“方”即方子,、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

我愛我班班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇一

通過這次主題班會(huì)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，形成班級(jí)凝聚力,，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌,，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。

（周）我們來自四面八方。

（包）我們有著不同的個(gè)性,。

（周）我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起,。

（包）組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。

（周）請(qǐng)聽詩朗誦《我愛我班》,。

（包）年少的我們,，渴盼長(zhǎng)大。

（周）但總是掩飾不了一些幼稚,。

（包）我們熱情似火,。

（周）但有時(shí)也會(huì)迷失方向。

（包）請(qǐng)看下面一組小品,，然后對(duì)其中的人物行為作出分析,。

要求：給三分鐘時(shí)間討論，然后進(jìn)行交流,。

（包）“汗水點(diǎn)燃希望,，信念成就夢(mèng)想”，這是我們的班級(jí)格言,。

（周）“勇于拼搏，敢于創(chuàng)新,，奧運(yùn)精神,，一（2）發(fā)揚(yáng)”是我們的口號(hào)。

（包）揮灑我們手中的彩筆,，來為我們的班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班徽,。

（周）請(qǐng)參加班徽設(shè)計(jì)比賽的同學(xué)展示你們的作品,，并說明設(shè)計(jì)理念，我們將評(píng)出最佳班徽,。

（包）初中三年,，我們將攜手走過。

（周）同歡樂,、共甘苦,，我們將譜寫友誼的樂章。

（包）我們是兄弟姐妹,。

（周）我們是親密伙伴,。

（包）若干年后，當(dāng)我們回首往事時(shí),，將倍感溫馨,；

（周）若干年后，我們會(huì)想起親愛的'同學(xué),，想起我們的同桌,。請(qǐng)聽歌曲《同桌的你》。

（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴,。

（包）在我們平時(shí)的.相處中,，同學(xué)之間有時(shí)不免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。

（周）下面請(qǐng)大家談?wù)?，同學(xué)之間應(yīng)如何交往,？

（過程略）。

（包）馬克思說：“人的生活離不開友誼,，但要得到真正的友誼是不容易的,。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉,，用諒解去護(hù)理,。”

（周）蘇霍姆林斯基說過,，只有尊重別人的人,，才有權(quán)受人尊敬。

（包）與人相處不能只想自己,，要想到別人,；與人相處要以誠相待，學(xué)會(huì)諒解,。

（周）營造溫馨,、和諧的人際關(guān)系，要靠我們大家共同的努力,。

（包）溫馨,、和諧的人際關(guān)系給人的感覺是美好的,。

（周）世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。

（包）用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創(chuàng)造美,。

（周）下面,，我們來個(gè)才藝大比拼――做水果拼盤。

（包）男女生各做一盤,，進(jìn)行比賽,。評(píng)委將評(píng)出冠亞軍，我們想請(qǐng)老師們擔(dān)當(dāng)一下評(píng)委,。

（過程略）,。

（包）請(qǐng)參賽選手說明創(chuàng)意。

（周）人們的創(chuàng)造力是不可估量的,，人的智慧是驚人的,。

（包）有時(shí)它會(huì)讓我們感到不可思議。

（周）接下來我們來聽孫儀哲同學(xué)背誦的一首詩歌,，大家猜猜看,，這是一首什么詩？

（周）看了剛才兩位同學(xué)的表演,，真讓我們感到佩服,。

（包）它展現(xiàn)了我們當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采，展現(xiàn)了我們的智慧,。

（周）從小努力學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大報(bào)效祖國。

（包）為此,，我們?nèi)w同學(xué)手拉手,，心連心，共同創(chuàng)造輝煌成績(jī),。

（周）為了幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué),，我們班除了開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)外，我們還經(jīng)常請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣,。

（包）現(xiàn)在我們請(qǐng)幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)介紹一下他們的好的學(xué)習(xí)方法。

（周）語文：許夢(mèng)婷數(shù)學(xué)：惠曉莉英語：黃夢(mèng)茜,。

我愛我班班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二

目標(biāo)：通過這次主題班會(huì)的進(jìn)行,，希望讓全班同學(xué)能夠凝聚起來，不斷的開拓創(chuàng)新，敢于前行,，一起打造更加輝煌的佳績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)取更多的榮譽(yù),。

（周）我們來自四面八方,。

（包）我們有著不同的個(gè)性。

（周）我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起,。

（包）組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭,。

（包）年少的我們，渴盼長(zhǎng)大,。

（周）但總是掩飾不了一些幼稚,。

（包）我們熱情似火。

（周）但有時(shí)也會(huì)迷失方向,。

（包）請(qǐng)看下面一組小品,，然后對(duì)其中的人物行為作出分析。

要求：給三分鐘時(shí)間討論,，然后進(jìn)行交流,。

（包）“汗水點(diǎn)燃希望，信念成就夢(mèng)想”,，這是我們的班級(jí)格言,。

（周）“勇于拼搏，敢于創(chuàng)新,，奧運(yùn)精神,，一（2）發(fā)揚(yáng)”是我們的口號(hào)。

（包）揮灑我們手中的彩筆,，來為我們的班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班徽,。

（周）請(qǐng)參加班徽設(shè)計(jì)比賽的同學(xué)展示你們的作品，并說明設(shè)計(jì)理念,，我們將評(píng)出最佳班徽,。

（包）初中三年，我們將攜手走過,。

（周）同歡樂,、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章,。

（包）我們是兄弟姐妹,。

（周）我們是親密伙伴。

（包）若干年后,，當(dāng)我們回首往事時(shí),，將倍感溫馨；

（周）若干年后，我們會(huì)想起親愛的同學(xué),，想起我們的同桌,。請(qǐng)聽歌曲《同桌的你》。

（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴,。

（包）在我們平時(shí)的相處中,，同學(xué)之間有時(shí)不免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。

（周）下面請(qǐng)大家談?wù)?，同學(xué)之間應(yīng)如何交往,？

（過程略）。

（包）馬克思說：“人的生活離不開友誼,，但要得到真正的友誼是不容易的,。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉,，用諒解去護(hù)理,。”

（周）蘇霍姆林斯基說過,，只有尊重別人的人,，才有權(quán)受人尊敬。

（包）與人相處不能只想自己,，要想到別人,；與人相處要以誠相待，學(xué)會(huì)諒解,。

（周）營造溫馨,、和諧的人際關(guān)系，要靠我們大家共同的努力,。

（包）溫馨,、和諧的人際關(guān)系給人的感覺是美好的。

（周）世界上不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。

（包）用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的心靈去感受美,，用我們的雙手去創(chuàng)造美,。

（周）下面，我們來個(gè)才藝大比拼——做水果拼盤,。

（包）男女生各做一盤,，進(jìn)行比賽。評(píng)委將評(píng)出冠亞軍,，我們想請(qǐng)老師們擔(dān)當(dāng)一下評(píng)委,。

