每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教學(xué)質(zhì)量分析會發(fā)言稿教導(dǎo)主任篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

下午好！

按照會議安排,，我就窯店教育辦教育教學(xué)工作向在座的各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁作簡要匯報，不妥之處敬請批評指正,。

近年來,，在縣局的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，窯店鎮(zhèn)教育辦秉承“質(zhì)量為本,、德行并重”的辦學(xué)理念,，細抓教育教學(xué)常規(guī)管理，狠抓教研教改突破創(chuàng)新,，大力推行課堂教學(xué)改革,，全面推進六項重點工作，全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升,，20xx,、20xx、20xx連續(xù)三個年度在全縣教育辦教育教學(xué)質(zhì)量綜合考核中排名第一,。下面我就本單位工作上一些不成熟的做法和各位作交流研討,。

1、優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子,。一是教育辦8名校長，5名教導(dǎo)主任平均年齡35歲,。管理團隊業(yè)務(wù)素質(zhì)好,，政治覺悟高，執(zhí)行能力強,，學(xué)校工作推進扎實高效,。二是依據(jù)學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量,、教研教改等重點工作,，半期一小結(jié)，期末分等次，罰懶獎勤,，促進班子不斷優(yōu)化,。三是依托培訓(xùn)項目，派遣班子成員外出參訓(xùn),，提升能力,，更新理念，學(xué)習(xí)方法,，促進成長,。

2、強化考核評估,。一是多次研究,，反復(fù)斟酌修訂完善了《窯店鎮(zhèn)教育辦教師管理暫行辦法》、《窯店鎮(zhèn)教育辦質(zhì)量目標(biāo)管理及獎懲辦法》等一系列管理制度,。從日常工作,、學(xué)習(xí)交流、課堂教學(xué),、考勤獎勵等各個方面細化了學(xué)校管理,，明確了行為準(zhǔn)則，指明了目標(biāo)方向,，嚴(yán)明了工作紀(jì)律,，教師有章可循，學(xué)校有規(guī)可守,。二是堅持學(xué)校周查,、教育辦隨機查，中期,、期末定期查的方式對學(xué)校及教師工作進行量化考核,，其結(jié)論作為學(xué)校、教師評優(yōu)評優(yōu)選模,、職稱晉升,、績效考核的重要依據(jù)。三是充分利用峪潤獎勵助學(xué)基金的發(fā)放,，調(diào)動教師的工作熱情,。基金的發(fā)放以教學(xué)效果為主要依據(jù),，兼顧其他工作業(yè)績,，對成績優(yōu)異、勤奮上進教師給與現(xiàn)金獎勵,，教師工作的積極性大幅度提升,。

3,、加快專業(yè)成長。一是每期以“優(yōu)質(zhì)課賽月”活動為載體,，教師全員參與,，新入職教師上匯報課，達標(biāo)課,，骨干教師上示范課,，觀摩課，班子成員上公開課,，研討課,。堅持聽課必評，評后必思,，思而必行,。舊課新上、課后反思,、研課磨課成了教學(xué)常態(tài),。二是實施青藍工程，結(jié)對子,，認師徒,，捆綁考核，細化流程,，切實做到“六個一”師徒每周同備教案一節(jié),，互相聽課一節(jié)，每月開展同課異構(gòu)一次,，每季度舉行幫扶成果展一次,，每學(xué)期綜合考評一次，每學(xué)年發(fā)表論文或案例一篇,，幫扶學(xué)習(xí)貫穿師徒成長的始終,。近三年來分配的28名特崗生、三支生在全鎮(zhèn)及全縣課堂教學(xué)獎賽中屢獲佳績,，已然成為各校的中堅力量,。

1、推行課堂教學(xué)改革,。一是深入學(xué)習(xí)課改理論,，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，采用定期集體學(xué)習(xí)與個人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,，記寫學(xué)習(xí)筆記，大膽實踐操作,，讓全體教師爭做課改工作的排頭兵,，領(lǐng)頭雁,。二是把教學(xué)質(zhì)量管理從傳統(tǒng)的結(jié)果評價轉(zhuǎn)移到過程評價，緊盯質(zhì)量形成全過程,。要求學(xué)校在日常教學(xué)管理工作中日清日結(jié),，匯總當(dāng)天的檢查登記情況，發(fā)現(xiàn)問題限時整改,。三是全面推行“主體參與式”課堂教學(xué)模式,。教師走下講臺，融入學(xué)生,，平等對話,，互動交流，借助白板等多媒體設(shè)備,，讓每一堂課,、每個步驟、每個教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生都能積極參與,，讓每一名學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的成功和快樂,，教室有了歡聲笑語，成績也有了明顯進步,。四是試行“主體參與式”導(dǎo)學(xué)案,，減輕教師備課負擔(dān)，做到簡潔實用,，還更多的時間給老師查閱資料,，輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè),、鉆研業(yè)務(wù),。

2、注重教研教改實效,。一是每期按照高中低年級,，圍繞課堂教學(xué)中的典型問題，通過觀摩教學(xué),、同課異構(gòu),、教學(xué)講賽、專題研討等形式開展不少于6次的全鎮(zhèn)教研活動,?；顒雍髮⒔處熥珜懙姆此俭w會，擇優(yōu)向市縣級教育公眾平臺推薦刊載,，進一步內(nèi)化教研效果,。二是每周教研活動定時間、定主題,、定內(nèi)容,，要求全體教師每周撰寫一篇反思,，自愿聽一節(jié)課，形成評課稿一份,，強化引領(lǐng),，倡導(dǎo)自修。筆記,、反思,、評課稿、論文全部納入個人期末績效考核,。三是教研成效逐步展現(xiàn),，今年以來，全鎮(zhèn)市級規(guī)劃課題結(jié)題2項,，立項3項,，省級規(guī)劃課題立項1項。

3,、全力推進家庭教育,。一是各校組建了家長委員會，發(fā)放了聘書,，讓家長參與學(xué)校管理,，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策；指導(dǎo)家長進行家庭教育公眾服務(wù)平臺的注冊和使用,，從中學(xué)習(xí)家庭教育技能,，從而更好的引導(dǎo)教育自己的孩子。二是要求學(xué)校每期召開四次家長會,，即開學(xué)家長會,，中期總結(jié)家長會“學(xué)困生”家長會、期末家長會,，力爭使學(xué)校和家庭無縫對接,，互通有無，形成教育合力,。三是各校園均掛牌命名了家長學(xué)校,，東坡、將軍,、中心小學(xué)開辟了家庭教育活動場地,，積極對家長進行家庭教育培訓(xùn)，爭取家長對學(xué)校工作的理解和支持,，使學(xué)校教育和家庭教育同步推進,，共同助力孩子的全面健康成長。

1,、抓好德育建設(shè),。一是各校（園）利用每周升國旗儀式,、校園廣播,、黑板報,、宣傳櫥窗等媒介，通過開展主題班會,、德育講座,、演講比賽、重大節(jié)日慶典等德育教育實踐活動,，對學(xué)生進行理想信念教育,、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,、生態(tài)文明教育和心理健康教育,。二是每期進行一次“德美少年”、“優(yōu)秀少先隊員”,、“三好學(xué)生”,、“自強之星”等具有新時代德育導(dǎo)向的評選表彰活動，樹立典型,、廣泛宣傳,。堅持把德育教育滲透于各門功課的教學(xué)之中，滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，貫穿于學(xué)校,、家庭、社會教育的各個方面,。

2,、深化閱讀推廣。一是堅持每天晨誦15分鐘,，自讀15分鐘,。各校圖書室全天開放，班級圖書角隨時借閱,，定期組織讀書成果報告會,、讀書主題征文、師生閱讀筆記展,、文學(xué)知識搶答等活動,，大力促進課外閱讀活動的廣泛開展，積極推進家庭書屋的創(chuàng)建和“親子陪讀”落地生根,。二是教育辦堅持每年11月份舉行全鎮(zhèn)讀書節(jié)活動,，各校不定期開展形式多樣的閱讀交流及誦讀活動，讀書成果日益凸顯,，在涇水讀書人,、涇川教研等網(wǎng)絡(luò)平臺上投稿的師生持續(xù)上升,。先后有150人次受到教育辦的閱讀獎勵。三是全鎮(zhèn)十幾名老師堅持參與擔(dān)當(dāng)者組織開設(shè)的橡果課堂及共讀一本書活動,。本學(xué)期初,，東坡小學(xué)教師帶領(lǐng)學(xué)生認真參與橡果課堂，努力實踐學(xué)習(xí)所得,。9月獲黑鶴老師捐贈圖書216冊,，同月窯店鎮(zhèn)中心小學(xué)教師申請的“彩虹花科學(xué)類小額基金”項目也落地生根。

