演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿一等獎篇一

工作格言：讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。

彈指一揮間,，這已經(jīng)是我來臨安鎮(zhèn)中心幼兒園的第三個(gè)年頭,，往事清晰可見。

記得剛來時(shí)與姚艷老師,、李雅佩老師搭班的情景,。那時(shí)我剛到幼兒園工作，幼兒園的新環(huán)境我需要適應(yīng),，班級上的工作我得盡快上手,，在這樣的情況下，我幸運(yùn)的是遇到了她們兩個(gè)好搭檔,。在她們的幫助帶領(lǐng)下,，我很快適應(yīng)了這份工作，并從中感受到了溫暖,、友愛,，體會到團(tuán)體協(xié)作的力量。在一起搭班的日子真的是"累并快樂著",，我們總是爭搶著做班上的工作,，因?yàn)樵谖覀冃睦铮@個(gè)班級就是我們共同的家,，班上的寶貝就是我們的孩子,。孩子的健康成長、家長的微笑認(rèn)可,，是我們追求的目標(biāo),。

和孩子們在一起的日子總是過得很快，在兩位老師的帶領(lǐng)下我對幼兒園的工作已經(jīng)得心應(yīng)手了,，并且對于幼教工作有了自己的思考和目標(biāo),。雛鷹展翅，應(yīng)該翱翔于天,。在幼兒園工作需要的安排下,，我充滿信心的接下了新班級班主任的工作,，如何做好新班級的保教工作,，我進(jìn)行了系統(tǒng)的計(jì)劃，同時(shí)和有經(jīng)驗(yàn)的前輩們交流探討,，為的就是做好幼教工作，帶好班上的孩子,。

第一次帶托班的過程艱辛忙碌而充實(shí),，雖然我們經(jīng)常忙得一早上喝不上一口水，沒時(shí)間上廁所，孩子們都睡了才來吃午飯等等,。但忙是值得的,，忙中我積累了很多帶托班孩子的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會了與家長溝通的技巧。我之前做的工作計(jì)劃一一的在逐步落實(shí),，我邊工作邊反思，邊反思邊尋求更科學(xué)的方法,。這樣的忙讓我成長得很快,，我得到了孩子的愛、家長的欣賞,、同事的喜歡、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,！

現(xiàn)在我只要一看到孩子們天真的笑容,，家長們感激的神情，同事領(lǐng)導(dǎo)友好的笑容,，我的心瞬間就會融化在這充滿愛的事業(yè)里,。是臨幼這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的大環(huán)境，造就了我,；是那么多有豐富經(jīng)驗(yàn),，多才多藝的老教師，幫助了我,；讓我的責(zé)任心更強(qiáng)了,、進(jìn)取心更足了、好學(xué)心更多了,。

相信在這個(gè)大環(huán)境的錘煉之下,，在通過自己持續(xù)的努力下，我定會成為一個(gè)幸福感越來越濃的幼教人,。因?yàn)榕R幼,，是我無悔的選擇！

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿一等獎篇二

小時(shí)候老師在我心里種下了一顆種子,，一顆對“老師”這個(gè)職業(yè)的期待的種子,。這顆種子在老師的愛與關(guān)懷的陽光下,，漸漸在我心中生根發(fā)芽，成長,。終于有了結(jié)果,，我當(dāng)了老師。

人們總是對老師評價(jià)很高,。有人說,，教師是人類靈魂的工程師。有人說,，老師燒自己,，照亮別人的蠟燭；有人說,，老師愿意當(dāng)梯子,，默默工作；有人說老師有一顆心,，不拿半根草,。當(dāng)我穿過它面前的這些光環(huán)，走進(jìn)它的核心,，我漸漸明白了它的內(nèi)涵,。老師很普通很普通，就像一塊小小的鋪路石,，而我只想做那塊小小的鋪路石,，讓我們的新一代能在我鋪好的平坦寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方。

剛走上講臺的時(shí)候,，面對這群精力旺盛的孩子,，我總是板著臉，假裝一本正經(jīng),，試圖用“學(xué)德學(xué)尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)道德來恐嚇?biāo)麄?。然而沒過多久，他們很快就發(fā)現(xiàn)了我的“友善”,，捉弄我,。上課，有小聲說話的,，也有耍小把戲的,。當(dāng)然，我對此非常憤怒,，給他們上了一堂很好的課,。之后發(fā)現(xiàn)我的訓(xùn)斥很有用。他們在課堂上處于危險(xiǎn)之中,，他們的作業(yè)也不錯,。但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn),，學(xué)生們看到我走來走去，上課回答問題的時(shí)候總是低著頭,，一言不發(fā)。我的心不禁顫抖,。我做錯什么了嗎,？這時(shí)候老老師給我發(fā)了一個(gè)“靈丹妙藥”：與學(xué)生交流，用心去愛,。

慢慢地,，我用從老老師那里得到的“靈丹妙藥”和學(xué)生交朋友。我在每個(gè)學(xué)生身上尋找閃光點(diǎn),，努力讓每個(gè)學(xué)生樹立信心,。把一個(gè)人的心和另一個(gè)人比較。沒有你真摯的感情,，你真摯的心也不會換來同學(xué)們純真的心,。很快我們就建立了牢固的師生和朋友的雙重關(guān)系。有這樣一個(gè)故事：“智慧”“成功”“愛情”三個(gè)天使降臨人間,。

一位母親邀請他們在家做客,。天使對母親說：“我們只能去一個(gè)。你可以回家商量一下再做選擇,?！眿寢尳K于決定邀請“愛”回家。奇怪的是,，另外兩個(gè)人也跟著進(jìn)了房子,。母親驚訝地問：“你們倆怎么進(jìn)來了？”答：“哪里有‘愛’,，哪里就有‘智慧’和‘成功’,。”愛情意味著一切,，在故事中,，在生活中更是如此。有人說愛自己的孩子是一種本能,，愛別人的孩子是神圣的,。老師需要這樣一種對學(xué)生神圣的愛。她沒有要求任何回報(bào),，而是表現(xiàn)出善良和善良,。這種愛是學(xué)生接受教育的情感基礎(chǔ)。

因?yàn)?，學(xué)生一旦體會到這種愛的感覺,，就會“親吻老師,，相信老師的方式”。老師沒有細(xì)節(jié),，他們到處都是榜樣,，他們是從高中學(xué)習(xí)的老師，他們是模范,?；仡櫠嗄甑慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，我深刻地感受到,，要做一個(gè)學(xué)生需要的,、喜歡的老師，必須時(shí)刻注意培養(yǎng)師德,，用自己的言行去影響學(xué)生,。學(xué)生每天都要做的事，我先做,。業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，看很多教育雜志，不斷給自己充電,。在培養(yǎng)中開闊眼界,，在教學(xué)中提煉技能。我們的工作平凡,、瑣碎,、辛苦。沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，沒有顯赫的名望和榮譽(yù),，也沒有悠閑自在的安逸。

