無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)反思日記篇一
通過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),讓我反思了很久,,到底是什么原因讓“滿(mǎn)腹經(jīng)文”的蜜蜂餓死在瓶子里呢?又是什么原因使“頭腦簡(jiǎn)單”的蒼蠅化險(xiǎn)為夷獲得重生呢,?經(jīng)過(guò)我仔細(xì)思考,,最后認(rèn)為是因?yàn)樽鳛橹钦叩拿鄯錄](méi)有靈活的運(yùn)用自己擁有的智力和經(jīng)驗(yàn),總是認(rèn)死理,,所以才失去了獲得重生的機(jī)會(huì),;而蒼蠅在沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的情況下,誤闖誤撞找到了出口,,獲得了重生,。
這個(gè)道理其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中也有實(shí)例的,就像古時(shí)的柳永,,他年少多才,,但又為才所累,因一首《鶴沖天》而被真宗皇帝斬?cái)嗔耸送局?,他沒(méi)有過(guò)久的停留,,而是馬上找到了適合自己走向成功的通道,就這樣他走進(jìn)了酒肆歌樓之中,,他應(yīng)有許多的痛苦,,更應(yīng)有許多的沮喪,,但他更有許多的自信和自尊,最終,,他成為我國(guó)詞壇上第一個(gè)專(zhuān)業(yè)詞人,。
現(xiàn)代中有我們熟知的斷臂鋼琴家劉偉,命運(yùn)幾次斬?cái)嗨ㄍ晒Φ牡缆?,他依然?jiān)持,,是他的勇氣揚(yáng)起了他前進(jìn)的船帆,最終抵達(dá)抵岸,。
小學(xué)反思日記篇二
在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?,我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。
我一向語(yǔ)文很好,,但就是這次鬼使神差的,,語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思,,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系,。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù),。
我明白老師對(duì)于我有著很大的期望,,但就是我還就是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉,。但就是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,,所以,透過(guò)考試我也想了很多以后必須要學(xué)習(xí)的東西,。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣,。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了,但就是卻錯(cuò)了很多,。這也許也和答題技巧有關(guān)系,。總之,,透過(guò)以后的練習(xí),,我必須要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,,把題目看準(zhǔn),、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,,絕對(duì)不允許自我再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤,。
其次,我還要加強(qiáng)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治,、歷史、地理,、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化,。透過(guò)考試,我最后明白山外有山,,人外有人,。平日大家都聚在一齊做一樣的題目,感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異,。但就是一當(dāng)考試,,才發(fā)現(xiàn)原先那么多考試題目就是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自我買(mǎi)的練習(xí)題做的少,。不能允許自我再繼續(xù)這樣下去,,所以,我必須要加倍努力,,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,,為下一次考試做好準(zhǔn)備,,打好基礎(chǔ)。
