在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家庭教育心得體會(huì)篇一

家庭教育是一個(gè)人一生中最重要的教育階段,。它不僅對(duì)于個(gè)體的成長發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，而且對(duì)整個(gè)社會(huì)的繁榮穩(wěn)定有著深遠(yuǎn)的影響,。通過多年的親身經(jīng)歷和探索,，我對(duì)家庭教育的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，并從中得到了一些心得體會(huì),。

首先,，家庭教育是孩子品德養(yǎng)成的重要基礎(chǔ)。家庭是孩子最早接觸的社會(huì)環(huán)境,，也是孩子習(xí)得道德品質(zhì)的第一課堂,。在家庭中,，孩子可以通過模仿父母的行為和接受家人的愛心，了解什么是正義,、什么是善良,、什么是友善。父母的言行舉止都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,，所以家長應(yīng)該以身作則,，注重自身修養(yǎng)和品德養(yǎng)成，做一個(gè)良好的榜樣,，讓孩子從小培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀念,。

其次，適度的自由和約束對(duì)于家庭教育的平衡起著重要的作用,。它們相輔相成,，相互制約。適度的自由可以讓孩子感受到人生的多彩與樂趣,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問題的能力,。但是，過度的自由也容易使孩子迷失方向,，無所適從,。適當(dāng)?shù)募s束可以讓孩子明確家庭的規(guī)則和邊界，建立起紀(jì)律的意識(shí),。然而,，過度的約束可能讓孩子產(chǎn)生反叛的心理，限制了孩子的個(gè)性發(fā)展,。因此,，父母應(yīng)該在自由和約束之間找到平衡點(diǎn)，讓孩子在正確的引導(dǎo)下自主發(fā)展,，并意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù),。

此外，溝通與尊重是建立良好家庭教育的基石,。家庭教育的核心是與孩子之間的良性互動(dòng)與交流,。通過積極地傾聽孩子的想法和感受，讓孩子感受到被尊重和被理解的溫暖,。父母應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的氛圍,，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的情感和意見。同時(shí),，父母也要有耐心地解答孩子的疑問,，并引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識(shí)世界，培養(yǎng)他們的思考能力和判斷力,。只有通過良好的溝通與尊重,，家庭教育才能更加有效地進(jìn)行,，孩子也能獲得更好的成長。

最后,，父母的愛是家庭教育的靈魂,。父母的愛不僅能滋養(yǎng)孩子的心靈，還能培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心,。父母的愛可以從不同角度來展現(xiàn),，如關(guān)心、理解,、鼓勵(lì)、幫助等等,。在家庭教育中,，父母要學(xué)會(huì)用愛去教育孩子，通過愛的方式引導(dǎo)孩子走向正確的道路,。同時(shí),，父母也需要給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題,。只有在父母的關(guān)愛和引導(dǎo)下,，孩子才能健康快樂地成長。

總之,，家庭教育對(duì)于個(gè)體和社會(huì)發(fā)展的重要性不可低估,。家庭教育需要父母共同努力，以適當(dāng)?shù)淖杂珊图s束平衡,，以良好的溝通與尊重為基石,，以父母的愛為靈魂。通過家庭教育,，我們可以培養(yǎng)出品德高尚,、獨(dú)立自主、有責(zé)任感的下一代,，為社會(huì)的繁榮穩(wěn)定做出貢獻(xiàn),。在今后的生活中，我們應(yīng)該重視家庭教育的價(jià)值,，不斷反思自己的教育方法,，提升自身的家庭教育能力，為孩子的成長營造一個(gè)溫馨,、和諧的家庭環(huán)境,。

家庭教育心得體會(huì)篇二

隆重的家長會(huì)終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長,，我長長地舒了口氣,，置身煥然一新的教室,，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰!是啊,，長達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備,，凝聚了我和孩子們無數(shù)的心血!

一、家長會(huì)發(fā)言稿,。

它是架起家校溝通的橋梁,，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我在最初設(shè)定的大體框架上,，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊,，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大,，幾易其稿,，反復(fù)修改，終于完成了一份令自己和家長滿意的答卷,。

二,、家長會(huì)基本情況。

首先,，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生,，學(xué)校先組織了集體的會(huì)議，具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律,，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績,。然后是分班召開，由班主任老師針對(duì)不同的情況做具體的介紹和事項(xiàng)安排,。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況,、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長配合完成的紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活方面的要求。令家長都特別的積極和支持,。

三,、意見建議。

在召開家長會(huì)的過程中,，部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的,、有針對(duì)性的建議和意見，現(xiàn)在簡要,。

總結(jié)。

如下：

1,、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí),，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志,。

2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來鍛煉孩子的自理能力,，讓孩子更全面的成長。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間,。

3,、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長,、老師和家長的聯(lián)系,。

四,、總結(jié)反思：

從會(huì)后與家長的交流和周一學(xué)生的反饋情況來看,，本次家長會(huì)開得相當(dāng)成功,，有效地加強(qiáng)了家長和老師的聯(lián)系和交流，通過報(bào)告會(huì)學(xué)生家長也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,，共同配合，教育好每一名學(xué)生,。

家庭教育心得體會(huì)篇三

在我們的成長過程中,，始終有一種力量是深深體驗(yàn)的，那就是家庭教育的力量,。家庭是孩子的第一所學(xué)校,，而父母則是孩子最重要的老師和引路人。個(gè)人的家庭教育經(jīng)驗(yàn)是非常特殊的,，因?yàn)槊總€(gè)家庭都有不同的價(jià)值觀念和教育方式,。本文將分享本人在家庭教育上的心得和體會(huì)。

第二段：以身作則,，以愛為本,。

父母是孩子的榜樣，他們的行為舉止是孩子學(xué)習(xí)的最好的樣板,。在我們家庭教育中,，我和我的配偶常常注意言行上的嚴(yán)謹(jǐn),，著重培養(yǎng)愛與互動(dòng)能力,。我們在語言上盡量不使用傷人的話語，提倡理性對(duì)話,、互相尊重,。而在互動(dòng)上，我們強(qiáng)調(diào)與孩子保持積極連結(jié),，通過愛和耐心,，慢慢建立起家庭成員間的信任和默契,。我們認(rèn)為，這種教育方式能夠在孩子的心中種下愛的種子,，讓孩子成為心地善良,、涵養(yǎng)深厚的人。

第三段：以孩子為本,，教育方式個(gè)性化,。

每個(gè)孩子的智力、性格和興趣愛好都不相同,，這需要我們在教育中加強(qiáng)個(gè)性化的選擇和輔導(dǎo),。比如在建立學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，對(duì)于那些學(xué)習(xí)強(qiáng)勢的孩子,，我們會(huì)適當(dāng)?shù)丶尤胩魬?zhàn)性的任務(wù),，刺激他們在不斷的挑戰(zhàn)中充分發(fā)揮出自己的潛能；而對(duì)于學(xué)習(xí)較為薄弱的孩子,，我們會(huì)采用輕松有趣的方式來提升他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。一個(gè)人的教育成就與其個(gè)性化的教育方法息息相關(guān)，我們希望我們的孩子們能夠在這樣的個(gè)性化教育中茁壯成長,。

第四段：培養(yǎng)孩子的自理能力和獨(dú)立思考,。

對(duì)于我們的孩子而言，我們認(rèn)為培養(yǎng)他們的自理能力和獨(dú)立思考能力是至關(guān)重要的,。我們鼓勵(lì)孩子要自己完成日常生活的一些小事情,，如洗衣服、洗碗,、整理房間等,，同時(shí)也鼓勵(lì)他們多去思考問題，獨(dú)立解決問題,。這樣的教育方式既能讓孩子們更好地適應(yīng)未來生活的需求,，也能夠讓他們獨(dú)立思考、勇于嘗試,，成為未來的成功者,。

第五段：結(jié)語。

總之,，在家庭教育中,，父母的作用非常重要，因?yàn)楹⒆觽兊某砷L是依靠在家庭中得到的,。我們認(rèn)為,，以身作則、以愛為本,，教育方式個(gè)性化,、培養(yǎng)自力能力和獨(dú)立思考等方面,，都是我們在家庭教育中追求的目標(biāo)，我們希望我們的孩子們能夠在這樣的氛圍中走向越來越美好的未來,。

家庭教育心得體會(huì)篇四

在當(dāng)代社會(huì)中,，家庭教育扮演著至關(guān)重要的角色。然而,，隨著社會(huì)的發(fā)展,，傳統(tǒng)的家庭教育模式正逐漸為人們所放棄，轉(zhuǎn)向了一種新的教育模式,，即后家庭教育,。后家庭教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和自主能力，以適應(yīng)復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境,。在過去的幾年里,，我對(duì)后家庭教育進(jìn)行了深入研究，并將其應(yīng)用于我家庭中的實(shí)踐中,。通過這一過程,，我積累了大量的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

后家庭教育的核心理念是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和自主能力,。它不再將知識(shí)傳授作為教育的唯一目標(biāo),，而是注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維、合作精神和社交能力,。在我的家庭中,，我與孩子一起參加各種各樣的活動(dòng)，如繪畫,、舞蹈,、音樂和體育。通過這些活動(dòng),，我鼓勵(lì)孩子發(fā)掘自己的潛力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和合作能力。

此外,，后家庭教育也強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的自主能力,。我告訴孩子們，他們負(fù)責(zé)制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),，并與他們一起制定行動(dòng)步驟,。我給予他們足夠的自由空間，并激勵(lì)他們在自己的興趣領(lǐng)域中進(jìn)行探索和研究,。這樣一來,，他們能夠更好地理解他們學(xué)到的知識(shí)，并能夠更深入地理解它們的應(yīng)用,。