（過程略）,。

（包）請(qǐng)參賽選手說明創(chuàng)意。

（周）人們的創(chuàng)造力是不可估量的,，人的智慧是驚人的,。

（包）有時(shí)它會(huì)讓我們感到不可思議。

（周）接下來我們來聽孫儀哲同學(xué)背誦的一首詩歌,，大家猜猜看,，這是一首什么詩？

（周）看了剛才兩位同學(xué)的表演,，真讓我們感到佩服。

（包）它展現(xiàn)了我們當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采,，展現(xiàn)了我們的智慧,。

（周）從小努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國,。

（包）為此,，我們?nèi)w同學(xué)手拉手，心連心,，共同創(chuàng)造輝煌成績(jī),。

（周）為了幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，我們班除了開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)外,，我們還經(jīng)常請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。

（包）現(xiàn)在我們請(qǐng)幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)介紹一下他們的好的學(xué)習(xí)方法,。

（周）語文：許夢(mèng)婷數(shù)學(xué)：惠曉莉英語：黃夢(mèng)茜,。

（包）聽了她們的介紹，我們深受啟發(fā),，與其激動(dòng),，不如行動(dòng)。

（周）用我們的熱血譜寫無悔的青春,。

（包）青春,，有人向往，有人擁有,，有人卻已失去,。

（周）經(jīng)歷著青春的人們是幸福的。

（包）我們應(yīng)該慶幸,，因?yàn)槲覀冋登啻骸?/p>

（周）正因?yàn)槲覀兦啻?，所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏?/p>

（周）我們用舞姿詮釋我們的青春,。

（包）我們用舞姿表達(dá)我們對(duì)生活,、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)的愛,。

（周）請(qǐng)欣賞舞蹈《青春的旋律》,。

（包）我們的班級(jí)是一個(gè)生命體，我們就是其中鮮活的血液,，我們要不斷地為這個(gè)生命體輸送養(yǎng)分,，讓她健康成長(zhǎng)。

（周）請(qǐng)大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩,。

過程（略）,。

（包）活躍是我班的特點(diǎn)，也是我班的長(zhǎng)處,。

（周）這是青年人的活力的體現(xiàn),，是人的聰明才智的表露。

（包）快樂學(xué)習(xí),，每天擁有一個(gè)好心情,，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)高效。

（周）但不適宜的活躍也會(huì)影響我們的學(xué)習(xí),，有損我班的形象,，因此我們必須把握好一個(gè)度。

（包）“同船過渡,，八百年修行”,，相聚是緣分。

（周）全班一心,，眾志成城,，期待著我班更上一層樓。

（包）下面我們請(qǐng)班主任楊老師講話,。

（周）帶著千奇百怪的個(gè)性,，我們聚合在一起。

（包）為了共同的愿望,，我們聚合在一起,。

（周）四十一雙眼睛，默默地求索,，

（包）四十一顆跳動(dòng)的心,，鳴奏著一個(gè)聲音——真誠。

（周）真誠對(duì)人,，真誠對(duì)已,。我們徜徉在知識(shí)的海洋中，

（包）激流勇進(jìn),，我們翱翔在智慧的藍(lán)天里,。

我愛我班班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇三

針對(duì)班上有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，有的不完成作業(yè)，下課有打鬧的現(xiàn)象,，玩心太重,。有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ模_小差,，說小話,，課堂紀(jì)律有些松散。同學(xué)之間出現(xiàn)摩擦,，互不諒解,，，教室的衛(wèi)生也不愿做等等,。針對(duì)這些現(xiàn)象,，有必要通過班會(huì)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參與班級(jí)管理,，爭(zhēng)做班級(jí)主人。

1．通過主題班會(huì),，使學(xué)生明確初中生活既是快節(jié)奏緊張的,，更是溫馨美好的；同時(shí)使學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)自身,，彼此了解同學(xué),，為快樂的初中生活奠定良好的基礎(chǔ)。加深學(xué)生對(duì)班級(jí)管理的參與意識(shí),，從而激發(fā)同學(xué)們的主人翁熱情,。2．通過主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，形成班級(jí)凝聚力,，學(xué)會(huì)與同學(xué)們和睦相處，使班級(jí)形成和諧.溫馨.團(tuán)結(jié)向上的氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí),。

1．提前安排主持人，布置活動(dòng)步驟,；

2．提前安排參加活動(dòng)和講故事的同學(xué),；

3．課前在黑板上寫上“我要的精彩我愛我班”；

1,、宣布主題班會(huì)開始：小故事,，大智慧。

活動(dòng)目的：通過學(xué)生講故事,，讓大家體會(huì)到在集體中才能體現(xiàn)出人的價(jià)值,，知道集體團(tuán)結(jié)的重要性,。

主持人：為什么猴子會(huì)不斷的減少？

主持人女：如果猴子不想在這個(gè)世界上消失,，它該怎么辦,？

2、討論出真知,。

（1）不要短木板,？（2）長(zhǎng)木板補(bǔ)短木板？（3）長(zhǎng),、短木板各自提升高度,？著名的“木桶理論”：一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長(zhǎng)度最短的那一塊木板,。在班集體的建設(shè)中,，哪一種方法最好，最有效,？同學(xué)們現(xiàn)在想一想：

（1）我們的班集體,、各學(xué)習(xí)小組等是不是就象是一個(gè)木桶呢？（2）而你自己,，究竟是里面的哪一塊木板,？你又想成為哪一塊木板？（3）如果你是長(zhǎng)木板,，那你該怎樣去幫助班里的短木板呢,？如果你是短木板，又該怎樣做呢,？總結(jié):如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶,那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊木板,。缺了任何一塊木板，這個(gè)木桶都裝不了水,，不能成之為木桶.而且每個(gè)同學(xué)都做好事情,，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處,，我們的班級(jí)才會(huì)是優(yōu)秀的班級(jí),。我們的集體才會(huì)是出色的集體。

3.游戲：

一塊地磚最多可以站多少人,？（提前錄視頻,，現(xiàn)場(chǎng)播放）。

在這里,，每組的同學(xué)都是一個(gè)小集體,，每個(gè)同學(xué)都關(guān)系著這個(gè)小組的.榮譽(yù)。我們每個(gè)人都是2班的一份子,，一言一行都關(guān)系著2班這個(gè)集體的榮譽(yù),，所以我們絕對(duì)不可以因?yàn)閭€(gè)人而去毀壞全班同學(xué)的努力成果,。

運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第三名，并有三人進(jìn)入決賽,；衛(wèi)生評(píng)比第三名,；班班有歌聲二等獎(jiǎng)；硬筆書法大賽有5人獲獎(jiǎng),；現(xiàn)場(chǎng)寫生有兩人獲獎(jiǎng)等等,，每次考試班級(jí)總分平均分都位于平行班第一第二。