試技巧貴在練習(xí),。生活之中,,我還要多多加強(qiáng)自我的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,,不再手忙腳亂,,沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,,語(yǔ)文積累好詞好句,,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語(yǔ)則就是語(yǔ)法項(xiàng)目,。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也就是提高英語(yǔ)的好方法,。
期中考試畢竟不就是期末考試,我還就是有機(jī)會(huì)的,。下一次考試,,我要更努力,爭(zhēng)取不讓老師,、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望,。不讓自我失望。
小學(xué)反思日記篇三
今天,,我去看了九溪煙村,,但是覺(jué)得也特別有價(jià)值,。因?yàn)槲以谀抢镉^看到了許多美景,比如動(dòng)物園,、杭州少年兒童公園,、九溪山和石屋洞。石洞里還有觀音菩薩呢!不過(guò),,讓我最難忘的還是九溪山,。
九溪山景色天然,“溪水因山而曲折”,,忽左忽右,。記得那次全家一起去玩,我一看見(jiàn)那溪水就有了一種久別重逢的感覺(jué),,小時(shí)候的回憶葉便在這時(shí)勾了起來(lái),。想一想,那時(shí)候九溪的水真涼快!九溪的水特別的淺,,才到我小小的,、細(xì)細(xì)的腳腕這里,那些穿長(zhǎng)褲子的大人和小孩根本不用擔(dān)心玩不了水,,只要輕輕地把褲腳挽起來(lái)就能玩,。哦,差點(diǎn)兒忘了說(shuō),,九溪的水清澈透明,,清到連水底的石子都能看見(jiàn)。小時(shí)候,,我最?lèi)?ài)捧起一把水,,然后叫到石頭上。媽媽問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,,她說(shuō):“寶貝,,你往石頭上澆干嘛呀?”我回答:“好讓石頭長(zhǎng)大呀,因?yàn)檫@樣他才會(huì)笑啊,?!眿寢屨f(shuō):“石頭是不會(huì)長(zhǎng)大的,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn),?!蔽艺f(shuō):“不對(duì)!不對(duì)!石頭會(huì)長(zhǎng)大,他只有長(zhǎng)大了才會(huì)笑,,而且笑得很甜呢!”我的這一句話(huà),,把全家人都逗樂(lè)了。
在九溪,除了戲水,,還可以登山,,山路彎彎曲曲的蜿蜒在山上,一會(huì)兒上坡,,一會(huì)兒下坡,,還沒(méi)到半山腰,我很累,,走不動(dòng)了,。我感覺(jué)有人偷偷地在我腳上綁了一塊鋸,使我向前一步都很困難,。我多么希望能有一輛共享單車(chē)呀!走了很久很久,,還是沒(méi)有一輛,不久后,,啊!終于有一輛!我不管三七二十一,,就騎了上去,終于不累了,。大家再想想紅軍,,他們爬山時(shí),只能穿破草鞋,、草帽,,只能吃樹(shù)皮、草根,,所以我們已經(jīng)很幸福了,不能浪費(fèi)糧食,、電源和水源,。
今天,是最為有價(jià)值的一天,,因?yàn)?,它使我明白了以前人的苦,現(xiàn)在人的福!
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小學(xué)反思日記篇四
今天早上,我們學(xué)校舉行期末考試,,先考語(yǔ)文8:20――9:20,,后考數(shù)學(xué)10:20――11:20。
我們班的女生去二年級(jí)十班了,,二年級(jí)十班的女生來(lái)到我們班,。我雖然不知道我的同桌叫什么名字,但是我覺(jué)得她很好。
小學(xué)反思日記篇五
編者按:家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)反思自己的問(wèn)題,,不斷學(xué)習(xí)與提高,,孩子們才能更好成長(zhǎng),下面我們來(lái)看看家長(zhǎng)們的親子,。
日記,。
吧!