第三段：后家庭教育的關(guān)鍵挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略,。

雖然后家庭教育有許多優(yōu)點(diǎn)，但也存在一些挑戰(zhàn),。首先,，時(shí)間管理是一個(gè)關(guān)鍵問題。在現(xiàn)代社會(huì)中,，家長們忙碌于工作,，很難抽出足夠的時(shí)間來與孩子共度時(shí)光。我一直努力平衡工作,、家庭和教育的關(guān)系,，制定出合理的時(shí)間安排，確保我能有足夠的時(shí)間和孩子在一起,。

另一個(gè)挑戰(zhàn)是培養(yǎng)孩子的自律能力,。在后家庭教育中，孩子需要自主制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并且自覺遵守這些計(jì)劃,。然而，年幼的孩子常常缺乏這種自律能力,，他們需要家長的指導(dǎo)和監(jiān)督,。為了培養(yǎng)他們的自律能力，我制定了一系列的獎(jiǎng)勵(lì)和約束機(jī)制,，并與孩子一起討論并制定規(guī)則,，在實(shí)踐中逐漸培養(yǎng)他們的自律意識(shí)。

通過后家庭教育,，我很快就看到了孩子的成長和改善,。首先，他們的綜合素質(zhì)得到了明顯提高,。他們不僅在學(xué)術(shù)上取得了好成績,，而且在其他領(lǐng)域，如藝術(shù),、體育和人際關(guān)系中也表現(xiàn)出色,。其次，他們的自主能力得到了顯著加強(qiáng),。他們能夠制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，解決問題，并自主學(xué)習(xí)新知識(shí),。最后,，他們的創(chuàng)造力和合作能力得到了明顯發(fā)展。他們愿意嘗試新的想法,，并愿意與他人合作解決問題,。

后家庭教育是一種與時(shí)俱進(jìn)的教育模式,，能夠更好地培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和自主能力。通過我的實(shí)踐,，我認(rèn)識(shí)到后家庭教育需要家長們合理安排時(shí)間,、培養(yǎng)孩子的自律能力，并不斷改進(jìn)教育方法,。通過后家庭教育,，孩子們可以更好地適應(yīng)多變復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，并成為全面發(fā)展的人才,。因此,，我鼓勵(lì)家長們積極探索后家庭教育，將其應(yīng)用于自己的家庭中,，為孩子的成長提供更好的機(jī)會(huì)和環(huán)境,。

家庭教育心得體會(huì)篇五

北京師范大學(xué)心理學(xué)院發(fā)展心理研究所教授陳會(huì)昌，教給家長們,，孩子一生發(fā)展需要三顆種子：

從班級(jí)觀察來看,，自我控制力好的孩子有以下表現(xiàn)：

1、課堂可以有很強(qiáng)的專注力,。不管這個(gè)老師是否幽默,、講解內(nèi)容是否有趣味性，孩子總是能夠?qū)Ｗ⒙犞v,，有所收獲,。

2、對(duì)待難題或者背誦量大時(shí),，總是可以持之以恒不放松不放棄,，直到攻克為止。

3,、作業(yè)時(shí),，無論老師在否無論教室環(huán)境安靜與否，都可以專心其中,，把既定任務(wù)做完做好,。

4、如果有自己不擅長的項(xiàng)目,，可以制定計(jì)劃分階段持之以恒完成,。

陳教授認(rèn)為自我控制力等品格跟個(gè)體先天因素有關(guān)，當(dāng)然后天培養(yǎng)引導(dǎo)也很重要,。

我們講培養(yǎng)一般都會(huì)從幼兒園小學(xué)開始講起,，從延遲滿足培養(yǎng)他的自我控制力。從觀察學(xué)齡前孩子滑滑梯的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有小部分孩子會(huì)在人多人擠的時(shí)候避開滑梯,，而當(dāng)人少的時(shí)候就去玩一玩,。這樣的孩子潛意識(shí)里就有控制能力。還有幼兒園老師說可以去衛(wèi)生間了,，大部分孩子就會(huì)一哄而上,，即使他根本不需要去,，也要跟隨大部隊(duì)一起游歷一番,。這些孩子至少這個(gè)時(shí)候還沒有自我控制的意識(shí)。對(duì)于孩子的引導(dǎo)我們只要付出耐心一般都可以見到成效,。

頭疼的是進(jìn)入青春期以后的孩子自我控制能力差怎么辦,？這個(gè)時(shí)候自我控制能力差的孩子一般破壞性也大造成的影響也大了。

陳教授有個(gè)見解：一般家長對(duì)于嬰兒有足夠的耐心,，但是隨著孩子長大,，到小學(xué)到中學(xué)以后，耐心是逐漸遞減的,。如果青春期的孩子依然存在嚴(yán)重影響健康學(xué)習(xí)生活的自控力差的表現(xiàn),，那么家長還得拿出嬰幼兒喂養(yǎng)時(shí)候的耐心，引導(dǎo),、激發(fā),、培養(yǎng)孩子的自我控制能力。

即出于個(gè)人內(nèi)在興趣,、動(dòng)機(jī)和愿望,，自發(fā)地做自己喜歡做的事情的能力。

不可否認(rèn)有的孩子不加太多的引導(dǎo),，就能表現(xiàn)為對(duì)周圍,、對(duì)知識(shí)有天生的主動(dòng)吸收和探索的主動(dòng)性。而有的孩子就得下大功夫去挖掘引導(dǎo),。

在學(xué)科知識(shí)中,，時(shí)刻保持孩子的好奇心很重要。過去很長一段時(shí)間內(nèi),，由于升學(xué)壓力的影響,，很多家長選擇報(bào)班、提前學(xué)習(xí),、大量的超出本身年齡段的訓(xùn)練等,，讓孩子看起來很優(yōu)異，但是時(shí)間一長,、學(xué)習(xí)年級(jí)一高,、學(xué)習(xí)知識(shí)一繁雜，孩子的優(yōu)勢慢慢褪去，優(yōu)異感也慢慢褪去,。保持對(duì)課堂的興趣,、對(duì)知識(shí)的追求，比孩子考的滿分更加重要,。

陳教授所談這點(diǎn)基礎(chǔ)上,，我有一個(gè)感觸就是孩子的越挫越勇的品格和堅(jiān)持不懈的品格也是很寶貴的。也許孩子在低年級(jí)學(xué)習(xí)階段鮮逢對(duì)手,、一馬平川,，但是他始終沒有體會(huì)到失敗的滋味，也沒有從失敗中攀爬上來的體驗(yàn),。如果一個(gè)孩子體驗(yàn)了無論什么時(shí)候都可以重頭再來,，那么在他成年以后，做事情就可以讓父母放心了,，因?yàn)槊總€(gè)人的一生都不可能一帆風(fēng)順,，只有坎坷多坎坷少的區(qū)別。

情緒能否穩(wěn)定,，最底層的.建構(gòu)就是父母給予的安全感,。這跟貧富、跟家長學(xué)歷,、跟社會(huì)地位等關(guān)系不大,，是父母自己面對(duì)社會(huì)面對(duì)家庭的情緒穩(wěn)定決定的，是家庭建設(shè)方面的問題,，這個(gè)不再贅述,。

情緒的不穩(wěn)定對(duì)于青春期的孩子影響最大。無論家長是不是在孩子前面十多年里付出多少心力,，一旦這個(gè)孩子以極端的情緒狀態(tài)來表現(xiàn)時(shí),，所有的努力都付之一炬。在我們親友中,，總會(huì)聽說或親歷類似的事情：某優(yōu)異學(xué)生,，因?yàn)槭謾C(jī)、早戀,、學(xué)習(xí)壓力,、與家長爭執(zhí)、老師同學(xué)的不經(jīng)意評(píng)價(jià)等而不去上學(xué),，偶有一次很正常,，多次或者長期就會(huì)影響很大了。

喜怒哀樂本來就會(huì)伴隨人的一生,，就如我們沒有辦法取消手機(jī)游戲一樣,，我們也沒有辦法擺脫情緒的跌宕起伏。那么就要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子對(duì)于不良的情緒的化解。孩子遇到任何事情都可以樂觀地認(rèn)為是教育的契機(jī),。就在剛剛我家兩個(gè)孩子在激烈地吵架,，因?yàn)榘藲q的哥哥在給四歲的妹妹識(shí)字的過程中，四歲的妹妹不配合了（時(shí)間不短了,，可能有一個(gè)多小時(shí)了,，年齡小的孩子沒有太長的專注能力），爭吵起來,，都跑到我的面前,。我先讓哥哥去畫畫，這是他喜歡的,；又安排妹妹去游戲,。等十分鐘過后,，哥哥冷靜下來了,，我叫他來到我面前，先肯定了他趁媽媽午睡可以主動(dòng)幫助妹妹識(shí)字,，這是哥哥的擔(dān)當(dāng),。如果再遇到爭執(zhí)的時(shí)候可以換一種方法,，自己去畫畫，或者安排妹妹做她喜歡的事情來暫停矛盾,。

家庭教育心得體會(huì)篇六

在面對(duì)繁忙的現(xiàn)代生活節(jié)奏和家庭結(jié)構(gòu)的演變下，家庭教育的方式和觀念正在發(fā)生深刻的變革,。所謂后家庭教育,，指的是家庭教育在父母和子女之間的相互學(xué)習(xí)、共同成長和持續(xù)發(fā)展,。在我與孩子共同成長的過程中,，我深切地感受到了后家庭教育的重要性，也積累了一些心得體會(huì),。

二,、重視情感溝通。

在后家庭教育中,，我深刻認(rèn)識(shí)到情感溝通的重要性,。孩子們渴望得到父母的溫暖和關(guān)注，而父母也需要用心傾聽孩子的心聲,。通過與孩子建立情感連接,，我們可以體會(huì)到孩子內(nèi)心的真實(shí)想法和需求，尊重他們的意見和選擇,，并給予積極的回應(yīng),。這種情感溝通可以增強(qiáng)家庭成員之間的親密度和信任感，有助于更好地引導(dǎo)和教育孩子。

