“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

考察總結(jié)報告篇一

11月14日到11月16日,，公司主管領(lǐng)導(dǎo)及修理中心相關(guān)人員一行5人對杭州現(xiàn)代汽車實業(yè)有限公司進行了實地考察。在這有限的三天時間內(nèi),，我們不僅感受到了該公司領(lǐng)導(dǎo)及全體員工的熱情好客,，更主要的是我們吸取了許多有價值的經(jīng)營和管理方面的經(jīng)驗。他們超前的市場意識,、切合實際的經(jīng)營定位,、科學(xué)的管理手段以及全體員工良好的精神風(fēng)貌都深深地感染了我們每一個人,。應(yīng)該說，這次杭州之行對修理中心即將開始的改革調(diào)整及明年工作的開展都是十分有益的,，杭州現(xiàn)代的許多經(jīng)驗,，更主要的是他們的思維方式值得我們借鑒。

通過考察我們感到,，該公司與我們企業(yè)現(xiàn)在的體制基本雷同,，隸屬于杭州市海外海集團，屬于私企股份制企業(yè),。95年建成一汽大眾特約服務(wù)站,，至今已十年之久，建站初期,，也曾經(jīng)有過輝煌的時期,，由于市場體制和機制等方面存在的諸多問題，從xx年開始,，經(jīng)營形勢大幅度下滑,，造成02、03,、xx年連續(xù)三年虧損,，在xx年的一汽大眾評比中，列全國倒數(shù)第二,，被一汽大眾視為砍掉對象,，取消單一服務(wù)。

面對這種形勢,，海外海集團及時調(diào)整了現(xiàn)代汽車實業(yè)有限公司的領(lǐng)導(dǎo)班子,。新班子上任后，就提出了“維修業(yè)今后的走向在哪里”這樣一個十分現(xiàn)實的課題,，他們最后認(rèn)定了建4s品牌店這樣一條道路,，首先通過多次整改，得到了一汽大眾領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，前后僅用了半年的時間,，軟硬件均得到了改善,，拿下寶萊銷售權(quán)。xx年共投入300萬元進行改造,，其中銷售展示廳只投入了250萬元左右,，其余的50萬元用于車間改造和設(shè)備更新,，在此過程中一汽補貼了100萬元,，實際他們僅投入了200萬元左右,。今年，他們與一汽大眾簽訂了銷售780臺寶萊車的合同,，目前已銷售660臺,，估計完成有一定困難，但一汽大眾做出了承諾,，只要銷售合同規(guī)定的85%即可,。

他們的一汽紅旗維修以建立大客戶為主，并隨時發(fā)展新的大客戶,。

一汽大眾維修主要面對私家車及出租車客戶群體,，尤其是針對出租車修理，他們采取了比較獨特的方式,，他并沒有利用廣告來宣傳自己,，主要是以自身的維修質(zhì)量和良好的服務(wù)來贏得客戶的信賴，并做到了來一個,，留住一個,。出租車群體希望的是價格最低，質(zhì)量最好,，時間最短,，因為他們充分認(rèn)識到了出租車群體的心理，所以他們實行了出租車綠色通道,，設(shè)立了幾個專用架子,，即來即修，修竣即走,。

杭州現(xiàn)代汽車實業(yè)有限公司在機制建設(shè)上動了很多腦筋,，想了許多辦法，確實調(diào)動了員工的積極性,。

海外海集團每年都與該公司簽定經(jīng)營目標(biāo)責(zé)任狀,，公司的高層領(lǐng)導(dǎo)實行年薪制，完成目標(biāo)責(zé)任狀年薪100%兌現(xiàn),，完不成扣發(fā)相應(yīng)比例,，平時按75%借資。

現(xiàn)有員工110人,，其中一線工人66人,，銷售人員20人，管理及勤雜人員20人,。集團每年核定工資總額,，具體的分配辦法自己確定，員工平均工資在1,、8萬—2萬元之間,，但最低工資在800元左右，在分配上他們的原則是在同行業(yè)中工資不能偏低,，否則留不住人才,，因為在杭州,，同行業(yè)競爭比較激烈，尤其是修理技能人才的競爭更是異常激烈,。

具體的分配辦法是,，工人取消保底工資，收入主要依據(jù)本人工時收入去掉稅金后的25%提取,，如果維修質(zhì)量高,，服務(wù)水準(zhǔn)高，用戶滿意度高的員工工時可上浮30%,，員工所提取的工資相應(yīng)提高30%,。

管理人員的工資按工時收入的2.8—3%提取。

副經(jīng)理的工資按車間當(dāng)月收入的額度乘以一定系數(shù)發(fā)放,，同時還有新增大客戶,，應(yīng)收款的回收情況，均納入副經(jīng)理的工資考核內(nèi)容,。

備件經(jīng)理的工資按配件的差價的一定比例提取,。

凡是與創(chuàng)造經(jīng)濟效益有關(guān)的工作內(nèi)容及涉及的人員均實行適當(dāng)?shù)莫剟钷k法。

平時考核主要依據(jù),，修理按核心流程手冊中規(guī)定的內(nèi)容進行考核,，現(xiàn)場按照4s標(biāo)準(zhǔn)進行考核。

還有維修工時標(biāo)準(zhǔn),，用戶滿意度等均納入考核范圍,，常年實行維修日報、效益月報方式進行考核,。

杭州現(xiàn)代公司依據(jù)一汽大眾的服務(wù)核心流程,，制定了本企業(yè)各類人員的工作標(biāo)準(zhǔn)，其中責(zé),、權(quán),、利體現(xiàn)的比較清晰，考核的辦法比較適用,。

杭州現(xiàn)代汽車實業(yè)有限公司的經(jīng)營模式,、科學(xué)管理手段、機制建設(shè)可操作性使我們看到自身的不足和差距,。修理中心在本月末之前,，將結(jié)束經(jīng)營結(jié)構(gòu)調(diào)整，人員定崗定編,，下一步馬上面臨今年收尾，明年起步的工作，有許多工作需要我們認(rèn)真謀劃,。因此我們將把學(xué)習(xí)到的好的做法結(jié)合自身的實際情況,，在經(jīng)營思路上，機制建設(shè)上以及今后的發(fā)展方向進一步統(tǒng)一認(rèn)識,，有針對性的進行操作,。

考察總結(jié)報告篇二

xxxx年xx月11日至18日，市政府考察團赴xxxx,、xxxx、xxxx三市,，先后考察了xxxx的數(shù)字化城管、xxxx工業(yè)園,、“五朵金花”,，xxxx的投融資平臺建設(shè)、北部工業(yè)園以及xxxx的高新區(qū),、曲江新區(qū),、大唐芙蓉園等項目，重點學(xué)習(xí)了三市在園區(qū)建設(shè),、城市管理,、投融資平臺建設(shè)、文化休閑旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面的工作經(jīng)驗,?？疾於ㄎ粸椤叭〗?jīng)之旅”，考察團成員按照“一看,、二思,、三得、四謀,、五干”的要求,，著眼于用外地先進經(jīng)驗指導(dǎo)我市實踐，謀劃株洲跨越發(fā)展,。

國家西部大開發(fā)的決策,，吹響了進軍西部的號角，解放了西部發(fā)展的桎梏,，各種先進理念競相涌入,，各類生產(chǎn)要素貨暢其流,，各地經(jīng)濟發(fā)展風(fēng)生水起。

西部潮涌,，千帆競發(fā),。

作為西部地區(qū)的重要城市，xxxx,、xxxx,、xxxx三市的開放水平相當(dāng)高，發(fā)展理念相當(dāng)先進,，城市建設(shè)十分大氣,，體制機制十分靈活，干事創(chuàng)業(yè)的氛圍十分濃厚,，一系列先進的做法,、創(chuàng)新的舉措和驕人的業(yè)績令人震動、讓人深思,?！箝_放帶來大發(fā)展。在發(fā)達地區(qū)資本和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移加速情況下,，三市充分利用國際國內(nèi)兩個市場,、兩種資源，立足中部,，放眼全國,，走向世界，堅持區(qū)域聯(lián)合,、調(diào)整外資,、提升園區(qū)。xxxx市發(fā)展區(qū)域城市經(jīng)濟帶,，完成優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的進口替代,，把外商投資戰(zhàn)略重心由工業(yè)為主轉(zhuǎn)向工業(yè)與服務(wù)業(yè)和農(nóng)業(yè)并重，由生產(chǎn)型投資向金融,、電信,、流通等服務(wù)領(lǐng)域的投資適當(dāng)轉(zhuǎn)移，該市實際利用外商直接投資從1983年39萬美元到20xx年27,。29億美元,，增長了近7000倍。xxxx市建立了區(qū)域性國際會展中心,，以自辦會展為主要方向,、聚集相關(guān)產(chǎn)業(yè)集群，聯(lián)動周邊地區(qū)，打造除北京,、上海,、廣州外的中國會展經(jīng)濟第四極；扶持xxxx高新園創(chuàng)新的核心——孵化器機制,，加速xxxx國際港務(wù)區(qū)的建設(shè),，促進內(nèi)地的外向型經(jīng)濟發(fā)展，使xxxx成為亞歐大陸橋經(jīng)濟帶上的口岸樞紐和物流輻射中心,。

——大策劃催生大項目,。依賴于高端、前沿,、科學(xué)的大策劃,，催生大項目落地，限度擴展城市發(fā)展空間,，提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力。xxxx提出“大項目造城”計劃,，立足城市運營,，避免新興區(qū)域出現(xiàn)“睡城現(xiàn)象”。錦江區(qū)以文化潤色農(nóng)業(yè),，以景觀改造農(nóng)村,，以經(jīng)營保障農(nóng)民，以市場托舉發(fā)展,，打造了弛名全國的“五朵金花”,。xxxx按照“一面紅旗、兩架推土機”的系統(tǒng)策劃建設(shè)北部新區(qū),，整合資源,，搭建高位服務(wù)平臺，布局“3個1”,，形成了汽車產(chǎn)業(yè)和光電醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)為主的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)格局,。xxxx以古都歷史為依托，策劃把xxxx打造成“的旅游目的地”,，曲江新區(qū)把文化資源和項目結(jié)合起來,，以服務(wù)為基礎(chǔ)，品牌共享當(dāng)招牌,，使大雁塔文化廣場,、大唐芙蓉園、曲江池遺址公園聚焦了一大批國內(nèi)外大投資商,。

——大融資促進大建設(shè),。融資是建設(shè)的靈魂。三市都十分注重投融資平臺建設(shè)，致力擴大資本來源,、改善資產(chǎn)質(zhì)量,、釋放資本潛能。xxxx以“以土地?fù)Q設(shè)施,，導(dǎo)入社會資金”的方式,，構(gòu)建兩個循環(huán)系統(tǒng)：“儲地—融資—建設(shè)”循環(huán)，保證城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資,；“儲地—整治—出讓”循環(huán),，保證投資公司自身投融資能力。逐步組建了八大政府性投資集團,，進行“五大注入”,，實現(xiàn)了由單一生產(chǎn)經(jīng)營向生產(chǎn)經(jīng)營與資本經(jīng)營并重的轉(zhuǎn)型，發(fā)揮融資平臺作用,。xxxxxxxx工業(yè)園以總部經(jīng)濟為指針,，項目開發(fā)遵循“六統(tǒng)一”原則，有選擇的吸引資本,，形成以工業(yè)企業(yè)總部集群為核心的生態(tài)型,、智能化產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地。xxxx的曲江新區(qū)通過資產(chǎn)的商品化流動化,，土地的資本化市場化,，運作的公司效益化，使曲江文化產(chǎn)業(yè)投資集團5年內(nèi)總資產(chǎn)已由6000萬元增加到現(xiàn)在的158億元,，增長了近300倍,。

——大城管美化大環(huán)境。城市大環(huán)境是城市品質(zhì),、城市風(fēng)貌和城市底蘊的體現(xiàn),。新世紀(jì)以來，城市競爭不再是簡單的城市規(guī)模競爭,，而是更大范圍內(nèi)的城市大環(huán)境的競爭,。xxxx市為塑造“現(xiàn)代,、文明、清潔”的城市形象，圍繞“凈化,、綠化、亮化,、美化,、暢通”的總目標(biāo),，充分利用蜀地文化,，形成了錦里一條街,、寬窄巷子,、浣花溪公園等城市地方文化風(fēng)貌；以數(shù)字化城市管理系統(tǒng)構(gòu)建大城管格局,，有效提高城市管理工作效率，實現(xiàn)對中心城區(qū)數(shù)字化城市管理網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋,；采用城市綠地建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合的方式,，融資32．48億元，把沙河這條昔日的“龍須溝”整治成為蓉城的璀璨明珠,。xxxx市提出一個建筑物,，一個規(guī)格，一個底色,，一個字體的“四個一”標(biāo)準(zhǔn)開展集中整治,。xxxx北部新區(qū)按照人文理念，把“宜居,、森林,、景觀,、休閑、近自然”作為指引,，助推北部新區(qū)成為休閑勝地,。

——大文化提升大產(chǎn)業(yè)。現(xiàn)階段,，在多元文化競爭的大背景下,，文化的創(chuàng)新與提升是區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵動力。xxxx,、xxxx深化文化體制改革,，攜手搭建川渝文化合作論壇，從六個方面合作開發(fā)川渝文化新興產(chǎn)業(yè),。xxxx市提出打造三大全球文化品牌：“大熊貓文化”,、“金沙文化”、“青城山——都江堰世界文化遺產(chǎn)”,，整合開發(fā)兩大文化資源：“三國文化”,、“詩歌文化”；建設(shè)一批重點文化基礎(chǔ)設(shè)施和文化產(chǎn)業(yè)聚集區(qū),。xxxx之所以能夠快速崛起,，就在于它注重對文化的有效開發(fā)，是文化創(chuàng)造了巨大的價值,，文化成為其經(jīng)濟發(fā)展的“強引擎”,。xxxx市以唐文化為重點，初步建成曲江,、高新,、經(jīng)開、浐灞,、臨潼,、秦嶺北麓、城墻景區(qū)七大文化產(chǎn)業(yè)板塊,，20xx年xxxx市文化產(chǎn)業(yè)增加值達到119,。4億元。xxxx曲江新區(qū)著力探索多業(yè)態(tài)發(fā)展,，文化休閑旅游產(chǎn)業(yè)全面鏈接“吃,、住、行,、游,、購、娛”等現(xiàn)代產(chǎn)業(yè),，形成“文化+旅游+商貿(mào)”的多元化,、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展格局,。

西部之行，既是一次解放思想之旅,，又是一次取經(jīng)之旅,，更是一次激情和信心之旅。透過三市大發(fā)展的迷霧,，反觀株洲自身的發(fā)展,，我們將從中找到定位，汲取經(jīng)驗,，看清方向,，提振信心，大跨步走出一條適合株洲發(fā)展的特色道路,。

取經(jīng)之旅,，冷靜反思。

從某種意義上講,，西部三市的發(fā)展,，代表和反映了我國中西部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的主流趨勢和前進方向。了解三市的發(fā)展軌跡,，研究三市的發(fā)展動態(tài),，分析三市的發(fā)展趨勢，對我們在更高層次上把握發(fā)展方向,，找到歷史定位,，明確奮斗目標(biāo)，有很多重要啟示,。

謀勢：定位再準(zhǔn)確,，方向再把握。一路所見所聞,，我們發(fā)現(xiàn)三個市都在大力調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu),、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，都在搶抓機遇建設(shè)城市新區(qū),、高科技園區(qū)和文化旅游休閑新區(qū),。我們可以這樣理解，這是我國進入工業(yè)化轉(zhuǎn)型,、城市化加速、國際化提升的歷史時期的突出表現(xiàn),。（1）三市都注重加快發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和高端服務(wù)業(yè),，提升產(chǎn)業(yè)層次，以高,、新,、特的發(fā)展方式爭奪制高點,，表明產(chǎn)業(yè)發(fā)展開始向更高、更優(yōu),、更現(xiàn)代的方向轉(zhuǎn)變,。（2）三市都注重加速建設(shè)城市新區(qū)，加速農(nóng)村人口向城市過渡,，標(biāo)志著我國城市建設(shè)正在向現(xiàn)代化和國際化水平提升,。（3）三市都注重整合創(chuàng)新資源，從戰(zhàn)略上積極構(gòu)筑科技,、人才高地,，說明經(jīng)濟發(fā)展方式正在發(fā)生快速轉(zhuǎn)變。（4）三市都注重社會主義新農(nóng)村建設(shè),，加快城市資源向農(nóng)村延伸,，注重縮小城鄉(xiāng)差距，表示著我們進入了城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的新階段,。找準(zhǔn)這一歷史定位,，把握這一時期的發(fā)展特點和發(fā)展趨勢，對于我們進一步明確發(fā)展方向,，把握工作重點,，具有相當(dāng)深遠的意義。

差距：闖勁再加強,，體制再放活,。三市留給我們最深的印象，是一種“只有想不到?jīng)]有做不到”的勇氣和智慧,，是一種“講發(fā)展不需要任何理由”的責(zé)任感和緊迫感,，是一種“要做就做”的膽識和干勁。與三市風(fēng)風(fēng)火火發(fā)展態(tài)勢相比較,，我們在解放思想,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)干勁等方面還有一定的差距，主要表現(xiàn)在：一是膽識氣魄還不夠大,。他們敢于想大事,、干大事，敢闖敢冒,；我們不敢想的,，或是想了不敢做，或嘗試了一下卻不敢放手做,，如土地運作上,，他們已付諸了實踐，闖出了新路，干出了成績,。二是發(fā)展理念還不夠新,。我們搞市場經(jīng)濟多年，但“市場”的理念還沒有真正樹立起來,，比如在融資問題上,，還是兩眼盯著政府、盯著財政,。三是體制機制還不夠活,。三市都敢于打破舊的體制，創(chuàng)造新的機制,，限度地“放開”,、“放活”；而我們一些行業(yè),、部門是圍繞怎樣能“管住”,、“管穩(wěn)”來制定條條框框，最后達到了“管死”的效果,。一些制約發(fā)展的體制,、機制性障礙還比較突出?？梢赃@樣概括地說,，我們和人家的差距主要不是在客觀上，而是在主觀上,，不是在條件上,，而是在工作上。

發(fā)展：目標(biāo)再明確,，措施再細化,。結(jié)合三市發(fā)展的經(jīng)驗，聯(lián)系株洲實際,，在投融資體制建設(shè),、園區(qū)建設(shè)、城市管理,、文化休閑產(chǎn)業(yè)等方面,，發(fā)展目標(biāo)還要再明確，發(fā)展措施還要再強化,。第一,，做強投融資平臺，關(guān)鍵要激活土地資源,。xxxx市把土地運作成了第二財政,，所以他們有實力做更多的公共事業(yè)，有膽量做更大的項目建設(shè)，有魅力引更多的資金來源,。株洲應(yīng)該更加重視對土地的包裝，更加注重對土地開發(fā)的控制,。好的地產(chǎn)運作能迅速地增長我們的地方財力,，就能有更多的資本做更大的事業(yè)。第二,，推動產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展,，關(guān)鍵要做強園區(qū)實力。致力引進戰(zhàn)略投資者,，加大園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施投入,，加快提升園區(qū)承載配套能力。要圍繞園區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè),，加快產(chǎn)業(yè)的不斷升級和優(yōu)化,，各園區(qū)要堅持重點開發(fā)建設(shè)的方向，明確產(chǎn)業(yè)定位,，加大產(chǎn)業(yè)鏈招商,，發(fā)展特色和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，推進產(chǎn)業(yè)升級,，實現(xiàn)集聚化,、集約化發(fā)展。第三,，提升城市品位,，關(guān)鍵要創(chuàng)新城市管理。要在城市管理人性化,、市場化,、精細化上作更深入的探索，進一步轉(zhuǎn)變城市管理理念和管理方式,，盡快完善數(shù)字城管系統(tǒng)建設(shè),，深入實施大城管模式，以和諧的理念管理城市,。第四,，做大旅游休閑產(chǎn)業(yè)，關(guān)鍵要挖掘文化內(nèi)涵,。文化具有最厚重的歷史,，最豐富資源，最低成本的經(jīng)濟價值,。株洲發(fā)展旅游休閑產(chǎn)業(yè),，一定要堅持走與文化相結(jié)合、與新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合、與休閑商務(wù)相結(jié)合的一體化發(fā)展道路,。要把本地文化與產(chǎn)業(yè)化,、現(xiàn)代科技和市場機制結(jié)合起來，形成多種體制共同發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)格局,，把旅游項目的開發(fā)建設(shè)與新農(nóng)村建設(shè)有機結(jié)合起來,，促進城鄉(xiāng)一體化的協(xié)調(diào)發(fā)展。

前瞻：市情再認(rèn)識,，信心再增強,。學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，我們既要看到存在的差距,，避免夜郎自大,，盲目樂觀，切實增強緊迫感,，更要認(rèn)識到我市具有的優(yōu)勢和強項,，避免畏難消極，盲目悲觀,，從而堅定加快發(fā)展的信心決心,，切實到把外地好的經(jīng)驗?zāi)脕頌槲宜茫源送苿游覀兊氖聵I(yè)不斷向前發(fā)展,。要對現(xiàn)狀有更深刻的認(rèn)識,。結(jié)合三市的市情和發(fā)展軌跡，反思株洲當(dāng)前的.工作,，我們同樣充滿信心,。目前，我市有“兩型社會”建設(shè)的金字招牌,，有優(yōu)越的區(qū)位優(yōu)勢,，有厚實的經(jīng)濟基礎(chǔ)，有快速的發(fā)展態(tài)勢,，經(jīng)濟社會正步入加快發(fā)展的快車道,。要對未來有更充足的信心。當(dāng)前,，市委,、市政府提出的“保二爭一、科學(xué)跨越”的戰(zhàn)略目標(biāo),，以及“5115”工程,、“6+1+4”產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向、“四城兩基地”建設(shè)目標(biāo),、“一體三極”“一圈三環(huán)”的城市發(fā)展格局,，等等,。這一系列的發(fā)展思路與發(fā)展舉措，既符合經(jīng)濟社會的發(fā)展規(guī)律,，也符合科學(xué)發(fā)展的要求,，更切合我市的工作實際。只要我們持之以恒抓下去,，就一定能夠加速發(fā)展,、迎頭趕上、縮小差距,。

學(xué)習(xí)借鑒先進地區(qū)經(jīng)驗，并不是要簡單照搬他們的做法和模式,，更重要的是學(xué)習(xí)他們的先進理念,、創(chuàng)新膽略和務(wù)實精神，關(guān)鍵是要結(jié)合他們的做法,，朝著我們既定的方向,、思路和目標(biāo)，抓好落實,。

他山之石,，借來攻玉。

當(dāng)前,，株洲正面臨建設(shè)高峰期,、還債高峰期和百年一遇金融危機這樣“兩高一危”的大環(huán)境,，發(fā)展形勢不容懈?。煌瑯?，株洲擁有“兩型社會”的金字招牌,，擁有中部崛起等六大國家層面的優(yōu)惠政策，擁有堅實的發(fā)展基礎(chǔ)和蓬勃的發(fā)展生機,，前景令人鼓舞,。借三市先進經(jīng)驗，謀我市發(fā)展良方,，我們重點要在以下五個方面努力,。