3,、提升綜合素養(yǎng),。一是各校社團種類豐富，形式多樣,。多數(shù)校長率先垂范,，主動參與，引領(lǐng)全體教師自發(fā)投身到社團活動之中,，并在時間,、資金投入、場地,、設(shè)備器材等方面給予充分的保證,，從而使社團活動得以順利開展，學(xué)生的興趣愛好得到了激發(fā)提升,；二是各校綜合實踐活動開展能結(jié)合本地實際,，便于操作，貼近生活,，有效拓寬了學(xué)生知識視野和動手操作能力,。廟頭小學(xué)開設(shè)的鴿子、兔子養(yǎng)殖,，豐禾小學(xué)的蔬菜種植等,，雖然普通但實用。在綜合實踐活動中,，學(xué)生們遠離了課本,，走出了校園，充分接觸自然,、認知社會,、體驗益智增能帶來的快樂。三是各校充分利用轄區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)土文化,、紅色教育基地,、果品產(chǎn)業(yè)基地、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集貿(mào)市場等資源，組織開展歷史文化傳承,、革命事跡宣講,、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐、科學(xué)實驗探究,、社會公益實踐等內(nèi)容為主題的綜合實踐教育活動,，開發(fā)課程資源，提高學(xué)生的社會實踐能力和綜合素養(yǎng),，本期以來坳心小學(xué)開設(shè)的“我為果香窯店代言”綜合實踐活動,，師生深入果品基地，了解優(yōu)質(zhì)蘋果的生產(chǎn)過程,，體驗農(nóng)民勞動的艱辛，為家鄉(xiāng)的特產(chǎn)感到自豪和驕傲,。

教育沒有終點,，成績只有更好。我們做了大量的工作,，使廣大師生在付出中有所收獲,。同時，我們清楚的認識到,，我們的工作與各級組織的期望還有相當(dāng)大的差距,，與廣大人民群眾的殷切希望還有一定的距離，但我們相信,，在縣委教育工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各級組織的大力支持下，有了全體老師的共同努力,，窯店鎮(zhèn)教育辦全體師生會以時不我待,，只爭朝夕的精神克服困難，奮力拼搏,，力爭向組織交一份滿意的答卷,。

教學(xué)質(zhì)量分析會發(fā)言稿教導(dǎo)主任篇二

尊敬的`各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好!今天我們聚集一堂,，共商xx教育質(zhì)量提升之大計,，在此，我代表xx中學(xué)全體師生向各位的到來表示熱烈的歡迎!

當(dāng)前,，國家教育形勢發(fā)生著深刻的變化,。自20xx年全國教育大會以后，國家層面相繼就教師隊伍建設(shè),、幼兒教育,、義務(wù)段教育、高中教育、職業(yè)教育,、教育評價機制,、辦學(xué)活力、勞動教育,、美育體育等方面出臺政策文件,，這些政策的逐步實施，將推動教育發(fā)生巨大的變化,。

作為基層教育工作者,，我和大家一樣深切感受到本屆縣委、縣政府對教育的真正重視,，深切地感受到縣委,、縣政府“教育就是最大民生”的執(zhí)政理念和“功成不必在我”的境界，也感受到了xx教育的巨大變化,。

xx中學(xué)作為一次性投資x個億和全縣唯一一所用“xx”二字命名的學(xué)校,，承載著全縣人民、組織對教育的期盼,，作為校長,，我更感責(zé)任重大、使命在肩,，我們始終會把辦xx老百姓家門口的好學(xué)校,，作為學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)和追求，突出五個著眼,，力爭再有三到五年,，將xx中學(xué)建成一所教育教學(xué)質(zhì)量一流、校園文化勵志新穎,、德育功能特點鮮明,、發(fā)展內(nèi)涵豐富、xx學(xué)子向往的現(xiàn)代化中學(xué),，為國家富強和家鄉(xiāng)發(fā)展培育更多更好的社會棟梁,。

一要著眼理念創(chuàng)新。進一步強化發(fā)展學(xué)校,、成就學(xué)生,、幸福教師的辦學(xué)理念，努力把學(xué)生成就人生夢想,、教師收獲職業(yè)幸福作為學(xué)校發(fā)展的基石,，積極打造敢為人先、團結(jié)奉獻的富中精神,。認真落實立德樹人根本任務(wù),，堅持素質(zhì)教育，樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀,、成功觀,，并引領(lǐng)學(xué)校的管理和發(fā)展，努力形成有富中特色的辦學(xué)思路和育人模式,，在管理機制,、素質(zhì)教育、隊伍建設(shè),、課堂改革,、學(xué)生綜合實踐、教師專業(yè)發(fā)展等多方面,，探索實踐,，積累經(jīng)驗，以先進的育人模式,、科學(xué)的管理經(jīng)驗,、專精的師資配備、現(xiàn)代的教學(xué)模式和奮發(fā)的校園氛圍,，為xx教育增添活力。

二要著眼全面育人,。只有成績,，就沒有明天。積極創(chuàng)設(shè)載體,，優(yōu)化主題活動,，不斷增強學(xué)生胸懷家國、敢于進取,、文明守紀(jì),、樂觀向上的優(yōu)良品質(zhì)。落實好全員導(dǎo)師制度,、課前候課制度,、無縫隙安全管理制度和校園首問負責(zé)制。強化學(xué)生性格塑造和習(xí)慣養(yǎng)成,。將研學(xué)旅行,、校園開放、內(nèi)務(wù)比武,、社團匯演等特色活動固化,，建立功能完備、形式多樣的德育活動體系,。開辦家長學(xué)校,，開展心理輔導(dǎo)，組建興趣社團，多方面助力學(xué)生品質(zhì)形成,，努力塑造多才多藝,、知書達禮、自信陽光的富中學(xué)子形象,，讓富中藍成為富中學(xué)子獨有的文明象征和富中名片,。

三要著眼管理優(yōu)化。要始終關(guān)注群眾需求,、重視師生服務(wù),、強化制度建立和狠抓工作效能，堅持把師生的根本利益擺在首位,，各項重大決策事項,，認真征求教師意見，充分醞釀討論,，進行民主表決,。要定期召開教代會、工會會和家長會,，鼓勵大家為學(xué)校建言獻策,。努力將黨建工作深度融入學(xué)校各個方面，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員教師的先鋒模范作用,。組織好校長接待日,、困難教師救助、教師生日祝福,、拓展訓(xùn)練和健康講座等活動,，以人性民主的科學(xué)管理和積極向上的氛圍環(huán)境，增強全體師生的榮譽感和歸屬感,。

四要著眼質(zhì)量提升,。沒有成績就沒有今天。要切實落實教學(xué)常規(guī)管理要求,，落實課程方案,，加強督促檢查，推廣集體備課,，重視天天教研,，開展教學(xué)反思，真正做到發(fā)力在課前,，用力在課堂,，借力在課后。堅持以新課改為指導(dǎo),，以有效教學(xué)為抓手,，積極構(gòu)建高效課堂,。通過課題研究、觀摩示范,、推門聽課,、集中評課和中高考試題研討等途徑，引導(dǎo)教師更新觀念,，明確學(xué)生主體地位,，加強合作學(xué)習(xí)方法研究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。進一步加強校本課題研修,，鼓勵校本教材編寫，積極促進教師向研究型,、專業(yè)化方向發(fā)展,。要強化高三、初三復(fù)課工作,，加強方向研究和信息采集,，要充分調(diào)動各科老師的積極性，全力提高復(fù)課質(zhì)量,，力爭明年高中考取得優(yōu)異成績,。

五要著眼隊伍建設(shè)。制定并實施《xx中學(xué)教師隊伍提升三年規(guī)劃》，加大對教師的培訓(xùn)培養(yǎng)力度。要認真開展教師崗前培訓(xùn),、暑假全員培訓(xùn),、年度教學(xué)年會和新老教師結(jié)對子活動，推行中高考試題研習(xí)活動,，舉辦老教師示范課,、公開課、青年教師匯報課,，組織好教師基本功大賽和同課異構(gòu)活動,。要進一步加強和兄弟學(xué)校的聯(lián)誼交流，努力通過各種形式,，轉(zhuǎn)變教師觀念,，開拓教師視野，提升業(yè)務(wù)能力和競爭意識,，為教師的專業(yè)成長營造氛圍,，全力促進xx中學(xué)教師隊伍素質(zhì)的提升。

同志們,，我們將以這次會議為契機,，凝心聚力,，乘勢而為，全力做好今年的各項教育教學(xué)工作,，以優(yōu)異的辦學(xué)實績,，為xx教育發(fā)展做出新的更大的富中貢獻。

最后,，真誠感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁一直以來對xx中學(xué)的關(guān)心支持!讓我們共同努力，奮力創(chuàng)造xx教育的美好明天!