但是,，我們擁有的是：對教育的熱愛和忠誠,，是把自己的青春和生命奉獻(xiàn)給這項(xiàng)事業(yè)的信念和決心。雖然工作時(shí)間不長,，但目睹了老師們的愛心,、奉獻(xiàn)和奉獻(xiàn)，聆聽了無畏艱辛,、孜孜不倦,、致力育人的感人故事，親身感受到了對學(xué)生真誠奉獻(xiàn)的偉大情懷,。我忘不了法華老教師的兢兢業(yè)業(yè)的工作,，忘不了他們對年輕教師的幫助，忘不了那些晚上在辦公室的燈光下,，在電腦前努力工作的年輕教師,，忘不了那些教育雜志,，厚厚的教案，寫著教學(xué)論文的稿紙,，擺在辦公桌上……這些都是對工作的投入,，是對學(xué)生的熱愛的體現(xiàn)。

面對青春的臉龐,，水晶般純凈的心靈,，我想：教育也許是世界上利潤回報(bào)最高的。你播下愛的種子,，卻收獲了整個(gè)美好的人生。在教學(xué)中,，我不一定能把愛聚成一片海,，但我會盡我所能把愛的滴滴凝結(jié)成一股小溪，讓清澈流入每一個(gè)學(xué)生的心里,。教育是一個(gè)充滿理性的世界,，是一個(gè)充滿情感的空間。老師們,，在我們每個(gè)人的手中,，都有無數(shù)顆金色的種子，那就是愛,，是我們所有的財(cái)富,。讓我們播下這顆種子。我相信在不久的將來,，會有豐碩的成果等著我們,。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿一等獎篇三

大家好：

一年前，我走進(jìn)了xxx幼兒園,，迎來了生命中第一批孩子,。人生有許多第一次，第一次咿呀學(xué)語,，第一次蹣跚學(xué)步,，而我的孩子們讓我體驗(yàn)了生命中許多的第一次。是他們讓我第一次在晨光中迎來花朵般的孩子,。是他們讓我第一次同時(shí)與三十多個(gè)孩子說話——而現(xiàn)在,，我又第一次說出與這些孩子相處時(shí)的感覺。一年了,，在與她們相處的日子里有傷心難過,，有開心快樂。

記得剛接手這個(gè)班時(shí),，他們是一群來自不同家庭,，具有不同個(gè)性的孩子,。當(dāng)苦口婆心勸說后，這群孩子還是哭喊著——“我要媽媽”“我要回家”,。當(dāng)盛上香噴噴的飯菜,，他們卻一動也不動，或你喂他一口,，他含在嘴里老半天也不往下咽,。漸漸的，漸漸的適應(yīng)期和陌生感消失了,。于是我和孩子一起有了追逐春天的足跡,。在戶外活動時(shí)她們會拉著我的手讓我和她們一起玩，或是在追逐時(shí)藏在我身后,。

美麗的風(fēng)景總有被風(fēng)雨洗禮的時(shí)候,。記得那是小班第二學(xué)期的一次開放日。有兩個(gè)小朋友在區(qū)域里玩玩具,，可是不知怎么兩人就開始搶玩具,，我看到后過去勸阻，沒想到其中一個(gè)小男孩居然伸出拳頭向我的臉揮了過來,，那一刻,，臉滾燙滾燙的，有多疼,，只有自己知道,，我什么也沒說，起身去了臥室,，關(guān)上臥室門,，我放聲大哭，我在心里一遍遍的問自己：為什么我要選擇這個(gè)職業(yè),，為什么我要承受這樣的傷害,。那個(gè)時(shí)候我只有十八周歲，是一個(gè)未成年,，還是會有叛逆的心理“小孩怎么了,，難道他什么都不懂嗎?以后看我怎么收拾他?！笨墒?，當(dāng)他的媽媽把他領(lǐng)到我面前讓他和我說“對不起”的時(shí)候，看著他那可愛的臉和害怕的眼神,，我瞬間覺得我的想法是錯的,，我怎么還能把自己看做是一個(gè)小孩，我怎么還能耍我的小脾氣。我已經(jīng)選擇了幼師行業(yè),，現(xiàn)在還有這么多可愛的學(xué)生,，我已經(jīng)是一名老師，所以我必須堅(jiān)強(qiáng)不在任性,。我得讓自己快快長大,，得讓自己能有足夠的肩膀去為這三十多個(gè)孩子遮風(fēng)擋雨。

就這樣,，無數(shù)個(gè)日子在優(yōu)美的童謠中逝去,。在逝去的日子里，我學(xué)會理解孩子們所有的美和不美,，比如純真比如任性,。

日子一天天過去，我和孩子們相處的一天比一天好,，盡管我會發(fā)火會生氣,、會喊他們，但是他們卻永遠(yuǎn)不會記恨我,。他們會在我不經(jīng)意間親我一下，他們會喜歡和我在一起,，會突然冒出一句“老師我喜歡你”,，他們會在喝水時(shí)給我也接一杯水，他們會在我蹲下寫東西時(shí)遞上一把小椅子,，他們會在吃完飯后幫我掃地擦桌子,，他們會給我捶背，他們會在戶外活動時(shí)只要我一聲“集合”就跑到我面前,。

想一想,，這樣對你言聽計(jì)從，無條件對你好喜歡你的人有多少,，只有這些可愛的孩子們,。他們在成長,，我在陪他們一起成長,，在每一個(gè)日出相互問好，在每一個(gè)日落相互再見,。

人們都說：用心去愛孩子的老師最美,。我愛美,，所以，我要讓自己越來越美,。

我們的孩子就像是一只蝸牛,。陪著孩子健康快樂成長是每一個(gè)父母和老師的心愿。孩子高興不高興,、快樂不快樂是我們特別關(guān)注的事情,?？墒窃凇盃恐蔽伵Ｇ靶械穆吠旧希覀兪遣皇怯羞^很多的焦慮,、急躁和不耐?在這樣的心情驅(qū)使下,，什么花香、鳥鳴,，什么微風(fēng)輕柔,，什么漫天亮麗的星斗，統(tǒng)統(tǒng)看不到,、聽不見,、感受不了。結(jié)果呢,，“蝸?！笔軅覀兤v,，可以說是“兩敗俱傷”,。

是該明白的時(shí)候了。蝸牛自有蝸牛的可愛,，是上帝讓“蝸?！睜恐覀兩⒉剑皇俏覀儬恐拔伵,！?。這個(gè)關(guān)系一搞清楚，你真的會發(fā)現(xiàn)更多美好的事物就在你身邊,。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿一等獎篇四

一年前,，我走進(jìn)了xxx幼兒園，迎來了生命中第一批孩子,。人生有許多第一次,，第一次咿呀學(xué)語，第一次蹣跚學(xué)步,，而我的孩子們讓我體驗(yàn)了生命中許多的第一次,。是他們讓我第一次在晨光中迎來花朵般的孩子。是他們讓我第一次同時(shí)與三十多個(gè)孩子說話——而現(xiàn)在,，我又第一次說出與這些孩子相處時(shí)的感覺,。一年了，在與她們相處的日子里有傷心難過,，有開心快樂,。