解放思想，筑牢一個理念,。思想新,，一新百新，解放思想永遠是加快發(fā)展的先導(dǎo),。真的思想解放,，不是做文章,，不是寫論文，不是作報告,，而是要有具體的行動,，要有實在的操作辦法。真正意義上的思想解放,，一定要放到項目建設(shè)和具體的改革措施上來,，尤其要筑牢一個理念，即市場化理念,。離開市場化,，我們將一事無成。我們正在構(gòu)建一個社會主義市場體系,，正在由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟,，社會形態(tài)的變化不可逆轉(zhuǎn)，我們應(yīng)該順應(yīng)歷史發(fā)展潮流,，堅定不移地走市場化的道路,。在市場化的進程中，政府不是市場的主體,，要變政府的主導(dǎo)為引導(dǎo),，變市場的參與者為市場的監(jiān)護者，讓項目實現(xiàn)公司化運作,。即使是公共產(chǎn)品,，也要以市場化的理念進行經(jīng)營管理。

整合資源,，構(gòu)筑兩類平臺,。政府的資源很多，發(fā)展的平臺初具規(guī)模,，關(guān)鍵是怎么整合,、怎么運作、怎么做強,。當(dāng)前,，重點要做好兩類平臺：一是園區(qū)發(fā)展平臺。目前,，各縣市區(qū)都有園區(qū),，但園區(qū)發(fā)展平臺并不完善，沒有園區(qū)發(fā)展平臺,，一個地區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展,、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展無從談起。二是城市建設(shè)發(fā)展平臺,?？h域經(jīng)濟發(fā)展一定要提高縣城首位度,，按照“內(nèi)提外拓、統(tǒng)籌發(fā)展”的原則,，建設(shè)好縣城,。沒有城市建設(shè)發(fā)展平臺，就無法建設(shè)好縣城,，無法提高縣城首位度,。各縣市區(qū)都要組建城市建設(shè)發(fā)展平臺，重點要把天易集團從高科集團脫離出來,，迅速獨立,，走向集團化。

提高素質(zhì),，增強三種能力,。各級領(lǐng)導(dǎo)干部一定要提高素質(zhì)，學(xué)點美學(xué),、懂得時尚、辨得真?zhèn)?，做人和氣而不?dāng)和事佬,，做事大氣而不大手大腳，做官正氣而不故作正態(tài),，真正成為現(xiàn)代化的建設(shè)型領(lǐng)導(dǎo),。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要轉(zhuǎn)變觀念,，提升理念,，提升自身綜合素質(zhì)，提高三種能力：一是制度創(chuàng)新能力,。要把創(chuàng)新作為一種良好的精神狀態(tài)引導(dǎo)干部和企業(yè)變壓力為加快發(fā)展的動力,，在創(chuàng)新中形成新思路、新理念,、新舉措,、新途徑，在創(chuàng)新中開發(fā)新產(chǎn)品,、培育新品牌,、產(chǎn)生新效益、創(chuàng)造新業(yè)績,。二是項目策劃能力,。一個地區(qū)，沒有項目就沒有活力,。園區(qū)就是生命,，項目是靈魂,。尤其需要加強項目策劃能力，包括項目包裝,、營銷,、規(guī)劃、設(shè)計等,。三是建設(shè)推動能力,。項目一經(jīng)確定，一定要快速推動,。要破除畏難發(fā)愁情緒,，強化進取意識，始終保持昂揚向上,、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),。有條件的，要快速推進,，條件不成熟的,，要千方百計創(chuàng)造條件，大干快上,。

結(jié)合實際,，推動四項改革。一是推動土地經(jīng)營制度改革,。組建株洲市地產(chǎn)集團和土地儲備中心,，兩塊牌子，一套人馬,，統(tǒng)籌全市土地儲備,，真正使之成為第二財政,，作為政府的主要融資平臺,，實行事業(yè)單位管理,，公司化運作。五縣市,、云龍示范區(qū)和高新區(qū)都要組建土地儲備中心,。二是推動城鄉(xiāng)統(tǒng)籌改革。按照“六化三變一增”（“六化”就是城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施一體化,、城鄉(xiāng)公共服務(wù)均等化,、社會保障同城化、社會管理社區(qū)化,、土地利用集約化,、產(chǎn)業(yè)集聚化；“三變”就是集體土地變國有,、村鎮(zhèn)變社區(qū),、農(nóng)民變市民,；“一增”就是增加農(nóng)民收入）的基本原則，指導(dǎo)全市城鄉(xiāng)統(tǒng)籌改革,。由“兩型辦”協(xié)調(diào)有關(guān)部門盡早制定城鄉(xiāng)統(tǒng)籌改革方案,，迅速推動該項工作。云龍示范區(qū)和高新區(qū)要率先啟動改革城鄉(xiāng)統(tǒng)籌改革,。特別是要通過城鄉(xiāng)統(tǒng)籌,，通過解決征地拆遷難的問題，加快城市化進程,。三是推動投融資體制改革,。要整合資源，通過公司化運作,，打造投融資平臺,，推動投融資體制改革。各縣市區(qū)包括云龍示范區(qū)都要好好研究,，啟動投融資體制改革,。市級平臺中，要打造“6+2”平臺,，即重點打造地產(chǎn)集團,、國投集團、城發(fā)集團,、高科集團、云龍投資集團,、天易投資集團，培育交建投集團和教投集團。四是推動城區(qū)建設(shè)體制改革,。要進一步研究把城區(qū)建設(shè)權(quán)下發(fā)到城市四區(qū)，市政府給資源、給政策,、給權(quán)利，責(zé)權(quán)利相結(jié)合,，解決好制約城區(qū)建設(shè)發(fā)展的問題。

堅定信心,，打造一批精品工程。一座城市，需要一批精品工程來支撐，才能從根本上提升城市品質(zhì),。炎陵縣要加快神龍福地和桃源洞為代表的景區(qū)建設(shè)，迅速策劃包裝,，引進投資者,，完善五酒店,、高爾夫球場和娛樂設(shè)施等配套設(shè)施,。茶陵縣要把衡炎高速聯(lián)絡(luò)線和城區(qū)建設(shè)結(jié)合起來,，開發(fā)新區(qū)，拓展縣城規(guī)模。攸縣要迅速規(guī)劃啟動攸州新區(qū)建設(shè)。醴陵市要做大做強陶瓷創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園,。株洲縣要做好“兩江三鎮(zhèn)”的規(guī)劃,，加快松西子社區(qū)的建設(shè),。蘆淞區(qū)要按照“三城一中心”的基本定位，打造好楓溪生態(tài)城和航空城,。荷塘區(qū)要打造好荷塘月色,、金山工業(yè)園二期和荷塘大道。石峰區(qū)要打造好電力汽車城千億產(chǎn)業(yè)集群和清水塘循環(huán)經(jīng)濟工業(yè)園,。高新區(qū)要打造好神龍城,、河西風(fēng)光帶、粟雨工業(yè)園中央商務(wù)區(qū)和麒麟國際社區(qū),。云龍示范區(qū)要加快職教科技園和湖南華強科技文化產(chǎn)業(yè)基地項目建設(shè),。

考察總結(jié)報告篇三

片區(qū)的戰(zhàn)略定位、產(chǎn)業(yè)安排,、功能布局,、亮點項目、重大基礎(chǔ)設(shè)施和資金平衡估算等進行論證研究,，并供領(lǐng)導(dǎo)決策參考,，確定后再聘請規(guī)劃設(shè)計單位將策劃成果轉(zhuǎn)化為規(guī)劃成果，以規(guī)劃的語言落實行動的項目,，從而大大增強了規(guī)劃的可操作性,。如五緣灣片區(qū)即是先聘請國內(nèi)知名的咨詢機構(gòu)王志綱工作室和英國阿特金斯顧問公司聯(lián)合策劃后再行規(guī)劃。

2.滾動規(guī)劃,。規(guī)劃的首要任務(wù)是促使規(guī)劃項目落地,。針對規(guī)劃編制周期長,、費用高、運營操作部分不明確等問題,，廈門市規(guī)劃局按照“積極配合項目、重點結(jié)合控規(guī),、分階段制定規(guī)劃”的思路,，首先將建設(shè)項目的重要公建項目、基礎(chǔ)設(shè)施配套項目在第一階段完成,，以迅速應(yīng)對開發(fā)主體,，保障項目落地。同時不斷跟蹤服務(wù),，優(yōu)化細化道路,、市政管線、土地招拍掛等技術(shù)指標(biāo),，相對穩(wěn)定后形成第二階段成果,，以指導(dǎo)各類土地的運營和片區(qū)配套的實施。緊接著編制城市設(shè)計,、景觀設(shè)計等內(nèi)容,，匯集成最后的控規(guī)成果。

3.明確定位,。準(zhǔn)確的定位是片區(qū)發(fā)展的“靈魂”,。廈門各個片區(qū)均根據(jù)各自的區(qū)位、交通,、資源特點進行明確的定位,，既功能互補，又各具特色,。如五緣灣片區(qū)位于廈門島的東北部,，高崎國際機場與會展中心之間，通過廈門大橋,、東通道,、五緣灣大橋與島內(nèi)緊密相接，且擁有8km長臨灣濱水帶,，區(qū)位,、交通、資源優(yōu)勢突出,。五緣灣片區(qū)定位為“活力生態(tài)港,、財智精英城”，功能以商務(wù)辦公,、生態(tài)居住,、休閑度假為主,，是集商業(yè)服務(wù)、高端養(yǎng)生理療,、旅游休閑,、文化娛樂、高新技術(shù)研發(fā)為一體的復(fù)合型新城區(qū),。圍繞定位,，五緣灣相繼推出了高星級酒店、餐飲休閑街,、商業(yè)娛樂中心,、溫泉度假村、濕地公園,、帆船港,、飛地營運中心等一系列重點項目，為片區(qū)今后的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ),。

4.功能混合,。廈門市城市空間結(jié)構(gòu)為“一心兩環(huán)，一主四輔八片”,，每個片區(qū)既自成體系,，又相互聯(lián)系融合，生產(chǎn),、生活等設(shè)施一應(yīng)俱全,，配套完善。片區(qū)內(nèi)各項目也按照功能適當(dāng)混合的理念進行空間布局,。如火炬高科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃總面積4.83km2,，由0.7km2，火炬同集園和4.13km2的火炬（翔安）產(chǎn)業(yè)區(qū)組成,，首期主要建設(shè)130萬m2的通用廠房和20萬m2的生活配套區(qū),，生活配套區(qū)內(nèi)文教體衛(wèi)商住等功能齊全，完全可自我滿足生活,、學(xué)習(xí),、文化休閑等各種需求，避免了鐘擺式交通和通勤壓力,。

5.平衡規(guī)劃,。廈門首倡“就地平衡、積極平衡,、緊張平衡和綜合平衡”四大平衡規(guī)劃理念,，其核心是“謀資金”，即將獨立的項目與周邊的開發(fā)利用相結(jié)合，通過合理規(guī)劃項目,，使每個項目得以實現(xiàn)自我平衡,。比如在修建道路、學(xué)校,、醫(yī)院等公用設(shè)施時,，將周邊土地的利用一并加以考慮；在規(guī)劃工業(yè)園區(qū)時同時考慮生活區(qū),；在規(guī)劃brt時優(yōu)先考慮土地升值潛力大的地區(qū),，從而為項目資金的籌集創(chuàng)造條件，使城市規(guī)劃從跟隨城市發(fā)展的被動輪,，變?yōu)橥苿映鞘邪l(fā)展的主動輪,。

6.公交優(yōu)先,。倡導(dǎo)以公交優(yōu)先的多樣化交通方式,，特別是大力發(fā)展有專用路權(quán)、快速便捷的brt（快速公交）系統(tǒng),。brt的線路,、站場、乘客服務(wù)系統(tǒng)等均按未來提升為輕軌的要求設(shè)計,，避免了重復(fù)建設(shè),，實現(xiàn)了城市的滾動發(fā)展。另外采取打通丁路,、斷頭路,，多建支路、加大路網(wǎng)密度的辦法不斷舒展交通,，提升城市的通達能力,。

7.以人為本。廈門城市規(guī)劃突出以人為本的理念,，把民生工程和民眾的需求始終作為規(guī)劃工作的重心和圓點,，致力于提升市民的歸屬感和幸福指數(shù)。如廈門為滿足市民不斷增長的文化休閑需求,，興建了文化藝術(shù)中心,、音樂廳、書法家廣場,、環(huán)島木棧道,、體育館、運動館,、奧網(wǎng)中心等一大批高水準(zhǔn)的文化休閑設(shè)施,，提升了城市的品位。為解決中低收入家庭住房困難問題,，在全國率先推出了大規(guī)模社會保障性住房建設(shè)項目,，形成了分層次,、多樣化的梯次住房供給保障體系，降低了入城門檻,，為高速城市化提供了強有力的物質(zhì)保障,。

軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院等大學(xué)進駐，成為廈門大學(xué)城,、高尚休閑居住區(qū)和社會經(jīng)濟發(fā)展新的增長極,。

二、廈門片區(qū)運營的經(jīng)驗,。

1.扁平管理,，高效運作。各片區(qū)實行指揮部領(lǐng)導(dǎo)下的企業(yè)代建制,。在指揮部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，片區(qū)征地拆遷實行屬地負(fù)責(zé)制，給予4000－5000元/畝不等的工作獎勵經(jīng)費,；項目建設(shè)由片區(qū)運營公司負(fù)責(zé),，日常工作經(jīng)費實行報帳制，投入產(chǎn)出由財政審核,，另給予3%的代建費,；項目實施過程中存在的問題由辦公室負(fù)責(zé)收集反饋，提交指揮部會議即決即行,，限時辦結(jié),。如火炬高新區(qū)為迎接臺灣光電企業(yè)進駐，130萬m2通用廠房建設(shè)限時180天完成,，規(guī)劃,、設(shè)計、建設(shè),、管理,、管線、土地,、發(fā)改,、征地拆遷等部門脫鉤常駐工地，邊規(guī)劃,、邊設(shè)計,、邊征地拆遷安置、邊報建,、邊建設(shè),、邊配套、邊招商推介，系統(tǒng)管理,、同步推進,。市委、市政府提出“金戈鐵馬,、狂飚突進”的推進要求,，工程各方參建人員深入一線、攻堅克難,，“女人當(dāng)男人用,、男人當(dāng)超人用，星期六休息不安排,、星期天安排不休息”,，超常規(guī)、不違規(guī),，高效工作,，在規(guī)定期限內(nèi)圓滿完成了工作任務(wù)，為片區(qū)發(fā)展贏得了寶貴的先機,。

2.四大平衡,，積極籌資,?！八拇笃胶狻奔淳偷仄胶狻⒎e極平衡,、緊張平衡和綜合平衡,。“就地平衡”就是打破傳統(tǒng)規(guī)劃內(nèi)容,，在重大項目謀劃初期,，提出投入產(chǎn)出的安排供領(lǐng)導(dǎo)決策參考，做到項目投入產(chǎn)出的大體平衡,，從而統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟社會文化的發(fā)展,；“緊張平衡”就是對構(gòu)建項目的資金籌措、征地拆遷,、土地拍賣,、銀行貸款以及建設(shè)工期等主要環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，圍繞一個目標(biāo)共同工作,，緊張調(diào)度,；“積極平衡”即以積極進取的態(tài)度和精神，多方籌資建設(shè),，創(chuàng)造項目建設(shè)條件,，實現(xiàn)收支平衡；“綜合平衡”即一個項目與其它項目統(tǒng)籌考慮，從全市的高度總體調(diào)配資金,，綜合運作,、整體平衡?！八拇笃胶狻钡暮诵氖侵\資金,、求項目實施。圍繞如何在不增加城市發(fā)展成本的前提下,，利用市場的自身規(guī)律精心策劃每一個項目,、每一塊土地，促進城市的大力拓展,，實現(xiàn)社會,、經(jīng)濟和環(huán)境效益的統(tǒng)一。

3.適度傾斜,，重點突破,。一定時期內(nèi)政府的融資能力和市場需求是有限的。廈門市根據(jù)各片區(qū)的發(fā)展條件,，采取東西對進,、逐步向北發(fā)展的策略，以基礎(chǔ)設(shè)施和公用設(shè)施為先導(dǎo),，啟動一批帶動性強的項目,，推進片區(qū)的快速發(fā)展。如五緣灣片區(qū),，以政府投資為先導(dǎo),，先行建設(shè)五緣灣特色商業(yè)街、運動館,、營運中心,、濕地公園、梅灣木棧道,、五緣學(xué)村以及市政配套設(shè)施等帶動性的項目,，掀起了五緣灣開發(fā)的熱潮。在重點片區(qū)有土地運營收益后,，再由市委,、市政府綜合平衡，統(tǒng)一調(diào)配資金,，投入其他條件較好的片區(qū)發(fā)展,，實現(xiàn)有序推進、滾動發(fā)展,。

4.建管同步,，協(xié)調(diào)發(fā)展,。一是在建設(shè)期即成立運營管理公司，按照“三?！保ū?、保綠、保安）的要求,，邊建設(shè),、邊管理，建管合一,，建設(shè)考慮管理,，管理服務(wù)建設(shè)。建設(shè)過程中按照景區(qū)標(biāo)準(zhǔn)加強管理,，通過管理突出景區(qū)效應(yīng),，打造一流環(huán)境，吸引企業(yè),、商家進駐,；二是城市建設(shè)與環(huán)境的和諧。如五緣灣大力實施清淤造地,、退塘還海,、保留濕地，締造“城市里的田園”,，營造美麗港灣,，成為廈門的“新客廳”；三是土地開發(fā)與產(chǎn)業(yè)培育并重,。嚴(yán)格按照片區(qū)的功能定位將產(chǎn)業(yè)落實到具體的地塊,，從而保障片區(qū)未來發(fā)展的可持續(xù)性,。如五緣灣通過營運中心（總部經(jīng)濟）,、高技術(shù)研發(fā)園區(qū)、帆船港與游艇展銷中心,、環(huán)灣旅游開發(fā)等產(chǎn)業(yè)培育,，以項目為支撐，增強片區(qū)的持久活力,，使之真正成為“活力生態(tài)港,、財智精英城”；四是保障失地失海農(nóng)民的利益,，使農(nóng)民真正轉(zhuǎn)變?yōu)槭忻?，共享城市文明的成果。采取“金包金,、金包銀”的辦法,，集中在安置區(qū)或保留村莊提供商業(yè)發(fā)展用地,，提供一些商業(yè)性、經(jīng)營性項目,，為失地農(nóng)民提供未來生活的保障和充分的就業(yè)機會,，使農(nóng)民即當(dāng)股東又當(dāng)員工，從而真正融入城市,、變?yōu)槭忻?，實現(xiàn)和諧征地拆遷。

5.勾地儲備,，凈地出讓,。為最大限度地挖掘城市土地的使用價值，廈門推出了“勾地”模式,。即“提前儲備,、上網(wǎng)公布（提前一年）、征集意向,、定向修訂”,。為使規(guī)劃項目更加貼近市場，每年定期召開規(guī)劃項目推介會,，向開發(fā)商發(fā)放《項目開發(fā)意向征求意見表》,，在不突破控規(guī)大綱總體提標(biāo)的前提下，合理吸納開發(fā)商的意見,，確定擬出讓小地塊的規(guī)劃指標(biāo),，優(yōu)化整合后帶規(guī)劃、建筑設(shè)計方案按樓面地價掛牌出讓,，從而滿足市場需要,。同時實行凈地出讓，即“產(chǎn)權(quán)明晰,、圍墻圍合,、場地平整、市政通達”,。在熟地條件下出讓,，從而有效提升土地價值，提高土地二級級差,，實現(xiàn)效益最大化,。

6.設(shè)施先行，廣泛推介,。廈門各片區(qū)建設(shè)前,，均由政府先行投資市政公用基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，通過拉開片區(qū)發(fā)展框架,、完善文教體衛(wèi)等城市基礎(chǔ)配套服務(wù)功能來提升片區(qū)環(huán)境品質(zhì),，吸引各類社會投資,，推動片區(qū)開發(fā)。另外,，通過筑巢引鳳和政府職能的轉(zhuǎn)移來帶動片區(qū)的發(fā)展,。如為推動杏林灣片區(qū)的開發(fā)，規(guī)劃將市政府的行政辦公職能轉(zhuǎn)移至杏林灣片區(qū),，引導(dǎo)社會投資跟進,。在五緣灣則集中建設(shè)飛地營運中心，由海滄,、同安,、翔安區(qū)政府集中在五緣灣片區(qū)建設(shè)11棟辦公樓，充分利用各區(qū)的招商引資資源,，共同把蛋糕做大,。在實施項目帶動戰(zhàn)略的同時，各區(qū)利用各種媒體廣泛宣傳,，并籌辦各種活動等形式包裝,、提升片區(qū)的形象和知名度，為片區(qū)發(fā)展造勢,。如五緣灣通過舉辦水手節(jié),、放松節(jié)積極推介片區(qū)旅游度假目的地的形象。

三,、

廈門經(jīng)驗對我縣的啟示,。

1.統(tǒng)一認(rèn)識，營造濃厚的創(chuàng)業(yè)謀事氛圍,。當(dāng)前,，周邊縣市發(fā)展態(tài)勢逼人。雖然我縣在區(qū)位,、交通上具有一定的優(yōu)勢,，但城市空間窘迫、供地緊張的矛盾依然突出,，必須加速拓展城市空間,，為項目落地提供載體和平臺。為此,，必須統(tǒng)一廣大干部群眾的思想認(rèn)識,特別是要把領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識統(tǒng)一到六大片區(qū)建設(shè)上來。六大片區(qū)建設(shè)90km2控制區(qū)不是異想天開,，不是簡單的模仿,，這是城市空間拓展的需要，市場需求內(nèi)在推動的結(jié)果,，周邊發(fā)展態(tài)勢逼迫所然,，也是規(guī)劃先行控制的需要,，特別是當(dāng)前政策是以項目定供地。同時90km2也不是一厥而就的,，需要各級干部群眾的努力,，只要萬眾一心，加之市域城鎮(zhèn)化高速推進的外部驅(qū)動力,，目標(biāo)是實在而可行的,。要通過實踐來檢驗工作的實績，以正確的用人導(dǎo)向和激勵機制來調(diào)動方方面面的積極性,，強力推進六大片區(qū)建設(shè),。要大力倡導(dǎo)“5+2”、“白+黑”的創(chuàng)業(yè)拼搏精神,，制定科學(xué)的績效考核機制,，倡導(dǎo)謀事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。要開展項目競賽,，實行“領(lǐng)導(dǎo)掛點,、現(xiàn)場調(diào)度、限時辦結(jié)”的工作機制和政治物質(zhì)獎懲用人激勵機制,，講正氣,、蕩邪氣，消滅假大空,，反對積極表態(tài),、消極應(yīng)付的不正之風(fēng)，積極破解征地拆遷和融資難題,，為迎接海西經(jīng)濟春潮而高歌猛進,。