三,、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。

后家庭教育中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的責(zé)任心是非常重要的,。通過給孩子一些小家務(wù)任務(wù),，如整理房間、洗碗等,，讓他們逐漸意識(shí)到自己在家庭中的責(zé)任和作用,。同時(shí)，我們也要給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán),，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和做決策,，承擔(dān)起自己的責(zé)任。這樣一來,，孩子們就能夠更好地理解和尊重他人,，成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的家庭成員。

四,、注重品德教育,。

在后家庭教育中，品德教育同樣重要,。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣,。通過家庭的示范和引導(dǎo)，讓孩子懂得尊重他人,、誠信待人,、團(tuán)結(jié)合作等美德。同時(shí),，我們也要教育孩子明辨是非,，培養(yǎng)良好的道德判斷力，讓他們有能力做出正確的選擇,。培養(yǎng)良好的品德對(duì)孩子的日后成長和發(fā)展至關(guān)重要,。

五、關(guān)注孩子的興趣愛好,。

后家庭教育中,，我們還應(yīng)該重視孩子的興趣愛好。每個(gè)孩子都有自己的特長和興趣所在,，我們應(yīng)該尊重和支持他們的選擇,。通過鼓勵(lì)孩子參與體育活動(dòng)、音樂藝術(shù)等各種領(lǐng)域的興趣培養(yǎng),，能夠幫助他們?nèi)姘l(fā)展,。同時(shí),，我們也要為孩子提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們挖掘潛力,，樹立正確的人生價(jià)值觀,。

六、總結(jié),。

后家庭教育是一種互動(dòng)的過程,，父母和孩子相互學(xué)習(xí)、共同成長,。通過重視情感溝通,、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、注重品德教育和關(guān)注孩子的興趣愛好,，我們能夠在家庭教育中取得更好的效果,。我相信，只有給予孩子充分的關(guān)愛和鼓勵(lì),，讓他們成為積極向上的人,，才能助他們實(shí)現(xiàn)人生的美好夢想。

家庭教育心得體會(huì)篇七

尊敬的老師,、各位家長朋友：

大家好,！我是陳奕臻的媽媽。首先非常感謝老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題；也非常感謝各位老師對(duì)陳奕臻的精心培養(yǎng),。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水,。在此，請?jiān)试S我代表所有的家長們,，對(duì)辛勤工作的老師們說聲："謝謝你們,，你們辛苦了！",。

其實(shí),，說起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位家長相比,，我做得還不夠,。教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間,，在孩子心目中的地位,，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教,，每一位家長都任重而道遠(yuǎn),。俗話說："父母是孩子的第一位老師",，孩子的許多好品德、好習(xí)慣開始都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促,。以下是我平時(shí)對(duì)小孩教育的一點(diǎn)粗淺體會(huì)：

不是說："好孩子是夸出來的嗎",，我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,，都要及時(shí)表揚(yáng),，讓他有成就感，促使他再接再厲,，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她,，也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,，我們也在要孩子面前示弱,，有的時(shí)候我生病了，我會(huì)告訴兒子,，媽媽今天不舒服,，他會(huì)問媽媽你哪里不舒服，我?guī)湍忝?，或者給我倒杯水，更有一次讓我感動(dòng)的是，他竟然自己先起來了刷牙,，還給我倒好了刷牙的水,、擠好牙膏……我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)，我們要善于發(fā)現(xiàn),，給小孩展示自己優(yōu)點(diǎn)的空間，充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)其自信心。家長若能經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子,，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn),。

幼兒期善于模仿，容易接受外界影響和成人教導(dǎo),，我們的孩子正處于從不知到知，從不會(huì)到會(huì)的關(guān)鍵期,。"少小若無性,，習(xí)慣成自然",，講的就是這個(gè)道理,。如果教育不當(dāng),，把握不好,，這一時(shí)期常常會(huì)使幼兒養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。這一點(diǎn)我深在體會(huì),，有一次我開車的時(shí)候,，前面有車擋住了我們過不去，然后小孩就冒出來一句臟話,，我當(dāng)時(shí)都沒聽明白,，因?yàn)樗f的不完整，我問他你哪學(xué)來的這些話,，他告訴我上次別人擋住爸爸，爸爸都是這樣說的。由此可見，有時(shí)家長不經(jīng)意的一句話,，一個(gè)動(dòng)作就會(huì)被小孩子給記住,、模仿,，因?yàn)樾『⑦€不具備分辯是非對(duì)錯(cuò)的能力，這就需要我們做為家長的注意自己的行為習(xí)慣,，言傳身教,。

愛玩是小孩的天性，平時(shí)要多和小孩一起玩,，多讓小孩玩,，讓他從玩耍的過程中體會(huì)樂趣，增長知識(shí),。我會(huì)偶爾抽空和小孩玩簡單的游戲,，告訴他游戲應(yīng)遵守的規(guī)則，不要認(rèn)為他小,，為了他高興,，就什么都讓著他；也常帶他去外面郊游親近大自然,，去動(dòng)物園,、海洋公園，多帶他們出去增長見識(shí),，開闊視野,，并鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)滑冰、踢足球等課外活動(dòng),，也讓他按自己的興趣參加了跆拳道培訓(xùn)班,。通過這些興趣愛好，小孩也可以交到許多和自己興趣相投的朋友,，別看他們還小,，有時(shí)他們也會(huì)對(duì)朋友分享自己的心得體會(huì)，學(xué)會(huì)與人相處,。對(duì)他不感興趣的課外活動(dòng)從不強(qiáng)迫要求他參加,。這樣就不會(huì)沉迷于電子游戲，不會(huì)一天到晚想著在家里看電視,，也增強(qiáng)了自我學(xué)習(xí)和社交能力,。

申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳"聽話"的孩子,，父母怎么講,，孩子就怎么做,。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,，打罵孩子。不允許孩子申辯,，這樣不但不能使孩子心服口服,，還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒，為說謊,，推脫責(zé)任埋下惡根,，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的`過程,，通過與孩子辯論,，可以更多的了解孩子的想法，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練,。

看著孩子一天天的變化,，作為家長，我看在眼里,，喜在心上,。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師們的諄諄教誨,，離不開同學(xué)們的無私幫助,，也離不開我們家長的辛勤付出。我相信,，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長,，他將會(huì)是我們的驕傲,。

家庭教育心得體會(huì)篇八

家庭是一個(gè)人成長的起點(diǎn)，也是一個(gè)人最親密的社交關(guān)系,。在這個(gè)關(guān)系中,，親人之間的交流和家庭教育起著舉足輕重的作用。為了讓孩子在家庭中得到良好的教育,，我們一家人在日常生活中積極探索和嘗試,，總結(jié)出了一些有用的經(jīng)驗(yàn)和心得，今天我來分享一下,。

第二段：學(xué)習(xí)和教育的平衡,。

我和我丈夫都是職場人士，每天工作十分繁忙,。有時(shí)候?yàn)榱送瓿晒ぷ魅蝿?wù),，我們要加班到很晚，這時(shí)候我們往往會(huì)忽略孩子的教育和培養(yǎng)。逐漸意識(shí)到這一點(diǎn)后,，我們開始與孩子簽訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，安排學(xué)習(xí)時(shí)間。在孩子的學(xué)習(xí)和家庭作業(yè)上,，也給他更多的自由度,，讓他自己去管理和完成。同時(shí)我們也抽出了一些時(shí)間去聽取孩子對(duì)學(xué)習(xí)和人生的想法,，并以耐心和理解的態(tài)度去指導(dǎo)他,。

我們家庭的教育并不只是在課本上，也不僅限于單純地傳授知識(shí),。更重要的是培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度,。每周末我們都會(huì)組織家庭之間的互動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和表達(dá)自己,。同時(shí)還鼓勵(lì)孩子多認(rèn)識(shí)社會(huì),，參加志愿活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，在這些過程中讓他感受到社會(huì)的溫暖和責(zé)任,。

第四段：理解和支持,。

在孩子成長過程中，我們也會(huì)遇到各種困難和問題,。這時(shí)候我們認(rèn)為理解和支持是非常重要的,。無論孩子遇到什么問題，我們都會(huì)站在他的立場上幫助他分析和解決,。同時(shí)也會(huì)信任孩子,，讓他擁有自主的學(xué)習(xí)和探索空間，這有助于他自信和獨(dú)立,。

第五段：總結(jié),。

家庭教育是一個(gè)長期而漫長的過程，需要我們一家人的共同參與和不斷探索,。通過不斷地嘗試和總結(jié),，我們發(fā)現(xiàn)家庭教育無非就是要讓孩子健康成長、心理穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)自信和生活自覺,。希望我們的家庭教育經(jīng)驗(yàn)和心得能夠?qū)ζ渌彝ビ兴鶈l(fā)，讓更多的孩子幸福成長,。

家庭教育心得體會(huì)篇九

當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)~以下小編在這給大家整理了一些家庭教育心得體會(huì),，希望對(duì)大家有幫助,！

一,、關(guān)于糾偏。

任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，一味強(qiáng)硬地要求一個(gè)人去改變?nèi)秉c(diǎn),，特別是改變性格方面的因素，比登天還難,。但是卻可以強(qiáng)化一個(gè)人優(yōu)勢的一面從而再去填平其缺陷和不足,，則可以讓問題的解決變得更輕松與簡單。

對(duì)于一個(gè)人,，發(fā)揮其優(yōu)勢的一面是對(duì)的，但是有些不足的地方,，確實(shí)還是需要去修正,，如果只是直接地指出不足和建議，會(huì)很難獲得認(rèn)同和讓人心甘情愿去改變,。所以不妨考慮繞個(gè)彎,，從優(yōu)勢的地方作為入口，通過優(yōu)勢的一面去解決不足的一面,。

猶如：湯里的鹽放多了會(huì)咸（缺點(diǎn)和不足），但是要通過直接減少鹽的方式讓湯不咸很難,。那么這個(gè)時(shí)候我們不如放點(diǎn)糖或者加點(diǎn)水（優(yōu)勢）來調(diào)和,，最終的結(jié)果是湯不咸了（缺點(diǎn)被解決）。