記得剛接手這個(gè)班時(shí)，他們是一群來自不同家庭，具有不同個(gè)性的孩子,。當(dāng)苦口婆心勸說后,，這群孩子還是哭喊著——“我要媽媽”“我要回家”。當(dāng)盛上香噴噴的飯菜,，他們卻一動也不動,，或你喂他一口，他含在嘴里老半天也不往下咽,。漸漸的,，漸漸的適應(yīng)期和陌生感消失了。于是我和孩子一起有了追逐春天的足跡,。在戶外活動時(shí)她們會拉著我的手讓我和她們一起玩,，或是在追逐時(shí)藏在我身后。

美麗的風(fēng)景總有被風(fēng)雨洗禮的時(shí)候,。記得那是小班第二學(xué)期的一次開放日,。有兩個(gè)小朋友在區(qū)域里玩玩具，可是不知怎么兩人就開始搶玩具,，我看到后過去勸阻,，沒想到其中一個(gè)小男孩居然伸出拳頭向我的臉揮了過來，那一刻,，臉滾燙滾燙的,，有多疼，只有自己知道,，我什么也沒說，起身去了臥室,，關(guān)上臥室門,，我放聲大哭，我在心里一遍遍的問自己：為什么我要選擇這個(gè)職業(yè),，為什么我要承受這樣的傷害,。那個(gè)時(shí)候我只有十八周歲，是一個(gè)未成年,，還是會有叛逆的心理“小孩怎么了,，難道他什么都不懂嗎？以后看我怎么收拾他,?！笨墒牵?dāng)他的媽媽把他領(lǐng)到我面前讓他和我說“對不起”的時(shí)候,，看著他那可愛的臉和害怕的眼神,，我瞬間覺得我的想法是錯的，我怎么還能把自己看做是一個(gè)小孩，我怎么還能耍我的小脾氣,。我已經(jīng)選擇了幼師行業(yè),，現(xiàn)在還有這么多可愛的學(xué)生，我已經(jīng)是一名老師,，所以我必須堅(jiān)強(qiáng)不在任性,。我得讓自己快快長大，得讓自己能有足夠的肩膀去為這三十多個(gè)孩子遮風(fēng)擋雨,。

就這樣,，無數(shù)個(gè)日子在優(yōu)美的童謠中逝去。在逝去的日子里,，我學(xué)會理解孩子們所有的美和不美,，比如純真比如任性。

日子一天天過去,，我和孩子們相處的一天比一天好,，盡管我會發(fā)火會生氣、會喊他們,，但是他們卻永遠(yuǎn)不會記恨我,。他們會在我不經(jīng)意間親我一下，他們會喜歡和我在一起,，會突然冒出一句“老師我喜歡你”,，他們會在喝水時(shí)給我也接一杯水，他們會在我蹲下寫東西時(shí)遞上一把小椅子,，他們會在吃完飯后幫我掃地擦桌子,，他們會給我捶背，他們會在戶外活動時(shí)只要我一聲“集合”就跑到我面前,。

想一想,，這樣對你言聽計(jì)從，無條件對你好喜歡你的人有多少,，只有這些可愛的孩子們,。他們在成長，我在陪他們一起成長,，在每一個(gè)日出相互問好,，在每一個(gè)日落相互再見。

人們都說：用心去愛孩子的老師最美,。我愛美,，所以，我要讓自己越來越美,。

我們的孩子就像是一只蝸牛,。陪著孩子健康快樂成長是每一個(gè)父母和老師的心愿,。孩子高興不高興、快樂不快樂是我們特別關(guān)注的事情,?？墒窃凇盃恐蔽伵Ｇ靶械穆吠旧希覀兪遣皇怯羞^很多的焦慮,、急躁和不耐,？在這樣的心情驅(qū)使下，什么花香,、鳥鳴,，什么微風(fēng)輕柔，什么漫天亮麗的星斗,，統(tǒng)統(tǒng)看不到,、聽不見、感受不了,。結(jié)果呢,，“蝸牛”受傷,，我們疲憊,，可以說是“兩敗俱傷”。

是該明白的時(shí)候了,。蝸牛自有蝸牛的可愛,，是上帝讓“蝸牛”牽著我們散步,，而不是我們牽著“蝸?！薄＿@個(gè)關(guān)系一搞清楚,，你真的會發(fā)現(xiàn)更多美好的事物就在你身邊,。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿一等獎篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好,！

記得在很小的時(shí)候,，別人就問我：“長大了你干什么呢,？”我便會高興的說：“當(dāng)老師呀”,，因?yàn)樵谕陼r(shí)代，老師是我最敬佩的人,！正是這份激情,，給了我無窮的力量。于是,，在人生的第一個(gè)十字路口,，我毅然選擇了教師這一份職業(yè),。

幼師畢業(yè)那年我跨進(jìn)了幼兒園的大門，那時(shí),，心里的感覺是多么的美好,，無數(shù)次幻想著自己成為一名“孩子王”時(shí)的快樂情景，那時(shí)的激動心情無法言語,。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,，我即渴望又害怕，面對一群群可愛的孩子,，面對一張張可愛的小臉――他們天真無邪,，我以為這就是我一直所向往的童心世界，可是,，當(dāng)我真正走近他們時(shí),，才發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)實(shí)與理想的距離是那樣的遙遠(yuǎn)。

雖然他們有時(shí)真的很調(diào)皮,，有時(shí)又很麻煩,，但我還是依然喜歡和他們在一起，因?yàn)樗麄兪且蝗嚎鞓返奶焓?，讓我不斷感受他們的真誠與善良,，讓我與他們一起沉浸在快樂的童話世界里！每當(dāng)看到孩子們的每一滴進(jìn)步,，每一點(diǎn)成功,，都讓我感到莫大的欣慰！如今,，每當(dāng)聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”,，看到他們一張張可愛的笑臉時(shí)，我心里總是甜甜的,。雖然有時(shí)累得腰酸背疼,，但我感覺卻很踏實(shí)，因?yàn)橛幸蝗合矚g我的孩子每天都在等我,。他們純潔的就像一張白紙,，需要我的精心呵護(hù)與教育，才能成為一幅絢麗的畫卷,！

我想,，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷，不然怎么會裝的下那么多可愛的孩子呢,？孩子生病了,，老師會比媽媽還著急，沖上一包甜甜的藥,，陪她服下,，不經(jīng)意間會發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑,。孩子進(jìn)步了，老師會第一個(gè)發(fā)現(xiàn),，并及時(shí)匯報(bào)給爸爸媽媽,，同時(shí)會獎勵孩子一朵紅紅的花，鼓勵他們繼續(xù)努力,。老師更會耐心的告訴他們,，讓他們知道哪些事情是對的，哪些事情是不對的,，哪些事情該做,，哪些事情不該做，教育他們要做一個(gè)有愛心,、懂禮貌的好孩子,。