教學(xué)質(zhì)量分析會發(fā)言稿教導(dǎo)主任篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

下午好,！

何提高教學(xué)質(zhì)量，是一個大課題,，大學(xué)問,。我想所有教學(xué)質(zhì)量的提高，最終都要落實到每一節(jié)課堂上面,。向課堂40分鐘要質(zhì)量,，打造高效課堂。至于如何上好每一堂課,，關(guān)乎很多專業(yè)的理論和知識,，我想在座各位老師也都很清楚，在這我就不一一述了,。今天我就講一講自己在英語教學(xué)中的幾點切身體會,。

作為語言教學(xué)，我覺得朗讀特別的重要,，朗讀可以培養(yǎng)語感,，還可以調(diào)動課堂氣氛。一般我會要求學(xué)生首先把語音語調(diào)讀標(biāo)準(zhǔn),，其次要讀得整齊,，有力度，有節(jié)奏,?？梢悦黠@的感覺得到當(dāng)同學(xué)們讀得有節(jié)奏有力度的時候，課堂氣氛變得越來越熱烈,，學(xué)習(xí)興致越來越高,，學(xué)習(xí)興趣越發(fā)濃厚。所以我會花很多時間去引導(dǎo)同學(xué)們朗讀,。

雖然大部分時候教學(xué)設(shè)計都歸于了流程化和標(biāo)準(zhǔn)化,。但有些環(huán)節(jié)還是可以根據(jù)不同的教材內(nèi)容設(shè)計出更加有趣的教學(xué)活動。比如在講到動詞時可以運用到全身反應(yīng)法,，老師說出單詞讓同學(xué)們做出相應(yīng)的動作,。比如環(huán)保主題的單元,，讓學(xué)生們設(shè)計愛護環(huán)境的主題海報。這些活動的設(shè)計都可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗感和參與感,，而不僅僅是被動的接受,。

小組合作作為一種課堂組織模式有很多優(yōu)點。但是因為很多條件的限制,，不能每堂課都應(yīng)用,，只能在某個教學(xué)環(huán)節(jié)中使用。小組成員一般是由成績好的,，成績中等的和成績較差的組成,。這樣成績較差的同學(xué)能得到組內(nèi)其他成員的幫助和輔導(dǎo)。同時通過上臺進行小組合作展示學(xué)生的自信心也得到了培養(yǎng),。以前上臺進行小組展示時,，很多同學(xué)都扭扭捏捏，不敢上去,，現(xiàn)在大家一點都不怯場了,。所以我覺得小組展示是一種很好的膽量的鍛煉方式。當(dāng)然最重要的是運用了目標(biāo)語言來進行展示,，達到了練習(xí)英語的目的,。

最后我想說學(xué)生素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量一樣重要。以前期末考試考了100分的同學(xué),，我都會買本子獎勵他們,，但是在學(xué)生接過本子的時候，很少有同學(xué)會跟老師說謝謝,。那一刻我就覺得自己很失敗,，雖然學(xué)生考了100分，但那又有什么意義呢,？學(xué)生連最起碼的禮貌都沒有,。所以我覺得學(xué)生的個人素養(yǎng)在整個教學(xué)過程中是非常重要的。

以上就是我個人的一些不成熟的看法,，有不恰當(dāng)?shù)牡胤竭€請各位老師批評指正，謝謝大家,！

教學(xué)質(zhì)量分析會發(fā)言稿教導(dǎo)主任篇四

各位校長,、老師們：

大家上午好!

回首過去，我們無怨無悔,，在過去的一年里我們主要抓了以下幾個方面的教學(xué)工作：

各位老師都能認真的用好周練試卷,，每周組織學(xué)生利用上課(一節(jié)課)時間進行考試，親自批改,、講評,，近距離的找出差距,，做到一步一個腳印，穩(wěn)打穩(wěn)扎,，及時查缺補漏,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，這樣不會問題成堆,，不知從哪抓起,。比如中心小學(xué)的凌觀喜、劉園,、謝淑芳等每次周練都全考,、全批、全登記,、全講評,、常比較。

四至六年級的月考：每月月考我們都將認真對待,，由中心小學(xué)統(tǒng)一安排監(jiān)考,，統(tǒng)一評卷，并對每次考試成績及時的,、別開生面的進行分析,，使各校長隨時掌握自己學(xué)校各年級各學(xué)科在全鄉(xiāng)的排位，做到有的放矢,，隨時調(diào)整教師的教學(xué)行為,，各校也能及時組織本校教師召開質(zhì)量分析會，分析得與失,。

靖石這幾年的成績能這么優(yōu)秀,，我認為與我們的老師很敬業(yè)有很大的關(guān)系，每個學(xué)校都進行集體辦公,，白天無課在辦公室備課,、改作業(yè)，就連晚上還會堅持辦公一小時以上,，我認為這是非常難得的,，這種敬業(yè)精神值得全縣老師學(xué)習(xí)。做學(xué)問,，搞教學(xué),，首先時間上要保證好。

我們起初根據(jù)縣教育局教研計劃和本鄉(xiāng)實際,，制定了切實可行的教研計劃,，在抓計劃落實上我們從不打折扣，教研不僅僅是聽課,、議課,，我們還要檢查常規(guī),。每位聽課老師還要寫說課稿和書面議課稿，使老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平取得不斷提高,，以后我們將在教研上還要完善各項工作,，爭取成為靖石的特色工作。

1,、不斷給新老師加壓,，各校都制定了幫扶計劃，近幾年靖石進了相當(dāng)一部分新老師,，如果不采取措施,，我們的質(zhì)量將難以保證，為此我們要求各校制定了老中青幫扶計劃,，使青年教師早日成才,、早入角色。

2,、重視提高教師的業(yè)務(wù)水平,，縣局每年都會舉行語文、數(shù)學(xué),、英語,、品社科學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)競爭。中心小學(xué)從選人,、指導(dǎo),、參賽等嚴(yán)把每一關(guān)，使我們的教師在參賽中脫穎而出,，如語文口語交際競賽林婷榮獲一等獎,、品社說課競賽幸春英榮獲一等獎、數(shù)學(xué)研課競賽彭石香,、羅英榮獲二等獎,。

我們教學(xué)質(zhì)量評估細則既重視平時的常規(guī)檢查、教學(xué)競賽,、完成任務(wù)等,，平時下去檢查我們不走過場，對學(xué)校的評估從實從嚴(yán)入手,。靖樟小學(xué)從原來的倒數(shù)到現(xiàn)在的第一名,，這是十分難得的成績，希望各校向靖樟小學(xué),、中心小學(xué)、黃沙小學(xué)看齊,。展望未來,，我們滿懷信心,，成績只能代表過去，要取得好的成績我們還要找出差距,。歸納起來有以下幾點：

3,、參加競賽：大部分學(xué)校對參加教學(xué)業(yè)務(wù)競賽不重視，學(xué)校參加鄉(xiāng)里的競賽隨便派個人來,，認為比不到還更好,，不要去縣里比,，省得到旅差費,。其實不然,，這次靖樟、黃沙進前三就是他們學(xué)校有老師參加了縣語文和科學(xué)教學(xué)競賽獲得了一等獎加了7分。另外,，重點能使我們的老師走出去見識見識也是我們學(xué)校的榮譽,。

4,、教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)質(zhì)量是我們學(xué)校永恒的話題,，什么時候都少不得，質(zhì)量的好壞取決于校長的管理,，學(xué)校沒有質(zhì)量一切免談,。有的學(xué)校兩個學(xué)期的各門學(xué)科都列全鄉(xiāng)倒數(shù)，平時管理一盤松散,，校務(wù)成咬心斗角,，這樣的學(xué)校要搞好質(zhì)量是不可能的,。

