自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起?！鞍蛯W(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)：能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng),。“巴學(xué)園”的活動(dòng)：上午,，如果把課程都學(xué)完了,，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”,，聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事,？“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。

小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在,、無(wú)拘無(wú)束,。沒(méi)有師生之分，無(wú)論老師,、學(xué)生,，甚至校長(zhǎng)都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束,。

我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛(ài)學(xué)生的小林校長(zhǎng),；羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí),；羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛(ài),、有趣的事情！如果我們也能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)那該多好??！

窗邊的小豆豆讀后感篇十一

這個(gè)學(xué)期,，我們班在共讀一本書(shū),，叫《窗邊的小豆豆》。

小豆豆是這本書(shū)的主人公,。小豆豆呢,，身邊有好多人，比如說(shuō)她有一個(gè)善解人意的媽媽,，有一個(gè)會(huì)拉小提琴的爸爸,，還有一只可愛(ài)的小狗“洛基”。有一個(gè)幽默的校長(zhǎng)先生,，還有許多不一樣的老師,，接著,，還有在一起做游戲的小伙伴。

要說(shuō)巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校的話,，不一樣的地方多著呢,！比如說(shuō)巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)啊，除了跑步拔河,，其他都是校長(zhǎng)先生自己設(shè)計(jì)的,。還有電車教室，電車教室里把司機(jī)的位置換成了黑板,，客人坐的位置換成了小學(xué)生的桌子和椅子,，其他都沒(méi)什么改變。像這樣的例子還有很多,，等你們來(lái)書(shū)中探索哦,！

告訴你們，巴學(xué)園的教學(xué)方法也截然不同呢,！巴學(xué)園每天想做誰(shuí)旁邊,，就做誰(shuí)旁邊，第一節(jié)課想上什么課就上什么課,，依此類推,，而且，如果上午表現(xiàn)的好的話,，下午還可以出去散步呢,！

文檔為doc格式。

窗邊的小豆豆讀后感篇十二

同學(xué)們,，你們讀過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)嗎,？我可喜歡看這本書(shū)了，我每天翻來(lái)覆去地看,，看一萬(wàn)遍也不煩,。

小豆豆是一個(gè)退學(xué)生，原來(lái)在赤松小學(xué)上學(xué)時(shí)因太好動(dòng)而被退學(xué),。后來(lái)他的媽媽幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),，終于找到了肯收小豆豆的學(xué)校——巴學(xué)園,，小豆豆在巴學(xué)園里發(fā)生了翻天覆地的變化,，度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光。

《窗邊的小豆豆》這本書(shū)有趣的故事情節(jié)和生動(dòng)的人物形象使我陶醉,，同時(shí),，巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教學(xué)方式也深深地打動(dòng)了我。他第一次見(jiàn)到小豆豆,，可以連續(xù)四小時(shí)聽(tīng)小豆豆說(shuō)話,，一點(diǎn)也不煩,。他還允許同學(xué)們做自己想做的事情，可以上午把課上完,，下午到窗外散步,。

雖然小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教育方式使很多孩子的心理陰影變得越來(lái)越小，但他獨(dú)特的招生方式招來(lái)的學(xué)生卻很少,。他不怕學(xué)校沒(méi)有影響力嗎,？不怕被人非議嗎？不怕學(xué)校被視為無(wú)用之地而被取締嗎,？他不怕,！他一直堅(jiān)持著自己的教學(xué)方式，百折不撓,。

從小林校長(zhǎng)的教育方式上,，我想到了現(xiàn)在的教學(xué)形式：學(xué)英語(yǔ)是填鴨式，學(xué)數(shù)學(xué)是強(qiáng)灌式,，學(xué)語(yǔ)文是死記硬背,，占課還不讓人說(shuō)，說(shuō)了就會(huì)被視為不愛(ài)學(xué)習(xí)的壞孩子,。

窗邊的小豆豆讀后感篇十三

利用雙休日的空閑時(shí)間,，我讀完了語(yǔ)文老師推薦的《窗邊的小豆豆》。沒(méi)開(kāi)始讀的時(shí)候,，我就喜歡上了這本書(shū),，因?yàn)槲业男∶徒卸苟梗冶陡杏H切,。

這本書(shū)是日本女作家黑柳子寫的,，主要敘述了小豆豆因太淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了不可思議的新學(xué)?！蛯W(xué)園的故事,。

我好羨慕小豆豆，她可以按照自己的想法來(lái)安排校園生活,，如果我也可以,，我每天都上體育課、美術(shù)課,，我還要纏著語(yǔ)文老師給我講故事,，班主任帶我出門郊游,、,，我還想請(qǐng)老師教我打槍、開(kāi)飛機(jī)…我每天都吃我最喜歡的……哈哈,！

這本書(shū)里我最喜歡的人物是小林校長(zhǎng),。因?yàn)樵谛《苟拐f(shuō)她的經(jīng)歷時(shí),，足足說(shuō)了4個(gè)小時(shí)，校長(zhǎng)很忙,，他不但不嫌棄小豆豆,，還把每個(gè)字，每句話都牢牢的記在心里,，說(shuō)明小林校長(zhǎng)很尊重別人,。我把我的看法告訴了媽媽，媽媽說(shuō)她以后也會(huì)對(duì)我更耐心,，傾聽(tīng)我的每一個(gè)想法,。我很開(kāi)心！

窗邊的小豆豆讀后感篇十四

孩子們的童年都是可愛(ài)天真的,，把這種天真與可愛(ài)演繹到極致的就非小豆豆莫屬了,。小豆豆是作者黑柳徹子筆下的小可愛(ài)，她把她真實(shí)的童年一字不差的寫了下來(lái),。

