無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)反思日記篇一

通過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我反思了很久,，到底是什么原因讓“滿(mǎn)腹經(jīng)文”的蜜蜂餓死在瓶子里呢？又是什么原因使“頭腦簡(jiǎn)單”的蒼蠅化險(xiǎn)為夷獲得重生呢,？經(jīng)過(guò)我仔細(xì)思考,，最后認(rèn)為是因?yàn)樽鳛橹钦叩拿鄯錄](méi)有靈活的運(yùn)用自己擁有的智力和經(jīng)驗(yàn)，總是認(rèn)死理,，所以才失去了獲得重生的機(jī)會(huì),；而蒼蠅在沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的情況下，誤闖誤撞找到了出口,，獲得了重生,。

這個(gè)道理其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中也有實(shí)例的，就像古時(shí)的柳永,，他年少多才,，但又為才所累，因一首《鶴沖天》而被真宗皇帝斬?cái)嗔耸送局?，他沒(méi)有過(guò)久的停留,，而是馬上找到了適合自己走向成功的通道，就這樣他走進(jìn)了酒肆歌樓之中,，他應(yīng)有許多的痛苦,，更應(yīng)有許多的沮喪,，但他更有許多的自信和自尊，最終,，他成為我國(guó)詞壇上第一個(gè)專(zhuān)業(yè)詞人,。

現(xiàn)代中有我們熟知的斷臂鋼琴家劉偉，命運(yùn)幾次斬?cái)嗨ㄍ晒Φ牡缆?，他依然?jiān)持,，是他的勇氣揚(yáng)起了他前進(jìn)的船帆，最終抵達(dá)抵岸,。

小學(xué)反思日記篇二

在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。

我一向語(yǔ)文很好,，但就是這次鬼使神差的,，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思,，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系,。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù),。

我明白老師對(duì)于我有著很大的期望,，但就是我還就是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉,。但就是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,，所以，透過(guò)考試我也想了很多以后必須要學(xué)習(xí)的東西,。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣,。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但就是卻錯(cuò)了很多,。這也許也和答題技巧有關(guān)系,。總之,，透過(guò)以后的練習(xí),，我必須要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題,，把題目看準(zhǔn),、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,，絕對(duì)不允許自我再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤,。

其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治,、歷史、地理,、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化,。透過(guò)考試，我最后明白山外有山,，人外有人,。平日大家都聚在一齊做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異,。但就是一當(dāng)考試,，才發(fā)現(xiàn)原先那么多考試題目就是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自我買(mǎi)的練習(xí)題做的少,。不能允許自我再繼續(xù)這樣下去,，所以，我必須要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量,，為下一次考試做好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ)。

試技巧貴在練習(xí),。生活之中,，我還要多多加強(qiáng)自我的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,，不再手忙腳亂,，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,，語(yǔ)文積累好詞好句,，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則就是語(yǔ)法項(xiàng)目,。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也就是提高英語(yǔ)的好方法,。

期中考試畢竟不就是期末考試，我還就是有機(jī)會(huì)的,。下一次考試,，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師,、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望,。不讓自我失望。

小學(xué)反思日記篇三

今天,，我去看了九溪煙村,，但是覺(jué)得也特別有價(jià)值,。因?yàn)槲以谀抢镉^看到了許多美景，比如動(dòng)物園,、杭州少年兒童公園,、九溪山和石屋洞。石洞里還有觀音菩薩呢!不過(guò),，讓我最難忘的還是九溪山,。