2.加強運營，充分發(fā)揮片區(qū)公司的主體作用,。五緣灣路橋投資運營公司只融資投入了60億元,，出讓片區(qū)三分之一土地即獲收益130億元?？梢娖瑓^(qū)運營公司不僅是融資的平臺,，更是效益產(chǎn)出的主體。要大力推行項目代建制,，超常規(guī)不違規(guī),，只爭朝夕謀發(fā)展。鼓勵運營公司整合片區(qū)所有有形和無形資產(chǎn)加大融資力度,，通過片區(qū)公司的投資拉動效應(yīng)帶動整個片區(qū)的大開發(fā),。同時，片區(qū)運營公司也要積極主動地參與項目的市場競爭,，主動拿地,，在市場經(jīng)濟的風(fēng)浪博擊中不斷壯大自身實力,，為片區(qū)的發(fā)展貢獻更大的力量。

3.未雨綢繆,，以項目為片區(qū)發(fā)展的靈魂,。廈門片區(qū)運作最核心的就是圍繞項目儲備和開發(fā)來推動城市空間的拓展。項目要求高質(zhì)量,、有特色,、有活力、有帶動性,，能夠體現(xiàn)片區(qū)的形象,，為片區(qū)未來的發(fā)展注入活力。給我們的啟示是各片區(qū)要聘請專業(yè)的策劃咨詢公司對片區(qū)進行形象包裝和戰(zhàn)略定位,，確定空間發(fā)展時序和重點開發(fā)的亮點項目,。加大項目儲備力度，要推出和儲備的項目均應(yīng)做資金平衡和可行性研究論證,，確定項目具體的運作模式和融資渠道,。策劃中要特別注重項目的形象定位，充分挖掘人文,、社會,、經(jīng)濟、區(qū)位,、交通,、環(huán)境價值，全方位包裝,。如五緣灣橋梁建設(shè)取意為天,、地、日,、月,、人共生共融，以“海上生明月”的設(shè)計理念,，灣內(nèi)五座園拱橋一線排開,，創(chuàng)造了新海灣一道靚麗的.風(fēng)景線。

4.動態(tài)更新,，增強規(guī)劃的可操作性,。參照廈門經(jīng)驗，概念規(guī)劃所覆蓋但尚未編制控規(guī)的區(qū)域,，可分四階段來編制控規(guī),。即“控規(guī)大綱——征求意見、定向修訂——城市設(shè)計,、景觀設(shè)計——控規(guī)”,。首先，以片區(qū)為單位,，按不同土地使用性質(zhì)劃大地塊編制控規(guī)綱要,，確定大地塊的總指標(biāo)，不細分至小地塊,，從而確保規(guī)劃的彈性和貼近市場需求,。其次，由總指揮部項目部,、規(guī)劃,、國土、片區(qū)運營公司共同提出下一年度地塊出讓計劃,，經(jīng)總指揮部審定后上網(wǎng)公布,，并召開規(guī)劃項目推介會，根據(jù)開發(fā)商意見由規(guī)劃部門根據(jù)總體平衡的要求落實具體地塊的相關(guān)規(guī)劃指標(biāo),，在此基礎(chǔ)上再編制城市設(shè)計和景觀設(shè)計,，最終匯集成控規(guī)的最后成果。

5.基礎(chǔ)先行,，提升片區(qū)環(huán)境品質(zhì),。各片區(qū)要優(yōu)先投資道路、管線,、亮化,、綠化、文教體衛(wèi)等市政公用基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，以大手筆拉開片區(qū)發(fā)展大框架,，以大氣魄、大胸懷納大投資,、大項目,。要注重片區(qū)景觀環(huán)境營造，特別是道路設(shè)施建設(shè)要管網(wǎng)同步實施,，路燈,、綠化配套，加大道路綠化率,，營造生態(tài)景觀走廊,。按照每500m有一處集中公共綠地的要求建設(shè)生態(tài)廣場和公共開放空間，改造好山地林相,，保護和利用好原有地形植被建設(shè)城市綠肺,，營造特色空間，形成山水城林共融的城市格局，從而提升城市環(huán)境品質(zhì),，彰顯片區(qū)魅力,，實現(xiàn)社會經(jīng)濟文化環(huán)境的統(tǒng)籌發(fā)展。

6.突出重點,，優(yōu)先投資發(fā)展?jié)摿Υ蟮钠瑓^(qū),。按照“先南后北、東西對進”的空間發(fā)展策略,，量力而行,，合理安排建設(shè)時序，充分發(fā)揮政府投資的杠桿效應(yīng),。短期內(nèi)政府投資主要應(yīng)以城南片區(qū),、紅金片區(qū)、洋塘片區(qū)結(jié)構(gòu)性市政公用設(shè)施為主,，在實現(xiàn)投入產(chǎn)出平衡的基礎(chǔ)上逐步滾動推進,，切忌貪大求全，撒胡椒面,，以發(fā)揮政府投資“四兩撥千斤”的作用,。總指揮部要用好資金綜合平衡調(diào)配權(quán),，集中資金投向重點片區(qū)和重點項目,。其他片區(qū)應(yīng)加大項目包裝推介力度，積極向社會融資,，引導(dǎo)社會資本優(yōu)先投向功能性和基礎(chǔ)性項目,，在力求平衡的前提下積極經(jīng)營好片區(qū)。

7.系統(tǒng)管理,，實現(xiàn)片區(qū)和諧發(fā)展,。按照建管同步的要求，組建片區(qū)規(guī)劃建設(shè),、城管分局和物業(yè)管理公司,，參與項目建設(shè)期間和后續(xù)的管理，實現(xiàn)建管合一,、文明施工,，避免重復(fù)建設(shè)和浪費。研究出臺更加惠民的拆遷安置政策,，切實保障失地農(nóng)民的利益,，考慮失地農(nóng)民的社保、低保,、就業(yè)和發(fā)展問題,。倡導(dǎo)公寓式安置，按現(xiàn)行拆一補一供地標(biāo)準(zhǔn)在安排安置公寓后多出的土地和返遷土地用于出租公寓、商貿(mào)小區(qū),、農(nóng)貿(mào)市場等設(shè)施建設(shè),，為失地農(nóng)民提供多元化的收入，以維護社會穩(wěn)定,，推動片區(qū)的和諧發(fā)展,。

8.以人為本,，把民生工程作為片區(qū)發(fā)展的推力,。每個片區(qū)都要規(guī)劃文化、藝術(shù),、教育,、醫(yī)療、環(huán)衛(wèi),、體育,、市場、廣場,、公園綠地,、停車場、保障性住房等民生設(shè)施,，功能混合,，使之自成體系，并優(yōu)先投資,。將空間規(guī)劃與經(jīng)濟規(guī)劃相融合,，策劃與規(guī)劃相聯(lián)動，把社會經(jīng)濟環(huán)境價值思考貫穿規(guī)劃的全過程,，從而切實體現(xiàn)規(guī)劃為“公共政策”的本質(zhì)屬性,，進而改善片區(qū)投資品質(zhì)，帶動其他房地產(chǎn)和經(jīng)營性項目的開發(fā),。

9.產(chǎn)業(yè)聯(lián)動,，打造休閑度假之都。21世紀(jì)是休閑度假時代,，縣具有余年歷史,、“千里贛江第一縣”、“客家搖籃”,，具備成為市域乃至港澳閩臺旅游目的地的獨特資源,、區(qū)位、交通優(yōu)勢,。各片區(qū),，特別是城南、汶潭、儲潭片區(qū)要緊緊圍繞“吃,、住,、行、游,、娛,、購、學(xué)”著力建設(shè)旅游吸引物,，打造“活力無限,、健康時尚、豐盛美食,、歡暢購物,、快樂觀光、輕松求學(xué),、文化娛樂,、休閑度假”的大眾化、高品位的山水休閑度假之都,。由旅游局牽頭,，每年定期舉辦各類節(jié)日（如櫻花節(jié)）和賽事，通過制造節(jié)日,，倡導(dǎo)健康時尚的生活方式,，營造休閑氛圍，提升知名度,。

10.廣泛宣傳,，加大片區(qū)項目的招商推介。項目要在完成控規(guī)大綱,、城市設(shè)計和景觀設(shè)計的基礎(chǔ)上進行包裝,，盡量做到凈地出讓，減少后續(xù)的矛盾和糾紛,。通過上網(wǎng)發(fā)布,、代理推介、招商推介,、節(jié)日推介等形式廣泛宣傳,。要充分挖掘片區(qū)的形象價值，量體裁衣,，打特色牌,，炒概念、推項目,。

考察總結(jié)報告篇四

課堂是我們教師掌控的主陣地,。課堂教學(xué)中原有的陳舊教學(xué)模式,、落后教學(xué)方法，嚴(yán)重阻礙學(xué)生思維的開發(fā),，嚴(yán)重阻礙學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng),。有鑒于此，本人xx中學(xué)之行,，感覺課堂急需改革,，感覺教師需要轉(zhuǎn)變思想。

轉(zhuǎn)變?nèi)N思想,。一是信任思想,。教師在課堂教學(xué)實踐中，要充分相信學(xué)生,，相信學(xué)生能行很棒,，改變以往教師一人唱獨角戲的思想，不給學(xué)生任何機會,。二是主體思想。教師在課堂教學(xué)中,，要充分發(fā)揮學(xué)生是主體的作用,，教師圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)，改變以往教師滿堂灌,一節(jié)課下來學(xué)生的一切權(quán)力被剝奪了,。三是開放思想,。教師在課堂教學(xué)中，要允許學(xué)生自由討論,，自由交流,，發(fā)表不同意見，改變以往教師一味求標(biāo)準(zhǔn)答案,，唯一答案,，從而限制學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)。從xx的課堂中,，不難看出他們的學(xué)生千奇百怪,，層出不窮，思維活躍,，表達流暢,。

改革三種模式。一是座位編排模式,。在平時的班級管理中,，教師都喜歡按橫縱的一定順序排座，xx中學(xué)學(xué)生的座位是分組坐,，沒有固定格式,，大大方便了學(xué)生的交流機會,，大大擴展了學(xué)生的討論空間。二是講課模式,。今天大多數(shù)老師都采用老師講,，學(xué)生聽的，一節(jié)課只聽見老師的聲音,，學(xué)生都啞口無聲,。從xx中學(xué)課堂中，易找到,，即使看見老師在講,，也只不過講基本概念、定義,，時間不超過十分鐘,。三是評價模式。真正使教師及學(xué)生從“應(yīng)試教育’中擺脫出來,，全身心的投入到素質(zhì)教育上來,，一改以往的”考、考,、考,老師的法寶,；分、分,、分,，學(xué)生的命根”

樹立三種理念。一是樹立把時間讓給學(xué)生的理念,。老師是主導(dǎo),，學(xué)生是主體，擺正自己的位置,。45分鐘的課堂只有不到十分鐘屬于你,，不要全堂包辦，目中無生,。二是樹立把課堂交給學(xué)生的理念,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，樹立學(xué)生是上帝的觀念，讓各個學(xué)生自由發(fā)揮，教師只在課堂中適時點撥,，指點迷津。從xx教學(xué)中,，不難看出整節(jié)課基本上學(xué)生自己在講臺上講，學(xué)生自由發(fā)表意見及看法,。三是樹立把自由還給學(xué)生的理念,。不要要求學(xué)生一個步調(diào),、一個版本、相信“天生我才必有用,，海闊憑魚躍,，天高任鳥飛”，讓學(xué)生在自由的天空中輕松的翱翔,。

培養(yǎng)一種習(xí)慣,。提前預(yù)習(xí)，抓緊時間,，完成教師的導(dǎo)學(xué)案,，敢疑好問的習(xí)慣。教師上課一天前,，要拋出導(dǎo)學(xué)案,，課堂中教師要鼓勵學(xué)生提問，鼓勵學(xué)生解決問題,。做到“兩個本子”,，“兩種筆”，成果展示有韻味,，評價體系挺嚴(yán)厲,，扣分一桿就到底。

解決一個難題,，達到一個目標(biāo)。全體教師振奮精神,，要有一個高昂的精神風(fēng)貌,，立足講壇。這是一個難題,，要解決這一難題,，必須上下齊心，同舟共濟,，必須吃得苦中苦,，必須有得力的獎懲措施…否則…達到把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人,，打造高效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

總之,，長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟滄海。轉(zhuǎn)變思想為首位,；培養(yǎng)習(xí)慣須毅力,，打破常規(guī)要時間,；提高質(zhì)量是目標(biāo)，上下一致過難關(guān),；循序漸進課改路,，冰凍三尺幾日寒。

考察總結(jié)報告篇五

今年暑期,，根據(jù)《教育部 財政部關(guān)于實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃的意見》（教職成〔2011〕14號）文件精神和要求,，為全面提升高職教師的教學(xué)水平和實踐動手能力，提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果,，學(xué)院派我和張思楊老師,，參加了由成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)系的，由臺灣中華科技大學(xué)主辦的面向制造大類的骨干教師培訓(xùn),。

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)

增進兩岸數(shù)控加工、機電一體化專業(yè)教師教學(xué)交流,提高教師業(yè)務(wù)水平和實踐動手能力,。

二,、概況

學(xué)習(xí)時間 2015年8月20日至9月2日。

學(xué)習(xí)地點 臺灣中華科技大學(xué)（臺北市）

參與人員 本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)班由4所高職學(xué)院13名教師組成,，

三,、赴臺面上的感受

臺灣人熱情：從到臺灣后的接機，后面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的接待講話,，反復(fù)強調(diào),，這次合作是個開始，是民眾間友誼,、學(xué)術(shù)技術(shù)上交流合作的種子,，希望能繼續(xù)深入交流合作，反復(fù)強調(diào)中華一家親,，人不親土親,，十多天的生活，平時的休息等無處不在傳達他們的熱情好客,。 臺灣人講禮儀：排隊,，購物、候車等公眾場合,，自覺排隊已成為不自覺的習(xí)慣,；乘自動電梯，只站右側(cè)左側(cè)則留為緊急通道,；公車刷卡時,，總能聽到“謝謝！謝謝,！,。,。?！辈粩?；上電梯總是搶先為我們按住電梯開門按鈕，讓我們先上,，出電梯總后出,；吃飯中間，交流點什么東西,，總是先停下吃飯,，說完了吃飯；臺灣忠孝路,、忠孝樓,、忠孝 。,。等較多,，確實見到幾次，62的老教授和我們一起交流到吃晚飯時,，確報欠的說,，他不好意思，要回家陪父親或母親吃晚飯,。我們赴臺是在大熱天,，我們在中華科技大學(xué)沒有見到過一位教師穿著短褲拖鞋來給我們講課的。

臺灣人還節(jié)儉,、團結(jié),，注重整體利益：總說他們的商店一般沒有假貨，總說他們市場一般不講價,，但是實際也不盡然，但還是令我感嘆,，很多東西還是值得借鑒,。如此之類的事，就不一一贅述,。

四,、中華科技大學(xué)概述

程、資訊管理等學(xué)系,。另設(shè)有7個研究所：電子工程研究,、機電光工程研究、土木防災(zāi)工程研究,、飛機系統(tǒng)工程研究,、建筑工程與環(huán)境設(shè)計研究,、經(jīng)營管理研究、航空運輸研究,。

五,、臺灣教育體系簡介

六、赴中華科大對高職教育相關(guān)考察見聞

1. 職教師資水平高,，大多具有國際視野

大多數(shù)教師受到國際型大學(xué)的教育和培養(yǎng),，學(xué)校70%為博士或副教授，其中絕大多數(shù)教師都有實踐經(jīng)驗,，另由于臺灣地區(qū)對于教育方面的大力支持,，更吸引有大量企業(yè)退休后的高級技術(shù)人員來校。學(xué)校為他們提供有良好的國際化教育教學(xué)平臺,，教師相互學(xué)習(xí)和交流,，學(xué)生自由學(xué)習(xí)和交往，不同文化之間相互交融,，體現(xiàn)了較高的國際化水平,。對外交流頻繁。臺灣高職教育的國際化發(fā)展程度較高,，學(xué)校擁有一定數(shù)量的留學(xué)生,。

2. 產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，培養(yǎng)企業(yè)緊需的實用創(chuàng)新型人才

臺灣地區(qū)的當(dāng)前由于少子化等原因,，企業(yè)技職人才缺乏,，企業(yè)需要學(xué)校為他們培養(yǎng)實用人才。由政府出臺了相應(yīng)政策,，從經(jīng)濟等各方面支持鼓勵學(xué)校與企業(yè)合作辦學(xué),，定向為企業(yè)培育人才。校企間的深度合作與工學(xué)結(jié)合,，增強了學(xué)生的創(chuàng)新能力,。科技大學(xué)普遍要求師資具有實踐工作經(jīng)驗,，相當(dāng)一部分教師來源于企業(yè),，稱之為“業(yè)師”，直接為學(xué)生授課,，增強校企接軌,。

3.機構(gòu)與人員設(shè)置精簡

中華科技大學(xué)和其他臺灣地區(qū)的私立大學(xué)一樣，學(xué)術(shù)機構(gòu)設(shè)置較為精簡,，多按大學(xué)——學(xué)院——系（研究中心）三級,，建立了學(xué)術(shù)管理結(jié)構(gòu)，學(xué)術(shù)權(quán)力的核心在最底層的系所或中心；從學(xué)術(shù)機構(gòu)設(shè)置上看,，臺灣地區(qū)的大學(xué)均設(shè)有通識教育中心,，中心的地位與學(xué)院平行，同樣是一級教學(xué)單位,，這說明了臺灣地區(qū)高校對通識教育的重視,。學(xué)生畢業(yè)證上沒有細分專業(yè)，想側(cè)重于某方面的學(xué)習(xí),，只有考相應(yīng)的專業(yè)證照,；從人員設(shè)置上看，臺灣地區(qū)私立大學(xué)的行政人員人數(shù)較少,，教師要兼管任教相關(guān)課程的實驗室,，要坐班一定的時間，計入工作量,?？傊處熍c行管人員的比例優(yōu)化。

4. 終身化教育為企業(yè)提所需人才

臺灣大學(xué)承擔(dān)有服務(wù)社區(qū)的責(zé)任和舉辦證照考試的功能,，所以終身教育機構(gòu)基本是一對外機構(gòu),，承擔(dān)有為學(xué)校宣傳擴大知名度以及為社會培訓(xùn)更多所需人才的雙重任務(wù)。

七,、對我們發(fā)展的啟迪

1.師資隊伍建設(shè)注重實踐能力培養(yǎng)

排校內(nèi)教師赴企業(yè)鍛煉,，由企業(yè)對教師的實踐能力做出評價。并且學(xué)校在政策上要給予鼓勵支持,。

2. 加強國際交流與合作

國際交流可在更大的范圍和程度上分享國際教育資源,。國際交流的重點也不止步于單純的學(xué)習(xí)，開展實質(zhì)性的合作才是目的,。國際交流與合作在院校建設(shè),、人才培養(yǎng)中的深化應(yīng)從單純的生源基地，向師資培訓(xùn)到學(xué)生雙向流動到科研合作,。比如引進外籍教師,、教材、理念,、國際標(biāo)準(zhǔn),、國際職業(yè)資格證書、中外合作辦學(xué)項目,、留學(xué)生，參加國際會議,；支持學(xué)生校際交流,、考察訪問、師資海外培訓(xùn)、參加國際會議等,。

3.在實踐教學(xué)中力求真實細致

實踐教學(xué)中,，應(yīng)充分利用各種條件為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)場教學(xué)情境，使學(xué)生學(xué)習(xí)真實的設(shè)備的結(jié)構(gòu)知識,，裝調(diào)維修技能,。并且按真實企業(yè)需求和規(guī)范嚴(yán)格要求質(zhì)量。使學(xué)生到工作崗位時減小陌生感,。

2015-9-8

2015年3月28日--4月3日,，本人隨省、市農(nóng)業(yè)學(xué)習(xí)考察團一行20余人,，赴臺灣就現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展進行了專題考察,。此次考察，聽取沿途專家學(xué)者,、農(nóng)民團體,、農(nóng)社組織和農(nóng)業(yè)企業(yè)等部門負(fù)責(zé)人的介紹，邊看邊學(xué),，邊學(xué)邊想,，全面了解了臺灣農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民,。在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的成效和模式上烙下了深刻的印象?，F(xiàn)將所看所想作如下回報：

一、基本情況

和茶葉所占比重最大,，素有“東方甜島”之美譽,，盛產(chǎn)的阿里山高山茶享譽海內(nèi)外。園藝作物主要包括水果,、蔬菜,、花卉等。農(nóng)業(yè)在臺灣經(jīng)濟發(fā)展中曾占有重要地位,，為工業(yè)發(fā)展提供了大量資金,、勞動力與市場，奠定了臺灣經(jīng)濟起飛的基礎(chǔ),。

考察期間,，從臺北到臺南又到臺中最后回到臺北，看了宜蘭綠色博覽會,、阿里山高山茶區(qū),、走馬瀨休閑農(nóng)場、臺一生態(tài)休閑農(nóng)場,、桃米生態(tài)社區(qū),、臺中新社區(qū)農(nóng)會、苗粟百茶文化園等十多個園區(qū)?？茖W(xué)的考察路線設(shè)計,，避開了旅游熱線，選擇了臺灣優(yōu)質(zhì)農(nóng)區(qū),。既有宏觀的面上農(nóng)業(yè),，又有微觀的點上農(nóng)業(yè)；既考察了農(nóng)產(chǎn)品精深加工,、農(nóng)產(chǎn)品專業(yè)市場,，又考察了生態(tài)農(nóng)業(yè)、高效農(nóng)業(yè),、和觀光休閑農(nóng)業(yè)的發(fā)展情況,。一路所見、所聞受益匪淺,，臺胞的盛情款待,，更是讓人留戀。

二,、啟示與體會

菜種植園,，形成有機蔬菜生產(chǎn)、交易集散地,；阿里山高山茶原產(chǎn)區(qū)是當(dāng)前臺灣生產(chǎn)高山茶的重要產(chǎn)區(qū),，以高山茶葉生產(chǎn)為主；苗栗縣以獨特的丘陵淺山地帶氣候優(yōu)勢,，主打栽種茶樹與桑樹,，茶產(chǎn)以青心烏龍為主等等，每個地方都具有獨特優(yōu)勢,、知名品牌的農(nóng)產(chǎn)品,，并把發(fā)展“精致農(nóng)業(yè)”作為重點，以精致,、優(yōu)質(zhì)和安全在國際市場競爭中占據(jù)一席之地,。