二,、關(guān)于快樂,。

現(xiàn)在很多文章在傳播學(xué)習(xí)是辛苦的這樣一個(gè)理念，以至于大多數(shù)人都認(rèn)為學(xué)習(xí)肯定是辛苦的,，甚至誤解為不辛苦就不是在用心學(xué)習(xí),。我個(gè)人認(rèn)為這是一種不太妥當(dāng)?shù)难哉?，至少有點(diǎn)過于絕對(duì)，因?yàn)檫@種言論,，會(huì)讓人在學(xué)習(xí)的時(shí)候本能上有一種排斥感,。人性的弱點(diǎn)是喜歡快樂而不是辛苦，我們非要去剝開人性所不喜歡的一面,，自然難以獲得很好的結(jié)果,。這類文章的本意是告訴孩子需要付出辛苦才能獲得快樂。但是對(duì)于孩子而言,，很多事情,，單純?nèi)ブv道理很難被接受和認(rèn)同，其實(shí)對(duì)于大人同樣如此,。

如果為了達(dá)到同樣的一個(gè)結(jié)果,，現(xiàn)在有兩條路可以走。一條路很泥濘很難走,，一條路很暢通風(fēng)景還很美,。我想幾乎所有人都會(huì)選擇后者，這就是人性,。

快樂的體驗(yàn),，好奇心，樹立夢想,，榜樣的力量,，給予美名，都是一個(gè)激發(fā)孩子內(nèi)在動(dòng)力的方式方法,，這樣可以讓學(xué)習(xí)成為一種達(dá)成目標(biāo)的手段而不是痛苦,。

和孩子溝通交流中，潛移默化的影響價(jià)值是巨大的,。比如我希望他未來成為一個(gè)能夠主宰自己命運(yùn)的人,，成為一個(gè)能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，也能夠自由實(shí)現(xiàn)自己夢想的人,。我說,，你要做到這些，你就去做一個(gè)企業(yè)家,，像比爾蓋茨,、喬布斯等等，他們都是你的榜樣,。既然給孩子樹立一個(gè)人生理想,，就要不失時(shí)機(jī)和孩子交流相關(guān)問題，強(qiáng)化在孩子內(nèi)心的愿景,。

和孩子在一起的任何時(shí)間,，都可以有質(zhì)量地利用起來，而不是白白荒廢,。即使是純粹的娛樂,，也可以玩出內(nèi)涵。

生活中無處不是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，成長的機(jī)會(huì),。一個(gè)人學(xué)習(xí)了知識(shí),，而且你讓其應(yīng)用到了這些知識(shí)，他會(huì)覺得所學(xué)的知識(shí)很有用,，于是就不會(huì)排斥學(xué)習(xí),。

三、關(guān)于選擇,。

很多時(shí)候,，當(dāng)我們面對(duì)孩子的教育手足無措時(shí)會(huì)從眾，認(rèn)為既然大家都認(rèn)為這么做是對(duì)的,，那我也這么做,。而根據(jù)個(gè)人的經(jīng)歷和實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)并不是所有的事情只要跟隨都是正確的,。因?yàn)閺谋娦睦碓醋杂谝环N不了解不清楚或者不自信,，于是寄希望于跟隨別人來獲得一種內(nèi)心的安靜和平衡。但是問題仍然沒有解決,，我們的家長仍然焦慮和糾結(jié)，仍然心里不踏實(shí)不淡定,。所以說有時(shí)候我們不妨尋找一條自己的路,，放棄那條人滿為患的獨(dú)木橋，換一條路,，只為走的更輕松抑或欣賞到更多別樣的風(fēng)景,。

這就需要我們自身去思考和實(shí)踐,，從人性結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行著手，需要深度思考和不斷地檢驗(yàn)和矯正,。

四,、關(guān)于暗示,。

給予孩子積極的暗示，這樣孩子慢慢就成為我們所期待的那個(gè)人,。你暗示孩子是一個(gè)高尚的人，孩子就會(huì)成為高尚的人，你老擔(dān)心孩子會(huì)成為一個(gè)罪犯，那結(jié)果就是走向犯罪,，這里的本質(zhì)就是心理暗示的力量,。一個(gè)人,，你一旦給予了一個(gè)美名，那么他就會(huì)為了保全這個(gè)美名,，努力去做的更好。

為了讓孩子有胸懷和戰(zhàn)略眼光,，我給他講很多偉人的故事和他們的成長經(jīng)歷，知道一個(gè)人如何由平凡走向崇高,；為了讓孩子對(duì)世界發(fā)展有憂患意識(shí)和抱負(fù),，我給他講很多偉大企業(yè)家的故事和成長經(jīng)歷，知道再難的事情也有解告訴他們這些人的價(jià)值和存在意義,，潛移默化給孩子有一種使命感,，把小我放大到一個(gè)大我。給孩子多樹立一些崇高的東西總是好的,，這個(gè)需要作為父母首先在內(nèi)心去認(rèn)同,，然后才能潛移默化影響到孩子。

多向孩子提問,，而不是建議,，前者激發(fā)熱情,，后者讓人反感。

我們作為父母的眼光,，不能僅僅放在“為了孩子以后有一個(gè)好的工作”,，作為他們這一代人，解決自己生存問題都不是問題,，他們更多要做的是完善自己并盡可能去推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步,，而不僅僅是滿足自我的私利，人有一種使命感才有動(dòng)力和熱情,。

五,、關(guān)于胸懷。

有家長說：我的孩子如果被欺負(fù)了,，我一定要讓孩子以牙還牙,，甚至百倍的還回去。但我給孩子的建議是：如果被欺負(fù),，或許說明你某方面不被人所喜歡,，那就努力讓自己成為別人喜歡的那類人，至少不要讓別人討厭,。前者樹立敵人,，后者結(jié)交朋友。對(duì)于小人,，點(diǎn)頭之交,，不去得罪，不深交即可,。

我們教育孩子,，不要去和別人斤斤計(jì)較，有胸懷才能容納一切,。

要做對(duì)的事情善的事情,，內(nèi)心才清澈，也無懼于他人的對(duì)錯(cuò)的評(píng)判,，所謂“心正則身正”,。

一個(gè)人的成長要經(jīng)歷無數(shù)的磕碰和磨礪，經(jīng)歷一次一次的反思才能逐步走向內(nèi)心的清靜和釋然,，逐步活出真實(shí)的自己而走向“不惑”的境界,，而真正到達(dá)的人又能有幾個(gè)呢。如果能夠在孩子小的時(shí)候就能夠幫助孩子解掉很多內(nèi)心的困惑,，無疑是幫助孩子在心智和價(jià)值觀方面更快地成長,。真正的成長不是心計(jì)、不是城府、更不是圓滑,，而是從復(fù)雜回歸簡單的一顆清凈心和本真心,。很多的事情需要親身經(jīng)歷過才能有更深刻的醒悟，這點(diǎn)在孩子身上無法做到,，但是如果提前奠定一個(gè)思想指導(dǎo)原則,、正確面對(duì)的心態(tài)，以后孩子在遇到各類事情和問題的時(shí)候,，就會(huì)有自己的原則和方法,，有自己的正確的價(jià)值判斷。

六,、關(guān)于堅(jiān)持,。

為了讓孩子的個(gè)性發(fā)展不受制于錯(cuò)誤的社會(huì)世俗言論的牽制，前幾天關(guān)于《諾貝爾哥》的視頻我給孩子完整看了一遍,，并關(guān)于此事溝通了各自的看法,，最后達(dá)成一致：越是走在科技前沿的人往往越是不被理解，甚至有可能會(huì)被嘲笑,，而真正無知的是那些嘲笑別人的努力和夢想的人,，歷史上那些意志堅(jiān)定不怕嘲笑的人最終都出類拔萃，改變世界,，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步,。我以這樣一個(gè)平常的事情，來告訴孩子不要被世俗一些錯(cuò)誤的言論所干擾,，堅(jiān)定自己的追求和夢想,。同時(shí)也通過這個(gè)視頻，表明了對(duì)人的尊重,，對(duì)別人夢想的尊重,，才是一個(gè)有品質(zhì)的人應(yīng)該表現(xiàn)出來的態(tài)度和素質(zhì)。

這樣孩子的心就大了,，一些未來可能出現(xiàn)的一些陰暗的東西在遇到的時(shí)候就能夠有自己的立場和原則去化解。

孩子對(duì)是非的辨別能力較差,，做錯(cuò)事是難免的,，生硬的教訓(xùn)、批評(píng)可能會(huì)令父母和孩子的關(guān)系鬧僵,。這時(shí)父母要根據(jù)孩子的理解水平,，耐心細(xì)致地跟他講道理，指出孩子的錯(cuò)誤行為,，說明由于他的錯(cuò)誤行為而破壞了規(guī)定,，或傷害了別人的感情，強(qiáng)調(diào)他必須對(duì)錯(cuò)誤行為的后果承擔(dān)責(zé)任，進(jìn)行補(bǔ)救,。并且向孩子明確表示自己對(duì)謊言的態(tài)度,，希望他做一個(gè)誠實(shí)的孩子等等。

孩子做了錯(cuò)事,，父母不可聽之任之,，一定要認(rèn)真處理。必須向孩子嚴(yán)厲指出：什么是應(yīng)該做的,，什么是不能去做的,，并要根據(jù)孩子錯(cuò)誤情節(jié)的嚴(yán)重性給予必要的懲罰，讓孩子體驗(yàn)到做錯(cuò)事后所引起的不愉快,，從而牢記教訓(xùn),。對(duì)孩子故意的破壞性錯(cuò)誤不能任其發(fā)展下去，要認(rèn)識(shí)到孩子的不良習(xí)慣不是一天,、兩天形成的,，所以教育也需要一個(gè)較長過程，不能性急,，幫助孩子逐步明白道理,，學(xué)會(huì)自尊、自律,。例如對(duì)于孩子某些不良行為,，父母可通過施予孩子不愉快的非語言刺激，來減少和控制孩子不良行為的頻率,，比如：目光注視(以冷峻的目光較長時(shí)間的注視孩子),、距離控制(逼近或遠(yuǎn)離孩子)、輕微的懲罰(拿走孩子喜愛的物品),，這樣會(huì)使孩子對(duì)自己的錯(cuò)誤行為產(chǎn)生內(nèi)疚和羞愧,，從而減少和消除不良行為發(fā)生的次數(shù)。