今天兒子找了個(gè)借口,事情是這樣的:中午給我打電話(huà):“媽媽?zhuān)鳂I(yè)盒子我完成了,,不過(guò)錯(cuò)了兩道題,,趣味題我思考對(duì)了,但那兩道題也有原因我做錯(cuò),,因?yàn)槲易鲱}呢,,奶奶不停的在那叨叨,影響了我”,,這時(shí)我在單位有點(diǎn)忙,,我就先隨口說(shuō)了一句“哦,既然錯(cuò)了訂正過(guò)來(lái),?!毕挛缦掳嗟郊液笪艺f(shuō)“寶貝,把作業(yè)盒子打開(kāi)我看看,,錯(cuò)在哪里啦,,奶奶怎么影響的?”其實(shí)我一猜就是拿奶奶說(shuō)話(huà)干擾當(dāng)借口,一起與他分析錯(cuò)誤,,然后在講解過(guò)程中說(shuō)出他怎么錯(cuò)的,,為什么錯(cuò),錯(cuò)誤與奶奶無(wú)關(guān)等,,最后自己又承認(rèn)說(shuō)“我做題奶奶應(yīng)該安靜,,也怨我沒(méi)關(guān)門(mén)”“沒(méi)事的寶貝,知道錯(cuò)了就可以,,不過(guò)要誠(chéng)實(shí),,你們不是剛做過(guò)誠(chéng)實(shí)守信的。
手抄報(bào),。
嗎?下次把知識(shí)牢牢把握,,再怎么干擾也不會(huì)出錯(cuò)的?!弊约狐c(diǎn)點(diǎn)頭,,繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。我不要求孩子有多完美,,只希望自己能把習(xí)慣養(yǎng)好,,知錯(cuò)就改,虛心的對(duì)待每一件事情。
教師點(diǎn)評(píng):?歸因很重要,,學(xué)會(huì)從自身找,,學(xué)會(huì)反思。
今天下午放學(xué)回到家,,兒子就去寫(xiě)作業(yè),,我就和兒子坐在一起寫(xiě)日記,好久沒(méi)有坐在一起寫(xiě)日記了,,今天可能是因?yàn)槲业呐惆?,兒子做作業(yè)很認(rèn)真,這段時(shí)間沒(méi)怎么顧得上兒子,,還一味地責(zé)怪兒子,。想想很不應(yīng)該。
作者|陳富永,。
小學(xué)反思日記篇六
數(shù)學(xué)日記有時(shí)候能幫我們理清思路,,更好的把握數(shù)學(xué)公式和數(shù)學(xué)概念,為大家整理了數(shù)學(xué)日記不可思議的數(shù)據(jù),,供大家參考學(xué)習(xí),。
今天,我偶然地在一本書(shū)上見(jiàn)到了這樣不可思議的數(shù)據(jù):“一張厚度為0.01厘米的紙對(duì)折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢?”
這個(gè)數(shù)據(jù)無(wú)論怎么聽(tīng)都覺(jué)得太“荒唐”了一點(diǎn),。畢竟是一張薄薄的紙,,通過(guò)對(duì)折真能超過(guò)珠穆朗瑪峰嗎?但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生,所以只有通過(guò)計(jì)算,,這一切的謎底才能揭曉,。
隨即,我便把0.01厘米連續(xù)乘以2,,一共30次,,得到10737418.24厘米。接著,,我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉(zhuǎn)化為884813厘米,通過(guò)比較,,很明顯能夠看出對(duì)折30次之后的紙張的厚度的確勝過(guò)了珠穆朗瑪峰的高度,,而且還是后者的10多倍。
其實(shí),,像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在,,只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
這篇數(shù)學(xué)日記不可思議的數(shù)據(jù)分享給大家,,希望可以對(duì)大家有所幫助,。
小學(xué)反思日記篇七
2、畫(huà)面展示:畫(huà)外音:在茂密的樹(shù)林里,有一只可愛(ài)的小松鼠,,它正翹著蓬松的尾巴在樹(shù)干上跳上跳下,,十分靈巧!雖然現(xiàn)在剛剛進(jìn)入夏天,,可小松鼠已經(jīng)在為采集過(guò)冬的食物做著準(zhǔn)備工作呢,!看!它在認(rèn)真地觀察,,準(zhǔn)備挑選一些茂密的松樹(shù),,因?yàn)樗J(rèn)為這樣的松樹(shù)上結(jié)的松果一定最多,最好吃,!
(小松鼠對(duì)大家說(shuō):咳,!你們好!想跟我一起去走走看看嗎,?
展示看到的情景,,同時(shí)播放輕松的音樂(lè)。
3,、畫(huà)面出示小松鼠奇怪的表情,。
小朋友們真熱心!看,!這只熱心的小蚯蚓也從泥土里鉆出來(lái)了,,它也大聲地告訴了小松鼠:這是花生!