第二，營銷體系健康全面,。臺灣注重農(nóng)產(chǎn)品的營銷,，主要形式有批發(fā)市場、農(nóng)貿(mào)市場,、直銷店,、產(chǎn)銷班。批發(fā)市場是最主要的形式,，主要批發(fā)交易花卉,、蔬果,、肉品、魚貨等鮮活農(nóng)產(chǎn)品,。尤其值得一提的是，具特色的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷班,，專職負(fù)責(zé)農(nóng)產(chǎn)品的收購,、分級、包裝,、運銷等各類產(chǎn)后業(yè)務(wù),，他們都是以區(qū)域內(nèi)的骨干農(nóng)戶牽頭，以合伙或股份制形式組建而成,，使區(qū)域內(nèi)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營完全實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化運作,，支撐和推動了區(qū)域農(nóng)業(yè)的發(fā)展。政府對農(nóng)產(chǎn)品的營銷組織體系十分支持,，在健全相關(guān)法規(guī)制度的同時,，從規(guī)劃、建設(shè),、運行,、資金、稅費等各方面都予以大力鼓勵和扶持,。使得臺灣的農(nóng)產(chǎn)品運銷組織運行較為規(guī)范,、高效。完全實現(xiàn)了貨暢其流的目標(biāo),，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者無任何市場方面的后顧之憂,。

第三，農(nóng)會運行高效規(guī)范,。通過對臺灣的農(nóng)業(yè)發(fā)展考察學(xué)習(xí),，最引人興趣的是農(nóng)會。這個在大陸似曾相識的組織,，在引領(lǐng)臺灣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中具有十分重要的作用,。臺灣農(nóng)會有供銷經(jīng)營、農(nóng)技推廣,、金融服務(wù),、保障質(zhì)量等四大功能。

是連接農(nóng)民與政府的紐帶,，是農(nóng)民應(yīng)對市場的橋梁,。據(jù)考察得知，農(nóng)會是臺灣分布最廣,、影響最大,、最為完善,、功能最為齊全、運行十分規(guī)范的農(nóng)民組織,。通過農(nóng)政部門的指導(dǎo),，各級農(nóng)會之間相互配合，共同組成一個系統(tǒng)的組織網(wǎng)絡(luò),。

一,、二、三產(chǎn)業(yè)互動發(fā)展模式已成為臺灣經(jīng)濟發(fā)展不可或缺的重要形式,。農(nóng)業(yè)形式與市場機制共生,、協(xié)調(diào)，全面促進了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)穩(wěn)定,、和諧和健康發(fā)展,。不僅產(chǎn)品多元，而且實現(xiàn)了產(chǎn)銷綜合化,，產(chǎn)業(yè)間良性互補,，以休閑、觀光,、體驗等內(nèi)容,，讓農(nóng)業(yè)向縱深拓展。增加了農(nóng)民收入,、有效利用了農(nóng)業(yè)資源,、增加了就業(yè)機會和提高了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展水平。

三,、思考與打算

此次赴臺之行,，是一次學(xué)習(xí)借鑒現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的好機會，也是一個反思不足,、改進方法,、謀劃重點、明確方向的好進程?，F(xiàn)就結(jié)合我區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展談?wù)剮c體會,。

間的共同發(fā)展，提升現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展水平,。把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)場所,、農(nóng)產(chǎn)品消費場所和休閑旅游場所結(jié)合為一體，以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ),，以旅游為手段,，以城市為市場，以參與為特點,，以文化為內(nèi)涵,，滿足人們精神和物質(zhì)享受,。使一、二,、三產(chǎn)業(yè)盡可能兼容發(fā)展,，來提高特色效益農(nóng)業(yè)發(fā)展質(zhì)量。我區(qū)可以利用打造蓬萊仙界大景區(qū)九大篇章主題建設(shè)為愜機,，重點打造提升一個集各類產(chǎn)品加工,、銷售、體驗,、品嘗的綜合展覽區(qū)；集休閑,、觀光,、體驗、科教,、餐飲,、娛樂等功能為一體的'現(xiàn)代休閑農(nóng)莊。

不想走,、走了不能忘的示范景區(qū),，成為人們“望得見山、看得見水,、記得住鄉(xiāng)愁”的好地方,。

發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)要創(chuàng)新機制、加強合作社建設(shè),。加強自身培訓(xùn),、規(guī)范運作和制度創(chuàng)新，從增強農(nóng)民組織化程度出發(fā),，確有成效地大力發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社,，在政府引導(dǎo)和服務(wù)的前提下，建立“科研機構(gòu)+農(nóng)業(yè)企業(yè)（農(nóng)民專業(yè)合作社）+基地”的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新推廣模式,，加強適用技術(shù)和技術(shù)模式研發(fā)攻關(guān),，力求種子種苗、質(zhì)量安全,、資源綜合利用和生態(tài)開發(fā)技術(shù)等方面取得突破,。著力培養(yǎng)一批有文化、善經(jīng)營,、會管理的新型農(nóng)民專業(yè)合作社隊伍,，綜合運用多種營銷策略、市場宏觀指導(dǎo)作用,，努力實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品市場建設(shè),，保證農(nóng)產(chǎn)品能順利銷售,。

發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)要挖掘文化資源，傳承文化精神,。挖掘蓬萊仙界大景區(qū)得天獨厚的文化資源,，圍繞阿所營寨屯兵文化、少數(shù)民族布依文化,、牛場古鎮(zhèn)文化等,，參照歷史發(fā)展沿革，傳承和發(fā)展少數(shù)民族文化,，打造具有歷史記憶的古城池,、鮮明統(tǒng)一的布依民族村寨，將傳統(tǒng)民族特色和改革開放成果結(jié)合起來,，見證現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的蓬勃發(fā)展,。

灣的技術(shù)合作，加大招商引資力度,。緊緊圍繞園區(qū)長遠規(guī)劃和重大項目建設(shè),，招大商，引好資,。在全市,、全省推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中“走前列、作表率”,，“打造一個永不落幕的農(nóng)展會,，創(chuàng)建一個貴陽市民的休閑花園”。

在市教育基金會的精心組織下,，我非常有幸走進了臺灣花蓮縣立秀林國民中學(xué),、新城國民小學(xué)進行訪問、考察,。

所到之處,，領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們體貼入微、詳盡周到,，濃濃的鄉(xiāng)音,、鄉(xiāng)情，讓我們忽然覺得,，歷經(jīng)時世風(fēng)雨滄桑,，中華教育之風(fēng)仍是一脈相承；時隔半個世紀(jì)之遙,，兩岸同胞的風(fēng)俗人情還是那樣親近,。 雖然時間很短，但收獲,、啟發(fā)多多,。相信對我今后學(xué)校的教育教學(xué)管理工作必將帶來有益的借鑒,。

一、弘揚傳統(tǒng),，處處彰顯

與大陸相比,，臺灣的基礎(chǔ)教育更加注重弘揚中華傳統(tǒng)，強化行為熏陶,，在理念上更注重古今中外結(jié)合,，兼容東西方文明。民族文化的弘揚滲透于臺灣社會的每個細胞中,。

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前,，整齊排隊，自覺安靜行動,。學(xué)生的禮貌,、習(xí)慣教育相當(dāng)?shù)轿唬瑢ξ拿鞯膫鞒胁唤钊藙討选?/p>

第一節(jié)25分鐘是讀經(jīng)典書的晨讀課,。課上班主任組織本年級規(guī)定的教材進行閱讀、理解指導(dǎo),。（還有學(xué)生統(tǒng)一購買的經(jīng)典閱讀練習(xí)冊,，期末進行統(tǒng)一檢測。）

因為感動著他們對傳統(tǒng)文化的傳承,，更是激發(fā)了我一探學(xué)生平時閱讀什么書籍的好奇心,，所以我特意留心了他們教室內(nèi)圖書角和閱覽室擺放的書籍。所到之處,，幾乎隨處都可以看見《荀子》《孟子》《論語》《呂氏春秋》等傳統(tǒng)書籍,。

浸潤在這種凸現(xiàn)傳統(tǒng)文化中的臺灣基礎(chǔ)教育，自然處處都彰顯著“以人為本,，弘揚傳統(tǒng)”的印痕,。

二、學(xué)校,、社區(qū)相得益彰,，互補雙贏

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化。學(xué)校前校門是全開放,，沒有森嚴(yán)的門衛(wèi),；后門就是一個虛掩的柵欄門。圍墻或是綠色植物帶,，或是石頭壘起來的低矮圍欄,。）就社區(qū)層面而言，城區(qū)建設(shè)統(tǒng)一施行“環(huán)境影響評估機制”,，綿延幾公里的“中央綠廊”和繁星點綴的戶外體閑運動場所,，在落實人性化理念的同時創(chuàng)造了教育無時,、無處不在的實效；而在各種文化場所,，均設(shè)計了適合青少年需求和活動的教育內(nèi)容和與場境設(shè)施,，科技含量和人文知識相當(dāng)高。學(xué)校的書畫展,，同學(xué)和社區(qū)居民都可以參觀,；社區(qū)閱覽室，同學(xué)們也隨時可以自由出入,。（因為學(xué)校每周有半天時間教師參加校本培訓(xùn),，學(xué)生不用上課，很多孩子幾乎都是呆在社區(qū)的閱覽室或者活動室,，或是社區(qū)組織的免費培訓(xùn)班,。）有的社區(qū)還專門設(shè)置專責(zé)單位、編制專任員額,，規(guī)劃,、推展地方的家庭教育工作，舉辦專題講座,、親子活動,、咨詢輔導(dǎo)等活動，為父母提供有關(guān)家庭問題的咨詢,、教育與解答在促進與建立社會和諧過程中扮演積極的角色,。據(jù)我們與參訪學(xué)校的老師交談得知，學(xué)校的很多基礎(chǔ)設(shè)施,，如校宣傳欄,、實驗大樓等都是家長會出錢捐建的。家長會不僅在經(jīng)費上給予學(xué)校支持,，而且還組織家長們?yōu)閷W(xué)校做義工,。如：早上學(xué)生上學(xué)、下午學(xué)生放學(xué)時,，家長義務(wù)在校門周圍做安全爸爸,、安全媽媽，幫助學(xué)校維持交通秩序,；學(xué)校的圖書館內(nèi)書籍的整理,、新書的介紹、出借等都有學(xué)生家長來為學(xué)校義務(wù)完成,。

一系列的教育理念在學(xué)校,、家庭、社會完善的德育網(wǎng)絡(luò)中，有效地得到貫徹與實施,。

海峽兩岸同根,、同源、同文化,，兩岸教育在很多方面具有共性,，

特別是臺灣學(xué)校德育與社區(qū)教育的相得益彰更值得我們借鑒。對比兩岸教育,，我們有了更深的啟示,。

三、學(xué)生活動豐富多彩

每所學(xué)校除開設(shè)規(guī)定的綜合課外,，都還根據(jù)學(xué)校特點和孩子們的需求,，開設(shè)了各類社團課程。社團課程全部是在正常上課時間安排落實,。每一位學(xué)生都根據(jù)自己興趣愛好,，參加社團活動。而且在每周還特別設(shè)置了學(xué)?；顒訌椥哉n,。彈性課就是專門用于學(xué)校或者班級開展各類紀(jì)念活動,、學(xué)科競賽活動等,。如拉拉操比賽、拔河,、演講比賽、詩歌朗誦,、科學(xué)周,、大課間活動、周會等等,，種類繁多,。學(xué)生從小就培養(yǎng)了積極、大方參加活動的心態(tài)習(xí)慣,。學(xué)生和老師每天也幾乎都在緊張的忙碌中度過,。

四、以人為本尊重個體

我們到過的兩所學(xué)校,，學(xué)校的每座樓設(shè)計都是通過學(xué)校,、社區(qū)等相關(guān)人員根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念進行設(shè)計，最后建設(shè)落成,。每個教室的布置各不相同,，彰顯著班級特色和學(xué)生個性。學(xué)校會為一些智障或殘疾學(xué)生專開一個特教班；會為一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生開設(shè)“學(xué)習(xí)中心”輔導(dǎo)功課,；會為臺灣的原住民開設(shè)原住民班,，并開設(shè)本土語言教學(xué)，并尊重他們的生活習(xí)慣,；所到之處見不到教師對學(xué)生的大聲訓(xùn)斥或辱罵,，看到是師生間輕聲細語的交流和溝通，師生關(guān)系十分融洽和諧,。

五,、教師的專業(yè)功底和敬業(yè)精神令人敬佩

有師范院校的畢業(yè)生，還有其它非師范高等院校畢業(yè)生,，但這部分人要進教師隊伍,，必須經(jīng)過教育學(xué)、心理學(xué)的培訓(xùn),，經(jīng)過考核和考察,，才能取得教師資格。新教師聘用門檻高,，錄用比例為100：1,，可見條件之茍刻。一旦取得教師資格并被錄用后,，將可終身任教,，校方不能隨意解聘。男女教師退休的年齡都是65歲,，但教齡滿25年就可提前退休,，退休時可以一次性享受退休金，也可以按月享受退休金,。

臺灣教師的整體素質(zhì)較高,，待遇好，教師職業(yè)受到社會羨慕,，每年教師缺員增補常引得數(shù)十倍持有教師資格證書的候選人競聘,。原因一是臺灣教師屬政府公務(wù)員系列，待遇略高于財政,、銀行職員,，退休后的待遇優(yōu)厚；二是教師職業(yè)穩(wěn)定,，教育主管部門在維護教師身心健康,、倡導(dǎo)正當(dāng)休閑活動、公開甄選教師等政策上,，很受教師和社會認(rèn)可,；三是政府投資教育比例一般占政府預(yù)算35%以上,，獎勵教師的機制得到教師的響應(yīng)，起到了激勵教師專業(yè)精神,，提升了教師服務(wù)熱忱,。所以，教師自主進修,，積極參與,，與時俱進的培訓(xùn)都很投入。

臺灣有比較完善的教師研習(xí)進修制度,，落實多元研習(xí)進修管道,，建立教師終身進修制度。教師進修培訓(xùn)有三種形式：一是學(xué)校培訓(xùn),，類似我們的校本培訓(xùn),，如大部分學(xué)校規(guī)定每周三下午停課為教師專門培訓(xùn)時間；二是參加教師研習(xí)中心培訓(xùn),，它是各級學(xué)校教師及行政人員一個永久性的在職研習(xí)場所,，承擔(dān)各級學(xué)校教師之研究、研習(xí),、輔導(dǎo)及咨詢服務(wù)事宜,，進行課程、教學(xué)方法,、教材教具和教學(xué)資源之研發(fā)工作,，并辦理期刊、叢書出版,、教育專題研究及教師聯(lián)誼活動,。三是參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，教師通過線上學(xué)習(xí)的平臺參加培訓(xùn),。

通過交流發(fā)現(xiàn),，臺灣對職業(yè)倦怠這個詞很陌生。他們的敬業(yè)精神讓人敬畏,，我看到的這兩臺灣中小學(xué)教師每周五天半工作日，每周上課在20節(jié)以上,，有的不僅上日間班,，還上晚間補習(xí)的課。許多教師每天基本上是7：00到校,，晚8：00離校,。中午一個小時的用餐和午休時間，他們既不簽到也不簽退,，你卻看不到遲到和早退現(xiàn)象,，他們是把教學(xué)當(dāng)做一份事業(yè)去做，與他們交流總會不時被感動著。

行程雖匆匆,，但感觸良多,，收獲甚豐，既是出行的一次愉悅之旅,，又是一場精神上的盛宴,。民族的才是自己的，于兩岸基礎(chǔ)教育的考察借鑒,，對豐富和發(fā)展中華民族教育具有積極的貢獻,。

考察總結(jié)報告篇六

4月28日下午至4月29日，第一考察學(xué)習(xí)小組一行9人在副校長帶領(lǐng)下,，先后到淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、徐州經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等高職院校,，就學(xué)校升格高職后在教育教學(xué)管理模式,、機構(gòu)設(shè)置、分配制度等方面所面臨的諸多問題進行考察學(xué)習(xí),，并參觀了相關(guān)高校的校園及實驗實訓(xùn)基地?，F(xiàn)將具體情況匯報如下：

一、總體感受,。

第一考察學(xué)習(xí)小組本次共考察參觀了3所院校,，其中高職院1所,、高職校2所,，考察的內(nèi)容主要有高職校的機構(gòu)設(shè)置及職能劃分,、系部管理模式,、內(nèi)部分配制度等,，較之這三所院校的硬件設(shè)施,、內(nèi)部管理等,，我校與淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院有一定差距外,，而與徐州經(jīng)貿(mào)高職校,、徐州財經(jīng)高職校差別不大,。

這三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二級管理模式，教育教學(xué)管理的重心下移至各個系部,，各行政處室主要做好服務(wù),、協(xié)調(diào)、督查等工作,，各系部職責(zé)明確,、責(zé)權(quán)分明，整個學(xué)校嚴(yán)格按照制訂的教育教學(xué)管理規(guī)章制度運行,。

我校于上世紀(jì)90年代初實行?？贫壒芾砟Ｊ?，經(jīng)過長期運行和不斷改進后，我校在?？贫壒芾砩弦逊e累了較為豐富的經(jīng)驗,，各處室、專業(yè)科的崗位職責(zé)明確,，各項管理制度,、考核制度齊全，各部門在黨總支,、校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作開展部門工作，確保了整個學(xué)校教育教學(xué)工作高速高效運行,，促進學(xué)校事業(yè)發(fā)展不斷再上新臺階,。

由中職升格高職校后，學(xué)校在辦學(xué)理念,、育人規(guī)格,、管理模式等方面都必須發(fā)生質(zhì)的變化;搬遷新校區(qū)后，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模急速擴大,，原有的管理模式已不能適應(yīng)學(xué)校的實際,，為此，對學(xué)校的機構(gòu)設(shè)置,、分配制度,、管理模式進行改革已成為我們?nèi)w學(xué)習(xí)成員的共識。

二,、具體建議,。

1.建立健全完善系部崗位職責(zé)、考核制度等系列規(guī)章制度,。這是一項政策性,、原則性較強，工作量較大,，工作過程繁雜的系統(tǒng)工程,。學(xué)校于今年已組織人員多次到外地的高職院校考察學(xué)習(xí),，對校內(nèi)機構(gòu)設(shè)置,、崗位職數(shù)等框架也已基本明了，因而可以組織一班人馬,，結(jié)合學(xué)校實際對現(xiàn)有管理手冊修訂完善,，明確各系部的崗位職責(zé),，健全教育教學(xué)管理規(guī)章,，完善各項考核制度,。學(xué)校搬遷新校區(qū)后，就可立即向高職校系部管理模式過渡,，在以后運行過程中逐步發(fā)現(xiàn)問題,，根據(jù)學(xué)校實際再加以修改，使之日臻完善,。

2.對職能處室和系部負(fù)責(zé)人配備要精干,。實行系部二級管理，學(xué)校要給予各系部一定程度上的權(quán)利,，包括人,、財、物;但各系部不得單獨設(shè)立帳戶,，所有收入必須交入學(xué)校大帳,，統(tǒng)一支出。系部負(fù)責(zé)人的權(quán)限相對大了,，而相應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任也應(yīng)加大,，必須全面負(fù)責(zé)系部的教育教學(xué)、學(xué)生管理等工作,。系部負(fù)責(zé)人的能力要強,，工作方法要靈活，凝聚力要高,，但大局意識,、服從意識更要強;各職能部門負(fù)責(zé)人的服務(wù)、協(xié)調(diào),、監(jiān)督作用要進一步發(fā)揮,。這樣，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，職能處室與各系部相互配合,，相互促進，推動學(xué)校工作快速發(fā)展,。

3.進一步加強班主任隊伍建設(shè),。進入新校區(qū)后，在校學(xué)生人數(shù),、班級數(shù)急劇增加,，有可能會出現(xiàn)一位老師擔(dān)任1個及以上班級班主任的情況，而對班主任的考核必須強化,，獎懲力度要加大,。此外，還可借鑒其他高職校的模式,，即從校外聘用大學(xué)生擔(dān)任輔導(dǎo)員,，每人負(fù)責(zé)2～3個班級學(xué)生的管理工作,。

4.進一步引入競爭機制，深化分配制度改革,。要堅持“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,、合理分配”的分配制度，實行個人收入與崗位職責(zé),、工作實績掛鉤,，要逐步形成向突出人才、特殊和關(guān)鍵崗位傾斜的分配激勵機制,，獎勤罰懶,，重實績、重貢獻,，合理拉開差距,，充分調(diào)動全體教職工的工作積極性。

教育提質(zhì)是當(dāng)前教育工作的重重之中,，教育提質(zhì)的第一要務(wù)是提高課堂教學(xué)效率,，3月,教育局組織我縣各校校長，帶著學(xué)習(xí)取經(jīng)的目的對山東聊城市茌平縣杜朗口,、昌樂二中,、湖南岳陽市君山區(qū)許市中學(xué)、隆回縣幾所學(xué)校進行了為期7天的參觀學(xué)習(xí),。這些學(xué)校的校容校貌,，校園文化建設(shè);教學(xué)改革的成就，課堂教學(xué)模式,、課改給他們學(xué)校帶來的生命活力使我充分認(rèn)識到我們的教育教學(xué)改革勢在必行,。

縱觀幾所學(xué)校的先進管理、新課改理念,、開放式課堂教學(xué)模式和鮮活的校園文化建設(shè),，無一例外都真正體現(xiàn)了以人為本、教育適應(yīng)新時期,、教學(xué)改革服務(wù)質(zhì)量,。是實現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型、打造優(yōu)質(zhì)課堂的課改典型,。

我的幾點感受：

一,、課堂模式的改變。

他們幾所學(xué)校的共同特點就是由傳統(tǒng)的課堂說教模式成功的轉(zhuǎn)變?yōu)槿_放式課堂,。尤以杜郎口中學(xué)為典型,，首先是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變。每一堂課教師充分發(fā)揮學(xué)生在知識學(xué)習(xí)中的自主地位，學(xué)生要能在課堂中發(fā)疑,、發(fā)問,、發(fā)思、發(fā)悟,、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)最終才能發(fā)展,。

在他們幾所學(xué)校,。教師里沒有整整齊齊的課桌，沒有講臺,，學(xué)生分割成幾塊,，黑板多了，教師不在講臺上滔滔不絕了,，問題交給了學(xué)生,。學(xué)生討論、探究,，教師質(zhì)疑,、推進。這一轉(zhuǎn)變改變了學(xué)生被動接受,、老師教什么學(xué)生學(xué)什么的習(xí)慣,。而養(yǎng)成了主動合作。自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、教學(xué)方式的改變。

課堂內(nèi)容由“純知識型”向“能力,、情感,、價值觀”轉(zhuǎn)變。杜朗口中學(xué)的學(xué)生處于一種主動的,、自由的狀態(tài),，教師是導(dǎo)而不牽，牽而不禁,。因此,，凸顯了亮點課堂亮點：解放學(xué)生。學(xué)生也由此獲得了三個權(quán)利：a.張揚個性的權(quán)利(說,、唱,、笑、演出);b.展示能力的權(quán)力(師生不干涉);c.展現(xiàn)成果的權(quán)利,。這種教學(xué)方式是把實踐還給了學(xué)生,，把學(xué)習(xí)空間還給了學(xué)生，把學(xué)習(xí)的快樂還給了學(xué)生,，把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給了學(xué)生,。學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的事,。