九溪山景色天然，“溪水因山而曲折”,，忽左忽右,。記得那次全家一起去玩，我一看見(jiàn)那溪水就有了一種久別重逢的感覺(jué),，小時(shí)候的回憶葉便在這時(shí)勾了起來(lái),。想一想，那時(shí)候九溪的水真涼快!九溪的水特別的淺,，才到我小小的,、細(xì)細(xì)的腳腕這里，那些穿長(zhǎng)褲子的大人和小孩根本不用擔(dān)心玩不了水,，只要輕輕地把褲腳挽起來(lái)就能玩,。哦，差點(diǎn)兒忘了說(shuō),，九溪的水清澈透明,，清到連水底的石子都能看見(jiàn)。小時(shí)候,，我最?lèi)?ài)捧起一把水,，然后叫到石頭上。媽媽問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,，她說(shuō)：“寶貝,，你往石頭上澆干嘛呀?”我回答：“好讓石頭長(zhǎng)大呀，因?yàn)檫@樣他才會(huì)笑啊,?！眿寢屨f(shuō)：“石頭是不會(huì)長(zhǎng)大的，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn),?！蔽艺f(shuō)：“不對(duì)!不對(duì)!石頭會(huì)長(zhǎng)大，他只有長(zhǎng)大了才會(huì)笑,，而且笑得很甜呢!”我的這一句話(huà),，把全家人都逗樂(lè)了。

在九溪，除了戲水,，還可以登山,，山路彎彎曲曲的蜿蜒在山上，一會(huì)兒上坡,，一會(huì)兒下坡,，還沒(méi)到半山腰，我很累,，走不動(dòng)了,。我感覺(jué)有人偷偷地在我腳上綁了一塊鋸，使我向前一步都很困難,。我多么希望能有一輛共享單車(chē)呀!走了很久很久,，還是沒(méi)有一輛，不久后,，啊!終于有一輛!我不管三七二十一,，就騎了上去，終于不累了,。大家再想想紅軍,，他們爬山時(shí)，只能穿破草鞋,、草帽,，只能吃樹(shù)皮、草根,，所以我們已經(jīng)很幸福了，不能浪費(fèi)糧食,、電源和水源,。

今天，是最為有價(jià)值的一天,，因?yàn)?，它使我明白了以前人的苦，現(xiàn)在人的福!

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小學(xué)反思日記篇四

今天早上，我們學(xué)校舉行期末考試,，先考語(yǔ)文8：20――9：20,，后考數(shù)學(xué)10：20――11：20。

我們班的女生去二年級(jí)十班了,，二年級(jí)十班的女生來(lái)到我們班,。我雖然不知道我的同桌叫什么名字，但是我覺(jué)得她很好。

小學(xué)反思日記篇五

編者按：家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)反思自己的問(wèn)題,，不斷學(xué)習(xí)與提高,，孩子們才能更好成長(zhǎng)，下面我們來(lái)看看家長(zhǎng)們的親子,。

日記,。

吧!

今天兒子找了個(gè)借口，事情是這樣的：中午給我打電話(huà)：“媽媽?zhuān)鳂I(yè)盒子我完成了,，不過(guò)錯(cuò)了兩道題,，趣味題我思考對(duì)了，但那兩道題也有原因我做錯(cuò),，因?yàn)槲易鲱}呢,，奶奶不停的在那叨叨，影響了我”,，這時(shí)我在單位有點(diǎn)忙,，我就先隨口說(shuō)了一句“哦，既然錯(cuò)了訂正過(guò)來(lái),?！毕挛缦掳嗟郊液笪艺f(shuō)“寶貝，把作業(yè)盒子打開(kāi)我看看,，錯(cuò)在哪里啦,，奶奶怎么影響的?”其實(shí)我一猜就是拿奶奶說(shuō)話(huà)干擾當(dāng)借口，一起與他分析錯(cuò)誤,，然后在講解過(guò)程中說(shuō)出他怎么錯(cuò)的,，為什么錯(cuò)，錯(cuò)誤與奶奶無(wú)關(guān)等,，最后自己又承認(rèn)說(shuō)“我做題奶奶應(yīng)該安靜,，也怨我沒(méi)關(guān)門(mén)”“沒(méi)事的寶貝，知道錯(cuò)了就可以,，不過(guò)要誠(chéng)實(shí),，你們不是剛做過(guò)誠(chéng)實(shí)守信的。