（1）看到班級(jí)取得的這些榮譽(yù),，你有什么感受,？

在我們?nèi)〉眠@些榮譽(yù)的同時(shí)，班級(jí)里也出現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象：（部分圖片展示）,。

（2）你理想中的班級(jí)環(huán)境是怎樣的,？（差距有多大）。

5,、討論班級(jí)優(yōu)缺點(diǎn),。

男、女生參加體育活動(dòng)積極性較高,；

缺點(diǎn)：部分學(xué)生有抄襲作業(yè)現(xiàn)象,；自習(xí)時(shí)間紀(jì)律不夠好；

還沒有形成良好的學(xué)習(xí)及上課習(xí)慣,。

6,、我為2班做了什么,。

（1）自評(píng)：自己評(píng)價(jià)一下自己做的好的地方和不好的地方（2）同桌互評(píng)：同桌相互評(píng)價(jià)（好與不好）,。

（3）自評(píng)與班級(jí)同學(xué)評(píng)：幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)前自評(píng)，班上其他同學(xué)對(duì)其評(píng)價(jià)可以從以下幾個(gè)方面評(píng)價(jià)：

1.認(rèn)真做好值日工作,；

2.地上有紙或粉筆就幫忙撿起來,；

3.升旗或集會(huì)不遲到不講話；

4.認(rèn)真做好兩操,；

5.配合好老師上課,；遵守課堂紀(jì)律；

6.盡心盡力收作業(yè),；按時(shí)按量交作業(yè),；不抄襲;。

7.最后走會(huì)關(guān)燈,、門,、窗；

8.自習(xí)課（或沒有老師上課時(shí)）互相監(jiān)督紀(jì)律,；

9.上課鈴響后安靜,；

10.管理好班級(jí)的紀(jì)律和衛(wèi)生,；

11.積極主動(dòng)出黑板報(bào)；

12.在班內(nèi)積極起帶頭作用,；

13.為班活動(dòng)付出實(shí)際行動(dòng),；

14.積極配合班干部的工作；做好本職工作,；

15.積極參與各種課外活動(dòng),；

這些問題的存在，都與同學(xué)沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和集體意識(shí)不夠有關(guān),。班級(jí)建設(shè)需要同學(xué)們共同努力,。

7、下一步我們?nèi)绾喂餐瑒?chuàng)造優(yōu)秀的班級(jí),。

班主任：班會(huì)到現(xiàn)在為止,，我相信大家都已經(jīng)明確了兩點(diǎn)：

一，自己的優(yōu)缺點(diǎn),；

二,、心目中理想的班級(jí)氛圍。那么要想我們2班成為大家心目中的理想班級(jí),，就要大家發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，改正自己的短處，盡自己所能為班級(jí)出力,，因?yàn)椤拔液?，二班好；二班好,，我才?huì)更好”,。那么在這個(gè)過程中，我們要制定好每一個(gè)階段的目標(biāo),，這樣才會(huì)有明確的奮斗方向,。那么下一階段我們的班級(jí)目標(biāo)是：

（1）成績(jī)要穩(wěn)固在平行班前面。

（2）督導(dǎo)紅旗（良好的班級(jí)環(huán)境是學(xué)習(xí)的保證）,。

（3）各位活動(dòng)或者比賽的積極主動(dòng)參與（全面發(fā)展）,。

（4）個(gè)人的不好習(xí)慣要改正。

要想達(dá)到這些班級(jí)目標(biāo)就需要大家每個(gè)人的努力,，我們要在實(shí)際行動(dòng)中愛我們的班級(jí),。那現(xiàn)在大家就行動(dòng)起來，為了達(dá)到我們的目標(biāo),，你能做哪些事情,？（紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、活動(dòng)）,。

主持人：聞一多我們都知道，他做了不一定說出來,，但說了就一定會(huì)做,，相信大家也都會(huì)將自己剛才的承諾兌現(xiàn)。我們?yōu)榱死硐?，帶著家人?duì)我們的期望,，匯聚到同一所學(xué)校，懷著希望,，帶著憧憬邁進(jìn)同一個(gè)班級(jí),，從此這個(gè)班級(jí)就成了我們另一個(gè)家。我們希望這個(gè)家精彩,，希望這個(gè)家優(yōu)秀,，希望這個(gè)家溫馨。而要想希望照進(jìn)現(xiàn)實(shí),，需要這個(gè)家的每個(gè)成員團(tuán)結(jié),，努力，上進(jìn),，認(rèn)真,。因?yàn)橹挥羞@樣，我們要的精彩才會(huì)一直延續(xù)下去,。

我愛我班班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇四

通過本次班會(huì)活動(dòng),，培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的精神，激發(fā)熱愛班集體的情感,，受到集體主義教育,。

詩歌朗誦、自由發(fā)言,、講故事,、寫祝愿卡,。

一,、談話揭題。

1,、班主任談話：

同學(xué)們,，一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸;一個(gè)人,，只有融入集體,，才能更好地成長(zhǎng)。今天我們來上一節(jié)班會(huì)課,，讓我們發(fā)揮自己的才智,，發(fā)揮我們集體的力量,，深刻地去感受，努力地去思考,，認(rèn)真地去總結(jié),，相信同學(xué)們一定會(huì)有很多收獲。

2,、主持人上臺(tái),。

甲：茂密的樹林是小鳥的家;乙：蔚藍(lán)的天空是白云的家;。

甲：廣闊的牧場(chǎng)是牛羊的家,，乙：清澈的河流是魚兒的家,。

合：而我們的家，就是這寬敞明亮的教室,，就是這充滿愛的集體,。

甲：這個(gè)家，有我,、有你,、有他。乙：我們?cè)诨突ブ凶聣殉砷L(zhǎng)!

甲：這個(gè)家,，有36位同學(xué)與老師朝夕相處,。乙：我們?cè)趷鄣年柟庀驴鞓烽L(zhǎng)大。

二,、感受集體的力量,。

甲：首先請(qǐng)王緒鵬同學(xué)給我們講一個(gè)故事——一滴小水珠，大家歡迎!