如果寶寶做錯(cuò)了,，就要鼓勵(lì)他勇敢地承擔(dān)責(zé)任,。如揚(yáng)揚(yáng)把蘭蘭的玩具弄壞了，那么媽媽要讓他明白,，是由于自己的過失才造成這樣的后果,，并幫助寶寶承擔(dān)責(zé)任，陪他一起去買玩具賠給蘭蘭并且向她道歉,。勇于承擔(dān)責(zé)任的寶寶是受歡迎的,，可以為自己贏得贊許、信任,、朋友等,。這樣的好處一是使孩子擺脫自我中心,，知道外部世界并不總能為所欲為;二是讓他遭受必要的情緒挫折，體驗(yàn)到后悔,、難過,、害怕是什么東西，三是讓他學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)自己與環(huán)境的關(guān)系,。

讓孩子自己提出補(bǔ)救的辦法,。這將促使孩子對(duì)自己的行為進(jìn)行更多的思考，增強(qiáng)他們的責(zé)任感,，假若孩子提出的辦法不恰當(dāng),，你可以再提出一些補(bǔ)救的辦法來引導(dǎo)他。要求孩子對(duì)自己的錯(cuò)誤行為進(jìn)行補(bǔ)救的最終目的,，是教給孩子發(fā)展自己內(nèi)在的約束力,。一般說來，孩子學(xué)東西快,，忘得也快,。要有效地運(yùn)用補(bǔ)救的辦法改變一個(gè)孩子不守規(guī)矩的行為，必須不止一次地強(qiáng)化它,。要在不同的情況下耐心地,、再三地強(qiáng)化它。特別是對(duì)那些學(xué)得較慢的孩子或情緒上易受到干擾的孩子,，更需要較長時(shí)間的幫助,。

各位老師、各位家長,，大家下午好,。很高興能在這里與大家分享關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)。我的女兒吳紀(jì)贇今年7歲,，學(xué)習(xí)上她自覺主動(dòng),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；生活中,，她艱苦樸素,，熱愛勞動(dòng)，充滿愛心,。從上幼兒園大班開始,，她就比較懂事，時(shí)常能帶給我們溫暖,、感動(dòng)與驚喜。進(jìn)了小學(xué)后,，在老師的悉心教育和培養(yǎng)先,，我們感覺她進(jìn)步明顯，對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會(huì),，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師,，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。

孩子是祖國的未來,，也是家庭的希望,，今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長歷程中用愛心,、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo),。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償,。家庭教育實(shí)際上是一門學(xué)問,，需要我們在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育水平,。剛剛聽了陳教授的報(bào)告,，感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家,，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多,，生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面,，我也就是小學(xué)生水平,，但我很愿意在專家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受，希望得到你們的批評(píng)指正,。

一,、創(chuàng)造溫馨環(huán)境。

（一）達(dá)成教育共識(shí),。盡管我和她爸爸工作很忙,，但是我們對(duì)教育都很重視。我們購買或借閱過有關(guān)教育的書籍,，在一起交流對(duì)教育的認(rèn)識(shí),。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談,，直到達(dá)成共識(shí),，這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法，對(duì)她的不足有近似的解決辦法,，不至于今天告訴她這樣做,，明天告訴她那樣做，讓她無所適從,。

（二）營造學(xué)習(xí)氛圍,。知識(shí)改變命運(yùn),，這是一條真理?；畹轿覍W(xué)到老,，也是我的座右銘。在我家,，可以經(jīng)?？吹竭@樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候,，看到我們在學(xué)習(xí),，她也就很習(xí)慣地捧一本書，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽,，后來我就鼓勵(lì)她自己閱讀,。慢慢地，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了,，認(rèn)識(shí)的字越來越多,。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩歌，她有時(shí)還會(huì)寫出一些小詩歌,，充滿童趣,。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來，有時(shí)靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章,，彼此都感覺是一種享受?，F(xiàn)在每天午飯后，她都會(huì)靜靜地坐在那兒,，讀自己感興趣的書,。

二、培養(yǎng)良好習(xí)慣,。

有一條諺語說：行為培養(yǎng)習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn),。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,，不可能通過簡單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手,，引導(dǎo)孩把決心,、口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)上。

（一）鼓勵(lì)少說多做,。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想,、說空話的時(shí)間用在實(shí)事上，告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng),，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過一百句口號(hào),，一千次決心,。

（二）注重循序漸進(jìn)。比如：培養(yǎng)孩子背英語單詞的習(xí)慣,，一開始只能要求背2——3個(gè),，以后習(xí)慣養(yǎng)成后,，可以慢慢增加量,。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴,，前2年都是我陪著學(xué),，但我工作越來越忙,，經(jīng)常不能陪她,，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí),。我想,，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴,，否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜,、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通,。一開始，可想而知,，回課的質(zhì)量非常差,，不是節(jié)奏不對(duì)，就是樂譜看錯(cuò),，但我沒有慌張,，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進(jìn)步,。我和鋼琴老師不斷鼓勵(lì)她,，并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴,。半年之后,，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此,，她進(jìn)步非?？欤以跓赖臅r(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情,、舒緩情緒,。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴,，再不用愁沒有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬分了?，F(xiàn)在我開始動(dòng)員她寫日記，也不是每天都要求她寫,，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來,，長短不限,，她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。

（三）制定計(jì)劃,。我鼓勵(lì)她自己制定計(jì)劃,，她在今年暑假就開始制定了第一個(gè)計(jì)劃表，什么時(shí)間鍛煉,、吃飯,、看書、彈琴,、看電視,，都安排得比較合理。但是她不可能永遠(yuǎn)執(zhí)行得非常準(zhǔn)確,，這時(shí),，我比較寬容，告訴她下次可以把任務(wù)指標(biāo)制定得更符合實(shí)際?，F(xiàn)在她的學(xué)習(xí)計(jì)劃都由她自己制定,，每天下午放學(xué)后，首先獨(dú)立地晚車作業(yè),、預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)，然后看快樂驛站,，晚飯后,，獨(dú)立練一個(gè)小時(shí)鋼琴或者去學(xué)習(xí)英語。如此,，她逐漸提高學(xué)習(xí)效率,，學(xué)習(xí)很主動(dòng)、自覺,，說實(shí)話,，學(xué)習(xí)上基本不用我們操心。

三,、勤于溝通,，多加鼓勵(lì)。

（一）平等溝通,。沒有哪個(gè)父母不愛自己的孩子,，也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班,、稍微懂事時(shí),，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會(huì)罵你，更不會(huì)打你,，但你必須把你遇到的或是高興,、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次,，我會(huì)很開心的,！”的確，我非常樂意與她談天,，我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她,，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽我的評(píng)價(jià),，很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。

四,、到大自然中陶冶情操,。

喜歡自然是孩子的天性，在大自然中,，自由自在呼吸清新的空氣,，無拘無束地歡笑、歌唱,，她感到興奮,、新奇，美妙的大自然無形中會(huì)提高孩子的情商,。春天,，帶她去放風(fēng)箏、看五顏六色的花,；秋天,，看豐收的田野和隨風(fēng)飄落的樹葉；冬天,，堆雪人,、打雪仗。從中班開始,，每年都安排外出游玩,，特別是去大連的那次出游使我堅(jiān)定了今后不管多忙，每年都要抽出時(shí)間帶她出去看看,。原因是那次回來后的第二天,，她連續(xù)用了4個(gè)半天，將4天游玩情況口述下來,，形成非常完整,、清晰的大連游記，她把第一次坐飛機(jī),、吃海鮮大餐的心理描寫得細(xì)致入微,，把海獅,、海豚的表演寫得很逗，字里行間體現(xiàn)了她的興奮,、快樂,，也反映了她觀察事物比較仔細(xì)等特點(diǎn)。我想：豐富的社會(huì)生活和美妙的大自然,，不僅能使孩子更熱愛生活,、感受到祖國的地大物博，也定能提高一個(gè)孩子的情商,，使得心靈在美的意境中得到升華,。

五、培養(yǎng)廣泛的興趣,。

多方面興趣的培養(yǎng)過程,，也是孩子全面發(fā)展的過程。具有多方面興趣的孩子應(yīng)該是自信的,，自信能使孩子勇于進(jìn)取和開拓,，在人際關(guān)系中常常表現(xiàn)活躍和開朗，更能適應(yīng)當(dāng)今競爭日益激烈,、需要展現(xiàn)人多方面才能的社會(huì),。在女兒的成長過程中，我給她報(bào)了各類興趣班,，有提高審美情趣的,、有提高藝術(shù)修養(yǎng)的、有健身的等等,。比如繪畫班,、網(wǎng)球班、鋼琴班,、舞蹈班,，鼓勵(lì)她參加夏令營等，我希望她能成長為一個(gè)“復(fù)合型”人才,。當(dāng)然,，每一個(gè)興趣班都事先征求她的意見，因?yàn)槲蚁Ｍ诟信d趣的前提下學(xué)習(xí),，這樣她就能慢慢掌握學(xué)習(xí)和興趣,、娛樂之間的平衡，并能在這種平衡中獲得全面的發(fā)展,。