5,、安全工作：安全工作是學(xué)校的首要工作,，是重中之重,，什么工作都在安全前提下開展的。我們長賴小學(xué)小學(xué)的安全事故是血的教訓(xùn)，我們每個學(xué)校要時刻繃緊安全這根弦,，為此這次長賴小學(xué)定為不合格,，請各校引以為戒，高度重視,。

教學(xué)質(zhì)量分析會發(fā)言稿教導(dǎo)主任篇五

今天下午5點10分,，在我校的文體中心召開20**---20**學(xué)年教育教學(xué)質(zhì)量分析會,，全體教師參加，部分優(yōu)秀教師發(fā)言,。

大會由孫主任主持,。首先，王校長對本周六下午即將召開的家長會做了安排,，如：給家長匯報學(xué)生這一個月情況,、給家長溝通如何配合自己工作等等。有了校長詳細的講解,，使我逐漸明白了家長會究竟該如何開,，感謝王校長！

聽,，蔣重陽老師的經(jīng)驗：一天一個班長,，周一到周五一天一個值日生；早讀,，每天讀的好的領(lǐng)著大家讀；衛(wèi)生責(zé)任到人,；路隊,，啥時站好啥時出去；背書,，男女生比賽,；教學(xué)中,，學(xué)中玩,，只要喜歡學(xué)習(xí)就行,；課堂上，鼓勵大膽回答問題的同學(xué),；寫作上，寫的越多越好,，鼓勵學(xué)生多讀書,。要求的多細致呀,，有了這方方面面,，班級的管理一定井然有序,，成績穩(wěn)步提升。

黃素芝老師從另外的方面暢談自己的經(jīng)驗,，緊抓課堂40分鐘，課堂上至少抓90%學(xué)生的`思維,，以及她的首因效應(yīng),，即教給學(xué)生的知識一定是正確的,，全是至理名言,。

趙秀波老師則從閱讀,、寫作上發(fā)表自己的見解.......

李艷老師的代幣制以及反復(fù)記憶,，及時回憶.......

晶晶老師的及時關(guān)愛后進生,，運用午托,、補差的時間主抓這些學(xué)生.......

李麗麗老師的調(diào)控課堂,，教室安靜了,，再開始講,，搗蛋的學(xué)生安排在特殊位置,，及時關(guān)注.......

王俊芳老師的一句話讓我很感動：“做學(xué)生生命中的貴人,，做一名合格的教師”.......

最后,，任忠艷老師的心得分享，也讓我記憶尤新,。第一：老師之間,，相互支持，相互配合,，學(xué)生要的是綜合成績，她的學(xué)生之所以成績突出,、在運動會上成績顯著,，就源于各科老師的相互配合,。第二：針對學(xué)生打架的情況，任老師是分三步走來處理,，先找問題大的同學(xué)自述“我哪一點做的不好,？”，再找另一個學(xué)生說“我哪一點做的不好,？”最后,，互相道歉，和好,。這樣的處理方式多么清新別致,、又實用,。

在教育教學(xué)過程中,，教師要面對學(xué)生,，這就要求教師在教學(xué)中學(xué)會合作,，達到深入了解學(xué)生的效果。這就更要求我們不斷充電,，不斷學(xué)習(xí)，只有這樣我們才能跟上步伐,。

這次分析會上每位老師都有自己獨到的法寶、見解,、經(jīng)驗,。讓剛當(dāng)上班主任的我頓時有些云開霧散。針對我的班級,，我有時真不知從何下手,。各位優(yōu)秀老師的分享給我上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，結(jié)合老師們的親身實際,，我一定要在最短的時間內(nèi)理清頭緒,，總結(jié)出適合自己的有效方法！

教學(xué)質(zhì)量分析會發(fā)言稿教導(dǎo)主任篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

下午好,！

近年來，我校高中部教學(xué)工作銳意進取,，克難攻堅,，高考成績一年比一年進步，高中教育教學(xué)工作正走上良性發(fā)展的道路。剛結(jié)束不久的一?？荚?，我校考生也取得了較好的成績,，192人參加考試,，就有28人成績達到劃定的本科線以上，上本率排我縣同類學(xué)校第一名,，全校單科平均分除了文科班英語排第3名外,，其余各科均排第一名，高三14個任課老師中有12人獲得教學(xué)成績優(yōu)秀獎,。今年高考,，我校上本科線的目標(biāo)是50人，我們相信,，6月是我們收獲的季節(jié),。如何提高高中的教學(xué)質(zhì)量，我談幾點體會,，權(quán)當(dāng)拋磚引玉,。

1、每年高考結(jié)束,，即刻召開新一屆高三高考備考動員會,，激勵學(xué)生分秒必爭，刻苦努力,，奮勇爭先,。營造濃厚且適度緊張的備考氣氛。

2,、對高三的班主任和任課老師進行優(yōu)化組合,，選擇教學(xué)成績優(yōu)秀而且有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煋?dān)任高三年級的班主任和任課教師。并要求高三教師在授課前必須完成近五年高考題的研究,，以提高高考備考的科學(xué)性和針對性,。

3、制定嚴(yán)格的備考紀(jì)律,，強調(diào)師生一切行動聽指揮,。

4,、堅持周測月考制度,，訓(xùn)練學(xué)生的實戰(zhàn)能力。

5,、堅持考后面批制度,，幫助學(xué)生打開疑難問題這門，和學(xué)生一起分析每次考試的得失，提高學(xué)生解決問題的能力,。

對薄弱學(xué)校來說,，要學(xué)生去拼高分顯然不現(xiàn)實。只能另辟蹊徑,。為此,，我們抓住藝術(shù)高考這個特色不放，經(jīng)過幾年的努力,，終于取得了突破,，去年底的藝術(shù)統(tǒng)考，我校已有36人的成績達到了本科線,。

1,、抓教師隊伍的思想教育，強調(diào)為人師必須要為人師表,，為學(xué)生的成人成才而努力,。

3、加強教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平,。

4、注重對教師的人文關(guān)懷,，主動為老師排憂解難,，讓老師感受到來自學(xué)校的尊重和溫暖。

這方面主要是以“陪伴”為始終,。老師陪伴學(xué)生去遠足,；陪伴學(xué)生包餃子；陪伴學(xué)生加夜班,；陪伴學(xué)生去運動,；陪伴學(xué)生高興共享、難過共擔(dān),。這樣融洽的新型的師生關(guān)系對提高教育教學(xué)質(zhì)量有著事半功倍的效果,。畢竟學(xué)生的健康成長和和全面發(fā)展才是我們教育的根本。

教學(xué)質(zhì)量分析會發(fā)言稿教導(dǎo)主任篇七

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

學(xué)校唯有質(zhì)量才能贏來信譽，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的根,，全校上下要以教學(xué)工作為中心,，以嚴(yán)格管理為基礎(chǔ)，以教師素質(zhì)為前提,，以課堂教學(xué)為陣地,，居安思危,，逆勢而上，拼搏創(chuàng)新,，確保實現(xiàn)我校新一學(xué)年的工作目標(biāo),。

緊抓中心不動搖。學(xué)校要以教學(xué)為中心,，做到三個轉(zhuǎn)變：領(lǐng)導(dǎo)圍著基層轉(zhuǎn),，后勤圍繞一線，一線圍繞教學(xué)轉(zhuǎn),；在空間上以教學(xué)為中心,，一切圍繞教師轉(zhuǎn)；在師生中以學(xué)生為中心,，一切圍繞學(xué)生轉(zhuǎn),。

1、努力打造一支肯干事,、能干事,、權(quán)責(zé)清晰、善于管理,、樂于奉獻的領(lǐng)導(dǎo)團隊,，著力追求“各就各位、各司其責(zé),、層次分明,、收放自如”的管理境界，要以領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)引領(lǐng)師德師風(fēng),，努力帶出一支特別能吃苦,、特別能戰(zhàn)斗的教師群體。