作為一個(gè)普通的幼兒園老師，在自己的工作崗位上做著平凡的事,，也許,，我們不是最美麗的，但卻是最可愛的,；也許不是最聰明的,，但卻是最勤奮的；也許不是最富有的,，但卻是最充實(shí)的……因?yàn)槲覀冇脨坌拇蜷_了孩子情感世界的第一扇窗,；用真情點(diǎn)亮了孩子生命里的每一個(gè)燈盞；用贊美啟迪了每一個(gè)兒童的心靈,；用尊重喚起了每一個(gè)孩子的尊嚴(yán),，讓孩子們在被愛中學(xué)會愛！

我愛我的孩子們,，愛他們的天真,、活潑、聰明,；愛他們的純潔,、美麗與善良。曾記得有個(gè)調(diào)皮的孩子問過我：“老師,，你會老嗎,？”多么可愛的孩子啊,！我真想對我的孩子們說：老師會老的,，但歲月只能老去老師的容顏,，而無法老去老師愛你們的心靈,。只要有你們,，老師將永遠(yuǎn)年輕！

我慶幸,，慶幸自己走進(jìn)了每一處都鮮花開放的世界,。在這個(gè)世界里，我將快樂地奉獻(xiàn)著,，奉獻(xiàn)著我的愛,；同時(shí)，我也快樂地收獲著：收獲著孩子們的愛,！愛,，是教師最美的奉獻(xiàn)，最大的收獲,！

謝謝大家,！

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿一等獎篇六

大家好:。

很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確,，在園中,，孩子是快樂的，除了老師帶給了他們玩的,、吃的,、學(xué)的樂趣外，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適,、寬松的生活環(huán)境!教師是愛孩子的,，從心底的出發(fā)，但是很少有人會考慮幼兒教師所處的環(huán)境,。年年孩子不同,，班班孩子不同，個(gè)個(gè)孩子不同,，如此多的不同,，帶給老師的不僅是欣喜，同時(shí)不可避免的是更多的挑戰(zhàn),、困惑和艱辛,。

有一天早餐后，一個(gè)愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服,，將剛吃下去早餐吐了出來,，他的嘴角，衣服都留有,，如此穢物,，真的不堪目睹。不要說收拾,，看見的人都會惡心倒胃口,。而老師見狀馬上過來,，毫不理會那些臟物，認(rèn)真地清理起來并輕聲細(xì)語地安慰:“沒關(guān)系的,，以后要注意,，不要亂吃零食，知道了嗎?”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事,，更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股,，哄他們吃飯、睡覺,，這些都需要有十足的耐心和愛心,。所以好多剛來幼兒園上班的老師，都會出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象,。

孩子有難處可以找父母,、找老師;家長有問題可以找園長、找老師;可老師找誰?面對家長,、園長和孩子,，幼兒老師載負(fù)著何其重的責(zé)任啊!溫柔、漂亮的'楊老師對工作充滿了熱情,，對每個(gè)小朋友都充滿了愛,。一次，一個(gè)向來搗蛋的小男孩滔滔不僅欺負(fù)了小朋友,，還拒不認(rèn)錯,，鬧情緒。為此,，楊老師批評了他,。可第二天,，滔滔就沒有來上學(xué),，他爸爸倒是打來電話向園長控訴了一番。天地良心,，作為旁觀者的我,，可以為楊老師作證，楊老師并未像滔滔爸所說的那樣,。真是冤啊!最后楊老師上門道歉,，向家長說了好多好話，陪了好多的歉意,，才化解,。

當(dāng)老師不易，當(dāng)幼兒老師更不易。幼兒教師是特殊的一群,。他們的收入沒有小學(xué)教師高,，社會聲望也沒有中學(xué)、大學(xué)老師高,，他們通常被稱為“孩子王”，是帶著孩子玩的“高級保姆”,。是的,，他們沒有科學(xué)家淵博的知識，也沒有企業(yè)家靈活的頭腦,，更沒有白衣天使的回天之術(shù),。然而，孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步,。要使搖籃里的生命長大成材,，離不開幼兒老師!一個(gè)人當(dāng)他有所建樹，名揚(yáng)天下時(shí),，也許是老年,、青年或是少年?但支撐他偉大成就的寶塔里底座里，絕對也離不開幼兒時(shí)期的良好教育,。

對天真無邪的孩子來說,，世界是神奇的，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,，在孩子的眼中,，老師是無所不知的天才，腦子里充滿了智慧,，孩子們都想從老師那得到滿意的答案,。可見,，幼兒教師的實(shí)際工作量,、所承擔(dān)的社會責(zé)任、所要掌握的教育技能都是小學(xué),、中學(xué),、大學(xué)教師所無法比擬的。

當(dāng)然,，他們也有自己的幸福時(shí)刻,。每當(dāng)看到孩子們有了點(diǎn)滴的進(jìn)步時(shí)，一種豐收的喜悅就在他們心底綻放,，一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩,。日出日落，風(fēng)風(fēng)雨雨，他們就在孩子們的微笑中,，在孩子們的歌聲中,，感受到世界的博大，生活的美好,。

幼兒老師就在這平凡,、瑣碎枯燥的工作中，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,，尋找自己的人生價(jià)值,。

我的演講完畢，謝謝大家!

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿一等獎篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，大家好：

然而，工作中沒有掌聲,，沒有鮮花,，更沒有此起彼伏的喝彩，有的,，只是和孩子們平實(shí)的相處,，他們哭了，我要去哄他們,；他們鬧矛盾了,，我又要當(dāng)裁判，給他講道理,；拉了,，吐了，還要幫他們收拾,，打理,；有的只是工作一天下來，疲憊的身軀,；有的只是,，日復(fù)一日瑣碎的工作；理想在哪里?報(bào)復(fù)在哪里?于是,，我茫然了,，這樣的生活，離我想象中的太遠(yuǎn),。想象中的我,，應(yīng)該穿著職業(yè)裝，拎著包,，穿梭于不同的城市,，接觸不同的人，盡管辛苦，卻感覺著不同的生活,，享受著成功的喜悅,。可是,，我選擇了幼兒教師,，就等于選擇了不一樣的生活。不同的職業(yè)性質(zhì)不同,，卻都有著這樣那樣的艱辛,。比如提起醫(yī)生，大家會說：“他們工資高呀!”可是,，當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個(gè)個(gè)為病人看病的時(shí)候,，您不覺得他們辛苦么?提起警察,，有的人會說：“他們多威風(fēng)啊!穿著警服,，開著警車”可是，當(dāng)他們在風(fēng)雪里為我們指揮交通的時(shí)候,，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時(shí)候,，當(dāng)他們，為了偵破案件整夜加班的時(shí)候,，您還只看到他們的威風(fēng)么?因此,，工作者是一種責(zé)任，更是自我價(jià)值的體現(xiàn),。隨著時(shí)間的推移,，我也日漸成熟，認(rèn)清了工作的價(jià)值,，于是,，現(xiàn)在的我，成了這個(gè)樣子：清晨,，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂響起,，我開始一天的工作，我會帶著清新的笑臉,，迎來可愛的孩子們：

我會把哭鬧的孩子攬到懷里,，用親切的話語安慰他們；

我會和孩子們一起收集資料,，為了一個(gè)問題而爭論不休,；

我會扮成大貓，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去,，和他們一起游戲,，聽他們興奮的尖叫；

我會和他們一起蹲下來，觀察采花粉的蝴蝶為何一動也不動,；

愛,，是一切美好行為的動力和源泉，只有愛,，才會修成良好的品德,。時(shí)間猶如看風(fēng)景，稍瞬即逝,，我要好好抓住他們,，好好愛我的孩子們。

孩子,，我的心在歌唱,，我要獻(xiàn)給你，我心中的歌,。愿我的愛像涓涓細(xì)流,，默默的滋潤著你們，愿你們的生命中,，不分晝夜,，不分四季，永遠(yuǎn)盛開著姹紫嫣紅的花朵!朋友們,，讓我們一起,，為了這些美麗的花朵，揚(yáng)起綠色的風(fēng)帆,；讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵,，放聲歌唱吧!