小學(xué)反思日記篇八
本學(xué)期期中語(yǔ)文考試結(jié)束了,,感覺(jué)考得還不錯(cuò),。想著怎么樣讓媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我。當(dāng)我看到語(yǔ)文試卷的時(shí)候,,心情便沉重起來(lái),。基礎(chǔ)的東西錯(cuò)的太多,,對(duì)課文沒(méi)能記熟,,所以有一個(gè)課文填空不能準(zhǔn)確填寫(xiě)出來(lái)很可惜。然后是字跡不工整,,寫(xiě)對(duì)的字好像錯(cuò)字,,白白丟了分。再就是作文審題不認(rèn)真,,缺少感受,。以后學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要再用功一些,把課文牢牢記熟,,把應(yīng)該掌握的知識(shí)牢牢記住,。保持清醒的頭腦,,認(rèn)真分析題意。要好好地理清楚思路,,把要求看清楚,。把要寫(xiě)得東西盡量寫(xiě)詳細(xì)。好成績(jī)是靠勤奮換來(lái)的,。
小學(xué)反思日記篇九
今天,,我們一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行期中語(yǔ)文考試??荚嚨臅r(shí)候老師把我們叫過(guò)去測(cè)拼音,。先是老師讓我到她的正前方去看拼音,然后老師讓我讀拼音,,我讀得還好,,可惜因?yàn)榇中亩e(cuò)兩個(gè)音節(jié),老師讓我最后讀聲母表,,我背得很熟練,。
我的書(shū)面分得滿(mǎn)分,詞語(yǔ)造句的題卻扣一半的分,,看圖寫(xiě)作也只得2分,,其他題目都答的不錯(cuò)。
最后老師讓我回教室,。我覺(jué)得這個(gè)考試不難,,平常多讀就可以。
小學(xué)反思日記篇十
教學(xué)目標(biāo):
1,、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,,理解14個(gè)新詞的意思。
2,、懂得寫(xiě)日記的意義和格式,,學(xué)會(huì)讀日記的方法;理清課文第三自然段按事情發(fā)展寫(xiě)的順序。
3,、能正確朗讀課文,。
4、感受雷鋒利用休息時(shí)間為人民做好事的精神,,培養(yǎng)熱心幫助別人的品德,。
教學(xué)重點(diǎn):
1、學(xué)會(huì)10個(gè)生字,,掌握14個(gè)詞語(yǔ)。
2,、懂得寫(xiě)日記的意義和格式,。
3,、初步弄清第3自然段是按事情發(fā)展順序?qū)懙摹?/p>
4、正確朗讀課文,。
教學(xué)難點(diǎn):
體會(huì)雷鋒把人民服務(wù)當(dāng)作自己快樂(lè)的心情,。
第一課時(shí)。
一,、教學(xué)目標(biāo),。
1、能通順地朗讀課文,。
2,、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,掌握21個(gè)生字,。
3,、懂得寫(xiě)日記的格式,初步學(xué)會(huì)閱讀日記的方法,。
4,、能按“誰(shuí)什么時(shí)候到什么地方干什么事”的句式寫(xiě)話(huà)。
二,、教學(xué)過(guò)程,。
(一)揭示課題,介紹雷鋒,。自讀課文,,學(xué)習(xí)日記格式。
1,、自讀課文,,說(shuō)說(shuō)從課文中已知道哪些是關(guān)于日記的知識(shí)。
根據(jù)學(xué)生的回答歸納:第一行中間寫(xiě)幾月幾日和星期幾;所記內(nèi)容(一天中所做的一件事或幾件事);人稱(chēng)(我);記上時(shí)間和天氣,,目的是便于以后查閱,。
(二)再讀課文,說(shuō)說(shuō)讀懂了什么,。
1,、學(xué)生自讀課文,想想讀懂了什么?(可以根據(jù)課后的問(wèn)題去想,,也可自由發(fā)揮),。
2、交流反饋:可以是思想認(rèn)識(shí)上的,,也可以是字詞上的,。根據(jù)學(xué)生交流情況選讀課文段落或句子,矯正生字新詞的發(fā)音,。如:多音字“奔”,、“掃”,,可選讀第二段落和第三段落。
在這里解決讀音和字形,。
(三)三讀課文,,說(shuō)說(shuō)你還有什么不明白的地方。
1,、學(xué)生自讀課文,,想想有什么不明白的地方。
2,、提出問(wèn)題,,分層解決。
(1),、讓學(xué)生了解這篇日記寫(xiě)的是哪一天的事,,這一天雷鋒主要做了些什么事?