2,、抓管理更精細,，抓工作要落實。學(xué)校工作千頭萬緒,，然而精力是有限的,，但關(guān)鍵在布置，關(guān)鍵在落實,。學(xué)校工作要分工明確,，責(zé)任到人，責(zé)權(quán)利為一體,，逐級布置逐級落實,，事事有人管有人抓，事事有人管,。校長是布置者,，班子成員是落實者。要分工負責(zé),，獎罰分明,。每一期、每一月,、每一周都要有工作內(nèi)容,、工作目標(biāo)、具體負責(zé)人,。每一周校長要召開班子成員會,，匯報總結(jié)上周工作內(nèi)容，布置下周工作事宜,。校長要廣泛采納教師及班子意見,，及時調(diào)整工作思路。分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常在學(xué)校監(jiān)督檢查各項工作的落實情況,，掌握工作的主動權(quán),。

3、構(gòu)建新的學(xué)習(xí)評價模式,。不論是那種教學(xué)模式,，落腳點應(yīng)放在知識的掌握上。要建立日清,、周結(jié),、月測、期評的學(xué)習(xí)評價模式,，讓學(xué)生日清當(dāng)日學(xué)習(xí)任務(wù),，做到今日事今日畢；每周進行周結(jié),，總結(jié)當(dāng)周學(xué)習(xí)課程,；月測及時檢測、分析,、強化矯正,；學(xué)期做出科學(xué)評價。重點是進一步加強常規(guī)管理,，認真做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)的專項檢查和抽查,；認真做好畢業(yè)班的各項教育教學(xué)和考試的有關(guān)工作,；開展好本學(xué)期的校級優(yōu)質(zhì)課評選、試卷命制評比和教師粉筆字比賽等工作,；積極參加市級各項論文設(shè)計評選工作,，認真做好各級課題研究與結(jié)題工作,。

4、要切實加強教師的考核和獎懲,，明確崗位職責(zé),，落實責(zé)任制和責(zé)任追究制。制訂方案要科學(xué),、全面,、便于操作，一定要體現(xiàn)多勞多得的原則,，一定要體現(xiàn)向一線傾斜的原則,，一定要體現(xiàn)公開公正、陽光操作的原則,，一切有利于教師積極性的提高,，一切有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。因此,，要充分發(fā)揚民主,，廣泛爭取廣大教師的意見和建議，把工作做細,、作具體,。

5、要突出畢業(yè)班工作的重心位置,。由于辦學(xué)體制轉(zhuǎn)軌的原因,，今年我校九年級畢業(yè)生與往年相比不容樂觀，人數(shù)少,，素質(zhì)差,，在全市評估成績，歷年來最低,。其他學(xué)段的成績也不容樂觀,。我們面臨的壓力很大。各個年級分管領(lǐng)導(dǎo),，一定要高度重視這項工作,，研究對策、措施,。畢業(yè)班教師要加強研究,，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)任務(wù),；研究考試說明,，了解考試要求；制定好復(fù)習(xí)計劃,，研究中招試題,，把握命題趨勢,；研究試卷評價和分析，掌握答題技巧,。及時召開各年級,、教研組質(zhì)量分析會，客觀,、準(zhǔn)確的總結(jié)了前一階段的教學(xué)質(zhì)量情況，找準(zhǔn)在教與學(xué)方面存在的問題,，研究解決問題的途徑和方式,，使教學(xué)工作更具有針對性和實效性。

6,、工作紀(jì)律,。工作時間禁止喝酒和上網(wǎng)。

7,、加強師德建設(shè),。新泰市倪市長提出嚴(yán)格規(guī)范管理教師，嚴(yán)禁舉辦家教,。教輔材料的管理,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭嚴(yán)格要求自己，出現(xiàn)問題嚴(yán)肅查處,。

總之,，我們要正視上學(xué)期教學(xué)工作中的不足，和我們管理中的不足,，正視問題,，嚴(yán)格剖析自己，在新的學(xué)期,，扎實工作,，把學(xué)校工作推向一個新的高潮。

教學(xué)質(zhì)量分析會發(fā)言稿教導(dǎo)主任篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

首先感謝學(xué)校給我這次交流學(xué)習(xí)的機會，我們常說："教學(xué)有法,，但教無定法",。對搞好教學(xué)工作，每個人的認識和所采用的方法都不盡相同,，下面就我在平時教學(xué)活動中的一些感受和做法,，向大家匯報，稱不起經(jīng)驗,，僅想拋磚引玉,，與各位共勉,，不妥之處，敬請批評指正,。

細節(jié)決定成敗,，習(xí)慣成就人生。小學(xué)階段是學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期,。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才能提高學(xué)習(xí)效率，收到事半功倍的效果,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使學(xué)生終身受益,。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而聽講又是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,。因此要抓好課堂管理,，也就是課堂紀(jì)律，關(guān)注學(xué)生的聽課狀況,。不能只是很賣力的講自己的課,，而不管學(xué)生聽不聽、學(xué)不學(xué),，這樣的課堂就不會取得好的效果,，所以我講課時要求學(xué)生必須認真聽講。當(dāng)講到一些公式,、概念,、典型練習(xí)，歸納的解題方法以及一些特殊數(shù)我就提醒學(xué)生及時的記錄下來,，有些還要熟背,。除了課堂紀(jì)律的要求，我還要求學(xué)生中午吃飯時候安靜的坐在自己座位上吃,，絕對不可以像之前一樣端著飯碗滿教室走,，避免他們養(yǎng)成散漫、拖延時間,、不守規(guī)矩的壞習(xí)慣,。

大家不難發(fā)現(xiàn)，班級學(xué)生成績的好壞在很大程度上受優(yōu)秀率和及格率的影響,，因此無論哪一學(xué)科都要搞好培優(yōu)補差工作,。作為老師，應(yīng)該偏愛后進生,，嚴(yán)愛優(yōu)秀生,，博愛中等生，使不同層次的學(xué)生都有不同程度的進步與提高。我們要舍得在后進生上多做文章,。每個后進生的背后都有許多感人的閃光的事跡,，要耐心幫助他們。例如我們班的xxx,，我的師傅們看齊,。

平常的聽課和被聽課都是很好的給自己充電的方式。在聽課時我會比較注重老師在某一知識點的講授方法,，還有跟學(xué)生之間的互動,。取長補短。被聽課時,，課后的評課我會認真聽取每一位老師給的建議,，在此也感謝每一位給我提出過建議的老師，是她們的坦誠相告,，才有我的一點提高,。

我們教研組有一個好習(xí)慣,，除了集體備課,、聽課、評課等交流方式外,，平時課間,、課前時常進行簡短的交流，比如說課間,，老師討論“這個地方你會怎么處理,？”“這個地方我是怎么處理的'感覺效果不好，你怎么處理的,？”,，提出自己在教學(xué)中的疑惑，大家互相探討,，集思廣益,，這對我的教學(xué)也是很有促進作用的。特別提倡年輕的教師多參與討論,，時間長了,，自然受益匪淺。

其實這個是我認為最最重要的,，記得廖校在開家長會的時候說,，我們的教師很累，他們的雙休日都是在備課中度過,。很多時候,，備課所要花費的時間比上課還要多。但正是因為做了精心的準(zhǔn)備,，才使得課上的效率得以提高,。

一份耕耘,，一份收獲。良好的成績已經(jīng)成為過去,，明天有待于我加倍努力,。教學(xué)工作苦樂相伴，我將本著"嚴(yán),、信,、實、恒"的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，踏實地學(xué)習(xí),，務(wù)實地工作,，爭取把教育教學(xué)工作搞得更好。以上就是我自己在教學(xué)中平時的一些做法和體會,，有不足之處,，希望各位老師多提寶貴意見。

教學(xué)質(zhì)量分析會發(fā)言稿教導(dǎo)主任篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家上午好!