(1)故事一：【一滴小水珠】,。

有一滴小水珠,，從來沒有離開過大海的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇,。一次偶然的機(jī)會(huì),，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕,，但漸漸地,，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光,、亮麗的彩虹,、湛藍(lán)的天空，它陶醉了,，沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀,，忘卻了一切。這時(shí)，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠,，快回來,，太陽會(huì)把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會(huì),，這兒太美了……”

可還沒等它說完,，一束強(qiáng)烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤,。

【提出問題】,。

(2)故事二：【大雁的故事】。

主持人乙：下面請(qǐng)陳升同學(xué)為大家講一個(gè)大雁的故事：

每當(dāng)北雁南飛時(shí),，我們就會(huì)看到大雁排著整齊的隊(duì)伍翱翔于天空,。它們時(shí)而變換成一字型,，時(shí)而又變換成人字型,，整個(gè)雁群形成了獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)操作,，其實(shí)大雁是很聰明的，因?yàn)檫@正是對(duì)氣流學(xué),、浮力學(xué)的巧妙運(yùn)用,，雁群齊飛要比每只雁單飛至少減少29%的飛升阻力。而且每當(dāng)領(lǐng)隊(duì)的頭雁疲倦時(shí),，它會(huì)自然退居到側(cè)翼,，由另一只雁接替上任，照常飛行,。飛行在最后的`兩只雁不時(shí)的發(fā)出有節(jié)律的叫聲,，與前面的頭雁保持溝通。大雁看似孤傲,，實(shí)際上卻十分細(xì)心體貼,。當(dāng)某只雁生病或者受傷不得不脫隊(duì)時(shí)，必定有兩只雁自行留下,，跟隨陪伴它提供幫助和護(hù)理,。無論風(fēng)吹雨打艱難困苦，它們都不離不棄,，直到那只雁痊愈,，它們才會(huì)一同去追趕前方的隊(duì)伍，向預(yù)定的目的地繼續(xù)飛翔,。

【提出問題】,。

主持人乙：這就是大雁的故事,，聽過故事大家有什么感受呢?

主持人乙：通過大雁的故事,，使我們意識(shí)到：一個(gè)人的力量是有限的，只有融入集體，互相幫助,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，才能更好地戰(zhàn)勝困難，獲得成功,。

三,、集體的榮譽(yù)。

1,、甲：人心齊,，泰山移!在我們這個(gè)溫馨的班集體里，有很多同學(xué)想集體之所想,，積極為集體服務(wù),，為其他同學(xué)服務(wù)。現(xiàn)在,，讓我們來夸夸這些同學(xué)吧,。

甲：同學(xué)們，我們班像這樣的同學(xué)還很多,，他們?yōu)榘嗉?jí),、為同學(xué)做過很多事情，他們是我們的榜樣,，請(qǐng)大家在小組內(nèi)進(jìn)行交流,，并選好發(fā)言的代表，準(zhǔn)備匯報(bào),。

2,、小組匯報(bào)。

3,、乙：正是有了同學(xué)們的共同努力,，我們班取得了很多榮譽(yù)，讓我們一起來重溫那些精彩的瞬間吧!(播放課件),。

甲：我們這個(gè)班幸?？鞓贰剀昂椭C,，我們都愛這個(gè)充滿愛的大家庭,，下面請(qǐng)聽詩歌朗誦——《我愛我班》。

她是我成長(zhǎng)的搖籃,，她讓我有了無數(shù)伙伴,。

她是我溫馨的家園，她讓我體會(huì)到了友愛的甘甜,。

我愛我班,，因?yàn)樗o我?guī)砹顺晒Φ南Ｍ?/p>

她是我辛勤勞作的田園,，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。

我愛我班,，因?yàn)樗x予我無窮的歡樂,。

她是我成長(zhǎng)的樂園，她讓我享受到了陽光的燦爛,。

五,、美好的祝愿。

甲：這首詩道出了我們的心聲聽了這首詩歌同學(xué)一定有所感悟吧!

乙：是呀,，溫馨和睦的家,，使我們的校園生活充滿快樂。我們需要這個(gè)家,，離不開這個(gè)家,。

甲：同時(shí)，這個(gè)家需要你,、需要我,、需要大家，下面,，請(qǐng)大家在自己的“心”形小卡紙上寫下自己對(duì)我們這個(gè)家的心愿或祝福,。

甲：下面請(qǐng)同學(xué)們大聲地表達(dá)出自己的祝福吧!

六、總結(jié),。

1,、甲：下面請(qǐng)毛老師作總結(jié)。

同學(xué)們,，“一花獨(dú)放不是春,，百花齊放春滿園?！蓖ㄟ^這次的班會(huì)課,，我們懂得了個(gè)人與集體是緊密聯(lián)系、密不可分的,。我們不僅要熱愛班集體,，要有集體榮譽(yù)感，同時(shí)還要付諸于行動(dòng),，凡事從我做起,，從身邊的小事做起，關(guān)心集體,，愛護(hù)集體,，齊心合力，共同為班集體增添光彩,。愿集體永遠(yuǎn)在我們的心中,。

2,、乙：最后，讓我們齊唱歌曲《我愛我家》,，表達(dá)我們對(duì)這個(gè)大家庭的深情,。

3,、結(jié)束語,。

甲：一滴水珠，只有加入大海,，才能發(fā)出歡快的歌唱,，

乙：一粒石子，只有相互扭結(jié),，才能站成巍峨的山峰,。

甲：是的，班集體是一棵大樹,，我們是樹上的一片葉子,。

乙：大樹枝葉緊相連，班級(jí)同學(xué)共呼吸!

合：同學(xué)們,，讓我們心連心,，讓我們手牽手，一起努力,，使這棵大樹更加枝繁葉茂!五年級(jí)《我愛我班》主題班會(huì)到此結(jié)束,。

我愛我班班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇五

本文內(nèi)容：

目標(biāo)：通過這次主題班會(huì)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，形成班級(jí)凝聚力,，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌,，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。

（周）我們來自四面八方。

（包）我們有著不同的個(gè)性,。

（周）我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起,。

（包）組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。

（包）年少的我們,，渴盼長(zhǎng)大,。

（周）但總是掩飾不了一些幼稚。

（包）我們熱情似火,。

（周）但有時(shí)也會(huì)迷失方向,。

（包）請(qǐng)看下面一組小品,，然后對(duì)其中的人物行為作出分析。

要求：給三分鐘時(shí)間討論,，然后進(jìn)行交流,。

（包）“汗水點(diǎn)燃希望，信念成就夢(mèng)想”,，這是我們的班級(jí)格言,。

（周）“勇于拼搏，敢于創(chuàng)新,，奧運(yùn)精神,，一（2）發(fā)揚(yáng)”是我們的口號(hào)。

（包）揮灑我們手中的彩筆,，來為我們的班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班徽,。

（周）請(qǐng)參加班徽設(shè)計(jì)比賽的同學(xué)展示你們的作品，并說明設(shè)計(jì)理念,，我們將評(píng)出最佳班徽,。

（包）初中三年，我們將攜手走過,。

（周）同歡樂,、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章,。

（包）我們是兄弟姐妹,。

（周）我們是親密伙伴。

（包）若干年后,，當(dāng)我們回首往事時(shí),，將倍感溫馨；

（周）若干年后,，我們會(huì)想起親愛的同學(xué),，想起我們的同桌。請(qǐng)聽歌曲《同桌的你》,。

（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴,。

（包）在我們平時(shí)的相處中，同學(xué)之間有時(shí)不免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾,。