三、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改變,。

杜郎口中學(xué)在幾年的不斷實踐中逐步形成了自己的特色課堂模式：“三三六”自主學(xué)習(xí)模式,。“三三六”教學(xué)模式指的是：

(1)三個特點：立體式,、大容量,、快節(jié)奏。

大容量,，以教材為基礎(chǔ),，拓展、演繹,、提升,，課堂活動多元，全體參與體驗;,。

快節(jié)奏：單位時間內(nèi),，緊扣目標(biāo)任務(wù)，周密安排,，師生互動,，生生互動，達到預(yù)期效果,。

(2)三大模塊：預(yù)習(xí),、展示、反饋,。

預(yù)習(xí)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，生成本課題的重、難點并初步達成目標(biāo);,。

展示：展示,、交流預(yù)習(xí)模塊的學(xué)習(xí)成果，進行知識的遷移運用和對感悟進行提煉提升;,。

反饋：反思和總結(jié),，對預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進行回歸性的檢測，突出“弱勢群體”,，全心全意說,、談、演,、寫,，體現(xiàn)“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”,。

(3)課堂展示的六個環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)交流,、明確目標(biāo)、分組合作,、展現(xiàn)提升,、穿插鞏固、達標(biāo)測評,。

預(yù)習(xí)交流,、明確目標(biāo)的環(huán)節(jié)：通過學(xué)生交流預(yù)習(xí)情況，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo);,。

穿插鞏固：各小組結(jié)合組別展示情況，對本組未能展現(xiàn)的學(xué)習(xí)任務(wù)進行鞏固練習(xí);,。

達標(biāo)測評：教師以試卷,、紙條的形式檢查學(xué)習(xí)對任務(wù)的掌握情況。

四,、校園文化建設(shè),。

我們參觀的己所學(xué)校，都體現(xiàn)了環(huán)境育人,。他們校園的甬道,、樓房的各處都有醒目的標(biāo)語牌，除了關(guān)于素質(zhì)教育的詮釋,、新課程的三維目標(biāo)的解讀,、前瞻的教育理念的濃縮。還有建文化長廊,，上面有師生的課外創(chuàng)作,、教師的教育反思、學(xué)生的剪紙繪畫作品,，還有師生在教學(xué)過程中的點滴感悟,。

在教學(xué)樓道的墻壁上和教室的空白處都有學(xué)生在各科學(xué)習(xí)中的感悟和點滴的體會，以手抄報的方式展示出來,。有些非常精彩,，有些還很稚嫩，但都凝聚了師生的心血,，給校園增色不少,，在辦公樓、教學(xué)樓,、學(xué)生公寓樓的樓道中張貼了許多的“名人名言”噴繪掛圖,。漫步其中，仿佛走進了知識的海洋，自覺不自覺的受到了熏陶和感染,。讓你真正會感到“每一面墻壁會說話,，每一棵樹木能育人”。

我的反思：

不管是杜郎口中學(xué)自主創(chuàng)新的“三三六”模式,，昌樂二中“271高效課堂”的打造,、學(xué)生自主管理的探索、大德育社會實踐活動,。還是湖南許市中學(xué)的校園文化及高效課堂,，我們都要學(xué)習(xí)，要在領(lǐng)悟這些先進學(xué)校成功經(jīng)驗的內(nèi)涵和實質(zhì)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我校各方面的實際情況,，有的放矢、有選擇的,、有整合的,、有針對性地學(xué)習(xí)與借鑒，絕不可以東施效顰,、亦步亦趨,。創(chuàng)造性地開展課堂教學(xué)改革，實現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型,。遵循教育教學(xué)規(guī)律,，建立我們自己的課改理念，構(gòu)建我們自己的課堂模式,。

考察總結(jié)報告篇七

4月28日下午至4月29日,，第一考察學(xué)習(xí)小組一行9人在副校長李宏生同志的帶領(lǐng)下，先后到x信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、x經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,、x財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等高職院校，就學(xué)校升格高職后在教育教學(xué)管理模式,、機構(gòu)設(shè)置,、分配制度等方面所面臨的諸多問題進行考察學(xué)習(xí)，并參觀了相關(guān)高校的校園及實驗實訓(xùn)基地?，F(xiàn)將具體情況匯報如下：

第一考察學(xué)習(xí)小組本次共考察參觀了3所院校,，其中高職院1所、高職校2所,，考察的內(nèi)容主要有高職校的機構(gòu)設(shè)置及職能劃分,、系部管理模式、內(nèi)部分配制度等,，較之這三所院校的硬件設(shè)施,、內(nèi)部管理等,，我校與x信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院有一定差距外，而與x經(jīng)貿(mào)高職校,、x財經(jīng)高職校差別不大,。這三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二級管理模式，教育教學(xué)管理的重心下移至各個系部,，各行政處室主要做好服務(wù),、協(xié)調(diào)、督查等工作,，各系部職責(zé)明確,、責(zé)權(quán)分明，整個學(xué)校嚴(yán)格按照制訂的教育教學(xué)管理規(guī)章制度運行,。

我校于上世紀(jì)90年代初實行?？贫壒芾砟Ｊ剑?jīng)過長期運行和不斷改進后,，我校在?？贫壒芾砩弦逊e累了較為豐富的經(jīng)驗，各處室,、專業(yè)科的崗位職責(zé)明確,，各項管理制度,、考核制度齊全,，各部門在黨總支、校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作開展部門工作,，確保了整個學(xué)校教育教學(xué)工作高速高效運行，促進學(xué)校事業(yè)發(fā)展不斷再上新臺階,。

由中職升格高職校后,，學(xué)校在辦學(xué)理念、育人規(guī)格,、管理模式等方面都必須發(fā)生質(zhì)的變化,；搬遷新校區(qū)后，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模急速擴大,，原有的管理模式已不能適應(yīng)學(xué)校的實際,，為此，對學(xué)校的機構(gòu)設(shè)置,、分配制度,、管理模式進行改革已成為我們?nèi)w學(xué)習(xí)成員的共識。

建立健全完善系部崗位職責(zé),、考核制度等系列規(guī)章制度,。這是一項政策性,、原則性較強，工作量較大,，工作過程繁雜的.系統(tǒng)工程,。學(xué)校于今年已組織人員多次到外地的高職院校考察學(xué)習(xí),，對校內(nèi)機構(gòu)設(shè)置,、崗位職數(shù)等框架也已基本明了，因而可以組織一班人馬,，結(jié)合學(xué)校實際對現(xiàn)有管理手冊修訂完善,，明確各系部的崗位職責(zé)，健全教育教學(xué)管理規(guī)章,，完善各項考核制度,。學(xué)校搬遷新校區(qū)后，就可立即向高職校系部管理模式過渡,，在以后運行過程中逐步發(fā)現(xiàn)問題,，根據(jù)學(xué)校實際再加以修改，使之日臻完善,。

對職能處室和系部負(fù)責(zé)人配備要精干,。實行系部二級管理，學(xué)校要給予各系部一定程度上的權(quán)利,，包括人,、財、物,；但各系部不得單獨設(shè)立帳戶,，所有收入必須交入學(xué)校大帳，統(tǒng)一支出,。系部負(fù)責(zé)人的權(quán)限相對大了,，而相應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任也應(yīng)加大，必須全面負(fù)責(zé)系部的教育教學(xué),、學(xué)生管理等工作,。

系部負(fù)責(zé)人的能力要強，工作方法要靈活,，凝聚力要高,，但大局意識、服從意識更要強,；各職能部門負(fù)責(zé)人的服務(wù),、協(xié)調(diào)、監(jiān)督作用要進一步發(fā)揮,。這樣,，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，職能處室與各系部相互配合，相互促進,，推動學(xué)校工作快速發(fā)展,。

進一步加強班主任隊伍建設(shè)。進入新校區(qū)后,，在校學(xué)生人數(shù),、班級數(shù)急劇增加，有可能會出現(xiàn)一位老師擔(dān)任1個及以上班級班主任的情況,，而對班主任的考核必須強化,，獎懲力度要加大。此外,，還可借鑒其他高職校的模式,，即從校外聘用大學(xué)生擔(dān)任輔導(dǎo)員，每人負(fù)責(zé)2～3個班級學(xué)生的管理工作,。

進一步引入競爭機制,，深化分配制度改革。

要堅持“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,、合理分配”的分配制度,，實行個人收入與崗位職責(zé)、工作實績掛鉤,，要逐步形成向突出人才,、特殊和關(guān)鍵崗位傾斜的分配激勵機制，獎勤罰懶,，重實績,、重貢獻,，合理拉開差距,，充分調(diào)動全體教職工的工作積極性。

考察總結(jié)報告篇八

學(xué)習(xí)是伴隨教師終身的大事,，為學(xué)習(xí)先進課改經(jīng)驗,，深化課堂教學(xué)改革，進一步推進調(diào)兵山市中小學(xué)教學(xué)改革的發(fā)展,，調(diào)兵山市教師校園領(lǐng)導(dǎo)及中小學(xué)后備干部,，于20xx年12月13日赴鐵嶺市銀州區(qū)xx小學(xué)和鐵嶺市第六中學(xué)參觀考察。感謝調(diào)兵山市教師校園為我們帶給這么好的學(xué)習(xí)交流平臺?，F(xiàn)將此次外出學(xué)習(xí)考察具體狀況匯報如下：

最吸引我的是他們的校園文化：一個個整體的規(guī)劃,，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生勇于進取的文化氛圍。鐵嶺銀州區(qū)小的走廊文化個性吸引人,，突顯了校園的辦學(xué)特色,，以小組合作學(xué)習(xí)為主要設(shè)計,，走廊文化處處可見師生在小組合作中樂此不疲，教室里學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍個性濃厚,，小組中的孩子圍坐在一齊,，學(xué)起習(xí)來井井有條。鐵嶺第六中學(xué)的校訓(xùn)是“以天下為己任”,，培養(yǎng)有思想,、會思維的學(xué)生。第六中學(xué)的走廊文化也很有特色,，孝道文化,、古今中外的名人名言隨處可見，走廊的合唱臺,、談心桌,，這些成了默默無言的教育者。鐵嶺第六中學(xué)附屬小學(xué)的走廊文化也很有亮點,，毛主席的那句“又學(xué)習(xí),、又玩耍”個性引人注意,，督促孩子們“慧玩,，善學(xué)”。走廊的書架,、盆栽,、剪紙都兩人耳目一新，每一塊墻壁,、樓梯,、暖氣包、甚至于每一塊草坪,、他們都合理地的有效地利用,，每一個角落都洋溢著教育的激情。

二,、育德,，厚德載物。

鐵嶺市銀州區(qū)xx小學(xué)和鐵嶺市第六中學(xué)的兩位校長分別做了報告,，把他們的辦學(xué)經(jīng)驗,、教育感感悟與我們零距離分享，毫無保留的傳遞給我們,，真是聽得意猶未盡,，不虛此行。一天的行程,，帶給我們的收獲是全方位的,，有滿足,、有自豪、有感動,，值得我們學(xué)習(xí)的地方很多,，外出培訓(xùn)交流真的個性好。

鐵嶺市第xx小學(xué)的校長趙廣鈞在交流中談到：一流教師教狀態(tài),，二流教師教潛力,，三流教師教知識。這幾句話引起了在場老師們的反思,，我們作為教師真的就應(yīng)關(guān)注全體學(xué)生的未來發(fā)展,，這是伴隨孩子一生的東西，我們不光要教孩子知識與技能,，還要真正注重孩子情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng),，作為教師，我們的職責(zé)重大,，肩負(fù)著使命,，真的要把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，培養(yǎng)成對社會有用的人,，培養(yǎng)成擁有健全人格的人,。

教師的師德真的很重要，“德行天下”,，學(xué)生只有“親其師”,，才能“信其道”。作為教師要不斷的提升自己的素質(zhì),，多讀書,，看報，看新聞,，實踐,，實踐出真知。將正確的理論與實際相結(jié)合,，平時要多給孩子時間,，多給孩子一些耐心,，讓孩子們“牽一只蝸牛去散步”,，結(jié)果固然重要，但是過程更美,！那沿途路上的風(fēng)景耐人尋味,。懂得讓孩子享受過程、發(fā)現(xiàn)美的教育者,，是大智慧者,。其實教育就是一場“修行”,，在這場“身與心的修行”中，正確的引導(dǎo),，經(jīng)常的反思,，實踐，孩子和老師都是受益者,。

個性喜歡陶行知老先生的話：“道德是做人的根本,，根本一壞，即使你有一些學(xué)問和本領(lǐng),，也不會成為對社會有用的人,。”

要給孩子“慢”的權(quán)利,，每個孩子都是最秀麗的向陽花,，每個孩子都是最甘甜的露珠，每個孩子都是最可愛的天使,。做老師的真就應(yīng)靜靜的聆聽花開的聲音,，細細的品味晶瑩露珠的甜美，慢慢感受震撼心靈的生動樂章,。

三,、好心態(tài)，成就夢想,。

鐵嶺市第六中學(xué)的校長薄立杰在分享教育感悟中談到：教師要擁有健康良好的心態(tài),，用激情去過每一天。薄校長說自己最喜歡學(xué)生管她叫“老薄”,，親切,，沒有距離，就是要有這樣的好心態(tài),。只要擁有平和的心態(tài),，無論老師、學(xué)生,、家長,，每個人都能做的自己，我十分贊同她的觀點,。

“寵辱不驚,，閑看庭前花開花落；去留無意,，漫隨天外云卷云舒,。”喜歡明代洪應(yīng)明的這副對聯(lián)，不僅僅因為自己是崇尚中庸之道的人,，而是每個人的教育方式確實是不同的,，平和的心態(tài)才能培養(yǎng)出社會所需要的人，對社會有用的人,。每個教師都有其個性特點,、處事方式，思維習(xí)慣,，教育觀念,，我主張凡事必須要盡力而為，不強求結(jié)果,，享受學(xué)習(xí),、比賽、生活中的過程,，在人生中感受各種各樣的情感體驗,。

孩子們在過分的壓力下學(xué)習(xí)反而不能到達預(yù)期的效果，調(diào)整好心態(tài),，重新出發(fā),，遵從教育規(guī)律，在孩子自愿,、自主,、快樂的心境下去學(xué)習(xí)，這樣才會事半功倍,，否則,，會“欲速則不達”。

四,、學(xué)習(xí),，完善自我。

信息時代的到來,，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及,，為我們每一個人帶給了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地，同時也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長”這個詞語的內(nèi)在含義,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識網(wǎng)絡(luò)的一個子集?，F(xiàn)代師生的知識結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)，我們教師單在知識方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢,，甚至某些方面得拜學(xué)生為師,，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實自我,，不斷超越自我,，不斷完善自我的知識體系，持續(xù)一顆永久年輕奮進的心,，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢的發(fā)展,。

蘇霍姆林斯基說：“世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦,、興趣,、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展帶給充分的條件和正確引導(dǎo),?！睈凼墙逃母荆瑳]有愛就沒有教育,。

考察總結(jié)報告篇九

營口市福彩中心各部門領(lǐng)導(dǎo)都有自己的團隊營銷服務(wù)思路,，帶出了一批高素質(zhì)的隊伍。他們把自己的管理思路通過管-理-員貫徹落實到站點,，使中心的各項工作能夠順利的進行,。考察中感觸很多,，其中最突出的有幾下幾點：

一.終端部,。1.給站點經(jīng)常培訓(xùn)，有計劃的舉行大型培訓(xùn)會,，讓銷售好的感染銷售業(yè)績差的,，改變營銷思路，有緊迫感,。為了能全面的提高配型質(zhì)量,，對于培訓(xùn)不來者給予停機處理。

2.站點績效,，也就是獎罰分明,。每一個月為銷售周期，分獎級劃分,，不分增幅,，銷售好排名靠前的給予一定的獎勵，獎勵發(fā)放為部分現(xiàn)金及熱敏紙,。

3.服務(wù),，管-理-員以修理彩票機優(yōu)先，送票送紙在后,；中心以服務(wù)優(yōu)先,，管理在后。中心把該做的都做好了,，站點必須配合,。

4.統(tǒng)一的形象化建設(shè)，無論讓彩站還是彩民都能感受到福彩的文化和品牌形象。

標(biāo)可以拿基本工資,，每增長5%給予獎勵,，分為三個等級：一級300，二級200,，三級100,，每增加2.5%多獎勵100，封頂為1000.800.600三級,。完成不了進行處罰,，每下降2.5%扣基本工資的1%。管-理-員的業(yè)務(wù)能力也在考核之中,，管-理-員業(yè)務(wù)分為：維修,，服務(wù)，簽到,。車輛的日常維護,，管-理-員學(xué)習(xí)報告和執(zhí)行力都是在績效考核之中。

二.開樂彩

營口市開樂彩申報89家,，分6批經(jīng)省中心審批合格已經(jīng)銷售的為72家,，每批10家左右，在審批前按省中心統(tǒng)一要求做好裝修培訓(xùn)過程,，打好基礎(chǔ),，按區(qū)域劃分分級管理，培訓(xùn)站點投注技巧,。

在效果過程中也遇到了一下問題：

1. 維修必須去現(xiàn)場,，無論問題多大，不到現(xiàn)場是解決不了的,，對服務(wù)質(zhì)量影響嚴(yán)重,。

2. 培訓(xùn)銷售人員，前期工作務(wù)必做好,，站點聘用銷售人員必須掌握電腦基礎(chǔ),。

3. 開樂彩彩民群體不穩(wěn)定，沒有形成開樂彩文化

還有一個最重要的開樂彩分析系統(tǒng),，通過站點實際銷售有沒有分析系統(tǒng)銷量有著明顯差異,，數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)現(xiàn)在全省只有一家丹東的公司在做，每個站點每個月費用為100元,，可以試用一個月,。

三．走進福彩專營旗艦店

標(biāo)準(zhǔn)的即開票展示柜。即開票展示多樣化,，造型美觀,，有創(chuàng)意,。無論從哪個方面都能體現(xiàn)福彩專營的優(yōu)勢。

通過此次參觀考察,，我深深感受到營口市福彩中心有許多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的經(jīng)驗和做法,。在全面推進從管理型人員到服務(wù)型人員的過程中，注重“服務(wù)質(zhì)量的提升,，站點特殊發(fā)展”是福彩發(fā)展的必然之勢,。

xx-xx市地處長江上游,，幅員面積8.24萬平方公里,，轄40個區(qū)縣，總?cè)丝诩s3400萬,，是全國統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革實驗區(qū),。近年來，xx-xx市規(guī)劃投資1.3萬億元,，著力加快建設(shè)“五個xx-xx”,，即宜居xx-xx、暢通xx-xx,、森林xx-xx,、平安xx-xx和健康xx-xx；xx-xx年,，xx-xx市實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值6529億元,、位居全國省級行政區(qū)第23名，實現(xiàn)財政收入1160億元,、同比增長21%,；同時，xx-xx市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)改革發(fā)展扎實推進,，公共租賃房建設(shè)和“地票”交易模式在全國產(chǎn)生了巨大影響,。

為學(xué)習(xí)市在園區(qū)建設(shè)、保障性住房,、土地流轉(zhuǎn),、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌等方面的先進做法和經(jīng)驗，根據(jù)安排,，10月27日—30日,，我?guī)ьI(lǐng)住建、國土,、財政等部門負(fù)責(zé)同志先后赴xx-xx市xx-xx微電子產(chǎn)業(yè)園,，九龍坡區(qū)華福家園、直港大道,，江津區(qū)李市鎮(zhèn)孔目村,、濱江大道,，酉陽縣板溪輕工業(yè)園、龍?zhí)舵?zhèn),、桃花源廣場等地進行了考察學(xué)習(xí),。通過與當(dāng)?shù)攸h政領(lǐng)導(dǎo)、現(xiàn)場工作人員的深入交流,，我們深刻感受到xx-xx所呈現(xiàn)出的濃厚發(fā)展氛圍,，特別是“五個xx-xx”影響很大，隨處可見醒目的宣傳,；同時也深刻感受到,，xx-xx具有非常優(yōu)越的地理環(huán)境和自然資源，發(fā)展勢頭迅猛,，發(fā)展前景廣闊,，工業(yè)發(fā)展和城市建設(shè)都體現(xiàn)出國際大都市的氣魄和手筆。特別是其工業(yè)起點很高,，xx-xx微電子產(chǎn)業(yè)園雖然啟動實施較晚,，但一步就實現(xiàn)了與國際接軌。

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考察總結(jié)報告篇十

xx中學(xué)之行，本人感觸良多,，要提高學(xué)生綜合素質(zhì),，要打造高效課堂，要提高教學(xué)質(zhì)量,，就應(yīng)該把課堂真正還給學(xué)生,，讓學(xué)生成為課堂的主人。

課堂是我們教師掌控的主陣地,。課堂教學(xué)中原有的陳舊教學(xué)模式,、落后教學(xué)方法，嚴(yán)重阻礙學(xué)生思維的開發(fā),，嚴(yán)重阻礙學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng),。有鑒于此，本人xx中學(xué)之行,，感覺課堂急需改革,，感覺教師需要轉(zhuǎn)變思想。

轉(zhuǎn)變?nèi)N思想,。一是信任思想,。教師在課堂教學(xué)實踐中，要充分相信學(xué)生,，相信學(xué)生能行很棒,，改變以往教師一人唱獨角戲的思想,，不給學(xué)生任何機會。二是主體思想,。教師在課堂教學(xué)中,，要充分發(fā)揮學(xué)生是主體的作用，教師圍繞學(xué)生轉(zhuǎn),，改變以往教師滿堂灌,一節(jié)課下來學(xué)生的一切權(quán)力被剝奪了,。三是開放思想。教師在課堂教學(xué)中,，要允許學(xué)生自由討論,，自由交流，發(fā)表不同意見,，改變以往教師一味求標(biāo)準(zhǔn)答案,，唯一答案,，從而限制學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng),。從xx的`課堂中，不難看出他們的學(xué)生千奇百怪,，層出不窮,，思維活躍，表達流暢,。

改革三種模式,。一是座位編排模式。在平時的班級管理中,，教師都喜歡按橫縱的一定順序排座,，xx中學(xué)學(xué)生的座位是分組坐，沒有固定格式,，大大方便了學(xué)生的交流機會,，大大擴展了學(xué)生的討論空間。二是講課模式,。今天大多數(shù)老師都采用老師講,，學(xué)生聽的，一節(jié)課只聽見老師的聲音,，學(xué)生都啞口無聲,。從xx中學(xué)課堂中，不難可看出老師不易找到,，即使看見老師在講,，也只不過講基本概念、定義,，時間不超過十分鐘,。三是評價模式,。真正使教師及學(xué)生從“應(yīng)試教育’中擺脫出來，全身心的投入到素質(zhì)教育上來,，一改以往的”考,、考、考,老師的法寶,；分,、分、分,，學(xué)生的命根”,。

樹立三種理念。一是樹立把時間讓給學(xué)生的理念,。老師是主導(dǎo),，學(xué)生是主體，擺正自己的位置,。45分鐘的課堂只有不到十分鐘屬于你,，不要全堂包辦，目中無生,。二是樹立把課堂交給學(xué)生的理念,。學(xué)生是學(xué)的主人，樹立學(xué)生是上帝的觀念,，讓各個學(xué)生自由發(fā)揮,，教師只在課堂中適時點撥，指點迷津,。從xx教學(xué)中,，不難看出整節(jié)課基本上學(xué)生自己在講臺上講，學(xué)生自由發(fā)表意見及看法,。三是樹立把自由還給學(xué)生的理念,。不要要求學(xué)生一個步調(diào)、一個版本,、相信“天生我材必有用,，海闊憑魚躍，天高任鳥飛”,，讓學(xué)生在自由的天空中輕松的翱翔,。