手抄報(bào),。

嗎?下次把知識(shí)牢牢把握,，再怎么干擾也不會(huì)出錯(cuò)的?！弊约狐c(diǎn)點(diǎn)頭,，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。我不要求孩子有多完美,，只希望自己能把習(xí)慣養(yǎng)好,，知錯(cuò)就改，虛心的對(duì)待每一件事情。

教師點(diǎn)評(píng)：?歸因很重要,，學(xué)會(huì)從自身找,，學(xué)會(huì)反思。

今天下午放學(xué)回到家,，兒子就去寫(xiě)作業(yè),，我就和兒子坐在一起寫(xiě)日記，好久沒(méi)有坐在一起寫(xiě)日記了,，今天可能是因?yàn)槲业呐惆?，兒子做作業(yè)很認(rèn)真，這段時(shí)間沒(méi)怎么顧得上兒子,，還一味地責(zé)怪兒子,。想想很不應(yīng)該。

作者|陳富永,。

小學(xué)反思日記篇六

數(shù)學(xué)日記有時(shí)候能幫我們理清思路,，更好的把握數(shù)學(xué)公式和數(shù)學(xué)概念，為大家整理了數(shù)學(xué)日記不可思議的數(shù)據(jù),，供大家參考學(xué)習(xí),。

今天，我偶然地在一本書(shū)上見(jiàn)到了這樣不可思議的數(shù)據(jù)：“一張厚度為0.01厘米的紙對(duì)折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢?”

這個(gè)數(shù)據(jù)無(wú)論怎么聽(tīng)都覺(jué)得太“荒唐”了一點(diǎn),。畢竟是一張薄薄的紙,，通過(guò)對(duì)折真能超過(guò)珠穆朗瑪峰嗎?但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過(guò)計(jì)算,，這一切的謎底才能揭曉,。

隨即，我便把0.01厘米連續(xù)乘以2,，一共30次,，得到10737418.24厘米。接著,，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉(zhuǎn)化為884813厘米，通過(guò)比較,，很明顯能夠看出對(duì)折30次之后的紙張的厚度的確勝過(guò)了珠穆朗瑪峰的高度,，而且還是后者的10多倍。

其實(shí),，像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在,，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

這篇數(shù)學(xué)日記不可思議的數(shù)據(jù)分享給大家,，希望可以對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)反思日記篇七

2、畫(huà)面展示：畫(huà)外音：在茂密的樹(shù)林里，有一只可愛(ài)的小松鼠,，它正翹著蓬松的尾巴在樹(shù)干上跳上跳下,，十分靈巧！雖然現(xiàn)在剛剛進(jìn)入夏天,，可小松鼠已經(jīng)在為采集過(guò)冬的食物做著準(zhǔn)備工作呢,！看！它在認(rèn)真地觀察,，準(zhǔn)備挑選一些茂密的松樹(shù),，因?yàn)樗J(rèn)為這樣的松樹(shù)上結(jié)的松果一定最多，最好吃,！

（小松鼠對(duì)大家說(shuō)：咳,！你們好！想跟我一起去走走看看嗎,？

展示看到的情景,，同時(shí)播放輕松的音樂(lè)。

3,、畫(huà)面出示小松鼠奇怪的表情,。

小朋友們真熱心！看,！這只熱心的小蚯蚓也從泥土里鉆出來(lái)了,，它也大聲地告訴了小松鼠：這是花生！

小學(xué)反思日記篇八

本學(xué)期期中語(yǔ)文考試結(jié)束了,，感覺(jué)考得還不錯(cuò),。想著怎么樣讓媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我。當(dāng)我看到語(yǔ)文試卷的時(shí)候,，心情便沉重起來(lái),。基礎(chǔ)的東西錯(cuò)的太多,，對(duì)課文沒(méi)能記熟,，所以有一個(gè)課文填空不能準(zhǔn)確填寫(xiě)出來(lái)很可惜。然后是字跡不工整,，寫(xiě)對(duì)的字好像錯(cuò)字,，白白丟了分。再就是作文審題不認(rèn)真,，缺少感受,。以后學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要再用功一些，把課文牢牢記熟,，把應(yīng)該掌握的知識(shí)牢牢記住,。保持清醒的頭腦,，認(rèn)真分析題意。要好好地理清楚思路,，把要求看清楚,。把要寫(xiě)得東西盡量寫(xiě)詳細(xì)。好成績(jī)是靠勤奮換來(lái)的,。