（周）下面請(qǐng)大家談?wù)?，同學(xué)之間應(yīng)如何交往？

（過程略）,。

（包）馬克思說：“人的生活離不開友誼,，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種,，用熱情去灌溉,，用諒解去護(hù)理,。”

（周）蘇霍姆林斯基說過,，只有尊重別人的人,，才有權(quán)受人尊敬。

（包）與人相處不能只想自己,，要想到別人,；與人相處要以誠相待，學(xué)會(huì)諒解,。

（周）營造溫馨,、和諧的人際關(guān)系,，要靠我們大家共同的努力,。

（包）溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的感覺是美好的,。

（周）世界上不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

（包）用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,，用我們的心靈去感受美,，用我們的雙手去創(chuàng)造美。

（周）下面,，我們來個(gè)才藝大比拼——做水果拼盤,。

（包）男女生各做一盤，進(jìn)行比賽,。評(píng)委將評(píng)出冠亞軍,。

我們想請(qǐng)老師們擔(dān)當(dāng)一下評(píng)委。

（過程略）,。

（包）請(qǐng)參賽選手說明創(chuàng)意,。

（周）人們的創(chuàng)造力是不可估量的，人的智慧是驚人的,。

（包）有時(shí)它會(huì)讓我們感到不可思議,。

（周）接下來我們來聽孫儀哲同學(xué)背誦的一首詩歌，大家猜猜看,，這是一首什么詩,？

（周）看了剛才兩位同學(xué)的表演，真讓我們感到佩服,。

（包）它展現(xiàn)了我們當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采,，展現(xiàn)了我們的智慧。

（周）從小努力學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大報(bào)效祖國,。

（包）為此,，我們?nèi)w同學(xué)手拉手，心連心,，共同創(chuàng)造輝煌成績(jī),。

（周）為了幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，我們班除了開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)外,，我們還經(jīng)常請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。

（包）現(xiàn)在我們請(qǐng)幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)介紹一下他們的好的學(xué)習(xí)方法,。

（周）語文：許夢(mèng)婷,。

數(shù)學(xué)：惠曉莉。

英語：黃夢(mèng)茜,。

我愛我班班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇六

通過此次活動(dòng),，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)動(dòng)力,，增強(qiáng)班集體的凝聚力,，為創(chuàng)建先進(jìn)班級(jí)打下基礎(chǔ)。

（一）,、宣布班會(huì)開始：

一滴水,，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸；一個(gè)人,，只有融進(jìn)集體,，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。親愛的同學(xué)們,，今天我們來上一節(jié)主題班會(huì)課,，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量,，努力的去思考,，認(rèn)真的去總結(jié)，讓我們體會(huì)到“集體的凝聚力”是多么的重要,。

（二）,、紀(jì)律的強(qiáng)調(diào)

1、從“小處”抓起,。著重規(guī)范學(xué)生穿拖鞋,，留長(zhǎng)頭發(fā)或染發(fā)，對(duì)這些“小”細(xì)節(jié),，絕不姑息遷就,。遇有穿拖鞋進(jìn)教室的，立刻沒收并銷毀；遇有長(zhǎng)發(fā)或染發(fā)的學(xué)生,，規(guī)定一個(gè)期限,，否則由老師來為他理發(fā)。其它如隨地亂丟東西,，吃零食等方面也在“打擊”范圍,，決不輕視。

2,、從課堂的常規(guī)管理要求學(xué)生在自習(xí)時(shí)間一定要保持安靜,，堅(jiān)決杜絕玩手機(jī)行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)肅處理,。直接跟班級(jí)量化掛鉤,，跟個(gè)人操行分掛鉤。

3,、就餐管理,。知道就餐規(guī)定是直接跟班級(jí)考核掛鉤，增強(qiáng)班集體榮譽(yù)感,。

（三）,、學(xué)習(xí)教育

1,、正確認(rèn)識(shí)專業(yè)方向,，給學(xué)生分析專業(yè)問題，盡量轉(zhuǎn)化換專業(yè)的學(xué)生,，讓這些學(xué)生快速融入班集體,，感受班集體的溫暖。

2,、讓學(xué)生自己談?wù)勛约旱睦硐?，更好的認(rèn)識(shí)自己。給自己定位,。

我愛我班班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇七

1,、讓學(xué)生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷,。

2,、讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。

讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因,。

讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因,。

放大的課文插圖，收集的有關(guān)燒傷和燙傷的資料,。學(xué)生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例,。

一、導(dǎo)入,。

1,、講故事(介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料),。聽了這個(gè)故事，你有什么想法?

2,、小結(jié)：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴(yán)重地?zé)齻驙C傷,，但如果不注意，也有可能發(fā)生類似的事情,。請(qǐng)大家談?wù)?，你有沒有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷?發(fā)生這種事后，給你帶來什么痛苦和不便?3,、燒傷也好,，燙傷也好，不論嚴(yán)重不嚴(yán)重,，都會(huì)造成損失和不便,，所以要積極預(yù)防。課文從四個(gè)方面給我們找了原因,，請(qǐng)大家讀讀,，同座位的可以議議。

4,、指名學(xué)生全班交流,。

5、師小結(jié)：找到了原因,，請(qǐng)大家回去碰到實(shí)際情況時(shí),，注意盡可能地避免。在家參加一定的家務(wù)勞動(dòng)是好的,，但一定要實(shí)事求是,，要注意力所能及。不能太勉強(qiáng),。尤其是倒開水或熱水時(shí),，是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上,。當(dāng)揭鍋蓋時(shí),，應(yīng)該注意朝著手臂相反的方向，同時(shí)臉和身體要盡量離鍋遠(yuǎn)一些,。端燙的稀飯或湯時(shí),，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西,，都不要輕易去摸,，否則很不安全。

6、除了以上四個(gè)方面,，大家再說說還有哪些要注意的地方?7,、預(yù)防燒傷和燙傷。

開水的溫度100度,。

火的溫度1000度,。

反饋檢測(cè)。

1,、開水的溫度是多少?火的溫度大約是多少?2,、舉例說說怎樣預(yù)防燒傷和燙傷?