又是一年春草綠,，在這乍暖還寒之際，我們迎來了新學(xué)期第一次月考,，很榮幸作為教師代表在這里發(fā)言,，分享我在空港實驗小學(xué)擔(dān)任六年級9班語文老師這半年來的點滴。

作為新教師,，教學(xué)中我總有一種摸著石頭過河的感覺,，一邊教一邊總結(jié)，可能是我目前狀態(tài)的真實寫照了,。今天在這里發(fā)言,，我誠惶誠恐，感覺沒有什么拿的出手的經(jīng)驗,，只能談一談我個人的感想和體會,。

剛到空港實小，學(xué)校就給我們每位新教師安排了師傅,，這無疑大大促進了我們的成長,。我的師傅是陳明珍老師，對于我的師傅,，我是又敬又畏,，她是一位看起來無比嚴(yán)肅，但深入了解又十分平易近人的師傅。在課堂教學(xué)中,，師傅給予我耐心地指導(dǎo),。我想聽她的課，提前詢問什么時候可以聽時,，師傅總是一句話：你想什么時候聽都行,。每遇到一節(jié)新課，我不知如何開講時,，聽完師傅的課,，總有一種茅塞頓開的頓悟。不管什么時候,，只要我需要師傅指導(dǎo)我的課堂教學(xué),，請她入我班級聽課指導(dǎo)，她總是有求必應(yīng),，甚至有時我不知什么時候,，師傅就已經(jīng)坐在我教室后面了。每次聽完我的課,，她的聽課記錄都記得滿滿的,，聽完后她總會及時幫我指出教學(xué)中的不足之處。另外,，師傅還教會我怎樣使用教參,，捕捉重點,，使我受益匪淺,。在六年級語文組這個大家庭里，不僅師傅對我影響很大,，我們組里其他的老師們,，對我這個新人，也是充滿了關(guān)愛,，他們不僅關(guān)心我的語文教學(xué),，還關(guān)心我的生活。置身在這樣的團隊中,，我感到無比幸運,。

作為新教師，我深知課前準(zhǔn)備的重要性,，所以,，研讀教參是我每晚的必修課，搜集課例是我的生活常態(tài),。每上一節(jié)新課之前,，我都會做大量的準(zhǔn)備工作，直到自己感覺胸有成竹后才敢走入課堂。

我們學(xué)校還有固定每周一次的集體備課,，這是我學(xué)習(xí)的最佳時期,。集體備課時，我們六年級語文組的9位前輩,，從不吝嗇交流自己的經(jīng)驗,，總在集體備課過程中積極表達自己的觀點，分享他們的教學(xué)經(jīng)驗,。這時,，我總是虛心傾聽，認真記錄,，生怕錯過這難得的學(xué)習(xí)機會,。

除了每周一次的這種固定研討外，辦公室是我們研討的第二基地,，在這里,，我們可以隨時隨地針對一個問題，一個教學(xué)重難點進行激烈地討論,，直到大家心里都消除疑問為止,。我想，不管是師傅,，還是組里的其他前輩,，他們之所以有今天的教學(xué)成績，很大一部分原因是他們在長期的教學(xué)過程中,，一直保有著這種集體研討的良好習(xí)慣,，在研討中大家互相取長補短，共同進步,。

我們新教師,，剛走上教學(xué)崗位，在教學(xué)中肯定有很多不足和缺失,，但在這樣的研討氛圍中,，只要我們平時多花點時間，多積累一點點,，爭取每天進步一點點,，日日有進步，在不久的以后,，我們也會由量變到質(zhì)變,，從新手成長為熟手、能手的,。

《學(xué)記》中說：“故安其學(xué)而親其師,，樂其友而信其道”意思就是說學(xué)生只有和老師親近了,，才會信任老師，相信老師所說的,，接受老師的教育,。所以，我總是走入我的學(xué)生中間,，給他們樹立信心,，請他們堅定不移地相信自己的老師。

六年級是一個特殊的階段,，學(xué)生的生理和心理都在悄悄地發(fā)生一些變化,，叛逆厭學(xué)等狀況百出，而且他們普遍認為教師家長不理解他們,，我會以玩笑的方式與他們溝通,，必要時也會給與一定的訓(xùn)誡，恩威并施,。我們都曾是一名學(xué)生,，我時常回憶自己學(xué)生時代最討厭教師的哪種行為,，從而盡量在自己的教學(xué)過程中避免,。按時下課，適量布置作業(yè),，和他們一起聊天,、嬉戲，爭取做一位他們喜歡的老師,，做一位他們的知心大朋友,。親其師就會信其道，在和同學(xué)們近一年的相處中,，他們明顯喜歡我,，也連帶著喜歡了我的語文課,。如果說在此次月考中,，孩子們有了一個比較好的成績的話，可能與這一點也是密不可分的,。我希望自己可以做他們永遠的朋友,，永遠的語文學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人。

以上幾點是我的一些粗淺認識,，有不當(dāng)之處希望各位不吝賜教,。

教學(xué)質(zhì)量分析會發(fā)言稿教導(dǎo)主任篇十

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

高二學(xué)部在學(xué)段診斷結(jié)束后,，從4月30日到5月6日陸續(xù)召開了9個學(xué)科的質(zhì)量分析會,，李曉梅書記和秦建云校長全程參與了各學(xué)科的質(zhì)量分析會，秦校長與學(xué)部主任李榮慧老師和各學(xué)科老師一一交流,，對學(xué)段診斷和未來的高三教學(xué)工作作了深入而務(wù)實的指導(dǎo),。

秦校長肯定了部分學(xué)科和老師在診斷方面所做出的積極努力，并對整個高二學(xué)部的診斷日趨規(guī)范給予了高度的肯定,，與此同時,，提出了對診斷更為明確的指導(dǎo)。

（一）診斷的基本原則

1,、學(xué)段診斷是對教與學(xué)質(zhì)量的檢測與診斷,，不同于高考選拔考試，關(guān)注點絕不是區(qū)分度,，不是要把學(xué)生區(qū)分開來,，而是對教學(xué)結(jié)果進行鑒定，是對教與學(xué)的質(zhì)量進行階段性的診斷,。診斷要完成以下任務(wù):

診斷教師的教,，看看教師的教有沒有問題；

診斷學(xué)生的學(xué),，看看學(xué)生的學(xué)有沒有問題,；

督導(dǎo)學(xué)生的學(xué)，怎樣進一步指導(dǎo)孩子們的學(xué),；

2,、學(xué)什么考什么

診斷應(yīng)緊緊圍繞課堂教學(xué)，學(xué)什么考什么,，是對一個階段的學(xué)生的學(xué)和教師的教作質(zhì)量檢測與評估,。學(xué)什么，體現(xiàn)了學(xué)科課堂教學(xué)更規(guī)范更科學(xué)的導(dǎo)向,；考什么,，則傳達了對學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)診斷的基本導(dǎo)向。學(xué)什么考什么則讓學(xué)科診斷目的.性更強,，更有針對性,，也使教與學(xué)的診斷更加務(wù)實。

（二）診斷的基本內(nèi)容

1,、學(xué)科診斷的基本內(nèi)容

診斷主要是督導(dǎo)教學(xué),，幫助我們理清教與學(xué)的方向，要求我們明確教學(xué)目標(biāo)和重點,。診斷的內(nèi)容包含三方面:

三是對學(xué)生進行能力測查的要求,。診斷中對這部分內(nèi)容的考查要避開學(xué)生們已經(jīng)見過的內(nèi)容，一定應(yīng)該是學(xué)生們都沒見過的內(nèi)容,，這就要看學(xué)生在新知識面前的反應(yīng)與遷移能力,，這更大程度上是在檢測學(xué)生學(xué)完了的結(jié)果,，也就是將老師們教的內(nèi)容全部剔除之后還留下來的能力。

2,、理化生診斷注重實驗的變革思路

物理,、化學(xué)和生物是科學(xué)，診斷要變革,，將實驗內(nèi)容單獨拿出來作為考試內(nèi)容,，按照一定的比例和分值在診斷中檢測，將理論和實驗操作結(jié)合起來診斷,。將高考規(guī)定的實驗做成實驗細目,，學(xué)生隨機抽條測試，另外,，還要拓寬實驗內(nèi)容,，每個教室要有一個自由實驗區(qū)，可以是非高考實驗,。高考規(guī)定的實驗,，一個人一組，要一個一個學(xué)生過,，保證人人都會,。

3、命題的學(xué)生觀

命題時要充分考慮每一道題的排列是否有利于學(xué)生真實的表達,，是否利于學(xué)生方便答題,，是否充分為學(xué)生著想。命題時我們需要給學(xué)生設(shè)置想真實表達自己的臺階,，不能跨度太大,，將學(xué)生想表達的愿望給堵死了，我們應(yīng)將試卷結(jié)構(gòu)進行合理設(shè)置,，將命題思路理清調(diào)順,，給學(xué)生搭一個逐步攀登臺階的梯子。

4,、命題的分值要求

命題的分值應(yīng)該在70-75分之間,。學(xué)段檢測既診斷了教師的教，又診斷了學(xué)生的學(xué),，還督導(dǎo)了學(xué)生的學(xué),，通過這樣的檢測，我們一定要守住教學(xué)的底線,，讓每一層次的學(xué)生都有發(fā)揮的空間，既有教學(xué)底線還有能力拓展空間,，平均分在70-75分之間,，既能看出個體差異,，也能維護學(xué)生很好的興趣。