小學(xué)反思日記篇九

今天,，我們一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行期中語(yǔ)文考試?？荚嚨臅r(shí)候老師把我們叫過(guò)去測(cè)拼音,。先是老師讓我到她的正前方去看拼音，然后老師讓我讀拼音,，我讀得還好,，可惜因?yàn)榇中亩e(cuò)兩個(gè)音節(jié)，老師讓我最后讀聲母表,，我背得很熟練,。

我的書(shū)面分得滿(mǎn)分，詞語(yǔ)造句的題卻扣一半的分,，看圖寫(xiě)作也只得2分,，其他題目都答的不錯(cuò)。

最后老師讓我回教室,。我覺(jué)得這個(gè)考試不難,，平常多讀就可以。

小學(xué)反思日記篇十

教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,，理解14個(gè)新詞的意思。

2,、懂得寫(xiě)日記的意義和格式,，學(xué)會(huì)讀日記的方法;理清課文第三自然段按事情發(fā)展寫(xiě)的順序。

3,、能正確朗讀課文,。

4、感受雷鋒利用休息時(shí)間為人民做好事的精神,，培養(yǎng)熱心幫助別人的品德,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)10個(gè)生字,，掌握14個(gè)詞語(yǔ)。

2,、懂得寫(xiě)日記的意義和格式,。

3,、初步弄清第3自然段是按事情發(fā)展順序?qū)懙摹?/p>

4、正確朗讀課文,。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)雷鋒把人民服務(wù)當(dāng)作自己快樂(lè)的心情,。

第一課時(shí)。

一,、教學(xué)目標(biāo),。

1、能通順地朗讀課文,。

2,、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，掌握21個(gè)生字,。

3,、懂得寫(xiě)日記的格式，初步學(xué)會(huì)閱讀日記的方法,。

4,、能按“誰(shuí)什么時(shí)候到什么地方干什么事”的句式寫(xiě)話(huà)。

二,、教學(xué)過(guò)程,。

(一)揭示課題，介紹雷鋒,。自讀課文,，學(xué)習(xí)日記格式。

1,、自讀課文,，說(shuō)說(shuō)從課文中已知道哪些是關(guān)于日記的知識(shí)。

根據(jù)學(xué)生的回答歸納：第一行中間寫(xiě)幾月幾日和星期幾;所記內(nèi)容(一天中所做的一件事或幾件事);人稱(chēng)(我);記上時(shí)間和天氣,，目的是便于以后查閱,。

(二)再讀課文，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么,。

1,、學(xué)生自讀課文，想想讀懂了什么?(可以根據(jù)課后的問(wèn)題去想,，也可自由發(fā)揮),。

2、交流反饋：可以是思想認(rèn)識(shí)上的,，也可以是字詞上的,。根據(jù)學(xué)生交流情況選讀課文段落或句子，矯正生字新詞的發(fā)音,。如：多音字“奔”,、“掃”,，可選讀第二段落和第三段落。

在這里解決讀音和字形,。

(三)三讀課文,，說(shuō)說(shuō)你還有什么不明白的地方。

1,、學(xué)生自讀課文,，想想有什么不明白的地方。

2,、提出問(wèn)題,，分層解決。

(1),、讓學(xué)生了解這篇日記寫(xiě)的是哪一天的事,，這一天雷鋒主要做了些什么事?