課后小結(jié)。

教學(xué)目標(biāo)：

班會(huì)目的：通過開展以“珍愛生命,，安全第一”為主題的安全知識(shí)教育班會(huì),，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，能懂會(huì)用一些基本常用的安全知識(shí),，達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力,。

教學(xué)要求：

知識(shí)方面：了解有關(guān)知識(shí);明確危害安全的行為。

能力方面：通過學(xué)習(xí),，時(shí)刻提高警惕,，自覺做好防范工作。掌握自救方法,，提高自護(hù)能力,。

覺悟方面：認(rèn)識(shí)安全的必要性，樹立安全意識(shí);增強(qiáng)安全的責(zé)任感,。教學(xué)重點(diǎn)：危害安全的行為,，及自救措施。

教學(xué)方法：導(dǎo),、讀、議,、評(píng)相結(jié)合,。

課時(shí)：一課時(shí)。

教學(xué)過程：

一,、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育,，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

案例：某年某月某日,，課間操下課后,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)一樓樓梯間發(fā)生了一起踩踏事件，造成4名輕傷,。

二.通過案例大家談對(duì)策,。

1.平時(shí)可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況：

(1)上下樓梯時(shí)，不按順序行走。

(2)下課的.時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上打鬧,。

(3)玩上下樓梯游戲,。

(4)許多同學(xué)擠成一團(tuán)趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事。

2.如何預(yù)防踩踏事故的發(fā)生,。

(1)舉止文明,，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄,、不制造緊張或恐慌氣氛,。

(2)盡量避免到擁擠的人群中，不得已時(shí),，盡量走在人流的邊緣,。

(3)發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時(shí)，應(yīng)立即避到一旁,，不要慌亂,，不要奔跑，避免摔倒,。

(4)順著人流走,，切不可逆著人流前進(jìn)，否則,，很容易被人流推倒,。

(6)若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角,，身體蜷成球狀,，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。

(7)在人群中走動(dòng),，遇到臺(tái)階或樓梯時(shí),，盡量抓住扶手，防止摔倒,。

(8)在擁擠的人群中,，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì),，或人群開始動(dòng)時(shí),，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。

(9)在人群動(dòng)時(shí),，腳下要注意些,，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素,。

(10)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,，馬上要停下腳步,，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近,。

三,、教師小結(jié)。

同學(xué)們?cè)谳p松活躍的活動(dòng)中掌握了防踩踏安全知識(shí),，知道了踩踏事故的危害和如何預(yù)防踩踏事故發(fā)生的一些基本常識(shí).在以后的生活當(dāng)中,，大家就要在自己頭腦中牢固地樹立起一種安全防范的意識(shí)防止踩踏事故的發(fā)生，這樣才能讓自己和他人的人生能夠過得平安,、快樂也提高了自我救護(hù)能力,。讓我們記住珍愛生命，安全第一!四.班會(huì)反思：

通過這次主題班會(huì),，使同學(xué)們真正從思想上懂得了安全的重要性,、迫切性。從不同角度提高了學(xué)生的安全意識(shí),，并將安全落實(shí)到自己的日常生活中去,，真正體會(huì)到安全必須從自我做起。增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),，提高自救自護(hù)和互救互助的能力,。從而提升了學(xué)生們自護(hù)自救和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，有力確保了校園安全穩(wěn)定的正常秩序,。

我愛我班班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇八

美麗的校園,，靜靜的課堂。

寫滿我們成長(zhǎng)的淚水與歡笑,。

(3,、4)四(2)班像個(gè)靜靜的港灣。

停泊著我們的夢(mèng)想,。

我們,，相聚在這里。

經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮,。

(1,、2)四(2)班。

新的世界新的希望,。

我們手挽著手。

去榮獲一面面流動(dòng)紅旗,。

那么光亮,，那么耀眼。

(3,、4)其實(shí),，還有許多同學(xué),。

日夜不停地努力。

為班級(jí)作著貢獻(xiàn),。

(齊讀)啊,，我們的四(2)班。

一天天在進(jìn)步,。

一天天變得優(yōu)秀,。

(三人)四(2)班。

就好比一株常青藤,。

(齊讀)在同學(xué)和老師的培育下茁壯成長(zhǎng),。

越來越美麗，越來越妖嬈,。

設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生明確目標(biāo),，明白我們需要共同努力才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。

(二)1,、聽故事：一滴小水珠,。

有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱,。它對(duì)外面的世界非常好奇,。一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處,，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕,，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了,。炫目的陽光,、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海,，它陶醉了,，沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切,。這時(shí),，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來,，太陽會(huì)把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽,，我再玩會(huì)，這兒太美了……”

可還沒等它說完,，一束強(qiáng)烈的陽光照過來,，小水珠瞬間消失得無影無蹤。

2,、學(xué)生思考問題：“一滴水怎樣才能不干涸?”同學(xué)們你們知道嗎?

3,、答案：：“把它放進(jìn)大海中去,。”

設(shè)計(jì)目的：引出著名的“木桶理論”,。

(三),、著名的“木桶理論”：

一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長(zhǎng)度最短的那一塊木板,。

同學(xué)們有沒有想過：

(1)我們的班集體就象是一個(gè)木桶呢?

如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶,那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊木板,。缺了任何一塊木板，這個(gè)木桶都裝不了水,，不能成之為木桶.

設(shè)計(jì)目的,，讓學(xué)生們感悟：一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸;一花離開了滋潤它成長(zhǎng)的大樹就會(huì)調(diào)謝,，人,，離開了班級(jí)就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長(zhǎng),、進(jìn)步,。個(gè)人，只有融進(jìn)集體,，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值,。所以個(gè)人不能離開集體。讓我們發(fā)揮自己的力量,，發(fā)揮我們集體的力量,，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié),，讓我們體會(huì)到“集體的凝聚力”是多么的重要,。

(2)而你自己，究竟是這個(gè)班級(jí)里的哪一塊木板?你又想成為哪一塊木板?

(3)互動(dòng)游戲：猜!猜!猜!(描述同學(xué)的性格,、優(yōu)缺點(diǎn),，猜出其姓名)。

設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生們猜猜大家眼中的自己是怎么樣的形象,。

(四)自我檢測(cè)：我為四(2)班做了什么?

(1)認(rèn)真做好值日工作,，無論是教師還是包干區(qū)。

a.能b.有時(shí)c.不能,。

(2)最后走會(huì)關(guān)門,、窗。

a.會(huì)b.有時(shí)c.不會(huì),。

(3)地上有紙或粉筆就幫忙撿起來,。

a.會(huì)b.有時(shí)c.不會(huì)。

(4)升旗遲到講話,，上課鈴響后講話,。

a.沒有b.有過c.經(jīng)常。

(5)主持早讀,，帶隊(duì),，做好操。

a.是的b.很少c.沒有,。

(6)積極配合班干部的工作,，做好本職工作。

a.沒有b.偶爾c.經(jīng)常,。

(7)為班活動(dòng)付出實(shí)際行動(dòng),，如出黑板報(bào)等。

a.會(huì)b.有時(shí)c.不會(huì),。

(8)提教學(xué)和班集體的意見,。

a.會(huì)b.有時(shí)c.不會(huì)。

(9)上課認(rèn)真聽講,，不講話,，不做小動(dòng)作。

a.能b.有時(shí)c.不能,。

(10)盡心盡力收作業(yè);按時(shí)按量交作業(yè);不抄襲,。

a.能b.有時(shí)c.不能。

說明：選擇“a”得3分,，選擇“b”得2分,，選擇“c”得1分。

分?jǐn)?shù)為30-24分：你是關(guān)心班集體,，并在細(xì)節(jié)中維護(hù)班級(jí)榮譽(yù),，為班級(jí)建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)的人。舉止言談文明,，與老師,、父母、同學(xué)相處融洽,，人際關(guān)系好,，是個(gè)受歡迎的人!