進入高三怎么辦,，一定要想清楚,，我們一定要在真正進入高三復(fù)習(xí)前，想清楚,，準(zhǔn)備好,。

（一）備足資源

進入高三，千萬別指望一冊《三年五年》在手,，我們需要將高三的學(xué)情徹底摸清,。因為高三畢竟是復(fù)習(xí)，都是學(xué)過的東西,，因此,，在復(fù)習(xí)前我們要明確哪些內(nèi)容是學(xué)生們掌握得較好的，老師幾乎是不用講的,；哪些內(nèi)容是最薄弱的,，需要我們反復(fù)強調(diào)的。在對工作重點難點的梳理上,，一定要結(jié)合自己學(xué)生的特點理清,，而不僅是照搬考綱中的重點難點，因為學(xué)科的重點未必是孩子學(xué)習(xí)中的重點,。大部分學(xué)生容易出錯的地方,，是我們課堂上要統(tǒng)一教學(xué)的重點，因此進入高三摸底的準(zhǔn)備工作要充分,。

通過摸底掌握學(xué)情,，對學(xué)生的水平做出區(qū)分后，需要給予不同學(xué)力水平的學(xué)生以合適的資源,。每個學(xué)科需要將本學(xué)科最核心的資源編成公共資源供全年級學(xué)生使用,，另外，我們還需要給優(yōu)秀學(xué)生給予他們所需要的電子資源,，給薄弱的學(xué)生準(zhǔn)備他們所需的電子資源,。對這三類學(xué)生的資源研發(fā)備齊了，我們就可能滿足全體學(xué)生的整體需求,，也能滿足學(xué)生個性化的需求,。讓每個學(xué)生在高三都能在自己的水平上安全學(xué)習(xí)。

（二）備好心態(tài)和體能

我們要充分理解進入高三的學(xué)生,，對他們絕不是斥責(zé)與訓(xùn)誡,，需要老師的陪伴與鼓勵，相信與等待,。老師的心態(tài)需要平和,，需要教師之間的相互協(xié)助,，真誠地為年級的每一個學(xué)生答疑解惑，不分彼此,。

作為高三的老師,，我們需要將自己的身體儲備調(diào)節(jié)到位。將工作節(jié)奏調(diào)節(jié)得特別清晰,，消除無謂煩躁帶來的消極影響,。

（三）鼓勵高三每一位學(xué)生

我們經(jīng)常下意識地將學(xué)生分成了尖子生，差下生,，殊不知我們的這些話語往往會傷害學(xué)生,，客觀上講這些話讓學(xué)生聽到是很不舒服的。之所以用這些語言,，是因為我們找不到恰當(dāng)?shù)谋磉_方式,，更是因為我們的眼中只看到了人，而沒看到事,。如果我們能將知識點與能力點和每一個學(xué)生一一對應(yīng)——了解每位學(xué)生在不同知識點上的掌握情況,，了解同一知識點學(xué)生整體掌握情況:這樣,，我們看的都是具體的事,，而不是抽象的人,。目標(biāo)定位在學(xué)生身上其實是非常抽象的，應(yīng)將具體的點和每個學(xué)生結(jié)合起來,，我們就解決了工作中的一個個具體事,，也就解決了工作的難點。這樣的師生相處方式一來解決師與生的溝通問題,，二來提高了效率,，三是能將落實落到了實處。

到了高三,，化學(xué)生物學(xué)科要注重實驗,，千萬不要只做題，偶爾給學(xué)生們做做實驗,，對孩子的調(diào)節(jié)是非常好的,。

教學(xué)質(zhì)量分析會發(fā)言稿教導(dǎo)主任篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好,！

按照會議安排,，我就xx教育辦教育教學(xué)工作作以簡要匯報。

近年來,，在縣教育局的堅強領(lǐng)導(dǎo)和精心指導(dǎo)下,，xx鎮(zhèn)教育辦緊緊圍繞全縣教育教學(xué)工作的總體思路和要求，堅持以質(zhì)量為中心，創(chuàng)新機制,、科學(xué)管理,，精準(zhǔn)施策,，做實做細教學(xué)工作各個環(huán)節(jié),，全力推進教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，取得了較好成效,，20xx-20xx學(xué)年度全縣綜合考核全縣第二,，六年級教學(xué)成績?nèi)h第一，五年級教學(xué)成績?nèi)h第五,，連續(xù)兩年位居全縣第二,。

以高質(zhì)量教學(xué)為切入點，教育辦統(tǒng)籌謀劃安排,，學(xué)校組織實施,，師生共同參與的管理模式，不斷優(yōu)化教學(xué)管理程序和標(biāo)準(zhǔn),，持續(xù)推進教學(xué)工作規(guī)范運行,。一是對標(biāo)分析，用科學(xué)的制度約束規(guī)范教學(xué)行為,。反復(fù)研究修訂完善了《xx鎮(zhèn)教育辦教學(xué)常規(guī)管理制度》,，從八個方面規(guī)范要求了教學(xué)管理口徑與標(biāo)準(zhǔn)，讓所屬小學(xué)明確了教學(xué)工作管那些,，如何管,，管到怎樣的程度，讓教師明確了教學(xué)工作做哪些,，如何做,，做到怎樣的程度，使教學(xué)工作有章可循,，有條不紊,。《xx鎮(zhèn)教育辦教學(xué)質(zhì)量考核細則和獎懲辦法》,，從學(xué)校和教師層面分別考核,、獎懲，并與評優(yōu)選模,、職稱晉升,、年度考核、教師流動等工作結(jié)合,，逐步形成了學(xué)校綜合目標(biāo)考核評價和教師教學(xué)結(jié)果考核雙向管理考評機制,，進一步激發(fā)了學(xué)校和教師心中有質(zhì)量，腦中謀質(zhì)量，雙手抓質(zhì)量的強烈意識,，使目標(biāo)任務(wù)更明確,，方法措施更合理，教學(xué)效果更明顯,，管理方式更科學(xué),。二是齊抓共管，扎實做好教學(xué)常規(guī)工作,。以教學(xué)常規(guī)為抓手,，以督查考核為主要形式，以整改落實為目的,，認真落實“質(zhì)量+過程+考核”的常規(guī)管理模式,。教育辦始終堅持開學(xué)檢查、中期督評,、期末考核三結(jié)合的常規(guī)檢查并納入到學(xué)校綜合考核和校園長績效考核的范疇,，對督查出的問題進行匯總通報，并限定整改時限,，隨后跟蹤整改落實情況,。所屬各小學(xué)嚴(yán)格抓實“備、上,、批,、輔、測,、析,、研”等常規(guī)環(huán)節(jié)，堅持每兩周一抽查,，每月一全面檢查,，使教學(xué)常規(guī)無死角、無盲區(qū),，從而保證了教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范運行,。

加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管力度，建立教學(xué)質(zhì)量動態(tài)管理機制,，實施有效督促幫扶,。一是加強薄弱學(xué)科督導(dǎo)工作機制。教育辦成立了督導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，每學(xué)期依據(jù)學(xué)期末成績,，對全鎮(zhèn)教學(xué)成績倒數(shù)的薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科進行專項督導(dǎo),，采取進校不打招呼,，隨機隨堂聽課，查閱教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)，指導(dǎo)學(xué)校和教師制定出行之有效的工作改進措施,，督導(dǎo)結(jié)束后,，及時下發(fā)工作通報，肯定成績,、查找問題,，提出整改思路和要求。二是建立教學(xué)質(zhì)量預(yù)警監(jiān)管,。根據(jù)學(xué)校中期考試成績,，對成績處于全鎮(zhèn)倒一的學(xué)校和學(xué)科教師下發(fā)教學(xué)質(zhì)量預(yù)警通知書,，并集中進行約談預(yù)警,，認真分析教學(xué)中存在的問題，尋找弱項和短板,，同時定目標(biāo),，定措施，變壓力為動力,，促進教學(xué)質(zhì)量上臺階,。三是積極開展送教幫扶活動。教育辦聘請了12名師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的語數(shù)英兼職教研員,，對薄弱學(xué)科和新教師進校開展“送教結(jié)對幫扶”活動，采取先聽課,，再上課,，從教材研究，教學(xué)設(shè)計,，教法學(xué)法推敲,，教學(xué)效果評估等方面互聽互評，讓師生在對比中學(xué)習(xí),、在對比中反思,、在對比中提高。