要求用“誰(shuí),在哪一天,,到什么地方,,去干什么事”的句式介紹。
如:大年初一,,雷鋒在撫順車(chē)站幫老大娘拎包袱,,扶她上車(chē)。
大年初一,,雷鋒在撫順車(chē)站的候車(chē)室打掃衛(wèi)生,,幫旅客們倒開(kāi)水。
大年初一,,雷鋒到撫順車(chē)站先幫老大娘拎包袱,,扶她上車(chē),然后到候車(chē)室打掃衛(wèi)生,,幫旅客們倒開(kāi)水,。
(2)、做課后第六題,。這則日記寫(xiě)的是,。
(四)復(fù)習(xí)鞏固。
1,、讀生詞,。
2、完成練習(xí)一,、二,。
第二課時(shí)。
一、教學(xué)目標(biāo),。
1,、初步掌握讀日記的方法。
2,、有感情的朗讀課文第3、4自然段,,初步弄清課文第3自然段是按事情發(fā)展順序?qū)懙摹?/p>
3,、感受雷鋒為人民服務(wù)的精神,學(xué)習(xí)樂(lè)于助人的高尚品德,。
二,、教學(xué)過(guò)程。
(一)回顧談話(huà),,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
(1)回顧:用句式說(shuō):“雷鋒在什么時(shí)候到什么地方干了什么事?!?/p>
(2)談話(huà):讀了雷鋒的日記,,我們已經(jīng)知道了雷鋒在大年初一做了許多好事,再讀雷鋒日記,,我們還可以從中學(xué)到更多的東西,,這就需要我們施展自己的本領(lǐng)去學(xué)習(xí)。
(二)學(xué)習(xí)第三自然段,。
1,、學(xué)生自讀。
2,、說(shuō)說(shuō)已經(jīng)知道了什么?
3,、作業(yè):這一段共有句話(huà),是按()順序?qū)懙摹?/p>
(1)圈出“我”表示動(dòng)作的詞,,結(jié)合課文理解“直奔”的意思,。用上動(dòng)詞說(shuō)說(shuō)雷鋒幫助老奶奶的過(guò)程。
(2)想一想,,這些動(dòng)詞能否調(diào)換?
(3)從這些動(dòng)詞中,,你能想象雷鋒當(dāng)時(shí)的心情嗎?老太太當(dāng)時(shí)是怎樣的心情呢?
(4)有感情地朗讀。
(三)學(xué)習(xí)第四段,。
1,、自讀課文,說(shuō)說(shuō)已經(jīng)知道了什么?
2,、還有什么不懂的問(wèn)題?
3,、對(duì)重要的問(wèn)題展開(kāi)學(xué)習(xí)交流。如:本段主要講什么?雷鋒是怎樣想的?
理解雷鋒的兩句話(huà):我覺(jué)得這是自己應(yīng)盡的義務(wù),。(“義務(wù)”是什么意思?雷鋒認(rèn)為自己應(yīng)盡的義務(wù)是什么?)我這樣做,,能使人民群眾更加熱愛(ài)黨,,熱愛(ài)毛主席,熱愛(ài)解放軍,,這就是我感到最幸福的,。(同學(xué)們通常認(rèn)為什么是最幸福的?雷鋒感到最幸福的是()。做作業(yè)第五題,。
4,、讀最后一句話(huà),我們從這段話(huà)中看到了雷鋒是一個(gè)()的人,。
(四)作業(yè),。
1、完成作業(yè)本2,、4,、5題。
2,、抄寫(xiě)雷鋒思想的兩句話(huà),。
第三課時(shí)。
一,、教學(xué)目標(biāo),。
懂得寫(xiě)日記的意義,掌握閱讀日記的方法,,進(jìn)一步感受雷鋒利用休息時(shí)間為人民做好事的精神,。
2、聽(tīng)寫(xiě)本課生字新詞,。
二,、教學(xué)過(guò)程。
1,、復(fù)習(xí)入文,,閱讀日記的方法是怎樣的?
2、學(xué)習(xí)1,、2兩段,。
(1)自讀1、2自然段:自己提出問(wèn)題,,學(xué)況交流,。
說(shuō)說(shuō)1、2段的意思,。
一段重點(diǎn)指導(dǎo)總分總句式,。
雷鋒覺(jué)得沒(méi)做的事可能是什么?