六,、思想品德教育。

（一）教育中華傳統(tǒng)美德?？兹谧尷娴墓适伦屗靼鬃痖L愛幼,；給她解釋三字經(jīng)，使她了解更多美德,；我們與她爺爺奶奶一大家子和睦地生活在一起,，有好東西大家一起分享，不允許她有任何特殊,；我們積極參加社會(huì)公益活動(dòng),，捐款捐物，對(duì)窮困的人們伸出救援之手,，前幾天,，我們給她買了一個(gè)儲(chǔ)蓄罐，建立獎(jiǎng)金制度,，準(zhǔn)備年底取出后捐贈(zèng)給需要幫助的人,；我們教育她要常懷感恩之心去看待這個(gè)世界，真誠對(duì)待她身邊的親人和周圍的朋友,，使得她從小就很會(huì)體貼、關(guān)心人,，比如：她總會(huì)在節(jié)日時(shí),，動(dòng)手制作卡片，上面畫上漂亮的圖畫,，寫滿祝福的話,，然后用信封封好送給我們；在我加班后疲憊地到家后,，她會(huì)替我干些力所能及的家務(wù)活,，她還說過很多讓我感動(dòng)的話，做過很多讓我感動(dòng)的事,，每每想起,，都讓我開心不已。

（二）教育勇敢面對(duì)失敗,。在人類生存與發(fā)展的潮流中,，每個(gè)人隨時(shí)面臨困難、風(fēng)險(xiǎn)與失敗,，有意識(shí)的挫折教育能培養(yǎng)孩子成為具有堅(jiān)強(qiáng)意志和勇于戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)者,。在這方面，我一是人為制造挫折,，故意出些難題給她做,，并告知人外有人、天外有天，使她不至于把尾巴翹上天,；二是講述名人成才故事,，如：張海迪身殘志堅(jiān)等，激勵(lì)她在任何時(shí)候都要堅(jiān)強(qiáng),。有意思的是,，有一次，她受到一些委屈,，當(dāng)時(shí)她很想發(fā)火,、哭鬧，但她忍住后,，對(duì)我說：“曹操本來很強(qiáng)大,，但赤壁之戰(zhàn)損兵折將，遇到關(guān)羽時(shí),，并沒有哭,，而是勸關(guān)羽放他走，他逃走后,，沒有氣餒,，繼續(xù)訓(xùn)練士兵，不是又強(qiáng)大了嗎,？我現(xiàn)在不就受點(diǎn)小委屈嗎,，我也不哭！”我看著她一本正經(jīng)的樣子,，感覺她確實(shí)長大了,，不僅能控制自己的情緒，還能引用歷史故事給自己下臺(tái)階,。

七,、配合學(xué)校教育。

《未成年人保護(hù)法》中要求學(xué)校,、社會(huì),、家庭三位一體對(duì)未成年人實(shí)施保護(hù)。因此,，我們不能簡單地認(rèn)為孩子的教育只是學(xué)校單方面的事,，我們作家長的應(yīng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起責(zé)任來。我想我們應(yīng)從以下2方面入手,，與學(xué)校配合做好教育工作：一是加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系,，主動(dòng)向老師介紹孩子的情況；二是尊重學(xué)校和老師,，老師要求孩子做的事情,，我們要求孩子做好,，老師要求孩子不做的事情，我們要監(jiān)督好,，使得學(xué)校與家庭的教育保持一致性,，形成教育的合力，攜手把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才,。

孩子的教育離不開學(xué)校,、家庭，父母是孩子的第一任老師,，也應(yīng)該是對(duì)孩子影響最大的老師,。所以，我在與家長交流的過程中,，經(jīng)常和他們談心得體會(huì)：

一,、應(yīng)該有榜樣的意識(shí)。

要想孩子熱愛學(xué)習(xí),，父母首先要熱愛學(xué)習(xí),。為帶好頭，當(dāng)父母的應(yīng)該每天要給自己安排一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,，這個(gè)時(shí)間最好是孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,，哪怕看看報(bào)紙或小說都行，主要是讓孩子感受到一種學(xué)習(xí)的氛圍,。要想孩子有良好品德,，父母首先要有修養(yǎng)。父母平時(shí)待人接物要熱情,，謙虛,，禮讓,，誠實(shí),，守信，一句話：在品德教育這個(gè)問題上,，身教重于言教,。心胸狹隘的父母很難培養(yǎng)出一個(gè)胸懷大志，襟懷坦蕩的后代,。

二,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級(jí)的學(xué)生剛升入小學(xué),，自覺學(xué)習(xí)能力很欠缺,，針對(duì)這種情況，家長可以幫孩子擬定一天的學(xué)習(xí)安排,。如起床,，漱洗,，朗讀，識(shí)記,，聽寫,，預(yù)習(xí)等。通過這種方式,，讓學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)管理自己的生活和學(xué)習(xí),。幫孩子集中注意力。低年級(jí)學(xué)生做任何事情最大的缺點(diǎn)就是不能較長時(shí)間集中注意力,，很容易受外界干擾,。針對(duì)這一情況，建議家長專門設(shè)一間書房,，孩子做作業(yè)時(shí),，一個(gè)人到書房里做，盡量避免家人的活動(dòng)影響她的注意力;書桌上與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西在孩子做作業(yè)前要全部清除掉,，注意力不集中的孩子?xùn)|西放多了很容易分散孩子的注意力,。盡量讓孩子在臺(tái)燈下學(xué)習(xí)，這樣房間其他地方處于暗光中,，這樣也能促進(jìn)孩子集中注意力,。

三、加強(qiáng)與孩子的情感溝通,。

當(dāng)今社會(huì)非常復(fù)雜,，一些不良文化，不良社會(huì)現(xiàn)象以及一些錯(cuò)誤的.價(jià)值觀對(duì)孩子影響很大,。學(xué)校教育與家庭教育越成功,，不良的東西對(duì)孩子的影響就會(huì)越小。家庭教育首先應(yīng)該讓孩子認(rèn)同家長,，感受到家的溫暖,，孩子應(yīng)該把家當(dāng)作心靈的歸宿。要達(dá)到這個(gè)目的,，首先家長應(yīng)學(xué)會(huì)與孩子平等相處,，充分享受孩子們的快樂，共享美好生活,。通過這種方式,，能增加孩子對(duì)父母的依戀，當(dāng)家長的也會(huì)在這種無拘束的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，以便有針對(duì)性的修正教育內(nèi)容,。

總之，教育子女的問題是一門高深的學(xué)問,，必須靠家校共同努力!

在與孩子一起學(xué)習(xí),、生活的過程中,，有時(shí)我也會(huì)遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸說與引導(dǎo),，卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。碰到類似的事情，我苦惱過,，也思索過：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子,，也應(yīng)該自己反思一下，看看問題出在哪里?或許,，我們可以嘗試換一種方式,，這樣孩子會(huì)更容易接受一些呢?其實(shí)，只要有愛心,、有創(chuàng)意,，家庭教育也同樣可以富有情趣。

有一次,，我對(duì)孩子的批評(píng)教育太過了,，但自己并沒有意識(shí)到，以至于孩子有些傷心并抵觸,，當(dāng)時(shí),，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上,。我一看,，紙片上寫著“我后悔說過那句話”。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識(shí)到自己的言語過激了,，于是,，我把語氣放低放軟：“能告訴我，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”,。我清楚地記得,，母親節(jié)那天，女兒親手給我做了一張卡片,，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案,，卡片上寫著“媽媽,，我愛你!”原來她后悔……想到這里,，我的淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來,，寫道：“對(duì)不起,，是媽媽錯(cuò)了!”而且，我還故意,，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”,，在母親節(jié)的卡片中,，我女兒就是這么寫的，呵呵,。女兒看了之后,，隨即捂嘴大笑，并批評(píng)起我來：“媽媽,，你把‘媽媽’兩個(gè)字寫錯(cuò)了,，你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯(cuò)誤并破涕為笑，我也笑了,，緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來,。我對(duì)她說：“孫老師，麻煩你幫我糾正一下錯(cuò)誤,，可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許,。

從這件事中，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中,，有時(shí)候用文字比用語言更方便有效,。因?yàn)槲淖趾驼Z言相比，語言比較羞澀,，有時(shí)難以啟齒,，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無間的溝通;語言稍縱即逝,，有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象,，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出,。而文字克服了這個(gè)弱點(diǎn),，只要不把它毀掉，我們什么時(shí)候想看,，都可以拿出來再看,，而且每看一次，感覺都能重溫一遍,，印象也就自然比較深刻,。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比，用文字,，不僅顧及了孩子的自尊心,、容易被孩子接受，也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)她的關(guān)注和愛心,，從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉,。如此經(jīng)常一來一往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣,。

今天,，我和媽媽一起觀看了《好家風(fēng)是良好的家庭教育》直播課,，起初我對(duì)于什么是“家風(fēng)”并不了解，觀看直播后,，我似懂非懂,，媽媽耐心的給我舉了“曾子殺豬”的例子。

一天,，曾子的妻子要上街,。他的小兒子哭鬧著要跟著去，曾妻被鬧得沒辦法,，就對(duì)孩子說：“好孩子,，你留在家里，我回來給你殺豬吃,?！焙⒆咏K于留在了家里。過了一會(huì),，妻子回來了,，曾子去準(zhǔn)備殺豬。他的妻子連忙上去制止他說：“我剛才是和孩子鬧著玩的,，你怎么真的要?dú)⒛?？”曾子認(rèn)真地對(duì)她說：“孩子是不能欺騙的，今天你說話不算數(shù),，騙了孩子,，明天孩子學(xué)會(huì)了說謊話，糊弄你,。再說了,，母親欺騙了孩子，孩子就會(huì)在心里覺得母親的話不可靠,，你以后再對(duì)他進(jìn)行教育,，他也許就不會(huì)聽了。這樣做,，對(duì)我們的孩子是沒有什么好處的,。”最后,，曾子還是堅(jiān)持把豬殺了,。父母要孩子做個(gè)誠實(shí)守信的人，那么他們首先也要當(dāng)個(gè)誠實(shí)守信的父母,，一諾千金,。

我懂得好家風(fēng)就是以身作則,?！凹绎L(fēng)正,，則后代正，則源頭正,，則國正,。”家風(fēng)是一個(gè)家的一種道德標(biāo)準(zhǔn),，就如同糧食一般,，是一種必不可少的成分。在我的家里,，也有家風(fēng),，它教會(huì)了我如何做一個(gè)善良的、有誠信的人,。