始終把教學(xué)質(zhì)量作為評定教師的能力的標(biāo)準(zhǔn),，力求教師在課堂上科學(xué)施教,，讓學(xué)生全面掌握知識，培養(yǎng)能力致力打造高效課堂,。一是科學(xué)合理使用導(dǎo)學(xué)案,。教育辦對導(dǎo)學(xué)案工作實行統(tǒng)一管理，鎮(zhèn)域內(nèi)共享,。每個年級每個學(xué)科確定一名備課組長,，對導(dǎo)學(xué)案的編寫嚴(yán)格把關(guān)，再由學(xué)校嚴(yán)格審批導(dǎo)學(xué)案二次批備情況，進一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,，理清教學(xué)思路,，尤其是在上課前，各科任教師針對學(xué)情,，對導(dǎo)學(xué)案課前預(yù)習(xí)檢測,、達標(biāo)檢測分類設(shè)計，對課堂探究問題分層設(shè)計,，力爭讓每一個學(xué)生都能聽懂,、學(xué)通、弄會,。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)流程,。細節(jié)決定成敗，教育辦對全鎮(zhèn)小學(xué)課堂教學(xué)流程進行規(guī)范要求,。目前,，各科任教師在課堂上能夠按照學(xué)科計劃、課程目標(biāo),、課時目標(biāo),、精心調(diào)控課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，做到了課上有預(yù)習(xí)檢測,、課中有釋疑解答,、課末有達標(biāo)檢測，逐步探索高效課堂教學(xué)模式,。三是增強課堂師生互動,。目前，全鎮(zhèn)一部分教師的教學(xué)理念落后,，教學(xué)方法單一,，依然是教授式講解，滿堂灌,，學(xué)生被動接受,，教學(xué)效果低下。村級教學(xué)點尤為突出,，教育辦安排各校教師積極制作教具學(xué)具圖片,，增強直觀性，大力學(xué)習(xí)使用電子白板等優(yōu)質(zhì)資源,，并且堅持課前唱一首歌,，背一首詩，做一個小游戲來激發(fā)興趣,，激活課堂,，加大學(xué)生聽說讀寫算等展示交流的機會,，讓師生在互動中學(xué)習(xí)知識，提高能力,，成就自我,。

教研教改是制約學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長的關(guān)鍵因素,，我們做了四個方面努力,。一是研訓(xùn)結(jié)合，促進教師隊伍專業(yè)成長,。全鎮(zhèn)骨干教師緊缺,，71%的教師為近幾年招考的三支生和特崗生，這些教師有知識缺方法,，缺經(jīng)驗,，他們的培訓(xùn)培養(yǎng)成了學(xué)校發(fā)展的一大課題。我們按照一年適應(yīng),、兩年成熟,、三年骨干的目標(biāo)要求，充分利用現(xiàn)有資源,，發(fā)揮學(xué)校骨干教師、教學(xué)能手,、教研組長的傳,、幫、帶作用,，一幫一,，手把手的教，結(jié)合青藍工程給骨干教師安排示范課,、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù),，給青藍對子安排同課異構(gòu)活動，帶領(lǐng)他們提高教學(xué)技能,，同時安排外出培訓(xùn),，線上培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，督促他們研讀教材,，學(xué)習(xí)課標(biāo),，探索教法促使他們成熟。二是創(chuàng)設(shè)教研活動,，營造比超氛圍,。定期舉行課堂教學(xué)交流研討、三年內(nèi)青年教師過關(guān)驗收課,、課堂教學(xué)講賽和教學(xué)技能大練兵等磨課研課教研活動,，保證每一名教師每學(xué)期都能參加一次鎮(zhèn)級教研活動,，讓教師們在課堂上得到鍛煉，在研討中得到提高,。三是共創(chuàng)學(xué)習(xí)環(huán)境,，全面提升技能。教育辦積極引導(dǎo)廣大教師確立“敬業(yè)博學(xué),、律已開拓”的工作紀(jì)律,，讓教師爭做“四有”好教師，每學(xué)期,，讓教師每周參加一次教研活動,、聽一節(jié)課，寫一篇教學(xué)反思,，讀一篇教學(xué)論文,，將教師在《涇川教研》、《涇水讀書人》微信平臺及省市教育刊物發(fā)表的論文作為教師考核內(nèi)容,，督促教師專業(yè)素養(yǎng)提升,。

通過全體師生的共同努力我們?nèi)〉昧它c滴成績，但與縣局要求,，與家長期盼,，與教育發(fā)展的形勢還有較大差距。我們將以朝氣飽滿的工作熱情,，求真務(wù)實的工作態(tài)度,，勤懇踏實的工作作風(fēng)，加倍努力,，再接再厲,，奮力推動全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展。

教學(xué)質(zhì)量分析會發(fā)言稿教導(dǎo)主任篇十二

各位老師：

大家下午好,！

今天很榮幸,，能在這里和大家一起分享自己在教學(xué)上的一些經(jīng)驗！“如何提高教學(xué)質(zhì)量”這是作為教師的我們常論的話題也是長時間困擾教師們的一個問題,。針對這一問題我認為以下四點至關(guān)重要：

一,、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

作為一名班主任我清楚的認識到好的班風(fēng)能把差生帶好,，壞的班風(fēng)也能把好生帶差，所以培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量的前提保證,。所以我采取了以下幾點措施：

首先,，利用班隊課，晨會,，傳達學(xué)校,、班級等各項紀(jì)律要求,，讓學(xué)生知道紀(jì)律的重要性，要讓遵守紀(jì)律成為學(xué)生的自覺要求,。

其次,，在學(xué)生中樹立榜樣，讓學(xué)生去感受身邊的表率,，更具有真實性,，影響將更大。只要持之以恒,，就一定會使班級向良好的方面發(fā)展,。

最后，要求每個人都必須有明確的目標(biāo),，比如我班每學(xué)期都確立班級目標(biāo),，每次測試學(xué)生都確立切實的個人奮斗目標(biāo)，并把目標(biāo)貼在課桌的右下方,，時刻激勵自己朝目標(biāo)前進,。

二、提高課堂學(xué)習(xí)效率,。

提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué),，保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，上好每一堂課,。我盡量要求自己做好如下幾方面：

1,、在教學(xué)前要做好準(zhǔn)備。精選好內(nèi)容的多少及內(nèi)容的生動性,、豐富性。

2,、語言要有條理,，表達要清晰，教學(xué)目標(biāo)要明確,。

3,、在執(zhí)教時必須擁有平衡、健康的心態(tài),，切忌將個人情感因素遷移至課堂,，破壞課堂氣氛。

4,、在課堂上盡可能的吸引學(xué)生注意,。

5、上課過程中一定要有師生之間的互動,。通過相互之間的交流自己才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，知道自己的教學(xué)效果,。

6、上課多讓學(xué)生回答問題,，特別是那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，這樣也能督促那些學(xué)生在上課時專心聽講。

三,、精心設(shè)計作業(yè)提高作業(yè)的含金量：

1,、布置作業(yè)做到精練。有針對性,，有層次性,。特別對后進生課本上的課后練習(xí)不一定要求學(xué)生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù),。也可以設(shè)計為“基本題”,，“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

四、做好后進生輔導(dǎo)工作,。

對于后進生,，我們不能強加要求，否則真的希望越大,，失望越大,。對于他們，教師要耐心等待答案,，這一點是增強學(xué)生自信心必要的途徑,教師應(yīng)把鼓勵貫穿于始終,，其實后進生比優(yōu)秀生需要更多的鼓勵，不能總給后進生一個落后于別人的感覺,，但也得把握一個度,，對于后進生要采取寬容的態(tài)度，有時確實由于智商的緣故,，或者注意力集中的特征,，使得接受知識的能力受到嚴(yán)重影響，這就要求教師需要通過合適方法來最大程度的緊繃學(xué)生的神經(jīng)把學(xué)習(xí)氛圍調(diào)到最熱狀態(tài),。

總之,，育人成才是一門精雕細刻的藝術(shù),，從教路上還有很多問題有待我們思考解決。以上就是我教學(xué)上的一些想法,，不足之處請大家批評指正,。