培養(yǎng)一種慣。提前預(yù),，抓緊時間,，完成教師的導(dǎo)學(xué)案，敢疑好問的慣,。教師上課一天前,，要拋出導(dǎo)學(xué)案,，課堂中教師要鼓勵學(xué)生提問，鼓勵學(xué)生解決問題,。做到“兩個本子”,，“兩種筆”，成果展示有韻味,，評價體系挺嚴(yán)厲,，扣分一桿就到底。

解決一個難題,，達到一個目標(biāo),。全體教師振奮精神，要有一個高昂的精神風(fēng)貌,，立足講壇,。這是一個難題，要解決這一難題,，必須上下齊心,，同舟共濟，必須吃得苦中苦,，必須有得力的獎懲措施…否則…達到把課堂真正還給學(xué)生,，讓學(xué)生成為課堂的主人，打造高效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

總之,，長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟滄海。學(xué)xx,，轉(zhuǎn)變思想為首位,；培養(yǎng)慣須毅力，打破常規(guī)要時間,；提高質(zhì)量是目標(biāo),，上下一致過難關(guān)；循序漸進課改路,，冰凍三尺幾日寒,。

考察總結(jié)報告篇十一

**校長說,認(rèn)可差別是統(tǒng)統(tǒng)教育的出發(fā)點。孩子是人,是生長中的人,是個性化的人,正因如此,無論是家庭教育,照舊學(xué)校教育,都必需認(rèn)可這個事實,恭敬這個差別,。男孩子打斗,那不是品德的題目,是孩子體現(xiàn)天分的題目,我們應(yīng)該

怎樣

通過進步課堂教學(xué)的服從,相應(yīng)的加重門生的課后負(fù)擔(dān),逐步做到課前無預(yù)習(xí)、課后無作業(yè),把課后工夫還給門生,把校外工夫還給門生,讓門生充分生長自己的喜好特長,實施真正素質(zhì)教育,。

西席對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的駕馭 以及培養(yǎng)門生的自學(xué)本領(lǐng)和科學(xué)的

學(xué)習(xí)

一,、通過“說教材”運動,引導(dǎo)西席研討和駕馭課標(biāo)和教材

二、通過同課異構(gòu)運動和教改大課堂,探究高效的課堂教學(xué)模式

三,、通過寫“課例闡發(fā)”,深化對課堂教學(xué)服從和結(jié)果的反思

第一個題目:你打算這節(jié)課讓門生獲得

什么

第二個題目:你打算讓門生用多長工夫獲得?(服從題目)

第三個題目:你打算讓門生怎樣獲得?(要領(lǐng)題目)

如今很少見到男孩子打斗了,我們擔(dān)憂,男孩子是否有女性化的傾向,。果真如此,那是一種什么樣的`結(jié)果,我們都可以思索。有的學(xué)校,門生宿舍辦理得井然有序,劃一同等,準(zhǔn)軍事化,毛巾,、牙刷等都擺成一條線,門生一天到晚要想著這個,恒久訓(xùn)練下去,我們的門生會釀成什么樣子?以是,同一性的工具未必就好,那此中就有抹殺天分的身分和做法(從某種角度講,高考就是抹殺天分,抹殺發(fā)明力),。每一個孩子都是一座金礦,我們對每一個孩子的生長都應(yīng)該飽含期盼,教育就是要在這期盼中挖掘潛力,挖掘發(fā)明性。這樣我們的民族才有希望,。

一. 可否盡大概的讓門生自主學(xué)習(xí),只要門生能自己學(xué)會的教師盡量不講,。

二. 可否充分發(fā)揚互助學(xué)習(xí)的作用,讓門生互幫互學(xué),但又不流于形式。

三. 西席的點撥是否精當(dāng)公道,注重教給門生紀(jì)律和要領(lǐng),。

四. 西席是否注重規(guī)范門生的

專業(yè)

五.教學(xué)環(huán)節(jié)的計劃是否務(wù)虛高效而不搞花架子。

考察總結(jié)報告篇十二

一,、惠州真維斯公司情況,。

真維斯在國內(nèi)的知名紡織服裝院校均有投資。董事長楊釗,、總裁楊勛先生擔(dān)任東華,、北服、西紡,、天紡等多所院校的客座教授,。真維斯與西紡惠州服裝學(xué)院共同培養(yǎng)ao生（企業(yè)中高級管理人才）的合作，已經(jīng)進行了九年,，取得了成功的經(jīng)驗,。每年大約20~30人，時間6個月,，從大三的本科生,、或大二的專科生中選拔,。大約10個學(xué)分的課程（主要是企業(yè)管理,、紡織品貿(mào)易等課程）由旭日企業(yè)研究會承擔(dān)。該研究會設(shè)在西紡惠州服裝學(xué)院內(nèi),，由香港理工大學(xué)教授,、西紡惠州服裝學(xué)院教師、旭日企業(yè)高級管理人員組成,，課程也由他們承擔(dān),。學(xué)生畢業(yè)后即成為旭日企業(yè)的中、高級職員。這次從廣西工學(xué)院選拔的7名畢業(yè)生應(yīng)該說是準(zhǔn)ao生,，她們與西紡惠州服裝學(xué)院的21名畢業(yè)生一起納入了旭日企業(yè)的人事計劃中,。

二、深圳昌興公司情況,。

深圳昌興胸圍杯公司人事部負(fù)責(zé)人李國林先生,，1月10日，在我們乘車前往惠州的途中給我打了一個電話,，告訴我公司將停產(chǎn)放假,，原定本學(xué)期赴該公司進行畢業(yè)實習(xí)的時間改為下個學(xué)期。1月11日,，我對該公司進行了考察,。該公司是一家女式內(nèi)衣專業(yè)生產(chǎn)廠，500多人,，廠址位于深圳龍崗鎮(zhèn)愛聯(lián)村,。該公司在東莞新建了一家內(nèi)衣企業(yè)，目前還沒有啟用,，預(yù)計5月份啟用,。錄用后的服裝專業(yè)畢業(yè)生主要安排在東莞的新建企業(yè)內(nèi)。與該公司簽定了實習(xí)協(xié)議,。仍然承諾下學(xué)期接收畢業(yè)生實習(xí),、就業(yè)。該公司條件一般,，規(guī)模較小,，管理并不規(guī)范，作為校外實習(xí)基地建設(shè)并不合適,，但作為學(xué)生就業(yè)選擇仍然不失為一條門路,。

三、惠陽真美公司情況,。

由于企業(yè)正處于裁員中，暫時不接收畢業(yè)生實習(xí)和就業(yè),。我和富紳行政部經(jīng)理盤國華先生的個人關(guān)系仍然如故,。

四、佛山溢達公司情況,。

該公司錄用辦法也很特別,，求職者首先遇到的是一份類似英語四級考試的試卷，或直接用英語進行面試,。專業(yè)考試時十分注重紡織與服裝的聯(lián)系,，如服裝求職者要能夠鑒別基本的面料疵點，分析產(chǎn)生的原因。這樣要求是為了讓進入中高層的管理人員具備全方位的能力,。

與該公司的洽談也取得了實際性的進展：總公司及分公司均表示,，20xx年的人事計劃已經(jīng)完成，一般到4月份時有部分實習(xí)生會放棄,，到時與我聯(lián)系補充事宜,。20xx年的.人事計劃可以考慮廣西工學(xué)院。今后工作重點仍然是加強與該企業(yè)的聯(lián)系與溝通,，同時鼓勵考研的學(xué)生選擇該公司就業(yè),。通過洽談，該公司可以成為我院實習(xí)基地,，爭取讓該公司20xx年10月進校選拔學(xué)生,。

五、廣東中山新金紡織時裝公司情況,。

中山新金紡公司對我院服裝專業(yè)的畢業(yè)生很感興趣,，目前已經(jīng)初步錄用了包括高職學(xué)生在內(nèi)的13名畢業(yè)生進行試用，主要從事跟單,、設(shè)計,、打板工作。通過洽談,，該公司可以成為我院實習(xí)基地,。

六、中山美麗華,、霞湖世家,、利生、恒茂等公司情況,。

1月18,、19日兩天考察了中山市的美麗華、霞湖世家,、利生等公司,。除了霞湖世家外,，其余公司均為港資企業(yè),。除了美麗華位于黃圃鎮(zhèn)外，其余公司均位于中山市沙溪鎮(zhèn),。沙溪鎮(zhèn)是國內(nèi)知名的休閑服生產(chǎn)基地,，已經(jīng)舉辦了5屆國際休閑服裝節(jié),。以上公司均為大、中型服裝企業(yè),。尤其是位于沙溪鎮(zhèn)隆興工業(yè)園的霞湖世家,、利生、恒茂等公司均為外表裝修豪華的現(xiàn)代化服裝企業(yè)（業(yè)內(nèi)人士稱“五星級酒店”）。

中山美麗華公司希望學(xué)生投遞簡歷和相片,，根據(jù)情況錄用,。該公司可以作為實習(xí)基地建設(shè)的企業(yè)考慮。

利生公司表示只接收英語過四級,，會粵語的學(xué)生,，對服裝藝術(shù)設(shè)計的學(xué)生不感興趣，認(rèn)為“這些學(xué)生做不了事情”,。

霞湖世家是廣東紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實習(xí)基地,，已經(jīng)選拔了一批廣東紡院的學(xué)生到企業(yè)就業(yè)。該企業(yè)表態(tài)目前只能夠接收愿意下基層的學(xué)生,。霞湖世家也是可以作為實習(xí)基地建設(shè)的企業(yè)考慮,。

中山恒茂制衣廠是一家外表裝修非常豪華的現(xiàn)代化服裝企業(yè)。該公司表示愿意選拔幾個學(xué)生試試,，目前該公司已經(jīng)和李海燕等同學(xué)聯(lián)系過了,。該公司可以作為實習(xí)基地建設(shè)的企業(yè)考慮。

以上公司均對應(yīng)聘者的英語應(yīng)用能力提出了較高要求,。除了中山美麗華,、霞湖世家、恒茂外,，其余公司均表示不愿意采用先實習(xí)后錄用的辦法,，顧慮經(jīng)過培養(yǎng)后學(xué)生不愿意效力本公司，因畢業(yè)設(shè)計斷檔而影響公司工作的連續(xù)性,。

七,、虎門面料市場情況。

1月15日對虎門的服裝市場,、面料市場進行了考察,。虎門富民布料大市場,、興裕布料輔料市場,，集中了全國流行的各種布料、輔料,。我收集了今年冬季流行的全棉珠帆格,、蜜絲絨、cvc等面料小樣,。在著名的富民布料大市場對面，另一座布料市場——虎門國際布料交易中心已經(jīng)拔地而起,。廣東的虎門,、浙江的紹興、廣東的西樵，已經(jīng)成為中國的三大布料市場,，主宰者中國布料市場的半壁江山,。

八、幾點建議,。

1,、加快步伐調(diào)整專業(yè)方向和課程體系。

我系20xx級服裝設(shè)計與工程專業(yè)的教學(xué)計劃,，幾易其稿,，但仍然感覺不足。西紡惠州服裝學(xué)院根據(jù)廣東的情況,，在服裝設(shè)計與工程專業(yè)的教學(xué)計劃中設(shè)定了服裝貿(mào)易方向,，目前，又在調(diào)整原有的教學(xué)計劃和課程體系,。在目前的情況下,，建議在20xx級服裝設(shè)計與工程專業(yè)的教學(xué)計劃中，合并設(shè)計與工程方向,，增設(shè)管理與貿(mào)易方向,。課程體系要根據(jù)企業(yè)的實際運作需要進行調(diào)整，淘汰作用,、效果并不明顯的課程（這是個敏感問題,，我暫時不發(fā)表看法），增設(shè)能夠反映企業(yè)運作所需要的紡織品貿(mào)易,、以及企業(yè)管理等方面的課程,，加大專業(yè)英語的教學(xué)力度和英語四、六級的通過率的工作,。

2,、加大專業(yè)品牌的包裝、宣傳力度,。

我院服裝專業(yè)的品牌問題是我這次考察感受最強烈的問題,。訪問原來沒有打過交道的企業(yè)，沒有一個知道廣西有個工學(xué)院,，工學(xué)院有個服裝專業(yè)的,。象佛山溢達那樣的特大型公司，竟然還將我當(dāng)成廣西紡校的老師,，真是尷尬,。此次考察，除了名片和畢業(yè)生的資料外,，沒有任何宣傳資料,，和象富紳,、真維斯、利生這些公司的精美宣傳資料相比較,，確實感到相形見拙,。如何進行包裝、宣傳,，建議召開專門的會議研究,。

3、更改系名,。

用人單位往往是輸入“服裝院?！?/p>

幾個關(guān)鍵詞進行搜索?！八囆g(shù)與設(shè)計系”這個系名不便于企業(yè)搜索,，同時也易產(chǎn)生混淆。有的公司說：“我們不要搞藝術(shù)的學(xué)生”,。有的公司說：“藝術(shù)系怎么還有工程師,？”服裝是藝術(shù)與設(shè)計系唯一的專業(yè)，然而系名中卻沒有“服裝”兩個字,，容易造成服裝這個專業(yè)在該系只是權(quán)宜之際或不起眼的地位,。國內(nèi)服裝院校的競爭，基本上是規(guī)模的競爭,，系名對專業(yè)發(fā)展的作用不可小視,，建議在系名中冠以“服裝”兩字。

4,、從有企業(yè)運作經(jīng)驗的本科畢業(yè)生中引進師資,。

這些年來，我們總從服裝專業(yè)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生中引進教師,，由于畢業(yè)生缺乏企業(yè)實際運作經(jīng)驗,，授課內(nèi)容枯燥，對學(xué)生的吸引力不大,，建議從有三年以上大公司運作經(jīng)驗的優(yōu)秀本科生中引進教師,，改善我系現(xiàn)有的教師結(jié)構(gòu)狀態(tài)，不失為一種事半功倍的辦法,。有三年以上大公司運作經(jīng)驗的優(yōu)秀本科生,，從教學(xué)效果的角度來說，比剛畢業(yè)的碩士生要強得多,。

5,、對掛職實踐的同學(xué)給予更多的關(guān)心與支持。

廣西工學(xué)院的7名畢業(yè)生刻苦,、勤奮,、謙虛,，全身心地投入了工作，基本上進入了工作狀態(tài),。同時，她們也感到了來自各方面的壓力：一是與西紡惠州服裝學(xué)院ao生之間的差距,，尤其是英語,、專業(yè)能力的差距；二是首批準(zhǔn)ao生的壓力,，她們是否成功關(guān)系到廣西工學(xué)院的品牌,，關(guān)系到師弟、師妹的前途,；三是進入到一個現(xiàn)代服裝企業(yè)后要面對許多從未接觸過的領(lǐng)域,、知識。真維斯公司,，尤其是陳經(jīng)理給予了她們許多鼓勵和幫助,，加上旭日企業(yè)員工的團隊精神、人文關(guān)懷和科學(xué)的培養(yǎng)機制,，相信她們不會讓藝術(shù)與設(shè)計系的老師和同學(xué)感到失望,。建議系領(lǐng)導(dǎo)、老師們經(jīng)常與她們溝通,，鼓勵她們在實踐中成才,，幫助她們消除一些心理上的障礙。

6,、與廣東大型服裝企業(yè)建立校企聯(lián)系制度,。

廣東的服裝企業(yè)是我系畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。廣東的服裝院校均與本省的企業(yè)建立了經(jīng)常的聯(lián)系制度,。如聘請知名企業(yè)的掌門人為客座教授,，請有成就的企業(yè)家到學(xué)校作報告，帶學(xué)生到企業(yè)去參觀,，親身感受企業(yè)的文化,、形象等等。當(dāng)然,，我們離得遠,，但只要我們真誠地付出，我們?nèi)匀荒軌虬褟V東的知名企業(yè)請進來,。

7,、在學(xué)生中大力提倡回報母校意識。

廣東的服裝院校畢業(yè)生就業(yè)渠道,、信息,，除了學(xué)校主動與企業(yè)聯(lián)系外,，其中有個很重要的原因就是校友提供就業(yè)信息。我們的畢業(yè)生回報母校的意識比較淡薄,，參加工作了,，讓他們寄一個單位證明都非常不情愿。我們應(yīng)該在在校生中大力提倡回報母校的意識,，讓他們畢業(yè)后給母校提供就業(yè)信息,，使更多的師弟、師妹在畢業(yè)前實現(xiàn)就業(yè),。

考察總結(jié)報告篇十三

此次外出學(xué)我最大的收獲之一就是加強了對校園文化的理解,。在高城寺小學(xué)，我觀摩了“校園環(huán)境變化”,、“校園特色活動”圖片展及學(xué)?；厩闆r、辦學(xué)理念,、學(xué)校制度的宣傳板,；觀摩了校門西側(cè)唐詩宋詞連軸的文化墻；我還觀摩了師生書法繪畫作品展,。在學(xué)校人員的帶領(lǐng)下,，我走過了教學(xué)樓“尋夢樓”、“織夢樓”,、“圓夢樓”及學(xué)生食堂“快樂餐吧”,。在織夢樓的一側(cè)，我看到了“過一種幸福完美的生活”醒目文字下寫滿了同學(xué)們心靈夢想的文字,。走進教室,，我感受到了每個班自己的特色，每個班級都有自己的名字及班徽,，黑板報的圖案與班徽相呼應(yīng),。教室里展示著師生自己動手的成果，群星璀璨照片墻,，采蜜角,，我最棒，理想樹等,，每一面墻,，每一個角落都布滿了溫馨。在向陽之家,，我感受到了向日葵“向上,，向陽，向樂”的力量，在飛鷹班我感受到了“拼搏,，奮起,，勇敢，直前”的力量……高城寺小的晨讀成為校園文化的另一個載體,，它利用自己臨漂水,，倚古山的地理優(yōu)勢，傳承古韻文明,，開展經(jīng)典誦讀,，除了誦讀政教處規(guī)定的必讀篇“儒家經(jīng)典”“三字經(jīng)”“戒子書”等，每個班級還根據(jù)自己的需要選讀,、背誦其他的好的文章。高城寺小的晨讀,，讓古韻文化情染書香,，讓高城寺小更加具有文化內(nèi)涵與魅力。在這里,，我被濃濃的書香校園氛圍所震撼,，我感受到了由環(huán)境文化、制度文化,、管理文化,、班級文化凝聚而成的鮮明的校園文化。

我的第二個感受是高效的課堂,，能讓學(xué)生快樂的翱翔,。

在向陽之家，我聽了一節(jié)數(shù)學(xué)課“可能性”,，在老師提出概念后采取學(xué)生自己動手操作摸不同顏色的乒乓球,，想一想，說一說周圍哪些現(xiàn)象是可能發(fā)生或者不可能發(fā)生,，然后老師講黑心法官與囚犯的故事,，讓學(xué)生回答問題并找出對策，一步步加深學(xué)生對概念的理解,。在這一教學(xué)過程中充分發(fā)揮了小組合作探究的作用,，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)積極性，始終體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,，整個課堂高效,、有序并快樂的進行著。

第三個讓我受益良多的是高城寺小課間活動多姿多彩,，歌舞與繩飛揚,。

校園集體舞《歌聲與微笑》、全校同唱一首歌《低碳貝貝》,、繩操,、自由跳繩,，這些過程都是師生共同參與，我感受到了老師與學(xué)生合作,、學(xué)生與學(xué)生合作,，團結(jié)向上的精神風(fēng)貌，讓我感受了這個集體活力四射,，積極向上的情操,。

第四個讓我感觸很多的是高城寺小勇展才華，放飛夢想,。高城寺小舉辦了一場主題為“讓每一朵花兒都幸福綻放”的新教育實驗工作匯報演出。這一場新教育的展示,，我更多地認(rèn)為這是一場放飛夢想,，追逐夢想的宣言。師生共誦千古文化,，集體追夢,。教師獨唱《中國大舞臺》，唱響中國的夢,。師生共舞《天亮了》,，我讀出了追夢中的彷徨及要堅定夢想。從《八卦哎呀呀》中,，我感受到了追夢的快樂,。教師鋼琴獨奏《童年的回憶》，追憶童年夢,，寄希望于新一代,。歌舞《春眠不覺曉》《愛在人間》，孩子們富于變幻的表情,，富有活力的表演,，讓我感受到生活的美好。

在學(xué)中比較,，在比較中反思,，在反思中進步。我想這是開放周學(xué)共同的初衷,，高城寺小的學(xué),，讓我對自己的工作有了進一步的想法與要求。主要有以下幾個方面：

關(guān)于班級文化,。

我覺得班級文化是一個班德育成果的重要組成部分,，它反映了一個班級的精神風(fēng)貌、價值觀念、思想品質(zhì)和生活行為方式,。一個班的班級文化,，可以從班級的一桌一倚，一角一落,，師生的一舉一動,，一顰一笑中展現(xiàn)出來。對此以后我會從以下幾點來努力,。一,、用正確的班級輿論感染學(xué)生，營造相互競爭又團結(jié)協(xié)作的班級氛圍,，加強對學(xué)生思想道德修養(yǎng)的教育,，在禮儀、衛(wèi)生,、紀(jì)律,、慣方面多下功夫，努力形成班級共同的.價值觀,、生活觀念等意識形態(tài)，形成整體素養(yǎng),。二,、加強對班級的布置，引導(dǎo)學(xué)生動手,，布置溫馨教室,，增強學(xué)生班級責(zé)任感，努力形成班級共同文化觀,。三,、豐富班級活動，自己積極參與,，在活動中鼓勵學(xué)生互相關(guān)心,，團結(jié)友愛，培養(yǎng)融洽的同學(xué)關(guān)系,，師生關(guān)系,。

關(guān)于高效課堂。

無論新教育如何改革,，我覺得高效的課堂都是重點,。而高效的課堂的關(guān)鍵在于我們老師。在于老師對課件的精心設(shè)計,、在于老師對教材的精心取舍與提煉,，在于老師大膽的對教材進行有效的整合，在于老師對學(xué)生實際情況的了解。對此我對自己的要求是一,、加強自身的學(xué),，精心設(shè)計好每一節(jié)課，嘗試小組合作學(xué),，鍛煉學(xué)生的合作意識和辨別能力,，相信學(xué)生，把主動權(quán),，思考權(quán)給他們,。同時，我會加強對電子白板運用的學(xué),，提高自己的教學(xué)效率,。二是、重視思想品德教育,，給學(xué)生多講一些優(yōu)秀人才的故事,，讓學(xué)生明白個人的學(xué)與集體、與祖國命運相關(guān),，培養(yǎng)他們的責(zé)任感,，化被動學(xué)為主動行為。三,、我要加強自身的學(xué),，不斷借鑒優(yōu)秀老師的成功經(jīng)驗并把自己學(xué)到的東西持之以恒的用到工作中去。