人要有誠信,，媽媽經(jīng)常教育我要誠信待人。記得有一次,，我和好朋友約好了一起去學(xué)校打球,，可是天有不測風(fēng)云，中午卻下起了大雨,，本來我把這事忘了,，一看到下雨了才想起約好了的事情，我趕忙穿上鞋準(zhǔn)備走,，可我又想：如果我去了,，那個(gè)同學(xué)沒去怎么辦？媽媽說：“你還是去吧,！假如你不去,，她去了怎么辦？那同學(xué)們一定會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)不守信的孩子,?！薄昂冒桑胰??！钡搅藢W(xué)校，雖然那個(gè)同學(xué)沒有來,，但我放心多了,，因?yàn)槲沂且粋€(gè)守信的孩子。

著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個(gè)可以孤立成長的個(gè)體,。它一面成長,，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見,。每一分每一寸的日常小事,，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格,，都是融入成長過程的建材,，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度,。環(huán)境給一個(gè)人的影響,，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造,?！睆亩沧阋娂绎L(fēng)的重要了。父母的一些舉動(dòng),，總能影響我們,。優(yōu)秀的品質(zhì)，就是從中培養(yǎng)起來的,。這就是我家的家風(fēng),，它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì)，這樣的家風(fēng),，值得傳揚(yáng),！

我急忙糾正孩子的用詞不當(dāng)：“那不是治，是教育,?？墒菨奢x他媽媽也太壞了，這么冷的天讓他在外面,，我把澤輝領(lǐng)進(jìn)屋里,，他媽媽又把他趕出來了?！甭犃伺畠旱脑?，我連忙說：“你要是不聽話，我也會(huì)把你趕出去的,?！迸畠喝匀秽洁熘骸澳悄阋彩莻€(gè)壞媽媽?！?/p>

在這之前去澤輝家串門,，當(dāng)與他媽媽談起如何教育孩子時(shí)，就親耳聽到她這樣說：“孩子不聽話就打,，舍不得打,，只會(huì)把孩子慣壞了,。”回家我把這話對(duì)老公一說,，他堅(jiān)決反對(duì),，不贊成用打的方法教育孩子。

我突然想起在一本書上說過這樣一句話：“當(dāng)孩子知道你在教育他時(shí),，你的教育已經(jīng)失敗了,?！蹦敲?，教育究竟是什么？我們到底應(yīng)該怎么去教育孩子呢,？我回憶起小時(shí)候的一個(gè)鏡頭：一個(gè)刮風(fēng)下雨的天氣,，一位患有風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的老師騎著車子去上班，走到一個(gè)小橋邊,，腿一軟,，從橋上摔到河里去了，他從河里掙扎著爬上岸,，提著兩只鞋出現(xiàn)在教室的門口,，此時(shí)離上課還有五分鐘，他微笑著對(duì)同學(xué)們說：“你們真棒,，按時(shí)上課,，都是勇敢的孩子?！彼褪俏业男W(xué)老師,，永遠(yuǎn)忘不了的是他全身濕漉漉的，光著腳,，手里提著滴水的鞋,，水珠順著頭發(fā)往下滴，他也許從來沒有教育孩子怎樣去做人,，但我從他的身上理解了“德高為師”的含義,，懂得了“以身作則”的真諦，他只教了我一年,，卻成為我教師生涯中永遠(yuǎn)的楷模,，從教15年來，這個(gè)鏡頭永遠(yuǎn)定格在我的腦海中,，它時(shí)時(shí)鞭策我,，做一個(gè)這樣的好老師。

教育,，是無言的愛,。父親是一位老老實(shí)實(shí)的農(nóng)民，他從未教育過我什么，只是偶爾從農(nóng)田回來早一些的話,，我就會(huì)纏著父親講故事,，講的故事里邊的最終結(jié)果是好人的好報(bào)，壞人的嚴(yán)懲下場,，就是父親的愛在無形中影響了我,，做人要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印走下去,，走出自己的美好人生,。

試想：當(dāng)年朗朗在學(xué)校學(xué)習(xí)，取得的成績并不好,，他的媽媽并沒有采取嚴(yán)厲的懲罰,，而是為孩子選擇了更好的機(jī)會(huì)，留下了佳話,，從而造就了一代國際鋼琴大師,。

試想：當(dāng)年的愛迪生“孵蛋生雞“的故事，被眾人所歧視,，他的媽媽如果不是那么堅(jiān)信兒子的才智并帶回家親自教育,，世界將痛失一個(gè)偉大的發(fā)明家，那么我們何時(shí)用上電燈,，教育到底是什么,？聰明的父母老師們，今天,，我們到底拿什么來教育孩子,！

家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分。我們常說,，“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校,，父母是孩子第一任且永不卸任的老師?！闭峭ㄟ^家庭教育,，家長把自己崇高的品德、淵博的知識(shí),、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代,，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。

(一)首先是營造良好的家庭環(huán)境,。

家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長是至關(guān)重要的,，家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)愛,，愛別人和愛自己,。如果缺少家庭的關(guān)愛，會(huì)讓孩子變得越來越冷漠,，越來越自私,。看到過許多的案例,，孩子的墮落,，麻木等等問題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?，試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛,，他還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以，一定要給孩子營造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活,，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活,。

(二)及早讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣,。

漠漠剛會(huì)坐的時(shí)候,，我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候她還不能自己吃,，但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎么用餐的,，所以慢慢的漠漠自己就學(xué)會(huì)吃了，而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯,，家里只要能讓他做的事情,，都是堅(jiān)持讓他自己做，比如掃地,、洗菜,、拿碗筷、搬凳子等等,。許多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀,，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是肯定的,，但是只要他參與就好,，如果你總是阻止他干活，他就會(huì)覺得媽媽不需要我,，久而久之他就不再愿意干了,。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果，比如說自己玩的玩具不要亂放,，垃圾不亂丟等等,。

(三)多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)孩子。

孩子的自尊心也是很強(qiáng)的,，有時(shí)候一句責(zé)備的話能讓他難受很長時(shí)間,。相反多鼓勵(lì)鼓勵(lì)他會(huì)讓孩子干勁十足,。比如孩子幫家長擦桌子了，家長就要使勁的夸一夸孩子,，說：你真棒!真勤快!誰也沒有___懂事,。這樣孩子會(huì)非常高興，還有可能去接著幫忙拖地了,。

(四)找些表現(xiàn)好的小朋友作為孩子的榜樣,。

孩子之間攀比心很重的，當(dāng)別的孩子做什么,，往往他就做什么,。因此在教育孩子時(shí)，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個(gè)榜樣,。比如孩子經(jīng)常賴床,，家長可以說：小明天沒亮就起床背詩了，人家可厲害了,，沒人趕得上他,。這樣孩子受到激勵(lì)，會(huì)精神起來,，要和小明比比誰起床早,。

(五)營造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn),，漠漠也跟著看電視看多了,，后來覺得不能再這樣，所以現(xiàn)在家里人都學(xué)會(huì)看書,，即使不看書也會(huì)看報(bào)紙,，這樣漠漠也跟著學(xué)會(huì)了閱讀，雖然時(shí)間堅(jiān)持不了多久,，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的,，一點(diǎn)一滴累積起來就會(huì)好的。俗話說,，行千里路勝讀萬卷書,，所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子接受,。雖然教育專家都不建議孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的,，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感,。至于兒歌音樂之類的,，多讀多聽肯定是有好處的，關(guān)鍵是漠漠很喜歡這些,，我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的,。

家庭教育心得體會(huì)篇十

俗話說："沒有教育不了的孩子,，只有教育不當(dāng)?shù)母改?。我很贊同這一觀點(diǎn),。身為家長應(yīng)該如何才能教育好孩子呢,？這并不是一件簡單的事情。初為父母,，孩子雖小,，但絲毫不能放松任何警惕，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子的一舉一動(dòng),，一邊從小就能養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,！

不知道怎么回事，前段時(shí)間每次送宏宏寶寶上幼兒園的時(shí)候,，宏寶都會(huì)哭鬧一會(huì)兒,。非得等家長走后，再在老師的精心呵護(hù)下,，方能停止哭鬧,，然后恢復(fù)平常，與老師及其他小朋友融為一體,。每次見到宏寶哭鬧的時(shí)候心里特不是滋味,，這到底是怎么回事呢,？其實(shí),，我們家宏寶平時(shí)在家的時(shí)候，沒那么任性,，也不那么愛哭鬧,，在我們心中是一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的乖寶寶。

當(dāng)孩子出現(xiàn)特殊表現(xiàn)時(shí),，一定會(huì)有特定的原因,，要想解決這一問題，首先得找出原因所在,，然后在對(duì)癥下藥,，這樣會(huì)取得較好的效果。廖尉宏主要原因還是對(duì)他媽媽的依賴性太大,。

寶寶上了幼兒園,，爸爸媽媽總是戀戀不舍的離開，把孩子也弄得很傷感,。其實(shí)家長要鼓勵(lì)寶寶做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,，因?yàn)楹⒆颖緛砗軋?jiān)強(qiáng)，爸爸媽媽離開后一會(huì)兒他就忘了,，和小伙伴玩得很好,，是家長太煽情了,。家長不要總在那里偷偷地看孩子，一旦你的偷看被孩子發(fā)現(xiàn)了,，更引起孩子對(duì)你的思念,，這樣又重新引起他的思想波動(dòng)，這是最不必要的,，家長要對(duì)老師采取完全信任的態(tài)度,，老師會(huì)以非常大的愛心和耐心，來接待你的孩子,。