“有一首歌最動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最為記/那就是詩魂/不要說我們一無所有/我們擁有無數(shù)顆熾熱的心/我們用愛播撒著希望”這道詩是高中畢業(yè)班中，我們的班主任孫老師送給我的,，6年來,，我一直珍藏在心底，每每想起它,，就好像回到了孫老師的身邊,，就好像又見了她新切的笑容。

孫老師——一位平凡得不能再平凡的數(shù)學(xué)老師,。就在她我們剛上高三,，她還有一年就要退休時(shí)，被查出患有淋巴腺腫瘤,。醫(yī)生要求立刻手術(shù),，可孫老師把化驗(yàn)報(bào)告一揣，又站在了講臺前,。她知道,，學(xué)校教師緊缺,，同事們擔(dān)子重；她知道,，學(xué)生正在關(guān)鍵時(shí)期,，差生剛上路；她知道,，要站好最后一班崗假期過去了,，開學(xué)時(shí)，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)了孫老師又回來了,，盡管經(jīng)歷了8小時(shí)大手術(shù)的身體仍很虛弱,，盡管腮邊的手術(shù)疤痕還鮮紅如血，可孫老師像不倒的青松,，又屹立在講臺前,。“起立!”大家刷地站了起來,，淚珠在每個(gè)人的眼眶里打轉(zhuǎn),，頓時(shí)教室里響起了春天般的聲音，大家發(fā)自肺腑地喊到：“老師好!”這感人的一幕我久久不能忘懷!

是孫老師崇高的胸懷折服了我,，“教師”這個(gè)神圣的名字也從此在我的心靈里烙下了印記,。當(dāng)我?guī)煼懂厴I(yè)時(shí),，真正踏上教育這方熱土?xí)r,，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生，”為了祖國未來無數(shù)的瓦特,、牛頓,、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學(xué)生,。多少個(gè)中午,，當(dāng)人們午休的時(shí)候，我在教室里和學(xué)生談心,；多少個(gè)晚上,，當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時(shí)候，我還在燈下認(rèn)真地備課,、批發(fā)作業(yè),。為什么?因?yàn)槲沂冀K相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹,；每一雙稚嫩的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪,，也正為這個(gè),，我雖累，但樂在其中,。

這一幕似曾相識,，對了，在孫老師的課堂上不也是這樣嗎?一顆真誠的心融化了幾十顆火熱的心,，這是心與心的交流,，這是愛與愛的傳遞!

誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子。教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育,。愛源于高尚的師德，愛意味著無私的奉獻(xiàn),。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛,，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會的需要,、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的,。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮,、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個(gè)頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露,。每天清晨老師,，您早。那童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),；每天傍晚隨著一聲聲老師,，再見。給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂,。那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利,；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己,。

身為一名人民教師，我深深地懂得,，教師對學(xué)生的愛,，不能局限于個(gè)別的對象，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命,，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量,，我用我的愛心感化著困難的學(xué)生,。當(dāng)然,，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的,，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵,，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格。

唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章,，里面寫到：師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。說的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是傳道,，即教授做人的道理，第二才是知識技能,。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課,，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？不是的,。我國古代大教育家孔子曾說：其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。學(xué)高為師，身正為范,，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,。桃李不言,，下自成蹊。相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生,。

歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個(gè)日日夜夜,，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子,。而這個(gè)目的的達(dá)成,，我仍需努力。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。

讓我們用慈愛呵護(hù)純真,；用智慧孕育成長,；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽！

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿一等獎篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

羅伯特·歐言文說："人類一切努力的目的在于獲得幸福。"身為一名幼兒老師,，我在求得個(gè)體生存的同時(shí),，也在承擔(dān)著教書育人的責(zé)任，更從中獲得到真切的幸福,，我無時(shí)無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣,，無時(shí)無刻不在享受著幼兒教育的幸福。我愛我平凡的幼教工作,！我工作著,，我幸福著！

也許有人會說：幼兒老師就像一個(gè)小保姆,，日常工作又繁瑣又勞累,，有什么幸福可言,？,！甚至還有人看不起幼兒老師，認(rèn)為幼兒老師不需要什么技能,，曾有這樣的論調(diào)：教不了中學(xué)的教小學(xué),，教不了小學(xué)的去教幼兒園。事實(shí)上一名真正合格的幼兒老師,，她所具備的技能必須是全方位的,，除了要具備老師根本功之外，還要有美術(shù),，音樂,，舞蹈。體育等多方面的才能,。身為一名幼兒老師，我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì),，在素質(zhì)提升中體驗(yàn)幸福,，在幼兒教育中感受幸福。

有這樣的一個(gè)故事：海灘上,，一個(gè)窮人躺在那里舒適地曬著太陽,，一個(gè)富人匆匆走過,，窮人問："你在忙什么？"富人答復(fù)："我在忙事業(yè),！"窮人說："你還忙什么,？你已經(jīng)這么有錢了！"不同的人有不同的幸福,，富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福,，而窮人那么為悠閑的生活而感覺到幸福。幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒暢心境,。身為幼兒老師的我,，幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)。走在街上,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子們親親的一聲"老師好,！"，我頓時(shí)感覺幸福,；被孩子們包圍時(shí),，這個(gè)摸摸我的臉說："老師，您臉上的疙瘩好多了,！"那個(gè)拉拉我的衣角說："老師,，你穿上這件衣服真漂亮！"我頓時(shí)覺得自己成了童話王國中的公主,，美麗而又幸福,！看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時(shí)，我的內(nèi)心也鮮花盛開,。

幸福,，是孩子母親遇見我，一個(gè)勁地說個(gè)沒完,，而孩子卻藏在母親身后,，淘氣地和我交換臉色，做出一個(gè)個(gè)滑稽的鬼臉,；幸福,，是為孩子擦去委屈的淚水；幸福,，是孩子從衣兜里掏出為我保存的'小食品,；幸福，是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物,；幸福,，是翻閱相冊看我和孩子的合影的時(shí)候。幸福時(shí)刻陪我左右！

每天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候,，假設(shè)我哪天沒去上班,，孩子們會反復(fù)念叨：王老師怎么還不來？正高爾基所說："誰愛孩子,，孩子就會愛誰,；只有用愛，才能教育好孩子,。"幼教工作就是一份愛孩子的工作,。