關(guān)于師生關(guān)系,。

在高城寺小,，我感受到了師生之間關(guān)系的其樂融融。我更加覺得教育是一份愛的事業(yè),，在今后的工作中,，我會尊重我的學(xué)生，熱愛我的學(xué)生,，欣賞我的學(xué)生,，包容我的學(xué)生，多與他們溝通,，努力融入他們,，與他們一起成長進步。

考察總結(jié)報告篇十四

學(xué)習(xí)是伴隨教師終身的大事,，為學(xué)習(xí)先進課改經(jīng)驗,，深化課堂教學(xué)改革，進一步推進阜康市廈門實驗小學(xué)教學(xué)改革的發(fā)展,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)體貼下屬,，于20xx年6月下旬組織學(xué)校中層正職10人,，赴東三縣六所小學(xué)參觀考察。現(xiàn)將此次外出學(xué)習(xí)考察具體情況匯報如下：

最吸引我的是它們的校園文化：一個個整體的規(guī)劃,，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生勇于進取的文化氛圍,，古今中外的名人名言隨處可見，名人的塑像成了默默無言的教育者,，每一塊墻壁,、樓梯、暖氣包,、甚至于每一塊草坪,、他們都合理地的有效地利用，每一個角落都洋溢著教育的激情,。

幾天行程,，帶給我們的收獲是全方位的，有滿足,、有自豪,，但認(rèn)真反思，我們也確實存在眾多的不足,。

在為期3天的行程中,，我們不僅參觀了吉木薩一小、二小,，奇臺二小,、四小和木壘縣一小、三小,，了解他們學(xué)校的管理和發(fā)展，還游覽了當(dāng)?shù)鬲毺鼐坝^,。此次的外出參觀學(xué)習(xí)首先是我們了解了兄弟縣市學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展,，學(xué)校管理的模式和特色，開闊了視野,，激活了思路,。這對于在今后的工作中，推進學(xué)校的科學(xué)化管理,，促進學(xué)?？缭绞桨l(fā)展有著非常大的幫助。其次,，在游覽當(dāng)?shù)仄嫣鼐坝^的過程中,，山的清秀，水的陰柔,、樸實厚道的東三縣人,，讓我們有賓至如歸的感覺,。

沉重的壓力在這里得以釋放，疲憊的身心得以愉悅,。有助于下一步以更飽滿的熱情投入到工作中去,。

在此次的參觀學(xué)習(xí)中，感受最深的有三點：一是學(xué)校的管理要精細,，二是“創(chuàng)新”是學(xué)?？焖侔l(fā)展的推進器，三是育人要講究方法,。

（一）學(xué)校的管理要精細

通過對鑒開中學(xué)的觀察和聽了幾位校長和書記和工會主席的介紹,，這幾所學(xué)校有著一個共同點，不僅有著一流的環(huán)境和一流的設(shè)備,，更有著一流的辦學(xué)理念和一流的管理,。學(xué)校分工很精細，從校長到教職員工,，每一個人都有自己的崗位,、職權(quán)、任務(wù),。雖有兼職,，但每個人都有職、有權(quán),、有責(zé),，學(xué)校的管理與決策和責(zé)任分工卻很明確，該誰干的事,，誰來負(fù)責(zé)完成,，避免了相互推脫、工作不能及時完成的現(xiàn)象的發(fā)生,。所以每個人的工作熱情高,，責(zé)任心很強，學(xué)校的各項工作也都能優(yōu)質(zhì)高效的完成,。

要在學(xué)校實現(xiàn)精細化管理,，首先要有一只業(yè)務(wù)精良、責(zé)任心強的教師隊伍,，這也是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,。作為教務(wù)主任有懂得學(xué)校發(fā)展的規(guī)律，對學(xué)校的長遠發(fā)展有明確的思路,，同時要加強對老師的培養(yǎng)和教育,，提高老師的素質(zhì)，并使全校上下有一個明確的奮斗目標(biāo),。其次作為教務(wù)主任對學(xué)校教學(xué)工作要做到科學(xué)合理的安排,，對老師大膽使用,。這樣才能充分調(diào)動老師的工作積極性，充分發(fā)揮老師的創(chuàng)造力,。

三小除了校園面積大,，校舍齊備，再沒有什么可以讓我自豪的地方,，就當(dāng)時教師配備來說,，大多數(shù)老師還是教過我們這一代的老教師，在上課時都還操著濃重的地方口音,。雖然老師們都很盡業(yè),，但教學(xué)質(zhì)量總是與其他縣市有很大的差距。因為地處偏遠,，畢業(yè)的大學(xué)生都不愿意到這里來工作,，每年分配到縣城的都進了中學(xué)。此次考察卻使我耳目一新,，兩所學(xué)校在辦學(xué)思想,、辦學(xué)模式、學(xué)校管理,、教育教學(xué)質(zhì)量,、校園環(huán)境建設(shè)和人才培養(yǎng)等方面都有了翻天覆地的變化并且各具特色都形成了自己的風(fēng)格。

這兩所年學(xué)校之所以能有如此快的發(fā)展速度,，我認(rèn)為與這所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師善于創(chuàng)新有很大的關(guān)系,。當(dāng)你走進這所學(xué)校，了解了這所學(xué)校,，你就會發(fā)現(xiàn)在這所學(xué)校的每一個角落都顯現(xiàn)著創(chuàng)新的智慧,。

走進這所學(xué)校的大門，你就會看到合理的教學(xué)布局,。在這里,，各種雕塑、各種人文建筑與草坪和鮮花和諧的交織在一起,，既美化了校園，又方便了學(xué)生的學(xué)習(xí),。在實驗室,、音樂美術(shù)舞蹈等各功能室，到處能體現(xiàn)出學(xué)校對學(xué)生的人文關(guān)懷,。有了這樣善于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，學(xué)生的創(chuàng)新能力也就能得到充分的培養(yǎng)。

（三）育人要講究方法

1,、我們到底怎樣教育學(xué)生

及功能,，盡管學(xué)校和老師的出發(fā)點和動機都是好的,，但由于采取的方法不一樣，收到的效果卻是大不一樣,。這就如同同樣都是讓游客往出掏錢,，有些采用心里疏導(dǎo)，有些卻采用哄騙,，偷竊甚至搶奪等手段,，雖然都是讓游客掏出了錢，卻引起了游客的反感和恐懼,。因此我們在教育學(xué)生的問題上要多動腦子,，多想法子，使學(xué)生在不知不覺中高高興興地接受教育,，這才是教育的理想境界,。

2、突破思維定勢,，樹立新的教師觀念

“怎樣的教師才是真正的好教師,？”這是此次外出考察帶給我們最大的啟示。很顯然,，在現(xiàn)代教育中,，只展示教師高素質(zhì)的課堂是沒有活力，而真正的好課應(yīng)該是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的天下,。因此,，我們的管理模式、教學(xué)模式,、思維模式都亟待改變,，要從根本上樹立全新的優(yōu)秀教師的觀念，真正將課堂的主體交還給學(xué)生,。當(dāng)然教師對教材的充分理解,，對學(xué)生能力的培養(yǎng)也要落到實處。

見多方能識廣,，這次外出考察給我的感觸是令人欣慰的,，我會將考察所得在自己的教學(xué)實踐中進行嘗試，一定能給我的課堂教學(xué)注入新的活力,。因此,，有理由推論，只有給予教師更多走出去的機會,，才能讓教師了解新理論,、新方法，進而切實提高教師參與教改的主動性與積極性,，推動學(xué)校全面發(fā)展,。

阜康市廈門實驗小學(xué)

丁萬軍

考察總結(jié)報告篇十五

學(xué)院：作者：時間：

通過這次的考察我認(rèn)識到：在學(xué)校學(xué)的理論知識只有在和實際相結(jié)合的情況下能完全的理解和掌握,，在學(xué)習(xí)理論知識的同時我們也要去考察實踐。

通過考察,，熟悉專業(yè)的技能,，了解設(shè)計的具體步驟和后續(xù)操作，在實際操作當(dāng)中驗證學(xué)到的理論,，了解廣告公司的運作步驟,，為今后的真正跨入社會奠定基礎(chǔ)。

廣西南寧中鹿廣告有限公司,。

廣西南寧中鹿廣告有限公司坐落于美麗的中國綠城－廣西南寧,，公司創(chuàng)立于20xx年5月，在社會各界朋友的`支持和幫助下,，經(jīng)全體員工5年來自強不息,、努力拼搏，公司歷經(jīng)風(fēng)雨,、洗凈鉛華,，終于得以見證和親歷了華南地區(qū)廣告業(yè)的繁榮與變遷。公司下設(shè)有設(shè)計部和制作部,，是一家專注于終端設(shè)計,、制作與服務(wù)于一體的專業(yè)終端制作執(zhí)行公司，專注于終端制作,。擁有有一支強大的施工隊伍,，能夠快捷、高效的完成終端后期的制作及安裝工程,。

1.噴繪寫真：大型戶外廣告噴繪,、燈箱、車貼,、易拉寶,、x展架、各類寫真制作,。

2.戶外廣告：大型戶外廣告牌,、樓頂廣告牌、門頭招牌,、亞克力吸塑燈箱,、發(fā)光字制作。

3.標(biāo)識標(biāo)牌：戶外系統(tǒng),、門牌、科室牌,、指示導(dǎo)向牌,、招牌安裝制作,。

5.廣告字：形象墻、發(fā)光字,、水晶字,、pvc字、不銹鋼字,、鈦金字,、沖孔字。

6.宣傳欄：不銹鋼宣傳欄,、宣傳櫥窗,、海報欄、公告欄等制作,。

1,、大專以上學(xué)歷或準(zhǔn)備畢業(yè)已經(jīng)停課的在校生；

2,、必須熟練使用coreldraw,、photoshop、cad,、ai等設(shè)計軟件,；

3、設(shè)計功底扎實,，色彩感強,，潮流觸覺敏銳，具有視覺審美能力和獨特創(chuàng)意思維,；

4,、能接受合理加班及適應(yīng)緊張的工作節(jié)奏；

5,、個人近照簡歷及作品,！

經(jīng)過這幾天的考察，我知道很多在學(xué)校所不知識信息,。我們平面廣告制作的目的就是讓客戶滿意,，而客戶則是為了得到受眾更多的關(guān)注，所以不是所有具有好創(chuàng)意的廣告都會令客戶滿意,，我懂得了在廣告創(chuàng)作的過程中不僅要有創(chuàng)意,，同時也要創(chuàng)意和營銷性相結(jié)合，畢竟平面廣告的目的是為了擴大消費或者得到受眾的關(guān)注,。

同時,，也對你所在公司的同事之間的溝通和合作有了一個更高層次的認(rèn)識，在進行一個大的策劃項目的時候，同事之間一定要經(jīng)常溝通,、交流,，在共同的探討中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。在共同商討的過程中很容易就能碰出新的閃光點,，使策劃項目更加的完備。

這次考察為我畢業(yè)之后在社會上的適應(yīng)能力的提高起到了促進的作用,，增強了我對平面設(shè)計的理解力,。

這次考察了解一些廣告設(shè)計、廣告制作,、客戶溝通等各個方面的知識,，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當(dāng)中立足有一定的促進作用,，但我也認(rèn)識到：要想做好這方面的工作單靠這這幾天的考察是不行的,，廣告行業(yè)在中國還不算特別成熟，好的廣告很少,，好多創(chuàng)意更是少之又少,，所以廣告行業(yè)的發(fā)展空間還是很大的。我認(rèn)識到,，今后我們還需更完善自己的實際操作能力,，以及更加靈活的思維和良好的溝通能力。

考察總結(jié)報告篇十六

短短五天的學(xué)習(xí)考察學(xué)習(xí)結(jié)束了,，回想五天里聽課,、學(xué)習(xí)、研討,、交流,、總結(jié)和反思，雖然很忙很累,，但卻收獲頗豐,，不虛此行。

走進xx的校園,，你會發(fā)現(xiàn)除了體育鍛煉和活動課時間,，整個校園總是靜悄悄的。聽不見學(xué)生的喧鬧,，更看不見教師在校園里隨意走動,。來到備課室，你會發(fā)現(xiàn)所有的教師都靜靜的坐在辦公桌前認(rèn)真的備課和批作業(yè),。如果說有教師在電腦前,，他一定是在為上課準(zhǔn)備著：查找資料、命制試題等。課間的教室里你常常會發(fā)現(xiàn)兩三個老師發(fā)生“沖突”,。課外活動時,，你總會在活動地點發(fā)現(xiàn)班主任和任課教師的身影……其實，xx教師的待遇并不高,。帶我的石老師已經(jīng)五十多歲了，學(xué)科帶頭人,，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，還只是中教一級。和她交流時,，沒有一絲抱怨,，反而說的更多的是盡職盡責(zé)的做好自己的教學(xué)工作并著力培養(yǎng)年輕人。她說：教育教學(xué)是自己的本質(zhì)工作,，任何理由都不能動搖,。我想xx教育今天的成就離不開一大批無私奉獻的教師默默無聞的支撐。作為伊濱區(qū)教育的一員,，貢獻自己的微薄力量我們責(zé)無旁貸,。我們需要在日常教育教學(xué)工作中踐行無私奉獻精神。xx明星中學(xué)的趙校長說：無論你們學(xué)走多少東西,，但教師的無私奉獻精神是學(xué)不走的,。我們不相信！

明星中學(xué)現(xiàn)在的教學(xué)流程有六個環(huán)節(jié)：溫故互查,、新課導(dǎo)入,、自學(xué)感悟、合作交流,、展示點撥,、拓展延伸。

與我們所推崇的“閱讀感悟,、自學(xué)檢測,、合作交流、展示點撥,、分層訓(xùn)練,、拓展訓(xùn)練”是一致的。之所以會有這樣的變化應(yīng)當(dāng)說是明星中學(xué)在不斷深入課改,，不斷解決新問題中對二十四字教學(xué)模式的一種新認(rèn)識,、新提升。目前,，明星中學(xué)課改的重點工作是展示點撥,。目前的認(rèn)識上取得成果是小組成員在展示講解時有四境界：看書講、半脫稿講、脫稿講,、創(chuàng)新講,；在展示板書方面應(yīng)著重突出關(guān)鍵詞句，若是展寫藝術(shù)化（如畫圖）就更能強化學(xué)生記憶,。導(dǎo)學(xué)案的編寫也由模式化轉(zhuǎn)入個性化,，電子版導(dǎo)學(xué)案也可，而且并不強求年級,、教研組完全統(tǒng)一,，而是以真正提高學(xué)生能力為最高目標(biāo)。通過與趙校長以及我們政治組的交流,，還有深入課堂,，我們發(fā)現(xiàn)。二十四字教學(xué)模式的六個環(huán)節(jié),，教師要靈活運用,。要根據(jù)教學(xué)進度及學(xué)生接受的程度不一定一節(jié)課全部都有。有時候一節(jié)課只有兩三個環(huán)節(jié)出現(xiàn),。與此相適應(yīng),，評價一節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)也絕不是六個環(huán)節(jié)同時擁有，而應(yīng)該是“有多少學(xué)生掌握了,，學(xué)生掌握了多少”,。同時，自學(xué)感悟,、合作交流和展示點撥也不是孤立存在的,。經(jīng)常是在一個問題上同時出現(xiàn)。小組活動也不是必須節(jié)節(jié)都有,，有時一節(jié)課需要三四次,，有時可能只需要一次，有時甚至一次都不需要,。有效性才是是否需要小組活動的根本標(biāo)準(zhǔn),。

另外，關(guān)于課改有三個環(huán)節(jié)必不可少：

一是落實備課研究,，編制導(dǎo)學(xué)案,。教研組的集體教研和合作提高是備好課、編號導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ),。

二是落實上課模式,，上好課。在明星中學(xué)的學(xué)習(xí)中,，我們發(fā)現(xiàn)一門課無論是那一年級均是按照教研組確定的一種基本模式進行的,。當(dāng)然,，由于教師個體的不同可能在處理上有所不同。

三是落實評價,，包括對一節(jié)優(yōu)課的評價和對學(xué)生的評價,。這是課改的關(guān)鍵。

比如說政治課堂基本上有兩種模式：

1,、在材料分析中落實知識點,。

2、先通知識點,，再分析材料,。

考察總結(jié)報告篇十七

“產(chǎn)”――的政教主任以為，能夠培養(yǎng)出名師的校園才能在它的發(fā)展中有自身的原動力,，一個校園真正的成功不在于又引進了多少優(yōu)秀教師，而是能在其本身教師資源的基礎(chǔ)上不斷擴充名師的隊伍,。的領(lǐng)導(dǎo)向我們先容了他們的教師隊伍：指名專家型教師引領(lǐng),，成熟型骨干教師支撐，優(yōu)秀本科生加盟,。每個專家型教師要培養(yǎng)三名以上的青年教師三到五年,，在這段時間中，專家型教師跟蹤指導(dǎo)青年教師備課,、上課等各個環(huán)節(jié),，為這些教師盡快熟悉本職工作，盡快成為成熟型教師帶給幫忙,。使教師逐步培養(yǎng)濃厚的文化底蘊,、教育的理念、教育的聰明,，使教師們逐步向?qū)I(yè)化發(fā)展,。

“銷”――當(dāng)然產(chǎn)這個環(huán)節(jié)還是其次，最重要的是的校領(lǐng)導(dǎo)用心的與教育局上級領(lǐng)導(dǎo)溝通,，為優(yōu)秀青年教師的提升與學(xué)習(xí)展搭道路,，的校領(lǐng)導(dǎo)在舍與得之間為整個民族的教育事業(yè)拓寬道路，從民族之思出發(fā),，打破一時一地的教育局限,。真是上善若水的心胸，恒止若山的氣勢,。

二,、優(yōu)雅而寧靜的教學(xué)環(huán)境。

產(chǎn)業(yè)園區(qū)第二實驗小學(xué)闊別喧囂的老城區(qū),，坐落在水城東部環(huán)境清幽的金雞湖邊,，位于東湖大郡東北面的南施街與方洲路的交界口,，毗鄰園區(qū)文化水廊、春之韻,、金姬礅,、研究生城等高尚文化建筑。

走進會油然而生一種悠然見南山的致遠情懷,，開放透明的教學(xué)設(shè)計,，人文化的柔軟情懷――食堂中的藝術(shù)作品展示以及秋千餐桌，豁達優(yōu)雅的學(xué)生素養(yǎng)種種的一切都在向我們展示這個校園的特殊文化內(nèi)涵,。

三,、“家族式”的班級治理。

走進,，在它的墻上有一句話：真正的教育,，就是幫忙每個人獲得成熟與自由，使生命綻放于愛和善良之中,。校園真正實踐了這句話,，它讓老師成為媽媽式的老師，讓每一個班級都成為“媽媽”的孩子,，校園別具特色的把班級治理納進“家族譜氏”里,，分別以禮、和,、孝等“字”輩來排列,。讓學(xué)生在愛與善的“家庭”中健康成長。

文化寫在墻上,，細節(jié)彰顯品質(zhì),，素質(zhì)植進心中。借用此句來總結(jié)我對的印象,。

之行讓我受益匪淺,，真正的教育是從心開始的教育，最后十分感謝此次活動的組織者,。

考察總結(jié)報告篇十八

更加準(zhǔn)確地把握政策,、理清思路、更好地服務(wù)大局,，經(jīng)鄒主任同意,，由x副主任帶隊，x等五名財務(wù)人員參加,，于8月4日至8月6日,，赴x、x經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū),，主要學(xué)習(xí)他們在公司經(jīng)營,、土地運作,、財務(wù)管理以及融資工作等四個方面的先進經(jīng)驗。通過三天緊張的行程,，我們開闊了眼界,、增長了見識，充分感受到了全國開發(fā)區(qū)都是一家人的深情厚誼,。同時,，我們也看到了開發(fā)區(qū)美好的前景、堅定了實現(xiàn)目標(biāo)的信心,，達到了預(yù)期的目的,，完成了此行的主要任務(wù)。具體情況小結(jié)如下：

公司經(jīng)營方面：

兩個開發(fā)區(qū)的總公司都經(jīng)歷了與管委會“兩塊牌子,、一套班子”的合署辦公階段,。不同的是一個先合后分，一個是先分后合,。

x開發(fā)區(qū)總公司,，在20xx年之前，老總由副主任兼,，比較獨立。20xx年,，因為管委會主要領(lǐng)導(dǎo)變動,，并入財政局合署辦公，采取“大財政,、大預(yù)算,、大融資”的管理模式。實行“三權(quán)分離”,，決策權(quán),、預(yù)算概算、建設(shè)權(quán),?？偣镜亩ㄎ皇峭度谫Y平臺。

x開發(fā)區(qū)總公司經(jīng)過26年的發(fā)展歷程,，成份比較復(fù)雜,。在財務(wù)管理與控制方面，初期與管委會合在一起,，常務(wù)副主任兼老總?，F(xiàn)在則相對獨立，但總公司財務(wù)部還是要承擔(dān)財政局一部分分工,?？偣镜亩ㄎ皇牵阂怀鞘羞\營商,。第一是負(fù)責(zé)土地開發(fā)，包括征地拆遷,，但為了回避關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)起見,，拆遷、安置采取了兩條線管理,；第二是承擔(dān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),；第三是低價位商品房建設(shè)。

二在早期有市場行為,。一方面做過房地產(chǎn)開發(fā)項目,，主要是在區(qū)外發(fā)展，做利潤,。另一方面組建外貿(mào)集團,，現(xiàn)在是全國五十強；三是政府投資機構(gòu),。一方面是管理投資工作,，其中一個大的亮點是投資銀行業(yè)，在江蘇銀行和交通銀行都有股份,。另一方面是滿足引進外資需要,。具體是做了江蘇王子、創(chuàng)投基金和高科技領(lǐng)域,。

比較一下兩個開發(fā)區(qū)總公司的發(fā)展歷程,，我們很容易得出一個結(jié)論：投資公司的運行沒有一成不變的模式，應(yīng)因時而變,，“方便管理,、利于大局，增速發(fā)展”才是硬道理,。獨立不獨立,，只是領(lǐng)導(dǎo)分工問題，不是決定公司發(fā)展與否的關(guān)鍵因素,。所以,，此前一直困擾我們的“新城公司缺乏自主權(quán)，運行不順暢”的問題,，說到底,，其實是由于我們單純站在公司角度考慮的原因，是缺乏全局觀念的表現(xiàn),。

土地運作,。

從介紹的.情況看，兩地思想都比較解放,，善于規(guī)避政策,，勇于創(chuàng)新措施,，敢于以我為主。都力求利用最少的土地資源,，開發(fā)更大的經(jīng)濟效益,。用他們的話就是“沒有大的項目、好的項目,，是不會輕易批土地的”,。當(dāng)然，兩地的發(fā)展也同樣受到了土地指標(biāo)的瓶頸制約,。x開發(fā)區(qū)抓住機遇,，曾以9800元/畝的價格購買了其他地區(qū)10000畝的土地指標(biāo)，主要作為安置房的土地儲備,，因為今后回遷戶必然要求把他們的安置房由小產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)為大產(chǎn)權(quán),，從而引發(fā)不穩(wěn)定因素。