要求用“誰(shuí)，在哪一天,，到什么地方,，去干什么事”的句式介紹。

如：大年初一,，雷鋒在撫順車(chē)站幫老大娘拎包袱,，扶她上車(chē)。

大年初一,，雷鋒在撫順車(chē)站的候車(chē)室打掃衛(wèi)生,，幫旅客們倒開(kāi)水。

大年初一,，雷鋒到撫順車(chē)站先幫老大娘拎包袱,，扶她上車(chē)，然后到候車(chē)室打掃衛(wèi)生,，幫旅客們倒開(kāi)水,。

(2)、做課后第六題,。這則日記寫(xiě)的是,。

(四)復(fù)習(xí)鞏固。

1,、讀生詞,。

2、完成練習(xí)一,、二,。

第二課時(shí)。

一、教學(xué)目標(biāo),。

1,、初步掌握讀日記的方法。

2,、有感情的朗讀課文第3、4自然段,，初步弄清課文第3自然段是按事情發(fā)展順序?qū)懙摹?/p>

3,、感受雷鋒為人民服務(wù)的精神，學(xué)習(xí)樂(lè)于助人的高尚品德,。

二,、教學(xué)過(guò)程。

(一)回顧談話(huà),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

(1)回顧：用句式說(shuō)：“雷鋒在什么時(shí)候到什么地方干了什么事?！?/p>

(2)談話(huà)：讀了雷鋒的日記,，我們已經(jīng)知道了雷鋒在大年初一做了許多好事，再讀雷鋒日記,，我們還可以從中學(xué)到更多的東西,，這就需要我們施展自己的本領(lǐng)去學(xué)習(xí)。

(二)學(xué)習(xí)第三自然段,。

1,、學(xué)生自讀。

2,、說(shuō)說(shuō)已經(jīng)知道了什么?

3,、作業(yè)：這一段共有句話(huà)，是按()順序?qū)懙摹?/p>

(1)圈出“我”表示動(dòng)作的詞,，結(jié)合課文理解“直奔”的意思,。用上動(dòng)詞說(shuō)說(shuō)雷鋒幫助老奶奶的過(guò)程。

(2)想一想,，這些動(dòng)詞能否調(diào)換?

(3)從這些動(dòng)詞中,，你能想象雷鋒當(dāng)時(shí)的心情嗎?老太太當(dāng)時(shí)是怎樣的心情呢?

(4)有感情地朗讀。

(三)學(xué)習(xí)第四段,。

1,、自讀課文，說(shuō)說(shuō)已經(jīng)知道了什么?

2,、還有什么不懂的問(wèn)題?

3,、對(duì)重要的問(wèn)題展開(kāi)學(xué)習(xí)交流。如：本段主要講什么?雷鋒是怎樣想的?

理解雷鋒的兩句話(huà)：我覺(jué)得這是自己應(yīng)盡的義務(wù),。(“義務(wù)”是什么意思?雷鋒認(rèn)為自己應(yīng)盡的義務(wù)是什么?)我這樣做,，能使人民群眾更加熱愛(ài)黨,，熱愛(ài)毛主席，熱愛(ài)解放軍,，這就是我感到最幸福的,。(同學(xué)們通常認(rèn)為什么是最幸福的?雷鋒感到最幸福的是()。做作業(yè)第五題,。

4,、讀最后一句話(huà)，我們從這段話(huà)中看到了雷鋒是一個(gè)()的人,。

(四)作業(yè),。

1、完成作業(yè)本2,、4,、5題。

2,、抄寫(xiě)雷鋒思想的兩句話(huà),。

第三課時(shí)。

一,、教學(xué)目標(biāo),。

懂得寫(xiě)日記的意義，掌握閱讀日記的方法,，進(jìn)一步感受雷鋒利用休息時(shí)間為人民做好事的精神,。

2、聽(tīng)寫(xiě)本課生字新詞,。

二,、教學(xué)過(guò)程。

1,、復(fù)習(xí)入文,，閱讀日記的方法是怎樣的?

2、學(xué)習(xí)1,、2兩段,。

(1)自讀1、2自然段：自己提出問(wèn)題,，學(xué)況交流,。

說(shuō)說(shuō)1、2段的意思,。

一段重點(diǎn)指導(dǎo)總分總句式,。

雷鋒覺(jué)得沒(méi)做的事可能是什么?