小豆豆天真可愛(ài),，她有一個(gè)特點(diǎn)：樂(lè)觀。無(wú)論遇到什么事,，她都非常樂(lè)觀,。就算是遇到騙子、遇到被欺負(fù)的事情,、自己的朋友去世……都沒(méi)有一點(diǎn)傷感,。她不會(huì)去計(jì)較，她總是給人一種“愛(ài)”,，讓大家心中都充滿愛(ài),。

童年的孩子會(huì)犯錯(cuò)，不是一件怪事,。他們正是通過(guò)這些“錯(cuò)誤”在了解這個(gè)世界,。在課堂上把抽屜開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi),，擾到別的小朋友不是壞事,，相反，這是件好事,，說(shuō)明她不會(huì)退縮,、不會(huì)害羞。她很誠(chéng)實(shí),，不會(huì)撒謊,，遇到事情會(huì)挺身而出。

童年的孩子喜歡所有事物，他們?cè)诓粩嗵剿?，自己都有自己的目?biāo),，做什么事情都有自己的目的。不能拘束他們的思維,，他們是單純的,。

每個(gè)人在這本書(shū)中都能找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。

孩子很天真,，不是壞事,。但有些事，想法與做法就只能看孩子了,。遇到小騙子,，一般沒(méi)有不上當(dāng)?shù)暮⒆樱灿泻懿灰粯拥暮⒆?。她花了一個(gè)小時(shí)數(shù)錢,，得到一件假的東西。騙子讓她做的事情她也都做了,。得知真相后,，她也沒(méi)有抱怨，依舊很開(kāi)心,，值得慶幸的是騙子沒(méi)有惡意,。

很多孩子重情重義，她喜歡她的朋友,。失去一個(gè)朋友,，會(huì)很傷心。思念朋友時(shí),，也會(huì)開(kāi)心,，為身邊還有其他的朋友而開(kāi)心。

這個(gè)孩子很特別,，她不會(huì)傷害自己,。她把一切惡意都過(guò)濾在了她純真的世界之外。希望今后的孩子們都可以像小豆豆一樣,，擁有美麗的寬容的媽媽和懂孩子的校長(zhǎng),。

童年無(wú)暇，人生無(wú)憾,。

窗邊的小豆豆讀后感篇十五

今天我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū),，書(shū)中有好多我喜歡的童年故事，如：野炊,、我喜歡,、圖書(shū)館等,。而我最喜歡的是的一篇是—校長(zhǎng)先生。

文中的故事就像是一棵大樹(shù)和一棵小草在對(duì)話,，語(yǔ)言雖然有點(diǎn)凌亂,，但那才是不加修飾的童話：作者徹子也就是文中的主人公小豆豆,，在一年級(jí)因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué),，后來(lái)她到了一所新的學(xué)校。故事就發(fā)生在第一次見(jiàn)到了新學(xué)校的校長(zhǎng)先生那一天的上午,。豆豆很幸運(yùn),，校長(zhǎng)先生非常喜歡和他的學(xué)生交流，就因?yàn)檫@樣豆豆語(yǔ)無(wú)倫次的給校長(zhǎng)講了和她相關(guān)及和她無(wú)關(guān)的好多話題,，如：電車跑的太快了,、原來(lái)上學(xué)的學(xué)校里有燕子啦、媽媽說(shuō)今天穿的衣服上的紅花很土氣啊,、家里有一條狗叫“洛基”會(huì)說(shuō)謝謝啦……諸如此類,。直到絞盡腦汁，到最后實(shí)在想不出其他可以和校長(zhǎng)說(shuō)的話題才肯罷休,?？蓯?ài)的校長(zhǎng)很有耐心，饒有興趣的聽(tīng)了足足的一個(gè)上午,，四個(gè)小時(shí)……,。我在讀的時(shí)候仿佛看到了一張圖畫：和藹可親的老校長(zhǎng)，他有著溫暖的大手和鼓勵(lì)的眼神;天真爛漫的豆豆,，口無(wú)遮攔,，滔滔不絕。

讓我想想,，其實(shí)我的身邊也有像豆豆這樣的小女孩,，也是一樣的超級(jí)可愛(ài)。我的小表妹月月就是其中一個(gè),，整天嘰嘰喳喳,，沒(méi)玩沒(méi)了的講話，經(jīng)常眉飛色舞的為你講解每一部她看過(guò)的動(dòng)畫片;愛(ài)吃口香糖,，可總是嚼著嚼著就把口香糖咽進(jìn)肚子里;每次我要回家她總是因?yàn)樯岵坏枚藜t了眼,，當(dāng)然關(guān)于他的故事還有很多。雖然我們經(jīng)常見(jiàn)面,，但是我沒(méi)有真正耐心的聽(tīng)她講講她認(rèn)為有趣的事情,，總覺(jué)得和她一起玩不起來(lái)。也許不是因?yàn)槲也皇撬男ｉL(zhǎng),，而是因?yàn)槲也皇且粋€(gè)好哥哥,。

可能明天，也可能下一個(gè)周末，我愿意學(xué)學(xué)豆豆的校長(zhǎng),，做回一個(gè)好哥哥,，走進(jìn)小月月的內(nèi)心世界，去和她一起感受她的童年趣事,。

其實(shí),，童年的趣事是開(kāi)在路邊的小花小草，當(dāng)你走過(guò)時(shí)可能并不經(jīng)意,。但如果你俯下身來(lái),，像豆豆的校長(zhǎng)一樣和他們一起感受那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的驚喜和快樂(lè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小花小草也有芳香,，她們?nèi)~子上滾動(dòng)的露珠是那樣的晶瑩透亮,，和她們?cè)谝黄鸬哪欠N感覺(jué)很棒!