而且,，對于已經(jīng)落戶的產(chǎn)能相對較低,、土地產(chǎn)出比不高，或者不符合整體產(chǎn)業(yè)規(guī)劃布局要求的企業(yè),，x采取了合同一到期就不再續(xù)約的做法,，重新收回土地、重新布局,。這其實也是我們招商引資的一個契機,，發(fā)達地區(qū)產(chǎn)調(diào)整出局的企業(yè)，在我們這里應(yīng)該還是會有一定的發(fā)展空間的,，可以與我們其它的招商項目綜合考慮,。

除了土地的一級開發(fā)外,，兩個地區(qū)還都進行了房地產(chǎn)開發(fā),。x開發(fā)區(qū)的一個成功做法是與x中學(xué)強強聯(lián)合，由開發(fā)區(qū)在境內(nèi)提供土地,，x中學(xué)投資,，新建x中學(xué)分校，從而帶動周邊開發(fā)的房地產(chǎn)項目升值更快,、運營更好,，實現(xiàn)了社會效益和經(jīng)濟效益的雙贏。x開發(fā)區(qū)由于成立較早,，沾了政策的光,，起步階段是國務(wù)院投資助推，用他們的話說就是“當(dāng)初錢都花不完的”,，所以,，在土地整理方面是做好“七通一平”才掛牌上市,。在方面我們目前還不具備這樣的財力，只作為情況通報提一下,。

財務(wù)管理和投融資工作,。

第一，財務(wù)管理方面,。

由于其必須符合總公司運營模式的要求,，具體業(yè)務(wù)的處理方法林林總總，這里就不再展開,。

但有一個共性問題,，就是由于開發(fā)區(qū)高速發(fā)展的特殊性，政企業(yè)務(wù)交叉的現(xiàn)象難以避免,，表現(xiàn)在會計處理上,，就是即便最新的《會計準(zhǔn)則》里面的會計科目，也滿足不了新的業(yè)務(wù)要求,。和我們一樣,，兩地也都采取了“自造”會計科目的做法。比如在處理房地產(chǎn)開發(fā)子公司的成本核算上,，x總公司就設(shè)立了“開發(fā)成本”的會計科目,。由于業(yè)務(wù)關(guān)系過于繁多，區(qū)分起來十分困難,，有些會計科目甚至都細化到了六級,、七級。最后審計的時候,，鑒于業(yè)務(wù)的真實性和合理性,，審計人員也只能一笑認(rèn)可。

相信不久的將來,，隨著相關(guān)法律,、法規(guī)的進一步完善，國家一定會出臺一個區(qū)別于其他的,、專門適合于開發(fā)區(qū)的會計準(zhǔn)則,。相當(dāng)于介乎企業(yè)會計和事業(yè)會計之間的一個會計門類。

第二,，投融資工作,。

在投資方面，開發(fā)區(qū)的投入產(chǎn)出周期較長,，在投入產(chǎn)出比上,，不能也不應(yīng)與企業(yè)相比較，因為這里面還有個社會效益和社會責(zé)任的問題。尤其在開發(fā)區(qū)普遍存在的,、資金運轉(zhuǎn)極端困難的情況下,，這個周期就更顯漫長，投入產(chǎn)出比也更像是杯水車薪,。因此,，在資金遠遠滿足不了投資需要的情況下，兩地開發(fā)區(qū)在早期的時候,，都采取過一些非常措施,。比如對于標(biāo)準(zhǔn)廠房的問題，x就采取過先給企業(yè)使用幾年,，再成本價賣給企業(yè)的“壯士斷腕”的做法,。

看起來開發(fā)區(qū)是虧了，但其實從另一個角度來說,，賣過的廠房還在開發(fā)區(qū),，收回的資金又可以繼續(xù)投入。這完全是特殊時期的特殊之舉,，是因勢而為的變通做法,，不能也不應(yīng)按平常時期的標(biāo)準(zhǔn)來衡量和看待。

在融資方面,，兩地都采取了發(fā)展,、做實子公司，自主搭建融資平臺,、提高銀行授信額度的積極做法,。為了做大企業(yè)的營業(yè)收入和現(xiàn)金流，滿足銀行更大授信額度的要求,，各個子公司相互間的變通交易就順理成章了,。x開發(fā)區(qū)由于資金需求和缺口更大，投入的人力相對更多,，有10名融資人員分兵出擊,，多點開花。尤其值得我們借鑒的是,，他們與股份制銀行的成功合作,。由于體制的原因,，可以變通的余地相對更大,、機會更多。

總的體會,。

這次考察的兩個開發(fā)區(qū)都是二級市的開發(fā)區(qū),，起步更早，規(guī)模更大，在經(jīng)濟總量,、影響力和吸引力上我們確實沒有可比性,。之所以選擇去，主要是兩地發(fā)展理念,、業(yè)務(wù)水平以及文化底蘊打動了我們,，尤其是他們的業(yè)務(wù)，值得我們學(xué)習(xí)的地方很多,。從結(jié)果來看也是收獲頗豐,，不虛此行。

但是,，讓我們不曾想到的是,，我們引以為驕傲的x，人家居然都沒聽說過,。我們的宣傳工作確實太落后了,。要知道，我們?nèi)サ目墒沁@些城市的最前沿——開發(fā)區(qū),，而且又是本省,，同在江北。

建議,。

1,、建議管委會在財力許可的情況下，今后有針對性的多組織人員出去學(xué)習(xí),，效果當(dāng)會立竿見影,。

2、進一步加大宣傳工作力度,，尤其要針對各地的開發(fā)區(qū),。人家都沒聽說過我們，再多的機會,，也不會想到我們,。

3、招商引資的視野應(yīng)該更加開闊,?？梢越梃b政府常用的結(jié)成友好城市的做法，與發(fā)達地區(qū)的開發(fā)區(qū)結(jié)成友好開發(fā)區(qū),。顯而易見的好處是占領(lǐng)了招商引資的有利平臺,，人脈資源更廣、招商信息也更多,。

短短的三天時間,，面對面的座談也只是幾個小時，我們的收獲和體會還是很多的。一些深層次的問題和之道,，我們會在今后不斷的工作實踐中思考,、改進。當(dāng)然,，我們也一定會與這些新交的朋友長期保持友誼,、保持聯(lián)系。

考察總結(jié)報告篇十九

很榮幸能夠參加這一次難得的赴發(fā)達地區(qū)的教育學(xué)習(xí)考察活動,，在對諸多教育問題感到困惑的時候,，在對自己的教育生涯開始有了職業(yè)倦怠的時候，我們迎來了國家高位推進的教育發(fā)展與改革,。它意味著艱難和挑戰(zhàn),，困難是肯定的，但在解決一個個困難的過程中也必須會有類似痛并快樂著的體驗,。因此,，本次學(xué)習(xí)考察的成果將為今后的實踐帶給理念和精神的支持，我們會倍加珍惜,。

為探討“生本教育”及各類教育理念與模式,，學(xué)習(xí)發(fā)達地區(qū)的新觀念、新思路,、新資源,、新方法和校園文化建設(shè)，有效推進我州課堂教學(xué)改革,，轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式,，提高教育發(fā)展品質(zhì)。由州教育局潘光偉局長帶隊的紅河州赴廣州等地教育學(xué)習(xí)考察團于20xx年4月21日―4月28日到廣州,、佛山,、順德、珠海,、深圳,、福州、廈門等地進行了學(xué)習(xí)考察活動,，沿海發(fā)達地區(qū)高投入的校園建設(shè),、先進的教育理念、科學(xué)的規(guī)范管理,、有效的課堂教學(xué)改革,、濃郁的人文精神、豐富的校園文化令我們耳目一新,，經(jīng)歷了一次強烈的思想碰撞和思維風(fēng)暴,，極大限度地引發(fā)了對教育改革的思考，個性是對如何提高課堂教學(xué)的有效性和校園文化的影響力,，有了較為深刻的體驗,。

一、加深了對“生本教育”理解,。

在“全國生本教育理論與實踐研討班”的學(xué)術(shù)報告會上,，聽到了郭思樂教授“教育：向大自然尋找力量”的激情、智慧講演,?！吧窘逃笔枪紭方淌趧?chuàng)立的一種教育思想和教學(xué)方式，它是為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計的教育,，也是以生命為本的教育,，以學(xué)生為本的教育。它既是一種方式,，更是一種理念,，真正做到以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主人。生本教育是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的核心因素,，是實現(xiàn)教育均衡的有效途徑,，是現(xiàn)代課程改革的根本理念。以這種理念為指導(dǎo),，在全國各地100多所中小學(xué),、職業(yè)中學(xué)、幼兒園等進行實驗,，獲得好處深遠的理論與實踐成果,。“生本教育”已構(gòu)成了較為系統(tǒng)的理論體系,，價值觀：一切為了學(xué)生,；倫理觀：高度尊重學(xué)生――兒童是天生的學(xué)習(xí)者，兒童人人能夠創(chuàng)新,，兒童潛能無限,，兒童的獨立性；行為觀：全面依靠學(xué)生――學(xué)生是教育對象更是教育資源,；生本教育體系哲學(xué)思考：無為而為,，教少學(xué)多，能夠雙贏,；生本教育的課程觀：小立課程,，大作功夫，整體感悟與知識生命,；生本教育的方法論：先做后學(xué),，先會后學(xué),，先學(xué)后教，不教而教,，以學(xué)定教與內(nèi)核生成課程,，討論是學(xué)習(xí)的常規(guī)，讀和做,，緩說破――促進感悟,，開發(fā)潛能。

在廣州xx小學(xué)和廣東外語外貿(mào)大學(xué)附設(shè)外語校園的生本課堂教學(xué)觀摩活動中,，不論是小學(xué)的語文,、數(shù)學(xué)課，還是中學(xué)的地理,、數(shù)學(xué),、英語課，都讓我們充分體驗到“教育走向生本,、教育激揚生命”這場有好處的教育變革的成效與精彩,。在生本教育中，教育教學(xué)的真正主體是學(xué)生,，把以往教學(xué)中主要依靠教師的教,，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽繉W(xué)生的學(xué)，教師的作用和價值體此刻程度地調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在用心性,，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)上,。生本課堂上，精彩的是學(xué)生,，不是教師,。學(xué)生真正成為課堂的主人，他們合作,、交流,、展示自己搜集的資料和自學(xué)的成果。學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的機會很多，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機會,，而努力做到“不現(xiàn)自我”。教師上課要做的不是講解課文,，進行知識的傳授，而是組織學(xué)生交流他們的預(yù)學(xué)所得,。教師總是站到一邊,，仿佛是無為而為，但其實對教師觀察課堂,、適時點撥,、駕馭整個課堂提出了更高的要求,。課后的專家點評，更顯智慧,、嚴(yán)謹(jǐn),、求實、爭鳴的學(xué)術(shù)氛圍,，給我們樹立了良好的治學(xué)榜樣,。

二,、充分感受了發(fā)達地區(qū)一流名校的風(fēng)采,。

本次學(xué)習(xí)考察活動，在州教育局領(lǐng)導(dǎo)的精心籌劃和安排下,，讓我們享受到一次難得的高品味教育文化大餐,。不僅僅目睹了發(fā)達地區(qū)現(xiàn)代化一流校園的風(fēng)采，而且能夠聆聽到幾位名城教育局長和多位名校長對教育發(fā)展,、校園建設(shè),、課改理念的真知灼見，到達了開闊視野,、提升理念,、振奮精神的效果。

廣州市天河區(qū)xx小學(xué)是廣東省一級校園,，創(chuàng)辦于1992年9月,，地處廣州市天河北路商務(wù)中心區(qū)，校園以“一切相信學(xué)生,，高度尊重學(xué)生,，全面依靠學(xué)生”為辦學(xué)理念，以“以生為本,，張揚學(xué)生個性”為培養(yǎng)目標(biāo),，以“科研興校，特色強?！睘檗k學(xué)思路,。1999年以來，校園率先參與了由廣東省教育科學(xué)研究所主持的國家教育部“十五”,、重點課題《生本教育的觀念和實踐模式在課堂教學(xué)中的運用研究》的課題研究,。校園始終還課堂以真實，還孩子以自然,，還師生以平等,。走出了一條既具本校特色，又貼合現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展需要的科研興校之路,。

廣東外語外貿(mào)大學(xué)附設(shè)外語校園創(chuàng)辦于1993年9月,，是由廣東外語外貿(mào)大學(xué)創(chuàng)辦的一所以英語為特色的素質(zhì)教育實驗校園,，位于廣州市白云區(qū)大朗。現(xiàn)有小學(xué)55個,、中學(xué)63個,、共計118個教學(xué)班，在校學(xué)生4560余人,，教職工700人,，占地面積258畝。辦學(xué)宗旨：對每個學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，培養(yǎng)走向世界的現(xiàn)代人,。教學(xué)特色：輕負(fù)荷，高質(zhì)量,。育人特色：鍛煉健強體魄,，塑造健全人格，提高綜合素質(zhì),，突出外語特色,。英語特色課：聘請廣東外語外貿(mào)大學(xué)優(yōu)秀中青年教師和專職外籍教師擔(dān)任校園英語特色課的教學(xué)，開設(shè)了口語,、聽力,、閱讀、寫作等英語特色課程,，有效地提高了該校學(xué)生的英語語言潛力,。信息技術(shù)課：從小學(xué)至高三全面開設(shè)信息技術(shù)課程，并組織豐富多彩的課外活動項目,，為學(xué)生步入信息高速公路帶給全面全程的優(yōu)質(zhì)服務(wù),。活動課程：教師指導(dǎo)下的課外興趣小組為主要活動方式,，讓同學(xué)們在活動中發(fā)現(xiàn)自己,，表現(xiàn)自己，從而鍛煉自己,，發(fā)展自己,。校本課程：開設(shè)《文學(xué)欣賞課》、《文化專題課》等校本課程,，以求開拓知識視野,，更新思維模式，使學(xué)生擁有世界視野和現(xiàn)代意識,。

三,、幾點感悟。

1,、本次由州教育局主要領(lǐng)導(dǎo),、部分縣市教育局長,、中小校園長組成的28人教育學(xué)習(xí)考察團，高規(guī)格,、高效率地到發(fā)達地區(qū)去進行針對性很強的尋經(jīng)問道,，足以看出州教育局領(lǐng)導(dǎo)推進我州教育發(fā)展和改革的決心。其目的就是要讓各個層面的教育工作者都為破解我州教育發(fā)展,、改革的堅冰,，冷靜思考，用心查找自身問題,，力求首先在視野,、理念、精神上有所突破,，然后在行動,、方式上有所作為,。

2,、到先進、發(fā)達地區(qū)學(xué)習(xí)考察,，很容易會為自身的相形見拙產(chǎn)生沮喪心理,，繼而為自己的落后尋找借口，構(gòu)成等,、靠,、要的思想。這就完全有悖于組織外出學(xué)習(xí)考察的初衷,，用心的心態(tài)就應(yīng)是努力去探尋人家形而上的可取之處,，學(xué)習(xí)人家先進的理念、創(chuàng)新的精神,。正視自己的差距不氣餒,，找準(zhǔn)自己的定位，盡自己之所能,，用先進的理念引領(lǐng)自己的行動,，用創(chuàng)新的精神做好自己的事情。

3,、“生本教育”的理念十分貼合新課改的精神,，對提高課堂教學(xué)的效益已是不容置疑的，它對課堂教學(xué)理念,、模式都是一場巨大的變革,。但在具體操作的層面上有二個現(xiàn)實問題，一是對教師的綜合素質(zhì)要求很高,，現(xiàn)有相當(dāng)數(shù)量的教師的業(yè)務(wù)水平是承擔(dān)不了這項教學(xué)實踐活動的,，需要花大力氣來抓教師隊伍的培訓(xùn),。二是國家義務(wù)教育階段免費教材的相關(guān)政策沖突，如何使用“生本教育”的配套教材,，也有待于進一步研究,、協(xié)調(diào)。

4,、豐富的人文,、自然資源構(gòu)建了各所名校的校園文化特色，他們的共同之處都是以校本課程來支撐校園文化,，這也是新課改的重要資料之一,。如何挖掘校園自身特有的文化元素，在活動過程中使之課程化,，融入到師生的生命之中并綻放出智慧的花朵,，是值得我們研究、實踐的重要課題,。

5,、有效利用好校園的空間和時間，把校園有限的資源都充分發(fā)揮其教育的功能,，是校園管理者智慧與潛力的體現(xiàn),。屏東中學(xué)有一句標(biāo)語：“生命因職責(zé)而高貴，校園因我們而精彩”,，很好地詮釋了“開啟智慧,、潤澤生命”的辦學(xué)理念。廈門一中由陳至立,、盧嘉錫,、方毅、葉飛畫像和簡介構(gòu)成的“校友風(fēng)采,、母校榮光”廊,，有力地支撐著“勤·毅·誠·敏”的校訓(xùn)。

6,、隨著地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展和國家對教育投入的加大,，高達的樓宇、標(biāo)準(zhǔn)化的設(shè)施,、漂亮的校園總會有的,，也不難實現(xiàn)。但教育教學(xué)質(zhì)量的提升要有一個艱苦的過程,，先進的辦學(xué)理念的構(gòu)成也不可能一蹴而就,，精彩的校園文化元素更是要靠長期的積淀。所以，我們此刻的行動就顯得好處深遠,，力爭在低層次上做高水平的事,，不論成敗，享受過程也是一種幸福,。

考察總結(jié)報告篇二十

10月26—28日,，我們帶著打造有效課堂的目標(biāo)任務(wù)參觀學(xué)習(xí)了南通市如皋實驗初中。這是一所課改先進學(xué)校,，此前雖有耳聞,，但對其精神內(nèi)涵并無多深認(rèn)識。通過我們走進課堂觀摩聽課,、交流思想,；走進操場感受學(xué)校全體師生大課間活動；走進報告廳聆聽如皋中學(xué)的辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色,、管理模式等，耳聞目睹,，體會深刻,、感觸頗多。

對如皋中學(xué)我們這些學(xué)習(xí)者都不陌生,，從網(wǎng)絡(luò),、報刊上早就學(xué)習(xí)了他們的教改做法,，有的幾年前已經(jīng)到過如皋中學(xué),，這一次，真正走進它,，又重新認(rèn)識了不斷創(chuàng)新的如皋中學(xué),。

1、互相合作的管理體制

為了適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要,，如皋中學(xué)大膽創(chuàng)新,，建立了校長室、學(xué)科主任,、年級主任,、班主任四級立體交叉管理體制。校長對全校工作負(fù)總責(zé),；學(xué)科主任負(fù)責(zé)全校各個年級的本學(xué)科教師工作,、教學(xué)工作；年級主任分別負(fù)責(zé)各個年級所有教師的管理工作,，每個班主任對自己負(fù)責(zé)的班級負(fù)責(zé),，班主任有權(quán)聘任本班教師。這樣的管理體制既分工負(fù)責(zé)，又互相合作,，互相制約,，是一種高效的立體交叉管理體制。每一個崗位上的人都有責(zé)任意識和憂患意識,。

2,、自主活動的學(xué)習(xí)課堂

如皋中學(xué)課堂教學(xué)的鮮明特點是：目標(biāo)任務(wù)化、任務(wù)問題化,、問題活動化,、活動程序化、程序具體化,。一張活動單即是教師備教的內(nèi)容又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點,，是 學(xué)生在課堂中圍繞問題自主活動和探究、思考和歸納的藍圖,。

如皋中學(xué)的課堂：課桌縱向六排,，每兩排桌面對面擺放，學(xué)生圍繞四周相對而坐,，一般每5—6人為一組,，每班7—8 組。

這里的課堂是學(xué)生的天下,，學(xué)生唱主角,，既當(dāng)學(xué)生又當(dāng)老師，時站時坐時走動,，時讀書時作圖時實驗,，有時是小組內(nèi)討論，有時跨組參與,，發(fā)言很隨便,，站起來就說。

這里的教師上課時發(fā)言禁止滔滔不絕,，由主演變成導(dǎo)演,，整節(jié)課把時間讓給學(xué)生教師把精力用在觀察學(xué)生學(xué)習(xí) ，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題上,。一堂課也就幾句設(shè)疑的話、點撥的話語,、小結(jié)的話,，。

有人這樣概括如皋中學(xué)的課堂：“學(xué)生動起來,，課堂活起來,，質(zhì)量好起來”,。也有人把如皋中學(xué)的課堂叫“課堂變學(xué)堂”。

如皋中學(xué)的課堂動中有序,，鬧中有靜,。學(xué)生都在完成活動單上面的任務(wù)，看似說說笑笑,，寫寫畫畫,，仔細聽聽看看，都在討論問題,，這里沒有厭學(xué)的,，不學(xué)的，都是學(xué)習(xí)的主人,。如皋中學(xué)的老師課堂上不善言辭,，但此時無聲勝有聲。他們通過集體備課準(zhǔn)備的不是一桶水,，而是一大缸水,，隨時能夠解決學(xué)生提出的問題。如皋中學(xué)的課堂培養(yǎng)的學(xué)生個個能說會道,，膽識過人,。學(xué)生講題目的水平、分析問題的能力很強,。他們不僅學(xué)到了知識更學(xué)會了方法,，從學(xué)會到會學(xué)的轉(zhuǎn)變使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐漸提高必將終生收益。

1,、學(xué)習(xí)如皋實驗初中的治教精神

學(xué)習(xí)如皋實驗初中,，我們?nèi)钡牟皇抢砟睿驗椤白灾?、合作,、探究、交流”的學(xué)習(xí)方式,，是現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的，不是他們的獨創(chuàng),。我們?nèi)钡氖侨绺迣嶒灣踔芯?。要學(xué)習(xí)如皋實驗初中領(lǐng)導(dǎo)的不達目標(biāo)不罷休的執(zhí)著追求精神，勇于改革的膽識謀略,。要學(xué)習(xí)如皋實驗初中教師敬業(yè),、勤業(yè)的奉獻精神。要學(xué)習(xí)如皋實驗初中學(xué)生自主,、自信的求學(xué)精神,。

2、學(xué)習(xí)如皋實驗初中課堂的精髓

如皋實驗初中改革的核心理念就是“讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來,，讓效果好起來”以及高質(zhì)量的生生互動,，師生互動生成性的課堂。學(xué)習(xí)如皋實驗初中教學(xué)理念,，就是要尊重學(xué)生,、相信學(xué)生、喚醒學(xué)生,，真正把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體,。全力搭建好兩個重要平臺：一是學(xué)生學(xué)習(xí)小組合作交流的平臺，二是教師教研合作交流平臺,。通過這兩個平臺,，使教師退出課堂的統(tǒng)治地位，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，使自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)得以的實現(xiàn),。在過程上要關(guān)注學(xué)生預(yù)習(xí),，只有充分的預(yù)習(xí)，才可能有精彩的活動,。

學(xué)習(xí)如皋初中,，我們感覺是自己學(xué)校與現(xiàn)在的如皋實驗初中差距太大，精細化管理,，開放的課堂,，每位教師的主人翁意識，健康向上的學(xué)生……我們認(rèn)識到自身不足,，結(jié)合本校實際,，對照榜樣想辦法，把學(xué)習(xí)時的激情變成工作中的長久行動,。