分?jǐn)?shù)為22-16分：一般情況下，你是個(gè)按部就班做好分內(nèi)事的人,。但有時(shí)可能沒有認(rèn)真對(duì)待一些事情,，特別是一些小事，對(duì)班級(jí)貢獻(xiàn)較少,，是個(gè)比較受歡迎的人!

分?jǐn)?shù)為14—10分：許多情況下,，你可能比較貪玩，沒能完成老師交給你的任務(wù),，甚至經(jīng)常讓同學(xué),、老師操心,。但是你和同學(xué)的關(guān)系還是處理地不錯(cuò)的，要經(jīng)常勉勵(lì)自己,，改正自己的缺點(diǎn),，多為班集體做貢獻(xiàn)。

設(shè)計(jì)目的：自己給自己作評(píng)價(jià),，認(rèn)識(shí)個(gè)人在班集體中的地位及作用,，并努力使他們朝著理想的方向發(fā)展。

(五)班主任的評(píng)價(jià)——優(yōu)點(diǎn),。

同學(xué)們相處的很融洽開心;,。

班干部、課代表,、組長(zhǎng)都很認(rèn)真負(fù)責(zé);,。

大部分同學(xué)能團(tuán)結(jié)合作，會(huì)樂于助人;,。

沒有或極少自私自利的現(xiàn)象;,。

男、女生參加體育活動(dòng)積極性較高,。

缺點(diǎn)：

1,、課堂氣氛不夠活躍，主動(dòng)起身回答問題的只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué);,。

2,、同學(xué)們表達(dá)意見和建議時(shí)積極性不高，應(yīng)該增強(qiáng)自信心;,。

3,、自習(xí)時(shí)間紀(jì)律不夠好;。

4,、同班同學(xué)有時(shí)不會(huì)互相幫助,，太小心眼;做衛(wèi)生不夠自覺;。

5,、有部分男生下課打鬧,，女生語言不文明;。

6,、班干部應(yīng)該大膽管理班級(jí),，批評(píng)違紀(jì)的同學(xué)，要形成一種正確的集體輿論,。

(六)游戲：諾亞方舟,。

1、游戲規(guī)則：每一張報(bào)紙都是舟，每小組同學(xué)按要求戴好?；?、紅領(lǐng)巾、小黃帽,，全部組員各自最先站到報(bào)紙上就獲勝,。

2、獲勝小組發(fā)表感想,。

設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生們說出團(tuán)結(jié)協(xié)作整體等關(guān)鍵詞。感悟個(gè)人和集體的關(guān)系,。

班主任總結(jié)：一滴水,，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸;一個(gè)人，只有融進(jìn)集體,，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值,。

愛同學(xué)，我不是一個(gè)人,。

愛老師,，不是孤身奮戰(zhàn)。

愛團(tuán)結(jié),，我和你一樣,。

愛努力，代表班集體,。

也愛為班級(jí)是四(2)班,。

做出貢獻(xiàn)的一員。

我愛我班班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇九

通過具體引導(dǎo),，教會(huì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非,、明禮誠信，應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中,，從而以實(shí)際行動(dòng),，展現(xiàn)新時(shí)期中學(xué)生的道德風(fēng)采。

針對(duì)近年來,，公民誠信意識(shí)滑坡,，青少年誠信觀念淡漠，道德教育有待加強(qiáng)開展本次班會(huì),。

主持人發(fā)言提綱,、表演小品的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

小品表演,、背景音樂,。

1、開場(chǎng)點(diǎn)題《金斧頭的故事》。

主持人甲：相信這個(gè)故事大家一定不會(huì)陌生,。一個(gè)小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子,，他著急地哭了，這哭聲迎來了湖里的老龍王,，龍王答應(yīng)替他找回斧子,。第一次，龍王撈上來一把金斧頭,，男孩搖搖頭,；第二次，龍王撈上來一把銀斧頭,，男孩又搖搖頭,；第三次，龍王撈上來一把鐵斧頭,，男孩高興地笑了,。他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲夸獎(jiǎng)他是個(gè)誠實(shí)的孩子,。

主持人乙：五千年,，文明史，禮儀邦,，德至上,；國之魂，民之本,，仁義禮,，誠信善。明禮為先,、誠信為本是做人的重要原則,。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”,。作為炎黃子孫,、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無旁貸的使命,。

主持人甲：今天,，我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠(yuǎn)有極具現(xiàn)實(shí)意義的話題。

2,、小品表演《當(dāng)我在路上撿到……》,。

張林和王英是一對(duì)好朋友，一天,，兩人在上學(xué)路上撿到了一個(gè)皮包,，發(fā)現(xiàn)里面有護(hù)照、支票簿、人民幣,、外幣若干,。兩人不假思索的按照護(hù)照上的聯(lián)絡(luò)方式和失主取得了聯(lián)系，將皮包完璧歸趙,，并婉言謝絕了失主給他們的獎(jiǎng)金,。

又一天，兩人剛準(zhǔn)備走出學(xué)校,，發(fā)現(xiàn)地上有一支筆,。甲將筆撿起來，對(duì)乙說：“這是誰的筆,？還挺漂亮的,。”乙回答道：“管它是誰的,，我們撿到了，就是我們的了,?！奔c(diǎn)了點(diǎn)頭，很自然的將筆裝進(jìn)了書包,。

主持人甲：其實(shí)生活中,，我們經(jīng)常有這樣的曲解，好象只有撿到數(shù)額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧,，撿到一支筆,、一塊橡皮、一把尺子等,，不歸還也沒什么大不了的,。

主持人乙：記得劉備曾經(jīng)教導(dǎo)他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之,?！逼鋵?shí)人們的道德修養(yǎng)就是在這一點(diǎn)一滴逐漸培養(yǎng)起來的。