用橫線(xiàn)劃出雷鋒心里想的話(huà)。讀讀這幾句話(huà)，根據(jù)下文,，可見(jiàn)雷鋒此時(shí)已決定了什么?

用雷鋒的口氣接著往下說(shuō)：“這時(shí)候也正是服務(wù)部門(mén)和運(yùn)輸部門(mén)最忙的時(shí)節(jié),，這些部門(mén)是多么需要人幫忙啊。,。

“探家走親戚”是什么意思?這個(gè)時(shí)候是什么時(shí)候?這些部門(mén)是什么部門(mén)?

“大年初一”是什么日子?“大年初一”跟雷鋒到火車(chē)站做好事有什么關(guān)系?

(2)有感情地朗讀,。

3、從這篇日記中,，你知道了什么?鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)日記,。

4、聽(tīng)寫(xiě)新詞,。

5、作業(yè)本第三題,。

《雷鋒日記》本課的教學(xué)目標(biāo)是認(rèn)讀13個(gè)生字,，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。有感情地朗讀課文,，體會(huì)雷鋒精神,。這也是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

雷鋒這個(gè)響亮的名字對(duì)現(xiàn)在的孩子們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是陌生的名字了,，他們對(duì)雷鋒的了解并不多,。如何讓學(xué)生動(dòng)情?這是本課首先要解決的問(wèn)題。在教學(xué)時(shí),，我先出示雷鋒的畫(huà)象,，讓學(xué)生先從感受觀上認(rèn)識(shí)雷鋒，然后再讓學(xué)生講講你知道的雷鋒,。由于是農(nóng)村的孩子,，他們獲得信息的途徑非常有限，無(wú)非是從大人口中或?yàn)閿?shù)不多的課外閱讀中知道一點(diǎn),。所以我在學(xué)生交流后我又對(duì)雷鋒稍做了一些介紹,，最后我還用人們對(duì)雷鋒的評(píng)價(jià)“傻子”雷鋒自己對(duì)這種說(shuō)法的看法，“我要做一個(gè)有利于人民,，有利于國(guó)家的人,。我寧愿做這樣的傻子?！泵C然起敬,。這樣學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有了更深的領(lǐng)悟。通過(guò)課件展示法,、情境創(chuàng)設(shè)法,、誦讀感染法等多種方法結(jié)合闖關(guān)的形式引導(dǎo)學(xué)生在激趣中去體會(huì)、去感悟。

在“掃除障礙關(guān)”環(huán)節(jié)中,，學(xué)生通過(guò)自主識(shí)字,，小組合作交流、集體解決等方式掃除了本課的生字和不理解的詞語(yǔ)障礙,，如：“傻子”,、“災(zāi)害”、“甘心”“省吃?xún)€用”“漂亮話(huà)”“無(wú)名英雄”等詞語(yǔ),，為下一關(guān)的順利進(jìn)行做了很好的鋪墊,。

雷鋒叔叔助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí),，永遠(yuǎn)在我們身邊閃光?？?我們身邊也有許多小雷鋒,，快來(lái)夸一夸他們吧。在“夸一夸身邊小雷鋒”這一環(huán)節(jié)中,，開(kāi)始學(xué)生很沉默,，沒(méi)人舉手發(fā)言。我意識(shí)到這可能學(xué)生對(duì)“雷鋒”對(duì)“做好事”還不太理解,。所以我又讓學(xué)生對(duì)這進(jìn)行再一次的理解,，又率先夸了班里的小雷鋒。經(jīng)這一提醒,，學(xué)生開(kāi)始活躍起來(lái),，興奮地講起身邊的小雷鋒?！澳睦镄枰I(xiàn)出愛(ài)心,，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里?！睂?duì)這一句子的理解本來(lái)是課文的難點(diǎn),，但通過(guò)上一環(huán)，再來(lái)理解這句話(huà),，學(xué)生很容易就明白了,。