之后的一天早上起來,，寶寶還是問了要不要是幼兒園？我們跟他說肯定要上的,！就象大人上班一樣,，每天都要去，寶寶也不例外．吃過早飯,，一路跟他說話和天玩笑,，讓他放松上學(xué)的緊張情緒，不一會(huì)兒就到了學(xué)校門口我說寶寶帶我上你們班級(jí),，他說在二樓,，然后就高興帶我上了二樓，也沒有跟我說再見,，他自己已經(jīng)一個(gè)人坐到老師旁邊的座位上去了,。

哭鬧和情緒不穩(wěn)定的時(shí)候，有些家長就以幼兒園的名義,，來嚇?？謬樳@些孩子：你不聽話了明天我就給你送幼兒園。類似這樣的語言就不要跟孩子過多地去講,。家長應(yīng)該客觀地評(píng)價(jià)幼兒園,。幼兒園是一個(gè)給孩子提供快樂，提供交流提供一個(gè)很好的生活環(huán)境的地方,。

時(shí)間過得很快,，xx已經(jīng)在潔華幼兒園里度過了三年多的快樂時(shí)光，即將成為一名小學(xué)生了,。在過去的幾年里,，他從一個(gè)上幼兒園還要哭鼻子、見到小朋友會(huì)很羞澀,、只會(huì)跑不會(huì)跳,、不懂得什么是集體活動(dòng)的小不點(diǎn)，成長為每天跟我們講幼兒園里的奇聞趣事,、見到老師和小朋友會(huì)大聲打招呼,、在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠努力為班級(jí)貢獻(xiàn)力量,、被大家稱為“呂管家”的小小男子漢，這讓我們感到由衷的欣慰,。這一切的改變要特別地感謝幼兒園老師們的精心保育和培養(yǎng),，也離不開托二班、小六班,、中四班,、大八班這群可愛的小伙伴們給予他的幫助和影響。作為家長,，我們深知,，教育必須滲透到孩子生活的方方面面，因此也一直積極配合幼兒園做好家園共育的工作,，借這個(gè)機(jī)會(huì),，我們想和大家分享一下?lián)P揚(yáng)幼兒園之外的生活，希望對(duì)大家有所啟發(fā),。

一,、通過參加戶外活動(dòng)和體育鍛煉給家園共育創(chuàng)造良好條件。

我們一直把戶外活動(dòng)作為揚(yáng)揚(yáng)每天的必修課,，除非天氣特別惡劣,，都會(huì)保證他的活動(dòng)時(shí)間，包括周末去公園,、博物館,、科技館等，在這個(gè)過程中,，只要家長有決心,、不懈怠，他的惰性一般都是能夠克服的,。戶外活動(dòng)最大的益處是讓他對(duì)各種環(huán)境的適應(yīng)能力提高了。我們通過每天按時(shí)送他上幼兒園來幫助他養(yǎng)成時(shí)間觀念,，通過家長與老師交接孩子這個(gè)細(xì)節(jié)給他以禮貌方面的言傳身教,，這樣做有利于幼兒園的系統(tǒng)教育在他身上發(fā)揮作用。體育鍛煉是另一個(gè)好載體,，比如游泳,、輪滑、長走,。揚(yáng)揚(yáng)從去年夏天開始學(xué)游泳以來,，一直堅(jiān)持每周四五個(gè)晚上這樣的訓(xùn)練強(qiáng)度，讓他不僅掌握了三種泳姿,，強(qiáng)健了體魄,，還培養(yǎng)了他的紀(jì)律意識(shí),，磨練了品質(zhì)毅力，增強(qiáng)了生活自理能力,。上述兩方面貴在堅(jiān)持,，特別是家長的堅(jiān)持，要時(shí)刻為孩子做出榜樣,。

二,、通過讓孩子體驗(yàn)各種技能開發(fā)他的興趣，再把興趣變成能力,。

自從幼兒園開設(shè)興趣班以來,，我們一直把揚(yáng)揚(yáng)的興趣班安排的很滿，同時(shí)還讓他參加了園外英語和數(shù)學(xué)培訓(xùn)班,。我們發(fā)現(xiàn),，小孩子在學(xué)習(xí)過程中自己會(huì)逐漸適應(yīng)這個(gè)節(jié)奏，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，找到自己的興趣點(diǎn),。有時(shí)，我們可以看到他樂此不疲展示他的學(xué)習(xí)成果,，從中我們也能夠知道他對(duì)什么感興趣,，或者說他在哪些方面有天賦。這時(shí),，我們會(huì)變身成孩子的忠實(shí)“粉絲”,，給他鼓勵(lì)和正能量，讓他更想去探索和學(xué)習(xí),，獲得更多的“成果”,。我們還會(huì)根據(jù)他的特點(diǎn)適當(dāng)加強(qiáng)某些方面的引導(dǎo)，讓他能夠把自己喜歡的事做的更好,，比如,，揚(yáng)揚(yáng)喜歡跟車有關(guān)系的東西，還喜歡算算數(shù),，在他玩停車場計(jì)時(shí)收費(fèi)這樣的游戲時(shí),，我們會(huì)給他提些建議或者出些“難題”，幫助他學(xué)會(huì)思考和主動(dòng)學(xué)習(xí),。

三,、通過帶孩子參加公益活動(dòng)，開展愛心與責(zé)任的養(yǎng)成教育,。

揚(yáng)揚(yáng)在媽媽的帶領(lǐng)下,，這個(gè)寒假參加了到海淀區(qū)聾兒學(xué)校的志愿活動(dòng)，在活動(dòng)中主動(dòng)表演節(jié)目，比如手語歌舞牽手,、世界因我而美麗等,，在相處和互動(dòng)中結(jié)交了新的伙伴，大家一起玩的很開心,，還獲得了學(xué)校頒發(fā)的優(yōu)秀“小老師”的獎(jiǎng)狀,，這讓他很自豪，也更多地了解了外面的世界,，了解了社會(huì)上還有和自己不一樣的小朋友,，看到了他們生活與學(xué)習(xí)狀態(tài)，增加了對(duì)弱勢群體的關(guān)愛,，同時(shí)對(duì)自己的成長也多了一份鞭策,。此外，他還參加了在動(dòng)物園舉辦的環(huán)保與愛護(hù)動(dòng),、植物志愿活動(dòng),，在實(shí)踐中提高了與大自然的親近度，鞏固了幼兒園環(huán)保教育的效果,。前些天,，揚(yáng)揚(yáng)在商場里看到有家長帶著孩子騎木馬，就主動(dòng)跑過去給別人念“請勿攀爬”的牌子,，表現(xiàn)出較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和解決問題的靈活性,，這點(diǎn)我們還是蠻贊的?？傊?，家長要關(guān)注孩子的成長，為孩子多創(chuàng)造一些社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),，盡可能抽出時(shí)間陪伴他,，讓他擁有陽光、健康的心態(tài),。

說起孩子,，相信每位家長都會(huì)停不住嘴，如果一定要給對(duì)呂明揚(yáng)的期望做個(gè)簡單的總結(jié),，我們希望他有個(gè)好身體,，養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)好公民,。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，揚(yáng)揚(yáng)的故事僅當(dāng)拋磚引玉,，做好家園共育,，孩子們都會(huì)有精彩的未來。

家庭教育心得體會(huì)篇十一

家庭教育是孩子成長過程中極為重要的一環(huán),，家庭教育不僅僅意味著孩子在學(xué)校外的學(xué)習(xí),，更代表了家庭對(duì)孩子綜合素質(zhì)培養(yǎng)的參與和負(fù)責(zé)。作為一個(gè)家長,，我在孩子成長的過程中,，逐漸領(lǐng)會(huì)到了一些家庭教育的心得和體會(huì),。

第二段：培養(yǎng)孩子獨(dú)立性。

在家庭教育中,，我最重視的是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,，這個(gè)獨(dú)立性包括兩個(gè)方面：一是個(gè)人獨(dú)立性，即孩子自主完成自己的事情,，對(duì)于事情有獨(dú)立思考和處理的能力,；二是與家庭、社會(huì)的獨(dú)立性,，即孩子有一定的社交能力和獨(dú)立處事的能力,。在實(shí)現(xiàn)獨(dú)立性的過程中，家長需要多給孩子機(jī)會(huì)去嘗試新事物,，多培養(yǎng)孩子的自學(xué)和自我管理能力,。

第三段：鼓勵(lì)孩子發(fā)展興趣愛好。

在孩子成長的過程中,，興趣愛好很重要,，可以幫助孩子更好地理解、學(xué)習(xí)和了解世界,。在家庭中,，家長可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)興趣愛好，并激發(fā)他們的興趣,，通過培養(yǎng)興趣愛好可以幫助孩子自然地學(xué)習(xí)和成長,。

第四段：重視與孩子的溝通。

家庭教育的另一個(gè)重要方面是和孩子的溝通,。溝通是孩子與家庭,、社會(huì)之間必不可少的一種聯(lián)系方式，可以幫助孩子理解生活和社會(huì),。在這個(gè)過程中,，家長需要時(shí)刻保持耐心和包容心，與孩子建立良好的溝通渠道,，尊重孩子的意見,，幫助孩子解決問題，引導(dǎo)他們成長,。

第五段：注重家庭氛圍和家庭文化,。

一個(gè)愉快和諧的家庭氛圍和家庭文化對(duì)孩子的成長和發(fā)展有著不可估量的作用,。在家庭中，家人之間的相處需要相互尊重,、理解,、關(guān)愛，每個(gè)人都要發(fā)揮其在家庭中的作用和價(jià)值,。同時(shí),，家庭文化也是家庭教育的一個(gè)重要方面，它是家族傳承和獨(dú)特精神的體現(xiàn),，可以幫助孩子在品德,、態(tài)度等方面的修養(yǎng)。

總結(jié)：

總的來說,，家庭教育是孩子成長過程中極其重要的一環(huán),，在我們實(shí)踐的過程中，多了解孩子的需求,，切實(shí)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和成長,，給孩子更多的愛，幫助他們更好地成長,。同時(shí),，我們也需要不斷地自我反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，進(jìn)一步完善家庭教育,，讓孩子成長得更加快樂、健康和成功,。