3,、校園ab?。哼t到（兩個(gè)同學(xué)表演）。

我愛我班班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十

(田)我們有著不同的個(gè)性,。

(楊)我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起,。

(田)組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。

(楊)請(qǐng)聽詩朗誦《我愛我班》,。

二,、詩朗誦《我愛我班》。

(田)年少的我們，渴盼長(zhǎng)大,。

(楊)但總是掩飾不了一些幼稚,。

(田)我們熱情似火。

(楊)但有時(shí)也會(huì)迷失方向,。

(田)請(qǐng)看下面一組小品,，然后對(duì)其中的人物行為做出分析。

三,、討論小品中的人物行為,。

要求：給三分鐘時(shí)間討論，然后進(jìn)行交流,。

四,、男女生對(duì)唱《同桌的你》。

(田)小學(xué)六年,，我們將攜手走過,。

(楊)同歡樂、共甘苦,，我們將譜寫友誼的樂章,。

(田)我們是兄弟姐妹。

(楊)我們是親密伙伴,。

(田)若干年后,，當(dāng)我們回首往事時(shí)，將倍感溫馨;,。

(楊)若干年后,，我們會(huì)想起親愛的同學(xué)，想起我們的同桌,。請(qǐng)聽歌曲《同桌的你》,。

六、發(fā)言：同學(xué)之間應(yīng)如何交往,。

(楊)一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴,。

(田)在我們平時(shí)的相處中，同學(xué)之間有時(shí)不免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾,。

(楊)下面請(qǐng)大家談?wù)?，同學(xué)之間應(yīng)如何交往?(過程略)。

(田)馬克思說：“人的生活離不開友誼,，但要得到真正的友誼是不容易的,。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉,，用諒解去護(hù)理,?！?/p>

(楊)蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人,，才有權(quán)受人尊敬,。

(田)與人相處不能只想自己，要想到別人;與人相處要以誠相待,，學(xué)會(huì)諒解,。

(楊)營造溫馨、和諧的人際關(guān)系,，要靠我們大家共同的努力,。

(田)溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的感覺是美好的,。

八,、背誦詩歌。

(楊)人們的創(chuàng)造力是不可估量的,，人的智慧是驚人的,。

(田)有時(shí)它會(huì)讓我們感到不可思議。

(楊)接下來我們來聽同學(xué)背誦的一首詩歌,，大家猜猜看,，這是一首什么詩?

(長(zhǎng)征)。

九,、優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法。

(楊)看了剛才兩位同學(xué)的表演,，真讓我們感到佩服,。

(田)它展現(xiàn)了我們當(dāng)代小學(xué)生的風(fēng)采，展現(xiàn)了我們的智慧,。

(楊)從小努力學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大報(bào)效祖國。

(田)為此,，我們?nèi)w同學(xué)手拉手,，心連心，共同創(chuàng)造輝煌成績(jī),。

(楊)為了幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué),，我們班除了開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)外，我們還要經(jīng)常請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣,。

(田)現(xiàn)在我們請(qǐng)幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)介紹一下他們的好的學(xué)習(xí)方法。

語文：數(shù)學(xué)：英語：?,。

十,、拉丁舞,。

(田)聽了她們的介紹，我們深受啟發(fā),，與其激動(dòng),，不如行動(dòng)。

(楊)用我們的熱血譜寫無悔的青春,。

(田)青春,，有人向往，有人擁有,，有人卻已失去,。

(楊)經(jīng)歷著青春的人們是幸福的。

(田)我們應(yīng)該慶幸,，因?yàn)槲覀冋登啻骸?/p>

(楊)正因?yàn)槲覀兦啻?，所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏?/p>

(楊)我們用舞姿詮釋我們的青春,。

(田)我們用舞姿表達(dá)我們對(duì)生活,、對(duì)老師、對(duì)同學(xué),、對(duì)班級(jí)的愛,。

(楊)請(qǐng)欣賞舞蹈《青春的旋律》。

十一,、大家談：怎樣為班集體添光彩?

(田)我們的班級(jí)是一個(gè)生命體,，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個(gè)生命體輸送養(yǎng)分,，讓她健康成長(zhǎng),。

(楊)請(qǐng)大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。

??過程(略),。

(田)活躍是我班的特點(diǎn),，也是我班的長(zhǎng)處。

(楊)這是青年人的活力的體現(xiàn),，是人的聰明才智的表露,。

(田)快樂學(xué)習(xí)，每天擁有一個(gè)好心情,，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)高效,。

(田)“同船共渡，八百年修行”,，相聚是緣分,。

(楊)全班一心，眾志成城,，期待著我班更上一層樓,。

(田)下面我們請(qǐng)班主任查老師講話,。

十二、班主任寄語,。

十三,、結(jié)束語。

(楊)帶著千奇百怪的個(gè)性,，我們聚合在一起,。

(田)為了共同的愿望，我們聚合在一起,。

(楊)六十一雙渴求的眼睛,，默默地求索，探究著一個(gè)真理------勤奮,。

(田)六十一顆跳動(dòng)的心,，鳴奏著一個(gè)聲音——真誠。

(楊)勤奮學(xué)習(xí),，真誠待人,。我們徜徉在知識(shí)的海洋中，

(田)激流勇進(jìn),，我們翱翔在智慧的藍(lán)天里,。

(楊、田)暢想未來,，我們將擁有美好的明天!《我愛我班》主題班會(huì)到此結(jié)束,。

我愛我班班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十一

她知道，這個(gè)問題沒有100分的答案,。

帶著嬌嗔的輕笑,，她說：「給你一個(gè)說甜言蜜語的機(jī)會(huì)?！埂?/p>

男孩卻認(rèn)真的思考了起來,。

趁著紅燈停止的機(jī)會(huì),，他舉起手比了個(gè)“一”

要女孩猜猜他的答案是什麼。

女孩想了一想,，愉悅的說：「一輩子,！」。

男孩笑了,，并不是正因她答對(duì),，而是感染了她的喜悅。

綠燈了,，男孩不僅僅趨車應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí),，也收斂起笑容,，

輕輕的告訴女孩：

「我不會(huì)給這種答案的，這樣的答案好到不真實(shí)了,，像在說謊,。。再猜猜,。,。」,。

女孩對(duì)男孩的說法很滿意,，於是歪者頭繼續(xù)想。,。

「一天,？」,。

「呵呵,，咱們已經(jīng)相戀兩個(gè)月了，

一天,、一星期,、一個(gè)月這些都不成立喔！」,。

又是紅燈,，男孩握住女孩的手，微笑的看著她,，

女孩竊笑,，大聲的說「不會(huì)是一瞬間吧？」,。

這個(gè)答案讓男孩差點(diǎn)笑倒在馬路上「當(dāng)然不是啦,！」。

他一向深愛著女孩的幽默,，深愛著女孩爽朗的笑容,，

這個(gè)答案讓他更緊握住女孩的手。,。,。。

「一年嗎,？」以前有過一年時(shí)刻等,。