做幼兒老師的這四年，我深切地感受到愛的力量,。愛一種發(fā)自靈魂的芬芳,，是一種深化骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼兒老師一樣,，用心理論著愛的教育,，學(xué)習(xí)著愛的方式。

每到孩子們?nèi)雸@離園的時(shí)間,，我都會微笑著站在教室門口迎送班里的每一個(gè)小天使,。不時(shí)地蹲下身子親孩子們一口，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶,。平和的微笑,，自然的舉動，卻讓家長感動于我工作的細(xì)心和對孩子的關(guān)愛,。真誠地微笑迎送,，既讓孩子們感受到老師對他們真切的關(guān)心和陽光般的溫暖，也讓家長感染到我的快樂情緒,，分享我的愉悅心情,。在迎送孩子的簡短時(shí)間里，我微笑著和家長交流,，彼此間架起了心靈溝通的橋梁,。微笑就如春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤著孩子們的心靈,，也讓家長感覺放心,，舒心。

在愛的嘗試中,，我一天天地改變,，變得越來越像孩子們的母親。有時(shí)孩子們不經(jīng)意間會將老師叫成了"媽媽",。

藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬湃绱顺纬?，高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨胚@樣巍峨,，大地因?yàn)橛辛司G草的點(diǎn)綴才有了活力盎然,，而我,，因?yàn)橛辛说靡獾暮⒆觽儾湃绱诵腋＃?/p>

托爾斯泰曾經(jīng)說過這樣一句話"我感覺我的生命越來越精神化了。"行走在幼教路上,，我感覺我的生命真的是越來越精神化了,，我的內(nèi)心充溢著幸福。我享受著幼教工作帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福,。我愛我平凡的幼教工作,。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿一等獎篇九

有人說“快樂的時(shí)光過得個(gè)性快”，是啊,，在xx幼兒園這塊樂土上我快樂地成長著,，轉(zhuǎn)眼已有近1個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂土，你播種了愛,，收獲的不僅僅是愛,，更多的是快樂是感動。其實(shí)幼兒園的老師很普通,，沒有驕人的業(yè)績,；其實(shí)幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事跡,，但我很慶幸我有幸成為xx幼兒園的一員,，和在座的教師們一齊平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂著,、成熟而年輕著,。和她們一齊把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長,。印度大詩人泰戈?duì)栒f過的：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”我園的老師就是那一片片綠葉,，默默地垂著濃蔭,，把自我濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè)。

最讓我感動的是剛開學(xué)的日子,，迎來的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,，園長、老師,、左手抱一個(gè),，右手摟一個(gè)；哄笑這個(gè)，逗樂那個(gè),，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚,，是有三只眼的神仙,，是有無窮法力的魔法師，瞧,，不出三天,，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字；小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手,、上樓梯,，秩序井然；吃飯,、睡覺甚至穿脫衣服自我動手,，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴,、嗓子沙啞,、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師,，再見,！”家長送來的一個(gè)微笑是最好的藥方。

幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,，給他們喂藥,、穿衣，教他們排隊(duì),、做操,，照顧他們吃飯、睡覺,，教他們識字,、繪畫、唱歌跳舞,、做手工,，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股,、沖廁所``````從事了幼教的我,，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,。

其實(shí)這些都難不到我,，我最遺憾的是自我的幼教專業(yè)知識太欠缺了,，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他老師比,，存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題就是“缺”――缺少理論知識,，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù),，但是我必須要下決心做一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡的老師，應(yīng)對工作中的許多接鍾而來事情,，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,，應(yīng)對這種壓力就要用實(shí)際行動來改變壓力。改變自我就就應(yīng)抓緊此刻不能等待,，為了創(chuàng)造新的自我,，我先從轉(zhuǎn)變主角開始。首先,，我很快的認(rèn)識到對待工作要有職責(zé)心,，對待孩子要有愛心，對自我要有信心,，一個(gè)人只要有了職責(zé)心,，熱愛自我的事業(yè)，就會全身心的投入到工作中去,，同樣對自我有了信心,，才會認(rèn)識和了解自我，充分的發(fā)揮自我的特長,。因此我用自我用心的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),，并給自我定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師。我相信透過我的努力我會成為一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師,。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡?！边@就是我們教育工作者的人生寫照,。是的，甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅,，應(yīng)對大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國未來的期望,；雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿一等獎篇十

尊敬的各位家長,，老師,，朋友們：

大家好！

在教學(xué)生涯里,，我不斷地努力奮斗,，對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識不錯，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺上,，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛,，我就會感到“老師”這兩個(gè)字的份量在這由知識,、情感、理想,、信念匯成的三尺講臺,，是多么神圣教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生因此，我深深懂得,，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識充實(shí)自己,，讓自身的知識與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新只有這樣,，才能做一名合格的教師正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人,，來說也是一種最高意義的自我教育三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己”

我熱愛黨的教育事業(yè),，三尺講臺,，是我無悔的選擇我愿把自己的一生無私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。

我的演講完畢,，謝謝大家的聆聽,！

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿一等獎篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

你們好！

作為一名老師,，都情愿與有道德的人接近和交往,，當(dāng)然也情愿接近有道德的同學(xué)。同學(xué)也情愿與有道德的人接近和交往,，當(dāng)然也情愿接近有道德的老師,。所以，要做一個(gè)讓老師和同學(xué)都情愿接近的老師,，本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人,。同學(xué)在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受老師的影響,，而主要是受老師的影響,、同學(xué)情愿接近的老師，比同學(xué)不情愿接近的老師,，對同學(xué)的影響要大。

由此可知,，作為一名合格的老師,，你要將同學(xué)培育成各位都情愿接近的人，你就要留意培育同學(xué)的道德,，而你要使同學(xué)成為有道德的人,，就要讓同學(xué)情愿和你接近，以便對同學(xué)施加大的影響,。因此,，你自己就首先要成為有道德的人。

學(xué)識只能滿意同學(xué)一時(shí)的求知愿望,，真正打動同學(xué)內(nèi)心的,，是人格和道德的力氣。這力氣才是長期的,，它將影響同學(xué)的一生,，是同學(xué)將來的立身之本。因此,，就對同學(xué)一生的影響來講,，學(xué)識、權(quán)力,、外表等加在一起,，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)老師當(dāng)已失去對同學(xué)構(gòu)成影響的全部因素,，其在同學(xué)心目中的真實(shí)情感才會真實(shí)地顯露出來,，對其師德師風(fēng)的評價(jià)才最可信,。就這一點(diǎn)而言，在三百六十行中,，只有老師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容,，道理就在于此。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處,。

好的.師德師風(fēng)的一個(gè)詳細(xì)表現(xiàn),，就是師生之間要保持一種人格上的公平。相互學(xué)習(xí),、相互尊敬,。“一日為師,，終身為父”是告誡老師：