用橫線(xiàn)劃出雷鋒心里想的話(huà)。讀讀這幾句話(huà),根據(jù)下文,,可見(jiàn)雷鋒此時(shí)已決定了什么?
用雷鋒的口氣接著往下說(shuō):“這時(shí)候也正是服務(wù)部門(mén)和運(yùn)輸部門(mén)最忙的時(shí)節(jié),,這些部門(mén)是多么需要人幫忙啊。,。
“探家走親戚”是什么意思?這個(gè)時(shí)候是什么時(shí)候?這些部門(mén)是什么部門(mén)?
“大年初一”是什么日子?“大年初一”跟雷鋒到火車(chē)站做好事有什么關(guān)系?
(2)有感情地朗讀,。
3、從這篇日記中,,你知道了什么?鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)日記,。
4、聽(tīng)寫(xiě)新詞,。
5、作業(yè)本第三題,。
《雷鋒日記》本課的教學(xué)目標(biāo)是認(rèn)讀13個(gè)生字,,會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。有感情地朗讀課文,,體會(huì)雷鋒精神,。這也是本課的教學(xué)重點(diǎn)。
雷鋒這個(gè)響亮的名字對(duì)現(xiàn)在的孩子們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是陌生的名字了,,他們對(duì)雷鋒的了解并不多,。如何讓學(xué)生動(dòng)情?這是本課首先要解決的問(wèn)題。在教學(xué)時(shí),,我先出示雷鋒的畫(huà)象,,讓學(xué)生先從感受觀上認(rèn)識(shí)雷鋒,然后再讓學(xué)生講講你知道的雷鋒,。由于是農(nóng)村的孩子,,他們獲得信息的途徑非常有限,無(wú)非是從大人口中或?yàn)閿?shù)不多的課外閱讀中知道一點(diǎn),。所以我在學(xué)生交流后我又對(duì)雷鋒稍做了一些介紹,,最后我還用人們對(duì)雷鋒的評(píng)價(jià)“傻子”雷鋒自己對(duì)這種說(shuō)法的看法,“我要做一個(gè)有利于人民,,有利于國(guó)家的人,。我寧愿做這樣的傻子?!泵C然起敬,。這樣學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有了更深的領(lǐng)悟。通過(guò)課件展示法,、情境創(chuàng)設(shè)法,、誦讀感染法等多種方法結(jié)合闖關(guān)的形式引導(dǎo)學(xué)生在激趣中去體會(huì)、去感悟。
在“掃除障礙關(guān)”環(huán)節(jié)中,,學(xué)生通過(guò)自主識(shí)字,,小組合作交流、集體解決等方式掃除了本課的生字和不理解的詞語(yǔ)障礙,,如:“傻子”,、“災(zāi)害”、“甘心”“省吃?xún)€用”“漂亮話(huà)”“無(wú)名英雄”等詞語(yǔ),,為下一關(guān)的順利進(jìn)行做了很好的鋪墊,。
雷鋒叔叔助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,,永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí),,永遠(yuǎn)在我們身邊閃光???我們身邊也有許多小雷鋒,,快來(lái)夸一夸他們吧。在“夸一夸身邊小雷鋒”這一環(huán)節(jié)中,,開(kāi)始學(xué)生很沉默,,沒(méi)人舉手發(fā)言。我意識(shí)到這可能學(xué)生對(duì)“雷鋒”對(duì)“做好事”還不太理解,。所以我又讓學(xué)生對(duì)這進(jìn)行再一次的理解,,又率先夸了班里的小雷鋒。經(jīng)這一提醒,,學(xué)生開(kāi)始活躍起來(lái),,興奮地講起身邊的小雷鋒?!澳睦镄枰I(xiàn)出愛(ài)心,,雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里?!睂?duì)這一句子的理解本來(lái)是課文的難點(diǎn),,但通過(guò)上一環(huán),再來(lái)理解這句話(huà),,學(xué)生很容易就明白了,。