一是即使只當(dāng)了一天的老師,，對同學(xué)也要負(fù)責(zé)任。既然為“父”,，就要遵循“子不教,，父之過”的古訓(xùn)。

二是當(dāng)同學(xué)有了成果或成了氣候,，不要借“父”名抬高自己或去借同學(xué)的“光”,。

三是當(dāng)同學(xué)犯了錯，應(yīng)主動擔(dān)當(dāng)起“子不教,，父之過,，教不嚴(yán)，師之惰”之責(zé)任,。做到了這三條,，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義，也才算具有師德,。

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特別要求,，但也有許多共性的方面。其中一個(gè)共性的要求就是,，無論從事何種職業(yè)的人在單位里,、家庭中或是社會上遇到什么不順心的事，肯定不能把這種事所造成的不良心情轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上,。比如你的錢包在上班的路上被人偷了,，你昨晚同家人吵架了，或者你的職稱職務(wù)沒有順當(dāng)提升,，由此產(chǎn)生了生氣,、懊惱、哀痛和煩躁,，這是人之常情,。但是當(dāng)老師站在講臺上,，面對同學(xué)時(shí)，你的角色就要轉(zhuǎn)移到老師這里來,，而不能停留在公路,、家庭或者領(lǐng)導(dǎo)那里。做到這一點(diǎn)很不簡單,，這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,，是一種境界。達(dá)到了這一境界,，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字,。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣闊老師提高自律意識，自覺改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,，在同學(xué)中樹立起良好的師德師風(fēng)。

感謝大家,。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿一等獎篇十二

我是一名幼兒教師,，所以我更懂得愛，愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊所有的人,。

當(dāng)我走在路上，看到一個(gè)孩子單獨(dú)在路上玩耍時(shí),，便不由得停下腳步,，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子,，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶,，或許很多人都會不屑一顧，但我不行,，因?yàn)槲沂且幻變航處?，我比其他的人更有愛?當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,，我總會很快的站起來讓他們坐下,，雖然我自我也暈車，但我還是會這樣做,，因?yàn)槲沂且晃挥變航處?，我比別人更多一份愛心是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心,。

每一天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,，看著一張張純潔的臉,，我就覺得世界是如此的完美，她們教會我以真心去應(yīng)對所有的人,，她們教會我真心的愛身邊的每一個(gè)人,。我沒有方法不去愛她們，我不能因?yàn)樗L得不可愛就不愛他，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻畔滤?，我將我的心融進(jìn)所有的.角落,，不管自我開不開心，我都要將笑臉帶給他們,，給他們一個(gè)輕輕的擁抱,，給他們一個(gè)輕輕的吻,。

在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候,，我都盡力的本著陶行知先生捧著一顆心來，不帶半根草去的先導(dǎo)，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子,，使他們成長在愛的氣氛中,，從而學(xué)會愛身邊的每一個(gè)人，讓未來的世界充滿更多的愛,，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來臨的時(shí)候,，當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時(shí)，我真的很欣慰,，我感覺我在必須的程度上我成功了,。

我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處煟冶葎e人更多了一份愛,。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿一等獎篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位家長，親愛的同事們：

大家好,！

今天,，我站在這里,，作為一名幼兒園教師,，向大家分享我的話題：幼兒園教師師德師風(fēng)。

作為幼兒園教師，我們是孩子心中的榜樣,，我們的言行舉止會深深地影響到孩子的成長和發(fā)展。因此,，教師的師德師風(fēng)是幼兒園教育中最為重要的事情之一,，它體現(xiàn)了我們幼兒園教育的專業(yè)性和責(zé)任感,。

首先,，我們應(yīng)該有高尚的'師德，也就是教師應(yīng)該具備高尚的品格和道德水平,。幼兒園教育是一項(xiàng)高度敏感的事業(yè),，每一個(gè)舉動都能影響到孩子的潛在發(fā)展。因此,，我們幼兒園教師必須保持端正的精神狀態(tài),，用愛心、耐心,、包容心去對待每一個(gè)孩子，做到“以人為本”,，讓孩子感受到我們的溫暖和關(guān)懷,。

其次，我們應(yīng)該注重師風(fēng)建設(shè)。師風(fēng)指的是教師職業(yè)行為的規(guī)范和規(guī)定,，也是教師行為規(guī)范的體現(xiàn),。我認(rèn)為，做好師風(fēng)建設(shè)需要從以下幾個(gè)方面去落實(shí)：

1,、誠實(shí)守信：教師應(yīng)該要履行自己應(yīng)盡的職責(zé),，嚴(yán)格遵守教育規(guī)律，以身作則,，樹立廉潔公正,、負(fù)責(zé)任的師德形象。

2,、尊師重教：教師教育孩子要尊重師長,，關(guān)愛學(xué)生。我們不能因?yàn)楹⒆佑腥秉c(diǎn)或是學(xué)習(xí)成績不錯,，而對待孩子差別對待,。

3、模范表率：教師的形象無時(shí)無刻不在孩子心中,，我們必須時(shí)刻注意自己的行為舉止,、言談舉止，做到做好工作,、快樂生活,，同事間相互支持和協(xié)作，弘揚(yáng)積極向上的師風(fēng),。

最后,，我們應(yīng)該有高質(zhì)量的教育意識，教育孩子應(yīng)該從孩子的全面發(fā)展出發(fā),，注重培養(yǎng)孩子的人文素質(zhì),、情感素質(zhì)、實(shí)踐思維能力,、協(xié)作能力,、創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力。因?yàn)橛變簣@是教育的基礎(chǔ),，同時(shí)也是孩子最初的社交環(huán)境,，孩子在這里建立起來的人際關(guān)系和人格是終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

總之,，幼兒園教師的師德師風(fēng)是幼兒園教育質(zhì)量的保證,，它是幼兒教育的本質(zhì)和核心。在今后的工作中,，我們幼兒園教育工作者應(yīng)該不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng),，以高度的敬業(yè)精神和高尚的師德修養(yǎng)來助力幼兒教育的健康和可持續(xù)發(fā)展,。謝謝大家！

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿一等獎篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),、評委,、老師及朋友們：

我是一名幼兒教師，所以,，我要更懂得愛,；我是一名幼兒教師，所以,，我要更有愛,。愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊所有的人。

人的一生中能遇到一位好教師就是莫大的幸福,。身為教師的我常常想：做一名好教師,，把幸福帶給我的孩子們，這就是我的使命和職責(zé),?？墒牵鯓硬拍艹蔀楹⒆有哪恐械暮媒處熌匚铱偸欠磫栕约?。

當(dāng)我踏上工作崗位的第一天,，什么都不懂的我只記得跟孩子們一起說著我們大人所認(rèn)為的無聊的兒歌，做著幼稚的游戲,，可是我卻特別的開心,，微笑著應(yīng)對每一個(gè)孩子，那是從心底里散發(fā)出來的真心,，幼兒園是游戲的天堂,！他讓我跟孩子們?nèi)谠诹艘黄穑洃n愁,，煩惱還有彷徨,。當(dāng)午時(shí)放學(xué)聽到一個(gè)孩子跟他媽媽的對話：“媽媽，今日我們班來的新教師對我笑了,，還跟我們一起做游戲了呢,！”“教師對你笑說明喜歡你啊，如果明天來幼兒園不哭,，教師還會給你發(fā)大紅花呢,，明白嗎””明白了，媽媽,，那你明天早點(diǎn)送我來幼兒園,，我還要跟教師一起玩?！?/p>

年輕的我由此懂得,，微笑是親近孩子的第一步,，也是成為一名教師最初的必備條件，因?yàn)槲⑿δ茏尯⒆痈惺艿浇處煂λ麄兊膼?。可是,，學(xué)會面帶微笑也是一件不容易的事：當(dāng)我剛接小班時(shí),，新入園的幼兒無休止的哭鬧曾讓我心煩意亂，我漸漸學(xué)會了微笑著擁抱孩子,；幼兒無意識的大小便等讓我手足無措,，我漸漸學(xué)會了微笑著清理一切；每一天應(yīng)對孩子們不停地說話讓我嗓子疼的說不出話來,，我漸漸學(xué)會了微笑著輕言細(xì)語,；一年又一年，我漸漸成熟,，更深刻的體會到“好教師”的含義,。好教師首先要具備一顆真誠的愛心和教育的耐心，教育孩子,，就要學(xué)會耐心的等待著孩子慢慢成長,，要學(xué)會用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的變化。

當(dāng)我走在路上時(shí),，看到孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí),，我總會不由自主得停下腳步，跟他們打招呼,，不是為了別的,，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶,，或許很多人都會不屑一顧,，但我不行，因?yàn)槲沂且幻變航處?，我比其他的人要更有愛心?dāng)我坐在公交車上的時(shí)候,，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐下,，雖然我自己也暈車,，但我還是會這樣做，因?yàn)槲沂且晃挥變航處?，我比別人更多一份愛心,。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心,。

每一天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,，看著一張張純凈的笑臉跟我打著招呼,，我就覺得世界是如此完美，心境是那么舒暢,。她們教會我以真心去應(yīng)對所有的人,，她們教會我真心的愛身邊的每一個(gè)人。我沒有辦法不去愛她們,，我不能因?yàn)樗L得不可愛就不愛他,，我也不可能因?yàn)樗恼{(diào)皮、淘氣而放棄他,，我將我的心融進(jìn)所有的角落,，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們,，給他們一個(gè)輕輕的擁抱,，給他們一個(gè)輕輕的吻。我會在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我會在他們不舒服時(shí),，給他們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語,，使他們在明理的同時(shí)能高興地吃完自己的飯菜,。

我們班上有一名幼兒，剛來幼兒園的時(shí)候,，他一到吃飯就哭,，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的，并且想吃什么就吃什么,，不喜歡吃的隨手一扔,，素材才還從來不吃，在這樣的情景下,，我沒有去大聲的呵斥他,，而是變著法子哄他吃，開始先喂,，再慢慢的讓他自己吃,，一段日子下來，他不僅僅學(xué)會自己吃飯,，能很好的吃完碗里的飯和菜,，還會幫忙其他的小朋友好好的吃飯。

在幼兒園中這樣的小事遍地都是,，不管什么時(shí)候,，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,，用我的愛去感應(yīng)孩子,，使他們成長在愛的氛圍中，從而學(xué)會愛身邊的每一個(gè)人,，讓未來的世界充滿更多的.愛,，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來臨的時(shí)候，當(dāng)離開我去了大班的孩子家長給我給我發(fā)來信息祝福時(shí),，當(dāng)收到自己班的寶寶親手制作的賀卡時(shí),，我真的很欣慰，我感覺我在必須的程度上成功了,。

我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處?，我比別人更多了一份愛,。

教師，一個(gè)普通而又平凡的職業(yè),，它沒有光鮮亮麗的外表,，也沒有富麗堂皇過多的修飾，有多少人在默默無聞無私奉獻(xiàn),，又有多少人在向著這個(gè)職業(yè)夢想而奮進(jìn),，說到教師，人們立刻會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)......，而我作為一名幼兒教師沒有光鮮亮麗的外表,，并且我也沒有那么偉大,，我跟這些條件還差得很遠(yuǎn)，我只是一名普通而又平凡的幼兒教師,，我只是在做我喜歡的事情,。

我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者,，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值,；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),?？墒俏沂墙處煟幻麖氖陆逃聵I(yè)的工作者,，我能夠深深思索推演心中最奧秘的哲理,；我也能夠采擷如花的詞句,，構(gòu)筑心中最完美的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光,！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑?dāng)我每次應(yīng)對孩子們時(shí)，我會感到神圣與自豪,，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),，我是幼兒教師！路在腳下延伸,，而我剛剛起步,！路在腳下延伸，而我就在鋪路,！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往，絕不退縮,。雖然我只是短短的工作了四年,，但我卻愈來愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè),。我愛我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭，我甘為人梯,，我愿在這個(gè)工作崗位上,，默默無聞，辛勤耕壇,。古人云：“一年之計(jì),，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹林,；終身之計(jì),，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè),。

假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會,，讓你重新選擇,，你會選擇什么職業(yè)我必須會響亮地回答：教師——這個(gè)在太陽底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇,！雖然我們很清貧,，可是我們也是最富有的，因?yàn)椋覀兪谴禾觳ト龇N子的人,，我們心中有著秋收的期盼,；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神,，是任何烏云也擋不住的,；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著,！我自豪,，我是幼兒教師！我光榮,，我是幼兒教師,！

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿一等獎篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

小時(shí)候,，曾有一個(gè)夢想，那就是站在三尺講臺上,，手中的粉筆吟唱出一曲曲動人的歌謠，知識的幼苗在孩子的心中瘋長,，如今,，夢想終于成真，我成了一名光榮的人民教師,，我的心情如此激動,。然而，我也感到了肩上的沉重,，因?yàn)?，我是教師，是塑造靈魂的使者呀,！多少責(zé)任,，多少期望，都在我的身上,。

我深知,，沒有辛勤澆灌，哪來春色滿園,，桃李芬芳,？沒有筆耕墨耘，哪來祖國昌盛,，千萬棟梁,。一批批學(xué)子，由黃口小兒成長為時(shí)代的弄潮兒，浸透了師者多少汗水,，多少心血,；又飽含了師者幾許欣慰，幾許期盼,。曾幾何時(shí),，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干已成為辛勤園丁的格言,。是啊,，一株株幼苗成長為參天大樹，園丁付出了多少心血啊,，驀然回首,，青絲已染霜花，他們的`青春已在鈴聲中悄悄的溜走,?？墒牵覀兛删吹南容厒?，無怨無悔,，只是在埋頭苦干，默默奉獻(xiàn),，用自己的知識和品德去點(diǎn)燃學(xué)生的智慧之光,，用自己的一生去澆灌那饑渴的心靈，他們的青春已化為永恒,，他們的精神為萬人稱頌,。俏也不爭春，只把春來報(bào),，待到山花浪漫時(shí),，她在叢中笑。正是他們,，用青春和熱情詮釋了最崇高的師魂,，譜寫了一曲曲雄壯的師者之歌。

謝謝,。